計劃是一種有序的組織思維方式,，可以提高我們分析和解決問題的能力,。和團隊成員或同事充分溝通,，確保大家對計劃的執(zhí)行方式和目標一致,。計劃的質(zhì)量和有效性對于工作和學習的成果有重要影響,，以下是一些相關研究和案例分析,。

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇一

1.隱喻著因年齡的稚嫩,認識的淺陋,而容易犯的不可避免的錯誤,青春路上的小路,是喻指因犯錯誤而走的彎路.2.作為”過來人“所擁有的生活經(jīng)驗;想以此來勸告,避免后來人重蹈覆轍.3.表現(xiàn)了”我“好奇心,求知欲,不屈不撓的精神,及執(zhí)著與頑強.4.道路是曲折的,前途是光明的,只要執(zhí)著于一個目標,頑強地奮斗,努力,未來就是美好的.5.任何人都具備人類所共有的美好品質(zhì),好奇,求知,執(zhí)著,頑強,并且樂于實踐,不落后,這是我們值得慶幸的優(yōu)點.6.”過來人“的”攔路癖“,無非是想讓后人少犯錯誤,少走彎路.但是人性的發(fā)展卻無視這些,它按照人的成長規(guī)律循序漸進,不會因為長者的經(jīng)歷,而廢除后來人的成長過程,沒有這一過程,就沒有真正的成長,這是規(guī)律,所以,明智的長者,會叮嚀之余,微笑著關注這一切的發(fā)生與結(jié)束.

練習五,。

一.1.會心得意處顯示2.(1).他只要一去總是喝光,，約定必醉方休,。(2).醉酒賦詩,，以娛樂自己的心志,。3.讀書,，喝酒,，寫文章.4.b5.(1).一種與世無爭,，逍遙灑脫的人生態(tài)度,。隱居田園,，不與世俗，不與官場同流合污(2).采菊東籬下,，悠然見南山。

三.夏夜的星空,。

白茫茫的銀河,靜靜地躺在湛藍的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動,像是無數(shù)漂在河上的航標燈.

練習六。

一.(1).壯麗(2).悲傷二.倍暗日異開山長萬心一發(fā)強理壯云,。

三.1.數(shù)不清2.愿者上鉤3.猴子稱霸王4.不識好人心5.四不像。

五.1.精神到處文章老學問深時意氣平,。

練習七。

一.1.公共衛(wèi)生也應該講究啊,。2.還好有你監(jiān)督嘛。

二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生,。

三.1.途徑方法正規(guī)2.壞人就怕遇到“陽光”

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇二

同學們在開開心心過年的時候,，記得要認著完成寒假作業(yè)啊,?！镀吣昙壵Z文寒假作業(yè)本》中有部分習題沒有答案,，老師整理出一些,，供同學們參考,。

第一題：獅吼 犬吠 猿鳴 狼嚎 虎嘯 羊咩

貓喵 牛哞 雞啼 龍吟

第二題：戛然而止 傲然不屈 茫然四顧 悵然若失 巍然挺立

斷然拒絕 悄然無聲 猝然長逝 了然于心 截(迥)然不同

類似的成語還有：

(請大家積累)

第三題：

初次見面說“久仰” 好久不見說“久違” 請人批評說“指教” 求人原諒說“見諒(包涵)” 求人幫忙說“勞駕” 求給方便說“借光” 麻煩別人說“打擾” 向人祝賀說“恭喜” 求人看稿說“斧正” 求人解答說“請問” 求人指點說“賜教” 托人辦事說“拜托”

賓客來到用“光臨” 看望別人用“拜訪” 歸還原物叫“奉還” 請人勿送用“留步”

老人年齡叫“高壽” (請大家積累)

第一題：

1,、狀元,、榜眼,、探花,。

2,、加冠(弱冠,、結(jié)發(fā)),，而立;知命(半百);耳順;杖圍(懸車,、從心,、中壽、古稀);期頤,。

第二題

1、人 2,、父 3、師 4,、夭 5、岳 6,、辛棄疾 7,、關羽

8、魯迅 9,、祖沖之 10,、《紅樓夢》

第三題：

1,、粗中有細 2,、走著瞧 3、一場空 4,、一眼看中 5,、兩面光

第一題：

十全十美 一鳴驚人 盛氣凌人 機不可失 刻不容緩

口蜜腹劍 坐享其成 精益求精 隨心所欲 樂在其中

第二題：

1,、元宵節(jié) 2,、春節(jié) 3,、清明節(jié) 4、寒食節(jié) 5,、重陽節(jié) 6,、春節(jié)

開放趣味空間：

另外還有一些：

1,、白眼狼：恩將仇報的.人,。

2,、老狐貍：事故圓滑的人,。

3、炒魷魚：魷魚一炒就卷起來,，像是卷鋪蓋,，比喻解雇,。

4、變色龍：比喻看風轉(zhuǎn)舵的政治投機分子,。

5,、吃鴨蛋：比喻在考試或競賽中得零分,。

6、回馬槍：回過頭來給追擊者的突然襲擊,。

7,、老狐貍：比喻非常狡猾的人,。

8、馬蜂窩：比喻難于對付的人或能引起麻煩和糾紛的事,。

9,、馬后炮：象棋術語,，比喻不及時的舉動,。

10,、馬前卒：舊指在車前頭供奔走役使的人,，現(xiàn)用來比喻為別人效力的人(多含貶義),。

11、牛角尖：比喻無法解決的問題或不值得研究的小問題,。

12,、牛鼻子：比喻事物的主要矛盾或影響全局的關鍵。

13,、拍馬屁：向人諂媚奉承,。

14,、跑龍?zhí)祝簯蚯谜Z,即扮演隨從或兵卒等不重要的角色?，F(xiàn)在常用來比喻在人手下打雜。

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇三

五,、1我們的“焰火晚會”開始了,。

七,、1降落傘2傻瓜3機床4鉛球5偷笑6借光7天書8紙老虎9醫(yī)生10結(jié)果,。

第2天,。

三,、1恒心2耐心3細心,。

五,、1小猴子避雨2小猴子玩耍遇上天下雨,，他們想辦法進小木屋避雨的事,。

七、表,。

第3天。

二,、貓豬過邊這紅紙組肚勝腦,。

五,、1夸耀：向別人顯示自己,、炫耀,。自卑：輕視自己,，認為無法趕上別人,。

2送禮物,。

3。5分別拿著自己的“財產(chǎn)”當禮物送人5金幣,，知識,。

第4天,。

三,、1發(fā)現(xiàn)2發(fā)明3發(fā)生,。

第5天,。

四,、35142。

五、游子身上衣臨行密密縫誰言寸草心報得三春暉,。

第6天,。

二,、綠油油綠瑩瑩黃澄澄黃燦燦紅彤彤紅艷艷白茫茫白花花,。

五、1×2√3×4√,。

六,、2去超市買東西不用塑料袋，節(jié)約資源,。

第7天,。

四、1蔚藍的2飛快地3整齊地,。

五,、21435。

第8天,。

三,、竟然果然突然,。

五、1迷路猶豫雪糕冰棍沙礫淚,。

六,、狗豬鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞,。

第9天,。

五、張章葉許胡杜梅粟呂從,。

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇四

一.

1.嶙2.翼3.糟4.佇5.怡6.毫7.蹂8.瓣。

二.

1.c,。

2.軒然大波以淚洗面匪夷所思喪盡天良逍遙法外提心吊膽,。

3.如：患難之交布農(nóng)之交車笠之交一面之交。

練習二,。

一.

1.宛轉(zhuǎn)悠揚自失起來彌漫在含著豆麥蘊藻之香,。

2.斜射在山腰上忽然害了羞微微露出點粉色。

3.白鐵無辜鑄佞臣,。

4.懸泉瀑布飛漱其間清榮峻茂,。

5.聽取蛙聲一片。

6.學而不思則罔,。

7.月有陰晴圓缺千里共嬋娟,。

二.

1.唐代杜甫。

2.c,。

三.

1.農(nóng)村生活農(nóng)民,。

2.略。

四.向日葵一串紅黃紅相間的花叢,，生機勃勃,，春意盎然。

練習三,。

一.山珍海味遺臭萬年雜亂無章點石成金弱不禁風粗制濫造火上澆油笨嘴拙舌,。

二.勿施于人差之千里五谷不分滿盤皆輸一鳴驚人百年樹人。

三.

1.江春入舊年,。

2.清風半夜鳴蟬,。

3.今夜月明人盡望。

4.海納百川,。

5.盈盈一水間,。

6.便引詩情到碧霄。

四.斗千軍萬馬,。

五.六出祁山七擒孟獲東和孫權北拒曹操火燒赤壁收取東川,，西川,。

1.第一件;我讀小學時寫了一篇很得意的作文，老師說我是抄的,，我委屈地哭了,。第二件：我讀大學時用幾何作圖法解答求功率問題的考題，教授說我不懂微積分,，還說是抄的,。第三件：我當教授時懷疑學生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請教同事,，尋求解決辦法,。

2.師懷疑學生的創(chuàng)新能力(或答：老師懷疑學生的作業(yè)?？纱穑簯岩蓪W生,。

3.某種現(xiàn)象再次發(fā)生。

4.翻來覆去地看學生的論文,，到圖書館去查資料;向同事請教處理辦法,。

5.從羅馬法精神的高度(或答：從文明與野蠻的分際的高度?；虼穑簭姆傻母叨?。)。

練習四,。

一.

1.想2.編3.寫,。

二.

1.隱喻著因年齡的稚嫩，認識的淺陋,，而容易犯的不可避免的錯誤,，青春路上的小路，是喻指因犯錯誤而走的彎路.

出處 sevw.cn

2.作為"過來人"所擁有的生活經(jīng)驗;想以此來勸告,，避免后來人重蹈覆轍.

3.表現(xiàn)了"我"好奇心,，求知欲，不屈不撓的精神,，及執(zhí)著與頑強.

4.道路是曲折的,，前途是光明的，只要執(zhí)著于一個目標,，頑強地奮斗,，努力，未來就是美好的.

5.任何人都具備人類所共有的美好品質(zhì),，好奇,，求知，執(zhí)著，頑強,，并且樂于實踐,，不落后，這是我們值得慶幸的優(yōu)點.

6."過來人"的"攔路癖",，無非是想讓后人少犯錯誤,，少走彎路.但是人性的發(fā)展卻無視這些，它按照人的成長規(guī)律循序漸進,，不會因為長者的經(jīng)歷,，而廢除后來人的成長過程，沒有這一過程,，就沒有真正的成長,，這是規(guī)律，所以,，明智的長者,，會叮嚀之余，微笑著關注這一切的發(fā)生與結(jié)束.

練習五,。

一.1.會心得意處顯示2.(1).他只要一去總是喝光，約定必醉方休,。(2).醉酒賦詩,，以娛樂自己的心志。3.讀書,，喝酒,，寫文章.4.b5.(1).一種與世無爭，逍遙灑脫的人生態(tài)度,。隱居田園,，不與世俗，不與官場同流合污(2).采菊東籬下,，悠然見南山,。

白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動,，像是無數(shù)漂在河上的航標燈.

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇五

一,、活動目的：

通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產(chǎn),、保持校園清潔衛(wèi)生,、升旗儀式、和同學相處,、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀,，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從-點一滴做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng),，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子,。

二,、活動過程：活動準備：整隊，全體立正,。向輔導員申請此次活動,，請求批準。出旗,，敬禮,、禮畢。唱隊歌,。各小隊回原座位,。歡迎主持人上場。

(一)主持人宣布班會開始,。

甲：親愛的同學們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子,，在我們的精神世界里生根,、開花、結(jié)果,，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn),。

乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子,。在這里,，我們要和睦相處，要尊重老師,，要珍惜同學,，要做一個講文明、講禮貌的好學生,。

甲：在我們的班集體里,，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士,?？墒橇钊送锵У氖牵袀€別同學不注意個人修養(yǎng),，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打,，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔,；還有的在雪白的墻上,，印上一個個不光彩的手印、腳印,。

合：讓我們從小講文明,，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題隊會正式開始,。

(二)安排活動。

1,、甲：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國素有禮儀之邦的美稱,，好的東西應該繼承，并且發(fā)揚光大，這樣才有利于民族的振興,！社會的發(fā)展進步！禮儀對我們來說真是十分重要,，不如,，讓我們來復習一下古人中禮儀的故事吧,。

甲：古老的神州想世界展示了文明古國的風采。

乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。

甲：黃香溫習、孔融讓梨,、程門立雪,，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光,。

乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳,。

甲：剛才,，同學們都說的很認真，接下來我們來看看在校園里我們應該怎么做,，下面兩首詩歌描寫的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀--上課禮儀和升旗禮儀,。

乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是依照兒歌上面所說的那樣來做的,。咦,，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。小記者出場：同學們,，大家好,，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家,。生：沒題！

2,、禮儀知識答,。

(1)夏天炎熱,，同學可以穿背心、拖鞋進校,。(錯)。

(2)當老師提時,，學生可以在座位上立即回答,。(錯),。

(3)學生進入教師辦公室,，應先征得老師同意,。(對)。

(4)在教師辦公室的學生如沒有特殊情況,，不宜逗留太久,。(對),。

(5)課前準備不是正式上課時間,，所以無關緊要。(錯)。

(6)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)。

(7)我們進入學校大門口和做早操,、升國旗時,，才需要系上紅領巾。(錯),。

(8)可以對著同學打噴嚏,。(錯)。

小記者：恩,，這些題目同學們都回答的很干脆,，接下來，要增加難度,，讓同學們自己來說說文明禮儀,，請聽題：

1。禮貌用語有哪些,？

2,。家里來了客人，你怎樣接待,？

3,。你不小心把墨汁弄到同學衣服上，該怎么辦,？

4,。別人對你有誤會，你會怎么做,？

5,。做功課時，有人在你身邊大吵大鬧,，影響了你的學習,，你會怎么做？

6,。你乘坐公共汽車時,，會怎么做？

小記者：同學們的禮儀知識回答得真好,，再見,！圖片展示。

甲：看來小記者的題都難不倒大家,，接下來請大家聽一個我們都十分熟悉的小故事《孔融讓梨》,。

甲：孔融是那么的懂事啊,！他知道上讓哥哥,，下讓弟弟,，真是一個懂禮貌的好孩子。

3,、小品表演,。

乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應該注意哪些方面的禮儀呢,？下面請欣賞小品,，看看其中的人物是如何做的。

第一場：值日生剛打掃完校道,，把垃圾拿去倒,。學生a吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上,。學生b正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，不小心踩到香蕉皮,，摔了個四腳朝天,。學生b爬起來之后，拍拍屁股,，罵了一句“真倒霉”,，就離開了。

第二場：學生c背著書包準備回家,，當他經(jīng)過這個地方時,，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開,，而是彎下腰把香蕉皮撿起來,，經(jīng)過垃圾桶的時候，把它扔了進去,，然后高高興興地回家去,。

甲：看完這個小品，大家有什么感想呢,？你是a,，是b，還是c呢,？下次再碰到類似的事情,，你又會做怎樣的反應呢？(學生發(fā)言),。

合：所以,，為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生我們每個人都要牢記,，保持校園衛(wèi)生與整潔,，人人有責。

4、歌曲《歌聲與微笑》,。

乙：請把我的歌帶回你的家,，請把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊,，微笑面對我們大家,。

齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》。

甲：禮儀之歌處處飛,，文明行為要記牢,。在本次主題隊會即將結(jié)束的時候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》,。(多媒體出示歌詞)咱們從小講禮貌,。

合：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家,！

(三)宣布班會結(jié)束呼號：“準備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?！薄皶r刻準備著,。”退旗,，敬禮,。

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇六

五、蕩漾飄揚欣賞觀賞,。

智慧樹：

二,、362415。

作業(yè)九,。

一,、疾病恐懼、郊外仇恨宣告珊瑚繪畫聯(lián)合剩余探索,。

六,、情不自禁情義無價情深似海心心相印問心無愧專心致志。

作業(yè)十,。

一,、道歉難受支吾富饒原諒猶豫責備鉛筆超越結(jié)束。

四,、(潔)(長)(刻)(靜)(勵)(余),。

五、不知所措不計其數(shù)不勞而獲千辛萬苦千山萬水千頭萬緒,。

智慧樹：

二,、1,、露珠。

2,、很小短暫不平凡的默默無聞的慈母園丁老師,。

3、不知疲倦殘酷無情夜以繼日,。

金蘋果：猜一猜(夕),。

作業(yè)十一。

一,、玲瓏蕩漾銳利逃脫弓箭陡峭鳥巢叼起等待停止,。

智慧樹：

一、1,、家—爸爸---媽媽--其樂融融---幸福,。

2、學習----讀書----寫字----專心致志-----優(yōu)秀,。

3,、山村----莊稼---炊煙----安居樂業(yè)----富裕(發(fā)揮想象，能說通就行),。

二、1,、(給大樹汲取更多的養(yǎng)分,，默默地向地下延伸。),。

2,、(默默無聞，無私奉獻)(老師),。

作業(yè)十二,。

一、射箭疑惑孤單拼命郊外悲慘傾聽裸露堅韌徽章,。

二,、郊外教書驕傲逃跑淘米討厭。

三,、雕鳥鳥鸚鵡鳥鶴,。

六、近義詞：深思鳴謝珍奇反義詞：黃昏成功馬虎,。

作業(yè)十三,。

一、介紹天干雨傘等待雄偉蜜桃愈合奇跡抱怨豐滿,。

七,、猶豫不決自欺欺人五顏六色,。

智慧樹：

二、1,、中心句：第一句,。

2、這段話寫出了日月潭在早晨,、黃昏,、晴天和雨天時的美麗景色。

作業(yè)十四,。

一,、愉快、宮廷,、離開虛弱任何旅行纏繞蒸發(fā)昭告姿態(tài),。

四、信譽第一顧客至上服務周到質(zhì)量保證買賣公平價格公道,。

智慧樹：

二,、1、(3)(2),。

2,、清晨、中午,、晚上,、時間。

3,、草原的夏天非常美麗,，早、中,、晚的景色各不相同,。

作業(yè)十五。

一,、船槳,、涼爽、伶俐,、倒映,、漂蕩紅墻、白塔,、環(huán)繞,、盡情、愉快,。

智慧樹,。

一,、1、面對不懂的問題,，老師總是(不厭其煩)地給我們講解,。

2、媽媽是(那么)勤勞,，(那么)善良,。

二、1,、教室里傳出了瑯瑯的讀書聲,。

2、在夜晚的海邊我們開心地數(shù)星星,。

三,、1、外形,、顏色,、味道、營養(yǎng)價值,。

2,、按以上四個方面分為四層。

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇七

1. 隱喻著因年齡的稚嫩,認識的淺陋,而容易犯的不可避免的錯誤,青春路上的小路,是喻指因犯錯誤而走的彎路.2. 作為"過來人"所擁有的生活經(jīng)驗;想以此來勸告,避免后來人重蹈覆轍.3. 表現(xiàn)了"我" 好奇心,求知欲,不屈不撓的精神,及執(zhí)著與頑強.4. 道路是曲折的,前途是光明的,只要執(zhí)著于一個目標,頑強地奮斗,努力,未來就是美好的.5. 任何人都具備人類所共有的美好品質(zhì),好奇,求知,執(zhí)著,頑強,并且樂于實踐,不落后 ,這是我們值得慶幸的優(yōu)點.6. "過來人"的"攔路癖",無非是想讓后人少犯錯誤,少走彎路.但是人性的發(fā)展卻無視這些 ,它按照人的成長規(guī)律循序漸進,不會因為長者的經(jīng)歷,而廢除后來人的成長過程,沒有這一過程,就沒有真正的成長,這是規(guī)律,所以,明智的長者,會叮嚀之余,微笑著關注這一切的發(fā)生與結(jié)束.

白茫茫的銀河,靜靜地躺在湛藍的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動,像是無數(shù)漂在河上的航標燈.

一.1. 公共衛(wèi)生也應該講究啊,。 2. 還好有你監(jiān)督嘛,。二. (1). 退 (2).老 (3). 偏 暗 (4). 易 (5).生三. 1. 途徑方法正規(guī) 2. 壞人就怕遇到“陽光”四. 1. 答:心臟病、癌癥,、突發(fā)病和肺炎。第五位,。2. 答:交通要分離,、交通要連續(xù)、交通流量均分3. 答:道路語言是指道路上的交通標線,，標識,交通標志和交通信號,。易懂4.答:道路語言的規(guī)范，完善與科學化是城市交通管理現(xiàn)代化的最重要標志,。5.答:此題無劃線,。6.答:指交通網(wǎng)絡意外的胡同，里弄,，窄街,，以及便道等道路。由于它路窄,，形式復雜或難于管理等原因,。以此來疏通微循環(huán)網(wǎng)絡,，達到對于干道網(wǎng)絡分流的目的。

一.1. 大風起兮云飛揚,，安得猛士兮守四方,。 2. 待到重陽日，還來就菊花,。 3. 孤舟蓑笠翁,，獨釣寒江雪。 4. 舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。三. 落花/你注定一路與風兒相伴/刻刻為春芽獻出營養(yǎng)/卻腐化你自己四. 1. 濟南冬天的湖 不結(jié)冰2. 那水呢，不但不結(jié)冰………….全拿出來了3. 把白雪寫活了,，體現(xiàn)他的生氣,。4. 擬人 天兒越晴，水藻越綠,。5. 澄清的水 靈的藍水晶 把水面倒映的紅屋頂,，黃草山，比作小灰色樹影,。6. 溫晴五. 心動不如行動,，某些事等待其實就是意味著放棄，意味著錯過,。

一.1. 喜歡“超級女生”的人很多,，喜歡“2004年感動中國人物評選” 2.學生們的全民素質(zhì)有待很大的提升。四. 1. 一不報,，二時候未到,。立即盡孝2. 孝心在我們身旁時，我們從來不會在意,，只有到死神降臨時,，我們才會看見她。

4. 趕快盡孝,。不會讓他們再生氣,，做一些力所能及的事，讓他們省點心,。

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇八

10.學生會向全校師生征集學學生文學社社刊的刊名,，某同學的“小荷之角”深受評委好評，假如你是該同學,，請向評委簡短介紹你的創(chuàng)意,。(4分)。

10、化用古人詩句“小荷才露尖尖角,，早有晴蜓立上頭”增強了刊物的文學底蘊,。我們的刊物就應像小荷那樣敢于嶄露頭角，小巧天真,，清純可愛,，生機無有。相信它能吸引同們的目光,，激起大家的興趣,，像小小晴蜓早立于其上。

11.名著閱讀(4分),。

(二)閱讀《三峽》和《以蟲治蟲》片段,，完成12―17題。(32分),。

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇九

1,、至少閱讀2本書。

2,、了解有關過年的習俗資料(如大掃除,、守歲、放鞭炮,、壓歲錢,、春聯(lián)等)。

3,、將好詞,、好句、過年的資料等整理制作一張小報,。格式可見報紙或黑板報,，要求圖文并茂哦!紙張：平時用的美術紙。(文字用鉛筆,，標題,、圖畫可用水彩筆、蠟筆,、油畫棒等),。

5,、給親朋好友一個祝福,、給父母一個驚喜、給師長一聲問候,。編寫自己的祝福短信,，發(fā)送給他們，并記錄兩條,。

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇十

有哪些應該在假期中反思改進,？科學性地安排好每天的作息時間,，有計劃地度過寒假。適當?shù)姆艞壱恍┩鏄芬彩菫榱烁嗟氖斋@和進步,。

1,、準備一沓方格信紙。

2,、用筆要求：用鋼筆或中性筆,，不能用圓珠筆。

3,、書寫工整,、認真，要做到橫平堅直,。

4,、開學后與寒假作業(yè)一并上交。

默寫初一語文上冊所有文言文,，古詩詞（包括課外古詩詞十首）和初一語文下冊所有文言文,，古詩詞（包括課外古詩詞十首），每首,、篇書寫兩遍,。附下冊課外詩詞名單：

1、山中雜詩（吳均）,；

2,、《竹里館》作者：王維；

3,、峨眉山月歌(李白),；

4、春夜洛城聞笛(李白),；

5,、逢入京使(岑參)；

6,、滁州西澗(韋應物),；

7、江南逢李龜年(杜甫),；

8,、送靈澈上人(劉長卿)；

9,、約客(趙師秀),；

10、論詩(趙翼)。

每天積累兩個成語（注釋）,，兩個名言詩句,，各共積累100個。積累20個比喻句,，20個排比句,，20個擬人句，20個對偶句,。

1,、新春佳節(jié)，或走親訪友,，或家人團圓,，或全家出游總之會有很多幸福、快樂的事情發(fā)生在你的身邊,、眼前,，請你以“快樂時光”或“幸福時光”為題，用“并列構思法”完成一篇不少于500字的'文章,。開頭要求選用比喻,、排比、引用,、環(huán)境描寫四種開頭中的任何一種,。(寫作文)。

哪些節(jié)目不行,，然后寫一篇觀后感,，題目自擬，不少于500字,。(觀后感),。

3、今年過節(jié)我當家,，大年初一的團圓飯我說了算,。根據(jù)自己家庭經(jīng)濟狀況，和父母一起采購,、準備,，親自動手，為家人上幾道親情菜,，煲一碗孝心湯,。寫團圓飯菜譜一份，附準備說明,。

4,、下面題目中任選五個題目作文，每篇不少于500字,。

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇十一

1,、沒有風。海自己醒了,，喘著氣,，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠,，伸著懶腰,，抹著眼睛。因為島嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動,，它狠狠的用腳踢著,，用手推著，用牙咬著,。它一刻比一刻興奮,，一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗,，發(fā)出抵抗的嗥叫,，擊碎了海的鱗甲，片片飛散,。

2,、音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲,，金鑼聲,，吶喊聲，叫號聲,，啼哭聲,，馬蹄聲，車輪聲,，機翼聲,，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來,。

3,、銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著,，吞沒了遠近大小的島嶼,。它從我們的腳下?lián)淞诉^來，響雷般地怒吼著,，一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑濺在我們的身上,。

4,、彥，這里會塌了,！妻戰(zhàn)栗起來叫著說,，我怕！5,、怕什么,。這是偉大的樂章！海的美就在這里,。我說,。

1、解詞(3分)(1)深黯：(2)云?。?3)罅隙：

2.填空：(2分),。

(1)我們就在一個比較___(僻靜、安靜,、幽靜)的寺院里選了一間房住下來,。

5、巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗,，發(fā)出抵抗的嗥叫,，擊碎了海的鱗甲，片片飛散,。這句在文中的作用,？(2分)。

答案：1,、深黯：黑暗,。云汀：云白色的海面,。罅隙：裂縫,。2、(1)幽靜(2)沉吟3,、從視覺,、聽覺、嗅覺,、觸覺角度描寫的,。4、表明作者對漲潮時大海雄壯美的喜愛,。5,、從側(cè)面寫出了漲潮時海水的兇猛有力。

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇十二

白茫茫的銀河,靜靜地躺在湛藍的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動,像是無數(shù)漂在河上的航標燈.

你看,靠著銀河的那幾顆星,多像一只在銀河中展翅欲飛的天鵝,也許那就是"天鵝座"了;在銀河南端的那幾顆星,多像一個高舉雙夾,翹著尾巴的大蝎子它就是有名的"天蝎座"了;在銀河左邊的那幾顆星,多像一把精致的大提琴;在銀河右邊的那幾顆星,多像一只準備要起飛的雄鷹;練習六一.(1).壯麗(2).悲傷二.倍暗日異開山長萬心一發(fā)強理壯云三.1.數(shù)不清2.愿者上鉤3.猴子稱霸王4.不識好人心5.四不像五.1.精神到處文章老學問深時意氣平練習七一.1.公共衛(wèi)生也應該講究啊,。2.還好有你監(jiān)督嘛,。二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生三.1.途徑方法正規(guī)2.壞人就怕遇到“陽光”四.1.答：心臟病,、癌癥、突發(fā)病和肺炎,。第五位,。2.答：交通要分離、交通要連續(xù),、交通流量均分3.答：道路語言是指道路上的交通標線，標識,交通標志和交通信號號,。易懂4.答：道路語言的規(guī)范,，完善與科學化是城市交通管理現(xiàn)代化的最重要標志。5.答:此題無劃線,。6.答：指交通網(wǎng)絡意外的胡同,，里弄，窄街,，以及便道等道路,。由于它路窄，形式復雜或難于管理等原因,。以此來疏通微循環(huán)網(wǎng)絡,，達到對于干道網(wǎng)絡分流的目的。練習八一.1.大風起兮云飛揚,，安得猛士兮守四方,。2.待到重陽日，還來就菊花,。3.孤舟蓑笠翁,，獨釣寒江雪。4.舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。三.落花/你注定一路與風兒相伴/刻刻為春芽獻出營養(yǎng)/卻腐化你自己四.1.濟南冬天的湖不結(jié)冰2.那水呢，不但不結(jié)冰………….全拿出來了3.把白雪寫活了,，體現(xiàn)他的生氣,。4.擬人天兒越晴，水藻越綠,。5.澄清的水靈的藍水晶把水面倒映的紅屋頂,，黃草山，比作小灰色樹影,。6.溫晴五.心動不如行動,，某些事等待其實就是意味著放棄，意味著錯過,。練習九一.1.喜歡“超級女生”的人很多,，喜歡“2004年感動中國人物評選”2.學生們的全民素質(zhì)有待很大的提升,。四.1.一不報，二時候未到,。立即盡孝2.孝心在我們身旁時,，我們從來不會在意，只有到死神降臨時,，我們才會看見她,。

4.趕快盡孝。不會讓他們再生氣,，做一些力所能及的事,，讓他們省點心。

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇十三

一.1.公共衛(wèi)生也應該講究啊,。2.還好有你監(jiān)督嘛,。

二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生。

三.1.途徑方法正規(guī)2.壞人就怕遇到“陽光”

四.1.答：心臟病,、癌癥,、突發(fā)病和肺炎。第五位,。

2.答：交通要分離,、交通要連續(xù)、交通流量均分,。

3.答：道路語言是指道路上的交通標線,，標識，交通標志和交通信號,。易懂,。

4.答：道路語言的規(guī)范，完善與科學化是城市交通管理現(xiàn)代化的最重要標志,。

5.答:此題無劃線,。

6.答：指交通網(wǎng)絡意外的胡同，里弄,，窄街,，以及便道等道路。由于它路窄,，形式復雜或難于管理等原因,。以此來疏通微循環(huán)網(wǎng)絡，達到對于干道網(wǎng)絡分流的目的,。

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇十四

1.隱喻著因年齡的稚嫩,，認識的淺陋，而容易犯的不可避免的錯誤,，青春路上的小路,，是喻指因犯錯誤而走的彎路.

出處 sevw.cn

2.作為"過來人"所擁有的生活經(jīng)驗;想以此來勸告,，避免后來人重蹈覆轍.

3.表現(xiàn)了"我"好奇心，求知欲,，不屈不撓的精神,，及執(zhí)著與頑強.

4.道路是曲折的，前途是光明的,，只要執(zhí)著于一個目標,，頑強地奮斗，努力,，未來就是美好的.

5.任何人都具備人類所共有的美好品質(zhì),，好奇，求知,，執(zhí)著,，頑強,，并且樂于實踐,，不落后，這是我們值得慶幸的優(yōu)點.

6."過來人"的"攔路癖",，無非是想讓后人少犯錯誤,，少走彎路.但是人性的發(fā)展卻無視這些，它按照人的成長規(guī)律循序漸進,，不會因為長者的經(jīng)歷,，而廢除后來人的成長過程，沒有這一過程,，就沒有真正的成長,，這是規(guī)律，所以,，明智的長者,，會叮嚀之余，微笑著關注這一切的發(fā)生與結(jié)束.

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇十五

二.1.c,。

2.軒然大波以淚洗面匪夷所思喪盡天良逍遙法外提心吊膽,。

3.如：患難之交布農(nóng)之交車笠之交一面之交。

p2,。

二.1.宛轉(zhuǎn)悠揚自失起來彌漫在含著豆麥蘊藻之香,。

2.斜射在山腰上忽然害了羞微微露出點粉色。

3.白鐵無辜鑄佞臣,。

4.懸泉瀑布飛漱其間清榮峻茂,。

5.聽取蛙聲一片。

6.學而不思則罔,。

7.月有陰晴圓缺千里共嬋娟,。

三.1.唐代杜甫2.c,。

四.1.農(nóng)村生活農(nóng)民2.略。

五.向日葵一串紅黃紅相間的花叢,，生機勃勃,，春意盎然。

六.略,。

p3,。

二.勿施于人差之千里五谷不分滿盤皆輸一鳴驚人百年樹人。

三.1.江春入舊年,。

2.清風半夜鳴蟬,。

3.今夜月明人盡望。

4.海納百川,。

5.盈盈一水間,。

6.便引詩情到碧霄。

四.斗千軍萬馬,。

五.六出祁山七擒孟獲東和孫權北拒曹操火燒赤壁收取東川,，西川。

1.第一件;我讀小學時寫了一篇很得意的作文,，老師說我是抄的,，我委屈地哭了。第二件：我讀大學時用幾何作圖法解答求功率問題的考題,，教授說我不懂微積分,，還說是抄的。第三件：我當教授時懷疑學生的一篇好論文是抄的,，二是查資料并請教同事,，尋求解決辦法。

2.師懷疑學生的創(chuàng)新能力(或答：老師懷疑學生的作業(yè),?？纱穑簯岩蓪W生。

3.某種現(xiàn)象再次發(fā)生,。

4.翻來覆去地看學生的論文,，到圖書館去查資料;向同事請教處理辦法。

5.略,。

6.略,。

p4。

一.1.想2.編3.寫,。

1.隱喻著因年齡的稚嫩,，認識的淺陋，而容易犯的不可避免的錯誤，青春路上的小路,，是喻指因犯錯誤而走的彎路.

出處 sevw.cn

2.作為過來人所擁有的生活經(jīng)驗;想以此來勸告,，避免后來人重蹈覆轍.

3.表現(xiàn)了我好奇心，求知欲,，不屈不撓的精神,，及執(zhí)著與頑強.

4.道路是曲折的，前途是光明的,，只要執(zhí)著于一個目標,，頑強地奮斗，努力,，未來就是美好的.

5.任何人都具備人類所共有的美好品質(zhì),，好奇，求知,，執(zhí)著,，頑強，并且樂于實踐,，不落后,，這是我們值得慶幸的優(yōu)點.

6.過來人的攔路癖，無非是想讓后人少犯錯誤,，少走彎路.但是人性的發(fā)展卻無視這些,，它按照人的成長規(guī)律循序漸進,，不會因為長者的經(jīng)歷,，而廢除后來人的成長過程，沒有這一過程,，就沒有真正的成長,，這是規(guī)律，所以,，明智的長者,，會叮嚀之余，微笑著關注這一切的發(fā)生與結(jié)束.

p5,。

一.1.會心得意處顯示,。

2.(1).他只要一去總是喝光，約定必醉方休,。(2).醉酒賦詩,，以娛樂自己的心志。

3.讀書,，喝酒,，寫文章.

4.b5.(1).一種與世無爭，逍遙灑脫的人生態(tài)度。隱居田園,，不與世俗,，不與官場同流合污(2).采菊東籬下，悠然見南山,。

二.1.(1).集(2).聯(lián),。

2.(1).半夜不怕鬼敲門(2).英倍君行車。

3.(1).顧頭不顧尾(2).快馬加鞭,。

4.(1).略(2).略,。

三.夏夜的星空。

白茫茫的銀河,，靜靜地躺在湛藍的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動,，像是無數(shù)漂在河上的航標燈.

p6。

一.(1).壯麗(2).悲傷,。

二.倍暗日異開山長萬心一發(fā)強理壯云,。

三.1.數(shù)不清。

2.愿者上鉤,。

3.猴子稱霸王,。

4.不識好人心。

5.略,。

四.不像,。

五.1.精神到處文章老學問深時意氣平。

p7,。

一.1.公共衛(wèi)生也應該講究啊,。

2.還好有你監(jiān)督嘛。

二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生,。

三.1.途徑方法正規(guī),。

2.壞人就怕遇到陽光。

四.1.答：略,。

2.答：略,。

3.答：道路語言是指道路上的交通標線，標識,，交通標志和交通信號,。易懂。

4.答：道路語言的規(guī)范,，完善與科學化是城市交通管理現(xiàn)代化的最重要標志,。

5.答:此題無劃線。

6.答：指交通網(wǎng)絡意外的胡同,，里弄,，窄街，以及便道等道路。由于它路窄,，形式復雜或難于管理等原因,。以此來疏通微循環(huán)網(wǎng)絡，達到對于干道網(wǎng)絡分流的目的,。

p8,。

一.1.大風起兮云飛揚，安得猛士兮守四方,。

2.待到重陽日,，還來就菊花。

3.孤舟蓑笠翁,，獨釣寒江雪,。

4.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng),。

三.落花/你注定一路與風兒相伴/刻刻為春芽獻出營養(yǎng)/卻腐化你自己,。

四.1.濟南冬天的湖不結(jié)冰。

2.那水呢,，不但不結(jié)冰.全拿出來了,。

3.把白雪寫活了，體現(xiàn)他的生氣,。

4.擬人天兒越晴,，水藻越綠。

5.澄清的水靈的藍水晶把水面倒映的紅屋頂,，黃草山,，比作小灰色樹影。

6.溫晴,。

五.心動不如行動,，某些事等待其實就是意味著放棄,，意味著錯過,。

p9。

一.1.略,。

四.1.一不報,，二時候未到。立即盡孝,。

2.略,。

4.趕快盡孝。不會讓他們再生氣,，做一些力所能及的事,，讓他們省點心。

p10。

二.眾位好漢在吳用的策劃下合演了一場戲,，令楊志放松警惕,，騙過了他取得了生辰綱。

三.1.c2.a,。

四.越是平民窟就越窮,，越?jīng)]糧，越多人,。

五.信任是一縷春風,，它會讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶，它連結(jié)了無數(shù)心靈,。信任又像綻放的花朵,，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光,，關切作雨露,。

六.我們必須尊重他們!!因為這樣心地善良的人已經(jīng)不多了，我們一生要真誠的對待這些人,，關注他們,。

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇十六

一.1.會心得意處顯示2.(1).他只要一去總是喝光，約定必醉方休,。(2).醉酒賦詩,，以娛樂自己的心志。3.讀書,，喝酒,，寫文章.4.b5.(1).一種與世無爭，逍遙灑脫的人生態(tài)度,。隱居田園,，不與世俗，不與官場同流合污(2).采菊東籬下,，悠然見南山,。

三.夏夜的星空。

白茫茫的銀河,，靜靜地躺在湛藍的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動,，像是無數(shù)漂在河上的航標燈.

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇十七

作業(yè)多是讓我最煩惱的一件事，那平時我是怎么安慰我自己呢,？那可不止一個哦,，接下來我細細道來吧！

玩手機游戲,，是我第一大慰藉,，我最愛玩的就是《王者榮耀》,，這讓我樂此不疲，每次想要玩,，我都得付出“艱辛”代價,！

除了游戲，我也愛看書,，目前《哈利波特》是我的最愛,！我可以邊寫英語，邊看哈利,，那時的我隨著哈利騎上了飛天的掃帚,，跟著他一起參加魁地奇塞，一起參加三強爭霸賽,，一起和他對抗伏地魔和死亡……結(jié)果我換來的是媽媽的大聲吼,！把我的《哈利波特》扔在一旁，一陣謾罵聲……我只有抽出我暫時的慰藉,，來做我沒完成的作業(yè),！

我的慰藉誰能懂？我太難了,！

教育機構提供的七年級語文寒假作業(yè)計劃篇十八

剖析自我是一種智慧,。剖析自我，才能豐富自已去感知這世界的美麗,；剖析自我,，才能幸福快樂地生活在天地之間,。剖析自我,，才會深深地懂得：人的生命如不飽嘗過人生的酸甜苦辣，就不會磨礪出生活的精彩,。

剖析自我是一種淡然,。剖析自我，內(nèi)心就會滋生出一種平和,，一種歡暢,，一種坦然，就會忘記世間的紛繁,，看淡愛恨情愁,，了卻孤寂哀怨。剖析自我,，會那么自然、那么隨意,、那么百無禁忌,，如同春日去大自然中沐浴暖陽,。深呼吸新鮮的空氣。

剖析自我是一種精神,。剖析自我,，是對自已人生的考驗，是一種精神的升華,。就在這剖析中,，享受這份精神的快樂，領悟這份精神的驕傲,，感受這份精神的高潔,。

剖析自我是一種勇氣。如果只讀別人,，不敢剖析自己人,，即使僥幸成功，也不能持久,，最終還是會失敗,。只有剖析自已，才會樹立信心,，堅定信念,，勇敢地面對現(xiàn)實。

剖析自我是一種毅力,。剖析自已,，就會練就了一種不服輸、堅韌不拔的精神,。就會用心去觸摸碰撞人生中難題,，克服困難，解除難題,。

其實,，剖析自我很難，塑造一個好的自已更難,。因為讀別人時,，我們往往戴著“有色眼鏡”，而剖析自己時,，則用“顯微鏡”或“放大鏡”：顯微自己的缺點,，放大自己的成就。

所以,，剖析自我需要堅毅自強,，人生的道路并非都是坦途與彩虹，還有崎嶇艱險,、風雨彌漫,。一旦心中的目標確立,，就要義如反顧勇往直前，在逆境中歷練堅韌,，在困惑中磨合恒心,。

所以，剖析自我需要選擇善待逆境,，人生總是充滿著挫折與困惑,，無論來自自身的，還是來自外界的,。關鍵要持有良好的心態(tài)去應對,，要以執(zhí)著的勇氣去擔當，以堅韌的毅力去拼搏,。

所以,，剖析自我需要合理定位。人的智商總是有差異的,，其才能,、作用、價值的體現(xiàn)不經(jīng)相同,。對事業(yè)的選擇中,。要科學評估自已的優(yōu)劣，合理定位自已所追求的目標高低,。不能超出自我的“極限”而期望值過高,，否則，很容易沉淪于窘境而不能自拔,。

所以,，剖析自我需要堅守自信，樹立勇氣,。沒有自信的雄心,，就不能擺脫逆境中的困惑，沒有勇氣的嘗試就不會有成功的喜悅,。

所以,，剖析自我需要學會感恩與包容。置身于生活中,，更離不開與社會的交融,，因而要心存感恩，感恩那些那些為你付出的人,，同時,，也要有較強的相容度，寬以待人,，包容一切,。

人活在這世上,，要活出味來,，要活出樣來,，都是剖析了自我的基礎上去完善的。只有剖析了自我,，才能讓自我的人生更精彩,！

只有剖析了自我，才能讓自我的生命更燦爛,！只有剖析了自我,，才能讓自我的人生更輝煌！