計劃是人們?yōu)榱诉_到某個目標而制定的詳細方案和安排。在制定計劃之前，我們需要明確自己的目標,，知道想要達到什么樣的結(jié)果,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇一
我班學(xué)生共有35人,，大部分即將進入小學(xué),，為給打好基礎(chǔ).我以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中,，爭取得到更好的成績。因此,，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃：
一,、班級情況分析;。
本學(xué)期整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力強,，喜歡表演,，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強,、愛大聲說話等問題,。
二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施：
1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,，隨后他們將進入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一,。
a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我準備多與家長聯(lián)系,，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣,。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力,，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣,。
2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,。
好奇心是幼兒的共同特點,，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”,，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣,。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動,。
3,、培養(yǎng)幼兒的合作行為,。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能,。合作水平較差,，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作,。
三.教學(xué)目標和要求,。
1、培養(yǎng)幼兒積極,、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣,，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,。
2,、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，并能與同伴分享感受,。
3、指導(dǎo)幼兒有重點地講述實物,、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容。
4,、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣,。
5、培養(yǎng)幼兒樂意學(xué)認常見的漢字,，具有初步書寫能力,，并做到姿勢正確。
6,、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點,，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言，嘗試在適當?shù)膱龊现羞\用。
7,、幫助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗,，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文,。
四,、教學(xué)進度及安排。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇二
大（1）班共有43個寶貝,，大部分即將進入小學(xué),，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中，爭取得到更好的成績,。因此,，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃：
本學(xué)期整個班級幼兒面貌是活潑向上的。班級孩子的語言表達能力參差不齊,，有的能說會道,，而有的則不善于表達。喜歡表演,。但存在著浮躁,、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題,。
1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大班,，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進小學(xué),。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一,。
a：與家長達成共識,，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準備多與家長聯(lián)系,，常和家長商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣,。每天讓孩子看看書,，或者給他講講故事，通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的興趣,。
2,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心。
好奇心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感興趣,，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”,。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動,。
3、培養(yǎng)幼兒的合作行為,。
合作是一種基本的社會技能,，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動,。在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作,。
1、培養(yǎng)幼兒積極,、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣,，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,。
2,、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，并能與同伴分享感受,。
3、指導(dǎo)幼兒有重點地講述實物,、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣,。
5,、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言,，嘗試在適當?shù)膱龊现羞\用,。
6、幫助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗,，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇三
活動目標：
1,、感受詩歌中對幼兒園,、老師、同伴的不舍之情,。
2,、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦,。
3,、鍛煉口語表達能力。
活動準備：
詩歌《畢業(yè)詩》課件,。
活動過程：
一,、畢業(yè)談話。
師：小朋友們在幼兒園已經(jīng)三年了,，能說一說你印象中最深刻的事嗎,？
師：在幼兒園里你最快樂的事是什么？
1,、教師朗誦詩歌第一段,。
師：老師朗誦完詩歌第一段了，詩歌里是怎么說的`,？你記住了哪一句？
2,、學(xué)習(xí)詩歌第二段。
師：小朋友的耳朵真厲害,，聽一次就記住了這么多句詩,，我們一起看視頻，在把詩歌第一段復(fù)習(xí)一遍,，會讀的小朋友可以跟著小小聲的讀,，然后認真聽詩歌第二段，老師有問題提問的,。
師：剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎？我們的老師教了小朋友什么,？
師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會,，現(xiàn)在學(xué)會了自己上廁所、洗手,、吃飯、唱歌,、畫畫,、跳舞、講故事,，有的小朋友參加講故事比賽,、畫畫比賽、跳舞,、,、、,、,、獲得了各種獎勵。
3,、學(xué)習(xí)詩歌第三段,。
師：小朋友獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，現(xiàn)在你想對老師說些什么呢,？
師：小朋友說的我們的老師都聽到,，現(xiàn)在我們聽聽詩歌里是怎么說的？
師：詩歌里對老師說了什么,？
師：我們一起說一遍詩歌的第三段,。
4、完整的朗誦詩歌,。
師：小朋友看視頻完整的聽完這首詩歌,，已經(jīng)會朗誦的小朋友可以跟著小聲的讀，不會的小朋友要認真聽,。
師：小朋友跟著老師完整的朗讀一遍,。
師：老師男生站起來朗誦這首詩歌,，和女生比一比誰朗讀的好？
師：請女生朗誦這首詩歌,。
師：老師覺男生朗誦的很好,，女生也不錯，你們這么快學(xué)會朗誦這首詩歌都很厲害,，我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>
師：我們安靜的把這首詩歌再聽一遍,，可以小聲的跟讀。
四,、活動結(jié)束,。
師：小朋友還記得我們學(xué)過的歌曲《老師再見了》嗎？我們一起唱一遍,。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇四
活動目標：
1.感受詩歌中對幼兒園,、老師、同伴的不舍之情,。
2.理解詩歌內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗誦。
3.鍛煉口語表達能力,。
活動準備：
詩歌《畢業(yè)詩》課件,。
活動過程：
畢業(yè)談話。
師：小朋友們在幼兒園已經(jīng)三年了,，能說一說你印象中最深刻的事嗎?
師：在幼兒園里你最快樂的事是什么?
1.教師朗誦詩歌第一段,。
師：老師朗誦完詩歌第一段了，詩歌里是怎么說的?你記住了哪一句?
2.學(xué)習(xí)詩歌第二段,。
師：小朋友的耳朵真厲害,，聽一次就記住了這么多句詩，我們一起看視頻,，在把詩歌第一段復(fù)習(xí)一遍,，會讀的小朋友可以跟著小小聲的讀，然后認真聽詩歌第二段,，老師有問題提問的,。
師：剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?我們的老師教了小朋友什么?
師：小朋友剛來幼兒園的.時候什么也不會，現(xiàn)在學(xué)會了自己上廁所,、洗手,、吃飯、唱歌,、畫畫、跳舞,、講故事,，有的小朋友參加講故事比賽,、畫畫比賽、跳舞.....獲得了各種獎勵,。
3.學(xué)習(xí)詩歌第三段,。
師：小朋友獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，現(xiàn)在你想對老師說些什么呢?
師：小朋友說的我們的老師都聽到,，現(xiàn)在我們聽聽詩歌里是怎么說的?
師：詩歌里對老師說了什么?
師：我們一起說一遍詩歌的第三段,。
4.完整的朗誦詩歌。
師：小朋友看視頻完整的聽完這首詩歌,，已經(jīng)會朗誦的小朋友可以跟著小聲的讀,，不會的小朋友要認真聽。
師：小朋友跟著老師完整的朗讀一遍,。
師：老師男生站起來朗誦這首詩歌,，和女生比一比誰朗讀的好?
師：請女生朗誦這首詩歌。
師：老師覺男生朗誦的很好,，女生也不錯,，你們這么快學(xué)會朗誦這首詩歌來,源:qu,老,師都很厲害，我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>
師：我們安靜的把這首詩歌再聽一遍,，可以小聲的跟讀,。
活動結(jié)束。
師：小朋友還記得我們學(xué)過的歌曲《老師再見了》嗎?我們一起唱一遍,。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇五
一,、基本情況分析：
通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機會,，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣,。同時,，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述,。
二,、教學(xué)目的：
1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母,，前,、后鼻韻母，會讀,、會正確書寫,。
2、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,，講話要有禮貌,。會用禮貌用語,。
3、注意傾聽對方講話,。
4,、能理解日常用語的意思。
5,、能清楚地說出自己想說的事情,。
6、喜歡聽故事,、看圖書,。
7、能聽懂和會說普通話,。
8,、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。
三,、
教材分析,。
1、學(xué)前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴編的趣味故事,、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運用語言,，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。
2,、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受,；在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言。
3,、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗,。
四,、學(xué)生情況分析：
幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己,、對事正確的認知,、情感、態(tài)度,、行為的重要時期，良好的語言教育,，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準備,，而且能使幼兒終身受益。
五,、具體措施：
幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的,、不自覺的，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展,。
六,、教學(xué)內(nèi)容。
語言活動有談話活動：我的壓歲錢,、樹是我們的朋友等聽說游戲：都在變,、學(xué)造句等；文學(xué)活動：禮物,、春天來了,、我的手、白雪公主等講述活動：取風(fēng)箏,、小猴的出租車等,；漢語拼音：復(fù)韻母、整體認讀音節(jié),；生字積累：節(jié)日里,、認識自己等。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇六
在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年,，要通過背詩,、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,、創(chuàng)造思維能力,、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育,。為了完成上述任務(wù),，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計劃：
1,、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確,，清楚，說話連貫,、完整,；
2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,；
3,、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力,，理解和表達的能力,；
4、培養(yǎng)創(chuàng)新,、競賽和自我評價意識和能力,；
5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力,。
6,、滲透思想教育。
7,、學(xué)會20個簡單的字,。
其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船,、小紅澆花,、太陽，花和姑娘,、桃樹下的小白兔,、王羲之練字、好主意,、小熊的氣球,、野貓的故事、貪心的小狗,、小狐貍,、城里來了大恐龍、一只襪子,、飛呀飛,、鯉魚澡堂》,；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌,、鼠媽媽的搖籃,、風(fēng),、看誰和他做鄰居,、小溪流,、折喇叭，吹喇叭,、古詩兩首,、小書包》；需要寫會的有20個簡單的生字,。
是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：
2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,，解決問題,；
3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動,；
4,、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；
5,、重視德育培養(yǎng),。
在本學(xué)期教學(xué)中我準備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：
1、幼兒每個人都有長處,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲,；
2,、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大,，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感,；
4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,；
5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。
1,、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力,；
2、舉辦寫字展覽。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇七
讀書啟迪思維,，是開闊眼界的捷徑,，也是中心校第二個發(fā)展周期所大力提倡的專業(yè)發(fā)展方式，在本學(xué)期每月的教研活動中的最后一次教研作為讀書教研,，在讀書教研會上,，每位老師將分享自己的讀書感受，以演講的形式呈現(xiàn)。針對演講各抒己見。主要書目以專業(yè)書籍為主，以便能給教師最直接的幫助。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇八
1,、認識十二生肖的動物。(重點),。
2、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。(難點)。
【活動準備】。
1,、掛圖34號;《小朋友的書·快樂的一年》;。
2,、當年生肖形象的小玩偶,。
【活動過程】。
一,、了解十二生肖,、引出話題。
二,、欣賞故事,，理解生肖的順序與循環(huán)。
1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的。
2,、結(jié)合掛圖,，講述《十二生肖的故事》。
3,、理解十二生肖順序,。
提問：一共有幾個生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標出序號。
4,、理解生肖的作用,。
提問：為什么要設(shè)立十二生肖?每個生肖代表什么意思?
5、鼓勵幼兒提出問題,，進一步理解故事。
6,、了解生肖和自己的關(guān)系,。
三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序,，幼兒復(fù)述并背誦兒歌,。
四、布置任務(wù),。
回家調(diào)查家人及周圍人的屬相,，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享,。
【活動反思】,。
幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來,，因為是大班的孩子,，都知道十二生肖是哪幾個,，也為這個活動做好了前期經(jīng)驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,，小朋友會通過年齡的比較,，知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人,。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇九
第二周比比誰的嘴巴巧,。
第三周給媽媽的一封信。
第四周誰要我?guī)兔Α?/p>
四月主題內(nèi)容：春日風(fēng)光,。
第一周春天是這樣來的雨,，是云的娃娃第二周、問答歌說給你聽,。
第三周小老鼠和大鯨魚我是誰第四周,、有朋友，真好,。
六月主題內(nèi)容：開心夏日,。
第一周了不起的爸爸。
第二周魚兒的“話”
第三周我的圖畫故事書,。
七月主題內(nèi)容：我來說,，你來聽。
第一周誰勇敢,。
第二周色彩歌,。
第三周浪花。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇十
新的學(xué)期開始了,，大班的教師是如何制定語言教學(xué)計劃的呢,？下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班語言教學(xué)計劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡,。
我班學(xué)生共有35人,，大部分即將進入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ).我以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中,，爭取得到更好的成績,。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃：
一,、班級情況分析;,。
本學(xué)期整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演,，但存在著浮躁,、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題,。
二,、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施：
1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大班,，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,，隨后他們將進入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一,。
a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我準備多與家長聯(lián)系,，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣,。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力,，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣,。
2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,。
活動,。
3、培養(yǎng)幼兒的合作行為,。合作是一種基本的社會技能,，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作,。
三.教學(xué)目標和要求,。
1、培養(yǎng)幼兒積極,、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣,，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息。
2,、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受,。
3,、指導(dǎo)幼兒有重點地講述實物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣,。
5,、培養(yǎng)幼兒樂意學(xué)認常見的漢字，具有初步書寫能力,，并做到姿勢正確,。
6、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點,，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言,，嘗試在適當?shù)膱龊现羞\用。
7,、幫助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗,，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩歌和,。
散文,。
四、教學(xué)進度及安排,。
一,、班況分析：
夏日炎炎，我們迎來了新的一個學(xué)期,，我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué),，在此我對本班幼兒的情況做一個概述，我班有三十六個幼兒,，男生十九人,，女生十七人，有二十三四個是由小二班升上來的,，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的,，其個別是第一次跨進幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差,，四歲出頭的幼兒居多,。總之,，他們在語言各方面上有一定的基礎(chǔ),，如能用簡短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有著愛看圖書的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性,，我制定以下計劃：
二,、教學(xué)目標：
1、學(xué)會說普通話,，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談,。
2、能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話,。
3、能在膽地表達自己的想法和做法,，且語句要連貫,。
4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字,。
5,、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
三,、重點與難點：
重點：
1,、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性,。
1,、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順,、流暢,。
2、利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。
難點：
1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近,。
2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。
3,、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。
四,、措施：
1,、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法,。
2、以游戲的口吻,、游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動。
共
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幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇十一
活動由來：
春節(jié)對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節(jié)日，漂亮的新衣服,，一把把的壓歲錢,，好看的舞龍炮，歡天喜地的放煙花,，讓他們笑開了花,。為了讓幼兒重新回味過年的趣事、樂事,，學(xué)會與別人分享自己的快樂,，特意為大班幼兒設(shè)計了過年真熱鬧的語言教學(xué)活動。
活動目標：
1,、交流過年的所見所聞所感,，提高幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。
2,、學(xué)會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂,。
3,、學(xué)會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。
活動重難點：
1,、把自己過年的真實生活場景編成兒歌,。
2、引導(dǎo)幼兒大膽,、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴,。
活動準備：
1、過年的鞭炮聲,、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶。
2,、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件,。
活動過程：
2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感,。),。
3、老師：小朋友們真棒,，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準備過年過年的課件,。)。
4,、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗,，開拓幼兒眼界。),。
活動延伸：
1,、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書,、連環(huán)畫等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識,。
2,、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品,，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等,。
附兒歌：過年真熱鬧,。
臨過年，灌臘腸,，買年貨,，歡歡喜喜迎春節(jié);。
貼春聯(lián),，貼福字,，掛燈籠,，忙忙碌碌真熱鬧;。
吃年飯,，穿新衣,，去拜年，娃娃臉上笑哈哈;,。
放鞭炮，敲鑼鼓,，舞龍炮,，人們臉上喜洋洋。
6,、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌,，回味過年的點點滴滴。(老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念,，扮演角色念。),。
7,、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮,、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧!(引導(dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮,、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動,。),。
溫馨提示：
1、在教學(xué)活動中,，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流,，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學(xué)會和別人一起分享自己的快樂,。
2,、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力,。(如過年前,，我們是怎樣迎接新的一年的?春節(jié)到了，我們都做什么?),。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇十二
兒行為品德教育和自理技能的培養(yǎng),，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動,，繼續(xù)抓好識字教學(xué)，促進孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
（一）健康領(lǐng)域
1、,、進餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食,。
2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。
3,、繼續(xù)認識有關(guān)安全標志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護能力。
4,、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會保護自己，能提醒同伴,。
6,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。
7,、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。
（二）科學(xué)領(lǐng)域
1,、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,，尋求答案,。
2,、會關(guān)心、愛護,、照料自然角和小園地的動植物,。
3、初步了解有關(guān)人類,、動植物,、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。
4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，會記觀察記錄,。
5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學(xué)習(xí)運用簡單工具和常見材料進行制作活動,。
6、會使用多種工具,、材料進行操作,、實驗、制作,，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣。
7,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果,，大膽,、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想,、實驗和操作情況,。
（三）藝術(shù)領(lǐng)域
音樂
1、愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。
2、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌,，初步學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱、輪唱,，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽,、獨立地在集體面前唱歌,、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。
3,、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。
4、能富有表情地較準確地感受性質(zhì)鮮明,、結(jié)構(gòu)適中的進行曲,、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂,，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言、圖畫,、節(jié)奏樂,、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象,。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。
美術(shù)
1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。
2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。
3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法,，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。
6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
1、繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況,。
2,、請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。
3,、帶幼兒參觀花鳥市場,，認識了解一些動物的知識,。
4、鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,，做個有心人,。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇十三
一、活動由來：
1,、從孩子的興趣出發(fā)：幼兒愛動手制作,，對制作非常感興趣。
2,、喜歡使用剪刀,，已有使用剪刀的經(jīng)驗。
3,、幼兒對折,、剪都很感興趣，但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上,。
4,、幼兒的能力已經(jīng)發(fā)展到沿直線剪、曲線剪,，能夠在教師的引導(dǎo)下能順利進行折紙活動,。
二、活動目標：
1,、對動手制作活動感興趣,，愿意通過自己動手制作作品。
2,、能夠正確使用剪刀,、正確分辨各種線型，進行制作活動
3,、在制作活動中不怕困難,，相互幫助，獲得成功的體驗,。
4,、養(yǎng)成良好的手工制作活動常規(guī)。
三,、活動重點難點：
1,、正確安全的使用剪刀。
2,、能辨別各種不同線型,，并做出正確的處理。
3、養(yǎng)成手工活動的良好常規(guī),。
四,、活動準備：
（一）知識技能的準備
1、正確使用剪刀,，能沿直線,、曲線剪。
2,、掌握基本折紙方法,，能熟練進行對邊折、對角折,。
（二）材料投放
1,、分層次、分階段投放材料,，滿足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要
（1） 投放平面剪材料,，如紙蛇
（2） 投放單一立體材料
（3） 投放組合材料
2、滿足幼兒發(fā)展需要,，投放豐富材料
為滿足幼兒多人次使用,、練習(xí)的需要，將立體紙工材料進行復(fù)印,、分類,，幼兒可以多人操作、多次操作,，滿足幼兒的需求,。
將材料按照難易程度的不同分為一、二,、三,，三個階段,，鼓勵幼兒由易到難,，滿足操作興趣的同時逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣,。
五,、活動組織與實施
（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒興趣
欣賞區(qū)：教師制作的立體紙工作品擺成一個小主題，多變的形狀,、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關(guān)注的興趣,。展示區(qū)：幼兒的作品在此進行展示，讓幼兒獲得成功的體驗,。
（二）教師,、幼兒、家長資源結(jié)合
開發(fā)班級內(nèi)優(yōu)勢資源，請能力強的幼兒主動承擔(dān)任務(wù),，感興趣的家長承擔(dān)教授任務(wù),，把自己會做的作品教給其他小朋友。
（三）定期開展展示活動
隨時收集孩子的作品,，將幼兒的作品通過多種途徑展示出來,，使幼兒活動滿足感，增強自信心,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。
幼兒園大班科學(xué)區(qū)區(qū)域游戲：神奇的小細管
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
價值取向：
1、通過游戲活動,，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現(xiàn)象,。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力,。
材料設(shè)計：
毛巾,、海綿、布,、吸水紙,、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃,、藍,、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉,，細管（醫(yī)用采血管）若干,。 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水,，吸了紅墨水的蘿卜,，生菜等）
玩法提示：
1、用毛巾,、海綿,、布等分別去吸吸水，玩一玩,。價值取向：
1,、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現(xiàn)象,。
2,、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。
材料設(shè)計：
毛巾,、海綿,、布,、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅,、黃,、藍、綠顏料水及紅墨水,，大白菜葉,，細管（醫(yī)用采血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花,，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水,，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）
玩法提示：
1,、用毛巾,、海綿、布等分別去吸吸水,，玩一玩,。
2、用白菜,、皺紋紙去吸紅紅墨水,，看看有什么現(xiàn)象。
3,、用吸管去吸一吸顏色水,，觀察有趣的現(xiàn)象。
指導(dǎo)要點：
重點指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白菜,、海綿,、紗布里的毛細現(xiàn)象，知道生活中的毛細現(xiàn)象無處不在,。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇十四
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，緊緊圍繞園務(wù)計劃和教研活動的'主要內(nèi)容，根據(jù)班級的實際情況和幼兒年齡特點,，結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展水平,，組織幼兒一日活動，促進幼兒發(fā)展,。
（一）健康領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子在排隊解便,、洗手等方面不是很好，喜歡在廁所里玩,，不排隊。吃飯方面沒有以前好了,，吃飯喜歡說話,，吃飯的速度也慢了很多,，掉飯的情況也常出。在早操過程中孩子做早操沒有精神,，所以我們這學(xué)期在健康方面主要陪養(yǎng)以下方面：
1,、走跑跳姿勢正確，步伐均勻,，能有精神,，按節(jié)奏行進。
2,、會有一對一地走,，聽信號變向，變速,，分合隊走和跑,。
3、快跑一次可達20--30米,，走跑交替,，一次100--200米。
4,、能左右手連續(xù)拍球10--15個……,。
5、能上下肢協(xié)調(diào)地完成手腳著地爬,。
6,、能保持身體平衡在10厘米寬的平衡木上走。
7,、能夠獨立并正確地按順序脫下衣物,，并按要求折疊好放于指定位置。
8,、懂得要科學(xué)合理地進食,，逐步養(yǎng)成良好的飲食睡眠習(xí)慣。
9,、知道保護視力,、換牙等安全保健常識，看書,、繪畫時保持正確的姿勢,。逐漸學(xué)會保護自己。
10,、在體育活動中貫穿安全教育,，在走、跑,、跳,、投擲,、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難,、堅強,、勇敢的意志品質(zhì)。
11,、不玩,、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法,。
12,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并形成安全感,、信賴感,。
（二）語言領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子語言方面還需要加強，不喜歡舉手回答問題,，喜歡在下面說話,，注意力方面還有待提高，并且舉手回答問題的孩子比較的少,。但是,，我班對故事書比較的感興趣，這學(xué)期我對我班語言方面的目標如下：
1,、鼓勵幼兒大膽說出自己的想法或舉手回答問題,。
2、樂意與人交流,，能大膽地把自己的想法與別人交流,，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當?shù)?、禮貌的語言交往,，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣,，發(fā)展語言表達能力和思維能力,。
3、養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣,，能理解周圍同伴,、老師的意思。
4,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達能力,。
5,、喜歡聽故事、安靜看書,，對兒童文學(xué)作品感興趣,，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。
6,、養(yǎng)成先仔細觀察,，后表達講述的習(xí)慣。
7,、掌握正確的看,、聽、讀,、寫的姿勢,。
8、掌握5首詩歌,，抒發(fā)文學(xué)作品情感,。
9、知道一些簡單字的演變過程,，能認識常見漢字50個,。
10、有續(xù)編故事結(jié)尾的能力,。
11,、能看圖復(fù)述故事3個。
（三）社會領(lǐng)域：
情況分析：我們作為老師最喜歡看見得就是孩子們與同伴之間友好的相處能彼此互相關(guān)心,。在上學(xué)期中,，我們的孩子也正是如此，他們用自己的行動來告訴了我們大人,，其實孩子有時候比我們做得更好,。但看見同伴的袖子沒挽好，他們會主動幫忙,。當哪位小朋友的小手不小心受了點皮外傷,，他們會從家里帶綁貼給那位小朋友包扎。當有位同伴摔到,，他們也會趕快把這位同伴扶起并安慰他,。當孩子帶了好東西到幼兒園來他們都會拿出來和身邊的人一起分享，大到一本識字書小到一個貼貼紙這樣美好的事情經(jīng)常都發(fā)生在小朋友的身邊,。
1,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己和同伴,，并勇于承認錯誤，改正缺點,。
2,、了解周圍主要的社會機構(gòu)，（醫(yī)院,，銀行,，學(xué)校），初步知道它們與人們生活的關(guān)系,。
3,、幼兒有初步的愛家鄉(xiāng)的情感。
4,、了解重大的節(jié)日,，感知我國的民間節(jié)日：春節(jié)，端午節(jié),。
5,、遵守各種行為規(guī)則，學(xué)做一些力所能及的事,，初步養(yǎng)成愛勞動,，愛惜勞動成果的習(xí)慣。
6,、了解自己所在幼兒園,，初步懂得應(yīng)為幼兒園在有益的事，激發(fā)幼兒初步的愛憎感,。
7,、會整理圖書，愛惜圖書,，學(xué)習(xí)愛護圖書的方法,。
8、嘗試自己解決活動中同伴間的糾紛,。
9,、主動與同伴交往，合作,，游戲,。
10、學(xué)習(xí)正確的交往行為,，不爭搶東西,，遇到矛盾事能學(xué)會協(xié)商解決。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子對科學(xué)方面的知識很感興趣，好奇心比較的大,，大部分的孩子都愿意去嘗試新事物,。在上學(xué)期活動中我們主要在種植區(qū)培養(yǎng)孩子觀察、探索植物,、蔬菜的生長過程,，讓孩子學(xué)會記錄表格。在活動中大部分的孩子學(xué)會了使用記錄表的技能,，但是在實際的操作反面還需要我們老師的幫助,。
1,、感知和體驗10以內(nèi)數(shù)的分解組成,、相鄰數(shù)和會順數(shù)倒數(shù)。
2,、學(xué)習(xí)掌握10以內(nèi)的單雙數(shù),。
3、認識梯形,，橢圓形,，正方體，長方體,，球體,，圓拄體，理解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系,。
4,、能按物體的多種特征和關(guān)系進行分類。
5,、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。
6,、學(xué)習(xí)生活中常見的數(shù)學(xué)知識,，如：認識人民幣，認識時間和時鐘,，認識空間等,。
7、能說出四季常見自然特征及人們的活動,。
8,、會看日歷，知道自己的生日。
9,、認識身邊自然環(huán)境中常見的事物,，包括有生命物質(zhì)（動物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂,、石,、土、水,、空氣,、陽光等）。
10,、探索身邊常見的自然科學(xué)現(xiàn)象,，包括氣候和季節(jié)現(xiàn)象。
11,、了解簡單的力,、熱、光,、聲,、電,、磁等物理現(xiàn)象及其在生活中的應(yīng)用等,。
12、了解主要交通工具在生活中的運用,。
13,、發(fā)展幼兒的好奇心,，喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,、愿意參加科學(xué)制作活動觀察筆記,。
14、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
情況分析：幼兒對手工,、美術(shù)比較的感興趣,，喜歡動手操作,，但是沒有習(xí)慣去觀察范圖，不敢大膽的想象,。音樂方面,，孩子的樂感較好但是在大膽表現(xiàn)自己的方面缺少能力。這學(xué)期我們主要讓幼兒達到的目標如下：
1,、大方地邊唱邊做與歌詞相應(yīng)的表演動作,，能控制自己的音量。
2,、會聽前奏,、見奏唱歌，整齊地開始與結(jié)束，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流,、合作的快樂,。
3,、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢,、強弱、音色變化,，體驗并說出感受,。
4,、初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律并學(xué)會看圖譜演唱,，體驗傾聽和觀賞活動的快樂,。
5、學(xué)習(xí)制作打擊樂器,，知道它們的名稱及演奏,。
6、幼兒學(xué)會8首歌曲和3個舞蹈,。
7,、培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言,、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。
8,、能根據(jù)生活印象或故事,、詩歌內(nèi)容，畫簡單的情節(jié)畫,，畫面安排比較合理,。
9、認識12種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺,。注意冷暖,、深淺顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要,，恰當?shù)氖褂妙伾儸F(xiàn)自己的情感。
10,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具材料,，喜愛各種手工活動，有良好的手工活動習(xí)慣,。
11,、用紙折出（按中心線折、雙正方形,、雙三角形）簡單的物體,。
12,、按輪廓或用目測的方法剪出和撕出對稱折疊窗花。
13,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用伸拉等多種泥工技法,，塑造物體的主要特征和某些細節(jié)，并能使用一些簡單的材料,，大膽的塑造不同的形象,。
1、根據(jù)大班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2,、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。
5,、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。
6,、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,。預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力地培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及地事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己地床鋪,。細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱地孩子如：王子浩等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒,，發(fā)燒。還有劉進元,、楊兗戈小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他地緊張感,。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子地精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿地培養(yǎng),，對幼兒地睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。
1,、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。
2,、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回,。嚴格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷,、外傷、藥物中毒,，預(yù)防異物進入耳,、鼻及氣管,。
3、保證教室的通風(fēng),、干凈,，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,，玩具定期消毒玩具,。
4、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,，積極配合醫(yī)生做好各類傳染病工作,。
5、加強幼兒點名工作,，并做好記號,，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因,。
6,、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品,。
7,、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合,，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全,。
8,、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中,。
9,、午休時，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告和處理。
10,、通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導(dǎo),。
相關(guān)的安排：
一,、9月份到10月初，我班將進行《長大了,，更能干》這一主題活動,，讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園大哥哥,，大姐姐的角色,，同時也讓他們體會我長大了，是一件神奇和令人高興的事,。讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺,，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨特的孩子，讓幼兒,，教師,，家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長。
主要分為以下四個小活動：1,、比較差異,。2、認識自己,。3,、認識朋友。4,、我長大了,。
二、10月中旬到11月,，我們將開展《我生活的環(huán)境》這一主題活動,，讓幼兒知道我們生活的社會是由不同年齡、性別,、能力,、文化、國籍的人所組成的大家庭,。我們在這個社會群體中應(yīng)該互相幫助,，并知道關(guān)心周圍的生活。養(yǎng)成對他人,、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)人與人之間的人際交往能力,。
主要分為以下三個方面：1、小小建筑師,。2,、美麗的社區(qū)。3,、保護環(huán)境。
三,、12月到1月，我們將開展《紅紅的新年》這一主題活動,，讓幼兒在即將過年的氣氛中更好的去體會新年的愉快和節(jié)日中喜慶,。
主要分為以下三個小活動：1年的傳說。2,、過年的風(fēng)俗,。3、迎接新年,。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇十五
更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。
本班共有幼兒45人,，其中女孩 人，男孩 人,，除個別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),，幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進步。幼兒身體,、認知,、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強,，自理能力較高,，如張玉婷，王靜文,，趙博,，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐,，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學(xué)活動中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,，采用多表揚、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作,。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學(xué)期的重點,。
將幼兒園工作規(guī)程定為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的`一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展。
（一）健康教學(xué)目標
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，和初步的生活自理能力,，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質(zhì),。
1、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑,。
2、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳。
3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。
4,、能邊跑邊接球。
5,、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6,、能單手托提適量物品走,、跑。
（二）科學(xué)教學(xué)目標
1,、喜歡操作,、實驗、探索,、制作等活動,，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題,。
2,、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。
3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同,，初步形成動植物的概念,。
4、感知電閃,、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽光、空氣,、水等的作用及危害,。
（三）音樂教學(xué)目標
1，充分利用電子琴的獨特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。
2，充分提高幼兒的音樂能力,，感知 記憶 形象 表現(xiàn),。
3，用音樂游戲,，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力,。對能力弱得幼兒進行個別指導(dǎo)。
按照本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1,、將各項教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場地和玩具材料,，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，將練習(xí),、游戲、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主,，寓教于樂。
2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手,，以感性認識為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。
3、用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦,、動口,，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。
4,、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異，因材施教,。
（五）,、家長工作目標：
1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進親子關(guān)系。
2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、根據(jù)各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。
4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣,。
5,、根據(jù)各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況,。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇十六
大班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的,。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣,，有關(guān)心他人的意識,。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：
1,、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺,，思維不夠廣,。
2、在音樂活動中,，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。
3,、在美術(shù)活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。
4、幼兒在體育活動中,，參與的積極性高了,，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強,。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了,，喜歡提出問題。
本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動,，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力,、活動常規(guī),、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性,。
在教育活動中,，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題,，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動,。
家長工作開展較好,，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進行探究,，并認真填寫各類調(diào)查表,。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上與家長溝通,，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。
針對以上情況,，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：
1,、在群體生活中，保持愉快情緒,。準時來園,，不隨便缺勤。
2,、形成愛護公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。
3,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀律,、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力。
4,、能關(guān)注自己的健康,，會及時、準確地表述自己的健康狀況,，樂意接受醫(yī)生的治療,。
5,、有關(guān)心他人的意識。
6,、學(xué)習(xí)適當?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
7,、積極主動參加體育鍛煉。
8,、自覺遵守規(guī)則,、紀律，具有勇敢,、合作,、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒,。
9,、基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢正確,。
10、開展跳繩等技能的活動,。
11,、能靈巧、靈活地運用各類成品,、半成品,、非成品材料進行活動。
1,、大方,、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達能力。
3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進知識,，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法,。
4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等,。
5,、掌握一定的詞匯量及常用句子。
6,、能欣賞,、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式,，有情感,、有情節(jié)地表演。
7,、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
1,、積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué),。
2,、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義,。
3,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運算,，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。
4,、會用標準單位進行測量和比較,。
5、認識圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6,、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問,，愿意用實驗工具去探索和體驗,。
7、學(xué)會用觀察,、收集,、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法,。
8,、會收集、分析,、比較資料,，并大膽地推論。
9,、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認,。
1、正確評價自己和他人,，樹立自信心。
2,、愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關(guān)心社會重大事件。
3,、待人有禮，理解接納他人,，認識、尊重社會人物,。
4,、有愛心，關(guān)心,、愛護自己,、他人及動植物,。
5,、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化,。
6,、學(xué)習(xí)一些自我的保護方法和增強自我保護意識,。
7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣,。
1,、積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞。
2,、感受不同風(fēng)格的音樂,。
3、用領(lǐng)唱,、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。
4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。
5、準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步,、秧歌十字步,、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。
6,、能用不同的樂器進行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進行演奏,。
7、對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨到,，布局合理新穎。
8,、了解,、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
9,、能正確評價自己和他人和作品,，并能分享和交流。
10,、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
1,、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
2、有針對性地召開家長會,，配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會,。
3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。
4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,，必要時在幼兒園進行個別照顧,。
5,、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊,，加強互動。
6,、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進行溝通,，共同教育幼兒，使其有所進步,。
7,、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。
1,、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒,、清洗,。
2、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈,。
3,、對生病幼兒及時處理，個別對待,，必要時進行隔離,。
4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,，避免傳染病的發(fā)生,。
5、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，和保護視力的意識,。
6、加大活動量,，加強密度和活動的形式要多樣化,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。
1、加強幼兒閱讀,、認字,，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運算能力,。
2,、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力。
3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿,。
4、在活動中適當?shù)匮娱L活動時間,。
5,、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,，做事情有計劃性,。布置適量的作業(yè)。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇十七
1,、知道自己要上小學(xué)了,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得珍惜時間,，有一定的時間觀念和任務(wù)意識,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。
2、在幼兒園的最后一學(xué)期里,，能夠更加努力學(xué)習(xí),，如：積極動手動腦，認真完成任務(wù),。
3,、喜愛閱讀圖書，有較強的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣,，懂得愛惜圖書,。
4、能圍繞一個主題進行講述,，語言較連貫,。
5、能獨立迅速地盥洗,、進餐和入睡,，保持個人和公共衛(wèi)生，正確,、主動的使用禮貌用語,。
6、愿意接受有難度的任務(wù),，遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試。
7,、書寫,、繪畫時握筆姿勢和坐姿正確，會使用文具,，愛惜文具,，學(xué)會用卷筆刀,。
8,、精神飽滿的演唱進行曲風(fēng)格的歌曲，感知和表現(xiàn)樂曲的aba結(jié)構(gòu)及其不同情緒,。
1,、與幼兒共同收集、整理游戲材料,，設(shè)計并劃分游戲場地,，布置活動區(qū)域，在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上,，制定,、修改相應(yīng)的規(guī)則,，并制作有關(guān)的標志。
2,、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品,，如照片、美工,、繪畫,、書法作品，與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄,。
3,、將幼兒參觀小學(xué)、訪問小學(xué)生以及準備上小學(xué)的討論內(nèi)容布置成“我在成長”專欄,。
4,、與幼兒一起收集有關(guān)介紹三八婦女節(jié)和植樹節(jié)的文字、圖片,、音樂資料,，布置專欄。
5,、提供各類圖文并茂的圖書,，豐富閱讀區(qū)，與幼兒共同分類制作標記,，如正確看書的圖示,，引導(dǎo)幼兒愛惜圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
6,、請家長帶孩子到自己所在學(xué)區(qū)的小學(xué)參觀，或讓家中讀小學(xué)的哥哥,、姐姐介紹自己的小學(xué),，幫助孩子了解小學(xué)的設(shè)施以及小學(xué)作息時間等有關(guān)情況。
1,、進一步完善大班下學(xué)期的班級常規(guī),，共同討論創(chuàng)設(shè)班級的區(qū)域環(huán)境，并共同協(xié)商規(guī)則和標記,，鼓勵幼兒自己制作標記,。
2、在交流假期趣事的同時,，引導(dǎo)幼兒分享同伴的快樂,，并懂得為同伴排憂解難。
3,、繼續(xù)執(zhí)行輪流值日制度,，引導(dǎo)幼兒積極主動地完成值日生的任務(wù),，懂得講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，愛護幼兒園環(huán)境,。
4,、在一日活動中通過談話等交流活動，啟發(fā)幼兒懂得愛惜時間,，具有一定的時間觀念,，努力作到按時到園，積極參加園內(nèi)的各項活動,。
5,、結(jié)合3月5日紀念雷鋒活動、3月8日婦女節(jié),、3月12日植樹節(jié)等內(nèi)容組織年級組活動或大帶小活動,，啟發(fā)幼兒通過多種形式表達對媽媽、奶奶的情感,，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的集體,、熱愛大自然的情感，進一步培養(yǎng)責(zé)任感,、堅持性和參與公益勞動的積極性,。
第一周（3、2——3,、6）,。
語言：寒假趣事美術(shù)：成長周記。
社會：媽媽的節(jié)日（課程用書）科學(xué)：我的影子朋友,。
數(shù)學(xué)：有趣的數(shù)字體育：花樣鞭炮,。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)7的加減（課程用書）音樂：最后一學(xué)期。
音樂：不再麻煩好媽媽,。
第二周（3,、9——3、13）,。
語言：我班有個小問號美術(shù)：我的問題,。
社會：植樹節(jié)（課程用書）音樂：挪威舞曲。
數(shù)學(xué)：一周有七天體育：小問號探寶,。
科學(xué)：讓紙兒飛得遠健康：明亮的眼睛,。
美術(shù)：相框,。
第三周（3,、16——3、20）,。
語言：小貓釣魚美術(shù)：小書簽,。
社會：參觀圖書館體育：我的本領(lǐng)大（課程用書）,。
音樂：我和星星打電話數(shù)學(xué)：二等分和四等分。
科學(xué)：人們怎樣傳遞消息數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的組成（課程用書）,。
音樂：娃娃舞,。
第四周（3、23——3,、27）,。
語言：小熊圖書館美術(shù)：美麗的小區(qū)。
社會：克服困難音樂：為什么,。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的第一,、二組加減科學(xué)：溫度計和溫度測量（課程用書）。
體育：神秘宇宙健康：運動后身體有什么變化,。
美術(shù)：星月夜,。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇十八
1、學(xué)習(xí)運用采訪,、交流等方法,，了解父母及周圍人們的工作。
2,、能清楚,、連貫地表述自己對成人勞動的感知，認真傾聽別人的發(fā)言,，并樂于補充,。
3、理解各行各業(yè)勞動對人們生活的意義,，學(xué)習(xí)成人認真,、細心、負責(zé)的工作態(tài)度,。
4,、了解謎語的基本特征，學(xué)習(xí)自編謎語,。
5,、感受勞動音樂的有力,，用歌唱及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。
6、認識人民幣元,、角、分,，能說出它們的單位名稱，會兌換1元以內(nèi)的紙幣,。學(xué)習(xí)理解9的不同組成、分解,，并能進行加減運算,。
1、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局,、理發(fā)店、點心店，請相關(guān)的工作人員接受幼兒的采訪,，并為幼兒介紹他們的工作,。
2、幼兒家長從事各行各業(yè)的工作,，請一些家長來園與幼兒共同活動,，使活動更真切,、更豐富、更具感染力,。
3,、請家長配合教育,，帶幼兒到自己的工作場所感受,，讓幼兒親眼目睹父母的工作情況,，但要注意場所安全,，保證幼兒的安全和健康。,。
5,、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動的圖片，共同設(shè)計并制作各種工具、物品,，布置圖片,、照片展覽的呢過,。
1,、各種職業(yè)對幼兒來說是既熟悉又陌生的，幼兒平時能了解到身邊一些人的工作,，同時又對這些工作充滿好奇,、或關(guān)注不夠。因此,，教師要多與幼兒交流,、溝通，了解幼兒對哪些職業(yè)感興趣,，根據(jù)幼兒的采訪,、調(diào)查統(tǒng)計情況和幼兒的興趣組織活動。通過采訪,、討論,、交流、收集,、展覽,、游戲等活動的組織,，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點、工作態(tài)度,，感受,、體驗成人工作的意義，萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的美好情感,。
2,、該主題重復(fù)利用社區(qū)和家長資源，常采用走出去,、請進來等多種方式,，參觀、訪問活動較多,，要培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護,。
3、教師可根據(jù)幼兒對成人勞動感興趣和好模仿的特點,，準備適合的半成品,、材料,、支持孩子的游戲需要,，鼓勵幼兒收集廢舊材料，自制各種“勞動工具和設(shè)備”,，開展新游戲主題或豐富游戲情節(jié),。
4、時值春夏季節(jié)交替之際,，教師應(yīng)引發(fā)幼兒觀察自然景象的積極性,，并鼓勵幼兒及時做好觀察記錄等。同時,，天氣變化無常,，教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時穿脫衣服，預(yù)防感冒等,。
第十一周（5,、11——5、15）
語言：動物職業(yè)介紹所美術(shù)：夢
社會：醫(yī)院里的故事體育：小小郵遞員
音樂：勞動最光榮數(shù)學(xué)：認識時鐘
科學(xué)：工具用處大數(shù)學(xué)：記錄時間（課程用書）
音樂：小鼓手
第十二周（5,、18——5,、22）
語言：長大了做什么美術(shù)：長大了做什么
社會：各種各樣的郵票體育：小小消防員
音樂：小海軍數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10的組成（課程用書）科學(xué)：好聽的聲音健康：身體的秘密（課程用書）
美術(shù)：大師畫牛（欣賞）
第十三周（5、25——5,、29）
語言：造廠房美術(shù)：服裝設(shè)計師
社會：皮皮的夢體育：小小郵遞員
音樂：捏面人數(shù)學(xué)：認識人民幣
數(shù)學(xué)：分類統(tǒng)計科學(xué)：有趣的鏡子
音樂：工農(nóng)兵聯(lián)合起來（打擊樂）
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇十九
通過各種途徑了解媽媽的辛苦,，用實際行動表現(xiàn)對媽媽的體貼與關(guān)心。和媽媽一起慶?！叭恕眿D女節(jié),。
了解和書有關(guān)的知識,，喜歡閱讀圖書，嘗試自制圖書,。
通過各種活動,，知道在我們的周圍有許多圓形和球體，它們與我們的生活密切相關(guān),。激發(fā)幼兒對周圍事物的觀察興趣,，發(fā)展幼兒的觀察、思維,、想象和動手能力,。
通過觀察、飼養(yǎng)等活動,，了解春天是動物蘇醒,、生長、活動頻繁的季節(jié),，培養(yǎng)幼兒對動物的興趣,，激發(fā)幼兒愛護動物、熱愛自然的情感,。
1.家中進行“我是爸媽小幫手”的活動,。
2.請家長和幼兒一起閱讀圖書，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,。
3．收集并觀察尋找生活中的圓形物體,。
1.要求幼兒能按時入園。
2.天天帶好手帕來園,，不在教室內(nèi)亂扔餐巾紙,。
3.要有愛心，時刻關(guān)心父母長輩,。
4.與同伴友好相處,。
5.春天是流行病、傳染病的高發(fā)季節(jié),，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生,。如：飯前便后洗手，不吃不潔食物等,。
6.教育幼兒愛惜書,，有正確的閱讀習(xí)慣。
7.舉行家長開放半日活動,，邀請全體家長參與,。
8．班級樹活動：國畫“紫藤”。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇二十
經(jīng)過了一個暑假,，寶寶們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),，生活和游戲,。新學(xué)期，結(jié)合本班的實際情況,，為促進幼兒的整體發(fā)展,。根據(jù)班級的整體情況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：
1、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,。引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義,。
3,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。
4、學(xué)習(xí)用自然物測量物體,，會比較高矮,、長短、粗細,、輕重等,。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù),，單、雙數(shù),、相鄰數(shù)等知識,，學(xué)習(xí)順倒數(shù)6、有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左,、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置,。
7,、有一定的時間觀念。認識時鐘,，學(xué)習(xí)看整點,、半點。學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期有七天,。
8,、積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論,。
9,、在活動中，幼兒能與同伴友好,、合作地進行數(shù)學(xué)游戲,。
幼兒園教學(xué)計劃與大班語言教學(xué)篇二十一
了較大進步,特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外,，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動中不斷探索,，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同,，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異,，如李雅琪、文浪,、李平洋,、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養(yǎng)和指導(dǎo),。
二,、各領(lǐng)域目標的要求及設(shè)置。
(一),、語言領(lǐng)域:,。
1、能聽懂多重指令,并能按順序行動,。
2,、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等),。
3,、能用普通話與人交流,表達自己的意思。
4,、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。
(二)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:,。
1,、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。
2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。
3、在日常生活游戲中,認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。
4,、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
5、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。6、學(xué)會默數(shù),、兩個兩個地數(shù),、五個五個地數(shù)。
(三),、社會領(lǐng)域:,。
1、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動,。
2,、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試。
3,、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂,。
4、有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻,。
5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣,。
6,、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。
(四),、美術(shù)領(lǐng)域:,。
1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。
2,、進一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,知道對稱,、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
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