每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

寫給老師的一封感恩信六年級篇一

尊敬的王老師：

您好!

我是的爸爸,，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活讓王老師您費心了,，我都心存感激!謝謝您為了孩子所做的一切工作和努力!昨天開家長會的時候讓我們看到了您工作上的忙碌、艱辛和細致,，為了班上41個孩子的學(xué)習(xí)和在校生活操勞,，還得經(jīng)常抽空和我們家長保持溝通聯(lián)系，真誠地道聲：“您辛苦了!”

是個膽怯怕生的女孩子,，這導(dǎo)致她在學(xué)校放不開,，總是很緊張，所以不太善于跟同學(xué)交流,，也不敢跟老師講話,，甚至最近的學(xué)習(xí)壓力讓她在學(xué)校默寫拼音的時候手都哆嗦。其實,，是個聰明的孩子,，很多知識和技巧學(xué)得很快。記得幼兒園中班放暑假的時候,，我教她下五子棋,，短短的2個月時間，我竟然不是她的對手了,，現(xiàn)在和她下棋,，需要我和媽媽兩個人聯(lián)手“欺負”她,，才能取勝;我們在外面給她報了圍棋培訓(xùn)班，上了一個學(xué)期后,，現(xiàn)在她和我下棋的勝算平分秋色,。進入竹園小學(xué)一年級之前，學(xué)了公文數(shù)學(xué),，參加了畫畫和圍棋培訓(xùn)班,，中班的時候我就開始教識字，所以她的識字量還不錯的,，自己可以流利地讀一些簡單兒童故事書報,。至于拼音和英語方面的練習(xí)，因為擔(dān)心先入為主,，怕自己的發(fā)音不標(biāo)準,，從而影響孩子以后的發(fā)音習(xí)慣，所以我們只教過一些基本的拼音和寫法,，這也導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的拼音學(xué)習(xí)有點跟不上,，越是跟不上，她就越著急,，越著急就越緊張,，形成一個惡性循環(huán)。其實在家里學(xué)習(xí)還是挺認真的,，作業(yè)都能按時完成,，為了迎頭趕上大部隊，我們會經(jīng)常給她補習(xí)拼音默寫和練習(xí),。請王老師放心,，在您如此地細致耐心的教育下，加上我們家長的努力配合,，一定會很快跟上來的,。

的吃飯問題是我們家一本最難念的經(jīng)，她挑食,，而且胃口不太好,，飯菜稍微有點不對味就不肯吃或吃的極慢，為了吃飯的事,，絞盡腦汁想過很多的辦法，打過,，罵過,，表揚過，鼓勵過,，但總是收效甚微,，這本難念的經(jīng)該如何往下念,，我自己也很茫然……只好盡量鼓勵表揚為主，批評責(zé)罵為輔,，兩手都抓,，兩手都硬的方針政策來對付她了。

同樣是作為一名老師,，我非常理解你們的初衷和難處,，一定鼎力支持你們的工作，嚴格遵照老師的要求和學(xué)校的規(guī)章制度,，全力維護老師在孩子心目中的形象,，如有問題我們會私下里和老師溝通交流，不會當(dāng)著孩子的面抱怨發(fā)牢騷,?？紤]到膽怯、不自信的性格,，為消除她在學(xué)校焦慮緊張情緒,，使她在學(xué)習(xí)上放松一些，煩請王老師經(jīng)常提醒做的欠缺的地方,，好的地方能加以鼓勵表揚,，上課的時候多讓她起立回答老師所提的問題以增強孩子的自信心理，克服緊張情緒,，以便孩子更加健康快樂地成長,。對此，我和媽媽將感激不盡!

再次感謝您在百忙的工作之中閱完此信!

值教師節(jié)來臨之際,，衷心祝愿王老師：萬事如意!身體健康!闔家幸福!

寫給老師的一封感恩信六年級篇二

敬愛的老師：

您好!

九月金秋,，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié),，一個屬于教師的季節(jié),。老師，是您為我們開啟了智慧之門;是您為我們指引前進的方向,。您是我們?nèi)松飞嫌肋h的導(dǎo)師,，是人類文明傳承的引路人。在教師節(jié)來臨之際,，我們對全國的教師們說一聲：老師,，您辛苦了!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬,。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水。適時,，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天,，播種理想,，播種力量……。

用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。

老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您--我的胸懷博大,，知識精深的老師。

教師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻,，令人永志不忘,。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。

您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

啊,，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!

傳播知識，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

此致

敬禮!

您的學(xué)生：xxx,。

20xx年x月x日,。

寫給老師的一封感恩信六年級篇三

敬愛的老師：

您好!

老師!難忘的老師們!是您為我們打開了知識的寶庫,，是您照亮了我們前進的道路,，是您教會了我們做人的道理……六年來，您看著我們長大,，看著我們一點一點地進步,，我們又怎能忘記您——親愛的老師!

劉老師，在您教我們之前,。我還是班里一個普普通通,、內(nèi)向的女生。自從您教了我們,，我的作文有了很大的提升,，不再干巴巴的平淡無奇。更重要的是,，您讓我找到了自信,。那節(jié)課，您讓我們站在講臺上展示我們做的“紅軍長征”的課件,。我又緊張又激動,。因為在這之前我還從沒站在講臺上對著全班同學(xué)講話呢,。輪到我了，我站在講臺上,，心里想裝了只小兔子,，砰砰亂跳。生怕自己會出錯,，引來同學(xué)們嘲笑,。

但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認真聽，這令我鼓起了勇氣,。于是,，我抬起頭，用清晰響亮的聲音,，有感情的讀起紅軍長征時的感人,。

故事。

雖然這次的表現(xiàn)還是不如其他同學(xué),，但卻讓我找到了自信相對于原來那個膽小內(nèi)向的我來說,，我已經(jīng)向前跨出了一大步，已經(jīng)很棒了,。

也許,，讓我們站在講臺上展示，只是您無心插柳之為,。但,，是那節(jié)課讓我由膽小變得自信，更使我明白,，我們應(yīng)當(dāng)以自信的心態(tài)面對生活,，自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。也是那節(jié)課,，讓我慢慢變得優(yōu)秀,。

老師，謝謝您這些年來對我的精心栽培,，謝謝您給了我勇往直前的動力,，謝謝您對于我的諄諄教誨，謝謝您……千言萬語化成一句話：謝謝您!謝謝您!

祝

事事順心!

___,。

20__年__月__日,。

寫給老師的一封感恩信六年級篇四

尊敬的周老師：

您好!記得五年級的那一天，我被一個同學(xué)邀請,，懷著好奇心在下午來電腦房向您學(xué)習(xí)了logo,。后來，我的成績漸漸超過了其他人,，經(jīng)過淘汰,，我就和另一位同學(xué)跟著您去常熟比賽了,，還得了一等獎，這都是您的成果啊!

一個月前,，我又和您去蘇州參賽了,，臨行時，我反復(fù)練習(xí)著您給我的題目,?？善渲幸粋€圖案卻把我難住了。您知道后,，就和我一起研究,。時間一分一秒的過去了，您還在耐心的指導(dǎo)我,。因為這道題太難了,，對于題目要求，我實在無從下手,。您先畫了其他圖案,，再一步步遞進，終于幫我解開了題,。

途中,，您還生怕我暈車，車速很慢,，盡量不踩剎車,，一路上有時還和我聊天，往返時總不忘提醒我吃藥,，并問我感覺怎么樣,。晚上5點了，您還親自開車送我們回家后才離開,，使我感激不已,。

兩年來,，在您的培養(yǎng)下,，我比賽連連得獎。這里,，我向您表示感謝,，感謝您給我的關(guān)懷。

尊敬的周老師,，祝您身體健康,，工作順利。

學(xué)生:,。

__年4月22日,。

寫給老師的一封感恩信六年級篇五

尊敬的老師：

您好!

老師,，從放元旦節(jié)假到放春節(jié)假這段時間里，我因為肺炎支原體感染而反復(fù)發(fā)燒不止,，無法堅持到校學(xué)習(xí),，整天在爸爸媽媽的陪同之下奔波于各個醫(yī)院之間，比如舞鋼市的職工醫(yī)院,，平頂山市的第一人民醫(yī)院,，鄭大一附院，期間做了很多的檢查,。這期間里,，我雖然經(jīng)受了身體上的病痛折磨，但卻感受到了來自于各方親朋好友的無限關(guān)懷,。

比如當(dāng)爺爺奶奶聽到我發(fā)高燒的消息時著急萬分,，想盡了各種辦法幫助我退燒。尤其是生病的奶奶在住院期間聽到我再次高燒的消息時,，心疼地哭了起來,。再比如，我的老師和同學(xué)們,，不停地給爸爸媽媽打電話,，詢問我的病情。尤其是我的班主任張老師您針對我高燒反復(fù)的情況及時給媽媽提建議,，進行肺炎支原體檢查,，迅速地確診了病癥，才使得我的病沒有被貽誤,。還有爸爸媽媽的朋友,、同事們，有的積極地幫助我們聯(lián)系醫(yī)生,，有的到家中探望,。

老師，我想對你說,，在大家的共同關(guān)愛之下,，我現(xiàn)在已經(jīng)完全康復(fù)了。而經(jīng)歷了這次的生病,，我明白了一個健康的身體對我們來說是多么的重要呀!更明白了今后我要懷著一顆感恩的心對待身邊的人!

此致

敬禮!

寫給老師的一封感恩信六年級篇六

尊敬的家長朋友：

您好!

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，感謝您一直以來對我們工作的理解、信任和支持,。為了孩子們的健康快樂成長,，我們在共同耕耘中，收獲、分享著孩子們的進步和成長的喜悅,。為了讓您的孩子度過一個愉快而有意義的感恩節(jié),，請您關(guān)注以下我們的溫馨提示：

一、確保孩子安康,，請不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹,。盡量少帶孩子去各種公共場所，杜絕接觸傳染病源,。

二,、合理安排孩子的作息時間，督促孩子早睡早起,、堅持每天午睡,，提醒孩子飯前便后洗手，協(xié)助孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成,。

三,、注意孩子的用眼衛(wèi)生，限制孩子看電視的時間(一次不超過30分鐘),，引導(dǎo)孩子有選擇地看一些益智欄目,。

四、每天抽取一定時間陪孩子游戲,、盡量多與孩子交流,，傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求,，享受天倫之樂,，增進親子間美好的感情。

五,、走親訪友時,，鼓勵孩子在親友面前敢于說話、樂于表演,，學(xué)會禮貌用語,，增強孩子與他人交往的自信心。

六,、堅持讓孩子自己獨立進餐,，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會穿衣、穿鞋等,，多給孩子一些動手的機會,，協(xié)助孩子提高自我服務(wù)能力,。

七,、鼓勵孩子為家人整理鞋襪、分發(fā)餐具,、收拾碗筷,，給客人端茶遞水送點心等,，學(xué)會關(guān)注生活、關(guān)愛他人,，增強為他人服務(wù)的意識和社會交往的技能,。

八、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，不斷滿足孩子學(xué)習(xí)的需要,，多給孩子提供圖書、繪畫,、手工材料等,，廣泛培養(yǎng)孩子的興趣，提高孩子閱讀興趣和表達能力以及創(chuàng)作能力,。

開學(xué)后,，教師將收集孩子的假日繪畫和手工作品一起欣賞，組織孩子交流假日趣聞(每個孩子整理一段家庭趣話),、講述假日里學(xué)會的.新故事(每個孩子準備一個故事),。

寫給老師的一封感恩信六年級篇七

親愛的于老師：

您好!

提筆給您寫這封信的時候，我的腦海里浮現(xiàn)的滿是您慈祥的面容,，耳畔又回想起您純正標(biāo)準的英語發(fā)音,。于老師，雖然您只是我課外英語班的一位老師,，只教了我一年的英語,，但您幫我開啟了英語王國的大門，把我領(lǐng)進了神奇的英語國度,。此時此刻,，我要真誠地對您說一聲：謝謝您，親愛的'于老師!

在我剛上二年級的時候,，爸爸媽媽在三一外語學(xué)校給我報了您執(zhí)教的英語班,。我至今記得在第一節(jié)英語課上，您給我們播放了一首好聽的英文歌曲,，同學(xué)們興奮不已,，跟著哼唱起來。之后,，您笑盈盈地問我們都聽到了哪個單詞,。頓時，教室里鴉雀無聲,，沒有一人舉手,。您依然微笑著，用滿含期待的目光鼓勵著我們。終于,，我第一個舉手,，小聲地說：我聽到了hello。您聽見了,，微笑著點點頭,，并夸獎我聽得認真，發(fā)音正確,，還獎勵我一個笑臉貼畫,。我的心里美滋滋的，一下子就喜歡上英語,。于老師,，謝謝您對我的鼓勵!

我還記得剛學(xué)英語的時候，我總分不清b和d,。在一次課前測試中,，我把課桌的單詞desk寫成了besk，因此考了98分,。誰知在幾天后的階段考試中,，我又考了98分。原來我還是b和d不分,，把書包的單詞bag寫成了dag,。我拿著卷子，低頭等著您的批評,。一秒鐘,，兩秒鐘我一抬頭，正好迎上您的目光,。那目光里寫滿信任和愛,，沒有絲毫批評之意。那一刻,，我暗下決心：不能再錯了,，不能辜負于老師的信任!從那以后，我果真分清了b和d,。于老師,，謝謝您對我的信任!

我也記得去年六一前的一次課間，您把我叫到身邊,，親切地問我喜歡跳舞還是喜歡講英文故事,。原來您讓我代表班級去參加在綠城廣場舉辦的六一匯演。一時間,，我拿不定主意,。您便給我選了講英文故事,，因為您說我的英文發(fā)音好。在接下來的日子里,，懷有身孕的您不辭辛苦地給我選故事,，一次次指導(dǎo)我的發(fā)音,，一遍遍指導(dǎo)我的動作,。六一那天，我在舞臺上流利地講著英語故事,，贏得了一陣陣熱烈的掌聲,。于老師，謝謝您對我的指導(dǎo)!

祝您：

身體健康工作順利,。

您的學(xué)生：_,。

__年5月24日。

寫給老師的一封感恩信六年級篇八

敬愛的老師：

您好!

老師,，您已經(jīng)教我們語文一年多了,，對我的教育，我終身難忘,。我想對您說：老師,，謝謝您!

在去年里，當(dāng)我做了不對的事情時,，又是您及時對我進行了教育;當(dāng)我遇到語文的題不會做的時候,，您給了的幫助我想對您說：“謝謝您，我的老師!

因為在你的課堂里,，我們都感到很輕松和開心,，沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學(xué)了，我們都舍不得走!你真的是一個特優(yōu)秀的好老師!老師您說過在課堂上,，我們不僅僅是師生關(guān)系,，更是朋友關(guān)系!能夠成為你的學(xué)生，我感到非常榮幸!

老師您還叫我們用感情朗讀課文,、文章,。以前，我們說話都是一個一個的吐出來的,，您來的時候就讓我們回家練吐字要快,，現(xiàn)在我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文,。您朗讀的時候聲調(diào)優(yōu)美,、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力,。就連班上學(xué)習(xí)最不好的,，也都在直著腰,，津津有味的聽著，我們同學(xué)都非常喜歡上您的語文課,。

最后,，祝崔老師身體健康、工作順利,、萬事如意!

你的學(xué)生：

-年-月-日,。