教案是教師進行教學前準備工作的重要組成部分,。教案的編寫需要注意教學環(huán)境和教學條件的充分利用。以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，希望對教師備課有所幫助。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇一

1,、能注意力集中地觀察阿姨的勞動,。

2、懂得感謝關心自己的人,。

1,、幼兒事先做好的大紅花。

2,、事先請保育員,、營養(yǎng)員協(xié)助做好準備。

1,、介紹觀察任務：

通過談話,，引起幼兒觀察的興趣：

“這么冷的天爸爸媽媽、叔叔阿姨為什么還要去上班呢,？”

“幼兒園里有哪些人不怕冷,，很早就來幼兒園工作？我們分組去找一找,、看一看,。”

兩位教師分別帶幼兒去尋找,。

2,、觀察保育員、營養(yǎng)員的工作：

到廚房參觀,，引導幼兒觀察營養(yǎng)員的工作,。

觀察保育員是怎樣不怕冷而辛苦工作的。

師幼共同小結(jié)：營養(yǎng)員,、保育員阿姨真勇敢，為了讓小朋友能吃上干凈的,、香噴噴的飯菜,，她們在冰冷的水里洗菜、淘米,，不怕寒冷,，真了不起,。

“營養(yǎng)員、保育員阿姨真辛苦,，我們應該對她們說些什么呢,？”

幼兒聲音響亮地對阿姨說一句感謝的話，送上自己做的大紅花,。

3,、經(jīng)驗遷移：

——“我們怎樣做個不怕冷的好娃娃呢？”

小結(jié)：早上起床,，快快地穿衣,、洗漱、吃飯,，準時上幼兒園,。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇二

提問：好聽嗎？你聽到了嗎,？教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來,。

1,、出示全世界兒童手拉手的圖片,，幫助進一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節(jié),。

2,、幼兒跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞,，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時,，不要拖動,，要有跳躍感。

3,、教師再演唱一遍歌曲,，幼兒輕輕地唱到“啦”時，輕輕的跟唱,。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇三

1,、仔細觀察事情的發(fā)生,經(jīng)過和結(jié)果,能夠大膽的用語言進行講述.

2、通過觀看,交流,表演等形式,知道幫助別人能夠帶來快樂.

ppt課件,、道具,。

一、活動導入,。

觀看視頻,，引起興趣.

二、分段交流講述,體驗幫助別人能夠帶來快樂,。

片段一:我們先來看看超市里發(fā)生了一件什么事情.

小女孩拿不到想要的東西時心里會怎么樣?阿姨幫助了她,阿姨心里怎樣樣?

小結(jié),。

片段二:我們一起來看看車站上發(fā)生一件什么事.

大姐姐上了車為什么又下來了?車站等車的人她認識嗎?

小結(jié),。

片段三:--------外灘。

你去過外灘,外灘有那些地方給你留下了深刻的印象.

在外灘發(fā)生一件什么事?

小結(jié),。

教師總結(jié):剛才三件事中的每個人都很快樂.在生活中,每個人都會遇到困難,如果你能幫助他,,就能幫助他解決困難,他很快樂,你也會很快樂.

三,、聯(lián)系日常生活,。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇四

1,、看圖,，激發(fā)興趣：

請學生仔細觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。

討論：

（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的,？

（2）你還看到過哪些慶祝方式,？

（3）你有什么想法？

2,、分小組交流,。

3、請準備好的同學來介紹,。

4,、結(jié)合自己班級的實際，討論：我們可以怎樣慶祝六一,？

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇五

1,、感受煙花的美感特點，初步了解色彩,、線條的表達方法,。

2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征,。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4,、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

1,、ppt、煙花視頻,。

2,、水彩顏料、塑料管,、彩色皺紋紙,、彩色毛線、油畫棒、膠水,、抹布、黑色繪畫紙,。

1,、感知欣賞。

（1）觀看影像材料：教師與幼兒共同觀看有關節(jié)日煙花的錄像,，讓幼兒感知煙花的色彩和形象,。

（2）引導幼兒發(fā)表對各種煙花的認識與了解，例如：說一說煙花像什么,，色彩,、亮度上有什么變化等，鼓勵幼兒大膽說出自己的見解,。

2,、討論表現(xiàn)煙花的方法。

（1）組織幼兒討論如何創(chuàng)作出五顏六色美麗的煙花作品,。

（2）說一說自己想用什么材料來表現(xiàn)煙花,。

3、幼兒創(chuàng)作,。

（1）讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)方式進行煙花創(chuàng)作活動,。

（2）教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇Ш涂隙ㄐ缘墓膭睿匾獣r協(xié)助幼兒完成創(chuàng)作,。

（3）教師指導時注意：繪畫組重點引導幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過渡,，感受亮點變化與增添白色之間的關系。粘貼組重點關注設計過程中其內(nèi)容的合理性,、選擇材料的適宜性,、制作方法的可行性。

4,、欣賞作品,，交流經(jīng)驗。

組織幼兒分組展示作品,，每組選代表介紹自己的作品,，感受不同的藝術(shù)風格。

5,、活動延伸,。

（1）將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū)，供幼兒繼續(xù)操作,。

（2）引導幼兒閱讀學習資源,，讓幼兒進一步感受煙花的美感，并表現(xiàn)煙花,。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇六

1,、專心聽故事,，理解故事內(nèi)容。

2,、通過故事了解母親節(jié)的起源,。

3、用不同方式表達對媽媽的愛,。

重點：通過故事了解母親節(jié)的起源,。

難點：用不同方式表達對媽媽的愛。

1.音樂《好媽媽》,，故事背景音樂,。

2.故事ppt、攝像機,、一體機,、音響、信封,。

3.區(qū)角創(chuàng)設：精致信封,，繪畫紙，勾線筆,，油畫棒,，展板、有關母親的繪本5本,。

4,、故事圖片排序卡，數(shù)字卡1—4,。

1,、唱歌表演《好媽媽》師生談話。

師問：

a,、這是一首什么歌,？歌里唱的誰？（媽媽）,。

b,、你們喜歡媽媽嗎？（喜歡）,。

c,、當你們想到媽媽的時候，你們的心情是什么樣的,？（甜蜜,、溫暖、幸福、開心）,。

1,、請幼兒欣賞故事，老師有感情的講述故事,。（有感情的,，聲情并茂的，有肢體動作的）,。

談話第一段內(nèi)容。

師問：a,、故事里講到了誰,？安娜和誰的故事？（安娜和媽媽）,。

b,、安娜的媽媽是怎么愛她的'？安娜的媽媽都為她做了什么,？（織毛衣,、做好吃的、生病的時候不怕辛苦細心的照顧她,、每天晚上陪她一起看書,。

c、師生小結(jié)第一段內(nèi)容,。

談話第二段內(nèi)容,。

師問：a、安娜的媽媽是做什么工作的,？

b,、喜歡給小朋友干什么？

c,、還喜歡干什么,？

小結(jié)：安娜的媽媽喜歡幫助別人，說明安娜的媽媽是個什么樣的人呀,？（有愛心,，心底善良）。

談話第三段內(nèi)容,。

師問：

a,、安娜長大后媽媽去世了，安娜常常懷念和媽媽在一起的時光,，有一次安娜在街上看到了什么,？（有一位媽媽溫柔的扶起摔倒的兒子）。

b、安娜想到了什么,？（母親真?zhèn)ゴ?，我們應該為母親設立一個節(jié)日來歌頌她們。

談話第四段內(nèi)容,。

師問：

b,、叫什么節(jié)？它是誰的節(jié)日,？

2,、老師看圖講述故事。

師：“接下來請小朋友們再來欣賞一遍故事,，請小朋友仔細聽,，聽完以后我要提問，誰能把你記住的,，最喜歡的那一段講給大家,？”

a、請幼兒個別講述故事中的一段,。

1,、帶幼兒看日歷，找出母親節(jié)是哪一天,。

師問：小朋友今天是幾月幾號,？（xx月xx日）。

那母親節(jié)是哪一天,？（xx月xx日）,。

母親節(jié)快要到了那你們想給媽媽表達你的愛嗎？

2,、教師介紹四個區(qū)角及操作材料,。請幼兒自由選擇。

a,、給媽媽寫信,，用畫畫表達，也可請老師寫字,。

b,、看有關媽媽的繪本。

c,、看圖排序并講述,，兩人一組。

d,、錄一段想對媽媽說的話,。

3,、請個別幼兒展示給媽媽準備的禮物。

4,、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們帶上自己的禮物到節(jié)日那天送給我們親愛的媽媽吧,！

1.因擔心小組活動時間有些長，沒能讓更多的幼兒參與到談話和展示禮物環(huán)節(jié),。

2.在小組活動中我為幼兒準備了老師做得精致的信封,，因信封過于精致導致小組活動時所有的幼兒沖到了那一組。為了不讓幼兒分心可以改成普通的信封,。

3.在今后的教學中,，我要多加培養(yǎng)孩子的傾聽，表達,，探索大膽嘗試的能力,，找到改善不足的方向，讓孩子們發(fā)揮主體參與的空間,，讓教學效果更好。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇七

1.討論：怎樣把“六一”活動中,，興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動,。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大,，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩,、艷麗的色彩來裝飾畫面,。

2.個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導,。

3.其他幼兒評價,，并暢談如果我來畫我會這樣畫,。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇八

1,、教師彈奏歌曲過門,，引導幼兒回憶歌曲名稱,。

老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答,，然后引導全班小朋友回答一遍,。

2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧,。

3,、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱,。),。

帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱,、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏,。

孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了,。

4,、請部分幼兒到前面來演唱。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇九

1,、活動總目標：

1.通過活動,，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨,，共同分享節(jié)日的歡樂,。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式,，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領,。

3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情,、師生情,、親子情。

2,、活動過程：

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇十

托,、大班幼兒于5月30日，小,、中班幼兒于5月31日游城南公園,。

具體項目：蜜蜂樂園、自控飛碟,、火車,、雙人樂園。

(各班老師根據(jù)自已班幼兒年齡特點選擇游樂設施,，確保安全,，具體安排見各班活動方案。),。

(二)走進福利院,。

大班幼兒帶上節(jié)目,、禮物與祝福走進福利院，與福利院的孩子一起慶六一,。

(大班老師在活動前給幼兒作好各種思想,、物質(zhì)、精神準備,，確?；顒禹樌M行，具體安排見大班活動方案,。),。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇十一

3.在規(guī)定時間內(nèi),家長身上圈多者為勝.

b.家長套:1.家長在線的一側(cè),幼兒在第二條線的另一側(cè)準備;。

2.家長隔線往幼兒身上套圈,幼兒可以移動,想辦法讓圖套在自己身上;,。

3.在規(guī)定時間內(nèi),幼兒身上圈多者為勝.

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇十二

1.體驗用紙條創(chuàng)作的樂趣,。

2.學習用各種顏色的紙條制作水果、動物等有趣的圖案,，發(fā)展小肌肉動作,。

3.嘗試根據(jù)紙條作品仿編兒歌。

1.收集各種掛歷紙,、廣告紙,、包裝紙，剪成長條等,。

2.剪刀、雙面膠,、a4大小色卡紙,、彩筆若干。

3.舒緩的背景音樂,、課件ppt,。

1.出示紙條并播放ppt，引導幼兒欣賞紙條制成的手工作品,，感受作品的美,。

師：小朋友們認識它嗎？紙條可以做什么呢,？

師：原來紙條能做的東西這么多呀,。今天我們一起來欣賞用紙條做的手工作品吧，是怎么做出來的,，說一說你的感受（如西瓜的花紋可以用折成波浪狀的綠色紙條,，葡萄可以用紫色的紙條粘成小圓圈）。

2.演示小蝸牛的'制作方法,，調(diào)動幼兒制作的興趣,。

（1）分發(fā)紙條,，讓幼兒探索體驗紙條手工作品。

（2）幼兒觀看老師的制作步驟,，并欣賞老師創(chuàng)編的兒歌：用一張紙條從一端卷到另一端,，做蝸牛的殼，卷好后粘貼到另一張紙條上,，畫上小蝸牛的眼睛,，紙條小蝸牛就做好了。（兒歌：小紙條,，變變變,，變什么？變只小蝸牛慢慢爬,。）,。

（3）引導幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動作學說一遍兒歌，增加趣味性,。

3.播放背景音樂,，引導幼兒動手制作，老師從旁指導,。

4.展示作品,，請幼兒展示作品并仿編兒歌。

活動延伸：美工區(qū)《紙條大變身》,。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇十三

1,、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,，六一的花是香香,、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱,。

2,、請幼兒想一想，并仿編新歌曲,。

3,、老師引導幼兒仿編歌曲。

4,、請幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍,。

老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶,，那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

5,、帶領幼兒練習創(chuàng)編的比較好的新歌。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇十四

1,、欣賞京劇表演,，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,。

2、嘗試用簡單的動作表演京劇,。

3,、學唱京味歌曲，感受京劇韻味,。

京劇片段,、《說唱臉譜》音樂。

一,、激發(fā)興趣,。

——播放京劇選段，請幼兒欣賞并討論：這是什么表演,？你最喜歡哪部分,？為什么？（音樂,、臉譜,、服裝、唱法等）,。

二,、學習京劇表演。

1,、再次觀看京劇選段,，提醒幼兒注意主人公出場亮相動作，感受京劇唱腔,。

2,、教師帶領小朋友們一起學學京劇亮相動作。

1,、教師帶領幼兒學唱一句京劇，感受京劇唱腔,。

三,、欣賞京味歌曲《說唱臉譜》。

1,、教師引導幼兒感受歌曲的京劇韻味,。

2、請幼兒跟隨歌曲和教師進行學唱,。

四,、結(jié)束活動。

——教師帶領幼兒一起做京劇亮相動作,，用京劇唱腔一起說“下課”,，結(jié)束課堂,。

活動應變。

第三個環(huán)節(jié)可以在第二個活動中進行,。

1,、有條件的情況下，帶領幼兒一起觀看現(xiàn)場京劇,。

2,、用京劇唱腔，簡單地編排一部舞臺劇,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

區(qū)角活動,。

表演區(qū)：投放京劇音樂片段或《說唱臉譜》音樂、不同的臉譜,，鼓勵幼兒戴上臉譜,，進行表演，注意突出對應的人物性格,。

美工區(qū)：為幼兒提供臉譜形狀紙張,，請幼兒進行臉譜創(chuàng)作。

環(huán)境創(chuàng)設,。

將京劇劇照,、京劇服裝、臉譜,、樂器圖片貼在主題墻上,。

家園同步。

1,、家長跟幼兒一起觀看京劇等其他中國戲曲形式,，介紹各種戲曲形式的特色給幼兒。

2,、請幼兒利用幼兒用書向家人進行簡單的`京劇表演,。

隨機教育。

京劇是我們的國粹,，時刻給幼兒傳授傳統(tǒng)文化知識,，讓幼兒喜歡中國的傳統(tǒng)文化。

1,、跟幼兒一起欣賞其他中外藝術(shù)形式,，感受各個藝術(shù)獨特的表現(xiàn)力，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力,。

2,、欣賞李玉剛歌曲《新貴妃醉酒》，感受傳統(tǒng)藝術(shù)形式與現(xiàn)代藝術(shù)形式結(jié)合的魅力。

中國戲曲主要是由民間歌舞,、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成,。它起源于原始歌舞，是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術(shù)樣式,。經(jīng)過漢,、唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù),，它由文學,、音樂、舞蹈,、美術(shù),、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成,，約有360多個種類,。它的特點是將眾多藝術(shù)形式以一種標準聚合在一起，在共同具有的性質(zhì)中體現(xiàn)其各自的個性,。中國的戲曲與希臘悲劇和喜劇,、印度梵劇并稱為世界三大古老的戲劇文化，經(jīng)過長期的發(fā)展演變,，逐步形成了以“京劇,、越劇、黃梅戲,、評劇,、豫劇”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。中國戲曲劇種種類繁多,，據(jù)不完全統(tǒng)計,，中國各民族地區(qū)戲曲劇種約有360多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計,。其他比較著名的戲曲種類有：昆曲,、粵劇、淮劇,、川劇,、秦腔、晉劇,、漢劇、河北梆子,、河南墜子,、湘劇、黃梅戲,、湖南花鼓戲等,。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇十五

1,、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據(jù)樂曲的變化變換動作,。

2,、練聲《小鈴鐺》。能根據(jù)教師彈奏的前奏曲進行練聲活動,。吐字清楚,，能表現(xiàn)小鈴鐺響時“叮當、叮當”的強弱變化,。如：

欣賞并學習歌曲《慶祝六一》,。

3、結(jié)合認識活動,，知道六一兒童節(jié)就要來了,，談談小朋友怎樣慶祝六一節(jié)，從而引出歌曲,。

4,、欣賞歌曲。感受曲調(diào),，活潑,、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞,。

5,、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律,。

6,、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點音符及休止符的唱法,。

7,、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。

8,、出示圖譜,、用身體動作表示節(jié)奏。

9,、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖,，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義,。

10,、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）,。

11,、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）,。

12,、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位,，能演奏不同的樂器,。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇十六

一年一度的“六一”兒童節(jié)是學生最期盼的節(jié)日，為了豐富學生們的課余生活,，努力營造和諧向上,、健康文明的校園文化氛圍，使同學們在積極的參與中體驗集體合作的快樂,，激發(fā)學生樂于讀書,、熱愛校園生活的情感,，培養(yǎng)學生誠德向善的品行,，度過一個有意義的“六一”兒童節(jié)。經(jīng)學校研究，決定在“六一”兒童節(jié)舉行“書香潤善心”主題系列慶祝活動。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇十七

為慶祝“六一”國際兒童節(jié),，豐富同學們的節(jié)日生活，也為展示音樂教學成果、學生才藝特長和精神面貌搭建平臺，為積極向上、健康活潑的校園文化營造氛圍,，特決定開展六一音樂會活動,。通過活動,，使學生人人自主地參與音樂活動之中,，在活動中陶冶情操,、培養(yǎng)能力,，從而全面地推進素質(zhì)教育的實施,。

中班六一兒童節(jié)教案分享和創(chuàng)意活動篇十八

歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快,、內(nèi)容形象生動，描繪了熱鬧的節(jié)日場景,。歌曲節(jié)奏明快,，b調(diào)適合中班幼兒的音域?；顒又胁捎秒y點前置和隨節(jié)奏念白的方法,，引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法,；通過師幼齊唱,、對唱、表演唱等形式,，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲帶給自己的感受,，表達慶祝六一兒童節(jié)的歡樂情緒,。