方案的制定應該考慮到各方面的需求和利益,。在制定方案時，我們也應當考慮到可能出現的變化和調整,，保持靈活性和適應性,。參考其他行業(yè)或領域的成功方案，可以借鑒相關的經驗和教訓,。

暑假作業(yè)布置方案篇一

親愛的同學們,，經過一學期緊張而有序的學習、生活,，我們迎來了暑假,。當你們告別一年級的同時,也即將成為二年級的學生了。我們要讓自己過一個充實、有意義的暑假,。在暑假里,，同學們要按時起床，每天制定好計劃,，并認真執(zhí)行,、總結，讓自己每天都有所所獲,。為了安全,，同學們要學會撥打這些急救電話：火警電話()，報警電話(),，急救電話()。最后,，6月30日暑假開始,。()月()日星期()是下學期開學的日子，我們要準時到學校報到,。

一,、我積累、我快樂,。

2,、收集語文課本一二冊中的成語、名言警句,、諺語,、古詩。讀讀背背,，溫故知新,，一定能提高自己的語文素養(yǎng)。

3,、每天讀一則好故事(多則不限,，閱讀時間不少于30分鐘)。比一比,，看看誰在暑假里讀的書籍最多,，誰最會讀書。

二,、我能干,，我練習。

1,、練好鉛筆字,。在田字格中認真地抄寫應背的15首古詩和課本一二冊中的生字、成語,、名言警句,、諺語,、古詩?？凑l把字寫得最工整,、最美觀。

暑假作業(yè)布置方案篇二

一,、認真完成二年級《新黑馬閱讀》,，會背“積少成多”中的名句。

二,、積極參加閱讀活動,和父母逛逛書店,每天保證30分鐘讀書讀報時間,，

《十萬個為什么》、《英雄人物故事》,、《科幻故事》《小靈通漫游未來》,。

《彼得·潘》(注音版)、《小水精》彩烏鴉系列,、《笨笨豬》小布頭叢書,、

《格列佛游記》(注音版)、《愛的教育》(少年版),、《夏日歷險》國際大獎小說,、《尼爾斯騎鵝旅行記》(注音版、)《月光下的肚肚狼》《西游記》(少年兒童版),。

讀了這些書,，開學和同學們一起分享你的快樂吧!書中有許多有趣的故事情節(jié)，有沒有想過拿起畫筆,，創(chuàng)作幾幅連環(huán)畫呢?有能力的同學試試看!

四,、背誦《小學生必背古詩七十(或八十)首》書中的30首。

五,、編寫一張手抄報,，內容可以奧運、汶川地震或自己的日記為主題,，要求圖文并茂,，紙張為8k或4k。

六,、每天看有益的電視;做力所能及的家務事或為社區(qū)做好事,。

動手做一個小制作、小發(fā)明,，解決生活中的小問題,，開學后參加小制作評比。

去運動、旅游,，擁有健康的身體最重要,，別忘了哦!祝愿小朋友們度過一個愉快而充實的暑假!

數學。

一,、認真完成《暑假總動員》,。

二、完成余下的《提高班》,。

三,、選做《舉一反三》。

四,、堅持每天練習口算,。

敬請各位家長督促孩子完成作業(yè),謝謝!

文檔為doc格式。

暑假作業(yè)布置方案篇三

語文：

一,、一階段（復習）7月11日——7月23日,。

復習5月12日以前的內容，讀課文,，帶詞聽寫會寫字，積累文中的成語,，完成書上要求背誦默寫的內容,，家長簽字。

二,、二階段（預習）7月24日——8月13日,。

1、自學未學的課文,。

2,、要求：反復朗讀課文3——5次，做到正確流利,，在書上勾出生字新詞,，用﹏﹏劃出優(yōu)美句子，在疑問處標記問號,，在有感悟處批注自己的見解,。

3、在已預習的基礎上聽寫字詞,，完成書上要求背誦默寫的內容,，家長簽字。

三,、三階段（全冊復習）8月14——8月19日,。

1、系統復習全冊內容。

2,、學生根據教材內容,，查找資料自制兩套語文試卷。

3,、家長自行對孩子所出試卷進行檢測,。

自制小報一份，主題：關注奧運,，重建家園,。

數學。

一,、整理復習：

1,、整理1、3,、4單元,。

2、根據1---4單元的內容出2份測試卷,，并完成,。

二、自學新知識：

1,、自學第五單元（1）閱讀教材,。（2）用硬紙條自制一個三角形，觀察三角形的特性,。（3）理解三角形的高,、底、頂點,、角,、分類等知識，弄懂三角形三邊的關系及內角和定理,。（4）完成書上練習十四的作業(yè),，其中1、2,、3,、4、5,、12做在書上,，6、8動手操作,。

2,、自學第六單元（1）閱讀教材,。（2）掌握小數加、減法的計算方法,。（3）完成練習十六的1,、2、3,、5題,，練習十七的1、2,、3,、6、9題,，練習十八的3,、6、9題,。

3,、自學第七單元（1）閱讀教材。（2）認識單式折線統計圖,，根據圖正確收集信息,，并回答問題，體會折線統計圖的特點,。（3）完成練習十九的1,、3、4,、5、6題,。

4,、系統復習1—7單元，自制一份期末考試題,，并完成,。（說明：自制三套考試題時，可以廣泛查閱資料,，并合理借鑒,。）。

三,、實踐作業(yè)：

1,、北川嚴重受災，需要重建,，請你幫助北川人民設計一幅公園示意圖,，并描述各建筑物的位置,，再設計一條參觀路線，并說一說怎么走,。

2,、根據48—49頁的閱讀材料，搭配三種午餐菜譜,，調查家人或朋友10人以上后,，完成49頁的（1）（2）小題。

英語,。

1,、每天聽讀英語15分鐘。

2,、每天抄寫并背誦單詞3個,。

3、自學并預習module__module10,，學習新單詞及課文,。

4、收集關于奧運的詞匯,，至少10個,，并寫下來。

科學,。

1,、對生活中的現象進行觀察，制作一個小發(fā)明,，小創(chuàng)作,。

3、設計一個實驗方案：食物中的營養(yǎng)成分,。

美術,。

抗震救災，重建家園,。

內容選一：1,、表現地震發(fā)生時的。情景,。2,、抗震救災的情景。3,、創(chuàng)建家園的情景構思,。

要求：表現形式不限，色彩,，線描,，漫畫,，粘貼畫等均可。8開或4開素描紙,。

音樂,。

1、自學書中未統一學習的內容,，查找有關音響資料,。

2,、收集有關抗震救災時期產生的歌曲,，并學習2——4首你最喜歡的歌曲,。

3、加強音,。

特長學習,，開學后進行展示。（以上三項至少選一項完成）,。

注意：暑假學習時間：上午9：00——11：00下午4：00——5：00,。

暑假作業(yè)布置方案篇四

1、設計主題：“暑假夢,，快樂行”,。

2、作品要求：

（1）手抄報必須圍繞“暑假夢,，快樂行”這一主題,，根據主題進行材料搜集和版面設計，內容可以是自己在旅游時的所見所聞,；可以是自己在閱讀過程中的心得體會,；也可以是自己在暑假里的感悟、收獲……內容要求健康向上,，有一定的意義和價值,。

（2）手抄報版面整潔，設計規(guī)范,，布局合理,，色調和諧,，活潑新穎,，富有創(chuàng)意。

（3）手抄報統一用a3大小的紙張,，版頭注明班級和姓名,。每幅作品均要求以單面的形式出現。

語文閱讀及相關作業(yè)：

1,、讀書：多讀有益的課外讀物,，如《奇異的仿生學》,、《三國演義》，《生命的藥方》,、童話集《稻草人》,、《世界上下五千年》、《森林報》,、海明威《老人與?！贰ⅰ断ＥD神話》,、《青鳥》,、閱讀其他小英雄的故事等。鼓勵孩子至少閱讀3本名人專著或短篇小說,、歷史故事,、優(yōu)美散文等。

2,、完成《讀書卡》（把《讀書卡》復印5張,，共計6張）。

（1）背誦古詩詞（背誦自己沒背過的詩詞）,；

（2）采集課外書中的優(yōu)美詞句或段落,；

（3）觀察生活中君子言行，寫好《君子手記》,；

（4）練寫五年級上冊生字,；

（6）關注國內外新聞，寫好《新聞袋袋褲》,。

3,、實踐活動：（注意資料的收集和整理，）,。

（1）了解我國的五岳,、五大淡水湖，搜集有關資料等,。

（2）了解小發(fā)明的信息,。

（3）假期外出旅游的照片保存好并寫出感受。

（4）堅持做家務,，學做一手好菜,。拍好照片，寫感受,。

（5）了解,、觀看或記錄新聞知道國內外大事。

暑假作業(yè)布置方案篇五

1,、語文暑假作業(yè)一本,，（16開大小,，64頁）。

2,、每天記兩個成語,，每個詞義讀5遍，每個成語造一個句子,。

3,、每天抄兩句名言警句、兩句歇后語,、兩句諺語,、兩個對聯。

4,、每三天背誦并默寫一首古詩,。

5、小說《西游記》讀完,，里邊的好詞好句要重讀,。

6、寫長篇小說15回,，四天寫一回,，每回不少于800字。

1,、認真,、正確完成數學暑假作業(yè)一本。（16開,，64頁）,。

2、《應用題大全》一本,，做完,。（24開，300多頁,，以前做過一部分,，要求把剩下的做完）。

3,、每天做減算,、遞等、脫式運算各5道,，共做55天,。

4,、推薦《五年級數學天天練》（16開,，200頁左右），每天兩道題,，做61天,。

5,、社會調查,。

來自 sevw.cn

暑假作業(yè)布置方案篇六

1、讀過的一本好書,，談談自己讀后的感受或把內容簡要的寫下來，也可以從中摘抄優(yōu)美的句段,。（針對書中的人物角色,，或是人物性格，或是人物說的一句話,，發(fā)表自己的觀點，并聯系自己的實際相比較,，相聯系,，并可以用事例來展開，這就是讀書筆記或讀后感,。）,。

2、看過的一部優(yōu)秀影片,，談自己的感受或把內容簡要的寫下來,。

3、做的家務,，把經過記下來,。

4、把暑假中自己高興,、傷心等事情記下來也可談自己的感受,。

5、把暑假中自己的發(fā)現記下來,，可以是一些自然景觀如日出的過程,，可以是自己的發(fā)現如，螞蟻如何搬運大昆蟲的等等。

備注：以上五類每類至少寫一篇,，字數不能低于200字,。（你還可以用日記的形式寫下你在這個長假中看到的、聽到的`,、想到的,、做到的……所有你感興趣的東西）。

1,、寫人作文,。（我的媽媽。同學等等）,。

2,、記事作文。

3,、寫景作文,。

4、想象作文,。

5,、寫活動的。（一次拔河比賽,，一次跳繩比賽等等,。）。

6,、介紹一種植物或是一種動物,。

三、快樂閱讀,。

利用假期讀書,，可以是作文類書籍，可以是童話故事,，可以是《故事大王》等期刊雜志,。（讀完的書籍要記下書名，作者大概內容,，可在日記本中算作一篇日記,，五本以上）。

四,、階梯作業(yè),。

1、分數達標者：

生字表中要求會寫的生字五音五字兩詞,。1至8單元要求會背的內容抄兩遍,。

2、分數未達標者：

90分以上者：抄本冊書四字詞語30個，并造句,。打印的這學期帶多音字的資料（只抄正面）抄兩遍,。

85分以上者：抄本冊書四字詞語30個，并造句,。打印的這學期帶多音字的資料（只抄正面）抄四遍。上學期打印資料（各類型詞語及多音字,，量詞）抄四遍,。

85分以下者：抄本冊書四字詞語30個，并造句,。打印的這學期帶多音字的資料（只抄正面）抄四遍,。上學期打印資料（各類型詞語及多音字，量詞）抄四遍,。抄12篇每類兩篇,。（各類背一篇）。

暑假作業(yè)布置方案篇七

為了培養(yǎng)我校學生認真完成作業(yè)的習慣,，讓每一名學生都積極向優(yōu)秀靠齊,，特在開學初組織全校進行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者,、學習勤奮者的典型,，使全體學生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質量的作業(yè),，什么是自己可以做好的作業(yè),，并根據自己的情況予以借鑒；使學生感受注重學習過程的重要性,，并加以落實,。最終推動良好學風的形成。

各科作業(yè)都能認真獨立完成,，書寫工整,，設計新穎，字跡清楚,，不潦草,，格式規(guī)范，及時上交,。

1,、各班班主任與任課老師一同對學生作業(yè)完成情況進行評選，每班選出語數英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數兩科）,，可以多交,。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導處相應的主任處,，由教導處負責獎狀,。

2、由美術組老師負責進行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作,，班主任利用時間組織各班學生參觀學習優(yōu)秀作業(yè),，地點在圖書館三樓。

3,、教導處適時對優(yōu)秀學生進行表揚和發(fā)獎品,。

4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術組羅賢箕老師處,，羅老師組織美術組布置展示,。

5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導學生修改后,，打印好交沈潤芳老師處,。

6、數學科的優(yōu)秀數學小日記交盧艷君主任處,。

暑假作業(yè)布置方案篇八

復習5月12日以前的內容,，讀課文，帶詞聽寫會寫字,，積累文中的成語,，完成書上要求背誦默寫的內容，家長簽字,。

二,、二階段（預習）7月24日——8月13日。

1,、自學未學的課文,。

2、要求：反復朗讀課文3——5次,，做到正確流利,，在書上勾出生字新詞，用﹏﹏劃出優(yōu)美句子,，在疑問處標記問號,，在有感悟處批注自己的見解。

3,、在已預習的基礎上聽寫字詞,，完成書上要求背誦默寫的內容，家長簽字,。

三,、三階段（全冊復習）8月14——8月19日,。

1、系統復習全冊內容,。

2,、學生根據教材內容，查找資料自制兩套語文試卷,。

3,、家長自行對孩子所出試卷進行檢測。

自制小報一份,，主題：關注奧運,，重建家園。

一,、整理復習：

1,、整理1,、3,、4單元。

2,、根據1---4單元的內容出2份測試卷,，并完成。

二,、自學新知識：

1,、自學第五單元（1）閱讀教材。（2）用硬紙條自制一個三角形,，觀察三角形的特性,。（3）理解三角形的高、底,、頂點,、角、分類等知識,，弄懂三角形三邊的關系及內角和定理,。（4）完成書上練習十四的作業(yè)，其中1,、2,、3、4,、5,、12做在書上，6,、8動手操作,。

2,、自學第六單元（1）閱讀教材。（2）掌握小數加,、減法的計算方法,。（3）完成練習十六的1、2,、3,、5題，練習十七的1,、2,、3、6,、9題,，練習十八的3、6,、9題,。

3、自學第七單元（1）閱讀教材,。（2）認識單式折線統計圖,，根據圖正確收集信息，并回答問題,，體會折線統計圖的特點,。（3）完成練習十九的1、3,、4,、5、6題,。

4,、系統復習1—7單元，自制一份期末考試題,，并完成,。（說明：自制三套考試題時，可以廣泛查閱資料,，并合理借鑒,。）。

三,、實踐作業(yè)：

1,、北川嚴重受災，需要重建,，請你幫助北川人民設計一幅公園示意圖,，并描述各建筑物的位置,，再設計一條參觀路線，并說一說怎么走,。

2,、根據48—49頁的閱讀材料，搭配三種午餐菜譜,，調查家人或朋友10人以上后,，完成49頁的（1）（2）小題。

1,、每天聽讀英語15分鐘,。

2、每天抄寫并背誦單詞3個,。

3,、自學并預習module__module10，學習新單詞及課文,。

4,、收集關于奧運的詞匯，至少10個,，并寫下來,。

1,、對生活中的現象進行觀察,，制作一個小發(fā)明，小創(chuàng)作,。

3,、設計一個實驗方案：食物中的營養(yǎng)成分。

抗震救災,，重建家園,。

內容選一：1、表現地震發(fā)生時的,。情景,。2、抗震救災的情景,。3,、創(chuàng)建家園的情景構思。

要求：表現形式不限,，色彩,，線描，漫畫,，粘貼畫等均可,。8開或4開素描紙,。

1、自學書中未統一學習的內容,，查找有關音響資料,。

2、收集有關抗震救災時期產生的歌曲,，并學習2——4首你最喜歡的歌曲,。

3、加強音,。

特長學習,，開學后進行展示。（以上三項至少選一項完成）,。

注意：暑假學習時間：上午9：00——11：00下午4：00——5：00,。

暑假作業(yè)布置方案篇九

數學作業(yè)的要求：“動動腦，動動手”讓自己更加聰明,，更加能干,。

一、聽與說,。

1,、請爸爸媽媽配合，每天口頭出20道100以內加法和減法讓孩子心算出答案后口答,。(以鍛煉孩子的心算口算能力),。

2、在自己的學習輔導材料上每天找5道解決問題完成后讓爸爸媽媽檢查,。

二,、做與練。

1,、“做一天小主人”------與爸爸媽媽一起逛一次超市,，購買家里需要的生活用品和食物，并用表格形式記錄下所買的東西和價格,，算一算一共需要多少錢,。然后在購買物品中挑選幾樣喜歡的物品提幾個數學問題并自己解決。

物品合計,。

價格,。

暑假作業(yè)布置方案篇十

1、假期所有學生要認真完成《語文寒假作業(yè)》,，做到書寫整潔,、端正，（家長用紅筆批改）,。

2,、看一本書,，并按讀書筆記要求進行摘錄（書名、作者,、我學會的生字,、我學會的詞語、我摘錄的佳句,、主要內容,、我的讀書感悟）。

3,、背會20首課外古詩（三年級必背古詩）,。

4、辦一份寒假生活手抄報,。（八開紙）,。

6、抄寫本冊書圈的詞語,、讀讀背背里的成語,、名言各兩遍。

7,、背會本冊書里的比喻句和擬人句,。

備注：寒假期間注意防寒保暖工作，禁止玩電,、玩火,、玩水、玩冰,、玩鞭炮,。每天看課外書不少于40分鐘,，每天看電視不多于60分鐘,，多做有意義的事，多幫父母干力所能及的事,，少讓父母擔心,。作業(yè)要求：認真書寫，認真檢查,，高質量地完成,！祝大家新年快樂！

暑假作業(yè)布置方案篇十一

一,、語文作業(yè)：

1,、認真完成《語文暑假作業(yè)本》。

3,、積極參加閱讀活動,和父母逛逛書店,每天保證30分鐘讀書讀報時間,，老師向同學們推薦一些有趣的書,，你可以選擇三四本喜歡的書來讀。

故事類：《木偶奇遇記》,、《綠野仙蹤》,、《窗邊的小豆豆》、《小布頭奇遇記》,、《了不起的狐貍爸爸》,、《狐貍列那的故事》、《彼得潘》,、《小水精》,、《笨笨豬》、《格列佛游記》(注音版),、《尼爾斯騎鵝旅行記》,、《月光下的肚肚狼》、《西游記》,。

科學知識類：《海底兩萬里》,、《十萬個為什么》、《科幻故事》,、《小靈通漫游未來》,。

讀了這些書，請和同學們一起分享你的快樂吧!可以把你的所感所受寫下來(自由選做,，可以發(fā)到班級博客上),。

二、數學作業(yè)：完成《數學暑假作業(yè)本》,。

三,、完成大隊部布置的假期體驗作業(yè)，要注意材料的積累,，如照片,、體驗作文、感恩日記等,，最后做一份以“珍惜幸福學會感恩”為主題的a3規(guī)格的小報,。下學期要評選“暑期體驗之星”。

四,、時間安排：

放假時間：6月27日――208月30日,。

返校時間：年8月31日上午8：30注冊。

五,、開學后要上交的作業(yè)：

2,、看圖寫話本。

3、以“珍惜幸福學會感恩”為主題的a3規(guī)格的小報,。

4,、假期里看的好書，家長要簽名,。

去運動,、旅游，擁有健康的身體最重要,，別忘了哦!最后祝愿小朋友們度過一個愉快而充實的暑假!希望大家為邁入三年級做好準備!

暑假作業(yè)布置方案篇十二

為了使學生渡過一個愉快而有意義的暑假,，使他們在玩的同時不忘學習，特制定此假期計劃,。

一,、安全方面：

注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳,，不在有電線的地方玩,，過馬路注意交通安全，不在路上跑,，不到危險的地方去,，不能獨自到人少的地方去，不聽信陌生人的話,。一定要增強自我防范意識,。

二、禮貌方面：

現在你快是五年級的學生了,，在家里要聽父母的話,，幫父母做一些力所能及的家務活，尊敬老人,，愛護小孩子,，講話要文明，不說臟話,。

三,、習慣方面：

每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計劃,，不要等到開學了才開始寫作業(yè),。合理安排好作息時間。

四,、作業(yè)：

數學：

1、完成《暑假生活》,。

2,、調查一些生活用品的價格。

3、每天讓父母出2道小數乘法和2道小數除法的計算題以及1道應用題,。

4,、每周出一份試卷。

5,、看三本數學課外讀物,，拓展自己的知識面。

語文：

1,、完成《暑假生活》,。

2、抄寫生字,，四字詞語,。抄寫20首古詩。

3,、完成語文天地,。

英語：每天寫一個模塊的單詞，邊寫邊讀,，一個單詞5遍,。

綜合實踐：

1、調查小麥,、玉米,、水稻的種植成本，制作成統計表和統計圖,。

2,、奧運專欄：形式有搜集和調查奧運知識、手抄報,、剪貼報等,。

暑假作業(yè)布置方案篇十三

親愛的孩子們，快樂的暑假來到了,，你們可以放松一下自己了!在愉快的暑假中,，希望你們能按時認真地完成暑假作業(yè),，并且讓自己的假期過得安全,，充實,，而且有意義!

1,、有計劃地完《暑假生活》，認真書寫,，不漏做難題,、閱讀題和操作題,。

2,、認真寫好鉛筆字,，練習使用鋼筆,，每天練字一張,，認真描紅,。

3、選看兩本以上的課外書。學會安排讀書時間,，養(yǎng)成每天看書的習慣。推薦的書有《小木耳和旋轉木馬》、《我們班的小童星》,、《種太陽花的小豬》,，《“辮子姐姐”主題公園系列》。

4,、為了讓孩子把以前的知識掌握的牢固,，希望家長給孩子買一套二年級下冊的試題來鞏固舊知識為三年級打好基礎,。(注語文與數學每隔天做一份)。

5,、練習寫日記,，每周寫兩次日記，寫自己最感興趣或印象最深的一件事,。通過日記記錄好自己的暑假生活,。不會寫的字可以請教家長或查字典。

6,、數學口算題堅持每天做十道,，單獨做在一個新本子上,。

7,、背誦三年級語文上冊的前兩個單元的課文。

8,、綜合活動：

(1)每天收看一些新聞節(jié)目和中央10套或央視少兒頻道的科技類節(jié)目,，要學會讓孩子作筆錄。

(2)每天幫爸爸媽媽做一件家務事。

(3)每天進行體育鍛煉,。

9,、請家長要注意孩子的安全，不要讓孩子獨自在家，夏天不要讓孩子去池塘或小河游泳,。

注：8月1日返校,。

給家長朋友的“溫馨提示”：

不管這學期孩子的成績是好是壞，都已經成為過去,。孩子的不定性需要我們及時吸取一些經驗和教訓,，以便暑假時查漏補缺，也可讓孩子在下學期好好改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,，取得更大的進步。三年級是一個新的起跑線,，等待孩子們有更出色的表現,。讓我們期待孩子們的進步!

家長對孩子的作業(yè)評價(下學期開學交給班主任)。

暑假作業(yè)布置方案篇十四

1,、假期所有學生要認真完成《語文寒假作業(yè)》，做到書寫整潔,、端正,，(家長用紅筆批改)。

2,、看一本書,，并按讀書筆記要求進行摘錄(書名、作者,、我學會的生字,、我學會的詞語、我摘錄的佳句,、主要內容,、我的讀書感悟)。

3,、背會20首課外古詩(三年級必背古詩),。

4、辦一份寒假生活手抄報。(八開紙),。

6,、抄寫本冊書圈的詞語、讀讀背背里的成語,、名言各兩遍,。

7、背會本冊書里的`比喻句和擬人句,。

備注：寒假期間注意防寒保暖工作,，禁止玩電、玩火,、玩水,、玩冰、玩鞭炮,。每天看課外書不少于40分鐘,，每天看電視不多于60分鐘，多做有意義的事,，多幫父母干力所能及的事,，少讓父母擔心。作業(yè)要求：認真書寫,，認真檢查,，高質量地完成!祝大家新年快樂!

暑假作業(yè)布置方案篇十五

語文作業(yè)設計，是語文教學工作中的基本環(huán)節(jié),，也是反饋教學效果的重要手段之一,，它既能使學生鞏固已學知識，又能發(fā)展學生語文學習能力,，對提高學生素質和學習成績都起著至關重要的重要的作用,，因此，適當的,、有效的布置一些作業(yè)是有必要的,。

一、設計意圖：

小時候作為學生的我很不喜歡做機械性作業(yè),，像什么“一個詞語寫n遍”或者“反復抄寫一段話”這樣的作業(yè)都會讓我“深惡痛絕”,。有了“為生經歷”并現已為人師的我更不想讓作業(yè)成為學生的一種負擔，在教學過程中,，也不斷嘗試設計各種形式的作業(yè)輔助課堂教學,。五年級的語文寒假作業(yè)主流我定格在“讀和寫”的結合上。新課標強調：培養(yǎng)學生廣泛閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。因此,，在教學實踐中，更是在假期中,，我會立足課內,，注重課外，在綜合考慮作業(yè)體現學科特點的“知識,、技能和情感”的同時,，主要設計一些拓展性的閱讀作業(yè)，以此“擴大閱讀范圍,，拓寬自己的視野”,，“豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”,。

二,、操作過程：

對于作業(yè)的設計，說實話,，我并不是在放假時候才“匆忙上陣”的,，這是在日常教學中根據學生狀況、教研需要及假期時間的特殊性進行考慮和調整的,。

1,、閱讀經典文，假日常充電,。

寒暑假時間較長,，不僅是我們教師讀書充電的好時機，更是學生擴大眼界,、積累語言的最好時機。在這個寒假中,，我再次推薦了適合小學生閱讀的經典書籍,，(亦會結合課本拓展，比方說已經學習了《草船借箭》,，假日中我就會要求學生去接觸原著《三國演義》,，去大概了解書中人物事、細細體會書中重要人物的性格特點,，作業(yè)設計形式有主辦《走進名著》手抄報,，填寫讀名著“讀書卡”,，卡中羅列有各種內容，文章題目,、出處,、作者、最感興趣的詞語,、句子,、最深的體會等，力求讀書的立體化,，回校后,，我們還會舉辦“讀書交流會”，以“口語交際”的形式進行二次“閱讀交流”,。

2,、記錄讀書卡，多寫讀后感,。

今年我的小課題研究題目是“大量閱讀促進學生習作的研究”,，為了加強對學生“讀和寫”的訓練，每周以及寒暑假都會讓學生自由讀文,，學校推薦書目與自由選書相結合,，如推薦讀本《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》,、《鄭淵潔系列童話》等,，或者統一從《語文基礎訓練》、自讀課本中選擇優(yōu)文去讀,，自由選書彈性很大,，只要學生喜歡的健康書即可。讀后要做摘抄和寫出感受,，我設計了每周讀書卡,、假期讀書卡給學生，看效果還是不錯的,?！白x”與“寫”的鏈接，“感”做媒介,，本學期我堅持讓學生從讀中獲感受,，并以“讀后感”作文式表現，作業(yè)堅持異步,。每人發(fā)兩張積累紙,，有話寫的同學限度為寫滿，不準添頁;無話可說的最低限度也要寫一張半,，字數限制一是鼓勵學生作文的完整(待優(yōu)生),，二是訓練作文的精煉與豐厚(優(yōu)等生)?，F在，面對一篇文章,，無論是“談感受”還是“寫感受”,，學生不再感覺是難事。

2,、鼓勵再創(chuàng)作,，建立小檔案。

學生有了自己的閱讀體驗,，有了鑒賞文學作品的能力,，這時我開始鼓勵學生整理自己的小練筆、日記等,，設計自己的個性封面,，起一個個性書名，設計卷首語,，(三,、五句即可，只要是自己的真情實感),，編寫目錄,、按內容分類并不斷充實自己的作品集。學生興趣很高,，幾乎天天要求我欣賞一下他們的作品集,，學生的編寫興趣高，寫作興趣自然高,，學生很珍惜自己的創(chuàng)作勞動,。上學期，我的學生已經將學期習作做了如上整理,，看著盡管是粗糙并顯幼稚的“作品”,，無論是學生還是我，都有一種強烈的自豪感和成功感,。寒假中,，我再次將此作業(yè)納入其中，每名學生自備一硬面日記本,，格式照以上要求,，不過卷首語變成了“寒假寄語”，優(yōu)等生記錄10篇精華日記,，待優(yōu)生天天記錄，哪怕是幾句話也行,，旨在調動不同層面學生作業(yè)的自覺性,、學習語文的積極性,。

暑假作業(yè)布置方案篇十六

1、讀過的一本好書,，談談自己讀后的感受或把內容簡要的寫下來,，也可以從中摘抄優(yōu)美的句段。（針對書中的人物角色,，或是人物性格,，或是人物說的一句話，發(fā)表自己的觀點,，并聯系自己的實際相比較,，相聯系，并可以用事例來展開,，這就是讀書筆記或讀后感,。）。

2,、看過的一部優(yōu)秀影片,，談自己的感受或把內容簡要的寫下來。

3,、做的家務,，把經過記下來。

4,、把暑假中自己高興,、傷心等事情記下來也可談自己的感受。

5,、把暑假中自己的發(fā)現記下來,，可以是一些自然景觀如日出的過程，可以是自己的發(fā)現如,，螞蟻如何搬運大昆蟲的等等,。

備注：以上五類每類至少寫一篇，字數不能低于200字,。（你還可以用日記的形式寫下你在這個長假中看到的,、聽到的`、想到的,、做到的……所有你感興趣的東西）,。

1、寫人作文,。（我的媽媽,。同學等等）。

2,、記事作文,。

3,、寫景作文。

4,、想象作文,。

5、寫活動的,。（一次拔河比賽,，一次跳繩比賽等等。）,。

6,、介紹一種植物或是一種動物。

三,、快樂閱讀,。

利用假期讀書，可以是作文類書籍,，可以是童話故事,，可以是《故事大王》等期刊雜志。（讀完的書籍要記下書名,，作者大概內容,，可在日記本中算作一篇日記，五本以上）,。

四,、階梯作業(yè)。

1,、分數達標者：

生字表中要求會寫的生字五音五字兩詞,。1至8單元要求會背的內容抄兩遍。

2,、分數未達標者：

90分以上者：抄本冊書四字詞語30個,，并造句。打印的這學期帶多音字的資料（只抄正面）抄兩遍,。

85分以上者：抄本冊書四字詞語30個,，并造句。打印的這學期帶多音字的資料（只抄正面）抄四遍,。上學期打印資料（各類型詞語及多音字,，量詞）抄四遍。

85分以下者：抄本冊書四字詞語30個,，并造句,。打印的這學期帶多音字的資料（只抄正面）抄四遍。上學期打印資料（各類型詞語及多音字，量詞）抄四遍,。抄12篇每類兩篇,。（各類背一篇）。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

暑假作業(yè)布置方案篇十七

寒假即將來臨,，為了使學生能夠度過一個快樂而有意義的假期,，全面提升學生的假期生活質量，讓學生在假期中依然保持良好的學習習慣,，鞏固所學知識,，特制定寒假作業(yè)布置方案如下：

第四冊內容：

1、第一周：聽錄音,，復習1-2單元課文,，并將1-2單元的單詞1漢2英，規(guī)范書寫,。

2,、第二周：聽錄音，復習3-4單元課文,，并將3-4單元的單詞1漢2英,。

3、第三周：聽錄音,，復習5-6單元課文,，并將5-6單元的`單詞1漢2英。

4,、第四周：聽錄音,，自學單詞和課文，并將第7單元的單詞1漢2英,。

5,、第五周：制作英語手抄報。

7,、兩天至少進行一次英文跟讀練習10分鐘：可以是英文單詞,、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。

8,、作業(yè)要求態(tài)度認真,，書寫規(guī)范，（每人準備一個大英語本）,；每次作業(yè)寫完后要寫明日期,，請家長檢查后簽上家長的姓名，希望家長能積極配合和監(jiān)督。

1,、以村為單位學習小組,，選舉組長定期進行作業(yè)檢查并留有記錄，并及時向任課教師反映出現的問題,，教師注意家訪或者電話回訪,，督促學生及時認真完成作業(yè)。

暑假作業(yè)布置方案篇十八

必做作業(yè)：

1,、背誦《經典誦讀》本學期所學內容,。(古詩和部分弟子規(guī))。

2,、每天讀書半個小時以上,。(日記或作文，少兒讀物),，每天摘抄一個優(yōu)美詞語和一個優(yōu)美的句子,。家長要記錄。

3,、完成所訂的《假期作業(yè)》,。

4、默寫古詩：《山行》,、《夜宿山寺》,、《望廬山瀑布》、《春江曉景》,、《所見》,、《回鄉(xiāng)偶書》、《山村》,、《古朗月行》,、《詠鵝》、《畫雞》,、《登鸛雀樓》,、《鋤禾》、《梅花》(共十三首),。

5,、兩篇小練筆。(一篇寫春節(jié)見聞,，另一篇自定,，孩子口述家長打印)。

選做作業(yè)：(根據孩子的具體情況任選一項),。

1,、每天練一篇鉛筆字。(頂格寫，橫平豎直,，大小統一),。

3、語文基礎知識強化,。(語文天地,，小卷)。

其他：

1,、堅持每天鍛煉身體半個小時以上,。(跳繩、跑步,、游泳等)。

2,、完成“走進社會大課堂“實踐活動,。

假期需購買的書籍：

1、《同步拓展閱讀》北師大版二年級語文下,。

2,、課本配套字帖。

二年級閱讀書目參考：

《小巴掌童話》,、《舒克和貝塔歷險記》,、《彼得·潘》、《豆蔻鎮(zhèn)的的居民和強盜》,、《大林和小林》,、《了不起的狐貍爸爸》《草房子》、《小王子》,、《蘇菲的世界》,、《湯姆索亞歷險記》、《中國古典童話精選》,。

以上是孩子寒假語文作業(yè),看來不少,自己想加一點進去都有些難,能完成就不錯啦!

暑假作業(yè)布置方案篇十九

寒假即將來臨,，為了使學生能夠度過一個快樂而有意義的假期，全面提升學生的假期生活質量,，讓學生在假期中依然保持良好的學習習慣,，鞏固所學知識，特制定寒假作業(yè)布置方案如下：

第四冊內容：

1,、第一周：聽錄音,，復習1-2單元課文，并將1-2單元的單詞1漢2英,，規(guī)范書寫,。

2、第二周：聽錄音，復習3-4單元課文,，并將3-4單元的單詞1漢2英,。

3、第三周：聽錄音,，復習5-6單元課文,，并將5-6單元的單詞1漢2英。

4,、第四周：聽錄音,，自學單詞和課文，并將第7單元的單詞1漢2英,。

5,、第五周：制作英語手抄報。

7,、兩天至少進行一次英文跟讀練習10分鐘：可以是英文單詞,、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。

8,、作業(yè)要求態(tài)度認真,，書寫規(guī)范，（每人準備一個大英語本）,；每次作業(yè)寫完后要寫明日期,，請家長檢查后簽上家長的姓名，希望家長能積極配合和監(jiān)督,。

暑假作業(yè)布置方案篇二十

1.每天堅持為家人朗讀10分鐘文章或者詩詞等,。

2.參考老師提供的書單，也可以自己挑選課外書進行閱讀,，開學后請推薦一本喜歡的書,，并說明推薦理由。

3.采訪爺爺奶奶,、爸爸媽媽,、自己的小伙伴三代人，記錄整理他們的新年愿望,，簡要寫出自己的采訪感受,。

4.每日一拍，配以文字,，記錄寒假生活,。

5.與親人一起觀看春晚，嘗試對節(jié)目進行評價,。

6.原創(chuàng)3條新年祝福短信,，搜集不少于10副春聯,，并為家里手寫一副春聯。

7.當一次小老師,，召集不少于三個同伴,，嘗試上一節(jié)語文課，用照片和視頻記錄過程,。

8.收集假期發(fā)現的廣告牌,、電視、雜志,、報紙,、期刊等上面的錯別字，指出錯在哪里,，正確的字該怎么寫,，并記錄。

9.記錄一兩件家庭最值得紀念的大事,。一句話,，一段話均可。

10.研究“年”“錢”“?！弊值钠鹪春脱葑儭?/p>

1.設計一份20xx年臺歷,。

2.和家人羅列年貨清單,，購買年貨，計算開支,，高年級嘗試把數據做成合適的統計圖,。

3.記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，想一想如何使用自己的壓歲錢,。

4.發(fā)現生活中的對稱現象,，拍照記錄，并查找其對應的對稱類別,。

5.用身邊的物品,，根據自己的想象做一個3d圖形。

6.用尺子測量房間物體的長度,，并記錄,。

7.閱讀一本你喜歡的數學讀本，開學分享你的收獲,。

8.認識七巧板里的圖形,，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫在紙上,，涂上好看的顏色,。

9.找一找生活中的“植樹問題”,，并嘗試講解。

1.設計個性字母卡,。

2.用英文制作自己的家庭介紹海報以及新年賀卡,。

3.下載適合的配音app，試著上傳自己的英語配音作品,。

4.學唱一首“陽光,、向上”的英文歌曲。

5.用英語和畫筆,，將寒假去過的地方或讀過的書展示出來,。

6.制作專屬單詞本(至少有3頁，每頁5個單詞以上),，從而了解英語字典的結構,，理解所學詞匯的含義。

7.制作“happynewyear”為主題的英語小報,。

1.制作一份天氣日歷,，記錄寒假每天的天氣情況。

2.嘗試做一做本學期做過的實驗(至少兩個),，并做記錄,。

3.新年里親手種植一顆植物，比如水仙花,，觀察,、記錄植物的生長過程，并記錄自己的感想,。

4.發(fā)現身邊的科學問題,，進行收集整理，并試著解答,。(5到10個)

5.統計家里一天的垃圾情況,，包括類別、重量,、是否可回收等,。

1.向長輩學一個他們小時候玩過的傳統游戲，開學介紹給同學們,，一起玩一玩,。

2.了解一個冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動員,。

3.選擇自己最需要或最喜歡的運動項目,，至少進行5次大運動項目鍛煉。

1.演唱一首美好的歌曲祝福新年,，拍成視頻,。

2.生肖是中華傳統文化的一部分,，以自己喜歡的藝術形式(繪畫、剪紙等)表現“豬”,。

3.與父母合作,，創(chuàng)意裝飾家庭小空間。

4.收集身邊的廢舊物品,，發(fā)揮想象,，做一件藝術品。

1.總結20xx年10件讓自己引以為傲的事,，并把它記錄下來,。

2.學會一項家務技能和一項急救技能。

3.挑戰(zhàn)七天不上網,，不玩手機,。

4.前往家長單位，體驗“一日工作”,。

5.留心長輩怎么做客,、待客，問一問長輩像你這么大的時候是怎么過年的,，通過比較,，記錄你的體會、感悟,。

6.在春節(jié)期間向長輩,、老師、同學打一個電話或發(fā)一條短信互表新年祝福,。

7.制訂一份新年成長計劃。

1.做個新年flash賀卡,。

2.做個抽紅包小程序,。

3.用地圖規(guī)劃過年拜訪路線。

4.借助網絡查閱資料做出一份寒假旅游攻略,。

暑假作業(yè)布置方案篇二十一

寒假即將來臨,，為了使學生能夠度過一個快樂而有意義的假期，全面提升學生的假期生活質量,，讓學生在假期中依然保持良好的學習習慣,，鞏固所學知識，特制定寒假作業(yè)布置方案如下：

一,、作業(yè)內容,、檢查時間及要求：

第四冊內容：

1、第一周：聽錄音,，復習1-2單元課文,，并將1-2單元的單詞1漢2英,，規(guī)范書寫。

2,、第二周：聽錄音,，復習3-4單元課文，并將3-4單元的單詞1漢2英,。

3,、第三周：聽錄音，復習5-6單元課文,，并將5-6單元的單詞1漢2英,。

4、第四周：聽錄音,，自學單詞和課文,，并將第7單元的單詞1漢2英。

5,、第五周：制作英語手抄報,。

7、兩天至少進行一次英文跟讀練習10分鐘：可以是英文單詞,、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等,。

8、作業(yè)要求態(tài)度認真,，書寫規(guī)范,，(每人準備一個大英語本);每次作業(yè)寫完后要寫明日期，請家長檢查后簽上家長的姓名,，希望家長能積極配合和監(jiān)督,。

二、檢查措施：

以村為單位學習小組,，選舉組長定期進行作業(yè)檢查并留有記錄,，并及時向任課教師反映出現的問題，教師注意家訪或者電話回訪,，督促學生及時認真完成作業(yè),。

暑假作業(yè)布置方案篇二十二

加強領導，依托社區(qū),、因地制宜,、精心組織、廣泛發(fā)動,，以安全教育為主線,，強化學生的安全意識；以接觸社會,，了解社會,，開展實踐體驗活動,；培養(yǎng)學生孝敬長輩、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質,，使廣大中小學生度過一個安全,、愉快、和諧的寒假,。

組長：夏文輝,、童靈窕常務副組長：施偉鳳

組員：陳春艷、葉小韻,、施惠紅,、楊杰、陳軼煒,、唐如梅,、唐福焜

1）召開寒假工作領導小組會議，與校關工委小組共同制定計劃,，落實措施,，分工負責，以確保寒假各項計劃順利完成,。

2）召開年級組長,、班主任會議，布置寒假工作,。學期結束前各年級進行一次家長接待,，頒發(fā)“告家長書”，向每位家長進行寒假生活的宣傳和指導,，要求家長積極配合學校,，督促子女按時按質完成假期作業(yè)。按時返校,，認真填寫反饋表,。

3）對全校同學進行寒假生活的指導，對學生進行法制,、安全、衛(wèi)生等方面的教育,，特別是遠離“黃”,、“賭”、“毒”以及使用煤氣安全的教育,；提高學生自我保護能力,，明確要求學生不進入網吧；開展民俗風情教育,，學習文明禮儀,；開展孝敬長輩的活動,，指導學生在假期里為長輩服務；進行勤儉節(jié)約教育,，合理使用壓歲錢,。

4）1月31日上午10：30分別召開困難學生座談會。地點：二樓會議室,。

5）青保老師,、年級組長、班主任,、黨員教師,、校關工委成員關心幫困結對的學生及時做好預控對象的預案，以防后患,。并對特殊學生進行家訪,。

1、寒假對年級組長,、班主任的要求：

1）要對本班孤兒,、特殊學生、經濟特困學生進行家訪,。做好家訪記錄,。家訪比率為30%

2）組織學生參加寒假學校組織的各項活動并落實到位。寒假返?；顒痈靼喑鱿什坏玫陀?0%,。（填寫寒假返校情況表）

3）寒假中如有突發(fā)事件要妥善處理并及時上報。

4）寒假結束時交一份班級寒假工作小結,。

2,、寒假中對學生的要求：

1）每個學生寒假一開始都要到所在地居委會去報到，積極參加社區(qū)組織的健身,、娛樂等活動,。活動情況認真填寫在社區(qū)服務表上,。并請所在居委會蓋章,。開學后學校將要進行評比。

2）進行一次民俗考察活動,。以小隊為單位進行實地考察或網上觀看上?；蚣亦l(xiāng)春節(jié)文物景觀、民俗風情,、民間文藝等活動,，在活動中感受民族文化的博大精深。要求：電腦小報或水彩畫（規(guī)格a4紙），以圖文并茂形式展示,。（八年級）

3）參觀一個科普基地,。圍繞七年級《動漫畫》探究主題，以自主小隊的形式完成一幅科技人物形象動漫畫,，并介紹其人物特征,。（七年級）

4）參觀一個博物館。圍繞六年級《攝影》探究主題,，以家庭親子個別化的形式與父母共同拍攝照片,。假期結束，每人挑選2張照片參加學校組織的攝影比賽,。（六年級）

5）看一本好書活動,。要求每位學生利用寒假，靜心閱讀一本好書,，并寫出500——800個字的讀后感,。假期結束，學校進行交流,、評選讀書積極分子,。

6）開展每天鍛煉一小時活動。要求每位學生按照“每天鍛煉一小時,、健康工作五十年,、幸福生活一輩子”的成長理念，要求與小伙伴一起參加小型體鍛健身活動（打乒乓,、跳短繩,、踢毽子、打籃球等）,，增強天天鍛煉意識,，養(yǎng)成運動好習慣。

7）開展“在孝,、敬,、愛中見真情”活動。在活動過程中,，傳承尊敬長輩,、體諒父母、關愛他人的傳統美德,。提倡每天家務勞動不少于半小時,。發(fā)揚勤儉樸素的傳統，學會合理安排壓歲錢,，幫助身邊有困難的同齡人,。記一件感悟最深刻的小故事。

8）部分同學參加第三屆“亮我青春,、炫你風采”動漫風暴系列活動——“你行,，我也行，動漫迎奧運”主題活動（初一,、初二年級部分學生）

9）增強法制觀念,，加強自我保護意識。假期期間嚴格遵守中學生行為規(guī)范,，遵守社會公德,，尊敬長輩，講究文明禮貌,。不搞迷信,、不、不酗酒,、不抽煙,、不看不健康書刊，dvd等,。不進入電腦網吧及游戲機房,。不做違法亂紀的事。為維護學校榮譽盡自己一份責任,。

10）每天記錄一條好新聞,。每天堅持讀報，聽廣播,，看時事新聞

11）按時完成寒假作業(yè),，準時參加返校活動,。

1,、放假日期：xx年2月3日~2月25日

在假期中，學校決定2月6日,、8日,、13日、15日上午8：00——11：00開放圖書館,、操場,。提供學生閱讀書籍、體育活動的場所,。

2,、返校時間：

（1）第一次：2月12日觀看法國電影《亞瑟和迷你王國》

時間：下午1：00六、七,、八,、九年級地點：衡山電影院

（2）第二次：2月25日（星期日）上午8：00

內容：檢查寒假作業(yè)，交假期各項活動材料，交費,，發(fā)新書,，大掃除，出新學期第一次黑板報等,。

暑假作業(yè)布置方案篇二十三

尊敬的學生家長：

為了您的孩子健康和諧發(fā)展,，以下作業(yè)請家長配合，督促孩子按時完成,，并請您簽上您的大名,，確保孩子完成作業(yè)。

家長簽名處：

1,、語文書上八個單元的詞語盤點以及日積月累抄3詞,，6首古詩詞抄3次。

2,、背誦語文四年級下冊要求背誦的課文或段落,。

3、試卷9張（期末沖刺100分剩余所有試卷）,。

5,、課外閱讀不少于5本.推薦書目如下：

狐貍那列。

神醫(yī)杜麗德,。

（圖1）（圖2）（圖3）,。

7、完成《快樂暑假》（包含語數英科）,。認真寫好其中的每一題,，包括作文。老師會仔細檢查的,。

二,、暑假數學作業(yè)安排如下：數學試卷2張。

1,、英語單詞表上的單詞抄5次,，中文抄1次。

2,、英語課文每天朗讀15分鐘,。

學生簽名處：