總結(jié)能夠培養(yǎng)我們的反思能力,，使我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加高效和有成效,。在總結(jié)中,，要注意客觀、準(zhǔn)確地描述所總結(jié)的內(nèi)容,，不得夸大或模糊事實,。請大家跟隨小編一起閱讀下面這篇精選的總結(jié)范文，并從中學(xué)到一些寫作上的技巧,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇一

轉(zhuǎn)眼間一年又將結(jié)束,，我本著 “以德立教，愛崗敬業(yè),，為人師表,，無私奉獻(xiàn)，爭做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標(biāo),，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。下面我將各項工作小結(jié)如下：

本人努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。在教學(xué)工作或生活中,，我首先了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂等進(jìn)行深刻了解,。尊重、 理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一名教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸。

在教育教學(xué)過程中,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的.環(huán)境中接受良好的教育,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇二

按照學(xué)校要求,，對標(biāo)“十佳百優(yōu)”教師，我認(rèn)真查擺自身，本人從事教育教學(xué)工作二十五年,，本人在育人,、廉潔等方面存在的問題和不足與同事共勉。

（一）愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé),，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人,。

（二）為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。

（三）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

（四）關(guān)愛學(xué)生,。我平等地對待學(xué)校的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚(yáng),，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺，挖苦,，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。

（五）尊重家長,。教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點,，才能對學(xué)生因材施教,。

（六）廉潔從教,。不拿家長的一針一線,，不吃拿卡要學(xué)生家長的東西,。經(jīng)常幫助貧困學(xué)生,，給他們送衣送溫暖,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)“十佳百優(yōu)”教師的事跡,，我深深地體會到"愛崗,，敬業(yè),，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,，也認(rèn)識到自己工作中的不足,。

（一）理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象,，沒有從實質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,。

（二）教研力度不夠。多年來只是備課,，上課,，聽課，只注重課堂教學(xué),，偶爾寫一些教研論文,，教研力度不夠。

（三）對多媒體技術(shù)的開發(fā)自己應(yīng)該更積極努力,，多做課件,，幫助教師上好多媒體教學(xué)課，使教師們跟上時代步伐,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加教研活動，并組織本組教師多教研,，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,，提高自己的教學(xué)水平。

（二）改進(jìn)教學(xué)方法,，虛心向同仁學(xué)習(xí),。

（三）愛崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，要有奉獻(xiàn)精神,。

只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學(xué)生,，用良好的品德去教育學(xué)生,，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)。

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇三

總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考,。總結(jié)與計劃是相輔相成的，要以個人計劃為依據(jù),，制定個人計劃總是在個人總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。請看教師師德考核個人總結(jié)，僅供參考!

靖安中心小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度師德考核工作,，在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，本著公平、公正,、公開的原則,，并結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作,，于2011年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù),。

現(xiàn)就此工作總結(jié)如下 ：

一、組織宣傳

根據(jù)上級的指示,，我校召開行政會議,，結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,組長：洪鶴菊;副組長：張秀靜 龐海玉;成員：錢忠蕾、李建明,、王貴生,、何揚(yáng)、王麗榮,、許秀芳,。

即后成立了師德考核工作組，由9人組成,，通過民主選舉產(chǎn)生,。

召開了全體教師會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級的指示精神,，進(jìn)行廣泛宣傳,，使廣大教職工理解上級指示精神，深入領(lǐng)會師德考核的重要意義,。

二,、具體操作

為了扎扎實實搞好20xx-20xx學(xué)年度師德考核工作，確?？己斯?、公正、公開,，在具體操作上做到了有條不紊,。

1、召開師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，對師德考核工作進(jìn)行了部署,，并結(jié)合本校具體實情,，討論、確定了一系列考核細(xì)則和要求,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作,。

3、完成學(xué)生的問卷調(diào)查,、教師自評和教師互評等工作,。

4、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，結(jié)合問卷調(diào)查,、教師自評、教師互評以及學(xué)校各項有關(guān)制度,，對全體教師進(jìn)行逐個量化,、匯總，確定不合格,、合格,、優(yōu)秀。

三,、張榜公布

為了增強(qiáng)此次師德考核的透明度,，本著公平、公正,、公開的原則,，將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結(jié)果張榜公布，接受廣大教師監(jiān)督,。

總之,，度師德考核工作，越來越受到廣大教師關(guān)注,，我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度,，建立健全各項規(guī)章制度，使我校師德建設(shè)再上新臺階,。

使全體教職工在增強(qiáng)意識,、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高,。

現(xiàn)對我校開展師德建設(shè)活動作以下階段性工作小結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,。

堅持“三個代表”的重要思想,，認(rèn)真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)自查自糾活動的重要指示精神,，明白這是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教,、文明施教,、創(chuàng)滿意教育的重要保證。

是教師在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任。

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀,，堅持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政,，從嚴(yán)治教,，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的.重大舉措來抓,。

切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制,，按“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。

做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施,。

同時,，為推進(jìn)各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作,。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象,。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,。

“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”,。

幾年來，我們在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍。

我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。

具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育,。

三是自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;四是要面向全體學(xué)生,，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四,、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。

為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。

根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展了豐富的整治活動,，通過活動,，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

組織每個教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“五條禁令”,、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求,。

從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。

比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料,，逐步提高自己的認(rèn)識,。

開展“講文明，樹新風(fēng),，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動,，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵自己,。

五,、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性,。

一是自評,，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的;二是互評,，互相取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，形成合力;三是學(xué)生評,，召開學(xué)生座談會;四是黨政,、社會個界及家長評，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級。

五是學(xué)校評,。

獎優(yōu)罰劣,，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神,。

六,、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果。

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：在豐富多彩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中，全體教師認(rèn)真完成了40學(xué)時的集中學(xué)習(xí),。

利用業(yè)余時間開展了20學(xué)時的自學(xué),。

教育教學(xué)、平安創(chuàng)建,、后勤社會化服務(wù),、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評價,。

同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、愛生如子，舍小家,、為大家,，教書育人、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡,。

干一項工作取一項成績;班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高,，在新近典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。

社會各界對我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評價，家長對我校的滿意度都高達(dá)百分之百,。

多名學(xué)生家長表達(dá)對我校教師的感謝和敬佩之意!

通過此次師德考核,，我校教師對師德有了進(jìn)一步的認(rèn)識，使我校全體教師在以后的教學(xué)工作中有了新的目標(biāo),，為更好的做好教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效,，我們的明天會更美好!

重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

在思想上能夠嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。

時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己,，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇四

我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先,，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的.。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

二,、存在的問題及原因分析：

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教師個人師德考核總結(jié),。

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇五

加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，不斷的提高自己的能力,，完善自我,。時代在不斷的向前發(fā)展,，知識在不斷的更新,，如果停止學(xué)習(xí),，就會跟不上時代的腳步，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能提升自己,，完善自己,。

作為一名合格的老師，一定要做到心中有學(xué)生,，因為在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是教育過程的主體，老師要注意學(xué)生受到感情上的熏陶,。在教學(xué)的過程中要注意與學(xué)生在心靈上的溝通,。

作為老師,，不僅要教會學(xué)生課本上的知識，還要教會他們做人的道理,，教他們成長、成人,。不僅要關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績是否進(jìn)步了，還要關(guān)注他們的心理健康等問題,，尊重學(xué)生,，和他們平等相處,，才能體現(xiàn)我們教師優(yōu)秀的師德。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的`各項工作任務(wù)。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

立志當(dāng)好一名人民教師，光有一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不斷提高自己的知識，在工作中,，要虛心向?qū)W生、老師,、家長學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，認(rèn)真觀察學(xué)生的行為,，專研教材,，摸索出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，提高,、提高,、再提高,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇六

最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。教師不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個人在“六學(xué)六查”,、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行自我剖析：

愛與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：對學(xué)生的耐心不夠,，有時對學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六,，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。

在教育教學(xué)中，熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本,、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,?！庇眯膶嵤┧刭|(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長之目的,。

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，持續(xù)良好的生活習(xí)慣,。

不足之處：有時對待學(xué)生的語言過激。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律。

不足之處：關(guān)心群眾還不夠,。

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生,、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),。

這天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)教育方法,，提高自己的教育,、用心更新教育觀念，提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎,，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙、不恥下問,。

不足之處：教學(xué)方法不能及時創(chuàng)新,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠,。

今后努力的方向：

1,、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，用心推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒，公平,、公正對待每一個學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改善教學(xué)方法,。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機(jī),，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，從我做起，從此刻做起,，從一切能夠做的事情做起,，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻(xiàn),，少一些怨言，做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇七

整頓師德師風(fēng)是為了樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),。今天本站小編給大家為您整理了教師師德個人考核總結(jié),，希望對大家有所幫助。

成為一名老師是我學(xué)生時代的理想,，現(xiàn)在實現(xiàn)了,。做了老師之后，深感做一個老師不容易,，做一個好老師更不容易,。做一個好老師就是我人生的一個目標(biāo)，我現(xiàn)在正在向著這個目標(biāo)努力,。

曾經(jīng)在很多紀(jì)實報告,、文藝作品中領(lǐng)略過好老師的風(fēng)采，自己在學(xué)生生涯中也有幸遇到過幾位好老師,，加之我自己對教育的理解,，我認(rèn)為做一個好老師應(yīng)該愛自己、愛學(xué)生,。由于我從教的時間太短,，我沒有太多可以寫的經(jīng)歷，下面我就只能談?wù)勛约簩@些的理解,。

愛自己——自信,、自愛、自尊是它的三個要素,。

自信的老師才能教出自信的學(xué)生,，因為教師最重要的使命在于幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛能并能運(yùn)用自己的潛能。一個自信的老師能給學(xué)生信心,，教會學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,，使得學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮,。我從小就不是一個太自信的人，以前經(jīng)常會有一些悲觀消極自我否定想法,，后來當(dāng)了老師,，我發(fā)覺我變得比以前自信了，并且我一直在鼓勵自己更加自信一點,，因為我堅信這是一個好老師所必需的品質(zhì),。

自愛的老師對生活充滿熱情，他愿意用自己的熱情去裝扮生活,。得體的衣著,、溫暖的笑容、文雅的談吐,、對周圍的人的關(guān)心,、對工作的投入都是最好的體現(xiàn)。做一個這樣的老師,，可以讓學(xué)生們在人生的最初階段也是最關(guān)鍵的成長階段就開始對生活有健康的理解和由衷的熱愛,。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè)。我曾經(jīng)看過一篇報道,，說全世界的教師中就中國的教師對自己的職業(yè)表示輕視,，其實在其它國家，教師的相對收入水平并不高于中國,，但是他們表示熱愛自己的工作,，而不象中國的老師貶低自己的職業(yè)。由于對于自己職業(yè)的不能認(rèn)同,，在中國,，很多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里熱愛自己的工作的,，也只有這樣,，當(dāng)他受了委屈他不會一味抱怨;也只有這樣，他才愿意投入更多的時間,，哪怕是工作之后的時間,，去思考鉆研、和學(xué)生溝通,。愛學(xué)生,，學(xué)生是老師工作的對象，不愛,，如何全心投入,，如何有效教育?一個好老師眼中的學(xué)生是一個人、一個和自己人格平等的人,。

這可以說是最基本的要求了,。好老師不會貶低學(xué)生,、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師,，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個豬頭,，這么笨，才考了這么一點分,，你爸爸很有錢,，可是有什么用，你實在連豬都不如……”我很驚訝,，為人師者,，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了,，她壓根不愛她的學(xué)生,，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評價學(xué)生,、來決定要不要對他好一點,。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生,，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展,。在為人處世原則中有一條“將心比心”,，我覺得在師生交往中，這一條很重要,。時刻想著“如果我是他,，我會怎樣”，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題,，我們可以更加了解學(xué)生,，可以更少傷害學(xué)生。

我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了,，我不該這樣對他說話,，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師,，就憑她的這一句充滿懊悔的話,。我們要去了解學(xué)生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法已經(jīng)淡忘了,，我和學(xué)生之間的距離也在增大,，我覺得很慌。于是,，我愿意花時間去和他們交談,、和他們玩,，有空時讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法,，我也相信這樣,，我的教育會更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,，就是關(guān)心我們的教育會給他的未來帶去些什么,。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西,。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。

第一條，是一種方法,，它和知識是有區(qū)別的,，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣,、促使學(xué)生思考,、教會學(xué)生方法,，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的,。

第二條,，是自信，前面也說過,，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生,，另外,，老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力,。我相信鼓勵比懲罰更加有效,，去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他,，這也許會影響一個學(xué)生的一生呢!

第三條,，為人處世的原則,，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會“做人”,，充滿善和德的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣,。另外學(xué)生在成長中,，會有懵懂的時候，老師就應(yīng)該及時給予指點,，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。說了這么多,，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師,，于是我也是決心做到以上說的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念,，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師,。

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。

通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師,，愛崗敬業(yè),，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表,，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下,，堅持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿意的教師。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想,、有道德,、有文化,、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向,。要結(jié)合教學(xué),，宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識,、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識,，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代,，只有掌握足夠的知識,，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰,，才能有所作為,，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。

三,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點,，愛和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責(zé)他們,，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心,，談感受,，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格,，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生,，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間,，走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)幾年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,。“他山之石可以攻玉”,，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德,。一路走來,，長進(jìn)不少，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年,，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛，叫無私,，有一種愛,，叫關(guān)懷，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。這使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康,、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，甚至一個小小的動作,。不求最好，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

2,、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

3、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索,，不斷開辟新的教法,。

4,、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇八

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的'xx中學(xué)人精神,，堅持“自主教育,、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實際，突出工作重點,，狠抓落實,，取得了滿意的成績。現(xiàn)對師德工作總結(jié)如下,。

在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,，是學(xué)校的第一資源,，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,，堅持“尊重,、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長階梯，促進(jìn)教師成長,。通過對教師角色形象塑造,、“三師制度”、校本培訓(xùn),、職務(wù)培訓(xùn),、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì),。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),、提高德育師資水平,。

首先、號召全體教師恪守“飲水思源,、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,，共同營造“愛國,、修身、敬業(yè),、多能”的良好校風(fēng),、“愛生、垂范,、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己,、會學(xué),、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動,，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在全程督促激勵下,，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設(shè),，增強(qiáng)了師德教育的實效性和針對性。

其次,，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會,，結(jié)合教育教學(xué)實際,，定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn),，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,，提高教師的自我角色認(rèn)識，奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ),。

再次,，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進(jìn)個人”,，通過各種渠道和媒體,，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等），完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度,，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己,，以身作則，無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè),，教書育人,，建設(shè)積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。

2,、繼續(xù)實施“三師工程”,，搭建德育師資成長階梯。

我校按照教師成長的規(guī)律,，本學(xué)期繼續(xù)實施“三師工程”,，探索和建立了“三師（經(jīng)師,、能師,、人師）制度。

經(jīng)師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界,，要求教師嚴(yán)肅,、嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，成為合格的教師。

能師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界,，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時具有深厚的專業(yè)功底,，形成獨特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格,。人師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界,，是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,，以自己的德、才,、情給學(xué)生以潛移默化的,、終生受益的影響和感化。

“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程,。在此過程中,，學(xué)校通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室,?！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇（享有每月的特殊津貼）,，還是一種崗位（有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé)）,。這種做法，貫穿于整個教師生涯全過程,，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力,，形成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的喜人局面。

3,、建立高級德育教師聯(lián)盟,。聯(lián)盟實行“契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,，有章程,，有組織，有活動,，有目標(biāo),，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行“以獎代撥”。

本學(xué)期以來,，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式,，以“生活德育,、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑,，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知,、情、意,、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實現(xiàn)學(xué)校“高遠(yuǎn)志向,、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。

首先是明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑,，并確定了十二個德育主題,，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育,、道德教育,、法制教育、審美教育,、心理健康教育,、感恩教育、激勵教育,、環(huán)境教育,、責(zé)任教育、成人教育,、公民教育,、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點,，確定了不同的教育重點,。

通過對“三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長,，逐漸走向成熟,，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”,；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”。這樣的成長軌跡,，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標(biāo),。

“三位一體”的開放性德育體系,。首先是由校長任組長,，分管副校長、德育處,、團(tuán)委和年級部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作；通過發(fā)揮家長委員會,、家長學(xué)校的作用和通過家訪,、家長會、“家校通”,、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制,。可以說,，使德育扎根于家庭和社會,，學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成,。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系,。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級、年級,、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系,，通過強(qiáng)化行政組織管理,，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性,。

“三會一體”的自主性德育體系,。“三會”是指團(tuán)委會,、學(xué)生會和學(xué)生自治委員會等學(xué)生組織,。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育,、自主管理,、自主發(fā)展，讓他們自主策劃,、自主組織,、自主實施開展各種大型活動。

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開展心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中,，實行點面結(jié)合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會,、講座,，利用主題班會課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項活動；另一方面,，根據(jù)不同群體和個體的需要,，開展團(tuán)體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動，還由學(xué)生自主組織開展活動,，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時,，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。

還積極創(chuàng)新工作方法,，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，豐富了心理健康教育的﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點,，工作在第一線，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果,。

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育挖掘,。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊(yùn)含著時間概念,，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡,；校訓(xùn)“飲水思源，寧靜致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過去,、現(xiàn)在,、未來”的時間鏈條，揭示著時間與生命,、時間與發(fā)展的契合,。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時間的流變,；西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實驗場,，標(biāo)示著日月星辰的時間更替,。構(gòu)建了以“時間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑,、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起,，渾然一體，處處彰顯著xx中學(xué)人對“時間”的不懈追求,。

隨著社會的發(fā)展,，德育工作任重道遠(yuǎn)，德育沒有最好只有更好,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，開拓創(chuàng)新，爭取更大的進(jìn)步,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇九

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。我從小就希望長大做一名教師,，如今做教師已經(jīng)有幾個年頭了，想想自己所走過的路程,，對照“教書育人,，為人師表”這個基本內(nèi)容，深有體會,。

自己選擇了這個職業(yè),，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象.

到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。

我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,，喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%,，他們希望自己的老師溫和,、可親，具有愛心,。由此可見,，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,，十分愿意接近老師，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人,。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的。在德,、智,、體、美,、勞等各項教育中,，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件,。因此,，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。李叔同先生的為師之道,。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人,，堪與尊敬的人,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒,。時下某些老師可能做不到這一點,。他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán),，不顧學(xué)生的顏面,。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬,，鬼怕送,。”“你敬我一尺,，我敬你一丈,。”所以,，老師對學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥，不要高高在上,，而應(yīng)該像李叔同先生那樣,，做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人,，一個堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新,、充實自己的知識,，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。

眾所周知,，人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道,、授業(yè),、解惑”，在這種神圣的職責(zé)要求下,，在任何國家,、社會里人們無不認(rèn)為教師是偉大的、光榮的,、辛勤的,、高尚的。這是因為他們培養(yǎng)了一代又一代的社會需要的人才,。在為國家的振興，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用,。

我從教三十五年來,，但我深感要做個好教師并非易事。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。

現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！?/p>

教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”的精神來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力,。與此同時，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次,，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。

誠然，從表象上看,，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,，因而有的教師便加以區(qū)分對待，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,，而對“差學(xué)生”冷漠有加,。但我認(rèn)為，從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素有：學(xué)習(xí)的目的性不明確，缺乏自我控制能力,，沒有自信心,，存在自卑感等等，因而往往會放松對自己的嚴(yán)格要求;來自客觀的因素有：社會不良風(fēng)氣的影響,，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響,，以及學(xué)校教育的不到位等等。上述主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉,，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo),。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。古人云：“仗義多為屠狗輩,，負(fù)心皆是讀書人”，我認(rèn)為,，對“差生”我們更應(yīng)多一份理解和關(guān)愛,。

第三，“身教”重與“言傳”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。

因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師,，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任,。一言以蔽之,，好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動學(xué)生,，使他們愿意以你為榜樣,，去一步一步地、扎扎實實地走自己的希望之路、未來之路,、人生之路,。

第四、教師應(yīng)有“仁愛”之心,，面對學(xué)生,，應(yīng)從心底去愛他們，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、關(guān)心他們的生活,、關(guān)心他們的身體、關(guān)心他們的心理健康,。

讓學(xué)生知道老師關(guān)心他,、在乎他、注意他,。讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師,，并從老師那里受到真正的良好的影響，懂得理解他人,、關(guān)心他人,、愛護(hù)他人，這才是我們教書育人的真正目的,，也是最終的目的,。

讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動,。從“多一句表揚(yáng),，少一句批評”做起，從“講究批評藝術(shù)”做起,，從“不體罰學(xué)生”做起,，從“面帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起,，讓我們對學(xué)生真誠的說一聲：“我愛你們”,，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇十

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘,。為此,，一年來，本人一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生,，做到既教書又育人,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上,、下班,，不遲到，不早退,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,，努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

本人一年來,，無論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到最好。在教學(xué)過程中,，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績：我班的兩名同學(xué),，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問題學(xué)生,。這兩個學(xué)生都很特別，愛打架,，我反復(fù)家訪和電話聯(lián)系,，多方面做工作，終于在我和家長的共同努力下,，他們發(fā)生了徹底的改變,。

在教學(xué)中，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個學(xué)生,，不管是思想還是學(xué)習(xí)上,，不能隨便遷就學(xué)生的缺點，否則只能是導(dǎo)致繼續(xù)犯錯，發(fā)現(xiàn)有犯錯誤的苗頭,，就要馬上進(jìn)行引導(dǎo),、教育，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,。但要想收到預(yù)期的效果,，得講究方法，耐心教導(dǎo),，循循善誘,，批評與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的大力支持,；經(jīng)常與其談心、交朋友,，使學(xué)生心中形成"親其師,，信其道"的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點淺談,。在教學(xué)中,，我不斷地鉆研、探索,、總結(jié)教法,，接手二、三年級后,，自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟,，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己，如：《小學(xué)語文新大綱》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、上網(wǎng)查找資料等等。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,，不斷吸取新思想,、新方法。理論聯(lián)系實際,，不斷改變自己的教法,，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題,，認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練,，學(xué)生主動參與探索知識的全過程。還做到不恥下問,，經(jīng)常與本年級其他教師探討教學(xué)方面的問題,?；ハ嗪献鳎ハ嗝銊?，共同進(jìn)步,。

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師,。

能積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從校園的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，本年度除擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,，還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好,，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三,，受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點。課堂上,，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，用心利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的`實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

任勞任怨,，完成校園其他工作,。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并用心與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

反思本年度的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，還需要進(jìn)行不斷的反思；教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)；數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇十一

為提高我校教師的職業(yè)道德水平,，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè),、熱愛學(xué)生,、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍,。根據(jù)上級主管教育部門文件精神,，本著公平,、公正、公開的原則,，結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作,，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

組長：

副組長：

組員：

1,、學(xué)校師德師風(fēng)考評。

1,、學(xué)生問卷測評,，印制測評表發(fā)放到所學(xué)生手中,，學(xué)生認(rèn)真對照評分項目具體打分。

2,、向師德師風(fēng)監(jiān)督員,、家長問卷調(diào)查，印制測評表發(fā)放到家長手中,，家長認(rèn)真對照評分項目具體打分,。

3,、教師自評,，教師根據(jù)評價項目，結(jié)合自己的工作實際,，自己評定分?jǐn)?shù),。

4、考核小組測評,，由考核評價小組根據(jù)評價項目對各位教師逐一考評,。

1、學(xué)校接受考評情況：

這次學(xué)校共組織師德師風(fēng)監(jiān)督員8人，學(xué)生家長23人對學(xué)校以往教育教學(xué)活動中的師德師風(fēng)情況進(jìn)行問卷考查,?？疾榈慕Y(jié)果為：

依法執(zhí)教：很好121票，較好3票,；教育理念：很好110票,，較好14票,；愛崗敬業(yè)：很好113票，較好11票,；熱愛學(xué)生很好82票,，較好11票；文明從教：很好149票,，較好6票,；團(tuán)結(jié)協(xié)作：很好89票，較好4票,。

（說明：以上得票統(tǒng)計是以教育局民主評議表的單項得票結(jié)果為依據(jù)的,，每張評議表為23個分項，每個分項分為a,、b,、c三項。另,，總體評價一項）,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總體評價：很好31票（全票）。

本?？己私Y(jié)果為：

優(yōu)秀：

合格的有：

以上考核結(jié)果已在學(xué)校公示七天,，各方面都沒有異議。

綜上所述,，我校的`這次考核,，是公正,、公平的,，是一次能讓社會、學(xué)校老師滿意的考核,。如有不當(dāng)，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇十二

我1985年師范畢業(yè)參加工作,，1987年自考大專畢業(yè),，1991年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任珙縣民族職中副校長,。先在珙縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教,，1994年調(diào)入珙縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有離開過教育教學(xué)工作第一線,，長期擔(dān)任過初中,、高中的班主任,，長期任教過初中語文、數(shù)學(xué),、政治,、生理衛(wèi)生和高中語文等學(xué)科，長期擔(dān)任過學(xué)校團(tuán)委書記和語文教研組長,。1995年—2014年擔(dān)任學(xué)校中層干部,，任過政教處副主任(主持政教處工作),、辦公室主任，其中1998年—2014年還擔(dān)任副校級干部任學(xué)校黨支部副書記,，2014年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長,。作為一名教師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo),、管理和開展，一直做著育人教書的工作,。

二,、德育工作匯報

我們學(xué)校校長是一把手,，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助手,，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看，我管的事情很多,，管理教育,、教學(xué)、教研是我的工作主體,，德育(教育)工作是我的核心工作,，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來重抓德育工作,。下面做些簡要的匯報：

1,、思想認(rèn)識上我是高度重視德育工作的。教育大計,，德育為本,。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本,。德育工作要放在首位,，對眼前的這些未成年人學(xué)生來講，培養(yǎng)他們良好考試吧的思想品德是第一重要的,。不管什么樣的學(xué)生,，解決他(她)的思想問題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他(她)提高認(rèn)識,，提高覺悟,，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，養(yǎng)成優(yōu)良的品德,。老師首先就是對學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務(wù),。

2,、我大力宣傳德育工作的重要性，團(tuán)結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作,。我在學(xué)校教職工當(dāng)中,，尤其是班主任老師當(dāng)中，時時強(qiáng)調(diào)育人首位,，教學(xué)生做人最重要,，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的`健康成長來開展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展,。對于青少年學(xué)生,，我們說“德育不好,，可能是危險品;智育不好，可能是次品;體育不好,，可能是廢品,。”最關(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好品行,。因為“危險品”是最不好的,，將來可能會危害他人，危害社會的,。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中切實認(rèn)真實施對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng),。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作,，齊抓共管,，親密配合，這是搞好德育工作的前提,。

3,、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長,，我是副組長,，成員為中層干部和工會、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師,，常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處,。德育工作組織機(jī)構(gòu)時時研討和開展德育工作，抓好對全校學(xué)生的日常常規(guī)管理,，將工作細(xì)化,，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實學(xué)生“守則”和“規(guī)范”,，對學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查,，及時反饋，做到好人好事有人夸,、壞人壞事有人抓,，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

4,、利用各種機(jī)會、各種途徑,，組織開展很多有益的活動,，積極對學(xué)生實施德育教育,，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：

(1)利用升旗活動,、學(xué)生校會,、周會、年級學(xué)生會等等學(xué)生聚會的機(jī)會,，集中給學(xué)生講解,，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育,、愛國主義教育等,，擺事實、講道理,，曉之以理,，動之以情，集中教育學(xué)生,，從而導(dǎo)之以行,。

(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動,，每期都結(jié)合活動舉行新團(tuán)員宣誓,、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話,，對他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們在這些活動中得到鍛煉,，受到教育。

(3)還靈活開展如作文比賽,、籃球比賽,、校園集體舞比賽,、朗誦比賽,、演講比賽等多種形式的活動,，有時可以把這些活動與紀(jì)念日活動結(jié)合起來搞，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),、提高，并受到教育,。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教師德育考核個人總結(jié)。

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇十三

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)有助于推動我國教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,也是在當(dāng)前新課程改革的必然要求;加強(qiáng)中小學(xué)教師的師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校一項長期艱巨的任務(wù),。今天本站小編給大家整理了教師師德考核個人總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

一年來,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。

能積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出。

心得體會,。

努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時服從學(xué)校的工作安排配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作本年度除擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作教學(xué)效果好期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三受到了師生的好評,。

求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計,。

教案,。

并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用。

課件,。

運(yùn)用多種教學(xué)方法精講精練從學(xué)生的實際出發(fā)注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維力求用活教材實踐新理念增加課堂教學(xué)的吸引力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。我在工作之余,，把自己,。

在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。

反思本年度的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點。

在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，本著公平,、公正、公開的原則,，并結(jié)合學(xué)校具體實情,，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，于201x年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)就此。

工作總結(jié),。

如下：

一,、組織宣傳。

根據(jù)上級的指示,，我校召開行政會議,，結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,組長：洪鶴菊;副組長：張秀靜龐海玉;成員：錢忠蕾、李建明,、王貴生,、何揚(yáng)、王麗榮,、許秀芳。即后成立了師德考核工作組,，由9人組成,，通過民主選舉產(chǎn)生,。

召開了全體教師會議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級的指示精神，進(jìn)行廣泛宣傳,，使廣大教職工理解上級指示精神,，深入領(lǐng)會師德考核的重要意義。

二,、具體操作,。

為了扎扎實實搞好20xx-20xx學(xué)年度師德考核工作，確?？己斯?、公正,、公開，在具體操作上做到了有條不紊,。

1,、召開師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對師德考核工作進(jìn)行了部署,，并結(jié)合本校具體實情,，討論、確定了一系列考核細(xì)則和要求,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作,。

3,、完成學(xué)生的問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作,。

4,、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合問卷調(diào)查,、教師自評,、教師互評以及學(xué)校各項有關(guān)制度，對全體教師進(jìn)行逐個量化,、匯總,，確定不合格、合格,、優(yōu)秀,。

三、張榜公布,。

為了增強(qiáng)此次師德考核的透明度,，本著公平、公正,、公開的原則,，將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結(jié)果張榜公布，接受廣大教師監(jiān)督,。

總之,，度師德考核工作，越來越受到廣大教師關(guān)注,，我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度,，建立健全各項。

規(guī)章制度。

使我校師德建設(shè)再上新臺階,。

經(jīng)過一個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義,。作為教師,，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,，因此,，教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要做到為人師表,，以德育人。在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié),。

在思想方面：我堅持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。真正領(lǐng)會到，只有熱愛自己所從事的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé)地做到既教書又育人，教育教學(xué)不僅只是給學(xué)生傳授知識,，更重要的目的是要教會學(xué)生怎樣做人,。

工作方面：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電,，因材施教,，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時間,，時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,。愛與責(zé)任是師德之魂,，在教育教學(xué)過程中，平等地對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的個體異,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,。

行為方面：“身教”重與“言傳”,，作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通，向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到我不僅是他們的教師,，而且是他們的知心摯友。

工作中存在的問題：

在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：

提高自己的工作責(zé)任心,，提高自己的品德,，堅持以學(xué)生為本，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

最后,，我想說讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動,。從“多一句表揚(yáng),，少一句批評”做起，從“不體罰學(xué)生”做起,，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起,，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起，讓尊重和理解落到實處,，讓和諧的師生關(guān)系落到實處,。

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇十四

我于20xx年畢業(yè)于鎮(zhèn)江高專數(shù)學(xué)教育專業(yè)，xx年畢業(yè)于xx大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè),，xx年8月調(diào)入xx市中學(xué)工作至今，擔(dān)任初中教學(xué)工作,、班主任工作,。幾年來兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，取得一定的成績,。

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事,，貫徹落實黨的“三個代表”重要思想,，深入學(xué)習(xí)黨中央的各種文件。始終相信“干一行,，愛一行;愛一行,，專一行”。認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，做好各種筆記并寫出心得體會;并把其精神實質(zhì)落實在自己的日常教學(xué)工作中,，不怕苦,，不怕累，始終以最大的熱情和干勁投入教育教學(xué)工作,。

近幾年我擔(dān)任了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。針對即將面對升學(xué)的實際，尋找各種方法促進(jìn)全班學(xué)生共同進(jìn)步,。保質(zhì)保量的參加教研活動,。決不錯過任何公開課，通過聽課,、評課的活動,，不斷進(jìn)步。虛心向老教師學(xué)習(xí),。和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,，交流教學(xué)體會。

擔(dān)任班主任工作期間,，積極協(xié)助任課老師的工作,，貫徹落實國家教育方針，竭盡全力,，真心奉獻(xiàn),，以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟,，高尚的師德,，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分利用各方面的力量做好教書育人的工作,，積極圍繞工作中心,、以加強(qiáng)文化成績的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)為重點,、兼顧學(xué)生的課外文化生活,。開展談心式思想交流、組織娛樂生活,、保證了課外生活的有效運(yùn)轉(zhuǎn),。

針對我們畢業(yè)班，學(xué)習(xí)時間緊,，任務(wù)重的實際,，做為班主任，我經(jīng)常利用課后時間了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，積極開展豐富多彩的社團(tuán)活動,，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)我們身邊的歷史名勝,，拓展學(xué)生的視野,，利用班會組織部分學(xué)生一起探討xx歷史、民俗,、利用多媒體教室向?qū)W生展示xx市的社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，激發(fā)了他們自豪感和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)熱情。

今天是個新舊知識不斷更替交換的時代,，因此在平時的工作中我不敢有絲毫的懈怠,，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探索新的教學(xué)方法,。用先進(jìn)的理念武裝自己,。

在不斷的自我總結(jié)中，我先后有教學(xué)論文《試談?wù)Z言藝術(shù)與數(shù)學(xué)教育》獲江蘇省教育學(xué)會論文評比三等獎,、《感受數(shù)學(xué)美,，愉快學(xué)數(shù)學(xué)》獲江蘇省教育學(xué)會論文評比優(yōu)秀獎，《注重教學(xué)方法,，演繹靈動課堂》獲xx市教育學(xué)會論文評比三等獎,、《新課程下數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計與評價》獲得xx市數(shù)學(xué)學(xué)會論文評比三等獎，參加鎮(zhèn)組織的教學(xué)比賽獲得二等獎,，輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽獲得省二等獎,，xx年度考核為優(yōu)秀，被推薦為xx年度xx市優(yōu)秀教育工作者,，xx學(xué)校先進(jìn)個人,。工作至今，所教班級在歷次中考中都有不俗的表現(xiàn),。

作為一名黨員,，我始終像呵護(hù)我的家人一樣深愛著我的教育事業(yè)，我曾無數(shù)次的憧憬著能成為一名具有一級職稱的光榮的人民教師,。我將以此為契機(jī),，更加努力的工作、更加自信地面對講臺下那一張張充滿對知識的渴望的可愛眼神,，進(jìn)一步提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步,，爭取把工作做得更加完美,，用我的青春和汗水為偉大的教育事業(yè)增添一抹鮮艷的色彩。

教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇十五

“百年大計,，教育為本,；教育大計,，教師為本；教師大計,，師德為本,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類…,，這都是做一名好教師最基本的；教師是人類靈魂的工程師,，是學(xué)生的領(lǐng)路人,，教師的言行對學(xué)生的全面發(fā)展有重要的影響，因此加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)尤為重要,。

教師應(yīng)時時嚴(yán)格要求自己,，處處做學(xué)生的表率。要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，教師就應(yīng)該是個好學(xué)不倦的人,；要求學(xué)生正直善良，教師就應(yīng)該是個品德高尚的人,；要求學(xué)生志向遠(yuǎn)大,，教師就應(yīng)該是個在平凡的崗位上不甘于平凡、自強(qiáng)不息的人,?？傊覀€人認(rèn)為：要求學(xué)生做到的,，教師就應(yīng)該首先做到,；要求學(xué)生做什么樣的人，教師首先就應(yīng)該是這樣的人,。教師對自己要求越嚴(yán)格,，她在學(xué)生面前就越有威信，她的教育教學(xué)效果也就越好,。所謂“身教重于言教”,，“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”。常說“孩子是父母的影子”,，在學(xué)生身上也同樣或多或少有著教師的痕跡,，教師的言談舉止,、思想意識對學(xué)生構(gòu)成一種自然的教育力量，有著潛移默化的影響,，并且這種影響將伴隨著學(xué)生的一生,。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸,，我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材,。在學(xué)生眼里,，教師是完美的化身，是榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,，使他們健康地成長,，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所,。

教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一，通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。

作為一名小學(xué)教師，在長達(dá)30年的工作中我能始終不斷的學(xué)習(xí),，改進(jìn)工作方法,，使教育教學(xué)工作不斷完善，取得事半功倍的效果,。我想：既然做了教師,，就應(yīng)該努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。我把教師這個職業(yè)當(dāng)作一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣,、富有誘惑和期待的神圣的事業(yè)來做,，雖然工作煩瑣又繁重，但是我仍滿腔熱情地干,，學(xué)生的一舉一動時刻牽動著我的心,，他們的失敗和犯錯，他們的進(jìn)步與成功同我息息相關(guān),。

作為一名班主任,，擔(dān)負(fù)的角色是多變的：有時我是一個寬容慈愛的媽媽，讓學(xué)生能感受到來自老師的溫暖,；有時我是一個嚴(yán)厲而公正的執(zhí)法者,，有著一雙能洞察孩子們心靈的敏銳的眼睛；有時,，我又是一名勤勞的清潔工,，及時掃去孩子們心靈上的灰塵；有時,，我又必須是一名運(yùn)動員,，即使再苦再累，也要跑到終點,。而這一切角色全是緣于對孩子們無私的愛,！

“身正為范，德高為師”,，一名優(yōu)秀的教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，用對教育事業(yè)的滿腔熱情去感染學(xué)生，用嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)去影響學(xué)生,，用嚴(yán)于律己的實干精神去激勵學(xué)生,，讓我們共同努力，使自己成為一個受學(xué)生歡迎的老師,，成為有一個良好口碑的教師,。

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教師師德考核個人總結(jié)的重要性和影響篇十六

教育教學(xué),、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務(wù),、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價,。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、愛生如子,，舍小家、為大家,，教書育人,、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡,。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè),、主動積極、創(chuàng)新實干,、不計得失,；黨員同志身先士卒、以身垂范,；老同志工作積極,、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實,、干一項工作取一項成績,；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高,，在新近典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。社會各界對我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評價，家長對我校的滿意度都高達(dá),。多名學(xué)生家長表達(dá)對我校教師的`感謝和敬佩之意,！

通過此次師德考核，我校教師對師德有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，使我校全體教師在以后的教學(xué)工作中有了新的目標(biāo),，為更好的做好教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效,，我們的明天會更美好！