分析是深入思考、理清思緒的關(guān)鍵過(guò)程。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，可以采用一些圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等輔助手段,，使得總結(jié)更加直觀和易于理解,。總結(jié)范文中流露出作者的真情實(shí)感和對(duì)過(guò)去的回味與祝福。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇一

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是指教師個(gè)體在經(jīng)歷與體驗(yàn)具體的日常教育教學(xué)實(shí)踐中獲得的知識(shí)或技能以及教育教學(xué)實(shí)施中所形成的規(guī)律性方法的總結(jié),它是在一定的教學(xué)理論的指導(dǎo)下教師的長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的升華與結(jié)晶。下面是本站小編給大家整理的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

主持詞。

僅供參考,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家下午好!借用今天例會(huì)的時(shí)間，舉行織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，大概需要一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間,，在這里，首先給大家說(shuō)聲抱歉,。

冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“教師的現(xiàn)在,，就是學(xué)生的未來(lái)”，我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量,，每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)我們寄托著殷切的期望,。今天，我們?cè)谶@里舉行優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，是為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，目的只有一個(gè),，教得輕松，學(xué)得快樂(lè),。

根據(jù)安排,，今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經(jīng)驗(yàn)與教育的智慧，首先有請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文組的付志琴老師上臺(tái)發(fā)言,，大家歡迎,。

感謝付志琴老師充滿激情的肺腑之言,，是的，在教學(xué)中,，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài),，用真誠(chéng)和友善的態(tài)度去面對(duì)一切，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)給我們的“天使”,，只要我們用心去和孩子相處，我們的生活總會(huì)充滿意想不到的驚喜,。

來(lái)自 sevw.cn

老師們,，在語(yǔ)文教學(xué)中，

作文,。

教學(xué)可能是最讓人頭痛的事,，下面，掌聲有請(qǐng)四年級(jí)組的李艷老師,，讓我們共同聆聽(tīng)她在作文教學(xué)中的所作所為,。

聽(tīng)了李艷老師的發(fā)言，對(duì)我,，我覺(jué)得是一次“洗腦”的過(guò)程,，我也曾上過(guò)語(yǔ)文，也曾頭痛過(guò)作文教學(xué),，我想,，以后如果有機(jī)會(huì)再?gòu)氖抡Z(yǔ)文教學(xué)，今天李艷老師不吝賜教的方法對(duì)我肯定有用,。

老師們,，我們常說(shuō)，教學(xué)是一門(mén)永遠(yuǎn)都有缺憾的藝術(shù),，下面,，有請(qǐng)五年級(jí)語(yǔ)文組的李林老師上臺(tái)交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長(zhǎng)歷程。

從李林老師的成長(zhǎng)歷程中,，我們感受到,，老教師寶刀未老，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，也收獲了豐碩的成果,，奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié),。這是一種文化的傳承,，同時(shí)，更是我校青藍(lán)工程的一個(gè)亮點(diǎn),。

下面,，有請(qǐng)一年級(jí)數(shù)學(xué)組的王雪松老師上臺(tái)交流,。興趣是最好的老師，低年級(jí)的課堂,，只要有了興趣的先行,，所有的期望都是可以產(chǎn)生的，再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言,。

學(xué)校的主陣地是課堂,，課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低，有請(qǐng)五年級(jí)數(shù)學(xué)組的韓大江老師上臺(tái),，談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法,，大家歡迎。

對(duì),，韓老師的最后一句話足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué),，只有這樣,，我們的教學(xué)才是高效的教學(xué)。

大家老師都知道,，從前個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潮流，看著舞臺(tái)上表演英語(yǔ)劇的學(xué)生,，我們都感到非常的欣慰,，在這些成功的背后，注入了我們英語(yǔ)老師的多少汗水,，掌聲有請(qǐng)廖紅英老師上臺(tái)發(fā)言,，我們?cè)谧睦蠋熢敢夂湍阋黄鸱窒砟阍谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中的苦惱與快樂(lè)。

是的,，路漫漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮,，教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路,，用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒,。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們精彩的發(fā)言。

接下來(lái)的環(huán)節(jié),，掌聲有請(qǐng)彭校長(zhǎng)為這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言,。

正所謂“他山之石，可以攻玉,?！敝灰覀?cè)趯?shí)踐中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松,，又讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)的教學(xué)方法,。最后我宣布織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝各位的參與!

教育是一門(mén)藝術(shù),是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，是一項(xiàng)用心來(lái)做的事業(yè),。面對(duì)集中辦學(xué)后生源質(zhì)量的下降，面對(duì)均衡分班后的新形勢(shì),，面對(duì)層出不窮的新問(wèn)題,，我們的老師們也在與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索,、研究,，這次被年級(jí)組推舉的6位老師，就是在教學(xué)方面比較突出的老師,，讓我們一起傾聽(tīng)他們與學(xué)生的故事,，分享他們的教學(xué)智慧。

三,、一個(gè)教師的魅力從哪里來(lái)?課堂的高效如何獲得?快人快語(yǔ)的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真,，精心的備好每一節(jié)課，給予學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì),，最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學(xué)生,，非常喜歡那句“師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要”的確是的,，初中的這點(diǎn)知識(shí)傳授,，難不倒我們的老師，為什么會(huì)出現(xiàn)差異,，可能就在于此,，學(xué)習(xí)馬老師，求真務(wù)實(shí),，建立良好的師生關(guān)系,，使學(xué)生“親其師，信其道,?！?/p>

下面中年教師，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)鄧x老師《默默耕耘,，靜待花開(kāi)》,。

四、聽(tīng)很多老師說(shuō)過(guò)和鄧?yán)蠋熞粯拥慕?jīng)歷,，不管身體不適還是精神不爽,，只要一站上三尺講臺(tái)，立即就變成了激情飛揚(yáng)的戰(zhàn)士。感動(dòng)鄧?yán)蠋煂?duì)于職業(yè)的敬畏感,，送走一屆學(xué)生,，又精神抖擻地迎接下一批，重復(fù)日復(fù)一日,，年復(fù)一年的工作,，卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜，仍能保持那份細(xì)膩,、嚴(yán)謹(jǐn),、真誠(chéng)和執(zhí)著。感動(dòng)二,，鄧?yán)蠋熞恢痹谟眯你@研,，用心總結(jié)，用心教學(xué),，目的是“使這個(gè)學(xué)科充滿了趣味與挑戰(zhàn),，使原本固化為書(shū)本上文字符號(hào)的知識(shí)變得富有生機(jī)與魅力”，多詩(shī)意的語(yǔ)言,，教師就是知識(shí)和學(xué)生之間的媒介,，這也應(yīng)該成為我們共同的追求。

接下來(lái)有請(qǐng)九年級(jí)備課組長(zhǎng)王《教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，貴在得法》。

五,、王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，交流內(nèi)容條理分明，娓娓道來(lái),，她從課前備課環(huán)節(jié),、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，可以概括為16個(gè)字：注重細(xì)節(jié),、培養(yǎng)習(xí)慣,，授之以漁、錘煉能力,，她用自己扎實(shí)的基本功,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格影響學(xué)生，也收獲了滿滿的果實(shí),。

有請(qǐng)物理教研組長(zhǎng)韓xx老師《不渝的信念,，執(zhí)著的追求》。

六,、我在多個(gè)場(chǎng)合提到過(guò)這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時(shí)站在講臺(tái)上的那個(gè)人”韓老師是幸運(yùn)的,，她遇到了那么好的老師,，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她，韓老師的學(xué)生也是幸運(yùn)的,，因?yàn)樗麄冇龅搅隧n老師,，她既教書(shū)又育人，贏得學(xué)生心,，她創(chuàng)新教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生興趣,，她善于總結(jié)積累,，研究成果豐富。我想她也一定會(huì)塑造和影響她的學(xué)生,。

發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，很多的老師。

開(kāi)場(chǎng)白,。

都說(shuō),，一到要交流經(jīng)驗(yàn)，才開(kāi)始梳理自己,，這當(dāng)然是他們自謙的話,，但也提醒我們的老師，平時(shí)我們除了要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更要不斷反思教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，從教學(xué)實(shí)踐中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目標(biāo),。

在這里我也順便說(shuō)一下，我們學(xué)校的老師在這方面做得真不錯(cuò),，除了每學(xué)期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文外,，也積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。這次的xx地區(qū)教育雜志免費(fèi)刊登了我校12位老師的文章,，省了每人150元的錄用費(fèi)，我們統(tǒng)計(jì)了一下,，我校是所有縣市各學(xué)校發(fā)表數(shù)量最多的,，第二名是x小6篇。我們很自豪也深受鼓舞,，希望我們繼續(xù)努力,，在教育實(shí)踐的田野里且歌且行。

各位老師：

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教育教學(xué)研究,。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高教師整體的專(zhuān)業(yè)化水平。要想提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，就必須提高教師的教科研素質(zhì),。因此學(xué)校提出“為教而研,，以研促教，科研為先,，科研興?！钡睦砟睿屩贫缺ＷC教研的恒常,、讓學(xué)習(xí)拓展教研的廣度,、讓課題引領(lǐng)教研的高度、讓展示提升教研的價(jià)值,。在新課程新理念的指導(dǎo)下,，教學(xué)研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我校在教育教學(xué)的各個(gè)方面,，各個(gè)環(huán)節(jié)都有了新的收獲,。但是，我校的教研工作,，從深度和廣度上看,，還不盡人意，還需要倍加努力,。立足于這樣的實(shí)際,，學(xué)校決定，舉行一次優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),。

大會(huì)共有五項(xiàng)議程,，現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)：十二位老師進(jìn)行大會(huì)交流發(fā)言,。由于時(shí)間所限,，每位老師的發(fā)言時(shí)間請(qǐng)控制在八分鐘左右,。

……。

交流發(fā)言完畢,，現(xiàn)在進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)金校長(zhǎng)講話,。

……。

會(huì)議第三項(xiàng),，由我對(duì)會(huì)議交流發(fā)言進(jìn)行小結(jié),。

老師們，以上十二位老師的交流發(fā)言實(shí)事求是,，提綱挈領(lǐng),，各抒己見(jiàn)，各有所長(zhǎng),，不時(shí)閃現(xiàn)出智慧的火花,。展秀軍老師以特殊的視角,，從心理環(huán)境的開(kāi)發(fā)方面研究了閱讀教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)造性的有效辦法。何文宏介紹了語(yǔ)文閱讀常規(guī)化課題實(shí)驗(yàn)研究情況,，特別對(duì)學(xué)生課外閱讀常規(guī)化實(shí)驗(yàn)的操作提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解,。白進(jìn)忠從學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，切合實(shí)際地對(duì)應(yīng)提出了培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法,。陳亮結(jié)合自己高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)際,，談了教師應(yīng)該把握好的幾個(gè)教學(xué)尺度，即把握好難度關(guān),，層次關(guān),，練習(xí)關(guān)，糾錯(cuò)關(guān),，檢測(cè)關(guān)等,。張文榮查找自己教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，得出學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面效果不佳的各種原因,，據(jù)此提出了有針對(duì)性的訓(xùn)練方法，并總結(jié)了五步驟作文法,。雍錄平通過(guò)自身教學(xué)實(shí)踐的不斷探索,，總結(jié)出了提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑：一是構(gòu)建新興的和諧師生關(guān)系;二是通過(guò)趣味性，具體化,，形象化,，生活化和加強(qiáng)試驗(yàn)等化難為易，調(diào)動(dòng)興趣;三是分層教學(xué),，因材施教,。袁愛(ài)國(guó)從教師的有益培養(yǎng)和以課堂教學(xué)為主渠道兩個(gè)方面結(jié)合典型例子，談了物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施和方法,。石小林從深入淺出,，重視地理圖像，利用多媒體技術(shù),，學(xué)以致用四個(gè)方面總結(jié)了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。姜學(xué)治從激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等方面闡述了提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的成功做法和經(jīng)驗(yàn),?；⒚贩紡娜谇熒P(guān)系，導(dǎo)課力求創(chuàng)新,，作業(yè)靈活多樣,，利用現(xiàn)代手段四個(gè)方面論述了政治教學(xué)中的師生互動(dòng)問(wèn)題。楊勇從注意生活事例,，借用文學(xué)典故,，編制記憶口訣等方面談了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。潘武的“情禮融儀，體智結(jié)合,，技能相長(zhǎng)”的教學(xué)思想值得我們學(xué)習(xí)借鑒,。

金雁東校長(zhǎng)做了重要講話，他充分肯定了十二位優(yōu)秀教師的發(fā)言,，并就我校教研工作提出了三方面的要求：一要牢固樹(shù)立教研興校意識(shí),，狠抓教研不放松;二要不斷追求，認(rèn)真工作,，使每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課;三要統(tǒng)一思想,，嚴(yán)格紀(jì)律，改進(jìn)作風(fēng),，提高工作效率,。

從以上一份份經(jīng)驗(yàn)，一篇篇論文中我們深切地感受到,，老教師寶刀未老,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了豐碩的成果,，奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃,，虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié)，使我校的教科研氛圍日見(jiàn)濃厚,。我們也深深地體會(huì)到我校教師的科研意識(shí)正在逐步提高,，真實(shí)地感覺(jué)到我們的教育教學(xué)觀念正在發(fā)生著巨大的變化。

最后,，我再談些希望和要求,。校本教研的開(kāi)展必須發(fā)揮教師個(gè)人和集體的作用。首先,，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是關(guān)鍵,。要充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級(jí)教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，創(chuàng)造良好的教研氛圍,，采用結(jié)對(duì)子、研討等形式給普通教師以幫助和指導(dǎo),。其次,，老師們要轉(zhuǎn)變觀念，積極投身教研,，改變封閉式研究,，關(guān)注實(shí)踐，深入實(shí)際,，與其他教師共同探討,，共同提高,。再次，教研組長(zhǎng)和教研員的作用應(yīng)得到加強(qiáng),。要確立為教師服務(wù),，促進(jìn)教師發(fā)展的意識(shí)，深入實(shí)際,、切實(shí)了解學(xué)校的真實(shí)教學(xué)現(xiàn)狀,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中的實(shí)際問(wèn)題，了解教師教學(xué)中的實(shí)際困難,，及時(shí)提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún),、信息服務(wù)與技術(shù)幫助;要與教師平等交流、相互切磋;要定期在教研組,、備課組內(nèi)組織不同形式的研究活動(dòng),，促進(jìn)合作與共享。

教研活動(dòng),，關(guān)鍵是使教師養(yǎng)成研究的習(xí)慣,，形成研究的意識(shí)，使研究成為一種隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的活動(dòng),。教學(xué)的改進(jìn)與提高離不開(kāi)教研,，教學(xué)的生機(jī)與活力就存在于教學(xué)研究之中，沒(méi)有好的教研,，就沒(méi)有好的教學(xué)。離開(kāi)了教學(xué)的研究和離開(kāi)了研究的教學(xué)都是不可想象的,。

希望大家以學(xué)校的發(fā)展為宗旨,、以各種教育資源為依托、以學(xué)生成長(zhǎng)為目標(biāo),，努力構(gòu)建具有鮮明特色的校本教研,。我們要在鞏固原有成效的同時(shí)，創(chuàng)新校本教研工作思路和工作方式,，扎實(shí)深入地推動(dòng)校本教研向縱深發(fā)展,，力爭(zhēng)在今后取得更大的成績(jī)。

下面進(jìn)行第四項(xiàng)：由王主任宣讀優(yōu)秀教研組表彰決定,。

……,。

最后請(qǐng)何書(shū)記頒發(fā)有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！

金秋十月碩果累累，我們剛剛迎送祖國(guó)母親xx華誕,，在這收獲的季節(jié),，我們又滿懷喜悅的迎來(lái)了學(xué)校骨干教師表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。過(guò)去的一學(xué)年，在全體教職工的共同努力下,，學(xué)校的教育事業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展,。我受校領(lǐng)導(dǎo)委托，在這里首先向?yàn)槲倚＝逃ぷ髯龀鲐暙I(xiàn)的各位老師表示崇高的敬意和由衷的感謝,！

教師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè),，是人類(lèi)靈魂的工程師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展,，在教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的精心組織下,，各位老師默默奉獻(xiàn)，甘做臺(tái)階,、甘做蠟燭,，老師們?cè)诟髯云椒驳膷徫簧希脠?jiān)守與鉆研譜寫(xiě)了非凡的人生業(yè)績(jī),，你們辛苦了,。此次骨干教師表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，就是要對(duì)我校涌現(xiàn)出來(lái)骨干老師進(jìn)行表彰,，樹(shù)立先進(jìn)典型,，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。這次骨干教師的評(píng)選是由學(xué)校成立評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員由校長(zhǎng),、中層干部及教師代表組成，經(jīng)個(gè)人申報(bào),、教研組推薦,、教代會(huì)代表投票、評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組審核,、全校公示,，最后再由校長(zhǎng)辦公會(huì)審批完成，完全是在公平,，公正,，公開(kāi)的大環(huán)境下進(jìn)行，以下將由我們業(yè)務(wù)校長(zhǎng)頒布《骨干教師考核細(xì)則》,。（鼓掌）,。

（業(yè)務(wù)校長(zhǎng)頒布骨干教師考核細(xì)則）。

下面有請(qǐng)校長(zhǎng)公布這次骨干教師的獲獎(jiǎng)名單以及為這次骨干教師頒發(fā)證書(shū)?。ü恼疲ㄐｉL(zhǎng)公布名單,，頒獎(jiǎng)）。

首先感謝校長(zhǎng)為這次表彰大會(huì)中的骨干老師頒發(fā)證書(shū)，希望骨干教師獲獎(jiǎng)?wù)吣軌蛟俳釉賲?，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，倍加珍惜來(lái)之不易的個(gè)人榮譽(yù)，把這次的榮譽(yù)看作是一個(gè)起點(diǎn),！為學(xué)校再創(chuàng)輝煌,！今天，我們還特意安排了其中6位骨干老師與大家一起分享交流他們的教學(xué)心得,，愿我們大家一起成長(zhǎng),。

下面由這次的骨干老師代表一起與大家分享交流他們的教育經(jīng)驗(yàn)，首先有請(qǐng)地理組教研組長(zhǎng)——候琳老師,，侯老師從教多年來(lái),，獲得山東省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、區(qū)教學(xué)能手和優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。-參與人教版五四地理新教材和教師用書(shū)的改編,。教學(xué)風(fēng)格親切自然，娓娓道來(lái),，如涓涓細(xì)流沁入學(xué)生心田,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。他的教育理念是：浴乎沂,，風(fēng)乎舞雩,，詠而歸。今年6月份,，由侯老師帶領(lǐng)的地理組被評(píng)為威海市名課程團(tuán)隊(duì),。今天侯老師主要從“教研組建設(shè)”方面來(lái)跟大家交流他的團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)。

王海英老師多年來(lái)為學(xué)校盡職盡責(zé),，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn),，他的教學(xué)理念是真誠(chéng)、耐心地等待孩子,，讓每個(gè)孩子都有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，這次就讓王老師主要從備課組長(zhǎng)的角度來(lái)與我們分享他多年寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

張冬梅老師,，不知不覺(jué)中她已在教學(xué)工作中步入了雙十年華。作為英語(yǔ)教師她用心打磨教學(xué)技藝,，嚴(yán)以律己,，精益求精，倡導(dǎo)高效課堂,，追求卓越的成績(jī),；作為級(jí)部長(zhǎng)，她以心換心,，以愛(ài)搏愛(ài),，傾盡所能,，為年級(jí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨和諧的大家庭，今天,，就讓我們聆聽(tīng)張老師多年來(lái)在這個(gè)大家庭的感想,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：

大家下午好,！

在座的各位都是我們學(xué)校德育工作的主力軍,。一期一次的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)德育工作的重視與支持。今天我們共聚一堂,，暢談班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，共商學(xué)校德育管理大計(jì)。首先我代表學(xué)校衷心感謝各位老師的辛勤付出,。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

今天下午會(huì)議議程有三項(xiàng)：

第一,、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級(jí)管理工作,。

第二、2名上學(xué)期優(yōu)秀班主任代表與我們分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧,。

第三,、校長(zhǎng)作總結(jié)性講話。

一,、下面進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng),，總結(jié)梳理上半學(xué)期班級(jí)管理工作。

借此機(jī)會(huì),，我首先總結(jié)一下上半期學(xué)校班級(jí)管理情況,。

（一）本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái),，學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全,、財(cái)產(chǎn),、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作取得了較好成績(jī)：安全工作時(shí)刻擺在第一；班務(wù)管理扎實(shí)有效；育人環(huán)境井然有序,。

1,、在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，大多班級(jí)養(yǎng)成了早上進(jìn)教室就晨讀的好習(xí)慣,，班上都安排了專(zhuān)人帶讀,，管紀(jì)律。同學(xué)們基本能做到不隨地亂扔垃圾,，各班的教室衛(wèi)生,、公共區(qū)衛(wèi)生保潔工作每天都有值日生負(fù)責(zé)。見(jiàn)到老師,、同學(xué)大聲問(wèn)好,。并且把文明禮儀帶到了家庭、社區(qū),，把“小手牽大手,，共建文明城”活動(dòng)落到了實(shí)處。

3,、慶“六一”,、室內(nèi)操、眼保健操比賽圓滿結(jié)束,。在慶六一詩(shī)朗誦活動(dòng)中,，老師們克服重重困難，充分利用一切可利用的時(shí)間,、空間,，訓(xùn)練學(xué)生。比賽中,，同學(xué)們聲音洪亮,、服裝整齊、精神飽滿,，入場(chǎng)表演和退場(chǎng)觀看時(shí)都很守紀(jì)律,，不講小話，不亂扔垃圾,。退場(chǎng)后,，操場(chǎng)上沒(méi)有一片紙屑。正是老師們的辛勤汗水,，使這次全校性的大型集體活動(dòng)開(kāi)展得井然有序。各班除了比賽獲獎(jiǎng)名次外,，低年級(jí)組和高年級(jí)組的八個(gè)班級(jí)還分別獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

4、同學(xué)之間乃至同年級(jí)之間比學(xué)趕幫的好習(xí)慣等都正在逐步形成，并有了明顯的效果,。這個(gè)現(xiàn)象尤其在中,、高年級(jí)表現(xiàn)突出。

5,、六（1）班全體師生齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)合作，使班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有了很大改善,，獲得了耒陽(yáng)市優(yōu)秀班集體稱(chēng)號(hào)，李國(guó)鳳老師榮獲耒陽(yáng)市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào),。這是我校繼四（2）班,、六（2）班之后的第三個(gè)耒陽(yáng)市級(jí)優(yōu)秀班集體。這是市教育局對(duì)班主任工作的重視,，這個(gè)機(jī)會(huì)一年一次,，希望其他班級(jí)也努力奮發(fā)，爭(zhēng)取榮譽(yù),。雖然這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)上級(jí)沒(méi)有配發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)金,，但是給學(xué)生帶來(lái)的沖擊卻是實(shí)在的。六（1）班這個(gè)學(xué)期以來(lái),，無(wú)論是班風(fēng),、還是學(xué)風(fēng)方面，都有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,。四（2）班,、六（2）班同學(xué)也一直保持著優(yōu)秀班集體的優(yōu)良作風(fēng)。

6,、市“三獨(dú)”比賽結(jié)束,，我校派出6名同學(xué)參賽，三名同學(xué)獲獎(jiǎng),。在學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)興趣小組,、沒(méi)有參加培訓(xùn)班的情況下，能夠取得這樣的成績(jī),，已經(jīng)是非常不錯(cuò)的了,。老師們要多多鼓勵(lì)同學(xué)參加各種競(jìng)賽，同時(shí)也提前做做那些在外面參加培訓(xùn)班的同學(xué)的思想工作,，爭(zhēng)取讓他們能代表學(xué)校報(bào)名參賽,，為學(xué)校爭(zhēng)光。

（二）需要繼續(xù)努力的方面：

1,、路隊(duì)現(xiàn)象?，F(xiàn)在的情況是辦公樓這邊的三個(gè)班級(jí)的路隊(duì)保持的很好,。教學(xué)樓那邊的班級(jí)都有下滑現(xiàn)象，隊(duì)伍稀稀拉拉,、講話,、追打現(xiàn)象比較嚴(yán)重，甚至有些班級(jí),、有些學(xué)生沒(méi)有排路隊(duì)就沖出校門(mén)了,。這樣子也是一個(gè)安全隱患。希望老師們引起重視,，加強(qiáng)教育,。

2、文明禮儀,。通過(guò)中心校舉行的課前吟誦活動(dòng)可以看出,，對(duì)學(xué)生的文明禮儀、文明習(xí)慣都是有著嚴(yán)格要求的,。同時(shí)也可以看出,，我們的學(xué)生在行隊(duì)禮、文明舉止,、文明習(xí)慣各方面的不足,。我們要在進(jìn)行常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以班會(huì)課為載體,，通過(guò)各種活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶,。

二、大會(huì)第二項(xiàng)：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

今天將要為大家介紹經(jīng)驗(yàn)的是xxx老師和xxx老師,。

1、陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”,。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。尤其是我們一年級(jí)學(xué)生,，年齡特點(diǎn)使然,，天性好動(dòng)，愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng),，自制力差,，這就更需要我們班主任老師彎下腰來(lái)，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,。其實(shí),，當(dāng)我們老師用愛(ài)心,、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心,、微笑感化了。即所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧,！改造學(xué)生的過(guò)程,，也是重新塑造教師自我的過(guò)程。

首先有請(qǐng)xxx老師作經(jīng)驗(yàn)介紹,。感謝x老師的精彩發(fā)言,。

2、精誠(chéng)所致,，金石為開(kāi),；質(zhì)變永遠(yuǎn)需要量變的積累；三年級(jí)學(xué)生雖小,，仍處于懵懂期,，但三（1）班同學(xué)已有一定的自制力，在許多方面能主動(dòng)嚴(yán)格要求自己,，如晨讀,、衛(wèi)生保潔、團(tuán)結(jié)互助等,，這與老師們平時(shí)對(duì)學(xué)生的細(xì)心指導(dǎo)與嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的,。

下面有請(qǐng)xxx老師作經(jīng)驗(yàn)介紹。感謝x老師的精彩發(fā)言,。

三,、下面進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)：校長(zhǎng)做總結(jié)性講話。

校長(zhǎng)做事果斷,、領(lǐng)導(dǎo)有方,，在他的帶領(lǐng)下，我們這支精明能干,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的班主任隊(duì)伍,，把我們學(xué)校管理得井然有序。他是一位有著多年管理經(jīng)驗(yàn)的老校長(zhǎng),。接下來(lái)請(qǐng)x校長(zhǎng)為我們的班級(jí)管理工作指點(diǎn)迷津并作總結(jié)性講話,。

x校長(zhǎng)高屋建瓴，既重理論,，又重實(shí)際,，對(duì)這次班主任工作研討作了中肯的評(píng)價(jià)，也給我們提出了建議和希望,。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x他的精彩講話,。

今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流只是一個(gè)拋磚引玉的過(guò)程,，希望我們?cè)谝院蟮陌嘀魅喂ぷ髦心芨嗟亟涣髋c學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索,、總結(jié)行之有效的方法,，找到一條更加適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路。用我們班主任應(yīng)有的愛(ài)心去管理好學(xué)生,，管理好班級(jí),，使我校的班級(jí)管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化,，使我校班級(jí)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

最后，我宣布“暢談經(jīng)驗(yàn),，分享快樂(lè)”班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束,。再次感謝所有老師的辛勤付出，祝大家身體健康,，家庭幸福,！

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家下午好!借用今天例會(huì)的時(shí)間,，舉行新村小學(xué)國(guó)培教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來(lái)”,，我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量,，每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)我們寄托著殷切的期望。今天,，我們?cè)谶@里舉行國(guó)培教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，是為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，目的只有一個(gè),，教得輕松,，學(xué)得快樂(lè)。

根據(jù)安排,，今天下午將有4名老師與我們共同分享他們培訓(xùn)心得和收獲,。首先有請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文組的付志琴老師上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎,。

感謝孫老師充滿xx的肺腑之言,，是的，在教學(xué)中,，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài),，用真誠(chéng)和友善的態(tài)度去面對(duì)一切，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)給我們的“天使”,，只要我們用心去和孩子相處,，我們的生活總會(huì)充滿意想不到的驚喜。

聽(tīng)了李艷老師的發(fā)言,，對(duì)我,，我覺(jué)得是一次“xx”的過(guò)程，我也曾上過(guò)語(yǔ)文,，也曾頭痛過(guò)作文教學(xué),，我想，以后如果有機(jī)會(huì)再?gòu)氖抡Z(yǔ)文教學(xué),，今天李艷老師不吝賜教的方法對(duì)我肯定有用。

老師們,，我們常說(shuō),，教學(xué)是一門(mén)永遠(yuǎn)都有缺憾的藝術(shù)，下面,，有請(qǐng)五年級(jí)語(yǔ)文組的李林老師上臺(tái)交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長(zhǎng)歷程,。

從李林老師的成長(zhǎng)歷程中，我們感受到,，老教師寶刀未老,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了豐碩的成果,，奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃,，虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié)。這是一種文化的傳承,，同時(shí),，更是我校青藍(lán)工程的一個(gè)亮點(diǎn)。

下面,，有請(qǐng)一年級(jí)數(shù)學(xué)組的王雪松老師上臺(tái)交流,。興趣是的老師，低年級(jí)的課堂,，只要有了興趣的先行,，所有的期望都是可以產(chǎn)生的，再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言,。

學(xué)校的主陣地是課堂,，課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低，有請(qǐng)五年級(jí)數(shù)學(xué)組的韓大江老師上臺(tái),，談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法,，大家歡迎。

對(duì),，韓老師的最后一句話足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，只有這樣,，我們的教學(xué)才是高效的教學(xué),。

大家老師都知道，從前個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潮流,，每天聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲，我們都感到非常的欣慰,，在這些成功的背后,，注入了我們英語(yǔ)老師的多少汗水，掌聲有請(qǐng)廖紅英老師上臺(tái)發(fā)言,，我們?cè)谧睦蠋熢敢夂湍阋黄鸱窒砟阍谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中的苦惱與快樂(lè),。

是的，路漫漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮,，教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌,。我們的4位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路，用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒,。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們精彩的發(fā)言,。

接下來(lái)的環(huán)節(jié)，掌聲有請(qǐng)彭校長(zhǎng)為這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言,。

正所謂“他山之石,，可以攻玉?！敝灰覀?cè)趯?shí)踐中勤探索,，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)的教學(xué)方法再次感謝各位的參與!

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任：

大家好!

今天在這里舉行xx小學(xué)班主任工作交流會(huì),，作為班主任的我們，班級(jí)就是我們的家,，在這個(gè)家里,，我們是主心骨，是一把手,。這個(gè)主心骨,、一把手，肯定有許多的看家本領(lǐng),，如：咱家的衛(wèi)生環(huán)境總是最好的;咱家的活動(dòng)總是獨(dú)樹(shù)一幟的;咱家的學(xué)習(xí)風(fēng)氣總是最濃的;咱家的調(diào)皮孩子總是最少的等等,。請(qǐng)把你最酷、最牛、最絕,、最妙的看家本領(lǐng)展示出來(lái),，大家共同分享，共同提高吧!

下面請(qǐng)各位班主任按從高年級(jí)到低年級(jí)的順序上臺(tái)交流——,。

剛才各位班主任都把本學(xué)期自己在班級(jí)管理工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),，毫無(wú)保留地作了介紹。我在這里真誠(chéng)的道一聲謝謝!

是啊!班主任是天底下最小的主任,，卻擔(dān)負(fù)著天底下最大的責(zé)任,，班主任工作是最繁瑣、最辛苦,、最廉價(jià)又是學(xué)校教育中最具有崇高而重要地位的,，學(xué)校各部門(mén)的工作，離開(kāi)班主任,，雖不說(shuō)寸步難行,，但也是很難開(kāi)展的。我再一次謝謝大家!

舉行工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),主持詞要怎么寫(xiě)呢?下面是小編給大家整理的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持人串詞,，僅供參考。工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持人串詞篇1現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)會(huì),。請(qǐng)與會(huì)同志注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，不要說(shuō)話，不要隨意走動(dòng),，將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至振動(dòng)狀態(tài),。...

工作經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)員工重要的個(gè)人因素，代表了隨著工作年限的增長(zhǎng),員工不斷獲取的知識(shí),、信息,、技能等。下面是小編給大家整理的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞,，僅供參考,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：今天,，我們相聚在美麗的萱洲古鎮(zhèn),，隆重召開(kāi)全縣老齡老干工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。主要任務(wù)是回顧總結(jié)去年全縣老干部工作,，交流探討鄉(xiāng)鎮(zhèn)老齡老干工作的成功經(jīng)驗(yàn),，安排部署今年全縣老干工作，并以此為契機(jī),，進(jìn)一步密切聯(lián)系,、加強(qiáng)...

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：為總結(jié)回顧我市“民主法治示范村(居)”創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的情況，推廣“民主法治示范村(居)”創(chuàng)建活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，在年底前落實(shí)民主法治示范村(居)的要求,，促進(jìn)基層依法治理工作的順利開(kāi)展，市依法治市辦公室決定今天在...

通過(guò)期中考試總結(jié)表彰大會(huì),，能夠激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí),，掀起學(xué)習(xí)高潮。下面是小編給大家整理的最新期中考試總結(jié)表彰大會(huì)主持詞,，僅供參考,。

朗誦是將靜態(tài)的文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)造的一種語(yǔ)言表演藝術(shù)。朗誦者通過(guò)對(duì)作品的理解,、感受和想象,將聽(tīng)眾帶入一種美好的境界,給人以美的享受下面是小編給大家整理的小學(xué)生古詩(shī)朗誦主持詞,，僅供參考。

播音與主持抒情類(lèi)自備稿件怎么寫(xiě),。

播音主持專(zhuān)業(yè)考生僅僅需要有一個(gè)姣好的面容和聲音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要有廣闊的知識(shí)面，開(kāi)闊的眼界,，肚子里要有墨水才行啊,，這就需要考生全方面的綜合素質(zhì)。

文檔為doc格式,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇六

大家再次用熱烈的掌聲歡迎和感謝我們師兄師姐的到來(lái),。

本次交流會(huì)我們主要聚集了09和10同學(xué)。對(duì)于剛剛進(jìn)入大學(xué)的10新伙伴們,，想必對(duì)大學(xué)的各個(gè)方面都還比較陌生,，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等方面也一定還充滿著好奇和疑問(wèn),。那么,，今晚我們就搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，希望能經(jīng)過(guò)大家的交流和認(rèn)識(shí),，讓我們的10級(jí)新伙伴們能夠吸收到一些寶貴的學(xué)習(xí),、生活經(jīng)驗(yàn)；激發(fā)大家的學(xué)習(xí)動(dòng)力,；聽(tīng)取一些解決處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系問(wèn)題的方法,；從而總結(jié)、明確自己的目標(biāo),，制定合理的,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家下午好!借用今天例會(huì)的時(shí)間,，舉行織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大概需要一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，在這里,，首先給大家說(shuō)聲抱歉,。

冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來(lái)”,，我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量,，每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)我們寄托著殷切的期望。今天,，我們?cè)谶@里舉行優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，是為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，目的只有一個(gè),，教得輕松，學(xué)得快樂(lè),。

根據(jù)安排,，今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經(jīng)驗(yàn)與教育的智慧，首先有請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文組的付志琴老師上臺(tái)發(fā)言,，大家歡迎,。

感謝付志琴老師充滿激情的肺腑之言，是的,，在教學(xué)中,，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，用真誠(chéng)和友善的態(tài)度去面對(duì)一切,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)給我們的“天使”,，只要我們用心去和孩子相處,，我們的生活總會(huì)充滿意想不到的驚喜。

來(lái)自 sevw.cn

老師們,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，

作文。

教學(xué)可能是最讓人頭痛的事,，下面,，掌聲有請(qǐng)四年級(jí)組的李艷老師，讓我們共同聆聽(tīng)她在作文教學(xué)中的所作所為,。

聽(tīng)了李艷老師的發(fā)言,，對(duì)我，我覺(jué)得是一次“洗腦”的過(guò)程,，我也曾上過(guò)語(yǔ)文,，也曾頭痛過(guò)作文教學(xué)，我想，以后如果有機(jī)會(huì)再?gòu)氖抡Z(yǔ)文教學(xué),，今天李艷老師不吝賜教的方法對(duì)我肯定有用,。

老師們，我們常說(shuō),，教學(xué)是一門(mén)永遠(yuǎn)都有缺憾的藝術(shù),，下面，有請(qǐng)五年級(jí)語(yǔ)文組的李林老師上臺(tái)交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長(zhǎng)歷程,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇七

作為一名教師,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己的思維一直處于活躍狀態(tài),，才能對(duì)教育充滿激情,。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

主持詞,。

的范文,，歡迎閱讀!

你們好。

從小我就有一個(gè)夢(mèng)想,，就是當(dāng)老師,。由于中考、高考的緣故未能如愿,，大學(xué)畢業(yè)后被塘下成人學(xué)校的校長(zhǎng)看中,，從此走上了教師的舞臺(tái)。

一,、苦心摸索,、打好教育基礎(chǔ)。

5月份,，我來(lái)到塘下成人學(xué)校,，學(xué)校的總共學(xué)生只有50多位，占地4畝,，與想想中的相差太大了,，有些老師看到轉(zhuǎn)身就走，我也有些動(dòng)搖了,，但是我心有不甘啊!我就留下了,。憑借自己的一股熱情和扎實(shí)的基本功，以為自己可以把課教好,，但是并非如,，上好課并不容易，在這個(gè)學(xué)校就更難了,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校面臨倒閉,，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生糟糕的無(wú)法想像,，女生化妝，男生吃東西,，簡(jiǎn)直是度日如年啊!好像聽(tīng)到下課的鈴聲,。課后幾個(gè)女生過(guò)來(lái)問(wèn)我，老師,，你上的課太生動(dòng)了,，我們已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)月上專(zhuān)業(yè)課，你是那里人,，那里畢業(yè)的啊!會(huì)一直教我們嗎?我好感動(dòng),，他們還是想學(xué)習(xí)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不好,，不是一天兩天形成的,，那要改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要持久戰(zhàn),，我為這么逃避很內(nèi)疚,。于是我向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，但是他們是文化課,，我上的是專(zhuān)業(yè)課,，照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時(shí)間,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，有些學(xué)生的是辦廠的，給我提供了教學(xué)模擬環(huán)境,，而沒(méi)有辦廠的學(xué)生成這個(gè)廠的會(huì)計(jì)和出納,，興趣一下就起來(lái)了，他們也熟悉,，只要我們教師調(diào)整好心態(tài),，選擇適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，那么學(xué)生肯定會(huì)有所進(jìn)步,，有所改變。

二,、誠(chéng)心溝通,，做學(xué)生的朋友。

大家都知道,，職高的學(xué)生成績(jī)比較差,，行為一般，普遍都比較自卑,，所以我在教學(xué)上吸引學(xué)生,，生活中關(guān)心學(xué)生,，誠(chéng)心與他們溝通和交流，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和幫助,，做他們的知心朋友,。我開(kāi)始當(dāng)了班主任，我非常的激動(dòng),，良好的開(kāi)始是成功的一半,，為了留下良好的印象，我花了很長(zhǎng)時(shí)間,，通過(guò)檔案理解了學(xué)生的基本情況,，在第一節(jié)課，我叫出了很多的學(xué)生名字,，他們感覺(jué)真神,，老師真厲害，一下就拉近了學(xué)生的距離,，為了更好的理解學(xué)生相思,，我布置了周記，寫(xiě)什么都可以,，可長(zhǎng)可短,，而我每篇必看，雖然我的工作量大了,，但是理解了學(xué)生的動(dòng)向,，我欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，也包容他們的缺點(diǎn),。學(xué)生往往是親其事而信其道,，當(dāng)學(xué)生完全相信老師，他們就會(huì)積極配合你,，他們能力也會(huì)得到鍛煉,，主題班會(huì)都是由他們自己組織，我主要是從大方向進(jìn)行把握,，該放手時(shí)就放手,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信有時(shí)就是在活動(dòng)中被激發(fā)的。

三,、精心呵護(hù),，賞識(shí)每位學(xué)生。

在于學(xué)生的溝通和交流中,，我深深感覺(jué)到我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,，學(xué)生的內(nèi)心是非常渴望被人欣賞,、被人理解的,。當(dāng)他們被老師和同學(xué)表?yè)P(yáng)的時(shí)候他們發(fā)揮出來(lái)的潛力是非常大的,。但是我們不能從成績(jī)上看，我們要在生活中給予鼓勵(lì),，而且要及時(shí),，我們班上的一個(gè)男生，他比較敏感,、自尊心很強(qiáng),，但是他的成績(jī)總時(shí)在班級(jí)倒數(shù)第5名，單獨(dú)交流也不好,，同學(xué)給予幫組也不好,，所以我找任課老師商量，這個(gè)學(xué)生對(duì)電腦比較有興趣,，讓他進(jìn)入了電腦小組,，他的電腦成績(jī)就進(jìn)步，其他的功課也進(jìn)步了,，畢業(yè)后,，他建立了一個(gè)電腦公司，也是我的電腦小老師,，美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望,。我們教師千萬(wàn)不要吝嗇贊許的目光、肯定的話語(yǔ),、成功的鼓勵(lì),。也許就是我們的這些一星半點(diǎn)的鼓勵(lì)和欣賞，卻燃起學(xué)生的自信的火把,，照亮學(xué)生的人生路,。

四、潛心研究,，初出教學(xué)成果,。

20xx年秋，我調(diào)入了瑞安職業(yè)中專(zhuān),，這個(gè)學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師,，我發(fā)現(xiàn)作為一名優(yōu)秀的教師，除了具有愛(ài)心和責(zé)任心外,，還要有一顆不斷進(jìn)取的科研之心,。當(dāng)時(shí)我的周課時(shí)達(dá)到22節(jié)，超負(fù)荷的工作如何進(jìn)行科研研究呢?進(jìn)行巧做呢?我對(duì)學(xué)科進(jìn)行整合,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，先從實(shí)際到理論再由理論到實(shí)際,，這樣我上課講的少了,，學(xué)生講的多了,，學(xué)生在一些大賽中獲得了名次，這就是巧干的結(jié)果,，第一課題研究是瑞安市中小學(xué)企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)需求量還是比較大的,，但是他們對(duì)會(huì)計(jì)素質(zhì)要求也是很高的，怎樣達(dá)到這個(gè)要求呢?我在教學(xué)進(jìn)行總的設(shè)計(jì)在整合教材突出技能之上,，再有意思的增加了三個(gè)內(nèi)容：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二,、是在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)的滲透職業(yè)道德,，道德與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合。三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。通過(guò)課題研究,，我覺(jué)得自己站的位置高了，視野廣闊了,，20xx年我開(kāi)出了省級(jí)觀摩課,，我大膽的整合教材，突出專(zhuān)業(yè)技能,，融合教學(xué)方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，滲透專(zhuān)業(yè)思想,。成功的展示了我的教學(xué)風(fēng)格,。得到了專(zhuān)家的肯定，我的課題也獲得了省二等獎(jiǎng),。教師只有不斷的學(xué)習(xí),，才能使自己的思維一直處于活躍狀態(tài)，才能對(duì)教育充滿激情,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)碩果累累的九月,，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言,，心情非常激動(dòng)!在此,，我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

xx年xx月,，我從師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué),。來(lái)到這里,，我深深的被班里學(xué)生積極向上,，渴求知識(shí)的精神所打動(dòng)。從教以來(lái),，我一直告訴自己：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),，就沒(méi)有教育”,。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛(ài)為師德之本,，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，只有這樣,，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師,。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛(ài)，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。帶著愛(ài)的教育,，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程,，我立足教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，努力提高自身素質(zhì),，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人,，我班學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列全鎮(zhèn)前茅,。

今天我們獲獎(jiǎng)了，這只能作為對(duì)我們過(guò)去工作的肯定,，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn),。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān),，我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,。因此,，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心,，為下一代負(fù)責(zé),，為廣大老百姓負(fù)責(zé)，為千萬(wàn)個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我們要牢固樹(shù)立“認(rèn)真就是能力,、扎實(shí)就是水平,、求實(shí)就是業(yè)績(jī)”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，努力使我校的教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。讓我們以新的努力去取得新的成功,，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空,。

最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，家庭美滿，合家幸福,，萬(wàn)事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!

謝謝大家!

“每一個(gè)孩子都是天使送給媽媽們的禮物”一直非常喜歡這句話,，因?yàn)椤斑@個(gè)禮物”讓呵護(hù)變得更有意義、讓心靈變得更為純真,、讓笑容變得更加燦爛,，我想我是幸運(yùn)的因?yàn)槲铱梢酝瑫r(shí)擁有幾十個(gè)這樣的禮物，雖然在他們的口中我只是“老師”,。下面我就將我平凡的工作來(lái)和大家一起分享一下這份幸運(yùn):愛(ài)是教師最美的奉獻(xiàn),。

在我從教的幾年中碰到了好幾位這樣的“特殊幼兒”，因?yàn)樗麄兊奶厥庑?，讓我必須有更多的?zé)任感,，投入更多的熱情與激情。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子,，他叫成成,。記得剛?cè)雽W(xué)那天，他媽媽誠(chéng)懇地說(shuō):本來(lái)要把他放到聾啞學(xué)校去,，知道有幾個(gè)他認(rèn)識(shí)的小朋友也在我班里,，我想讓他有個(gè)伴，那幾個(gè)小伙伴他認(rèn)識(shí),，所以想讓他試試看,，不行的話，我們?cè)傧朕k法好了,。我想既然來(lái)到我班了,，我就會(huì)全力以赴，讓他開(kāi)心的留下,，讓他的父母放心,。

我看著這張可愛(ài)的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我……我開(kāi)始有點(diǎn)懼怕,，這樣的孩子來(lái)到我們班,。讓我怎么帶好這個(gè)班?幾天下來(lái)，小成還算能干,，小朋友做早操排隊(duì),，他也會(huì)走過(guò)來(lái)排隊(duì)，他看到老師敲鈴知道要集合,。為了讓他與其他小朋友一樣,，我每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示，鼓勵(lì)他,。下課時(shí),，我讓班上幾個(gè)能干的小朋友與他一起玩，不讓他覺(jué)得與其他孩子不一樣,。有一次上課時(shí),，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他高高舉起了小手，嘴里還不停地叫老師,、老師,，叫得雖然不是很清楚，但他會(huì)回答問(wèn)題了,。一下子我們班的老師有多開(kāi)心,，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，一段時(shí)間后,，小成已完全適應(yīng)了幼兒園的生活,。

在生活護(hù)理上，我們對(duì)他也是加倍的關(guān)心和耐心的照顧,，成成很喜歡上幼兒園,，特別喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡老師在小朋友面前夸他畫(huà)畫(huà)得好,，看到小朋友為他鼓掌,，他就知道小朋友也在表?yè)P(yáng)他、喜歡他,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,上午好!

根據(jù)管區(qū)交流安排，由我來(lái)主持這次交流會(huì),。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來(lái)指導(dǎo)這次交流會(huì)的程天剛校長(zhǎng),，掌聲歡迎出席這次交流會(huì)的陳升培校長(zhǎng)、任飛校長(zhǎng),、姜甫校長(zhǎng),、楊敏主任的到來(lái),。老師們新課改理念下的學(xué)習(xí)離不開(kāi)交流和討論，在教學(xué)中老師們常常會(huì)遇到學(xué)生能夠解決某種問(wèn)題和任務(wù),，卻說(shuō)不出自己是如何思考,，如何解決的，或者是自己雖然能說(shuō)清楚,可是學(xué)生卻很難真正理解和領(lǐng)悟這種情況,，這是由于我們現(xiàn)在的課堂教學(xué)中的討論和交流只是流于形式,，沒(méi)有做到真正意義上的交流，也就是沒(méi)有達(dá)到有效的交流,。怎樣才能在課堂上開(kāi)展有效的交流呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)始今天的交流活動(dòng),，掌聲有請(qǐng)：

1、堯壩小學(xué)任飛校長(zhǎng)致歡迎詞

2,、銀水小學(xué)楊敏主任就本次活動(dòng)意義做詮釋

3、銀水小學(xué)張良利老師說(shuō)課

4,、楊李小學(xué)敖秀娟老師說(shuō)課

5,、堯壩小學(xué)李伯蓮老師說(shuō)課

6、楊李小學(xué)姜甫校長(zhǎng)對(duì)科學(xué)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

7,、銀水小學(xué)章飛老師對(duì)音樂(lè)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

8,、由我為伯蓮的老師體育課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

9、銀水小學(xué)陳升培校長(zhǎng)代表銀水管區(qū)就這次活動(dòng)講話

10,、高大坪中心校天剛校長(zhǎng)作重要指示

總結(jié)：

感謝天剛校長(zhǎng)的重要指示,，請(qǐng)老師們牢記在以后的課堂上進(jìn)行有效的交流，同時(shí)希望老師們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龅饺缦聨c(diǎn)：

(1)教師要有清晰的教學(xué)思路,。

(2)課堂要有多樣化的教學(xué)方法,。

(3)教師的任務(wù)導(dǎo)向要明確，而且必須在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上構(gòu)建,。

(4)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)水平,，有針對(duì)性的的引導(dǎo)，比同比異,。

(5)逐步培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力,。

老師們?cè)谛抡n程改下，新的理念,，新的觀點(diǎn),，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆,，課越來(lái)越不會(huì)上了,，越來(lái)越不敢上了。但書(shū)得一本一本讀,，知識(shí)得一點(diǎn)一點(diǎn)積累,，道理得一點(diǎn)一點(diǎn)明白，只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新,，少一些形式,，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂,。仁懷市銀水管區(qū)中青年教師課堂教學(xué)技能經(jīng)驗(yàn)會(huì)圓滿結(jié)束,，謝謝大家的參與，請(qǐng)各位跟隨任校長(zhǎng)吃頓便餐!

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好,！

今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)我們非常榮幸的請(qǐng)到了濱州授田英才學(xué)園的老師，博興博奧學(xué)校的老師,，這兩位班主任是濱州市知名的的班主任,，也是山東省的知名班主任，首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝,！

眾所周知,，學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，很多都要靠班主任來(lái)落實(shí),，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂,，是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任是班級(jí)工作的,、管理者,，班級(jí)活動(dòng)的組織者，是學(xué)校與班級(jí),、學(xué)校與家長(zhǎng)之間關(guān)系的紐帶和橋梁,，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響,。

班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,，但是班主任工作又是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,，有的時(shí)候盡管下了很大功夫，花了很多時(shí)間,，搞得精疲力竭,，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意,。

如何有效地開(kāi)展班主任工作,，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),，搭建一個(gè)互相交流,、互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力,，使我校班主任工作邁向新臺(tái)階,，我們召開(kāi)了這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望大家通過(guò)這次交流會(huì)能有所收獲,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇十

作為教師,，要上好一堂課，我認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面入手：

一,、備課充分,。

俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,。備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備性環(huán)節(jié),。備課是上課的基礎(chǔ),是上好課的第一步,也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。完成課堂教學(xué)準(zhǔn)備性環(huán)節(jié)的過(guò)程,也是教師形成教學(xué)能力的過(guò)程,。教師原有的思想品德修養(yǎng),、科學(xué)文化知識(shí)、教學(xué)理論水平與教學(xué)技能是教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用的可能條件,只有通過(guò)備課,，認(rèn)真鉆研教材,，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，明確教學(xué)程序,，這種可能的教學(xué)能力才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教學(xué)能力。備課過(guò)程是一種艱苦的勞動(dòng)過(guò)程,，也是一種教學(xué)藝術(shù)上的再創(chuàng)造過(guò)程,。

在備課過(guò)程中，首先很好的把握教材,，自己把教材內(nèi)容吃透,，這是最基本的標(biāo)準(zhǔn)，是教師備課的中心,，也是課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán),。把教材結(jié)構(gòu)整理的清清楚楚，必要的時(shí)候進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組,，才能將知識(shí)有效地教給學(xué)生,，有利于學(xué)生更好地按照一定的邏輯進(jìn)行知識(shí)的接受，教學(xué)工作也才能立于不敗的主動(dòng)地位,。處理教材一般需要經(jīng)過(guò)3個(gè)環(huán)節(jié):（1）懂,，即理解教材的基本結(jié)構(gòu)。對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)通讀,，從全局角度,，了解教材的基本脈絡(luò)線索和編排體系,。對(duì)教材的字詞、句段,、概念,、插圖等仔細(xì)推敲，弄通弄懂,，對(duì)每章每節(jié)進(jìn)一步深入思考,，明確在教學(xué)中，使學(xué)生學(xué)習(xí)什么和解決什么,。（2）透,，即掌握教材的系統(tǒng)性，教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵,，做到對(duì)教材的全部?jī)?nèi)容了如指掌,、運(yùn)用自如，不但能對(duì)學(xué)生熟練講解,，而且還能融會(huì)貫通,，舉一反三。（3）化,，就是進(jìn)得去,、出得來(lái),做到深者淺出，淺者深掘,，“使其言皆若出于吾之口”,“使其意皆若出于吾之心”,把教師自己的思想感情凝聚進(jìn)去,，把教材的死知識(shí)化為教師的活知識(shí)，化難為易,，化艱澀為通俗,，化抽象為具體，深入淺出,、通俗易懂地把知識(shí)表達(dá)出來(lái),。

其次是通過(guò)其他途徑進(jìn)行課程內(nèi)容的補(bǔ)充和豐富。主要從科普和專(zhuān)業(yè)方面,，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)資料室,，充分查資料。在查資料的過(guò)程中,，自己會(huì)不經(jīng)意間迸發(fā)靈感,，把自己的一些體驗(yàn)和經(jīng)歷融合到備課資料中，這樣講課就不至于干澀,，沒(méi)有說(shuō)服力,，也比較容易貼近學(xué)生，使他們更容易理解,。

二,、編寫(xiě)教案,。

編寫(xiě)教案是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案。編寫(xiě)教案,可以使教師在備課中所考慮的多種教學(xué)活動(dòng)設(shè)想,，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步地推敲而條理化,、科學(xué)化，這是使教師的備課更加系統(tǒng),、準(zhǔn)確和深刻的重要的一步,。編寫(xiě)教案時(shí)，首先要確定教學(xué)要求,。教學(xué)要求是教學(xué)活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo),，是評(píng)價(jià)一堂課的基本準(zhǔn)繩。它是依據(jù)教學(xué)大綱,、教材和學(xué)生具體情況確定的,。每堂課的教學(xué)要求基本離不開(kāi)知識(shí)、技能,、教育3方面的內(nèi)容,，但就一堂課的教學(xué)要求來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)有主有次,。其次,，編寫(xiě)教案時(shí)要抓住“三點(diǎn)”，即教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),。把握重點(diǎn)即明確教材的最基本、最重要的部分,，并領(lǐng)會(huì)問(wèn)題的精神實(shí)質(zhì),，根據(jù)情況擬出方案,。難點(diǎn)是指教材中學(xué)生最難理解的地方,，因而教師要深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，研究學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，從學(xué)生的角度去看教材,，找出哪些知識(shí)是學(xué)生難以理解的，以便采用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)突破,。關(guān)鍵點(diǎn)是指教材中起決定作用的基本概念,、原理等。抓住了關(guān)鍵點(diǎn)就能綱舉目張,，事半功倍,。第三，編寫(xiě)教案時(shí),，要啟智導(dǎo)學(xué),。要求教師在寫(xiě)教案時(shí),，要考慮有計(jì)劃有目的地激起學(xué)生思維的浪花，把矛盾帶進(jìn)課堂,；不斷地把學(xué)生引入求知的新境,；努力捕捉學(xué)生智慧的火花,創(chuàng)造條件，讓他們發(fā)揮聰明才智,。第四,，編寫(xiě)教案時(shí)，要細(xì)心設(shè)計(jì),，力求使系統(tǒng),、科學(xué)、巧妙,、新穎,、精煉相結(jié)合。巧妙是指教案的設(shè)計(jì)一定要從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā),，把握心理要求,，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)情感,，以較少的時(shí)間取得較大的教學(xué)效果,。教案的編寫(xiě)要有新意，老是一個(gè)模式,，就會(huì)使學(xué)生失去興趣,，事倍功半。

三,、課后積累,。

一個(gè)教師要想提高自己的教學(xué)水平，那就在平時(shí)的上課和生活中必須注意課后積累,，學(xué)會(huì)終身備課,，學(xué)會(huì)把自己的教學(xué)心得、讀書(shū)收獲等一一收集起來(lái),，多準(zhǔn)備一些相關(guān)的材料和案例,，比如動(dòng)畫(huà)、圖片,、視頻,，并把它們進(jìn)行系統(tǒng)化處理，有利于備課的時(shí)候自由調(diào)用,，有利于形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,。這跟營(yíng)銷(xiāo)當(dāng)中的“零庫(kù)存”不同，需要充分的“存貨”,。

1,、及時(shí)總結(jié),、修改教案。課堂教學(xué)是實(shí)施教案的教學(xué)活動(dòng),，它是否能達(dá)到預(yù)期的愿望,，不取決于個(gè)人的感受，而取決于是否為學(xué)生所接受,。教師的主觀想法只有合乎教學(xué)客觀規(guī)律,，符合學(xué)生的實(shí)際，才是合理可行的,。課堂教學(xué)活動(dòng)是復(fù)雜的雙邊活動(dòng),，盡管在寫(xiě)教案時(shí)各方面的因素考慮得十分周到，但在實(shí)施中仍會(huì)顯示出這樣或那樣的不足,，所以課后認(rèn)真總結(jié),、及時(shí)反饋,看看教學(xué)要求、任務(wù)是否能實(shí)現(xiàn),，教學(xué)重點(diǎn)是否突出,，難點(diǎn)解決得如何，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性調(diào)動(dòng)得如何,，教學(xué)效果如何等等。根據(jù)所獲信息,，寫(xiě)出教學(xué)后記,，進(jìn)一步調(diào)整、修改教案,。

2,、積累資料，得珠滄海,。知識(shí)在于積累,，在教學(xué)之余，持之以恒做些點(diǎn)滴的資料積累,，會(huì)使一個(gè)教師變得非常富有,。教學(xué)既需博大精深的知識(shí),，又需有隨機(jī)應(yīng)變的能力,，這些都只能靠平時(shí)的積累和錘煉。通過(guò)拾貝式的資料積累,，得珠于滄海,，把好的材料隨時(shí)抓住并記下以補(bǔ)益于后來(lái)的教學(xué)，這是不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平的重要途徑,。

3,、博采眾長(zhǎng),，為我所用?！八街?可以攻玉”,，教師要善于吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。向書(shū)本學(xué)習(xí)使之淵博,，向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使之明智,。學(xué)會(huì)吸取別人正反面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這也是一種教學(xué)積累。

4,、勤學(xué)苦練,，錘煉語(yǔ)言。教學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù),，所以,，錘煉教學(xué)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言藝術(shù),，是一個(gè)教師課后積累,、終身備課的又一項(xiàng)極為重要的內(nèi)容。要多閱讀,，向古今中外的語(yǔ)言大師們學(xué)習(xí),，向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不斷地豐富詞匯,。要加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐,，平時(shí)多錘煉，課堂上根據(jù)學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)調(diào)整音量,、音速、語(yǔ)調(diào),、節(jié)奏等,。

四、課堂厚積而薄發(fā),。

備好課之后并不是到課堂上一板一眼的按照教案和講稿一氣講完,。上課對(duì)老師來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)應(yīng)激的過(guò)程,。需要老師自己高度集中自己的思想,，充分自由發(fā)揮。

（一）上課要注意自己的精神面貌，一定以飽滿的精神面貌踏入課堂,，并且上課要保持抑揚(yáng)頓挫的課堂語(yǔ)氣,，而不是一上課就坐到講桌前，一個(gè)語(yǔ)調(diào)下來(lái),。這樣學(xué)生很容易走神去干其他的事情,。

（二）在教學(xué)中保持平等意識(shí)，在心靈上的平等,，不含偏見(jiàn)和歧視,。有時(shí)候人和人之間會(huì)有一種微妙的感應(yīng)現(xiàn)象。教師可以利用這種微妙去帶動(dòng)學(xué)生,，當(dāng)然,，如果本身有歧視或者不平等，也很可能從這種微妙中傳達(dá)給學(xué)生,，給學(xué)生留下不要的印象,。

（三）充分利用案例教學(xué)和課堂互動(dòng)。這種案例教學(xué)非常有利于啟發(fā)學(xué)生思考,。尤其是在應(yīng)用的課程當(dāng)中,，僅僅告訴學(xué)生一些現(xiàn)象是不夠的，更重要的是告訴學(xué)生如何利用所學(xué)的知識(shí)去解釋現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,，如何將知識(shí)應(yīng)用到生活和工作上,。課堂互動(dòng)很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，在這種高漲的情緒下,，學(xué)生更容易投入,，也容易對(duì)老師產(chǎn)生好的印象和情感上的親近感。

（四）要重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講透,，必要的時(shí)候進(jìn)行一定的歸納總結(jié)。要善于提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間,。有時(shí)候?qū)W生需要這樣一個(gè)舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，給他機(jī)會(huì)可能他們會(huì)做的比想象中的好,。一堂課要有動(dòng)有靜,，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲,。每一節(jié)課的最精華之處,，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心,。

（五）運(yùn)用構(gòu)建主義教學(xué)設(shè)計(jì)理念,，實(shí)施“知識(shí)問(wèn)題化,，問(wèn)題情景化”的教學(xué)設(shè)計(jì),。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材，將教材上的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為問(wèn)題,，通過(guò)具體化,，形象化，生動(dòng)化的情景創(chuàng)設(shè)來(lái)完成課堂教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中,，使知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題情景化,，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題情境,，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生在問(wèn)題解決中構(gòu)建知識(shí)體系,。這種“知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題情景化”的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到掀起課堂氣氛的目的,，更要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為問(wèn)題融入情景中，引領(lǐng)學(xué)生在一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題情景中領(lǐng)悟知識(shí),，達(dá)到對(duì)知識(shí)掌握和遷移的目的,。因此，教學(xué)情景設(shè)計(jì)的功能不止是傳統(tǒng)意義上的導(dǎo)入新課,，情景不應(yīng)該只在講解新課前發(fā)生作用,，它應(yīng)該在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都能激發(fā)、推動(dòng),、維持,、強(qiáng)化和調(diào)整學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等,，在教學(xué)的全過(guò)程中發(fā)揮作用,。既要從整體的角度設(shè)計(jì)問(wèn)題，把整個(gè)教學(xué)過(guò)程都融入到情景之中,。

五,、課后及時(shí)交流。

下課后,，與其他老師互相討論自己一次課結(jié)束之后的體驗(yàn),、收獲和不足，聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)或建議,，爭(zhēng)取進(jìn)一步的完善和提高教學(xué)水平,。

總之,，認(rèn)真做好教學(xué)工作，需要要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，要有靈活的教學(xué)方法,，要有良好的教學(xué)心態(tài)。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇十一

王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，交流內(nèi)容條理分明,，娓娓道來(lái)，她從課前備課環(huán)節(jié),、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗(yàn),，可以概括為16個(gè)字：注重細(xì)節(jié)、培養(yǎng)習(xí)慣,，授之以漁,、錘煉能力，她用自己扎實(shí)的基本功,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格影響學(xué)生,，也收獲了滿滿的果實(shí)。

有請(qǐng)物理教研組長(zhǎng)韓xx老師《不渝的信念,，執(zhí)著的追求》,。

我在多個(gè)場(chǎng)合提到過(guò)這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時(shí)站在講臺(tái)上的那個(gè)人”韓老師是幸運(yùn)的，她遇到了那么好的老師,，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她,，韓老師的學(xué)生也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅隧n老師,，她既教書(shū)又育人,，贏得學(xué)生心，她創(chuàng)新教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生興趣,，她善于總結(jié)積累，研究成果豐富,。我想她也一定會(huì)塑造和影響她的學(xué)生,。

發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，很多的老師開(kāi)場(chǎng)白都說(shuō),，一到要交流經(jīng)驗(yàn),，才開(kāi)始梳理自己，這當(dāng)然是他們自謙的話,，但也提醒我們的老師,，平時(shí)我們除了要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更要不斷反思教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，從教學(xué)實(shí)踐中吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目標(biāo)。

在這里我也順便說(shuō)一下,，我們學(xué)校的老師在這方面做得真不錯(cuò),，除了每學(xué)期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文外，也積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不斷獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。這次的xx地區(qū)教育雜志免費(fèi)刊登了我校12位老師的文章,，省了每人150元的錄用費(fèi),，我們統(tǒng)計(jì)了一下，我校是所有縣市各學(xué)校發(fā)表數(shù)量最多的,，第二名是x小6篇,。我們很自豪也深受鼓舞，希望我們繼續(xù)努力,，在教育實(shí)踐的田野里且歌且行,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們,，大家下午好,。很高興能夠主持本次的交流會(huì)，我是一年級(jí)組的xxx,。

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教育教學(xué)研究,。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高教師整體的專(zhuān)業(yè)化水平,。要想提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,，就必須提高教師的教科研素質(zhì)。因此學(xué)校舉辦了“每人一課”的教學(xué)活動(dòng)展示,。在新課程新理念的指導(dǎo)下,，教學(xué)研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我校在教育教學(xué)的各個(gè)方面,，各個(gè)環(huán)節(jié)都有了新的收獲,。我們這次的主題是“探尋有效教學(xué)，實(shí)行有序課堂”,。

今天我們將以“每人一課”這一教學(xué)活動(dòng)來(lái)展開(kāi)今天的交流研討會(huì),。

研討會(huì)分四項(xiàng)議程：

第一項(xiàng)、以“每人一課”為媒介,，請(qǐng)展示過(guò)課堂教學(xué)的老師來(lái)談?wù)勛约赫n堂的導(dǎo)入,。

第二項(xiàng)、以“探尋有效教學(xué),，實(shí)行有序課堂”為主題,，請(qǐng)各年級(jí)組的代表進(jìn)行發(fā)言,。

第三項(xiàng)、請(qǐng)各位老師各抒己見(jiàn),，暢所欲言,。

下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：第一項(xiàng)、以“每人一課”為媒介,，請(qǐng)展示過(guò)課堂教學(xué)的老師來(lái)談?wù)勛约赫n堂的導(dǎo)入,。

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，完美的教學(xué)中也同樣需要講究導(dǎo)入的藝術(shù),。常言到：“良好的開(kāi)端是成功的一半,，”教師上課開(kāi)始時(shí)講的幾句話，若能先聲奪人,，把學(xué)生的心緊緊抓住,，就為課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，導(dǎo)入的好與差將直接影響到這一節(jié)課的成功與否,。首先我們請(qǐng)一直帶領(lǐng)著我們一年級(jí)蓬勃進(jìn)取的年級(jí)組長(zhǎng)丁鳳美老師來(lái)談?wù)勊龑?duì)“每人一課”的心得體會(huì),。

丁老師雖說(shuō)是位老教師了，但她寶刀未老,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，也收獲了豐碩的成果，她專(zhuān)注的聽(tīng)每一位老師的講授,，對(duì)我們新教師更是不忘言傳身教,。是我們新老師的學(xué)習(xí)榜樣。下面就請(qǐng)我們的田老師來(lái)說(shuō)說(shuō)吧,！

……,。

下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程，請(qǐng)各年級(jí)組的代表在針對(duì)本次的主題及“每人一課”進(jìn)行發(fā)言,。下面請(qǐng)低年級(jí)組的一年級(jí)宋海燕老師發(fā)言,。

……。

接下來(lái)是第三項(xiàng)議程,。

我想我們的老師對(duì)這次的每人一課的非常的重視的,。對(duì)這次低年級(jí)展示出來(lái)的教學(xué)必然是有許多想說(shuō)的話，就請(qǐng)我們的老師暢所欲言吧,！

……,。

結(jié)束語(yǔ)。

感謝各位老師對(duì)本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的總結(jié),。本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也即將結(jié)束,，我想每一份耕耘都會(huì)有收獲。相信通過(guò)這次的交流會(huì),，我們定能在我們教學(xué)這條路上收獲良多,。下面請(qǐng)我們的校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)此次的交流會(huì)發(fā)言,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇十三

感謝各位老師們的發(fā)言，讓我們一起來(lái)分享做班主任的苦與樂(lè),，也為我們深情款款地介紹了自己的愛(ài)生,、育生之路，用你們豐富的經(jīng)驗(yàn)給大家提供了很好的借鑒,。再一次以熱烈的掌聲感謝你們的精彩發(fā)言,。正所謂“他山之石，可以攻玉,?！弊屛覀?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法,，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生,、育生之路,。

互動(dòng)交流,。

請(qǐng)?jiān)谧母魑话嘀魅吾槍?duì)自己在班級(jí)管理中的種種困惑向其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教。

其他領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言,。

請(qǐng)?jiān)S校長(zhǎng)給我們提寶貴意見(jiàn)和建議,。

請(qǐng)董事長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。

最后我們請(qǐng)董事長(zhǎng)做最后的總結(jié)發(fā)言,，大家歡迎,。

感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和點(diǎn)評(píng)，感謝各位的參與!本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇十四

會(huì)議中,，學(xué)習(xí)、工作優(yōu)秀的生會(huì)主席將自己總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享：(1)制定自己的人生遠(yuǎn)期目標(biāo),，有遠(yuǎn)大理想并堅(jiān)持不懈,。

(2)由于大學(xué)科目多，難度大,，所以學(xué)習(xí)要刻苦,，拿出比高三更努力的精神面貌。

(3)做一個(gè)有規(guī)律的人,，有明確的`作息時(shí)間,，以便使自己在學(xué)習(xí)中有意氣風(fēng)發(fā)的精神狀態(tài)。

(4)上課留意聽(tīng)講,，進(jìn)步效率,，課后盡快溫習(xí)，避免遺忘,，節(jié)省時(shí)間,。

(5)與同學(xué)交流,，溝通學(xué)習(xí)，進(jìn)步更快,。

(6)在社團(tuán)工作方面,，只要不放棄目標(biāo)，工作和學(xué)習(xí)都會(huì)堅(jiān)固的很好,。

最后送大家一句話：nothingisimpossible!

學(xué)長(zhǎng)以一種輕松,、詼諧的風(fēng)格為同學(xué)們講述了大學(xué)課堂的教學(xué)特點(diǎn)，以及如何適應(yīng)大學(xué)的課堂教學(xué),。

在外語(yǔ)方面提倡狠抓狠打的學(xué)習(xí)方法,。

除此之外，還總結(jié)了畢業(yè)生的三種往向：(1)走進(jìn)電廠：應(yīng)該握好專(zhuān)業(yè)課;(2)考研：數(shù)學(xué),、政治,、專(zhuān)業(yè)課且重點(diǎn)大一高數(shù)，大二線性代數(shù),，大三概率,。

(3)出國(guó)：英語(yǔ)重中之重，并且各科都要棒,。

他實(shí)際樸實(shí)的講話使大家受益匪淺,。

嘉賓中其中一位大二的同學(xué)，不僅僅以他優(yōu)異的成績(jī)令大家佩服,，更引人注目的是他深刻,、獨(dú)特的思想內(nèi)含，他夸大,，大一新生要做兩個(gè)預(yù)備：(1)做人的預(yù)備：社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期看不僅僅是學(xué)習(xí),，還要素質(zhì)高。

(2)心態(tài)：做事要有一個(gè)平靜的心,，舉重若輕,，還有他嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑,。

并且要培養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他以為對(duì)教育的看法，決定著你能從中學(xué)到多少,，不要老為自己找借口,，學(xué)習(xí)方法只對(duì)刻苦的人有效，他深邃的思想激勵(lì)大學(xué)天生為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)生,。

研究生學(xué)長(zhǎng)像朋友一樣向大一新生講述了如何度過(guò)大學(xué)生活,，他講應(yīng)該熱愛(ài)、珍惜大學(xué)四年時(shí)光，做一些真正有意義的事情,，利用好學(xué)校的資源,，擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)步自己各方面能力并先容一些與考研緊密相關(guān)的事情,，以及以后的工作往向等,。

總體來(lái)說(shuō)，各位嘉賓均做出了出色的演講,，為大一新生指明了學(xué)習(xí),、工作的方向和目標(biāo)，并對(duì)“考研還是工作好”,，“如何學(xué)習(xí)高數(shù)”,，“大學(xué)必須做的幾件事”等共性題目作了出色、明確的解答,，鼓勵(lì)同學(xué)們敢想敢做,。

在思想方面，他們有“當(dāng)別人不重視你的時(shí)候,，你一定要重視自己;當(dāng)別人重視你的時(shí)候,，你一定要把自己看輕”的經(jīng)典論述。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，大一新生充分獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法,，明確了目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。

但就此次會(huì)議而言,，還存在題目，首先時(shí)間把我的不盡人意,，一些同學(xué)的題目沒(méi)能得到答案,，有時(shí)調(diào)動(dòng)場(chǎng)上氣氛方面還有所不足。

但總體來(lái)說(shuō),，此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)完整地按計(jì)劃進(jìn)行,，主持人自然大方，嘉賓有條不紊,，并收到了良好的效果,。

相信新生此時(shí)對(duì)大學(xué)的四年生活已經(jīng)布滿了希看和信心,。

自此,，經(jīng)貿(mào)系學(xué)習(xí)部為新生舉辦的為期三天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿結(jié)束!

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇十五

教師，要上好一堂課,，我認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面入手：

一,、備課充分,。

俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,。備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備性環(huán)節(jié),。備課是。

上課的基礎(chǔ),是上好課的第一步,也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。完成課堂教學(xué)準(zhǔn)備性環(huán)節(jié)的過(guò)程,也是教師形成教學(xué)能力的過(guò)程,。教師原有的思想品德修養(yǎng)、科學(xué)文化知識(shí),、教學(xué)理論水平與教學(xué)技能是教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用的可能條件,只有通過(guò)備課,，認(rèn)真鉆研教材，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，明確教學(xué)程序,，這種可能的教學(xué)能力才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教學(xué)能力。備課過(guò)程是一種艱苦的勞動(dòng)過(guò)程,，也是一種教學(xué)藝術(shù)上的再創(chuàng)造過(guò)程,。

在備課過(guò)程中，首先很好的把握教材,，自己把教材內(nèi)容吃透,，這是最基本的標(biāo)準(zhǔn)，是教師備課的中心,，也是課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán),。把教材結(jié)構(gòu)整理的清楚，必要的時(shí)候進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組,，才能將知識(shí)有效地教給學(xué)生,，有利于學(xué)生更好地按照一定的邏輯進(jìn)行知識(shí)的接受，教學(xué)工作也才能立于不敗的主動(dòng)地位,。

其次是通過(guò)其他途徑進(jìn)行課程內(nèi)容的補(bǔ)充和豐富,。主要從科普和專(zhuān)業(yè)方面，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)資料室,，充分查資料,。在查資料的過(guò)程中，自己會(huì)不經(jīng)意間迸發(fā)靈感,，把自己的一些體驗(yàn)和經(jīng)歷融合到備課資料中,，這樣講課就不至于干澀，沒(méi)有說(shuō)服力,，也比較容易貼近學(xué)生,，使他們更容易理解。

二、編寫(xiě)教案,。

據(jù)教學(xué)大綱,、教材和學(xué)生具體情況確定的。每堂課的教學(xué)要求基本離不開(kāi)知識(shí),、技能,、教育方面的內(nèi)容，但就一堂課的教學(xué)要求來(lái)說(shuō),，應(yīng)當(dāng)有主有次,。巧妙是指教案的設(shè)計(jì)一定要從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)，把握心理要求,，激發(fā)興趣,，調(diào)動(dòng)情感，以較少的時(shí)間取得較大的教學(xué)效果,。教案的編寫(xiě)要有新意,，老是一個(gè)模式，就會(huì)使學(xué)生失去興趣,，事倍功半,。

三、課后積累,。

一個(gè)教師要想提高自己的教學(xué)水平,，那就在平時(shí)的上課和生活中必須注意課后積累，學(xué)會(huì)終身備課,，學(xué)會(huì)把自己的教學(xué)心得,、讀書(shū)收獲等一一收集起來(lái)，多準(zhǔn)備一些相關(guān)的材料和案例,，比如動(dòng)畫(huà),、圖片、視頻,，并把它們進(jìn)行系統(tǒng)化處理，有利于備課的時(shí)候自由調(diào)用,，有利于形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,。這跟營(yíng)銷(xiāo)當(dāng)中的“零庫(kù)存”不同，需要充分的“存貨”,。

1,、及時(shí)總結(jié)、修改教案,。課堂教學(xué)是實(shí)施教案的教學(xué)活動(dòng),，它是否能達(dá)到預(yù)期的愿望，不取決于個(gè)人的感受，而取決于是否為學(xué)生所接受,。

2,、積累資料。知識(shí)在于積累,，在教學(xué)之余,，持之以恒做些點(diǎn)滴的資料積累，會(huì)使一個(gè)教師變得非常富有,。

3,、博采眾長(zhǎng)，為我所用,?！八街?可以攻玉”，教師要善于吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。向書(shū)本學(xué)習(xí)使之淵博,，向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使之明智,。學(xué)會(huì)吸取別人正反面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這也是一種教學(xué)積累,。

四,、課堂厚積而薄發(fā)。

備好課之后并不是到課堂上一板一眼的按照教案和講稿一氣講完,。上課對(duì)老師來(lái)說(shuō),，就是一個(gè)應(yīng)激的過(guò)程。需要老師自己高度集中自己的思想,，充分自由發(fā)揮,。

（一）上課要注意自己的精神面貌，一定以飽滿的精神面貌踏入課堂,，并且上課要保持抑揚(yáng)頓挫的課堂語(yǔ)氣,，而不是一上課就坐到講桌前，一個(gè)語(yǔ)調(diào)下來(lái),。這樣學(xué)生很容易走神去干其他的事情,。

（二）在教學(xué)中保持平等意識(shí)，在心靈上的平等,，不含偏見(jiàn)和歧視,。有時(shí)候人和人之間會(huì)有一種微妙的感應(yīng)現(xiàn)象。教師可以利用這種微妙去帶動(dòng)學(xué)生,，當(dāng)然,，如果本身有歧視或者不平等,，也很可能從這種微妙中傳達(dá)給學(xué)生，給學(xué)生留下不要的印象,。

（三）充分利用案例教學(xué)和課堂互動(dòng),。這種案例教學(xué)非常有利于啟發(fā)學(xué)生思考。尤其是在應(yīng)用的課程當(dāng)中,，僅僅告訴學(xué)生一些現(xiàn)象是不夠的,，更重要的是告訴學(xué)生如何利用所學(xué)的知識(shí)去解釋現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如何將知識(shí)應(yīng)用到生活和工作上,。課堂互動(dòng)很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，在這種高漲的情緒下，學(xué)生更容易投入,，也容易對(duì)老師產(chǎn)生好的印象和情感上的親近感,。

（四）要重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透.

（五）運(yùn)用構(gòu)建主義教學(xué)設(shè)計(jì)理念,，實(shí)施“知識(shí)問(wèn)題化,，問(wèn)題情景化”的教學(xué)設(shè)計(jì)。

五,、課后及時(shí)交流,。

下課后，與其他老師互相討論自己一次課結(jié)束之后的體驗(yàn),、收獲和不足,，聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)或建議，爭(zhēng)取進(jìn)一步的完善和提高教學(xué)水平,。

總之,，認(rèn)真做好教學(xué)工作，需要要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，要有靈活的教學(xué)方法,，要有良好的教學(xué)心態(tài)。

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教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇十六

大家下午好。

很高興可以主持本次的交流會(huì),，我是一年級(jí)組的xxx,。

黌舍的開(kāi)展離不開(kāi)教育講授研究。要想提高教育講授質(zhì)量,，就必須提高教師整體的專(zhuān)業(yè)化程度。要想提高教師的專(zhuān)業(yè)化程度,，就必須提高教師的教科研素質(zhì),。因此黌舍舉行了“每人一課”的講授活動(dòng)展示,。在新課程新理念的指導(dǎo)下，講授研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng),。我校在教育講授的各個(gè)方面,，各個(gè)環(huán)節(jié)都有了新的收獲。我們這次的主題是“探尋有用講授,，實(shí)行有序課堂”,。

今天我們將以“每人一課”這一教學(xué)活動(dòng)來(lái)展開(kāi)今天的交流研討會(huì)。

研討會(huì)分四項(xiàng)議程：第一項(xiàng),、以“每人一課”為媒介,，請(qǐng)展示過(guò)課堂教學(xué)的老師來(lái)談?wù)勛约赫n堂的導(dǎo)入。

第二項(xiàng),、以“探尋有效教學(xué),，實(shí)行有序課堂”為主題，請(qǐng)各年級(jí)組的代表進(jìn)行發(fā)言,。

第三項(xiàng),、請(qǐng)各位教師各抒己見(jiàn)，暢所欲言,。

下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：第一項(xiàng),、以“每人一課”為媒介，請(qǐng)展示過(guò)課堂教學(xué)的老師來(lái)談?wù)勛约赫n堂的.導(dǎo)入,。

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，完美的教學(xué)中也同樣需要講究導(dǎo)入的藝術(shù)。常言到：“良好的開(kāi)端是成功的一半,，”教師上課開(kāi)始時(shí)講的幾句話,，若能先聲奪人，把學(xué)生的心緊緊抓住,，就為課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，導(dǎo)入的好與差將直接影響到這一節(jié)課的成功與否。首先我們請(qǐng)一直帶領(lǐng)著我們一年級(jí)蓬勃進(jìn)取的年級(jí)組長(zhǎng)xxx老師來(lái)談?wù)勊龑?duì)“每人一課”的心得體會(huì),。

xxx雖說(shuō)是位老教師了,，但她寶刀未老，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，也收獲了豐碩的成果,，她專(zhuān)注的聽(tīng)每一位老師的講授，對(duì)我們師更是不忘言傳身教,。是我們新老師的研究榜樣,。下面就請(qǐng)我們的xxx來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

……。

下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程,，請(qǐng)各年級(jí)組的代表在針對(duì)本次的主題及“每人一課”進(jìn)行發(fā)言,。下面請(qǐng)低年級(jí)組的一年級(jí)xxx老師發(fā)言,。

……。

接下來(lái)是第三項(xiàng)議程,。

我想我們的教師對(duì)這次的每人一課的十分的正視的,。對(duì)這次低年級(jí)展示出來(lái)的講授一定是有許多想說(shuō)的話，就請(qǐng)我們的教師暢所欲言吧!

……,。

結(jié)束語(yǔ),。

感謝各位老師對(duì)本次研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的總結(jié)。本次研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也即將結(jié)束,，我想每一份耕耘都會(huì)有收獲,。相信通過(guò)這次的交流會(huì)，我們定能在我們教學(xué)這條路上收獲良多,。下面請(qǐng)我們的校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)此次的交流會(huì)發(fā)言,。

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇十七

大家老師都知道，從前個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潮流,，看著舞臺(tái)上表演英語(yǔ)劇的學(xué)生，我們都感到非常的欣慰,，在這些成功的背后,，注入了我們英語(yǔ)老師的多少汗水，掌聲有請(qǐng)廖紅英老師上臺(tái)發(fā)言,，我們?cè)谧睦蠋熢敢夂湍阋黄鸱窒砟阍谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中的苦惱與快樂(lè),。

是的，路漫漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮,，教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌,。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路，用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒,。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們精彩的發(fā)言,。

接下來(lái)的環(huán)節(jié)，掌聲有請(qǐng)彭校長(zhǎng)為這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言,。

正所謂“他山之石,，可以攻玉?！敝灰覀?cè)趯?shí)踐中勤探索,，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)的教學(xué)方法,。最后我宣布織金縣第四小學(xué)20xx―――20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束,，再次感謝各位的參與！