總結(jié)不僅僅是對成功的總結(jié)，也是對失敗和困難的總結(jié),，通過總結(jié)我們可以更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。編寫總結(jié)時，要注意用簡練,、準(zhǔn)確的語言表達(dá)觀點(diǎn)和結(jié)論,。記住總結(jié)范文僅供參考，請根據(jù)個人情況進(jìn)行適當(dāng)改寫和補(bǔ)充,。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇一

教師不應(yīng)停留在傳統(tǒng)的“傳道,、授業(yè),、解惑”上，應(yīng)勇于進(jìn)行教改和探索,，根據(jù)教學(xué)的目的和要求對學(xué)生進(jìn)行因材施教,，創(chuàng)新性地選擇教學(xué)方法，以教師的創(chuàng)造性去激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法著眼于知識的傳授,，多用講授法、演繹法,，學(xué)生被動地接受知識,，接受知識的情況僅依靠于習(xí)題的反饋，極易陷入題海,。而創(chuàng)新形式的教學(xué)方法是多種多樣的,，有歸納法、發(fā)展問題教學(xué)法,、內(nèi)容不完全教學(xué)法等,。在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)實際情況，優(yōu)化組合,、靈活運(yùn)用理想的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)造一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的機(jī)會,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生自覺積極地去學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新地去思維,，融會貫通地去掌握知識技能,，提高分析問題、解決問題的能力,。

在具體操作過程中,，化學(xué)教師要充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，利用假說法創(chuàng)設(shè)情境,，可以刺激和保持學(xué)生對化學(xué)的興趣和注意力,，使他們的創(chuàng)新思維得到發(fā)展。

例如在學(xué)習(xí)二氧化碳的實驗室制法中,，可不按教材安排的教學(xué)順序,，先由泡沫滅火器原理入手，通過演示碳酸鈉,、碳酸鉀,、碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)，結(jié)合碳的化學(xué)性質(zhì)由學(xué)生討論獲得二氧化碳的方法及原理，歸納出在實驗室制取二氧化碳的最佳方法,。并且對學(xué)生提出的其他方法也給于鼓勵,，激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新積極性。

教師還要能夠提出啟發(fā)性問題,，給學(xué)生創(chuàng)造思維的良好環(huán)境,。思源于疑，沒有問題,，就無從思維,，何談創(chuàng)新？只有教師學(xué)生共同學(xué)習(xí),、共同討論,，才能教學(xué)相長。同時在分析問題的過程中及時反饋及時解決問題,，并且在學(xué)生解決問題的過程中創(chuàng)新思維得到長足的發(fā)展,。

例如在學(xué)習(xí)《空氣》一節(jié)時，針對實驗可提出為什么紅磷要過量,，何時讀數(shù)比較準(zhǔn)確,？在學(xué)習(xí)《常見的鹽》一節(jié)中氯化鈉時,，可提出如何除氯化鈉中少量的氯化鈣,、氯化鎂，然后還可問如何出去氯化鈣中的氯化鈉,。通過問題的提出可激發(fā)學(xué)生的思維,，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，更能為學(xué)生的創(chuàng)新提供實踐機(jī)會,。

在科技日新月異的今天，上課如果仍是一支粉筆,、一本寫得密密麻麻的備課本,，無疑是墨守成規(guī)、不求創(chuàng)新的表現(xiàn),，這樣怎么會有一個創(chuàng)新的氛圍,？創(chuàng)新教育應(yīng)實現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，標(biāo)志是電腦化,、多媒體化,、網(wǎng)絡(luò)化。現(xiàn)代科技應(yīng)用于教學(xué)中是時代的需要,，創(chuàng)造創(chuàng)新環(huán)境的.需要,。新的教學(xué)手段為創(chuàng)新教法提供了技術(shù)支持，并且更能激發(fā)學(xué)生新的思路，另外教師能熟練運(yùn)用新技術(shù)這對學(xué)生無疑是一創(chuàng)新表率,。

在化學(xué)的教學(xué)中常用到假說法來激發(fā)學(xué)生的思維,，但這種假說如果僅僅停留在語言的表達(dá)和理論的分析上，是不足以激起學(xué)生的共鳴,，不能為其所接受的,。如果做實驗，很多假設(shè)的情況是課堂條件下無法完成或者具有一定的危險性的,，此時計算機(jī)模擬教學(xué)就有用武之地了,。如在學(xué)習(xí)氫氣性質(zhì)時，點(diǎn)燃不純氫氣啟普發(fā)生器會發(fā)生什么情況,，一般只由教師口頭闡述,，而借助軟件演示將給學(xué)生一個直觀、深刻的印象更易接受,。

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在社會各個領(lǐng)域飛速發(fā)展,，擁有電腦并上網(wǎng)的人數(shù)與日俱增，教師可以利用這一點(diǎn)在課堂之外與學(xué)生交流,、指導(dǎo)學(xué)生,，而不再局限于學(xué)校、地區(qū)甚至國家的不同,，實現(xiàn)教育的網(wǎng)絡(luò)化和信息化,。

時代在呼喚創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型人才需要創(chuàng)新教育,。在迎接知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)中,，創(chuàng)新教育將歷史性地承擔(dān)起知識和技術(shù)創(chuàng)新以及培養(yǎng)創(chuàng)新人才的偉大使命。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇二

為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道,。從開學(xué)的第一周,，我們就不僅要完成日常緊張的教育教學(xué)工作，同時開始了星期六的文化培訓(xùn)班的上課工作,，第三周又開始了晚自習(xí)的下班輔導(dǎo)工作,，老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起,，做到了相互理解和體諒,，積極的配合，在排課不是很理想的情況下,，老師們犧牲了自己的利益,，以工作為重，使得全年級教學(xué)工作井然有序,。在此我對大家的辛勤付出和對我的不出色的工作所表現(xiàn)出來的支持和理解表示感謝,。

初三年級教育教學(xué)工作開展得如何,，直接影響到整個學(xué)校的教育教學(xué)工作的質(zhì)量。因此如何更好地開展我們年級的教育教學(xué)工作就成了我們要討論和研究的主要問題,。這個問題與我們年級的每個老師都有密切的關(guān)系,。今天我們在這里總結(jié)一個月的情況也是為下一步更好地完成各項工作做好準(zhǔn)備。

這一個月來,，做得好的地方,，值得保持和發(fā)揚(yáng)的是：

1.各備課組在集體備課中，更注重與同事間的討論和交流,，這對新教材和新課標(biāo)下抓好教學(xué)質(zhì)量是十分必要的,。各備課組長在這方面起了很好的組織作用，希望繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),。

2.許多科任老師不計報酬;不講條件,，加強(qiáng)了課后對學(xué)生的輔導(dǎo)，有不少班級的自習(xí)課都有任課老師下班對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對老師來說這常常使原來一天的兩節(jié)課變成3節(jié)課或4節(jié)課,，況且現(xiàn)在許多老師身體條件都不好，可大家還是做了,，我覺得老師們的敬業(yè)精神令人敬佩,。

3.班主任們是最辛苦的，這學(xué)期開始,，面對初三年級學(xué)生浮躁動蕩的表現(xiàn),，班主任們投入了更多的精力去做好學(xué)生的思想工作，更密切地與家長保持聯(lián)系,，使各班的課堂紀(jì)律得到保證,。象1班,、3班,、8班、11班,、14班都能做到認(rèn)真通過主題班會激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲,。岳玫玫老師是這個學(xué)期才開始接手3班的班主任工作的，她身體很不好,，但為使3班有更大的進(jìn)步,，她花了很多心思，從開學(xué)至今她每周班會課都設(shè)計不同的主題,，對學(xué)生進(jìn)行前途,，理想，責(zé)任以及行為規(guī)范的教育,，3班的確有了較大的進(jìn)步,。在開始星期六的補(bǔ)課和晚自習(xí)后，給班主任的工作帶來了更大的壓力，但班主任們一如既往地做好各項耐心細(xì)致的工作,，保證了各班晚自習(xí)和星期六都能有良好的課堂效果,。許多班主任開學(xué)至今沒有準(zhǔn)時下過班，有的班主任晚自習(xí)沒有下班任務(wù)時,，也到班上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,。如羅慶文、王文輝,、尹芷華等,。有的班主任常常是在晚自習(xí)開始后才離開學(xué)校回家,。

4.學(xué)生的教育工作除了班主任在做之外,，還有許多科任老師也加強(qiáng)了這方面的工作，象我所了解的黃輝莉,，劉遂平,，蘇海珊，胡曼如等老師經(jīng)常對上課存在問題的學(xué)生給予幫助教育甚至與家長聯(lián)系,，如果我們所有的科任老師都能象他們這樣主動地配合班主任進(jìn)行教育,，那各班級的課堂教學(xué)效果會更好。

5.早讀,、晚自習(xí)安排下班的老師基本都能按時到位,，充分利用早讀和晚自習(xí)解決教學(xué)中的問題。大多數(shù)學(xué)生對晚自習(xí)的開設(shè)持積極的態(tài)度,，來到學(xué)校也能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

存在問題：(我能觀察到的)。

1.這段時間各班學(xué)生不同程度出現(xiàn)浮躁動蕩的表現(xiàn),，課間休息時男女同學(xué)互相吵鬧,、打鬧的現(xiàn)象較多，如果不加以控制,，就會影響到班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，影響到課堂紀(jì)律及教學(xué)效果。

2.有的班級呈現(xiàn)出比較懶散的狀態(tài),，從升旗儀式和課間操中反映比較明顯,，最突出的是排隊很慢。做操動作懶散懈怠,，有的班級跳躍運(yùn)動幾乎無人跳起來,。

4.儀容儀表還要抓緊，現(xiàn)在有的學(xué)生在晚自習(xí)和星期六上課不穿校服,，奇裝異服,、拖鞋,、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象出現(xiàn)了，班主任還是要提出要求,。晚上下班的老師對儀容儀表不符合要求的也要提出批評,。

5.清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視，本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三年級負(fù)責(zé),，西面的四樓到三樓的樓梯由2班負(fù)責(zé),，因鋪了地面，各負(fù)責(zé)班級要用拖把拖干凈樓道,。要執(zhí)行值日生負(fù)責(zé)制,，早上在早讀前一定要打掃完畢。現(xiàn)在有的班級教室垃圾太多,，一天只清理一次是不夠的,。

初三這不到一年的時間中，需要我們的精誠合作,，共同努力,。我們每一個老師要做到的是：

1.在學(xué)生浮躁的時期，更需要老師們在教育中講究策略,，盡量避免與學(xué)生發(fā)生沖突,。

2.現(xiàn)在每班都有一個學(xué)生負(fù)責(zé)對老師下班或上課進(jìn)行考勤，老師在晚自習(xí)下班后應(yīng)在考勤表中留下簽名,，但現(xiàn)在有些班級把考勤表領(lǐng)去后,，沒有認(rèn)真考勤的，這樣對統(tǒng)計下班老師的課時就有很大影響,，希望班主任找一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生承擔(dān)這項工作,。

中考剛剛結(jié)束，在等待放榜的日子里,，大家也許都會有一絲忐忑不安,。但我相信天道酬勤，最后結(jié)果一定不會差,，因為我們努力了,，我認(rèn)為09屆初三至少在以下四個方面做得不錯：

一,、班主任嚴(yán)格管理傾心付出,。

感覺我們這一屆學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)就是狀態(tài)穩(wěn)定，因為我們有一支優(yōu)秀的班主任隊伍,，是他們的無私奉獻(xiàn)加上高深的管理水平,，強(qiáng)有力的保證了班級的穩(wěn)定。這八位班主任早上七點(diǎn)二十進(jìn)班,，晚自習(xí)前六點(diǎn)半進(jìn)班,，大部分班主任每天晚自習(xí)后才回家,，天天跟學(xué)生泡在一起，一天呆在學(xué)校的時間13小時以上,，這樣的日子不是一天,，也不是一個星期，而是一年,，這種艱辛非常人所能忍受,。走廊上經(jīng)常可以看見以郭老師,、龍老師為首的幾個班主任與學(xué)生個別交流,，他們密切注意學(xué)生的思想動態(tài)，對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,，積極商討解決問題的方法和對策,，有重點(diǎn)、抓苗頭,，預(yù)防是目的,，教育是手段。舉個例子,，保送生名單公布以后,，我發(fā)現(xiàn)幾個班主任立即找本班保送生談話，防止松懈,。是班主任們創(chuàng)造了初三良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級的穩(wěn)定。若要論功行賞,，得給班主任記首功,。

二、各學(xué)科老師精誠團(tuán)結(jié)共贏高效,。

三,、

"培優(yōu)、補(bǔ)差"堅持到底,，各層次學(xué)生共同進(jìn)步,。

要使中考成績在全市范圍內(nèi)爭取到一個好的名次，"培優(yōu),、補(bǔ)差"一樣不可少,。大家心往一處想，勁往一處使,，郭老師,、瞿老師主動承擔(dān)了年級數(shù)學(xué)科培優(yōu)的重?fù)?dān)，李亮,、郝偉承包了英語科的培優(yōu)任務(wù),，楊圣美老師科學(xué)培優(yōu),，其余老師補(bǔ)差，這都是年級統(tǒng)一安排的只能在二課時間,。但絕大部分的老師犧牲了自己的休息時間"培優(yōu),、補(bǔ)差"，小霞,、小余,、阿許、郝偉經(jīng)常在5：15后把學(xué)生教到辦公室停寫,，李亮也每個星期三5：15后都給優(yōu)生加餐;龍老師則每天晚自習(xí)第三節(jié)課把三班的羅霖恩,、陳軍益留下補(bǔ)課;劉特不管有沒晚自習(xí)都在第三節(jié)課到兩個班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，康老師則在每次考試后把基礎(chǔ)知識沒過關(guān)的同學(xué)留下來逐個過關(guān),，我也是大部分的星期都是二四培優(yōu),，三五補(bǔ)差，郭老師和瞿老師則是對每次作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)都不放過,，朱老師堅持一,、三、五培優(yōu)補(bǔ)差,，唐老師更是跟我爭起了教室,。高老師和楊老師則用晚自習(xí)的時間解決了這個問題，廖老師整個學(xué)期5:15分以后都呆在教室,，鐘老師和張老師則充分利用了課前和課間的一些時間,。

這些都是老師們的自愿付出，沒任何回報,。相信天道酬勤,，好人會有好報，我們的學(xué)生一定能取得優(yōu)異成績,。

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期即將結(jié)束。作為一名教師,，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé),，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé),，也必須對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作,，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的想法,，我踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是很好,，但我一直在努力;雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗,，但也有一些我自己積累的看法。

一,、教學(xué)工作方面：本學(xué)期我擔(dān)任初三級11,、12兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué),，努力提高課堂效率,。根據(jù)每班學(xué)生實際情況，我精心編寫好教案和測試卷,，制作教具,，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改,，課后做好課后反思筆記,，積累經(jīng)驗。教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力,，引導(dǎo)學(xué)生動腦思考。初三年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段,，又面臨中考壓力，學(xué)生兩極分化大,。因此,，我在課堂上采取分層次教學(xué)，設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),，采用多樣化教法,，讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?，對學(xué)生進(jìn)行"培優(yōu)扶差"工作,，分層次教學(xué)只是一個組成部分，此外對選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習(xí)舊知識,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率,?；A(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊,，擴(kuò)大其知識面;同時對后進(jìn)生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,，促使其學(xué)有所得,。針對12班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上的特殊情況,，我制定了獨(dú)特的教學(xué)方法和進(jìn)度，方法上主要以激勵教育和鼓勵為主,，內(nèi)容上從最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)出發(fā)教學(xué),，讓學(xué)生建立自信，不要以為自己什么也學(xué)不會,，減少習(xí)題的量和難度,，是學(xué)生們對學(xué)習(xí)先產(chǎn)生興趣，再提成績,。

二,，面向全體因材施教,。

在教學(xué)實踐中,，全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生,，采用抓兩頭,，促中間,，實施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1、備課,。精心鉆研教材，細(xì)心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯知識點(diǎn)清晰,，并掌握好,，中，差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容,，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),，學(xué)有所獲,。

2,、授課。一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),。問題是數(shù)學(xué)的心臟,，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,，開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到"三自",，即：自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題，自己解決問題,。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要,。二是情感教學(xué),。深刻領(lǐng)會"親其師，信其道,，樂其學(xué)"的效應(yīng),，與學(xué)生建立深厚的師生感情，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

3,、創(chuàng)造成功體驗的機(jī)會。一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間,，采用課堂多提問,，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧,，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心,，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上,，試卷上寫上一些鼓勵的語言,，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，做到學(xué)校，家庭齊關(guān)心,。

4,、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體,，帶動班級,，年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考?xì)v年各省市中考題,，了解中考動向，充實自身知識,。

三,、師德師風(fēng)方面：1。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，本學(xué)期主要聽了李雁,、余業(yè)容,、凌遠(yuǎn)朝、陳美云等老師的課,，其中聽凌遠(yuǎn)朝老師的課將近10節(jié),，努力做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。2。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。3,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

四,、學(xué)生心理教育方面：想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感心理教育是非常重要的,，學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些心理上有波動,、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達(dá)到很好的效果。

五,、課堂管理方面：狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。重視表揚(yáng)與鼓勵,，對于后進(jìn)學(xué)生一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

六,、工作中存在不足之處。

1,、雖然我狠抓考風(fēng)考紀(jì),，但是在本學(xué)期在期末考試的時候還是有2位同學(xué)在數(shù)學(xué)考試時作弊，我會認(rèn)真反思并協(xié)調(diào)班主任做好學(xué)生的思想教育工作,。

2,、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，部分學(xué)生對初一,、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學(xué)生有粗枝大葉的習(xí)慣,，經(jīng)常不小心做錯題,，影響了考試成績，需要我今后加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。

總之,，本學(xué)期我在工作中有成績，也有不足，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，在業(yè)務(wù)能力方面,，在教學(xué)管理方面，在組織教學(xué)方面,，在經(jīng)驗總結(jié)方面等都需要我繼續(xù)努力,，我相信我在今后的工作中會不斷努力，爭取取得更大的收獲,，使自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平有很大提高,。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇三

驀然回首，大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去,?；仡櫵龅墓ぷ鳎降?、繁瑣,，但也有了一些收獲。

一,、班級狀態(tài)與學(xué)生基本情況,。

本班共有學(xué)生41名，其中男生16名,，女生25名,。

二、具體管理措施,。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時解決問題,。初三上學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為,，對同學(xué)進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于學(xué)習(xí)中。

其次,，樹立典型——班級之星,。

一個班級學(xué)生很多，要提高管理效果,，樹立典型很重要,。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學(xué),，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型,，進(jìn)行積極的指導(dǎo),，指出他（她）的閃光點(diǎn)和不足之處,，要求他(她)在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型,。要耐心啟發(fā),，循循善誘,，肯定和指出他（她）的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他（她）的自信心,，并以正面典型激勵他（她）,，啟發(fā)他（她），一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴,，他（她）定會轉(zhuǎn)變的,，這樣就可以以一帶十，點(diǎn)面結(jié)合。那么,，采取什么形式呢,？我考慮再三，決定在后黑板上設(shè)一個專欄《班級之星》,。此欄在后黑板上設(shè)計得很醒目,。班級之星每周一評，有學(xué)習(xí)努力的,，有學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的,，有學(xué)習(xí)高效的，有坐姿端正等紀(jì)律較好的,，有衛(wèi)生模范等等,，不一而足，并且給上榜同學(xué)寫上上榜理由,。半學(xué)期來,，我覺得這一工作很有成效。

第三發(fā)揮主題班會的教育作用,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。半學(xué)期來,，我班共舉行了三次主題班會。第一個是《邁好初三第一步》,，其中我說的一段話至今記憶猶新：

同學(xué)們,，初中三年的寶貴時光稍縱即逝。老師的期待,、家長的希冀,、人生的前途、社會的呼喚,，裝滿我們的行囊,。讓我們就從今天起步吧，一年后,，你將迎來人生第一個鮮花爛漫的春天,。記住：前行的道路上,，始終有老師作伴,！古今成大事業(yè),、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓，望盡天涯路,?！薄ⅰ耙聨u寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”,、“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在,，燈火闌珊處,。”學(xué)習(xí)也是一樣,，但關(guān)鍵看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，如果你認(rèn)識到學(xué)習(xí)可以增加知識，知識可以創(chuàng)造未來,，改變命運(yùn),；如果你找到了學(xué)習(xí)的興趣所在，和適合自己的方法,，在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功,，即學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會變成了一種享受,。

第二次主題班會是期中考試動員會,，同學(xué)們談了如何搞好復(fù)習(xí)，以及目前學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面存在的問題,。第三次主題班會是期中考試分析會，同學(xué)們紛紛發(fā)言,，分析自己存在的不足,，提出改正措施及努力方向。

第四,，樹立班級和個人奮斗目標(biāo),。

沒有追求，哪來動力,？為激勵學(xué)生振奮向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)生精神又切合本班實際的班級奮斗目標(biāo),。我給學(xué)生講了三句話：一是“讓別人因我的存在而感到幸福”,；二是“做最佳的自己”,；三是“步步高”。落實每個學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，從每個學(xué)生的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣入手，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，珍惜時間,，督促學(xué)生完成所定學(xué)習(xí)目標(biāo)。每次考試后,，結(jié)合上一次考試成績,，幫助學(xué)生分析得失，制定出下一次的學(xué)習(xí)目標(biāo),。提高學(xué)生的優(yōu)生意識,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成學(xué)習(xí)超前意識和高分意識。

三,、班級目前存在問題：

1,、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多。

2,、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)等科目學(xué)習(xí)主動性不夠,，有畏難情緒。雖然做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。

3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不思進(jìn)取,、得過且過。

4,、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去,。

5,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。

6,、個別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評教育不見改觀,。這些學(xué)生擾亂班級秩序,，影響他人學(xué)習(xí),，帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)重的影響,。

7,、學(xué)生坐姿問題。大部分學(xué)生坐姿仍然不夠端正,，這也是現(xiàn)在初中學(xué)生近視形成的主要原因,。

8、過分相信一部分平時學(xué)習(xí)能力突出,，成績優(yōu)異的學(xué)生，缺乏對他們的有效管,。

9,、學(xué)生的理想教育、競爭意識培養(yǎng)不夠,。

四,、努力方向及改進(jìn)措施：

根據(jù)上述原因，打算主要采取以下一些對策：

1,、采取分組或個別談心的方式,，了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

2,、在班內(nèi)樹立榜樣，以榜樣帶動全體學(xué)生,。

3,、嘗試"激勵"教育，多鼓勵,，少懲罰,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識。

4,、重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時間,。

9、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

10,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

11,、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，做到有張有弛,。

12、對一些學(xué)生缺乏興趣的科目采取"強(qiáng)化學(xué)習(xí)"的方法,。

13,、分層次召開家長會，與家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,。

14、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，尤其是住校生的管理,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，使每個學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學(xué)習(xí)生活中,。

15,、嚴(yán)格要求每一個學(xué)生，充分利用一切可以利用的時間,，提高學(xué)習(xí)成績,。積極和任課教師交流，和學(xué)生交流,，共同提高本班學(xué)習(xí)成績,。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇四

潮起潮落，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去,。本學(xué)期我擔(dān)任九年級1、2班的語文教學(xué)工作,。從上期的情況來看,，學(xué)生的紀(jì)律較為良好，學(xué)習(xí)積極性較高,，語文成績優(yōu)異,。學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大,，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作：

一,、思想方面。

本人認(rèn)真貫徹黨和國家的各項教育方針和政策,，端正態(tài)度,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì),，切實轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立大語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生建立自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活,，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。

二、教學(xué)方面,。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè),。

1,、備課。

認(rèn)真鉆研教材,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。虛心向同組語文老師學(xué)習(xí),。充分利用每星期的集體備課時間，積極參加教研活動,。

2,、上課。

從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，努力做到因材施教,。力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好,。

3、輔導(dǎo),。

我利用晚自習(xí)和課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏,。

4,、作業(yè)。

生作業(yè)及時,、認(rèn)真批改,，對存在的問題進(jìn)行集中講解。有區(qū)別的書寫評語,，認(rèn)真書寫評語,，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

（二）注重閱讀,、寫作與實踐,。

1、重視閱讀教學(xué),，擴(kuò)大閱讀視野,。針對學(xué)生閱歷不豐，見識不多,，語言貧乏,，知識面窄的實際，首先,，我引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀內(nèi)容,。其次，我教給學(xué)生閱讀的方法,，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合,。自由閱讀，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣,、愛好,，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求,，一個課時能認(rèn)識一個事物便達(dá)到了目的,。定向閱讀，由我根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，以及某一寫作單元的目的和要求,，確定閱讀作品目錄。要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句,，多作一些筆記和卡片,，這對增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量，激發(fā)思維,，豐富語言,，大有好處。

2,、鼓勵學(xué)生自由寫作,。要提高學(xué)生的寫作能力，除了強(qiáng)化課堂計劃內(nèi)定性作文（教學(xué)計劃內(nèi)規(guī)定的記敘文,、議論文,、說明文）外，還必須抓好學(xué)生的課外練筆,，提倡寫隨意作文,，其形式包括日記、周記,、評論讀書筆記以及信函等等。根據(jù)實際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度,。有了量度要求,，便于我全面總結(jié)，可起到督促檢查作用,。

3,、開展豐富多彩的活動。（1）“說話訓(xùn)練”,。我除了要重視課堂上學(xué)生“說”的能力培養(yǎng)以外,，還要利用課外活動有計劃地開展一些說話訓(xùn)練。（2）競賽,。初中學(xué)生往往有上進(jìn)心,，不甘落后?？梢岳眠@種心理來提高學(xué)習(xí)積極性,。包括書查字典比賽、漢語拼音比賽、演講比賽,、語文基礎(chǔ)知識比賽,、詩歌散文比賽、課外閱讀競賽等等,。這些活動,，應(yīng)有計劃地開展。賽后要總結(jié)評比,，以精神鼓勵為主,，輔以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

（三）和雙差生打交道,。

對待差生,，首先要學(xué)會包容，慢慢感化他們,，進(jìn)而投入到學(xué)習(xí)中來,。第二，要真心對他們好,。第三,，不能一味的縱容。第四,，學(xué)習(xí)上不要放棄他們,，給他們發(fā)揮的空間，督促他們作業(yè),，加強(qiáng)交流,，真誠的和藹的對他們，肯定會有好的回報,。

三,、今后努力方向。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，多向同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

2,、對差生多些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。對學(xué)生多加強(qiáng)教育,，教會學(xué)生如何做人，如何的尊敬同學(xué),、老師和家長,。

3、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽說讀寫訓(xùn)練,。

總之,，本人堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,。今后我定會在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以取得更大的成績。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了九年級的物理教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本前一段教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

一、備課方面,。

開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),努力完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進(jìn)行審視,，將其取舍,、增補(bǔ)、校正,、拓展,，做到精通教材、駕馭教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。在備課中,，既要備教材，也要備學(xué)生,，而且都要備好,、備精，只有這樣才能上好課,。

二,、上課方面。

充分的備教材,，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法,。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,，我?guī)е⑿虒W(xué),，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方,。總得來說,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三,、

作業(yè)方面,。

布置作業(yè)要有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、方法及措施,。

1狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。為了增加學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

2狠抓實驗教學(xué),，做好學(xué)生實驗與演示實驗,。3深化校本教研，構(gòu)建高效課堂,。向課堂要效益,。總之,，在前一段教學(xué)中,，即有成功，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙,。為今后的初三物理教學(xué)打好良好的基礎(chǔ),。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇六

20xx年第一學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期教學(xué)時間較長，但是按照教學(xué)計劃,，以及新的教學(xué)大綱,，還是如期的完成了教學(xué)任務(wù)。這個學(xué)期我?guī)С跞?）（10）（16）三個班的化學(xué)教學(xué)工作,。（5）班目前有47人,，學(xué)生成績普遍較差，學(xué)習(xí)能力和自我控制力很弱,，不會主動學(xué)習(xí),，時時刻刻要老師監(jiān)督，進(jìn)步較慢,。

（10）班目前有49人,，大多數(shù)同學(xué)能主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和氣氛非常好,，有少部分同學(xué)甚至能起到帶頭作用,，引領(lǐng)其他多數(shù)學(xué)生一起學(xué)習(xí)與進(jìn)步。（16）班目前有46人,，兩級分化嚴(yán)重,，有的同學(xué)特別愛學(xué)習(xí)，有的基本不學(xué)習(xí),。

本學(xué)期已完成了第一單元至第九單元以及實驗部分的內(nèi)容,，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。無論是科組的集體備課,，還是教師課堂上的精講多煉，還是年級組織的展示課,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個學(xué)期來，針對上述情況我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要把化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教盡量降低落后面,，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,，輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還沒有實驗化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn),，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

相互學(xué)習(xí),、研討，聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流,，提出不足之處，以求達(dá)到要好的課堂效果,。

中考試題中,，實驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度,。

給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖,，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。

全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇七

重興中學(xué)陳菊紅,。

本學(xué)期以來,，我擔(dān)任九年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己,，為了使教學(xué)工作做得更好,，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將半學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。半學(xué)期以來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅持備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，各方面都取得了一定的效果。

1,、備課深入細(xì)致,。

平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。

動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4,、作業(yè)與練習(xí)。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié).,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5,、課后輔導(dǎo),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,。

二、工作中存在的問題,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

三,、試卷總體評價,。

按照階段性考試要求，本張試卷符合7:2:1要求,，試題難易度適中,，兼顧了每個層面的學(xué)生，能使學(xué)生考出自信,，考出層次,，能檢查出階段學(xué)習(xí)教學(xué)之不足。主要特點(diǎn)如下：

1,、知識點(diǎn)考查全面,。本期所學(xué)章節(jié)均設(shè)計試題，對于重點(diǎn)章節(jié)按照中招命題導(dǎo)向進(jìn)行了命題,，章節(jié)重點(diǎn)突出,，難易適度。

回了數(shù)學(xué)的原始風(fēng)情,，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)之美,。

四、反映出的問題,。

1,、成績反映出的問題。

1）按照試題的難度分布,，優(yōu)秀率達(dá)到了預(yù)期目的,，大多數(shù)班級優(yōu)秀生人數(shù)分布合理。

2）出現(xiàn)了兩頭高的現(xiàn)象,，差生比例過高,。

2,、試題反映出來的問題。

1)計算能力差,，試題出了計算,、解方程、化簡等小題,，包括好學(xué)生在內(nèi)出錯率都比較高,，學(xué)生基本技能熟練程度比較差。

2）綜合應(yīng)用能力差,。

3）分類思想考察時中招考查內(nèi)容,，雖然每次都要進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，但是掌握還是不好,，比如選擇第8題,，失分很大。

五,、今后努力的方向,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇八

一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一、師德表現(xiàn),。

平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況,。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.第1頁2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué),。

三.遵守紀(jì)律方面,。

第2頁懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四.成績和不足,。

加強(qiáng)與各任課老師的合作,，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，兩個班的化學(xué)成績都取得了一定的進(jìn)步，不少學(xué)生的成績大幅度提高,，但還需進(jìn)一步提高,打算在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

第3頁,。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇九

在2019年的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、解決實際問題的能力,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合,、遷移、拓寬和加深,，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求,。

一、以學(xué)生為主體,，實施開放式教學(xué),。

為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽,、充分地讓學(xué)生們自己支配,。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實驗探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個別不太專心的學(xué)生,、適當(dāng)點(diǎn)撥知識重點(diǎn),、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))——驗學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式,。這樣的教學(xué)模式,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物,、體育運(yùn)動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力。

精品辦公范文薈萃,。

二,、運(yùn)用現(xiàn)代媒體,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。

三,、加強(qiáng)實驗教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實踐能力,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié),，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情,。

四、因材施教,，整體性提高學(xué)生成績,。

精品辦公范文薈萃步，放大他們的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

這一學(xué)期來,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下,，我努力工作，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，讓我收獲多多,。下面我把這一學(xué)期的主要工作和收獲做簡要的匯報總結(jié)。

一,、師德表現(xiàn),。

“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng)!

1：平時積極參加全校教職工大會,關(guān)心國內(nèi)大事,。

2：每周按時參加升旗儀式,，下午認(rèn)真輔導(dǎo)，不缺勤,。

3：服從安排,，人際關(guān)系非常融洽。

4：積極主動關(guān)心學(xué)生成績及生活各方面,。

二,、教育教學(xué)情況。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生;積極參與本學(xué)校各種教學(xué)活動和學(xué)校外的各種教研活動及公開日活動;從各個方面不斷提中自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

精品辦公范文薈萃。

在教學(xué)工作中,，我特別注重以下幾點(diǎn)：

1,、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革,，怎樣教物理,成了廣大教師共同思考的一個問題,。《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

2,、注重每節(jié)課的備課情況,。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平.3,、注重每節(jié)課的課堂效果,。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng);加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

4、注重每節(jié)課的課后反思,。一堂課上的好,，不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進(jìn)的結(jié)果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)所在，為自己將來的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!

5,、注重每節(jié)課的課后作業(yè),。給學(xué)生布置作業(yè)，不過量也不少量,，爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果,，作業(yè)及時批改及講解并注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

6,、注重堅持校內(nèi)校外聽課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗,汲取他們的優(yōu)點(diǎn);注意常聽校外其他物理老師的精品辦公范文薈萃課堂,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動讓我受益非淺。

這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，雖然學(xué)到了很多,，但當(dāng)中我還有很多不足之處，在將來的日子里我一定會更加嚴(yán)格地要求自己,，讓自己做得更好!

精品辦公范文薈萃,。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇十

值此深秋初冬，大雪飛舞,。雪后初晴,，銀裝素裹的下午，我們九年級全體師生在這里舉行2010-2010學(xué)年第一學(xué)期期中調(diào)研測試總結(jié)表彰大會,。目前九年級各班教育教學(xué)秩序井然,，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成,，全體教師齊心協(xié)力和諧奮進(jìn)的年級團(tuán)隊也更加凸顯,。借此機(jī)會,，我將九年級開學(xué)以來的教學(xué)工作做以總結(jié)：

一、軍訓(xùn)兩操,，鍛煉了意志,，強(qiáng)健了體魄。

開學(xué)之初,，九年級在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下,，在政教處楊主任的直接領(lǐng)導(dǎo)，在稷山武警支隊的全力幫助下,，在八位班主任及兩位體育教師的積極協(xié)助下,，全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動。時值酷暑,，天氣炎熱,，全體同學(xué)接受了一次軍人生活的洗禮，體驗了軍旅生活的艱辛,，經(jīng)受了考驗,，鍛煉了意志，并成功舉行了匯報表演,，同時,，評選出表現(xiàn)突出，訓(xùn)練認(rèn)真的軍訓(xùn)標(biāo)兵,，整體優(yōu)秀團(tuán)隊意識強(qiáng)的先進(jìn)集體,。通過軍訓(xùn)，鍛煉了同學(xué)們的意志,，加強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念,。如果說軍訓(xùn)是良好的開端，那么堅持到今天的早操,，則是軍訓(xùn)的延續(xù),。清晨的哨聲拉開一天緊張學(xué)習(xí)的序幕，橫列齊整的班級隊形,，步調(diào)一致的規(guī)范跑操,，嘹亮鏗鏘的口號誓詞，無不顯示我實中學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì),，紀(jì)律嚴(yán)明,。堅持兩操鍛煉身體，既能加強(qiáng)紀(jì)律,，強(qiáng)健體魄,，也為明年的體育測試打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、晨訓(xùn)班會,，凈化了心靈,，煥發(fā)了激情。

堅持早操以來,，操下之后的班主任晨訓(xùn)也隨著堅持了下來,。每一天體能鍛煉之后，再進(jìn)行必要的精神鼓勵,，如新的一天開啟前,，加了一杯高級營養(yǎng)快餐。各班主任就是這營養(yǎng)快餐的高級廚師,。每一天的晨訓(xùn),，不管是言簡意賅的幾句訓(xùn)話，還是富有哲理的語言故事,，不管是強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律,，衛(wèi)生習(xí)慣，還是編就班級誓詞,，安排今日事宜,，都能突出主題，任務(wù)具體,，目標(biāo)明確,。一日一點(diǎn)，千日千點(diǎn),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，如涓涓溪流，滋潤了同學(xué)的心田,，如習(xí)習(xí)春風(fēng),，吹開了同學(xué)們的心結(jié)，有多少違紀(jì)的萌芽,，在和風(fēng)細(xì)雨的話語中得到了化解,，有多少仇視的目光，在潤物細(xì)無聲的教導(dǎo)下得以撫平,，有多少迷途厭世的念頭,，在娓娓話語的開導(dǎo)下重新振作，有多少自暴自棄的想法,，在諄諄教導(dǎo)下茅塞頓開,，自強(qiáng)自立，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

課前的誓詞,，催人奮進(jìn),，鼓舞士氣。每一節(jié)課以齊聲誦讀的誓詞開頭,，嶄新的思緒,，創(chuàng)新的思維，激揚(yáng)的情緒,，奮發(fā)出昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情,。不斷改變誓詞的內(nèi)容,，從不同的角度去激勵學(xué)生,，或喚起理想，或教導(dǎo)做人,，或注重學(xué)習(xí)方法,，或強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣，簡潔有力,，通俗易懂,，喊起來朗朗上口，激情飛揚(yáng),，不得不說是一種上課前最好的開場白,，動員令，沖鋒號,。因此每節(jié)課的效果不言而喻地都有好轉(zhuǎn),。

三、集體教研,，激活了課改,，提高了業(yè)務(wù)。

順應(yīng)課改浪潮,，與時代同步,。新課程改革的東風(fēng)席卷華夏大地，稷山實驗中學(xué)課改的勁頭如雨后春筍,，蓬蓬勃勃,。九年級組全體教師在學(xué)校課改的號召下，積極進(jìn)行課程的研發(fā)和學(xué)習(xí),，首先選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任學(xué)科組長,，通力協(xié)調(diào)本組成員，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,，依靠集體的智慧,，共同研討，集體備課,，集眾人智慧于一起,，成優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)案,，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，還課堂于學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，積極投入學(xué)習(xí)之中,，周清月結(jié),，注重課堂改革與知識落實相結(jié)合，開辟了素質(zhì)教育與質(zhì)量提高相統(tǒng)一,。進(jìn)過幾個月的滾打磨合,，默契配合，精誠協(xié)作,，課堂活躍了,，學(xué)習(xí)興趣濃了，個人駕馭教材的能力的提高了,，知識落實的方法多樣化了,，從而也就有了此次期中考試的成績穩(wěn)步提高，名揚(yáng)稷山,。

四,、牽手談心，融洽了關(guān)系,，增強(qiáng)了自信,。

金秋十月，舉國歡慶,，新中國六十華誕,。我校決定重新啟動。九年級全體教師響應(yīng)學(xué)校號召,，立即組織班主任對班級情況進(jìn)行分析,，實施弱科對應(yīng)制，每位教師牽手至少四名學(xué)生,，帶三個班課的老師,，每班至少再牽一名優(yōu)生，中等生和學(xué)困生兩名,。名額分配到人后,，師生迅速啟動見面，確定關(guān)系,，彼此心犀相同,，互通信息，在談心本上流露表白,，傾訴心聲,，學(xué)生談吐個人在學(xué)習(xí)上的困惑和疑慮,，生活中的煩惱和舒心事，老師在回復(fù)中按脈就診,，因人而異的切中要害談如何解決問題,，告訴他們生活的快樂和滿足，讓他們看到前進(jìn)道路上的光芒和希望,，提起品嘗成功的甘甜,，朋友多一個，到道路多一條,，重任在肩莫畏難,，挺直腰桿昂首向前，不屈不撓堅持到底才是勇敢頑強(qiáng),，才是走向成功的基本素質(zhì),。經(jīng)過談心鼓勵的學(xué)生,，大都能信心十足的學(xué)習(xí)和生活,，對所任課老師的學(xué)科興趣更濃，信心更足,，干勁更大,，成績也就提高了許多。期中調(diào)研測試的成績揭曉,，更進(jìn)一步證實了這一點(diǎn),。

五、衛(wèi)生禮儀,，干凈了自己,，精彩了人生。

開學(xué)伊始,，學(xué)校就注重學(xué)生文明禮儀的教育,，一直把此項工作納入一日議程。政教處開會強(qiáng)調(diào),，下發(fā)文明禮儀教程,，要求各班組織學(xué)習(xí)。九年級各班主任更是責(zé)無旁貸,，一馬當(dāng)先做了表率,，不僅在課堂上講，課下說,，還在早操下后,，逐條記憶，規(guī)范力行,。文明禮儀之花在九年級競相綻放,，班級和諧了,，同學(xué)之間語言文明了，尊敬師長蔚然成風(fēng),，互幫互助,，拾金不昧，屢見不鮮,。實中學(xué)子的翩翩風(fēng)采,，也已展現(xiàn)在整個校園的每個角落。至于衛(wèi)生,，九年級同學(xué)早已就,、走在了全校的前頭，教室地段,，宿舍自行車區(qū),，走廊拐角旮旯犄角均保持的一塵不染。特別是在今年秋冬時節(jié),，甲型流感肆虐,，普天防控，衛(wèi)生作為第一要務(wù),，更是不可不防,。講究衛(wèi)生干凈自己的同時，也扮靚了自己的精彩人生,。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了九年級一班的物理教學(xué)工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本前一段教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

一、備課方面,。

開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)（2011年版）,，努力完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進(jìn)行審視,，將其取舍,、增補(bǔ)、校正,、拓展,，做到精通教材、駕馭教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。在備課中,，既要備教材，也要備學(xué)生,，而且都要備好,、備精,，只有這樣才能上好課,。

二,、上課方面。

充分的備教材,，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法,。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,，我?guī)е⑿虒W(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方?？偟脕碚f，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三,、作業(yè)方面。

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、方法及措施,。

1狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。為了增加學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

2狠抓實驗教學(xué)，做好學(xué)生實驗與演示實驗,。3深化校本教研,，構(gòu)建高效課堂,。向課堂要效益?？傊?，在前一段教學(xué)中，即有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙,。為今后的初三物理教學(xué)打好良好的基礎(chǔ)。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇十二

光陰似箭,，日月如梭，我懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。不知不覺中，20xx年轉(zhuǎn)眼間就過去了,。在這20xx年來我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。過去的20xx年既有忙碌,，也有收獲,，新的一年即將來臨，追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:,。

一,、思想認(rèn)識,。

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。19學(xué)年來,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué),。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅持教書育人的原則,。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)教育學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀，價值觀,。把對學(xué)生的教育溶入平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。教育學(xué)生立大志,，勤學(xué)習(xí)，樂助人,，寬胸襟。帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中翱翔,，為良好班風(fēng)的形成盡了自己微薄之力。為提高自己的教育教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作。我始終相信“一份耕耘,、一份收獲”,。

20xx年來我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。工作量較大，周課時14節(jié),。工作踏踏實實,、勤勤懇懇。這學(xué)期后階段,，在級部主任的安排下又增加了學(xué)?；瘜W(xué)實驗比賽輔導(dǎo),。教學(xué)業(yè)績明顯。教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看,。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來,，及時對教案進(jìn)行修改、完善,?；瘜W(xué)的題目是比較多變的,，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過篩選,，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活,，有：作業(yè)本、《學(xué)習(xí)與檢測》,、化學(xué)本、試卷1套,、化學(xué)報,、實驗報告冊等,。這些作業(yè)我都能全批全改，但我的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重,，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式,。

對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會兒,，讓他們問問題,，有時也請他們到辦公室里來進(jìn)行個別指導(dǎo)和解惑,。

對個別的差生,，能細(xì)心輔導(dǎo)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的,、有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。下面對中考化學(xué)復(fù)習(xí)談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。

(一)學(xué)生基本情況：

1,、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié),。

2,、知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多,。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4、上課注意力容易分散,。

5、深入研究思考少,，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動,，不愛動腦、動手,。

6,、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。

7,、實驗缺乏動手和思考,。

戰(zhàn)前準(zhǔn)備：

在正式展開復(fù)習(xí)之前，我針對前一年年中考的新形勢，認(rèn)真研讀了前一年年考綱,、考試說明以及前一年年全國總共18份中考試卷，特別是重點(diǎn)關(guān)注昭通檢測考試卷,，認(rèn)真分析，深入領(lǐng)會,，精心選題，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃,。

(二)制定計劃：

按照學(xué)校要求，九年級復(fù)習(xí)分三個階段,。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的,，只要和中考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細(xì)，上課要實,，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤,，檢測要有針對性,。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。第二階段,，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化,。以專題(中學(xué)生化學(xué)試卷設(shè)計)促歸納,，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納,，這樣的東西才是他們自己的,。第三階段，模擬提高階段,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講,，而且堅決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

不論哪類班級，化學(xué)基礎(chǔ)相對較差,，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視花學(xué)科學(xué)習(xí),，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少歌功頌德的匯報,，我只想說,，走過初三,，我無怨無悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

(三)營造民主課堂,。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注化學(xué)弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長,，學(xué)習(xí),。對各班成績優(yōu)秀但化學(xué)總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們,，激起他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,，收到良好效果,。善于捕捉每個學(xué)生在化學(xué)學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心,。

(四)提高效率，上好講評課,。

進(jìn)入初三，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重,、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是初三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間,、講技巧、富有針對性;講評后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固,，突出實效性,。

其次,，講清試題的角度,，即是怎樣來考的。

第三,、講清解題規(guī)律或方法。

第四,，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言,，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯,，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因,，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

三、主要收獲,。

在這19學(xué)年里,，我所任教班級都是畢業(yè)班,，化學(xué)又是新學(xué)科，只有一年的學(xué)習(xí)時間,，真可謂時間緊任務(wù)重。所教學(xué)生是其他學(xué)校選拔完后剩余的部分,，所以基礎(chǔ)較差智力也不高，在這種情況下,，我想盡各種辦法調(diào)動他們的積極性,，使他們主動學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),。每年的中考成績都不錯。20xx年獲得初中教學(xué)成績?nèi)５?名,，并連續(xù)幾年在全鎮(zhèn)化學(xué)教學(xué)中獲得優(yōu)異成績，20xx年在鎮(zhèn)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎,。在業(yè)余時間總結(jié)經(jīng)驗撰寫論文和教學(xué)案例,。另外我還負(fù)責(zé)本?；瘜W(xué)實驗室和儀器室的各項工作，在迎接每次領(lǐng)導(dǎo)的檢查時都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致肯定,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好化學(xué)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇十三

上學(xué)年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績,，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的'培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn),，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

中考試題中實驗題所占的比例越來越大引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度因而這一部分相對得分較高,。

給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍鼓勵他們冒尖脫穎而出為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長,。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

通過大家共同努力,，上學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進(jìn)步。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇十四

光陰似箭,，日月如梭，不知不覺中,，這學(xué)期已接近尾聲,，回顧這一學(xué)期，我收獲很多，感悟很多,，反思很多。

通過一年的努力,，我所帶的班級，班干部的培養(yǎng)已經(jīng)初具規(guī)模,，學(xué)生懂事了、明辨是非了,、知道父母不容易了,、開始學(xué)習(xí)了,。

在班長的安排并帶領(lǐng)下，全班學(xué)生每天早上定目標(biāo),，每天晚上放電影,，每兩天一篇日記，每周放學(xué)前交小結(jié),，每個月交一個大結(jié),，自己對自己的人生有了初步的規(guī)劃?？吹綄W(xué)生自己管理自己,，而且還越來越到位，我心里很舒服,！雖然,，他們的學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步提高,，但是這些孩子的文明禮貌呀，思想品質(zhì)呀，平時習(xí)慣呀等等,，都已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

這個學(xué)期，我在教學(xué)工作中,，也有了新的感悟，那就是不能以學(xué)生的單一的學(xué)習(xí)成績來評價孩子,。以前,，我的性子有點(diǎn)急，學(xué)生學(xué)不會時,，往往好發(fā)火，這樣既打擊了學(xué)生也傷害了自己,，由于本學(xué)年我當(dāng)上了差班的班主任，給他們教課,，不僅僅讓他們學(xué)習(xí)知識,，更重要的是讓他們改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然他們的成績很難達(dá)到及格，但是,，他們已經(jīng)很努力了,，作為老師的我，也與他們一樣很滿足了,。

本學(xué)期我當(dāng)上了心理咨詢老師,，由于剛剛成立,，很多學(xué)生不好意思,，隨著時間的推移，慢慢的一些學(xué)生走進(jìn)了我的辦公室,，到目前為止,，已經(jīng)有20多位同學(xué)前來咨詢，而且有一個學(xué)生來過3,、4次，看到孩子愁苦而來,，高興而歸，我有點(diǎn)很成功的滿足,。

本學(xué)年我教了書法課,，以前，從來沒有上過這樣的課,，感覺無從下手，通過一年的嘗試,，我慢慢的找到了一點(diǎn)方法，學(xué)生寫字也漸漸收到了一些成效,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！與時俱進(jìn)干工作,，開拓進(jìn)取為孩子，實實在在干事,，踏踏實實做人,。在下學(xué)期來臨之前，我要好好分析分析這些孩子,，讓他們在原有的基礎(chǔ)上再前進(jìn)一步！,！

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任高二年12、13,、14三個班的化學(xué)教學(xué)工作，12班是理科班,，13、14班是文科班?，F(xiàn)對本學(xué)期所做的工作總結(jié)如：

本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)備課組組長,，在開學(xué)初就組織備課組成員認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和實驗計劃，由于本學(xué)期學(xué)生沒有教輔材料,，而書本的課后習(xí)題量又小，我們備課組教師自我編寫作業(yè),，每個教師各自負(fù)責(zé)一部分，自編的習(xí)題比較適合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，針對性較強(qiáng)。在教學(xué)過程中認(rèn)真?zhèn)湔n,，既備學(xué)生又備大綱,，同時還注意針對所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情景制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采用靈活多變的教學(xué)方法,，如充分利用教學(xué)用具,、模型,，實驗，多媒體以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，保證學(xué)生的聽課效率。實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要手段也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,，在教學(xué)過程中我十分重視實驗教學(xué),，為確保實驗順利完成，實驗現(xiàn)象明顯,，在給學(xué)生演示實驗前我都會自我先做一遍。我認(rèn)為理科的學(xué)習(xí)重要的不是知識掌握了多少,，而是學(xué)習(xí)的過程，所以在教學(xué)過程中我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的分析,、解決問題的本事以及提問的思考的本事,。文科班的教學(xué)主要把重心放在期末的會考,，所以在開學(xué)初就先制定了詳細(xì)的扶差計劃。

由于本學(xué)期才剛接觸這幾個班的學(xué)生,，在開學(xué)初我就用最短的時間來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài),，然后制定行之有效的教學(xué)措施。從會考復(fù)習(xí)開始堅持進(jìn)行扶差工作,，不斷地鼓勵學(xué)生，幫忙學(xué)生樹立信心,，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。為了豐富學(xué)生的課余文化生活,，在科技藝術(shù)節(jié)中組織化學(xué)謎語競猜活動,，受到學(xué)生的極大歡迎。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的成績有了較大的提高,，在期中六校聯(lián)考的考試中，成績良好,。雖然文科班的會考成績還不明白,，可是從幾次會考模擬考試就能夠看出學(xué)生確實有很大的提高,，最重要的是學(xué)生在會考復(fù)習(xí)中體會到了“有付出就會有收獲”,，對將來的學(xué)習(xí)充滿了信心。

為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)本事和水平，進(jìn)取參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，進(jìn)取參加學(xué)校組織的青年教師實驗技能比賽,，獲得一等獎。

雖然學(xué)生的成績有所提高,，但仍然存在很多問題,，學(xué)期主要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，如實驗本事，計算本事等進(jìn)行訓(xùn)練,，使學(xué)生有更大的提高,。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃和要求,，我認(rèn)真完成了學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，包括計劃,、備課,、作業(yè)、月考,、模擬考等任務(wù)。同時,，在常規(guī)教學(xué)中,，我注重進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。有些學(xué)生剛一學(xué)化學(xué)充滿興趣，但時間一長,，由于成績不理想,，就漸失信心和興趣,，特別是本學(xué)期臨近中考，這一現(xiàn)象尤其嚴(yán)重,。所以我在新課和復(fù)習(xí)課教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。這樣，學(xué)生渴望上我的課,，愛聽我的課,，想聽我的課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習(xí)成績也就提高了,。

二、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ),。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到,，尊重他們的人格,，以表揚(yáng)為主,，和他們交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,，成績自然也就提高了。

三,、抓好復(fù)習(xí)備考工作,。

1,、趕好進(jìn)度,。3月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展,、拔高,鼓勵學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識內(nèi)容,。

4、養(yǎng)成認(rèn)真審題,、主動思考、自我“解惑”,、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

5,、重視相關(guān)學(xué)科的知識,、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

6,、加強(qiáng)實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，提高解決綜合實驗題的能力。

7,、做好各復(fù)習(xí)階段的時間分配。

四,、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

總之，通過一學(xué)期的工作,，完成了學(xué)校交給的任務(wù)，順利送走了又一屆學(xué)生,，為自己的年度教學(xué)工作劃上圓滿的句號,！

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級3、4班的化學(xué)教學(xué)工作,。通過一學(xué)期來的踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真的.教育教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

從上學(xué)期末考試的情況來看,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%,。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力,、計算能力、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。針對學(xué)生以上特點(diǎn)，本人在分類復(fù)習(xí)時重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識抓好抓牢,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，中考考試說明,，對教材，考試說明中的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所，但效果不是很好,，學(xué)生完成一個任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無法完成,。

（二）、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

對于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化，突破重點(diǎn)，幫助他們建立自信,，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ),。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到,，尊重他們的人格,，以表揚(yáng)為主和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,，成績自然也就提高了。

（三）、抓好復(fù)習(xí)備考工作,。

1,、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn),，對不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu),。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動思考,、自我“解惑”,、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3,、重視相關(guān)學(xué)科的知識、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

4,、加強(qiáng)實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，提高解決綜合實驗題的能力。

5,、做好各復(fù)習(xí)階段的時間分配。

（四）,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。在教學(xué)交流方面,，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園,，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課,，開拓了視野,，增長了見識，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤勞動中考取得好成績,。

由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)方法不對,，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績都未得到明顯提高特別是對化學(xué)方程式,、化學(xué)式記憶,，在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時多積累多記憶,，不要等到學(xué)完一起來記就更難,。

通過一學(xué)期的努力,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成,，以實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,，就是要把化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教盡量降低落后面,，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,，輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還沒有實驗化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流,，提出不足之處，以求達(dá)到要好的課堂效果。

中考試題中,，實驗探究題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度。

有特長的學(xué)生,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,、鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ),。

全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長,。首先扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率,。

化學(xué)類實習(xí)報告范文錦集五篇。

關(guān)于化學(xué)專業(yè)求職信范文錦集五篇,。

重視化學(xué)教學(xué)突破化學(xué)用語學(xué)習(xí)困難論文。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處安排,，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級初三（1）、初三（4）兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作,，并兼中學(xué)化學(xué)實驗室的實驗員工作,、以及兼任初二（2）班的生物教學(xué)工作,。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下,，本學(xué)年的教學(xué)工作得以順利完成?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)期初教學(xué)工作計劃的落實情況,，總結(jié)如下,，以待提高,。

一,、本學(xué)期工作回顧,。

初中化學(xué)是啟蒙教育，它有許多化學(xué)的專用語言,，比較枯燥,，弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語,，因此充分利用它與人們的衣,、食,、住,、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個個實驗,，既讓學(xué)生們對化學(xué)充滿好奇心,，又讓學(xué)生有所思考；通過一個個身邊的化學(xué)現(xiàn)象,，讓學(xué)生感到化學(xué)知識是那樣的豐富多彩,，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情,，幾年的觀察我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績處于中下的同學(xué),，由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求,，其化學(xué)成績可以達(dá)到中上,。

作為初三新增的中考學(xué)科,，我們沒有很長的復(fù)習(xí)時間,，在起步階段要求學(xué)生在聽課,、筆記,、作業(yè),、改錯等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范,，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。同時梳理化學(xué)知識,，應(yīng)用化學(xué)知識解釋社會實際的情況,，如：戰(zhàn)事,、醫(yī)療,、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息,。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解,，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題,，以提高自己分析思維和解答問題的能力,，同時傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧,。

一等獎，在東至縣理化生微型課比賽在獲得二等獎,，在東至縣課改先進(jìn)個人評比中獲得縣課改先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號,。

二,、幾點(diǎn)反思和教學(xué)過程中存在的問題：

1,、初三化學(xué)特點(diǎn)始于初三，經(jīng)過不到一年的時間就要迎接中考,，教學(xué)的任務(wù)非常緊,，在這幾年中我們的新課結(jié)束時間都是最后一門,，且基本在三月底,，復(fù)習(xí)時間較短。因此存在趕課現(xiàn)象,，都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

2、元素化合物教學(xué)中,，由于時間短、內(nèi)容多,、綜合性強(qiáng)，部分學(xué)生不能適應(yīng),，沒有形成知識的網(wǎng)絡(luò),，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高,。

3,、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用，以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺,，為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透,，并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開始,，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)。

4,、存在的問題：就化學(xué)科來說,，本學(xué)期的化學(xué)實驗開展得較少,，學(xué)生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓(xùn)練,；再加上由于趕著要把新課上完,，沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),，一些基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握得不牢固，缺乏必要的訓(xùn)練,，考試下來的成績并不理想,。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，多數(shù)時候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè),，很少有時間復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，也沒有時間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對較差。

三,、

知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

2,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

3,、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用,。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

總之，一學(xué)期來我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時不斷反思經(jīng)驗和不足,，以圖在今后的工作中更上一層樓！

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇二十

這學(xué)期我在9(7)班當(dāng)化學(xué)老師,。由于社會、家庭和我自己的各種因素,，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)不積極，基本上是被動的,。有的同學(xué)甚至有一定的畏難情緒和依賴性，所以基礎(chǔ)很薄弱,。面對每周四節(jié)課的安排，我的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行了有效的調(diào)整?，F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

第

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，也是學(xué)好功課的重要前提。初中生正處于興趣廣泛,、求知欲強(qiáng)烈的時期。教師應(yīng)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，讓學(xué)生把興趣變成樂趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)中有持久的求知欲,。不激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)好化學(xué)是非常困難的,。那么,，如何才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)呢？在教學(xué)實踐中,，我認(rèn)真組織每節(jié)課的教學(xué),，關(guān)注所有學(xué)生,，注意信息反饋,，引起學(xué)生的注意,，保持相對穩(wěn)定,，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們有一個愉快的心情,，營造良好的課堂氣氛,。課堂提問是針對所有學(xué)生的,，講課與課本緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生理解和領(lǐng)會,，大部分學(xué)生不講難題,，重在基礎(chǔ)問題,。

在教學(xué)中,，教師不應(yīng)該因為學(xué)生學(xué)習(xí)不好而輕視學(xué)生，而應(yīng)該注意尊重學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，多關(guān)注他們，親近他們,，經(jīng)常和他們交談,，幫助他們樹立信心,，讓他們早日走出學(xué)習(xí)落后的陰影。比如,，在課堂上有意識地為他們創(chuàng)造機(jī)會,，盡可能設(shè)計簡單的問題,，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在板上表演,，適度的學(xué)生修改,，優(yōu)等生解決問題,。讓差生在老師和尖子生的啟發(fā)和引導(dǎo)下解決問題,，讓他們享受成功的喜悅,。另外，這學(xué)期我還成立了同桌幫扶小組,，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓幫扶小組成員一起學(xué)習(xí),，互相討論,，互相檢查，一起監(jiān)督,，讓有天賦的學(xué)生發(fā)揮小老師的作用,，而有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在一對一的幫助下，各方面都取得了很大的進(jìn)步,，對平時進(jìn)步很大或者配合最好的幫扶小組給予一定的獎勵,。雙方的積極性都得到了極大的提高，同時也對其他群體起到了激勵作用,。

化學(xué)語言是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,，是初中生學(xué)好化學(xué)的分水嶺，是初中化學(xué)教學(xué)成敗的關(guān)鍵,?；瘜W(xué)術(shù)語貫穿整個初中化學(xué)教材，與基本概念,、基本理論,、元素與化合物知識、化學(xué)實驗,、化學(xué)計算等密切相關(guān),。它們是初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和重要技能。只有掌握化學(xué)術(shù)語,，才有可能學(xué)好化學(xué),。在教學(xué)中，允許學(xué)生經(jīng)常練習(xí)化學(xué),，以便他們能很好地閱讀,、寫作和使用。在業(yè)余時間,，他們被敦促加強(qiáng)記憶,，每個學(xué)生都被要求通過考試，這樣熟能生巧,。比如在元素符號的教學(xué)中,，我把常見的元素符號做成前面有名字，后面有元素符號的卡片,，然后我把卡片拿出來讓學(xué)生說出名字或者元素符號,，讓學(xué)生興趣很高，增強(qiáng)了記憶效果,?；瘜W(xué)術(shù)語之間有一定的聯(lián)系，可以發(fā)現(xiàn)共性,，增強(qiáng)記憶,。比如原子結(jié)構(gòu)圖、離子符號,、化合價,、化學(xué)式等四個化學(xué)名詞，有著千絲萬縷的聯(lián)系,。原子最外層的電子數(shù)決定了離子攜帶的電荷,，離子攜帶的電荷在數(shù)值上與價態(tài)有關(guān)。只有記住化合價,，才能正確寫出化學(xué)式,。

化學(xué)實驗可以激發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂教學(xué)中,，我精心組織每一次實驗教學(xué),。在演示實驗中，我注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象和物質(zhì)的本質(zhì)及其變化規(guī)律。結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究,，讓學(xué)生通過實驗了解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，初步形成一定的科學(xué)探究能力,。例如，組織學(xué)生探索氧的制備和氧的化學(xué)性質(zhì),；探索二氧化碳的制備和性質(zhì),；安排學(xué)生探索酸堿指示劑與酸堿相互作用的實驗。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受科學(xué)知識的魅力,。第五,，提高教學(xué)質(zhì)量，必須不斷學(xué)習(xí)和更新觀念,。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,，化學(xué)知識日新月異，發(fā)展迅速,。在學(xué)校這學(xué)期的教學(xué)工作中,，經(jīng)常聽各種教研小組組織的公開課,，參加學(xué)校組織的各種教研活動和各種培訓(xùn)活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，更新教學(xué)方法,，取長補(bǔ)短。并注重創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

在教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極,，考試成績好，掌握了一些學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和化學(xué)實驗技能,。但是,，有些學(xué)生不拿課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè)；也有一些學(xué)生不認(rèn)真對待考試,，成績不好,，沒有羞恥感。這是我最頭疼的,。

經(jīng)過這學(xué)期的努力,，我充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,，自學(xué)和再生能力進(jìn)一步提高。但由于環(huán)境和條件的限制,，學(xué)生成績?nèi)匀粎⒉畈积R,，整體成績提高不快，有的甚至不盡如人意,，需要在今后的工作中不斷探索和提高,。

重視化學(xué)教學(xué)突破化學(xué)用語學(xué)習(xí)困難論文。

高中化學(xué)教學(xué)滲透綠色化學(xué)教育的思考論文,。

化學(xué)教育的高中化學(xué)實驗教學(xué)滲透論文,。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇二十一

本人本學(xué)期擔(dān)任九年級（3）班化學(xué)科教學(xué)工作以來，能認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將本人教學(xué)工作方面總結(jié)如下：

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明,，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法——“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強(qiáng)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時,，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn),，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等,。

來自 sevw.cn

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同，歸納對比,，幫助學(xué)生形成知識體系,，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲；練習(xí)題,、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。

1、激發(fā)興趣,，建立和諧的師生關(guān)系,，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科。

化學(xué)作為起始學(xué)科,，需要教師建立和諧的師生關(guān)系,，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科,。教師要在“引路、指導(dǎo),、習(xí)慣,、興趣”上與學(xué)生搭建和諧的橋梁，讓學(xué)生主動去思考,、去學(xué)習(xí),。“引路”就是要在大方向多給學(xué)生指明方向,，多做思想工作,，從諸多方面關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向,，讓學(xué)生感受到你的對他的關(guān)系和愛護(hù),，讓學(xué)生有內(nèi)動力?！爸笇?dǎo)”就是在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)這門學(xué)科時,，教師在教學(xué)中不能只講題、只講道理,，學(xué)生需要的是“鑰匙”,。因此，要在原理和方法上解說,，多在同類問題上歸類,，讓學(xué)生能自覺走上“知識的高速公路”?！傲?xí)慣”就是教師要嚴(yán)以律己,，無論是課堂還是課外，要有垂范作用,，在課堂上要建立自己的教學(xué)風(fēng)格,，不能隨意性太強(qiáng)，要建立“緊張有序的課堂”,，讓學(xué)生知道老師走完上步下一步要干什么,，同時，要開始要求學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天干什么要讓學(xué)生自覺形成,。“興趣”就是通過教師的多方面的引導(dǎo),，讓學(xué)生有興趣學(xué),、愿意學(xué)、想學(xué)，尤其是教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,，要關(guān)心,、關(guān)愛學(xué)生，要用心去投入教學(xué),，讓學(xué)生感受到你是一名敬業(yè)的教師,。通過這些前期作用，搭建基礎(chǔ),，學(xué)生就會喜歡你,。就會喜歡你的學(xué)科，學(xué)生的入門就相對容易,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和自主探討,。

在課堂教學(xué)中我嘗試建立“戰(zhàn)場課堂”和“程序課堂”，培養(yǎng)學(xué)生緊張的課堂習(xí)慣,，把節(jié)節(jié)課堂演化為戰(zhàn)場,，讓學(xué)生始終有緊張感，始終處于主動的思維狀態(tài),。制造緊張的習(xí)慣,，通過將“閱讀“、“練習(xí)”,、“討論”,、“抄筆記”等在課堂上都規(guī)定時間，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成內(nèi)容,。所謂“程序課堂”就是根據(jù)課型展現(xiàn)出自己的教學(xué)特點(diǎn),，讓學(xué)生按照程序去思維，一步一步往前走,。同時,，課堂上，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況采取三個判斷：一是看課堂上舉手人數(shù),，鼓勵學(xué)生大膽思考,，大膽回答，也便于教師判斷知曉率,。二是練的習(xí)慣,，我在課堂上的練習(xí)是根據(jù)學(xué)生舉手情況實行點(diǎn)名制，點(diǎn)名都是分中,、上,、下來看知曉率，而且練是學(xué)生黑板上練和桌上練相結(jié)合，對與錯用“兵閱兵”的方式解決,，以鼓勵學(xué)生自覺思考的習(xí)慣,。三是閱讀習(xí)慣。我在課堂上讓學(xué)生閱讀有兩點(diǎn)規(guī)定,，即規(guī)定閱讀的內(nèi)容,，規(guī)定帶問題閱讀的時間，提高時間和學(xué)習(xí)效率,，包括討論時間,、作業(yè)時間也規(guī)定，課堂上的“點(diǎn)名制”讓每位學(xué)生有緊張感,，要保證課堂上必須認(rèn)真聽講,。在認(rèn)真聽講的同時，做到多引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極,、主動的去思考問題,、討論問題，并勇于將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來,，以鍛煉自己的語言組織能力,，從而將本節(jié)課的知識很好的消化。在探究性學(xué)習(xí)過程中,，要認(rèn)真細(xì)致地觀察,、如實準(zhǔn)確地記錄、積極主動地思考,，要善于合作,、敢于質(zhì)疑、勇于探索,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

對于九年級學(xué)生來說，化學(xué)是一門全新而又陌生的學(xué)科,。部分同學(xué)自學(xué)能力較差,，沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不懂得預(yù)習(xí)的重要性,，往往簡單認(rèn)為預(yù)習(xí)就是念一遍課文,，有很大的盲目性。因此,，就需要我們教師最好讓學(xué)生先進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，做到有目的的去聽課。預(yù)習(xí)時,，要把新課內(nèi)容仔細(xì)通讀,，在不懂的地方做上記號,，帶著疑問去學(xué)，聽課的效率就會提高,?？茖W(xué)的預(yù)習(xí)方法能為學(xué)生學(xué)好教學(xué)內(nèi)容起到事半功倍的作用。首先,，教師課前依據(jù)本章節(jié)知識目標(biāo)及歷年熱點(diǎn)考題,，設(shè)計好預(yù)習(xí)提綱，然后引導(dǎo)學(xué)生寫出預(yù)習(xí)中的收獲即本節(jié)重難點(diǎn),，最后讓學(xué)生集體交流預(yù)習(xí)體會,，互相評點(diǎn)，互相促進(jìn),。這樣進(jìn)行一段時間后,，學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣，教師就可以稍放開手,，只提供給學(xué)生章節(jié)知識目標(biāo),，要求學(xué)生自己列出預(yù)習(xí)提綱，進(jìn)行自行預(yù)習(xí),。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，學(xué)生將終生受益。

4,、要提高課堂吸收率,，必須做到“聽,、思,、問、練”的四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，力求達(dá)到懂,、會、透,。

學(xué)生對一堂課所學(xué)內(nèi)容掌握的好壞,，很大程度上取決于聽課的效果，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的聽課方法很重要,。課堂上能不能高度集中,，聚精會神聽講，是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵,。更重要的是還要會聽課,，不僅聽會知識的來龍去脈，對概念,、例題要能理解,，同時更要學(xué)習(xí)和感受老師講的每一知識點(diǎn)的方法與思路。另外課上一定要養(yǎng)成先聽后記的習(xí)慣，將聽到的內(nèi)容加以思考整理,，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容,、易錯,、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方。當(dāng)時沒聽懂的,，沒明白的地方,，課下要及時請教老師和同學(xué)。及時復(fù)習(xí),，每天認(rèn)真閱讀課堂筆記,，回憶教師的講解、板書,、演示操作等,，同時對知識點(diǎn)要進(jìn)行梳理歸納，達(dá)到對課本內(nèi)容融會貫通,。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇二十二

20--至20--學(xué)年度第一學(xué)期就結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),。如期的完成了九年級化學(xué)的教學(xué)任務(wù),，復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。還是課堂上的精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。并讓學(xué)生們在考試中考出了應(yīng)有的水平,，在這一學(xué)年度中,，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視基本概念的教學(xué),。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力,。

二,、重視元素化合物知識的教學(xué)。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強(qiáng)直觀教學(xué),、實驗教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物，多做這些實驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

三,、課前準(zhǔn)備：備好課。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

6,、作業(yè)布置適量,，有針對性，堅持及時批改和面批面改;,。

7,、輔導(dǎo)注重實效，堅持集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)相結(jié)合;,。

8,、做好單元檢測，堅持一單元一檢測,，并做好批改和講評工作;,。

9、落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，除課堂上重點(diǎn)提問和抽查外,，課余及時做學(xué)生的思想工作，激勵優(yōu)生,、鼓勵差生,，使大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)都有了一定的提高。

課堂上的情況：

1,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與政治理論學(xué)習(xí)和聽課,、教研活動,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5,、"金無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動。

四,、加強(qiáng)實驗教學(xué),。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實驗課。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚;在實驗教學(xué)過程中從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,，或調(diào)換一些實驗,，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實驗操作，獨(dú)立完成實驗,、并得出正確的結(jié)論,。

充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)和不足,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

九年級化學(xué)期中工作總結(jié)篇二十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任九（2）和九（3）班化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來，以學(xué)校及化學(xué)備課組工作計劃為指導(dǎo),，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

針對兩個班學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)興趣不濃,，有一定的厭學(xué)情緒,，運(yùn)用一些教育方法，正面引導(dǎo),，充分鼓勵,，不歧視每一個學(xué)生，多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，讓他們看到生活的希望,。多表揚(yáng)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，給學(xué)生充分的自尊,，幫助他們建立良好的學(xué)生關(guān)系,，妥善處理學(xué)生中的矛盾，引導(dǎo)他們從對方的角度看問題,，多理解和寬容同學(xué),。正視身上的缺點(diǎn)，不回避不自責(zé)，平時有時間多與學(xué)生接觸,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，進(jìn)行深層次接觸,，傾聽他們的心聲,，幫助他們正確認(rèn)識事物，不偏激不打壓,。幫助學(xué)生了解自己的心態(tài),、一貫的行為方式和當(dāng)下的情緒，引導(dǎo)他們注意怎樣釋放負(fù)面的情緒,。關(guān)注他們的學(xué)習(xí)目的性和學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極培養(yǎng)他們懂得為學(xué)習(xí)而付出，為學(xué)習(xí)而努力,，有一定的學(xué)習(xí)意志力,，以良好的心態(tài)投入到緊張的學(xué)生中去。

本人加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。 本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過每一個知識點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳黄贪?；在課堂上，認(rèn)真組織教學(xué),，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，通過實驗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，多提問多交流，多把化學(xué)相關(guān)知識與現(xiàn)實和生活經(jīng)驗相聯(lián)系,，讓學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)知識的重要性,，多反饋多正面評價，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,，通過過關(guān)檢測，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)功夫在平時的意識,；積極落實分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的.各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

1,、進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，狠抓檢查，落實對知識點(diǎn)的掌握,。

2,、要有耐心和決心，多關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，保護(hù)他們的自尊,，積極正向引導(dǎo)。

3,、認(rèn)真貫徹落實學(xué)校過關(guān)檢測,，強(qiáng)化過程管理,，增強(qiáng)學(xué)生的過關(guān)信心,，引導(dǎo)學(xué)生多看學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

4,、多了解和研究學(xué)習(xí)的心理,，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，走出負(fù)面的陰影,。