無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學前教育自我鑒定大專篇一

三年的大專大學生活即將過去,，面對我的將是另一起點,，另一目標，對此我充滿自信心，并做好一切準備去迎接社會的挑戰(zhàn),。

大學三年,，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里,，我本著學好學前教育專業(yè),，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力。

我努力的學習基礎課,，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績。3年的`時間,，我通過書本的知識和實際的操練將學前教育的知識很好的掌握了,。

同時，具備一定的藝術才能,，包括舞蹈的表演,、編排、基本鋼琴彈奏,、手工制作等常用技能,。在大學里，我不僅注意了自己學習知識的累計,，也在不斷的工作中磨練了自己的能力,，通過各種學生會干部職位，很好的鍛煉了自己的待人處理能力,、領導組織能力,。

我畢業(yè)于xx大學學前教育專業(yè)，三年時間,，我扎實的掌握了理論基礎知識,，計算機達國家一級，英語過三級考試,，普通話達二級甲等,。

我具有良好的表達及溝通能力，曾到必勝客餐飲集團做過2年多的兼職服務員后來通過晉升成為行家訓練員,，去年開始踏入社會工作,，進入太平洋nikko專柜做了一年時間導購。在這一年時間里,，我熟悉了大型賣場的營運方式及管理理念,，從中也學習了很多,。

我沒太多經驗，但我相信萬丈高樓平地起,。我很喜歡銷售行業(yè),，對文員工作也比較喜歡，我已經具備承受較大工作壓力的能力,，我想我能做好我的工作。

學前教育自我鑒定大專篇二

?？埔话阒复髮W?？平逃歉叩冉逃闹匾M成部分,。小編整理了大專自我鑒定,，供參考！大專自我鑒定1,。

回顧大學三年,，透過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動,，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣,！

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng),，并有堅定的政治方向,。我熱愛祖國，熱愛人民,，遵紀守法,，愛護公共財產，團結同學,，樂于助人,。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在學習上,，我圓滿地完成本專業(yè)課程,。并具備了較強的英語聽讀寫潛質。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作,，并在因特網上開辟了自己個人空間,。平時我還涉獵了超多文學、心理,、營銷等課外知識,。堅信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高,！

在生活上,，我崇尚質樸的生活,，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外,，對時刻觀念性十分重視,。由于平易近人待人友好，因此一向以來與人相處甚是融洽,。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn),。

在工作上，我透過加入院學通社與合唱團,，不但鍛煉自己的組織交際潛質,，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務,，并以此為榮,！

作為用心樂觀新時代青年，我不會正因自己的大專文憑而失去自信,，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實,。完善自我石我未來目標。且我堅信：用心必須能贏得精彩,！

"良禽擇木而棲,，士為伯樂而榮"，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會,。愿借您的慧眼,，開拓我人生旅程！

忙碌的大學生活就在悄然中過去了,，但她已成為我人生完美記憶的一大部分,。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨,。但卻把我培養(yǎng)成了一個現代大學生,，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎,。開辟了而一條屬于我自己的道路,。

在專業(yè)技能上，為適應社會發(fā)展的需求,，我認真學習各種專業(yè)知識,，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力,，結合每年的暑期社會實踐機會,，從而逐步提高了自己的學習潛質和分析處理問題的潛質以及必須的協(xié)調組織和管理潛質。

在學習方面,，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識,，因此在學習上我踏踏實實,，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫忙,，因此在每次考試后,，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲,，每每看到自己優(yōu)異的成績,，我就會對自己更有信心，沒有什么事是不可能的,。對于我們現代大學生來說,，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。

在社會實踐上,，我利用課余時刻經常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓并取得高級工程師證書,，成績優(yōu)秀,。學習固然是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧,、毅力和恒心,。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識,，才不會落伍,，才可能戰(zhàn)勝自己。

學習當然是重要的,，一個人潛質的培養(yǎng)也不容忽視,。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選,。在參與各種社團活動的過程中,，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法,，鍛煉了自己的潛質,。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半,，如果不去嘗試,，成功的幾率只能為零。機會來臨時,，我們就要好好地把握住,。

三年的大學生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望以前的歲月,。謝謝我的大學鑄造了成長的我,。

兩年的大專生活似彈指一揮間,，從剛跨入大專時的失落和迷茫，到此刻即將走上工作崗位的從容,，坦然,。我知道，主角的轉換,，這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn),。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專兩年的學習積累和技能的培養(yǎng),。

我自認為無愧于大專兩年,，剛入學時，我曾為身為大專生而懊喪過,。但很快,，我選取了坦然應對。正因我深信,，是金子在任何地方都會發(fā)光,。因此我確信，大專生的前途也會有光明,，輝煌的一天,。

大學兩年是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面潛質為以后謀生發(fā)展的重要階段,。從跨入大學的校門的那一刻起,，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。在提高自己科學文化素質的同時,，也發(fā)奮提高自己的思想道德素質,，使自己成為德，智,，體諸方面全面發(fā)展,，適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想,，有道德,，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人,。

大學兩年,，塑造了一個健康，充滿自信的我,，自信來自實力,，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速,，對人才的要求也越來越高,，社會是在不斷變化,，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題,，自身還有很多的缺點和不足,，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識,，完善自己,，改正缺點。要學會學習,，學會創(chuàng)新,，學會適應社會的發(fā)展要求。

作為畢業(yè)在新世紀的大學生,，我們有理由對祖國的未來充滿憧憬,，對將來的工作滿懷期盼！難忘而多姿的大學生活即將逝去,，但我不會沉浸于過去的光輝歲月,，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀的挑戰(zhàn)。

這幾年透過自己的發(fā)奮,，使自己掌握了學習方法，變成了學習的主人,，鍛煉了自己的毅力,，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質，為自己終身學習奠定了基矗經過這幾年的學習使我在個人修養(yǎng)方面的素質得到了提高,，本專業(yè)基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準備,。

在學習上，我熱愛自己的專業(yè),，上課時認真聽老師講課,，課余時刻透過圖書館、網絡,、報紙等途徑學習專業(yè)和自己感興趣的東西,。透過學習，使自己的專業(yè)知識,、計算機,、英語等方面的成績有了很大進步。除了在專業(yè)知識方面精益求精外,，平時我還涉獵了超多其他超多相關知識,。并且堅信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高,。

在思想道德上,，我有良好的道德修養(yǎng),，并有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞,，用心向黨組織靠攏,，使我對我們黨有更深刻的認識，并用真誠的熱心經常參加社會的志愿者活動,，去關心和幫忙他人,。

在性格上，我性格開朗,，職責心強,，善于與人交流，自信,，務實,，有主見。有強烈的敬業(yè)精神的人,！經過這幾年的學習的鍛煉,，我堅信我此刻已經能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認真,，能吃苦耐勞,；學習潛質強，能夠很快的理解新事物,。

這幾年學到的專業(yè)知識必將應用到以后的工作之中,，透過學習提高了工作潛質。由于有豐富的知識儲備,，將會在以后的工作中得心應手,，高人一籌。除了工作方面的提高,、毅力的鍛煉,，更重要的是為以后的人生帶給了豐富的營養(yǎng)，將自己塑造成有用的人才,，充分發(fā)揮個人的作用,，有效地服務于社會。做一個有理想,，有道德,，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人,。

學前教育自我鑒定大專篇三

專業(yè)技能等方面都有較大的提高,，先概括如下：

（一）思想認識：

本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》,、《心理學》的學習,，使我受益匪淺，本人明白了,，合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標,。

（二）業(yè)務認識：

山東理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛,，教學認真、負責,，使本人在函授學習期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務能力。使本人的業(yè)務大大提升,，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果效果相當不錯。

（三）專業(yè)技能：

本人是一名幼兒教師,，在校我們學習了不光《教育學》,、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》,、《家庭教育學》等,，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件,。短暫的兩年半的學習過去了,我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,重溫了快樂的大學生活,提高了教育教學能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務于教育事業(yè),服務于社會.

學前教育自我鑒定大專篇四

三年的大專生活,，不管今后走向的專升本學習生活，還是邁向社會的求職工作,，在大專畢業(yè)之際都要給自己一個完整的畢業(yè)自我鑒定。下面豆花問答網小編就和大家分享大專學前教育畢業(yè)生自我鑒定,，來欣賞一下吧,。

四年的大學生活轉瞬即逝，轉眼之間,，作為×××專業(yè)(改成自己在濟南幼兒師范高等?？茖W校的專業(yè))的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師,，告別我的母?！獫嫌變簬煼陡叩葘？茖W校,。美好的時光總是太短暫,，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在濟南幼兒師范高等?？茖W?！痢痢翆I(yè)(改成自己在濟南幼兒師范高等專科學校的專業(yè))學習和生活的點點滴滴,，感慨頗多,，有過期待，也有過迷茫,，有過歡笑,，也有過悲傷。現將在濟南幼兒師范高等?？茖W校的學習和生活情況作自我鑒定如下：

在×××專業(yè)(改成自己在濟南幼兒師范高等?？茖W校的專業(yè))老師的教誨下，在濟南幼兒師范高等?？茖W校同學們的幫助下,，通過不斷地學習×××專業(yè)(改成自己在濟南幼兒師范高等專科學校的專業(yè))理論知識和參與專業(yè)實踐活動,，本人×××專業(yè)(改成自己在濟南幼兒師范高等?？茖W校的專業(yè))素質和個人能力得到了提高，完全符合濟南幼兒師范高等?？茖W校對×××專業(yè)學生的畢業(yè)要求,。

我是邯鄲學院教育學院學前教育專業(yè)的一名學生，大學三年,，奠定了我的專業(yè)基礎,，良好組織能力，團隊協(xié)作精神,，務實的工作作風,。

專業(yè)知識上。

專業(yè)知識掌握牢固,。

工作上,。

三年擔任班級團支書，校學生會委員,，系學生會部長,，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。

思想修養(yǎng)上,。

品質優(yōu)秀,，思想進步，篤守誠,、信,、禮,、智的做人原則。在校期間,，光榮成為預備黨員,，雖然還為能成為一名正式中國共-產-黨員,，我依然在不斷認真改進我的不足之處,，不斷努力加強我的專業(yè)理論。

實習與社會實踐上,。

我對自己嚴格要求,，注重能力的培養(yǎng),，尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會實踐,，更讓我學會了思考,，學會了如何做人、如何做事,、如何與人共事.抓住每一個機會,，鍛煉自己。大學三年來,，邯鄲學院培養(yǎng)了我自尊,、自信、自立,、自強的一面,，同時培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風,。

我是陜西廣播電視大學學前教育專業(yè)的一名應屆?？瓶飘厴I(yè)生。

大學三年,，是我來之不易的學習機會,。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè),，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學習基礎課,，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅,，連年獲得獎學金,。本人在幾年中系統(tǒng)學習了教育學、心理學、普通心理學,、人體解剖生理學,、教育社會學、聲樂,、舞蹈,、美術、學前教育學,、幼兒心理學,、幼兒教育心理學、幼兒保健學,、幼兒教育研究方法等課程,。

通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

2.掌握觀察幼兒,、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;,。

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;。

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針,、政策和法規(guī);,。

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,，具有初步的科學研究和實際工作能力,。

在校學習期間，我熱愛社會主義,，擁護中國共產黨和他的領導,。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。積極參加各種校內黨?；顒?，向黨組織靠攏，并取得了25黨校結業(yè)證書,。在學校里,，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動,，并為集體出謀獻策,。時刻關心同學，與大家關系融洽,。作為班干部,，我努力為同學服務，積極協(xié)助老師的工作,，開展各種形式的活動,，協(xié)調同學與集體的關系,，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體,。

在課余生活中,，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉,，使自己始終保持在最佳狀態(tài),。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐,。三年中,，我加入了青年志愿者、參加了學校黨校培訓,，這些經歷,，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力,，還提高了我與別人合作與交往的能力,。

我是一個外向型的人，性格開朗活潑,，待人處事熱情大方,，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極,，能很快接受新鮮事物,。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信,，具有創(chuàng)新和開拓意識,，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,，我堅持嚴于律已,，寬以待人，“若要人敬已,，先要已敬人”,，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學關系極其融洽,。

我是陜西廣播電視大學學前教育專業(yè)的一名應屆?？瓶飘厴I(yè)生。

大學三年,，是我來之不易的學習機會,。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè),，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績,，多次名列前茅，連年獲得獎學金,。本人在幾年中系統(tǒng)學習了教育學,、心理學、普通心理學,、人體解剖生理學,、教育社會學、聲樂,、舞蹈,、美術、學前教育學,、幼兒心理學,、幼兒教育心理學、幼兒保健學,、幼兒教育研究方法等課程,。

思想方面。

從思想上來說,，我從一個懵懂的小女孩到一個為人民服務的共產黨員,，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,，熱愛人民,，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值,。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐,，對黨有了更加清晰的認識,。

學習方面。

通過幾年的學習,，本人具備以下幾方面的知識和能力：

2,、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;,。

3,、具有編制具體教育和實施的初步能力;,。

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針,、政策和法規(guī);,。

6、掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法,，具有初步的科學研究和實際工作能力。

生活方面,。

在課余生活中,，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉,，使自己始終保持在最佳狀態(tài),。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐,。三年中,，我加入了青年志愿者、參加了學校黨校培訓,，這些經歷,，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力,，還提高了我與別人合作與交往的能力,。

我是一個外向型的人，性格開朗活潑,，待人處事熱情大方,，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極,，能很快接受新鮮事物,。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信,，具有創(chuàng)新和開拓意識,，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,，我堅持嚴于律已,，寬以待人，“若要人敬已,，先要已敬人”,，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學關系極其融洽。

學前教育自我鑒定大專篇五

光陰如箭,，歲月如梭,，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我,，點點滴滴依然清晰分明,。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識,、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高,，現進行自我鑒定如下：

自從被xx大學xx學院學前教育專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的`熱情投入函授學習中。上課期間,，我堅持不遲到,、不早退，勤做筆記,，按時完成作業(yè),，有要事則向班主任請假。在單位工作期間,，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。

思想認識：本人在函授學習期間,，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》,、《心理學》的學習,，使我受益匪淺，本人明白了,，合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標,。

業(yè)務認識：xx大學xx學院的授課老師業(yè)務精湛,，

教學。

認真,、負責,，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力,。使本人的業(yè)務大大提升,，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果效果相當不錯。

專業(yè)技能：本人的志向是成為一名幼兒教師,，在校我們學習了不光《教育學》,、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》,、《家庭教育學》等,，通過學習讓我學會了很多,，也學會了怎樣處理突發(fā)事件,。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,，重溫了快樂的大學生活,，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求,，我將充分挖掘人生價值,，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè),，服務于社會。

學前教育自我鑒定大專篇六

我是__學院教育學院學前教育專業(yè)的一名學生,，大學三年,，奠定了我的專業(yè)基礎，良好組織能力,，團隊協(xié)作精神,，務實的工作作風,。

專業(yè)知識掌握牢固。

三年擔任班級團支書,，校學生會委員,，系學生會部長,，在擔任期間受到了老師及同學的.信任及好評,。

品質優(yōu)秀，思想進步，篤守誠,、信,、禮、智的做人原則,。在校期間,，光榮成為預備黨員，雖然還為能成為一名正式黨員,，我依然在不斷認真改進我的不足之處,，不斷努力加強我的專業(yè)理論。

我對自己嚴格要求,，注重能力的培養(yǎng),，尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會實踐,，更讓我學會了思考,，學會了如何做人,、如何做事,、如何與人共事。抓住每一個機會,，鍛煉自己,。大學三年來，__學院培養(yǎng)了我自尊,、自信,、自立、自強的一面,，同時培養(yǎng)了我實事求是,、開拓進取的作風。

學前教育自我鑒定大專篇七

三年的大學?？粕钏茝椫敢粨]間,，轉眼就結束了。在學校的學習生活你有什么成就與遺憾呢?為大學三年的學習生活做一個自我鑒定吧,，不要留下遺憾,，勇敢迎接未來。接下來,，小編在這給大家?guī)泶髮W前教育專業(yè)自我鑒定模板,，歡迎大家借鑒參考!

我是來自20xx學前教育xx班的，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習,，我被分配到了xx市xx幼兒園,，在這個幼兒園里，我擔任的是小班的主教。

在xx市xx幼兒園實習的短暫時間里,，在幼兒園各位領導和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務,，并且我覺得自己學到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的,、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等,。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中,，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實的進行總結。

一,、唯有熱愛,，才能堅持。

初入幼兒園的一星期,，還不需要組織教育活動,，我的主要任務是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程,、觀察老師的教育指導,、觀察幼兒的在園表現;協(xié)助指導幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進行教育活動,，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看,，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中開始,，擦拭完教室,，馬上要指導來園的幼兒洗手、漱口,、吃早餐,，刷牙、喝牛奶,、喝水,、吃中飯、刷牙,、脫-衣服,、起床,、穿衣服、吃午點,、喝水每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣,，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺,，不停地轉動,，同時還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦,?！薄俺沙桑靵硭⒀??！薄跋οΓ∫巫訑[正,，小胸脯貼桌子,，大口吃飯?！币惶煜聛?，口干舌燥，渾身酸痛,，連說話的力氣都沒有了,，除了身體上的疲乏,，更重要的是心靈上的空虛,。

幼兒園的工作十分繁瑣，工作的重點是幼兒的保育,，真正的嚴格意義上的教育活動很少,，我在努力適應的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么?這是誰都可以干的工作啊?它得專業(yè)性和技術含量在哪里?以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要?我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中,。

不僅如此,，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn)，因為沒有與幼兒接觸的經驗,，不知道怎樣與他們打交道,，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現幼兒的天真,、無邪和可愛,，“我想讓你走開?！薄鞍パ?，我不想聽你說,。”“給我拉下拉鏈,?！边@些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們怎么這樣?這是小孩子嗎?我應該怎樣與他們相處?就這樣,，身心疲憊的感覺一次次襲來,，我一次次的懷疑自己，否定自己,，甚至對人生的意義都產生了質疑,。

于是，我便留心觀察金老師的一言一行,，我發(fā)現她總是微笑著面對幼兒,，微笑著與幼兒交流，微笑著指導幼兒,，微笑著面對孩子們的小淘氣,，她幾乎從不嚴厲的批評孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情,，很專心的聽老師講話.孩子們并沒有因為她的不嚴厲而不聽她的話,，反倒很愿意和她交流，很信賴,、很依靠她,。于是我學著她的樣子，少了對幼兒的要求,，多了對他們的關愛,，我與幼兒交流的內容也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎?”“要加油哦,，老師相信你一定可以的,。”“聰聰,，你好棒!”類似這樣的關注和關心,。很快就發(fā)現孩子們一個個愿意和我交流起來，有了孩子們的主動表達和配合,，我的教育指導行為也變得輕松起來了,。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和-諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關注幼兒一日生活中出現的問題和對個別幼兒的指導了,，每日的工作似乎也不是那么無意義了,。

我慢慢開始體會到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機,，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現這些問題,，并且及時恰當地做出指導,。這樣教育的意義要遠遠大于單純的教育活動，所以,，幼兒教育的工作看似很繁瑣,，但它不是簡單機械地重復，在看似繁瑣的過程中發(fā)現教育的內容,，才能真正實現幼兒教育的意義和價值,。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導,，沒有對教育事業(yè)的熱愛,，沒有對孩子們的愛和責任，將是一紙空談,。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激-情,，對幼兒充滿愛心的老師，讓我在實習開始就明白了這么簡單卻很重要的問題,。這樣的認識直接影響到了我接下來的實習工作,，鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來的實習任務,。

二,、有責任，有動力,。

教育工作不同于其他行業(yè),，它是直接關乎個人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人,，教育質量的好壞影響著個人一生的發(fā)展,。學前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年,，他們就好比一張張白紙,，今后會有怎樣的發(fā)展,，怎樣的表現,，都與老師的教育息息相關、密布可分,。幼兒的判斷能力很有限,，接受能力卻很強，一旦受到某些不好的影響,，養(yǎng)成某些不好的習慣,，今后是很難改變的。因此,，作為學前教育工作者,，肩負著很重要的教育使命和職責,。可是,，幼兒教育畢竟不同于中小學教育,，有量化的檢驗標準，有專門的監(jiān)督部門,，教育的成效也很難在短時間內顯現出來,。所以，幼兒教育的質量很大程度上全憑老師的良心和責任,。

每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活,，還有幼兒園里各種事務性工作，怎樣保證積極向上的教育激-情和良好的教育質量呢?通過實習,，我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應有的責任重擔,。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)現幼兒在成長的過程中真的會出現形形色色的問題,，有些問題看似很小,，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習慣,，會產生很負面的影響,。比如，有的幼兒很反感刷牙,，總是想各種辦法逃避老師的視線,，平常照看三十多名幼兒已經使得老師筋疲力盡，如果再跟個別幼兒較勁,，老師真的會很累,。可是一想到這種行為對他今后可能會產生的影響,，想到自己作為老師應有的責任心,，我就會在第一時間說服自己，結合幼兒的性格特點,，以他能接受的方式作出指導,，使其真正的接受刷牙這一行為。

在比如,，有些幼兒有很強的自我中心意識,，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡單的就表面的行為作出處理,，不去發(fā)掘他出現這種行為的內在原因,，不針對性地作出交流和教育，實質上并不能真正的解決問題,?？墒且胗嗅槍π缘靥幚磉@些問題,，必須要老師在平時充分觀察、了解幼兒,，然后因材施教,，在合適的時機，進行教育,，只有這樣才能受到較好的教育效果,。但這些都是很牽扯老師精力的事情，如果老師僅僅去應付全體幼兒和園中的事物,，是很難有心思去關注這些事情的,。所以，只有充分認識到自己作為一名幼兒教師應有的對幼兒人格塑造上的責任和義務,，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關注這些問題,。有責任，才有動力,，這是我在實習中反思到的第二個問題,。

三、學會付出,，學會感恩,。

在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關系,。實習結束的那天,，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告別，但我說道自己要離開你們,，回去繼續(xù)讀書時,，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經深深印在了我的心底,，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置,。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已,，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里,，叫涵涵的男孩說會在周六的時候寫信給我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我當孩子們毫無保留的表達出對我不舍時,，我被這份真實的情感打動了,，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生,。

與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里,，我很感激他們用心的愛我,，從他們的眼中,，我看到了感恩，看到了希望,。他們還很小,，未來有無限種可能的發(fā)展，但是在人生的第五年他們就已經懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”,，這讓我欣慰,，甚至激動。如果一開始,，我只是抱著完成任務的態(tài)度去實習,，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中,，我被他們的天真無邪,、淳樸善良所打動，我像他們一樣,，毫無保留的奉獻出了自己的愛,，也許不久后的一天，他們會忘記我,，但是這有什么關系?他們已經明白了怎樣接受愛,，怎么愛別人，這就足夠了,，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了,。

實習的日子，短暫而漫長,，除了孩子們帶給我的溫馨感受,，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導老師,，經常與我私下溝通,，交流孩子，交流教育理念,，交流生活問題,，毫無保留地給予我很多指導，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對我影響很大,，作為具有研究生學歷的幼兒教師,，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實踐,，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法,，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起,，不驕不躁,，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!

時光匆匆,，兩個月的實習是我邁向社會的第一步,，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來的老師,、孩子們,，在這里我要向他們說聲謝謝。同時也要對自己說句感謝,，感謝自己很認真的走完了這段日子,，感謝自己嚴格要求自己，很努力地成長,。以后的路還很長,，還會有更多的實踐機會，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識,，完善自己的人格修養(yǎng),，不斷進取，勇往直前,，創(chuàng)造一個美好未來!

四,、實習的感想。

在幼兒園的工作是瑣碎,、細小的,，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望,，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此,，在往后的工作中,，一定要以安全為第一重心開展保教工作。

對于幼兒教師來說,，也許每天的生活時間是一成不變的,，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大,，但對于幼兒來說,，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物,，所以作為他們的老師,，我每一天都要激-情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。

“孩子是腳,，教育是鞋”,。我想,，雖然我就要離開學校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績~!

時光荏苒,，轉眼間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外,，最大的收獲莫過于“轉變”二字,，學前教育。

從校園思維模式到職場思維模式的轉變,，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基矗說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位從進幼兒園開始,，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中,，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度四個月的實習快要結束了,，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長,，四個月呀,，什么時候才能熬到頭啊，可是,，轉眼間,，最后一個月已經來到了當這一天真來時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感,，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識,，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基矗成為我珍視的寶貴財富,。

當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品,，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光,，進入了童話的王國,，孩子們的世界。

走進教室,，我看見滿地是雪花片,、玩具、積木和教具，就像當初,，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣,，他們又失序了。這幾個月來,，我辛苦地訓練他們,，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌,，知道何時該說對不起,、何時該說謝謝,、何時要問好,，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌,，快樂地跳舞,，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位,、只要他們別去剝奪同伴們的快樂,。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通,，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,，不必打罵他們,，只要抱著他們說說話，一次,、兩次他們就不再犯錯。

一天有三之一的時間,，他們都在我身邊。每個孩子都一樣,，他們是我的,，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子,，此時應在父母身邊,，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧,，所以把他們放到這里,。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次,，很遺憾錯過這么多,，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長,，因為孩子爸媽的忙碌,，所以還不到上小班的年齡,，就得把孩子送到園所來,，我無法一一喂他們吃飯，所以,，他們必須自己學著自立自強,，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學會自己拿湯匙吃飯,，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境,，我腦中收集了無數個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見,。我很珍惜這一切的,，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的,，卻是特別的,、很無價的。

每天下午三點多,，我總是幫著吃完點心的他們,，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā),，等著家長們來接他們回家,。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,。古人常說：聽不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強大,，當然不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達四個月的實習期間,，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任,。

我通過聽課初步了解教師們的教學方式,，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康,、語言,、社會、科學,、藝術等五個領域,，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。

這里,，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題,，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流,，語言能力也不知不覺中提高了不少,，可謂一舉多得。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注,。這一次在幼兒園實習,，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,，一門值得重視的學問,。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合,。如,，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費,，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會,。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理,。說出了自己的不足,，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的,，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。

通過這次的實習,，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟,，也使我懂得了：“學高為師,，行正為范”的道理。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好,。

社會高速發(fā)展,，而為了跟上社會的步伐，我參加并通過三年的函授學習,，本人在思想認識,，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F自我鑒定如下：

專業(yè)技能：教學是一門科學,，更是一門藝術,，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,，方方面面,，有教材的處理技能，問題設計技能,，授課技能等,，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接,，疲于應付,，什么導入技能，過渡技能,，提問技能,，結課技能，板書技能等,。

思想認識：本人在函授期間,，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》,、《中國古代文論》,、《語言學概論》、《美學》等課程,，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習,，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術,。

業(yè)務知識：三年的函授學習,，雖然面授時間短，平時教學任務繁重,，沒有很多的時間作深入的思考,，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》,、《現代文學》,、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上,，有一個較完整的框架把握,，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解,，自身素質有進一步的提高,。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著,，但作為一個教師,，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水,，你自己必須有好幾桶水,，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力,。

作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代語文教師,，應盡己所能,，最大限度地挖掘教材、課文,、教學過程的審美因素,，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力,，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民,。

我是**大學系學前教育專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生，大學四年,，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里,，我本著學好本專業(yè),，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課,，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅,，連年獲得獎學金,。本人在幾年中系統(tǒng)學習了教育學、心理學,、普通心理學,、人體解剖生理學,、教育社會學、聲樂,、舞蹈,、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學,、幼兒保健學,、幼兒教育研究方法等課程。

通過幾年的學習,，本人具備以下幾方面的知識和能力：

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;。

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;,。

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);,。

6.掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力,。

在校學習期間,，我熱愛社會主義，擁護中國共產黨和他的領導,。自覺遵守國家的法律和學校的紀律,，積極參加各種校內黨校活動,，向黨組織靠攏,，并取得了25黨校結業(yè)證書。在學校里,，我積極參加從班到系,、學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策,。時刻關心同學,，與大家關系融洽。作為班干部,，我努力為同學服務,，積極協(xié)助老師的工作，開展各種形式的活動,，協(xié)調同學與集體的關系,，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。

在課余生活中,，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài),。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力,，我積極參加社會實踐。三年中,，我加入了青年志愿者,、參加了學校黨校培訓，這些經歷,，不僅增強了我吃苦耐勞,、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力,。

我是一個外向型的人,，性格開朗活潑，待人處事熱情大方,，生活態(tài)度端正向上,，思想開放積極，能很快接受新鮮事物,。我最大的特點是：熱心待人,，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識,，勇于挑戰(zhàn)自我,。為人處世上，我堅持嚴于律已,，寬以待人,，“若要人敬已，先要已敬人”,，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的,，所以我與同學關系極其融洽。

天大地大,，世界永無盡頭，這四年中,，在各方面我都有量的積累和質的飛躍,，但我知道自己除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺,。讀萬卷書,，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來,，時刻準備著!

社會高速發(fā)展,，而為了跟上社會的步伐，我參加并通過三年的函授學習,，本人在思想認識,，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F自我鑒定如下：

專業(yè)技能：教學是一門科學,，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術,，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,，方方面面，有教材的處理技能,，問題設計技能,，授課技能等，不用說其他,，單是課堂教學技能就令人目不暇接,，疲于應付，什么導入技能,，過渡技能,，提問技能，結課技能,，板書技能等,。

思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》,、《西方文論》,、《中國古代文論》、《語言學概論》,、《美學》等課程,，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度,，彌補了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力,。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習,，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素,，語文教學是一門遺憾的藝術,。

業(yè)務知識：三年的函授學習,，雖然面授時間短，平時教學任務繁重,，沒有很多的時間作深入的思考,，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》,、《現代文學》,、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上,，有一個較完整的框架把握,，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會,，對知識有進一步的理解,，自身素質有進一步的提高。實話實說,，雖然很多知識在課堂上用不著,，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師,，你要倒給學生一杯水,，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水,。這些知識使本人高屋建瓴,，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

作為一個教師,，作為一個在新課程背景下的現代語文教師,，應盡己所能，最大限度地挖掘教材,、課文,、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育,，提高學生的審美能力,，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。

學前教育自我鑒定大專篇八

光陰如箭,，歲月如梭,，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我,，點點滴滴依然清晰分明,，學前教育大專畢業(yè)鑒定。

自從xx年年被山東理工大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到,、不早退,，勤做筆記，按時完成作業(yè),，有要事則向班主任請假,。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的`任課教授的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識,、業(yè)務認識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

本人在函授學習期間,，認真學習了學院開設的專業(yè)課,，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習,，使我受益匪淺,，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

山東理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛,，教學認真,、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務能力,，畢業(yè)鑒定《學前教育大專畢業(yè)鑒定》。使本人的業(yè)務大大提升,，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果效果相當不錯。

本人是一名幼兒教師,，在校我們學習了不光《教育學》,、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》,、《家庭教育學》等,，通過學習讓我學會了很多,，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。

學前教育自我鑒定大專篇九

我是學前教育專業(yè)的一名應屆大專畢業(yè)生,，大學xx年,，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里,，我本著學好本專業(yè),，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力。

我努力的學習基礎課,，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅,，連年獲得獎學金,。本人在幾年中系統(tǒng)學習了xx學、xx教育研究方法等課程,。

通過幾年的學習,，本人具備以下幾方面的知識和能力：

2、掌握觀察幼兒,、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;,。

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力,。

在校學習期間,，我熱愛社會主義，自覺遵守國家的法律和學校的紀律,，積極參加各種校內黨?；顒樱螯h組織靠攏,，并取得了黨校結業(yè)證書,。在學校里，我積極參加從班到系,、學校的各種集體活動,，并為集體出謀獻策。

在課余生活中,，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在狀態(tài),。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力,，我積極參加社會實踐,。

我是一個外向型的人，性格開朗活潑,，待人處事熱情大方,，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極,，能很快接受新鮮事物。

天大地大,，世界永無盡頭,，這xx年中，在各方面我都有量的積累和質的飛躍,，但我知道自己除了理論知識之外,，我的經驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書,，行萬里路,，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來,，時刻準備著!

學前教育自我鑒定大專篇十

我是**大學**系學前教育專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生,，大學四年，是我來之不易的學習機會,。在這大好時光里,，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學習基礎課,，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績,，多次名列前茅,，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統(tǒng)學習了教育學,、心理學,、普通心理學、人體解剖生理學,、教育社會學,、聲樂、舞蹈,、美術,、學前教育學,、幼兒心理學、幼兒教育心理學,、幼兒保健學,、幼兒教育研究方法等課程。

通過幾年的學習,，本人具備以下幾方面的知識和能力：

2.掌握觀察幼兒,、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;。

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;,。

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針,、政策和法規(guī);。

6.掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法,，具有初步的科學研究和實際工作能力。

在校學習期間,，我熱愛社會主義,，擁護中國共-產-黨和他的領導。自覺遵守國家的法律和學校的紀律,，積極參加各種校內黨?；顒樱螯h組織靠攏,，并取得了25黨校結業(yè)證書,。在學校里，我積極參加從班到系,、學校的各種集體活動,，并為集體出謀獻策。時刻關心同學,，與大家關系融洽,。作為班干部，我努力為同學服務,，積極協(xié)助老師的工作,，開展各種形式的活動，協(xié)調同學與集體的關系,，使我們班成為一個充滿生氣,、有活力的班集體。

在課余生活中,，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力,，我積極參加社會實踐,。三年中，我加入了青年志愿者,、參加了學校黨校培訓,，這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞,、自理自立的能力,，還提高了我與別人合作與交往的能力。

我是一個外向型的人,，性格開朗活潑,，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上,，思想開放積極，能很快接受新鮮事物,。我最大的特點是：熱心待人,，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識,，勇于挑戰(zhàn)自我,。為人處世上，我堅持嚴于律已,，寬以待人,，“若要人敬已，先要已敬人”,，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的,，所以我與同學關系極其融洽。

淺,。讀萬卷書,，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備的人,，我憧憬著美好的未來,，時刻準備著!

社會高速發(fā)展，而為了跟上社會的步伐,，我參加并通過三年的函授學習,，本人在思想認識，業(yè)務知識,，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F自我鑒定如下：

專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術,，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術,，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,，方方面面，有教材的處理技能,，問題設計技能,，授課技能等，不用說其他,，單是課堂教學技能就令人目不暇接,，疲于應付，什么導入技能,，過渡技能,，提問技能，結課技能,，板書技能等,。

思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》,、《西方文論》,、《中國古代文論》、《語言學概論》,、《美學》等課程,，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度,，彌補了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力,。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習,，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素,，語文教學是一門遺憾的藝術,。

童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上,，有一個較完整的框架把握,，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會,，對知識有進一步的理解,，自身素質有進一步的提高。實話實說,，雖然很多知識在課堂上用不著,，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水,，你自己必須有好幾桶水,，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力,。

作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代語文教師,，應盡己所能,，最大限度地挖掘教材、課文,、教學過程的審美因素,，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力,，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民,。

光陰如箭，歲月如梭,，急匆匆地走過兩年半年輪,，即將函授畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰分明,。

自從xx年年被xx大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中,。上課期間,，我堅持不遲到、不早退,，勤做筆記,，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假,。在單位工作期間,，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。通過兩年半的本科函授學習,，本人在思想認識、業(yè)務認識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高,，先概括如下：

益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

(二)業(yè)務認識：山東理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛,，教學認真,、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務能力,。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果效果相當不錯,。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》,、《心理學》,，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《家庭教育學》等,，通過學習讓我學會了很多,，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。

短暫的兩年半的學習過去了,，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力,，而且更加堅定自己的追求,，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力,，有效地服務于教育事業(yè),，服務于社會。

學前教育自我鑒定大專篇十一

我是xx學院教育學院學前教育專業(yè)的一名學生,，大學三年,，奠定了我的專業(yè)基礎，良好組織能力,，團隊協(xié)作精神,，務實的工作作風。

專業(yè)知識上,。

專業(yè)知識掌握牢固,。

工作上。

三年擔任班級團支書,，校學生會委員,，系學生會部長,，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。

思想修養(yǎng)上,。

品質優(yōu)秀,，思想進步，篤守誠,、信,、禮、智的做人原則,。在校期間,，我依然在不斷認真改進我的不足之處，不斷努力加強我的專業(yè)理論,。

實習與社會實踐上,。

我對自己嚴格要求，注重能力的培養(yǎng),，尤其是實踐積極及能力更是我的強項,。我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學會了思考,，學會了如何做人,、如何做事、如何與人共事,。抓住每一個機會,，鍛煉自己。

學前教育自我鑒定大專篇十二

我是xxx學院教育學院學前教育專業(yè)的一名學生,，大學三年,，奠定了我的專業(yè)基礎，良好組織能力,，團隊協(xié)作精神，務實的工作作風,。

專業(yè)知識掌握牢固,。

三年擔任班級團支書，校學生會委員,，系學生會部長,，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。

品質優(yōu)秀,，思想進步,，篤守誠、信,、禮,、智的做人原則,。在校期間，光榮成為預備黨員,，雖然還為能成為一名正式黨員,，我依然在不斷認真改進我的不足之處，不斷努力加強我的專業(yè)理論,。

我對自己嚴格要求,，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實踐積極及能力更是我的強項,。我還積極地參加各種社會實踐,，更讓我學會了思考，學會了如何做人,、如何做事,、如何與人共事。抓住每一個機會,，鍛煉自己,。大學三年來，xx學院培養(yǎng)了我自尊,、自信,、自立、自強的一面,，同時培養(yǎng)了我實事求是,、開拓進取的作風。

學前教育自我鑒定大專篇十三

這三年通過自己的不斷的努力,，使自己掌握了學習的技巧與方法,，成功的變成了學習的主人，鍛煉了自己平時就缺少的堅強毅力,，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的優(yōu)秀品質,，為自己終身的學習奠定了非常好的基礎。經過這三年的學習使我在個人修養(yǎng)方面的素質也得到了提高,，本專業(yè)基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準備,。

在學習上，我熱愛自己的專業(yè),，上課時認真聽老師講課,，課余時間通過圖書館、網絡,、報紙等途徑學習專業(yè)和自己感興趣的東西,。通過學習，使自己的專業(yè)知識,、計算機,、英語等方面的成績有了很大進步,,。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量其他大量相關知識,。并且相信在以后理論與實際結合當中,，能有更大提高。

在思想道德上,，我有良好的道德修養(yǎng),，并有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞,，積極向黨組織靠攏,，使我對我們黨有更深刻的認識，并用真誠的熱心經常參加社會的志愿者活動,，去關心和幫助他人,。

在性格上，我性格開朗,，責任心強,，善于與人交流，自信,，務實,，有主見。有強烈的敬業(yè)精神的人!經過這幾年的學習的鍛煉,，我相信我現在已經能夠完成許多社會的工作,。加上我做事塌實認真，能吃苦耐勞;學習能力強,，可以很快的接受新事物,。

這幾年學到的專業(yè)知識必將應用到以后的工作之中，通過學習提高了工作能力,。由于有豐富的知識儲備,，將會在以后的工作中得心應手，高人一籌,。除了工作方面的提高,、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養(yǎng),，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個人的作用,，有效地服務于社會,。做一個有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義建設者和接班人。

xxx,。