通過總結(jié)可以更好地理解和把握學習和工作中的關鍵要點,。在寫總結(jié)之前,，我們應該先回顧一下過去一段時間內(nèi)的學習和工作經(jīng)驗?？偨Y(jié)范文對我起到了很大的啟發(fā)和幫助,，它為我提供了一個參照和借鑒的范本，讓我更好地理解總結(jié)的要點和特點,。

教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇一

1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關信息,。

2,、能按動物的特征或習性進行分類,，嘗試創(chuàng)編自己喜歡動物的謎語。

3,、萌發(fā)喜愛動物的情感準備：

活動準備,。

1、動物,。

2,、動物圖片若干。

活動過程,。

一,、猜謎引出主題。

1,、一物長來真奇怪,，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡,，跑得不快跳得快,。

(謎底：袋鼠)。

耳朵像蒲扇,，身子像小山,，鼻子長又長，幫人把活干,。

(謎底：大象),。

八只腳，抬面鼓,，兩把剪刀鼓前舞,，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐,。

(謎底：螃蟹),。

2、教師：剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?(動物),。

二,、自由交流。

1,、你最喜歡什么動物?說說喜歡的理由,。

2、你知道關于它的有趣的事嗎?

(幼兒結(jié)伴交流,，教師巡回指導),。

三、提升經(jīng)驗。

1,、教師展示動物圖片ppt,。

2、請個別幼兒講述,，教師指導,，提升談話經(jīng)驗。

四,、嘗試分類,。

1、引導幼兒根據(jù)空中,、陸地,、水生分類，或根據(jù)家養(yǎng)和野生進行分類,。

2,、引導幼兒從動物的食性(食肉、食草),、習性(溫順,、兇猛)等方面進行分類，

也可以按照毛茸茸的動物,、皺皺皮的動物來分五,、互相交流，嘗試給自己喜歡的動物編謎語,。

教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇二

在忙忙碌碌中一學期又將結(jié)束了,，在我班2位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順利,，也取得了一定的成績,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,。回顧這一學期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作,。

我班現(xiàn)有幼兒29名,。幼兒大多活潑開朗，和中班時相比,，在自理能力,、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，進步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨立的個體來說,，都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們2位老師擰成一股力,，形成同一種準則,，同一種理念，向著同一種目標去努力,。面對本班幼兒在中班時表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學初,，我們就認真商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時,，要認真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導幼兒的行為,。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強,。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺,。

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后,、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,，得到糾正,。同時，我們還配合保健老師,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進了幼兒身體健康成長。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學會主動增減衣物,照顧自己,。我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后、離園前等,，并做好詳實的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率。

另外,，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風班貌,。

家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,，耐心,、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進行教育。

1,、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。

2,、對自理能力還比較差的小朋友,，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

回想本學期和孩子們在一起的時光,，總有太多的欣慰和歡樂,。在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒得到全面發(fā)展,，愉快地度過幼兒園里的每一天,。

教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇三

班主任工作是大學教育和管理工作的重要組成部分。大學班主任工作中,要求班主任要不斷提高自身素質(zhì),講究工作方式,用心,、用情,、用愛來做好大學生的工作。今天本站小編給大家整理了大學班主任教育管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激,。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思,，是你們給予了我很多關于教育、關于人生,、關于學習,、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

是工作，是實踐,，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!

一、班級學生情況,。

我們信息科學學院xx年招收本科生新生近200名,，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第二學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇,。因此,，200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1,、2的兩個班級的學生工作,。這兩個班級中原先共有68名學生，其中有2位朝鮮國家留學生,，還有3位是從xx級轉(zhuǎn)學過來,。后來有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學,，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生。

班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學校學生管理工作的具體實施,，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二,、大三的學生工作,，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導,、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導,、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導,、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作,、落實國家貧困生資助工作等等,。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會,、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中,。

我對班主任工作的認識,，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,，十分的擔心學生出意外事故。

于是在我被通知擔任班主任工作,、學生還沒有正式報到之前,，我就開始從學習做起，從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問,、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，因此，在后來的實際工作中,，我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己,、適合大一學生,、適合本班學生的班主任。

工作計劃,。

班主任工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè),、更出色。那么對我來說,，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段,，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣”。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣,。

狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命,，特別是在我們國家,，由于長期的應試教育的結(jié)果，學生步入大學之后,，在學習觀念,、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f,，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長,，從長期說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展,，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習,、學會做事,、學會共同生活、學會生存,、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大,。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應二十一世紀生存能力的學習習慣,，就是我說的狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,，包括班委會的建立,、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學的聊天等等,。

幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力,，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展,，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用,。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣,，提升綜合素養(yǎng),。

防微杜漸，鑄造良好的生活習慣,，是班主任工作中一個關鍵策略,。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通,、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題、借錢提前消消費問題,、寢室同學難以相處問題等等,。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時,，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望,、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出)：

(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄,，建立社會責任感,，敢為人先)。

(2)科技精神和人文關懷;(創(chuàng)新,、探索,、務實、獨立,、批判,、法制)。

(3)協(xié)作能力;(理解差異,、尊重差異,、溝通、領導),。

(4)思維能力;(對問題有深刻見解,、多角度看問題)。

(5)科學方法;(事半功倍,，用數(shù)據(jù)說話),。

(6)信息能力;(效率)。

(7)外語能力;(要自主,、創(chuàng)造性地進行外語學習),。

(8)表達能力;(書面表達、思維表達,、口頭表達),。

(9)關注社會、關注國際科技發(fā)展,。

(10)體育鍛煉,，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)。

董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求,，讓我很感動,，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上,，以班會,、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導,，甚至通過笑話都可以,。

大衛(wèi).休謨有句。

名言,。

“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學習還是生活,，幫助和引導學生形成良好的習慣,，是教育工作者、是班主任的工作關鍵,，也是工作,、人才成功的保障。

最后我的一點工作心得和建議,，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理,，提升管理品質(zhì)。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼xx級的學生已經(jīng)大三了,，回顧將近三年的班主任工作，感受頗多,。這三年來,，看著自己的學生漸漸長大，越來越懂事,，越來越知道學習的重要性，心中感到無比的欣慰,。我要感謝我的學生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂，是你們讓我找到作為教師的幸福感;我要感謝學校和學院的領導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要。

班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施,，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、學生的約束力予以引導,、落實和嚴格執(zhí)行學校的各項常規(guī)的學生管理制度,，這些工作的落實，充盈著班主任工作的全部,。班主任工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè),、更出色。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這三年的工作小結(jié)如下：

一,、班干選拔和培養(yǎng)方面：

新生入學第一天,，我告訴所有的同學想當班干部(包括班長、學習委員,、文藝委員,、組織委員、生活委員)的可以到我這里報名,，然后我組織全體同學通過投票在報名的同學中選出班干部,。以后每學年開始時，我都會組織投票選舉,，選拔能力強的同學擔任班長,，幫助班長組建班委會。

為了保證每年獎學金,、助學金評比的公正公平,，我在每個班通過投票方式分別選拔出5個人組成評定小組，他們得出評定結(jié)果后再交由我審核,，努力做到公正,、公平。

二,、思想和安全教育方面：

思想和安全工作是班主任的首要工作,，這項工作的好壞，決定著班主任工作的成敗。

在思想教育方面,，我在每周日晚7:30的班會中,，都會給同學們強調(diào)這是第幾周，還有幾周要期末考試,，時刻強調(diào)學習的重要性,。同時，我還會以我?guī)н^的往屆畢業(yè)生為例,，告誡同學們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒好好學,，拿不上畢業(yè)證，那時候痛苦的是自己,。我認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。因此，我經(jīng)常給同學們說要始終懷著一顆感恩的心,，感恩父母,，感恩教師，感恩為自己提供過幫助的所有人,，并努力學習文化知識,，時刻謹記忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己，做一個對社會有用的人,，以此來回報所有為我們付出的人,。

在安全教育方面，在每次放假前,，我都會組織同學開班會,，在會中給離校的同學強調(diào)以下幾點：

1.過馬路時不要闖紅燈。

2.帶好隨身物品,，在車上最好不要睡覺,，以免坐過站。

3.在回家途中若遇到突發(fā)情況,，一定要鎮(zhèn)靜下來,，想辦法向周圍的人求救。

4.若所做的車在途中出了故障,，導致晚點，一定要打電話給家長，如果家長的電話打不通,，就給我打電話,，由我將情況告訴給家長。

5.每次放假為了學生的安全,，學校要求每個同學填寫“去向調(diào)查表”,，為了能更好地保證學生的安全，我要求同學在去向那一欄不僅要填上回家還是離校,，還要填上詳細的地址,，如：回家(河南)，這樣即使同學離校,，我也知道他們的具體位置,。

6.返校回來都要開班會,，不準遲到,，若出現(xiàn)特殊情況(如車出故障晚點)一定要給我打電話告訴我。

三,、日?？记诩o律等方面。

防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣,，在常規(guī)管理方面，我嚴格遵守學校的各項,。

規(guī)章制度,。

以紀律、衛(wèi)生,、公寓三大塊為主陣地為了幫助學生養(yǎng)成良好的習慣我做了以下工作：

1.嚴抓考勤：

我要求全體同學提前5分鐘到教室,，而作為班主任，我要起到帶頭作用,，因此我每天提前30分鐘到教室,。在上課鈴響過后，我會要求各班班長點名,，點完名后交給我沒到的學生的名單,。我會按名單打電話叫學生來上課，若打不通電話,，我會向與此同學同寢室的同學詢問此同學的去向,，以此找到該同學。當遇到無故曠課呆在宿舍的同學時,，我會親自到宿舍去勸導該同學,，讓他回來上課,，雖然樓層很高(男生一般在四、五,、六樓),，對我來說有些吃力，但幫助走向迷途的同學走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無影無蹤.

2.嚴抓課堂紀律,。

在學生上課的時候,，我會不定時的在后門或者走進教室查課，為了不影響任課老師上課,，我會記下不認真聽講的同學的姓名,，下課把他們叫到辦公室進行教育。上自習課時,，我要求學生必須安安靜靜的上自習,，不準大聲說話(可以小聲討論問題)，從開始的時候就要求要到位,，處理嚴格,，使學生養(yǎng)成了良好的習慣。

3.嚴抓升旗,、早操等活動紀律,。

每次活動，我總是要求同學提前5分鐘到,。在升旗的時候,，要求同學們站隊要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候，要求同學們每次都要盡量爭取第一個站好隊,，要求動作整齊,，標準。

4.嚴抓宿舍,，教室衛(wèi)生,。

宿舍衛(wèi)生：平時我會不定時的突擊檢查宿舍衛(wèi)生(尤其是男生宿舍)，對衛(wèi)生不好的宿舍提出批評,，并抽時間對該宿舍的衛(wèi)生進行復查,。我堅信“良好的環(huán)境造就健康的身體”。

教室衛(wèi)生：每周三和每周天我都會要求同學打掃教室衛(wèi)生,，在他們做完衛(wèi)生后,，我會親自檢查,，對不合格的要求他們重新打掃，因此,，09級的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學院的表揚,。

四、學習方面,。

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣,，這也是二十一世紀賦予大學的新使命,，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結(jié)果,，學生步入大學之后,，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變,?？梢哉f,，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念,，否在大學就開始培養(yǎng)學生學會學習,、學會做事、學會共同生活,、學會生存,、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大。因此我很注重學生的學習,，結(jié)合本專業(yè)的特殊性,，引導同學多考證書，如英語等級證書等;為將來的就業(yè)打基礎,、做準備,。

五、生活方面,。

我的好多學生都是從內(nèi)地比較遠的地方考來的,，孩子們不適應，想家,，于是,，我就常常到宿舍里陪他們聊天,，還經(jīng)常住在宿舍,，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。利用課間和學生一起談笑;利用午飯的時間和學生一起溝通思想,，了解情況,。利用放學后的時間和學生談心,，交流??學生病了,，我會利用休息時間去看望他,。我還會特別照顧一些家庭比較貧困的學生，把他們叫到辦公室,，詢問他們的生活情況,，給他們送去溫暖。

六,、師生交流方面,。

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進學生,，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激,。

七、家校聯(lián)系方面,。

在每次放假的最后一次班會中,，我都會要求學生回到家后讓家長給我打電話。通過電話,，向?qū)W生家長講述該學生的學習情況和日常表現(xiàn)情況,，與家長進行溝通,，通過這種方式進行家校聯(lián)系。

八,、總結(jié),。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!總之,，一年來,，本人踏踏實實地做班主任工作，取得了良好的效果,。但是,，。今后將會不斷加強學習,，努力克服不足,，更好地做好班主任工作,。

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教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇四

學校的工作主要是學生工作,，而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作,，但卻道出了班主任工作在整個學校工作中的重要性,。

一、班主任自身要練好“內(nèi)功”,。

俗語說“打鐵全憑自身硬”,。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權威,。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力，而是班主任知識豐富,、能力出眾,、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本,。班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,，這正是班主任權威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威,，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果,，否則學生是很難同他積極合作的。班主任樹立的威信應從三方面努力,。

一是不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己,。不僅要精通所教學科,，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。

二是加強道德修養(yǎng),，做學生為人的楷模,。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用,，都會在學生心目中留下深刻的印象,。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學生以示范,，做學生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響,。就不可能有真正的教育工作,。”馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣,，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光,。”因此,，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求,。

三是具備多種能力,。班主任要具備的能力很多，如觀察,、分析和判斷能力,，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力,，口頭和書面表達能力,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力等等,。作為一名班主任，必須有體察學生的思想,、情感,、需求，捕捉學生的思想信息,，把握他們的真實態(tài)度,，以達知人知面知心的能力，應有啟迪學生心靈的能力，應有教育和管理相結(jié)合的能力,，應有較高的演講和對話能力,。

二、切實做好學生工作,。

班主任練好“內(nèi)功”足做好學生工作的前導,，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時，要下大力氣做好以下四項工作,。

黑板報,。

等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經(jīng)常對學生進行“班興我榮,，班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強班級的向心力,，凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。

其次，組建強有力的班委會,。要做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量,。有人形象地說,，班干部是班主任的得力助手，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,，能否組建起強有力的班委會,，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,，也是衡量班主任工作水平的標志之一,。班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎,，班主任可以通過委任、競選,、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部,。班委會組成后,，班主任應加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生在小學擔任過班干部,，但進入初中后,，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此班主任要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術上進行指導,，幫助他們處理好學習和工作的關系,。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系,。在學習,、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵,。同時對工作中的不足要及時指出,，對工作中的困難要予以鼓勵，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

最后，要能大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法。應經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、少批評，正面疏導的工作方法,。不能放縱學生,，要下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，多給予關心,，樹立學習的信心,。實踐證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人,，做學生的知心朋友,。班主任了解學生、熟悉學生,，學生也了解,、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重,、相互信任,，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎。

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教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇五

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習,、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正,，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的幼兒園大班班主任教育工作總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

當每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時候,，我心里總是交織著欣慰與不舍,，這一幕反復上演，也讓我加倍收獲著感動和幸福,。我畢業(yè)后從飛彩幼兒園,、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園，這一路走來,，從最初的青澀逐漸成長,，經(jīng)過不斷的磨礪、鍛煉,，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學和班級管理經(jīng)驗的老教師了,。九年的班主任工作讓我深刻認識到：只有用心工作，才有收獲;唯有愛,，才是教育,。

“誰愛孩子，孩子就會愛她,，只有用愛才能教育孩子,?！泵看卧谟變喝雸@之前，我總是先進行家訪,，與孩子們彼此熟悉,，日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨。一日生活中,，愛護,、體貼、關心他們,，使他們感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動中，讓自己盡力“兒童化”,，與孩子們打成一片,，來拉近和孩子的距離。對孩子微笑,、寬容,、耐心。對孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導，少一些壓力,，讓他們的喜怒哀樂與我一起分享,。孩子們對我既親近又崇拜，既認定我是值得信賴的老師,，又把我當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果,。我一直認為,，教育應該是真誠的，用心靈來贏得心靈,。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界,，給孩子真誠的愛，教育才能真正有成效,。

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴六歲以前之培養(yǎng),?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。

通過每天午睡前的一個個故事,，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美,。運用兒歌,、歌曲，使幼兒明白是非對錯,。抓住日常生活中的自然情境,，進行隨機教育，做孩子的表率,，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒,。

創(chuàng)設豐富的活動，不斷地實踐練習,，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德,。如組織愛心義賣，捐助民工子弟學校的兒童,。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具,、圖書，來幫助有困難的孩子,，以此讓幼兒感受人與人之間的真情,，培養(yǎng)幼兒的互助友愛精神。邀請祖輩來園過重陽節(jié),，讓幼兒懂得關心,、孝敬長輩。而幼兒良好的品德一旦形成,，便會受益終身,。

以課題促班級特色形成，努力打造班級品牌,。我們利用各種形式的活動來突顯班級特色,，以比賽促幼兒特色發(fā)展。

開展早期閱讀的探索,，大力開展親子閱讀活動,，定期為家長推薦好的讀物，也鼓勵家長互相交流,、推薦好書,，積極營造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級,。

結(jié)合親子游戲的課題,，組織多次親子活動，進一步融洽親子關系,、家園關系,。還有班級的健康特色——球類活動,，利用拍皮球比賽、投籃比賽,，使更多的孩子愛上球類,、愛上運動。

在多年的'班主任工作中,，堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結(jié)合,，不斷探索有效的家園互動模式，讓家長工作更具實效,。

利用網(wǎng)絡平臺,，創(chuàng)建班級主頁、家長qq群,。由于幼兒父母工作繁忙,，在放學時大多都是爺爺奶奶來接，于是班級主頁與班級家長qq群成了我們很好的交流平臺,，爸爸媽媽能及時了解到幼兒在園所學知識,，我們還會給他們帶來溫馨提示，提供家長在家指導幼兒的建議,。雖然增加了不少的工作量,，但是能為家長帶來方便，我感覺很欣慰,。

充分運用家長資源,，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長,，使家長參與到教育活動中來,。積極開展“親子活動”。讓家長了解我們的教學活動,，同時也讓家長參與到班級活動中,，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

因為真誠、用心,，我與家長都成為了親密無間的朋友,，班級就是我們共同的家，為了這個家更好地發(fā)展,，我和家長一直在努力,。

在班主任工作中，我體味著教育的樂趣，感受著教育的幸福,。我會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!

教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇六

本學期幼兒升入了大班覺得自己長大了，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,，自己能解決的事情應該自己先想辦法解決,。為了進一步培養(yǎng)幼兒的自理能力，在日常生活活動中,，如穿鞋子,、衣服都要求幼兒自己完成，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,，除此之外我們班還設置了值日生輪流制,，讓每位幼兒都有參與勞動的機會。經(jīng)過一個學期幼兒有了明顯的進步,，但排隊,、上課等方面的常規(guī)有所退步，在下學期我們兩位老師一定會加強這方面的常規(guī)的教育,。

本學期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動,，有《可愛的鳥》,、《幼兒園的樹》、《有趣的復制》,、《各種各樣的力》,、《兵器》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。結(jié)合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動，我們開展了主題墻創(chuàng)設活動，在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩,，效果非常的好,。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室，并且把鳥窩安放到樹上,，在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”,，非常的逼真，這次環(huán)境創(chuàng)設真真正正的讓家長也參與到活動中,，通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎,。同時我們結(jié)合主題活動，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“預設與生成”,、“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室的場地,，設計最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動手,。

1、在注重保教工作的同時,，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。

通過電話,、便條,、家訪、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2、為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關保育的.文章，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。

本學期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”等,，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定,、贊美之詞溢于言表,，當然，也有中肯的建議,，我們也將認真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧、成功,。

幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重,，本學期我們固定每個月進行一次安全教育，但幼兒平時還是會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象,。下學期我們在進行每月一次安全教育的同時,，每個星期還將進行安全教育，主要是幼兒在教室,、大型玩具,、走廊等場地的安全教育。

（1）班級常規(guī)處于不穩(wěn)狀態(tài)仍需繼續(xù)常抓不懈,。

（2）幼兒的語言表達不夠規(guī)范,，傾聽習慣仍需有待提高。

（3）為孩子提供的動手能力機會較少,。針對這種情況,，下學期我們將繼續(xù)開張好談話活動從談孩子感興趣的話題入手，提高幼兒的傾聽習慣及語言表達能力,。利用離園活動的時間組織幼兒進行剪紙折紙,，泥塑等活動，促進幼兒動手能力的發(fā)展。

以上是我對本學期各項工作的小結(jié),，我們看到可喜的成績的同時,，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足，在下學期我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好,。

教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇七

在孩子們的歡聲笑語中，半個學期的學習生活又結(jié)束了,。經(jīng)過了這半個學期,，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高?；仡欉@半個學期我們所做的工作,，有收獲，也有不足,。

一,、教育方面。

采用多種方法,，加強班級常規(guī)管理,。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是十分必要的,。

(一)由于個體差異,，家庭教育環(huán)境的不一樣，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。

像我們班的小朋友雖然調(diào)皮,，但他卻富有愛心，能主動幫忙一些有困難的小朋友;像小朋友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱,，但她的自立潛質(zhì)卻很強;還有像小朋友平時不善言語,，但他的動作發(fā)展得很好，自立潛質(zhì)特較強,。針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子像他們學習,。

(二)表揚加獎勵,，加強對孩子各方面的常規(guī)教育。

在進行幼兒的常規(guī)教育工作中,，比是一種很有效的方法,，我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚和獎勵,，表現(xiàn)好的獎勵一顆小星星,，沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周發(fā)奮,，平時在上課、作業(yè),、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友獎勵小紅花,，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習慣，懂得遵守班級規(guī)則了,。

(三)以日常生活規(guī)范為主要,，對幼兒進行習慣養(yǎng)成教育。

尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃,，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展,，在開展主角游戲中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達潛質(zhì)，交往潛質(zhì)和團結(jié)合作的潛質(zhì),。在教學上,，我準備充分的教具，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動搞笑的語言,，靈活地運用各種教具進行直觀教學，教學時能面向全體,，不偏愛某一位幼兒,，對個別潛質(zhì)較差的幼兒進行輔導，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復習知識,。

二,、保育方面。

(一)幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高,。

針對班級幼兒的實際狀況,，本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅持了正面的教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想,，對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定,、贊賞和鼓勵,，使幼兒更能有信心。

(二)加強體育鍛煉和有效的護理,，增強幼兒體質(zhì),。

充分保證幼兒戶外活動的時刻，堅持早操和體育游戲的同步開展,，堅持對幼兒進行全面,、細致的護理，活動前為幼兒適量減少衣服,，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。注意觀察幼兒每日的生活特點及衛(wèi)生習慣，糾正不貼合衛(wèi)生的習慣,，且注意觀察幼兒的精神等,。我們還定期做好班里的消毒工作，持續(xù)教室的清潔,，每周會用消毒燈一兩次,，以及毛巾口杯的消毒，預防病菌的傳染,。

(三)安全教育,。

本學期我把安全教育放在的首位，正因?qū)τ谟變憾?，他們還不直待如何避開危險,，字空潛質(zhì)差，做事有沖動性,，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害,。因此在一日活動中,，我時刻關注著幼兒的安全，如在每一天的戶外活動中,，更是加強觀察,，早排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識和自我保護措施,，提醒幼兒不做危險事，不吃塑料玩具等,，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己,。

三、家長工作方面,。

(一)為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需價值哪個配合的事項,，共同搞好幼兒園教育教學工作,，我班認真制定班主任工作計劃，刊登在家長園地上,，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學習狀況,。

(二)利用家長接送時刻，與家長持續(xù)密切聯(lián)系,，共同商討教育方法,。

我們充分利用家長接送時刻與家長持續(xù)密切的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。

(三)針對個別幼兒的狀況即使家訪，了解原因,。

每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或難接近的家長,，我班也不例外，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心地指導,，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響,，以便針對性的教育,，使每一位幼兒都能快樂地成長，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關愛,，從中得到補償,。

在以后的工作中我將以耐心,、細心去教育每一位幼兒,，向一些有經(jīng)驗的老師學習，虛心討教,，以便提高自己的教育教學潛質(zhì),，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任。

教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇八

幼兒教育是孩子的啟蒙教育,對孩子的成長具有十分重要的意義,家園對接是促進兒童身心健康發(fā)展的有利方式,是幼兒園工作的重點,。今天本站小編給大家整理了幼兒園健康教育管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育,、小組活動與個別交談相結(jié)合,。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導,、鼓勵幼兒大膽,、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。第三實施適宜的教育方法,。

一個健康的幼兒,，既是一個身體健全的幼兒,，也是一個“愉快”、“主動”,、“大膽”,、“自信”、“樂于交往”,、“不怕困難”的幼兒,。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,，健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,，值得我們反思,。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育,、小組活動與個別交談相結(jié)合,。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持、和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。同時還重視到幼兒園課程的潛在影響,，環(huán)境是重要的教育資源,，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展。但更重要的是,，幼兒健康教育實施中,，不僅應重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設,。這是健康教育的重要手段,。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,，以此來引導,、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。給幼兒自由選擇、討論,、合作的空間,，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志,。

本學期還嚴格要求按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣;積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期班級孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,，生病請假孩子少了,，幼兒的出勤率一直保持較高的水平。也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎,。

大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣,。那么,，對于幼兒園的孩子來說,，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣,，懂得自己的事情自己做,，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平,。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識,、動作和行為練習、講解示范,、體育游戲,，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行,。其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學科結(jié)合進行最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣，我也要這樣”,。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心、多指導,，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

本年度，在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動,、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于中等水平的約有70%,，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等,。小肌肉動作方面,，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如等。在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育,，提高幼兒自我保護意識,，從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中,，自我保護意識不強;季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣。在生活能力方面,，幼兒的自我服務能力普遍較低,。穿衣、整理床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面,，通過創(chuàng)設寬松和諧平等民主的班級氛圍,，開設各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強自信心,，促進交往能力的發(fā)展,，使幼兒形成良好的個性。

教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇九

這個學期我任大班班主班教師,，在園領導正確領導下,，圓滿完成教育工作目標任務。以強烈的責任心耐心,、細心對孩子,，每天早來晚走，不遲到,、不早退,，班級工作一絲不茍，進行得有條不紊,，并順利完成大班畢業(yè)工作,。作為主班教師，積極支持園領導工作,，有良好的師德,，有獨立完成班務管理和協(xié)調(diào)工作的能力，包括制訂班務計劃,、總結(jié),、班級教育教學工作,，有較強的事業(yè)心和責任感,。能服從指揮、顧全大局、不搞小團體利益,、服從工作安排,、團結(jié)同志、廉潔奉公,、關心他人,，各方面能起帶頭作用。組織觀念強,，能帶頭遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,，關心集體。熱愛本職工作,，具有良好的師德和職業(yè)道德,。下面從幾個方面進行總結(jié)：

一、班級管理,。

有較好的管理協(xié)調(diào)能力,，每周一次班會，做到班級中兩位教師教育一致,，互相配合,，指導配班及保育員工作，關系融洽,，形成愉快的工作環(huán)境,，詳細記錄幼兒體檢、預防針及各項費用情況,，無一錯漏,。經(jīng)常清點學具、玩具等班級財產(chǎn),，班內(nèi)各室的墻面,、地面、桌面整潔,，離園時關好電源,、門窗。特別是在“流感”期間,，班級管理實行制度化,，每天做到幼兒實到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清，并對未到的幼兒了解原因,。堅持交接班制度,，詳細填寫交接班記錄。每次的班務會,，作到有事共議,，當面解決。由于對孩子細致到位的全方位照顧，孩子們的出勤率在全園居高,，不體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象,，無重大安全責任事故發(fā)生。學期末全班幼兒順利畢業(yè),。

二,、保教工作,。

注重互相配合,、分工協(xié)作，堅持把幼兒生命安全放在一切工作的首位,，每天對幼兒進行周到,、細致的保育工作：對幼兒一切用具進行嚴格地消毒,、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手,、勤換衣,。能夠堅持對體弱兒進行照顧，消毒水及藥品分開單獨放,，隨時為活動的幼兒隔汗,，使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展較好。我們的班級氛圍使我班的孩子個性得到自由充分的發(fā)展,。作好幼兒保育工作,。

三、家長工作,。

具備較強的家長工作能力,。從孩子發(fā)展出發(fā)，想家長之所想,。每天與家長交流,、談心，及時進行溝通消除誤會,。給每個孩子找閃光點,，及時向家長報告孩子的好消息。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長交談,，做家長的朋友,。對工作繁忙的家長主動電話訪問，讓家長及時了解孩子的發(fā)展動態(tài),。發(fā)揚“以微笑迎接幼兒和家長,，以誠心獲得家長的信任與肯定”。

今后將繼續(xù)努力做好主班教師工作,。

教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇十

20__年,，在班級管理上,，我用心頗多，效果良好,，具體總結(jié)如下：

一,、尖子生的培養(yǎng)效果明顯,。

一個班級,，如果沒有尖子生，這個班級就沒有領頭羊,。一個老師,，如果不會培養(yǎng)尖子生，優(yōu)秀的學生就得不到展示自己的機會,，老師就顯得很可悲,。一年來，我在尖子生的培養(yǎng)上狠下功夫,，到本學期中,，年級前10名有1人，年級前120名有9人,，已經(jīng)接近其他優(yōu)秀班級,。過去，我們的尖子生少的可憐,，年級前100名根本不見學生,。在不能添加學生的情況下，只能靠引導自己的學生拔尖,，想盡千方百計鼓勵學生冒尖,。由于措施得力，效果良好,，可喜可賀,！

二、班干部成長迅速,。

一個優(yōu)秀的班主任,，一定善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學生干部，并能充分的利用學生的才能,，給學生鍛煉的舞臺,，成長的空間。

本年度,，在班干部的培養(yǎng)上,，我下了一定的功夫。掌握選拔班干部的原則,，探索班干部培養(yǎng)的規(guī)律,，這很重要,。班干部一定要選在學生心目中有威望，有一定的管理能力,，愿意為班級發(fā)展做貢獻,，品行端正，學習成績不錯,，這些都是要掌握的原則,。本學期，我能突破思維,，大膽起用幾個有管理才能,，且對班級忠心耿耿的同學，這幾個同學經(jīng)過培養(yǎng),，已經(jīng)茁壯成長起來,，成為班級管理的骨干。由于班干部的成熟,，班級問題日漸減少,，學習風氣漸濃。

三,、扭住學習不放松,。

這是班級工作的重點。以學習帶動其他班級事務的發(fā)展,，以學習促進班級其他事物的轉(zhuǎn)變,，這是我們班級工作的一個重大原則。沒有學習做保證,，其他都是空談,，因此我們從學風入手，狠抓學習風氣,，狠抓學習習慣的養(yǎng)成,，讓每一個學生想學習，學好習,。本學年,，學生的學習勁頭高漲，比,、學,、趕、幫,、超的局面已經(jīng)形成,。班內(nèi)絕大多數(shù)同學已經(jīng)很投入的學習，計較的自己學習,，關心自己的學習成績,，特別是學生在我的引導下,，學會了互助學習，合作學習,，學會了大膽質(zhì)疑,，大膽探究。

四,、日常量化管理成績優(yōu)秀,。

本年度，我們認認真真的抓平時的班級量化,，并且效果良好,。班級量化不是僅僅分數(shù)的問題,，更重要的是關系到學生行為習慣的養(yǎng)成,，關系到班級的聲譽。因此,，必須抓好,，并且不能松懈。我們把學校的制度和班內(nèi)學生的量化考核結(jié)合起來,，和學校對學生的要求嚴格結(jié)合起來,，讓學生有規(guī)矩可循。學生要對自己的每一種行為負責,，要認認真真對照自己的行為找差距,。實際上，抓量化,，就是促學生的行為習慣的養(yǎng)成,。

五、學生關系師生關系融洽,。

六,、班級紀律大有好轉(zhuǎn)。?,。

出處 sevw.cn

教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇十一

作為一名班主任,，每天都是步履匆匆的忙碌著，但是時時都能感受到學生給予我的快樂和充實,。教師真誠的愛,，就能贏得學生純真的愛；用一顆誠摯的心,，就能贏得家長的理解和支持,。

一、讓每一位學生集體成為集體的主人,。

如果一個班集體的班風渙散,，班集體就會缺乏吸引每個同學的凝聚力,，缺乏積極上進的源動力，因此,，樹立良好的班風尤為重要,。

1、制定班公約,，班級目標,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。利用班會課,，我讓同學們對照學校的校規(guī)一點一點發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，緊接著從學習,、紀律,、衛(wèi)生、儀容儀表等方面讓同學們一起商討制定班規(guī),，制定了“為自己爭氣,，為班級爭光，為學校添彩,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”的班級共同目標,，提出了“班級是我家，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級靠大家”的班級口號,。

2,、培訓班級助手。

讓大家推選有威信,、認真負責的班干部,，召開班委會制定班干部公約，從責任心,、自我約束力,、工作能力等幾個方面嚴格要求，在全班同學面前做出承諾,，定期對每一個班委進行評價,，樹立班干部為班級服務的意識，作為班主任一定要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查,；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操,，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查,；小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商,，實行自愿承包,，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,，班委會通過執(zhí)行,。

2、讓學生制定自我發(fā)展的目標,。

我讓每個學生寫出他們的座右銘,，貼在課桌的左上角,，每天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右銘,，激勵自我不斷進取。另外還讓大家根據(jù)自身的學習情況制定學習進步的目標,。每周定期召開一次班委會,，每周讓學生自我評價一次。讓學生在自我教育和自我評價中融入集體,。

二,、讓學生在集體中不斷成長。

每個學生的成長,，都離不開老師和家長的引導與教育,，更離不開集體的教育和同化作用，集體的力量能使每個同學認識到個人與集體的榮辱息息相關,。在集體活動中讓學生體驗快樂,，增強班級的凝聚力。本學期,，學校開展了豐富多彩的活動,，每一次活動不僅給了學生鍛煉的機會，更是一次對學生進行思想教育的極好的機會,。因此我抓住每一次活動的契機培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。一次次活動使同學們慢慢覺悟、慢慢成長,，把集體的榮辱與自己聯(lián)系在一起,，增強了集體榮譽感,，也增強了班集體的凝聚力。沒有活動就沒有教育,，在每一次活動中我和學生們一起體驗著,、品嘗著、成長著……,。

三,、營造濃郁的班級氛圍，使每一個學生的精神品格得到提升,。

溫暖的集體溫暖每個人的心,，要讓同學們的心緊緊相連，深深地扎根于班集體這塊土壤,，作為班主任,，就要營造一個和諧、溫暖有著濃郁集體氛圍的大家庭,，使同學們在這個大家庭中健康成長,，使每一個同學的精神品格得到提升。我就告訴同學們：班級是我家,，爭創(chuàng)先進靠大家,。

我率先把自己當作家里的一員：見到班里地上的廢紙屑立即撿起來，拖布倒了我馬上扶好,；大掃除和他們一起登高爬低的擦玻璃,，冬天天再冷也和同學一起跑操；班中鑰匙丟了我掏錢配上,；不論是衛(wèi)生,、做操、紀律,，還是主動完成學校工作等任何一方面,，丟一分我認真查找原因，加一分我立即表揚,。我用行動感染,、教育學生，用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響,，讓他們感受到班集體是一個家,。漸漸的大家也都愛上了這個家，學習,、衛(wèi)生,、做事樣樣一呼百應，班級逐漸形成了愛“家”的班風。

精心設計主題教育活動：一個班級的道德風氣,、學習氛圍是班級建設的首要任務,，一味用制度去壓效果肯定很差，甚至適得其反,，我將很大一部分精力用在對學生引導上,，利用班會時間精心設計主題教育活動。通過這些主題教育活動,，來激發(fā)學生們的學習動力,，收到了良好的效果。

做學生精神的關懷者：作為班主任,，我始終堅持用愛,、尊重和理解塑造每一個學生，時刻提醒自己在班級管理中堅持民主,、平等的與學生交往,，把自己的心和他們的心緊緊交融在一起，以自己的心靈贏得學生的心靈,，努力把學生塑造成一個人格完整,，內(nèi)心向善的人。在“心與心”的交流中,，我觸摸到學生的所思所想,，留下了我與學生心靈貼近的真摯情感；在理解和期待中,，我走進了學生的心靈,，成為學生成長道路上的引路人。

教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇十二

小的時候喜歡看流星,，看流星滑過天際的美麗的瞬間。不知道聽誰偶然間提起過“時光荏苒,，白駒過隙”,，也不知道最終在什么時候知道了這是形容時間過的像流星滑過天際那般迅速的詞語，于是我永遠的記住了這個說法,。

還能清晰記得千禧年時的狂呼和吶喊,，而就在這么眨眼的瞬間我已離開了那個曾經(jīng)熟悉的校園，工作了整整一年,?；貞涍@一年來的日日夜夜，就像今晚天幕中的雨滴一樣稠密而綿長,。每一滴雨都是那樣的沁人心脾,。

8月22日對我來說是個有歷史性突破的時間。這一天我成為了一四班的班主任?？粗鴱垙埬吧拿婵?，品著個個獨特的自我介紹，那一刻,，我有一種使命感,。我知道，這意味著責任,，意味著充實,。“用心聆聽我的家”這是我送給他們的見面禮,。

在這期間,，學校又組織了各種大型活動，例如：運動會,，卡拉ok比賽,，大合唱等等，班級都盡展風采,。我反復告訴學生：“不要注重任何比賽的結(jié)果,，關鍵是過程，認真堅持這個過程的人就是勝利的,！人要學會爭強,，而不是好勝！”

當我再次和家長坐在一起談孩子學習情況的時候,，相對我個人而言,，已經(jīng)成熟了很多，對于解決一些孩子出現(xiàn)的問題的時候也不再像從前一樣感情用事了,，成功的家長會為我上學期的班主任工作畫上了一個圓滿的句號,。但是我知道，這個“圓滿”的概念太過于含糊,。

經(jīng)過近一個月的整休,，我的身心都調(diào)整到了最佳的備戰(zhàn)狀態(tài)，于是,，我迎來了高一下學期的日常教學工作,。相對第一學期來說，與學生越發(fā)親近了,，學生也懂事了許多,。這學期的戰(zhàn)略要點中多了一項“會考”！為了不讓學生臨陣抱佛腳,，平時我就督促學生認真聽課,，做筆記,。而其他學科絕不能有絲毫的放松。在督促學生學習的同時,，我不斷的和學生交心,。在這學期，由于有三個學生（aa,，bb,，cc）和家人吵架曾一度離家出走。對于aa,，中肯的談過無數(shù)次,，為了讓他不至于落個處分（由于吸煙），我曾和相關的領導有過不愉快的時候,，而所作的一切不是對他的姑息縱容,，只是想感化他，讓他盡早的步入正軌,。對于bb,，由于家庭有變故，只有母親帶,，無形中孩子的性格就缺少了很多父愛的成分和父親的因素,。導致孩子像個女孩一樣凡事小心翼翼，那么,，和他的談話就應該在相對放松的狀態(tài)下進行,，于是我選擇了帶他出去吃飯，在吃飯的時候隨便的談他的家庭和學習,，以及目前的學習狀態(tài),。對于cc，是個女孩子,，由于小時候一直接觸的都是朝語,，所以相對漢語他學的較為吃力，尤其數(shù)理化外語幾科,，這時候她選擇了逃避,，而我告訴她應該堅強，勇敢,，不會給她太大的壓力。到今天為止,，班級秩序井然,，沒有逃課逃學的學生。像這樣尋找不同的切入點來對學生進行教育的例子很多,，當然,，這期間我請教過無數(shù)次自己的師傅以及相關的老教師，校領導。他們給予了我很多的良策,，我想我所取得的成績有他們一多半功勞.看著這些孩子,，雖然不比我小多少，但是我卻覺得很多孩子很可憐,，殘缺的家庭,，冰冷的親情，有時候多想幫幫,，可我自己又如此的稚嫩,！

在臨近會考的時候我終于把我的想法付諸于行動了，在班級有所選擇的找了三個學生到家中學習,，分別都是家里沒有人督促或父母離異的,，對于所有的習題我?guī)缀跻坏啦宦涞目迹e了再背再考,，這樣下來,，他們都覺得很累，當然更多的是充實和順利通過考試的信心,。在那場大雨中我們結(jié)束了熬戰(zhàn)已久的會考,，但是不知道能否取得勝利，還是那句話：付出了就別在意結(jié)果,！

無數(shù)次與學生促膝而談,，無數(shù)次與學生并肩作戰(zhàn)，更有無數(shù)此的推心置腹,，還有無數(shù)次的關心體貼,，所有的一切結(jié)下了我們深厚的友誼，看著這學期的考試成績,，可是斷定七班已經(jīng)在平穩(wěn)中保持前行了,，班級學習狀態(tài)的良性循環(huán)使幾次成績顯著提高，各個科任老師的好評更是給了我足夠的信心,，領導的關注讓學生受寵若驚,，更加強了他們前進的動力。

除學習以外,，學生還能以正確的心態(tài)積極參加學校的各種大型活動,，比如越野接力賽，足籃排比賽,，征文大賽等等,。每一次活動都無形的體現(xiàn)著集體的凝聚力和和諧性，每一次活動都增長了他們的見識,，開拓了他們的視野,。不論輸贏,，只論盡力而為之。

作為一名班主任,，很多時候最不應該忽略的是對學生進行理性的人文教育,，在中國的國度中，很多美德流傳至今,，比如：勤儉節(jié)約,。在日常的生活中我總是不斷的貫穿著這種思想，比如學生都很喜歡買飲料,，隨手一扔就浪費成性,，因此我在開學不久就提出了這樣一個倡議：積攢瓶子換錢。沒想到的是孩子們一呼百應,，漸漸的,，看他們做的很好，我就鼓勵他們,，讓他們看到極少成多的成就,，然后貫穿他們節(jié)約的美德。現(xiàn)在,，班級的學生很自覺的知道一些東西不能隨意浪費,，這樣的好觀念也就慢慢根植于他們心中了。

還有十天就要期末考試了,，現(xiàn)在學生狀態(tài)比較好,，每天回到寢室都有同學組織去上自習，自習的效果比較好?，F(xiàn)在學校已經(jīng)進入了文理分科的調(diào)查程序中,，但是為了讓學生的情緒不受到這個影響，我已經(jīng)權衡利弊的在平時貫穿了理智而中立的思想,，讓他們按照自己的意愿在這個需要轉(zhuǎn)型的階段作出不會后悔的選擇,。

每每站在講臺上，看著認真學習的他們,，我的.思緒都在不停的翻滾,，墻壁上的獎狀記載著這個班級從開始到現(xiàn)在的成長歷程，這里都是汗水和淚水,；墻壁上的照片記載著班里每個學生從開始到現(xiàn)在一年來的成長歷程,，那里都是歡聲和笑語；墻壁上高高旋起的冰凌花,，是在那個洋溢著春的氣息的元旦中大家共同用心凝結(jié)并高旋起來的,，凝結(jié)了多少成長的足跡，匯聚了多少成長的瞬間,，片片散落的記憶,，連接成過去那365個日日夜夜，絲絲飄落的雨滴,，浸透著那過去365個朝朝暮暮一張張我再熟悉不過的臉龐,，一個個我再熟悉不過的身影，輕數(shù)著我們共同成長的歲月,，俯仰之間,，一切以為陳跡，而這陳跡卻如此的清晰而美麗,！

都說人的一生能有很多感受是用“刻骨銘心”來形容的,，然而最終能夠清晰記得的感受卻聊聊無幾，現(xiàn)在的我用24歲的生命體驗到了這種可以一生銘記于心的感受：帶著責任成長,！在我生命延續(xù)的每一個時刻我都會這樣成長下去,，因為我愛上了這個職業(yè)，愛上了他們這些機靈古怪的小家伙,，于是,，我決定讓自己這顆溫熱的心的在他們的生命中不停的跳動！

一根火柴,，點明一間小屋,；一束火炬，點燃一方沃土,；一輪朝陽,，點亮整個世界。如果火柴能匯聚成火炬,，我愿和學生心手相連,；如果火炬能匯成朝陽，我愿和學生共向光明,；星星之火可以燎原,，我愿做那最微弱的火柴，以全部的光和熱點燃我身邊的每一個學生,！

教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇十三

xx年伊始就開始給自己設定了全年的目標和方向,，在部門的帶領下穩(wěn)步開展完成，但由于種種原因自己一直在努力尋找工作亮點的地方,，精力難于一處而最終未能實現(xiàn),，但在由于工作內(nèi)容分散，xx年下半年過去了2個多月的時候,，上級找到我,，問我愿不愿意去做另外一項與目前工作并無關聯(lián)的管理工作，當然即將面對的這份工作前期的內(nèi)容不是清晰的,，職業(yè)的方向也不是明確的,，我輾轉(zhuǎn)反側(cè),，思緒萬千，最終做了一個對自己負責的決定,，因為下一個工作會讓我更專注一致,，也因為他更具有挑戰(zhàn)，于是自己再次開展了新的航程,，中間有過工作更替艱難的過渡,，有過對于技術工作難于割舍的心痛，更有著迎接新的挑戰(zhàn)與未來所帶來的喜悅與興奮,，在接下來的這段時間里,，自己可謂全心投入到了公司所賦予的職責中。艱難和繁冗并不是真正的挑戰(zhàn),，最困難的事情就是對于管理理念和管理意識的分析,，管理方法的探索。百度中沒有對資產(chǎn)管理工作的內(nèi)容描述,，只是簡單介紹了是規(guī)范到財務體系管理的一部分,，后面緊跟著的一句話就是面臨現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展資產(chǎn)管理面臨著管理難、盤點困難的情況,。而對于對管理并不了解的我來說這一切都太難了,，私下里不斷的學習，頭腦中最長出現(xiàn)的就是如何做,、下一步干什么的思路,，有時候面對工作難題的時候經(jīng)常會想到頭疼。還是在不斷地思考中理清了資產(chǎn)管理的主線,。

但終,。

xx年將是公司更新的征。

與信息部門共建研發(fā)專有資產(chǎn)公共管理平臺,，便于公開管理,。

開展固定資產(chǎn)價值評估及現(xiàn)有固定資產(chǎn)能力評估，梳理資產(chǎn),。

;功能,，建立資產(chǎn)生命周期衰減價值分布模型4。

年定會以飽滿的熱情來迎接新的工作挑戰(zhàn),，加強和部門同事,、跨部門同事的溝通和聯(lián)系，搭建研發(fā)與集團內(nèi)各單元的橋梁,。按照部門崗位職責并高于崗位職責的心態(tài)來做好本職工作,，認真、仔細、踏實的做好每一件工作,。

教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇十四

終于,，傳說中最煎熬的一年過去了?；叵肫饋?，其實一年的時光也是那么美好的。我們一群年輕的大朋友,，帶著一群稚嫩的小朋友，各施所計,，將每一個孩子引領上小學教育之路,。回顧本學期,，在大家共同的努力下,，全體老師用行動譜寫著一年級組的“健康、成長,、快樂合作,、進取”動人之歌。

一,、團結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造和諧的溫馨家園。

我們一年級組是一個團結(jié)向上的集體,。每位老師在這個集體中工作心情愉快,，氣氛融洽，雖然工作繁忙勞累,，但是我們的辦公室里充滿了歡聲笑語,，我們常常在辦公室里一邊批改著作業(yè)，一邊分享著班里出現(xiàn)的趣聞軼事,。我們在融洽的談論聲中不僅相互交流著自己的教育教學體會還相互探討著教育教學的方法,。哪位同事在工作中遇到了煩惱，其他老師就會熱心地幫助她出主意想辦法,。同事之間團結(jié)協(xié)作,，互相幫助。在這種氣氛中很多時候我們自己把自己陶醉在其中忘記了時光流逝,、忘記了滔滔不絕時的口干舌燥和奮筆疾書時的腰酸背痛,。

羅盼老師是我們年級的領頭雁，她常常會跟我們分享她的教學經(jīng)驗,，幫助我們少走彎路,；伍曼妮老師這學期經(jīng)歷結(jié)婚到懷孕幾件人生大事，沒有耽誤自身的工作,，還常常主動承擔年級組的相關工作,；李敏,、李丁、周妙老師雖然是新老師,，但她們有對工作的無畏和熱情,，細心地處理著班上的事情，自身素養(yǎng)在不斷的提高,；還有身兼三個班數(shù)學課的副班主任劉幸幸和李品老師,，把一年級的數(shù)學教學帶領帶很高的境地，配合著班主任進行班級管理,；羅娟,，趙山，晏薇老師雖然是術科老師,，但對班上的事情也絕不推脫,；并羅盼老師生病請假，一年級組的老師們都無怨言地主動代他上課……正是因為這樣的關懷,，正是由于這樣的無私,，才使我們組形成了“把別人的事都當成自己的事”的良好氛圍，使大家樂在其中,。

二,、精心構思，塑造心靈激發(fā)興趣,。

一年級是學校人數(shù)最多的年級組,，也是年級團隊平均年齡最小的年級組。

我們都深深的懂得好的習慣將讓人終生受益的重要性,。所以,，在日常管理中，結(jié)合學校每周的“流動紅旗”評比,，向?qū)W生進行常規(guī)教育,；利用夕會課強調(diào)班級管理的要求，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸培養(yǎng)學生各方面的好習慣,。為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們每一位任課老師統(tǒng)一要求,，嚴抓實管,，做到諄諄教導，堅持不懈。

我們知道活動能鍛煉人,，造就人,。也正是因為如此，我們各班都開展了故事分享會,，班級朗誦展示,，收拾書包比賽，寫字比賽,，速算小能手等活動,。特別是六.一經(jīng)典朗誦，各班各具風采,，把孩子們身體的每個細胞都點燃了,。“書中人物大巡游”活動更是激發(fā)了孩子讀書的興趣愛好,，讓他們大展風采。稚嫩的歡聲笑語,，無邪的婀娜舞姿,，盡顯孩子陽光雨露滋潤的甜蜜幸福。

三,、攻欲善其事,必先利其器,，更新家長家教理念。

為了讓家長做好有效的家庭教育,，老師們在平時與家長的溝通交流中強調(diào)應該怎樣配合老師培養(yǎng)孩子養(yǎng)成哪些生活,、學習、行為習慣,，小到怎么為孩子選擇鉛筆橡皮,，都做了詳細的闡述，大到怎么督促孩子讀書作業(yè),，并及時找個別家長座談,，逐條明確要求。細致周到的工作,，贏得了家長對學校工作的支持,。

為鞏固孩子行為習慣的養(yǎng)成教育，我們采用了多種獎勵形式,。如發(fā)獎票,、蓋印章，兌換表揚信,，粘貼在評比欄,，抽獎等，正面鼓勵孩子參與到班級中來。正因為這一活動的堅持,，使學生精神面貌積極向上,，各個班良好班風逐漸形成、學風也日漸濃厚,。

四,、教學相長，創(chuàng)造教師成長的空間,。

在做好本職工作的同時,，我們都沒有放棄自己的教學研究。首先,，我們加強了集體備課,，抓住每個單元教學的重點和難點。教師之間的交流和溝通,，真正做到了教學相長相互促進共同提高的良好態(tài)勢,。此外，積極參加一系列的教研活動,，在活動中反思,，成長！

一路走來,，因為我們太年輕,，多多少少會留下一些遺憾。

工作離不開生活,，生活的幸福感促進人們更加快樂的工作,；生活離不開工作，工作的幸福感帶來了生活的欣喜,。我們是團結(jié)互助的同事,，也是互幫互助的朋友。在未來的工作中,，我們一年級組將一如既往,，為大同三小的輝煌貢獻自己的力量！

教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇十五

本學期我任大班班主班教師,，在園領導正確領導下,，圓滿完成教育工作目標任務。以強烈的責任心耐心,、細心對孩子,，每天早來晚走，不遲到,、不早退,，班級工作一絲不茍,，進行得有條不紊，并順利完成大班畢業(yè)工作,。作為主班教師,，積極支持園領導工作，有良好的師德,，有獨立完成班務管理和協(xié)調(diào)工作的能力,，包括制訂班務計劃、總結(jié),、班級教育教學工作,，有較強的事業(yè)心和責任感。能服從指揮,、顧全大局,、不搞小團體利益、服從工作安排,、團結(jié)同志,、廉潔奉公、關心他人,，各方面能起帶頭作用,。組織觀念強，能帶頭遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,，關心集體。熱愛本職工作,，具有良好的師德和職業(yè)道德,。下面從幾個方面進行總結(jié)：

一、班級管理,。

有較好的管理協(xié)調(diào)能力,，每周一次班會，做到班級中兩位教師教育一致,，互相配合,，指導配班及保育員工作，關系融洽,，形成愉快的工作環(huán)境,，詳細記錄幼兒體檢、預防針及各項費用情況,，無一錯漏,。經(jīng)常清點學具、玩具等班級財產(chǎn),，班內(nèi)各室的墻面,、地面,、桌面整潔，離園時關好電源,、門窗,。特別是在“流感”期間，班級管理實行制度化,，每天做到幼兒實到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清,，并對未到的幼兒了解原因。堅持交接班制度,，詳細填寫交接班記錄,。每次的班務會，作到有事共議,，當面解決,。由于對孩子細致到位的全方位照顧，孩子們的出勤率在全園居高,，不體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象,，無重大安全責任事故發(fā)生。學期末全班幼兒順利畢業(yè),。

二,、保教工作。

注重互相配合,、分工協(xié)作,，堅持把幼兒生命安全放在一切工作的首位，每天對幼兒進行周到,、細致的保育工作：對幼兒一切用具進行嚴格地消毒,、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手,、勤換衣,。能夠堅持對體弱兒進行照顧，消毒水及藥品分開單獨放,，隨時為活動的幼兒隔汗,，使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展較好。我們的班級氛圍使我班的孩子個性得到自由充分的發(fā)展,。作好幼兒保育工作,。

三、家長工作,。

具備較強的家長工作能力,。從孩子發(fā)展出發(fā)，想家長之所想,。每天與家長交流,、談心,，及時進行溝通消除誤會。給每個孩子找閃光點,，及時向家長報告孩子的好消息,。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長交談，做家長的朋友,。對工作繁忙的家長主動電話訪問,，讓家長及時了解孩子的發(fā)展動態(tài)。發(fā)揚“以微笑迎接幼兒和家長,，以誠心獲得家長的信任與肯定”,。

今后將繼續(xù)努力做好主班教師工作。

教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇十六

幼兒教育是基礎教育的重要組成部分之一,，也是終身教育的起點,。發(fā)展幼兒教育對于促進兒童身心全面發(fā)展，普及義務教育具有重要的作用,。今天本站小編給大家整理了幼兒園教育管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

日月如梭,，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步，本人自2月24日到任擔任園長工作已近半載,?；厥最櫷锌f千,。

雖然,，我已擁有20xx年的幼兒教育經(jīng)驗及多年的園長工作經(jīng)驗，但接手這樣超大規(guī)模,、管理人員缺乏、師資短缺,、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次,。面對嚴峻的現(xiàn)實與董事會的期望，我決定迎難而上接受挑戰(zhàn),。

首先,，讓自己成為一個有威望的園長。領導者的威望取決于他的人格,、品德和思想修養(yǎng),，取決于他的知識、經(jīng)驗,、膽略,、才干和能力,，取決于他是否嚴于律己、率先垂范,、以身作則,、全身心地投入事業(yè)中去，更取決于他能否公平,、公正待人,。

從上任的第一天起，我就以園為家,，每天最早上班,，最后下班，晚上,、周周日只要不外出,，都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則,、率先垂范,，公平、公正地對待每一位員工,，視員工為家人和朋友,。做到在思想上引導他們，在業(yè)務上指導他們,，在工作上肯定他們,，在生活上關心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心,，帶動他們的工作積極性,，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風，建立和諧的人際關系,，培育互幫互助的團隊精神,。其次，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施,。

重視軟件建設,，穩(wěn)定和充實師資力量。

培訓教師隊伍：

(1)重視新教師培訓：本學期根據(jù)幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現(xiàn)狀,，分別從長沙師范,、華南女子學院、蒲田學院,、漳州師院等地先后招聘了21名新教師,，為滿足不斷增長的生源、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質(zhì)量,、評市優(yōu)園奠定良好的基礎,。

規(guī)章制度,。

《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》《幼兒教師職業(yè)道德》《幼兒教師一日工作流程》，使她們在專業(yè)思想專業(yè)知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高,，使他們以最短的時間適應工作崗位的要求,。

(2)開展全園英語培訓：根據(jù)我園雙語特色，本學期新招聘一名全日制外教,，不但為幼兒學習英語提供了學習,、生活、游戲的全程外教,，還能根據(jù)幼兒園教師隊伍的現(xiàn)狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓,，其中教師每天晨讀20分鐘，每人每周培訓1小時,，保育員培訓半小時,，全面提高保教人員的英語水平，突顯雙語幼兒園特色,。

規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風統(tǒng)一員工思想，規(guī)范員工行為是園風建設的重要途徑,，我利用每周的教師例會組織教師學習一些有關教師職業(yè)道德,、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識,，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象,，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范,，成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌,、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心,，要尊重孩子,，教師的語言、動作應文雅大方,，批評孩子應注意講究方法,，不傷害孩子的自尊心等等。

并把對教師行為規(guī)范的各項要求寫進績效考核之中,，在每周的例會中表揚做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點提出批評,，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止,，變得越來越優(yōu)秀。經(jīng)常與教職工談心,，了解教職工的思想,、學習,、工作和心理狀況，適時賞識,、鼓勵和疏導,。

我努力地把工作做細做到位，讓合適的人做合適的事,，挖掘潛力,，調(diào)動積極性,。同時,，我十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設,。以真實,、誠實,、樸實為,。

座右銘,。

提倡人與人之間友好合作以誠相待在處理各類問題時以工作為重以個人情感為次;在工作中盡量做到多一點商量,、少一點命令將自己溶身于教職工之中注重把愛平均分給每一位教師積極看待教師的閃光點營造一個人人平等,、寬松,、融洽的人際氛圍。

關注員工的切身利益,，改革薪酬制度薪酬制度是調(diào)動員工工作積極性的一個重要因素,。我園原有的薪酬制度是建園時制定的，隨著時間的推移,，幼兒園規(guī)模的擴大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提高,，已漸漸失去了原有的優(yōu)勢與吸引力，許多優(yōu)秀的教師都因為待遇問題離去,。

為了幼兒園的長遠發(fā)展,，吸引人才、留住人才,，穩(wěn)定教職員工隊伍和調(diào)動教職員工的工作積極性,，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案,，6月新工資方案出臺,，教職員工重新簽定。

勞動合同,。

穩(wěn)定了教職工隊伍,。為幼兒園的科學規(guī)范管理及長遠發(fā)展奠定了牢固的基礎。

強化安全工作,，落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一,。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,，重點落實以下工作,。

定期檢查全園安全設施，排除安全隱患設立園安全領導小組,，每月對全園的水電設施,、戶外玩具器械消防設施、班級設備,、食堂設施,、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施,。

抓好幼兒接送安全,。

(2)校車接送的安全：設立專職人員負責接車制度，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒,，由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗,，從服務態(tài)度、操作細則上規(guī)范管理,。同時落實校門口值班的職責,，分工明確，責任到人,。形成以司機,、接送教師、值班教師,、生活老師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡,。定期組織安全知識的學習，使他們明確安全的重要性,，指出工作中存在的問題,，不斷修正和完善接送工作。

注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全,。

責任書,。

明確安全責任讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識,、安全案例分析增強教師的安全意識每周五各班級對幼兒進行安全教育增強幼兒的安全意識與自我保護能力通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患努力做到防患于未然,。

但由于本期新教師和新班級的增加，安全事故時有發(fā)生,，可見安全之警鐘應時刻長鳴,，一刻也不能松懈。今后對教師和保育員的培訓中,，安全都應當放在首位,，在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。

以教學促教研，以活動促發(fā)展,。

當然，金無足金,，人無完人,。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力,，但由于初來乍到,，各方面都不太了解，工作上也許有許多不足之處,。在新的學期中,，我將在以下方面加以改善：

安全工作管理要進一步細化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生,。

日常教學管理應狠抓檢查落實,，教研活動和業(yè)務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案。

保育員的管理還要加大力度,，教師的思想工作還要加強等等,。我將在今后的工作中以沒有最好、只有更好的工作信念,，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責,，踏踏實實做好每件工作，帶領教學部這個團隊努力工作,，發(fā)揚成績,、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好!

首先,，我想說,，我是個幸運的人，有人給我關懷,，有人給我?guī)椭?，有人給我支持，有人送我溫暖,，這些人就是你們,，我的領導和同事們，今天我滿懷感恩的心,，對你們表示我最真誠的感謝!

一,、求真務實、廉潔自律,。

作為一名共產(chǎn)黨員,，我始終堅持政治理論學習，重視理論聯(lián)系實際，緊跟時代步伐,，與時俱進,，在思想與行動上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕,，增強抗腐防變能力,。在工作中，我以身作則,、實事求是,，忠于職守，愛崗敬業(yè);在生活中,，我與人為善,，坦誠相待，以實際行動影響人,，感染人,，努力營造團結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼,，在思想,、言論、行為等方面積極為師生起好表率作用,。

二,、甘于奉獻，誠實敬業(yè),。

后勤工作瑣碎而繁雜,，沒有甘于奉獻，誠實敬業(yè)的精神,，是難以勝任的,。因此，我們積極樹立責任意識,，發(fā)揚高度負責的精神,，自覺做到標準上求高，措施上求嚴,，工作上求實,，盡心盡力，盡職盡責,，工作中雖然苦了一點,，累了一點，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向,，為保教工作架橋鋪路,、為教職工服務不僅是我服務于師生的承諾,，更是一種責任。

作為分管后勤工作的副園長,，雖說不上日理萬機,，卻也是雜務纏身，千頭萬緒,?？傆凶霾煌甑墓ぃΣ煌甑氖?。但我從未在園長面前討價還價，從未在老師們面前怨天尤人,，而是主動為園長排憂解難,，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校發(fā)展保駕護航,。

每年暑期,，幼兒園都要進行一次校舍維修和保教用品的維修購置，特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治,，操場軟化,、門窗改造，廁所管道整治等,，在近兩個月的時間里,，我和金園長每天起早貪黑，對工程質(zhì)量進行嚴格的監(jiān)督,。這一期間,，我至始至終參與拿方案、定措施,，極大限度地節(jié)約了人力,、物力、財力,，保質(zhì)保量地完成了任務,。此外，嚴格財務管理,。一方面,，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為,，另一方面,，學校各項開支嚴格按預算執(zhí)行，重大開支由行政會商量決定,。在加強制度管理的同時,，還輔之“情感”管理,，在管理工作中做到“寬嚴有致，張馳有度”,。我覺得學校就是一個家,，我們每個成員都應去關心它，愛護它,。

近階段,，為了學校的發(fā)展，在教管中心領導和金園長的帶領下,，多次與李市鎮(zhèn)政府,、國土管理所、居委會,、村民小組及涉及到的村民進行協(xié)商征地事宜,，做了大量艱苦而細致的工作，還與教委基建科領導聯(lián)系,，反復對各個地塊勘測研究對比,，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅實的基礎。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失,，保證保教工作的順利進行,，我還定期對固定資產(chǎn)進行清理，并建好固定資產(chǎn)帳和領物登記,，屬于班上固定使用的財產(chǎn)在每個學期開學前清點后移交給班主任,，期末進行清理核實后交學校統(tǒng)一保管。同時,，定期核對設備用具,，定期檢查及時維修、保證安全使用,，學校很多設施雖然比較新,，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭,，教室里的電燈,、電扇，還有一些電教設備,，如錄音機,、電腦等。我們放棄休息時間,，自己對這些設施設備進行維修,，雖然比較辛苦，但為學校節(jié)省了不少開支,?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設施,、設備，我感到非常的高興,。此外,，對領導臨時安排的工作任務，不管是份內(nèi)的,、還是份外的,，我都樂意接受，并認真完成,，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應有的政治覺悟和優(yōu)秀品格,，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

三,、教書育人,，為人師表。

在紛繁復雜的行政工作中,，我還擔任了大一班的健康教育工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有一定的差距,，我堅持努力學習新課標,，新的教育理論，認真鉆研教材,，虛心向經(jīng)驗豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請教,，經(jīng)常和同事們進行交流，積極參加學校的教研活動和外出學習活動,，空余時間,，我還撰寫教學論文和教案，力爭為教學內(nèi)容注入新的活力,。

四,、轉(zhuǎn)變角色，不斷進步,。

光陰荏苒,，不經(jīng)意間，半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少,，我的工作是平凡的,，但卻是充實的;個人的力量是渺小的，可團隊的力量是巨大的,，我相信：天道酬勤,，憑著我的努力,，憑著領導對我工作的悉心指導，憑著老師們對我工作的支持,，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊,，我會以此為動力，更加勤奮地工作,，不斷學習,，不斷進步!

20xx年8月底，我被任命為第一幼兒園副園長,，主管后勤工作,。這對我來說是個很大的角色轉(zhuǎn)變，面對新的崗位,，面對生疏的后勤業(yè)務,，我感受到了壓力和挑戰(zhàn)。在自身的努力和園長的指導下,，在全員教職工的大力支持和配合下,，我順利完成了半年的后勤工作，現(xiàn)把半年來的工作匯報如下：

1,、安全管理方面,。安全是幼兒園工作的重中之重，我每天到園首先對消防通道,、消防設施,、大型玩具、電氣設備,、班級設施及食堂等進行全面的檢查,，并做檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到了及時維修和整改,。我?guī)ьI幼兒園安全領導小組成員,，定期不定期的對全園進行細致周密的安全排查，把安全隱患及時消除,。同時要求班級教師每天對責任區(qū)進行安全排查并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告辦公室，辦公室及時聯(lián)系維修人員進行維修,，消除安全隱患,。

嚴格門衛(wèi)管理，本學期新購置安保器材2件,，電棒和強光手電,，提高了門衛(wèi)的防范能力，嚴格園外人員出入門登記,、嚴格幼兒接送卡制度,，家長憑卡入園,，憑卡接送。督促門衛(wèi)把好大門關,，排除一切安全隱患,。我非常重視安全教育工作，每周都對帶班長進行一次安全知識培訓,，各班每周都對幼兒上一節(jié)安全教育課,，每月組織一次安全疏散演練活動，增強了幼兒的安全防范意識和逃生經(jīng)驗,。本學期我和檔案員一起建立健全了安全檔案,，順利通過了市安全檢查。由于我對安全工作的重視和規(guī)范管理,，本學期無任何意外傷害事故的發(fā)生,。

2、幼兒健康管理方面,。本學期,，全體幼兒入園必須持有婦幼保健院的健康體檢表方可入園，把好了幼兒健康入園的第一關,。我為確保幼兒的健康,，進一步加強了晨檢工作，給班級下發(fā)晨檢記錄表,，各班老師每天都對幼兒進行嚴格檢查，仔細觀察幼兒面部,，手心等部位是否有異?，F(xiàn)象，并做好記錄,。嚴格對家長帶來藥物的管理,，要求班級老師在班內(nèi)交接表上填好全日觀察記錄和服藥記錄。進一步加強了消毒工作,，每個教室都安裝了紫外線消毒燈,，凡是幼兒生活中的用品，如小桌,、小椅子,、玩具、餐具,、小毛巾,、喝水缸、門把手,、衛(wèi)生間,、走廊等,，每天進行強化消毒和定時消毒。在全體保教人員的努力及后勤人員的大力配合下,，為幼兒營造了舒適,、溫馨、清潔,、衛(wèi)生的生活環(huán)境和學習環(huán)境,。

3、食堂飲食管理方面,。我?guī)ьI保健老師和食堂工作人員認真學習《食品安全法》,，嚴格執(zhí)行《食品索證制度》，為保障孩子足夠的營養(yǎng)量,，我要求保健老師嚴格按照幼兒營養(yǎng)標準認真制定好食譜,，做到營養(yǎng)科學化，飯菜合理多樣化,，增加了幼兒的進食量,，幼兒的食品驗收嚴格，并建好了臺帳,。我每天都多次到食堂巡視,，要求食堂人員嚴格操作規(guī)程，精工細作,，為幼兒制作吃了色,、香、味俱全的飯菜,。

4,、其他方面。今年開學初,，根據(jù)局領導的安排部署,，我順利完成了110名新入園幼兒的學生平安險，452名幼兒的校方責任險和190名幼兒的醫(yī)療保險,，為確保幼兒健康提供了有力保障,。本學期推普周和推普月期間，我組織了一幼教師普通話朗讀比賽和小班幼兒的詩歌朗誦,，中班幼兒的講故事比賽,，大班幼兒的經(jīng)典誦讀比賽，提高了師幼的普通話水平,，建立健全了普通話檔案,，順利通過了省級對我園語言文字工作的驗收。

我的工作還有很多不足之處，今后我會加倍努力,，以更加飽滿的熱情投入到工作中去,，用愛心、細心和熱心來贏得家長的放心,，來換取孩子的開心,。我將繼續(xù)和全園教職工一起，讓孩子的今天快樂,，為孩子的明天奠基,。