演講稿的最后要有一個(gè)有力的結(jié)尾,，以留下深刻的印象和引發(fā)聽(tīng)眾進(jìn)一步思考,。設(shè)定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間限制，確保演講稿控制在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi),。通過(guò)%20演講稿%20+%20那么,，如何寫(xiě)一篇引人入勝的演講稿呢？%20+%20以下是小編為大家整理的演講稿范文，供大家參考,。可以從這些范文中學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用語(yǔ)言技巧,、結(jié)構(gòu)布局,、感染力等方面的表達(dá)方式，以提升自己的演講水平,。讓我們一起來(lái)看看吧,。
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇一
一份好的。
評(píng)語(yǔ),。
應(yīng)該能反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)充分肯定學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生又能適當(dāng)指出缺點(diǎn)能使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己明確今后努力的方向體會(huì)到老師評(píng)語(yǔ)的用意,。以下是由小編為大家收集整理出來(lái)的教師青春。
希望能夠幫到大家,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
上午好!
“青春”一詞史于漢代，原意為春季,，即一年的開(kāi)始,。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力,、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取,，同時(shí)，青春也意味著青澀,、稚嫩與懵懂,，我們只有樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向,。人的一生匆匆數(shù)十載,，年逝、青春漸老,，“莫等閑,，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞,，時(shí)不我待,，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒,，將滿(mǎn)腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中,，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火,。
醫(yī)生和教師,，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍,，如今我要感謝命運(yùn)的垂青,，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚(yú)與熊掌兼得,。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前,，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候,，神圣的使命感油然而生,，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義,，韓愈將“傳道”放在了第一位,，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng),，先育人而后才是教書(shū),，并不是照本宣科的將書(shū)面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師,，我時(shí)刻把“健康所系,，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字,，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致,，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德,、有醫(yī)術(shù),、有責(zé)任感的“三有”人才。
青春是迷人的,，許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生,，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬,，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍,，甘為革命的螺絲釘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù),，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命,。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰,，更是我心中的楷模,。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”,，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話(huà),，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志,，他的先進(jìn)事跡,，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作,，二十多年來(lái),，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定,、忘我,、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé),，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界,。
“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”,，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模,，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷,、塑造人生的大氣象,、思想的大境界。榜樣在前,，見(jiàn)賢思齊,，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書(shū)育人,、為人師表,、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取,，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn),。
奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予,，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界,，也蘊(yùn)含著不同的層次,。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義,，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中,。有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒,，為學(xué)生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模,，為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿(mǎn)腔熱血,?！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng),，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情,，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè),。
我不是詩(shī)人,，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠贊我的崗位,。然而，我是一名教師,，我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的未來(lái),，我能用最誠(chéng)摯的感情和無(wú)限的熱忱來(lái)構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇，我能像蠟燭一樣,，在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春。
出處 sevw.cn
我不是畫(huà)家,，不能用畫(huà)筆來(lái)描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家,，不能用華美的詞句來(lái)贊美我的職業(yè);我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌詠我的崗位,，我只是一名普通的小學(xué)老師,，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的采擷著,、積累著,，構(gòu)筑心中那最美好。
還記得最初在十字路口的彷徨“刻板,、單調(diào),、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對(duì)于那個(gè)張揚(yáng)的年紀(jì)實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力,。在極不情愿的情況下，我無(wú)奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén),。在這個(gè)社會(huì),，不斷膨脹的物欲帶來(lái)的是心理不平衡、是精神的空虛,，轉(zhuǎn)行還是堅(jiān)持?然而,，在城市的邊緣我見(jiàn)到了這樣的一群老師，沒(méi)有正式的編制,、拿著不高的工資,、每年都接納著五湖四海的孩子，但他們依然無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶,、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。
在書(shū)上見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：一條小魚(yú)蹦出了河面，路過(guò)的人看見(jiàn)了卻熟視無(wú)睹,，只有一個(gè)小男孩撿起那條魚(yú),，把它放進(jìn)了河里，別人對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：“你干嘛這么做呢,，誰(shuí)還會(huì)在乎一條小魚(yú)?”小男孩卻說(shuō)：“小魚(yú)在乎,。”
是的呀,，小魚(yú)在乎!同樣的,，老師的一次會(huì)心的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫馨的問(wèn)候,，一個(gè)體貼的動(dòng)作,，都會(huì)令學(xué)生信心倍增、溫暖倍至,，因?yàn)閷W(xué)生在乎,，家長(zhǎng)在乎!
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這是同事微博上的一句話(huà)。確實(shí),，讀書(shū),，能夠改變教師語(yǔ)言匱乏、蒼白的狀態(tài),。還記得初上講臺(tái)的那一年,，每每走上課堂，照本宣科,，捉襟見(jiàn)肘,，底氣不足，多是因?yàn)樽x書(shū)太少,。多讀書(shū),，教師在課堂上、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典,，妙語(yǔ)連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,，才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè),。教師擁有了文化底蘊(yùn),，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題,。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。
我常常早想這樣的一個(gè)問(wèn)題，若干年后我能留給學(xué)生們什么?僅僅是一個(gè)個(gè)拗人的公式與定義嗎?教師只有用自已的愛(ài),，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人,，愛(ài)身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人,。"如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。老師們,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,。
親愛(ài)的朋友們,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧!
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!今天我要講的題目的是《信心比一切都重要》一個(gè)人在社會(huì)上立足,，最不可缺少的品質(zhì)是信心,。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，擁有天才智商的人占人數(shù)的千分之二,，所以絕大多數(shù)的人智商都屬中上的水平,。美國(guó)游泳神童菲爾普斯蟬聯(lián)三屆奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍，這樣的天才,，在童年時(shí)竟是一名多動(dòng)癥的患兒,，他的成功歷程除了有母親的陪伴就是自己堅(jiān)定不移的信心。邁克爾喬丹在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,，籃球天賦開(kāi)始顯現(xiàn),。加盟芝加哥公牛隊(duì)后，他率領(lǐng)球隊(duì)6次獲得nba總冠軍，其本人5次贏得最有價(jià)值球員稱(chēng)號(hào),。喬丹是美國(guó)偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員,，是全世界許多籃球愛(ài)好者崇拜的偶像?？赏瑢W(xué)們,，你們知道他為什么會(huì)成為全世界最棒的籃球運(yùn)動(dòng)員嗎?喬丹有一句名言：“我可以接受失敗，但卻不能沒(méi)有信心,?！边@就是他成功的秘訣之一。在我們的祖國(guó)也有許多名人事例,，先說(shuō)我們身邊的人,。新東方英語(yǔ)學(xué)校的創(chuàng)始人俞敏洪，曾三次參加高考均紛紛落榜,，每次的英語(yǔ)成績(jī)都在二三十分左右,。
最后一次高考被錄取時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)僅為四十三分，可他卻偏偏選擇了自己的弱勢(shì)學(xué)科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),，為的就是挑戰(zhàn)自己的信心,，當(dāng)年他常常一天背十幾個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師當(dāng)眾說(shuō)他講的英語(yǔ)“只有俞敏洪三個(gè)字能讓人聽(tīng)懂”?，F(xiàn)由他創(chuàng)辦的新東方學(xué)校目前已經(jīng)占據(jù)了北京80%,，全國(guó)50%的出國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)，年培訓(xùn)學(xué)生超過(guò)15萬(wàn)人次,，國(guó)外的留學(xué)生70%是其弟子,，由于他對(duì)留學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的杰出貢獻(xiàn)，被社會(huì)譽(yù)為“留學(xué)教父”;俞敏洪高瞻遠(yuǎn)矚,，在事業(yè)如日中天之際,，仍然開(kāi)拓進(jìn)取，在__年,，與中國(guó)it巨頭聯(lián)想集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,，挺進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)，成立新東方在線(xiàn)網(wǎng)站,，各路精英,，紛至麾下，儼然是一代帥才,。我非常欣賞他的一句話(huà)：“我的自尊心是零,，因?yàn)槲业淖孕判臒o(wú)限!”一個(gè)滿(mǎn)口流利英語(yǔ)的人讓全世界領(lǐng)略了中國(guó)人的自信，并為之驚嘆,。他用自己的經(jīng)歷證明了,，自信就是自我的逾越,。再看我們身邊同學(xué),，同時(shí)坐在教室中,，為什么總有人成績(jī)不盡理想?不是你們智商低，而是沒(méi)有自信心,。成績(jī)突出的同學(xué)他們除了有執(zhí)著的付出還有挑戰(zhàn)困難的信心,，所以同學(xué)們，相信自己只要看準(zhǔn)方向有付出就一定能成功,。相信自己!那么,，怎樣培養(yǎng)自己的自信心呢?只有信心沒(méi)有付出就是空想，所以,，要尋找自信的支點(diǎn),。肯定和承認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處,，人都有自己的長(zhǎng)處,，珍惜自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己與眾不同的地方,，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，逐步延伸自信的階梯。
其次,，要體驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn),。心理學(xué)的研究證明，一個(gè)人成功的越多,，他的自信心越強(qiáng),。信心比天才重要，人有了堅(jiān)定信念才是不可戰(zhàn)勝,，信心是命運(yùn)的主宰,。同學(xué)們，期中考試就要來(lái)到了,，這次考試你準(zhǔn)備好了么,，想讓自己取得好成績(jī)么?那么就學(xué)會(huì)自信吧!在近一周的時(shí)間里相信只要努力付，就一定會(huì)進(jìn)步,。讓我們提高自信心,，更加寬厚，更加樂(lè)觀(guān)地去面對(duì)生活,。因?yàn)?，這樣的品質(zhì)能夠幫助我們到達(dá)目標(biāo)，取得成功,。我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：大家好!我今天要演講的題目是《夢(mèng)想的起點(diǎn)》我們也許會(huì)抱怨上天的不公，抱怨上天沒(méi)有給我們機(jī)會(huì),。但試想一下：以我們此刻潛力,，就算有個(gè)機(jī)會(huì)擺在我們面前，我們當(dāng)中有多少人能夠拍著胸脯說(shuō),，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)我必須能夠成功!相信大多數(shù)人沒(méi)有那個(gè)底,，無(wú)它，潛力不足,。機(jī)會(huì)是可遇而不可求的,，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。只要我們時(shí)刻準(zhǔn)備著,，當(dāng)機(jī)會(huì)降臨時(shí),，我們才不會(huì)不知所措，才能抓住它,，不讓它與我們擦肩而過(guò),，并透過(guò)它讓自我成功的取得一些成就。你準(zhǔn)備好了嗎?人其實(shí)就像海棉一樣,。當(dāng)我們呱呱墜地時(shí),，就如同新的海棉一樣，擠不出一滴水來(lái),。然后我們透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)漸漸的成熟,，就如同海棉慢慢吸收水份一樣。當(dāng)海棉吸足了水份之后,，只要有重物落到海棉上就會(huì)被壓出水來(lái),，就如同有機(jī)會(huì)降臨你能夠抓得住一樣。而今我的這塊海棉雖然吸收了點(diǎn)水份,，但還是干巴巴的,，那為何我們不再努力點(diǎn)，讓自我的這塊海棉吸收足夠多的水份呢?也許我們會(huì)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀：一個(gè)月能夠拿個(gè)肆千多塊錢(qián)的工資,。用一半存一半,，有酒喝有妞泡，日子過(guò)得到是挺逍遙蠻資潤(rùn)的,。這會(huì)兒我們就應(yīng)慶幸,，慶幸著我們有個(gè)好身體，慶幸我們有一份不錯(cuò)的收入,，慶幸著周?chē)€有著許許多多像我們一樣的人,，慶幸著成功的人畢竟只少數(shù)。你是這樣想的嗎?演講稿二十歲左右的我們,，身體確實(shí)好,，壯得像頭牛似的,，總有使不完的勁。三十歲之后,，我們的身體依舊硬朗,，但要你跟一幫十七八歲的小男孩、小姑娘一齊做一個(gè)一線(xiàn)員工,，你還抹得開(kāi)面子跟他們搶飯碗嗎?實(shí)在抹不開(kāi)面子,，好吧，于是到工地上找了份工作,，扛扛包、挑挑沙,?；蛑窃诓蛷d找份工作，洗洗碗,、掃掃地,。做個(gè)扛包大叔掃地阿姨，日子也算能夠,，走上了此刻我們叔叔輩所走的路線(xiàn),。再之后呢?身體不是那么硬朗了，肩不能扛手不能提,，走個(gè)路還要拄拐杖,。身體時(shí)不時(shí)的出點(diǎn)小故障，時(shí)不時(shí)的要到醫(yī)院去維修一下身體零,。
那時(shí)你將何去何從?是等著子女的孝敬?還是拄著拐杖在垃圾堆里尋找食物?那時(shí)的你會(huì)有什么感受——彷徨?無(wú)助?心酸?后悔?亦或是感嘆一句“白了少年頭,，空悲切!”青春須早為，豈能長(zhǎng)少年,。盛年不重來(lái),，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),，歲月不待人,。三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲?；ㄓ兄亻_(kāi)日,，人無(wú)再少年。自古先輩留下了多少名言警句,，以警示后人,，期望后人莫要虛度了光陰蹉跎了年華,。趁著我們還年輕，趁著我們頭腦還好使,，我們這會(huì)就應(yīng)多學(xué)習(xí),。多學(xué)幾分本事，給自我將來(lái)的路開(kāi)拓的更寬些,。等到老來(lái)也就不會(huì)那么的彷徨無(wú)助,、那么的心酸后悔。記得剛出校門(mén)那會(huì)兒,，個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷激情,，充滿(mǎn)了壯志的奔向社會(huì)，幻想著自我終將成為高人一等的人上人,。然而在社會(huì)上磨滾了幾年之后,，才漸漸明白現(xiàn)實(shí)與理想之間存在著巨大的鴻。在摔倒幾次之后,，便摔怕了,，摔痛了，不敢再爬起來(lái),。
現(xiàn)實(shí)的殘酷漸漸的磨平了少年的凌角,，磨滅了少年的雄心壯志，澆滅了少年的激情,。于是我們漸漸的在殘酷面前低下了我們高昂的頭顱,，漸漸的甘于平凡，再之后慢慢的變得平庸,，最終一生碌碌無(wú)為,。最終什么都沒(méi)有，有的只是年歲的增長(zhǎng),，有的只是我們還活著,。想想年少的我們，再比比此刻的我們,。這之間的區(qū)別是什么呢?人還是那個(gè)人,，變的只是我們心。難道說(shuō)隨著年齡的增長(zhǎng),，連心也惰落頹廢了嗎?相信大多人都和我一樣,，年少的夢(mèng)還在，只是平時(shí)不敢想起,，緊鎖了自我的夢(mèng),，只是在午夜無(wú)人時(shí)偶爾的開(kāi)啟那扇緊閉的窗。夢(mèng)的起點(diǎn)在于不斷的充實(shí)自我,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。尋夢(mèng)并不是一件簡(jiǎn)單的事，有尋夢(mèng)的路上充滿(mǎn)了泥濘,、坎坷,、崎嶇、荊刺,，為了使自我在尋夢(mèng)的路上走得更加順暢一些,，我們務(wù)必讓自我變得更加強(qiáng)大——努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,。也許我們會(huì)說(shuō)：上班時(shí)光那么長(zhǎng),，上班那么累，哪里還有時(shí)光和精力去學(xué)習(xí),。
其實(shí)不然,，時(shí)光就像乳溝一樣，擠擠總會(huì)有的,。時(shí)光很多、但浪費(fèi)的也很多!下班后你的時(shí)光看電視,、你的時(shí)光玩游戲消遣虛度,。你有時(shí)光整天不學(xué)無(wú)術(shù)，就是沒(méi)有時(shí)光去學(xué)習(xí),。沒(méi)有精力,，那更是騙人的鬼話(huà)。你有精力在家喝悶酒,、你有精力去逛街,、你有精力去玩游戲，你有精力去享受,、你有精力去睡大覺(jué),。其實(shí)有沒(méi)有精力都一樣，反正就是有精力不做正事,，沒(méi)精力去學(xué)習(xí),。朋友，該醒醒了!喬布斯說(shuō)過(guò)：我們的時(shí)光有限,。所以在這有限的時(shí)光里,，我們?cè)撆Φ某鋵?shí)自我，使自我在社會(huì)上有必須的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。這樣我們才不至于十年二十年之后被社會(huì)所淘汰,，還能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。把握機(jī)會(huì)成就夢(mèng)想,，機(jī)會(huì)往往會(huì)常有,，而“把握”卻來(lái)自不斷的自我強(qiáng)大,。有夢(mèng)就有方向就有光明。天行健,，君子以自強(qiáng)不息!少年,，多抽點(diǎn)時(shí)光充實(shí)自我，相信透過(guò)自我不斷的學(xué)習(xí),，你的人生將會(huì)越走越精彩,。擂響戰(zhàn)鼓，吹響號(hào)角,，踏上尋夢(mèng)的征途,，你的人生將因你這天邁出的這一步而續(xù)寫(xiě)輝煌。
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇三
曾幾何時(shí)?當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)到面前時(shí),，我措手不及,。
未來(lái)，未來(lái)……我的未來(lái)在哪里?
遙遠(yuǎn)的回憶,，兒時(shí)的夢(mèng)想時(shí)時(shí)刺痛我似乎早已麻木的心靈,。說(shuō)是“似乎”，是因?yàn)槲疫€能在今天,，還能站在這個(gè)講臺(tái)上,，演講，還能用我這雙遲鈍的手寫(xiě)下我苦澀的心情,。我想,，如果我的這些心情文字,還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話(huà)，也不枉我這幾個(gè)月來(lái)對(duì)生命的思索,。如果這些文字對(duì)大家有一點(diǎn)益處的話(huà),。嗚呼!我無(wú)話(huà)可說(shuō)，讓淚水代表一切吧!
高中的時(shí)候,，我就喜歡讀書(shū),。喜歡讀關(guān)于周恩來(lái)的書(shū)。是因?yàn)槲蚁矚g周那偉大的人格,，光明磊落的一生;崇高,，在他的身上尤其突出。他沒(méi)有自己的榮辱得失,，連同他的骨灰都被撒進(jìn)了祖國(guó)的江河大地,。他對(duì)國(guó)家，對(duì)人民,，連同他的愛(ài)情都是一心一意,，堅(jiān)貞不移。所以，在我心靈的深處,，曾立志要做一名偉人,，以為榜樣，以“為中華之崛起”的理想為理想,。還喜歡讀關(guān)于張海迪寫(xiě)的書(shū),，從這些書(shū)的字里行間，我總能找到兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng),。張海迪的一生是不幸的,，但又是幸運(yùn)的。不幸的是她從小身患重病,，幸運(yùn)的同樣是因?yàn)樗龔男【椭夭≡谏?。正因?yàn)樗男遗c不幸，再加上他的堅(jiān)強(qiáng),，才成就了日后的她,。試想，如果她一直就是一個(gè)和你我一樣的身體健壯者,，那么大家想想她成功的機(jī)率會(huì)有多大呢?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們想想自己就知道了,，那么請(qǐng)就在這個(gè)時(shí)刻認(rèn)真思考一下我們自己吧!是的，張海迪是一個(gè)崇高的普通人,。我也曾經(jīng)想做一個(gè)成功的普通人,，通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，通過(guò)奮斗,，打造一個(gè)不平凡的自己，開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天地,。
可是,，現(xiàn)在，到現(xiàn)在我做了什么呢?我做了什么去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢?
我的大學(xué),，我想,，會(huì)跟很多人的想法一樣，當(dāng)初沒(méi)有考上自己理想的大學(xué),，來(lái)這個(gè)學(xué)校并不是我的想法,，但是后來(lái)我又想，既來(lái)之則安之,，適者生存,。在大學(xué)這段時(shí)間里，曾經(jīng)失落又充滿(mǎn)憧憬,，失落自己有時(shí)候有心無(wú)力,，憧憬自己又看到了希望，就是在失落與憧憬,，憧憬與失落中度過(guò),，有時(shí)候我又調(diào)侃自己這是不是在霧里看花,，當(dāng)然，不是說(shuō)對(duì)事物看不真切的意思,，而是另一種意思,。我認(rèn)為在大學(xué)里，誰(shuí)不迷茫過(guò),、那是假的,，因?yàn)槲覀儾豢赡苁率氯缭福率露甲龅猛昝??？赡芤驗(yàn)槭倭?可能自己生活沒(méi)有了動(dòng)力，整天除了睡還是睡,，除了游戲還是游戲;可能哪門(mén)功課掛科又補(bǔ)考了……當(dāng)然我也有我的迷茫,，迷茫有時(shí)候抄了作業(yè);迷茫現(xiàn)實(shí)的不公平;迷茫有心想沒(méi)心做;迷茫畢業(yè)以后能不能找到好的工作;迷茫我的未來(lái)生活會(huì)是怎么樣……但是,，各種迷茫使我重新認(rèn)識(shí)到了自己,，起碼我還是個(gè)有思想的人，不至于是找不到方向的人,。所以我并不認(rèn)為大學(xué)迷茫就是壞事,，關(guān)鍵是自己有沒(méi)有去規(guī)劃自己的未來(lái)，有沒(méi)有想過(guò)自己的未來(lái),，有沒(méi)有用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。“不是什么樣的生活決定什么樣的品位,，而是什么樣的品位決定什么樣的生活,。”這是我聽(tīng)過(guò)一句比較實(shí)在的話(huà),。我的品位是能夠有充足的時(shí)間去享受著自己美好的生活,，可能其中有自己心愛(ài)的家人和朋友，有美好的薪酬,，有美好生活的環(huán)境,。所以我也一直朝著這個(gè)理想的品位，走著,，實(shí)現(xiàn)著,。同時(shí)，我也一直時(shí)刻提醒自己的是,，有想法一定要行動(dòng),，不然就成了空想主義者。
忽然，我醒了,，啊,，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!僅是一場(chǎng)夢(mèng)而已。我需要夢(mèng)嗎?當(dāng)然,，不過(guò)絕對(duì)不是這樣的夢(mèng)罷了!相信我的未來(lái)不是這樣的夢(mèng)!再回首猶然如夢(mèng),，再回首我心依舊，但,，我的未來(lái)不是夢(mèng)!
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇四
我不是畫(huà)家,，不能用畫(huà)筆來(lái)描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來(lái)贊美我的職業(yè);我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌詠我的崗位,，我只是一名普通的小學(xué)老師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣,，不斷的采擷著,、積累著，構(gòu)筑心中那最美好,。
還記得最初在十字路口的彷徨“刻板,、單調(diào)、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對(duì)于那個(gè)張揚(yáng)的年紀(jì)實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力,。在極不情愿的情況下,，我無(wú)奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。在這個(gè)社會(huì),，不斷膨脹的物欲帶來(lái)的是心理不平衡,、是精神的空虛，轉(zhuǎn)行還是堅(jiān)持?然而,，在城市的邊緣我見(jiàn)到了這樣的一群老師,，沒(méi)有正式的編制、拿著不高的工資,、每年都接納著五湖四海的孩子，但他們依然無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶,、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。
在書(shū)上見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：一條小魚(yú)蹦出了河面,，路過(guò)的人看見(jiàn)了卻熟視無(wú)睹，只有一個(gè)小男孩撿起那條魚(yú),，把它放進(jìn)了河里,，別人對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：“你干嘛這么做呢，誰(shuí)還會(huì)在乎一條小魚(yú)?”小男孩卻說(shuō)：“小魚(yú)在乎,?！?/p>
是的呀，小魚(yú)在乎!同樣的,，老師的一次會(huì)心的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫馨的問(wèn)候,，一個(gè)體貼的動(dòng)作,，都會(huì)令學(xué)生信心倍增、溫暖倍至,，因?yàn)閷W(xué)生在乎,，家長(zhǎng)在乎!
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這是同事微博上的一句話(huà)。確實(shí),，讀書(shū),，能夠改變教師語(yǔ)言匱乏、蒼白的狀態(tài),。還記得初上講臺(tái)的那一年,，每每走上課堂，照本宣科,，捉襟見(jiàn)肘,，底氣不足，多是因?yàn)樽x書(shū)太少,。多讀書(shū),，教師在課堂上、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典,，妙語(yǔ)連珠,，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè)。教師擁有了文化底蘊(yùn),，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命,。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。
我常常早想這樣的一個(gè)問(wèn)題,，若干年后我能留給學(xué)生們什么?僅僅是一個(gè)個(gè)拗人的公式與定義嗎?教師只有用自已的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人,。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美。老師們,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧。
親愛(ài)的朋友們,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧!
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇五
親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：
大家晚上好！
人最寶貴的是生命,，而一個(gè)人生命中最寶貴的就是青春,。青春易逝，而我們?cè)撊绾稳グ盐蘸驼湎儆谖覀冏约旱那啻耗亍?/p>
青春是如此的短暫,，不再回頭的,，不僅僅是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮,，還有我們的青春在流逝著,。所以我們的青春不要在為落葉傷感，為春雨掉淚中度過(guò),；而應(yīng)用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。
保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò),，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,。”
四年,，我們有幸擁有著這大學(xué)四年,，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢,、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來(lái),，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
“我們錯(cuò)看了世界,，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)世界欺騙了我們,。
我相信，年輕沒(méi)有什么不可以,，心有多大,，未來(lái)就有多大。人生短短幾十載,，不要給自己留有什么遺憾,！
熱情換回時(shí)間,，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！青春勵(lì)志演講稿有人說(shuō),，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛,。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,?！?/p>
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地,，只有拼搏,，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種,，才會(huì)有收獲,。青春，應(yīng)該是奮斗的,。
想問(wèn)大家一句很純樸的話(huà),，你們愛(ài)國(guó)嗎？
（我們有必要回顧一下歷史,，）不知道大家有沒(méi)有看過(guò)這樣一部電影,，（建黨偉業(yè)）。那些曾為中華民族的民主,，科學(xué),，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們,，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出,，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中,，青年們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目,，這種使命是多么震撼人心?。?/p>
然而,，在當(dāng)代的中國(guó),，我們不得不正視一些現(xiàn)狀，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待,，也過(guò)高地期待著社會(huì),，只因?yàn)橐恍┣嗄甏髮W(xué)生不能正確地評(píng)估自己，作為不思進(jìn)取的借口,。于是,，曾經(jīng)也想要有所作為,，卻不知道從何做起，跟著感覺(jué)走了,。
我的一些話(huà)并非說(shuō)教，我們都一樣,，希望以此和大家相互激勵(lì),，相互促進(jìn)。路是腳踏出來(lái)的,，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的,。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
青春不僅僅需要激情,，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心,！
青年，如云霞,，光彩熠熠,，似白楊，生機(jī)勃勃,，是李大釗先生眼中的“人生之春,、人生之華”，是毛澤東主席口中“早晨xx點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”,。
作為青年中的一員,，應(yīng)以激情為旗，用青春作注,，拼一個(gè)無(wú)悔的人生,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇六
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們,，你喜歡自己?jiǎn)?？你?duì)自己滿(mǎn)意嗎？你很羨慕某些人,，甚至愿意自己也成為他嗎,？如果你對(duì)自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀,，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味,，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上,，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的,。
我們每一個(gè)人的存在,，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好,，也可以比我差,，但沒(méi)有人可以取代我。美國(guó)少年天使肯尼,，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿,，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除,。但是,，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn),，拼命練習(xí)生存技能,，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué),，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板,、溜冰?？夏岬纳敲利惖?、動(dòng)人的。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了,，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī),。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí),?；紴榈拍苁股鼰ㄈ灰恍?。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng),。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界,，使你獲得新的感受,、新的驚喜。
健康的我們,，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn),。俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣,，我們才要不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足,、克服缺點(diǎn)呢,？一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置,，尋找以后努力的方向,；另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己,，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn),，老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書(shū)法比我好,，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的'閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你,，書(shū)法好的可能學(xué)習(xí)不如你,，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn),，也能夠看到不足之處,，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系,，只要我努力，就是一名好學(xué)生,！”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系,，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功,！”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的,，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天,，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的,，我是最棒的！
謝謝大家,！
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
年輕的生命最美麗,，青春期的我們?yōu)槲磥?lái)的生活構(gòu)畫(huà)出了藍(lán)圖，對(duì)未來(lái)人生充滿(mǎn)了希冀,。但是,，缺少奮斗的青春如同紙上談兵。青春需奮斗,，用我們辛勤的汗水培植理想之花,。請(qǐng)相信：奮斗的青春最精彩。
理想是指路的明燈，而奮斗就是你用堅(jiān)實(shí)的肩膀擔(dān)起重?fù)?dān)時(shí)所留下的腳印,，記下了你的付出,。奮斗之路就是你通往成功之路。喬布斯的青春充滿(mǎn)了坎坷,，但他不退縮,，嘔心瀝血的用心奮斗，他最終成功了,，成功地建立了“蘋(píng)果王國(guó)”,。是奮斗不止的堅(jiān)持與毅力助其直登理想的高峰。然而,，現(xiàn)在我們身邊還有許多同學(xué)空談人生理想,，有的想當(dāng)空軍，有的想當(dāng)音樂(lè)家……可是他們面對(duì)成長(zhǎng)路上的荊棘時(shí),，想到辛苦的工作歷程時(shí)……他們望而卻步了,。那是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭藞?jiān)持奮斗的毅力。奮斗之于成功,，二者相輔相成,，成功的花少不了奮斗的土壤的培植，更少不了你為奮斗而付出的汗水的澆灌,。
缺少奮斗的青春是遺憾的,，亦是缺少滋味的。奮斗的青春最精彩,，在于其豐富了你的人生歷程,，讓你切身地感悟到成功的不易而倍感珍惜。體操王子李寧淚灑漢城,，為青春的理想而不斷奮斗的經(jīng)歷為他后來(lái)創(chuàng)立李寧遠(yuǎn)動(dòng)用品公司提供了信心,，雖然退役了，但執(zhí)著奮斗的身影依舊在,，為夢(mèng)想而奮斗的信心更足,。人生的另一追求之路又啟程了。當(dāng)孫楊為理想而奮斗時(shí),，風(fēng)便有歌了,，為青春而奮斗的執(zhí)著助其摘奪奧運(yùn)金牌。在坎坷的青春路上,，是頑強(qiáng)的斗志,，奮發(fā)向上的精神，培育了我們堅(jiān)忍不拔之志,，以更大的信心與勇氣直面人生,。
青春是人生中的黃金時(shí)期，不懈的奮斗將助你圓了最初的夢(mèng)想。年輕時(shí)的莫言經(jīng)常吃了上頓就顧不上了下頓,，生活的困苦沒(méi)能磨滅其斗志,，而是奮發(fā)向上，為青春時(shí)最初的夢(mèng)想而艱苦奮斗,。其奮斗史亦是其后小說(shuō)創(chuàng)作的源泉,，皇天不負(fù)有心人，他獲得了20xx年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),。青春是金,，需要奮斗不止的毅力去磨煉。正是在數(shù)學(xué)難題上努力奮斗而鉆研不止的劉路,，獲得了普遍的贊譽(yù),，他的成功亦彰顯了奮斗的魅力。
蘇子有云：“古今之成大事者,，不唯有超世之才,，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！痹谌松飞喜磺篌@天動(dòng)地，但求無(wú)怨無(wú)悔,，為理想而奮斗!為青春夢(mèng)想而執(zhí)著追求,。
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好!
“青春”一詞史于漢代,，原意為春季,，即一年的開(kāi)始。而今,，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力,、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí),，青春也意味著青澀,、稚嫩與懵懂，我們只有樹(shù)立了正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載,，年逝,、青春漸老，“莫等閑,，白了少年頭,，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí),，自當(dāng)揮斥方遒,，將滿(mǎn)腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦,，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火,。
醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè),，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍,，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師,，能夠魚(yú)與熊掌兼得,。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候,，神圣的使命感油然而生,，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義,，韓愈將“傳道”放在了第一位,，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng),，先育人而后才是教書(shū),，并不是照本宣科的將書(shū)面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師,，我時(shí)刻把“健康所系,，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字,，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致,，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德,、有醫(yī)術(shù),、有責(zé)任感的“三有”人才。
青春是迷人的,，許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生,，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”,，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍,，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn),，全心全意為人民服務(wù),，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命,。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰,，更是我心中的楷模,。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”,，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話(huà),，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志,，他的先進(jìn)事跡,，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作,，二十多年來(lái),，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定,、忘我,、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé),，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界,。
“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”,，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模,，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷,、塑造人生的大氣象、思想的大境界,。榜樣在前,，見(jiàn)賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感,，教書(shū)育人,、為人師表、刻苦攀登,、創(chuàng)新進(jìn)取,，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予,，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操,，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次,。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,，慷慨赴義,，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭,，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒,，為學(xué)生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn),，為學(xué)生熬盡了滿(mǎn)腔熱血,。”長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng),，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,，奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè),。
我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠贊我的崗位。然而,，我是一名教師,，我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的未來(lái)，我能用最誠(chéng)摯的感情和無(wú)限的熱忱來(lái)構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,，我能像蠟燭一樣,，在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春。
出處 sevw.cn
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇九
此刻,，我熱血沸騰,，思緒澎湃。
1949年10月1日,，一個(gè)振聾發(fā)聵的聲音響徹北京,，蕩破了東方的天空——世紀(jì)偉人毛澤東站在天安門(mén)城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了!”也就是從這一天開(kāi)始，在世界的東方大地上樹(shù)起了一面令世人矚目的五星紅旗,。從此,，野蠻的舞臺(tái)在搖晃中縹緲，文明的強(qiáng)音在奮進(jìn)中升騰,。
今天,，又是一個(gè)金色的秋天，放眼960萬(wàn)平方公里的國(guó)土上,，遍地金黃,，繁華似錦，高樓矗立,，煤海流金,，大海揚(yáng)波,，長(zhǎng)城起舞。我們歡聚在一起,，在這里共同謳歌偉大的祖國(guó)成立60周年,，我感到心潮激蕩，感慨萬(wàn)千,，發(fā)自?xún)?nèi)心由衷地呼喊：“祖國(guó),，我為你歌唱!”
或許不止，此刻,，十三億華夏兒女共同以豪邁激越的歌聲放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬,，放飛堅(jiān)如磐石的信念與對(duì)偉大祖國(guó)贊美的詩(shī)行。
古老萌動(dòng)了青春;進(jìn)步窒息了腐朽;地球在浩渺的銀河中巡天遙看;人類(lèi)在廣袤的原野上向星展望,。曾幾何時(shí),，五星紅旗，在人類(lèi)的旗海里閃爍起獨(dú)樹(shù)一幟的絢麗!曾幾何時(shí),，五星紅旗,，在地球的臉龐中照耀起絕無(wú)僅有的光輝!
朋友，面對(duì)高山,，也許你感謂她的巍峨氣勢(shì);放眼大海,，也許你驚嘆她的洶涌不凡;仰望勁松，也許你贊美她的高大和蒼翠;俯看小草,，也許你稱(chēng)頌她的堅(jiān)韌和偉大……然而,，這許許多多的“也許”隱含著什么?孕育著什么?記載著什么?說(shuō)明著什么?回答當(dāng)然是：她們隱含了中華民族數(shù)百年的不屈精神!她們?cè)杏酥腥A民族幾千年的悠久文明!她們記載了中華民族毅然抗戰(zhàn)的斗志!她們說(shuō)明了中華民族奮然前進(jìn)的心聲!
這是祖國(guó)的感召!民族精神之力作!五星紅旗的輝映!
雖然，我也曾看到祖國(guó)的孱弱,，在圓明園燒焦的廢墟上,，我看見(jiàn)祖國(guó)是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看見(jiàn)祖國(guó)是一團(tuán)火,。但我摯愛(ài)的祖國(guó)并沒(méi)有沉沒(méi),，在亞細(xì)亞?wèn)|部，用寬厚的臂膀換起高山大海,，將炎黃子孫攬于懷中,。用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月,，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活,。中山先生，在黑夜里開(kāi)始規(guī)劃治國(guó)方略;毛澤東在貧瘠的土地上,，支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大,，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)!
曾記否,，紅旗漫舞亮神州,，光彩普照;人民歡欣中華,，容顏喜開(kāi);雷鋒精神飛渡玉門(mén)關(guān)，鑄就時(shí)代歷史;鐵人氣質(zhì)傳揚(yáng)北大荒,，恩澤社會(huì)國(guó)家;松遼石油萬(wàn)條河,，黑光粼粼，映得工廠(chǎng)千家亮;洪湖稻菽千重浪,，漫馨裊裊,，醉得農(nóng)村萬(wàn)戶(hù)香;“鞍鋼”奔騰鐵水流，沐浴火紅的年代;“東方紅一號(hào)”鉆云破霧巡天遙看,，大顯民族智慧;“蘑菇狀如云”驚山震海拔地展望,，更壯中華神威!
我們是初開(kāi)的鮮花，我們是初升的太陽(yáng),，我們的戰(zhàn)場(chǎng)便是這足下的土地,，我們將用我們百倍的努力，學(xué)得知識(shí),、學(xué)得能力,，然后用自己強(qiáng)健的雙手開(kāi)創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。
敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué),，跨入21世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，更洪亮,、更美妙,、更動(dòng)聽(tīng)的歌聲已經(jīng)在九百六十萬(wàn)平方公里的大地上唱開(kāi)了?？?神州在涌動(dòng),，“四化”在滾動(dòng)，而地球在為之震動(dòng),，這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)!
祖國(guó),，我為你驕傲!
祖國(guó)，我為你自豪!
祖國(guó),，我為你歌唱!
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇十
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》,。
在爬滿(mǎn)甲骨文的鐘鼎上,，讀祖國(guó)童年的靈性;在布滿(mǎn)烽火的長(zhǎng)城上，讀祖國(guó)青春的豪放;在綴滿(mǎn)詩(shī)歌與科學(xué)的大地上,，讀祖國(guó)壯年的成熟,。河西走廊、華北高原,，我看祖國(guó)的富饒與遼闊,，看祖國(guó)千里馬般日夜兼程的超越;在長(zhǎng)江三角洲,、珠江三角洲，我看祖國(guó)的崇高與巍峨,，看祖國(guó)繁榮的霓虹燈日夜閃爍,，燦若銀河。
“祖國(guó)在我心中”,，簡(jiǎn)單的六個(gè)字,，道盡了多少中華兒女的心聲。正因?yàn)橛幸活w中國(guó)心,，革命先烈,，拋頭顱、灑熱血,，每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會(huì)熱血沸騰,，壯志激昂。
時(shí)間曾凝聚在1949年10月1日,，當(dāng)巍峨的華表披上曙光,，當(dāng)雄偉的.天安門(mén)迎來(lái)新一輪太陽(yáng)，當(dāng)無(wú)數(shù)先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)冉冉升起,，偉大領(lǐng)袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：“中華人民共和國(guó)成立了”中國(guó)人們從此站起來(lái)了,。這一刻，對(duì)于一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜,、受盡欺凌的民族來(lái)說(shuō)是多么寶貴啊!
我愛(ài)祖國(guó),，我愛(ài)祖國(guó)的壯麗山河;我愛(ài)祖國(guó)悠久的歷史和璀璨的文化;我愛(ài)祖國(guó)人民的勤勞、智慧與勇敢;我更愛(ài)祖國(guó)那生生不息,、輝煌雄壯的民族魂,。
在歷史的長(zhǎng)河中，我曾看到祖國(guó)的懦弱,，圓明園被燒焦的廢墟上,，我看到祖國(guó)是一灘血。但我們并沒(méi)有沉沒(méi),。在小亞細(xì)亞的東部,，她用寬厚的肩膀，挽起高山大海,，將炎黃子孫攬于懷中;用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月,。
請(qǐng)同學(xué)們記住：不管我們的祖**親還要經(jīng)歷多少磨難,，我們永遠(yuǎn)都要陪伴,。
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇十一
親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：
大家好!
“我想要更好更圓的月亮,，想要未知的瘋狂,，想要聲色的張揚(yáng)?！薄}記,。
初中之前，我對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是一個(gè)普通的極致的人,。
理著標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生頭,，穿著整整齊齊的校服，戴著黑框的眼鏡,，每天拿著食堂的飯卡排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍后面,，上課時(shí)目不轉(zhuǎn)睛寺盯著黑板，然后一絲不茍地做著筆記,，偶爾望向窗外漸綠的樹(shù)葉然后靜靜地等待下課鈴聲響起,。踏著上課前一秒的鈴聲不顧一切地沖進(jìn)食堂，這大抵是當(dāng)時(shí)的我做過(guò)最瘋狂的事了,。
可是即使是這樣不動(dòng)聲色地度過(guò)我的小學(xué)時(shí)代,，成長(zhǎng)也都隨著窗外樹(shù)葉的變綠變紅一點(diǎn)一滴地發(fā)生在我身上，就好像墻上的秒鐘既使你什么都不做,，它依舊滴答地轉(zhuǎn),。
中學(xué)的時(shí)候大致是我最瘋狂的時(shí)期，青春就好像猛然間點(diǎn)燃的火把,，轟轟烈烈燃燒一場(chǎng),。打著青春就是瘋狂的口號(hào)，光榮地成為了一名叛逆分子,，在宿管老師的火眼金睛下,，偷偷躲進(jìn)被窩看小說(shuō)，違抗老師穿校服的命令,，穿著破洞的牛仔褲張揚(yáng)地走進(jìn)教室,，一張紙條傳遍了半個(gè)教室，然后努力憋住讓自己不笑出聲來(lái),，一個(gè)廁所一待就是十幾分鐘,。青春便像是一瓶啤酒，幾經(jīng)碰撞,，帶著年少時(shí)候的不羈迅速溢開(kāi)來(lái),。
初中時(shí)代的日子過(guò)得很快，三年的畫(huà)面與青春好像就是回憶的一瞬間,，現(xiàn)在想起來(lái)也有些莫名的好笑與懷念,。
初中畢業(yè)后，拼命讀了很多書(shū)，莫名產(chǎn)生了許多沖動(dòng),，記得當(dāng)時(shí)微博上有一句話(huà)叫做世界那么大,，我想去看看。想要和最好的朋友相邀去拉薩,、去納木錯(cuò),、去看皚皚白雪之上的布達(dá)拉宮，去納木錯(cuò)旁,，看黃昏追逐黎明,，想要學(xué)會(huì)彈吉它，一路旅行,，一路歌唱,，我在紙上寫(xiě)下了很多很多想要。貓力說(shuō)：“只擔(dān)心一件事,，就是死亡之前沒(méi)把這個(gè)世界看完,，”陳粒的歌里有一句話(huà)“我想要更好更圓的月亮，想要未知的瘋狂,，想要聲色的張揚(yáng),，”我將這句話(huà)抄了一遍又一遍，然后放在枕頭旁邊,。
想要做的事情很多很多,，但最想要的是把它們一一實(shí)現(xiàn)。
高中之后,，偶爾路過(guò)高三的宣傳欄,，上面寫(xiě)滿(mǎn)了各種各樣激勵(lì)人心的話(huà)，讓人不禁有些激情澎湃,，然后逐漸明白當(dāng)青春的列車(chē)經(jīng)過(guò)很多站臺(tái),，會(huì)由當(dāng)初的飛馳而過(guò)慢慢駛向平穩(wěn)平庸與瘋狂構(gòu)成最美好的風(fēng)景，然后此刻青春需要奮斗,，而我們正在奮斗,。
青春的路從何而起又將去往何處，這都是我們自己選擇,，自己的青春需自己書(shū)寫(xiě),，也許路上有挫折，但請(qǐng)記住“不要因?yàn)橛《葷M(mǎn)街的牛糞以及火車(chē)上的老鼠蟑螂就放棄這個(gè)國(guó)度;”如果你想要更好更圓的月亮,，想要未知的瘋狂的話(huà),，那么，不要回頭,，一路向前,，去遠(yuǎn)方尋找吧!
畢竟,，你，我,，青春都尚好,。
我的演講完畢。
謝謝大家!
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇十二
同學(xué)們好：
首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一個(gè)故事,。
一位國(guó)王某日清晨獨(dú)自漫步于自己的花園中，竟發(fā)現(xiàn)了園中幾乎所有的花草樹(shù)木都一一枯萎凋殘了,，花園成了一派死寂,、毫無(wú)生機(jī)的花園。在萬(wàn)般詫異戶(hù),，國(guó)王詢(xún)問(wèn)園門(mén)口的一株橡樹(shù)為何落下這般景致,。原來(lái)，橡樹(shù)因?yàn)楸г棺约簺](méi)有松樹(shù)挺拔高俊,，頓生厭世之情,，不愿活命了;松樹(shù)呢，又怨恨自己不能像葡萄藤那樣結(jié)出豐腆的果實(shí),，也不愿再活下去了;而葡萄藤也準(zhǔn)備自盡,，因?yàn)樗找蛊系樵诘厣匣騽e的樹(shù)上，自己不能直立于世,，又不能像桃樹(shù)那樣,，開(kāi)放出鮮艷可人的花朵……幾乎所有的植物都在垂頭自怨，恨己不如人,。
只有一株卑微的心安草例外,。國(guó)王見(jiàn)到它的時(shí)候，它仍在不停地噴香吐綠,，保持著自己固有的生命狀態(tài),。國(guó)王異常地高興，又一次在驚詫中用舒緩的語(yǔ)氣試探這株嬌小的生命：“心安草兒,，看到你我真高興,，在別的植物都悲觀(guān)沮喪、厭世嫉俗的時(shí)候,，你卻如此堅(jiān)強(qiáng)自立,，看上去似乎不曾失落沮喪過(guò)?！?/p>
“尊敬的國(guó)王啊,，我確實(shí)不曾對(duì)自己失去信心，哪怕一絲一毫的灰心失望也不曾有過(guò),。我雖然卑微,，卻知道如果您需要橡樹(shù),、松樹(shù)、葡萄藤或者桃樹(shù),，您都會(huì)分別去種植的,，而且我也知道您對(duì)我的要求是：做好一棵微小而不懦弱的心安草。這樣,，我才毫無(wú)厭意地做著我自己,。”小小的心安草平靜而認(rèn)真地對(duì)國(guó)王說(shuō)道,。
心安草是睿智的,。它沒(méi)有追風(fēng)逐影，沒(méi)有過(guò)分地崇拜他人,，沒(méi)有自怨自艾,，更沒(méi)有奢求自己變成他人，所以它存在;它沒(méi)有在追尋他人的歷程中失掉自我,、毀掉自己,，它明白它只能成為它自己，所以它存在,。
我想,，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一株可愛(ài)的心安草，我們要知道自己的誕生到底意味著什么,，要知道我們?nèi)绾蔚玫浇】档某砷L(zhǎng),，要知道怎樣謀求獨(dú)立，要知道面對(duì)他人的優(yōu)點(diǎn),、面對(duì)自己的缺陷的正確方法,，要明白做好一個(gè)真實(shí)上進(jìn)的自己的重要。
每一個(gè)人都應(yīng)該是為了其應(yīng)具有的地位和應(yīng)發(fā)揮的作用而誕生的;每一個(gè)人都是帶著自己的尊嚴(yán),、背負(fù)著自己的使命而降臨于天地之間的,。我們沒(méi)有理由對(duì)自己失去信心，沒(méi)有理由自我墮落,，也沒(méi)有理由成為他人的影子,。我們應(yīng)該做一個(gè)完整的自己，一個(gè)真實(shí)的自己,，一個(gè)獨(dú)立的自己,。
也許，我們身上有著這樣那樣的缺陷,，以致因此而喪失了許多美麗的光環(huán),。但只要我們不讓這些固有的缺陷滋長(zhǎng)，同時(shí)加固和充實(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),，我們就一樣能以驕人的成就屹立于世,。而當(dāng)我們一味詛咒和埋怨自己而看不到自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候,，我們就將連這些優(yōu)勢(shì)也喪失殆盡，一無(wú)是處,，為人所鄙棄,。
其實(shí)，在我們自怨自艾的時(shí)候,，別人也在羨慕著我們自己的優(yōu)勢(shì),。松樹(shù)不是被橡樹(shù)羨慕嗎?葡萄藤不是被松樹(shù)羨慕嗎?桃樹(shù)不是被葡萄藤狡慕嗎?羨慕別人和被別人羨慕，本來(lái)也極正常,，我們所有人身上的優(yōu)勢(shì)都與國(guó)王花園里的植物一樣,，被別人羨慕著。但不太正常的是,，某些本來(lái)被別人羨慕的人卻在羨慕別人的過(guò)程中迷失了自己,，使自己陷人了一種無(wú)盡的深淵而無(wú)法解脫,、難以自拔,。只有心安草，沒(méi)有自慚自損,，沒(méi)有在盲目崇拜中要求自己成為別人,，它只在履行自己生存的使命;它看到了別人的優(yōu)勢(shì)，但它更懂得別人有無(wú)數(shù),，而獨(dú)立的自己卻只有一個(gè),。于是，國(guó)王的花園中,，萬(wàn)物凋零,，唯獨(dú)這株心安草還這么生氣勃勃地生長(zhǎng)著，不斷地吐露著芬芳,。
古人說(shuō)，知足常樂(lè),。這種“知足”,，蘊(yùn)含著深邃廣博的人生哲理。認(rèn)清自己,、不菲薄自己,、做好自己、走穩(wěn)自己的路,，就是拯救自己,、善待自己。如果每一個(gè)人都像一株心安草那樣,，即便卑微,，也能固守自己的使命,，做一個(gè)永不言棄的真實(shí)的自己。那么,，那位國(guó)王的花園將永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪,，這個(gè)世界也將是一個(gè)花香鳥(niǎo)語(yǔ)的世界!
謝謝大家!
同學(xué)們：
站到臺(tái)上來(lái)，面對(duì)你們“雪亮”的眼睛,，雖然我的樣子呆頭呆腦,，可是一點(diǎn)兒也沒(méi)緊張。因?yàn)槲抑?，我不?jiàn)得是的,，但肯定與眾不同!今天我演講的題目就是―“你，與眾不同!”
老早以前盧梭說(shuō)：“上帝是用模型來(lái)造人的,，他在塑造了我之后,，就把那個(gè)模型搗碎了?！蹦憧?，在這個(gè)世界上，你是的：你,，與眾不同!單憑這一點(diǎn),，就不該放任惰性滋長(zhǎng)，只有傻瓜才膽小和自卑!
我當(dāng)過(guò)傻瓜,，曾經(jīng)因?yàn)橄嗝蚕喈?dāng)沮喪,。后來(lái)我想，沒(méi)有人能替代我,，我要是不自己出息自己,，就不會(huì)有跟我一樣的人有出息了。許多女作家丑起來(lái)和自己不相上下,，說(shuō)不定哪一天,，一不小心咱也成了作家呢!后來(lái)我又找到一個(gè)丑才―藝術(shù)大師柯羅，因?yàn)樗嗝财匠?，他的母親幾乎陷于絕望,。然而柯羅以他獨(dú)特、卓越的技巧,，以他異常斯文,、精致、復(fù)雜的畫(huà)風(fēng)超過(guò)了同時(shí)代的人,。你猜他怎么對(duì)母親說(shuō)?他說(shuō)：“您知道不知道,，自打創(chuàng)世以來(lái)，世間一共只有三個(gè)智者：蘇格拉底,、耶穌*和我?”人活著,，就該有這份自信!
沒(méi)有令人賞心悅目的外形,，你可以有豐厚的精神積累;。
沒(méi)有左右逢源的性格優(yōu)勢(shì),，你可以有堅(jiān)強(qiáng)的人格力量;,。
即便你無(wú)貌無(wú)才，不還可以有我們的傳統(tǒng)美德“溫柔敦厚”?
就算你不溫柔不賢良愛(ài)發(fā)脾氣,，活潑起來(lái)吊兒郎當(dāng),，我還可以說(shuō)：“你這人特有個(gè)性!”
年年歲歲花相似，相似而已;,。
英雄所見(jiàn)略同,，不還是略同?
你肯定有許多自己獨(dú)有的寶貝，肯定在某些方面你能干得出色,，任何人都沒(méi)有理由妄自菲薄!當(dāng)然,，我不是鼓勵(lì)你為了嘩眾取寵而身著奇裝異服，為了標(biāo)新立異而舉止反常;不是說(shuō)別人大樂(lè)你皺眉,、別人上課你睡覺(jué),、別人說(shuō)逗死了你說(shuō)“真可笑”是與眾不同。我所說(shuō)的與眾不同盆含一種向上的力量,，它是與高尚的價(jià)值取向相應(yīng)相和的出類(lèi)拔萃,。認(rèn)識(shí)到自己與眾不同,，這僅僅是一個(gè)前提和基礎(chǔ),，我們借此達(dá)到一種牢靠的平衡，接下來(lái)要做的是熱情十足地挖掘潛能,，堅(jiān)韌不拔地優(yōu)化劣勢(shì),，以持之以恒的積累期待石破天驚的萌發(fā)，在適合你的那一方面迎接脫穎而出的時(shí)刻,，完成一份接近完滿(mǎn)的人生!
不要總是用別人的眼睛看待尚不起眼的自己,，用你的明亮的、發(fā)展的目光遠(yuǎn)望未來(lái),，為你的明天大膽預(yù)言,，用最終的成功驚醒旁人的忽略，你肯定能贏!
看看凡·高,，他做過(guò)店員,，學(xué)過(guò)牧師，當(dāng)過(guò)福音傳教士,，27歲開(kāi)始學(xué)畫(huà),。從海牙到阿姆斯特丹，從巴黎到阿爾再到奧維爾,，除了弟弟提奧,，幾乎所有的人都認(rèn)為這個(gè)與眾不同的“紅頭發(fā)瘋子”一無(wú)是處一事無(wú)成,。可是我們來(lái)看凡·高怎樣看待自己,，他說(shuō)：“是的,，在我的頭腦里，在我大腦的墻背后,，存在著巨大的事物,，我將能夠給世界某些東西，那也許會(huì)使人們關(guān)心一個(gè)世紀(jì),，也許需要一個(gè)世紀(jì)去思索,。”在他誕生一百余年后,，這高度自信的預(yù)言被公正地證實(shí)了!
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇十三
敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
先拿我自己說(shuō)，我們家就是出身寒門(mén)的,，我們家都不算寒門(mén)我們家都沒(méi)有門(mén),，我現(xiàn)在想想我都不知道當(dāng)初我爸跟我媽那么普通的一對(duì)農(nóng)村夫婦，他是怎么樣把三個(gè)孩子我跟我兩個(gè)哥哥從農(nóng)村供出來(lái)上大學(xué),、上研究生,，我一直都覺(jué)得自己特別幸運(yùn)，我爸跟我媽都沒(méi)怎么讀過(guò)書(shū),，我媽連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)上過(guò),，她居然覺(jué)得讀書(shū)很重要，她吃再多的苦也要讓我們?nèi)齻€(gè)孩子上大學(xué),。我一直也不會(huì)拿自己跟那些比如說(shuō)家庭富裕的小孩做比較,，說(shuō)我們之間有什么不同，或者有什么不平等,，但是我們必須要承認(rèn)這個(gè)世界是有一些不平等的,，他們有很多優(yōu)越的條件我們都沒(méi)有，他們有很多的捷徑我們也沒(méi)有,，但是我們不能抱怨每一個(gè)人的人生都不盡相同的,，有些人出生就含著金鑰匙，有些人出生連爸媽都沒(méi)有,，人生跟人生是沒(méi)有可比性的,，我們的人生是怎么樣完全決定于自己的感受，你一輩子都在感受抱怨那你的一生就是抱怨的一生,，你一輩子都在感受感動(dòng)那你的一生就是感動(dòng)的一生,，你一輩子都立志于改變這個(gè)社會(huì)那你的一生就是斗士的一生。
英國(guó)有一部紀(jì)錄片叫做《人生七年》，片中訪(fǎng)問(wèn)了十二個(gè)來(lái)自不同階段的七歲的小孩,，每七年再回去重新訪(fǎng)問(wèn)這些小孩,，到了影片的最后就發(fā)現(xiàn)富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人,，但是里面有一個(gè)叫尼克的貧窮的小孩,，他到最后通過(guò)自己的奮斗變成了一名大學(xué)教授，可見(jiàn)命運(yùn)的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚(yú)的,，而且現(xiàn)實(shí)生活中寒門(mén)子弟逆襲的例子更是數(shù)不勝數(shù),，所以當(dāng)我們?cè)庥龅绞〉臅r(shí)候，我們不能把所有的原因都?xì)w結(jié)到出生上去,，更不能去抱怨自己的父母為什么不如別人的父母,，因?yàn)榧揖巢缓貌](méi)有斬?cái)嘁粋€(gè)人他成功的所有的可能。當(dāng)我在人生中遇到很大困難的時(shí)候,，我就會(huì)在北京的大街上走一走看著人來(lái)人往,，而那時(shí)候我就想“劉媛媛，你在這個(gè)城市里面真的是依無(wú)所依,，你有的只是你自己,，你什么都沒(méi)有，你現(xiàn)在能做的就是單槍匹馬在這個(gè)社會(huì)上殺出一條路來(lái),?！?/p>
這段演講到現(xiàn)在已經(jīng)是最后一次了，其實(shí)我剛剛在問(wèn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我們大部分人都不是出身豪門(mén)的,，我們都要靠自己,，所以你要相信，命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你,，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事,，這個(gè)故事關(guān)于獨(dú)立,、關(guān)于夢(mèng)想,、關(guān)于勇氣、關(guān)于堅(jiān)忍,，它不是一個(gè)水到渠成的童話(huà),，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)人間疾苦，這個(gè)故事是有志者事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚，這個(gè)故事是苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳。
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇十四
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
席慕容曾說(shuō)過(guò)：青春的美麗與珍貴,，在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，在于它的可遇而不可求,，在于它的永不重回,。然而，我認(rèn)為,，青春的美麗與珍貴,，在于那時(shí)的我們是年輕的，有年輕的外表,，年輕的心境,，年輕的干勁，有對(duì)未來(lái)的期許,，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,。更重要的是，年輕的我們不怕失敗,，我們勇于奮斗,。我對(duì)奮斗的解釋是：為自己想要獲得的事物或人努力打拼，不斷努力,。
在平凡的生活中,，我常常迷惘。在求學(xué)的獨(dú)木橋上不知所措,，害怕會(huì)一不小心就摔下去,。當(dāng)越過(guò)一座時(shí)，我已經(jīng)滿(mǎn)身創(chuàng)傷,，我該不該繼續(xù)奮斗下去呢,？看過(guò)《奮斗》首我得到了一個(gè)答案：青春注定會(huì)因奮斗會(huì)精彩，而不奮斗的青春必然失去光彩,！青春會(huì)因奮斗而精彩,。面對(duì)社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，只知憤世嫉俗,，青春就將黯淡失色,。
面對(duì)困難，面對(duì)艱苦的生活條件,、惡劣的工作環(huán)境,，只知憂(yōu)郁、退縮,、畏懼,，必會(huì)失去青春的風(fēng)采。投身火熱的實(shí)踐，用自己的雙手去創(chuàng)造生活,，用不懈的奮斗去繪就未來(lái),，用青春的激情去譜就生命的歡歌，我們的青春之歌才會(huì)更加壯美豪邁,。這就是奮斗的快樂(lè),！青春會(huì)因奮斗而精彩。
一個(gè)人活在世上總要為許多目標(biāo)去奔波去奮斗,。比如：學(xué)習(xí),，你要不斷努力進(jìn)步，超越,。不求,，但要自己更好。然后,，還有夢(mèng)想,，學(xué)習(xí)就是為了夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)它后,，就還有夢(mèng)想進(jìn)行時(shí)的夢(mèng)想,，許許多多的東西都要你付出代價(jià)去完成，為它奔波奮斗,。但是好好想想那時(shí)的你,，該是多么的偉大啊,！它使你走向成熟,，走向成功。這就是奮斗的幸福,！青春會(huì)因奮斗而精彩,。
一個(gè)人活在世上也難免要遇到許多困難。而人就是要在困難所形成的陷坑中去努力奮斗,，不斷地奮斗爬出這個(gè)陷坑,。要么就無(wú)所行動(dòng)，呆在坑底讓自己越陷越深也不回頭,。奮斗的人就可以爬出陷坑,，享受成功的喜悅接受陽(yáng)光的洗禮，讓喜悅帶走疲勞與滿(mǎn)身的塵土,，去創(chuàng)造屬于自己的成功事業(yè)。
奮斗,，則是為達(dá)到一定目的而努力做到的過(guò)程,。華羅庚說(shuō)過(guò)：“在尋求真理的長(zhǎng)征中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí),，勤奮地學(xué)習(xí),，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能越重山,，跨峻嶺,。”這就是奮斗,。他之所以成為偉大的數(shù)學(xué)家,，完全是他奮斗的成果。他確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo),，開(kāi)創(chuàng)了屬于自己的數(shù)學(xué)王國(guó),。我們也希望成為國(guó)家的棟梁，那么,，就不要再浪費(fèi)時(shí)間,，確立目標(biāo)后便去奮斗吧!
古代詩(shī)人李白的一句話(huà)，將“奮斗”二字說(shuō)得淋漓盡致：“只要功夫深,，鐵杵磨成針,?！彼晕覀儚男【蛻?yīng)養(yǎng)成奮斗的意識(shí),，為日后的學(xué)習(xí)研究、深造奠定基礎(chǔ),。
由此可見(jiàn),，奮斗是古今中外成功者必備的“武器”。
然而,，現(xiàn)在的我們擁有這厲害的“武器”嗎?曾幾何時(shí),，幾道難題讓我們退縮;老師寫(xiě)下的幾個(gè)鮮紅錯(cuò)號(hào)讓我們傷心不已;父母的高聲責(zé)罵，更是讓我們失魂落魄,，暗自悲懷……難道這些便是我們退縮的理由?不,，與其相反,，這應(yīng)該是我們奮斗的理由,，我們要以改變這些為由,，從而不斷奮斗。
屈原說(shuō)過(guò)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,?！弊穼ふ胬淼穆泛荛L(zhǎng)很長(zhǎng),，難道我們不應(yīng)該百折不撓、不遺余力地去探索去奮斗嗎?在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題,，我們應(yīng)該感到慶幸,，因?yàn)檫@是一個(gè)過(guò)程,，一個(gè)奮斗追尋真理的過(guò)程,，無(wú)論結(jié)果如何，但是有過(guò)奮斗的人生必有收獲,。
如今的社會(huì)氣象萬(wàn)千,，我們做什么事都應(yīng)該奮斗，否則你就是一個(gè)沉睡中的生命體,，最終為社會(huì)所淘汰,。俗話(huà)說(shuō)：“適者生存，不適者淘汰,?！边@句話(huà)點(diǎn)明了我們隨時(shí)都要奮斗。在奮斗的同時(shí),，也需找準(zhǔn)方向,，如果像一個(gè)沒(méi)眼的蒼蠅，那么你還會(huì)一事無(wú)成,，所以我們也要找準(zhǔn)了方向再去奮斗,。
老鷹正是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的練習(xí)，才能搏擊長(zhǎng)空;珍珠正是奮斗了一生,，才會(huì)現(xiàn)于世人之前;名人們也正是奮斗了一生,，才名垂青史。所以,，讓我們的熱血沸騰吧!讓我們?nèi)テ床?、去奮斗吧!
我的演講完畢。
謝謝大家!
教師演講者的青春勵(lì)志演講稿初一篇十五
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
如果有人問(wèn)你：什么是精彩?你會(huì)怎樣回答?戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍,，_年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國(guó)熱?對(duì),，它們都是精彩,。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩,，但無(wú)論怎樣,，精彩總是與青春緊緊相連,。
記得走進(jìn)大學(xué)的第一天,，輔導(dǎo)員就告訴們,，老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的”讀書(shū)無(wú)用論”也早已被熱火朝天的”考研”,、”考證”熱吹得無(wú)影無(wú)蹤,。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此,，要尋找屬于這一代人的精彩,。
為了活得精彩，要擁有目標(biāo)和信念,。目標(biāo)是心頭的一盞明燈,，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺,，路途可能坎坷,。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過(guò)危難的海洋!傳說(shuō)中的火鳳凰,，它迎著太陽(yáng)飛翔,，為的就是將自己的身體點(diǎn)燃，因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣?。這多少有一些悲壯,。但又確是一幅壯美的畫(huà)面。因?yàn)閵^斗拼搏的過(guò)程無(wú)比精彩!
為了活得精彩,，必須擁有知識(shí)和技能,。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具,。人類(lèi)步入二十一世紀(jì),，世界多極化，信息全球化,，知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增,。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見(jiàn),，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光,。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上,。有一句話(huà)說(shuō)”機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人”,，那么，年青的朋友們,，讓早早準(zhǔn)備,。
為了活得精彩,，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說(shuō),，”不滿(mǎn)是向上的靈魂”,。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒(méi)什么鐵飯碗,，沒(méi)什么保質(zhì)期,。無(wú)論什么時(shí)候，都必須以起跑線(xiàn)上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn),。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高,，才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。
永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)?沒(méi)有人知道,。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水,。然而既是青春的擁有者，就沒(méi)有理由不為自己喝彩,，沒(méi)有理由不活得精彩!都將老去,，但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來(lái)，而是為了感受和不同的青春而來(lái),。從現(xiàn)在開(kāi)始,，讓活得精彩!
