語法是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，掌握好語法規(guī)則有助于寫出正確的表達。在寫總結(jié)之前,，我們應(yīng)該對所要總結(jié)的內(nèi)容進行認真梳理和整理,。以下是小編針對不同領(lǐng)域的總結(jié)范文,，期待能夠為大家提供一些參考。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇一
在一起的時光總是那么的短暫,，實踐的時光就這樣結(jié)束了，實踐給了我很多很多,，給了我什么叫做艱苦,，什么叫做堅強,，什么叫做友情，什么叫做團結(jié),，什么叫做一個整體。短短的10天實踐,，我想我懂了好多好多,。
還記得第一天駕到孝順鎮(zhèn),，大家的激情是那么的高漲,，一群人穿著隊服,，浩浩蕩蕩的一起去吃午飯,，回頭率那叫高啊?？傁胱寗e人知道我們身上有著是一顆火熱的心,。早晨,，我們起來吃饅頭,，還有一杯豆?jié){,，中午是自己解決的，晚飯大家一起吃,。還記得第一天,，大家都很累了,，徒步了一個多小時才回到孝順鎮(zhèn)上的，到了快餐店,，大家狼吞虎咽的樣子,，不管是什么菜,，一律刮盤政策,，可是大家都很開心,，這時讓我感覺到了,，什么叫做吃苦！每天的問卷調(diào)查,，雖然問的很乏味,，可是,，在我們和老百姓的交談中了解到了很多很多,，有他們的怨聲,，有他們的喜悅,，我們同他們一起分享,。老百姓的話最淳樸了,，能夠和他們一起心與心的交流是那么好的一件事,，不過,，在頂著烈日,，饒著路走,，人都黑了一圈，不顧被別人在后面指指點點,，說閑話,，我還是很高興的,，記得有一天一個小時我跟陳曉就做了13份，效率很高,，我們兩都很滿意,，不管怎么樣有收獲就是好的,?？吹酱蠹叶际悄敲吹呐?，我心里很高興,，不過天那么的熱,，一個一個的倒下了，他們都中暑了,，那個時候我就告訴自己，我堅決不能到下,，我要堅持，我們的猴哥和佳偉還因為取水還特地從金華跑到盤安去取水,，可以見得我們的用心良苦，每天汗是嘩啦啦的掉,，水一口又一口的往下灌,，不在乎這是你的還是我的,，畢竟能在一起是一種緣份，每天看到一張張熟悉的面孔,，隊長,，妹子,，昊謙,，任可等等，不知不覺感覺到自己很幸福,。
文藝匯報演出對于我們這個沒有很大演出資質(zhì)的隊伍來說是很難的,，我是一個沒有藝術(shù)細胞的人，演不好,，五音不全,，可是我還是跟著大家一樣努力,，雖然經(jīng)常鬧笑話,，可是這些都無所謂,，去嘗試了才知道過程,?？粗米雍完恢t的甜蜜蜜，火辣的拉丁,，搞笑的小品,，感人的手語,，心里想這是我們實踐隊的隊員的演出嗎,，很不敢相信，原來大家都是那么的努力,，都從一點點的自信的積累,，在下面好多好多的村民面前,，一點也不羞澀,，勇敢的唱《中國人》,，為了這么一個晚會,，大家都努力付出了自己的全部精力，有付出總就有回報,，村民很滿意我們的匯報演出,，臨走時還有好多村民來送我們，我們感到很欣慰,。
在火車站的成果展是我們的最后的戰(zhàn)役，那天來了好多市民,，他們對我們的“保護母親河，服務(wù)新農(nóng)村”都很支持,，紛紛前來簽名和支持，這也來了好多的記者,，給大家很欣慰的是，我們的活動上了金華晚報,，大家心里都好高興,，這么多天來的努力沒有白費,。
實踐真的能夠鍛煉人,，一起走過了這么多日子,，我在實踐中學(xué)會了好多好多，體驗到了人間真情,，我們隊伍還出現(xiàn)了好多對情侶呢，唱者《奔跑》,，心理想我們是最團結(jié)的一支隊伍,。風(fēng)雨后見彩虹,，那樣陽關(guān)才更美好。
杜甫云讀萬卷書,，行萬里路，然而,，在素質(zhì)教育并不是很普及的今天,，這句話似乎成了天方夜譚,。從小學(xué)到高中,，我們都是啃著書本，在題海里游過來的,，素質(zhì)教育似乎離我們很遠。到了大學(xué)這個微型社會,，我們才發(fā)現(xiàn),，原來,，實踐能力是這么的重要,，實踐岀真知相信這是我們每個人都不敢否認的,。
時光飛逝，不知不覺的就走完了大一的路程,，又是一個長期的暑假,，在這個暑假之前，我已經(jīng)早早地為自己做好了安排,。因為有兩個月的假期,，我計劃放假之后，用一個月的時間去找一份工作,，體驗一下生活，鍛煉鍛煉自己的能力,。剩下的一個月幫媽媽收拾收拾家里。干干農(nóng)活,。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁。以前沒有體驗過的,，這次全部經(jīng)歷了,。我第一次感到了生活的壓力和社會激烈的競爭,。但也是在這個暑假中讓我明白了好多好多學(xué)校里無法學(xué)到的東西,。
以前的我總是很天真，總以為時就這么大,，竟然有找不到工作之理，聽起來就覺得滑稽可笑,。我還以為只要自己踏實肯干就會有回報等等一些天真的想法。就因為這個暑假自己親身經(jīng)歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點,。也更多的了解了這個五彩繽紛而又錯綜復(fù)雜的社會。
實習(xí)是每個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會,，在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業(yè)的時候才去鍛煉自己,，那恐怕真是要畢業(yè)就失業(yè)了,。假期生活實踐活動便給我們提供了一個提前認識社會的平臺,，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識，開闊視野,。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇二
大學(xué)的第二個暑假到來了，應(yīng)學(xué)校的提議和社會對大學(xué)生的要求,，我參加了暑期社會實踐活動。在這一次社會實踐活動中,，我學(xué)會了很多，也感悟到了很多,。
雖說本次社會實踐并不是我的第一次社會實踐,，但卻是我以一名醫(yī)學(xué)生的身份到醫(yī)院進行與我自己專業(yè)相關(guān)的一次實踐,。今年寒假,，我有幸來到社區(qū)醫(yī)院的針灸科進行實踐活動,。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)的都是書本上的知識,，雖說有些實驗活動，但尤其對我們大一學(xué)生來說,，真正動手實踐的機會并不多,，更別說與患者接觸了。作為一名醫(yī)學(xué)生,、日后救死扶傷的醫(yī)生，我們不僅要有一流的理論知識儲備,，更要通過親身實踐體驗，才能讓自己進一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。這就是我們參加社會實踐的真正目的,。
紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間在針灸科的學(xué)習(xí),，我已經(jīng)能熟練地為患者取針,、拔罐、做電療,，雖說不能真正為患者做針灸,、小針刀治療，但我也從中體會到了做一名醫(yī)生的不易,。針灸科室里一天到晚彌漫著艾灸的“香味”,，就診患者常常會被熏的流眼淚，但這一切對醫(yī)生護士來說早就習(xí)以為常,，一天幾十個病人的門診量常常讓針灸科的主治醫(yī)師忙的焦頭爛額,。這讓我不禁感慨，要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,，需要的不僅是扎實的基本功,、豐富的臨床經(jīng)驗，更需要一個強健的體魄與超強的忍耐力,。
雖說醫(yī)生在醫(yī)院工作,，環(huán)境局限在一個小小的科室里，但常常能與天南地北的患者接觸,，所以視野還是比較開闊的,。來中醫(yī)針灸科治療的患者大多是一些患有頸椎、腰椎疾病的患者或是一些中風(fēng)后進行康復(fù)治療的患者,，另外因為針灸治療對于一些急性拉傷的患者有較好的治療效果,，所以經(jīng)常能夠看見進來時叫痛連天的病人回去時已經(jīng)面露喜色，連聲向醫(yī)生道謝的場景,。
通過這次的實踐,，不僅讓我接觸到了病人,，更堅定了我學(xué)用并重的理念。人體是一部精密的機器,，只有充分了解身體每一部分的構(gòu)造,，不斷實踐后，才能做到下針有神,、下刀有神,。而我本次實踐的最大體會就是：醫(yī)學(xué)知識不進行實踐，學(xué)起來比較困難,，如果理論學(xué)習(xí)與實踐相互交替進行,，不但理論知識得到鞏固，同時也會增加同學(xué)們的臨床經(jīng)驗,。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇三
暑期社會實踐的第一天,，我們的目的地是在xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院,。到了醫(yī)院我們換上潔白的白大褂,，在婦產(chǎn)科護士長的帶領(lǐng)下參觀了xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院。此衛(wèi)生院共有四層,，分別有骨科,、婦產(chǎn)科等四個科室。我們從護士長那里了解到鄉(xiāng)下衛(wèi)生院與城市醫(yī)院在設(shè)備上和護士學(xué)歷上的差別以及男護的就業(yè)前景,。并且懂得了我們在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識在以后的工作中是很有用處的,。護士長告訴我們作為一個醫(yī)士特別是個本科護醫(yī)士工作是很辛苦的。要想作為一名優(yōu)秀的醫(yī)士不僅要有牢固的專業(yè)知識還必須要有一顆愛心與責(zé)任心,。參觀完后我們對醫(yī)護人員和病人進行了問卷調(diào)查,。下午我們的任務(wù)是觀看護基操作，并且在護士長的帶領(lǐng)下為病人鋪床,。我們的任務(wù)就在這充實的一天中完成了,。晚上我們進行了對問卷的整理并對第二天的任務(wù)進行了準(zhǔn)備。在這一天中我學(xué)到了很多東西,，我懂得了作為一名醫(yī)護人員的不易,。作為一個未來的醫(yī)士我必須是努力學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)一顆愛心與責(zé)任心,。對自己負責(zé)對病人負責(zé),。
第二天我們隊的任務(wù)是為xx村的村民義診。我們的目的地是在xx村村部,。早上很早我們隊十二個人舉著旗子前往xx村村部,。到了目的地后我們借來了椅子和凳子在村部前面擺開，并掛上我們的校旗與院旗,。我們的準(zhǔn)備一會兒就完成了,。此時村部門口已經(jīng)集聚了很多村民等著我們?yōu)樗麄儨y量血壓,。我們隊的兩個人負責(zé)為村民測量血壓，兩個會講本地話的人負責(zé)記錄,。其余的人在發(fā)宣有關(guān)獻血知識的宣傳單為村民健康知識,，并且讓村民填寫問卷。村民一個接一個地來測量血壓,，兩名隊員耐心地為村民測量血壓,，并為村民講解平時該注意什么，什么能吃,，什么不能吃,。來測量的村名大多數(shù)是老人，他們十分的感謝我們,，并向我們豎起了大拇指,。我們雖然做得挺累的，但我們挺高興的,，因為我們學(xué)有所用,。傍晚我們帶著疲憊和喜悅回家了。此時此刻我感覺到了作為一名醫(yī)士的驕傲,。
果顯示這里的老人幾乎都是高血壓,，有的很高，已經(jīng)超過了200了,。每個老人都測完后,，全體隊員開始打掃衛(wèi)生。期間有媒體來給我們拍攝,。上午很快就過去了,。下午我們分組教老人手指操，練練手指的靈活性,。等每位老人都練得差不多之后,，我們又隊員輪流給老人唱歌表演節(jié)目。一天的時間很快就過去了,，我們隊員該走了,。老人們握著我們的手十分感謝我們，我們揮著手離開了,。這一天我們過得很開心,，從這次活動中我懂得了每個人都應(yīng)該尊敬老人，帶給老人快樂,。不能讓他們感覺孤獨,。
社會實踐的第四天，我們的目的地是在萬源樓,，萬源樓是我國的第一黨支部,，是青少年進行黨史教育的好地方,。我們在萬源樓樓長的帶領(lǐng)下進行了參觀。樓長耐心地為我們講解黨的歷史,，并帶領(lǐng)我們一個房間一個房間的參觀,。期間樓長還為我們演唱了救窮歌，聽著這首山歌仿佛回到了從前,。參觀完后樓長為我們開了個黨史報告會,，聽完這個報告會后使我這個對黨史一無所知的人對黨史有了較全面的了解。在這個報告會中我知道了我們今天的幸福生活來之不易,，我必須好好生活,，珍惜生命，熱愛生活,。下午我們進行了入戶調(diào)查,，調(diào)查村民對新農(nóng)村建設(shè)的看法以及新農(nóng)村建設(shè)的成果。在這個調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)還有很多村民對新農(nóng)村建設(shè)還不是很理解,，另外一些村民認為新農(nóng)村沒帶來多大的改變,。一天的任務(wù)就在這忙碌中完成了。很累但學(xué)到了很多東西,。
社會實踐的最后一天,。我們的目的地是招寶生態(tài)農(nóng)莊,。戴老師還有一位漂亮姐姐帶領(lǐng)我們參觀,。我們參觀了山雞、綠殼蛋雞,、烏雞還有孔雀等等,。我們從戴老師那里得知綠殼蛋雞是五黑一綠，即毛色,、皮,、爪子、雞冠,、內(nèi)臟是黑色的,，唯有下的蛋是綠色。并且這種蛋比家雞下的蛋營養(yǎng)價值高很多,。戴老師還告訴我們在禽類中所有雄性都比雌性好看,。接著我們觀看了野豬。我們還觀看了好多野生動物的標(biāo)本,，好多動物都是我沒有見過的,。戴老師說一只山雞的純利潤是六百多。接著我們繞著后山走了一圈,，這里有好多水果樹,，可惜我們來的不是時候,，已經(jīng)沒水果可摘了。后山有好多世界不同地方風(fēng)格的餐廳,，還有很多給顧客住的別墅,。我們還參觀了生態(tài)農(nóng)莊的發(fā)展史，生態(tài)農(nóng)莊是由十個山雞蛋發(fā)家的,。戴老師還教了我們好多做人的道理,，告訴我們作為一個當(dāng)代大學(xué)生該怎么做。這一天我們見識了很多東西,，也學(xué)到了很多,。
從這次的暑期社會實踐我知道了作為一名大學(xué)生應(yīng)該多去實踐，多鍛煉自己的能力,。把自己所學(xué)的應(yīng)用到實際生活中,。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇四
20__年的夏天，這是我進入_大的第一個暑假,，美麗的_大,，承載著我的夢想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。
生命的意義是由自己定義的,，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電,，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到__醫(yī)院實習(xí),。
對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護理工作開始。來到醫(yī)院,，我對一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地。
鏡中的我,，穿著干凈的白大褂,，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的那份堅定與自信猶然而生,！看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂,。原本的自信蕩然無存,。我開始虛心向護士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護士,，寸步不離,，年輕的護士耐心地給我講解著關(guān)于護理的知識。慢慢地,，我穿梭在各個病房,，了解了她們的護理術(shù)語和一些日常工作,。
我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測血壓,、測體溫,、測脈搏、測體重）,，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法,，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅持“三查七對”（三查：操作前查,、操作中查,、操作后查；七對：對床號,、對姓名,、對藥名、對濃度,、對劑量,、對方法、對時間）的原則下,，并為病員配液,。終于有了我實踐的機會，想著護士叮囑我的操作要領(lǐng),，端著裝有止血帶,、膠布、碘付的器皿,，來到病房,。
面帶著微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶,，用碘付進行消毒，然后拿起針頭,，小心翼翼地扎入病人的血管中,。看見管中有回血,，一種如釋重負的感覺蔓延全身,。
想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利,！護士在休息的時候,，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例后,，我大為震驚,，不免開始崇敬這些平凡的護士們,。
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù),！手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生,，頓時讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任,。手術(shù)的時間大約兩個小時，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技,，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要性，他的細心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料,，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實驗,，但以后你們卻是要給人看病,！
因此,，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì),。短短的15天醫(yī)院實習(xí)結(jié)束,，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌,，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護士們,，才知道護理工作的不易,。
我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
1.思想素質(zhì)：
要教育和培養(yǎng)每一個護理人員熱愛護理工作,，獻身護理事業(yè),，樹立牢固的專業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì),、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng),，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷,，實行革命的人道主義精神：真誠坦率,，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎,，認真負責(zé),；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神,，團結(jié)協(xié)作,，愛護集體，愛護公物,。
2.專業(yè)素質(zhì)：
護理人員要對病人極端負責(zé),，態(tài)度誠懇，和藹熱情,，關(guān)心體貼病人,，掌握病人的心理特點，給予細致的身心護理,；嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,，堅守崗位，按章辦事,，操作正規(guī),，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中,，技術(shù)熟練,，做到準(zhǔn)確、安全,、及時,，精益求精,；要有敏銳的觀察力,，善于發(fā)現(xiàn)病情變化,，遇有病情突變，既要沉著冷靜,，機智靈活,，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確,、果斷,；做好心理護理，要求語言親切,，解釋耐心,，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心,；保持衣著整齊,，儀表端莊，舉止穩(wěn)重,，禮貌待人,，樸素大方；作風(fēng)正派,，對病人一視同仁,，對工作嚴(yán)肅認真。
3.科學(xué)素質(zhì)：
護理人員要具有實事求是,、勇于控索的精神,，要認真掌握本學(xué)科基本理論，每項護理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然,；護理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科,，必須注意在實踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng),；要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)和引進國內(nèi)外先進的護理技術(shù)；要善于總結(jié)經(jīng)驗,，不斷控索,，開展研究，勇于創(chuàng)新,，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，不斷推動護理事業(yè)的發(fā)展；要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會學(xué),、心理學(xué),、倫理學(xué)等知識,，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù),。
同樣,，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認識到：
1.醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷,，挽救病人的生命,。
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2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì),，要有一定的責(zé)任心,，把病人的生命看作是自己的生命。
3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力,，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻,。
新的學(xué)期開始了，新一輪對醫(yī)學(xué)知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕,，我會投入的努力：加油——對所有的人說,！
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇五
時間如白駒過隙，眨眼間,，為期2個月的社會實踐生活就要結(jié)束了,，回想在人們解放軍xxx醫(yī)院的點點滴滴，真是讓人無比懷念,，我們身上沒有正式醫(yī)生的責(zé)任重擔(dān),，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷。這樣的機會實在是很少,。
在這2個月實習(xí)時間里,，我們的收獲很多很多，總結(jié)報告只能用書面的形式匯報出我們在醫(yī)院實習(xí)的具體方面,，但是卻很難表達出我們在醫(yī)院實習(xí)那又激動又緊張又興奮的心情,。至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴，也感謝江蘇大學(xué)給我們這次實習(xí)的寶貴機會,。
回想剛來實習(xí)的時候,，解放軍軍官老師給我們分配科室的時候，我和xx,，xxx,，xxx同學(xué)被分到了內(nèi)科門診，于是開始了我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)生活,，帶我們的老師是周家合老師,，一位xx醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生,，他跟我們的年齡差不多大。所以比較談的來,。我們在內(nèi)科門診接觸了好多病人,。房顫，腸炎,，普通感冒,，結(jié)合我們在書本上學(xué)到的知識，使我們對這個病更深一層的了解,。在工作之余，周老師跟我們暢談世界杯,，又為實習(xí)相對枯燥的工作增添了幾分趣味,。
在實習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,。盡力提高獨立思考,、獨立解決問題、獨立工作的能力,，努力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,，經(jīng)過一個月的實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄,、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫,。
在內(nèi)科病房的實習(xí)經(jīng)歷也是很有意義的。剛進入病房,，總有一種茫然的感覺,，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。在病房我們接觸了護士們的工作環(huán)境,。
在病房實踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院,，那時8點交接班還沒開始,，我跟著護士幫病人換被單,，幫他們量體溫等等。到了8點鐘,，醫(yī)生和護士門準(zhǔn)時交接班,，值夜的醫(yī)生和護士將昨夜病人的情況進行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房,，我也跟著他們,，認真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度,，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先,，醫(yī)生們對病人進行詢問,，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱,，有無疼痛,，飲食如何，排泄是否正常,，有無多尿少尿等等,。然后，醫(yī)生仔細觀察病人的體征,，有時還做下叩診,，最后開出醫(yī)囑。這時,，護士們開始了緊張的比對醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進行取藥和進行治療，護士每隔4小時查一次體溫,，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考，另外,，每隔半小時進行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇六
期末考試一結(jié)束,，不由得心生感慨：我又走完了大學(xué)的第二年,。接到社會實踐的通知，我迫不及待的想要進入醫(yī)院學(xué)習(xí),，以鍛煉提升自己,。作為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，學(xué)校給了我們這樣一個實踐的機會,，我感到很榮幸,。我想要在醫(yī)院學(xué)到課本里學(xué)不到的知識,，學(xué)習(xí)如何將理論運用到實踐，學(xué)習(xí)如何與人更好的溝通,。
我選擇了離我家很近的醫(yī)院進行實踐,，這是是一座綜合性的國家三級醫(yī)院，建于××××年,，至今已有××年的歷史,，先后隸屬××××總醫(yī)院和××××領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過××年的建設(shè)發(fā)展,，醫(yī)院已成為專業(yè)學(xué)科齊全,，診療技術(shù)先進，醫(yī)療設(shè)備現(xiàn)代,，生活設(shè)施完善的大型綜合性三級醫(yī)院,，百姓放心示范醫(yī)院，醫(yī)保定點單位,。
醫(yī)院很友好的接收了我，并把我安排到中醫(yī)科室,，跟隨×醫(yī)師進行學(xué)習(xí),。雖短短的十天，但我學(xué)到了很多,?！玲t(yī)生教授了一些中醫(yī)的基本常識，也講解了血壓計的使用方法,。我也幫助×醫(yī)生做患者的文案記錄工作,。×醫(yī)生將我看成作女兒一般,，將他歷年從醫(yī)的經(jīng)歷與我分享,。我像是一個聽故事的少女，對他肅然起敬,，或者說對醫(yī)生的這個職業(yè)肅然起敬,。實踐期間，我深知作為一名醫(yī)生的辛苦,。之后的五天,，我被安排到醫(yī)院導(dǎo)醫(yī)處，向前輩學(xué)習(xí)如何做一名合格的導(dǎo)醫(yī),。之前會認為導(dǎo)醫(yī)很輕松,，認為只是給患者指指路，幫幫忙,。但做了才知道,，并不是這樣,。導(dǎo)醫(yī)在患者就醫(yī)的過程中起著至關(guān)重要的作用，患者來院就醫(yī),，導(dǎo)醫(yī)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)無疑為患者就診提供更多的便利,。患者一走進大門,，便會看到我們,。對于有問題的患者，我們會馬上起身迎接,，解答患者的問題,。初步問診過后，導(dǎo)醫(yī)帶患者到掛號處并推薦相關(guān)專家,。我什么都不懂,，只能學(xué)習(xí)如何接待患者，前輩們也很熱心的給我講解怎么做,。
社會實踐,，讓我更懂得知識與實踐相結(jié)合的重要性。學(xué)習(xí)是在理論上得到知識,，而實踐則是在不斷地自我活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,。在實踐中我們學(xué)到了書本上所沒有的東西，實踐也讓我開闊了視野,，增長了才干,，并認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對自身價值能夠進行客觀的評價,。這在無形中確定了自己的目標(biāo)，增強了自己在學(xué)習(xí)過程中的信心和毅力,。社會和學(xué)校不同,，學(xué)校里我們可能會有同學(xué)和老師的庇護，但是在以后的工作崗位上,，我們只能靠自己的雙手和大腦來創(chuàng)造自己美好的未來,。
突然想到現(xiàn)在社會上吵得沸沸揚揚的醫(yī)患糾紛，雖然不知道其它醫(yī)院的情況,，但是在這里,，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛，反而是無比的和諧,。要想解決醫(yī)患糾紛,，最根本的就是要加強醫(yī)患溝通，醫(yī)學(xué)是一門實踐性強、風(fēng)險性高的學(xué)科,。因此,，醫(yī)患雙方通過語言進行交流溝通、互相信任顯得十分必要,。一方面,，醫(yī)務(wù)人員加強與患者溝通，充分尊重患者的知情權(quán),、選擇權(quán),，建立良好的關(guān)系，才能使患者積極支持,、配合醫(yī)療工作,，才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè)，推動醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,。另一方面,，患者到醫(yī)院看病，希望與醫(yī)務(wù)人員進行平等交流,，獲得尊重,，享有充分的權(quán)利。
短期的社會實踐,，一晃而過,，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會讓我終生受用。新的學(xué)期開始了,，新一輪對醫(yī)學(xué)知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕,，我會投入的努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者,。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇七
20xx年7月12日,，那是個令人難忘的日子。我和第二臨床醫(yī)學(xué)院xx級七年制的師弟師妹背著行李,，帶著滿腔熱情,，乘坐24小時的火車、2小時的汽車,，來到了xx鄉(xiāng)進行暑期三下鄉(xiāng)實踐活動,。
這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實踐中學(xué)習(xí)到知識,，也把我所學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中。作為一個從農(nóng)村出來的孩子，這次重返農(nóng)村,，再次體會和大城市不一樣的文化，讓我感觸良多,。在下鄉(xiāng)的日子里，我收獲到很多,，如與師弟師妹的真摯友誼,，對農(nóng)民生活的深刻感悟，對留守兒童處境的充分理解,，而更多的則是對生活的感恩,！
本次三下鄉(xiāng)共分為義診、義教,、義農(nóng)等內(nèi)容,。在義診過程中，我充分地體會到鄉(xiāng)親們的熱情,。趁著鄉(xiāng)親們趕集日,，我們在鄉(xiāng)政府門口拉開橫幅，擺上義診器械,，來咨詢或治療的鄉(xiāng)親絡(luò)繹不絕,，場面一度混亂失去控制，還造成交通堵塞,！
很多阿婆阿公做完治療都不愿意走,，總要求再多一次艾灸.火罐.推拿！雖然義診的勞累讓隊員們大呼吃不消,，整一天都被鄉(xiāng)親們圍住,，連喝水都沒機會，語言不通加之老人家耳背,，把我們都弄到聲嘶力竭嗓子冒煙,！不過聽到他們說謝謝，大家心里都很滿足很有成就感,；第二次的義診我們來到某村莊,，經(jīng)過村支書的廣播宣傳，許多村民也放下手中的鋤頭來咨詢治療,，雖然這次參與的鄉(xiāng)親人數(shù)沒第一次驚人,，竟也被我們找到幾例典型病例，如進行性肌營養(yǎng)不良,、房顫,、化膿性扁桃體炎等，同樣給我們帶來巨大的成就感,！
義農(nóng)的活動同樣精彩,。我們的任務(wù)是下到農(nóng)田給玉米松土。流長鄉(xiāng)漫山遍野都長著綠油油的玉米苗，間中可見到盛開的向日葵,，景象甚是好看,！雖說是義農(nóng)，其實作為手無縛雞之力的文弱書生,，盡管我們已經(jīng)盡最大的努力拔草松土,，不過帶領(lǐng)我們過去的村支書還是默默地進行翻工。揮動著鋤頭,，深覺農(nóng)民的不易,。我們經(jīng)常抱怨辛苦勞累壓力大，其實有哪項工作是輕松舒適的呢,？我們真的應(yīng)該學(xué)會珍惜和感恩,，珍惜感恩生活帶來的一切...
每個活動都讓我有所感悟，其中,，感受最深的,，是在義教時與留守兒童的交流。那天上午,，我們在流長鄉(xiāng)中學(xué)迎來了約20名中小學(xué)生,。他們大多家庭貧困，父母在外地打工,，自己帶著弟弟妹妹跟爺爺奶奶生活在一起,，或者寄宿在親戚家。放學(xué)后,，他們還要干很多的農(nóng)活,。在他們的觀念里，讀書并不是很重要,，他們更多的是想像爸爸媽媽那樣,，出去外面打工從而改善家里的生活。
在與他們交流的過程中,，我一直很心酸。在農(nóng)村長大的我,，深知農(nóng)民父母供養(yǎng)子女的不易,。他們是懂事的，小小年紀(jì)就想著為父母分憂,；他們又是可憐的,，或許還未經(jīng)歷過社會競爭的殘酷，并不知道知識的重要性,。
我們準(zhǔn)備得很充分,，為他們講解物理、英語、青春期保健等知識,，還有隊友準(zhǔn)備了魔術(shù)及許多小游戲,。臨近中午時，我們體諒他們路途遙遠,，懇請中午一起吃飯,，他們一副小大人口氣：“我們要回去給爺爺奶奶做飯，還要喂豬及雞鴨鵝呢,?！?/p>
三下鄉(xiāng)活動圓滿結(jié)束，我們從農(nóng)村再度回歸到大城市,，與大城市的繁華相比,，農(nóng)村帶給我們的是截然不同的感受，而這種感受已經(jīng)深深的留在我們每個隊員的心里,。忘不了每個夜晚師弟們的守夜,，忘不了每天活動完隊友們的交流，忘不了臨走時鄉(xiāng)政府的款待,，忘不了參觀xx時縣團支書為我們守著行李的場景,，忘不了在xx劉爸劉媽的熱情招待，忘不了黃果樹瀑布隊友們留下的歡樂背影,，忘不了火車上的有趣經(jīng)歷…忘不了的人與事太多太多,！
這樣的經(jīng)歷，以前從未有過,，以后將也不會再有,！我只知道，這將成為我人生中美好的回憶,！
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇八
制度嚴(yán)格,。醫(yī)院所有的醫(yī)護職員都要嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班,，并在10點正式上班條件前15分鐘上崗,。交班完畢，各負責(zé)職員即隨主任或上級醫(yī)師查房,，了解病人情況,，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查,。在言語方面,，必須親和友善，不能命令不能冷淡,，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問,。查房完畢,，各個醫(yī)師根據(jù)自己病人確當(dāng)天情況寫病歷和醫(yī)治方案。
技術(shù)方面,。在幾天的觀察中,，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。把握了丈量血壓的要領(lǐng),；輸液換液的基本要領(lǐng),；抽血的要領(lǐng)；病歷的寫法等,。下面簡述血壓丈量方法：患者坐位或者臥位,，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平,。氣囊綁在患者上臂中部,，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處,，緩慢充氣,。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）,。
醫(yī)德方面,。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛,、防病治病,、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的.論述：“凡大醫(yī)治病,，必當(dāng)安神定志,，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心,，誓愿普救冷靈之苦,。”因此,，醫(yī)生必然要把握先進醫(yī)療技術(shù),，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻,、全心全意為人民服務(wù)的品格,。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護職員的真誠笑臉,，對病人和家屬的親切問候，都深深地感動著我,。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在,。要做一個好的醫(yī)生,，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的,。
個人方面,。固然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度,。在七天與醫(yī)院的親密接觸中,，我明白了，知識是永遠學(xué)不完的,，實踐才是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：
1,、待人真誠,，學(xué)會微笑；
2,、對工作對學(xué)習(xí)有熱情有信心,；
3、善于溝通,，對病人要細致耐心,，對老師要勤學(xué)好問；
4,、主動出擊,，不要等題目出現(xiàn)才想解決方案；
5,、腳踏實地,，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力,。這次的經(jīng)歷也為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基石,。
一個人初次出身社會，我們要主動適應(yīng)環(huán)境,，熟悉四周的人和物,，而不是環(huán)境來適應(yīng)我們。人生在世,，不如意事十有八九,，在社會這樣復(fù)雜的環(huán)境里，不比我們在家里,，在學(xué)校,，沒有什么煩惱挫折，有時年少輕狂,，有時肆意妄為,，一切都是那么順利,，脫離了學(xué)校和家，在社會就不是那么好了,，我們應(yīng)該放下學(xué)校里的那種輕狂,，家里的那種嬌寵，不要期看太高,，要一步一步地往完成,，我們要有一顆平常心，樂觀地往面對社會里碰到的不如意和挫折,，正確的估計自己,，給自己一個正確的定位。
以上就是我兩周的醫(yī)院實地學(xué)習(xí)實踐的體會,。實踐,，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,，更是對自己醫(yī)療夢想的期前預(yù)備。
固然在醫(yī)院見習(xí)很辛勞,，但歷歷在目的忙碌日子,，讓我過的很充實。通過實踐,，我更加堅定了學(xué)醫(yī)的信念,，同時熟悉到醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷,，拯救病人的生命,。而且，醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì),，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命,。除此之外,，醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻,。
這次社會實踐拉近了我與社會的間隔,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,，進一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。
現(xiàn)實和理想是有很大差距的，要改變生活,，就要努力學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí),，從書本中,，也從實踐中。在今后的學(xué)習(xí)中,，我將時刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇九
醫(yī)院實踐心得體會的精彩內(nèi)容如下：
實習(xí),，是一種期待,，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí),，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安,，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮。
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是xx老師,，她是院里的操作能手，干活麻利,，動作漂亮,，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力,。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子,，只機械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯,，越錯越害怕,，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動要求做操作,，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場,。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué),，愿自己笨手笨腳,。可能是我適應(yīng)能力差,，又不會與老師溝通,，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師,，對我很耐心,，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進步,，即使是一點點她也鼓勵我,，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情,，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了，不知該干什么,，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間,，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有,。然而xx老師知道了我由于自卑,、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機會,。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷,，我也會加倍努力,，不辜負老師對我的期望!
現(xiàn)在對于“實習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會,，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實在是非常新鮮而有意思。然后,，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜,。總之是“如人飲水,，冷暖自知”,。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué),。學(xué)會如何與病人,、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會,，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí),，我也有了這層體會,。在此，我了以下幾點：
一,、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時,，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時似乎深刻明顯,，卻耐不住時光的清洗。
二,、角色轉(zhuǎn)化問題,。實習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實際操作了,，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了,，萬一弄錯了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理,，跟著操作,。本想說“讓我也試一下”，但又不敢,。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點,。方法主要是靠主動吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問,，主動提出操作的要求,，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。
三,、膽魄的鍛煉。面對病人,，特別是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時候,，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼,，束手束腳,，反而會給病人造成更大的痛苦。因此,，膽魄得鍛煉得大一點,，再大一點。膽大心細是我追求的'目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦,。
四,、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習(xí)這段時間,，每個老師都強調(diào)無菌觀念,，因次，我深刻認識了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧,。
五、微笑服務(wù)：在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺,，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之,，這五個月,，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進,，這是學(xué)習(xí)的過程,，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的,。這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索,，同時必須對自己有所要求,，才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn),，也是一種機遇,，我一定要好好把握這個機遇。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇十
期末考試一結(jié)束,，不由得心生感慨：我又走完了大學(xué)的第二年,。接到社會實踐的通知，我迫不及待的想要進入醫(yī)院學(xué)x,，以鍛煉提升自己,。作為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，學(xué)校給了我們這樣一個實踐的機會，我感到很榮幸,。我想要在醫(yī)院學(xué)到課本里學(xué)不到的知識,，學(xué)x如何將理論運用到實踐，學(xué)x如何與人更好的溝通,。
我選擇了離我家很x的醫(yī)院進行實踐,，這是是一座綜合性的國家三級醫(yī)院，建于xx年,，至今已有xx年的歷史,，先后隸屬xx總醫(yī)院和xx領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過xx年的建設(shè)發(fā)展,，醫(yī)院已成為專業(yè)學(xué)科齊全,，診療技術(shù)先進，醫(yī)療設(shè)備現(xiàn)代,，生活設(shè)施完善的大型綜合性三級醫(yī)院,，百姓放心示范醫(yī)院，醫(yī)保定點單位,。
醫(yī)院很友好的接收了我,，并把我安排到中醫(yī)科室，跟隨x醫(yī)師進行學(xué)x,。雖短短的十天,，但我學(xué)到了很多。x醫(yī)生教授了一些中醫(yī)的基本常識,，也講解了血壓計的使用方法,。我也幫助×醫(yī)生做患者的文案記錄工作。x醫(yī)生將我看成作女兒一般,，將他歷年從醫(yī)的經(jīng)歷與我分享,。我像是一個聽故事的少女，對他肅然起敬,，或者說對醫(yī)生的.這個職業(yè)肅然起敬,。實踐期間，我深知作為一名醫(yī)生的辛苦,。之后的五天,，我被安排到醫(yī)院導(dǎo)醫(yī)處，向前輩學(xué)x如何做一名合格的導(dǎo)醫(yī),。之前會認為導(dǎo)醫(yī)很輕松,，認為只是給患者指指路，幫幫忙,。但做了才知道,，并不是這樣,。導(dǎo)醫(yī)在患者就醫(yī)的過程中起著至關(guān)重要的作用，患者來院就醫(yī),，導(dǎo)醫(yī)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)無疑為患者就診提供更多的便利,。患者一走進大門,，便會看到我們,。對于有問題的患者，我們會馬上起身迎接,，解答患者的問題,。初步問診過后，導(dǎo)醫(yī)帶患者到掛號處并推薦相關(guān)專家,。我什么都不懂,，只能學(xué)x如何接待患者，前輩們也很熱心的給我講解怎么做,。
社會實踐,，讓我更懂得知識與實踐相結(jié)合的重要性。學(xué)x是在理論上得到知識,，而實踐則是在不斷地自我活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,。在實踐中我們學(xué)到了書本上所沒有的東西，實踐也讓我開闊了視野,，增長了才干,，并認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對自身價值能夠進行客觀的評價。這在無形中確定了自己的目標(biāo),，增強了自己在學(xué)x過程中的信心和毅力,。社會和學(xué)校不同，學(xué)校里我們可能會有同學(xué)和老師的庇護,，但是在以后的工作崗位上,，我們只能靠自己的雙手和大腦來創(chuàng)造自己美好的未來。
突然想到現(xiàn)在社會上吵得沸沸揚揚的醫(yī)患糾紛,，雖然不知道其它醫(yī)院的情況,，但是在這里，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛,，反而是無比的和諧,。要想解決醫(yī)患糾紛，最根本的就是要加強醫(yī)患溝通,，醫(yī)學(xué)是一門實踐性強,、風(fēng)險性高的學(xué)科,。因此，醫(yī)患雙方通過語言進行交流溝通,、互相信任顯得十分必要,。一方面，醫(yī)務(wù)人員加強與患者溝通,，充分尊重患者的知情權(quán),、選擇權(quán)，建立良好的關(guān)系,，才能使患者積極支持,、配合醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè),，推動醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,。另一方面，患者到醫(yī)院看病,，希望與醫(yī)務(wù)人員進行x等交流,，獲得尊重，享有充分的權(quán)利,。
短期的社會實踐,，一晃而過，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會讓我終生受用。新的學(xué)期開始了,，新一輪對醫(yī)學(xué)知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕,，我會投入百分之百的努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者,。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇十一
生命的意義是由自己定義的,，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的,，短暫的寒假便來到xx市xx醫(yī)院進行實習(xí),。
對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護理工作開始,。來到醫(yī)院,，我對一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我,，穿著干凈的白大褂,，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的那份堅定與自信猶然而生,！時至今天,，實踐結(jié)束了，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。
臨床的實踐是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練,。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要,。我倍感珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。
實踐之前,，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：了解醫(yī)院概況簡介,。了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定,。知道治安管理的一般常識。懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育明白醫(yī)療文書的書寫,。掌握有關(guān)護理知識,。理解院內(nèi)感染。了解手術(shù)室的有關(guān)知識,。
其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷,、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解,，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ),。
盡管我是一名未來的麻醉師，可是剛剛進入醫(yī)院的我由于對醫(yī)學(xué)知識的匱乏,，了解較少,，所以老師要求我從基層的護理作起，培養(yǎng)我對醫(yī)學(xué)的責(zé)任和義務(wù),，增長我對醫(yī)生這個職業(yè)的了解與熱愛.我欣然接受了老師的建議,，開始了我工作的第一課,。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇十二
雖說本次社會實踐并不是我的第一次社會實踐,，但卻是我以一名醫(yī)學(xué)生的身份到醫(yī)院進行與我自己專業(yè)相關(guān)的一次實踐。今年寒假,，我有幸來到社區(qū)醫(yī)院的針灸科進行實踐活動,。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)的都是書本上的知識，雖說有些實驗活動,，但尤其對我們大一學(xué)生來說,，真正動手實踐的機會并不多,，更別說與患者接觸了。
作為一名醫(yī)學(xué)生,、日后救死扶傷的醫(yī)生,，我們不僅要有一流的理論知識儲備，更要通過親身實踐體驗,，才能讓自己進一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，找出自己的不足和差距所在。這就是我們參加社會實踐的真正目的,。
紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間在針灸科的學(xué)習(xí),，我已經(jīng)能熟練地為患者取針,、拔罐、做電療,，雖說不能真正為患者做針灸,、小針刀治療，但我也從中體會到了做一名醫(yī)生的不易,。
針灸科室里一天到晚彌漫著艾灸的“香味”,，就診患者常常會被熏的流眼淚，但這一切對醫(yī)生護士來說早就習(xí)以為常,，一天幾十個病人的門診量常常讓針灸科的主治醫(yī)師忙的焦頭爛額,。這讓我不禁感慨，要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,，需要的不僅是扎實的基本功,、豐富的臨床經(jīng)驗，更需要一個強健的體魄與超強的忍耐力,。
雖說醫(yī)生在醫(yī)院工作,，環(huán)境局限在一個小小的科室里,，但常常能與天南地北的患者接觸，所以視野還是比較開闊的,。來中醫(yī)針灸科治療的患者大多是一些患有頸椎,、腰椎疾病的患者或是一些中風(fēng)后進行康復(fù)治療的患者，另外因為針灸治療對于一些急性拉傷的患者有較好的治療效果,，所以經(jīng)常能夠看見進來時叫痛連天的病人回去時已經(jīng)面露喜色,，連聲向醫(yī)生道謝的場景。
通過這次的實踐,，不僅讓我接觸到了病人,，更堅定了我學(xué)用并重的理念。人體是一部精密的機器,，只有充分了解身體每一部分的構(gòu)造,，不斷實踐后，才能做到下針有神,、下刀有神,。而我本次實踐的最大體會就是：醫(yī)學(xué)知識不進行實踐，學(xué)起來比較困難,，如果理論學(xué)習(xí)與實踐相互交替進行,，不但理論知識得到鞏固，同時也會增加同學(xué)們的臨床經(jīng)驗,。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇十三
20__年暑假,，我?guī)е鴮W(xué)校的暑期社會實踐介紹信來到___鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，開始了我為期一周多的暑期見習(xí)的旅程,。對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，根本就還沒有涉及任何有關(guān)醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護理工作開始,。來到衛(wèi)生院,，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地,。
院長了解我的情況之后,，覺得我應(yīng)該全面的對醫(yī)院的各種科室進行了解最好，所以我先后在外科,、藥房,、護理…各方面進行了不同時間的見習(xí)。鏡中的我,，穿著干凈潔白的白大褂,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的那份堅定與自信猶然而生!不過話說回來,，身上還覺得多了一種承載不了的負擔(dān),。
環(huán)境熟悉之后，我協(xié)助護士接診病員,，做好四測(測血壓,、測體溫、測脈搏,、測體重),，跟她學(xué)習(xí)了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴(yán)格堅持“三查七對”(三查：操作前查,、操作中查、操作后查;七對：對床號,、對姓名,、對藥名、對濃度,、對劑量,、對方法、對時間)的原則下,，并為病員配液,。給我印象最深的是哪個醫(yī)生一直在給我強調(diào)“無菌操作無菌觀念和規(guī)范化操作”。在外科實習(xí)這段時間,每個老師都強調(diào)無菌觀念,，因次,我深刻認識了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說吧,。說不準(zhǔn)以后的醫(yī)學(xué)改革可以把那些繁瑣的操作改進一下,，呵呵!
還有一個外科手術(shù)，縫合傷口,?？粗t(yī)生慢慢的把傷口洗干凈，再一點點清除淤血,，最后進行縫合,。其間如果任何一環(huán)節(jié)操作沒有符合無菌操作的要求，后果將不堪設(shè)想,。這讓我想到了自己的如此不經(jīng)意會是如此的嚴(yán)重,。所以在接下來的換針?biāo)吾橆^的操作中我都十分的小心謹(jǐn)慎,。忽然明白：在我的職業(yè)生涯中,，不允許“萬一”。
見習(xí)8天，讓我感受最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地,，臨床的實地見聞,，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題,。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐,，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí),，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學(xué)生,，更可悲的是,，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料,，只要不斷翻書,，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。
每一個醫(yī)院的門口都有各種“微笑服務(wù)”的宣傳標(biāo)語,。這讓我想到了很多,。眾所周知.建立和諧的護患關(guān)系，首先要做到將心比心,。用一顆博愛之心,，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊,，將病人的疼痛看作自己的.疼痛看作自己的疼痛,，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手,，病人就能感受來自你手心的力量,，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破,，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景.其次,擅于與病人溝通,。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍,。在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺,，如果我是一位病人,我會毫不猶豫地選擇住在這里,，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受溫暖,，無論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景,。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇十四
作為醫(yī)學(xué)生，我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)理論知識,，還需要通過社會實踐來增強對醫(yī)學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力,。我在今年暑假期間，參加了一次社會實踐活動,，下面是我的心得體會。
這次社會實踐活動是在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)醫(yī)院進行的,，我作為志愿者加入到醫(yī)院的實習(xí)隊伍中,。在實踐中，我接觸到了各種類型的病人,，從簡單的感冒發(fā)燒到復(fù)雜的慢性疾病,，讓我深刻地認識到醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
在實踐中,，我深刻領(lǐng)悟到了醫(yī)學(xué)的本質(zhì)是服務(wù),。醫(yī)生的服務(wù)對象是人，是生命,。每一個病人都是一個獨立個體,，需要我們尊重和關(guān)愛。在這個過程中,，不僅僅是治療疾病,，更是對生命的敬畏和尊重。
此外,，社會實踐還讓我更加深入地了解了醫(yī)生的職業(yè)精神,。醫(yī)生的天職是治病救人，這需要我們具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,。在實踐中,，我看到了醫(yī)生們的辛勤付出和無私奉獻，他們每天要面對各種病情和壓力,，卻始終保持著專業(yè)的態(tài)度和熱情,。
在社會實踐中，我也學(xué)到了如何與患者和家屬溝通,。醫(yī)患溝通是治療過程中的重要環(huán)節(jié),，它能夠幫助醫(yī)生更好地了解病情，理解患者的需求,，同時也能增強患者對醫(yī)生的信任和配合,。
回顧這次社會實踐，我深刻地認識到醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和服務(wù)精神的重要性,。同時,，我也意識到自己在醫(yī)學(xué)知識,、人際交往和溝通能力等方面還需要進一步提高。通過這次社會實踐,，我不僅增強了實踐能力,，還對自己的學(xué)習(xí)和未來有了更清晰的認識和規(guī)劃。
總的來說,，這次社會實踐讓我更加深刻地認識到醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和服務(wù)精神的重要性,，也讓我更加明白醫(yī)學(xué)不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)的真諦,。我將在未來的學(xué)習(xí)和實踐中,，不斷努力提高自己的醫(yī)學(xué)知識和技能，同時也會注重培養(yǎng)自己的人際交往和溝通能力,，以便更好地為病人服務(wù),。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇十五
時間如白駒過隙，眨眼間,，為期2個月的社會實踐生活就要結(jié)束了,，回想在人們解放軍359醫(yī)院的點點滴滴，真是讓人無比懷念,，我們身上沒有正式醫(yī)生的責(zé)任重擔(dān),，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷。這樣的機會實在是很少,。
在這2個月實習(xí)時間里,，我們的收獲很多很多，總結(jié)報告只能用書面的形式匯報出我們在醫(yī)院實習(xí)的具體方面,，但是卻很難表達出我們在醫(yī)院實習(xí)那又激動又緊張又興奮的心情,。至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴，也感謝江蘇大學(xué)給我們這次實習(xí)的寶貴機會,。
回想剛來實習(xí)的時候,，解放軍軍官老師給我們分配科室的時候，我和俞良,，王琳娜,，王佳音同學(xué)被分到了內(nèi)科門診，于是開始了我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)生活,，帶我們的老師是周家合老師,，一位安徽醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生，他跟我們的年齡差不多大,。所以比較談的來,。我們在內(nèi)科門診接觸了好多病人,。房顫，腸炎,，普通感冒,，結(jié)合我們在書本上學(xué)到的知識，使我們對這個病更深一層的了解,。在工作之余,，周老師跟我們暢談世界杯，又為實習(xí)相對枯燥的工作增添了幾分趣味,。
在實習(xí)期間我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度。盡力提高獨立思考,、獨立解決問題,、獨立工作的能力,，努力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,，經(jīng)過一個月的實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄,、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫,。
在內(nèi)科病房的實習(xí)經(jīng)歷也是很有意義的。剛進入病房,，總有一種茫然的感覺,，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。在病房我們接觸了護士們的工作環(huán)境,。
在病房實踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院,，那時8點交接班還沒開始,，我跟著護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等,。到了8點鐘,，醫(yī)生和護士門準(zhǔn)時交接班,，值夜的醫(yī)生和護士將昨夜病人的情況進行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房,，我也跟著他們,，認真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度,，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先,，醫(yī)生們對病人進行詢問,，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱,，有無疼痛,，飲食如何，排泄是否正常,，有無多尿少尿等等,。然后，醫(yī)生仔細觀察病人的體征,，有時還做下叩診,，最后開出醫(yī)囑。這時,，護士們開始了緊張的比對醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進行取藥和進行治療，護士每隔4小時查一次體溫,，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考，另外,，每隔半小時進行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。
社會實踐是每一個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野,，增長了見識,，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。以下是我的假期社會實踐報告,。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇十六
維持了五天左右的暑假三下鄉(xiāng)社會實踐結(jié)束了,，辛苦而充實，沉重卻又充滿欣慰,。
幾天的奔走,，受益匪淺,。我們團隊八人給x鎮(zhèn)那群淳樸的孩子及村民帶去了些微薄的禮品和淺顯的知識，去帶回了多少錢也買不到的一種深刻,，一種態(tài)度,，一種責(zé)任，一種認識,。
在我們團隊對當(dāng)?shù)卮迕M行艾滋病知識宣傳教育及調(diào)研過程中,，才真正對艾滋病，對艾滋病知識在中國農(nóng)村的極其匱乏,，才真正體會到樣一種潛在的巨大危險,。艾滋病聽起來可怕，但對艾滋病的無知才更聳人聽聞,。
由于指導(dǎo)老師x教授對隊員的全面培訓(xùn)和指導(dǎo),，我們的宣傳及調(diào)研活動至始至終到進行了十分順利。在對“校外青年艾滋病知識同伴教育”一項活動中,，我們從去x的火車上和x火車站便展開了工作,，對象基本上是x地區(qū)大部分是中學(xué)畢業(yè)便離開學(xué)校走上社會的同齡青年，在做調(diào)查問卷和同伴教育中他們都十分支持和配合,，但是調(diào)查的結(jié)果卻令人十分憂心,，之前我們預(yù)料初高中畢業(yè)有一定的知識水平,，中學(xué)學(xué)校也對學(xué)生進行過艾滋病知識宣傳教育,，應(yīng)該大致有一定的了解，但出乎預(yù)料“同伴們”對艾滋病大都停留在知道有這么個疾病的了解上,，在我們的宣傳教育中還向我們詢問了喜多令我們?nèi)滩蛔∠胄Φ膯栴},，比如“艾滋病回傳染嗎？”,、“握手會不會傳染,？”
在對x縣x村的村民及兒童的宣傳與調(diào)查中，我們才更加深刻的感受到艾滋病威脅在農(nóng)村遠遠大于城市,，才更加堅定此次三下鄉(xiāng)的重要意義所在,。
隨著近年來x縣x旅游業(yè)的興起和發(fā)展，周邊的個鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相繼得益,，x村便是這樣一個依托縣城旅游的發(fā)展而經(jīng)濟水平有所提高的村鎮(zhèn)之一,。原來的土石房屋茅草屋漸漸被一座座干凈的磚瓦放取代，村民生活水平也有了較大的改善,，村長在跟我我們談起木根井村喜人的發(fā)展的同時也淡淡透露出他的擔(dān)憂：那就是教育水平并未隨著生活水平那樣像原來村民的房屋一樣升級更新,。
在村長的大力支持下，實踐團在村會議室,，召集了每戶村民的家庭代表,，對他們進行艾滋病知識的宣傳及調(diào)研,。正如村長所擔(dān)憂的，絕大多數(shù)村民知識水平依然滯后,，更不用說對艾滋病知識的認識和了解,。
實踐團我村民們播放了艾滋病的宣傳影片之后，還安排同學(xué)對他們進行艾滋病知識講座,，講座過程中絕大多數(shù)村民認真的學(xué)校和了解對艾滋病這一新鮮事物,，但也有不少村民一頭霧水，茫然不知我們所云,，沒多久便干起了其他事,。
這不是村民不支持，相反反應(yīng)的正是知識文化水平匱乏所在,，很多村民根本不知道艾滋病是到底怎末回事,。后來在實踐團全體成員的出動下，耐心的為每一位聽不懂的村民用最通俗的方法講解以后,，有了一個基本的認識,。這樣一個現(xiàn)狀讓每一位隊員都感到無比沉重。
下午,，實踐團又對木根井村所有在家的兒童及青少年進行了艾滋病知識的普及教育,，孩子們年齡層次差異很大，有上學(xué)前班的,，小學(xué)的,，初中的。
一雙雙好奇的眼神以及對知識的渴求激發(fā)了我們每個人的激情,，孩子們雖然了解的不多卻都很愿意聽愿意學(xué),，在隊員們的認真講解下孩子們對艾滋病有了初步的了解，念中學(xué)的幾個孩子很快就把我們講的比較深入的艾滋病發(fā)展,，感染,，預(yù)防等知識牢記在心，并表示要回去給父母親戚們講解,。
在教育水平相對落后的x小鎮(zhèn),，孩子們的求知欲深深的感染著實踐團的所有成員們，在艾滋病知識宣傳之余,，我們額外跟孩子們進行了生命教育,，并取得了令人欣慰的效果，孩子們跟我們談理想,，談學(xué)校學(xué)習(xí),，談自己的朋友。稚嫩的語言中有著很多成年人身上沒有的希望。
艾滋病的治愈還未能實現(xiàn),，但艾滋病的預(yù)防我們可以做到,，預(yù)防在于宣傳教育，但是真正普及艾滋病知識,，還得有知識教育水平的支持,。農(nóng)村這塊處于相對弱勢的土地，艾滋病的威脅是潛在的是巨大的,，我想,，要控制艾滋病向農(nóng)村蔓延。是迫在眉睫的,，而要真正做到這一點還得從農(nóng)村的教育著手,，教育是提高村民素質(zhì)的基礎(chǔ)，更是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ),，沒有教育支持的經(jīng)濟發(fā)展會像地基不牢固的樓房一樣注定不能建設(shè)的高聳,。x的村民們是淳樸的，x的孩子們是可愛的,。
但那群可愛的孩子在那片貧瘠的土地上還需要更多關(guān)懷教育的滋潤,，更多引導(dǎo)他們健康成長的幫助，而這些滋潤和幫助應(yīng)該來源于每一個大學(xué)生每一個社會公民,。
在回去的路途中,，隊員們多了一份安靜，帶著一份從那些村民和孩子們身上流露出來的希望將會奔向更高更遠的前方,。
醫(yī)學(xué)生社會實踐心得分享篇十七
16,、17日，我有幸參加了山西省“學(xué)習(xí)能力專業(yè)委員會第二屆小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動”,，短短的兩天時間,，我真正領(lǐng)略到了名師們的教學(xué)風(fēng)采,，被她們教學(xué)所深深的吸引,、感動聽她們的課就是一種享受。置身于課堂教學(xué)中,，如沐春雨,。老師們熱情洋溢、激情澎湃,、信手拈來,，不時激起一個個教學(xué)的浪花，她們或淺唱低吟,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓聽課的教師們連聲贊嘆,。讓我深切的感受到了授課教師們淵博的知識和扎實的語文功底。我就兩節(jié)課談?wù)勎业男牡皿w會,。
在這次觀摩課中,，盡管只有一節(jié)低段課堂，但我讓依舊收獲頗豐,?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》指出：“語文課程是實踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐”,。鐘老師不厭其煩地示范，學(xué)生一遍又一遍地模仿,，再帶著自己體會朗讀,，學(xué)生在不經(jīng)意間獲得了成長，朗讀有了真收獲,。我很欣賞鐘老師的示范朗讀,，一個個詞語示范，一個個句子示范,，學(xué)生透過語氣語調(diào)的模仿,，揣摩文字本身的內(nèi)涵，且通過朗讀和神情語氣進行傳達,。學(xué)生生動的朗讀是一幅幅有聲的看得見的畫,，鐘老師的詞語教學(xué)鮮活有趣，帶給人與眾不同的喜悅,。鐘老師的詞語教學(xué)尤為閃亮,，他關(guān)注學(xué)生的語文實踐，讓學(xué)生在游泳中學(xué)會游泳,，在語境中學(xué)習(xí)語言,。“七嘴八舌”“沒有妨礙”“絲毫未變”“”一致譴責(zé)”等詞語教學(xué)是那么新活,，新鮮得透出水來,。鐘老師的朗讀指導(dǎo)抓鐵有痕，踏石留印,。低年級學(xué)生的朗讀指導(dǎo),，有的教師往往止于形式，一遍一遍地朗讀,，低水平重復(fù),，無針對性指導(dǎo)，遇到學(xué)生不會讀或讀不好的時候，通常換個學(xué)生朗讀,，一俊遮百丑,。而鐘老師的每一次朗讀指導(dǎo)，都有朗讀的目的,，朗讀指向非常明確,，朗讀效果喜人。
同時,，學(xué)生享受著發(fā)現(xiàn)的快樂,，學(xué)生的“發(fā)現(xiàn)”需要老師的指點和引導(dǎo)。我們聽到一些課,，老師也鼓勵學(xué)生去探索,，也啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，但是學(xué)生并沒有學(xué)習(xí)欲望和激情,，總是懶洋洋的提不起勁,。但在這堂課里，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生自始至終興味盎然,。初讀：鳳辣子給你留下什么印象,？（熱情、潑辣等）二讀：你從哪些地方感受到“鳳辣子”的熱情,？（聚焦關(guān)鍵語段）三讀：既是熱情,，她問了這么多問題卻不想知道答案，這是為什么,？（討好賈母,、炫耀自己）四讀：鳳辣子又給你留下什么印象？（精明,、有心機）這一套“組合拳”層層遞進,，步步為營，引發(fā)了孩子的認知沖突：剛剛認為鳳辣子是熱情的,，突然又感到“鳳辣子”有可能別有用意,。這種認知沖突會引起學(xué)生的反思。正所謂“不憤不啟,，不悱不發(fā)”,，于是，學(xué)生在緊張而興奮的心理狀態(tài)中樂此不疲地一次次閱讀,，一次次探究，從偏差走向正確,，由淺表逐步深入,，對鳳辣子的認識也逐漸豐滿起來。
學(xué)生在發(fā)現(xiàn)的過程中學(xué)到一些閱讀策略英國兒童文學(xué)作家、閱讀教學(xué)專家諾德曼一再強調(diào)：人不是天生喜歡閱讀的,，也不是天生會閱讀的,。所以我們有必要帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)“怎么讀”。在這堂課剛開始時,，學(xué)生對“鳳辣子”的印象是富貴漂亮,、大膽潑辣、熱情善良,?？墒请S著閱讀的深入，他們自己對初始建構(gòu)起來的想法懷疑了,，動搖了,，他們發(fā)現(xiàn)“鳳辣子”的熱情只是表面的裝腔作勢，鳳辣子的關(guān)切并非出自內(nèi)心,。隨著對鳳辣子語言和行動的進一步研讀,，一個潑辣張狂、口齒伶俐,、善于奉承,、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢,、炫耀自己的權(quán)力和地位的人物形象在學(xué)生的腦海中逐漸豐滿起來,。學(xué)生在這次充分展開的閱讀過程中也體驗到了一些閱讀策略：先大膽說出初讀后的感受，然后找出心存疑惑的部分,；重讀文章,，尋找細節(jié)，提出新的甚至完全不同的觀點,；跟同伴交流,，確認或修正自己的想法。這樣的閱讀策略是可以遷移可以應(yīng)用的,。韓老師的課不是以“教這一課”為目的,，而是以“這一課為例”讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，形成獨立閱讀能力,，課的意義就比較深遠,。
此次聽課觀摩，讓我我深切地感受到了語文教學(xué)的魅力所在,，對我來說不僅是提高,，也是促進。在以后的教學(xué)中,，我會抓住一切學(xué)習(xí)機會,，努力上好每一節(jié)課,，雖不能成為名師名家,，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。
