寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)思考自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足,。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，我們可以采用分段的方式，將不同的思考和觀點(diǎn)組織得更加清晰,。以下是一些我總結(jié)的心得體會(huì),，希望對(duì)你們有所幫助。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇一

教育培訓(xùn)是人們獲得知識(shí)和技能的重要途徑,，而我作為一名參與過(guò)多次教育培訓(xùn)的學(xué)員,，不僅成長(zhǎng)了不少，也有了一些深刻的體會(huì)和感悟。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì),。

首先,，教育培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的推動(dòng)作用。通過(guò)參加培訓(xùn),，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面,，提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了實(shí)踐操作的能力,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的人才，與他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，激發(fā)了我的思考和創(chuàng)新能力,。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)不斷反思和提升自己的過(guò)程,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠不斷修正和改進(jìn)自己的行為和思考方式，提高自己的綜合素質(zhì)和能力,。

其次,，學(xué)習(xí)方法對(duì)于教育培訓(xùn)的效果起著重要作用。培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容,，采用不同的學(xué)習(xí)方法是很重要的。比如在學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí),，我更傾向于通過(guò)閱讀和聽(tīng)講座等方式獲取知識(shí),；而在學(xué)習(xí)實(shí)踐技能時(shí)，我會(huì)更多地進(jìn)行實(shí)踐操作,，通過(guò)實(shí)踐中的反思和總結(jié)不斷提高自己的動(dòng)手能力,。同時(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段,。通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我能夠更好地吸收和掌握所學(xué)知識(shí),，將其運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

第三，人際關(guān)系也是我在教育培訓(xùn)中的重要體會(huì),。教育培訓(xùn)中的學(xué)員都來(lái)自不同的地方,，有著不同的思維方式和背景,，他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富。通過(guò)與他們的交流和合作,，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能,，還拓寬了自己的視野，看到了不同的人生和工作方式,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)與他人的交流和溝通，我能夠更好地理解自己的不足和提高的方向,，從而不斷完善自己,。良好的人際關(guān)系還能提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作效率，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四,，培訓(xùn)對(duì)于專業(yè)能力的提升是十分有效的。在培訓(xùn)中,，我接觸到了最新的理論和實(shí)踐,，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并通過(guò)培訓(xùn)中的實(shí)驗(yàn)和案例分析等方式不斷提高自己的專業(yè)能力,。培訓(xùn)還為我提供了展示和交流專業(yè)能力的平臺(tái),，通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。同時(shí),，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了我的自主學(xué)習(xí)能力,，使我能夠在工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

最后，培訓(xùn)還能夠激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),。在培訓(xùn)中,，我接觸到了各種有創(chuàng)意的教學(xué)方法和思維方式，感受到了創(chuàng)新帶來(lái)的巨大力量,。培訓(xùn)激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的欲望，促使我在工作中嘗試新的方法和思路,，不斷推動(dòng)自己和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,。培訓(xùn)還提供了許多實(shí)踐機(jī)會(huì)和項(xiàng)目合作的平臺(tái)，為我展示和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的想法提供了機(jī)會(huì)和支持,。

綜上所述,，教育培訓(xùn)給了我很多寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)，讓我從不同的角度看待問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式,。通過(guò)參與培訓(xùn),，我不僅獲得了知識(shí)和技能的提升,，還培養(yǎng)了實(shí)踐操作的能力以及與他人交流合作的能力。教育培訓(xùn)也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新意識(shí),，使我能夠在工作中不斷成長(zhǎng)和創(chuàng)新,。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng),，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇二

培訓(xùn)教育是我近年來(lái)接觸到的一個(gè)不斷發(fā)展,、快速多變的行業(yè),，因而我也積極參與其中，不斷提升自我,，在工作中獲得了很多收獲和成長(zhǎng),。下面是我?guī)啄陙?lái)在培訓(xùn)教育領(lǐng)域的體會(huì)和心得，希望能給正在這個(gè)領(lǐng)域探索的人提供一些啟示和幫助,。

一,、注重學(xué)習(xí)和積累。

教育培訓(xùn)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí),，而這種學(xué)習(xí)包括兩個(gè)方面,。首先，你需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能,，你可以通過(guò)閱讀書(shū)籍,、參加研討會(huì)和培訓(xùn)課程、聽(tīng)專家講解等方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。其次,，你需要不斷地積累工作經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐中不斷總結(jié),、歸納,，把它們運(yùn)用到自己的工作中。只有這樣,，才能讓你具備更加扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和技能,，更加深入地了解行業(yè)變化和規(guī)律。

二,、不斷調(diào)整思路和方法,。

教育培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)變化非常快的行業(yè),，這就要求我們不斷地調(diào)整自己的思路和方法,。在教學(xué)中，要根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和背景,，采用不同的教學(xué)方法和手段,。在課程設(shè)計(jì)中,，要隨時(shí)關(guān)注行業(yè)熱點(diǎn)和新變化，不斷更新自己的課程和教材,。在教學(xué)過(guò)程中,，要及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn)，并通過(guò)各種方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流,，以便更好地傳遞知識(shí)和技能,。

三、注重個(gè)人修養(yǎng),。

作為一名培訓(xùn)教師,，個(gè)人修養(yǎng)同樣非常重要。在現(xiàn)實(shí)中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到不同的學(xué)生,、不同的客戶，這要求我們具備較高的社交能力和溝通技巧,。長(zhǎng)期以來(lái),，我注重個(gè)人修養(yǎng)的提升，通過(guò)讀書(shū),、旅行,、參加社交活動(dòng)等方式，不斷拓展自己的視野和人際交往能力,，這在我的工作中也取得了顯著的功效,。

四、不斷創(chuàng)新和探索,。

在培訓(xùn)教育行業(yè),，創(chuàng)新和探索是必不可少的。我們不能僅僅滿足于現(xiàn)有的課程和教材,，而是要不斷地探索和創(chuàng)新,，尋求更有獨(dú)特性和實(shí)用性的教學(xué)內(nèi)容和方法。在這方面,，我認(rèn)為,，與其他活動(dòng)結(jié)合、與科技結(jié)合,、與實(shí)際案例結(jié)合等方法,，都是非常有效的方法，這些方法可以讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,，在實(shí)踐中發(fā)揮更好的作用。

五,、堅(jiān)持努力和不斷提高,。

最后,，作為一名培訓(xùn)教師，我們應(yīng)該堅(jiān)持努力和不斷提高自己,。我們要有高度的自我要求和嚴(yán)格的工作態(tài)度,，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，充分發(fā)揮自己的潛力和能力,，為學(xué)生的成功和成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn),。同時(shí)，我們也要保持謙虛和開(kāi)放的態(tài)度,，接受挑戰(zhàn)和批評(píng),，不斷修正和改進(jìn)自己，不斷提高自己的教學(xué)水平和技能,。

總而言之,，教育培訓(xùn)是一個(gè)讓人充滿激情和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。只有不斷地學(xué)習(xí),、創(chuàng)新和提高,，才能更好地適應(yīng)行業(yè)變化和規(guī)律，更好地服務(wù)學(xué)生和客戶,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和行業(yè)的共同發(fā)展,。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇三

黨員，是一個(gè)民族前進(jìn)中的一面鮮明旗幟,。優(yōu)秀的黨員,，更是一個(gè)民族發(fā)展中的永恒動(dòng)力。為了進(jìn)一步推動(dòng)黨員工作的建設(shè),，提高黨員的素質(zhì)修養(yǎng),，從而培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，學(xué)院開(kāi)展了為期兩個(gè)多月的黨員后續(xù)教育活動(dòng),。在此次活動(dòng)中,，我受益匪淺。

本次黨員后續(xù)教育活動(dòng)的形式豐富多樣,，有時(shí)事熱點(diǎn)微博大家評(píng),、一起閱讀與黨有關(guān)的精華書(shū)籍、精彩的戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)等等,。下面就談一下我在此次活動(dòng)中的收獲與感想,。

首先，時(shí)事熱點(diǎn)微博大家評(píng),。在評(píng)論時(shí)事熱點(diǎn)的活動(dòng)中,，我們可以了解和學(xué)到很多關(guān)于社會(huì)動(dòng)態(tài)、生活變化,、教育科技等方面的知識(shí),，增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí),。其中令我印象最深刻的時(shí)事熱點(diǎn)是立頓茶包存在質(zhì)量不合格的問(wèn)題。立頓,，這是一個(gè)口碑響亮,、銷售量極高的品牌。它已經(jīng)慢慢地融進(jìn)了我們的生活中,，現(xiàn)在竟然也被查出質(zhì)量不合格的事實(shí),。那是一件多么令人驚訝，多么令人惋惜的的事情,。在現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)里,，小到柴米油鹽，大到家俬房子,，都存在著這樣或那樣的問(wèn)題,。那怎么令人安居樂(lè)業(yè)呢？那“和諧社會(huì)”是一個(gè)響亮的空口號(hào)嗎,？我們要冷靜下來(lái),，細(xì)細(xì)思考，我們的政府部門(mén)更需要冷靜下來(lái),，好好地反思,，究竟是什么促使了這樣一個(gè)“可怕”的社會(huì)的形成？那么我們的'社會(huì)將要向哪個(gè)方向繼續(xù)前進(jìn),？作為一名黨員,，不管今后從事何種職業(yè)，我們都要認(rèn)真做好自己的本分工作,，不要讓“為人民服務(wù)”成為一句響亮的空口號(hào),！

接著，一起閱讀與黨有關(guān)的精華書(shū)籍,。在此次活動(dòng)中,，我認(rèn)真仔細(xì)地閱讀了《周恩來(lái)》這本書(shū)。年少時(shí),，強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民意識(shí)和如饑似渴的求知欲已深深地交織在周恩來(lái)總理的腦海里,，激勵(lì)著他抱定了立志救國(guó)、奮發(fā)讀書(shū)的決心,，因此,，他為自己提出了五個(gè)“不虛度”的要求：讀書(shū)不虛度，(心得體會(huì)http://.)學(xué)業(yè)不虛度,，習(xí)師不虛度,，交友不虛度，光陰不虛度。這五個(gè)“不虛度”的要求不僅給當(dāng)今的大學(xué)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)信念,，同時(shí)也給當(dāng)今的大學(xué)生敲響了警鐘,。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，很多大學(xué)生逐漸形成了浮躁,，浮夸，妄想一夜成名等不良的人生價(jià)值觀,，從而逐步形成了想不勞而獲的思想,。這種思想深深地影響著日常的生活，很多大學(xué)生沉迷于在網(wǎng)絡(luò)中看電視劇或玩游戲,，以此來(lái)虛度自己寶貴的大學(xué)時(shí)光,，這是一件多么令人惋惜的事情。作為一名大學(xué)生,，肩負(fù)著振興中華的艱巨任務(wù),，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和創(chuàng)造者，祖國(guó)的興衰成敗都與一代代大學(xué)生的成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系,。所以,，周恩來(lái)總理的這五個(gè)“不虛度”重重地給我們敲響了警鐘并深深地鞭策著我們，在學(xué)習(xí)方面,，我們要認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),，課余時(shí)要珍惜時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)，拓展自己的知識(shí)面,，增加自己從業(yè)的砝碼,。在生活方面，要虛心向別人學(xué)習(xí),，要謹(jǐn)慎地結(jié)交朋友,，要珍惜自己的時(shí)間，時(shí)間是一去不復(fù)返,，做自己想做的事情,，不要虛度時(shí)間。謹(jǐn)記這五個(gè)“不虛度”,，并把它融進(jìn)我們的生活,、學(xué)習(xí)和工作中，那么我們就不會(huì)虛度自己的人生了,。

然后,，戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)。在此次戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)中,，通過(guò)玩捉“烏鴉,、烏龜”、相互捶捶背和搭人橋等游戲，我受益匪淺,。在玩這些游戲的過(guò)程中,，我們進(jìn)一步懂得了相互體諒、相互理解,、相互幫助等人道主義思想,，并以此來(lái)反思自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)，逐步把這些思想融進(jìn)自己的生活中,，使自己的生命更有意義,！

最后，志愿服務(wù)活動(dòng),。教四教學(xué)樓是我們大家每天上課活動(dòng)的地方,，保持教四的清潔人人有責(zé)。因此,，為了進(jìn)一步美化教四的環(huán)境,，我們黨支部組織了抹教四四五樓欄桿的志愿服務(wù)活動(dòng)，把“為人民服務(wù)”的精神落到實(shí)處,。

出處 sevw.cn

通過(guò)此次黨員后續(xù)教育活動(dòng),，我在各方面的素質(zhì)都得到不同程度上的提高。同時(shí),，我的實(shí)踐能力與組織能力也得到了較大的提升,。此次黨員后續(xù)教育活動(dòng)的時(shí)間是有限的，但作為一名學(xué)生黨員,，不斷提升自身素質(zhì)是必須的,，而且這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。因此,，我們應(yīng)把此次后續(xù)教育的活動(dòng)作為提升自我的良好開(kāi)端,，在今后的日子里，我們更應(yīng)通過(guò)閱讀書(shū)籍,、關(guān)注時(shí)事,、參與志愿服務(wù)活動(dòng)等形式來(lái)提升自己的素質(zhì)。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇四

第一段：引入教育培訓(xùn)的意義和重要性（200字）,。

教育培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵支撐,，為個(gè)體提供了終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為企業(yè)提供了塑造優(yōu)秀人才的渠道,。通過(guò)培訓(xùn),，個(gè)人可以不斷拓展自己的知識(shí)和技能，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力,；而企業(yè)可以通過(guò)培訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)員工的專業(yè)素質(zhì),，提高組織的整體績(jī)效,。個(gè)人和企業(yè)的互動(dòng)共贏關(guān)系，使得教育培訓(xùn)的意義愈加顯著,。

第二段：分享個(gè)人參與教育培訓(xùn)的經(jīng)歷和心得（400字）,。

我曾經(jīng)參加過(guò)一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)為我?guī)?lái)了深刻的收獲,。首先,，我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是技巧，更是一種心態(tài)和態(tài)度,。培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了如何建立積極的工作氛圍、如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,、如何處理沖突等重要的領(lǐng)導(dǎo)技能。同時(shí),，我也學(xué)到了有效溝通和聆聽(tīng)的重要性,，通過(guò)與其他參訓(xùn)者的交流，我進(jìn)一步豐富了自己的視野,，拓寬了自己的思維,。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了更深入的認(rèn)識(shí),，并將這些知識(shí)和技能應(yīng)用到了工作中,，獲得了顯著的改善。

第三段：討論企業(yè)進(jìn)行教育培訓(xùn)的好處和效果（300字）,。

教育培訓(xùn)對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的投資,，然而，這種投資往往是值得的,。首先,，教育培訓(xùn)可以提高員工的專業(yè)素質(zhì)和工作技能，提高員工的整體績(jī)效,。培訓(xùn)可以使員工對(duì)工作有更深入的了解和把握,，提升工作效率。其次,，培訓(xùn)可以提高員工的職業(yè)價(jià)值和滿意度,，增強(qiáng)員工的歸屬感和忠誠(chéng)度，從而提高員工的工作積極性和士氣,。最后,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)提升的員工可以為企業(yè)帶來(lái)更多的想法和創(chuàng)新，推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步,。因此,，企業(yè)進(jìn)行教育培訓(xùn)是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略投資,。

第四段：探討如何提高教育培訓(xùn)的效果（200字）。

為了提高教育培訓(xùn)的效果,，幾個(gè)關(guān)鍵因素是必不可少的,。首先，培訓(xùn)的內(nèi)容和形式需要與參訓(xùn)人員的需求和實(shí)際情況相匹配,，要貼近實(shí)際工作需求,，避免信息的過(guò)度或不足。其次,，培訓(xùn)過(guò)程中要注重互動(dòng)和參與,，引導(dǎo)學(xué)員思考和分享，使培訓(xùn)過(guò)程更加生動(dòng)和有趣,，提高學(xué)習(xí)的積極性,。再次，培訓(xùn)的效果應(yīng)該進(jìn)行評(píng)估和反饋,，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的滿意度和應(yīng)用情況,，并根據(jù)反饋結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)以上措施的實(shí)施,，教育培訓(xùn)的效果將得到明顯提升,。

第五段：總結(jié)教育培訓(xùn)的價(jià)值和重要性（100字）。

教育培訓(xùn)是提高個(gè)人和組織實(shí)力的有效途徑,，可以提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和更好的工作環(huán)境,。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，可以提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力和滿足自身的成就感,；對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，通過(guò)培訓(xùn)可以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,，提高組織效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。因此，教育培訓(xùn)的價(jià)值和重要性不言而喻,，我們應(yīng)該積極參與和支持教育培訓(xùn),，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇五

經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習(xí) ,，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),感受到國(guó)學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論,，細(xì)細(xì)的反省一下，我感覺(jué)確實(shí)受益匪淺,。

“修身,、齊家、治國(guó),、平天下,?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識(shí),，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己,，提升自己的德行,，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下,，再遠(yuǎn)大的理想,，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好,。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己,，知道自己的不足之處從而去完善。比如,；在工作中,，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足,，或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，放在一個(gè)最顯眼的位置,，能夠時(shí)時(shí)的看到,，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

用,。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長(zhǎng)輩等,。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人,、做一個(gè)有禮貌的人,。可以說(shuō),，國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針,，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧,，為你指出正確的方向,。

國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵,。今后, 我要多加學(xué)習(xí),，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫,，使自己的人生輕松而灑脫,。作為中國(guó)人,，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化,，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝,、永不衰竭！

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇六

教育孩子是一門(mén)科學(xué),，是一門(mén)藝術(shù),，都有共同的規(guī)律應(yīng)當(dāng)遵循，而這就是兒童的身心特點(diǎn)及成長(zhǎng)規(guī)律及其需要,。教育的核心不是傳授知識(shí),，而是培養(yǎng)健康人格，使孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)各種不同的責(zé)任,。

在對(duì)我的孩子的7年的教育中,，只能夠說(shuō)是在“摸著石頭過(guò)河”，在反復(fù)研究和探索中,，到現(xiàn)在為止,，碰到很多困難，不能說(shuō)教育成功了,，充其量是孩子有一定的雛形,。對(duì)照以下他人和自己的經(jīng)驗(yàn)，作為家長(zhǎng),，我愿意在不斷地探索,，尋找適合孩子的教育方法，使用這種方法失敗了,，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，沒(méi)關(guān)系，再去想辦法,，想辦法解決問(wèn)題看到了希望,，有希望就不會(huì)輕易放棄。這就是我的教育信念,！有堅(jiān)定的信念才能指導(dǎo)行動(dòng),，以下主要從兩方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

孩子的家庭教育十分重要。父母是孩子的第一任老師,，也是終身老師,，家庭就是作為父母教育的學(xué)校。在孩子的一生中,，尤其是幼兒階段,，父親或母親的責(zé)任是任何人都無(wú)法代替的。

在家庭教育過(guò)程中,，父母有意識(shí)地與孩子形成良好的親子關(guān)系,。什么時(shí)候與孩子的關(guān)系好,，什么時(shí)候的教育就容易成功，什么時(shí)候與孩子的關(guān)系糟,，什么時(shí)候的教育就容易失敗,。當(dāng)然，好的關(guān)系不是溺愛(ài)而是尊重,，不是依賴而是信賴,，不是包辦一切而是獨(dú)立合作。這一良好的關(guān)系如何檢驗(yàn),？當(dāng)孩子在遇到麻煩甚至危險(xiǎn)的時(shí)候,，能否如實(shí)告知父母，是父母稱職與否的.底線標(biāo)準(zhǔn),。而這個(gè)時(shí)候,，如果孩子是不敢告訴或者不愿意告訴父母，那么他可能會(huì)按照自己的方法去處理,，或者借助朋友的幫助去解決問(wèn)題,。作為同齡人，是不能給孩子提出有效的解決辦法,，只會(huì)讓問(wèn)題更難以解決罷了,。

形成良好的親子關(guān)系的前提是要愛(ài)孩子，而真愛(ài)孩子就要真的尊重孩子?，F(xiàn)在不少家長(zhǎng)十分愛(ài)孩子,，但卻不尊重孩子。表現(xiàn)為兩種極端,，或者過(guò)分溺愛(ài)，或者過(guò)分放任,。慣子如殺子這個(gè)道理誰(shuí)都懂,，就是不知不覺(jué)中卻在做了。而另外一種是由于工作的壓力大,，缺乏對(duì)孩子的教育和引導(dǎo),。父母不把孩子當(dāng)成一件“待辦事項(xiàng)”。父母在忙碌的時(shí)間表中,，往往很少對(duì)孩子付出實(shí)際的關(guān)懷,。結(jié)果是，忙碌的生活造成疲憊,，疲憊導(dǎo)致易怒,，易怒導(dǎo)致冷漠，冷漠讓孩子以為自己不被真心關(guān)愛(ài)和尊重,。

真愛(ài)孩子就要真的尊重孩子，真的尊重孩子就要真的了解孩子。了解的途徑可以多種多樣,，每天與孩子談?wù)勑模ㄩ_(kāi)心與不開(kāi)心的事情）,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，關(guān)注孩子的感受,。尤其要了解孩子在學(xué)校的各種各樣的事情，及時(shí)引導(dǎo)孩子正確地處理和應(yīng)對(duì)碰到的問(wèn)題。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇七

本人于20xx年8月12日至17日在邵陽(yáng)教育學(xué)院參加了xx市第五期高中教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研教改水平等方面都得到一定的提高,，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門(mén)探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，通過(guò)培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過(guò)程中,，首先時(shí)間保證,；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流,，一起研討,，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信心。

1,、通過(guò)培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),。張三平副教授的專題講座《教育問(wèn)題的深度思考》指出了現(xiàn)行教育體制中存在的諸多問(wèn)題，發(fā)人深??；林宏華教授的《漸行漸遠(yuǎn)漸青山》，給大家介紹了教育改革的必要性,、改革示范學(xué)校和先經(jīng)驗(yàn),；謝紅珍老師的《教育理論下級(jí)素養(yǎng)》給大家分享了很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任經(jīng)驗(yàn)……使我意識(shí)到教學(xué)課程的.改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下功夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過(guò)去,，只知道埋頭于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到,，作為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多,。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇八

周末參加了xx幼兒園的家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，首先感謝學(xué)校各位老師精心組織,，給家長(zhǎng)們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

談到家庭教育,，家長(zhǎng)們多少都會(huì)有些困惑,，各種渠道獲得的關(guān)于教育孩子的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)也挺多,，但哪一種是對(duì)的,，哪一種是錯(cuò)的卻無(wú)法判斷，因?yàn)樵S多的所謂經(jīng)驗(yàn)花樣繁多,，有些甚至是相反的,。最終哪一種方法是適合自己家庭適合自己孩子的，往往又無(wú)法有效判斷,。通過(guò)培訓(xùn)老師講述自己家庭的教育方法,，結(jié)合自己其他方面的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得養(yǎng)成家庭良好氛圍非常關(guān)鍵,，在這方面家庭的每一位成員都有責(zé)任,，尤其做家長(zhǎng)的更要注意自己的言行舉止。談到教育我們總是講言傳身教,，其實(shí)身教勝于言傳,，父母是孩子的第一個(gè)老師，父母的一言一行,，處事方式,，生活習(xí)慣都深深影響著孩子。家長(zhǎng)在家里整天捧著手機(jī)玩，卻總教導(dǎo)孩子不能玩手機(jī),，壞眼睛,；家長(zhǎng)出門(mén)亂穿馬路，不守交通規(guī)則,，卻總教育孩子紅燈停綠燈行,，要遵守交通秩序。家長(zhǎng)出門(mén)隨地吐痰,，亂扔垃圾,，卻總教導(dǎo)孩子遵守公德，愛(ài)護(hù)環(huán)境,。等等這些,，試想一下這樣的家長(zhǎng)怎么能帶出一個(gè)遵德守法的好孩子呢？所以作為家長(zhǎng)一定要嚴(yán)于律己,，以身作則,，約束自己的言行，給孩子做好榜樣,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，我們想要孩子養(yǎng)成的習(xí)慣至少我們也要做到。

另一方面通過(guò)老師講解,，也了解到學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的重要意義,。孩子從小接觸國(guó)學(xué)，接觸先賢的經(jīng)典著作,，有助于樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，孩子剛開(kāi)始可能無(wú)法理解,，僅僅是背誦,，但通過(guò)反復(fù)背誦，孩子潛移默化的受到影響,，當(dāng)日常某一個(gè)場(chǎng)景觸發(fā)到他的時(shí)候,，他可能會(huì)想起或者理解經(jīng)典的含義，進(jìn)而又加深了對(duì)經(jīng)典文章典故的理解,。當(dāng)然,，孩子的學(xué)習(xí)不是單方面的，家長(zhǎng)們要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，家長(zhǎng)們自己平時(shí)也要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的.同時(shí)，也提升自己的文化素養(yǎng),，從而更好的教育孩子，真正的成為孩子的榜樣。

家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用,，家庭教育與學(xué)校教育的有效結(jié)合會(huì)給孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)起到良好的助推作用,，以后我也要從自己做起，從點(diǎn)滴做起,，一言一行,，一舉一動(dòng)都要傳遞給孩子正確的信息，從而能讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),。同時(shí)也感謝學(xué)校每一位老師對(duì)孩子的辛勤付出,，感謝每一位老師對(duì)孩子美好童年的陪伴。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇九

隨著科技的發(fā)展和信息的普及,，現(xiàn)在的時(shí)代需要我們具備更多的知識(shí)和技能,，來(lái)適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求。因此,，培訓(xùn)教育已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)的重要組成部分,，許多人都通過(guò)培訓(xùn)教育來(lái)提升自己的能力和戰(zhàn)斗力。作為一位參與過(guò)多次培訓(xùn)的人,，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)教育的重要性,。本文將從我的個(gè)人經(jīng)歷和感受出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)培訓(xùn)教育的一些心得和體會(huì),。

第二段：知識(shí)更新與自我提升,。

培訓(xùn)教育可以幫助人們不斷地更新自己的知識(shí)和技能，這有助于人們不斷提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。例如,，作為一名從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的工作者，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)行業(yè)變化非?？?，每天都有新技術(shù)和新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。我們必須跟上這個(gè)行業(yè)的發(fā)展,，保證自己始終擁有最新的知識(shí)和技能,。通過(guò)參加相關(guān)的培訓(xùn)，我了解到了許多新技術(shù),，并且也嘗試著將這些新技術(shù)應(yīng)用到我的工作中,，這讓我更加自信和敏捷地處理工作中的問(wèn)題。

第三段：擴(kuò)展視野與拓寬思路,。

培訓(xùn)教育還可以幫助我們擴(kuò)展自己的視野和拓寬思路,，這對(duì)我們?cè)诼殘?chǎng)中的表現(xiàn)和個(gè)人成長(zhǎng)非常有幫助。比如,，在培訓(xùn)中,，我們可以結(jié)交各行各業(yè)的人士,，了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些人不僅能夠幫助我們開(kāi)拓自己的視野,，還能夠啟發(fā)我們的思維,。另外，培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)氛圍也可以讓我們更加深入地思考問(wèn)題,，激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力,，這對(duì)我們未來(lái)的職場(chǎng)表現(xiàn)有著重要的促進(jìn)作用。

第四段：提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。

參加培訓(xùn)教育還可以提高個(gè)人的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。在一些崗位中，擁有相關(guān)的證書(shū)和培訓(xùn)經(jīng)歷常常會(huì)成為一個(gè)重要的加分項(xiàng),。例如,，許多人都通過(guò)參加職業(yè)資格培訓(xùn)來(lái)獲得相關(guān)證書(shū)，這些證書(shū)可以證明他們擁有一定的職業(yè)技能,，并且有較高的專業(yè)素養(yǎng),。另外，對(duì)于一些高層次和專業(yè)化的崗位,，擁有相關(guān)的學(xué)術(shù)科研成果和參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議等也可以提高個(gè)人的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)我的體驗(yàn)和感受,，我認(rèn)為培訓(xùn)教育的重要性是不可低估的,。培訓(xùn)教育可以幫助我們不斷更新自己的知識(shí)和技能，擴(kuò)展視野和拓寬思路,，并且提高個(gè)人的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)中，如果不不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我們將很難與時(shí)俱進(jìn),。因此，我希望每個(gè)人都能夠珍惜培訓(xùn)教育的機(jī)會(huì),，不斷提高自己的知識(shí)和技能,，為自己的未來(lái)增添更多的自信和機(jī)會(huì)。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇十

在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)進(jìn)程中,，我凝聽(tīng)了專家學(xué)者的報(bào)告,，收獲頗豐。

這一次培訓(xùn),，第一凝聽(tīng)了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的摸索》專題報(bào)告,，她告知我們,，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重進(jìn)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，展開(kāi)具有游戲偏向的美術(shù)活動(dòng),，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就,，陶工還是陶壺”，讓我印象深入,，我的知道是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高,，反過(guò)來(lái),，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館實(shí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作進(jìn)程,，講授了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。

中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,，通俗易懂,，她給我們具體講授了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然只有短短三天半的時(shí)間,，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,，要多給幼兒,。

觀賞作品，不論是幼兒,、老師或是大師的好的作品,；在繪畫(huà)進(jìn)程中更重視幼兒的繪畫(huà)時(shí)的.愛(ài)好，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的進(jìn)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也能夠鑒戒薛老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂(lè)方面,，回想本來(lái)的教授方法,，有很多不足的方面,。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度,；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了?；叵朐S卓雅給我們的培訓(xùn),，我深入的知道了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情形下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,，如果教師能夠常常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被公道的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過(guò)自己的努力,，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成績(jī)，那么,，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)尋求的事情！同時(shí),，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力，視察力,，思維力,，原有體會(huì)運(yùn)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中,，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂(lè)課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè)，去知道音樂(lè),，幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美樂(lè)趣和審美能力,，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)體會(huì)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我知道了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“酷愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個(gè)目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué)。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇十一

在今年中旬,，我們都參加了集團(tuán)財(cái)務(wù)組織的20xx年度財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn),，我受益匪淺。今年培訓(xùn)的內(nèi)容主要是成都國(guó)際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃,、會(huì)計(jì)改革發(fā)展,、管理會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)和增值稅方面等的知識(shí)。

這次財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了公司運(yùn)營(yíng)和發(fā)展情況,、會(huì)計(jì)條例,、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、稅收方面等內(nèi)容,。隨著新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及新企業(yè)所得稅法的.實(shí)施，對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求越來(lái)越高,，會(huì)計(jì)人員不能僅停留在過(guò)去的會(huì)計(jì)核算上,，還要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，由單純的會(huì)計(jì)核算向管理會(huì)計(jì)發(fā)展,，并且即時(shí)了解國(guó)家稅收政策的變化,。

研究新稅法的變化，在不違反國(guó)家稅收法規(guī)政策的前提下,，利用稅收優(yōu)惠政策積極進(jìn)行企業(yè)稅收籌劃,，合理避稅降低涉稅風(fēng)險(xiǎn)，獲取資金時(shí)間價(jià)值,，維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益,。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇十二

正如陶行知先生所說(shuō)“教師的最大幸福就在于培養(yǎng)能超過(guò)自己的學(xué)生”，這就要求教師不僅要熟悉本體性知識(shí),，也就是所學(xué)學(xué)科的知識(shí),，還要掌握條件性知識(shí)。

教師被公認(rèn)為幸福的職業(yè),，勞動(dòng)條件優(yōu)越,，桃李滿天下，收獲真摯的感情,，而在這個(gè)美麗而神圣的光環(huán)背后也承受著太大的壓力,。我要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，做一名幸福的教師,。

首先,，我們要樹(shù)立職業(yè)幸福感。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是你是否感到幸?？鞓?lè),。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響,，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生更是如此，在他們的心目中,，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì);是圣者——不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量,。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度,，以及待人接物等,，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。我們天天面對(duì)著朝氣蓬勃的孩子,，通過(guò)每天的言傳身教,，潛移默化的啟發(fā)學(xué)生智慧，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。孟子云“得天下英才而教育之”,，這是教師的職業(yè)幸福感，在以后的教學(xué)中,，要幸福自在,，全身心地投入到教書(shū)育人中。

其次,，我們要調(diào)節(jié)自己的情緒,，多增加積極情緒。三年級(jí)對(duì)于孩子是一個(gè)小的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，知識(shí)的深入,，心理等小問(wèn)題接踵而至。人格健全的教師,，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快,。因此在平時(shí)班級(jí)管理中,，要多看學(xué)生的長(zhǎng)處，多給與學(xué)生鼓勵(lì),，讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí),，作為他的教師，我們的幸福指數(shù)也提高了,。同時(shí),，我們要適當(dāng)?shù)尼尫艍毫Α毫κ前央p刃劍,。我們常說(shuō)“壓力就是動(dòng)力”,，它不僅能激發(fā)我們的斗志，有時(shí)還能起到消極作用。我們要合理分?jǐn)倝毫?，轉(zhuǎn)憂為喜,，從不幸轉(zhuǎn)為幸福。適時(shí)候,，我們也可以換角度看問(wèn)題,，使自己從煩惱、困惑中解脫出來(lái),，有時(shí)候還要自我悅納,，尋找幸福。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)讓我們有許多的驚喜,，幸福無(wú)處不在,，只要能帶著一顆愛(ài)心去觀察，幸福其實(shí)就是我們身邊,。正所謂“一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福,，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著,。其實(shí),，每個(gè)人都是幸福的。只是,，你的幸福，常常在別人眼里,。幸福這座山,，原本就沒(méi)有頂、沒(méi)有頭,。你要學(xué)會(huì)走走停停,，看看山嵐、賞賞虹霓,、吹吹清風(fēng),，心靈在放松中得到生活的滿足?！?/p>

二,、做一名睿智的班主任。

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求,。聆聽(tīng)張玲玲教授的報(bào)告，使我對(duì)班主任工作有了新的思考,。

首先,，班主任要尊重信任學(xué)生。教育無(wú)小事，事事關(guān)乎著每一位學(xué)生的情感,，當(dāng)我們足夠的信任學(xué)生時(shí),，就會(huì)有意想不到的收獲。教師一個(gè)微笑的眼神,，一句溫馨的話語(yǔ),，對(duì)于學(xué)生都是莫大的信任。小學(xué)生的情感比較脆弱,，自我控制力較差,，往往遇到困難易退縮。作為教師我們更不可在孩子做錯(cuò)事時(shí)橫加指責(zé),。當(dāng)學(xué)生考試考得不理想時(shí),，我們應(yīng)該在他身邊幫著分析原因，鼓勵(lì)孩子,，給予孩子充分的信任,。

其次，我們應(yīng)該敏銳的洞察學(xué)生,。聽(tīng)了報(bào)告,，猶如當(dāng)頭一棒，眼里自己的教育還存在遇到盲目,。我并沒(méi)有真正的了解我的學(xué)生們,。在班級(jí)管理上，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀況,，對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，我一直以為是學(xué)生的個(gè)別差異。現(xiàn)在再想想,，也許從心理方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，孩子的行為會(huì)有時(shí)好轉(zhuǎn)。

另外,，我們要積極的對(duì)待學(xué)生,。心理學(xué)家做了大量的心理實(shí)驗(yàn)，積極地暗示往往給予學(xué)生們無(wú)限的力量,。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí),，我們總是要求學(xué)生不能做這個(gè)，不能做那個(gè),，可事實(shí)總是事與愿違,。我們要經(jīng)常想到學(xué)生是一位“受教育的人”他應(yīng)該享受到老師給他帶來(lái)的，慈母般的愛(ài),，必要時(shí)給某個(gè)學(xué)生要有身體的接觸,，比如說(shuō)學(xué)生的頭發(fā)散了，在教室里幫他重新扎好，她會(huì)感到很幸福,，在其他學(xué)生面前感到很驕傲,。別看我學(xué)習(xí)不好，看老師多喜歡我,。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生,，我們要用正常的眼光，去對(duì)待他,，去挖掘該學(xué)生身上其它方面的長(zhǎng)處,，比如勞動(dòng)，體育,，畫(huà)畫(huà)等,，要用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話，鼓勵(lì)他把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

在了解學(xué)生心理發(fā)展特征的基礎(chǔ)上,，我們多和學(xué)生說(shuō)積極性的話語(yǔ)，并及時(shí)的給予積極的評(píng)價(jià),，做教育路上的有心人,，勤于積累，做一位智慧全面的班主任,。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇十三

本周我們的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)生管理,，學(xué)生管理分為好幾個(gè)部分，包含班主任的基本素養(yǎng),、中職學(xué)校及學(xué)生的特點(diǎn),，還有班級(jí)管理的方法。在班級(jí)管理的過(guò)程中,，主體是學(xué)生,，主導(dǎo)是班主任,，因此給我最大的思考就是如何管理好一個(gè)班級(jí),，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體。

要想做一名合格班主任,，首先就應(yīng)該對(duì)學(xué)生的基本情況有所了解,。中職學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)獨(dú)特的群體。他們正處于價(jià)值觀形成期,，全面了解他們的思想特點(diǎn)是提高有效性的前提,。他們想得多，想得雜,，紀(jì)律性觀念差,，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，性格特立獨(dú)行，自卑感強(qiáng),，自制力差,，這對(duì)中專學(xué)校的班主任提出了很高的要求。而班級(jí)是一個(gè)學(xué)校重要的組成單位,。班主任作為班級(jí)管理的組織者,，校紀(jì)校規(guī)的執(zhí)行者，肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、引導(dǎo)和幫助學(xué)生全面,、健康發(fā)展的責(zé)任，因此做好中職學(xué)校班主任管理引導(dǎo)工作是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn),。搞好職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理,，我個(gè)人認(rèn)為是內(nèi)部因素和外部因素的雙向結(jié)合。

外因是事物存在發(fā)展的外部條件,，是必須的客觀條件,，很多班主 任在談到班級(jí)管理時(shí)都會(huì)忽略這一因素。那么班級(jí)管理的外部條件 是什么呢,？是社會(huì)大環(huán)境——學(xué)校家庭等外部環(huán)境,。尤其是學(xué)校環(huán)境及管理氛圍，班級(jí)管理需要年級(jí)及學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的.支持,。在日常的班級(jí)管理中,，班主任的盡心盡力只是一方面，各部門(mén)密切配合非常重要,。他們是班主任的強(qiáng)大后盾,。

個(gè)人認(rèn)為內(nèi)因就是班級(jí)管理的內(nèi)部條件，即班主任如何搞好自己的班級(jí)工作,。我認(rèn)為班級(jí)管理是一個(gè)系統(tǒng)的管理過(guò)程,，是一門(mén)藝術(shù)。班主任自接管班級(jí)那刻起就要付出十分的愛(ài)心,、耐心,、信心、細(xì)心,，要寬容,、公平、嚴(yán)謹(jǐn),，抓關(guān)鍵,、細(xì)節(jié)、典型,，要做到嘴勤,、腿勤,、手勤。 （1）班主任要以身作則,、為人師表,，要不斷提高思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)水平,，處處為人師表,。

班主任的一言一行，都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)潛移默化的影響和教育作用,，左右著班級(jí)的氣氛,，影響著班級(jí)管理的效果。因此,，在班級(jí)管理過(guò)程中,，班主任一定要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。自己要言行一致,，做到言必行,，行必果。在學(xué)生面前每說(shuō)一句話,，都要有分寸,、有涵養(yǎng)，切不可狂言亂語(yǔ),、信口開(kāi)河,，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，每項(xiàng)工作善始善終,。關(guān)心,、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，抱著對(duì)社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，同他們心連心,、心貼心交朋友,，讓他們感到集體的溫暖。班主任只有提高自身的道德修養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng),，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴,，才能在學(xué)生中樹(shù)立自己的威信和形象,。從而成為同學(xué)們的良師益友,。

（2）制定班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度,，形成良好的班風(fēng)

班集體是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境,，而班級(jí)的人際環(huán)境、心理 環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng),， 關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。全班制定班級(jí)管理制度：要求全體同學(xué)有計(jì)劃,；要求每個(gè)學(xué)生在德、智,、體,、美、勞諸方面有行動(dòng)措施,；要求全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái),。包括考勤制度、收發(fā)作業(yè)制度,、衛(wèi)生輪流值日制度,、公物保管制度、課外活動(dòng)制度,；班團(tuán)干部工作責(zé)任制度,，文明禮貌制度，班級(jí)每周小結(jié),，星級(jí)文明教室,，宿舍評(píng)比辦法和獎(jiǎng)懲規(guī)定等制度。對(duì)學(xué)生起一個(gè)很好的約束作用,。班級(jí)管理制度要嚴(yán),，執(zhí)行要有始有終，沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。

（3）組建團(tuán)結(jié)合作的班干部隊(duì)伍

學(xué)生干部是班主任的參謀和助手，他們每天和其他同學(xué)生活,、學(xué)習(xí)在一起,相互了解,，信息相通。因此可以隨時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋給班主任,。得力的學(xué)生干部能夠積極支持和配合班主任開(kāi)展工作，協(xié)助班主任加強(qiáng)班級(jí)的日常管理,，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,，起模范帶頭作用。通過(guò)毛遂自薦,、競(jìng)選演講,、民主選舉,，加上平時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察，認(rèn)真慎重地確定學(xué)生干部,，建立班級(jí)的組織機(jī)構(gòu),。干部之間要分工具體，責(zé)任明確,，各盡其責(zé),，真正發(fā)揮班干部在學(xué)生管理中的作用。為了確保班干部的先鋒模范作用,，應(yīng)及時(shí)調(diào)整班干部隊(duì)伍,，能者上，庸者下,，使同學(xué)心服口服,。教育他們要嚴(yán)以律己，以身作則,，做好表率,，要帶領(lǐng)全班同學(xué)一起良性發(fā)展。

（4）開(kāi)展有特色的班級(jí)活動(dòng)

要通過(guò)豐富多彩的辯論會(huì),、研討會(huì)等形式,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和崇高的理想。要利用一切可能的機(jī)會(huì)幫助學(xué)生形成樂(lè)觀,、自信,、進(jìn)取、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)打好良好的基礎(chǔ),。中專學(xué)生愛(ài)好 廣泛,，精力充沛，個(gè)性各異,，所以,，班內(nèi)各種各樣的活動(dòng)都應(yīng)盡量 從中專生的特點(diǎn)出發(fā)，安排上注意計(jì)劃性,、趣味性和科學(xué)性,。例如：演講比賽、黑板報(bào)征稿活動(dòng),、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),、詩(shī)歌朗誦比賽、班級(jí)文藝晚會(huì)等,。寓教育于活動(dòng)中,，教育滲透在學(xué)生們的笑聲之中。只有開(kāi)展有意義的活動(dòng),，才會(huì)為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的自然發(fā)展環(huán)境,，讓師生之間、同學(xué)之間在無(wú)拘無(wú)束中進(jìn)行交流,，心靈接觸,。

（5）抓好關(guān)鍵學(xué)生，付諸愛(ài)心

班主任不應(yīng)該歧視,、拋棄后進(jìn)生,，而是需要愛(ài)心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。中職學(xué)生大多數(shù)主觀上不想學(xué)習(xí),，成 績(jī)較差，一直飽受老師批評(píng),，自卑感較強(qiáng),，從而存在“破罐子破摔”的心態(tài)，不守紀(jì)律,，不懂禮貌,，與老師對(duì)立。做這類學(xué)生的思想工作,，要有耐心和細(xì)心,，要有信心和恒心，要特別關(guān)心和體諒,，要經(jīng)常與他們交談,，不能盲目批評(píng)處罰，要“軟硬兼施”,，通過(guò)多次教 育才能初見(jiàn)成效,。首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入地了解,，對(duì)剛進(jìn)校的新生建立個(gè)人檔案,，在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，尋求突破口,，經(jīng)常,、反復(fù)地做工作。要注重情感交流,，以心換心,，設(shè)身處地，用師愛(ài)溫暖被冷落的心,。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始,，培養(yǎng)他們的自尊,、自信、自愛(ài)的精神,，挖掘閃光點(diǎn),。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步,。這些學(xué)生,，一旦受到尊敬，就會(huì)加倍努力,，就會(huì)想方設(shè)法不讓你失望,。一個(gè)“愛(ài)”字能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果只用簡(jiǎn)單甚至粗 暴的方法,，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開(kāi)展帶來(lái) 難度,。 （6）加強(qiáng)學(xué)生自治班長(zhǎng)為主,，下分小組長(zhǎng)。

小組長(zhǎng)分組負(fù)責(zé),，把學(xué)習(xí),、紀(jì)律、勞動(dòng),、衛(wèi)生情況列表統(tǒng)計(jì),，再由班長(zhǎng)匯報(bào)。每周小結(jié)一次,，在周會(huì)上當(dāng)眾公布一周來(lái)的操行分加,、減情況，一個(gè)月滿后再進(jìn)行總評(píng),，一學(xué)期結(jié)束再匯總進(jìn)行總評(píng)一次,。由全班每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)一天班長(zhǎng)，全權(quán)處理一天中的大事,，履行班長(zhǎng)的職責(zé),。每天下晚自習(xí)前留十幾分鐘時(shí)間總結(jié)一天中的大事，然后一周評(píng)一次好班長(zhǎng),。這樣,，連平時(shí)表現(xiàn)差的同學(xué)輪到值日這天也都表現(xiàn)得特別好，每個(gè)人都希望當(dāng)一個(gè)合格的好班長(zhǎng),。這樣可以激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，揚(yáng)善抑惡，讓學(xué)生感到生活在班級(jí)體這個(gè)環(huán)境中既緊張又活潑，而且時(shí)時(shí)有競(jìng)爭(zhēng),。

作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心,、一顆真心，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化，用心去工作,。嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度,。班主任工作千頭萬(wàn)緒，工作量較大,，只有用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體，才會(huì)無(wú)愧于每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng) ,，無(wú)愧于自己,，為職教事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇十四

本學(xué)期我有幸參加了20xx年暑假教師集中培訓(xùn),。雖然只有短短的五天時(shí)間,，但在這短暫的時(shí)間里讓我過(guò)的很充實(shí)！聆聽(tīng)縣級(jí)骨干教師的講座,，使自己對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展,、師德修養(yǎng)等方面都受益匪淺，下面談?wù)勛约菏斋@最大的幾點(diǎn),。

通過(guò)潘正琴等幾位老師的授課,，我認(rèn)識(shí)到了教師專業(yè)發(fā)展的.途徑和方法，了解到“教師職業(yè)生涯規(guī)劃”等,。作為教師,，我們的專業(yè)發(fā)展曲折而漫長(zhǎng)，從來(lái)都不是一帆風(fēng)順,，面對(duì)挫折困難,，我們必須要樹(shù)立自主發(fā)展意識(shí)。我們是專業(yè)發(fā)展的主人,，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們自己的事,，我們不該怨天尤人、推諉扯皮，自己的成敗得失,、喜怒哀樂(lè)都應(yīng)該由自己去擔(dān)當(dāng),。

唐涿權(quán)、劉秋艷,、李樹(shù)芬等老師給我們傳授了師德修養(yǎng)的存在問(wèn)題及對(duì)策,；教師職業(yè)道德的心理健康；師生交往中的師德等,，使我更深地理解到師德修養(yǎng)的內(nèi)在含意,。唐涿權(quán)老師在談到“愛(ài)生奉獻(xiàn)”時(shí)，我才真正認(rèn)識(shí)到“愛(ài)生奉獻(xiàn)”是師德之魂,，是師德的永恒主題,。愛(ài)生是從事教師職業(yè)的前提，只有愛(ài)自己的學(xué)生,，才會(huì)樂(lè)意的去奉獻(xiàn),。愛(ài)是一種為之付出百備感欣慰的幸福體驗(yàn)。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我會(huì)以更飽滿的熱情投入到工作之中,，把這份珍貴的經(jīng)歷銘記在心，開(kāi)始我教學(xué)生涯新的征程,，我會(huì)努力把學(xué)到的理念,、方法用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、老師們的希望,，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給大家。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇十五

在21世紀(jì)的今天,，特殊兒童已經(jīng)成為社會(huì)不可忽視的一個(gè)重要群體,，其中，智障兒童在特殊兒童總體中占有很大比重,，智障兒童的教育問(wèn)題也越來(lái)越得到社會(huì)各界重視,。在這一背景下，如何為智障兒童提供更為適當(dāng),、有效的教育成為特殊教育界的熱點(diǎn)問(wèn)題,。帶著這些問(wèn)題，我們“廣州市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)高級(jí)研修班”的全體學(xué)員,，在趙老師的帶領(lǐng)下到北京市宣武培智學(xué)校,、北京市盲人學(xué)校、北京市西城培智中心學(xué)校,、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)附中等學(xué)校參觀學(xué)習(xí),。收獲良多：

校園文化建設(shè)從大處著眼,，小處著手，無(wú)不體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的精妙,；學(xué)校開(kāi)辟職業(yè)教育“崗位實(shí)習(xí)”區(qū),，開(kāi)設(shè)客房服務(wù)、洗衣房,、醫(yī)院,、超市、銀行等校內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)所,，滿足學(xué)生社區(qū)學(xué)習(xí)需要,。從校園宣傳欄到每個(gè)班的班級(jí)文化，都體現(xiàn)出濃厚而溫馨的特教元素,。校園教學(xué)區(qū)和教室功能劃分很細(xì),，言語(yǔ)訓(xùn)練室、康復(fù)訓(xùn)練室,、律動(dòng)室等特教功能教室一應(yīng)俱全,。學(xué)校的藝術(shù)教育落到實(shí)處,，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)表演這個(gè)舞臺(tái)展示自己的同時(shí),，還向外界宣傳了學(xué)校。學(xué)生在這樣的校園里學(xué)習(xí)和生活,，能夠?qū)W有所長(zhǎng),，學(xué)有所用，使自己的生活質(zhì)量得到很大的提升,，整個(gè)校園呈現(xiàn)出活潑生動(dòng)又井然有序的局面,。

該校的傳承創(chuàng)新精神深刻地影響著學(xué)校的.教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，人才隊(duì)伍的建設(shè),，專業(yè)的沉淀,，學(xué)校的發(fā)展。有了這種沉淀與發(fā)展凝練出學(xué)校一直堅(jiān)持的“一切為了殘疾兒童的生存與發(fā)展”的教育理念,，學(xué)校對(duì)殘障學(xué)生生命負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任感,，始終站在特殊教育的最前沿。學(xué)校準(zhǔn)確把握特殊教育的發(fā)展趨勢(shì),，帶領(lǐng)教師積極學(xué)習(xí)特殊教育的先進(jìn)理論開(kāi)展校本教研,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度，老師們的愛(ài)生敬業(yè)精神,，賦予了宣武培智學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn),，形成了宣武培智獨(dú)特的文化品牌。

北京市宣武培智學(xué)校這方面做得很成功,，他們打破課堂教學(xué)技能的慣常做法,，創(chuàng)新產(chǎn)教融通的訓(xùn)練形式，設(shè)計(jì)“職場(chǎng)化”的教學(xué)安置形式，把職業(yè)理論課與專業(yè)技能課有機(jī)融為一體,。他們圍繞專業(yè)技能學(xué)習(xí)中遇到的語(yǔ)言溝通,、認(rèn)知能力、肢體障礙,、人際關(guān)系等問(wèn)題,，通過(guò)娛樂(lè)休閑、體能康復(fù),、體育健身,、社團(tuán)活動(dòng)等形式引導(dǎo)學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)。在提高職業(yè)技能的同時(shí),，培養(yǎng)積極健康的心理情感,，提高人際關(guān)系溝通交往能力，改善肢體功能,，形成良好的職業(yè)品德和公民素養(yǎng),，服務(wù)于學(xué)生將來(lái)的家庭、社會(huì)生活,，達(dá)到自食其力,。他們的成功經(jīng)驗(yàn)給了我們新開(kāi)設(shè)特教班的中職學(xué)校，很有借鑒意義,。

殘障兒童的自閉癥既是兒童中最脆弱的群體,，也是殘疾人當(dāng)中最弱小的群體，但他們同時(shí)也是我們祖國(guó)的未來(lái),。能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變是一件很有意義的事情,，對(duì)我來(lái)說(shuō)這還是一個(gè)全新的體驗(yàn)。特殊教育的目標(biāo)是最大限度滿足社會(huì)的需求和特殊兒童的教育需求,，發(fā)展他們的潛能,，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)獲得技能，完善人格,，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力成為社會(huì)的有用之才,。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇十六

三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中,，在這短短三天的培訓(xùn),，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交換與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，理論的運(yùn)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也就要請(qǐng)教育的不斷更新，走可連續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深入而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟示很深,。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念,，面對(duì)發(fā)展的時(shí)期,，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的論述扼要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體,、智、德,、美諸方面的教育相互滲透,，有機(jī)結(jié)合。遵守幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，重視個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全部幼兒，酷愛(ài)幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟示引誘。公道地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的.各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的,，酷愛(ài)事業(yè),，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行動(dòng)形成的最佳時(shí)期，好仿照,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫順,，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神,，要公平地愛(ài)每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美好，最公平,，最無(wú)私的愛(ài),。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇十七

我xx年畢業(yè)于xxxx職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后就在xxx佳樂(lè)幼兒園當(dāng)起了幼師,，進(jìn)入這個(gè)工作崗位的時(shí)候,，我很茫然，但隨著時(shí)間快速前進(jìn),，我也漸漸的喜歡上了這份職業(yè),，現(xiàn)在甚至深深的愛(ài)上了這份職業(yè),，看著那些可愛(ài)的孩子在嬉笑、打鬧,，讓我步入了孩時(shí)童光歲月,，那時(shí)的我，和現(xiàn)在的他們一樣,，一樣的天真,，一樣的無(wú)邪，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演,，更感謝這份職業(yè),，是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想。

首先再這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及組織上對(duì)我的廣大關(guān)懷和支持,，在他們的大力支持下,，我才能從一個(gè)剛出道的學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成一位上進(jìn)的教師，在5.12四川汶川大地震后,，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極募捐,，希望我們的愛(ài)心能夠早一點(diǎn)的到達(dá)災(zāi)區(qū)，雖然我們的募捐微不足道,，可我們的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師都拿出自己的一份愛(ài)去感化每一個(gè)人,，這是非常句有教育意義的，在我們的面前,，那可都是孩子,，在我們領(lǐng)導(dǎo)和組織的號(hào)召之下，那些孩子的家長(zhǎng)也加入到了我們的隊(duì)伍之中,，他們和我們一樣,，都用簡(jiǎn)單的愛(ài)，去拯救每一位親人,，那一刻真的'很感動(dòng),，現(xiàn)在回想起來(lái)，也是記憶猶新,。

在熱愛(ài)學(xué)生方面，領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格,；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛(ài)是教育的金鑰匙,，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。

尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，取得支持與配合,，盡管因?yàn)闀r(shí)間有限，但在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)教下,，與家長(zhǎng)時(shí)常保持聯(lián)系,。

我們領(lǐng)導(dǎo)常說(shuō)：團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。在日常工作方面,，由于每個(gè)人的性格、情緒,、處理問(wèn)題方式都存在差異,，可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣椒ǖ牟煌绊憟F(tuán)結(jié)，繼而給孩子們帶來(lái)不好的影響,。領(lǐng)導(dǎo)的講話明確針對(duì)這個(gè)容易出問(wèn)題的重點(diǎn),，同時(shí)將豐富的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，這對(duì)我今后的工作具有很大幫助,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想,；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。

未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng),、人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。而我們這些幼師是最能給那些孩子更多啟發(fā)的人，也是他們一生之中的第二位老師,，再第一任老師沒(méi)有做好的時(shí)候,，我們就應(yīng)該彌補(bǔ)他們的不足,，讓孩子們能從我們身上學(xué)習(xí)到我們傳授他們的知識(shí)，這是我們最大的快樂(lè),，現(xiàn)在隨著辦學(xué)概念的不同,，教育的模式也發(fā)生了一定的變化，而我也在不斷的跟著它們一起變化,，我既然現(xiàn)在是人民教師,，就應(yīng)該用心的教育每一個(gè)小朋友，讓他們開(kāi)心的在我圓度過(guò)每一個(gè)屬于自己的春夏秋冬,，這是我一生之中最大的快樂(lè)之源,。

在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更好的行使著人民賦予我的使命,，教好小朋友,，為祖國(guó)的花朵增加光彩讓他們變的更加光彩奪目，我會(huì)努力的加深學(xué)習(xí),，在自己擁有一份責(zé)任心的同時(shí),，我會(huì)繼續(xù)加速的把“它”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N豐富的“情感”,，去面對(duì)那些可愛(ài)的小朋友,。

這就是我工作兩年以來(lái)，所學(xué)到的知識(shí),，也是我一生之中第一次的心得,，這將永遠(yuǎn)的伴隨著我在以后的教育事業(yè)中更上一層樓。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇十八

近年來(lái),，在校學(xué)生人身傷害事故頻頻發(fā)生,，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清,，往往給學(xué)校管理帶來(lái)巨大困擾,，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題,，造成這些事故的原因很多,，想創(chuàng)造一個(gè)絕對(duì)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以預(yù)測(cè)這些不安全因素,，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備,，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位,，把"安全第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針,。適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑,。

一,、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)。

情緒狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收,、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜,，判斷準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速,，是不易發(fā)生安全事故的,。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁,，反應(yīng)遲鈍,，容易激動(dòng)，發(fā)生安全事故的概率會(huì)大得多,。因此,，對(duì)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對(duì)學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對(duì)學(xué)生要注意以下幾種常見(jiàn)的不良情緒：(1)急躁情緒(2)緊張情緒(3)松懈情緒(4)憤怒情緒(5)自卑情緒(6)恐懼情緒這些不良情緒都對(duì)學(xué)生有很大影響,，容易發(fā)生安全事故,，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒,。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上,、健康樂(lè)觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難,，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,，從美好的一面看待周圍的同學(xué),，看待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo),，使自己保持積極樂(lè)觀的情緒,。第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過(guò)激的情緒,，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德,，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷,。第三,，幫助學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人,，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心,、自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,，鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績(jī),，使學(xué)生樹(shù)立自信。另外,，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活,，要有張有弛，保持適度的緊張,。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒,。

二、運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防,。

學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性,，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷,、碰傷,、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡,。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施,，在做運(yùn)動(dòng)之前，教師要把安全防護(hù)知識(shí)對(duì)學(xué)生講清楚,，特別是有安全隱患的運(yùn)動(dòng)器械,，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié),，如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故,，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒(méi)到的情況下私自上單杠,，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折,，給學(xué)生帶來(lái)很大痛苦，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定,，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育,。

三、課余傷害的預(yù)防,。

學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間,，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場(chǎng),、教室,、走廊、樓梯等地活動(dòng),，情況復(fù)雜,，不易受老師控制,，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲,，在指定的安全區(qū)域活動(dòng),，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí),，及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診,。

四、集體活動(dòng)安全事故預(yù)防,。

學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的,，如上操、升旗,、集會(huì),、演出、放學(xué),、防火防震演習(xí),、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯,，集體進(jìn)出同一場(chǎng)所,，非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見(jiàn)不鮮,。因此,，必須將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開(kāi),每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門(mén)口,，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣,。

五、學(xué)生隨意走進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域或觸及危險(xiǎn)物引起的安全事故預(yù)防,。

學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的,，如開(kāi)水房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室,、樓頂,、微機(jī)室等等，也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場(chǎng)所,，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品,，這些場(chǎng)所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動(dòng),。

六,、交通事故的預(yù)防。

全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過(guò)四十萬(wàn)人,，而我國(guó)更是占了其中的近六分之一,，在學(xué)校安全教育中,，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則,，做到行走安全,，騎車安全，外出乘車安全,，并知道發(fā)生交通事故后如何處理,。另外，在校園中也存在著一定的交通安全隱患,，首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機(jī)動(dòng)車,，學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固定,，小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送,、上下車點(diǎn)名制度。除了以上這些方面,，當(dāng)然還要進(jìn)行如防火,、防電、防震,、防盜等方面的常規(guī)安全教育,。

七、傳染疾病的預(yù)防,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域,，如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的,，每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭，影響范圍很廣,，很難控制,。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來(lái)抓,，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制,，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門(mén),、學(xué)生管理部門(mén)及任課教師具體實(shí)施,。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)行醫(yī)治，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘,、肝炎等常見(jiàn)傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門(mén)上報(bào),，對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治，對(duì)接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查,，并按衛(wèi)生防疫部門(mén)要求進(jìn)行消毒處理,，防止疫情擴(kuò)散,，并在疫情過(guò)后進(jìn)行密切觀察，防止疫情反復(fù),。另外,，平時(shí)也要多注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育，并對(duì)學(xué)生食堂,、教室等場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒,，以確保學(xué)生身體健康。

總之,，在安全教育的方法上,，不宜一味說(shuō)教，容易引起學(xué)生反感,，甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽(tīng)而不聞,。安全教育的形式要求多樣化,，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)于接受,。而安全事故也各式各樣,，許多情況都是我們無(wú)法想象及預(yù)計(jì)的，只要教師們將愛(ài)予以學(xué)生,，愛(ài)生如子,，時(shí)刻記住安全的重要性，才會(huì)減少安全事故的發(fā)生,，使學(xué)生主動(dòng)遵守安全規(guī)則,，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家,，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)”,。校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，讓他們提高自我保護(hù)的能力,，同時(shí)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生,。

校園安全是一個(gè)永恒的主題,，是確保班級(jí)教育教學(xué)工作順暢開(kāi)展的前提，對(duì)于每一位老師來(lái)說(shuō),杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要從講政治,、保穩(wěn)定,、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹(shù)立“以人為本,，安全第一”的思想,，時(shí)刻對(duì)學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感,，切實(shí)做到思想到位，責(zé)任到位,，措施到位,，力爭(zhēng)創(chuàng)建和諧校園，努力營(yíng)造“關(guān)注安全,，關(guān)愛(ài)生命”的安全文化氛圍,，以保障學(xué)校正常的工作秩序。

培訓(xùn)師的教育心得體會(huì)篇十九

近年來(lái),參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)的農(nóng)村學(xué)員數(shù)量呈上升趨勢(shì),。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于教育,。

吧。

我有幸參加了河?xùn)|區(qū)七巧板輔導(dǎo)教師培訓(xùn),，受益頗多,。小學(xué)部立足現(xiàn)代信息技術(shù)，以快樂(lè)為軸心,，以實(shí)踐為半徑,，開(kāi)展適應(yīng)信息時(shí)代脈搏的各種活動(dòng)，努力讓學(xué)生每天都快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),。我校也開(kāi)展了七巧板興趣小組活動(dòng),。培訓(xùn)中學(xué)生的作品是我感受到我們的孩子真聰明，幾塊小小的圖形,，孩子們競(jìng)能拼擺出各種各樣漂亮而有趣的圖形,，為此我們應(yīng)該更加努力地開(kāi)展好教學(xué)，讓孩子們能在一個(gè)平等,、民主,、輕松、和諧的氛圍下自主地學(xué)習(xí),，有意識(shí)地在情境,、合作、活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，使他們?cè)笇W(xué),、樂(lè)學(xué)，同時(shí)他們?cè)诟兄?、感悟的過(guò)程中都有所體會(huì),，能充分大膽地表露自己的想法，并在活動(dòng)中培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

一,、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。

為了盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,，可以設(shè)計(jì)很多讓他們動(dòng)手的環(huán)節(jié),，例如用七巧板拼出平面圖形、拼自己最喜歡的圖形,、小組合作拼一個(gè)故事以及同桌合作創(chuàng)作一幅拼圖作品等活動(dòng),，以操作為手段，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;以促進(jìn)為目標(biāo),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的目的,。

二、在實(shí)際情境中豐富學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),。

在教學(xué)“用七巧板拼圖形”這一環(huán)節(jié)的時(shí)候,，讓學(xué)生自己動(dòng)手用七巧板中的若干塊拼出我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的平面圖形，學(xué)生積極地思考,，開(kāi)動(dòng)腦筋,，想出了許多種不同拼法的正方形和三角形，不僅充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，更能豐富他們對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到心理健康教育是一門(mén)提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,，學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體，教育的影響只有通過(guò)學(xué)生主體心理的自我矛盾運(yùn)動(dòng),，才能起作用,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生,，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心,、幫助時(shí)，教師只有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛(ài),，才能更好地塑造,、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí),，學(xué)生只有在教師“真愛(ài)”的陶冶下,，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中。

通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到心理健康教育是一門(mén)提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,，學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體，教育的影響只有通過(guò)學(xué)生主體心理的自我矛盾運(yùn)動(dòng),，才能起作用,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生,，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心,、幫助時(shí),，教師只有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛(ài)，才能更好地塑造,、凈化學(xué)生的心靈,，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生只有在教師“真愛(ài)”的陶冶下,，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中,，這是開(kāi)展心理健康教育不可缺的方法與手段。

學(xué)生健康心理發(fā)展目標(biāo)涉及到多個(gè)方面：有身體,、精神,、心理的整體和諧;有自我認(rèn)同、自我更新與成長(zhǎng);有關(guān)懷,、尊重與合群;有創(chuàng)造性人格;有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)與困難的能力等,。但很多家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生心理健康的認(rèn)識(shí)不足，往往忽略了學(xué)生的心理健康,。因此我們不僅要遵循教育規(guī)律,，還要注重學(xué)生的心理健康，盡可能滿足他們正當(dāng)?shù)男睦硇枰?。?duì)不正當(dāng)?shù)男睦硇枰?，要耐心說(shuō)服，講清道理,，給予正確引導(dǎo),。教師在心理活動(dòng)課中，必須以學(xué)生為中心,，重視學(xué)生的思想,、言行、需要,、情感等因素,，盡量滿足各類學(xué)生的心理需要，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，學(xué)會(huì)處理自身面臨的各種困惑,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境,，突出學(xué)生的主體地位;在組織互動(dòng)時(shí),，要提供舞臺(tái)讓學(xué)生唱主角，讓學(xué)生有話可說(shuō),、有話能說(shuō),、有話敢說(shuō)，能理直氣壯地傾述自己的心聲、宣泄情緒,、發(fā)表觀點(diǎn);教師以引導(dǎo)著,、協(xié)助者的姿態(tài)出現(xiàn)，這正如杜威說(shuō)的：“教師是一個(gè)引導(dǎo)者,，他掌著舵,，學(xué)生用力把船劃向前方?！?/p>

總之,，只有在對(duì)中小學(xué)生心理健康教育重要性有著充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)其心理健康教育能力,。

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