計劃能夠讓我們更有自信，有能力應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難,。計劃需要有明確的時間表和里程碑,，以便更好地掌控整個過程,。以下是一些關(guān)于計劃的案例分析和研究,，希望能夠幫助你更好地理解和應(yīng)用。

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇一

根據(jù)實驗教科書課程標準的要求,，以學(xué)生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活的需要，與七年級和八年級(上冊)學(xué)習(xí)內(nèi)容的相銜接,，八年級(下)的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為中心,，重點放在使學(xué)生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護自己的公民權(quán)利,，如何去履行自己的公民義務(wù),。最后把落腳點放在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感這一點上,。

在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則,，不把人生,、心理、道德,、法律,、個人、社會,、國家等分開安排,，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線,，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中,，既達到知識教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教育的實效性,。

二,、教學(xué)目標。

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點,，在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作,，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護權(quán)益,，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系,，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身,、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,，崇尚公平和正義,，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

三,、教學(xué)主要內(nèi)容,。

在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道,，不僅要學(xué)會交往,、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題,。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù),，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù),，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù),，是進一步提高道德水平的需要,，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學(xué)生的公民意識,。因此,，按照課程標準"學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民"的基本理念，以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標準,，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元,，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù),、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利,、崇尚公平正義四個綜合主題展開,，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)",、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護我們的人格尊嚴",、"隱私受保護",、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財產(chǎn)的權(quán)利",、"消費者的權(quán)益",、"我們崇尚公平"、"我們維護正義",。

四,、教學(xué)重點。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會尊重他人的`權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2,、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利,。

3,、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4,、知道法律保護公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,，學(xué)會換位思考,，能夠與人為善。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù),。

6,、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利,。

7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益,，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利,。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān),，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識,。9、懂得正義是面向每個人的,，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感,，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民,。

五、教學(xué)難點,。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會己所不欲,，勿施于人的道理,，學(xué)會換位思考，能夠與人為善,。

3,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù),。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān),，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識,。

六、教學(xué)方法,。

講授法,、比較對比法、情景教學(xué)法,、小品表演法,、小組討論法、讀書指導(dǎo)法,、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法,、師生談話法,、社會實踐法等。

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期我主要擔(dān)任政治教學(xué)工作,。為了能夠更好地幫助學(xué)生提高政治的成績,，提高學(xué)生的獨立分析解決問題的能力，根據(jù)教材大綱的要求,、教學(xué)的有效時間和我們學(xué)生的實際情況,，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。

一,、教學(xué)工作指導(dǎo)思想,。

在本學(xué)期的實際教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課程標準的理念，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。針對學(xué)生的實際情況,，實現(xiàn)有效地教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)工作目標,。

二,、教材分析。

高中思想政治課程是一個具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體,，整個高中階段一共有四本必修本,。提高主動參與文化生活的能力。幫助學(xué)生認識到中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向,，認同面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來的,，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化,；正確對待各種文化現(xiàn)象，辨識落后文化,，抵制腐朽文化,，積極參加健康有益的文化活動，大力弘揚和培育中華民族精神,，投身于社會主義精神文明建設(shè),，不斷追求更高的思想道德目標。

三,、

學(xué)情分析：

我校學(xué)生水平參差不齊,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)生的理解能力,、分析能力,、理論聯(lián)系實際都有待于培養(yǎng)，應(yīng)交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接,；立足課本,，注重規(guī)范；強化積累,，拓展視野,；注重基礎(chǔ)，因材施教,。

四,、教學(xué)目標。

1,、期望目標：大部分學(xué)生能初步運用原理分析實際問題,，使對問題的認識由感性認識上升到理性認識,。

2、結(jié)合三觀教學(xué),，使學(xué)生初步形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，樹立遠大理想,。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大時事政治,，直到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中綜合運用文化知識有關(guān)知識,，觀察和分析時事政治問題，使學(xué)生在關(guān)注社會的過程中有理論聯(lián)系實際的體驗,，有突出問題,、分析問題和解決問題的能力的鍛煉。

五,、主要的措施,。

（一）進一步推進課堂教學(xué)效率的改革，加強學(xué)習(xí),，明確目標加強對《教學(xué)大綱》的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)的有效性。要積極關(guān)注新教材的變化,，關(guān)注高考方案的變化,，從而提高教學(xué)的有效性。

（二）努力創(chuàng)新改革教學(xué)模式,，提高課堂效率,，向40分鐘要質(zhì)量。

1,、精講,、精練提高效率在充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性的基礎(chǔ)上,，教師要精講重點、難點,，聯(lián)系熱點,，強化訓(xùn)練解題能力和方法。練習(xí)要有針對性,，針對教材中的重難點和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的易錯易混點,，反復(fù)練，練反復(fù),。注重培養(yǎng)學(xué)生自己獨立分析問題,、解決問題的能力，使學(xué)生能真正的學(xué)以致用，讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果,。

2、強抓默寫,，落實基礎(chǔ),。

政治課具有一般文科的共性，記憶的量較大,。沒有扎實的基礎(chǔ)知識,，就無從談能力的培養(yǎng)。因此課堂上仍然要經(jīng)常默寫,，從而落實基礎(chǔ)知識,。

（1）強化基礎(chǔ)知識落實。課上要堅持默寫,，對于不過關(guān)的學(xué)生,，一定要通過多次反復(fù)促使其過關(guān)。課堂上要精講,，著重講解重,、難點，突出解題方法的講解,。

（2）作業(yè)的難度和數(shù)量要適當(dāng)增加,。強化聽課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范,、考試規(guī)范的訓(xùn)練,。努力使他們在基礎(chǔ)題上少失分。

3,、合理使用練習(xí)冊,。

引導(dǎo)學(xué)生注重知識梳理、要點導(dǎo)學(xué),、易錯盤點,、學(xué)習(xí)小結(jié)、隨堂訓(xùn)練,、課時作業(yè)的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),，在教學(xué)的過程中要能體現(xiàn)教學(xué)的重難點，同時要能有一定試題的體現(xiàn),，試題要精選,、精練。

4,、對自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的不足,，要能在課后進行積極地思考和反思,，同時注重加強交流，以更好的改進教學(xué),，促進教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

5,、對于平時的單元練習(xí)卷和階段性測試卷,，要能根據(jù)教學(xué)目標要求及學(xué)生的實際情況，一部分篩選,、改編自各類相關(guān)資料,，一部分要能自己命題。講解不必要全講,，集中對出錯率較多的問題進行精講,。同時注重在課后加強抽查，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進行抽查,。

六,、教法與學(xué)法指導(dǎo)。

1,、采用啟發(fā)式,、討論式等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思維,、獨立思考,，培養(yǎng)學(xué)生運用文化生活基本觀點分析說明現(xiàn)實問題的能力。

2,、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主,，探究，合作學(xué)習(xí)中,，探索,。

總結(jié)。

出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑,，思考，探究,，強調(diào)政治基礎(chǔ)知識的積累和運用,。

3、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識體系，整合,、遷移知識的能力,。

4,、要求學(xué)生平時堅持每天關(guān)注時事政治，有意識的進行時事積累,。并且努力將身邊的時事與課本內(nèi)容結(jié)合起來,，在課堂上，通過例舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的描述,，從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的思維模式和做題習(xí)慣。

七,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、研究及有關(guān)活動安排。

1,、加強對新《課程標準》,、新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更新知識結(jié)構(gòu),，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展課題研究活動，將學(xué)習(xí)和研究新課標,、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,，并與日常的教學(xué)教研活動結(jié)合起來，重點是加強課程建設(shè)與教法改革研究,。

2,、積極參加集體備課，集體協(xié)作,，發(fā)揮集體的智慧,。提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享,。備課組成員之間加強溝通,，共同研究，尋找有效的教學(xué)方法,。

3,、結(jié)合學(xué)校實際，立足課本,，注重夯實基礎(chǔ),。落實備、教,、批,、輔,、考、評等各個環(huán)節(jié),，向課堂要效率,，認真做好“四備”、“五點”,、“兩法”（“四備”即備大綱,、備教材、備學(xué)生,、備練習(xí),；“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點,、知識點,、能力點、教育點,；“兩法”即既要研究教法,，又要研究學(xué)法）。

4,、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，加強學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題,、自己解決問題,、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

5,、組織開展課外活動，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組,，開展社會實踐活動,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政,，挖掘?qū)W生的潛能,。

6、做好培優(yōu)工作,，加強個別輔導(dǎo),。積極開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。

7,、加強組內(nèi)老師之間的交流,，互相聽課，取長補短,，加強組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動,，如公開課,，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗,。

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇三

高中的政治教育是學(xué)生世界觀,、人生觀和價值觀的確立時期，三觀的正確確立有助于學(xué)生身心的健康發(fā)展,。小編準備了高三第一學(xué)期政治備課組教學(xué)工作計劃,，希望你喜歡。

一,、學(xué)生知識基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：

通過提問了解到部分學(xué)生對課本的基本概念,、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高,，但絕大部分學(xué)生對課本非常生疏,，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差,。

二,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：

1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù),、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策;,。

2、通過政治常識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步掌握國家,、民主、政黨,、民族,、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識,，具備一定的政治思維素質(zhì),。

3,、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠進一步說明常見的經(jīng)濟現(xiàn)象,，提高參與經(jīng)濟活動的能力,。

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法,，充實新的內(nèi)容,，以點帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識,。

2,、根據(jù)各班的實際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法,。

3,、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論,，鼓勵學(xué)生勇于探討,，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

4,、堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想,，精講巧練,，培養(yǎng)能力。

5,、精選習(xí)題,，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù),，又要使尖子生吃的飽,，既不加重學(xué)生負擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、認真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量,，做到胸有成竹,，有的放矢地對學(xué)生進行培優(yōu)扶差。

7,、每教完一部分內(nèi)容都要對學(xué)生進行一次檢測,，并認真進行教與學(xué)的分析，查漏補缺,，夯實基礎(chǔ),，章節(jié)過關(guān)。

8,、加強現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

四,、教材的重點和難點：

(一)教學(xué)難點：

1,、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標的要求,，實現(xiàn)知識,、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一,，把其中的理論觀點和理論知識與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合,。

2、根據(jù)經(jīng)濟常識的學(xué)科特點確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標,，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合。

3,、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理,、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。

(二)教學(xué)重點：

1,、政治常識第1,、2、3,、5課,，尤其是第3第5課。

2,、經(jīng)濟常識復(fù)習(xí),，細、全,、熟,，夯實基礎(chǔ)。

3,、哲學(xué)常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系,、唯物辯證法的三個基本觀點。

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇四

要求學(xué)生知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度;知道人民代表的職權(quán);了解我國的多黨合作和政治協(xié)商制度;識記我國基層的民主形式,。

一,、導(dǎo)入新課：

朱德元帥說過：“錦繡河山收拾好，萬民盡做主人翁,?！蔽覈且粋€人民當(dāng)家作主的國家。隨著改革的不斷深化,，我國的政治生活越來越民主,、公開、透明，人民當(dāng)家作主的政治權(quán)利得到充分保障,。作為公民,，我們都是國家的主人。關(guān)心國家事務(wù),，參與國家管理,，依法行使監(jiān)督權(quán)，是我們參與政治生活的表現(xiàn),，也是我們對國家的責(zé)任,。

二、學(xué)習(xí)新課,。

1,、在我國，一切權(quán)利屬于人民,。

(1)人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主的制度保障,，是我國的根本政治制度。

(2)代表由人民選舉產(chǎn)生,，組成各級人民代表大會,，代表人民行使國家權(quán)利。

(3)行政,、審判,、檢察等機關(guān)，分別行使管理國家,、維護社會秩序等各項權(quán)力,。

(4)人民代表可以了解民情，集中民意,，通過提案反映民眾的要求,，也可以向立法、行政,、司法機關(guān)提出質(zhì)詢案,，通過這種方式來監(jiān)督和促進他們的工作。

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任,，政治教學(xué)工作計劃例文。一學(xué)期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我的具體政治教學(xué)工作計劃范文,，有不足之處歡迎指出。

作為科任,，能認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績，工作計劃《政治教學(xué)工作計劃例文》,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

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通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇六

隨著新學(xué)期的開始,，任重而道遠的教學(xué)工作也隨之繼續(xù)，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級的政治教學(xué)任務(wù),，為更好地開展教育教學(xué)工作,，特制定如下教學(xué)計劃：

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴格按照新課程理念,，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位,，從“促進學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā),，強調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程”，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”,。

其次,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗的時間,、空間和方法指導(dǎo),；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，尊重每個學(xué)生的獨特個性和獨特的思維方式,，尊重差異,，促進學(xué)生共同發(fā)展。

第三,，努力學(xué)習(xí)新課程標準,，改進政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識,，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本,，把政治知識的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實過程；認真組織政治活動,，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動,，使學(xué)生獲得政治知識；教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來,，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者”,，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，設(shè)計和安排符合學(xué)生認知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時,，教師及時啟發(fā)并引向深入,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭允姑總€學(xué)生都成為成功者,。

總之,，通過政治教學(xué)活動不但使學(xué)生的政治知識有一個較大的提高，而且使他們的意志,、品質(zhì)也得到很好的鍛煉,，使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學(xué)生。

具體教學(xué)安排如下：

1-2周第一課,、責(zé)任與角色同在3周第二課,、在承擔(dān)責(zé)任中成長。

4周第三課,、認清基本國情,。

5周第四課、了解基本國情和發(fā)展戰(zhàn)略,。

6周期中檢測前的復(fù)習(xí),。

7-9周秋假，在家付息,。

10周期中復(fù)習(xí)考試,。

11周第五課、中華文化與民族精神,。

19周第九課,、實現(xiàn)我們的共同理想。

20周第十課,、選擇希望人生,。

21周期末檢測復(fù)習(xí)。

22周期末檢測,。

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇七

寒來暑往間,，我們又迎來了一個新的學(xué)期。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,，使政治的重要性日益突出,，政治已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具，在基礎(chǔ)教育階段中,，政治教育也是一個重要組成部分,，通過政治學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識,，提高口語水平和交際能力,，同時又能磨礪意志，陶冶情操,，拓寬視野,，發(fā)展個性。

二,、重點工作,。

(一)合理安排教材，因材施教,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級和六年級的政治教學(xué)任務(wù),。四年級班容量少，學(xué)生基礎(chǔ)比較好,。為了今后更好的學(xué)習(xí)政治,，在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標教學(xué)。前十周使學(xué)生能夠認讀48個音標,，后8周在熟悉掌握音標的基礎(chǔ)上練習(xí)主動拼讀音標詞,。六年級在原有的音標基礎(chǔ)上有所提高，練習(xí)書寫部分音標,。

(二)落實教學(xué)常規(guī),，深化教育教學(xué)改革。

1.進一步落實“教學(xué)常規(guī)”和實施工作,。學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),、實施常規(guī)成為自覺行為。

2.繼續(xù)加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率的必要措施。因此這學(xué)期要繼續(xù)加強集體備課,，做到有計劃,、有組織、有目標,，有實效,。

(二)重視課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

政治教學(xué)的主陣地是在課堂,，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究,。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。政治老師必須具備較為扎實的政治教學(xué)方面的基本知識和基本技能,，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程,，了解教材特點，并創(chuàng)造性地使用教材,，因此,，教師一開始就要給學(xué)生以正確、活潑,、富有韻律感的語音,、語調(diào)，加上豐富的面部表情,、夸張的肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀,，重在激發(fā)學(xué)生的興趣，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，打好扎實的政治基礎(chǔ),。上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣，貼近生活,，教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)政治，在生活中運用政治,。

2.采用靈活多樣的教學(xué)方法,。小學(xué)政治教學(xué)中，特別是詞匯和句型教學(xué),，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學(xué)生學(xué)起來毫無趣味,。因此我們要根據(jù)兒童的年齡、心理,、生理特點,，采用游戲、謎語,、歌曲,、故事、簡筆畫,、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞,、句型。讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學(xué)內(nèi)容,。另外,，本學(xué)期重點還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3.鼓勵后進生,。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅后進生,。特別是近年來外地生增多,，基礎(chǔ)參差不齊。因此要提倡鼓勵后進生,，善待后進生,，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行,，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術(shù),，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，逐步提高自身素質(zhì),。

1.加強理論學(xué)習(xí),，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《政治課程標準》和《政治學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標準》等有關(guān)課程改革的材料，明確政治課程在基礎(chǔ)教育階段的任務(wù),，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求,，要善于學(xué)習(xí)和思考，勤于研究和,。

總結(jié),。

不斷反思不斷提高。

2.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程,。學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù)，運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)課件并運用于教學(xué),。

3.積極撰寫論文,。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系自己的實際，認真撰寫教學(xué)論文,，提高科研素質(zhì),。

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇八

一、預(yù)習(xí)檢測,。

1,、實現(xiàn)民族復(fù)興，是;是的重要目標,。

2,、從到，中國人民的一切奮斗,，都是為了實現(xiàn),、徹底結(jié)束;從，中國人民的一切奮斗,，則是為了實現(xiàn),。

3、21世紀頭20年,，對我們來說,，是一個必須。

二,、自主學(xué)習(xí),。

1、為什么黨和國家要實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興?

2,、中國人民實現(xiàn)民族復(fù)興的歷程經(jīng)歷了哪兩個100年?它們的任務(wù)各是什么?

3,、到21世紀中葉我們的奮斗目標是什么?

4、為什么21世紀頭20年,，對我國來說是個重要戰(zhàn)略機遇期?

5,、為實現(xiàn)民族的復(fù)興，我們應(yīng)該怎么做?(國家,、個人兩方面),。

三、合作探究(大膽提出你的困惑),。

四,、展示講解(課堂大舞臺，人人展風(fēng)采),。

五,、課堂小結(jié)。

六、鞏固提升：你用才智和學(xué)識取得今天的收獲,，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn),，愿你永葆一往無前的精神。

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇九

活動目標：

1.通過講故事,、交流討論等活動,，讓學(xué)生懂得誠信是做人做事的根本。

2.,、號召同學(xué)們以“誠信”為做人原則,，在生活中做一個誠實守信的人。

3,、能夠清楚地表達自己的感受和觀點,，學(xué)會傾聽，能夠與他人平等地交流,。

活動過程：

一,、故事導(dǎo)入。

這節(jié)課我們首先來聽一個《九色鹿》的神話故事,，,。(播放課件)。

古時候,，在一座景色秀麗的山中,，有一只漂亮的九色鹿。這天,，九色鹿在河邊散步,。突然，一個人抱著根木頭順流而下,，在洶涌的波浪中奮力掙扎,，高呼：“救命啊，救命!”美麗善良的九色鹿不顧自己安危,，跳進河中,，費盡九牛二虎之力，終于將落水人救上岸來,。那人得救后頻頻向九色鹿叩頭,，感激他說：“謝謝你的救命之恩。我對天起誓,，永做你的奴仆,，為你尋草覓食，終身受你的驅(qū)使……”

九色鹿打斷那人的話頭說：你只要不向任何人泄露我的住處,，就算是知恩圖報了,?！蹦侨似鹗恼f：“恩人請放心”說完，千恩萬謝地走了,。

這個國家的王妃,，有一天夢到了九色鹿。要國王立即捕捉九色鹿,。國王張貼皇榜，懸重賞捕鹿,，有知九色鹿行蹤或捕獲著,，贈國土一半，并用銀碗裝滿金豆,，金碗裝滿銀豆作為重賞,。那被九色鹿救起的人看了皇榜，心中暗喜：我當(dāng)國王,、發(fā)大財?shù)臋C會到了,。雖然我對鹿立下誓言，但它畢竟是個畜牲,，怕什么?于是揭了榜文,，進宮告密，說自己知道九色鹿居住的地方,。國王聞言大喜,，調(diào)集了軍隊，由那人帶路,，捕捉到了九色鹿,。九色鹿毫無俱色地走到國王面前，問：“大王,，你是怎么知道我的住處的?”

“是他告訴我的,。”國王指著被九色鹿救起的人說,。

“你知道嗎?”九色鹿說,，“正是這個人在河中快要淹死時，是我救了他,，并發(fā)誓不暴露我的住地,。誰知道他見利忘義，反復(fù)無常,，圣明的陛下,，你竟然同一個靈魂骯臟的小人來濫殺無辜，豈不辱沒了你的英名?”

1)師：聽了這個故事,，你感受最深的是什么?

2)師總結(jié)：

二,、誠信故事會,。

1、課本也為同學(xué)們準備了兩首故事,，現(xiàn)在請同學(xué)們讀一讀,。(自由讀)。

1)誰能起來說一說你讀的是什么故事?故事的內(nèi)容是什么?故事對自己的啟發(fā)是什么?

2)個人交流,。

3)教師總結(jié)：一諾千金這個故事說的是古代的季諾說話算話,，從而贏得了大家對他的信任。(板書“古”,、“言”)誠信豆腐這個故事是我們山東人的故事,，故事中不管是買豆腐的人還是賣豆腐的人都用自己的實際行動得到了大家的相互信任，同時也為自己的生活帶來了方便,。(板書“今人”“行”誠實守信),。

2、課前老師讓同學(xué)們搜集了一些有關(guān)誠信的小故事帶來了嗎?

1)在小組內(nèi)講一講故事,，同時說一說自己的故事是從哪里搜集來的及這個故事對自己的啟發(fā),。

2)每個小組選一名講得最好的同學(xué)講給全班同學(xué)聽一聽。

3,、小結(jié)：通過剛才的交流你又了解了很多誠信的人和事,。誠信是做人做事的根本，只有恪守誠信才能維護自己的尊嚴,，才能得到別人的信任,。因此同學(xué)們要從小做一個誠實受信的人。

4,、那么在生活中,，你是否是一個講信用的人呢?。這樣吧,，把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽,，然后請同桌來講對方的小故事(學(xué)生說悄悄話)。

5,、請同學(xué)來說說自己的誠信小故事(2,、3個人)。

和孩子們所擔(dān)心的一樣,，在社會生活中,，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害,，而且也使整個社會失去了安全感,，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信,，誠信是一個人,，一個家庭,，一個行業(yè)，一個社會所需要的寶貴品質(zhì),，他像金子一樣寶貴,，不，他比金子更寶貴,，所以人們常說(板書課題：誠信是金),，生齊讀。

三,、辨析明理,，如何做到誠實守信。

1,、播放課件“王婷的煩心事”

上課時間到了,，王婷的同桌小雨氣喘吁吁地跑進了教室,。王婷急忙迎上前去說：“小雨雯,，快把作業(yè)交給我?！?/p>

小雨臉紅了,，她輕輕地對王婷說：“對不起，昨天我媽媽病了,，我陪媽媽去打針,，沒來得及做。你先別告訴老師,，我一定找時間補上!”

王婷看小雨著急的樣子,，點了點頭。上課了,，老師讓組長說說作業(yè)檢查的情況,，王婷覺得心里很不安，正在這時,，老師問到：“王婷,，六組同學(xué)的作業(yè)都完成了嗎?”

王婷下定決心站起來說：“小雨的作業(yè)沒做?！?/p>

2,、看完后師問：同學(xué)們認為組長在這件事上做到了誠實守信嗎?

有的學(xué)生說：做到了。

有的學(xué)生說：沒做到(兩方爭論激烈),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見。分正方,、反方兩組發(fā)表意見,。

師總結(jié)：與別人約定的事情,，要考慮該不該做，錯誤的事情不要答應(yīng),。

4,、誠信的困惑。

舉個善意謊言的例子,，如醫(yī)生不告訴他真相助病人恢復(fù)健康,。你覺得他該不該這么做?

上面的故事告訴我們，善意的謊言是生活的希望,，是沙漠中的綠洲,，它有時真的改變了我們生命的軌道。

師總結(jié)：有些慌言是不得不說的慌,，同學(xué)們醫(yī)生是為了幫助病人才說謊,，他的謊言是善意的謊言。在面對不同的情境謊言沒有傷害別人而是幫助別人,，他的說謊不能叫做不誠信,。

四、名人名言制作誠信卡,。

師：關(guān)于誠實守信古人也有著深刻的理解,，老師搜集了關(guān)于誠信的名人名言，你可以選擇一條作為你自己的座右銘來幫助你在日常生活中做到誠信,。

1,、與朋友交，言而有信,?！墩撜Z》。

2,、言必信,，行必果?！墩撜Z》,。

3、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣,?！?法)巴爾扎克。

4,、失足,，你可以馬上恢復(fù)站立;失信，你也許永難挽回,?！?美)富蘭克林,。

5、誠實比一切智謀更好,，而且它是智謀的基本條件,。——(德)康德,。

6,、誠信是一種美德，會讓你更加完美,。

7,、誠信創(chuàng)造財富。

師：寫下你的座右銘,，并在下寫寫你對誠信的理解,，制作自己的誠信卡。

(展示誠信卡),。

五,、總結(jié)：誠信是一個人的重要品質(zhì)，誠信會使換來尊重,，誠信會使你得到朋友,，誠信會讓你前途無量,。讓誠信永駐你心間吧,。

現(xiàn)在是不是感覺政治網(wǎng)為大家準備的八年級上冊政治誠實守信教學(xué)計劃很關(guān)鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

落實推進襄陽市課程的改革,，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高上課的語言表達能力、組織教學(xué)能力,；在政治與其他學(xué)科之間建立對話的能力,；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力,；跟各位其他任課老師一起定位在新的教師角色上,，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，以課堂教材改革為核心,，進一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求,、年級組的具體情況,，以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式,，向課堂要質(zhì)量,，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂的教學(xué)效果等。不斷提高語言能力,、教學(xué)能力,，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力,；實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、教材分析：

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ),；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,，更好地了解第三單元的內(nèi)容,，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會,、服務(wù)社會的基石,；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注,。

三,、重難點重點：

1、我的角色,，我的責(zé)任,。

2、國家興亡,，匹夫有責(zé),。

3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略,。

4,、走向共同富裕的道路。

5,、學(xué)會選擇,，學(xué)會承擔(dān)。

6、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展難點：

1,、什么代價，什么回報,。

2,、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

3,、弘揚和培育民族精神,。

4、建設(shè)社會主義精神文明,。

5,、生活的岔路口。

四,、學(xué)生情況分析:,。

1、九年級學(xué)生已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面,，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高,。

2、學(xué)生的嚴謹,、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,，縮小兩頭差距,，充實中間力量。

3,、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進一步調(diào)整，應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細情況,，使教學(xué)工作更有針對性,，增強實效性。

五,、主要任務(wù)和要求,。

1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量,。

認真分析新課程實施情況,，學(xué)習(xí)先進。加強對新課程實施的反思,，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題,，進行專題研究，積極撰寫論文,，提高實施新課程的水平,。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會,，努力提升業(yè)務(wù)水平,。

2、做好備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評價等環(huán)節(jié)的工作,。要制定好改進教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究,，分層教學(xué),，分層指導(dǎo)。堅持每周至少一次的集體備課活動,，要落實內(nèi)容,、地點、人員等,。

3,、處理初中畢業(yè)所面臨的問題。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的,、遠大的理想,，學(xué)會正確處理、釋放面對的升學(xué)壓力,，以積極的,、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。

4,、通過探討個人與國家,、社會的關(guān)系，在了解基本國情,、基本國策的基礎(chǔ)上,，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標,，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，認識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,，樹立中國特色社會主義共同理想,，立志報效祖國。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗,，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神,。

六,、教學(xué)措施。

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1.認真鉆研教材、課程標準,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，及時收發(fā),。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),。及時檢測。

1,、積極參加城區(qū),、學(xué)校的教研活動，提高教研能力,。

2,、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。(三)激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績。

2做好培優(yōu)輔差工作,。做好后進生個別思想工作,，利用課余時間進行輔導(dǎo)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)生自信心。

3,、開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶后進生，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時反饋,提高整體教學(xué)效果,。

七、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題:,。

3,、加強集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長,，補自己之短,，共同進步。加強理論學(xué)習(xí),，深入研究新課程理念,，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐,，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué),。

4、繼續(xù)實行分層教學(xué)法,，抓兩頭,、促中間，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

5,、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴謹求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍,。

八,、教學(xué)進度附教學(xué)進度計劃表：第一周我對誰負責(zé)。

造福人民的經(jīng)濟制度,。

艱苦奮斗,。

一、二單元期末復(fù)習(xí),。

三,、四單元。

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級一至六班的政治課教學(xué)工作,，從初一的學(xué)習(xí)情況看,，學(xué)生整體水平一般,，學(xué)生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性,，針對這種情況,，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式，在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中,，首先應(yīng)針對學(xué)生進行思想政治教育,，同時聯(lián)系實際，讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識,，增強實踐操作能力,，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計劃。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。

3,、加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)條件,。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

第二、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念,、觀點的前提。

第三,、組織好體驗活動,，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性,，聯(lián)系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現(xiàn)實性,，并在此基礎(chǔ)上,，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統(tǒng)一,，可讀性和可教性相結(jié)合,，通過課文中所設(shè)置的各種欄目，對學(xué)生進行必要的心理和生理的訓(xùn)練,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

2、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言,，發(fā)表見解，教師從中點拔,，,。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備,，養(yǎng)成積累知識,、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

4、充分利用實物演示,、直觀的音像和歌曲,、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課,，進行情景教學(xué),。

5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育,，豐富課堂教學(xué),。

6,、組織開展小品表演,，唱歌和鼓勵學(xué)生收集時事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第一至三周完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù)。

第四至六周完成第三,、四課教學(xué)任務(wù),。

第七至九周完成第五、六課教學(xué)任務(wù),。

第十周復(fù)習(xí)檢測,。

第十一至十三周完成第七八課的教學(xué)任務(wù)。

第十四至十五周完成第九課教學(xué),。

第十六周時政復(fù)習(xí),。

第十七至十九周復(fù)習(xí)。

第二十周期末考試,。

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇十二

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進素質(zhì)教育的實施,，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任,。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭平均分達60分,，優(yōu)良率25%，及格率是62%,，各項排名在市20名前,。

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，課堂紀律好,，普遍都有自覺性，求知欲強,。但是課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,。

初二政治教本可讀性強，教育功能突出,，理論聯(lián)系實際,，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手,、動腦,、動口的積極性。突出了重點、熱點,、思想點,。這是教材特點。

教材重點,、難點,。重點在于增強學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行,，課本的八課書都較重要,。難點在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

初二政治上冊共8課書的教學(xué)教育工作,。總授課時32課時,，18周授課完畢,，19、20周復(fù)習(xí),，21周期末統(tǒng)考,。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)（練習(xí)一節(jié)或檢測一次）,。

1． 認真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授

課胸有“書”,。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),。及時檢測。

2． 虛心學(xué)習(xí),，本期聽課要不少于20節(jié),，多聽與政治科相關(guān)教師的課。

3． 認真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學(xué)工作,。

1、極參加科組,、市的教研活動,，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力,；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計,。

2,、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化,。

2抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心,。

3,、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生,；把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋,，提高整體教學(xué)效果,。

4、 雙邊活動，嚴抓課堂紀律,。了解學(xué)生,，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭,、學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,，學(xué)好習(xí),。嚴格要求學(xué)生，一視同仁,。

5,、 加強德育功能，開展課堂活動

（1）,、配合學(xué)校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講,、座談、辯論等形式活動,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。開展一些課外活動。

（2）,、嚴于律己,，教書育人

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇十三

1、知道世界著名的山脈,、河流和主要山脈的分布情況及它們與人類生產(chǎn)活動的關(guān)系,。

2、了解我國陸鄰國家及隔海相望的國家名稱和我國對鄰國的一貫政策與偉大意義,。

3,、了解我國倡導(dǎo)的“和平共處五項原則”。

4,、了解世界人口的分布和增長情況,。

5、了解科學(xué)家哥白尼,、布魯諾,、伽俐略的事跡和三位科學(xué)家在天文學(xué)方面的偉大貢獻。

6,、認識世界四大文明區(qū)及了解其特點,。

7、讓學(xué)生認識蒸氣機、電能,、電腦的發(fā)展和應(yīng)用,。

8、日本,、東南亞,、歐洲西部、俄羅斯,、美國,、拉丁美洲、澳大利亞,、阿拉伯,、非洲、南極洲等地方的`氣候特征和資源狀況,。

9,、了解馬克思和恩格斯、列寧,、兩次世界大戰(zhàn),、聯(lián)合國和奧運會等意義。

第一單元：科學(xué)文化推動進步,。

第三單元：世界不同地區(qū)的社會生活,。

第四單元：開創(chuàng)歷史新紀元

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇十四

認真貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，構(gòu)建高效課堂,。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的具體要求、結(jié)合三年級級部的具體情況,，積極深入推進新教學(xué)模式的形成,，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，向課堂要質(zhì)量，做好九年級政治的復(fù)習(xí)工作,，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課題研究水平,。全組教師潛心鉆研教學(xué)，合理分工合作,，力爭在20xx年的中考中打一個“翻身仗”,。

二、學(xué)情分析

（一）學(xué)生情況

1,、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了,，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面,，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高,。

2、學(xué)生的嚴謹,、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距,，充實中間力量,。

3、學(xué)生面臨中考,，其學(xué)習(xí)的指向性更加明確,，但應(yīng)對綜合性的習(xí)題、話題沒有建立起大學(xué)科意識,，對中考的.政治考試要求的理解還停留在期中,、期末考試的層次。

（二）教材分析

1,、本學(xué)期教材主要研究三個主題,，那就是一、承擔(dān)責(zé)任,、服務(wù)社會;二、了解祖國,、愛我中華;三,、融入社會、肩負使命,；四,、滿懷希望、迎接明天,。

2,、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性,、系統(tǒng)性,、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架,，進一步培養(yǎng)能力,、提高認識和滲透覺悟,。

3、在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，適度將知識的運用提升到分析身邊的人,、事、和社會熱點的層面,。

（三）教學(xué)目標:

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上,，嚴格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā),，強調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程”,，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。

其次,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。把工作的著力點放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗和經(jīng)歷,，為學(xué)生提供體驗的時間、空間和方法指導(dǎo),；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境,，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí),，尊重每個學(xué)生的獨特個性和獨特的思維方式,，尊重差異，促進學(xué)生共同發(fā)展,。

第三,，努力學(xué)習(xí)新課程標準，改進政治教學(xué),。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識,，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實過程,；認真組織政治活動,，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動，使學(xué)生獲得政治知識,；教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來,，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，設(shè)計和安排符合學(xué)生認知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動,，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時,，教師及時啟發(fā)并引向深入，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個學(xué)生都成為成功者,。

第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求,，強調(diào)考查學(xué)生的實用能力,，不論是閱讀、科學(xué),、還是數(shù)學(xué),，都是從現(xiàn)實生活切入，強調(diào)解決實際問題的能力,。

第五,、在“周練”、“月考”中試題的考察目標：

1,、教師是“教能力,不教機械的知識”,。

2、重在考查學(xué)生的實用能力和綜合能力

3,、考查思維能力,，學(xué)會獨立思考

三、教學(xué)措施

1,、堅決落實高效課堂改革,，高效利用每周五集體備課時間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)習(xí)目標,、分解為學(xué)習(xí)任務(wù),、明確獨學(xué)、合學(xué)和答疑的內(nèi)容,。精心做好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,、隨堂ppt和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，實行“集體討論,、個人承包、步調(diào)一致”的備課策略,，每周五前承包人將需復(fù)印的資料（下一周的導(dǎo)學(xué)案,、周測試題）交到復(fù)印室，保證下周正常使用,。

2,、認真落實教學(xué)常規(guī)，做好課堂“二次備課”和教學(xué)反思的撰寫,，一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率努力提高課堂教學(xué)實效。

3,、緊跟時代脈搏,，認清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,，提高思想政治課的趣味性,、思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件,，利用網(wǎng)絡(luò)資源組題,。

4、“抓兩頭,、促中間”,，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。加強課外輔導(dǎo),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,，促進成績?nèi)嫣岣摺?/p>

5、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,，加強學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴謹求實,、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍,。

6、加強情感教學(xué),，多與學(xué)生進行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進行正確的幫助,、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性,。

7,、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及講評課,，及時進行階段反饋,，及時查漏補缺。

8,、合理安排課時：

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇十五

為適應(yīng)時代發(fā)展,，積極貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《課程標準》）,，加強和改進我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作,，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導(dǎo),，認真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線,，以學(xué)校的工作計劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園為目標,，大力推進教育創(chuàng)新,，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法,，實現(xiàn)知識,、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一,，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,，促使教學(xué)實效的提高。

用科學(xué)的發(fā)展觀,，以學(xué)生為本的新課程教育理念,，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，以馬克思列寧主義,、澤東思想、理論和“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo),，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來；針對高中生成長階段的特點,，循循善誘地進行思想教育,；努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識、情感,、態(tài)度和價值觀方面的熏陶,。我校20xx屆高一新生共分5個教學(xué)班，學(xué)生水平不一,，剛進入高中一年,，接觸《經(jīng)濟生活》，會感到陌生,，不好理解,。因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接,；立足課本，注重規(guī)范,；強化積累,，拓展視野,；注重基礎(chǔ)，因材施教,。

（一）加強對新《課程標準》,、新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更新知識結(jié)構(gòu),，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展課題研究活動，將學(xué)習(xí)和研究新課標,、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的.必修課,，并與日常的教學(xué)教研活動結(jié)合起來，重點是加強課程建設(shè)與教法改革研究,。

（二）健全集體備課,，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧,。固定備課時間,，明確每位老師職責(zé)，提高備課效率,，努力實現(xiàn)資源共享,。備課組成員之間加強溝通，共同研究,，尋找有效的教學(xué)方法,。

（三）結(jié)合學(xué)校實際，立足課本,，注重夯實基礎(chǔ),。落實備、教,、批,、輔、考,、評等各個環(huán)節(jié),，向課堂要效率，認真做好“四備”,、“五點”,、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生,、備練習(xí),；“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點,、知識點,、能力點、教育點,；“兩法”即既要研究教法,，又要研究學(xué)法）。

（四）優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，加強學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題,、自己解決問題,、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

（五）組織開展課外活動,，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組，開展社會實踐活動,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政，挖掘?qū)W生的潛能,。

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇十六

1.知識目標：懂得生命的珍貴,，了解一些求生、救生(自救,、求救,、救人)的方法，知道每一個人的生命都是有價值的,，應(yīng)該尊重自身和他人的生命;正確理解生命的涵義,，懂得人的生命不僅有時間長短之分，更有質(zhì)的差別;知道怎樣的生命才更有價值;懂得要提升生命的價值應(yīng)從點點滴滴的小事做起,。

2.能力目標：學(xué)生判斷緊急情況的能力;提高緊急情況下的能力;發(fā)展學(xué)生的交流合作能力,，獲得信息的`能力，提高自我生存能力,。

3.情感態(tài)度價值觀目標：能夠作出正確的價值判斷,，永不放棄生的希望;形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛煉堅強的意志;珍愛生命,，熱愛生命,，立志提升自身生命的價值。

教學(xué)重點：永不放棄生的希望,。

教學(xué)難點：延伸生命的價值。

課時安排：1課時,。

課件展示情景假設(shè)：劫持事件,。

你會怎么辦?顯示注意事項。

(1)生命安全第一,。

(2)力量對比,。

(3)周圍環(huán)境的利用。

(4)機智求助別人,。

(5)主觀心理的調(diào)節(jié)-冷靜,。

(6)避免無謂的激怒對方。

(7)記住外貌特征,。

(8)暫時妥協(xié),，事后報案。

(1)呼救法,。

(2)恐嚇法,。

(3)周旋法。

(1)伐木工人是怎樣一步一步拯救自己的生命的?

(2)找出其思想活動的句子,。

(3)當(dāng)你遇到如此艱難抉擇時,，你能果斷求生嗎?

結(jié)論：永不放棄生的希望的信念和意志無論何時何地，無論遇到多大挫折,，都不會輕易放棄生的希望,。

問：如果你是知心姐姐，你會怎么給她回信?

結(jié)論：要肯定自己的生命,。

講故事《高貴的施舍》并思考：

(1)母親施舍的是什么?

(2)母親的做法表明她是如何對待生命的?

結(jié)論：結(jié)合《一封信》的結(jié)論可知珍愛生命就要,。

肯定自己的生命。

又要善待他人的生命,。

(1)活得越長越有價值,。

(2)生命的價值是用金錢來衡量的。

(3)生命的價值在于奉獻,。

結(jié)論：生命的意義在于內(nèi)涵,，我們要讓生命價值獲得更長的延伸，更充分的體現(xiàn),。

(1)永不放棄生的希望,。

(2)肯定生命，尊重生命。

(3)延伸生命的價值,。

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇十七

本學(xué)期擔(dān)任分校八年級(1),、(2)、(3),、(4)四個班的思想品德課,，八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,。本學(xué)期我的基本目標是：掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通,；善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,，能夠孝敬父母,，做一個誠實的人；學(xué)會尊重寬容他人,，能夠平等待人,，與人為善。

共有四個單元：第一單元相親相愛一家人,，有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成,，本冊書把學(xué)會交往作為主線，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點,，第一單元以與父母交往作為開篇,，有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元師友結(jié)伴同行,，有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成,，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化,。

第三單元我們的朋友遍天下,，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成，這一單元是前兩個單元的`擴展,，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往,，屬于面向未來的教育。第四單元交往藝術(shù)新思維,，有“友好交往禮為先”,、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”,、和“誠信做人到永遠”四課組成,，教育學(xué)生如何有好交往,、如何合作競爭、如何關(guān)心他人,、如何誠信做人,，是本冊教材的核心部分。

重點：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,，提高學(xué)生的交往能力,。教育學(xué)生學(xué)會做人，做一個懂競爭,，知合作,，能寬讓，講平等,，善體諒，誠實守信的人,。

難點：對于師生之間,，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾,?？朔娣葱睦怼＝虝W(xué)生形成良好的交往品德,、掌握交往的藝術(shù),。

講授法、討論法,、自學(xué)法,、練習(xí)法。

1,、認真鉆研教材和課程標準,，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課“胸中有書，腦中有綱,，目中有人,，手中有?法?。把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動起來,。

2、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言,，發(fā)表見解,，教師從中點拔。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備,，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

4,、認真細致的批改學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),，及時檢測。重點培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

5、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力,。

6,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動口,、動手、動腦,，積極主動參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí),，小論文等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化,。

7,、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí),，同時輔助好差生，做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo),，充分調(diào)動差生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的自信心,。

8,、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任,，其他教師,，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境,加強德育功能,，開展課堂活動,。

本學(xué)期有效的教學(xué)時間約18周共36課時，課堂教學(xué)時間需14周28課時,，機余8課時,，用于開展課外活動，和期末復(fù)習(xí)考試,。

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇十八

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期道德與法治教育課的教育教學(xué)工作安排如下：

一,、教學(xué)目標：

課程標準明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性,、過程性,、實踐性特點?！睋?jù)此,，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗為依據(jù)，以青春生命在與他人,、與集體,、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索,，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心,，遵循生活邏輯，整合道德,、心理,、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學(xué)習(xí)主題,，統(tǒng)籌安排各年級教育,。

二,、教材分析：

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,，既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點,，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,，中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始,。面對生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會有各種感受,，也可能有各種困惑和問題,。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,，認識到新的階段意味著新的機會和可能,，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí),、自我探索等課題中成長,。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),，映射出全套教材的青春文化底色,。

第二單元：以“友誼的天空”為主題。學(xué)會交往,，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實際的需要，在學(xué)生生命成長中具在重要的意義,。20xx年2月,，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，“積極交往,，有效互動,，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系,，不僅活動范圍進一步擴大,，朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量,，另一方面,，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元：師長情誼,。承接上一單元學(xué)會與同伴交往,，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,，是人際交往的繼續(xù)與延伸,。師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”,，學(xué)生和師長的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,。到了青春期以后,，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴,、走向獨立的愿望和行動增強,，有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾,，在尊重學(xué)生的獨立愿望,、成長需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長,，看到?jīng)_突背后“愛”的流動,，通過主動對話和交流達成相互理解。

第四單元：生命的思考,。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色,。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn),，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。

三,、

教學(xué)措施,。

1、不斷學(xué)習(xí),，提升自我，超越自我,，豐富自身知識,，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學(xué),。

2,、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課,。

3,、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與,，更多地進行討論,、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達到一定的效果,。

4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

6,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)，并要求學(xué)生按時完成,，獨立完成,。

政治教育工作者的教學(xué)計劃篇十九

本學(xué)期擔(dān)任九年級九（1）、九（2）,、九（3）,、九（4）四個班的思想品德教學(xué)。現(xiàn)對學(xué)生的基本情況分析如下：目前,，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊,。一些學(xué)生認為責(zé)任只是對成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關(guān)系,，,，一些學(xué)生對責(zé)任的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi),。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展,，但是,，個人主義、享樂主義,、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延,。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響。現(xiàn)在的學(xué)生生長在對外開放的時代,，感受著外面精彩的世界,，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達國家，認為外國的一切都比中國好,，主張全面引進,，獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學(xué)生對人口,、資源和環(huán)境等問題的嚴峻性認識不足,，對保護環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認識不足,；另外,，部分學(xué)生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時,，不同程度的陷入考試焦慮,；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學(xué)習(xí)積極性,。

四個班有三個班是漢族生,，一個班是民族生，他們的基礎(chǔ)差距較大,，民族生的學(xué)習(xí)勁頭也不足,，造成成績相差甚遠。因此教學(xué)要有層次的因材施教,。

知識目標：

知道責(zé)任的含義,；知道責(zé)任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任,；懂得每個人因該自己對自己負責(zé),；知道負責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負責(zé)任的后果,；我國的基本國情,；社會主義初級階段的含義；現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù),?！叭齻€代表”重要思想的含義極其重要性。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān),。公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道,，維護國家安全的政治義務(wù),。我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想,，全面建設(shè)小康社會的共同目標,，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。

能力目標：

能分清責(zé)任的來源；能夠隨著角色的變換調(diào)節(jié)角色行為,，承擔(dān)不同責(zé)任,。培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認識世界的能力,。有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性,，提高抽象思維和總結(jié)的能力。培養(yǎng)收集材料,、分析材料并從中得出結(jié)論的能力,。培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。認識人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主,，行使權(quán)力的機關(guān),。知道依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點,，樹立法律意識,；培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達到小康這一歷史性成就,，又要看到我國的小康還是低水平的,、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康,。

情感態(tài)度和價值觀目標：

第一單元：

本單元在于幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況,，使學(xué)生認識到自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事,。并且對自己做的事負責(zé),，讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力，同時感受到成長的喜悅,。學(xué)生的成長是一個連續(xù)的過程,，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)責(zé)任意識，通過活動讓學(xué)生認識到,，在以往的學(xué)習(xí)和生活中,，很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少責(zé)任，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力,。但是,，在很多情況下，學(xué)生的這些行為是無意識的,，甚至是被動的,。本單元有助于他們了解自己承擔(dān)責(zé)任的實際情況，體驗承擔(dān)責(zé)任的感受,，提升自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力,，從而負責(zé)的投身于社會實踐，更好的融入社會生活。

第二單元：

隨著學(xué)生年齡的增長,，生活的范圍逐漸從家庭,、學(xué)校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚,，自覺承擔(dān)報效祖國,、奉獻社會的重任，是每一個中學(xué)生義不容辭的責(zé)任和使命,。要肩負這一任務(wù)和使命,，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量,，增強對民族文化的認同感,。只有全面深刻的了解我們的祖國，我們才能在將來更好的參加祖國的經(jīng)濟,、政治和文化建設(shè),，更好的為祖國服務(wù)。

第三單元：

在前一單元的基礎(chǔ)上,，更進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度,，基本政治制度、社會主義精神文明建設(shè)等內(nèi)容,。人民作為國家的主人,，是怎樣行使自己的權(quán)力的，做到學(xué)法,、懂法,、守法、用法,，依法維護國家的利益,。依法規(guī)范自身的行為，依法參與政治生活,。還應(yīng)該清楚社會主義既要有高度的物質(zhì)文明,、政治文明，也要有高度的精神文明,。要自覺的堅持先進文化的前進方向,，自覺的投身于社會主義精神文明建設(shè)，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人,。

第四單元：

通過前面的學(xué)習(xí),，學(xué)生在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標,，增強為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感。這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容,，意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗,，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神,。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3、加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。