心得體會可以是對某一事件、某一書籍,、某一演講、某一課程或某一經(jīng)歷的深入思考和感悟,。在寫作的過程中,，要注重語言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，確保讀者能夠理解和接受,。2.通過閱讀他人的心得體會,，可以拓寬我們的思路，激發(fā)我們的靈感,。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇一

在我教學(xué)小學(xué)英語口語練習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)英語是要分等級的,，也就是說學(xué)英語不能好高騖遠(yuǎn),，不能想著一口吃個大胖子,，但又不能總是學(xué)不好,，學(xué)了十來年都學(xué)不出英語，也說不出什么東西,，那真是浪費大把青春年華了,。

就拿口語和聽力來說，他們倆應(yīng)該算做一起,。口語就分三個階段。

一：原始英語語音語調(diào)的積累,，這段時間以練嘴皮子為主,，但是發(fā)音是越純正、地道,?；A(chǔ)就越好。關(guān)于第一階段的作用,，在我以前的博文中詳細(xì)論述,。

二：英語對話的積累量(這段時間以復(fù)述為主)，就是一定要在對話中說英語,，不論是上課,，或?qū)ψ约赫f，一定要多說,，說的越多越好,，反應(yīng)就會慢慢加快。

三：英語快速反應(yīng)的階段,，這是能用英語辯論的階段了,，學(xué)到這步的，口語水平算是比較高了,，以后可以開始聽有難度的材料了,，還要加以學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇二

in my opinion,，要想學(xué)好英語或者說至少在學(xué)的過程中不感到痛苦,，就必須學(xué)會將英語變成一種愛好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學(xué)習(xí)時如座針氈,、抓耳撓腮、味同嚼蠟,、痛苦無比！我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的,、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的,、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對英語時都會或多或少的有類似感受,，萬事開頭難嘛,。因此，如何克服這種感受,，逐漸培養(yǎng)起自己對英語的熱愛是至關(guān)重要的,！我們必須認(rèn)識到進(jìn)入21世紀(jì),，英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具（其其他重要性就不螯述了）而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國還是考研,。所以我覺得你必須學(xué)會“愛”上“它”,，才不至于受其折磨、蹂躪,、踐踏而又毫無對策,。記住學(xué)會“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步！

“積累”可以說是任何學(xué)習(xí)所必需的,，在英語學(xué)習(xí)中它顯得更為重要,！for example：我將英語中的“單詞、語法,、句子,、結(jié)構(gòu)、閱讀,、寫作,、聽力、口語”等等一切比喻成不同的層,，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會在相應(yīng)的層上加一些東西,，而你學(xué)的越扎實，同樣層與層之間就砸的越扎實,。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時候,，儲存在層中的知識就會像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材，你會感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出,，這時我相信你的信心和成就感就會接踵而來了,，而你的英語學(xué)習(xí)也漸入佳境了。

所謂“執(zhí)著追求”,，引用英國利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”,。我的理解是：first，你一定要夢想,，只有有了夢想你才有了追求的目標(biāo),，才有力量，才有方向和動力,。以我為例,，考研可以說是我一直以來的夢想，只是由于種,。種原因,，其中尤其是糟糕的英語，才暫時擱淺的，但是在我心中可以說這個夢想一直不曾消失,，相反還越發(fā)強(qiáng)烈,。我想這就是“the power of the dream”，它會一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你,，指引你,，督促和激勵你。這種力量是潛移默化的,，是永恒持久的,，是無比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的“dream”,，然后才能為之去拼搏努力,。second，夢想可能暫時被壓制,，但當(dāng)它再次被激活時,，它會以排山倒海，不可逆轉(zhuǎn)之勢襲來,，這時我們所能做的就是去完成和實現(xiàn)它,，而方法之一就是執(zhí)著追求！排除一切艱難險阻,，用持之以恒的毅力去完成你的夢想,，再大的困難在你和your dream面前都會變得不堪一擊，戰(zhàn)勝一切困難,，迎來最終的勝利只是時間問題,。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量，去走屬于你自己的陽關(guān)大道,。

下面我想具體談一下自己對于考研英語的理解,，只代表本人觀點，僅供參考,。

首先,，根據(jù)我的經(jīng)驗，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來說就是：要想英語考出比較理想的成績抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵,。再次take me as an example,，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好（閱讀除外）,，因此我的作文成績只有達(dá)到26—28這樣一個水平,，才能得到70分以上這樣一個分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會影響到我的總分,，在這里我想說的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性,，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問題,，就是不知道如何提高寫作水平，或者說不知道怎樣才能寫好作文,。因此什么“模版”呀,，“高分”呀,，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了,，而面對它們，同學(xué)更多的是仰慕,，是急躁,，是彷徨，不知道哪種方法適合自己,，不知如何下手,。仿寫，熟讀,，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全,，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實可以用實質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法,。這里我把我的方法介紹給大家,，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的,。

一,、先確立一個“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目,，并保證這個“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的,，比如，有關(guān)個人的：上學(xué)問題（包括專業(yè)選擇,、學(xué)校概況,、兼職與學(xué)習(xí)、實踐與理論等等）,；工作問題（包括換工作與鐵飯碗,、加薪與升職、辭職,、老員工與新員工等等）,；有關(guān)社會的：社會問題（包括追星問題、醫(yī)療改革問題,、住房與房價問題,、假貨問題、盜版問題,、環(huán)保問題,、食品安全問題,、平等問題、道德風(fēng)尚問題等等舉不勝舉）,；抽象問題（包括信心,、勇氣、毅力,、挫折,、競爭與合作等等）。這樣你在練習(xí)寫作的時候可以從上邊的列表中每次抽取一個進(jìn)行展開練習(xí),，以求做到有據(jù)可依,。

二、動筆之前,，大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序,，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來，同時確定自己的立場和主要觀點并進(jìn)行邏輯歸類,，以求邏輯清晰,，不至于寫到后來亂了陣腳。在“brain storm”時,，所想到的可以是詞,、句，也可以是從前看過的別人的觀點,，總之一切有用的,、能想到的都盡量寫下來，以備不時之需,。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時還是應(yīng)該用英文寫,，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達(dá)到中英正反應(yīng)用,，這又涉及到一個相當(dāng)重要的問題（也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時的必備之程序）如何應(yīng)用漢英字典,！想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的！但不要用電子字典,，原因很簡單：都是垃圾,！因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣大廈上往下扔（但小心別砸到無辜的路人）或者小心的放在地上并請幾個大漢玩兒命跺上去！言歸正傳,，當(dāng)有些詞匯你不確定,、不知道時要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中,，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂,，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯,，只有這樣你在用它時才會得心應(yīng)手,，不至于用錯,。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會,，很有用,！

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇三

我把自我漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條，供那些真心實意而不是裝模作樣想掌握外語的人參考,。

一,、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷、倘若確實沒有時光,，哪怕每一天擠出十分鐘來也行,、早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時光,。

二,、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng),，但也不要扔下不學(xué),、這時能夠變換一下學(xué)習(xí)方式、比如,，能夠把書放在一邊去聽聽廣播,，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

三,、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背,。

四、就應(yīng)隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的“句套子”,。

五,、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等,、這也是一種休息方式,。

六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記,、不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí),，看多了就會不自覺地連同錯誤一齊記在腦子里、假若你純屬自學(xué)而無旁人相助,，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西,。

八、外語好比碉堡,，務(wù)必同時從四面八方向它圍攻：讀報紙,，聽廣播，看原版電影,，聽外語講演,，攻讀課本,，和外國友人通信、往來,、交談等,。

九、要敢于說話,，不要怕出錯誤,，但要請別人糾正錯誤、尤其重要的是,，當(dāng)別人確實開始幫你糾正錯誤時,，不要難為情，也不要泄氣,。

十,、要堅信你必須能到達(dá)目的，要堅信自我有堅強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能,、假若你不再相信存在這種才能（這樣想也并不錯?。敲茨憔拖?，掌握外語這種小玩藝兒,，你還是足夠聰明的、假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒,，那么你就罵課本和詞典吧（罵得對,！事實上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典）、最后,，實在難以前進(jìn)時,，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易掌握的,，而其中最難掌握的莫過于本族語,、這樣一想，事情就好辦了,。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇四

有言道“讀書先需識字”,，不過是碰巧成為那部英文識字書罷了。在高中階段,，真正的讀書道路還很長很長,。

建議聽錄音選擇英版的，在你買《新概念》時配套的磁帶就是英版,，而且這是經(jīng)典錄音,。我聽的是美版的，但個人認(rèn)為英版的好,。除非你想學(xué)美式發(fā)音,。

對于《新概念》的學(xué)習(xí),，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩,，堅持下去,。而且要從第一冊開始學(xué)起，這樣對于你以后的學(xué)習(xí)會有好處的,。相對來說,，第一冊簡單一些，基本上是一些日常對話,，或者簡單的敘述性短文,。別看簡單，如果你能脫口而出的話,，就已經(jīng)相當(dāng)了不起了,，而且，對于第二,、三,、四冊的改寫范文,，能夠打下堅實的基礎(chǔ),。

背誦二、三,、四冊全文,，理解性的去記憶，無須一字不落,，你學(xué)英文的目的是為了能夠表達(dá)思想,，而不是單純的背誦。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信,，失敗得更快,。要理解性的去背誦，當(dāng)明白課文的意思時,，就要學(xué)會去改寫它,，把范文中所有的文章改寫為自己的事情，讓自己成為第一人,，而不是一個閱讀者,。這樣，你的記憶才能深刻,，才能積累語言,，迅速的表達(dá)思想。書后的練習(xí)一定要做,，同樣也是改寫成自己的事情,，虛擬一個自己從未做過的事情也可以,。只有理解性的記憶才是自己真實擁有的，別“傻背”,。

磁帶要天天聽,，早、中,、晚,，各一次。就像你聽流行歌曲一樣,，聽多了,，記憶自然就深刻了。剛開始,，要逐詞逐句的聽,，聽出來的要默寫出來，不要看書,。利用詞典去查每個單詞的音標(biāo),、注解。自己寫出中文解釋,，不要看書,。最后都寫出來了，再和書上對照,。準(zhǔn)確無誤后,，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣,、發(fā)音和錄音相同為止,。要保證聽完的磁帶每隔5-7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說,。

每天不要過多的記憶,，有5句話足以，多了什么也記不住,，不要去考慮進(jìn)度,，當(dāng)你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的,。心不要太急,，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣,，他可以跑得很快,，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個道理。

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再背書時,，每次都把要被的內(nèi)容寫出來,，再和原書去對照，拿著你默寫的去背,。你的書翻得越少越好,！磁帶越多聽越好。

不要平凡更換教材,，如果你下決心學(xué)《新概念》了,，就把它學(xué)到底。用不著4冊都學(xué)完的時候,，你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了,。

平時還要多注意創(chuàng)造語言環(huán)境，只要有英文的就看,，是英文的就聽,。這樣量變才能達(dá)到質(zhì)變。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇五

首先,，根據(jù)我的經(jīng)驗,，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來說就是：要想英語考出比較理想的成績抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次takemeasanexample,，根據(jù)我的估分,，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績只有達(dá)到26-28這樣一個水平,，才能得到70分以上這樣一個分?jǐn)?shù),。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會影響到我的總分，在這里我想說的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性,，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問題，就是不知道如何提高寫作水平,，或者說不知道怎樣才能寫好作文,。因此什么“模版”呀，“高分”呀,，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了,，而面對它們，同學(xué)更多的是仰慕,，是急躁,，是彷徨，不知道哪種方法適合自己,，不知如何下手,。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全,，可是中間缺少的更多的是適合自己的,，確實可以用實質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家,，希望有所幫助,，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。

一,、先確立一個“l(fā)ist”,，內(nèi)容是作文題目，并保證這個“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的,，比如,，有關(guān)個人的：上學(xué)問題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況,、兼職與學(xué)習(xí),、實踐與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職,、辭職,、老員工與新員工等等);有關(guān)社會的：社會問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題,、住房與房價問題,、假貨問題、盜版問題,、環(huán)保問題,、食品安全問題、平等問題,、道德風(fēng)尚問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信心,、勇氣、毅力,、挫折,、競爭與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時候可以從上邊的列表中每次抽取一個進(jìn)行展開練習(xí),，以求做到有據(jù)可依,。

二、動筆之前,，大概進(jìn)行一下“brainstorm”的程序,，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來，同時確定自己的立場和主要觀點并進(jìn)行邏輯歸類,，以求邏輯清晰,，不至于寫到后來亂了陣腳。在“brainstorm”時，所想到的可以是詞,、句,，也可以是從前看過的別人的觀點，總之一切有用的,、能想到的都盡量寫下來,，以備不時之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時還是應(yīng)該用英文寫,，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ),，并能達(dá)到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個相當(dāng)重要的問題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英字典!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典,，原因很簡單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無辜的路人)或者小心的放在地上并請幾個大漢玩兒命跺上去!言歸正傳,，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時要先用漢英字典查到它,，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中,，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義,、反義及相關(guān)詞匯,，只有這樣你在用它時才會得心應(yīng)手，不至于用錯,。切記呀,，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會，很有用!!

三,、寫正文,。這時要借助一些范文，范句等,，同時你的語法修養(yǎng),，詞匯修養(yǎng)也都會體現(xiàn)出來了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬事開頭難,，現(xiàn)在你才真正有所體會,。你會發(fā)現(xiàn)原來你是那樣的貧乏，甚至無從下手,，你的積累是…..，哦,，對了,，你幾乎沒有積累。呵呵,，不過別急,，大家都是從新手過來的，所以無所謂，關(guān)鍵是要堅持,，挺過去就海闊天空了!這時不管用什么方法：看有關(guān)范文,，抄別人的好句，自己悶頭狂寫,，你都要至少寫出一篇二三百字的文章,，一定要寫完整，不管句字,，用詞等,，總之要把你的觀點寫完并盡量寫清楚。

四,、把寫好的文章交給英語專業(yè)的學(xué)生,、英語老師或英語好的同學(xué)，請他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇),。改完后,，你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍,，保證以前的錯誤盡量不犯,。這樣反復(fù)下來，你就會看到你的寫作水平會以幾何方式增長,。

其次,，我想談一下考研英語閱讀理解的學(xué)習(xí)問題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點,，我對于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會及方法：

一,、吃透歷年真題。一點可以說是重中之重,，結(jié)合自己的特點我對于該項的操作是：首先,，將文章從頭至尾的認(rèn)真閱讀一下，不要考慮題目,。這種讀是認(rèn)真的研讀,，將每一個詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍,。別怕,，你可能覺得這樣比較費時間，其實不然,，開始時可能稍有一點,，但后來其實不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們,，而專心于其他不熟悉的詞匯,，這就叫做“先苦后甜”!記住,，你的每一次努力、付出到最后都會有所收獲的,。其次,，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語法，通過對句子的分析體會語法在文章中的具體應(yīng)用,，將每一個句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚,，尤其是長句、難句,、復(fù)雜句,。這樣一來會對你后期對付翻譯題有幫助?？梢詮囊黄佳虚喿x真題文章中找出若干句子,，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標(biāo)準(zhǔn)譯文可以用來對照,。我的建議是專門找一個本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起,，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及,，不做螯述,。接下來才是本人認(rèn)為較重要的一環(huán)。

二,、寫體會,。當(dāng)你對文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語法,、句子),，下一步就要上升到宏觀的角度對文章有個整體的研究。首先明確文章體裁,，題材,，主旨，文章在講什么,，作者的觀點是什么,，作者的態(tài)度是什么，這些觀點,、態(tài)度是通過什么方式具體體現(xiàn)出來的等等,。當(dāng)你思考過這些問題后，同樣要將它們滕寫到本上,，具體操作可以是：先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫出來,，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點導(dǎo)出方式,，論點,、論據(jù)的關(guān)系等等，最后將自己讀過文章后的感受寫一下,，如文章的難易,，特殊之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等,。話可以寫得很白,，很簡單，只要你能看懂,，有感悟就好,。

總之，英語學(xué)習(xí)其實并不像有些人想的那樣難,，只要做到了以上幾點,，再加上時間和汗水的付出，你就會覺得學(xué)習(xí)英語,，真的是soeasy!

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇六

以前學(xué)英語試過很多方法,，什么在紙上寫、標(biāo)音標(biāo),、不停的念幾十遍等等,，寫、念,、聽,、看，眼睛,、手,、耳朵、嘴同時用上都不奏效,，一天下來也記不住幾句,，當(dāng)時記住，過后也忘了,，很是懊惱,。最近摸索出學(xué)習(xí)英語的好方法，記得又快又準(zhǔn)又不容易忘,，學(xué)起來更有信心了,，而且不耽誤時間，一天也就用一個小時,。

1,、把書里的所有句子都記在一個小本上（巴掌大的小本）。

2,、每天強(qiáng)迫自己必須完成20句,，只可多不可少,。（以前是順其自然，很隨便很拖拉,，沒效果,，如果當(dāng)個任務(wù)完成，沒有什么做不到的,。）,。

3、先在紙上寫下當(dāng)天要背的20個句子的中文,，每個句子先自己口頭翻成英文（不用寫下來）,，翻完一句，就看一眼小本上的正確答案,，這樣這個句子就記住了,，全部20句子都記住后，接下來就是強(qiáng)化熟練程度,，每個句子我從不多記,，只背十遍，劃正字,，一道算一遍,，先照著中文的20個句子背一遍英文，這個過程強(qiáng)調(diào)的是記,，然后再念小本上相對應(yīng)的20個句子,，這個過程強(qiáng)調(diào)的是修正。一背一修正算一遍,，10遍下來,，大概一個小時，20個句子背的深刻,、念的熟練,。

4、我從不背單詞,，只求認(rèn)識,，再見到這個單詞時，只要認(rèn)識就可以,，不一定背下來它的拼寫,，想想我們中文又有多少能寫正確的呢，絕大多數(shù)也是認(rèn)識而已,。（孩子們考gre時也是這樣,，只要認(rèn)識單詞是什么意思就可以了。）,。

5,、不會讀的單詞,，從不標(biāo)注音標(biāo)，當(dāng)年那個女外教也允許我標(biāo)注中文,，但一定要準(zhǔn)確,，比如顧客這個詞customer，如果不會念的話,，我就標(biāo)上“卡絲特么”，這樣記起來又快又準(zhǔn),。

6,、背過的句子過些日子可能會忘，怎么辦呢,，經(jīng)常懷揣著小本,，一有時間就拿出來，逐句看一遍,，比如去銀行辦事,，在等叫號的時候，就可以看幾十句,。

7,、看電視時，下方有字幕,，看的同時就很自然的想一下英文怎么說,，從簡單的開始，即不妨礙看電視,，也能復(fù)習(xí)了學(xué)過的英文,。這個不用強(qiáng)迫，完全是在自然的情況下自然做到了,。

下一步,，在每天背20個句子的同時，兼看其他英文課本,，增加詞句量,，再多聽多看英文電影或原版小教材。

美國小孩兒在出生時,，學(xué)的不是音標(biāo),、拼寫、句式,、語法,，他們跟中國孩子學(xué)漢語一樣，也是先從簡單的蹦詞,、簡單的句子,、俗語,、俚語開始學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們就當(dāng)自己是個剛剛學(xué)說話的孩子吧,。

前天晚上,，本來有一個實戰(zhàn)的機(jī)會，女兒原來高二時交換到澳大利亞的那個家庭的爸爸到北京出差,，說好周三晚上在國貿(mào)見面,，但老公工作忙忘了，想起來時已經(jīng)來不及了,，他只好自己去見洋妞她爸,。

以前洋妞爸也老來中國出差，那時我們見面,，我只能往外蹦單詞,，交流很不流暢，爭取下一次見面時,，除了會說哈嘍,，好歹也該再會說個白白呀！哈哈,！

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇七

首先,，我們要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去尋找歡樂,，在歡樂中找到興趣,，在興趣中下決心，在決心中培養(yǎng)毅力,，即動因+興趣+決心+持之以恒=成績,。當(dāng)然開始學(xué)英語時不要追求太高，太難,。指導(dǎo)學(xué)生從簡單的,，有趣的，好笑的開始使學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)興趣,。同時引導(dǎo)他們fromeasytodifficult,。并允許學(xué)生出錯，不要追求每個單詞都正確,。

其次,，學(xué)生有了興趣，幫助他們制定計劃,。每天看英語材料和聽英語廣播,，尋找學(xué)習(xí)環(huán)境，生活范圍有多大，學(xué)英語的天地就有多寬廣,，利用一切機(jī)會去接觸英語,。在課堂上讓學(xué)生試著講英語,，平時同學(xué)之間交流時多用英語，鼓勵學(xué)生不要怕出錯,，錯了沒關(guān)系,。同時要建立每周學(xué)習(xí)生詞的目標(biāo),，在記錄詞匯本里,，記錄各種各樣的生詞,，短語。因為學(xué)好英語必須要有詞匯作基礎(chǔ),，要打持久戰(zhàn),；記單詞要打游擊戰(zhàn)。就能做到fromlittletomore,。

一、學(xué)習(xí)英語一天也不能中斷,。倘若確實沒有時間,，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)英語的大好時光,。

二,、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng),，但也不要扔下不學(xué),。這時可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如,，可以把書放在一邊去聽聽廣播,，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

三,、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背,。

四、應(yīng)該隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的句套子,。

五,、盡可能心譯你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等,。這也是一種休息方式,。

六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記,。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí),，看多了就會不自覺地連同錯誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西,。

八,、英語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙,，聽廣播,，看原版電影，聽英語講演,，攻讀課本,，和外國友人通信、往來,、交談等,。

九、要敢于說話,，不要怕出錯誤,，但要請別人糾正錯誤。尤其重要的是,，當(dāng)別人確實開始幫你糾正錯誤時,，不要難為情，也不要泄氣,。

十,、要堅信你一定能達(dá)到目的，要堅信自己有堅強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能,。假若你不再相信存在這種才能（這樣想也并不錯?。敲茨憔拖?，掌握英語這種小玩藝兒,，你還是足夠聰明的。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒,，那么你就罵課本和詞典吧（罵得對,！事實上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典）。最后,，實在難以前進(jìn)時,，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易掌握的,，而其中最難掌握的莫過于本族語,。這樣一想，事情就好辦了,。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇八

金秋十月,，碩果累累,、豐收的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里,，受到自然的感染,，我也憧憬著收獲些什么。于是在工作之余,，我與一種全新的教師培訓(xùn)方式“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”有了一次近距離接觸,。在這次培訓(xùn)活動中，我真切地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力,。這種培訓(xùn)方式,，讓我們即使與專家、名師遠(yuǎn)隔千里,，仍能交流,，可謂是一場教育科研知識盛宴，讓我接受了最新教育教學(xué)理念的洗禮,，收獲頗豐,。

現(xiàn)將我對本次培訓(xùn)的“所感”、“所悟”總結(jié)如下：

第一印象：“親切”,。親切之一：課程培訓(xùn)內(nèi)容與我們的教學(xué)實踐契合,。由于這次英語教師培訓(xùn)版塊是由常州市教師培訓(xùn)中心組織編排的，因此在培訓(xùn)課程中出現(xiàn)的胡澄宜等多位專家都是我們耳熟能詳?shù)?，他們將長期在教學(xué)第一線收集的素材展示在講座及課例中，使我很快就可以結(jié)合自己的教育教學(xué)生活來進(jìn)行全方位的審視,，使我的學(xué)習(xí)效率更高,，針對性更強(qiáng)。

親切之二：在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的開班儀式上,，學(xué)員們就發(fā)現(xiàn)這次的培訓(xùn)不是面對著機(jī)器開展單一的學(xué)習(xí),，而是雙向互動的。學(xué)員們可以在qq學(xué)習(xí)群中自由交流,，更能不時地收到來自課程輔導(dǎo)員的指導(dǎo),。學(xué)員們除了利用qq學(xué)習(xí)群來交流，還可以在培訓(xùn)模塊的課程討論區(qū)各抒己見,。

最深感觸：培訓(xùn)的課程內(nèi)容生動活潑,，形式多樣。

以我參加的英語教師培訓(xùn)版塊來說,，專家講座又分為多方面,。這其中具體有：

（1）轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念方面的《回到原點看教育》。

（2）課堂教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)方面的`《怎樣上好一節(jié)課》,。

（3）改進(jìn)課堂教學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力方面的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運用》,、《英語總復(fù)習(xí)教學(xué)》,。

（4）觀課議課方面的《教師的觀課議課》。

（5）中美教育對比方面的《走進(jìn)美國的小學(xué)公立學(xué)?！?。

（6）感悟自我生命價值方面的《做一個幸福的老師》。

這些專家們,，步步引領(lǐng)著我用虔誠的心去思索教育,，用約會的心情去對待每一堂課，用真誠的心對待教育現(xiàn)場的每一個細(xì)節(jié),，讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗,，以達(dá)到自我提高。在學(xué)到專業(yè)理論的同時,，老師們的敬業(yè),、精業(yè)、謙虛,、樂觀,、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染了我,，讓我感受到當(dāng)一名教師的責(zé)任感與幸福感,。

在英語教師培訓(xùn)版塊的第二模塊中安排了十節(jié)優(yōu)秀英語老師的教學(xué)課例，這些課例主要涉及各年級教學(xué)的重點話題,，由說課,、上課、自我思和專家點評四個環(huán)節(jié)組成,。通過這十節(jié)優(yōu)秀課例的觀摩學(xué)習(xí),，我重新審視了自己的課堂教學(xué)，慚愧于自己的課堂粗糙的同時,，也感慨于這些老師教學(xué)藝術(shù)的精湛,，發(fā)現(xiàn)自己要努力的方面還很多。

通過本次學(xué)習(xí),，我的收獲頗豐,，值得我在以后的教育教學(xué)生涯中慢慢回味。

在笑著看完完錢志亮教授的講座《回到原點看教育》后,，我被錢教授那睿智的觀點,、風(fēng)趣的語言深深吸引，明明深奧的生理學(xué)被他解剖得清清楚楚,，讓我真切地感受到每一個生命個體的來之不易,。既然一個人來到這世上這么不容易,，既然一切都是有緣分所在，那么,，教育者就應(yīng)珍視每一個寶貴的生命,，珍視這不能選擇的緣分。無論孩子省心也好,，費心也罷,，我們都應(yīng)懷著一顆平常心，珍惜每一個孩子給我們帶來的教育契機(jī)和合作緣分,，把每一個孩子都當(dāng)做上天安排給我們研究生命的寶貴資源,，呵護(hù)孩子的個性。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心上好每一節(jié)課,，彎下腰去和每一個孩子談心，用心做好每一件小事,，引導(dǎo)孩子在學(xué)校生活中學(xué)知,、立德、做人,，讓教育呈現(xiàn)樂學(xué),，樂教，會學(xué),，會教的良好氛圍,。

作為教師，只有從科學(xué)角度,，真正明白生命的過程,，才能更深刻理解生命的意義，才能夠更珍愛生命,，才不會去輕易踐踏生命。智力差異,，行為差異,，都是正常情況，而且和孩子本人無關(guān),，都是先天或家庭給予他的,。試想，哪個孩子不愿意做得最好,？不愿意得到表揚,？只有我們把這些事情想明白了，就不會去苛求孩子,，非要怎樣怎樣,。用愛心,、寬容心對待每一個孩子是做好教育的前提。

作為教師,，除了教給孩子在謀生立足的知識之外,，更應(yīng)該教給孩子做人的道理，讓孩子知道做什么樣的人,，怎樣做人,，為孩子創(chuàng)造幸福人生奠基。

無論是沈峰老師的《如何上好一堂課》,、胡澄宜老師的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運用》還是錢伊琳老師的《小學(xué)英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)》,，還是那十節(jié)優(yōu)秀課例，都從一定角度對我們的英語課堂進(jìn)行了深入的剖析,，讓我們學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)內(nèi)容如何如何組織教學(xué)活動,。同時也使我們深入地去思什么樣的課稱得上好課，并學(xué)會怎樣才能設(shè)計出一節(jié)好課,，讓我們領(lǐng)略了英語課“應(yīng)該怎樣上”即“知其然”,，“為什么這樣上”即“知其所以然”，“還可以怎樣上”即“知其未盡然”,。

隨著教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，礁設(shè)計不再只是教學(xué)步驟的體現(xiàn)，而是教師教學(xué)研究的一個重要途徑,。新課改要求教師從課程理念出發(fā),，在落實學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下功夫,，在語言的運用上下功夫,。課堂上會有很多突如其來的可變因數(shù)，學(xué)生的提問,，發(fā)難等都會影響課前設(shè)計好的方案的實施,，這也是對教師的一種挑戰(zhàn)。教師需要根據(jù)課堂實際情況,，及時修正礁,，靈活操作。

所以作為一名小學(xué)英語教師,，不是上好每一節(jié)課就可以了,，還要經(jīng)常沉下心來思自己的教學(xué)行為，有敢于剖析,、批判自己的教學(xué)行為的勇力,，這樣我們才能更好的開展好以后的教學(xué)活動。

我們是教師,，工作中的我們同樣是可以幸福的,，那也是一種感覺,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。要想有幸福感,，得有良好的心態(tài)，有一個平衡的自得其樂的心態(tài),。

“做一名幸福的老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇九

學(xué)英語到底有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語?對此,，一定有很多人會認(rèn)為輕松學(xué)習(xí)英語簡直就是天方夜譚，而我卻不這么認(rèn)為,。

我一直認(rèn)為,，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前,，在網(wǎng)上,，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說,，我一直對股票，投資,，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢十分感興趣,。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章,。后來,，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語,，法語,，德語,，和其它歐洲語言來說,，英語應(yīng)該是算最容易的,。

我一直覺得,，要想掌握一種語言,，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生,，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題,，然后通過四六級考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí),，是一個順理成章的事,，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”,，也決不能只是一句漂亮的話,，一定要有行動并持之以恒。

我高中英語一般,，但是通過大學(xué)三年的積累,，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步,，所以,，只有日積月累，通過量變,，才有可能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。大一的時候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮,，所以寢室里每人都買了他的其中一本書,，我記得我買的那本是“愛情英語”，因為它里面說學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的,，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了,。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端,。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制,，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材,。

說實話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過,，只是圖表分析作文我看過一點格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的,，背誦這個方法太有好處了,，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背,，而是背的很熟練的,，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的,。在英語學(xué)習(xí)的道路上,，有時你會感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級考試時,，每天做閱讀,，卻發(fā)現(xiàn)還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了,，為什么還錯那么多呢?后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段,。因為那時我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為,，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容,，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了,，卻做不對考題,。在認(rèn)識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了,，反正總有一天我會做對的,。

我有個蠻怪的方法，就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了,，我指的是單選題,。因為我覺得英語這東西，懂就是懂,，不懂就是不懂,，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案,，我實在說不出，反正我自己知道了,，因為我以前碰到過,，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣,，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感,，反而會在心里想，這種題目要是我認(rèn)識這個單詞早就做出來了,。所以就刻意記一下這個意思,，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系,，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的,，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點,，語感也會強(qiáng)一點,，句子結(jié)構(gòu)的把握也會再好一點，而且更重要的是,，自信心也高一點,。我是那種什么類型的題目都會拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。比如,，我以前在開始做一份試卷前,，有時會花20分鐘在一道單選題上。

因為我在培養(yǎng)感覺,，通常我會挑一題句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的,，長一點的句子，在心里讀上20分鐘,，直到自己覺得進(jìn)入狀態(tài)了,，能發(fā)揮出自己實力了，才會一口氣做完整張試卷,。這才是我真正想要的答案,。對完答案后從來不會有什么傷心的感覺的。閱讀也是一樣,，我不理解我會一直看下去,，曾經(jīng)我一遍閱讀看了一個早上，完全是我自己的經(jīng)歷,?？煽荚嚨臅r候卻也絲毫沒有把這種慢熱的習(xí)慣帶到考場，因為考前對閱讀的感覺自己心里完全有數(shù)的，感覺好就是好,，不好就是不好,，不好的話我當(dāng)天早上還要死命看上一遍文章。

總之這些細(xì)節(jié)的經(jīng)驗很多,，說也說不完,。學(xué)好英語，興趣非常重要,，大家也都明白,。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語的興趣大大激發(fā)了我的求知欲,。有人說,，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。這固然不錯,，但除此之外,，我更覺得，英語是一扇窗口,，他向我們展示的是一片廣闊的天地,，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語同老外及口語好的同學(xué)交流,，從那么多英語網(wǎng)站上了解國外的社會,、歷史、科學(xué)和文化,，并取得第一手資料時,，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語言的妙處。

前面我說了自己的一些學(xué)習(xí)方法,，但我相信：只要仔細(xì)體會,，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法,。在聽,、說、讀,、寫四個方面,，我從“讀”中受益無窮。二十一世紀(jì)報我也堅持買了看,，直到我有了電腦可以看電子版以后,。通過有意識的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量,，另一方面培養(yǎng)了語感,。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語言的兩大支柱,。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇十

大二下學(xué)年選擇了英語聽說教程公選課，這個課程帶給了我無限樂趣,，學(xué)習(xí)英語聽說課程使自己英語得了很大的提高,，個人認(rèn)為，英語的.學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個詞：一是堅持,，二是興趣,。

怎么樣堅持？就是要一天學(xué)一點,，一天進(jìn)步一點，緊緊咬住,，不要荒廢,。而在學(xué)英語的各個環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫,，如果單詞量不足的話,，就會感覺寸步難行，因此背單詞是一個繞不過去的中心環(huán)節(jié),。就是給自己規(guī)定個短期目標(biāo),，一天要記多少個單詞，完成為止,。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走,，但要學(xué)好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我,，怎么樣才能快速學(xué)好英語,？我都只能搖頭，沒有辦法,，只能堅持：讀,，聽，看,，背,，除此之外別無他法。不過,，相比于其它科目,，學(xué)英語也有一個優(yōu)勢，就是不需要整塊的時間,，我們可以在排隊等候的時候,、在其它零碎的閑暇時間里面，記上幾個英語單詞或知識點,，既利用了時間,，又填補(bǔ)了空閑,，也不失為一舉兩得。

但背單詞畢竟是枯燥的,，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法,。俗話說興趣是的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā),，而是通過對英語的熟練和語感越來越好,，逐漸體會到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望,，對英語的興趣自然會水漲船高的,。比如，可以玩玩英語游戲,，看看英語mtv或英語原聲電影,，參加英語沙龍，或者到英文網(wǎng)站閱讀英文新聞等,。由于英語統(tǒng)考的時候不需要考聽和說,，我們從事醫(yī)療工作的，平時一般也缺乏聽說英語的機(jī)會,，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的,。可以閱讀的英文學(xué)習(xí)資料非常多,，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料,，以讀起來有點吃力，但不影響對整篇的理解為適宜的難度,。在有不懂的生詞存在時仍然能夠領(lǐng)會文章的意思,，這是我們必須訓(xùn)練出來的能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識的路徑時,，你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣,。

興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了,，才能學(xué)習(xí)好英語,。

以上是我個人學(xué)習(xí)英語的一點心得體會。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗的好手,，每人都有自己的獨門功夫,。但愿我的方法能夠再帶給大家一點幫助。

學(xué)校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學(xué)生的興趣愛好和要求,，讓學(xué)生可以全面發(fā)展,，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩,，希望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)的要求,。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇十一

今天跟大家探討一下學(xué)習(xí)英語的心得,。如果從初中學(xué)習(xí)英語（有些人從小學(xué)就開始接觸英語）

我也不是說通過一兩個人就可以改變我們學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，改變中國英語的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在英語教育的高人數(shù)不勝數(shù),，改變中國英語現(xiàn)狀的重任就交給他們吧。我只是想從英語學(xué)習(xí)的一個學(xué)生的角度,，和大家探討一下學(xué)習(xí)的方法,，或者尋找一下更高效的方法去學(xué)習(xí)。

我從以下幾個角度說一說我的看法,，大家有別的好的心得希望大家留言探討切磋,。

首先我認(rèn)為語言學(xué)習(xí)主要目的就是交流，說為了讓別人了解你的想法,，你的需求,。然后通過聽來了解別人的思想，別人的需求,。所謂文章的意義是我們不能面對面交流。我們只能通過文字來了解你的想法,。寫文章也是為了讓別人通過文字來了解你的想法,。從這方面來看的話‘聽說’應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ)，最根本的地方,。

聽說讀寫不僅僅指的是學(xué)習(xí)語言的四個方面,，這其中也有一個順序性。聽說是先行的,。這里就出來了我想要說的第一點,，也是我本人覺得最重要方面：

和別人聊天嘮嗑。如果沒有這個過程,，再怎么學(xué)習(xí)英語都是不會有一個好的結(jié)果,。因為剛剛說了學(xué)習(xí)語言重要的是交流。你不停的讀文章,，來獲取別人思想,，本來語言就是為了交流的。就算作者真的站在你的面前,，跟你講文字的內(nèi)容你都聽不懂,，寫成文字就了解了？我覺得差點意思吧,。去尋找你的語伴吧,。

還有一點就是語言的真正的樂趣應(yīng)該是：去了解更多的人，是語言背后的東西,。當(dāng)你能夠使用英語去和別人談?wù)撋?，去聊天,，那么你就會享受到巨大的樂趣。這種樂趣將會轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的動力,，讓你高效的進(jìn)步,。去給你的語伴發(fā)語音吧，去和你的朋友打電話交流吧,，這才是語言最根本的東西,。

要是你能夠和你的另一半一起學(xué)習(xí)英語，那么就再好不過了,。每天用英語交流并成為你們一項約會或者生活習(xí)慣,，那簡直不能再棒。

我朋友圈中有一個英語輔導(dǎo)的老師,，雖然從來沒有在他那里學(xué)習(xí)過,，但是他的朋友圈不能太炸，每天都是和明星藝人的合照,，有流浪地球的mike,，黃曉明，王寶強(qiáng),，杜海濤等,。當(dāng)那伙明星藝人突然以朋友圈的形式出現(xiàn)，我覺得這個哥們有兩下子,。有一天他發(fā)了一個朋友圈,，讓我感受頗深：“朋友問怎么去堅持？我說每天一點點以年為單位就很嚇人,。我現(xiàn)在有的一切就是把英語練好換來的,。從05年到19年我沒有一天不說英語，不練發(fā)音,，僅此而已”,。

開創(chuàng)清晨朗讀會的王淵源老師，每天發(fā)一篇文章朗讀,，讓大家模仿錄音,，朗讀。現(xiàn)在已經(jīng)不間斷的到了1022期,。一個人能夠堅持做一件事1022天,，這是何其的毅力，一天都不間斷??！但是從他們共同的學(xué)習(xí)方法中我隱約找到了一種練習(xí)發(fā)音的方法：模仿。其實在很多課程中,，有很多的老師都說過發(fā)音其實都不是最重要的事情,，就像漢語還有很多方言,，其實語言背后的思想是最重要的。確實是這樣,。但是在每天的練習(xí),，嘮叨過程中，我覺得能夠?qū)⒄Z言說的漂亮一些確實很有成就感,，我就嘗試著去練習(xí)語音,。下面分享一下我的學(xué)習(xí)語音的方法：模仿。 找一個帶音頻的材料,，然后如果你覺得語速太快,，那么將速度降低（可可英語，每日英語聽力等app都有降速的功能）,。然后了解材料,，她說一句，你跟讀一句,，不停的練,，直到你能夠跟她語速，語音大致一樣的說出來這個句子為止,。然后打開錄音機(jī),，將這句話說出來，你背著說,，或者讀都可以，目的就是盡可能的去模仿她的語音,，盡可能一樣,。好了，沒有什么特別的,，就是模仿,，練。

慢慢的你會更加貼近他們的發(fā)音,，那么你的發(fā)音會更加的地道,，我相信通過一周，一個月,，一年的練習(xí),，應(yīng)該會收獲意外吧。

下面這個方法我覺得也是不錯,，那就是：摘詞串,。我們在不停的與別人交流的同時，肯定要不停往自己腦子里裝東西,，那么你和別人聊的東西才會更加的豐富,。那么什么是詞串呢,。是具有完整意義的中文意思的英文短句。為什么說是要具有完整的中文意思呢,，不是要摘英文詞串嗎,。摘中文詞串就是指的是，你要先將材料的中文意思了解一下,，看看文章中的那些中文意思是你想用英文表達(dá)卻表達(dá)不出來的,，這個就是中文詞串。然后你再去看英文看看人家是怎們表達(dá)的,。最后對應(yīng)中文將這個英文串了解了,，然后你就在想表達(dá)類似想法時候能夠使用上這個英文詞串了，因為你是根據(jù)中文摘出來的,，他肯定會比干巴巴去看英文最后摘出來的更加貼近你的生活,。

然后就是尋找自己生活中的對象感，去使用這些詞串,，最后在與別人聊天中使用上,，那么這個就是你的東西了。你的表達(dá)也就會變得更加的地道,。關(guān)于摘詞串我會做一個模仿視屏發(fā)到公眾號上,，供大家參考，討論,。這一點上需要強(qiáng)加注意的是：先摘中文詞串,。

刻在我的腦子里，熟悉的不行,。這可能是我補(bǔ)習(xí)班的時候化學(xué)課除了計算題之外,，理論題幾乎不聽，概念性的問題,，老師說出題目,，我條件反射的就是答案（當(dāng)時真的是這種感覺），就像歇后語一般,。

深刻感受到教就是最好的學(xué)的道理,。這可能經(jīng)常寫作的好處吧，今天我把這個理論告訴給你,，教給你,，如果你是從我這里知道這些的，那我理解的肯定是比你深刻的,。這可能也是寫作無可比擬的地方,。

好了啰嗦這么多我其實就是想說：教是最好的學(xué)。 關(guān)于英語，我覺得也是這樣,。所以現(xiàn)在我覺得自己去錄制摘詞串視屏給別人看,，‘教給’別人你摘的詞串，那么你大概率能夠更好的掌握,。就是把你摘詞串的這個過程錄屏下來,，分享給別人，把你摘的詞串截屏,，以圖片的形式再分享出去,。關(guān)于這一點我也會做一個視屏供大家參考，畢竟這樣干巴巴的說還是太抽象了,。

配合上經(jīng)常和人交流,，最后再沒事多看一看英文文章，評論,，我感覺成長只是時間的事情吧,。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇十二

怎樣學(xué)好英語是我們每個學(xué)生，老師,，家長共同關(guān)心的問題?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了考試而學(xué)習(xí)，是被動的學(xué)習(xí),。許多學(xué)生是在老師的逼迫下來背英語單詞,，讀英語課文等。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度很泛味,，學(xué)生是為了完成老師的任務(wù)才學(xué)習(xí),，這種教學(xué)方法很失敗不管你是公共英語學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語。因此,，就我個人學(xué)習(xí)英語的心得體會談幾點看法,，僅供大家參考。

首先,，我們要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去尋找歡樂,，在歡樂中找到興趣,，在興趣中下決心，在決心中培養(yǎng)毅力,，即動因+興趣+決心+持之以恒=成績,。當(dāng)然開始學(xué)英語時不要追求太高，太難,。指導(dǎo)學(xué)生從簡單的,，有趣的，好笑的開始使學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)興趣。同時引導(dǎo)他們fromeasytodifficult,。并允許學(xué)生出錯,，不要追求每個單詞都正確。

其次,，學(xué)生有了興趣,，幫助他們制定計劃。每天看英語材料和聽英語廣播,，尋找學(xué)習(xí)環(huán)境,，生活范圍有多大，學(xué)英語的天地就有多寬廣,，利用一切機(jī)會去接觸英語,。在課堂上讓學(xué)生試著講英語，平時同學(xué)之間交流時多用英語,，鼓勵學(xué)生不要怕出錯,，錯了沒關(guān)系。同時要建立每周學(xué)習(xí)生詞的目標(biāo),，在記錄詞匯本里,，記錄各種各樣的生詞，短語,。因為學(xué)好英語必須要有詞匯作基礎(chǔ),，要打持久戰(zhàn);記單詞要打游擊戰(zhàn)。就能做到fromlittletomore,。

一,、學(xué)習(xí)英語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間,，哪怕每天擠出十分鐘來也行,。早晨是學(xué)習(xí)英語的大好時光。

二,、要是學(xué)厭了,，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué),。這時可以變換一下學(xué)習(xí)方式,。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播,，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等,。

三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背,。

四,、應(yīng)該隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的句套子。

五、盡可能心譯你接觸到的東西,，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等,。這也是一種休息方式。

六,、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記,。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤一起記在腦子里,。假若你純屬自學(xué)而無旁人相助,，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

八,、英語好比碉堡,，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播,，看原版電影,，聽英語講演，攻讀課本,，和外國友人通信,、往來、交談等,。

九,、要敢于說話，不要怕出錯誤,，但要請別人糾正錯誤,。尤其重要的是，當(dāng)別人確實開始幫你糾正錯誤時,，不要難為情,，也不要泄氣。

十,、要堅信你一定能達(dá)到目的,，要堅信自己有堅強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯!),，那么你就想,，掌握英語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的,。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒,，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對!事實上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典),。最后,，實在難以前進(jìn)時，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易掌握的,，而其中最難掌握的莫過于本族語,。這樣一想，事情就好辦了,。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇十三

我談一談英語學(xué)習(xí)的心得,，期望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫忙。

首先務(wù)必要說明的一點是,，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神,。

這可能是老生常談了，但確實是我學(xué)習(xí)英語的最大體會,。

但就是這說起來如此簡單的道理,，真正做到卻并非是件容易的事。

正所謂大道至簡,，其實學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理,，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時問老師等等,。

我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好,，必須能取得不錯的成績。

就應(yīng)說,，我的英語成績在班上算不上突出,，三模的時候還只考了120分左右。

因此,，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí),。

大家都明白，英語中的短語,、特殊句型之類的很容易遺忘,，如果說在高一高二還能夠透過多看多背來記憶，那在時光相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段,，再靠多花時光是很不現(xiàn)實的,。

所以務(wù)必要靠科學(xué)的方法來記憶。

我的推薦是每一天晚自習(xí)時將這天記的筆記或講義看一遍,，個性是記的重點及做錯的題目,。

到周末時將這一周英語資料認(rèn)真看一看。

我認(rèn)為這樣的記憶效果較好,。

當(dāng)然每個人都會有自我的學(xué)習(xí)方法,，但不一樣的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。

說到學(xué)習(xí)方法,，有一點需要同學(xué)們注意,，到了高三最后時候,，自我的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，個性是當(dāng)自我成績沒有明顯提高時,，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響,，模仿甚至照搬他們的方法。

這一點是不行的,，務(wù)必要堅持自我的方法,，即使有改善，也務(wù)必在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改善,，切不可傷筋動骨地另搞一套,。

老師經(jīng)常跟我們說要堅持每一天的閱讀訓(xùn)練，這一點很重要,。

一是能夠讓自我習(xí)慣看長篇的英語短文,，提高閱讀速度;二是能夠積累生詞，這對今后的閱讀很有好處,，三是能提升自我的英語語感,。

擁有好的語感對答題是很有幫忙的。

比如說單選,、完形,，總會碰到自我不熟悉的，這時候語感就會起很大作用,。

最后一點,，就是考試時的狀態(tài)。

比起其他學(xué)科,，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要,。

我的經(jīng)驗是考試時持續(xù)心靜如水的狀態(tài)，個性是做聽力時,，既不能太過緊張,，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題,。

以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法,，一家之言而已。

真正適合自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去思考,，去感悟,。

在進(jìn)行翻譯工作的過程中，一定會接觸到各個領(lǐng)域,，如果不去進(jìn)行查找學(xué)習(xí),，那么在翻譯的時候可能就會出現(xiàn)只翻出了表面，而沒有把其中真正的內(nèi)涵傳達(dá)到,。

有時更有甚者,，會鬧出一些不應(yīng)該有的笑話,。

所以在平時多涉獵一些其他方面的知識是對翻譯工作的一種知識儲備。

因此可以說,，一個好的譯員應(yīng)該是一個博學(xué)的人。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇十四

這次學(xué)習(xí)和以前的學(xué)習(xí)有兩個明顯的不同,，一是時間上的安排,，本次學(xué)習(xí)是在暑假學(xué)習(xí)一個星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時間。學(xué)習(xí)老師一人負(fù)責(zé)到底,，說實在的難能可貴,。二是學(xué)習(xí)形式的更換，以前都是聽聽講座,，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實踐,，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實際,，更有利于我們的提高,。作為一個英語老師，上好課是最重要的,，所以本次學(xué)習(xí)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點,。

一、教師要有扎實的教學(xué)基本功,。

教師扎實的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺“立住腳”,、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提,，尤其是英語教師,，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙,，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師,；教態(tài)親切、自然,、端莊,、板書工整、美觀,，言簡意賅,，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ),。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，那就是錦上添花了。

二,、教師要透徹理解教材,，教學(xué)設(shè)計從實際出發(fā),。

老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對象的實際,、認(rèn)識教學(xué)環(huán)境的實際和教師自身條件的實際,，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動,，設(shè)計層次清晰的教學(xué)步驟,，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然,、流暢,。所以，教師要創(chuàng)造性地使用教材,，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍,，教學(xué)設(shè)計必須符合學(xué)生的實際。

三,、教師要重視激活學(xué)生的思維,。

課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激活學(xué)生的思維,。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,，不僅要熟悉思維運動的規(guī)律，還要善于點撥,、引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而推動學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài),，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備,。設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭,。一堂課剛開始,，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生,，撥動學(xué)生的心弦,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動就往往能順利進(jìn)行,，課堂氣氛也會變得生動活潑,、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半,。教師適時點撥,、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍,，主動探究的精彩,。

四,、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù),。

課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動,，我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù),、質(zhì)量和效果,。

教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平,。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問,，比如教師不停地問學(xué)生：yesorno,？doyouthinkso,？等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計回答yes,。造成這種現(xiàn)象的'主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤?，不注重教學(xué)過程的隨機(jī)生成；只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了,，不考慮學(xué)生是不是接受了,。當(dāng)然，教師所提問題一定要適度,，講究提問和啟發(fā)的藝術(shù),。

五、教師要營造“亮點”,，讓課堂教學(xué)熱潮迭起,。

課堂教學(xué)的“亮點”是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時刻，這時師生雙方的積極性達(dá)到配合狀態(tài),。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力,，不失時機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點，把課堂教學(xué)推向二潮,，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲,、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激,，使課堂教學(xué)的境界得到升華,。“亮點”可以是事先設(shè)計的,，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的,。

六、教師要充滿熱情,。

教師充滿熱情也是很重要的一點,，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師,、林校長都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒有表情,，不善于表情的人就不能做教師,。”一個冷漠,、毫無熱情的教師,，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情,、的心境和高昂的教學(xué)熱情必能感染學(xué)生,，調(diào)動教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振,，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài),。做一個充滿熱情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入,，真誠地對待學(xué)生,，充滿熱情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí),。

七,、教師要富有機(jī)智。

教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要,。教師要自如地駕馭課堂這個復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng),，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機(jī)智,。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及,，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法,，沿著有效的途徑,，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù),，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn),。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理,、應(yīng)對得好,、把握得好，就有利于正常教學(xué),。

總而言之,，“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的,、守成的,、粉飾的、思辨的,、分析的,、批判的、創(chuàng)新的,、激昂的,；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地,?！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人,、以情動人的,。英語課上教師把握了以上八個要素，這堂課一定會突現(xiàn)魅力,，散發(fā)出更加奪目的光彩,。

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英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇十五

周四我參加了市教研室在實驗中學(xué)組織的“初四英語復(fù)習(xí)研討會”。通過培訓(xùn),，我感觸頗深,，真正體會到了什么是真正意義上的復(fù)習(xí)，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：

1．首先進(jìn)行了是由宋水晶老師執(zhí)教的初四復(fù)習(xí)課,。聽完這節(jié)課,，我感覺自愧不如。這節(jié)課容量大,，節(jié)奏好,，有講有練，知識構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)清晰,，教師無論是在知識還是教學(xué)經(jīng)驗上都顯得比較豐富,，并且善于總結(jié)考題與做題技巧，在復(fù)習(xí)時及時將知識與中考考點相聯(lián),，學(xué)生們有了豐富的做題經(jīng)驗,。相比之下，而我的教學(xué)卻相差甚遠(yuǎn),。反思自己的教學(xué),，我在備課上確實缺少力度，今后我應(yīng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做到在布置給學(xué)生的題先做,，做到有側(cè)重點,，并加強(qiáng)反饋。在復(fù)習(xí)時要做到兩輪三階段復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)時一定要耐心給學(xué)生總結(jié),，提前找好相關(guān)練習(xí)題，嚴(yán)格把握課堂與復(fù)習(xí)節(jié)奏,，爭取將復(fù)習(xí)效率提升一個檔次,。

2．接下來是由教研員引導(dǎo)大家研究復(fù)習(xí)策略并討論了在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的事項。通過討論,，我認(rèn)識到中考各題型發(fā)展趨勢,，復(fù)習(xí)方向與訓(xùn)練技巧。在今后的復(fù)習(xí)中我會注意積累,，爭取在大原則引導(dǎo)下摸索出符合自己學(xué)生的復(fù)習(xí)方式,。

3．最后是由實驗、午級教師交流復(fù)習(xí)與集體備課方法,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性,。今后我會多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不閉關(guān)自守,，多學(xué)習(xí)有效的復(fù)習(xí)方式,，爭取在中考中取得理想成績。

總之,，現(xiàn)在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，一定要從實際出來，制定出符合我校學(xué)生復(fù)習(xí)方法,，做好各種復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，爭創(chuàng)佳績！

第一,，過分講究方法和技巧,，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能,，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力,，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力,，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個參加高等教育自學(xué)考試的青年,，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究,，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格,。這是因為他只顧鉆研方法和技巧,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧,、不肯下功夫的習(xí)慣,。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用,。

第二,，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過的內(nèi)容,。語言運用是一種技能,，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練,，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能,。

第三，三天打魚兩天曬網(wǎng),，沒有恒心,，不能長期堅持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個過程,，在這個過程中會遇到各種困難,，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí),，持之以恒,。

第四,，不重視聽力訓(xùn)練,。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦,。如果不練習(xí)聽力,，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語,，而且閱讀水平也難以提高,。

聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ),，沒有一定的'詞匯基礎(chǔ),，你看再多的東西，聽再多的磁帶,，也象看天書,，聽天書一樣，看來聽去，看不懂,，聽不進(jìn),，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對英語學(xué)習(xí)的興趣,，對英語產(chǎn)生厭惡感,，要是達(dá)到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的,，可以說任何英語考試都需要背單詞,！沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起,。那些考過四,，六級的大學(xué)生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英語本來就很強(qiáng)的人,。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件,，軟件能夠科學(xué)精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí)，確實比背詞典或者課本效率高很多,，我試用過很多軟件,，效果都還可以，最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”,，第五,，只學(xué)而不用。語言的實踐性很強(qiáng),，如果只學(xué)而不用,，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用,，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí),，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果,。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇十六

為提高教師教育教學(xué)水平,，按照教體局的安排部署，暑期中對我們小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容多樣,，包括六門課程，有聽說,、語法,、語音、英語熱點分析,、英語技能訓(xùn)練及教師知識素養(yǎng),。這些課程為提高教師隊伍的整體素質(zhì),，從而收到更好的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。這六門課程的學(xué)習(xí),，使我受益頗深,。對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實施有效教學(xué)”,，確實是我們每一位老師值得討論,、研究的一個問題，也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑,，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的體會和感受,。首先，培訓(xùn)活動加深了我對課前備課的理解,。

好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用,。就是說,，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務(wù),。青年教師培訓(xùn)心得體會只有明確了這一點,，我們的教學(xué)才會更有效。

其次,，為我搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺,。

“三人行，必有我?guī)熝??！笔强资ト怂浴Ｒ馑际钦f三個人在一起走路,，其中必定有可以做我的老師的人,。那么眾人行，吾師多焉,！現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者,。這就要求我們教師必須學(xué)會合作,，同伴互助，發(fā)揮團(tuán)隊的力量,，才可以把我們的教育搞好,。事實也是如此,，在這次培訓(xùn)活動中，每每思考之余,，渾身都不由然汲取一種力量,，新教師培訓(xùn)心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力！這也許就是人為什么是群居動物的原因吧,。

再次,，通過這次培訓(xùn)，我見識到了很多老教師的風(fēng)采,，也認(rèn)識了不少優(yōu)秀的年輕教師,，通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方，可以向他們學(xué)習(xí),、請教,，對我自己也是一種成長的好方式。

總之,，我很榮幸能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，確實使我大開眼界，從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西,，希望下次再參加時自己也能有所提高,，成為能和大家一起研究的好同伴。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇十七

堅持學(xué)習(xí)了六個月的dsn,，盡管沒有做到每天堅持一小時,，但基本按要求堅持下來了。學(xué)習(xí)效果看得見：

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度上變得積極主動,。剛開始，需要威逼+利誘才開口的,。為了提高積極性,，媽媽從網(wǎng)上買了一大箱子小禮品。美其名曰是“43群”設(shè)置的獎品,，獎給錄音并且合格的孩子,。每課學(xué)兩三天后，錄音一次,。獲得“獎品”一個,。這樣堅持到第八課。默默說不錄了,，搞的媽媽很緊張,。但默默說，原來她不愿意學(xué),，現(xiàn)在沒有禮品也愿意學(xué)了,，所以不需要錄了,。從剛開始不愿意聽音頻，過度到必須聽音頻入睡,。

2,、英語學(xué)習(xí)不用媽媽操心。進(jìn)入三年級以來,，學(xué)校英語從不用媽媽操心了,。特別是背課文和背單詞速度快了。默默自己說每個單詞抄寫兩遍基本就記住了,。一學(xué)期單詞聽寫沒錯過,。每次可以得到一張作業(yè)優(yōu)惠券，免寫作業(yè)一半,。有一次興奮地告訴媽媽：“今天我們課文里有個單詞brave,，全班只有我一個人認(rèn)識?！庇幸淮?，老師問“誰預(yù)習(xí)課文了?！蹦赂业呐e起了手,，并且基本翻譯對了老師提問的問題?；丶液蟾嬖V媽媽,。媽媽說：“你沒有預(yù)習(xí)啊?！毕汉芤苫?，“為啥看著短文的內(nèi)容那個熟悉呢?我以為自己預(yù)習(xí)了呢?！?/p>

結(jié)束了dsn的學(xué)習(xí),。該開始睡美人了。媽媽和默默好像都沒做好思想準(zhǔn)備,。以至于開始的那天,，買的書和光盤都沒找到。只能用電腦上的存貨了,。和dsn相比,，電影睡美人實在是太快了。第一天,，使用了復(fù)讀,，暫停等各種手段，用時大概30分鐘,，只學(xué)習(xí)了一分鐘的內(nèi)容,。第二分鐘基本是唱的，沒有跟唱,，讀了讀,。除拗口的兩句外，基本能跟上,。奇跡真的會發(fā)生,，第五天，前五分鐘完全跟下來了,。錄了音,。高興地讓我趕緊發(fā)給大粽子老師聽聽。還幻想著去給大家展示,。自己自豪地說：“我都佩服自己了,，能學(xué)睡美人了?！鄙蠈W(xué)的路上,，默默不由自主地背誦了睡美人前5分鐘?！尤槐诚聛砹?。看來熟能生巧啊!

第一二部分覺得難,，一是語速和dsn比起來,，是個飛躍。二是內(nèi)容生,，單詞生,。所以第一二部分，要堅持,。過了就柳暗花明了,。在學(xué)睡美人第一部分的過程中，有兩句就怎么也聽不清,，堅持聽,，聽完過。沒想到,，現(xiàn)在讀的最溜兒的就是那幾句最難啃的,。進(jìn)入第三段，熟悉了人物和情節(jié)甚至語調(diào)特點,。有很多單詞后面是重復(fù)的,。感覺簡單多了。但第三部分讀的效果并不好,?？偨Y(jié)下來,，是因為不難，跟讀的遍數(shù)就少,，跟的就不像,。難怪，那些又難有長的句子跟的好了,，原來是跟的遍數(shù)多呀,。學(xué)的是語調(diào)，不能只是單詞,?？偨Y(jié)的經(jīng)驗是：跟讀熟了在看文本讀。否則會犧牲語調(diào),。到第七部分(我把這段截了12分鐘),，第二天就基本跟讀不要停了。

在學(xué)習(xí)過程中,，總聽一課,，有時會厭煩?？梢月犚徊糠秩奶斓臅r候,，穿插看一下下一部分的視頻，不讀只看,，當(dāng)獎勵動畫片了,。孩子說也不錯，等學(xué)下一課的時候,，她對內(nèi)容熟了,，跟起來也容易些。

每聽完一段,，我們都要錄音,。學(xué)完三段后，有幸讓粽子老師聽了聽,。粽子老師說：“默默跟讀的不錯,。”“口吃算清晰的,，齒音少,。”我把聊天記錄打下來給默默看,，粽子老師的肯定和表揚著實讓夕兒幸福了半天,。幻想著自己學(xué)完，把各段錄音合在一起,，自己也說一步電影了,。

陪孩子學(xué)英語，給孩子更多的是精神力量,。不論孩子多么有自我管理能力,，還是媽媽陪著孩子一起聽的好,。一是能知道他哪有問題,，有問題的地方多聽幾遍。二是緊固親子關(guān)系哈,。孩子越大越想獨立,，就這機(jī)會膩歪一會。

按計劃用兩個月在xx年元旦學(xué)完睡美人,，我們做到了,。學(xué)習(xí)粽子英語8個多月來，最大的感受是堅持,，堅持就是勝利!慢就是快(=不怕慢,，就怕站吧)，多么富有哲理!

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇十八

不論你以前的英語基礎(chǔ)如何,，請相信一點：可以通過努力提高成績的,。所以現(xiàn)在暫時英語學(xué)習(xí)不順利的同學(xué)千萬不要中途放棄。同時，你也要相信：提高成績不是結(jié)果，而是一個過程,，最后的結(jié)果是你能夠掌握一門語言和文化,。

所以,，現(xiàn)在就克服對英語的羞怯心理,，擺脫英語給你帶來的困窘,。把書面表達(dá)和口頭表達(dá)并行發(fā)展提高。

看到任何有趣的英文單詞都記下來，生活中充滿了這種樂趣,。比如,，萬柳新城的英文在廣告牌上寫的是“willow”，原意是柳樹,，而諧音就成了萬柳,，讓人不得不佩服設(shè)計師的精彩思維。接下來，我們就可以發(fā)散思維了,，把所有帶“illow”的單詞都查出來玩。有billow(巨浪),，pillow(枕頭)。這樣不就在生活中逐步學(xué)習(xí)了嗎。這才是學(xué)習(xí)英語的目的：“toexploretheunknown”(探索未知),。

語法很重要,。誰也不能繞開它而培養(yǎng)出很高的英語素質(zhì)和能力,。但是,，很多時候我們都會說“xxx是固定搭配，記下來!”其實不然,，在語法上要多歸納,，多總結(jié)，多比較,，體會語法的系統(tǒng)性和規(guī)律性,。于此同時，學(xué)與練相結(jié)合,，在練習(xí)中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運用語法的能力,。

我們研究后，深深地認(rèn)識到：新課標(biāo)首要糾正傳統(tǒng)語法中心式的英語教學(xué)這一錯誤,。英語教學(xué)是要培養(yǎng)英語的熟練使用者,，而不是英語的語言運行研究專家。高考命題向這個方向轉(zhuǎn)變,，應(yīng)用性變得非常的重要,。

背單詞很重要，因為單詞可以彌補(bǔ)語法不扎實和理解的不足,，更可以用在作文得分中,。但是,，背單詞不能死記硬背,，要背硬記死!單詞要采用聯(lián)想,、對比、歸類,、尤其是構(gòu)詞法記憶,，結(jié)合字音、字形、字意和句子來記憶,，在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場景來記憶，場景一定要夸張,，這樣才能記得牢靠,，才能死記活用且事半功倍。

在考試時碰到一些自己從未見過的句型和短語,，如果單靠語法分析無法解決時,，就可以憑借語感來判斷。訓(xùn)練方法在此提供兩種：

第一：大聲唱讀法,。

跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料,，一定要模仿語音語調(diào)，就像在ktv唱歌一樣,，這樣不知不覺中就能把課文熟記于心了,。

第二：兩遍閱讀法。

第1遍,，囫圇吞棗,，掌握大意，不用字典,。第二遍,，查出生詞，劃出詞匯,，整理詞句,。

不要學(xué)古董英語。任何語言都是活的,，每天都會發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感,，而且基本無處可用,。不鮮活、不入時,、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言,，多讀外文報紙,、多看原版影視作品才會有助于補(bǔ)充新詞匯。

很多人以為,，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來,，其實，科學(xué)的方法是把讀音,、拼寫和用法融為一體,，同步進(jìn)行，眼口手腦并用,，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

練習(xí)聽力時,，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣,，往往半途而廢,。其實,，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí),，只不過你自己覺察不到而已,。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音,，你的大腦在調(diào)整頻率,，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼,，這本身就是一次飛躍,。

所以切記：聽不懂時,，你也在進(jìn)步。

練習(xí)聽力,，要充分利用心理學(xué)上的無意注意,，只要一有時間,，就要打開錄音機(jī)播放外語磁帶,，使自己處于外語的語言環(huán)境中,，也許你沒聽清楚說些什么,，這不要緊,，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽,，只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會提高,。

學(xué)英語很重要的一點是用來和他人交流,，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點。問題出在以下幾點：

一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),。拿到一本口語教材,，翻開幾頁一看，都看懂了,，就認(rèn)為太簡單了，對自己不合適,。其實，練習(xí)口語的教材,，內(nèi)容肯定不會難，否則沒法操練,。看懂不等于會說,，把這些你已經(jīng)學(xué)會的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo),。

二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音,。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān),，始終不會真正掌握一門外語,，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣,，影響下一步學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比如把goodbye記作古得拜,，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮,。

不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題,，一般不要去讀語法書,。超前學(xué)習(xí)語法,，會使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心,。

而且，語法好比游泳理論,，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的,。同樣，對于語言實踐不夠豐富的初學(xué)者,，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大,。所以,，一定要結(jié)合語言實踐來理解語法，語法是學(xué)會語言后的一種理論思考,。學(xué)語言不存在對錯,，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了,，不用費盡心機(jī)考慮用什么句型,，只要能選準(zhǔn)一個單詞就行。

學(xué)口語最好的辦法,，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書,，而是反復(fù)高聲朗讀課文,，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感,，只有具備了語感,，才能在做習(xí)題時不假思索,、下意識地寫出正確答案,。而且,，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后,，很多常用句子會不自覺地脫口而出,，所謂的用外語思維階段就會悄然而至,。

現(xiàn)在市場上學(xué)英語的材料鋪天蓋地,，這給了大家更多的選擇余地,，但處理不好也會帶來不良后果——今天用這個教材,、明天換另一種,，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性,。正確的做法是選中一套教材，以它為主,，其余材料都作為補(bǔ)充。

還有,，目前市面上不少考試材料都以真題為賣點，不少考生把希望寄托于做真題上,，以為這樣就能通過考試。其實,，很多正規(guī)的考試取材十分廣泛，經(jīng)過了嚴(yán)格的難度論證,，使用過的材料絕不可能二度使用。

面對這樣的考試,，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標(biāo)不治本的做法,，做題只能起到幫助考生了解題型的作用對考生來說，語言能力的提高才是關(guān)鍵,。

不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語學(xué)院，這些學(xué)院確實有很長的歷史和經(jīng)驗豐富的老師,，但是有時也有局限性，教材陳舊,、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點,。

學(xué)習(xí)英語沒有速成之說。學(xué)好英語也沒有捷徑,，只有方法的好壞。

比如記英語單詞,，低著頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵,，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力,，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞,。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說,。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別，好學(xué)校通過學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,，能讓學(xué)員在最短的時間里得到提高,，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費能回報顯著的學(xué)習(xí)效果,，付出比較高的學(xué)費并不意味著不要學(xué)習(xí)。

更不要在急用英語的情形下,，病頸亂投醫(yī)，不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否適合自己,，先上著再說，等覺得不合適了再換,。這對于孩子尤其不好——英語學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去，就停止或換班,，不但會讓孩子學(xué)習(xí)英語的興趣磨沒了，而且,，由于師資水平不一,，孩子學(xué)到的是夾生英語,，以后想要糾正過來都比較困難,。所以，家長們選擇好,、決定好可信任的教學(xué)思想,、方法和師資之后，不要輕易換來換去,，這樣只會給孩子的外語學(xué)習(xí)帶來適得其反的效果。

學(xué)習(xí)英語還要有較大的動力,。每次你坐下來學(xué)習(xí),，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽,。但更需要長期動力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情——這是最難的,。所以許多人開始學(xué)習(xí)英語，過一段時間很快就放棄了——我們學(xué)習(xí)英語不是一個持續(xù)的提高過程,，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段,，這就是所謂高原效應(yīng)。在幾個月的學(xué)習(xí)中,，你都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時候,，學(xué)習(xí)者最容易失去長期的動力并放棄學(xué)習(xí),。

避免高原效應(yīng)的好辦法是，盡量不要完全一個人學(xué)習(xí),。如果你不能到語言中心學(xué)習(xí)，至少你應(yīng)嘗試找一個學(xué)習(xí)伙伴，這樣,，你們能夠互相鼓勵和支持。當(dāng)然,，如果能到一個好的語言中心學(xué)習(xí)就更不錯了。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇十九

一,、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

在英語的學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí),。在過去一個多月的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí),，容易忽略預(yù)習(xí),。課前預(yù)習(xí)，就相當(dāng)于把課本上的知識點都自學(xué)一遍,，這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率，有利于深化對知識點的記憶,。如果不課前預(yù)習(xí),，在課堂上就會跟不上老師的思路，比如當(dāng)講到重點的時候,，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率,。

希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來,，并且在預(yù)習(xí)的過程中做到認(rèn)真細(xì)致，不單單通看一遍課文,，還要將不懂的單詞、短語,、句型通過查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚,，仍舊不懂得做上標(biāo)記。課本上的閱讀提示,、練習(xí)題也要動腦筋思考,、動手寫一寫,，不要眼高手低，輕易跳過,。

1、英語的學(xué)習(xí)有四大項內(nèi)容：說,、聽,、讀、寫,。我今天主要講說、讀,。英語口語能力雖然不考,。不會以直接的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來，但也會滲透到其它方面中來影響你的成績,。有些同學(xué)不重視“說英語”，以為單詞會寫出來就可以了,，讀就可以不用那么精確,，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取,。我認(rèn)為口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說,，作為一門語言學(xué)科，當(dāng)然是必須會說才可以實際運用,，誰也不愿意學(xué)“啞巴英語”，那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說,，如果你單詞讀不準(zhǔn)確,，那么在做聽力題的時候,，你會受到直接影響,。當(dāng)你聽到一個單詞的時候,，你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認(rèn)為會讀單詞就能會背單詞,。當(dāng)你背單詞的時候，不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合,，而應(yīng)該通過音標(biāo)，將單詞準(zhǔn)確地讀出來,，反復(fù)讀,，這樣你會很容易的記住，記住了讀音,，那么拼寫就很容易了,。這不失為一種記單詞的好辦法,。

2,、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙,。同學(xué)們往往看到一篇閱讀,，特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸,，關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學(xué)科,，積累必不可少。當(dāng)你對一個單詞感興趣,，或者覺得很常用，比較重要,，那么你就可以嘗試記住它；當(dāng)你平常做題時涉及到了一種重要的句型,，你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的,。比如舉個很簡單的例子，最近我們學(xué)到的airfree【無空氣的】這個單詞,。你不僅單單記住了這個單詞,，還可以舉一反三，學(xué)習(xí)到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒有……”的意思,，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累,，就會融會貫通,，就會在不知不覺間學(xué)到更多的知識,，提高閱讀理解能力。

三,、學(xué)習(xí)興趣：

有很多同學(xué)對于英語沒有什么興趣,，經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對英語的學(xué)習(xí)也沒有什么動力,，認(rèn)為是枯燥的學(xué)科。實際上作為一門語言學(xué)科,，它凝聚的是一種文化，學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞,。在實際學(xué)習(xí)過程中,，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學(xué)習(xí)一門語言的樂趣,，是每個人都有每個人不同的體會，無法統(tǒng)一說明確,。但肯定的是，有了學(xué)習(xí)的興趣,，就有動力和意志力來學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣,，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文,，或者學(xué)習(xí)了英語的一些有意思的口語,，都是可以帶給你快樂的。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇二十

在假期里我有幸參加了英語教師培訓(xùn),，這次英語培訓(xùn)是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語教師,，邯鄲市教科所郭老師,，我縣趙老師做有關(guān)講座,，每場講座人員爆滿,，聽者受益匪淺?？偨Y(jié)我的心得體會有三點：

我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個班的英語,，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學(xué)三年級英語剛開設(shè),，難度還不大，一個學(xué)期下來還算可以,。但聽了省專家報告,，很快明白了自己的缺點，有關(guān)英語的教育理念跟不上,。張老師說：如果你沒有英語的教育理念在引導(dǎo)你,，即使你教會了學(xué)生知識,，即使學(xué)生學(xué)得也不錯,，但那是無效的,，即使有效也是短暫的,。我把英語的教育理念再與大家一起分享：

（一）面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。

（二）整體設(shè)計目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放。

（三）突出學(xué)生主體,，尊重個體差異。

（四）采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與。

（五）注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

（六)開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。張老師對這些理念作了詳細(xì)講解,，很受啟發(fā)，原來英語教學(xué)不單單是教會學(xué)生知識,，還有很多。

潘老師是石家莊市一名小學(xué)英語教師,，有豐富得英語教學(xué)經(jīng)驗，她主要講了小學(xué)英語詞匯教學(xué),。其方法有：

（一）直觀教學(xué)法,。

（二）游戲競賽法,。

（三）直接感知法,。

（四）兒歌增趣法,。

（五）造句法,。

（六）滲透語音學(xué)習(xí)法。

感受頗深的是兒歌增趣法,，潘老師舉例與大家分享：

天氣的溫馨weather情報站，提醒raing記帶傘,，doudy朵朵烏云山,，windy陣陣來吹散,，sunny晴天陽光燦爛，snowy雪花舞姿曼妙,。

方位詞：

下面under上面on,，between用在兩中央,，above在上方,，below在下方,，beside在一旁，in在里面不要忘,。

有句話說得好，要教給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水,。聽老師們的講座,，我深刻感到自己的知識嚴(yán)重匱乏，急需充電,，只有自己的知識豐富了才能對自己的課堂把握好，才能對自己的學(xué)生說“ok”,。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇二十一

人生總是面臨著無數(shù)次選擇。當(dāng)你一次次站在十字路口的時候,，你可曾彷徨、可曾無助,、可曾一籌莫展?可是當(dāng)你經(jīng)過深思熟慮作出決定后，我想你已經(jīng)找到了自己繼續(xù)前進(jìn)的方向!而接下來的問題可能更加嚴(yán)峻,，你會發(fā)現(xiàn)原來按你選擇的方向前進(jìn)是那么的步履維艱、困難重重!前途似乎渺茫,，而且好象已沒有了退路。

我想上述情況可以說是我們大家通常都會遇到的一種極其普遍的現(xiàn)象,，當(dāng)然因人而異,，程度會有所不同,。但是當(dāng)你有類似經(jīng)歷的時候，我想也許下面的一段話會對你有所幫助(恕鄙人淺薄,，因為本人第一次聽到它是在去年新東方暑假考研培訓(xùn)班上,，當(dāng)時是在翻譯最后一次課快下課時，由據(jù)說著名的唐靜老師吟出的,。但是它著實成了我在考研一年中一直推動我在黑暗中前進(jìn)、在痛苦中自勉,、在絕望中尋找希望的座右銘),。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓,，望盡天涯路,?！?晏殊),。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！?柳永)。

“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,?！?辛棄疾),。

(注：經(jīng)本人查證上述三句出自王國維《人間詞話》中的論述,。王國維認(rèn)為：“古今成大事業(yè),，大學(xué)問者,，必經(jīng)過三種境界,。”即上述三句所描述的境界,。)。

作為一個畢業(yè)五年,，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(全職考研)并在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來說,，壓力,、挫折可以說是在所難免的,。然而正是因為有了這句“考研座右銘”,，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無比的勇氣,，有了不竭的動力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切,，因為我知道和無數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來說,，我們大多數(shù)人所面對的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對,，去體會,，去拼搏,。它將是人生的又一次洗禮,，是我的又一寶貴無形財富!——這就是我的考研感悟,，總結(jié)起來就是：長期積累,，執(zhí)著追求,。沒有千百度的艱苦探尋與堅持不懈是無法找到燈火闌珊處的“它”的,。

談到英語的學(xué)習(xí),，我也可謂感受頗深的,。從恨“它”，到愛“它”,，到?jīng)]“它”不行，我的英語學(xué)習(xí)可以說是一波三折,。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語入骨(曾經(jīng)三次參加四級考試均未通過)到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語,，再到如今愛“它”愛到死去活來，視為掌上明珠,。我對英語的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺郏瑫r“我們的感情”也逐漸加深,、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”,。總結(jié)起來,，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來與諸位share一下,。

一,、感情第一,。

inmyopinion,，要想學(xué)好英語或者說至少在學(xué)的過程中不感到痛苦,，就必須學(xué)會將英語變成一種愛好，一種興趣,，這樣在學(xué)習(xí)的過程中才不至于半途而廢,、有始無終且學(xué)習(xí)時如座針氈,、抓耳撓腮,、味同嚼蠟、痛苦無比!我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的,、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對英語時都會或多或少的有類似感受,，萬事開頭難嘛。因此,，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對英語的熱愛是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識到進(jìn)入21世紀(jì),，英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁,，不管你是出國還是考研,。所以我覺得你必須學(xué)會“愛”上“它”，才不至于受其折磨,、蹂躪、踐踏而又毫無對策,。記住學(xué)會“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步!

二、長期積累,。

“積累”可以說是任何學(xué)習(xí)所必需的,，在英語學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!forexample：我將英語中的“單詞、語法,、句子,、結(jié)構(gòu),、閱讀,、寫作,、聽力,、口語”等等一切比喻成不同的層,，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會在相應(yīng)的層上加一些東西,，而你學(xué)的越扎實,，同樣層與層之間就砸的越扎實。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時候,，儲存在層中的知識就會像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材，你會感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出,，這時我相信你的信心和成就感就會接踵而來了,，而你的英語學(xué)習(xí)也漸入佳境了,。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇二十二

1,、制定長遠(yuǎn)目標(biāo),，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo),。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，有了責(zé)任感,、緊迫感及努力方向,。另外還要學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo)，這樣一開始上課,，就會受到目標(biāo)的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài),，才能定向注意，專心致志地去主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

2,、爭取課內(nèi)外各種機(jī)會多練習(xí)英語。

語言不是教會的,，而是在使用中學(xué)會的,。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng),。一個優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語言交際的欲望,，應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機(jī)會。應(yīng)不怕犯語言錯誤而被別人譏笑。

3,、課前預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí)是個人獨立的閱讀和思考,。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意,、抓主要信息,、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括,、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”,，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料,，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性,，增強(qiáng)聽課效果。

4,、專心上課，有心識記,。

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住,，需要時能運用自如。因此,，上課時應(yīng)高度集中注意力,。盡量做到五到,，即心到,、眼到,、耳到、口到,、手到,。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“有意注意”,，爭取在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識地去識記該課的生詞,、短語、句型,、重點句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時,，應(yīng)通過眼看、耳聽,、口念，將其迅速輸入到記憶中樞,，然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象,。在復(fù)現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞,，或一個長句中最難記的或最重要的單飼,，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣,，使自己真正有著“這節(jié)課確實學(xué)到不少東西”的踏實感、成功感,，進(jìn)而激發(fā)動機(jī)，提高興越,，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。

5,、勤記筆記。

課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力,，理順?biāo)悸?，增進(jìn)記憶,，鍛煉分析歸納,、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”,。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀,。進(jìn)行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引,、摘錄等，這對加深理解,、鞏固,、積累知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處,。

6、及時,、經(jīng)常,、科學(xué)地復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí),。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢,，先多后少,。因而從時間安排上講,，復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常,。不僅在當(dāng)天，而且在第二天,、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí),。從復(fù)習(xí)方法上講?？刹捎脧?qiáng)化復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí),、集中復(fù)習(xí)，把新舊知識有機(jī)聯(lián)系起來,，按知識內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法,，做到溫故而知新，而不是簡單機(jī)械復(fù)現(xiàn),，從而更牢固地掌握知識。

詞匯的學(xué)習(xí)和記憶是可能是你最為頭疼的問題,。你常會遇到下面三種困惑：一是知道單詞的讀音或?qū)懛ǎ恢绬卧~的意思;二是記不住單詞,，今天學(xué)了，第二天就忘;三是記住了單詞,，卻不會使用。要解決這些問題,，一要靠勤奮和努力,，二要講究記憶方法,。

1,、化整為零法,。

有的課文中生詞較多，你總會感覺記憶有困難,，你可以按照詞性、對單詞的熟悉程度等把單詞分為幾組,，先記一組，逐組記憶,。例如：

廚房及用具：kitchen,，cupboard(注：這兩個詞還可采用拆字策略：kit—chen,，cup—board),。

2,、全面記憶法,。

所謂全面記憶，就是把單詞的音,、形、意結(jié)合起來,，利用讀音規(guī)則“聽音寫形”來記憶單詞。要做到眼看,、口念,、耳聽、手寫,、腦記,，五官并用,，增強(qiáng)記憶效果,。

3、聯(lián)想記憶法,。

聯(lián)想記憶，就是在記單詞的時候想象與之有關(guān)的圖畫或物體的形狀,、顏色、味道等,，以幫助記憶。如eye這個單詞,，可以想象y是鼻子，前后兩個e分別是左右兩只眼睛,。

4,、構(gòu)詞法。

英語中有很多詞是通過合成,、派生,、轉(zhuǎn)換詞性等方法得來的,，你只要記準(zhǔn)了詞根,、詞綴和成分詞等,，這些單詞就不難記,。例如care—less，care—fuluse—less,，help—less;un—usual,，un—important。

5,、拆字法,。

英語中有些長單詞或難記憶的單詞，你可以通過拆字法,，把它分成幾個部分來記。象attend這個單詞,，可以拆為at—ten—d，就是10點鐘參加會議,。再如friendship可以拆為friend—ship，就可以記為“朋友都上船”,，要是朋友多得要用大輪船來載，那“友誼”可就海啦,。

6、同反語義法,。

就是利用同義詞、反義詞,、上下義詞等詞語之間的關(guān)系,，對比聯(lián)想記憶單詞,。像big—large—huge,，heavy—light，food—bread;old—new,，large—small，black—white等,。

7、情景法,。

就是為單詞設(shè)置一定的場景，在句子中記憶單詞,。像introduce，可以記住letmeintroducemyself,。請允許我做一下自我介紹。letmeintroduceiaowangtoyou,。請允許我給你介紹小王,。這種方法的好處是記單詞的同時也掌握了它的基本用法,，是一種非常好的學(xué)習(xí)法,。

8、諧音法,。

英語中某些單詞的發(fā)音類似漢語的某些詞語，就可以利用諧音來記,。例如addres就可以諧音記為“a弟弟——阿姨愛死愛死你”,，有趣不?象tomb這個單詞,，其讀音/tu：m/很像“土墓”，進(jìn)而聯(lián)想到“墳?zāi)埂?。又如umbrella，其發(fā)音類似于漢語的“俺不來了”,。為什么不來了?因為下雨，進(jìn)而聯(lián)想到雨傘,。門是用來做什么的?防盜的,，所以門是door,。

9、串聯(lián)法,。

你可以把一個單詞的幾個意思串聯(lián)起來記憶，也可以幾個單詞編成歌謠,、警句等形式,。比如,，mine的意思是“我的”“礦山”，把兩個意思串聯(lián)成一句話,，“我有礦山”，一下把兩個意思都記住了;再有awkward和hawk兩個單詞,，編成anawkwardhawkisnotbetterthanacock。笨鷹不如雞,，就容易記住了,。

10,、直觀法。

通過圖畫、影片,、表格等形式，把單詞的內(nèi)容展現(xiàn)出來,。這種直觀的方式比單純地通過讀和寫來記單詞更有效。

11,、對比法。

通過對比法掌握人稱代詞(主格,，賓格)，物主代詞(adj&n),，反身代詞等等。

12,、最佳時間法。

研究表明,，一個人的.最佳記憶時間是在早晨和晚上，因為這兩個時間分別沒有前攝干擾和后攝干擾,，是記憶的最佳時間,，可以用來進(jìn)行單詞的強(qiáng)化記憶,。

13,、及時復(fù)習(xí)法,。

根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，人的遺忘規(guī)律是先快后慢,，先多后少。所以要想記得牢,，就應(yīng)該及時復(fù)習(xí),，不只是當(dāng)天復(fù)習(xí),，隔兩三天還要復(fù)習(xí)，一周,、一個月后也要復(fù)習(xí)。這一條法則可能是你最最應(yīng)該堅持下來的哦!

聽力水平的提高是一個循序漸進(jìn)的過程,，不能操之過急,。一方面需要打好基本功,，另一方面要針對聽力中出現(xiàn)的障礙(聽力常見的障礙有：心理緊張;背景知識障礙;詞匯障礙;語法障礙)，采取一定的方法,。

1、聽前預(yù)測,。

聽力練習(xí)前,，可以先通過預(yù)習(xí)材料的題目,、圖表、所給的問題或備選項,，對所要聽得材料進(jìn)行預(yù)測。這樣,，可以猜測出材料的大體內(nèi)容以及訓(xùn)練重點，以便在聽得時候有的放矢,，減輕心理的緊張。另外,，現(xiàn)在的絕大多數(shù)聽力教材前都有相關(guān)背景介紹,、涉及的新單詞和需要掌握的句型等,，這些可以在一定程度上幫助解決缺乏背景知識及有關(guān)詞匯、語法造成的困難,。

2。難度適中,。

敬要選擇難度合適的材料。材料太難會令大多數(shù)人“聽”而生畏,，增強(qiáng)緊張心理;太容易則會讓聽者失去興趣,。應(yīng)該根據(jù)你的實際水平，選擇合適的,、最好是“跳一跳能夠摘到”的聽力材料。另外,，還要注意材料的多樣性，不僅可以聽對話,、故事，還可以聽歌曲,、看電影,、聽新聞等。這樣形成的聽覺形象能夠更牢固,、持久地儲存在大腦中。

3,、精聽和泛聽結(jié)合。

精聽就是反復(fù)聽一段錄音,，一直到聽熟講話者的重讀,、連讀,、弱讀,、語調(diào)等在語流中的變化，聽熟基本詞匯,、常用詞組和句型。精聽比較費時,，但有助于提高理解水平，對聽力水平的提高起著至關(guān)重要的作用,。泛聽就是抓大意，不必聽懂每個詞,、每個句子，只要掌握主要信息就可以了,。兩者結(jié)合，盡量加大“聽”的輸入量可以迅速提高聽力水平,。

4、學(xué)會做筆記,。

要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。一般說來,，聽力訓(xùn)練中所問的問題大多是事情發(fā)生的時間,、地點,、方式、原因以及作者的態(tài)度等,。因此，在聽的過程中,，應(yīng)記下有關(guān)的時間、地點,、數(shù)字及關(guān)鍵的詞和短語,，作為答題的依據(jù),。記筆記時，為了節(jié)省時間,，可以采用速記法，用熟悉的字或符號代表一個詞或一句話,，如用2表示two，用h—bj表示hewenttobeijing,。等,。

5,、聽寫。

聽寫是一種非常有效的培養(yǎng)聽力的方法,。你可以根據(jù)自己的實際水平，采取聽寫句子,、缺詞聽寫、聽寫課文縮寫,、聽寫短文等多種形式,。

需要注意的是,，方法是人們在長期實踐中的經(jīng)驗總結(jié)，要想徹底消除聽力障礙,，提高聽力水平，最關(guān)鍵的還是要有扎實的語言基本功,。

英語學(xué)習(xí)者的翻譯心得體會篇二十三

談及英語的學(xué)習(xí)，以前我覺得很難,，但是經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)掌握了一些關(guān)于寫好英語的技巧,。

作為一個年輕人,，和大多數(shù)年輕人一樣，喜歡好萊塢電影,、喜歡美劇,、喜歡交朋友,，每當(dāng)我看到電影里的男主角說著流利的英語的時候，頓時覺得他們很有魅力,，也很羨慕他們可以把英語說的這么流利，好吧,，誰讓他們是外國人呢,。畢業(yè)后進(jìn)入了外企工作,，才更加深入的認(rèn)識到自己的英語實在是應(yīng)該補(bǔ)補(bǔ)了，因為身邊有好多英語好的同事,。

語言這是一項基本的技能，尤其是英語這門在任何地方都通用的語言,，更要去掌握好它,。所以我下定決心,，要把英語口語補(bǔ)上來，這樣我跟任何地方的人交流,，都不會有語言的障礙了。

經(jīng)過朋友推薦,，我報名了e2say英語口語培訓(xùn)（這是他們的英文名字，也叫“一線口語”）,，是老外一對一用電話授課的,。當(dāng)初仔細(xì)考慮了一下,，也對比了幾家英語培訓(xùn)公司，最終還是選擇了e2say,，因為我覺得對于一個上班族來說,，他們的教學(xué)方法最適合我,，上課時間可以由我自己定,，外教只需要在我規(guī)定的時間打電話給我上課就okay了，這樣我就工作學(xué)習(xí)兩不誤,，而且我也不用每天很累的`跑去上課，節(jié)省了我很多的時間,。

現(xiàn)在想想我的選擇還是非常正確的，e2say的外教提前會把要授課的教材寄給我,，然后每天打電話給我，用電話教我學(xué)習(xí)英語,，這種方式相對于傳統(tǒng)的線下授課方式，比較新穎,。學(xué)習(xí)下來，我真的覺得效果很不錯,，這應(yīng)該就是浸入式教學(xué)吧，每天跟外教對話,，沉浸在英文對話的環(huán)境里,，這樣長期下去,，自然就會說英語。

上課的全程錄音,，都會同步到網(wǎng)上，也就是說,，我學(xué)習(xí)完還可以下載下來上課的內(nèi)容,，便于我溫習(xí)鞏固上課的內(nèi)容。真心覺得這樣的教學(xué)方法真的很有實效,、很nice。現(xiàn)在仔細(xì)想想e2say的這種教學(xué)方法會讓我進(jìn)步這么快的原因,，其實原因還是回歸到語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)，語言的最終用途還是要對話,、要說,，e2say的教學(xué)方法就是抓住了這一點，每天不斷讓我沉浸在純英語對話的情景中,，我就慢慢的、潛移默化的掌握了這門語言,。

現(xiàn)在，在我們公司跟外籍同事交流,、郵件往來都基本上沒有問題了，這真的要謝謝e2say的外教alex老師了,，對了，也要謝謝我自己,，我終于通過努力讓自己掌握了英語這門語言,。