計劃可以幫助我們避免拖延和浪費時間的行為。在制定計劃時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,，但也要根據(jù)自己的實際情況做出適當?shù)恼{(diào)整。在制定計劃時，我們可以參考一些著名人士的計劃經(jīng)驗和至理名言，從他們身上汲取智慧,。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇一
通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念,，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。
1、通過培訓,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識。
2,、深化對語文課程性質(zhì),、課程目標的理解。
3,、掌握語文課程與教學改革的核心理念,，致力于提高學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學,、習作教學等方面的改革,。
4、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學研究能力,。
1、努力學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2,、學習專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題,，并積極發(fā)言。
3,、通過專家的引領,，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式,，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的__素養(yǎng),。
4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近,。
1、認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識,。
2、去實地考察,，并觀摩實實在在的課堂教學,，吸取精華，提高自身素養(yǎng),。
3,、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。
4、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴,。
5、每天堅持看一個小時的教學專著,，努力學習與新課程相關的理論知識,，并做好讀書筆記，寫下讀后反思,。
6,、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化,，行動化,。
7、撰寫教育教學論文,，將自己的感悟文字化,。
專家教授引領、主題探討,、實地教育考察,、自主合作探究、網(wǎng)絡交流等,。
出自 sevw.cn
總之,，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎,。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,，在教育這條路上我會堅守自己的信仰,，向著光明堅定不移的一直走下去。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇二
為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，更好地為教學和管理工作服務,，根據(jù)學校要求和自身發(fā)展需要。特制定本學年度的繼續(xù)教育個人研修工作計劃,。
1,、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。
2,、通過學習，提高自身的業(yè)務水平,。
3,、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。
1,、讀完《小學語文名師教學藝術》、《給教師的100條建議》,、《寫作和教學寫作》三本書,。
2、學習課件制作,，提高自己制作課件的能力,。
3、進一步研究電子白板的使用,，是電子白板發(fā)揮最大的作用,。
1、每天利用1——2小時看《小學語文名師教學藝術》,、《給教師的100條建議》,、《寫作和教學寫作》三本書，并做勾畫,、批注,。
2,、每周保證兩小時在網(wǎng)上學習課件制作,。
3、抓住合適的時機研究電子白板的使用,，多向熟手,、年輕教師請教。
4,、參加學校組織的師德師風教育學習及中心校組織的師德師風的專題講座,。
1、為了提高課堂教學,，我決定積極參加學校開展的課堂教學評優(yōu)活動。按照學校安排教研活動,，積極參與,，認真學習各個老師的教學經(jīng)驗。提高了自己教育教學質(zhì)量。
2,、參加縣教育局組織的聽課活動,，學習先進教師的教學經(jīng)驗,。
3、認真鉆研教材,，讀懂,、讀通,，所任教學科的教材。
4,、認真?zhèn)湔n,、編寫教案、設計有效的課堂教學,。
5,、課后寫反思,、總結,。
1,。積極參加聽課活動,，學習同事的先進的教學方法,。
2,。積極參加與課堂展示教學活動，提高自己的教學水平,。
3,。撰寫教學論文。積極參與論文的評選活動,，并積累教學經(jīng)驗,。
1、通過學習,，了解教育新理念,，解決教學中疑難問題。
2,、鉆研任教年級學科的教科書,，細讀一到六年級的語文課文。
3,、提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽,、思考,、提問、交流能力,。
4,、瀏覽教育教教學書刊雜志，選擇其他有價植的書籍開闊視野,，了解時代前進的步伐,。
通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
1,、通過培訓,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識,。
2,、深化對語文課程性質(zhì),、課程目標的理解。
3,、掌握語文課程與教學改革的核心理念,，致力于提高學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學,、習作教學等方面的改革,。
4、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學研究能力,。
1、努力學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2,、學習專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題,，并積極發(fā)言,。
3、通過專家的引領,，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的xx素養(yǎng),。
4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近,。
1、認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識,。
2、去實地考察,，并觀摩實實在在的課堂教學,，吸取精華，提高自身素養(yǎng),。
3,、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。
4,、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴,。
5,、每天堅持看一個小時的教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識,，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思。
6,、每天填寫好研修日志,，將自己的思想文字化，行動化,。
7,、撰寫教育教學論文，將自己的感悟文字化,。
專家教授引領,、主題探討、實地教育考察,、自主合作探究,、網(wǎng)絡交流等。
出自 sevw.cn
總之,，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,，在教育這條路上我會堅守自己的信仰，向著光明堅定不移的一直走下去,。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇三
“百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,。”作為一名小學語文教師,，通過研修使自己的師德修養(yǎng),、理論水平,、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎上有所提高,，成為能適應學校更好發(fā)展的教師,，從而全面提高教育教學質(zhì)量。
1,、通過學習,，進一步提高自己的師德修養(yǎng)，使自己成為學生愛戴,、家長信賴的好教師,。
2、以“網(wǎng)絡研修”為平臺,，不斷更新教育教學理念,，進一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能,，以達到讓好備課帶動好課堂,，好課堂帶動高的教學質(zhì)量。
3,、通過校本研修,，解決在教育教學實踐中遇到的問題、困惑,，尋求解決問題的有效途徑和方法,，從而更有效地進行教育教學工作。
1,、積極參加集體備課研修,，并做好有關記錄。
2,、利用時間,，進行先進教育理論的學習、新課程標準的研讀和教學常規(guī)的學習,。
3,、積極參加教學理研討活動，探討教育教學中遇到的實際問題,，交流課堂實施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑。
4,、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志,，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力,。
1,、不斷更新自己的教育理念，以適應教育教學改革,。利用時間學習國內(nèi)外先進教育教學理論,、研讀新課程標準、學習教育教學常規(guī),，不斷提高教育教學理論水平,；關注教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果，結合自身實際,，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的'有機整合,。
2、積極參加學校組織的研討活動,，進行校本研修,，促使自己跟上教育發(fā)展的步伐。
3,、深入開展課題研究活動,，提高自己的科研能力。以課題研究為抓手,，將課題研究與課程改革緊密結合,，切實提高自的科研能力和水平。
4,、繼續(xù)開展“讀書活動”,，豐富自身內(nèi)涵。積極閱讀各類書籍,，拓寬自己的知識面,，要想給學生一碗水，自己就要尋求更多的水源,，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作。
5,、積極參加上級組織的各類培訓,，進行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務水平,。
總之，本學期將按照計劃研修,，盡職盡責地干好本職工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇四
都說頭三年是新教師的黃金時期,，在參加工作前，實習學校的指導老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間,。因為學習認真,、工作努力的話，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學風格,。三年一過的話,，教學思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結合個人專業(yè)的特點,，現(xiàn)制定個人的三年進修計劃,，以作鞭策。
一,、教育教學方面
1,、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工,。要系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2,、積極參加省,、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓,，把新課程理念融會貫通,，使之內(nèi)化成自己的教學行為，使自己的信息技術課堂別具一格,。
3,、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課以及各種研究課,，吸取他們的精華,，吸取新的教學信息，不斷改進自己的課堂教學,，逐步形成自己的教學風格,，提高課堂教學效果。
4、敢于開拓創(chuàng)新,，多寫案例,、教育日志、論文,，使自己成長為“研究型”的教師,。經(jīng)常反思、總結,，以求真,、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。
二,、理論學習方面
1,、做一名學習型的教師，利用課余時間,，進修個人學歷,，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊,，提高自身修養(yǎng),。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學更加嚴謹，科學,。
2,、教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模擬的對象,。教師應積極參加社會公益活動,，以身作則，用自己的行動去教育學生。做一個師德的表率、育人的模范,、教學的標兵、改革的先行者,。
3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試,，在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務,。
4,、寫好教學反思,，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面,，讓自己的教學水平得以升華。
三,、思想方面
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,，對自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位,，把學?？闯墒亲约旱募遥褜W生當成是自己的孩子,。在工作中兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，服從學校的工作安排,。在工作中要做到不斤斤計較,，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍,。如：,、《中小學信息技術》、《小學生電腦報》,、《電腦迷》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志,，以此來提高自己的教學水平。
在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師,、并在科研上有所收獲,。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇五
指縫很寬，時間太瘦,，悄悄從指縫間溜走,，我們的教學工作又將抒寫新的篇章。本學期立足于個人的自我發(fā)展,，為了不斷提高教育理論水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，特制訂如下個人研修計劃,。
本學期按照年級組讀書計劃，從專業(yè)成長,、教育專著,、心理調(diào)適、良好溝通等方面選擇書目進行閱讀,，更新自己的專業(yè)知識,，掌握與學生,、家長溝通的技能、學會調(diào)整自我克服職業(yè)倦怠,。在書的海洋里充實自我,，完善自我，成為一個優(yōu)雅而有朝氣的人,。
1,、認真研讀教材，上好不同課型,。
精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓練的主要憑借,，在教學中要注意繼續(xù)加強詞句訓練，引導學生自覺地運用查字典,、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,，特別是那些含義比較深刻的句子。注意激發(fā)學生探究問題的興趣,，創(chuàng)設具有整合性,、開放性和擴展性的問題，加強課內(nèi),、課外的結合,，把理解內(nèi)容和語言訓練有機地結合起來。朗讀是重要的閱讀基本功,，高年級依然要加強指導和訓練,，在理解的基礎上準確表達課文的思想感情。教學上,，積極參與公開課,，以公開課為載體，探索課堂教學亮點,，提升自己的專業(yè)水平,。認真對待常規(guī)課，根據(jù)教研組的集體研討,，結合每單元教學的特點,，進行教材整合，指導學生進行閱讀,。
2,、積極參加各種研修活動。認真參加每周一次的組教研活動,，做好學習筆記,；積極參與每天小教研活動，做好探討,；積極參加學校組織的各種培訓活動,，領悟前沿教育理念,；積極參加信息2.0培訓，提高自己的信息技術水平,。積極探索各類課型,，將作文早起步、閱讀海量化和書寫規(guī)范化和課堂生本化落到實處,，推進年級讀寫課程,。寫課程。積極參加班主任培訓活動,，學習管理班級、培養(yǎng)學生好習慣的小妙招,。
3,、虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,。教學上積極向老教師學習，把握方向,；虛心向年輕教師學習,，汲取新鮮血液。班務管理上,，及時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
在未來的日子了,，我會嚴格落實劉校長所提出的問題機制,，通過及時反思發(fā)現(xiàn)問題，以問題為引領思考解決問題的方法,。具體做法如下：
1,、堅持日教學反思。每節(jié)語文課后及時反思教學設計,、教學方法,、教學效果，進行資源整合,，反思在雙減政策下,，如何提高教學質(zhì)量。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。
2、堅持班務管理反思,。堅持每天放學后梳理一天的工作,，發(fā)現(xiàn)問題,，思考解決方法。利用第二天晨會時間和學生討論解決問題的辦法,，并監(jiān)督落實,。
3、堅持家校關系反思,。經(jīng)常與家長溝通,，及時反思和家長的溝通方式及效果，讓良好的溝通促進工作的更好發(fā)展,。
4,、堅持組工作反思。堅持隨手記錄每日工作,，每周進行周工作反思,，揚長避短、取長補短,。
立志正當時,，追夢不停歇。教學的路是艱辛的,，教師的責任是重大的,，學無止境，不斷提升,，促使自己成為一名優(yōu)秀的教師,、一名優(yōu)秀的基層工作者。
基于教育信息化2.0的教師研修計劃3
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。
新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。為切實提高教學質(zhì)量，促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展,；為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)規(guī)劃個人研修計劃,。
一,、發(fā)揮美術教學的獨特魅力，利用生動的卡通形象,，對學生進行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格,，讓學生在美術學習中認識人生,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。
二、提高自己的課堂教學水平,，認真鉆研教材,，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學生學習美術的興趣貫穿于始終,，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生愛祖國,，愛人民,，愛科學，愛勞動,，愛自然的情感,，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,。
三,、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關于美術教育方面的書籍,，多欣賞名師作品，加強自身美術專業(yè)訓練,，提高繪畫水平,。
1、 在培訓中成長,。在推進信息2.0培訓過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,，我要利用培訓、聽課的機會,，努力向名師,、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己,，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,，關注他們的激勵性評語。多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，——步——個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。
2,、在學習中成長。讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)美術教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書，讀好書,，用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。
3,、在反思中成長,。沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天,。堅持寫教學后記反思,，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思,。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關美術教學錄像,，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為,、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習,，吸取他。們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進自己的教學行為,，提高教學水平，結合自己的教學實際,，形成自己的教學風格,。
4、在實踐中成長,。積極參與課堂教學活動,，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體,。
5、在總結中成長,。爭取每學期做好學期工作總結,，理清得失，每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文,、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。
更新觀念,，加強學習,。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學美術教師,，要努力提,。高自己的教學能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系,。
把握課堂教學,，提高組織能力。課堂是教師施展本領,、展示才華的陣地,，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。
根據(jù)美術課特點做到：
1、備課：了解教材內(nèi)容,、編排體例和編者意圖,，從美術知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標,。課后要進行教學效果自我剖析,，小結得失，做好美術課的技能準備,。
2,、上課：要遵循本學科的特點，把握藝術情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心,，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng),。
積極參加培訓,，掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展美術教學渠道,，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,，多給學生一-些音樂的營養(yǎng),。
注重教學研究，對教學過程進行反思,，總結經(jīng)驗,，查找不足，彌補缺陷,?？傊诮窈蟮膶嵺`中,，我會繼續(xù)努力工作,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,，奉獻給教育事業(yè),。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇六
終于走過風雨交加的20xx年，充滿希望的20xx年已經(jīng)緩緩走來,。新的學期,，對于自己的教育教學工作自己也有了新的思考和憧憬。
本學期自己將繼續(xù)承擔六年（7）,、（8）,、（9）（10）班的英語教學和五（5）班副班主任以及英語模擬聯(lián)合國社團的相關工作，此外本學期自己也將開始開展西安高新第一小學“省級教學能手李超工作站”的相關工作?！澳M聯(lián)合國社團”也是本學期剛剛跟課,，還需要向國玉璽、向心蕊老師多學習,、請請教,。在深入落實“信息技術2.0”工程的大背景下，如何在教育教學的各個環(huán)節(jié)中更好利用信息技術等輔助手段將是自己今后一段時間需要深入研究的課題和探索方向,。
1,、認真解讀“信息技術2.0”相關文件精神，細讀“信息技術2.0”中涉及的30個微能力點的描述和研修目標,。并根據(jù)自己的工作實際選擇合適的能力點進行研修,，并能在課堂教學、學生評價和校本研修等各個教育教學活動中去探索實踐,。
2,、配合班主任李娜老師做好班級轉(zhuǎn)接和過渡工作。
3,、熟悉模擬聯(lián)合國社團工作,，做好學生參加20xx年模擬聯(lián)合國會議的相關準備工作。通過模聯(lián)知識的學習和參加模擬聯(lián)合國會議活動,，能夠有利于提高學生組織,、策劃及管理能力，研究與英文寫作能力,，公開發(fā)言和辯論能力,，解決沖突、求同存異的能力,，與人溝通交往等多方面能力,。模擬聯(lián)合國的議題多涉及環(huán)保、經(jīng)濟,、社會發(fā)展等國際性議題，具有跨學科性質(zhì),，因此參與模聯(lián)能幫助學生拓展視野,，提升能力。
1,、學習“信息技術2.0”相關培訓內(nèi)容,，閱讀《翻轉(zhuǎn)課堂》等專著，查找有關“研究形學習模式”,、和“ubd教學設計”框架等相關理論知識,；探究符合高新一小教學實際的“e彩”英語教學模式。
2、積極參加教研組活動,，要多聽課,，多學習。本學期聽課節(jié)數(shù)20節(jié)以上,，并寫出高質(zhì)量的課后評價,。
3、理解與分析國際性事務,、英語演講與表達,、英語議會制辯論、模擬聯(lián)合國參會的基本規(guī)則,、撰寫立場文件和決議草案及修正案,、參會標準用語、當今國際形勢分析,、模聯(lián)大會具體議題的會議解讀,，還涉及國際外交禮儀與文化等多方面的內(nèi)容，給學生文化上的熏陶,。
1,、開學認真制定教學計劃并按時上交教案等相關教育教學資料。
2,、協(xié)助班主任做好新班轉(zhuǎn)接工作,。從細微處入手做好學生學生的安全教育，行為習慣和文明禮儀教育,。
3,、積極完成學校及英語組安排的各項工作，協(xié)助完成“第x屆e彩英語嘉年華”活動以及“創(chuàng)新成果”評選等其他活動,。
5,、積極參與各項課題研究工作，同時做好自己的校本課題研究工作,。
6,、以活動，促發(fā)展,?！癳彩模聯(lián)社團”將在10月下旬帶領優(yōu)秀成員組隊赴北京參加“20xx世界青少年模擬聯(lián)合國大會”，本學期將做好相關準備工作,。參加“模聯(lián)大會”意在讓學生深入體驗模聯(lián)大會,，感受大會學術氛圍，給學生提供一次與全國優(yōu)秀學生切磋交流的機會,。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇七
為了響應新世紀教育變革的潮流,，適應教育發(fā)展的趨勢和要求,，與時俱進；為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力,，提高教育教學質(zhì)量,，做一名出色的語文教師；為了拓寬教育視野,，充實教學經(jīng)驗,，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個人的自我研修計劃,。
認真學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關于師德師風方面的的知識,，切實提高自身師德師風，使自己具有高尚的道德情操,，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻，為人師表,，關愛學生,、任勞任怨，淡泊名利,。
積極學習新課程知識,、新理論，及時了解新課程改革的的動態(tài)和信息,，熟悉《新課程標準》的要求,，把學到的理論應用于教學實踐中去，做到理論聯(lián)系實際,。
1,、刻苦練習“三筆字”、“簡筆畫”等教學基本功,。
2,、多多觀摩“名師教學案例”，向名師取經(jīng),，反思自己教學的得失,。
3、積極閱讀有關教育教學的書籍,，如：《小學語文教學策略》等。
4,、努力提高多媒體教學技術的水平,。
1,、按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解,，積極與同行,、同事交流，認真做好教研筆記,。
2,、認真完成各項教研任務。
3,、自覺地加各種培訓活動,，積極參加“集體備課、上課,、評課”活動,。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇八
通過校本教研，努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。
二,、研修目標。
1,、通過學習《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學高為師,。
2、通過學習《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學水平和業(yè)務能力,，能上好每節(jié)課。
3,、通過研修,，能備好每一節(jié)課，會寫反思,、會寫案例分析,。
三、研修內(nèi)容,。
1,、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學,。
2,、與同事合作,，共同備課，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課,。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇九
為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠的研修計劃,。
1,、博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊,，提高教育教學水平,，做一個學習型教師。
2,、勤學善思,，及時總結一線教育經(jīng)驗和教訓，做一個反思型教師,。
3,、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題，探尋解決問題的方法,，力求實現(xiàn)教育教學的高效性,，做一個研究型教師。
4,、發(fā)揮骨干的作用,，帶動教師快速成長。
學習,、實踐,、反思
學習
向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長,，努力提高自身的文化素養(yǎng),，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦,，指導教育行為,。
向同行學習：三人行必有我?guī)熝伞Ｈ∷酥L補己之短,，日取一長補一短,，則長之日長短之日短。
實踐
實踐是檢驗真理的途徑,，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用,。教室是教師的主陣地，在教室上要的有認識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學,，在實踐中不斷修正理論,，提煉經(jīng)驗,，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學風格,。
反思
反思的教師成長的催化劑，會反思的'教師才能在實踐中總結經(jīng)驗,，得到提升,。
1、多渠道學習2,、教學實踐中探新路3,、潛心課題研究4、發(fā)揮骨干示范作用,。
九月份：
1,、將所學理論運用于實踐中，潛心鉆教材,，力求上好每一節(jié)課,。
2、學習教育名家書刊及文學名著,，并寫讀后感,。
3、理論聯(lián)系實際,，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,，即完成作業(yè)三。
4,、聽課,、評課3節(jié)并寫反思和評課稿，即作業(yè)六和作業(yè)七,。
5,、每周寫一博客日志。
十月份：
1,、學習教育名家書刊及文學名著,，并寫讀后感。
2,、聽課,、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七,。
3,、撰寫一篇論文，力求發(fā)表在教育教學雜志上,。
4,、完成學習小結,，即作業(yè)二。
5,、堅持寫博客日志,。
長期打算：
1、繼續(xù)與教育名家,、名篇名作結伴,，學而不綴。
2,、創(chuàng)新常規(guī)工作,，并及時寫出反思。
4,、努力做到一年發(fā)表一篇論文,。
6、堅持寫博客日志,。
7,、充分利用網(wǎng)絡資源來輔助自己的教學工作。
8,、多多進入網(wǎng)絡論壇,，主動交流。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇十
校本研修是以學校為研究的基地,，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。成為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式,。因此在新課程理念的引領下,，根據(jù)學校制定的研修規(guī)劃，結合我本人的教學實際,，我個人的校本研修計劃如下：
以終身教育思想為指導,，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,，努力提高我的教學整體水平,。
1、規(guī)范語文課堂教學,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點,、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法,。
2、認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平,。
3,、用新的教學理念提高課堂教學實效。
以實施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實踐相結合,，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。
1,、積極參加學校校本教研，認真學習《語文課程標準》,，寫好學習心得。理論與實踐相結合,，大膽進行課堂教學改革,，提高教學實效。
2,、認真完成學習任務,，做好聽課記錄，不斷總結教學經(jīng)驗,，促進自身能力不斷提高,。
3、認真做好備,、講,、批、輔,、考等各項工作,，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學思路,，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
4,、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學隨筆。
5、認真學習多媒體應用技術和現(xiàn)代信息技術,，同時,，結合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課,。
【小學語文教師個人研修計劃模板二】
為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務,，根據(jù)學校的工作實際,、自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃,。
1,、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。
2,、通過學習，提高自身的業(yè)務水平,。
3,、通過學習，提高自身的科研水平,。
4,、通過學習，促進自己對新課標的理解,。
5,、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。
(一)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，在總結和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。
(二)在實踐中進行教學研討。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。
(四)在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標奮斗,，在原來的基礎上向前一步。
1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。
(1) ,、堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。
(2) ,、多渠道地學,。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡學習新課標,，在教學中理解應用新課標。
(3) ,、廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構,。
2、多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學水平,。
3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。
(1) 、及時積累專題研究的第一手資料,。
(2) ,、嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。
【小學語文教師個人研修計劃模板三】
以 “求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。
1.提高自身素質(zhì),。
認真學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關于師德師風方面的的知識,，切實提高自身師德師風，使自己具有高尚的道德情操,，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻，為人師表,，關愛學生,、任勞任怨，淡泊名利,。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。
2.加強理論學習,。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中,。
3.立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。
4.注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到本校語文論壇和個人空間里，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作,，做到在學習中實踐,，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進,。
1,、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關于口語交際階段目標要求，交流課標研讀體會,，以便準確把握本學段口語表達要求,。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中口語交際內(nèi)容,，整理歸類,，總結出本學段口語交際的共同特點，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握本學段中的口語交際難點,。
3、課堂教學
設計一節(jié)本年段口語交際課,，上一節(jié)主題研討課,，可結合二年級教研活動進行。
4,、案例分析
對口語交際課堂教學進行研究、分析,、總結和再設計，以此口語交際課的駕馭能力,。
5,、撰寫經(jīng)驗
撰寫教學的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于口語交際的文章一篇,。
6,、研修總結
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習,、進步和體會結合起來寫一篇個人研修總結。
7,、參與論壇
必須具有參與意識,，無條件參與學校組織的教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體語文教師主動交流,。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇十一
以“求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。
1,。提高自身素質(zhì)。
認真學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關于師德師風方面的的知識,，切實提高自身師德師風,，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻,，為人師表，關愛學生,、任勞任怨,，淡泊名利。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。
2,。加強理論學習,。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中,。
3。立足常規(guī)教學,。
潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4,。注重經(jīng)驗積累,。
積極撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,；隨時上傳到本校語文論壇和個人空間里,，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果,。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐,，在實踐中學習,；在工作中思考，在思考中實踐,；在反思中改進,，在改進中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進。
1,、研讀課標,。
研讀《語文課程標準》中關于口語交際階段目標要求，交流課標研讀體會,，以便準確把握本學段口語表達要求,。
2、鉆研教材,。
鉆研本學段教材中口語交際內(nèi)容,，整理歸類，總結出本學段口語交際的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握本學段中的口語交際難點。
3,、課堂教學,。
設計一節(jié)本年段口語交際課，上一節(jié)主題研討課,，可結合二年級教研活動進行,。
4、案例分析,。
對口語交際課堂教學進行研究,、分析、總結和再設計,，以此口語交際課的駕馭能力,。
5、撰寫經(jīng)驗,。
撰寫教學的經(jīng)驗論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于口語交際的文章一篇,。
6、研修總結,。
在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修總結,。
7,、參與論壇。
必須具有參與意識,，,，無條件參與學校組織的教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體語文教師主動交流,。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇十二
一、指導思想：
以終身教育思想為指導,，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的教學整體水平,。
二,、研修目標：
1、規(guī)范語文課堂教學,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點,、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法,。
2、認真學習新的教學方法,，迅速提高自身教學水平,。
3、用新的教學理念提高課堂教學實效,。
三,、研修要求：
以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結合,，通過多種形式和內(nèi)容,，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
四,、具體措施：
1,、積極參加學校校本教研，認真學習《語文課程標準》,，寫好學習心得,。理論與實踐相結合，大膽進行課堂教學改革,，提高教學實效,。
2、認真完成學習任務,，做好聽課記錄,，不斷總結教學經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高,。
3,、認真做好備、講,、批,、輔、考等各項工作,，并及時做好反思,，調(diào)整自己的教學思路，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,。
4、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學隨筆,。
5、認真學習多媒體應用技術和現(xiàn)代信息技術,，同時,，結合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課,。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇十三
有幸參加了北大的“語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高端研修”班培訓，讓我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思,，意識到必須給自己擬定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，讓自己對未來的發(fā)展有更清晰的把握，應當從哪些方面去發(fā)掘自己的潛力，提升業(yè)務水平,，同時也讓生活更充實更陽光,。我把規(guī)劃的制定當作是對自己人生的審視，也是對工作和學習的一種督促,。
本人陳紅梅,，畢業(yè)于秦皇島教育學院中師學歷提高班中文專業(yè)，工作之后通過自學獲得河北師范大學教育管理本科學歷,。在農(nóng)村中學教過2年英語,，后一直在山海關第三中學擔任班主任及兩個班的語文老師。曾為備課組長,，現(xiàn)任語文組教研組長,。參加過“省培”、“國培”以及本次的語文教師發(fā)展高端研修,。
我從事初中語文教學工作已18年,，對語文教學一直持有比較飽滿的熱情，能夠“把語文教學當做是一種享受,，把育人當做是一種快樂”,。在課堂教學中注重通過聲情并茂地示范性朗讀來感染學生，激發(fā)學生閱讀文本的興趣,；注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的課外閱讀和寫字習慣,；注重課前三分鐘演講以及讀寫結合教學；鐘情于古詩文教學,，比較注重傳統(tǒng)文化的傳承,；能夠堅持應試教育與素質(zhì)教育相結合，注重培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),。在初一,、初二及初三上學期的教學中都沒有沉溺于“題海戰(zhàn)術”，沒有使用過練習題式的“導學案”來教學,，更沒有在雙休日和寒暑假給學生補過課,。盡量不留或少留機械性的抄抄寫寫的作業(yè)，注重切實減輕學生的課業(yè)負擔,，盡最大限度地保護了學生語文學習的興趣,，因此所教學生比較愛上語文課，語文成績也較為優(yōu)秀,。
上班前幾年,，比較熱衷于閱讀《中學語文教學參考》、《中學語文教學》等語文教學方面的期刊雜志,，在教學中深受其影響,，能夠用比較先進的理念和好的方法來指導自己平時的教學工作,。但自從網(wǎng)絡普及之后，再加上工作量繁重,，上網(wǎng)休閑放松的時候多了,，自主讀書的時候卻越來越少了，雖然斷斷續(xù)地也讀一些文章,，不管是教育教學方面的還是其他方面的,，但是很少能靜下心來讀整本的書,。全憑“吃老底”,，自感作為一名語文老師讀書太少，欠缺厚重的底蘊,。
其次,，雖然自己在平時的教育教學及科研方面比較注重積累，有時會把學生的優(yōu)秀作文及自己的工作日志上傳到我的新浪博客上,，但一方面受自己所處的小環(huán)境影響,，再加上近年來自身身體素質(zhì)下降，有時會有些“倦怠”,，各種積累時斷時續(xù),，缺乏恒心和毅力；另一方面只停留在“素材”積累的層面,，還缺乏理論的支撐,，沒有深入的總結和提升，撰寫科研論文的能力有待提高,。
再次,，我們學校的生源大多數(shù)是外地打工家庭的子女和農(nóng)村子女。大多數(shù)家長在孩子的物質(zhì)生活方面比較嬌慣,，對孩子的學習重視得不夠,，沒有良好的家教氛圍，更談不上給孩子買課外書,，導致相當一部分孩子沉迷于玩手機和網(wǎng)絡游戲,，大人孩子都沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，更不要談什么閱讀能力的培養(yǎng)了,。
針對以上問題,，我重點圍繞“閱讀教學”和“寫作教學”，設計今后3年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，包括研修課題與讀書計劃,，以此帶動自己整體業(yè)務水平的提升。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇十四
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，主動進取,，努力工作,，特制定教師個人研修計劃。
以“求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。
1.提高自身素質(zhì),。
具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。
2.加強理論學習,。
通過參加集體學習及自學等方法認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于教室教學實踐之中,。
3.立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結和反思自己的教室教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。
4.注重經(jīng)驗積累,。
主動撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作,，做到在學習中實踐,，在實踐中學習；在工作中思考,，在思考中實踐,；在反思中改進,，在改進中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進。
1,、研讀課標,。
研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段習作目標要求,。
2、鉆研教材,。
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,，整理歸類,，總結出本學段習作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點,。
3,、教室教學。
設計一節(jié)本年段習作指導課,，上一節(jié)作文研討課,，可結合區(qū)域合作體教研活動進行。
4,、案例分析,。
對習作教室教學進行研究、分析,、總結和再設計,，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。
5,、撰寫經(jīng)驗,。
撰寫關于作文教學的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇,。
6,、研修總結。
在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學習,、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。
7,、參與論壇,。
必須具有參與認識,，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流,。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇十五
1.優(yōu)勢：
（1）善于捕捉課堂小學學生的變化,，培養(yǎng)學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信,。
（2）熟練運用信息技術,，促進教學過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡資源,，達到信息的重組和優(yōu)化,。
2.不足：
（2）在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性,。
發(fā)展目標：樹立終身學習的思想,，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師,，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構,。
多讀多思,，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次,。
1,、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。
讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把＂學習與思考＂真正成為自己的一個習慣。
2,、虛心請教,，取人之長,，補己之短,。
要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習。積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。
3,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。
4、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。
遵循＂以人為本＂的管理原則，增強自己的管理能力,。在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。
5,、教研、科研方面：
以科研培訓為先導,，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”,，在教學中留心積累,、思考，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。
樹立依法治教的辦學理念,，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。努力學習先進的教育理論知識,，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平,；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學風格,。
緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念,。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。
提高課堂教學效益，提高教學質(zhì)量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績,。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n,，精心上課,，注意總結反思。
積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平,；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材,，使自己的教學風格在一定領域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨樹一幟,。
繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學研討活動,，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐,，形成自己獨特的教育教學風格,。
自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自己的教學行為、學生的活動方式,、教學目標的制定,、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結,、改進,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1,、不斷進行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學高為范。
2,、在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程；教學中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學個性,。
1,、努力探索、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學,。
在自己的課堂教學中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。
2,、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。
積極參加各類的教育教學活動,，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善,，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。
3,、整合資源、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色,。
充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。
定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結,，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇十六
一,、研修目標：
1,、博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊,，提高教育教學水平,，做一個學習型教師。
2,、勤學善思,，及時總結一線教育經(jīng)驗和教訓，做一個反思型教師,。
3,、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題,，探尋解決問題的方法，力求實現(xiàn)教育教學的高效性,，做一個研究型教師,。
4、發(fā)揮骨干的作用,，帶動教師快速成長,。
學習十實踐十反思。
學習,。
向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野,，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng),，積淀自己的文化低蘊,，用教育理論武裝大腦，指導教育行為,。
向同行學習：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補己之短，日取一長補一短,，則長之日長短之日短,。
實踐。
實踐是檢驗真理的途徑,，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用,。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學,，在實踐中不斷修正理論,，提煉經(jīng)驗，創(chuàng)新教育,，努力形成具有個人特色的教學風格,。
反思。
反思的教師成長的催化劑,，會反思的教師才能在實踐中總結經(jīng)驗,，得到提升。
三,、研修方式：
1,、多渠道學習2、教學實踐中探新路3,、潛心課題研究4,、發(fā)揮骨干示范作用。
四,、具體內(nèi)容安排：
1,、將所學理論運用于實踐中,，潛心鉆教材，力求上好每一節(jié)課,。
2,、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感,。
3,、理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,，即完成作業(yè)三。
4,、聽課,、評課3節(jié)并寫反思和評課稿，即作業(yè)六和作業(yè)七,。
5,、每周寫一博客日志。
1,、學習教育名家書刊及文學名著,，并寫讀后感。
2,、聽課,、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七,。
3,、撰寫一篇論文，力求發(fā)表在教育教學雜志上,。
4,、完成學習小結，即作業(yè)二,。
5,、堅持寫博客日志。
長期打算：
1,、繼續(xù)與教育名家,、名篇名作結伴，學而不綴,。
2,、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思,。
3,、積極參加縣局的有關教學競賽類工作,。
4、努力做到一年發(fā)表一篇論文,。
6,、堅持寫博客日志。
7,、充分利用網(wǎng)絡資源來輔助自己的教學工作,。
8、多多進入網(wǎng)絡論壇,，積極交流,。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇十七
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取,，努力工作,，特制定教師個人研修計劃。
一,、指導思想,。
以“求真、求實,、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修,。
二、研修要求,。
1.提高自身素質(zhì),。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取,，超越自我,。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3.立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。
4.注重經(jīng)驗積累,。
積極撰寫教學反思,、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。
三,、研修內(nèi)容,。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作,，做到在學習中實踐,，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進。
1,、研讀課標,。
研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段習作目標要求,。
2、鉆研教材,。
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,，整理歸類，總結出本學段習作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。
文檔為doc格式,。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇十八
為了更好地搞好語文教育教學工作,，結合我校實際和我自身情況，特制定個人校本研修計劃,。
積極多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領導人的重要講話精神,，認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念，勤于關注國家基礎教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針,、政策,，積極學習并推廣有效教學模式，勤記筆記,，勤研討,，勤探究，勤鉆研,，相互學習共同進步,，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人,；始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,、扎實認真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神，不斷學習充實自己,，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng),，認真履行自己的職責和義務。
在教學上,，我堅持做到教學五認真,，力求做到：備課備學生、備自己,、備教材,，備出課堂新教法、好學法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結合學生實際，深挖教材潛力,，樹立知識樹形解讀框架,，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學可引入的教學資源，融入現(xiàn)代信息化教學方法,，多方有效整合,，精心設計每一節(jié)課。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法,，化理性輸灌為點亮學生智慧，積極學習鉆研推廣有效教學,，貫徹落實新課改理念,，注重教師的導學,、學生的主動學之比例調(diào)整，隨時關注學生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位,、主人翁精神，由教學生學會轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W生會學,，促其掌握個性化的科學的學習方法,，以提高每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我積極關注有個性差異的學生,，堅持面對面的輔導講解,、談話，公平地對待每一位學生,，詳細地批閱每一本作業(yè),，認真講解每一套試題，努力奉獻三顆心愛心,、耐心,、責任心，作學生的良師益友,。
堅持每周聽兩節(jié)有效教學模式的不同科目的課,，和老師交流感受、體會,，向老師取經(jīng)學習,；堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優(yōu)質(zhì)完成,；堅持參加學校教研活動，積極參與交流,，提高自己對有效教學的認知深度,，學習他人先進的可行性強的.優(yōu)秀做法；堅持探究如何結合自身教學風格將有效教學搞得更有效,；堅持進行學生問卷調(diào)查,，收集學生反饋到的信息，隨時依學生學情改變教學,，適應學生,，尊重學生，引導學生積極去學,，快樂求學,；堅持記教學反思，研究如何改進,，如何更高效,，并隨時落實于行動上；堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學導學案,、優(yōu)秀教學課例等教研成果,，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流,、發(fā)表,。
利用有效教學群，充分展開跨越地域的教學研討,，在交流中相互指點,、相互促進，在交流中相互完善,。利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例,，并上傳自己的教學心得、教學論文,、優(yōu)秀三單一案等教研成果,，與一線老師相互分享、交流,，介紹自己的有效教學經(jīng)驗,，造福一方。
通過參加市省各級各類教學相關培訓,，拓寬自己的知識面,，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養(yǎng),，促進自身專業(yè)化成長,。
教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經(jīng)驗的老師,，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡,，網(wǎng)絡求學。網(wǎng)絡,，是的老師,！
結合我校在農(nóng)村的特點，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學,，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀,、農(nóng)村學生學情的優(yōu)質(zhì)課、有效課,、高效課,，這，將是我今后的工作重心和教研方向,。
教師個人學年研修計劃語文內(nèi)容解析篇十九
為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，更好地為教學工作服務,，根據(jù)學校的工作實際，自身的'發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。
1．通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。2．通過學習,，提高自身的業(yè)務水平。3．通過學習,，提高自身的科研水平,。4．通過學習，促進自己對新課標的理解,。
5．樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。
（二）在實踐中進行教學研討,。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
（三）做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結,，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。（四）在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標奮斗，在原來的基礎上向前一步,。
1．勤于學習,，樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。(2)多渠道地學。做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡學習新課標,，在教學中理解應用新課標。
(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建、豐富自己的知識結構,。2．多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學水平,。3．勤于動筆，提高教育科研水平,。(1)及時積累專題研究的第一手資料,。
(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至,。
理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。
