總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程,，讓我們更加明確下一步的目標(biāo)和計(jì)劃。在寫(xiě)總結(jié)之前,，我們應(yīng)該先確定總結(jié)的目的和受眾,，以便更好地進(jìn)行文字表達(dá),。請(qǐng)大家閱讀以下精選總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇一

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以胡的社會(huì)主義榮辱觀為思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3,、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課3次，教師們都能按要求備足,、備好課,，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思,。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課13節(jié)以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感,。

5,、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇二

數(shù)學(xué)是一門(mén)理性的學(xué)科,，也是一門(mén)遵循邏輯思維的學(xué)科。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我一直致力于研究教研數(shù)學(xué)的方法和心得體會(huì),。通過(guò)多年的實(shí)踐，我逐漸形成了自己的一些觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，并通過(guò)教研活動(dòng)與其他教師進(jìn)行了交流和分享,。在本文中，我將分享我在教研數(shù)學(xué)方面的心得體會(huì),。

第二段：理論指導(dǎo)與實(shí)踐結(jié)合,。

在教研數(shù)學(xué)的過(guò)程中，理論指導(dǎo)與實(shí)踐相結(jié)合是非常重要的,。我們需要理解數(shù)學(xué)的基本理論和思維方式,，將其應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中。例如,，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，讓學(xué)生能夠有條理地分析和解決問(wèn)題。為此,，我會(huì)結(jié)合具體的例子和練習(xí)來(lái)讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法,。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我逐漸改進(jìn)和完善了自己的教學(xué)方法,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)力,。

數(shù)學(xué)是一門(mén)需要耐心和堅(jiān)持的學(xué)科，而學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力是學(xué)生取得進(jìn)步的重要因素。在教研數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力是至關(guān)重要的,。為此，我會(huì)選取生活中和實(shí)際問(wèn)題相關(guān)的例子來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。同時(shí),，我也會(huì)通過(guò)游戲和競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)這些努力,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心在逐漸增加,，他們也更加積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)。

第四段：差異化教學(xué)的重要性,。

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平是有差異的,，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)。在教研數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)差異化教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣非常重要,。為此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和需求來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，保證每個(gè)學(xué)生都能夠得到個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo),。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,，他們更加主動(dòng)地參與到課堂討論和合作中來(lái),。

出處 sevw.cn

第五段：與同行的交流與分享。

教師不僅要不斷地提升自己的教學(xué)水平,，還需要與其他教師進(jìn)行交流與分享,。在教研數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我參加了很多教研活動(dòng)和研討會(huì),，與其他教師分享了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,。通過(guò)這些交流與分享，我不僅得到了其他教師的寶貴建議和反饋，也汲取了其他教師的經(jīng)驗(yàn)和做法，并在我的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用,。通過(guò)與同行的交流，我不斷地提高了自己的教學(xué)水平和教研能力,。

結(jié)論：

教研數(shù)學(xué)是一項(xiàng)重要的教育工作，它需要我們教師在實(shí)踐中不斷地探索和總結(jié),。通過(guò)理論指導(dǎo)與實(shí)踐結(jié)合,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)力、差異化教學(xué)的重要性以及與同行的交流與分享,，我在教研數(shù)學(xué)方面有了一些心得體會(huì),。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也歡迎更多的教師參與到教研數(shù)學(xué)的工作中來(lái)，讓我們共同探索和推進(jìn)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇三

會(huì)議內(nèi)容：

1,、每月集中學(xué)習(xí)一次，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,，不等候遲到的老師,，這樣才能在時(shí)間上保證學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

2,、聽(tīng)課時(shí)請(qǐng)照顧上課老師的情緒和學(xué)生聽(tīng)課的專(zhuān)注,。若當(dāng)堂有意見(jiàn)可以采用鄰近筆談的方式交流，不要當(dāng)堂談?wù)摗?/p>

3,、我們的工作是忙碌的,。盡量把工作做在前面，若要上交的資料請(qǐng)按時(shí),。

1,、備課。書(shū)上,、網(wǎng)絡(luò)的資源要充分利用,，平行班合作要密切。個(gè)人上課的教路要明顯,，可以在教案上就地修改或者添加,。

2、批改,。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí),，要有鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)。比如“有進(jìn)步”,、“態(tài)度認(rèn)真極了”,。作業(yè)一至四年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，五,、六年級(jí)用圓珠筆或水筆書(shū)寫(xiě),。學(xué)生訂正作業(yè)禁止使用修正液。老師回批要及時(shí),。

3,、聽(tīng)課。聽(tīng)課前期要了解所聽(tīng)課的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)。并思索：如果讓我設(shè)計(jì)將怎樣設(shè)計(jì)？聽(tīng)課時(shí)結(jié)合課題帶著不同的關(guān)注點(diǎn)去聽(tīng)課,。

4,、評(píng)課。本學(xué)期每次評(píng)課將圍繞一個(gè)主題展開(kāi),。老師之間談?wù)n論課要真誠(chéng),、真實(shí)。

在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是做好補(bǔ)差拔尖的有效舉措,。

1,、課前進(jìn)行2分鐘口算作為常規(guī)訓(xùn)練。低年級(jí)動(dòng)作慢可適當(dāng)延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間,。

2,、課后根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)布置拓展題，要求在備課中體現(xiàn)出來(lái),。

1,、和數(shù)學(xué)老師有關(guān)的計(jì)劃在校園網(wǎng)上，注意查看,。對(duì)照自己的工作行程,，梳理自己將要做的相關(guān)事項(xiàng)。

2,、每個(gè)年級(jí)都在使用新教材,，要常把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求放在案頭，多學(xué)習(xí),。一些教育雜志和經(jīng)典課例或者自己喜歡的教育書(shū)籍要記得翻翻,。

針對(duì)以上內(nèi)容，有意見(jiàn)和建議都可以交流,。我們的教研風(fēng)格是扎實(shí),、有效。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇四

3月10日和11日這兩天下午,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師坐在一起,，聆聽(tīng)了教研室周廣忠主任的培訓(xùn)，在百忙中進(jìn)行著網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，但我仍感到很欣慰,。以前在教學(xué)中很容易動(dòng)氣，學(xué)生不懂得多了,，感覺(jué)很累,，時(shí)常會(huì)批評(píng)學(xué)生，但現(xiàn)在讓我有了更好的心態(tài),，有了更多的耐心,，多虧聽(tīng)了周廣忠主任的講座,，讓我有了很深刻的反思。在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了很多平時(shí)都無(wú)法學(xué)習(xí)到的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”教師對(duì)新講授內(nèi)容的巧妙引入，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣起著推波助瀾的作用,。生動(dòng)有趣的故事,，極大地激發(fā)了學(xué)生的情感,，把學(xué)生的注意力都集中起來(lái)了,，使學(xué)生興趣盎然地投入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中。

教師根據(jù)教材的內(nèi)容結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)新穎的情境,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性、自主性有著十分重要的意義,。方法有很多,，如：以一個(gè)完整的故事貫穿整個(gè)內(nèi)容、做游戲,、聽(tīng)音樂(lè),、猜謎語(yǔ)等，甚至是教師的一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì),、一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)問(wèn),。總之,，這一切都是圍繞一個(gè)目標(biāo),，那就是為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)創(chuàng)造一個(gè)愉悅和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí),。激起學(xué)生探求新知識(shí)的欲望,，使學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣，從而熱愛(ài)上這門(mén)學(xué)科,。

“創(chuàng)設(shè)情境,，以境激欲”就是教師在課堂教學(xué)中把學(xué)生引入特定的環(huán)境條件中，使他們從內(nèi)心產(chǎn)生求知欲望和情感,，在探索知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)能力,。教師創(chuàng)設(shè)探索性的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生從多種角度去思考問(wèn)題,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這樣學(xué)生會(huì)主動(dòng)去探索,，找去結(jié)論,，并且他們的求知欲望就被強(qiáng)烈地激發(fā)出來(lái),。

大力提高教育現(xiàn)代化水平和教育信息化程度，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),，促進(jìn)教育模式的改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是當(dāng)前廣大教育工作者的一項(xiàng)十分重要的任務(wù),。在教學(xué)中運(yùn)用電教手段,，將抽象的概念，以視覺(jué)形式展示在學(xué)生的面前,，既科學(xué)又直觀,，既生動(dòng)又有吸引力，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),。這樣借助ppt教學(xué)手段引入新課，過(guò)渡自然,，形式新穎,，內(nèi)容有趣，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與探索的興趣,。

猜想是人們?cè)谔剿骺陀^規(guī)律,、揭示問(wèn)題實(shí)質(zhì)、尋找命題結(jié)論時(shí),，憑借自己的想象進(jìn)行估計(jì),、推測(cè)的一種思維方式。數(shù)學(xué)猜想能縮短解決問(wèn)題的時(shí)間,，能獲得數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，能鍛煉數(shù)學(xué)思維。如引導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系所學(xué)過(guò)的知識(shí)展開(kāi)聯(lián)想,、猜想,，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心理。

數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐,，又服務(wù)于實(shí)踐,。因此，我們應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際,，就地取材,，選擇貼近兒童生活題材充實(shí)到教材中，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué),，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)其旺盛的求知欲。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,。通過(guò)交流,，我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方，所以要繼續(xù)學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，同時(shí)對(duì)我自己也是一種成長(zhǎng)的好方式。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇五

20_年11月22日至26日,，我有幸參加了濰坊市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，觀摩了來(lái)自各個(gè)縣市23節(jié)教師的展示。短短幾天的時(shí)間忙碌而又充實(shí),，讓我們充分領(lǐng)略了我市優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，也從中感受多多，收獲多多,。綜觀這23節(jié)課,，主要感受有以下幾方面。

一,、注重有效的情境創(chuàng)設(shè)。

教學(xué)情境是促進(jìn)學(xué)生良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的推動(dòng)力,，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，因此學(xué)生應(yīng)在一定的具體的情境中學(xué)習(xí)，更利于學(xué)生有效學(xué)習(xí),。本此評(píng)選的優(yōu)質(zhì)課的教師都重視這一點(diǎn),。有的老師課始創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)性的氣氛，如一位老師講授“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”,，老師提出：請(qǐng)你拿出長(zhǎng)方形,、正方形和圓三種紙，看誰(shuí)能通過(guò)折紙,，創(chuàng)造出更多的分?jǐn)?shù),。這一競(jìng)爭(zhēng)情境的'設(shè)置，把同學(xué)們引入了思考情境之中,。有的老師興趣性方面下功夫,，為學(xué)生提供豐富的背景材料，從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)物,、事情,、實(shí)事入手，采用講故事,、猜謎等形式創(chuàng)設(shè)生動(dòng),、有趣有問(wèn)題情境，使學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn),，激發(fā)探索欲望,。如一位老師在講授“2,、3、5倍數(shù)特征時(shí)”,，老師讓學(xué)生隨意說(shuō)出一個(gè)數(shù),，老師隨口說(shuō)出是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，引起學(xué)生的好奇,，從而產(chǎn)生求知的欲望,。

二、教師精彩的評(píng)價(jià),。

這些教師能根據(jù)具體情況用激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)：“你講得很有道理,，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽(tīng)得就更清楚了”,，“老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì),，說(shuō)得也很好”“了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家,，大家就更佩服你了”,。由于學(xué)生具有較強(qiáng)的自尊心，希望能得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定,。因此教學(xué)中這些老師沒(méi)有吝嗇自己的評(píng)價(jià)語(yǔ),，對(duì)于學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步和回答及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，有的老師在一些低年級(jí)教學(xué)中給學(xué)生畫(huà)星,，畫(huà)笑臉等,。這些做法消除學(xué)生的緊張心里、解除學(xué)生壓力,，信心倍受鼓舞,，使他們大膽的猜想、敢于創(chuàng)新,、敢于嘗試,，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。

三,、教育機(jī)智,。

精彩的課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。在實(shí)際的教學(xué)中,，難免會(huì)發(fā)生諸多的意外,。如一位老師在執(zhí)教“13減9”時(shí)，在電腦中出現(xiàn)了13只栩栩如生的鴨子,，消失了9個(gè),，這時(shí)候小學(xué)生不愿意了，“老師鴨子游走了”“老師,、我們想要鴨子”這時(shí)的老師并沒(méi)有緊張,，而是說(shuō)：“咱們同學(xué)都很喜愛(ài)小鴨子,，老師也喜歡，同學(xué)們能不能告訴老師游走了幾只啊,，我們?cè)侔阉麄冋一貋?lái),，快點(diǎn)快點(diǎn)，不然一會(huì)可就追不上了啊”這時(shí)學(xué)生的積極性很高,，都幫老師找,，最后順利完成任務(wù)。我的第三個(gè)收獲就是課堂上一旦出現(xiàn)“不速之客”我們要有心理準(zhǔn)備,，慎重思考,，靈活應(yīng)對(duì)，而不參一味拘泥于教學(xué)預(yù)設(shè),，巧妙利用意外來(lái)的“生成”,，將他生成課堂中的精彩。

四,、真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心,。

參與評(píng)選的老師在課堂上都是采用合作式、探究式等多種學(xué)習(xí)方法促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的深層次的理解,，這些教師不僅僅是關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，也注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注重學(xué)生主動(dòng)形成知識(shí)的過(guò)程,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索的空間。如一位老師講授《梯形的面積》時(shí),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,，引入梯形面積的計(jì)算，之后幾乎把所有時(shí)間交給了學(xué)生,，經(jīng)過(guò)學(xué)生猜想,、動(dòng)手操作、小組合作探究,、最后推導(dǎo)出梯形的面積公式,，再運(yùn)用公式解決實(shí)際問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程教師當(dāng)做引導(dǎo)者,。這樣學(xué)生各樣能力在潛移默化中不斷提高,。作為第四個(gè)收獲就是把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主,、平等,、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)個(gè)人反思,、小組合作來(lái)學(xué)習(xí)新知,。

當(dāng)然每個(gè)人聽(tīng)課角度不同,，收獲也不同。這幾天的收獲也不是以上幾點(diǎn),，作為一名新老師需要認(rèn)識(shí)自己的不足之處,，時(shí)時(shí)反思，盡量在今后的教學(xué)實(shí)踐中慢慢地轉(zhuǎn)化自己的一份教學(xué)心得,，學(xué)以致用,，盡力為自己的教學(xué)服務(wù)。在收獲中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中成熟,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇六

從教學(xué)目標(biāo)的把握來(lái)看，本節(jié)課能按照目標(biāo)要求側(cè)重于余角與補(bǔ)角的性質(zhì),，合理安排突破點(diǎn),，重點(diǎn)突出。

2,、合理開(kāi)發(fā),、整合教學(xué)內(nèi)容。

內(nèi)容是教學(xué)的載體,，數(shù)學(xué)思想方法是它的靈魂和核心,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，作為課程資源的使用者,，應(yīng)對(duì)教材中的數(shù)學(xué)內(nèi)容認(rèn)真分析,，根據(jù)需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍和應(yīng)用，使課程內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)結(jié)合得更加緊密,，更有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透和熏陶,。

3、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn),、感悟思想,。

數(shù)學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵，在課堂上充分暴露教學(xué)方法的思維過(guò)程,，讓學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，充分發(fā)揮他們的主體作用。教學(xué)過(guò)程中,，使用學(xué)生學(xué)生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙的方法自然過(guò)渡,，讓他們以一種積極的狀態(tài)，主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中來(lái),，在動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口的過(guò)程中，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn),，逐步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)應(yīng)用意識(shí),。

從數(shù)學(xué)思想方法的特點(diǎn)和形成過(guò)程來(lái)說(shuō),，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個(gè)不斷滲透,、循序漸進(jìn),、由淺入深的過(guò)程。而這一過(guò)程,，需要教師做一個(gè)“過(guò)程”的加強(qiáng)者,，不斷用數(shù)學(xué)思想“敲打”學(xué)生的思維、讓學(xué)生在一次次的“敲打”過(guò)程中,，不斷地反思,、不斷地積累、不斷地感悟,、不斷地明朗,，直到最后能主動(dòng)應(yīng)用。因此,，在教學(xué)時(shí)我很注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)用類(lèi)比,、數(shù)形結(jié)合等方法，更應(yīng)該在問(wèn)題解決之后進(jìn)行“反思”,，在此過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價(jià)值,。

1、應(yīng)該充分應(yīng)用情境導(dǎo)入,。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,。因?yàn)橹挥杏脤W(xué)生熟悉的、有興趣的,、貼近他們現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識(shí)是密不可分的,，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī),，主動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

2、教學(xué)細(xì)節(jié)要注意,。

平行四邊形的畫(huà)法,，教師應(yīng)在備課的時(shí)候就要考慮到，首先需要準(zhǔn)備教學(xué)用具,，這可能是教師對(duì)此細(xì)節(jié)沒(méi)有注意,，上課時(shí)需要畫(huà)一個(gè)平行四邊形，結(jié)果只能隨手畫(huà)了,，這要學(xué)生在操作的時(shí)候可能會(huì)也隨手畫(huà),，有的同學(xué)意識(shí)到不能隨手畫(huà)，但也不知道具體方法,。所以一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題,，對(duì)一節(jié)課的教學(xué)效果有重要影響的，我們是應(yīng)該注意這些問(wèn)題的,?？傊敬位顒?dòng)對(duì)我而言,，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，令我受益匪淺，感慨良多,，希望自己能多參加這樣的活動(dòng),，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到,，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的空間是無(wú)限的，成熟是相對(duì)的,，成長(zhǎng)則是絕對(duì)的,。這還需要自己在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中不懈地學(xué)習(xí)，艱苦的實(shí)踐,，才能不斷完善,，盡快成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇七

于xx年5月16日到新蒲新區(qū)永樂(lè)中心小學(xué)參加了小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)了三年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《等量代換》同課異構(gòu)課,，執(zhí)教教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,、服務(wù)于生活”的新課改理念,，與學(xué)生現(xiàn)實(shí)結(jié)合緊密，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助手段生動(dòng),、形象,，展現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)功底,。兩節(jié)課精彩、真實(shí),、有效,，讓我聽(tīng)后受益匪淺。

永樂(lè)小學(xué)麻成霞老師從學(xué)生熟知的故事《曹沖稱(chēng)象》中引入,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。三渡小學(xué)胡丹丹老師新課引入由學(xué)生熟悉的人民幣等量交換也吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。通過(guò)購(gòu)物情景,，利用天平秤稱(chēng)量，用砝碼作橋梁連通了不同物體重量之間的關(guān)系,，又拓展到生活中的“等量代換”,以實(shí)際生活為基礎(chǔ),，層層深入，學(xué)生在不知不覺(jué)中就參與了交換水果,、動(dòng)物園小動(dòng)物等代換,，學(xué)生在猜測(cè)、探研,、合作交流中感知等量代換的數(shù)學(xué)思想方法,。學(xué)生對(duì)等量代換數(shù)學(xué)思想方法的感知層層遞進(jìn)，在練習(xí)過(guò)程做得都很到位,，引導(dǎo)學(xué)生解決方法的多樣化,，涉及的問(wèn)題形式多樣，讓學(xué)生利用“等量代換”進(jìn)行了多樣化的換算,。整節(jié)課學(xué)生興趣盎然,，學(xué)得輕松愉快。

本節(jié)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握等量代換的數(shù)學(xué)思想,，思維的切入點(diǎn)是找準(zhǔn)“中間量”.教學(xué)時(shí),，教師充分尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)將學(xué)生的思維做啟發(fā)引導(dǎo),，在教學(xué)過(guò)程中具有較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力,。如：在交換水果的環(huán)節(jié)中，教師讓學(xué)生猜測(cè)一個(gè)菠蘿可以換幾顆蘋(píng)果,，出現(xiàn)了兩種不同的答案,，這時(shí)教師并沒(méi)有單純地告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生進(jìn)行小組合作,、動(dòng)手操作，最后交流得出正確結(jié)論,。教師大膽地放手,，給了學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)。當(dāng)教師問(wèn)“還有其他的想法嗎？”“這兩位同學(xué)的想法有什么相同呢,？”使學(xué)生的思維得到發(fā)揮,，語(yǔ)言表達(dá)得到訓(xùn)練，這樣的課堂是靈動(dòng)的,，有效的,。

總之，教無(wú)定法,，課前精心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備,，采用不同的切入點(diǎn)、科學(xué)的教學(xué)過(guò)程,、方法都可以完成教學(xué)目標(biāo),。但必須做細(xì)做實(shí)課堂教學(xué)，課堂教學(xué)才會(huì)更有效,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇八

第一段：引言（200字）,。

教研數(shù)學(xué)是教育工作者不斷提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的重要途徑,。數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象而嚴(yán)密的學(xué)科,，教學(xué)的難度也相應(yīng)較高。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了一些關(guān)于教研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心得,，我將在本文中分享這些體會(huì)。

第二段：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)（200字）,。

作為一名教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在教研數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我始終保持對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新,。通過(guò)參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)教材和研究文獻(xiàn),，我不斷充實(shí)自己的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷拓寬自己的數(shù)學(xué)思維和解題技巧。只有不斷提升自身的學(xué)習(xí)水平,，才能為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù),。

第三段：注重教研交流（200字）。

教研數(shù)學(xué)不是孤立的個(gè)體工作,，而是需要與同事進(jìn)行交流和合作,。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我積極參與組織和參加教研討論,，與同事分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)與同事的交流和互動(dòng),，我們相互啟發(fā)，相互促進(jìn),，共同提高,。在教研交流中，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn),，不僅收獲了來(lái)自同事的啟發(fā),，也幫助他人解決了一些教學(xué)中的難題。

第四段：關(guān)注教學(xué)實(shí)踐（200字）,。

數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn),。在教研數(shù)學(xué)中,，我注重將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和策略,。我在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,，關(guān)注學(xué)生的反饋和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，確保教學(xué)過(guò)程的有效性和學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,，提供有針對(duì)性的教學(xué)服務(wù),。

第五段：分享教研成果（200字）。

作為教研的重要內(nèi)容,，教研成果的分享對(duì)于教師個(gè)體和教育事業(yè)都具有重要意義,。在教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一系列教研成果,。例如,，我研發(fā)了一套針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困生的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有效提高了學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績(jī),；我還設(shè)計(jì)了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。我積極參加學(xué)校和地區(qū)的教研展示活動(dòng),，與其他教師共享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。通過(guò)分享，我不僅能夠得到他人的反饋和建議,，也能夠讓更多的教師受益,，共同提升教學(xué)水平。

總結(jié)：

通過(guò)教研數(shù)學(xué)的實(shí)踐,，我不斷完善自己的教學(xué)能力和教育理念,。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),、注重教研交流、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐和分享教研成果這四個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，為我提供了不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力和方向，讓我更好地服務(wù)于學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展,。同時(shí)，教研數(shù)學(xué)也需要不斷的探索與實(shí)踐,，與同行共同努力,，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇九

在20xx年4月25日,，我參加了師校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教研會(huì),，在這次活動(dòng)中，真可以說(shuō)是開(kāi)了眼界,，受益匪淺,，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類(lèi)拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，更讓我從中發(fā)覺(jué)到了自己在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足,。在以后的教學(xué)中,，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),。下面談?wù)勎业囊恍w會(huì)：

這四位教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入,，有的以動(dòng)畫(huà)片的形式導(dǎo)入新課，有的以引用名人話的形式導(dǎo)入,，有的以講故事的形式導(dǎo)入,，有的以生活實(shí)際導(dǎo)入。楊芳老師用了學(xué)生們喜歡的動(dòng)畫(huà)片帶著同學(xué)們一起走進(jìn)了電器世界——《買(mǎi)電器》,，逯東波老師用了講故事的方式導(dǎo)入了長(zhǎng)方形,、正方形的面積《擺一擺》，孫舒蕾老師用了孔子的話：溫故而知新導(dǎo)入了《長(zhǎng)方體（一）復(fù)習(xí)課》,，李廣寶老師以展示本校的情境導(dǎo)入《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）》,。他們都激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入到自己組織的教學(xué)活動(dòng)中,，拉近了師生距離,，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與到教師的教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率,。

在這幾節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn),，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如,，在教《擺一擺》時(shí),，逯東波老師讓學(xué)生動(dòng)手去擺一擺，量一量,，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí),，老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識(shí)的新矛盾,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題，使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考,，在思考中學(xué)到知識(shí),。

教師們?cè)诮虒W(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子們的求知欲,。尤其是在聽(tīng)李廣寶老師的《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》的教學(xué)過(guò)程中，我更加深刻的體會(huì)到李老師教學(xué)方法的與眾不同,，感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師精心的設(shè)計(jì)每一堂課,，從語(yǔ)言、板書(shū),、圖片,、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),，在他們的課堂上很少見(jiàn)到不學(xué)習(xí)的孩子,，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的教學(xué)中,，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，讓自己的課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái),，從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力,，也充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

在教學(xué)過(guò)程中,，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)不斷，如“把你的成果和大家一起分享,，好嗎？”“你的問(wèn)題提的真好,！”“你知道的可真多,。”等等,。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響,。

老師們都知道,，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件的目的一是為了節(jié)省時(shí)間，二是為了將教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示給學(xué)生,。這次的課件制作水平相當(dāng)高,，而且使用效果好，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上,，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦，引人入勝,，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件,，既形象又生動(dòng)，活躍了課堂氣氛,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。每一節(jié)課都通過(guò)多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受,，也更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十

一、導(dǎo)課,，突出“生活”二字,。

導(dǎo)課是一堂課的開(kāi)始。好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的認(rèn)知的沖動(dòng),，打破學(xué)生的心理平衡,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)熱情，好奇心和求知欲,，能引人入勝,，滿堂生輝。一節(jié)課的導(dǎo)入是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程通盤(pán)考慮,、周密安排的集中體現(xiàn),。《24時(shí)計(jì)時(shí)法》從學(xué)生的生活出發(fā),，讓學(xué)生去猜想：8時(shí)的明明在干什么,？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！缎D(zhuǎn)和平移》一課從游樂(lè)園入手,，讓學(xué)生模仿游樂(lè)園各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作或聲音……從而讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二,、新課,，突出“有效”二字。

新授是一節(jié)課的中心環(huán)節(jié),，提高新授的教學(xué)效率是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵,。教師只有在課堂教學(xué)中緊緊圍繞培養(yǎng)和提高學(xué)生思維能力。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用,，教材的主源作用，舊知識(shí)的遷移作用,，學(xué)生之間的相互作用,，師生之間的情意互動(dòng)作用。老師們盡量做到理論和實(shí)踐,，教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。這兩節(jié)課從“有效”兩字入手，讓自己的確課堂實(shí)實(shí)在在的“有效”起來(lái),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生有效觀察。

兩節(jié)課充分利用多媒體,，給學(xué)生提供充分的觀察和操作機(jī)會(huì),，讓學(xué)生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過(guò)比較、概括,，反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征,，就能獲得正確表象,。特別是《旋轉(zhuǎn)和平移》一課,。教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察小魚(yú)在格子圖上的平移時(shí)，由點(diǎn)的平移,，到線的平移,，最后到面的平移,。讓學(xué)生真正理解了平移的含義，掌握了平移的特征,。

2,、有效的教學(xué)有有效的提問(wèn)。

仔細(xì)回味這兩節(jié)課,，教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)都做了充分的考慮和準(zhǔn)備,。問(wèn)題有開(kāi)放性，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，問(wèn)題保持一定的難度。

3,、有效的教學(xué)有效的傾聽(tīng),。

教師在提問(wèn)的過(guò)程中顯示出對(duì)學(xué)生的關(guān)注、對(duì)學(xué)生的欣賞,，能夠極大激勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題,。例如：游老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生對(duì)黑板上的小人發(fā)出指令。一個(gè)學(xué)生發(fā)出指令：把小人向下平移,。游老師說(shuō)：“你的指令很準(zhǔn)確,，如果再加上一個(gè)請(qǐng)字就更好了?！苯?jīng)老師這一提醒,，后面的學(xué)生在這一方面就表現(xiàn)的很好。一個(gè)學(xué)生在發(fā)指令時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)把小人向上斜著平移,?！庇卫蠋熭p輕的提醒：“向上怎樣斜著平移呢？”學(xué)生馬上意識(shí)到自己的指令不夠準(zhǔn)確,，立即修改自己的指令：“請(qǐng)把小人向右上角斜著平移,。”游教師將提問(wèn)的過(guò)程變成使學(xué)生相信自己,，展示自己,，欣賞自己的過(guò)程。

三、練習(xí),，突出“實(shí)用“二字,。

練習(xí)，是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要一個(gè)環(huán)節(jié),。它既是促進(jìn)學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的重要途徑,，又是使學(xué)生形成技能技巧的基礎(chǔ)。兩位老師在練習(xí)的編排上做到由易到難,，循序漸進(jìn),；在練習(xí)結(jié)果的處理上，做到了及時(shí)的反饋與評(píng)價(jià),，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中弄清區(qū)別,，在辨析中加深理解，在概括中把握聯(lián)系,，在評(píng)價(jià)中受到激勵(lì),。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十一

數(shù)學(xué)教研周是我們學(xué)校的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在提高教師的教學(xué)水平,，促進(jìn)教研的開(kāi)展,。通過(guò)參加數(shù)學(xué)教研周，我深切感受到了教研的重要性,，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,，分享關(guān)于“數(shù)學(xué)教研周”的五個(gè)主要體會(huì),。

首先，數(shù)學(xué)教研周提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái),。數(shù)學(xué)教研周的活動(dòng)形式多樣,，包括講座、研討會(huì),、教學(xué)展示等,，參與其中的教師們可以充分交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我在這一過(guò)程中結(jié)識(shí)了許多來(lái)自其他學(xué)校的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師,，我們互相學(xué)習(xí),，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步,。這樣的交流平臺(tái)非常寶貴,，讓我明白了教研是開(kāi)放的，可以借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平,。

其次，數(shù)學(xué)教研周培養(yǎng)了我們的教研意識(shí),。在教研周期間,，我們不僅僅是接受別人的教學(xué)分享，也要主動(dòng)參與到教研活動(dòng)中去,。我參與了組織和主持一場(chǎng)教學(xué)展示活動(dòng),，這讓我深刻體會(huì)到了自己在教學(xué)上的不足之處，并激發(fā)了自己不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,。通過(guò)教學(xué)展示和評(píng)議,，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的問(wèn)題，明確了今后的改進(jìn)方向,。這樣的經(jīng)歷讓我明白了教研是一個(gè)自我反思和不斷進(jìn)步的過(guò)程,，只有不斷觸碰自己的瓶頸，才能突破自己,。

第三,，數(shù)學(xué)教研周實(shí)踐了“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)理念。在數(shù)學(xué)教研周期間,，我們不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí),，更重要的是將理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。例如,，在教學(xué)展示中,，我們要結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何改進(jìn)課堂教學(xué)并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)，在研討會(huì)上,，我們也要把握討論的重點(diǎn),，將所學(xué)的理論與實(shí)際案例相結(jié)合，從而提高自己的教學(xué)能力,。通過(guò)這樣的實(shí)踐,，我深刻理解到教學(xué)理念和實(shí)際教學(xué)是相輔相成的，只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

第四，數(shù)學(xué)教研周提升了我們的教學(xué)能力,。通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng),，我不僅了解了其他教師的教學(xué)方法和技巧，還積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在數(shù)學(xué)教研周期間,，我組織了一場(chǎng)小組討論活動(dòng),，與其他教師共同探討了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)交流,，我不僅豐富了自己的教學(xué)思路,，還掌握了一些實(shí)用的教學(xué)技巧。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我以后的教學(xué)將產(chǎn)生重要的影響,，幫助我更好地解決教學(xué)中的難題,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

最后,，數(shù)學(xué)教研周激發(fā)了我們的教育熱情,。通過(guò)參加數(shù)學(xué)教研周，我深刻感受到了教育事業(yè)的重要性和使命感,。在與其他教師的交流中,，我看到了他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，也受到了他們的啟發(fā),。這些優(yōu)秀的教師們不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。他們用心靈感染著每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。我深感教育事業(yè)的偉大和神圣，并決心以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教育水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之,，數(shù)學(xué)教研周是一次重要的教學(xué)活動(dòng),，通過(guò)參與其中，我得到了許多的收獲和成長(zhǎng),。在以后的教學(xué)中,，我將充分運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信，在數(shù)學(xué)教研周的引領(lǐng)下,，我將成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十二

隨著教育改革的不斷深入，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到了極大的重視,。為了提高教師的教育教學(xué)水平,，近年來(lái)教育部門(mén)普遍開(kāi)展了各種形式的教研活動(dòng)。本文將就一次數(shù)學(xué)教研周進(jìn)行回顧和總結(jié),，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感悟,。

第一段：教研周的意義和目標(biāo),。

數(shù)學(xué)教研周是以教學(xué)研究為核心，以探索和解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題為導(dǎo)向的一種教育教學(xué)活動(dòng),。它的目標(biāo)是提高教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的持續(xù)提高。教研周以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神為出發(fā)點(diǎn),，通過(guò)集體備課,、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等環(huán)節(jié),，促使教師進(jìn)行教育教學(xué)的思考和實(shí)踐,，提升課堂教學(xué)的效果。

第二段：教研周的組織與實(shí)施,。

一次成功的教研周需要有良好的組織與實(shí)施,。首先，教研周的主題要明確,，符合當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際和教師的需求,。其次，教研周的時(shí)間安排要合理,，做到既不影響教學(xué)進(jìn)度,，又能保證教研活動(dòng)充分展開(kāi)。最重要的是,，要針對(duì)特定的教研目標(biāo),，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。在教研周中,，教師不僅需要參與集體備課和教研討論,，還需要積極參加教學(xué)觀摩和交流活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)和借鑒,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

第三段：教研周的收獲與成果。

通過(guò)一周的教研活動(dòng),，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果。首先,，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行精確的課堂分析和目標(biāo)明確的課程設(shè)計(jì),，有助于提高教學(xué)效果。其次,，我體會(huì)到了合作與互助的重要性,，通過(guò)與同事的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)了許多解決實(shí)際問(wèn)題的新思路和方法,。最重要的是,，我增強(qiáng)了自己的自信心,，通過(guò)參與教研活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，只有勇于創(chuàng)新和不斷學(xué)習(xí)才能成為一名優(yōu)秀的教師,。

第四段：教研周的問(wèn)題與反思。

教研周雖然具有很大的意義和價(jià)值,，但在實(shí)施過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,。首先，由于教師的個(gè)體差異和教育經(jīng)驗(yàn)的差距,，參與教研活動(dòng)的教師在理念和方法上存在一定的差異,，這給集體備課和教研討論帶來(lái)了一定的困難。其次,，由于工作量較大,，一些教師可能會(huì)感到壓力過(guò)大，導(dǎo)致教研活動(dòng)的效果欠佳,。此外,，一些教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為教研只是形式主義,，缺乏實(shí)際意義,。

第五段：展望與建議。

為了進(jìn)一步提高教研周的質(zhì)量和效果,，我認(rèn)為需要采取以下措施,。首先，教研周應(yīng)該與課程改革和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，使教研活動(dòng)更加貼近實(shí)際。其次,，要加強(qiáng)教師培訓(xùn)和指導(dǎo),，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力水平，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。此外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神,，促進(jìn)教育教學(xué)的全面發(fā)展,。

在數(shù)學(xué)教研周中，我擴(kuò)寬了自己的教育視野,，提高了自己的教學(xué)水平,。通過(guò)與同事的交流和合作，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和理解,，還掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面存在的不足之處，并下定決心要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。總之,，教研周是教育教學(xué)改革的有效途徑之一,，希望通過(guò)各方的共同努力，將教研工作做得更好,，為優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十三

第一段：引言（150字）,。

數(shù)學(xué)教研對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是非常重要的,，它可以提高教師的教學(xué)水平，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在我多年的數(shù)學(xué)教學(xué)和教研工作中,，我積累了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享這些心得體會(huì),，探討數(shù)學(xué)教研的重要性以及如何進(jìn)行有效的教研工作。

第二段：數(shù)學(xué)教研的重要性（250字）,。

數(shù)學(xué)教研對(duì)于教師來(lái)說(shuō)具有重要的意義,。通過(guò)教研，教師可以不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平,。數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象的學(xué)科,，教師要讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)的概念和方法，需要具備廣泛和深入的數(shù)學(xué)知識(shí),。通過(guò)教研,，教師可以與其他教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。此外,，數(shù)學(xué)教研還可以推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的更新和優(yōu)化，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

第三段：教研的方法和步驟（350字）。

進(jìn)行高效的數(shù)學(xué)教研,，需要遵循一定的方法和步驟,。首先,，教師應(yīng)該選擇適合的教研主題,，可以根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)確定,。然后，教師可以組織教研小組,，與其他教師一起討論和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在教研中，教師可以使用多種方法,，如觀摩課堂,、聽(tīng)課評(píng)課、課程設(shè)計(jì)等,，通過(guò)觀摩和聽(tīng)課,，教師可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的教學(xué)方法和策略,。除此之外,，教師還可以進(jìn)行課后反思，總結(jié)教學(xué)中的問(wèn)題和不足之處,，改進(jìn)教學(xué)方法和策略,。最后，教師還可以將教研成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，并與其他教師分享和交流,。

第四段：數(shù)學(xué)教研的效果和提高教學(xué)質(zhì)量（300字）。

進(jìn)行數(shù)學(xué)教研可以取得顯著的效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)教研，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題和困難,，增加教學(xué)的有效性和針對(duì)性,。教師可以通過(guò)與其他教師交流和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平,。此外，教師還可以通過(guò)教研來(lái)推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的更新和改進(jìn),，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求和實(shí)際情況,。通過(guò)教研，教師還可以加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

第五段：總結(jié)（150字）。

數(shù)學(xué)教研對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是非常重要的,，它可以提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,。在教研中，教師可以與其他教師交流和學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。通過(guò)教研，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題,，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,。此外，數(shù)學(xué)教研還可以推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的更新和改進(jìn),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。因此，教師應(yīng)該重視數(shù)學(xué)教研,，不斷探索和實(shí)踐,，提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十四

第一段：引言（背景介紹）,。

數(shù)學(xué)是一門(mén)既重要又復(fù)雜的學(xué)科,，數(shù)學(xué)教研是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和教研工作,，我逐漸積累了一些關(guān)于數(shù)學(xué)教研的心得體會(huì),。在這篇文章中，我將結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，分享五個(gè)方面的心得體會(huì),，包括了解教學(xué)目標(biāo)、多樣化教學(xué)方法,、優(yōu)化資源利用,、鼓勵(lì)探索與溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)提高。

第二段：了解教學(xué)目標(biāo),。

數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)是確立明確的教學(xué)目標(biāo),。在進(jìn)行教學(xué)之前，教師應(yīng)該對(duì)教材內(nèi)容有一個(gè)全面,、深入的理解,，明確教學(xué)目標(biāo)并與學(xué)生進(jìn)行共同設(shè)定。同時(shí),，教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和能力,，合理安排課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有確立了明確的教學(xué)目標(biāo),，才能夠有效組織教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)中深入思考和提高能力。

第三段：多樣化教學(xué)方法,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，應(yīng)該采取多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在不同的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力,。通過(guò)小組合作,、討論、案例分析等方式,，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，積極探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙,。同時(shí),，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)證明能力,，使他們能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行分析,、歸納和推理。

第四段：優(yōu)化資源利用,。

教學(xué)資源是數(shù)學(xué)教研中非常重要的一環(huán),。教師應(yīng)該善于利用各種教學(xué)資源，包括教科書(shū),、多媒體課件,、網(wǎng)絡(luò)等，并充分利用實(shí)際生活中的案例,，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外,，教師還應(yīng)與科研單位,、教研組織合作，參加教育研討會(huì),，不斷深入學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)教研的新理念,、新方法，提高自己的教學(xué)能力,。

第五段：鼓勵(lì)探索與溝通,、持續(xù)學(xué)習(xí)提高。

數(shù)學(xué)是一門(mén)需要探索和思考的學(xué)科,，教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在課堂上，教師可以設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索,。此外，在課后的學(xué)習(xí)安排中,，教師可以要求學(xué)生進(jìn)行小組討論或?qū)懽骺偨Y(jié),，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作與交流，促進(jìn)他們對(duì)數(shù)學(xué)的深入理解。同時(shí),，教師自身也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高,，通過(guò)參加培訓(xùn)班、研討會(huì)等活動(dòng),，與其他教師交流心得,，不斷更新教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力,。

總結(jié),。

在數(shù)學(xué)教研工作中，了解教學(xué)目標(biāo),、多樣化教學(xué)方法,、優(yōu)化資源利用、鼓勵(lì)探索與溝通,、持續(xù)學(xué)習(xí)提高是非常重要的,。教師要積極提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)自身的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)研究,，通過(guò)教研活動(dòng),，提高自己的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù),。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十五

一個(gè)學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo),、帶動(dòng)下,，數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

一,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)常規(guī)是指在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效,、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求,。學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時(shí)備課,，而且內(nèi)容詳盡,，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，做好教案修改,，突出體現(xiàn)了教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng),。我們知道教學(xué)本來(lái)就是師生的雙邊活動(dòng),，備課備學(xué)生尤為重要，課后有反思,。

在這學(xué)期教研組在教研組活動(dòng)中,，進(jìn)行了作業(yè)互查，每位教師積極參與,，大家互相學(xué)習(xí)找到自己工作中的優(yōu)點(diǎn)與差距,，具體如下：

（一）檢查范圍：

學(xué)生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側(cè)重點(diǎn),、教師作業(yè)批改情況,，側(cè)重點(diǎn)如下：

1、學(xué)生作業(yè)情況：重點(diǎn)檢查作業(yè)本是否整潔,、書(shū)寫(xiě)的工整度、格式的規(guī)范度和錯(cuò)題的訂正程度,。

2,、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查。

3,、教師作業(yè)批改情況：從批改的正確性,、規(guī)范性和及時(shí)性等方面檢查。

（二）檢查情況,。

1,、總體情況：

（1）教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時(shí)訂正,，大多數(shù)學(xué)生卷面清潔,，教師注重作業(yè)量的適度。

（2）教師評(píng)改認(rèn)真及時(shí),，有等級(jí),、日期、激勵(lì)小標(biāo)識(shí),。

（3）學(xué)生重視糾錯(cuò),，很多老師重視再批改。

2,、存在問(wèn)題（建議）：

（1）學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不同,，同樣的班級(jí)，學(xué)生的態(tài)度是不一樣的,。建議：加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,，書(shū)寫(xiě)工整、大小勻稱(chēng),、疏密有致,；作業(yè)要整潔,，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。

（2）有的老師批改作業(yè)喜歡用一個(gè)大鉤,，尤其是練習(xí)冊(cè),，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)勾，這就體現(xiàn)了老師的精批細(xì)改,。

（3）封面書(shū)寫(xiě)格式就各式各樣,，有的就寫(xiě)一個(gè)姓名，連班級(jí)也沒(méi)有,，教師要讓學(xué)生按統(tǒng)一格式工整地寫(xiě)上班級(jí),、姓名。

（4）個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣太差,。表現(xiàn)在：字跡潦草,，等號(hào)、分?jǐn)?shù)線等該用尺的地方不用尺,；有的鉛筆太粗,，蹭得一片漆黑；有的字寫(xiě)得大的大小的小,。教師要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別生的作業(yè)指導(dǎo),。

二、彰顯教研特色,。

在這學(xué)期中,，我們還對(duì)“茶館式”教研活動(dòng)進(jìn)行了探究?！安桊^式”教研活動(dòng)前提出了活動(dòng)的主題,，然后在下一次活動(dòng)中每個(gè)人圍繞該主題發(fā)言，發(fā)達(dá)自己的想法,。例如我們?cè)?jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課,，探討了“如何提高課堂有效性”，參加活動(dòng)的老師們?cè)诶砟钌嫌泻芏嗨伎?，每位教師從不同角度談自己的想法,，特別是老師們提出的“教師上課要講清楚知識(shí)點(diǎn)”引起了老師們的關(guān)注，教師們都認(rèn)為要做反思型教師,。另外本學(xué)期開(kāi)始每個(gè)備課組都研擬了適合本學(xué)期的試卷,，一二年級(jí)研擬了期末試卷，這是屬于我們本校的校本資料,。

三,、開(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng)。

為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)魅力的感染下,，自覺(jué)掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的熱潮,，學(xué)校組織了學(xué)科節(jié)活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng),，學(xué)生們的計(jì)算能力不同程度地有了提高,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也提高了。

今后我們要以飽滿的精神,，開(kāi)拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十六

數(shù)學(xué)是一門(mén)既抽象又具體的科學(xué),，教學(xué)工作的開(kāi)展也同樣需要我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。近年來(lái)，在數(shù)學(xué)教研工作中我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，特在此與大家分享,，以期對(duì)廣大的教師同仁有所幫助。

首先,，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維至關(guān)重要,。數(shù)學(xué)思維是學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),。因此，我通常在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。例如，在講解數(shù)列時(shí),，我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)他們的求知欲望,。同時(shí),，我也注重開(kāi)展一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,、推理和分析能力,。通過(guò)這種方式，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了有效提高,。

其次,，針對(duì)學(xué)生的不同差異，我致力于提供個(gè)性化教學(xué),。在一堂課中,，學(xué)生的數(shù)學(xué)理解程度和學(xué)習(xí)能力有很大的差異,。因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，巧妙地組織學(xué)習(xí)任務(wù),，使每一個(gè)學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)掌握所教的知識(shí)。例如,，在解題活動(dòng)中,，對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诜磸?fù)練習(xí)中逐步提高,，而對(duì)于進(jìn)步較快的學(xué)生，我會(huì)提供一些深入拓展的問(wèn)題,，讓他們超出課本的范圍進(jìn)行探究,。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了明顯提升,。

第三,，注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要學(xué)生通過(guò)分析和解決問(wèn)題來(lái)提高的學(xué)科,，因此,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力是數(shù)學(xué)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。在我的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我經(jīng)常組織一些小組活動(dòng),，要求學(xué)生在小組內(nèi)共同解決一道難題，通過(guò)合力解決難題,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,。此外，我還會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行問(wèn)題展示和講解,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生的問(wèn)題解決能力和表達(dá)能力得到了很大提高,。

再者,，我還重視與家長(zhǎng)的溝通與合作。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境,，家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,。因此，我在教學(xué)過(guò)程中盡量主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，及時(shí)傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī),，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我會(huì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，并提供一些有針對(duì)性的家庭作業(yè),，以便家長(zhǎng)在家里也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提高,。

最后，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究,。教育事業(yè)是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè),，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、不斷研究教學(xué)方法,，才能更好地適應(yīng)學(xué)生和教育的發(fā)展需要,。因此，我會(huì)參加各種教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)班,，了解最新的教學(xué)理念和方法,，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí),，我也積極參與校內(nèi)教研活動(dòng),，與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和研究合作，共同提高教學(xué)水平,。

總之,，數(shù)學(xué)教研是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又有成就的工作。通過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,、個(gè)性化教學(xué)、問(wèn)題解決能力培養(yǎng),、與家長(zhǎng)的合作以及不斷學(xué)習(xí)的重要性,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)方法,，才能更好地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，讓每一位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)的世界中茁壯成長(zhǎng),。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十七

云教研是近年來(lái)越來(lái)越受到教育界關(guān)注的一個(gè)新興平臺(tái),，它通過(guò)充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將教育資源進(jìn)行優(yōu)化整合,，以幫助廣大教師獲得更好的教學(xué)資源與體驗(yàn),。在教學(xué)尤為重要的數(shù)學(xué)學(xué)科中，云教研提供了一系列的優(yōu)質(zhì)課程供我們學(xué)習(xí),，而我在學(xué)習(xí)后也獲得了一些有關(guān)云教研數(shù)學(xué)的心得體會(huì),。

云教研數(shù)學(xué)教學(xué)資源包括不同的教學(xué)形式，例如教學(xué)視頻,、PPT,、音頻以及不同難度和要求的試題等等,。教學(xué)視頻質(zhì)量高，內(nèi)容豐富,，涵蓋學(xué)生教育階段的所有數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),，是我學(xué)習(xí)云教研中最喜歡的部分。另外,，PPT課件內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了,，適合考生課后自主復(fù)習(xí)；音頻則給學(xué)生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式,，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),，占用較少的時(shí)間和空間。不同難度和要求的試題則可以幫助學(xué)生更好地測(cè)試自己的水平和理解情況,。

同傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)相比,，云教研還具有一些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。其中一點(diǎn)是云教研注重師生互動(dòng),，教師可以給學(xué)生不同的任務(wù),，討論學(xué)生的答案，并給出正確的解答,；另一點(diǎn)是教育資源分類(lèi)合理,，數(shù)量充足，方便學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際需求選擇相應(yīng)的教學(xué)資源,。此外,，云教研還注重學(xué)生個(gè)性化教學(xué)，給每位學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，幫助學(xué)生定位自己的失分點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),。

云教研的出現(xiàn)，極大地改變了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,。云教研通過(guò)在線教育,，給學(xué)生提供了更多更豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí),；同時(shí)也通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué),，讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并能在云端得到老師的及時(shí)反饋,。通過(guò)云教研,，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，節(jié)省了不少時(shí)間,，省去了不少時(shí)間上的限制,，同時(shí)也可以更加有效地融入學(xué)習(xí)氛圍。

第五段：總結(jié)。

云教研給我們帶來(lái)了與眾不同的教學(xué)體驗(yàn),。通過(guò)云教研的學(xué)習(xí),，我不僅更加深入的了解了數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，還更加熟練的應(yīng)用了知識(shí)點(diǎn),?？傊平萄袛?shù)學(xué)是一種非常好的學(xué)習(xí)資源,，它可以幫助我們有效地學(xué)習(xí),，提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。相信,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,，云教研在未來(lái)還會(huì)發(fā)揮更加重要的作用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十八

第一段：引言（150字）,。

數(shù)學(xué)教學(xué)是教師工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而教研則是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效手段,。通過(guò)教研,，教師們可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)資源,，共同成長(zhǎng),。數(shù)學(xué)教研需要系統(tǒng)性的整理和總結(jié)，以便更好地在課堂中應(yīng)用,。本文將從數(shù)學(xué)教研的重要性,、方法與技巧、實(shí)踐中可能遇到的問(wèn)題以及如何提高教研效果等方面進(jìn)行探討,，并分享一些個(gè)人的心得體會(huì),。

第二段：教研數(shù)學(xué)的重要性（250字）。

教研數(shù)學(xué)對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義,。首先,，數(shù)學(xué)教研可以幫助教師更好地理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果,。通過(guò)不同教師的分享和討論,，教師們能夠深入了解數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì),、知識(shí)的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),，從而更好地掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次,，教研能夠促進(jìn)教師之間的交流與合作,。教師們通過(guò)教研可以分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，共同面對(duì)教學(xué)中的困惑和挑戰(zhàn),。此外,，教研還有助于教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和興趣,。

第三段：教研數(shù)學(xué)的方法與技巧（300字）,。

教研數(shù)學(xué)需要合理的方法和技巧來(lái)更好地推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。首先,，要注重多元化的教研形式,。可以通過(guò)集體備課,、同課異構(gòu),、教案評(píng)講等形式進(jìn)行教研，以便更好地了解各種不同的教學(xué)方式和思路,。其次,，要注重教師間的分享和互動(dòng)。教師們應(yīng)該積極參與和主動(dòng)分享自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,，以便借鑒他人的優(yōu)點(diǎn),、共同尋找解決問(wèn)題的方法。此外,，要注意教師間的指導(dǎo)與支持,。輔導(dǎo)員和年級(jí)組長(zhǎng)等中層管理人員應(yīng)該對(duì)教師的教研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和支持，提供相關(guān)資源和幫助,。

第四段：教研中可能遇到的問(wèn)題（300字）,。

在教研過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難,。首先,，時(shí)間安排上的問(wèn)題。教師們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)工作之余,，如何合理安排,、利用好教研時(shí)間是一個(gè)難題。其次,，合作與競(jìng)爭(zhēng)之間的平衡,。教師們?cè)诮萄兄屑纫e極合作，互相支持,，又要保持一定的競(jìng)爭(zhēng)力,，以提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。最后,，問(wèn)題解決的方法。在教研中，教師們可能會(huì)碰到一些學(xué)習(xí)和教學(xué)上的難題,，如何解決這些問(wèn)題需要教師們具備一定的解決問(wèn)題的能力和方法,。

第五段：提高教研效果的途徑（200字）。

為了提高教研效果,，教師們可以采取一些具體的措施,。首先，制定明確的教研目標(biāo),。教師們應(yīng)該明確自己在教研中想要達(dá)到的目標(biāo),，并明確相應(yīng)的準(zhǔn)備工作和實(shí)施計(jì)劃。其次,，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),。教師們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)技巧，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。最后,，要注重實(shí)踐與反思。教師們?cè)趯?shí)際教學(xué)中要積極嘗試和探索,，將教研成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，并根據(jù)實(shí)踐情況進(jìn)行反思和改進(jìn)。

總結(jié)（100字）,。

通過(guò)教研,，教師們可以提高教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。教研數(shù)學(xué)需要注重方法與技巧,，解決可能遇到的問(wèn)題，并采取一系列措施來(lái)提高教研效果,。教師們應(yīng)該積極參與教研活動(dòng),，相互交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十九

近年來(lái),，隨著科技的不斷進(jìn)步，云教研已成為教學(xué)的新趨勢(shì),。教師們不再受限于時(shí)間和空間,，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科,，更是受益于云教研的發(fā)展,。在過(guò)去的半年里，我參加了許多云教研課程,，從中受益匪淺,。今天,，我想分享一下自己在云教研數(shù)學(xué)中的心得體會(huì),。

第一段：云教研給我們帶來(lái)了更多的教學(xué)資源,。

云教研讓我們可以輕松獲取來(lái)自各地的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，比如視頻課程,、PPT,、作業(yè)等等。這些資源大大擴(kuò)展了我們的教學(xué)視野,，為我們的課堂注入了新的活力,。同時(shí)，我們也可以將自己的教學(xué)資源分享給其他教師,，讓更多人受益,。在這里，我學(xué)到了很多教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧和思路,，也結(jié)識(shí)了很多志同道合的同行,。

第二段：云教研讓互動(dòng)更加方便。

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中,，互動(dòng)往往是受時(shí)間和空間的限制的,。但是云教研可以輕松打破這些限制。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播,、討論區(qū),、微信群等互動(dòng)方式，我們可以和同行們進(jìn)行深入的交流和討論,，分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得,。這種互動(dòng)不僅可以幫助我們解決教學(xué)中的難題，還能提高我們的教學(xué)效果和水平,。

云教研的優(yōu)勢(shì)不僅在于更多的資源和便捷的互動(dòng),，更在于它能夠?yàn)槲覀儙?lái)更加個(gè)性化的教學(xué)。在這里,，我們可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案和教材，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。例如,，在一次數(shù)學(xué)課程中，我們可以根據(jù)學(xué)生的程度和考試內(nèi)容,，選擇合適的教案和題目,，讓教學(xué)更加精準(zhǔn)和高效。

第四段：云教研推動(dòng)了數(shù)字化教育的發(fā)展,。

云教研的發(fā)展與數(shù)字化教育的推進(jìn)不可分割,。隨著云教研的不斷發(fā)展,，數(shù)字教育的內(nèi)容和模式也在不斷創(chuàng)新。數(shù)字化教育不僅可以實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的全程在線化,，還可以借助各類(lèi)軟件和工具,，打造更加豐富、彩色,、有趣的教育形態(tài),。數(shù)字化教育的發(fā)展，也為我們的教學(xué)提供了更多機(jī)遇和挑戰(zhàn),。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總之，云教研給我們帶來(lái)了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。在這里,，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也可以為其他教師提供幫助和支持,。同時(shí),，我們也需要不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教學(xué)中的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，在數(shù)字化教育的浪潮中不斷前行,，為我們的學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇二十

數(shù)學(xué)是一門(mén)理性而又富有創(chuàng)造力的學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力有著重要作用,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我充分認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，并在多年的教學(xué)過(guò)程中積累了一些教研心得體會(huì),。下面我將從課程設(shè)置,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略,、評(píng)價(jià)方式和關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展等五個(gè)方面,，分享我的數(shù)學(xué)教研心得。

首先,，課程設(shè)置是數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),。在教學(xué)過(guò)程中，我注重課程的層次性和系統(tǒng)性,，將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)模塊,，合理安排每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間和教學(xué)目標(biāo)。在設(shè)計(jì)教學(xué)大綱時(shí),，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力,，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決,。同時(shí),，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣愛(ài)好,，靈活調(diào)整課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)積極性,。

其次，教學(xué)方法對(duì)于數(shù)學(xué)教育至關(guān)重要,。在教學(xué)過(guò)程中,，我注重運(yùn)用多種教學(xué)方法,，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí),。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探索、自主思考,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和思辨能力。此外,，我也會(huì)結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段,，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,，提高教學(xué)效果,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)策略是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。在教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，通過(guò)合作、討論,、互助,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),，我也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力,，教會(huì)學(xué)生在遇到困難和挫折時(shí)如何思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐心,。

評(píng)價(jià)方式和學(xué)生個(gè)體發(fā)展是教學(xué)過(guò)程中的另外兩個(gè)重點(diǎn),。在評(píng)價(jià)方面，我注重綜合評(píng)價(jià)和差異化評(píng)價(jià),。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè),，我還運(yùn)用項(xiàng)目制評(píng)價(jià)、口頭答辯等方式,，考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，讓他們感受到進(jìn)步的快樂(lè)和成就感,。同時(shí),，我也會(huì)給優(yōu)秀的學(xué)生提供更多的挑戰(zhàn)，讓他們發(fā)揮潛力,，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo),。

最后，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展是我一直以來(lái)的追求,。我注重了解學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，針對(duì)每位學(xué)生制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)過(guò)程中,，我注重與學(xué)生的交流和互動(dòng),，給予他們充分的關(guān)心和支持。通過(guò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方式,，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

綜上所述,，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重課程設(shè)置,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略,、評(píng)價(jià)方式和關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展,。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇二十一

在這個(gè)學(xué)期中,，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo),，按照教導(dǎo)處、教研室的具體布置和要求,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實(shí)際制定了數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃,。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,，在教導(dǎo)處,、教科研室指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下,，有計(jì)劃,、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作計(jì)劃?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的教研工作,，總的感受是辛苦而又快樂(lè)的?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)理論水平本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：

1,、開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，及學(xué)習(xí)溫總理《百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫(xiě)出20xx字左右的讀書(shū)筆記和一篇體會(huì),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，用好新教材,。根據(jù)每一章的內(nèi)容進(jìn)行（七年級(jí)）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較,，通過(guò)研究課進(jìn)行即使研討,、總結(jié),，以確保新教材的正確實(shí)施，更好地貼近我校的教學(xué)改革實(shí)際,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，不斷完善教研組網(wǎng)頁(yè)，為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源,。

二,、抓好常規(guī)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步明確教學(xué)的根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的保證,。

2,、配合教導(dǎo)處、教研室對(duì)各位老師的教學(xué)工作進(jìn)行兩次定期的常規(guī)檢查,，對(duì)青年教師隨堂聽(tīng)課,，并進(jìn)行指導(dǎo)幫助。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。本學(xué)期要求各位教師參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于5節(jié)，要邊聽(tīng)邊思,，及時(shí)評(píng)注,。

三,、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1,、認(rèn)真按計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研活動(dòng),。本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次的教研組活動(dòng)制度,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，采取理論學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流,、說(shuō)課、評(píng)課,、專(zhuān)題研討等多中形式豐富教研組活動(dòng),。結(jié)合學(xué)校要求，安排好本組的研究課題,，針對(duì)課改中存在的問(wèn)題和困惑,，如“如何進(jìn)行有效教學(xué)”；重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略,；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實(shí)好研究過(guò)程,，提高研究效益；要針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，如“如何培養(yǎng)學(xué)生（后進(jìn)生）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”,，有目的進(jìn)行研究，少做表面文章,，多做有研究?jī)r(jià)值的事,。

2、認(rèn)真開(kāi)設(shè)好各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課,、觀摩課,。本學(xué)期共舉行公開(kāi)課3節(jié)，分別由劉明章,、大王強(qiáng),、小王強(qiáng)三位老師執(zhí)教，組織好組內(nèi)老師的聽(tīng)課工作,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,。并利用教研組集體活動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課，總結(jié)成績(jī),，揭示不足,，做到信息反饋及時(shí)，讓上課老師和聽(tīng)課老師都有收益。

3,、認(rèn)真做好各年級(jí)月考的命題工作和閱卷工作,，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作,。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4,、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,，加強(qiáng)對(duì)年青教師的引領(lǐng)。

5,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng),。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件、媒體資源,、試題設(shè)計(jì),；結(jié)合我校實(shí)際整合相關(guān)教育教學(xué)資源，形成資源共享,，為教學(xué)服務(wù),。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自己,，提高教育教學(xué)水平,。

四、存在的不足,。

1、老師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，聽(tīng)課的方向不能很好地掌握,；評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

2,、集體備課這項(xiàng)活動(dòng)在教研活動(dòng)中還是空白，教師還存在人云亦云現(xiàn)象,。

3,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善,。

4、課題研究開(kāi)展還不夠深入,，效果不明顯,。