計劃可以激發(fā)我們的動力和積極性，讓我們更加有信心去實現(xiàn)我們的目標,。一個好的計劃應(yīng)該根據(jù)具體的情況和要求來制定,，靈活性也很重要。以下是一些專家對于計劃制定和執(zhí)行的建議和經(jīng)驗總結(jié),，希望對你有所幫助,。

探索小學美術(shù)室工作計劃篇一

本學期學科研訓工作以_________。

為指導,，依據(jù)20__年市教研院,、縣教育局的工作精神與總體部署，結(jié)合本學科研訓工作的實際,，進一步深化美術(shù)學科課程改革,，聚焦課堂，關(guān)注有效教學,，建設(shè)生本課堂,，突破教學疑點與難點，提高一線教師新課程執(zhí)教能力,，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學行為,。面向全體學生、面向農(nóng)村,，有針對性地開展縣中小學藝術(shù)活動,，重視培養(yǎng)學生的藝術(shù)實踐能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，使學生養(yǎng)成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

二、工作重點,。

1.開展初中美術(shù)教師精品課評選活動,，研究突破美術(shù)教學疑點與難點問題,，提高一線教師新課程教學能力，以點帶面,，努力開創(chuàng)縣美術(shù)學科教育教學新局面,。

2.狠抓美術(shù)教師專業(yè)基本功的夯實，組織開展縣中小學美術(shù)同課異構(gòu)精品課件評選活動及推優(yōu)工作,。強化美術(shù)教師教學個性,，營造輕松實效的藝術(shù)課堂氛圍。

3.關(guān)注“領(lǐng)雁”學員的后續(xù)成長工作,，有效發(fā)揮“領(lǐng)雁”學員在教學一線的引領(lǐng)輻射作用,。

4.依據(jù)市中小學藝術(shù)節(jié)美術(shù)相關(guān)活動要求，協(xié)助縣教育局體衛(wèi)藝科組織開展縣中小學生藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動及作品評選推優(yōu)工作,，發(fā)揮藝術(shù)活動的引領(lǐng)和導向作用,。

5.重視新教師專業(yè)素養(yǎng)的提升與良好習慣的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)平臺,，加強引導,，加快青年教師專業(yè)化成長。

6.深入學校,，加強教學調(diào)研,，兼顧高中和義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，針對課改中存在的疑難問題,，開展教研活動,，服務(wù)一線教師，解決教學實際問題,。

7.以農(nóng)村中小學“教學四項常規(guī)”達標工作為載體,，繼續(xù)做好相關(guān)研訓和經(jīng)驗總結(jié)推廣工作，促進農(nóng)村美術(shù)教師的教學水平和教科研能力的提高,。

三,、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法。

1.內(nèi)容：深入學校,，多角度了解美術(shù)教學現(xiàn)狀,，幫助老師探索和解決課堂教學疑難問題，不斷優(yōu)化美術(shù)課堂教學,。

2.方法：采取聽課,、觀察、訪問,、座談等方法進行調(diào)研,，認真總結(jié)，尋求對策,。

四,、學科教學研究的'課題。

1.普通高中美術(shù)新課程多模塊教學的實施和優(yōu)化研究,。

2.美術(shù)新教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的研究,。

探索小學美術(shù)室工作計劃篇二

課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,、愛好,、增長知識、提高技能,、豐富學生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。學校的藝術(shù)教育指導思想,，從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā),，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術(shù)節(jié)活動中來,，努力讓每一個學生都能享受到藝術(shù)的快樂,。本興趣小組在活動中一定要從培養(yǎng)學生興趣的角度出發(fā)，緊密結(jié)合藝術(shù)教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度,，開展切實可行的美術(shù)技法技能訓練活動,，充分發(fā)掘和調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，認真組織,，精心設(shè)計過程,，通過美術(shù)興趣小組的活動，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,。

為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境,，現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動計劃如下：

1、通過美術(shù)興趣小組的活動,，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術(shù)的基本知識。

2,、依據(jù)學生特點,，培養(yǎng)學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后,，再以想象為輔,，引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動,，思維跳躍性強,，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到,、看到,，感到的事物進行思考的習慣,。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言——線條,、色彩等表達出來,。由于決大多數(shù)同學基礎(chǔ)不是很扎實，在上課時讓其先臨摩,，自己喜歡的作品,，而后培養(yǎng)學生記憶畫，想象畫等,。使學生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣,。

3、做好點評工作,。對每位學生每周作的畫進行點評,，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點，繪畫能力的提高不是朝夕之動,，而是日積月累,，水滴石穿之功。每取得一點成績和進步,，都是學生辛勤付出的結(jié)果,，師生必須做到循序漸進，先易后難,，持之以恒,。雖然參加興趣組的同學都喜歡畫，但畢竟是孩子,，何況年齡差異,，對色彩的喜歡程度也不同，這些都會影響學生學習的效果,。教師要重視培養(yǎng)學生的毅力,，潛心研究，靈活運用教學方法,，充分發(fā)揮他們的潛質(zhì),，引導他們發(fā)揮集體智慧，共同學習,，共同進步,，從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系——美術(shù)對生活的描繪對生活的美化,。

4,、培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的人和事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,，催人奮進,，有較高藝術(shù)品味的作品來。

探索小學美術(shù)室工作計劃篇三

中國畫又稱為水墨畫,，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分,，具有光輝燦爛的歷史，他與西方繪畫不同,，有其獨特的藝術(shù)風貌，在世界美術(shù)史上有著不可替代的地位,。我校是一所以美術(shù)為特色的小學,，在大力提倡創(chuàng)新思維和發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)造才能的今天，推廣小學畫教學更是藝術(shù)教育的一項重要內(nèi)容,。

長期以來,，美術(shù)教學一直以繪畫為主，手工為輔,，單獨的國畫教學課程幾乎沒有,，有的也只是將毛筆作為勾線筆來用，缺乏對國畫神韻的正確釋,。

小學生對繪畫形象和技能技巧掌握已趨于完善,，對兒童進行國畫教學，無疑是兒童畫種的一大豐富,，同時也提高了兒童對美術(shù)活動的興趣,，能起到較好的教育效果。此外對兒童藝術(shù)能力的提高也具有重要意義,。

中國畫是我國傳統(tǒng)藝術(shù),，歷史悠久;風格獨特，具有很高的藝術(shù)成就,，深愛國內(nèi)外廣大人民的喜愛,。在世界美術(shù)領(lǐng)域內(nèi)自成體系。

從小培養(yǎng)幼兒對本民族藝術(shù)的興趣和愛好是我們教育工作者的責任,。國畫教學在兒童中較難開展,，這是由于孩子年齡小，對筆墨的運用技巧較難掌握,。

在我的國畫教學中,，注重兒童"觀察----體驗----發(fā)現(xiàn)-----想象----創(chuàng)造"的心理發(fā)展過程。尊重兒童,，讓兒童自由自在地表現(xiàn)自己的愿望,，探索幾種教學方式。主要表現(xiàn)在以下幾種方式：

一、通過“玩”,，提高兒童的興趣,。

玩是每一個兒童的天性，他們生性好動,，敢于去畫,，教師應(yīng)抓住他們這一特點，巧妙地進行利用,，使他們在玩的過程中掌握技能,。國畫與蠟筆畫、水彩畫等不同,，一瓶墨水一張宣紙就可以產(chǎn)生變化無窮的跡象,。剛開設(shè)國畫課時，我引導兒童通過玩墨,，玩筆讓其發(fā)現(xiàn)筆的運用如側(cè)畫,，堅畫會產(chǎn)生不同筆跡，墨加水量多,、少會產(chǎn)生濃墨,，焦墨，濕墨等多種不同觀賞感觀效果,。例如三年級的《有趣的水墨游戲》,。

放棄常規(guī)的作畫模式，讓學生玩一玩,，在筆墨游戲中自由體驗宣紙,、水、筆,、墨的特殊效果,，愉快地體驗創(chuàng)作水墨世界的樂趣。兒童對筆,、墨,、水、紙產(chǎn)生興趣后再引導兒童掌握國畫幾種常用的運用名詞,，如運筆有中峰,、測峰、拖筆等,。以及本校自編課本《小蝌蚪找媽媽——點的游戲》以及《下雨了——線的游戲》都是通過游戲讓學生掌握國畫用筆用墨,。

二、勤動手,，促進兒童發(fā)展思維,。

中國畫十分重視對本質(zhì)的表現(xiàn),，講究形式美，要求畫面具有“形神兼?zhèn)洹皻忭嵣鷦印钡乃囆g(shù)效果,。構(gòu)圖不受時間,，空間限制。也不受焦點透視的束縛,，處理空間具有及極大的靈活性,。著名畫家米羅曾說，“孩子天生就是藝術(shù)家”,。他們畫畫是用心在描繪生活,，畫面自然會呈現(xiàn)孩子具有的形、神以及氣韻,。因此在選擇活動內(nèi)容時盡量貼進兒童生活并注重活動的可操作性,、啟發(fā)性。

我在指導幼兒學習用筆及用墨時,，鼓勵他們多學習，多觀察,，多思考，把自己認為最有意思的畫法表現(xiàn)出來。且給兒童充分的探索時間,，允許他們患錯誤,，鼓勵幼兒想一想，換幾種方法試一試,。讓兒童有活動的自由和信心,，大膽地去嘗試、創(chuàng)造,。如畫三年級《有趣的水墨昆蟲》讓兒童通過圖片或標本觀察昆蟲的形體特征,，以及昆蟲的動態(tài)，不同昆蟲各自不同得特點,。再讓兒童動手畫畫,。

首先讓他們自己多次嘗試感覺墨畫在宣紙上產(chǎn)生的變化。其次讓他們觀察自己和其他同學畫的什么地方不一樣,，自由討論如何下筆才會好看,。這時老師再給以適當?shù)奶嵝讶缒膶Ρ龋P觸的簡單應(yīng)用等,，指導兒童愉快作畫,。

三、臨摹大師作品,，發(fā)揮想象,。

兒童教育專家說：通過欣賞培養(yǎng)兒童對藝術(shù)的敏感性，對孩子潛在的創(chuàng)造意識有啟蒙作用。藝術(shù)家說：從小讓兒童接觸經(jīng)典,，與名家直接對話這是一種高起點的美術(shù)教學之路,。因此我經(jīng)常讓兒童欣賞名師作品。

再讓兒童將大師的作品直接臨摹,，讓兒童一下子就開始觸摸藝術(shù)頂峰的作品,。如齊白石，潘天壽,，李苦禪等歷代著名國畫大師,。在臨摹的過程中，鼓勵兒童觀察作品,，想象大師用的是什么樣的筆,，是如何運筆，畫這幅作品狀態(tài)是如何,。然后學習大師作畫,，通過不斷臨摹兒童的國畫水平在不知不覺中會獲得很大的進步。

因為大師的創(chuàng)作是一種童真的心靈表白,，可以說兒童與大師的藝術(shù)創(chuàng)作靈感是可以相提并論的,。如本校自編課本《蝦趣》中就讓兒童在臨摹齊白石老人的《群蝦》，出示群蝦范圖提問“你看到了什么?”“齊白石老人是怎么樣畫出來的?”(要求簡單描述畫面的形象,、線條,、筆法，引導兒童說出從畫面上看到的東西,。)再讓學生討論和評價：“你覺得齊白石老人的畫好看嗎?齊白石老人畫畫時是怎樣用墨的”“他畫的蝦子每一只是否都一樣呢?”(觀察蝦的身體彎曲的不同姿勢,，蝦細長的前腿在水流中順勢而動，捕食小魚,，小蟲的樣子,。)“你喜歡他畫的畫嗎?為什么?”最后讓兒童畫群蝦。

四,、使用特別的材料,，使學生產(chǎn)生新奇。

美術(shù)教育家勒溫費爾特說過：“兒童只要被給予充足的時間,、幫助,，獲得與創(chuàng)造性材料接觸的機會，而不被強迫接受成人的模式和規(guī)范,，那么每個兒童都能成為藝術(shù)創(chuàng)造的能手”,。

五、展示學生作品,，給以評價,。

為學生提供一個平臺和空間,，展示自己所創(chuàng)造的作品。讓學生互相欣賞,，對比和總結(jié),，提高學生自信心和保持對國畫的興趣，耐心傾聽學生所表現(xiàn)的作品制作過程和內(nèi)心世界并地欣賞他們成功的喜悅,。聽兒童心中的語言,，了解兒童在每一個作品中所要表達的體驗，不隨意下定語“不好”“不行”“怎么這個樣?”等注重兒童情緒體驗,。教師對學生作品的肯定會使學生感到他們的想法和做法是值得尊重的,、有價值的，可以放心地去做,。

探索小學美術(shù)室工作計劃篇四

該年級隨著年齡的增長,，學生對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學習興趣遠不如二,、三年級,，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的,、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟,，線條也較流暢，但畫風呆板,，表現(xiàn)欲下降,，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力,。

二,、全冊教材在學段中的地位和作用,。

本冊教材的教學理念在于:運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感,。

三,、教學總目標(知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀)。

1.了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

2.欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。

四,、全冊教學重點,、難點分析。

(一)重點:了解現(xiàn)代設(shè)計的特點,。

學習色彩基礎(chǔ)知識,，掌握色彩的明度與色相對比。學習設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素,，能設(shè)計出精美的圖案,、泥塑和立體作品,。學習平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。

(二)難點:了解色彩的基礎(chǔ)知識,，并能應(yīng)用與繪畫中學習掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品,。

掌握漸變原理,，抓住形或色的有規(guī)律變化,，畫出漸變作品,。

五,、單元(組)教材分析。

1.運用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感,。

2.運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

3.欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

六,、教學措施。

這次是學生的過渡時期,，既要努力響應(yīng)學生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學科理論知識，將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生,，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學，即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),，其實就是對兒童想象力的深化,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

七,、教學進度,。

一家鄉(xiāng)美。

二家鄉(xiāng)美,。

三逛大街,。

四逛大街。

五聰明的機器人,。

六歡樂陶吧,。

七歡樂陶吧。

八同一幅畫,。

九同一幅畫,。

十團扇,。

十一星光燦爛。

十二星光燦爛,。

十三大地飛虹。

十四編花籃,。

十五編花籃,。

十六生命的甘露。

十七生命的甘露,。

十八飛天暢想,。

十九我們?nèi)ヂ眯小?/p>

探索小學美術(shù)室工作計劃篇五

美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標準,，為了讓全體學生生動,、活潑、主動地發(fā)展,，提高學生的審美本事,，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,，特制定本期教學計劃如下：

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2,、經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維本事。

3,、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自我的想法。

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐本事,。

教學難點：學生邏輯思維本事的培養(yǎng),、空間想象本事的培養(yǎng)。

本冊教材共安排了14課,，其中有欣賞課2課,，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課,。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,，工藝課中安排了版畫，由于實際情景和授課條件的關(guān)系,，完成有必須困難,，擬據(jù)實際情景選學。其它的和學生生活息息相關(guān),，能夠完成,。

學生學習任務(wù)比以前更重一些,，時間不多?？墒潜灸昙墝W生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣,，愿意學。還有部分同學異常愛好,，在這方面也有特長,。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短,，適時點撥,，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都能夠有必須的增長和提高,。

根據(jù)學生情景和地域的情景,，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報,、墻報》與學生活動關(guān)系密切,，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)資料作為重點,。本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ),。這兩方面的資料共有四課，專業(yè)性很強,，概念抽象,，學生沒有接觸過，比較難于理解,。這是本期學習的一個難點,。

結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情景，在本期的教學活動中,，以多種方式進行教學,，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合,，想像與寫實相結(jié)合,，教師引導和學生自主學習相結(jié)合。

出自 sevw.cn

探索小學美術(shù)室工作計劃篇六

小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務(wù)：以學生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力，感知力,，想象力,，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,，而是一種文化學習,；小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務(wù)：以學生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,，感知力，想象力,，表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習,，合作互動學習,，情感體驗，注重學習的過程,，注重跨學科學習，通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì),，最終使學生學會學習,，學會做人，終身受益,。為了進一步提高教學質(zhì)量,，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

1,，認真?zhèn)湔n,，做到重難點突出，簡明條理,，課后分析評價恰當,。

2，充實課堂容納量,，充分利用好教學時間,。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開展"兩學"（學習業(yè)務(wù)和政治）,，進一步提高師表形象,。具體做法是：

1，堅持參加集體學習,，并與自學相結(jié)合,，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》,，《新課程改革指導》,，及各類業(yè)務(wù)書籍為主,，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識,。

2,，在學習中學會反思，改進自我,。進一步規(guī)范教育言行,，不遲到，不早退,，維護集體利益,，不做有損學校聲譽的事。

加強對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長,。積極組織學生參加全國，省,，市各種比賽活動,，豐富學生的校園生活?？傊覍栏褚笞约?，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師,。

在科學課方面為了能盡快熟練本學科的,，我也做了如下的計劃：

認真鉆研教材，對教材的基本思想,，基本概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣，需要,，方法,，習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

積極參與聽課,，評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

探索小學美術(shù)室工作計劃篇七

要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,，*研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對策,。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng),，搞好基地建設(shè),，抓好課題研究。本學期美術(shù)學科教研工作的總體要求是：認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關(guān)精神,，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作,，以新課程理念指導課堂教學實踐,。

（一）更新教學理念，指導教學實踐,。

1,、進一步認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學理念,，明確課改方向,。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新,，在教改實踐中反思,。通過學習和培訓、實踐和反思,、改革和創(chuàng)新,，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念,、開放教學過程,、開放教學空間、使自己成為學生的促進者,、教育研究者,、課程的建設(shè)者。

2,、認真學習和研究基礎(chǔ)教育階段課程標準,，搞好課改年級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課,。

3,、學習有關(guān)教學策略和教學評價的`理論和經(jīng)驗，推進校本課程的研究和開發(fā),。

4,、應(yīng)用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物,、提高搜集信息,、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。

（二）改進教研方式,，做好教學工作,。

1、組織學科新教材的培訓,，組織教材分析和教學研究,，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求。

2,、組織教師學習《市美術(shù)學科教學建議》,。

3、注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,。

1、召開全體美術(shù)學科教師會議,，布置新學期教研工作,。

2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作,。

3,、美術(shù)學科協(xié)進組活動。

1,、小學美術(shù)新課程教學研究課,、教材教法研討座談。

2,、學科常規(guī)調(diào)研。

3,、美術(shù)一年級集體備課,。

1、新教材課堂教學研討活動,。

2,、課題研究工作。

1,、組織參加市中小學美術(shù)教師多媒體課件評比活動,。

3、課題研究工作,。

1,、課程改革經(jīng)驗交流座談會。

2,、參加市區(qū)美術(shù)學科專業(yè)委員會理事會議,，商討下學期工作。

4,、整理上交資料,。

探索小學美術(shù)室工作計劃篇八

以新課程標準為指導,，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學模式,，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平,。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的`作用,。

2,、學習新課程標準，認真設(shè)計教案,。

3,、認真組織、輔導美術(shù)興趣濃厚的學生,。

4,、加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導。

1,、學習美術(shù)新課程標準,。

2、準備,、積累資料編寫美術(shù)案例,。

輔導、組織美術(shù)興趣小組同學進行積極投稿,。

宣傳窗布置,，刊出美術(shù)作品。

2,、參加市組織部分美術(shù)教師周邊考察,。

手工制作、優(yōu)秀作品展覽,。

探索小學美術(shù)室工作計劃篇九

本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針,，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神,，落實各項要求,，充分發(fā)揮教學研究、教學管理,、教學指導和教學服務(wù)的功能作用,，引領(lǐng)教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革,，提高新課程實施水平,，促進教師的`專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對策,。日常工作中,，要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學科青年教師的培養(yǎng),，抓好課題研究工作,，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益,。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處,。

1、更新教學理念,，明確課改方向,。

2、繼續(xù)研究如何轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。

3,、繼續(xù)研究課堂上如何形成互動的局面。

4,、教學中如何激發(fā)學生創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究。

5,、研究如何激發(fā)學生的學習興趣,。

1、完善校本研究制度,，落實具體要求,。推出以理論學習、案例分析,、教學反思,、經(jīng)驗交流,、聽課,、說課、評課,、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式,，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2,、強化備課組的建設(shè),。集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參,，確定集體備課的教學內(nèi)容,、重點、難點,，討論教學疑點,，談重點內(nèi)容的教學設(shè)想，設(shè)計每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè),。

3,、以“課堂教學評比展示”為主要形式開展教學研究活動。進一步完善課堂教學質(zhì)量評估機制,，對全校老師的課堂教學進行評估,。

4、繼續(xù)開展本美術(shù)課堂生活化教學的研究與運用,，本組所有教師根據(jù)自己實情制定相關(guān)措施,。

5、加強網(wǎng)絡(luò)研修交流學習,。推薦優(yōu)秀教育網(wǎng)站《上海教育資源庫》等網(wǎng)站,，完善《泗小教師發(fā)展平臺》的個人內(nèi)容。

6,、嚴格教研活動紀律,，相關(guān)人員應(yīng)積極認真準備按時完成；活動情況將納入期末考核,。

1,、制定教學研究計劃——李歡歡。

2,、教師節(jié)準備工作——工藝制作,。

4、組織教師參加校內(nèi)外聽課交流學習——全體美術(shù)教師,。

5,、進行課堂教學常規(guī)檢查。

1,、進行市美術(shù)教研展示活動準備工作,。

2、聘請市美術(shù)特級教師進行工作指導,。

3,、參加區(qū)讀書節(jié)主題和標識的設(shè)計活動。

4,、進行課堂教學常規(guī)檢查,。

1,、本組教師準備參加區(qū)教育論文比賽。

2,、開展市美術(shù)教研展示活動,。

3、各位教師拿出所輔導學生作品準備校園美術(shù)展覽,。

4,、參加組內(nèi)聽課評課活動。

5,、進行課堂教學常規(guī)檢查,。

1,、優(yōu)秀教學案例分析,。

2、準備參加區(qū)中小學生“迎世博”書法比賽,。

3,、參加組內(nèi)聽課評課活動。

4,、準備校本教材的編寫工作,。

5、進行課堂教學常規(guī)檢查,。

1,、布置校園美展。

2,、組織制定復習計劃,、上好美術(shù)復習課。

3,、進行教研教學工作總結(jié),。

4、開展讀書活動——全組教師（每位教師介紹一本書）共2頁,，當前第2頁12,。

探索小學美術(shù)室工作計劃篇十

一、學情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，有的習慣比較差,，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看,，課堂教學組織有一定的難度,，除了每班的人數(shù)較多的因素外,，就是學生的年齡特點的影響,，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。本期將引導學生提高學習美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。

二,、教材分析：

1,、全冊教學目標要求：

1、知識教育要點：

(1)認識和運用各種平面形,、常用色,。

(2)運用形和色，進行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習,。

(3)學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣,。

(4)欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美。

2,、能力培養(yǎng)要點：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力,。

3,、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

2,、全冊重難點：

(一)重點：

3,、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習;

4,、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;

5,、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

(二)難點：

1,、在繪畫訓練中,，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動,，富有兒童情趣。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3、在欣賞過程中,，提高欣賞能力,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力,。

三,、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模，學習正確作畫方法,，充分調(diào)動起學習氣氛,。

3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

4,、注意學生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力,。

四,、教學內(nèi)容及進度安排：

五、教學檢測與評價：

根據(jù)兒童年齡特征,，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,，課堂的示范能力，紀律觀念,，集體協(xié)作精神,，作業(yè)完成情況等方面，評價主要采用學生自評,、互評,、教師講評，家長評價的綜合方式,。

以上就是小學一年級美術(shù)教學計劃,，做生活的有心人，做學習的有心人,，點點滴滴地學習,，可以把學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候,，依著自己的興趣學東西的時候,，學習就會變成一件樂事。

探索小學美術(shù)室工作計劃篇十一

以學校工作計劃為指導,，針對我校實際,，以提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)為目標。以學生發(fā)展為本,，全面實施素質(zhì)教育,。每位美術(shù)教師要切實做好美術(shù)教育教學工作，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，使我校美術(shù)教育工作再上新臺階,。

1.深入學習《美術(shù)新課程標準》及美術(shù)教學理論，更新教學觀念,，開展教學研究及觀摩交流活動,，加強教師美術(shù)專業(yè)基本功訓練，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2.嚴格執(zhí)行教學七認真,，做好各項常規(guī)工作,，認真上好每一節(jié)課，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，確保教學質(zhì)量的提高。

3.認真開展美術(shù)教科研研究工作,，積極撰寫教學論文和反思,，提高教師教科研水平。

4.抓好興趣小組培訓工作,，發(fā)展學生個性特長,，組織學生參加國內(nèi)外各類書畫比賽，爭取獲得優(yōu)異成績?yōu)樾幑狻?/p>

5.加強校園藝術(shù)文化建設(shè),，協(xié)助教導處開展好我校的校園文化藝術(shù)節(jié),，定期對學生美術(shù)書法作品出展板，展示我校藝術(shù)教育的成果,。

1.制定學科授課計劃,、課題實驗計劃和推磨課計劃。

2.組建校美術(shù)興趣小組,。

3.正常開展備課組活動,。

十月、十一月,、十二月：

1.組織開展組內(nèi)教師課堂教學研討,。

2.組內(nèi)研討：如何在美術(shù)課上指導學生個性化的作業(yè)。

3.正常開展課題實驗,，注意資料整理,。

1.舉行興趣組學生書畫作品展。

3.整理課題資料,，撰寫實驗小結(jié),。

探索小學美術(shù)室工作計劃篇十二

教學目的任務(wù)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,。

3,、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法,。

教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

完成任務(wù)的措施：

1,、認真?zhèn)湔n、上課,。

2,、做好課前的各項準備活動。

3,、拓展教學思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學效果,。

課時安排：

第一周：印象深刻的事,。

第二周：水墨游戲――山水。

第三周：紙花,。

第四周：插花,。

第五周：壁飾。

第六周：英俊的腳,。

第七周：漂亮的鞋,。

第八周：鞋的聯(lián)想。

第九周：我設(shè)計的鞋,。

第十周：黑,、白、灰,。

第十一周：字的聯(lián)想,。

第十二周：版面設(shè)計。

第十三周：報頭題飾和尾花設(shè)計,。

第十四周：秋風瑟瑟,。

第十五周：雕蘿卜(一)(二)。

第十六周：非洲雕刻(一)(二),。

第十七周：卡通畫(一)(二),。

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)。

第十九周：我崇拜的人,。

第二十周：復習考試,。

以上就是5年級美術(shù)教學計劃，健康是生命的象征,，是幸福的保證,。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。