通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)軌跡和提升空間,?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),，還要展望未來(lái),，提出自己的規(guī)劃和目標(biāo),。下面是一些對(duì)于這個(gè)話(huà)題的心得體會(huì),，分享給大家,。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇一
教育是傳承文明,、塑造人才,、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要任務(wù),，而教師則是教育活動(dòng)的核心,。一位優(yōu)秀的教師不僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育技能，更需要具備高度的情感素養(yǎng)和人文精神,。在教師的職業(yè)生涯中,，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己是必不可少的，而培訓(xùn)則是教師學(xué)習(xí)的有效途徑之一,。本文將分享我參加教師培訓(xùn)中第一課的心得體會(huì),。
第二段：課程內(nèi)容概述。
這堂課程的主題是“情感溝通與心理疏導(dǎo)”,。在課程中,，我們學(xué)習(xí)了情感溝通的概念、技巧和原則,，以及如何通過(guò)情感溝通幫助學(xué)生解決心理困境,。同時(shí)，課程中也強(qiáng)調(diào)了教師的情感投入和情感監(jiān)護(hù)的重要性,，并探討了教師在關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)該注意的方式方法,。整個(gè)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰,，層次分明，既有理論知識(shí)的介紹,，又有案例分析和互動(dòng)討論,，使每位參與者都受益匪淺。
在課程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到情感溝通是幫助學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑,，有效的情感溝通可以有效地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和潛力。同時(shí),，情感溝通也需要教師具備高度的情感素養(yǎng)和敏感度,，不能簡(jiǎn)單地使用語(yǔ)言表達(dá)來(lái)代替真正的理解和關(guān)愛(ài)。在今后的教學(xué)中,，我將更多地將情感因素融入到教學(xué)中,，提升自己的情感表達(dá)能力，以更好地與學(xué)生溝通交流,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。
另外，在課程中我也深刻感受到了教師在教育教學(xué)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。教師不僅是知識(shí)傳授者,，更是關(guān)懷者和引導(dǎo)者，需要時(shí)刻保持情感投入和情感監(jiān)護(hù),。我想通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的心理素養(yǎng),，更好地了解和引導(dǎo)學(xué)生，無(wú)私地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，幫助他們走向更加美好的未來(lái),。
第五段：總結(jié)。
教育是一個(gè)長(zhǎng)期而廣泛的過(guò)程,，每個(gè)人都需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己,。在本次第一節(jié)的教師培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了情感溝通和心理疏導(dǎo)的重要性,，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教師在教育教學(xué)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，對(duì)今后我的教學(xué)將產(chǎn)生積極的影響。我相信,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己,，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，讓自己的工作更加充實(shí)和有意義,。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇二
教師是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要引導(dǎo)者和角色模范,，良好的教學(xué)水平直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和未來(lái)的發(fā)展。因此,，在教育體系中,，教師培訓(xùn)顯得尤為重要,。作為一名教師，我非常重視教師培訓(xùn),，近期參加的一場(chǎng)教師培訓(xùn)第一課,，讓我深感受益匪淺，下面為大家分享我個(gè)人的心得體會(huì),。
教師培訓(xùn)第一課的主題是“親近孩子,，與孩子攜手成長(zhǎng)”，在課堂中,，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于如何教育培養(yǎng)孩子的最新理念,。在課程中，老師特別強(qiáng)調(diào)關(guān)系的重要性,，強(qiáng)調(diào)了建立和諧的師生關(guān)系,，與班級(jí)內(nèi)每個(gè)孩子建立良好的人際關(guān)系的重要性。同時(shí),，我們還從課程中得到了啟示,，要讓學(xué)生真正的感受到老師和班級(jí)對(duì)于他們的關(guān)注和支持。
在課程中,，我看到了許多我們平時(shí)被忽略的細(xì)節(jié)與問(wèn)題,。作為一名教師，我們的責(zé)任不僅是教學(xué),，還包括情感投入,，讓每一個(gè)學(xué)生感受到我們的溫暖和關(guān)懷。同時(shí),，對(duì)于我個(gè)人而言,，我反思了自己的教育理念和教育方式，認(rèn)識(shí)到了一些自己的缺點(diǎn)和不足,，考慮如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法來(lái)更好地帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
教師培訓(xùn)第一課雖然只是一個(gè)短暫的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，但對(duì)于我而言,，它有著深遠(yuǎn)的影響。我通過(guò)學(xué)習(xí)課程,，認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,，同時(shí)更加清晰地了解了班級(jí)每個(gè)孩子的情況，認(rèn)識(shí)到了與學(xué)生相處中的一些問(wèn)題,，讓我更加融入班級(jí),，獲得了學(xué)生的信任和支持，滿(mǎn)足了學(xué)生對(duì)于家庭教育的需求,。此外,，教師培訓(xùn)第一課還讓我們感受到了全球范圍內(nèi)教育發(fā)展的共同關(guān)注,，激發(fā)了我們改進(jìn)教育方法的動(dòng)力。
教師培訓(xùn)第一課不僅僅是一個(gè)短暫的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，更是一個(gè)全面提升教師素養(yǎng)的關(guān)鍵步驟,。教師培訓(xùn)的意義在于引導(dǎo)教師糾正教學(xué)方式中的一些錯(cuò)誤觀念，識(shí)別自身的問(wèn)題和不足,，激發(fā)教師的自我完善性和不斷提升教育水平的動(dòng)力,，幫助教師更好地面對(duì)不斷變化的社會(huì)及教育環(huán)境，更好地引導(dǎo)未來(lái)世界的學(xué)生成長(zhǎng),。教師培訓(xùn)第一課對(duì)于新時(shí)代的教育事業(yè)意義重大,，它是教育事業(yè)全面發(fā)展的重要保障。
總之,，在教師培訓(xùn)第一課中,，我學(xué)到了許多令我印象深刻的知識(shí)，這些知識(shí)不僅僅讓我更好地了解了班級(jí)和學(xué)生的情況,，也對(duì)自己的未來(lái)教學(xué)工作與發(fā)展方向有了更深的認(rèn)識(shí),。相信在未來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)按照培訓(xùn)中學(xué)到的理念,，做好教學(xué)工作,，通過(guò)我的不斷努力，為培養(yǎng)未來(lái)的人才作出自己的貢獻(xiàn),。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇三
第一段：引言（120字）,。
在我成長(zhǎng)的道路上，老師給予了我極大的幫助和引導(dǎo),，他們是我們?nèi)松凶钪匾膶?dǎo)師,。這次參加的領(lǐng)航第一課給予我了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，去親身感受一位優(yōu)秀的老師對(duì)我們的引導(dǎo)和影響,。在這篇文章中,，我將分享我與那位老師的交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們觸動(dòng)我內(nèi)心最深思的內(nèi)容以及我從這位老師的課堂中所獲得的啟發(fā),。
第二段：交流與激勵(lì)（240字）,。
在領(lǐng)航第一課中，我有幸遇到了一位充滿(mǎn)智慧和魅力的老師,。她不僅知識(shí)淵博,，而且富有激情和耐心。她與我們分享了她的職業(yè)生涯和工作經(jīng)歷,，以及她對(duì)于教育的熱愛(ài)和追求卓越的態(tài)度,。在課堂中，她鼓勵(lì)我們積極參與討論,，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),。她用親身經(jīng)歷和實(shí)例來(lái)引導(dǎo)我們思考,，激發(fā)我們內(nèi)在的動(dòng)力和潛能。她的課堂氛圍非常融洽,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到了對(duì)知識(shí)的渴望和追逐的歡愉,。
第三段：知識(shí)的啟發(fā)（240字）。
課程中,，老師給予了我們?cè)S多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。她引導(dǎo)我們思考人生的意義和目標(biāo)，以及如何在逆境中保持堅(jiān)持和積極的態(tài)度,。她分享了一些成功人士的故事,，讓我們明白堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性。她提供了有效的學(xué)習(xí)方法和技巧,，教給我們?nèi)绾胃咝W(xué)習(xí)和管理時(shí)間,。她還給予了許多實(shí)用的建議和指導(dǎo)，在職場(chǎng)中發(fā)展和成長(zhǎng),。這些知識(shí)和啟發(fā)將對(duì)我們的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，并引領(lǐng)我們走向成功的道路。
第四段：培養(yǎng)自信與堅(jiān)持（240字）,。
在老師的引導(dǎo)下,，我更加了解到自信和堅(jiān)持的重要性。她鼓勵(lì)我們?nèi)L試新事物,，相信自己的能力,。她教導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔煺酆屠щy，不輕易放棄,。她告訴我們只有通過(guò)積極的態(tài)度和努力,，才能戰(zhàn)勝困難、取得成功,。她的鼓勵(lì)和支持,，使我更加堅(jiān)定了自己的信念，相信只要付出努力,，就會(huì)收獲成功,。
第五段：感激與總結(jié)（360字）。
參加這堂課讓我真切地感受到了老師的辛勤付出和用心教學(xué),。我對(duì)老師充滿(mǎn)了深深的感激,。她不僅傳授了我們知識(shí),，更重要的是開(kāi)啟了我們的心智,，指引了我們的人生方向。通過(guò)和這位優(yōu)秀的老師相處,，我從她身上學(xué)到了許多,，無(wú)論是知識(shí)還是生活的智慧,。她的教誨將伴隨我一生，成為我前進(jìn)路上的燦爛明燈,。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中,，我將時(shí)刻懷念和感激這位杰出的老師，并將她的教誨貫徹于心,，繼續(xù)努力追尋自己的夢(mèng)想,。
通過(guò)與這位優(yōu)秀的老師的交流，我深深地感受到了她的教育智慧和對(duì)學(xué)生的關(guān)心,。她的引導(dǎo)讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),。我相信，在她的激勵(lì)和啟發(fā)下,，我將會(huì)迎接更多的挑戰(zhàn),，不斷進(jìn)步。我會(huì)將所學(xué)所獲傳遞給他人,，成為一個(gè)有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。感謝這位卓越的老師，她為我點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路,。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇四
高爾基以往說(shuō)過(guò)：工作如果是歡樂(lè)的,，那么人生就是樂(lè)園；工作如果是強(qiáng)制的',，那么人生就是地獄,。一個(gè)人之所以總是抱怨自己的工作，往往并不是因?yàn)樗墓ぷ髡娴挠卸嗝吹脑愀?，而是因?yàn)樗麤](méi)有用一種良好的心境,，用一種進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待自己的工作。
不抱怨學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。教師不僅僅要教授學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)當(dāng)教學(xué)生做人的道理,?？赡苣硞€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想，但總有他閃光的一面,，我們要善于發(fā)現(xiàn)挖掘,。不抱怨壓力，獲得前進(jìn)的動(dòng)力,。水能載舟,，亦能覆舟。壓力是一把雙刃劍，要么讓你一敗涂地全軍覆沒(méi),，要么讓你一鼓作氣地扶搖直上,。作為一名現(xiàn)代教師，個(gè)中關(guān)鍵在于不抱怨壓力,，而是找出壓力,，利用壓力，以更加從容的姿態(tài)進(jìn)取應(yīng)對(duì)自己的人生,，進(jìn)而追求人生更高層次的發(fā)展,。
我覺(jué)得，我們應(yīng)當(dāng)更用心地去教學(xué)生,，去感受學(xué)生,。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。時(shí)時(shí)注意堅(jiān)持歡樂(lè)的心境,，做一個(gè)陽(yáng)光教師,，不抱怨的教師，拿得起,，放得下,，生活就會(huì)簡(jiǎn)單而充實(shí)。與其抱怨,，不如埋頭苦干,。作為人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)時(shí)刻銘記身上的重?fù)?dān),，把埋怨的時(shí)間和心思都用到提升自身素質(zhì)上,，讓我們以書(shū)中的事例為借鑒；以書(shū)中不抱怨的心態(tài)為行為準(zhǔn)則,；以書(shū)中改變抱怨的方法為思路,，做一個(gè)不抱怨的踐行者。
從今以后,，努力做個(gè)不抱怨的教師,，不抱怨孩子的犯錯(cuò)，不抱怨家長(zhǎng),，不抱怨自己的選擇,！懷一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長(zhǎng),！
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇五
隨著人們對(duì)安全教育的重視程度日益提高,，安全意識(shí)已經(jīng)深入人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗＝逃ぷ髡咦鳛閷W(xué)生的引路人,，必須首先確保自己的安全,，這樣才能更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。近日，我參加了一次關(guān)于“教師安全第一課”的培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師安全的重要性以及如何有效地保障自己的安全,。
首先,，教師的安全對(duì)于學(xué)生的教育起到了至關(guān)重要的作用。在課堂上,，教師需時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度的警惕,，只有這樣，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的異常情況,，進(jìn)而及時(shí)采取措施,。而如果教師本身不懂自我保護(hù)，容易成為意外事故的犧牲者,，這無(wú)疑給學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育帶來(lái)了嚴(yán)重的不良影響,。因此，教師要認(rèn)識(shí)到自己的安全對(duì)于學(xué)生的重要性,，從而更加注重自我保護(hù),，以確保課堂的安全。
其次,，教師安全第一是為了自身的平安和健康考慮,。一位身體健康、精神積極的教師才能更好地投入到教育工作中,，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中,，許多教師由于缺乏安全意識(shí),，輕視自身安全，致使事故頻頻發(fā)生,。這不僅給自己的身體健康帶來(lái)威脅,，還給家庭和學(xué)生帶來(lái)了痛苦和困擾。因此,，教師要時(shí)刻保持安全警覺(jué),，避免各類(lèi)事故和意外的發(fā)生，保護(hù)自己的身體和健康,。
再次,，教師安全第一是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的重要保障。在每個(gè)學(xué)校的教室中,，都需要教師的智慧和汗水,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。然而，如果教師的安全得不到保障,，那么教育事業(yè)就難以持續(xù)發(fā)展,。畢竟，教師是學(xué)校教學(xué)的主力軍,，任何一名教師發(fā)生的事故都會(huì)讓學(xué)校陷入困境,。因此，教師不僅要有教育的能力,，更應(yīng)該注重自我保護(hù)意識(shí),，保障自己的安全，為教育事業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。
最后,，教師安全第一是保護(hù)自尊心和尊嚴(yán)的需要。教師作為學(xué)生的榜樣和領(lǐng)路人,，他們具有一定的社會(huì)地位和影響力,。然而，當(dāng)教師自身的安全受到威脅時(shí),，他們的價(jià)值和自尊心也會(huì)受到侵犯,。在日常工作中，教師要保持自己良好的心態(tài),，注重自身的安全和尊嚴(yán),，才能更好地影響和教育學(xué)生。只有在教師安全得到保障的情況下,，教師們才能更加自信地展現(xiàn)自己的風(fēng)采和才華,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
總之,，教師安全第一課的培訓(xùn)活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到教師安全保護(hù)的重要性。作為教育工作者,，我們必須時(shí)刻牢記自己的安全和責(zé)任,，注重自我保護(hù)，為學(xué)生的教育和自身的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。只有在教師安全得到充分保障的情況下,，教育事業(yè)才會(huì)長(zhǎng)久發(fā)展，學(xué)生們才能獲得更好的教育,，教師們才能更好地發(fā)揮自己的作用,。讓我們共同努力，建設(shè)一個(gè)安全,、健康和和諧的教育環(huán)境,。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇六
在領(lǐng)航第一課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我深深感受到了老師的專(zhuān)業(yè)與激情，讓我倍受鼓舞。第一節(jié)課上，老師以親和力十足的笑容迎接我們,，讓我感覺(jué)仿佛是與一位老友重逢。老師以幽默風(fēng)趣的談吐,，將枯燥的知識(shí)串講成生動(dòng)活潑的故事。這種親和力和幽默的講解方式使課堂氣氛輕松愉快,，讓我倍感快樂(lè),。這一課堂環(huán)境也促使我更加主動(dòng)積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。
第二段：跟隨老師走進(jìn)知識(shí)的殿堂,。
在領(lǐng)航第一課中，我跟隨老師走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,。老師以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，將課堂打造得豐富多彩。他用生動(dòng)有趣的圖片和案例來(lái)解釋概念,，讓我們深刻理解到了知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵,。而他耐心細(xì)致的解答，更是讓學(xué)生們無(wú)比感激,。從老師的課堂中,，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還體會(huì)到了知識(shí)的樂(lè)趣,。這種知識(shí)的魅力讓我愈發(fā)熱愛(ài)我的學(xué)習(xí),，不斷追求更高更深層次的知識(shí)。
第三段：授業(yè)解惑,，化解疑慮焦慮,。
在領(lǐng)航第一課中，老師不僅在理論方面給了我們很好的指導(dǎo),，還從實(shí)際出發(fā),，傳授了一些解決問(wèn)題的方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我遇到了許多困惑與疑慮,，但是老師總是耐心地教導(dǎo)我，用簡(jiǎn)單易懂的方式解決我的問(wèn)題,。在老師的幫助下,，我逐漸明晰了對(duì)知識(shí)的理解，疑慮也逐漸消除,。達(dá)到了能夠獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力,。這種老師的指導(dǎo)讓我深受啟發(fā),，也在學(xué)習(xí)中取得了質(zhì)的飛越。
第四段：接納與尊重的教育理念,。
在領(lǐng)航第一課中,，老師以一顆敞開(kāi)的心態(tài)接納并尊重學(xué)生的不同需求。他充分認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,，有著不同的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣,。因此，他會(huì)用不同方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，靈活地調(diào)整教學(xué)方法,。這種尊重與接納的理念讓我們感到被尊重與被重視,，也使我們更愿意積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。這種教育理念給予我們更大的自由空間，在學(xué)習(xí)中找到更適合自己的方法與路徑,。
領(lǐng)航第一課上的老師,，不僅傳授了我們知識(shí)，更是點(diǎn)燃了我們心中的激情和渴望,。在這節(jié)課上,，我們不僅從老師那里學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了如何去學(xué)習(xí),，學(xué)到了如何面對(duì)困難,。老師帶給我們的知識(shí)與智慧無(wú)疑是寶貴的財(cái)富，也是我們成長(zhǎng)道路上的指南針,。這些知識(shí)和智慧將伴隨我們一生，推動(dòng)著我們不斷向前,。在這節(jié)課結(jié)束時(shí)，我深深地感受到了老師的愛(ài)心和專(zhuān)業(yè),，也對(duì)老師更加心存感激。
在領(lǐng)航第一課中,，老師所傳授的不僅僅是知識(shí)，更是一種教育理念和人生智慧,。他以親和力和幽默的口吻，將學(xué)習(xí)變得有趣和愉快,。他的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和豐富經(jīng)驗(yàn)讓我們?cè)谡n堂上收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。他的耐心與細(xì)致解答消除了我們的焦慮和疑惑。他尊重與接納的教育理念,，也教會(huì)了我們?nèi)绾为?dú)立思考和解決問(wèn)題,。他點(diǎn)燃了我們的心智之火，成為我們?nèi)松飞系闹匾龑?dǎo)者,。因此,，我深深感謝這節(jié)課上的老師,，他讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了更多的快樂(lè)與收獲,。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇七
領(lǐng)航第一課，是我們升入大學(xué)后的第一堂課程,，也是我們大學(xué)生活中的重要一課,。在這節(jié)課上，我們迎來(lái)了新的老師,。在與老師交流的過(guò)程中,，我深深感受到了老師的溫和及具有魅力的教學(xué)方式,，為我?guī)?lái)了極大的啟發(fā)和影響,。
首先，老師給我留下深刻印象的是她的溫和,。當(dāng)我第一次見(jiàn)到這位新老師時(shí),，她散發(fā)著一種親和力，讓我感到她是一個(gè)和藹可親的人,。不論是課堂上還是課后,，她總是充滿(mǎn)耐心地回答我們的問(wèn)題，并與我們進(jìn)行互動(dòng)交流,。她不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的老師,，更像是我們的朋友和引路人。她的溫和給了我安全感,，讓我愿意去敞開(kāi)心扉與她進(jìn)行交流。
其次,，老師具有魅力的教學(xué)方式深深吸引了我,。她總是以一種充滿(mǎn)激情和活力的姿態(tài)出現(xiàn)在課堂上。她利用多媒體設(shè)備,、幽默詼諧的言辭以及生動(dòng)的實(shí)例,，將枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)化為有趣的故事，引起了我們的濃厚興趣,。她注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),，鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論和獨(dú)立思考,。通過(guò)她的教學(xué)，不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，也學(xué)到了如何有效地表達(dá)和交流,。
第三，老師給我?guī)?lái)了啟發(fā)和影響,。她不僅教會(huì)了我知識(shí),，更重要的是她向我灌輸了做人的道理和價(jià)值觀。她告訴我們學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是為了能夠在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。她鼓勵(lì)我們改變自己的思維方式，跳出舒適區(qū),，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新,。她教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折，教育我們正確看待失敗并從中吸取教訓(xùn),。她的教導(dǎo)深深地感動(dòng)了我,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。
第四,，老師在課堂上注重培養(yǎng)我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。她經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組討論和合作，幫助我們建立互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的氛圍,。在她的帶領(lǐng)下，我們逐漸意識(shí)到,，只有通過(guò)合作,，才能夠更好地解決問(wèn)題和取得更大的成就。她讓我們明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，教會(huì)了我們?nèi)绾闻c他人合作,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng),。
最后,，老師給我留下了深刻的學(xué)習(xí)印象。她教授的知識(shí)與生活緊密結(jié)合,，開(kāi)拓了我的視野,，拓寬了我的知識(shí)面。她不僅僅注重我們的學(xué)科知識(shí),，還注重我們的人文素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng),。她激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的求知欲和對(duì)未知領(lǐng)域的探索欲望。在她的引導(dǎo)下,，我終于明白,，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是為了提高自身素質(zhì)和能力，為未來(lái)的工作和生活做好充分準(zhǔn)備,。
在領(lǐng)航第一課上,，我遇到了一位溫和且具有魅力的老師。她的教學(xué)方式讓我深受啟發(fā)和影響,。通過(guò)她的教導(dǎo),，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性以及如何與他人合作和取得成就。她強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合,，開(kāi)拓了我的視野,，拓寬了我的知識(shí)面。我真心感謝這位老師給我?guī)?lái)的一切,，她將成為我人生道路上重要的一位導(dǎo)師,。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇八
整本書(shū)中，吳非老師多次提到,，教育是一件慢事,，不能心急，要學(xué)會(huì)等待學(xué)生明白道理,，要等待學(xué)生豐富知識(shí),，要等待學(xué)生發(fā)展能力，決不可一味地要求學(xué)生一下子就掌握我們所教授的東西,。同時(shí),，他也說(shuō)青年教師自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展也是件慢事,，要通過(guò)不斷的閱讀,、實(shí)踐、反思,，才能真正地得到發(fā)展和提高,。他也很直接地在《珍視我們的專(zhuān)業(yè)》一文中指出：現(xiàn)在，教師自覺(jué)學(xué)習(xí),、保持專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)的意識(shí)并不是很強(qiáng),。可見(jiàn),，雖然發(fā)展是一件慢事,，但我們?nèi)匀灰ゾo每分每秒，多學(xué)習(xí),、多實(shí)踐,、多思考才能真正地發(fā)展，如果一味地貪圖慢字,，那么,，可能花費(fèi)我們的一生,，我們的專(zhuān)業(yè)水平還是得不到發(fā)展。
就如書(shū)中說(shuō)到：優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的‘燈’,，而那‘開(kāi)關(guān)’就在他自己的手中,。他的‘亮度’在于他個(gè)人的修煉；如果他有電源,，或是不斷充電,，他就能一直發(fā)光，一直在照耀著學(xué)生面前的道路,；教師的進(jìn)德修業(yè)應(yīng)當(dāng)一直到教育生命的終止,。所以，過(guò)去我們那種要給學(xué)生一杯水,，我們就得有一桶水的觀點(diǎn)已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，我們的一桶水已經(jīng)滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。現(xiàn)在的孩子接受的信息很多,，很快,，知識(shí)面很廣，而知識(shí)更新的又是如此之快,，如果我們老師還停留在原來(lái)所學(xué)的知識(shí)層面上,，我們遲早會(huì)被淘汰。
從我跟社會(huì)的接觸來(lái)看,，教師在社會(huì)上的地位應(yīng)該是處于中間地位,，比起普通老百姓我們是屬于知識(shí)分子，但是跟公務(wù)員相比雖說(shuō)我們享有公務(wù)員待遇,，但與他們的生存狀態(tài)還是有差異,，所以我覺(jué)得我們教師所擁有的生活還是一種比較常態(tài)的生活：我們不會(huì)有眩目的財(cái)富但也不用擔(dān)心生計(jì)，所以我們過(guò)得心安理得,；我們不會(huì)擁有多大的權(quán)勢(shì),，但不用擔(dān)心仕途的得失，不會(huì)有推脫不掉的飯局,，所以每天吃得舒心健康,；我們不用忙于算計(jì)他人和提防他人計(jì)算而身心疲憊，未老先衰,，相反與童心的.交流,，會(huì)讓我們青春永駐。我想生活的實(shí)質(zhì)不在于追尋財(cái)富,、地位,、權(quán)勢(shì)，而在于有時(shí)間有心情去品位平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為年輕教師,，要安于生活的常態(tài),，不被太多的功名利祿所左右，不被紛繁的人情世故所牽絆,，也許這樣我們才能真正享受生活,。
常言道：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前——我想對(duì)年輕教師而言,，多看一看前輩們走過(guò)的路,，多吸收一些前輩們好的經(jīng)驗(yàn)，提前吃一些前輩們的虧,，會(huì)成長(zhǎng)的更快的,。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇九
大三第一課是大學(xué)生活中非常重要的一課，這堂課不僅是一個(gè)新學(xué)期,、新學(xué)年的開(kāi)始,，更是人生新篇章的開(kāi)始。在這堂課上,，我們首先要認(rèn)識(shí)到的就是我們的教師,，今天我就想分享一下我對(duì)于大三第一課教師的心得體會(huì)。
第二段：教師態(tài)度體現(xiàn)著教育的精神,。
大學(xué)教師對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，尤其是大三大四的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是必須得親近和認(rèn)識(shí)的人,。而我們的大三第一課教師給我的感覺(jué)是非常友好,、開(kāi)朗，尤其是在紀(jì)律工作中,，他總是和學(xué)生們互動(dòng)交流,。這也讓我想到了我們身邊的很多教師，他們對(duì)學(xué)生是非常負(fù)責(zé)的,，教育精神也保持了健康很長(zhǎng)時(shí)間,。
第三段：教師教學(xué)質(zhì)量很重要。
教師的教學(xué)質(zhì)量是非常關(guān)鍵的,。在我的大學(xué)時(shí)間里，我看到了很多教師的教學(xué)質(zhì)量有所欠缺,。這樣會(huì)極大影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。而我今天想分享的教師，他的授課風(fēng)格非常生動(dòng),、活潑,，而且他的PPT制作非常齊全、精良，他講授的知識(shí)也很系統(tǒng),、全面,。在這樣的教育環(huán)境下，學(xué)生們自然能夠快速領(lǐng)會(huì)知識(shí)點(diǎn),，也能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,。
出處 sevw.cn
第四段：教師的引導(dǎo)也很重要。
教師在授課的同時(shí),，還要給學(xué)生正確的引導(dǎo),。在我的大三第一課當(dāng)中，我感受到了教師對(duì)于學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo),。他向我們介紹了大學(xué)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題,，并且教我們?cè)鯓痈玫剡m應(yīng)大學(xué)生活。他幫助我們明確了我們所需要的目標(biāo),，更好地規(guī)劃了我們的未來(lái),。這樣的引導(dǎo)讓我們感到非常實(shí)用，同時(shí)也讓我們感受到了教師的關(guān)愛(ài),。
第五段：結(jié)論,。
在整體上看，大學(xué)教師的角色和責(zé)任非常重大,，不僅要教授知識(shí),，還要關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng),。大三第一課中的教師,，以及身邊的那些教師，他們都像是朝著某種目標(biāo)前進(jìn)的指路明燈,，給我們提供了信仰和動(dòng)力,。他們的精神和行動(dòng)，為我樹(shù)立了榜樣,，讓我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，也讓我們更加熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇十
從事教學(xué)工作以來(lái),，一直以為“在其位,，謀其職”就是把書(shū)教好，開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén),，教育學(xué)生做一個(gè)品行端正的人,。而在本次培訓(xùn)活動(dòng)期間幾位領(lǐng)導(dǎo)所作的報(bào)告和講話(huà)使我大受啟發(fā)。
首先,，“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，這應(yīng)該是作為一個(gè)老師的充要條件。老師上課的方式是否能被學(xué)生樂(lè)于接受,，關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課,。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ),，新穎的授課方式,，化繁瑣為簡(jiǎn)單、死板為生動(dòng)的能力,，必將使學(xué)生聽(tīng)起來(lái)輕松而易掌握,。當(dāng)然現(xiàn)今的教師要做到授業(yè)，還要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是非常重要的,。我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得尤為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。本人雖然多次嘗試向此方面改進(jìn),，小有進(jìn)步，但仍需更進(jìn)一步努力,。
其次，“師者，傳道授業(yè)解惑也”不能簡(jiǎn)單理解為傳授道理講授知識(shí)解答疑難問(wèn)題,，而是除此之外,，更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問(wèn)題。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件,。按理說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝,，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，與其父母相比,，我們?cè)偃リP(guān)心他們的生活豈非多余,，如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來(lái)自老師的關(guān)心愛(ài)護(hù),。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行,，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到長(zhǎng)輩的關(guān)懷，集體的溫暖,。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題,。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問(wèn)題，教育就得尊重,、理解,、貼近孩子們；還要建立正確的學(xué)生觀,，了解學(xué)生的需要,，做一個(gè)服眾而有威信的老師；更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感,。
第三,，老師的心理健康問(wèn)題也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。一個(gè)心理有問(wèn)題的老師我們?cè)趺茨芗南Ｍ芙毯脤W(xué)生,。近年來(lái)的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病,。資料表明，老師把學(xué)生打成殘廢有之,，讓學(xué)生相互打耳光者有之,，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學(xué)生站廁所者有之,，等等,。這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題,，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈,。因此,，為了更好地教育學(xué)生,，老師自己產(chǎn)生必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才貌才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生,。老師的心理健康水平的高,、低也會(huì)影響其在智力、情感,、意志等方面的發(fā)揮,，近而影響工作效率。
作為一名新世紀(jì)的老師,，不僅要擁有淵博的知識(shí)進(jìn)而上好每一堂課,，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平,。這些就是本人在這次師德培訓(xùn)活動(dòng)中得到的一點(diǎn)體會(huì),。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇十一
假期讀了《教師第一課》眼中雖留在文字上，但腦海卻回想起從走向講臺(tái)的那一刻起……在講臺(tái)上走過(guò)了近十二年光景,，在這近十二年的教學(xué)生涯中歡樂(lè)與辛酸同行,，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享：
一,、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài),。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的,，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī),。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì),，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì),。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失,。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴我們,，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,，都有自己相對(duì)較弱的地方,，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的,、別人的,、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，就會(huì)成功,。
二、懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師,，得有一顆感恩的心,，也就是要具有良好的教育心態(tài),。因?yàn)楦卸?，你才有?ài)心，才會(huì)愛(ài)生活,，愛(ài)從事的工作;有了愛(ài)心,，才能長(zhǎng)智慧，有了愛(ài)心,，你才會(huì)努力,，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思,，才會(huì)堅(jiān)持,，才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我覺(jué)得自己所付出的一切都源于感恩,，是在感恩中靜心學(xué)習(xí),，盡心工作，用愛(ài)心回報(bào)社會(huì),。
三,、做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此,，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,。作為日常的教學(xué)，近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀,，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來(lái)教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度,，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度,。活躍在教壇上的大師們,，其實(shí)也是反思的高手,，也是通過(guò)一步步的成長(zhǎng),，才成為今日的“明星”。
作為一個(gè)老師,，我們除了反思教學(xué),，還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時(shí),，要邊反思,邊記錄,，用鍵盤(pán)留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例,。
四,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套屬于自己的班級(jí)管理方法
_說(shuō)：“加強(qiáng)紀(jì)律性,，革命無(wú)不勝,。”班級(jí)管理講究藝術(shù),，要多動(dòng)腦筋,，考慮孩子的需求。從教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋,，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好,。所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法,，堅(jiān)持下去，成為制度,。在安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧,，考慮問(wèn)題要周密，使各項(xiàng)工作井井有條,，井然有序,。要制定明確具體，切實(shí)可行的管理目標(biāo),。善于培養(yǎng)幼兒自主,、自信、自立的品格,，善于寓教育于管理之中,，使每項(xiàng)管理活動(dòng)都成為教育機(jī)會(huì)?？傊?，一個(gè)好的班級(jí)，離不開(kāi)教師的精心管理。古人云：“親其師,，信其道,。”要想有一個(gè)積極向上的良好班級(jí)氛圍,，使每一個(gè)孩子都能健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,，把工作做細(xì),、做好。做到心中有目標(biāo),，眼中有孩子,，處處有教育，營(yíng)造健康向上,、個(gè)性張揚(yáng)的班集體。
五,、有愛(ài)心,、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子
人的智力是不等的,，有差距的,，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能,，也就是說(shuō)教好所有的孩子是不容易的,。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的。要用不同的尺子來(lái)量孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處,。千萬(wàn)不要用一把尺子來(lái)量所有的孩子，那樣你滿(mǎn)眼基本上都是差的孩子,?？鬃拥茏尤Вt者才七十二,。愛(ài)因斯坦小學(xué)呆頭呆腦,，學(xué)校開(kāi)除;黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)：“此人智力中等,，不善長(zhǎng)哲學(xué)”,。沒(méi)有想到開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師,。孩子的發(fā)展有快有慢,，我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn)，判斷他的一生呢?!
學(xué)海無(wú)涯,，藝無(wú)止境,。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為,，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)該成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課,。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇十二
作為教師,，如果不甘于平庸向往卓越，不妨讀一讀朱永新先生的《教師第一課》,；作為一線(xiàn)老師,，如果正迷茫在專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的路上，不妨讀一讀朱永新先生的《教師第一課》,。這是一本幫助教師自己成長(zhǎng)的書(shū)籍,，讀中可以讓我們體驗(yàn)插上教育理想的翅膀的暢快，在現(xiàn)實(shí)中找到執(zhí)著前行的燈塔和力量,。
本書(shū)從“書(shū)寫(xiě)教師的生命傳奇,、閱讀教育大師、不可或缺的心理學(xué)知識(shí),、師德的核心是大愛(ài),、在教改科研中收獲幸福和優(yōu)秀、寫(xiě)作是卓越教師和平庸教師的分水嶺,、口才是教師的第一能力,、人際交往中的生活智慧”八個(gè)方面為一線(xiàn)教師提供了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的方法指導(dǎo)和發(fā)展幫助，既給新教師以職業(yè)入門(mén)的方法指導(dǎo),，又給多年從教的教師以職業(yè)修煉和職業(yè)提升的再度點(diǎn)燃力,。書(shū)中向我們傳達(dá)了教師職業(yè)的天命——做一個(gè)理想主義者，成為一個(gè)知行合一的理想追求者,，對(duì)世界抱以一種開(kāi)放的信任,，對(duì)生命抱以一種堅(jiān)定的信仰，對(duì)職業(yè)抱以一種深沉的敬畏,，在現(xiàn)實(shí)與各種際遇中保持前行的動(dòng)力,，努力認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)選擇從業(yè)的生命姿態(tài),，成就最好的自己,。推薦了孔子、柏拉圖,、夸美紐斯,、盧梭、裴斯泰洛齊,、杜威,、蒙臺(tái)梭利、陶行知、蘇霍姆林斯基等9位人類(lèi)歷史上一流的思想家和教育大師,，引領(lǐng)我們走進(jìn)他們的人生,，閱讀他們的.著作，站在巨人的肩膀上讓腳下的路走得更清晰,。我們從事的是關(guān)于人的成長(zhǎng)的工作,，洞悉明確工作對(duì)象的心理發(fā)展規(guī)律是科學(xué)從教的基礎(chǔ)，書(shū)中介紹了關(guān)于積極心理學(xué),、依戀理論,、社會(huì)心理發(fā)展階段理論、需求層次理論,、情緒abc理論在育人中遵循的法則,，以及諸多心理效應(yīng)在育人中微妙的促進(jìn)作用，這些精華的理論都為我們開(kāi)啟了遵循人的發(fā)展規(guī)律,，正確從教的理論指導(dǎo),。教科研一直是我們教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的發(fā)展短板，讀過(guò)此書(shū),，我們會(huì)習(xí)得教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)必須具備的本體性知識(shí),、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和文化知識(shí)的儲(chǔ)備的重要,，以及教育科研的方法和教育研究的思路，從多方面清晰課堂觀察和研究的方向,，為教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的成長(zhǎng)找準(zhǔn)方向,。書(shū)中強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作對(duì)于成為卓越教師的重要作用，日常記錄,、個(gè)案記錄,、教育隨筆、教學(xué)札記,、書(shū)信小簡(jiǎn),、教育雜文等這些教育記錄，都是教師記錄教育的不同形式,，需要敏銳清醒的意識(shí)和筆耕不輟的持之以恒,，當(dāng)寫(xiě)作成為一種習(xí)慣和生活方式時(shí)，教師才能最大程度的回歸自己,，守望幸福,。此外，書(shū)中還闡述了教師口才和人際交往也是教師成長(zhǎng)的必備要素,，口才是第一能力,，要善于營(yíng)造與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事,、專(zhuān)家之間溫暖的人際關(guān)系,，搭建和諧共生的平臺(tái)，促進(jìn)教師的發(fā)展,。
通過(guò)此書(shū),，我對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，要有一種教書(shū)育人的情懷,，要培養(yǎng),、關(guān)心學(xué)生，要端正工作作風(fēng),，工作著是美麗的,，工作，讓腳下的路更加堅(jiān)實(shí),，做教育人,，做幸福事。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇十三
我拿到《教師第一課》一書(shū),，看完第一章：書(shū)寫(xiě)生命的傳奇,。其中我看到對(duì)待教師的態(tài)度，有三種境界：一是把教師作為一種職業(yè),，二是把教師作為事業(yè),，三是把教師作為志業(yè)。我想自己還是把教師作為一種職業(yè)還沒(méi)有把它當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)做,。
對(duì)于這一點(diǎn),，我也是感同身受，你給予學(xué)生多大信任,，學(xué)生就會(huì)回報(bào)給你多大成果,。
還記得幾年前那天課間，我在教室中呆坐讀《教著,，想想生活當(dāng)中眾多的不如意,，評(píng)職、考核,、進(jìn)修……越想自己越覺(jué)得當(dāng)老師沒(méi)勁,，肯定我當(dāng)時(shí)的表情很痛苦，不知不覺(jué)地淚水也流了下來(lái),。
一只輕盈的小手滑過(guò)我的面頰,，“老師，您怎么哭了,？”是我的一個(gè)學(xué)生,。我一愣,，慌忙擦去腮邊的淚?！拔覀兺娴枚嗫旎畎,。±蠋?，您也加入我們的游戲吧,！您不是常說(shuō)‘運(yùn)動(dòng)使人快樂(lè)’嗎？來(lái)吧,，來(lái)吧,！”沒(méi)辦法，我也參加了進(jìn)去,。學(xué)生們的積極性一下子調(diào)動(dòng)了起來(lái),，他們圍著我，跳啊,，唱啊,，非常快活,，慢慢地我也被他們感染了,。不知何時(shí)，微笑又回到了我的身邊,，我感到一身輕松,。
你必須嚴(yán)格地堅(jiān)持地關(guān)心兒童。班級(jí)里有一位同學(xué)學(xué)習(xí)困難,，只是在我的堅(jiān)持關(guān)注,、嚴(yán)格督促之下學(xué)習(xí)能夠跟得上大家學(xué)習(xí)的步伐，可有一次我突然發(fā)現(xiàn),，他似乎對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，上課無(wú)精打采,、委靡不振,，我找他了解情況，他說(shuō):因?yàn)橐淮慰荚嚭?，我讓不及格的學(xué)生站起來(lái),，我批評(píng)了另兩位同學(xué)，卻沒(méi)有批評(píng)他,，他感覺(jué)老師對(duì)他失去了耐心,，失去了信心，已經(jīng)不管他了,，所以也就放棄了自己,，聽(tīng)到這些話(huà),，我唏噓不已,，多么可愛(ài)的孩子,，甚至于老師的批評(píng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是寶貴的,，他們不怕批評(píng),，怕的是老師的漠不關(guān)心,，冷酷無(wú)情啊!每一個(gè)孩子都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來(lái)上學(xué)的,，這種愿望像一顆耀眼的火星,，照亮著兒童所關(guān)切和操心的情感世界,，他以無(wú)比信任的心情把這顆火星交給我們-做為教師的人,，這顆火星很容易被尖刻的,、粗暴的,、冷淡的,、不信任的態(tài)度所熄滅,，我們教師如果在心中也像兒童對(duì)待我們那樣，把無(wú)限的信任同樣給予他們,，那將是一種多么相互尊重的美妙和諧!
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇十四
翻開(kāi)目錄,，這本書(shū)一共有八個(gè)章節(jié)。第一章：書(shū)寫(xiě)教師的生命傳奇,。在第一章中，作者從人生追求和生命價(jià)值的層面去述說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)的美好和崇高。讀來(lái)仿佛給心靈打了一劑強(qiáng)心針。在物欲橫流,、金錢(qián)至上的現(xiàn)代社會(huì)里,，只有心靈的追求和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人生才是真正的精神自由,。
第三章：不可或缺的心理學(xué)知識(shí),。在這一章里沒(méi)有系統(tǒng)地介紹理論,，而是注重實(shí)踐和應(yīng)用,。用了很多的教學(xué)的案例來(lái)詮釋心理學(xué)知識(shí)對(duì)教師的重要性。
第四章：師德的核心是大愛(ài),。這一章節(jié)的內(nèi)容有些老套，所講的內(nèi)容和很多教育理論書(shū)籍大同小異，可讀性一般,。
第五章：在教改科研中收獲幸福和優(yōu)秀,。在此章中，提到了教師創(chuàng)造性的教科改實(shí)踐能力,，尤其是在指導(dǎo)一線(xiàn)教師教改的方面專(zhuān)門(mén)分了一小節(jié)講述,。提供了教育科研的方法,，并指導(dǎo)一線(xiàn)教師不要閉門(mén)造車(chē)，要學(xué)會(huì)“站在別人的肩膀”上,。對(duì)于我和我們學(xué)校的老師來(lái)說(shuō),，很有指導(dǎo)性意義，實(shí)用性很強(qiáng),。
第六章：主要講教師的寫(xiě)作,。提倡教師要記錄生活，記錄教育片段，常寫(xiě)教育隨筆,，常寫(xiě)教育論文,。一個(gè)常反思，?？偨Y(jié)的教師才能從平凡中走向優(yōu)秀,，從優(yōu)秀走向卓越。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn),。
第七章：講了教師要有意識(shí)的鍛煉自己的口才,，有一句話(huà)我很喜歡：“課堂中起承轉(zhuǎn)合時(shí)時(shí)留意，課堂外情深意切處處動(dòng)人”,。尤其是作為一名語(yǔ)文教師,，更是要在班上營(yíng)造詩(shī)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意語(yǔ)言的表達(dá),，對(duì)學(xué)生也是一種潛移默化的教育,。
第八章：主講教師如何處理身邊的各種人際關(guān)系。師生關(guān)系,、同事關(guān)系,、親友關(guān)系、家長(zhǎng)關(guān)系,。
三,、欣賞這本書(shū)。
我?guī)缀跏且豢跉庾x完這本書(shū)的,，讀后掩卷沉思,，不禁為初看時(shí)的質(zhì)疑臉紅了起來(lái)。這本書(shū)無(wú)論是對(duì)于剛剛走上工作崗位的“菜鳥(niǎo)”,，還是“半瓢水哐當(dāng)”的教書(shū)匠,，又或者是幾十年教齡的老教師，都有著實(shí)際的指導(dǎo)作用,。
作者把自己對(duì)于教育的滿(mǎn)腔熱情,，投入到細(xì)致平凡的日常工作中。提倡教師,。
練口才,，常反思，常動(dòng)筆記錄,，勇于教改實(shí)踐,。這些都是我們一線(xiàn)教師所應(yīng)該具備的能力和素養(yǎng)。
一本書(shū),，真的能使我們飛翔,。這不僅是一本職業(yè)入門(mén)書(shū)，更是一本職業(yè)提升的修煉秘籍。一本好書(shū)能洗凈人的心靈,，能使人感到動(dòng)力,，能使人收獲養(yǎng)分?！督處煹谝徽n》正是一本這樣通俗易懂但又飽含專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的書(shū),。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇十五
近段時(shí)間來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，作為一名人民教師,，就應(yīng)該集中精力,、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象,。
作為一名教師,，在政治思想方面，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,?！闭\(chéng)然，在基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的今天,，我認(rèn)為“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而應(yīng)該是“源頭活水”，如果你經(jīng)常計(jì)較個(gè)人利益,，把教書(shū)當(dāng)成一種索取,，就難以引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。對(duì)此,，我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中,，作為一種崇高的信念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
作為一名教師，心中應(yīng)該有愛(ài),。愛(ài)是一種由衷的熱情,，是鋪墊師生關(guān)系的無(wú)聲語(yǔ)言；熱愛(ài)學(xué)生的老師,，工作時(shí)是幸福的,，而缺乏這種愛(ài)的老師，每天都面臨新的苦惱,。師生關(guān)系融洽,，學(xué)生心情好、情緒高,，學(xué)習(xí)積極性高,，就是“親其師,、信其道”的師愛(ài)效應(yīng),。搞教育不能跟風(fēng)走，搞形式主義,。教育學(xué)生,，最重要的是要傾注愛(ài)心,。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.自信心,。
作為一名教育工作者,，應(yīng)以身作則，注重身教,，為人師表,。人常說(shuō)：“無(wú)德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理,。要有好的學(xué)生必須要有好的老師,，只有教師的言行正直高尚,，才能用自己的道德思想感染并鼓舞著學(xué)生。讓我們從自身做起,，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧,！
大家都知道知識(shí)的更新是日新月異的，教師要成為學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獲取知識(shí),，訓(xùn)練能力,，發(fā)展智力以及思想情操受到良好的熏陶，要讓學(xué)生自己去感受,，去學(xué)習(xí),，去實(shí)踐。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，就會(huì)落后。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的步伐,。
總之,，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象,。不是一朝一夕的事,，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐,，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解,。因此，加強(qiáng)師德建設(shè),、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化教師隊(duì)伍建設(shè)，是決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇十六
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解,。通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子,?！币陨碜鲃t要求了教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響,。
許多年來(lái),，我一直以為“在其位，謀其政”,，只要把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。通過(guò)在反復(fù)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，我深深體會(huì)到：身為一位教師,，不僅僅是在課堂上教好書(shū),，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì),，學(xué)校,，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識(shí),、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家,、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,，有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,。什么是師德呢?師德,，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂,，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一,，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài),。
熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難了,。
一言一行中,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的。
第二,，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過(guò)程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位教師，一定要像這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。
在平時(shí)工作中,，要提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。
通過(guò)這個(gè)開(kāi)學(xué)第一課的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，加強(qiáng)和提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇十七
體育第一課是學(xué)校教育中不可或缺的一部分,，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以提高學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神,。作為一名教師,，我有幸參與并親身體驗(yàn)了體育第一課的教學(xué)過(guò)程，并且深受啟發(fā),。在這篇文章中,，我將分享一些我作為一名體育第一課教師的心得體會(huì)。
首先,，體育第一課教學(xué)需要充分的準(zhǔn)備,。作為教師，我意識(shí)到在體育課堂上,，我不僅僅是一個(gè)教師,，更像是一個(gè)引導(dǎo)者和組織者。我的角色是為學(xué)生提供一個(gè)安全,、有趣和富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境,，同時(shí)還要確保他們能夠充分參與到活動(dòng)中去。為此,，我需要提前準(zhǔn)備好課程內(nèi)容,，包括規(guī)劃好所需的器材和設(shè)備，同時(shí)也需要考慮到不同學(xué)生的能力和興趣,。只有準(zhǔn)備充分,，才能保證課程的順利進(jìn)行和學(xué)生的積極參與。
其次,，體育第一課需要注重學(xué)生的個(gè)體差異,。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的體型和能力水平，因此,，作為一名教師,，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)。例如,，對(duì)于身體條件較好的學(xué)生,，我會(huì)設(shè)置一些挑戰(zhàn)性較高的活動(dòng),，以提升他們的競(jìng)爭(zhēng)力。而對(duì)于身體條件較差的學(xué)生,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些適合他們的活動(dòng),，以幫助他們提高身體素質(zhì)。在課堂上,，我也會(huì)積極與學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解他們的需要和意見(jiàn)。只有充分尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。
第三，體育第一課教學(xué)需要注重團(tuán)隊(duì)合作和互助精神,。在體育活動(dòng)中,，團(tuán)隊(duì)合作和互助精神是非常重要的。作為教師,，我要鼓勵(lì)學(xué)生之間相互合作,，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例如,，在搬運(yùn)器材的時(shí)候,，我會(huì)要求學(xué)生們合作完成任務(wù)，以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力,。同時(shí),，我也會(huì)主動(dòng)介入學(xué)生之間的沖突，引導(dǎo)他們解決問(wèn)題,，并且提醒他們要互相幫助和支持,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，不僅可以提高他們的體能水平,，還可以培養(yǎng)他們的社交能力和人際關(guān)系。
第四,，體育第一課教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,。體育第一課是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和熱愛(ài)的重要機(jī)會(huì)。我相信,，只有學(xué)生們對(duì)體育活動(dòng)感到興奮和有趣,，他們才會(huì)真正投入到活動(dòng)中去，并主動(dòng)參與到課堂中,。作為教師,，我會(huì)選擇一些富有趣味性的活動(dòng)，如拔河比賽,、足球比賽等,，以激發(fā)學(xué)生的興趣和激情,。我也會(huì)定期組織一些趣味性的運(yùn)動(dòng)會(huì)和比賽，以增加學(xué)生參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，不僅可以促進(jìn)他們的身體素質(zhì)提高，還可以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。
最后,，體育第一課教學(xué)需要注重學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。在體育第一課中,，我不僅關(guān)注學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn),，還注重對(duì)他們的綜合評(píng)價(jià)。這包括學(xué)生的身體素質(zhì),、團(tuán)隊(duì)合作能力,、競(jìng)技精神等方面。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn),、參與情況以及平時(shí)的協(xié)作和互助等來(lái)評(píng)價(jià)他們的綜合能力,。對(duì)于學(xué)生，這不僅是對(duì)他們努力的認(rèn)可,，更是對(duì)他們進(jìn)一步提高的動(dòng)力和鼓勵(lì),。通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，我可以更好地了解學(xué)生的特長(zhǎng)和不足,，并有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo),。
總結(jié)起來(lái)，體育第一課是學(xué)校教育體系中至關(guān)重要的一環(huán),。作為一名教師,，在體育第一課教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了準(zhǔn)備的重要性,、差異化教學(xué)的必要性,、團(tuán)隊(duì)合作和互助精神的力量、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的生動(dòng)性以及學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的價(jià)值,。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思,，我相信我將成為一名更出色的體育第一課教師，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇十八
斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,，很久已經(jīng)便已聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)，當(dāng)時(shí)理解還不是特別深,，直至讀了《教師第一課》后,，才有了真正的深刻認(rèn)識(shí)。這本書(shū)總共分為八個(gè)章節(jié)，每一個(gè)章節(jié)講的內(nèi)容都讓人受益匪淺,，但讓我印象最深的是第四章“師德的核心的大愛(ài)”,。
什么是師德，很多人不是很清楚,，甚至教師,。師德不僅僅是一種職業(yè)道德，更重要的是愛(ài),。教育是一項(xiàng)良心工程,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，一條路修不好,，可以重新來(lái)過(guò),，如果人的時(shí)間被耽誤了，那是無(wú)法彌補(bǔ)的,。教書(shū)育人,，就要堅(jiān)守師德最起碼的底線(xiàn)，就要恪守教育的良心?，F(xiàn)代偉大的人們教育家陶行知先生,，眾所周知，立志辦學(xué)育才,，從教30年,，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身于教育事業(yè),。他就是“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)寫(xiě)照,，他就是傳遞師德的偉大人士,。
那師愛(ài)是什么呢？蘇霍姆林曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)首先意味著奉獻(xiàn),，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人,，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福，而熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西”,。這也是為什么在師德中,，我最重視師愛(ài)了。只有有了愛(ài),，教師才能成為一個(gè)有良知的教育者,，才能做到真正的教書(shū)育人,。那師愛(ài)需要老師有著什么樣的條件,，需要老師怎樣去做，才能稱(chēng)之為師愛(ài)呢？經(jīng)過(guò)深思熟慮,，覺(jué)得師愛(ài)需要真粹,、智慧、空間,、用心,、和諧。師愛(ài)需要真粹,，在教學(xué)過(guò)程中,，我們需要由心的去親近孩子，了解他們,，幫助他們,，并樂(lè)于為他們做一切，在與孩子的親密相處中,，他們會(huì)給與我們永遠(yuǎn)值得回味的甜蜜,，他們的健康成長(zhǎng)證實(shí)我們是世界上最幸福的教師；師愛(ài)需要智慧,，現(xiàn)在的孩子越發(fā)的聰明,，在教學(xué)過(guò)程中，一方面需要教師調(diào)整思維方式,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新。另一方面,，需要教師從“人”的角度來(lái)理解,、關(guān)懷學(xué)生，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)孩子在實(shí)踐中的反思,，提高藝術(shù)教育性；師愛(ài)需要空間,，今天圈養(yǎng)式教育大行其道,，孩子的個(gè)性張揚(yáng)和自由發(fā)展受到阻礙，所以在教學(xué)過(guò)程中,，教師不能把孩子學(xué)習(xí)的空間都填滿(mǎn),，還需要給孩子留下大部分空間，讓他們自己探索,，自己消化,，讓他們充分發(fā)展自己的個(gè)性；師愛(ài)需要用心,，一旦用心,，沒(méi)有做不好的事情。在教學(xué)過(guò)程中，需要教師把心思都放到孩子身上去,，到孩子中去,，用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界成為他們中的一員,，把自己當(dāng)做一個(gè)小孩子,，走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲,，你若變成小孩子,，便有驚人的奇跡出現(xiàn)，師生會(huì)成為朋友,，幼兒園便成了一個(gè)兒童樂(lè)園,；師愛(ài)需要和諧，在教學(xué)過(guò)程中,，不僅僅需要教師付出愛(ài),，同樣也需要孩子付出愛(ài)，這兩者是相輔相成,、互促互補(bǔ),、教學(xué)相長(zhǎng)的相互關(guān)系。只有當(dāng)教師和孩子都付出了愛(ài),，才能有助于孩子真正的全面發(fā)展,。
除了師愛(ài)，那是不是教師職業(yè)精神和師德出路就不需要了呢,，答案是否定的,，他們同樣具有深大的影響。就像劉讓賢一樣,，也許很多人不認(rèn)識(shí)他,，可是他卻是教育行業(yè)中值得被人敬重的教育者。在他所待的偏僻地區(qū),，一個(gè)又一個(gè)的教師去待不了多久就沒(méi)法堅(jiān)持下去,，可是劉讓賢卻成了那里的小學(xué)校長(zhǎng)，成了這個(gè)學(xué)校的長(zhǎng)期守望者,。如果心中只有愛(ài),，卻沒(méi)有職業(yè)精神和毅力,，相信他也許也沒(méi)有辦法堅(jiān)持那么久了。
在書(shū)本中,，學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,，還有很多值得深思和學(xué)習(xí)的地方,。在我看來(lái),，這本書(shū)不僅僅是教師朋友們自我培養(yǎng)的理想學(xué)校，更是帶領(lǐng)教師心靈飛翔的飛行員,。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇十九
初為人師的我總感覺(jué)自己很幼稚，看到“師德”這個(gè)字眼,，也不知道該如何說(shuō)起，總覺(jué)得工作一年來(lái),，做了自己應(yīng)該做的工作,，我就從自己的工作出發(fā)來(lái)談一談自己的師德表現(xiàn)吧。
一切的一切都使我慢慢的成長(zhǎng)著,。沒(méi)過(guò)多久,，學(xué)前班沒(méi)有老師帶了，我又被抽調(diào)到學(xué)前班代班主任,，老實(shí)說(shuō),，我覺(jué)得自己做學(xué)前班的班主任做的是比較吃力的，畢竟我還是一名新教師,，經(jīng)驗(yàn)本來(lái)就不足,，而且之前接觸的都是高年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于四五歲的孩子的心理不是特別有經(jīng)驗(yàn),，既要哄著,，又要有威信好控制好課堂秩序，為此,，我認(rèn)真的向陳__老師請(qǐng)教,，向__學(xué)習(xí)，她們都是比較有經(jīng)驗(yàn)的,，慢慢的,，課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，雖然__,、__和馬__這幾個(gè)孩子還是比較調(diào)皮的,。我想，這些都是我最寶貴的經(jīng)驗(yàn),。雖然我只是作為補(bǔ)丁頂上去的,，但我總是做到讓這塊補(bǔ)丁貼到哪里就會(huì)為哪里增光添彩，一句話(huà)：我做到了服從領(lǐng)導(dǎo),，服從安排,，認(rèn)真工作，做好學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,。
本學(xué)期我還承擔(dān)了教育局安排的“攜手助學(xué)—微軟（中國(guó)）百縣教學(xué)創(chuàng)新教師培訓(xùn)班的班主任及輔導(dǎo)教師的重任,，為_(kāi)_市第九中學(xué)的50名老師批改作業(yè)，為他們解決疑難問(wèn)題,。對(duì)于只是一名經(jīng)驗(yàn)較少的新教師的我老來(lái)說(shuō),，自己的能力和水平也許很難勝任,，但我深知，既然安排我做這項(xiàng)工作,，就是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任,，我一定要把這項(xiàng)工作保質(zhì)保量的完成好。本身就是學(xué)員的我,，做這項(xiàng)工作的難度可想而知,，我就利用工作之余，加班加點(diǎn),，自己首先學(xué)懂,、學(xué)會(huì)，并及時(shí)督促其他學(xué)員按時(shí)完成作業(yè),，對(duì)作業(yè)做到及時(shí)批改,，保證了培訓(xùn)班工作的順利開(kāi)展，也使每個(gè)學(xué)員按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，順利通過(guò)培訓(xùn),，這一工作也得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
日常工作中我做到尊重領(lǐng)導(dǎo),，尊敬老教師,，團(tuán)結(jié)每一位老師，共同做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作,。這學(xué)期在__老師的幫助下,，同美術(shù)組合作，共同完成了山東省中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)的輔導(dǎo)工作,，最終我校推選的五件作品均取得了優(yōu)異成績(jī)：__同學(xué)獲得山東省一等獎(jiǎng),，__、__,、__,、__同學(xué)獲得山東省二等獎(jiǎng)，__,、__,、__同學(xué)獲得__省三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。本學(xué)期,，我還擔(dān)任學(xué)校的宣傳工作,，協(xié)助__老師整體負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的運(yùn)行、報(bào)道的發(fā)布及注冊(cè)用戶(hù),、文章的審核等工作,，并及時(shí)將報(bào)道發(fā)布到__區(qū)教育局網(wǎng)站，積極向__日?qǐng)?bào),、__晚報(bào)和__版投稿,，稿件多次被錄用發(fā)布,，為學(xué)校的宣傳做出了自己的一份貢獻(xiàn)。在慶“六一”活動(dòng)和慶建黨90周年活動(dòng)中,，我積極配合音樂(lè)組,，認(rèn)真排練，并承擔(dān)了整場(chǎng)活動(dòng)的拍照,、宣傳等工作,，更好的宣傳了學(xué)校。日常中幫助老師們打印,、印試卷，尤其是六年級(jí)面臨畢業(yè),，時(shí)間緊促,，復(fù)習(xí)、測(cè)試比較多,，我就盡可能的幫忙,。此外，我還協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真完成了創(chuàng)新教師培訓(xùn)報(bào)名和暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)的報(bào)名工作和學(xué)籍檔案的整理工作,。
平時(shí)我也注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)；多向身邊的老教師,、老黨員請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),；認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，認(rèn)真聽(tīng),、記錄公開(kāi)課并作出自我反省,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；按時(shí)上下班,，不遲到,、不早退，有事需外出時(shí)提前請(qǐng)假,，切實(shí)遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì),。
作為一名剛剛參加工作不久的新教師來(lái)說(shuō)，我深知自己還有很多不足,，還需要更加努力,。希望在以后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多予以批評(píng)指正,，以幫助我更快的成長(zhǎng),，為我校的發(fā)展,、為打造__教育名城貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航第一課心得體會(huì)篇二十
體育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分,，而作為體育教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高體能素質(zhì)的重要任務(wù),。通過(guò)體育第一課,，我們可以在學(xué)生心靈上留下深刻的印記，激發(fā)他們對(duì)體育的熱愛(ài)和興趣,。以下是我作為一名體育教師在體育第一課中的心得體會(huì),。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性。
體育第一課不僅對(duì)學(xué)生而言是新奇的體驗(yàn),，對(duì)我作為教師而言也是一次難得的機(jī)會(huì),。在進(jìn)行體育第一課之前，我認(rèn)真做了充分的準(zhǔn)備工作,。首先,，對(duì)體育課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的了解和研究，確保自己掌握了豐富的知識(shí)和技巧,。其次,，我精心設(shè)計(jì)了課堂活動(dòng)，以活躍課堂氛圍,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為目標(biāo),。最后，我檢查了所需器材的完好性,，確?？梢皂樌M(jìn)行課堂實(shí)施。準(zhǔn)備工作的充分與否將直接影響體育第一課的質(zhì)量,。
第二段：激發(fā)學(xué)生的興趣,。
體育第一課是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣的重要契機(jī)。在課堂當(dāng)中,，我通過(guò)各種形式激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,。首先，我與學(xué)生分享了一些有趣的體育故事和經(jīng)歷,，讓他們感受到體育的魅力和樂(lè)趣,。其次，我采用了多種游戲形式的活動(dòng),，增加了課堂的趣味性,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。最后,，我鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)和獎(jiǎng)勵(lì)他們的努力,，讓他們感受到體育的快樂(lè)和成就感,。通過(guò)這種激發(fā)興趣的方式，我成功地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育充滿(mǎn)了好奇心和熱愛(ài),。
第三段：注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),。
體育第一課不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的體能素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,。在體育課堂中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。首先,，我組織了各種團(tuán)體比賽和合作活動(dòng),，在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助和合作，共同完成任務(wù),。其次,，我積極培養(yǎng)學(xué)生的互相尊重和包容精神，鼓勵(lì)他們互相關(guān)心和幫助,。通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，我希望學(xué)生能夠在體育課堂中體驗(yàn)到集體的力量和快樂(lè),。
第四段：素質(zhì)教育的重要性,。
體育第一課是體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。在體育課堂中,，我不僅教給學(xué)生運(yùn)動(dòng)的技能,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和品質(zhì)。通過(guò)體育第一課,，我希望學(xué)生能夠明白運(yùn)動(dòng)是一個(gè)數(shù)學(xué)思維和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合體,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、責(zé)任感和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人,、堅(jiān)持不懈和合理競(jìng)爭(zhēng),。通過(guò)這些培養(yǎng)，我希望學(xué)生在體育課堂中取得全面的發(fā)展,。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力,。
體育第一課是培養(yǎng)學(xué)生自信心和毅力的重要機(jī)會(huì)。在體育課堂中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力,，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)勇敢地去嘗試和堅(jiān)持。通過(guò)各種活動(dòng)和比賽,，我讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),，培養(yǎng)他們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣,。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀和成功觀,，讓他們明白只有通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持,，才能取得成功。通過(guò)培養(yǎng)自信心和毅力,，我希望學(xué)生能夠從體育課堂中獲得精神上的成長(zhǎng)和啟迪,。
總結(jié)：
通過(guò)體育第一課，作為體育教師,，我們能夠在學(xué)生心靈上留下深刻的印記,，激發(fā)他們對(duì)體育的熱愛(ài)和興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和自信心,。在體育課堂中,，我們可以進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和素質(zhì),。因此,，作為一名體育教師，我們應(yīng)該充分重視體育第一課的重要性,，盡職盡責(zé)地履行我們的責(zé)任,，培養(yǎng)出更多熱愛(ài)體育、熱愛(ài)生活的優(yōu)秀學(xué)生,。
