無(wú)論是成功還是失敗，總結(jié)都是一種寶貴的財(cái)富,。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重語(yǔ)言的美感,，使得讀者能夠產(chǎn)生共鳴。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)他人的總結(jié)稿件,，提升自己的寫(xiě)作水平,。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇一

大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)是高職院校課程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，但受各種因素的影響,，大學(xué)生的禮儀教學(xué)還有待進(jìn)一步完善。下面是本站小編給大家搜集整理的關(guān)于如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)文章內(nèi)容,。

(一)設(shè)置情境教學(xué),，在學(xué)科教學(xué)中滲透禮儀教學(xué)。

在學(xué)科教學(xué)中將禮儀知識(shí)滲透到教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),，將使學(xué)生在潛移默化中提升禮儀素養(yǎng),。而設(shè)置教學(xué)情境是非常好的教學(xué)手段，是一種行之有效的方法,，是理論與實(shí)踐的結(jié)合,。在設(shè)置教學(xué)情境之前，教師對(duì)布置的任務(wù)提出要求,，例如：禮儀禮貌,、服裝服飾、語(yǔ)言技巧的要求等,，并進(jìn)行競(jìng)賽,。

1.在學(xué)習(xí)商務(wù)溝通中《交談》這一章節(jié)時(shí)，我是這樣設(shè)置情境的：首先將學(xué)生分成若干組,，選出每組的組長(zhǎng),、攝像、策劃,、解說(shuō)等人員,，組長(zhǎng)給每位組員布置任務(wù)，同時(shí),，經(jīng)過(guò)小組討論決定交談的題目,，確立交談內(nèi)容，發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、周?chē)h(huán)境，這些都由解說(shuō)完成,。同學(xué)們可以在寢室進(jìn)行演練,，在課堂上進(jìn)行展示,。經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備之后學(xué)生進(jìn)行展示,，展示時(shí)有評(píng)委評(píng)分,，在展示過(guò)程中學(xué)生交談時(shí)的禮貌禮儀表現(xiàn)是否得體，比如客戶雙方進(jìn)行交談時(shí),，服裝是否得體,，在交談過(guò)程中是否有打斷,、插話,、質(zhì)疑、糾正,、補(bǔ)充對(duì)方說(shuō)話的行為,，是否做到講普通話、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)是否得體等,，無(wú)處不在顯示著商務(wù)溝通中禮儀的存在,，使交談更加通暢，人與人之間的交流達(dá)到目的,。

2.在旅游管理專(zhuān)業(yè),，這種禮儀教學(xué)可開(kāi)設(shè)在旅行社。旅行社人員接待客戶時(shí)的儀態(tài)儀表,、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，等一系列禮儀知識(shí)都可在實(shí)踐中得以展示。

3.在酒店管理專(zhuān)業(yè)的課程中,，禮儀更是一種技巧,。通過(guò)設(shè)置情境禮儀方面的知識(shí)更是無(wú)處不在，比如上電梯時(shí)的禮儀,，誰(shuí)先進(jìn)誰(shuí)先出,，宴會(huì)時(shí)的座次等，都表現(xiàn)出禮儀素養(yǎng)的重要,，也體現(xiàn)了職場(chǎng)的規(guī)范,。

(二)生活中規(guī)范禮儀,，使其成為一種習(xí)慣。

懂得禮儀,、學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，不僅需要在學(xué)校學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)，同時(shí),，也需要大學(xué)生能夠在日常的生活,、學(xué)習(xí)中規(guī)范自己的言行，使禮貌成為一種習(xí)慣,，只有平時(shí)做到彬彬有禮,、禮貌待人、談吐氣質(zhì)不凡,，才能在未來(lái)社會(huì)成為真正令人尊敬的人,，才能在職場(chǎng)立足。

(三)積極參加頂崗實(shí)習(xí),，提高自身修養(yǎng),。

禮儀修養(yǎng)的關(guān)鍵是要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，將使在校所學(xué)知識(shí)得到運(yùn)用,，只有運(yùn)用好了才能克服自己的畏懼心理，找到自己的不足之處,，進(jìn)行不斷改進(jìn)和提高,。既要克服妄自尊大、不屑一顧的頑癥,，又要克服自卑自怯,、不敢涉足的心理，要勇于去嘗試,，即使會(huì)漏洞百出也要去實(shí)踐,，這樣才會(huì)得到真正的歷練，才會(huì)成為大家都喜歡的人,。

(一)禮儀修養(yǎng)是大學(xué)生步入社會(huì)的問(wèn)路石,。

大學(xué)生步入社會(huì)后，第一印象非常關(guān)鍵,，人們常常會(huì)先入為主,，如果在與人交往時(shí)能處處表現(xiàn)出禮貌的語(yǔ)言、得體的舉止,，使人一下子就能感受到彬彬有禮,、談吐大方的氣質(zhì)，馬上就會(huì)有一個(gè)非常良好的印象,，進(jìn)入企事業(yè)單位工作,，會(huì)是走向成功的第一步,。

(二)禮儀修養(yǎng)是大學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展,，人與人的溝通運(yùn)用現(xiàn)代化工具和手段的形式越來(lái)越多樣化,，所以，對(duì)大學(xué)生的溝通水平要求也越來(lái)越高,。人們的溝通方位越來(lái)越廣,，距離也越來(lái)越遠(yuǎn)，由個(gè)人溝通發(fā)展為公眾溝通,，由近距離溝通發(fā)展為遠(yuǎn)程溝通,。這些都改變了傳統(tǒng)的溝通交流方式，在溝通中禮儀需求更顯重要,，所以,，禮儀修養(yǎng)不容忽視。

(三)禮儀修養(yǎng)能提高大學(xué)生思想道德水平,。

由于我國(guó)應(yīng)試教育指揮棒的影響,，現(xiàn)在有很多大學(xué)生在邁入大學(xué)校園時(shí)，兩耳不聞窗外事,，有的家長(zhǎng)和學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)好了就一切都好了,，往往培養(yǎng)了一批“高分低能”的人才，最起碼的道德禮儀規(guī)范都不懂,，致使學(xué)識(shí)水平與道德水平嚴(yán)重不協(xié)調(diào),，這與嚴(yán)重缺乏禮儀知識(shí)有關(guān)，步入社會(huì)后也不能成為有用的人才,。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀教育,，才能使學(xué)生的內(nèi)在與外在完美結(jié)合，培養(yǎng)出內(nèi)外兼修的合格人才,，才能在商務(wù)溝通中做到游刃有余,。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇二

你現(xiàn)在所看到的這份體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)，那么在寫(xiě)自我評(píng)價(jià)時(shí)要怎樣寫(xiě)的簡(jiǎn)歷才有說(shuō)服力以下大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供,，個(gè)人自我評(píng)價(jià),，大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)，求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià),，等與求職相關(guān)的信息,。

生活似彈指一揮間，從剛跨入大學(xué)時(shí)的興奮,，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容,、坦然。本人知道,，這又是人生中的一大挑戰(zhàn),，角色的轉(zhuǎn)換,。這除了有較強(qiáng)的'適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)里的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng),。

在校期間,，我不斷地完善自己，進(jìn)步自身素質(zhì),。在專(zhuān)業(yè)課上以連續(xù)獲得五次特等獎(jiǎng)學(xué)金,，名列本專(zhuān)業(yè)前茅，并獲得了多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)課單科獎(jiǎng),。我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了大量的課外書(shū)籍,，不斷地增加新知識(shí)，陶冶情操,、開(kāi)拓視野,，打下了堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

在大學(xué)四年中,，我擔(dān)任系里的社團(tuán)部部長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),，組織了多次大型的活動(dòng)，并積極參加院系舉辦的活動(dòng),，培養(yǎng)了我一定的組織能力與社交能力,。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種比賽,，均取得了較好的成績(jī),。這些活動(dòng)提高了我的社會(huì)適應(yīng)能力，擴(kuò)展了我的知識(shí)面,。更重要的是通過(guò)這些活動(dòng)，塑造了我樸實(shí),、穩(wěn)重,、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)，讓我在挫折中成長(zhǎng),，接受困難的挑戰(zhàn),。

作為體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，本人把“教育”作為人生的目標(biāo),，并具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。本人還熱心于社會(huì)實(shí)踐，曾多次參加社會(huì)實(shí)踐工作,，具有較強(qiáng)的組織能力,。本人自尊自愛(ài)，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，很好的人際關(guān)系,，對(duì)人誠(chéng)實(shí)，可勝任中,、小學(xué)體育教育工作,。

我具有愛(ài)心和強(qiáng)烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條,，具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)是我的人生追求。

開(kāi)朗的性格使我充滿活力,，而且從容自信的面對(duì)學(xué)習(xí),、工作與生活。我具有愛(ài)心和強(qiáng)烈的,，我深信憑著我堅(jiān)忍不拔的毅力和勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)自我的勇氣,。

展望新世紀(jì)，我充滿信心,，我將以滿腔熱情迎接挑戰(zhàn),，充分展示一名跨世紀(jì)大學(xué)生的英姿，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的“人類(lèi)靈魂工程師”,。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇三

我是07級(jí)音樂(lè)表演xx,，學(xué)號(hào)xxx。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校,。xx縣第二中學(xué),。我說(shuō)是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂(lè)課。和初二210班的班主任工作,。為期8周的教育實(shí)習(xí),，確實(shí)意義非凡。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師,，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),！雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難,，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合,，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識(shí)和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足,，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng),！正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊,！

9月1日到龍陵二中,，因?yàn)槲覀兯诘膶?zhuān)業(yè)是音樂(lè)，因而被分到二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)和初二兼班主任,。音樂(lè)指導(dǎo)老師是張老師,，四十多歲，言談爽利,，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識(shí)等等,。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，張老師說(shuō)這是練習(xí)課,，她不打算去聽(tīng),，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備,。這樣一來(lái)，心情放松了很多,，教新的歌曲的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)單的事情在課堂上表達(dá)出來(lái)都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門(mén)大學(xué)問(wèn),。這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起,，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀,，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師,。

教案反復(fù)修改，再拿給張老師過(guò)目,，他馬上會(huì)指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái)，像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦,，那里要求不明確,，這里沒(méi)講透徹，那里不連貫等等,。改改改,，直至老師說(shuō)可以了，就準(zhǔn)備試講，上新課,。他的一個(gè)年級(jí)都是我上,，各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,，因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課,，指出不足讓你改正，接著上另外一個(gè)班的課,。這樣的好處是,，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過(guò)程，因而會(huì)很快的進(jìn)步,，通過(guò)教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長(zhǎng),。

做了班主任的我體會(huì)到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問(wèn),，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理,。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專(zhuān)職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，恐怕需要個(gè)三,、五年功夫才可以入門(mén)啊。

隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善,，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求,，我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才，為了順應(yīng)社會(huì)的要求,，加強(qiáng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力,，也應(yīng)該嚴(yán)于自身素質(zhì)，平,、培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力,。于是，本學(xué)期初,，我們樂(lè)于參加了學(xué)校的活動(dòng),。

參與環(huán)境綜合整治活動(dòng)。協(xié)助村兩委成員清掃道路和垃圾,，利用廣播宣傳環(huán)境整治的意義,，帶領(lǐng)村民清除違章建筑，改善本村的環(huán)境,。

“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩,，盡亮在這群可愛(ài)的學(xué)生面前,。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水”,。的確,，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向，不是十分簡(jiǎn)單的事情。初為人師的這段日子里,，每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū),，這是最現(xiàn)實(shí)的書(shū)，是最好的教案,。我想只有讀得懂他們,，才能成為一名好的教師,。我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈。而我是他們的班主任老師,，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺(jué)自己的肩上沉甸甸的責(zé)任,。我曾期盼自己的師長(zhǎng)即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢,？時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn),，學(xué)生會(huì)去評(píng)判。

回顧這兩個(gè)月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè),，也有了新的追求,。

實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的,。在附小校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功,?；仡欉@兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的追求,。

后來(lái)我特意請(qǐng)教了楊老師（原班主任）,，她的秘訣是：給班干部樹(shù)立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí),，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,，一旦有人彈劾，情況證實(shí)后就必須接受批評(píng)和必要的懲罰,。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子,，也有機(jī)會(huì)上來(lái)當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部,，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣碎的,，既有煩惱更有快樂(lè),，因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級(jí)活動(dòng)方面：學(xué)校組織里國(guó)慶合唱比賽,。開(kāi)展這樣活動(dòng),，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。在一開(kāi)始,，問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什合唱歌曲。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),，我選擇了一首《社會(huì)主義好》。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果,，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了很好的成績(jī),。這次的比賽的運(yùn)用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識(shí)，比如合唱與指揮等等,。在比賽過(guò)程中,，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力,。

在上音樂(lè)課的時(shí)候我用了很多的伴奏方法,，這些和我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān)，上好一節(jié)音樂(lè)課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來(lái)時(shí)至關(guān)重要的,，課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們?cè)敢鈱W(xué)愿意唱,，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn),。

這次,，我把實(shí)踐地點(diǎn)選定在湖北省荊門(mén)市石化醫(yī)院，我秉持著接觸臨床,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);提供服務(wù),，奉獻(xiàn)愛(ài)心;培養(yǎng)能力，鍛煉自我;宣揚(yáng)醫(yī)學(xué),，服務(wù)百姓的宗旨,，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院,，為病人提供了具有本校專(zhuān)業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù),，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力,，身宣傳單來(lái)與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法。

總之,，學(xué)生工作靈活多變,。要不斷深入到課堂、宿舍,，和學(xué)生交流,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生工作,。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,，腳踏實(shí)地的精神去工作，以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,。我相信,，只要自己堅(jiān)持不懈地努力，一定能把學(xué)生工作做好,。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步,、第三步……但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合,。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。變得“勇敢”,。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌,，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng),，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切,，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè),！實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,！

村干部介紹說(shuō)：“舊堡村共一萬(wàn)三千畝耕地，二十六眼機(jī)井,，平均四畝地就有一眼井，不算缺水,。種植的主要作物是玉米,，其他還種一些蔬菜，象豆角,，西紅柿什么的。養(yǎng)殖業(yè)也不算發(fā)達(dá),，正處在剛剛起步的階段,，還沒(méi)有形成什么規(guī)模，主要品種比較單一,，就豬,、牛、雞等傳統(tǒng)品種,，特種養(yǎng)殖還沒(méi)有,。”

再次我也要真誠(chéng)的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們,，關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實(shí)習(xí)任務(wù)得以順利的完成,，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師。

我實(shí)踐的地方并不是和我的專(zhuān)業(yè)對(duì)口的報(bào)社或者是電臺(tái)，而是醫(yī)院,。今年放假的時(shí)候正好趕上“光明·微笑”工程的實(shí)施,，這個(gè)工程是針對(duì)貧困白內(nèi)障患者進(jìn)行免費(fèi)的白內(nèi)障手術(shù)，幫助貧困白內(nèi)障患者重新恢復(fù)光明和微習(xí)笑,。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇四

論文摘要：我國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段,，教學(xué)理念以及教學(xué)方法也隨之發(fā)生著變化。文章在回顧我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)理念及方法變化和發(fā)展的基礎(chǔ)上,，探討了英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)及其在我國(guó)的應(yīng)用問(wèn)題,。通過(guò)分析語(yǔ)用教學(xué)的必要性和可行性說(shuō)明語(yǔ)用教學(xué)意義重大，并進(jìn)一步提出了我國(guó)英語(yǔ)課堂上應(yīng)用語(yǔ)用知識(shí)教學(xué)的一些建議,。

論文關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué),；理念方法；語(yǔ)用能力,；語(yǔ)用教學(xué),。

從新中國(guó)建立至今，我國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段,，教學(xué)理念以及教學(xué)方法也隨之發(fā)生著變化,。從最初的注重閱讀能力的培養(yǎng)，以語(yǔ)法教學(xué)為主到培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，提高綜合文化素質(zhì)；教學(xué)方法從語(yǔ)法翻譯法,，到以交際教學(xué)法為指導(dǎo),，再到以任務(wù)教學(xué)法為主，多種教學(xué)法并重,，這些變化都體現(xiàn)出外語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越適應(yīng)世界的發(fā)展,，符合時(shí)代的要求。語(yǔ)用教學(xué)正是適應(yīng)了這樣的要求,，外語(yǔ)課堂上不應(yīng)是“滿堂灌”的教授單詞和語(yǔ)法,，而是語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)和語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，同時(shí)與交際緊密相關(guān)的西方文化知識(shí)也應(yīng)是外語(yǔ)課堂的必要教學(xué)內(nèi)容,。

一,、我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)理念與方法的變化和發(fā)展。

教學(xué)大綱是根據(jù)學(xué)科內(nèi)容及其體系和教學(xué)計(jì)劃的要求編寫(xiě)的教學(xué)指導(dǎo)文件,，其制定和修改是基于當(dāng)時(shí)流行的語(yǔ)言教學(xué)理念,，因此，能夠折射出英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)思想及教學(xué)方法的變化,。在1962年我國(guó)公布的第一份大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱中,，提出大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的是“為學(xué)生今后閱讀本專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)書(shū)刊打下較扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)”,。從中可以看出當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)側(cè)重英語(yǔ)閱讀，以單詞,、語(yǔ)法為主,。到了20世紀(jì)80年代，大綱要求“培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、譯的能力”,。閱讀能力仍被放在教學(xué)首位，但綜合能力的培養(yǎng)已經(jīng)引起重視,。頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》強(qiáng)調(diào)：“大學(xué)英語(yǔ)是以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo),，以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容,，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系,。”學(xué)習(xí)的內(nèi)容早已不僅僅局限于單純的閱讀或是翻譯,，而是綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng),，語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)為使用交際服務(wù)，教學(xué)方法不拘泥于一家之言,。

在20世紀(jì)80年代以前,，語(yǔ)法翻譯法在我國(guó)的英語(yǔ)教材編寫(xiě)、課堂教學(xué)實(shí)踐中,，一直占有主導(dǎo)的地位,。它以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主要的教學(xué)目的，學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中,，要背誦語(yǔ)法規(guī)則,，背誦詞匯,，根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則做翻譯練習(xí)等,。由于語(yǔ)法翻譯法便利易行，對(duì)教學(xué)環(huán)境和設(shè)備以及教師的水平和能力要求不高,，教師只要掌握了外語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),，不需要什么教具和設(shè)備，就可以拿著教科書(shū)教學(xué),，因此,，在當(dāng)時(shí)的國(guó)情下語(yǔ)法翻譯法有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，其影響力一直延續(xù)到今天的英語(yǔ)教學(xué)中,。然而語(yǔ)法翻譯法過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法和翻譯的作用,，材料脫離實(shí)際，教學(xué)方式單一，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性低,，難以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,。交際教學(xué)法產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代,，并被逐漸介紹到我國(guó)，很快被應(yīng)用到英語(yǔ)教學(xué)中,，特別是口語(yǔ)教學(xué),。交際法重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力,，采用真實(shí)、地道的語(yǔ)言材料,，主張句型加情景來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，鼓勵(lì)學(xué)生多多接觸和使用外語(yǔ)。而任務(wù)教學(xué)法是在交際法被廣泛采用的歷史背景下,，以第二語(yǔ)言習(xí)得研究為基礎(chǔ)的一個(gè)具有重要影響的新型教學(xué)法,。任務(wù)型教學(xué)法以任務(wù)組織教學(xué)，在任務(wù)的履行過(guò)程中,，以參與,、體驗(yàn),、互動(dòng),、交流,、合作的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生自身的認(rèn)知能力,。如今,，任務(wù)型教學(xué)被廣泛應(yīng)用到我國(guó)的大中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，并結(jié)合基于網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的多媒體教學(xué)，使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,。

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方向的大改變,，真正保證了學(xué)以致用的最終目的，這也是我們要施行語(yǔ)用教學(xué)模式的必然要求,。

二,、英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)。

語(yǔ)用學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的分支學(xué)科,，發(fā)展于上世紀(jì)80年代,，與其他學(xué)科之間存在著廣泛的相關(guān)之處。leech（1983）將語(yǔ)用學(xué)分為語(yǔ)用語(yǔ)言學(xué)（pragmalinguistics）和社會(huì)語(yǔ)用學(xué)（sociopragmatics）,，語(yǔ)用能力則相應(yīng)分為語(yǔ)用語(yǔ)言能力（pragmalinguisticcompetence）和社交語(yǔ)用能力（sociopragmaticcompetence）,。語(yǔ)用語(yǔ)言能力是指在一定的語(yǔ)境中，正確使用語(yǔ)言形式以實(shí)施某一交際功能的能力,；社會(huì)語(yǔ)用能力是指遵循語(yǔ)言使用的社會(huì)規(guī)則進(jìn)行得體交際的能力,，是更高層次上的語(yǔ)用能力。語(yǔ)用能力是交際能力的一個(gè)重要組成部分,，人們?cè)诮浑H過(guò)程中的表達(dá)應(yīng)正確,、得體，能夠有效地使用和理解語(yǔ)言。

語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力不同,，具有較高的語(yǔ)言能力并不意味著同時(shí)也具備了較高的語(yǔ)用能力,。語(yǔ)用知識(shí)隱含在說(shuō)話人的話語(yǔ)之中，通過(guò)詞匯,、語(yǔ)法或是句法在動(dòng)態(tài)的語(yǔ)境中折射出來(lái),。“語(yǔ)用功能知識(shí)及其相關(guān)語(yǔ)境因素對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是隱性的,。即便長(zhǎng)期處于目的語(yǔ)語(yǔ)境中,，學(xué)習(xí)者也很難注意到它們”。英語(yǔ)語(yǔ)用能力的高低受語(yǔ)用意識(shí)的影響,，并且二者顯著相關(guān),。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)大學(xué)生的語(yǔ)用意識(shí)程度不高,，他們的語(yǔ)用能力并沒(méi)有因?yàn)槠渌邆涞脑~匯,、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)的增加而提高，語(yǔ)用失誤在中國(guó)學(xué)生的目的語(yǔ)交際中普遍存在,，而且不同語(yǔ)言水平的學(xué)生都可能在交際中出現(xiàn)語(yǔ)用失誤,。這樣的結(jié)論并不讓人感到意外。我國(guó)的語(yǔ)言環(huán)境決定了外語(yǔ)學(xué)習(xí)者缺乏與本族語(yǔ)者的語(yǔ)言交流,，也不像一些二語(yǔ)國(guó)家那樣具有目標(biāo)語(yǔ)練習(xí)和使用的機(jī)會(huì),。我國(guó)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)外語(yǔ)的主要途徑是課堂教學(xué)，使用外語(yǔ)的主要場(chǎng)合是在課堂上,，因而課堂語(yǔ)用教學(xué)是學(xué)生獲取語(yǔ)用知識(shí)的重要途徑,。而且外語(yǔ)課堂多是大班教學(xué)，一個(gè)教師要負(fù)責(zé)教授幾十個(gè)學(xué)生,，教師和學(xué)生又都面臨考核,、考試、升學(xué)等各方面的壓力,，所以在有限的教學(xué)時(shí)間里,，教師通常會(huì)采取較為傳統(tǒng)的教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力而非實(shí)際英語(yǔ)語(yǔ)用能力,，課堂上的多數(shù)時(shí)間和精力被花費(fèi)在單詞,、課文的解釋和句子結(jié)構(gòu)的分析上。用這樣的教學(xué)方法培養(yǎng)的學(xué)生具有很高的語(yǔ)言能力,，詞匯豐富,，語(yǔ)法功底厚實(shí)，閱讀和寫(xiě)作能力強(qiáng),，會(huì)做題,、會(huì)考試，但是交際能力相對(duì)較差，在語(yǔ)言的實(shí)際使用中表現(xiàn)出語(yǔ)用知識(shí)和能力低,，頻頻出現(xiàn)語(yǔ)用失誤,，跨文化交際障礙等問(wèn)題。因此,，有必要在英語(yǔ)教學(xué)中加入相關(guān)語(yǔ)用知識(shí)的學(xué)習(xí),，以達(dá)到語(yǔ)言的交流準(zhǔn)確、流暢的目的,。

那么語(yǔ)用教學(xué)是否可行呢,？國(guó)外的相關(guān)研究得出結(jié)論：語(yǔ)用知識(shí)不僅可教而且有效,。kasper&rose在研究中介紹了三種課堂語(yǔ)用習(xí)得模式：第一種是在課堂教學(xué)中通過(guò)目的語(yǔ)輸入和使用目的語(yǔ)附帶習(xí)得語(yǔ)用知識(shí),；第二種是以語(yǔ)用教學(xué)為目的有計(jì)劃的提供元語(yǔ)用信息的顯性教學(xué)；第三種是間接提供元語(yǔ)用信息的隱性教學(xué),。rose在總結(jié)語(yǔ)際語(yǔ)用教學(xué)研究結(jié)果的.基礎(chǔ)上得出以下結(jié)論：一是雖然有些語(yǔ)用知識(shí)很難教,，但總體來(lái)看很多語(yǔ)際語(yǔ)用特征是可教的。二是與沒(méi)有教學(xué)干預(yù)相比,，專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)用教學(xué)是有效的,，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)用發(fā)展具有促進(jìn)作用；相反,，在沒(méi)有教學(xué)的條件下,，學(xué)習(xí)者的語(yǔ)用能力在很多方面得不到充分發(fā)展。三是就語(yǔ)用教學(xué)方法而言,，整體來(lái)看,，以提供元語(yǔ)用信息為主的顯性教學(xué)比不直接提供元語(yǔ)用信息的隱性教學(xué)效果要好。

國(guó)內(nèi)學(xué)者也在20世紀(jì)90年代開(kāi)始認(rèn)識(shí)到語(yǔ)用教學(xué)的必要性,。他們?cè)诮Y(jié)合中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者實(shí)際情況的基礎(chǔ)上認(rèn)為,，通過(guò)課堂教學(xué)，增加語(yǔ)用輸入,，可提高學(xué)生的語(yǔ)用意識(shí),，培養(yǎng)語(yǔ)用能力。國(guó)內(nèi)在教材的編寫(xiě)方面越來(lái)越重視語(yǔ)用能力的培養(yǎng),，在教材中加入背景知識(shí)和文化常識(shí)的介紹,，設(shè)計(jì)口語(yǔ)練習(xí)的環(huán)節(jié)，注意練習(xí)多種表達(dá)方式等等,。大型的考試中（如大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試）也越來(lái)越注意語(yǔ)用能力的考察。

三,、語(yǔ)用教學(xué)的課堂應(yīng)用,。

在英語(yǔ)課堂中加入語(yǔ)用教學(xué)已成為提高學(xué)生語(yǔ)言交際能力的重要環(huán)節(jié)，顯性與隱性教學(xué)都在提高學(xué)生的語(yǔ)用能力方面發(fā)揮著明顯且重要的作用。

顯性的課堂語(yǔ)用能力教學(xué)模式包括：提供元語(yǔ)用信息,、提供真實(shí)語(yǔ)境,、提供交際機(jī)會(huì)、提供糾正性反饋,。教師在明確教學(xué)目的后,，向?qū)W生提供元語(yǔ)用信息，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)用意識(shí),。教師所提供的元語(yǔ)用信息應(yīng)包括兩個(gè)方面：語(yǔ)用語(yǔ)言知識(shí)和社交語(yǔ)用知識(shí),。之后教師提供或設(shè)置語(yǔ)言使用的真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)習(xí)者在語(yǔ)境中熟悉語(yǔ)言使用和用法的匹配,。輸入過(guò)后是學(xué)習(xí)者進(jìn)行輸出的階段,，通過(guò)組織課堂活動(dòng)或任務(wù)（如角色扮演、小組活動(dòng),、復(fù)述故事等）,，讓學(xué)習(xí)者把所學(xué)的語(yǔ)用知識(shí)輸出，同時(shí)教師針對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況提供及時(shí)有效的反饋,。

隱性的語(yǔ)用教學(xué)包括觀看英語(yǔ)電影,，利用多媒體以及網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，舉辦中外文化知識(shí)講座,，開(kāi)列文化知識(shí)書(shū)籍等等,。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生可以體會(huì)語(yǔ)言的真實(shí)使用情景,，學(xué)習(xí)本族語(yǔ)者地道的英語(yǔ)表達(dá),，深入了解中西方的文化差異，一定程度上抵制母語(yǔ)對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)面遷移作用,，理解誤會(huì)的產(chǎn)生與化解,，達(dá)到不同文化間的自由溝通與交流。

在教學(xué)中應(yīng)注意,，為有效的提高學(xué)生的語(yǔ)用意識(shí),，進(jìn)而達(dá)到提高語(yǔ)用能力的目的，在增加有效輸入的同時(shí)也應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。增加有效輸入要求教師在上課時(shí)注意利用教材，從中提取相關(guān)的語(yǔ)用知識(shí),。在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中,，學(xué)生人手都會(huì)有至少一本的教材，這是教師們使用起來(lái)最方便的教學(xué)材料之一,，或講解或引申,，都可以使語(yǔ)用知識(shí)的教學(xué)融入英語(yǔ)課堂中來(lái),。而在不拘泥于教材的同時(shí)，在教材內(nèi)容之外,，通過(guò)各種各樣的手段展開(kāi)隱性語(yǔ)用教學(xué),，不僅豐富了課堂，也激發(fā)了學(xué)生的興趣,。從學(xué)習(xí)策略方面來(lái)講,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，縮短與目的語(yǔ)之間的心理距離,，有助于更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)習(xí)者的積極性和主觀能動(dòng)性,，從情感和認(rèn)知兩方面更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

四,、結(jié)語(yǔ),。

時(shí)代的發(fā)展對(duì)我國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)提出了新的要求，在教學(xué)理念和方法都發(fā)生著變化的今天,，語(yǔ)用教學(xué)的使用與推廣是大勢(shì)所趨,。關(guān)于語(yǔ)用教學(xué)的研究雖有了一定進(jìn)步,，但還需進(jìn)一步的實(shí)證研究加以完善,，在教學(xué)方法的實(shí)施，以交際語(yǔ)用能力為導(dǎo)向的教材編寫(xiě),，教師自身語(yǔ)用能力的提高,，學(xué)生語(yǔ)用認(rèn)知過(guò)程研究等方面還需進(jìn)一步的研究。同時(shí),，科技的發(fā)展大幅度的豐富了課堂教學(xué),，基于網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的多媒體教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂的不足，如何加以利用也是語(yǔ)用教學(xué)要研究的問(wèn)題,。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇五

作為歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，本人把“教育”作為人生的首要目標(biāo)，并具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。本人熱心于社會(huì)實(shí)踐,，曾多次參加社會(huì)實(shí)踐工作，具備較強(qiáng)的組織能力,。

本人具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，較強(qiáng)的判斷能力及邏輯分析能力。熱愛(ài)生活,，積極進(jìn)取,，誠(chéng)實(shí)守信，自信樂(lè)觀,，吃苦耐勞,，善于與同事相處,，具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

我本是平凡人,，卻在不平坦的道路上得到那么多人的教誨,、鼓舞和幫助。因此,，我在進(jìn)入社會(huì)后,，我始終會(huì)以一顆謙虛、熱情和執(zhí)著的心來(lái)對(duì)待我的'工作和事業(yè),，始終以樸實(shí)的性格,，實(shí)干的作風(fēng)，端正的態(tài)度,，樂(lè)觀的精神去誠(chéng)誠(chéng)懇懇地工作,，踏踏實(shí)實(shí)的走好人生路。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇六

本人熱愛(ài)祖國(guó),，大學(xué)四年,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀，工作或生活上都本著“團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、求實(shí)、創(chuàng)新,、”的校訓(xùn),，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，鼓勵(lì)自己勇往直前,，不怕艱辛不怕困苦,，向自己的成功彼岸邁進(jìn)。特別在體育專(zhuān)業(yè)上具備牢固的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),。尤其在田徑,、籃球、足球等方面更為突出,，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,。曾三次代表班際籃球聯(lián)賽，并取的第一名,、第二名,、第三名，代表系參加?；@球聯(lián)賽,、游泳比賽并獲得第一名，第二名,。

本人還熱心于社會(huì)實(shí)踐,，曾多次參加社會(huì)實(shí)踐工作,，具有較強(qiáng)的組織能力。本人自尊自愛(ài),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，很好的人際關(guān)系，對(duì)人誠(chéng)實(shí),，可勝任中,、小學(xué)體育教育工作。我成功過(guò),，失敗過(guò),，但每次跌倒我又頑強(qiáng)奮起，因?yàn)槲蚁嘈潘皇俏仪斑M(jìn)路上的基石,。展望新世紀(jì),，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰(zhàn),，充分展示一名跨世紀(jì)大學(xué)生的英姿,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的“人類(lèi)靈魂工程師”。我本是平凡人,，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨,，鼓舞與幫助。

因此,，在進(jìn)入社會(huì)之后,，我始終會(huì)以一顆謙卑,、熱情而又執(zhí)著的心來(lái)對(duì)待我的事業(yè)和我的朋友,，始終以樸實(shí)的性格，實(shí)干的作風(fēng),，豁達(dá)的態(tài)度,，樂(lè)觀的精神去誠(chéng)誠(chéng)懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生路,！大學(xué)四年生活,，雖然短暫，但我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè),。在以后的學(xué)習(xí)與生活中,，我將更加努力地做好我自己，讓以后的人生路走得更加踏實(shí)一些,。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇七

作為一名外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，在四年的大學(xué)歷程中，付出的或許比別人更多,，當(dāng)然收獲也很豐富,。我一直堅(jiān)持明禮誠(chéng)信,、愛(ài)國(guó)守法、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想和作風(fēng),，勇于追求真理,，具有強(qiáng)烈的`愛(ài)國(guó)主義情感和高度的社會(huì)責(zé)任感。

在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上,，我努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能,，并積極參加并組織班級(jí)學(xué)校的各學(xué)生團(tuán)體、及課外活動(dòng),，以此來(lái)鍛煉自己,、拓寬了視野、陶冶了情操;我不僅在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)上努力學(xué)習(xí),，還自學(xué)并熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件,。由于在校期間的努力，我以優(yōu)異的成績(jī)完成了各學(xué)科的功課,，扎實(shí)地掌握了財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)知識(shí),，同時(shí)使計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平、英語(yǔ)水平,、社交能力有了很大程度的提高,。

寒窗數(shù)載，在校風(fēng)的指導(dǎo)下,，在那獨(dú)特的人文氣息的熏陶中,，我刻苦努力、自強(qiáng)不息,，一直保持著強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)意識(shí),，一方面加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,，另一方面我也注重個(gè)人多方面的能力培養(yǎng),、豐富閱歷、開(kāi)闊視野,、鍛煉自我,，為適應(yīng)當(dāng)今紛繁多變、充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。

在思想素質(zhì)上,，我吃苦耐勞，工作積極主動(dòng),，能夠獨(dú)立工作,、獨(dú)立思考，勤奮誠(chéng)實(shí),，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，身體健康,、精力充沛，可適應(yīng)高強(qiáng)度工作,。

在日常的生活和學(xué)習(xí)中,，我能夠做到團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人,，可以說(shuō)：過(guò)去的四年,，是我逐漸開(kāi)始從稚嫩走向成熟的四年。四年里,，使我經(jīng)歷了各種甘甜和酸楚,、歡笑和淚水，在一次又一次的經(jīng)歷中,，我慢慢地成長(zhǎng)著,，我依然堅(jiān)信:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇八

1,、性格開(kāi)朗，待人熱情,，與同學(xué)相處融洽,，總有自信的微笑。壓力之下,，也有好情緒,，坦然面向生活學(xué)習(xí)上的各種困難。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真,，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，進(jìn)步顯著。

2,、該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已透過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí),，有較強(qiáng)的思維潛力和動(dòng)手潛力。吃苦耐勞樸實(shí)大方,，認(rèn)真對(duì)待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項(xiàng)制度社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,。

3、樂(lè)觀用心,，笑對(duì)挫折,，不怕困難，在各次群眾活動(dòng)中都能看你用心參與的身影,。安靜隨和,，與同學(xué)與舍友相處融洽,。學(xué)習(xí)方面十分努力，一學(xué)期以來(lái),，進(jìn)步顯著,。

4、藍(lán)球是典型的團(tuán)隊(duì)合作體育運(yùn)動(dòng),，要打好藍(lán)球就務(wù)必有良好的團(tuán)隊(duì)合作的精神：要發(fā)揮自我要犧牲自我,，要激發(fā)隊(duì)友要容忍隊(duì)友，你能做到,！這樣的精神遷移到工作中,，你會(huì)成為一名優(yōu)秀的人，一個(gè)大家都愿意與你做同事,，做朋友的人,。自我喜歡的課程會(huì)花很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)練習(xí)，自我不喜歡的課程也能踏實(shí)的按要求完成,。一個(gè)很認(rèn)真,，很努力的人。

5,、該同學(xué)用心要求進(jìn)步,，遵紀(jì)守法尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人忠厚樸實(shí)為人誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動(dòng)手潛力較強(qiáng)用心參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

6,、該同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，成績(jī)優(yōu)良，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維潛力,，尊敬師長(zhǎng),，熱愛(ài)群眾，為人誠(chéng)懇,，工作踏實(shí)認(rèn)真,，能吃苦耐勞，富團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神,，是一名全面發(fā)展的合格應(yīng)屆畢業(yè)生,。

7、以快樂(lè)的情緒應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活,，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè),，能與同學(xué)分享快樂(lè)，所以大家都愿意和你交往,。能用心的與老師溝通,，自覺(jué)開(kāi)展課堂外的學(xué)習(xí)，合理安排自我的課余時(shí)間。

8,、該生誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直，作風(fēng)踏實(shí),，做事具有很好的計(jì)劃性,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮,，刻苦努力,，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué),，人際關(guān)系融洽,，活動(dòng)用心，參加過(guò)太湖學(xué)院第一屆計(jì)算機(jī)興趣小組,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，用心社會(huì)活動(dòng)，熱心公益事業(yè),，曾參加無(wú)錫市青年志愿者并獲獎(jiǎng)勵(lì),。

9、文靜認(rèn)真,，善于思考,，勤于觀察。每份作業(yè),，每件工作都認(rèn)真努力去做,，享受了工作的過(guò)程，也總是得到好的工作成績(jī),。對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)有愛(ài)心,，樂(lè)于助人，待人寬厚,。

10,、踏實(shí)認(rèn)真，為人誠(chéng)懇,，能承受壓力,，有吃苦耐勞的精神。心胸開(kāi)闊,，嚴(yán)于律己寬以待人,。是目前本專(zhuān)業(yè)任職時(shí)間最長(zhǎng)的班長(zhǎng)，這樣的民主選舉結(jié)果,，就說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)你的信任和肯定。

11、遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，做事踏實(shí)，對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做,。每一份作業(yè)都能盡力收集資料,，經(jīng)過(guò)自我的思考，努力做好,。安靜認(rèn)真踏實(shí),，努力與人為善是你的特點(diǎn)，在宿舍,，在班級(jí)都與同學(xué)相處融洽,；一年半以來(lái)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步顯著,。是本專(zhuān)業(yè)一名很優(yōu)秀的學(xué)生,。待人接物總是心平氣和，時(shí)時(shí)處處都顯得有自我的主張,，不會(huì)隨波逐流,，而是按自我的計(jì)劃做下去。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也能見(jiàn)到你的身影,。

12,、該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良,，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維潛力,，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)群眾,，為人誠(chéng)懇,，工作踏實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞,，富團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神,，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

13,、該生用心向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好,，對(duì)工作職責(zé)心強(qiáng)勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織宣傳潛力,，有必須的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意,，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和群眾觀念。

14,、安靜平和,，能夠妥善的處理問(wèn)題，化解矛盾。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，思維靈活,，能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。迅速完成課內(nèi)學(xué)習(xí)之外,，還有自我的課外學(xué)習(xí)計(jì)劃,。參加各種競(jìng)賽總是能簡(jiǎn)單獲獎(jiǎng)。

15,、該同學(xué)用心要求進(jìn)步,，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人忠厚樸實(shí)為人誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動(dòng)手潛力較強(qiáng)用心參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

16,、該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，成績(jī)優(yōu)良，善于創(chuàng)新,，嚴(yán)于律己,，寬于待人，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎,，能吃苦耐勞,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神較強(qiáng)，是一名綜合素質(zhì)強(qiáng)的合格大學(xué)生,。

17,、該同學(xué)思想上用心要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，善于思考,，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自我，為人誠(chéng)懇,，待人熱情,，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù),，具必須的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新潛力,，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格應(yīng)屆畢業(yè)生。

18,、聰明,，踏實(shí)，總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項(xiàng)任務(wù),，擅長(zhǎng)做耐心細(xì)致的工作,，因?yàn)槟闶且粋€(gè)耐心細(xì)致的人。從來(lái)不怕煩瑣的工作,，你總會(huì)有條有理的把它做好,。經(jīng)常能夠看到你在一本正經(jīng)的給同學(xué)解釋些什么東西,，“網(wǎng)頁(yè)的這個(gè)地方怎樣做”“去桂林市區(qū)的那個(gè)地方怎樣走”，象個(gè)和謁可親的大姐姐,。班級(jí)里,，宿舍里有你這樣一個(gè)大姐,，同學(xué)和老師都安心一些呢,。

19、該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦勤奮,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想用心上進(jìn),，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度,，用心參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,。

20、該生在校期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績(jī)優(yōu)良熱愛(ài)祖國(guó)關(guān)心群眾政治上要求進(jìn)步自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。用心參加各項(xiàng)文體活動(dòng)較注重自我各方面素質(zhì)的培養(yǎng),。

21,、對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)很有熱情的一個(gè)女孩子,。能夠適應(yīng)艱苦的環(huán)境,，能夠適當(dāng)?shù)陌才抛晕业臅r(shí)間，讓自我在艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得快樂(lè),。待人熱情,，與人為善。既文靜又活躍,，能夠用心主動(dòng)的與老師溝通,，能夠長(zhǎng)時(shí)間安靜的思考，常常有令人新奇的想法,。對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真而努力,，對(duì)于自我就應(yīng)承擔(dān)的工作總是高高興興的去完成。

22,、思想上要求進(jìn)步,，用心向黨中央組織靠攏,，學(xué)習(xí)勤奮努力喜歡體育運(yùn)動(dòng)樂(lè)于助人與同學(xué)和睦相處尊敬老師遵守各項(xiàng)制度社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富有較強(qiáng)的動(dòng)手潛力和創(chuàng)新潛力。

23,、該同學(xué)政治上用心要求上進(jìn),，熱愛(ài)群眾，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，工作用心主動(dòng),，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù),，勤奮誠(chéng)實(shí),，為人踏實(shí)，樂(lè)于助人,，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新潛力,，是一名合格的大學(xué)生。

24,、踏實(shí)認(rèn)真,，學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍,，努力做到最好,。在平時(shí)，與同學(xué)相處融洽,。相信你在旅專(zhuān)的三年會(huì)過(guò)得很開(kāi)心,，會(huì)有很大的收獲。

25,、該生思想上用心要求上進(jìn),，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人,，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),，成績(jī)優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新潛力,，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真,，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛(ài)好廣泛,，心理素質(zhì)好,，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

26,、該同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，成績(jī)優(yōu)良，善于創(chuàng)新,，嚴(yán)于律己,，寬于待人,，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，能吃苦耐勞,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神較強(qiáng),，是一名綜合素質(zhì)強(qiáng)的合格大學(xué)生。

27,、該同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直，作風(fēng)踏實(shí),，做事具有很好的計(jì)劃性,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮,，刻苦努力，尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心同學(xué),，人際關(guān)系融洽，活動(dòng)用心,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，用心社會(huì)活動(dòng)。

28,、該生思想用心要求上進(jìn),，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮,，與同學(xué)友愛(ài)團(tuán)結(jié),，誠(chéng)信待人。在擔(dān)任班團(tuán)干部期間,，工作用心負(fù)責(zé),，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，尊敬老師,，遵守各項(xiàng)制度,，動(dòng)手潛力和應(yīng)用潛力較強(qiáng)，用心參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，提高自身各方面素質(zhì),。

29、該生思想用心要求上進(jìn),，向黨組織靠攏,，學(xué)習(xí)勤奮努力，成績(jī)優(yōu)良,，喜歡體育活動(dòng),，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和群眾榮譽(yù)感,。熱愛(ài)班群眾，關(guān)心幫忙同學(xué),，待人誠(chéng)懇,，相處融洽，用心參加群眾活動(dòng),，有較強(qiáng)的組織活動(dòng)潛力,，思維活躍，動(dòng)手潛力應(yīng)用潛力較強(qiáng),。

30,、思維活躍，常有新的創(chuàng)造性的`想法,，不拘泥于常規(guī),，對(duì)生活，對(duì)未來(lái)有自我的計(jì)劃,，有用心的人生觀,，常常是一副躍躍欲試的樣貌，青春而有活力,。擁有快樂(lè)而豐富的大學(xué)生活,。

31、了解自我的興趣愛(ài)好,，對(duì)生活對(duì)未來(lái)有自我的想法,，在自我選取的路上快樂(lè)的成長(zhǎng)。在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長(zhǎng),。做到了好好學(xué)習(xí),，天天向上，擁有用心健康的大學(xué)生活,。

32,、該生思想上用心要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，善于思考,，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自我，為人誠(chéng)懇,，待人熱情,，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù),，具必須的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新潛力,，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

33,、該同學(xué)用心要求進(jìn)步,，遵紀(jì)守法尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人忠厚樸實(shí)為人誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高勤奮學(xué)習(xí)思維敏捷用心參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,。

34、為人隨和低調(diào),，平靜的做好自我份內(nèi)的事情,，靜靜的看書(shū)，靜靜的思考,。在籃球場(chǎng)上有極大熱情和良好的團(tuán)隊(duì)精神,，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，綜合素質(zhì)高,。

35,、該同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，友愛(ài)同學(xué),，待人真誠(chéng)。性格開(kāi)朗,，適應(yīng)潛力強(qiáng),，知識(shí)面廣，有團(tuán)隊(duì)精神,。在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)活動(dòng)潛力,，尊敬老師，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，用心參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，提高自身各方面素質(zhì)。

36,、該生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，勤奮努力，思想進(jìn)步,，樸實(shí)誠(chéng)信,，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽,，性格開(kāi)朗,，知識(shí)面廣，有較強(qiáng)的動(dòng)手潛力和創(chuàng)新潛力,，用心參加社會(huì)活動(dòng),，有愛(ài)心，幫忙行走不便的同學(xué),，尊敬老師,，遵守各項(xiàng)制度,，用心參加社會(huì)實(shí)踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高,。

37,、臉上總有自信的微笑?？鞓?lè)的看書(shū)學(xué)習(xí),，快樂(lè)的參加各種活動(dòng)，在快樂(lè)的大學(xué)生活中不知不覺(jué)的收獲,，不知不覺(jué)的成長(zhǎng),。一學(xué)期來(lái)，專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高,，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂(lè)而有收獲的,。

38、該同學(xué)思想上用心要求上進(jìn),，尊敬師長(zhǎng),，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),，成績(jī)優(yōu)良,，富有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新潛力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真,，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神,，興趣愛(ài)好廣泛，心理素質(zhì)好,，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生,。

39、了解自我的興趣愛(ài)好,，用心主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，并從中受益，不限于學(xué)校的教學(xué)安排,，妥善安排自我的課余時(shí)間,，學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)有所成,。

40,、做事認(rèn)真，做人誠(chéng)實(shí),，一步一個(gè)腳印,，每一天都有進(jìn)步，每堂課都會(huì)仔細(xì)的聽(tīng)，認(rèn)真的記,，每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成,，相信你在校的三年會(huì)有實(shí)實(shí)在在的收獲。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇九

畢業(yè)院校：閩江學(xué)院畢業(yè)時(shí)間：20xx年6月,。

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最高學(xué)歷：本科電腦水平：一般,。

工作經(jīng)驗(yàn)：兩年以上身高：165cm體重：48公斤。

現(xiàn)所在地：新羅區(qū)戶籍：新羅區(qū),。

求職意向,。

期望從事職業(yè)：出納、助理,、會(huì)計(jì)期望薪水：3000—4000,。

期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質(zhì)：全職。

最快到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗需提供住房：不需要,。

教育/培訓(xùn),。

教育背景：

學(xué)校名稱：閩江學(xué)院（20xx年6月—20xx年6月）。

專(zhuān)業(yè)名稱：旅游管理學(xué)歷：本科,。

所在地：福建福州證書(shū)：英語(yǔ)四級(jí),、會(huì)計(jì)證、導(dǎo)游證,、計(jì)算機(jī)一級(jí)證,。

《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》《統(tǒng)計(jì)學(xué)》《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程。

培訓(xùn)經(jīng)歷：

工作經(jīng)驗(yàn),。

公司名稱：世紀(jì)金源大飯店（20xx年2月—20xx年5月）,。

所屬行業(yè)：旅游·酒店·餐飲服務(wù)公司性質(zhì)：外商獨(dú)資。外企辦事處,。

公司規(guī)模：1000人以上工作地點(diǎn)：福州。

職位名稱：中餐部實(shí)習(xí)生,。

工作描述：1,。按服務(wù)程序及標(biāo)準(zhǔn)做好餐前,、餐中、餐后工作;,。

3,。完成上級(jí)指派的其他任務(wù)。

公司名稱：中國(guó)建筑第二工程局有限公司（20xx年7月—20xx年1月）,。

公司規(guī)模：1000人以上工作地點(diǎn)：福建龍巖,。

職位名稱：資料員、試驗(yàn)員。

工作描述：1,、管理工程檔案，做好各種檔案的收集,、整理,、保管、鑒定和統(tǒng)計(jì)工作;,。

2,、負(fù)責(zé)接收上級(jí)、監(jiān)理,、業(yè)主有關(guān)部門(mén)發(fā)送的各種文件等資料,，并登記造冊(cè)，妥善保管;,。

3,、對(duì)各種工程資料進(jìn)行科學(xué)的規(guī)范的編號(hào)、登記,、復(fù)印;,。

5、負(fù)責(zé)公司oa收發(fā)文,，做到及時(shí)上傳下達(dá);,。

6、協(xié)助業(yè)主進(jìn)行工程備案,、歸檔和專(zhuān)項(xiàng)驗(yàn)收的工作;,。

7、認(rèn)真做好各種材料的取樣,、送樣,、試驗(yàn)、化驗(yàn),、檢驗(yàn),、復(fù)試工作;。

9,、完成上級(jí)交辦的其他工作,。

自我評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)：1,、大學(xué)就讀于閩江學(xué)院,，取得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,、英語(yǔ)四級(jí),、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí),、導(dǎo)游人員資格證書(shū)、調(diào)酒師,、駕照等等證書(shū),，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和可塑性。在學(xué)校期間曾擔(dān)任班干部組織協(xié)調(diào)班級(jí)活動(dòng),，并參與“互換空間”活動(dòng)獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),。2、對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度高,，團(tuán)隊(duì)合作力高,，絕對(duì)的職業(yè)道德操守，做事細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé),，吃苦耐勞,，社會(huì)適應(yīng)及學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，抗壓性高,。

語(yǔ)言能力,。

語(yǔ)種名稱掌握程度。

英語(yǔ)良好,。

普通話精通,。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十

夜，涼,。

坐在自習(xí)室靜靜地看書(shū),，不時(shí)有同學(xué)關(guān)門(mén)開(kāi)門(mén)。門(mén)吱呀的聲音,，我不太喜歡,，因?yàn)樗偰馨盐宜季w中最敏感的東西拎出來(lái)，讓我不能自拔,。

窗外漆黑一片,，風(fēng)呼嘯的聲音那樣清晰，這個(gè)靜謐的教室讓我有了被保護(hù)的感覺(jué),。我的心卻開(kāi)始不安起來(lái),，也許又是該死的情感來(lái)了吧。沒(méi)辦法,，對(duì)于它，我沒(méi)有任何抵抗力,。我做不到新月派詩(shī)人那樣“理性節(jié)制情感”,，只能像郭沫若大師那樣任由情感泛濫吧。

站在走廊上,，抬頭便是深邃的夜,，只是這片漆黑的夜太小，讓我有些窒息。今晚沒(méi)有月亮,，也沒(méi)有星星,，有的只是耳邊肆虐的冷風(fēng)。本想在這樣的夜里找點(diǎn)可以聊以慰藉的東西,，卻發(fā)現(xiàn)有的只是沉寂,。高高的樓層遮蓋了過(guò)多的夜空，只在我的視線里留下了少得可憐的靜默,。我無(wú)處可逃,。

其實(shí)在我的生命中，我有過(guò)許多可以逃脫的機(jī)會(huì),，不管是面對(duì)巨大的挫折,，還是面對(duì)一段無(wú)可挽回的友情，還是面對(duì)一個(gè)陌生的城市,，我都可以為自己尋找種種荒誕的理由選擇逃避,。只是我一直都不曾有過(guò)那種灑脫和決然。面對(duì)高考,，我沒(méi)有逃,，結(jié)果是我傷痕累累；殘酷的現(xiàn)實(shí),，我沒(méi)有逃,，卻在人潮中漸漸淹沒(méi)了激情，習(xí)慣身邊的一切,；當(dāng)我在這個(gè)城市獨(dú)自惶恐時(shí),，我本能地想找個(gè)熟悉溫暖的肩膀靠一靠，卻在冰冷的夢(mèng)中驚醒,，我也沒(méi)有逃,，習(xí)慣了自我療傷。也許有的時(shí)候生活并沒(méi)有給我選擇的機(jī)會(huì),，就像劉索拉說(shuō)的“你別無(wú)選擇”,，我是這樣的,。不管是曾經(jīng)，還是現(xiàn)在，我一直在被動(dòng)地接受著生活賦予我的或是降臨我的一切,，然后沒(méi)有退路地只能不停地努力向前走，盡管我無(wú)可奈何,，但我也知道,，為了更深切的明白什么，我需要隱忍,，需要堅(jiān)強(qiáng),。

我總會(huì)在選擇之后問(wèn)自己,，如果當(dāng)初我選擇了另一條路，一條潛藏在意識(shí)中不愿踏上的路,，一切會(huì)不會(huì)改變?cè)S多,？改變后我又會(huì)是一個(gè)什么樣的我？只可惜,，生活沒(méi)有太多的假設(shè),，猶如余秋雨說(shuō)的“‘歷史假說(shuō)學(xué)’永遠(yuǎn)不會(huì)成立一樣”，邏輯學(xué)中,，結(jié)果只能是真實(shí)的過(guò)程后真切的體驗(yàn),。我只知道，我一直選擇了自我,。不管這種自我是青春的叛逆還是成長(zhǎng)的獨(dú)立,，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)后悔。也許我一直在掩蓋存留心底的微痛,，但我始終笑著說(shuō)：我不后悔,。淑說(shuō)我這樣像個(gè)傻子似得虛偽地欺騙自己，結(jié)果只是我一次又一次地扒開(kāi)傷口往里面加鹽,。真的是嗎,？《風(fēng)雨哈佛路》中利茲說(shuō)：“我斷了每條路，我令所有曾經(jīng)信任我的人都失望了,，我明白了,，我必須做出選擇，我可以為自己找尋各種借口對(duì)生活低頭,，也可以迫使自己創(chuàng)造更好的生活,。”我也是,，我必須走出去,，走到一個(gè)向往的地方。

現(xiàn)在已經(jīng)是凌晨了,，寢室人都睡了,，我依然沒(méi)有睡意。幽幽的燈光,，有點(diǎn)暖了,。沖一杯牛奶，熱騰騰的霧氣,，繚繞,。

身邊的風(fēng)景換了一季又一季，而我最悲哀的是我還是那么想你…,。

大學(xué),，我是否還在試著逃避許多呢？或者我是在習(xí)慣所有十八歲的一切,。男孩子們都變了,，變得英俊瀟灑，會(huì)在酒桌上勸酒玩鬧,，會(huì)借酒澆愁,；女孩子們也變了，學(xué)會(huì)了在最美的年紀(jì)里化最美的妝,，學(xué)會(huì)了穿上高跟鞋塑造自己高峻的身姿,。我也變了，我會(huì)在寒冷的夜里斟點(diǎn)酒,，讓身子從心里到骨子里暖些,，原來(lái)有時(shí)候酒能帶給人的慰藉是遙遠(yuǎn)的他或她所不能給予的。曾經(jīng)不舍的,，依戀的,，放不下的，糾結(jié)的,，存活過(guò)的,，失去的，都在迷蒙中忘卻,。那些無(wú)法逃離的,，無(wú)法接受的，無(wú)法舍棄的,，也在一瞬間坦然,。我知道，我依舊堅(jiān)強(qiáng),，只是需要暫時(shí)的療傷而已,。喝酒，沒(méi)有爸爸,，也沒(méi)有朋友陪,，清醒的，只是一個(gè)人的徹悟,。

田維在《花田半畝》中寫(xiě)道：“青春和理想,，長(zhǎng)久地活著，卻可以痛哭,。只有另一種絢爛,，于寡淡的日子里，瞬間綻放,。我們終于會(huì)遺落了一些什么,，是嗎,？卻也總會(huì)有些，堅(jiān)定地相信和執(zhí)著,?！睆哪菆?chǎng)戰(zhàn)役中下來(lái)，我便明白了許多十八年來(lái)不曾明白的事,，直到現(xiàn)在,，當(dāng)我蝸行在這條仍是漆黑的隧道中，在一次次的迷茫中別無(wú)選擇,，在一次次的遺失中撿拾碎了一地的夢(mèng)想,，我告訴自己我不曾墮落。記得洪宇在高考前問(wèn)過(guò)我：如果我高考失利了,，我會(huì)怎么辦,。當(dāng)時(shí)我是惶恐的，我的回答是不知道,。而現(xiàn)在我卻可以給他一個(gè)最清醒的答案：我別無(wú)選擇,，只能勇往直前，即便是無(wú)奈,，我不會(huì)后悔,。

是的，帶著曾經(jīng)的感動(dòng),，我會(huì)走完這條路,，從不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有給我后悔的理由,。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十一

最近在放假前看了一篇文章,，但卻未看完，只看了那篇文章的一半,，與那篇文章的內(nèi)容無(wú)關(guān),，只因下課鈴聲打斷了我繼續(xù)閱讀的興趣。

今日假期結(jié)束,，再次坐在自習(xí)室的位置上,，再次翻看，指尖輕觸折疊過(guò)的書(shū)頁(yè),，但心緒太多,，十多分鐘過(guò)去，竟依舊沒(méi)有讀完,。

今日又是一年的清明節(jié),，小雨稀稀落落的下著，，我的心情也隨著細(xì)雨幾經(jīng)輪回,。班上,，點(diǎn)名，答到,，或真心實(shí)意,，或虛偽應(yīng)承，或平凡,，或使用特權(quán)，就這樣結(jié)束了學(xué)校交代的任務(wù),。有些現(xiàn)象似乎已經(jīng)自覺(jué)的成為了“社會(huì)規(guī)矩”了,，一種“中國(guó)式規(guī)矩”，無(wú)論你如何堅(jiān)持,，陷進(jìn)去了,，想要爬出來(lái)竟是那般的艱難。

一部分大學(xué)竟也會(huì)有這樣的現(xiàn)象,，正如老話說(shuō)的那般“根壞則樹(shù)壞”,，可見(jiàn)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀如何？作為當(dāng)代大學(xué)生的我們是否該深思,？未來(lái)的我們究竟該如何,？我們不僅僅是一個(gè)人，一名學(xué)生,，更是一個(gè)中國(guó)人,，我們是國(guó)家富強(qiáng)的希望。

有人說(shuō)這是無(wú)病呻吟,，有人說(shuō)這是噱頭,，也有人說(shuō)這只是說(shuō)說(shuō)而已，是你自己一廂情愿而已,，華而不實(shí),。我聽(tīng)到這些“特殊人群”的發(fā)言，深感萬(wàn)分痛心,，如果仔細(xì)傾聽(tīng),，耳邊仿佛依舊可以聽(tīng)見(jiàn)從遠(yuǎn)處飄來(lái)的聲音，“為中華之崛起而讀書(shū)”,，“為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學(xué),，為萬(wàn)世開(kāi)太平”,，那些偉人發(fā)出的壯志之聲，即使歷經(jīng)千年也不會(huì)有絲毫的衰敗,。

可現(xiàn)如今的我們都學(xué)了什么,？弄權(quán),？顯擺？嘩眾取寵,？當(dāng)然也有很多像先輩一樣正在努力的大學(xué)生,，可這樣的人現(xiàn)在已經(jīng)是“珍寶”了，而在我國(guó)古代時(shí)期,，明國(guó)時(shí)期,，這樣的人確實(shí)比比皆是，數(shù)不勝數(shù),。

可現(xiàn)在呢,，我努力的去尋找，竟還沒(méi)有過(guò)去先輩的一半,。這是何等的可惜啊,，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，物質(zhì)水平的不斷提高,，現(xiàn)在的我們是真正的花朵,，嬌嫩，美艷,，鮮紅,。可這到底是祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)不屈的花朵,，還是溫室里供人參觀的花朵,？我想這又是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我,，渴望像我們的先輩一般,，有著錚錚傲骨，堅(jiān)定理想,，擊敗一切企圖打倒我們的敵人,，真正做到富貴不淫，貧賤不移,，威武不屈,。渴望像先輩一般,，有著淵博的知識(shí),，上可知天文，下可知地理,，曉古今中外,，可用它挽國(guó)之尊嚴(yán)，可用它，悟己,，悟命,，悟生活，做到活之有意,，無(wú)愧于心,。最后，我要擁有一副強(qiáng)健的體魄,，可以一己之軀代千萬(wàn)中國(guó)大學(xué)生之名,，還我“中華少年，血?dú)夥絼?，終自威武”之稱,。

我想大學(xué)生是國(guó)之希望，國(guó)之代表,，國(guó)之興衰。每位大學(xué)生都應(yīng)有我們先輩之壯志,，之胸懷,，之堅(jiān)持。

望：不為權(quán),，錢(qián),，情之亂爭(zhēng)，

但為家,，國(guó),，人之奮爭(zhēng)。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十二

肯定有人也會(huì)反駁：“掛科多大點(diǎn)事兒,，不是有補(bǔ)考嗎,，補(bǔ)考過(guò)了就行?！?/p>

大學(xué)的考試并不會(huì)很難,，只要稍微花點(diǎn)心思和時(shí)間，幾乎都能通過(guò),。雞姐和舍友們都屬于考前一星期臨時(shí)抱佛腳型的「沖刺型選手」,，雖然平時(shí)上課都很馬虎，但考前絕對(duì)較真,。

補(bǔ)考是給你彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì),，不是讓你不認(rèn)真學(xué)習(xí)的借口。大學(xué)里的認(rèn)真學(xué)習(xí),，并不是要求你考幾個(gè)a,、拿多少獎(jiǎng)學(xué)金，而是你要意識(shí)到，你要對(duì)自己的結(jié)果負(fù)責(zé),。

相對(duì)中學(xué)時(shí)代,，大學(xué)的時(shí)間非常自由，這就意味著可支配的時(shí)間驟然增多,。雖然每個(gè)學(xué)期你都會(huì)收到一張課程排期表,，課程安排也是錯(cuò)落有致，并不會(huì)填得很滿,。

一開(kāi)始大家都會(huì)想著：“哇,，好棒哦，那可以做很多自己想做的事情耶,！”,，然后興致勃勃地去參加各種社團(tuán)和聯(lián)誼。但隨著你的興致下降,、課程越來(lái)越少,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己大部分的空檔時(shí)間都用來(lái)「煲劇,、睡覺(jué),、打游戲」了。

失去自控力的自由,，就是雙手雙腳都扣上枷鎖的囚徒,，即觸碰不到天，也走不了多遠(yuǎn),，而你就在不知不覺(jué)中,，跟自己「最初的夢(mèng)想」背道而馳。

所以從你入學(xué)的第一天開(kāi)始,，你就要有規(guī)劃意識(shí),。無(wú)論是學(xué)業(yè)，還是空閑生活,，你的心里都得有個(gè)底——我這個(gè)星期做什么,，這個(gè)月做什么，這個(gè)學(xué)期要完成什么,，這一年我要達(dá)到什么目標(biāo),。

這所有的規(guī)劃，都應(yīng)該基于「這四年下來(lái),，我要成為什么樣的一個(gè)人」這個(gè)思考,。

出來(lái)工作你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)期間就已經(jīng)養(yǎng)成規(guī)劃意識(shí)的人,，在初入職場(chǎng)時(shí)明顯比沒(méi)有的人成長(zhǎng)速度要快得多,。

一個(gè)人的自學(xué)能力,，就是慢慢從你的規(guī)劃能力中培養(yǎng)出來(lái)的。只有知道自己需要什么,，才會(huì)有動(dòng)力去學(xué)什么,。但在大學(xué)，是沒(méi)有人告訴你需要學(xué)什么,，因?yàn)橹挥心阕约褐滥阈枰裁础?/p>

學(xué)習(xí)要有重點(diǎn),，玩也要有分寸。

學(xué)會(huì)去兼職,，給自己添加一份經(jīng)濟(jì)收入,。先嘗試「半獨(dú)立」，等到真正步入社會(huì)的時(shí)候,，才不會(huì)過(guò)于慌張,。

當(dāng)學(xué)生的好處是什么？就是有寒暑假??！

工作后想去哪兒玩，不僅要考慮錢(qián),，還得考慮是否能請(qǐng)假（請(qǐng)假還扣錢(qián)）,。所以就算那會(huì)兒沒(méi)啥錢(qián)，「窮游」也得游?。榱耸″X(qián),，雞姐坐了40個(gè)小時(shí)的硬臥去了內(nèi)蒙古,；住宿，青旅的床位房從來(lái)都是首選,。

這么一說(shuō),，你們是不是覺(jué)得這樣旅行一點(diǎn)意思也沒(méi)有?？蓪?duì)于一個(gè)學(xué)生,，我覺(jué)得旅行的意義更多在于開(kāi)拓眼界。

你不出去走走,，你會(huì)以為,，這就是世界。

在大學(xué)社交,，最主要的目的不是為了自己的人脈鋪路,，而是為了培養(yǎng)自己接受「非同類(lèi)」的'能力。

我們自然與跟自己興趣相投,、氣場(chǎng)相似的人聊得來(lái)些,，也會(huì)覺(jué)得跟他們相處起來(lái)更簡(jiǎn)單舒適,。但如果只是一味「同類(lèi)化」，不去試著與自己的「非同類(lèi)」打交道,，你的思維會(huì)只會(huì)越來(lái)越有局限性,。

只有愿意相信我們不曾相信的，我們才有可能變成那個(gè)「不可能」,。

試著多認(rèn)識(shí)一些自己的「非同類(lèi)」,，多去傾聽(tīng)別人的想法，多交流,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)思想只有在碰撞時(shí)才能產(chǎn)生出最耀眼的火花,。

趁你還有「學(xué)校」這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，多少還能沉下心學(xué)習(xí)點(diǎn)什么,，盡量多看點(diǎn)書(shū)。因?yàn)榈饶愎ぷ髦竽銜?huì)發(fā)現(xiàn),，有的是機(jī)會(huì)讓你沖浪,，而「能專(zhuān)注學(xué)習(xí)」的時(shí)間真是少之又少。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十三

電話：

最近工作,。

公司：xx旅游有限公司,。

行業(yè)：酒店/旅游。

職位：導(dǎo)游最高學(xué)歷,。

學(xué)歷：本科,。

專(zhuān)業(yè)：旅游管理。

學(xué)校：上海師范大學(xué),。

求職意向,。

到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。

工作性質(zhì)：全職,。

希望行業(yè)：酒店/旅游,。

目標(biāo)地點(diǎn)：上海。

期望月薪：面議/月,。

目標(biāo)職能：出境領(lǐng)隊(duì),。

工作經(jīng)驗(yàn)。

2012/8—至今：深圳xxxx有限公司[1年8個(gè)月],。

所屬行業(yè)：交通/運(yùn)輸/物流,。

計(jì)調(diào)部導(dǎo)游。

1,、負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)國(guó)內(nèi)各地區(qū)景點(diǎn)旅游線路;,。

2、負(fù)責(zé)跟進(jìn)團(tuán)隊(duì)吃,、住,、行,、游、購(gòu),、娛等六大環(huán)節(jié);,。

3、負(fù)責(zé)酒店商務(wù)會(huì)議,、訂房;,。

4、負(fù)責(zé)給省內(nèi)各大小組團(tuán)旅行社報(bào)價(jià),、團(tuán)款核算;,。

5、負(fù)責(zé)協(xié)助公司搞大型推介會(huì),，作宣傳推廣工作;,。

6、負(fù)責(zé)監(jiān)督團(tuán)隊(duì),、處理投訴,，協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2010/7—2012/7：xx旅行社[2年],。

所屬行業(yè)：酒店/旅游,。

高端商務(wù)部導(dǎo)游。

1,、負(fù)責(zé)做好外賓談判會(huì)議等商務(wù)方面的安排;,。

2、負(fù)責(zé)提前做景點(diǎn)門(mén)票,，酒店,，餐廳預(yù)定等各類(lèi)費(fèi)用的預(yù)算;。

3,、負(fù)責(zé)嚴(yán)格按照客人與旅行社簽訂的協(xié)議行走行程，執(zhí)行社里的所有安排;,。

4,、負(fù)責(zé)提供旅游購(gòu)物環(huán)節(jié)的服務(wù)，做到無(wú)投訴無(wú)事故;,。

5,、負(fù)責(zé)處理旅游過(guò)程中的突發(fā)事件，及時(shí)處理各類(lèi)突發(fā)事件使旅行社和客人的損失最小;,。

6,、負(fù)責(zé)客戶資源的維護(hù)，于進(jìn)一步的挖掘潛藏的客戶資源;,。

7,、負(fù)責(zé)了解旅游行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向有預(yù)知力,，各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的營(yíng)銷(xiāo)策略有預(yù)判力。

教育經(jīng)歷,。

2006/9——2010/7上海師范大學(xué)旅游管理本科,。

語(yǔ)言能力。

英語(yǔ)（熟練）聽(tīng)說(shuō)（熟練）,，讀寫(xiě)（熟練）,。

自我評(píng)價(jià)。

本人畢業(yè)于旅游管理專(zhuān)業(yè),，能夠獨(dú)立,、果斷地處理旅游當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，熟悉辦理出入境的相關(guān)手續(xù),，熟知各個(gè)國(guó)家的地理,、景點(diǎn)、酒店并且熟練辦理各個(gè)國(guó)家或地區(qū)出入境手續(xù),，熟悉酒店,，旅游景點(diǎn)及周邊配套設(shè)施預(yù)訂流程。理解能力及學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，有較強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。性格開(kāi)朗，有上進(jìn)心,，喜歡有挑戰(zhàn)的工作,。

拓展閱讀：個(gè)人簡(jiǎn)歷中哪些有爭(zhēng)議的項(xiàng)目。

編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷有其一般固的模式,，以及不可缺少的項(xiàng)目?jī)?nèi)容,，例如個(gè)人簡(jiǎn)歷上的基本個(gè)人信息、教育背景,、工作經(jīng)歷,、特長(zhǎng)技能、專(zhuān)業(yè)能里,、興趣愛(ài)好等等,，這些都是一些必要的項(xiàng)目，不可缺少,。此外,，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中也有一些項(xiàng)目是具有爭(zhēng)議性的，所謂爭(zhēng)議性也就是之有的人認(rèn)為可以有,，而有的人則認(rèn)為不能有,，那么就針對(duì)其有爭(zhēng)議的項(xiàng)目，下面來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下,。

其一,，個(gè)人簡(jiǎn)歷中的相片,。

在個(gè)人簡(jiǎn)歷中能不能有照片是很多求職者所糾結(jié)的問(wèn)題，一來(lái)在個(gè)人簡(jiǎn)歷中貼上照片,，如果效果不好反而會(huì)有發(fā)作用,，二來(lái)海投的個(gè)人簡(jiǎn)歷如果每張上都有照，則成本也很大,，也會(huì)影響到個(gè)人隱私問(wèn)題,。不過(guò)，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中一般都會(huì)留有照片的空間,，于是就有了爭(zhēng)議,。

一般來(lái)說(shuō)當(dāng)沒(méi)有要求貼照片的情況，如果自己沒(méi)有適合的證件照,，可以不貼,。而過(guò)企業(yè)單位在招聘上要求要在個(gè)人簡(jiǎn)歷上附帶照片，那么都就一定要貼,。當(dāng)然貼也是很有講究的,，你所選擇的照片，必須要是證件照,，盡量不要ps修圖,。

其二，自我評(píng)價(jià),。

在很多個(gè)人簡(jiǎn)歷中都能夠看到這個(gè)項(xiàng)目,，此項(xiàng)目也是很多人爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。有人說(shuō)自我評(píng)價(jià)是寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的一個(gè)環(huán)節(jié),，還有人說(shuō)自我評(píng)價(jià)沒(méi)有任何價(jià)值,。我們可以從hr的角度來(lái)看，個(gè)人簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)往往都是具有很強(qiáng)的主觀性,，寫(xiě)的好會(huì)帶有很大水分,，對(duì)方肯定不會(huì)有好感，而寫(xiě)的不好則更不會(huì)有好感,。如此分析而來(lái),，的`自我評(píng)價(jià)就沒(méi)有添加的必要了，不過(guò)在排版上可以配合板式而來(lái),。例如當(dāng)內(nèi)容超過(guò)一頁(yè),，而第二頁(yè)的內(nèi)容很少,，則可以添加自我評(píng)價(jià)作為補(bǔ)充,。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十四

簡(jiǎn)歷就是畢業(yè)生與用人單位最初次的“邂逅”。自己的簡(jiǎn)歷就像自己的小姑娘,，一定要花心思給你的小姑娘穿上最好看的衣服,，打扮的漂漂亮亮,。首先我們要注意的便是一份簡(jiǎn)歷的外表。就簡(jiǎn)歷的本質(zhì)來(lái)說(shuō),，就是讓我們簡(jiǎn)單的介紹一下自己的情況,，在上一次的文章里也提到“簡(jiǎn)”就是一個(gè)關(guān)鍵詞，一般來(lái)說(shuō)以一到兩頁(yè)a4紙最為適宜,之所以使用a4紙是因?yàn)?，這是目前最常用的紙張規(guī)格,，許多大型的企業(yè)與正式工作單位都會(huì)使用a4,它給人一種親和力與正式感。在背景設(shè)計(jì)方面,，可以針對(duì)自己所應(yīng)聘企業(yè)的特點(diǎn),、企業(yè)文化來(lái)設(shè)計(jì)，突出針對(duì)企業(yè)獨(dú)特感,，讓招聘者看到你的用心,。這一點(diǎn)在接下來(lái)的簡(jiǎn)歷內(nèi)容中也是非常重要的。說(shuō)到簡(jiǎn)歷內(nèi)容,，是不是指我們的全部經(jīng)歷呢,？答案當(dāng)然是否定的。在內(nèi)容的表達(dá)中我們要有自己的側(cè)重,，要突出自己最適合所求職位的特點(diǎn),，我們可以用不同的方式突出自己的重點(diǎn)，比如使用不同字體格式,、斜體,、下劃線等，這些工具可以幫助我們有節(jié)奏的表達(dá)自己的思想,，但應(yīng)該注意的是,，簡(jiǎn)歷正文的基色不要太多，多用改變字體格式方式突出重點(diǎn),，不要隨意使用新顏色,，過(guò)多的顏色會(huì)讓簡(jiǎn)歷顯得花哨。

“表里如一”精誠(chéng)致,。

我們的簡(jiǎn)歷不僅要做到用外表抓住招聘者的眼球,，在簡(jiǎn)歷的內(nèi)容撰寫(xiě)中我們更要做到簡(jiǎn)潔而厚重，內(nèi)容真實(shí),，目標(biāo)明確,。首先是基本信息，只要寫(xiě)明用人單位要求的基本信息,，不要過(guò)于冗雜,；在寫(xiě)清自己的求職意向后，便要說(shuō)明自己的教育背景學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了，這是一個(gè)極重要的環(huán)節(jié),，在撰寫(xiě)時(shí)要突出你的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，強(qiáng)調(diào)你適合這個(gè)職位的成功經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷。比如你要應(yīng)聘的是行政方面的職位,，那就要突出你的管理能力以及接受的教育經(jīng)歷,，而不是大量列舉你在實(shí)踐活動(dòng)中獲得的突出銷(xiāo)售成績(jī)。我們要用概括干練的語(yǔ)言描述你在實(shí)習(xí)中從事的工作,、工作的職責(zé)以及取得的成果,，同時(shí)針對(duì)不同的職位與用人單位采取不同的表現(xiàn)形式。外企比較重視英語(yǔ)與學(xué)校名聲,，中國(guó)公司看重專(zhuān)業(yè),，越是熱門(mén)的公司對(duì)在校成績(jī)的要求就越高。之后寫(xiě)清自己的外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)水平,，列舉自己上大學(xué)來(lái)的重要獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)或科研成果,，并附上一定的證明即可。

至關(guān)重要的一點(diǎn)是一份簡(jiǎn)歷并不是一個(gè)包治百病的藥,，一份簡(jiǎn)歷針對(duì)不同職位的適應(yīng)性是有限的,。如果你所應(yīng)聘的不同類(lèi)型職位都投同一份簡(jiǎn)歷，那么你被挑中的幾率將會(huì)下降很多,，我們要根據(jù)職位所要求不同特點(diǎn)在每一份簡(jiǎn)歷上突出自己的不同方面能力,，這樣不僅能讓你的優(yōu)勢(shì)被一目了然，同時(shí)也讓企業(yè)單位看到你的誠(chéng)意,，我想一個(gè)用真誠(chéng)的心做事的人一定會(huì)受到青睞,。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi),。簡(jiǎn)歷說(shuō)明的是你過(guò)去的一小部分人生經(jīng)歷,，在生活中作一個(gè)有心之人，辛勤耕耘自己人生的良田,，收獲的風(fēng)景肯定更加絢爛,！愿一份簡(jiǎn)歷可以成為你打開(kāi)燦爛人生的敲門(mén)磚！