通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否符合初衷,。總結(jié)不僅要總結(jié)自身,，還要學(xué)會(huì)關(guān)注他人的意見(jiàn)和建議,。以下是一些常見(jiàn)的總結(jié)范文,，供大家參考和借鑒。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇一

2017年11月5日至13日,，我有幸參加了西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織中國(guó)專家學(xué)者協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)交流中心舉辦的高職院校輔導(dǎo)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)能力提升專題培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下輔導(dǎo)員工作的體會(huì)與思考》、《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)及教法探討 ——以成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作為例》,、《新常態(tài)下高校創(chuàng)業(yè)教育新發(fā)展》，分別赴成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)園,、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、四川城市職業(yè)學(xué)院和成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀考察、交流學(xué)習(xí),。

一,、 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵

新方案和新成果的本領(lǐng),。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才應(yīng)具有的能力包括:創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神,、學(xué)習(xí)能力,、技術(shù)能力,、團(tuán)隊(duì)合作精神,、解決問(wèn)題能力、信息收集能力,、敏銳的洞察力,、研究和完成項(xiàng)目的能力、環(huán)境適應(yīng)能力和獻(xiàn)身精神等,。

二,、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成功的原因分析

中南大學(xué)、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院下的成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院和山東青年政治學(xué)院下的山東青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成功,，是多個(gè)因素綜合作用的結(jié)果,，歸納起來(lái)包括以下幾個(gè)方面：

（一）政府的鼎力支持、企業(yè)的深度參與

國(guó)家的政策導(dǎo)向,，地方政府、行業(yè)協(xié)會(huì),、企業(yè)、學(xué)校等共同參與主導(dǎo),，整合社會(huì)資源,，合力打造的集創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)踐,、服務(wù),、孵化等功能于一體的青年創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)體。為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了有力的政策導(dǎo)向、資金支持和技能培養(yǎng)條件,，搭建了廣闊的舞臺(tái),，讓廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中煥發(fā)出更加奪目的青春光彩。

（二）具有完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

通過(guò)三所高等教育學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不難看出他們都具有完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系：健全的體制機(jī)構(gòu),、細(xì)致的實(shí)施方案,、完善的創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)機(jī)制,、全面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、配套的督導(dǎo)落實(shí)機(jī)制,。

（三）高素質(zhì),、高水平的創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍

在高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的任課教師由理論課教師和實(shí)踐

課輔導(dǎo)員組成。講授理論課的教師都應(yīng)接受過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)（kab,、siyb,、,、dmc、ybc,、cvcc等）,，而且，還要參加考試并取得相應(yīng)證書(shū)才能上崗,。實(shí)踐課輔導(dǎo)員既是教師也是行業(yè)專家,，擁有豐富的社會(huì)工作經(jīng)歷,，為學(xué)生的發(fā)展可以提供良好的咨詢、指導(dǎo),。另外,，還聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)名師（企業(yè)家）進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座,，分享他們創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。

（四）靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

開(kāi)展啟發(fā)式,、討論式、參與式教學(xué),，擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面,。改革考試考核內(nèi)容和方式，注重考查學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的能力,。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的幾點(diǎn)啟示

對(duì)比5所高等學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，結(jié)合我們學(xué)院的現(xiàn)狀得到了幾點(diǎn)啟示：

（一）改變觀念

理解創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵,，切忌功利主義和形式主義,。因?yàn)椋髮W(xué)生創(chuàng)業(yè),，不能要求過(guò)多要求過(guò)高,，不能有耕耘就必問(wèn)收獲，創(chuàng)業(yè)也是一段磨礪的過(guò)程,，因此,，要理性抉擇，不能盲目跟風(fēng),。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育不同于社會(huì)上已解決生存問(wèn)題為目的的就業(yè)培訓(xùn)，也不是一種企業(yè)家速成教育,。正如美國(guó)創(chuàng)業(yè)學(xué)教育和研究的領(lǐng)袖之一——百森商學(xué)院 杰佛里·帝蒙斯教授所說(shuō)：真正意義上的創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)著眼于為未來(lái)幾代人設(shè)定‘創(chuàng)業(yè)遺傳代碼’,，以造就最具革命性的創(chuàng)業(yè)一代作為其基本價(jià)值取向。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將依據(jù)市場(chǎng)的不斷變化進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,，從而帶來(lái)勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換，而且還應(yīng)該具備新技術(shù),、新工藝的實(shí)施以及新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造能力，也就是要求未來(lái)的勞動(dòng)者不僅要具備從業(yè)能力,，還必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。因此，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)正是適應(yīng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才培養(yǎng)方面的諸多要求,，同時(shí)也能促進(jìn)高等教育自身的改革與發(fā)展,。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)至少要注意四個(gè)方面：

首先,，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)公司運(yùn)作的認(rèn)識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,，他們不清楚如何融資,、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動(dòng)籌謀、如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等,，甚至連基本的財(cái)務(wù),、管理方面的常識(shí)都很短缺。因此,，在創(chuàng)業(yè)前,，應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。學(xué)院應(yīng)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,，有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以來(lái)報(bào)名到場(chǎng)學(xué)習(xí),。

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第二,，要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研。既然是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè),，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場(chǎng)規(guī)律,，不經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，盲目投資,，成功的可能就很小,。因此，在創(chuàng)業(yè)之前,，應(yīng)該冷靜地思考,，選擇什么行業(yè)來(lái)做才更接近成功。建議最好先到相關(guān)行業(yè)去打工,，熟悉一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程,，也可到場(chǎng)見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)，在見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)中選擇創(chuàng)業(yè)方向,。

業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策,，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請(qǐng)的,，都要做到胸中有數(shù),，這樣才能在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展,。

最后,，要有堅(jiān)忍不拔的精神。心理脆弱是大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的通病,，遇到一點(diǎn)挫折和困難就輕言放棄,，是不會(huì)取得最終成功的,。創(chuàng)業(yè)的道路不可能一帆風(fēng)順，所以,，大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的`,。

通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育課的學(xué)習(xí),我懂得了很多。越過(guò)了很多心理上的障礙,，我給自己做了人生的規(guī)劃,，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)和最終目標(biāo),。懂得了自己需要什么和為之奮斗,。我要做一個(gè)勇敢，自信,，有目標(biāo)的人——這就是我的定義,。人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來(lái),。我們都不想錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì),，但機(jī)會(huì)卻悄無(wú)聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì),，用一顆責(zé)任的心去對(duì)待自己。

面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，越來(lái)越多的大學(xué)生走上了創(chuàng)業(yè)的道路,，這也是一個(gè)趨勢(shì)。作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們,，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育有了進(jìn)一步的認(rèn)知！

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng),，以終為始,，雙贏思維，知己解彼,，綜合綜效,。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行,。

讀萬(wàn)卷書(shū),，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路,，不如閱人無(wú)數(shù),；閱人無(wú)數(shù)，不如面壁思故；面壁思故,，不如明師指路；明師指路,，不如自己領(lǐng)悟,。別對(duì)自己說(shuō)不可能，沒(méi)有做不到的事,，只有想不想做的事,。

大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望，我們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣,，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),。

大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè),。技術(shù)的重要性是不言而喻的,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域,，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路,。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是潮流,，不可阻擋的。在當(dāng)今中國(guó)的教育體制和就業(yè)背景下,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生自己的動(dòng)手操作能力,、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力,、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力,，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，一方面要以個(gè)體素質(zhì),、自身能力、良好心態(tài)為基礎(chǔ),，另一方面則需要社會(huì)建立有效的導(dǎo)向機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制和幫扶機(jī)制。

就大學(xué)生來(lái)說(shuō),，“條條大路通羅馬”,。大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵還是在于大學(xué)生自己。現(xiàn)代大學(xué)生要逐步樹(shù)立就業(yè)形式多樣化的觀念,，絕不能在“一棵樹(shù)上吊死”,。已有的很多成功的例子一再表明,，大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問(wèn)題，而且還給別人提供了就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位,，可謂“一舉多得”,。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自我創(chuàng)業(yè)是一條光明之路,、希望之路,。 就高校來(lái)說(shuō)，“該出手時(shí)就出手”,。高校在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)中所起的作用和所能提供的服務(wù)是多方面的,，包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金落實(shí),、客戶聯(lián)絡(luò),、社會(huì)溝通等，但其主要角色恐怕是提供比較規(guī)范,、適用,、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。上海師范大學(xué)法政學(xué)院哲學(xué)系的一項(xiàng)調(diào)查顯示,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因之一就是缺乏創(chuàng)業(yè)教育,。高校所開(kāi)展的創(chuàng)業(yè)教育一方面是要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念,，另一方面主要是就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各種創(chuàng)業(yè)技能進(jìn)行全面培訓(xùn),，并最終使大學(xué)生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。

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就政府來(lái)說(shuō)，“扶上馬,，送一程”,。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不可小視,。一些地方政府已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。比如，上海市就規(guī)定,，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,、免費(fèi)政策培訓(xùn)、無(wú)償貸款擔(dān)保以及部分稅費(fèi)減免等四項(xiàng)優(yōu)惠政策,；上海市工商部門還具體規(guī)定,，凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，自批準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)日起，1年內(nèi)免交登記注冊(cè)費(fèi),、個(gè)體戶管理費(fèi),、集貿(mào)市場(chǎng)管理費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同鑒證費(fèi),、經(jīng)濟(jì)合同示范文本工本費(fèi)等,。應(yīng)該說(shuō)，這些政策的出臺(tái),，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進(jìn)作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關(guān)注,。

創(chuàng)業(yè)之路是艱辛而曲折的,，有很多人滿懷激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大軍中，然而在真正面對(duì)冷酷無(wú)情的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候,，又有多少人能控制市場(chǎng),，成為真正的創(chuàng)業(yè)英雄？而對(duì)于身在校園里極缺社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō),，創(chuàng)業(yè)更是難上加難,。由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀,，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備,。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子,，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗,?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場(chǎng),，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,。

急于求成,、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素,。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí),，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色,。

大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中,，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資,。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高,，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大,。而對(duì)于這些,，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的,。

大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄,，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間,。就算談到市場(chǎng)的話題,，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面,，則全然沒(méi)有概念,。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西,，相反,，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞,。同時(shí),，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性,。

書(shū),，廣泛閱讀能增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)；大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力,，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過(guò)程,。

商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在。你可以在你生活的周圍,，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親朋好友交流,。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn),，更多的時(shí)候這比看書(shū)本的收獲更多,。你甚至還可以通過(guò)電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士,，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有密切聯(lián)系的商業(yè)團(tuán)體，你的謙遜總能得到他們的支持,。

“物競(jìng)天擇,，適者生存”。具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人,，必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力,，在人與環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程中，個(gè)體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預(yù)測(cè)與判斷,，并及時(shí)調(diào)整自己的人生目標(biāo)和行動(dòng)方案,，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而不是消極被動(dòng)地等待和忍耐,。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì),、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)技術(shù)的不斷更新,，職業(yè)崗位的不斷轉(zhuǎn)換，人際關(guān)系的不斷變化,，使得人們幾乎始終處在一個(gè)陌生的社會(huì)環(huán)境中,，這就尤其需要具備良好的自我調(diào)適能力，做到“與時(shí)俱進(jìn)”,，無(wú)往而不勝,。

總之，創(chuàng)業(yè)知識(shí)廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的視野之中,，只要善于學(xué)習(xí)，總能找到施展才華的途徑,。無(wú)論做什么事情,，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇二

短短一周的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束,，在這一周的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)中我們獲得了很多，深深懂得了創(chuàng)業(yè)的來(lái)之不易和創(chuàng)業(yè)的艱苦,。

但同時(shí)我們也收獲了很多，團(tuán)隊(duì)見(jiàn)得協(xié)作精神得到了培養(yǎng)，我們的銷售能力得到了提高,。

下面幾點(diǎn)就是我們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)感受。

一,、就是我們分工進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,，通過(guò)向同學(xué)詢問(wèn)他們所需衣服的價(jià)格是多少,，什么樣的風(fēng)格等等，再后來(lái)就是貨品的批發(fā),。

我們宿舍的幾個(gè)人分工明確,，推選出一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面的工作，其他的四個(gè)人負(fù)責(zé)資金的管理和貨品的訂購(gòu)運(yùn)輸,。

在這個(gè)過(guò)程中我們深深感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅要有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，同時(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)要結(jié)合自身團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)要推選出一名團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，這樣才能使自己的團(tuán)隊(duì)不至于遇到問(wèn)題時(shí)而出現(xiàn)意見(jiàn)的不合,，最終導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的凝聚力下降,。

二、就是在大學(xué)生體驗(yàn)街體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的時(shí)候的感受,。

在銷售的過(guò)程中我們要學(xué)生怎樣和同學(xué)溝通,，怎樣想辦法把自己的商品銷售出去，我們感到這里的很多東西需要我們?nèi)W(xué),。

例如,，以前我們從來(lái)沒(méi)有在外面社會(huì)上賣過(guò)東西，剛擺攤時(shí)總感覺(jué)心里膽怯,，從來(lái)沒(méi)有當(dāng)著這么多人賣過(guò)東西,，在以后的幾天中我們發(fā)現(xiàn)自己能和顧客主動(dòng)的溝通了，它鍛煉了我們的溝通能力,，敢主動(dòng)和別人講話了,。

在銷售的過(guò)程中，我們也深深感受到了銷售的艱難,，為了吸引顧客,，我們只有提供更周到的服務(wù)，滿足他們的需要,，這樣才能把自己的商品銷售出去,，才會(huì)有利潤(rùn)，把顧客看作是“上帝”,，這樣他們下次再購(gòu)買商品時(shí)才會(huì)再到你的店里面來(lái)買東西,。

三、就是我們?cè)趧?chuàng)業(yè)體驗(yàn)過(guò)程中所遇到的許多的問(wèn)題,，例如,，進(jìn)貨時(shí)怎么樣和廠家討價(jià)還價(jià)，使自己的成本降到最低,，這樣我們所沒(méi)有想到的地方,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇三

20xx年3月22日，在市委黨校召開(kāi)了“關(guān)于社會(huì)管理創(chuàng)新綜合治理”的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)里指出:“社會(huì)管理是人類社會(huì)必不可少的一項(xiàng)管理活動(dòng),。要形成和保持一定的社會(huì)秩序,，就必須有一定形式的社會(huì)管理”?！拔覀兗訌?qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理,，根本目的是維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧,、保障人民安居樂(lè)業(yè),，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好社會(huì)環(huán)境?！睘榱素瀼芈鋵?shí)這一重要講話精神,，我們就如何加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成了以下幾點(diǎn)思考,。

一是解決伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題,，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。二是適應(yīng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變動(dòng),，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理,。三是順應(yīng)思想觀念的深刻變化，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理,。這些都需要通過(guò)社會(huì)管理和創(chuàng)新來(lái)解決,。

社會(huì)管理，說(shuō)到底是對(duì)人的管理和服務(wù),，必須把以人為本,、執(zhí)政為民的理念貫徹始終,。在社會(huì)管理中,，一方面要不斷提高政府的社會(huì)管理能力和成效，另一方面要不斷增強(qiáng)社會(huì)自我管理能力,。

第一,，要著力加強(qiáng)和完善黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制。第二,，要著力加強(qiáng)和完善民生工程建設(shè),。第三，要著力加強(qiáng)和完善流動(dòng)人口,、特殊人群的管理和服務(wù),。第四，要著力加強(qiáng)和完善公共安全體系,。第五,，要著力加強(qiáng)和完善非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織和虛擬社會(huì)管理,。

要建立健全以黨組織為核心的村級(jí)和社區(qū)組織建設(shè),，充分發(fā)揮黨的基層組織在構(gòu)建和諧社會(huì)中的戰(zhàn)斗堡壘作用,。要深入開(kāi)展平安社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，將平安建設(shè)延伸到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)方面,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇四

近幾年來(lái),，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，大力加強(qiáng)德育工作,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，創(chuàng)新素質(zhì)教育不斷實(shí)施全面提高教育學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績(jī),?；仡欉@些年的工作，我們的主要做法是：

首先,，樹(shù)立正確的教育觀,、價(jià)值觀和人才觀。堅(jiān)持以人為本,，打破以學(xué)科知識(shí)為中心的教育體系,，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格發(fā)展,、認(rèn)識(shí)發(fā)展和身體發(fā)展,；堅(jiān)持“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓,，好,、中、差生一起抓,，真正實(shí)現(xiàn)“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”,；堅(jiān)持開(kāi)辟課內(nèi)外兩個(gè)課堂,，實(shí)踐“減負(fù)增效”，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng),、學(xué)會(huì)健體,、學(xué)會(huì)審美。

教師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容,，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會(huì)議,，教研組會(huì)議組織開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論,、撰寫學(xué)習(xí)心得,。以“師德高,，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán),，師表端”作為師訓(xùn),，來(lái)鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則,，無(wú)違法違紀(jì)行為,。全體教師堅(jiān)守崗位，以校為家,，把主要精力投入到教育教學(xué)中,，形成愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng),。

組織青年教師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課,、聽(tīng)課，積極開(kāi)展組織校本培訓(xùn)等等,。每學(xué)期初都組織全體教師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點(diǎn)的全員培訓(xùn),，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課,，聽(tīng)課,、議課、觀看教學(xué)錄象,、寫心得體會(huì)等培訓(xùn)形式,，提高了培訓(xùn)工作的水平。在實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革工作中,，組織教師開(kāi)發(fā)課程資源,、整合教師資源，通過(guò)撰寫符合當(dāng)?shù)亟逃Y源的校本課程,，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣,。每節(jié)課教學(xué)后,，全體教師對(duì)自己的教學(xué)行為都能進(jìn)行反思,，提出改進(jìn)的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動(dòng)上交流研討,，大大提高了培訓(xùn)的實(shí)效性,。

廣泛成立興趣小組，有鼓號(hào)隊(duì),、文藝,、體育、繪畫(huà),、英語(yǔ),、信息,、手工等多項(xiàng)興趣小組，星期二,、四第七節(jié)課開(kāi)展活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合,，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展,。學(xué)校組織學(xué)生參加各級(jí)各類文體活動(dòng)，拓寬學(xué)生展示的舞臺(tái),，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)激發(fā)了興趣,，培養(yǎng)了個(gè)性，發(fā)展了特長(zhǎng),，在廣大群眾中得到好評(píng),。每年“六一”節(jié)，學(xué)校表彰品德優(yōu)秀,、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生,，實(shí)行德育“百人獎(jiǎng)”，營(yíng)造出濃厚的校園文化氛圍,；學(xué)校堅(jiān)持國(guó)旗下的講話,，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旋律；突出班隊(duì)主題活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,；打造書(shū)香校園，利用好圖書(shū),，組織學(xué)生借閱,，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng)；組織觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育,；在紀(jì)念日、重大節(jié)日開(kāi)展形勢(shì)教育,；通過(guò)系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格,，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對(duì)課堂教學(xué)的研究,，是學(xué)校教研工作的永恒主題,。“自主學(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志,，自主,、自覺(jué)地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù),，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識(shí)的方法,，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和試驗(yàn),，將初步形成“自主預(yù)習(xí) ――自定目標(biāo)――自主探究――自學(xué)反饋――課堂檢測(cè)”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,，該模式的實(shí)施，必將更大限度的體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,，突出了學(xué)生的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其自主地,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展,。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實(shí)驗(yàn)的主陣地,。幾年來(lái),，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究,，積極探索,，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式,，從課前,、課堂、課后三個(gè)環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見(jiàn),，通過(guò)不斷總結(jié),、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益,。

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。增強(qiáng)法規(guī)意識(shí),，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足體育課,，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。完善兩課兩操制度,、學(xué)生體育競(jìng)賽制度,、體鍛達(dá)標(biāo)評(píng)估制度等,。繼續(xù)抓好乒乓,、籃球、象棋等傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練,，不斷發(fā)展,；開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì),，組織好群眾性跳踢、拔河,、廣播操評(píng)比活動(dòng),，抓好訓(xùn)練點(diǎn)。堅(jiān)持課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合,，提高訓(xùn)練質(zhì)量,。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí),。每年一次的體檢工作,，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見(jiàn)病,、多發(fā)病的預(yù)防工作,。有計(jì)劃開(kāi)展慢性、急性的傳染病的防治和控制,，切實(shí)履行對(duì)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)的職責(zé),，使學(xué)生增長(zhǎng)了衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣,，凈化了校園環(huán)境,。

德育處作為學(xué)校的一個(gè)職能處室，肩負(fù)的主要任務(wù)有兩個(gè)：一是負(fù)責(zé)學(xué)生的教育管理工作,。在學(xué)生教育方面,，德育處抓好德育序列主題教育，月有主線,，周有側(cè)重點(diǎn),，對(duì)學(xué)生多角度地進(jìn)行品德教育。二是負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)和管理工作,。我們對(duì)這支隊(duì)伍建設(shè)十分重視,，學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期組織主題班會(huì)觀摩,、召開(kāi)班主任會(huì)議,，加強(qiáng)了班級(jí)間工作經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)了班級(jí)工作整體提高,。

學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè),，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能,。整修裝飾校園,，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹(shù)木茂盛,，四季常青,，三季有花；綠樹(shù)環(huán)繞的操場(chǎng),、潔凈的校園,、朗朗的讀書(shū)聲、充滿人文氣息的板報(bào),、櫥窗設(shè)計(jì)以及走廊標(biāo)語(yǔ),、名言警句名人畫(huà)像醒目高懸，學(xué)校每一塊地方都是育人的場(chǎng)所,，形成了健康文明的育人氛圍,。

在實(shí)施素質(zhì)教育中，取得了一定的成效,，贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可,。但也還存在一些問(wèn)題，如個(gè)別老師對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解,，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法依然比較落后；課堂教學(xué)個(gè)案研究還不規(guī)范,，需進(jìn)一步完善,；今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，更新觀念,，提高認(rèn)識(shí),，立足校本教研，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和教師教學(xué)過(guò)程的研究,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ),。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇五

在組織安排下本人有幸參加了xx黨外領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班課程安排合理紀(jì)律嚴(yán)明管理有序授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富,、見(jiàn)解獨(dú)到通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我的心靈得到洗禮思想受到熏陶對(duì)今后工作更有自信!下面我將自己在這期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的體會(huì)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下,。

一、思想境界得到升華,。

在開(kāi)班儀式上,，自治區(qū)黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)趙德明的講話讓我更清楚了自己作為黨外干部的角色定位,，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度不斷推進(jìn)進(jìn)程中,，作為參政黨的一員，應(yīng)更好地履行自己的職責(zé),，更多地收集反映社情民意,，更好地知情出力,，積極建言獻(xiàn)策，做黨和群眾的橋梁,，為服務(wù)我市的經(jīng)濟(jì),、政治,、文化和和諧社會(huì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。從學(xué)習(xí)講師團(tuán)劉波副團(tuán)長(zhǎng)講授的“xx大六中全會(huì)精神”中認(rèn)識(shí)到，“打鐵還需自身硬”是黨的莊嚴(yán)承諾,，全面從嚴(yán)治黨是黨中央立下的“軍令狀”,。從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，從落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”到完善黨內(nèi)法規(guī)制度,，堅(jiān)持思想建黨與制度治黨相結(jié)合，在管黨治黨方面積累了新經(jīng)驗(yàn),，全面從嚴(yán)治黨在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中,，具有重大而深遠(yuǎn)的作用。而我們作為黨外干部,，也應(yīng)與共產(chǎn)黨一道嚴(yán)以律己,，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持鞏固和發(fā)展中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,。

二,、能力水平得到提高。

聽(tīng)了邕寧區(qū)委書(shū)記鄧娟娟《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法》講授和參加“黨外干部如何與中共干部合作共事”主題討論交流,，使我學(xué)習(xí)了同學(xué)們來(lái)自實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，讓我更深刻體會(huì)到科學(xué)的理論總是在實(shí)踐中不斷修正、豐富和發(fā)展的,。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中,，學(xué)院注重理論聯(lián)系實(shí)際，還安排同學(xué)們到廣東省現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓我們結(jié)合本職認(rèn)真思考,，深刻體會(huì)，著力提高自身能力,。在今后工作中,，要努力把學(xué)到的理論知識(shí)同解決主客觀實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái),，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況,、存在的問(wèn)題，做到胸中有數(shù),，有的放矢,。這次到學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)員來(lái)自不同的地方和不同領(lǐng)域,，有著不同的成長(zhǎng)背景和知識(shí)結(jié)構(gòu)，有著各自的專長(zhǎng)和特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)期間,，既有師生之間的深度交流，也有班內(nèi)主題交流,，更有學(xué)員們的課外交流,，通過(guò)形式多樣學(xué)習(xí)方式，有效激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力,，產(chǎn)生了不同思想相互碰撞,，拓寬了知識(shí)面，使我們受益終生,。

三,、學(xué)以致用，提高工作水平,。

人貴有自知之明,。就我而言，無(wú)論思想水平,，還是工作能力,都還有許多不盡如人意的地方,，我要以這次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，努力在今后工作中做到以下幾點(diǎn),，不斷提高工作水平。

1.當(dāng)好班長(zhǎng)的參謀和助手,，自覺(jué)維護(hù)班子的團(tuán)結(jié),。作為政府的一名副職，我將擺正自己的位置,，加強(qiáng)與同志們的交流溝通,，珍惜與大家在一起共事的緣分，正確處理好集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的關(guān)系,處理好個(gè)人與組織的關(guān)系,努力當(dāng)好班長(zhǎng)的參謀助手,，執(zhí)行好黨組的各項(xiàng)重大決策,，用實(shí)際行動(dòng)與班子其他同志一道創(chuàng)造良好的團(tuán)結(jié)工作的氛圍,，牢固樹(shù)立上為領(lǐng)導(dǎo)分憂、下為群眾職工解難的思想,，自覺(jué)維護(hù)好班子的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,。

2.嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律,。

堂堂正正做人清清白白做事在實(shí)際工作中做到自重,、自省、自警,、自勵(lì)做到不以權(quán)謀私,。

3.見(jiàn)縫插針，合理安排時(shí)間,，深入基層,，走群眾路線,，全面做好自己所分管的各項(xiàng)工作,。本人分管旅游、交通,、農(nóng)業(yè)等九個(gè)部門,，與基層群眾打交道多，事情大多比較復(fù)雜,，多涉及群眾切身利益,。為此，要做工作上的明白人,，做到“兩熟悉”,。一要熟悉上級(jí)要求、精神,，把分管工作對(duì)應(yīng)或相關(guān)的情況,，大到路線、方針,、政策,，小到會(huì)議、文件,、指標(biāo),，要了如指掌，記在心頭不放松;二要熟悉下級(jí)基層情況,，掌握實(shí)際,。就是要對(duì)本單位的情況，所分管工作的現(xiàn)狀,、走向,，要心中有數(shù)，握在手中不放松,。同時(shí)要做好結(jié)合文章,，把上級(jí)的要求與本地實(shí)際,、與分管工作實(shí)際相結(jié)合，把握工作重點(diǎn),，突出自身特色,，落實(shí)工作不放松。力求工作質(zhì)量最優(yōu)化,，工作效益最大化,。

四、要遵循職權(quán)的運(yùn)行機(jī)制和制度,，做到“責(zé)權(quán)統(tǒng)一”

一是要遵循一級(jí)抓一級(jí),，層層負(fù)責(zé)的機(jī)制。這一機(jī)制其實(shí)質(zhì)是要求分管領(lǐng)導(dǎo)在工作中,，對(duì)上要逐級(jí)請(qǐng)示,、逐級(jí)上報(bào)，對(duì)下要逐級(jí)安排,、逐級(jí)傳達(dá),，并要求一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題,，逐級(jí)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任,，切不可隔一抓一，更不能越級(jí)越權(quán),。同時(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)在制度,、法律規(guī)定的范圍內(nèi)，也要大膽負(fù)責(zé),、敢于負(fù)責(zé),，強(qiáng)力推動(dòng)工作的快速發(fā)展，做到責(zé),、權(quán)既嚴(yán)格明確又有機(jī)統(tǒng)一,。

二是要遵循一崗雙責(zé)的機(jī)制。分管領(lǐng)導(dǎo)在自己的工作崗位上,，要切實(shí)承擔(dān)起兩種責(zé)任：一是干好分管工作;二是管好,、帶好下屬人員。這就要求分管領(lǐng)導(dǎo)要有綜合素質(zhì),，不僅要抓好做實(shí)工作,，更要帶出一支好隊(duì)伍，為單位長(zhǎng)期健康發(fā)展儲(chǔ)備好人才和力量,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇六

我們老師面對(duì)的教育對(duì)象都是一群天真活潑的孩子,，他們有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，愛(ài)打破沙鍋問(wèn)到底,。作為小學(xué)教師,，若不具備豐富的知識(shí),，很高的業(yè)務(wù)水平，很強(qiáng)的應(yīng)變能力,，是不能勝任工作的,。我自20xx年參加工作以來(lái)，在講臺(tái)上度過(guò)了15個(gè)春秋,，其間雖無(wú)多大建樹(shù),，卻也有著自己的一些看法，有著自己切身的體會(huì),。下面我就把這些看法及體會(huì)付諸筆端：

俗話說(shuō)“要給人一滴水,，自己要有長(zhǎng)流水”,、“打鐵先得本領(lǐng)硬”,，這都說(shuō)明我們教師必須具備過(guò)硬的本領(lǐng)。教師如何加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè),，勝任教師工作呢,？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，接受終身教育,，不斷豐富自我,、充實(shí)自己

多年來(lái),，我在這方面作出了不懈的努力,，除了“教學(xué)相長(zhǎng)”外，我還參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修,，如繼續(xù)教育,、白板培訓(xùn),、校本培訓(xùn)等,。另外,，我還注重從電腦,、多媒體上汲取知識(shí),，應(yīng)用在教學(xué)上,，以拓新自己的知識(shí)面,。適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師的新要求,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n

我已教書(shū)15年,，也算是個(gè)老教師,，但無(wú)論哪一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。充分考慮班級(jí)內(nèi)學(xué)生的整體情況,，考慮各個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，有的放矢的去備課,，反復(fù)鉆研教材,，把握每一節(jié)課的重難點(diǎn)，反復(fù)推敲在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生可能提出的疑點(diǎn),，才能在課堂上從容應(yīng)對(duì)，給孩子以正確的引導(dǎo)和啟示，滿足孩子們的求知欲,。

3、不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)方法

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育是老師講,，學(xué)生聽(tīng),，填鴨式的教學(xué)方式,，導(dǎo)致的后果,，學(xué)生一味地被動(dòng)接受,，上課不肯動(dòng)腦筋,，極大的限制了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。隨著教育改革的不斷發(fā)展,、深化，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引路人,，讓學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，真正發(fā)展學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力,、語(yǔ)言交流能力、合作能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。我們只有改變教育觀念,，改革教學(xué)方法,，才能適應(yīng)新的形式，才能培養(yǎng)時(shí)代所需要的合格人才,。

人們都說(shuō)“興趣是最好的老師”,，是的,，有了興趣,，孩子們的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)生的“主體”作用也得到了發(fā)揮,，課堂氣氛活躍,，相應(yīng)的就收到了很好的教學(xué)效果。

1,、觀察能力的培養(yǎng)

在教學(xué)中,，我充分運(yùn)用插圖,、掛圖,、多媒體課件等多種形式,，要求學(xué)生認(rèn)真觀察,。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),，在具體的操作中,，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)視覺(jué),，既要抓住實(shí)質(zhì)性的東西,，又要全面細(xì)致，有針對(duì)性地進(jìn)行觀察,。通過(guò)引導(dǎo)、訓(xùn)練,，學(xué)生的觀察能力有一定程度的提高,。

2,、朗讀能力的培養(yǎng)

朗讀,，特別是有感情地朗讀課文,，是體會(huì)文章思想感情的重要方法,。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，“讀”貫穿始終，它的重要性可想而知,。我先要求學(xué)生讀正確,，然后設(shè)身處地地去讀去想,，和作者的感情產(chǎn)生共鳴,，這樣才能讀得有感情,，才能提高學(xué)生的朗讀水平,。

3,、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

人與人之間的交往需要語(yǔ)言,，我們的孩子不僅掌握文化科學(xué)知識(shí),，更重要的是長(zhǎng)大后和別人交往,，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，因此,，語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)就很重要了。課堂上,，我給學(xué)生充分的說(shuō)話機(jī)會(huì),，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá),，都愿意表達(dá),，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高,。

4,、閱讀能力的培養(yǎng)

語(yǔ)文是大語(yǔ)文,，范圍廣。我讓孩子們利用課余時(shí)間博覽群書(shū),，搜集資料,，特別是與課文有關(guān)的資料,，這樣既豐富了學(xué)生的知識(shí)，又能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,。比比如：我在教學(xué)《長(zhǎng)征》這一課時(shí)，讓學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)征的資料,，學(xué)生了解了紅軍的故事,，體會(huì)到了他們不怕困難的精神,，增強(qiáng)了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解,。

5,、自學(xué)能力的培養(yǎng)

新課改背景下,，隨著高效課堂的`實(shí)施推進(jìn),，學(xué)生的主體地位越發(fā)受到重視,。教師由課堂的知識(shí)傳授向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變,。我通常在上課時(shí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生思考，用“問(wèn)題”啟發(fā)學(xué)生來(lái)自學(xué),、鉆研,，促成學(xué)生從渴望知道到主動(dòng)求知,。通過(guò)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)來(lái)完成問(wèn)題,，獲取新知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

當(dāng)然,，教海無(wú)涯,，過(guò)去的日子,，定會(huì)有所欠缺,，未來(lái)的日子里,，還有許多路要走,。我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，補(bǔ)己之短,，竭盡全力,，教好書(shū)，育好人,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇七

20xx年山西省共有2.5萬(wàn)大學(xué)生村干部在服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)集基層,。雖然大學(xué)生村官為基層的建設(shè)和發(fā)展做出了不小的貢獻(xiàn)，但村官龐大的群體的未來(lái)在哪里,！出路在何方依舊是一個(gè)值得關(guān)注,、商榷的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題的根本就是就業(yè),，如何就業(yè)，怎么樣使大學(xué)生村官更加好的就業(yè),。來(lái)到syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)班，使我更加堅(jiān)定了自主創(chuàng)業(yè)的信心,。

我們都是懷揣夢(mèng)想,，來(lái)到農(nóng)村任職，來(lái)到農(nóng)村目的：

1,、是為了鍛煉自己,，培養(yǎng)毅力，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到基層工作不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),，還能讓大學(xué)生了解民情眾意，體驗(yàn)生活的艱辛,。

2,、認(rèn)真貫徹中央的部署，解決大學(xué)生就業(yè)困難,，是大學(xué)生扎根基層,、服務(wù)基礎(chǔ)，夯實(shí)黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ),。對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)最重要是給農(nóng)村生產(chǎn)生活帶來(lái)變化,。但我們領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民致富,，卻不容易找到入手點(diǎn)。而此次培訓(xùn)著重對(duì)創(chuàng)業(yè)方面進(jìn)行指導(dǎo),，無(wú)疑為我們理清了一些頭緒,，清理了諸多雜念和障礙，讓我們能夠系統(tǒng)化,、體系化的,、有章可循的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程就是幫助我們找到了創(chuàng)辦企業(yè)的思路,，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的十個(gè)步驟：創(chuàng)業(yè)者的自我評(píng)價(jià),；建立企業(yè)構(gòu)思；估計(jì)你的市場(chǎng),；企業(yè)的職員組織,；企業(yè)的法律形態(tài)、法律環(huán)境和你的責(zé)任,；啟動(dòng)資金需要你的預(yù)測(cè),；制定利潤(rùn)計(jì)劃,；判斷企業(yè)生存,。最后我們學(xué)員開(kāi)具自己的企業(yè)計(jì)劃書(shū),。擔(dān)任培訓(xùn)的吳老師根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況起航，盡量用通俗的語(yǔ)言和貼近生活的案件的例子,，耐心的給我們解說(shuō)和電腦演示，通過(guò)各種案件的例子和課堂的活躍氛圍,，我們也逐漸掌握了syb創(chuàng)業(yè)知識(shí),。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程讓我們思慮創(chuàng)辦什么類型的企業(yè)，企業(yè)的宗旨,、定位是什么和對(duì)這樣的企業(yè)所需資金做了近一年來(lái)的資金預(yù)算,、發(fā)賣或服務(wù)的對(duì)象的定位。在這一講中,，講課教師對(duì)流動(dòng)資金,、固定資金、折舊率,、凈收入,、毛收入等名詞做了解說(shuō)，并用現(xiàn)場(chǎng)演示摹擬企業(yè)的形式將這些詞串起來(lái),，講授詳細(xì)的企業(yè)預(yù)算方法,，講的很明了，清晰,。

同時(shí),，在這次培訓(xùn)中，更是提供了一個(gè)結(jié)交朋友的平臺(tái)，對(duì)倍感缺少人脈的我們來(lái)說(shuō)是極其重要的,，這也是我來(lái)這里的一個(gè)重要原因,，而最后我得到了一個(gè)很好的答復(fù)。在這里我了解到了更多的商業(yè)信息,，聽(tīng)取更多人對(duì)項(xiàng)目的意見(jiàn),。在這十天里面我們成為了很好的朋友，我們能一起合作,，能一同分享經(jīng)驗(yàn),。在這里我就結(jié)交了幾個(gè)可以合作的伙伴，相信在不長(zhǎng)的時(shí)間里,，我們就可以把項(xiàng)目做起來(lái),！

作為了大學(xué)生村干部，我們是幸運(yùn)的,，市委組織部的大力鼓勵(lì)和支持給了我們極大的信心,，同時(shí)也提供了極大的幫助，也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村干部經(jīng)驗(yàn)的交流,，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產(chǎn)業(yè)知識(shí)以及業(yè)務(wù)素質(zhì),，還需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)困難,，去克服困難。有好的想法或項(xiàng)目,，就要敢于去做,，不能畏首畏尾，要有著無(wú)畏的精神,，勇往直前,，去拼去干，然而也不能漫無(wú)目的的去做,，光憑著一股沖動(dòng)勁是不可取的,，要有準(zhǔn)備的有計(jì)劃的去辦去實(shí)施。

大學(xué)時(shí)我修習(xí)“管理學(xué)”這門學(xué)科,，而那時(shí)也只是“人云亦云”,，對(duì)企業(yè)的管理僅僅是一知半解，然而從張老師的講座中,，讓我學(xué)習(xí)到了很多這方面的知識(shí),，也讓我對(duì)企業(yè)的管理有了新的認(rèn)識(shí)，使我驚喜的發(fā)現(xiàn)“企業(yè)也可以這樣管理的”,，這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識(shí),，闡述了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)和策略，并用富有哲理性的語(yǔ)言表達(dá)出一個(gè)人創(chuàng)業(yè)時(shí)所需具備的精神,，使我的精神得到進(jìn)一步升華：要富有創(chuàng)造性,，要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有著遠(yuǎn)大的目光,。

創(chuàng)業(yè)的道路上,，沒(méi)有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的,，正所謂“思路決定出路,，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發(fā)掘,，不斷地創(chuàng)新和改革,，才能找到一個(gè)適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在社會(huì)中創(chuàng)造出自己品牌,，與時(shí)俱進(jìn),，才不至于落后于發(fā)展的步伐。

大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生村干部能否最終樂(lè)成走上創(chuàng)業(yè)之路,，與他是不是相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)心患上爭(zhēng)中勝出有著直接的瓜葛。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生村干部通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),，社團(tuán)各種資源供給產(chǎn)品和服務(wù),，以創(chuàng)造價(jià)值的歷程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生村干部,，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種未達(dá)到目的而需要和可以患上到的資源,。同時(shí)，大學(xué)生村干部實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷摸索的歷程,，在這個(gè)歷程中可能碰到挫折和敗績(jī)，以是我們是不是自信,，能否在挫折和敗績(jī)中重新振作,，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否樂(lè)成至關(guān)重要。我們實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的首要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí),、駕馭經(jīng)營(yíng)方向,、提高商業(yè)能力。

“贏在執(zhí)行,，成功只是一步之遙,。”我深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的艱辛,。創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn),、有挫折,、有失敗，但創(chuàng)業(yè)是偉大的,。我想,，在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，我們syb的學(xué)員都能干出自己的一片天地,。忠心的希望太原syb有更多的人來(lái)這里實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想,。syb就像大地，我們就如一棵棵小草,，小草把根扎在大地上,，大地助小草茁壯成長(zhǎng)。在9天的培訓(xùn)中,，讓我們相信,，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我們也相信,，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的健全和在就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí),，中國(guó)將迎來(lái)一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海中的一葉小船,，乘風(fēng)破浪,，達(dá)到成功彼岸。

經(jīng)過(guò)5天的syb創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系的學(xué)習(xí),，我們對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加專業(yè)的了解,。一個(gè)好的企業(yè)的建成，絕對(duì)不是一件偶然的事,。因?yàn)閺膭?chuàng)業(yè)構(gòu)思,、到創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、再到企業(yè)運(yùn)作,，任何的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)于企業(yè)都是致命的,，任何一個(gè)流程上的掉誤都會(huì)使整個(gè)企業(yè)破產(chǎn)。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇八

在2013年5月19日——5月23日期間,，財(cái)經(jīng)管理學(xué)院吳建榮,、向紅兵、易詩(shī)蓮,、劉洋,、牛媛、卿云暉一行6人參加了在北京舉行的kab項(xiàng)目教育培訓(xùn)班,。在這里,，我們與來(lái)自全國(guó)各地的24名學(xué)員共聚一堂，相互交流,、相互學(xué)習(xí),，通過(guò)這次連續(xù)五天緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們都感到受益匪淺。

kab,，英文全稱knowaboutbusiness,，意思是“了解企業(yè)”，是國(guó)際勞工組織為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力而專門開(kāi)發(fā)的教育項(xiàng)目,。相信我們和很多人一樣,，剛開(kāi)始接觸這個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)的時(shí)候總會(huì)有這個(gè)兩個(gè)誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”、“第二課堂論”,。

其實(shí),，kab創(chuàng)業(yè)教育的總體目標(biāo)是培養(yǎng)“企業(yè)家型”的復(fù)合型人才，該項(xiàng)目通過(guò)教授有關(guān)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技能力圖對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí),，幫助他們正確認(rèn)識(shí)企業(yè)在社會(huì)中的作用和自我雇傭，了解創(chuàng)辦和經(jīng)營(yíng)企業(yè)的基本知識(shí)和實(shí)踐技能,，從而提升他們的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力,。

這次培訓(xùn)的主要目的就是讓我們kab講師了解和掌握培訓(xùn)原理、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)技巧,。本質(zhì)上來(lái)說(shuō),，kab創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標(biāo)的狹義的創(chuàng)業(yè)教育。

培訓(xùn)課程過(guò)程中,，我們印象比較深刻的主要有“商業(yè)模擬游戲”和“小球投擲游戲”等,，通過(guò)這些游戲，我們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)辦企業(yè)需要考慮的各種影響因素,，懂得了“團(tuán)隊(duì)合作”,、“博弈”、“組織”,、“領(lǐng)導(dǎo)”等概念的深層次內(nèi)涵,，也深刻體會(huì)到任何企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中獲得生存和發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要對(duì)企業(yè)的各方面資源進(jìn)行很好的整合才行,，消滅對(duì)手的想法是及其錯(cuò)誤的,，實(shí)現(xiàn)“雙贏”才是企業(yè)得以獲得可持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。

通過(guò)高級(jí)培訓(xùn)師趙偉老師深入淺出的講解,，我們都體會(huì)到曾經(jīng)教學(xué)方法上的不足，如學(xué)生參與性不夠,，講授的內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)等,。

總之，這次培訓(xùn)不僅讓我們創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)得到了補(bǔ)充和提升,，而且也讓我們懂得了在今后的教學(xué)中如何將創(chuàng)業(yè)教育的理念和方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇九

20xx年5月,，我通過(guò)線上學(xué)習(xí)的方式，參加了《創(chuàng)新素養(yǎng)》系列課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深地感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任。

通過(guò)“創(chuàng)新素養(yǎng)”培訓(xùn),，使我對(duì)創(chuàng)新素養(yǎng)的內(nèi)涵,、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí)，“創(chuàng)新素養(yǎng)”是有著新思維,、新能力對(duì)過(guò)去舊事物所產(chǎn)生出的一種改造升級(jí)的修習(xí)涵養(yǎng)的過(guò)程,。也可以理解為是對(duì)未來(lái)社會(huì)青年提出的一種新的、更高的要求,。創(chuàng)新是一個(gè)民族,、國(guó)家不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。

縱觀中國(guó)歷史,，教育始終起著先導(dǎo)作用,。從孔孟朱程直到近代陶行知等一大批教育大家，對(duì)提高中國(guó)人口的素質(zhì)都作出了巨大貢獻(xiàn),，中華文化也一次又一次登上過(guò)世界文化之巔,。中國(guó)的傳統(tǒng)教育，既強(qiáng)調(diào)“傳道授業(yè)解惑”的傳承,，也重視“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”的個(gè)體差異?？上У氖?，在“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)上不夠重視，官本位思想占據(jù)著統(tǒng)治地位,，將“祖制不可變,，祖訓(xùn)不可違”奉為教條，閉關(guān)自守,，夜郎自大,，造成了近幾百年來(lái)我國(guó)處于落后挨打的局面。好在現(xiàn)在覺(jué)醒了,，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們走上了一條正確的道路。我們又趕上來(lái)了,，再過(guò)幾十年,，我們又望再登世界的頂峰。

從“德智體美勞全面發(fā)展”,、“素質(zhì)教育”到現(xiàn)在的“核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”,，我們的教育理念也在不斷的創(chuàng)新發(fā)展,，并且始終走在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前頭。當(dāng)今的世界都很重視教育,，提出了“21世紀(jì)素養(yǎng)”之說(shuō),，其內(nèi)容有三大類：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)、數(shù)字化素養(yǎng),、職業(yè)和生活技能等,。

作為一名小學(xué)教師，我深知?jiǎng)?chuàng)新素養(yǎng)在教育教學(xué)中的重要性,，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。要更新教育理念,，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們的知識(shí)面和能力在一條水平線上,，做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作,。創(chuàng)造性思維就是主動(dòng)地、獨(dú)創(chuàng)地發(fā)現(xiàn)新事物,，提出新見(jiàn)解,，解決新問(wèn)題的一種思維形式，也是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，提高創(chuàng)新能力的基石,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),，豐富的知識(shí)是發(fā)展學(xué)生一切能力的載體,，是分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的基本依據(jù),。知識(shí)越豐富,，則思路越廣闊。其次要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí),，敢于提出不同見(jiàn)解，敢于質(zhì)疑,，因?yàn)樗季S是從問(wèn)題開(kāi)始的,。另外還要培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生概括,、判斷和推理的邏輯思維能力等。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),，多一些成功的體會(huì)，驅(qū)使學(xué)生向無(wú)數(shù)次的成功前進(jìn),。真正將創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)落實(shí)到實(shí)踐中,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇十

教育培訓(xùn)是人們不斷提升自我的一種途徑，也是提高職業(yè)技能和知識(shí)水平的有效方式,。在我參加過(guò)的教育培訓(xùn)中,，有一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)值得分享。這些經(jīng)驗(yàn)將有助于我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教育培訓(xùn)的心得體會(huì),，以期能夠幫助更多的人在教育培訓(xùn)中取得更好的效果,。

首先，選擇適合自己的培訓(xùn)課程是非常重要的,。在市場(chǎng)上有各種各樣的培訓(xùn)課程可供選擇,，包括技能培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn),、語(yǔ)言培訓(xùn)等,。但是，并不是每個(gè)培訓(xùn)課程都適合每個(gè)人,，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際需要和興趣來(lái)選擇,。在選擇培訓(xùn)課程時(shí)，我們可以先了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑和評(píng)價(jià),，然后再詳細(xì)了解課程內(nèi)容和方式,，以確定是否符合自己的要求。通過(guò)選擇適合自己的培訓(xùn)課程,，我們能夠更加專注地學(xué)習(xí)并取得更好的效果,。

其次，良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是教育培訓(xùn)取得成功的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)高效地學(xué)習(xí)，善于總結(jié)和整理知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果,。我們可以采用劃分重點(diǎn)、列出學(xué)習(xí)計(jì)劃,、利用碎片時(shí)間等方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率,。此外，我們還應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。只有保持良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，我們才能夠更好地吸收和消化知識(shí)，從而在教育培訓(xùn)中取得較好的成績(jī),。

出處 sevw.cn

再次,，與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)是教育培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。在教育培訓(xùn)中,，我們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)各行各業(yè)的人士,，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常有幫助。我們可以與他們交流,、討論和分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化我們自己的學(xué)習(xí)方法,。與他人分享學(xué)習(xí)心得不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果,，還能夠建立起與他人的互動(dòng)和合作關(guān)系，為我們的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

最后,，定期復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)是教育培訓(xùn)取得長(zhǎng)久效果的重要手段。我們知道,，學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握的知識(shí)容易遺忘,，如果不進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，很快就會(huì)失去掌握了,。因此,，我們需要定期回顧已學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行鞏固和加深理解,。這可以通過(guò)做題,、總結(jié)筆記、參加討論等方式來(lái)實(shí)現(xiàn),。定期復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí),，確保我們?cè)诮逃嘤?xùn)中取得的成果能夠持久。

綜上所述,，教育培訓(xùn)是我們不斷提升自我的重要途徑,，但我們需要選擇適合自己的培訓(xùn)課程，掌握良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，并與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，定期復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)也是教育培訓(xùn)中不可忽視的環(huán)節(jié),。通過(guò)這些做法,，我們可以更好地在教育培訓(xùn)中取得進(jìn)步,，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力。希望我所分享的心得體會(huì)對(duì)于廣大讀者在教育培訓(xùn)中有所幫助,，讓我們共同成長(zhǎng),。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇十一

在新中層的職業(yè)素養(yǎng)一章中，提出了新中層管理者必須掌握和具備的六大職業(yè)素養(yǎng),，即遵章守紀(jì),、關(guān)注細(xì)節(jié)、講究原則,、以身作則、自動(dòng)自發(fā)和具有務(wù)實(shí)積極的態(tài)度等,。企業(yè)中層是企業(yè)的中堅(jiān)和橋梁,，承擔(dān)著企業(yè)決策、目標(biāo)的落實(shí)以及任務(wù)的分解落實(shí)和上下溝通,，擔(dān)負(fù)著確保各項(xiàng)制度落實(shí),、確保安全生產(chǎn)的重要職責(zé)。具備良好的素養(yǎng),、培育良好的習(xí)慣是確保中層帶領(lǐng)廣大職工完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù),，確保安全生產(chǎn)的重要保證。因此,，要注重加強(qiáng)六個(gè)方面素養(yǎng)修煉,，培育良好的工作習(xí)慣。

沒(méi)有規(guī)矩不能成方園,，國(guó)有國(guó)法,、家有家規(guī)。無(wú)論車間,、班組還是個(gè)人,，各項(xiàng)工作必須以制度為準(zhǔn)繩，只有自覺(jué)遵章守紀(jì),，才能確保安全生產(chǎn),。然而在我們的日常工作中，作為企業(yè)的中層,，由于思想認(rèn)識(shí)不到位以及對(duì)自己的要求不嚴(yán),，在規(guī)章制度執(zhí)行和自我約束方面存在一些差距，甚至存在各種形式的違反制度問(wèn)題,，這些不良習(xí)慣和問(wèn)題的存在,，不僅不利于制度的執(zhí)行落實(shí)和各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完成，更嚴(yán)重威脅著我們的安全生產(chǎn),。因此,，作為企業(yè)的中層干部,，必須真正樹(shù)立“安全第一”、制度第一的思想意識(shí),，時(shí)刻把制度管理和落實(shí)作為首要任務(wù),，堅(jiān)持常抓不懈。首先,，中層干部要做遵章守紀(jì)的帶頭人,。正人先正己，管人先做人,，要嚴(yán)格要求自己,，做到自覺(jué)遵章守紀(jì)，真正起到榜樣作用,；二是在管理工作中,，一切都要從制度入手，從落實(shí)制度抓起,，在制度管理上,，決不能搞下不為例，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行處理,，不斷提高自己的執(zhí)行力；三是在不斷強(qiáng)化自身安全意識(shí)提高,、主動(dòng)執(zhí)行制度的同時(shí),，要加強(qiáng)職工規(guī)章制度的教育，開(kāi)展經(jīng)常性的對(duì)規(guī)對(duì)標(biāo)活動(dòng),，加大規(guī)章制度執(zhí)行落實(shí)的檢查和處理力度,，促進(jìn)職工遵章守紀(jì)自覺(jué)性的提高，使廣大干部職工在思想上真正筑牢“安全第一”的思想防線,，讓“安全十大理念”成為我們的行為習(xí)慣,。

細(xì)節(jié)決定成敗，這已成為人們的共識(shí),。書(shū)中認(rèn)為“細(xì)節(jié)決定了一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)”,；“只有掌控細(xì)節(jié)、執(zhí)行細(xì)節(jié),、貫徹細(xì)節(jié),，企業(yè)才能提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力”；“企業(yè)推行細(xì)節(jié)管理已成燃眉之急”,。而細(xì)節(jié)管理又猶如紐扣,，把猶如企業(yè)戰(zhàn)略的西服左襟和猶如執(zhí)行的西服右襟聯(lián)系起來(lái)。新中層即如西服的右襟,、又如西服的紐扣一樣,，即承擔(dān)著承上啟下的功能,，又擔(dān)負(fù)著執(zhí)行細(xì)節(jié)、貫徹細(xì)節(jié)的職責(zé),，因此,，做為企業(yè)的中層，是否做到注重細(xì)節(jié),，是否能夠精細(xì)管理,，直接關(guān)系著企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施，更關(guān)系到企業(yè)的生死存亡,。隨著鐵路新科技的大量運(yùn)用以及運(yùn)量的不斷增加,，安全形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，安全壓力也越來(lái)越大,，做為鐵路企業(yè)的中層,，我們只有進(jìn)一步關(guān)注細(xì)節(jié)，注重精細(xì),，克服差不多的思想，認(rèn)真做好每一件“小事”,；無(wú)論是規(guī)章制度落實(shí),、設(shè)備質(zhì)量控制還是職工思想工作，都要從小處入手,，從細(xì)節(jié)入手,，做到計(jì)劃周祥、措施嚴(yán)密,、落實(shí)徹底,、管理精細(xì)，只有這樣才能確保長(zhǎng)治久安,。

好人主義是安全生產(chǎn)的大敵,。書(shū)中指出：“新中層是公司制度、流程的最重要的捍衛(wèi)者,！中層管理者的不作為或縱容將嚴(yán)重降低組織的效率,，這也是導(dǎo)致整體執(zhí)行力低下的一個(gè)重要原因”。在我們的日常工作中,，有章不循,、賞罰不明等各種各樣的好人主義現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，而有章不循,、賞罰不明所產(chǎn)生的直接后果就是歪風(fēng)邪氣的蔓延和安全隱患的滋生,。作為中層，在事關(guān)安全生產(chǎn),、和諧穩(wěn)定的大是大非面前,，必須敢于和善于堅(jiān)持原則,，克服好人主義，做到正確的堅(jiān)持,，錯(cuò)誤的反對(duì),，堅(jiān)決杜絕違章違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，防止各種不良思潮的滋生和蔓延,；對(duì)于工作中檢查發(fā)現(xiàn)的各種錯(cuò)誤和問(wèn)題,，要及時(shí)提出、及時(shí)糾正,，并按照規(guī)章制度進(jìn)行有效處理,，確保上級(jí)各項(xiàng)決策和制度要求得以徹底落實(shí)和有效實(shí)施。

“中層管理者對(duì)于自己制定的規(guī)范,、政策,，要以身作則，身體力行,；對(duì)自己的諾言,，要言必行，行必果,。只有管理者以身作則,，言行一致，員工才會(huì)心悅誠(chéng)服地接受領(lǐng)導(dǎo)”,；“領(lǐng)導(dǎo)力是‘以身作則影響他人的能力’,，所以以身作則是構(gòu)建新一代領(lǐng)導(dǎo)力的核心基礎(chǔ)”；“以身作則樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)的‘威’,，說(shuō)到做到樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)的‘信’,，雙管齊下才能樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)的‘威信’”！而威信又是中層干部帶領(lǐng)職工完成各項(xiàng)任務(wù),，確保安全生產(chǎn)的最基本要求和保證,。要樹(shù)立威信，不僅要以身作則,，言行一致,，同時(shí)作為中層，更要發(fā)揮好兩個(gè)方面的作用：一是身先士卒,、身體力行,，在安全生產(chǎn)工作一線、特別是在急重險(xiǎn)難面前,，挺身而出,、身先士卒的先鋒和模范作用，以自身行動(dòng)贏得職工的信賴,；二是技術(shù)業(yè)務(wù)要精,，不做門外漢,，在學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握技術(shù)業(yè)務(wù)上做職工群眾的帶頭人作用。只有二者兼?zhèn)洳鸥姓f(shuō)服力,，才能讓職工信服,，才能真正樹(shù)立起自己的威信。

對(duì)工作要全力以赴,，對(duì)同事要坦誠(chéng)相待,，這是做中層最基本的'準(zhǔn)則，也是做人的基本準(zhǔn)則,。全力以赴就是要懂得珍惜崗位,、做到愛(ài)崗敬業(yè)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，正如人們常說(shuō)得那樣：“缺少的是崗位,、富余的是干部”，如果只圖索取不愿付出,，或者自以為是無(wú)所事事,，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，那么總有一天會(huì)被現(xiàn)實(shí)所淘汰,。因此,，作為中層，要懂得自己崗位的重要性,，更要懂得自己工作的不努力和失誤會(huì)給企業(yè)帶來(lái)怎樣的危害，同時(shí)也會(huì)給自己造成那些危害,，從而增強(qiáng)自己的憂患意識(shí),。只有這樣，才能在自己的崗位上做到盡心盡力,，全力以赴,；才能做到全身心投入，工作才會(huì)取得成效,。與此同時(shí),，中層干部要做到坦誠(chéng)待人。不僅要坦誠(chéng)于自己的上司,，更要坦誠(chéng)于自己的同事,、自己的職工，乃至于自己周圍所有的人,。與人坦誠(chéng)不僅是提高中層執(zhí)行力的需要,，更是做人做事的基本要求。與人坦誠(chéng)可以贏得領(lǐng)導(dǎo),、同事乃至下屬的信任,；與人坦誠(chéng)可以增進(jìn)班子團(tuán)結(jié),，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力凝聚力和執(zhí)行力；與人坦誠(chéng)可以有效協(xié)調(diào)各種關(guān)系,，增強(qiáng)周圍協(xié)作的基礎(chǔ),，創(chuàng)造和諧融洽的人際環(huán)境；與人坦誠(chéng)讓自己海闊天空,。

求真務(wù)實(shí),，真抓實(shí)干是我們的作風(fēng)要求；積極向上的態(tài)度讓我們的工作充滿激情,。首先,，安全管理工作來(lái)不得半點(diǎn)虛假，上有政策,、下有對(duì)策,、應(yīng)付差事、遷就而過(guò),，帶來(lái)的只能是效益的喪失和痛苦的教訓(xùn),。因此，中層干部必須要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，端正思想作風(fēng)和工作作風(fēng),，堅(jiān)決杜絕形式主義、表面文章,、弄虛作假等現(xiàn)象,。在安全管理上，要做到腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳?。皇窃谥贫裙芾砩?，要做到常抓不懈,，不折不扣；在設(shè)備管理上,，要做到精檢細(xì)修,，一絲不茍；在技術(shù)業(yè)務(wù)上,，要做到業(yè)務(wù)熟練,，精益求精；在車間管理上,，要做到精細(xì)管理,，規(guī)范井然；在服務(wù)職工上，要做到多辦實(shí)事,，主動(dòng)熱情,。只有這樣才能展現(xiàn)中層的執(zhí)行力，才能適應(yīng)車間做大做強(qiáng)的要求,。第二,、中層干部要有一種積極向上的工作激情。積極向上是一種精神狀態(tài),，但更是一種工作態(tài)度,。沒(méi)有了向上的態(tài)度、沒(méi)有了工作的激情,，一切將失去活力,。中層領(lǐng)導(dǎo)者失去活力，就意味著車間整體工作將失去活力,，沒(méi)有了活力的團(tuán)隊(duì)是不能良好任務(wù)完成,、保證安全生產(chǎn)的。因此,，作為中層,，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)，不斷創(chuàng)新工作方法和思想方法,，不斷激發(fā)自己的激情和活力,，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)和激發(fā)干部職工工作積極性的不斷提高，從而使干部職工全身心投入到安全生產(chǎn)工作中來(lái),，積極主動(dòng)做好安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作,，為確保我段安全生產(chǎn)而努力。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇十二

大學(xué)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),，旨在開(kāi)闊學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，為使學(xué)生今后走上工作崗位并能迅速適應(yīng)新環(huán)境做好準(zhǔn)備,。

在動(dòng)手操作之前,，老師給我發(fā)來(lái)了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè),，里邊詳細(xì)地介紹了各種實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu),，儀器的使用方法，并附有詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟,，實(shí)驗(yàn)連線圖,。使我在實(shí)驗(yàn)前能夠?qū)?shí)驗(yàn)有個(gè)大概的了解。

實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，老師詳細(xì)地講解了實(shí)驗(yàn)的原理,，操作及注意事項(xiàng)，并給我們做了示范,。接下來(lái)我便開(kāi)始動(dòng)手操作了,，按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)上的,。步驟，我有條不紊的連線,，調(diào)試,，記錄數(shù)據(jù)。一個(gè)個(gè)難以測(cè)量的物理量,，比如說(shuō)微小的位移,，轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)速等都通過(guò)各式各樣的神奇的傳感器以電學(xué)量的形式測(cè)量出來(lái)。

這次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)雖然時(shí)間只有兩天的時(shí)間,，卻使我學(xué)到了很多我所感興趣的,、覺(jué)得有用的東西，更重要的是我的動(dòng)手能力,、思維能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了鍛煉。我是食品科學(xué)與工程專業(yè)的,，我對(duì)傳感器的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)覺(jué)得很陌生,，但實(shí)驗(yàn)完成后，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，傳感器檢測(cè)技術(shù)在食品行業(yè)也是有廣泛應(yīng)用的,，比如說(shuō)食品生產(chǎn)線上控制灌裝量的傳感器。

總之,，在這次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)里,，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待實(shí)驗(yàn)、踏實(shí)勤懇地去做實(shí)驗(yàn),、堅(jiān)持不懈地完成實(shí)驗(yàn),、在懶惰面前克制自己、在困難面前樂(lè)觀積極,。這些東西是書(shū)本上學(xué)不到的,。感謝學(xué)校能夠提供這樣一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，感謝我們的指導(dǎo)老師,，感謝團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇十三

自古以來(lái)，人們一直致力于知識(shí)的傳遞和創(chuàng)新,。而隨著社會(huì)的發(fā)展,，創(chuàng)新追求也變得越來(lái)越重要。因此,，對(duì)于學(xué)生和職場(chǎng)人而言,，理論創(chuàng)新就成為了他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要一環(huán)。在我進(jìn)行的理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了許多值得分享和學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

第二段：理論創(chuàng)新的重要性,。

理論創(chuàng)新是指不斷地提出新的理論來(lái)解決問(wèn)題，或?qū)υ械睦碚撨M(jìn)行更深入的研究和發(fā)展,。無(wú)論是從個(gè)人還是從企業(yè)的角度,，理論創(chuàng)新都扮演著至關(guān)重要的角色。因?yàn)槔碚搫?chuàng)新可以幫助人們更好地理解問(wèn)題和現(xiàn)象,，并且提供更有效的解決方案,。在現(xiàn)實(shí)生活中，理論創(chuàng)新也在不斷地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步,。所以,，我們必須重視理論創(chuàng)新，并不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用它,。

第三段：學(xué)習(xí)理論創(chuàng)新的方法,。

理論創(chuàng)新，并不是一件簡(jiǎn)單的事情,。學(xué)習(xí)理論創(chuàng)新的方法,，不僅需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要具備探索問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力,。在我的理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了許多能夠幫助我提高理論創(chuàng)新能力的方法。首先,，我需要積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，以便有更多的學(xué)術(shù)和技術(shù)支持，同時(shí)也具備更自主探索的能力,。其次,，我需要觀察、思考和創(chuàng)造思路,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和機(jī)會(huì),，并提出具有創(chuàng)新性的理論解決方案。然后進(jìn)行實(shí)踐和驗(yàn)證,，以便發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。最后，我要將這些理論創(chuàng)新成果分享給其他人,，獲取反饋和更多的啟示,。

在我的理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了許多真正的理論創(chuàng)新,，這些創(chuàng)新包括理論方面和實(shí)踐方面。通過(guò)國(guó)際、知名專家的授課以及模擬實(shí)踐訓(xùn)練,，我們學(xué)員緊密結(jié)合理論與實(shí)踐作出了一系列在業(yè)務(wù)和技術(shù)上的運(yùn)用,，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷優(yōu)化與創(chuàng)新。這種培訓(xùn)方式突破了傳統(tǒng)的知識(shí)傳授方式,，將理論或知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，讓學(xué)員們?cè)趯?shí)踐進(jìn)程中不斷思考理論,不斷地進(jìn)行反思并改進(jìn)。同時(shí),，與其他同行專家進(jìn)行交流與討論,，也讓我意識(shí)到了自己的不足之處，從而更好地排除自身的思維漏洞,。

第五段：總結(jié),。

理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)是在全球范圍內(nèi)，助力學(xué)生,、職業(yè)人士學(xué)習(xí)知識(shí)和提升自己的能力,。學(xué)習(xí)理論創(chuàng)新，能夠幫助我們更深入地理解現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題,，并為解決問(wèn)題提供新的思路和方案,。從個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的角度，理論創(chuàng)新不僅有益于我們提升個(gè)人能力,，而且也可以促進(jìn)我們的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,。我相信，只要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們一定能在理論創(chuàng)新方面取得更好的成果,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇十四

科技創(chuàng)新已成為國(guó)家發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，高校在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面起著至關(guān)重要的作用,。作為一名高校的學(xué)生,，我有幸參加了多方面的創(chuàng)新人才培訓(xùn)課程，在接受培訓(xùn)的過(guò)程中,，收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。以下是我在高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)的整理和總結(jié)。

二,、重視理論學(xué)習(xí),。

在高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)的課程中，理論學(xué)習(xí)占據(jù)了重要地位,。學(xué)習(xí)理論不僅有助于增強(qiáng)我們研究問(wèn)題的能力,，還有助于加深我們對(duì)某一領(lǐng)域、某一個(gè)問(wèn)題解決方案的理解和認(rèn)識(shí),。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)由某位知名教授主講的創(chuàng)新理論課程,，這門課程主要講解了科學(xué)研究方法,、論文寫作技巧等。在聽(tīng)完這門課程后,，我深刻認(rèn)識(shí)到科研工作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注,，而這些是不可或缺的，只有牢記這些理論知識(shí),，才能更好地進(jìn)行科學(xué)研究,。

三、學(xué)會(huì)勇于嘗試,。

在高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)的課程中,，我們所面對(duì)的是未知的領(lǐng)域和問(wèn)題，事先并沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)可以參考,。在這種情況下,，學(xué)會(huì)勇于嘗試就顯得尤為重要。創(chuàng)新的過(guò)程中,，不可避免地會(huì)遇到失敗和困難,，在處理這些困難時(shí)，我們需要擁有耐心和韌性,。僅僅是堅(jiān)持下去并不足以成功,，我們還需要相信自己的選擇，堅(jiān)持不放棄,，不斷調(diào)整和優(yōu)化方案,，直到達(dá)到最終目標(biāo)。

四,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作是關(guān)鍵,。

創(chuàng)新人才的培訓(xùn)課程中通常會(huì)設(shè)立團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)或課程。這也是在現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)中最具指導(dǎo)意義的一項(xiàng)措施,。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，我們可以真正地感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義。在圓滿完成任務(wù)的同時(shí),，我們學(xué)習(xí)了如何協(xié)調(diào)各個(gè)人員,，充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展,。學(xué)會(huì)如何與人溝通,，如何與人合作是我們?cè)趧?chuàng)新課程中另一個(gè)重要的收獲。

五,、學(xué)會(huì)擴(kuò)大視野,。

創(chuàng)新，意味著前所未有的新思路,。在高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)中,，我們不僅需要強(qiáng)調(diào)對(duì)于自我知識(shí)的增強(qiáng),，更需要開(kāi)闊視野。如何尋找新的問(wèn)題和解決方案,，目標(biāo)前瞻性、方向準(zhǔn)確性是創(chuàng)新培訓(xùn)中最重要的要素,。在師生們的鈕節(jié)協(xié)作中,，我們深刻地認(rèn)識(shí)到稍縱即逝的機(jī)會(huì)和驚人的結(jié)論必須依靠準(zhǔn)確的目標(biāo)和深刻的洞察力。我們要學(xué)會(huì)擴(kuò)大視野,，提高識(shí)別事物的能力,，了解各種新興的技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，從而更好地掌握未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),。

六,、結(jié)語(yǔ)。

在高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),，更多地是在實(shí)踐過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中,，我們?cè)鰪?qiáng)了自信,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新精神和擴(kuò)大視野等做出充分準(zhǔn)備的“素養(yǎng)”才是關(guān)鍵,。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)是不間斷的,、深刻的，并需發(fā)揮出他們?cè)趯?shí)踐中的作用,，方能在未來(lái)的領(lǐng)域中擊敗各種科學(xué)挑戰(zhàn),。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇十五

作為一名高校學(xué)生，對(duì)于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問(wèn)題,，我始終保持著敏銳的關(guān)注和高度的熱情,。在校園內(nèi)，學(xué)校為我們提供了豐富多彩的創(chuàng)新人才培訓(xùn)課程和活動(dòng),，而我也通過(guò)自身的實(shí)踐和感悟,，對(duì)于高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)有了自己的認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。

第一段：探索實(shí)踐環(huán)節(jié),。

高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)需要一個(gè)具有深度和廣度的實(shí)踐環(huán)節(jié),，以便讓學(xué)生真正掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。在本科階段的創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我曾參與過(guò)多個(gè)研究項(xiàng)目和大型創(chuàng)新比賽，如全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、華為創(chuàng)新大賽等,。通過(guò)這些項(xiàng)目和比賽,，我不僅拓展了自身的學(xué)科視野和深度，更磨礪了自身的思維能力和創(chuàng)新能力,。因此,，在高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)中，注重探索實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性,，尤為值得重視,。

第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式。

要培養(yǎng)高校創(chuàng)新人才,，不僅需要高質(zhì)量的實(shí)踐環(huán)節(jié),，更需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式和方法。這就要求高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)課程的內(nèi)容和形式要以培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式為目標(biāo),。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我接觸了不少創(chuàng)新思維課程和方法，如DeBono思考帽,、美國(guó)加州大學(xué)的創(chuàng)新課程等,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程和方法，我逐漸領(lǐng)會(huì)到創(chuàng)新是一種方式,、一種習(xí)慣,，只有讓創(chuàng)新成為我們內(nèi)在的一部分，才真正能成為創(chuàng)新人才,。

第三段：注重學(xué)科交叉融合,。

高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)還需要重視學(xué)科交叉融合的問(wèn)題。我們所學(xué)習(xí)的領(lǐng)域越來(lái)越多元化和復(fù)雜化,，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)也需要跨越多個(gè)領(lǐng)域和學(xué)科,。高校可以將多個(gè)學(xué)科結(jié)合起來(lái),，形成“綜合性課程”,，讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。

第四段：充分利用線上線下平臺(tái),。

可以說(shuō),，線上線下平臺(tái)是高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有力支撐,。在線上平臺(tái)上,，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、交流和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)跨城市,、跨學(xué)校的信息交流和分享,。在線下平臺(tái)上，學(xué)生可以通過(guò)比賽,、研討會(huì)等形式,，與來(lái)自各行各業(yè)的人士展開(kāi)交流與合作,，拓展學(xué)科視野和合作空間。因此,，充分利用線上線下平臺(tái),，促進(jìn)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)，具有不可或缺的作用,。

第五段：加強(qiáng)與企業(yè)合作,。

高校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)合作，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r,，讓學(xué)生更好地融入實(shí)際工作環(huán)境,，獲取切實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。同時(shí),，也可以讓企業(yè)提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和項(xiàng)目培訓(xùn)，以幫助學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。因此,，加強(qiáng)與企業(yè)合作，不論從學(xué)生自身角度還是社會(huì)整體發(fā)展角度,，都具有重要的戰(zhàn)略意義,。

總之，高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)需要一定的系統(tǒng)性和實(shí)踐性,，也需要注重創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng),，多學(xué)科學(xué)習(xí)和交叉融合，充分利用線上線下平臺(tái),，加強(qiáng)與企業(yè)合作等因素的綜合作用,。相信未來(lái)高校能更好地發(fā)揮創(chuàng)新人才培養(yǎng)的作用。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇十六

最近我參加了南陽(yáng)市中小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn),，受益匪淺,，感受頗多。我學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識(shí),，以前很多的疑問(wèn)都得到了解決,，我真正認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性,。教師要用高尚的師德和良好的心理素質(zhì)去感染和熏陶學(xué)生,，而高尚的師德和良好的心理素質(zhì)來(lái)源于教師的心理健康,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我懂得了教師首先要具備健康的心理,。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者,，不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格,。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是很神圣的,。教師的言談舉止,、待人接物的方式，都會(huì)讓學(xué)生受到深刻的影響,。一名優(yōu)秀的教師，會(huì)在課堂中營(yíng)造出和諧與溫馨的氣氛,，讓學(xué)生如沐春風(fēng),。因此,，教師完善的心理素質(zhì),，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點(diǎn),。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康的重要性,。中小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對(duì)其一生有極為重要的影響,。我們常常能在報(bào)紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例，有學(xué)習(xí)方面,，也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素,。這表明，當(dāng)代青少年學(xué)生承受心理壓力的能力有待提高,。在這些新現(xiàn)象,、新問(wèn)題面前，心理教師應(yīng)力求“對(duì)癥下藥”,，給予學(xué)生鼓勵(lì),，幫他們重拾信心。要對(duì)學(xué)生不良心理的成因多加了解,，是學(xué)校因素,，還是家庭或社會(huì)因素。當(dāng)我們感覺(jué)無(wú)力擺脫社會(huì)風(fēng)氣的困擾時(shí),，就要會(huì)同學(xué)生家長(zhǎng)采取較為科學(xué)的方法教育學(xué)生,。例如，可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境,，可以有計(jì)劃有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),，可以與學(xué)生家長(zhǎng)溝通思想，相互配合,，而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程,。我們的目的就是教書(shū)育人，是素質(zhì)教育和心理健康教育的推行者和具體實(shí)施者,。除了要有淵博的知識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,，還要有健全的人格和高尚的品德。還要針對(duì)學(xué)生關(guān)鍵時(shí)期的心理變化進(jìn)行教育,，才能使學(xué)生形成健康的心理,。

教師的工作環(huán)境是學(xué)校,，每天和自己的上級(jí)同事，又和自己的學(xué)生終日在一起,。社會(huì)分工的其他工作都是針對(duì)物品或者人的某一方面或者某一時(shí)間段來(lái)服務(wù),，而老師的服務(wù)對(duì)象是人——成長(zhǎng)中的人，并且肩負(fù)著指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的重任,。那種八小時(shí)以外的時(shí)間還在為自己的學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)殫精竭慮的事情,，是不做此項(xiàng)工作的人所不能理解的。做教師根本就是一個(gè)累身更累心的活計(jì),。而社會(huì)對(duì)老師的認(rèn)同卻是讓老師不平衡的,。在外地的公共汽車?yán)锟吹揭痪湓挘菏忻駪?yīng)該做到尊師重教。朋友看到了之后說(shuō)：看你們教師多受重視,。我苦笑了一下,，說(shuō)：“市民做不到什么，社會(huì)才提倡什么的,?！币?yàn)榻處煹氖杖氲停糠旨议L(zhǎng)急功近利僅僅關(guān)注學(xué)生的短期成績(jī)對(duì)老師求全責(zé)備等原因,，教師得不到社會(huì)的真正重視,，壓力太大。礙于自己的所謂“面子”,，普遍的現(xiàn)象是有了心理問(wèn)題不會(huì)疏導(dǎo)又不去找專業(yè)人士治療,，甚至于心理健康教育未能普及的情況下，教師有了心理障礙和疾病卻不自知!積勞成疾是常有的事情,，所以現(xiàn)在的輿論開(kāi)始紛紛關(guān)注教師的“亞健康”狀態(tài),，不僅是身體的，更多的問(wèn)題來(lái)源于心理,。