確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

推廣普通話朗讀策劃方案篇一

雅言傳承文明,，經(jīng)典浸潤人生

20xx年xx月xx日— xx月中下旬

校內(nèi)的同學(xué)及校外的廣大群眾

開展校內(nèi),、外推普活動

（一）校內(nèi)宣傳活動：

1、xx月xx號—xx月xx日主要在校園內(nèi)進行定點宣傳和活動咨詢,，橫幅宣傳等,。

2、xx月xx日在學(xué)校開展以“說好普通話”為主體的咨詢會。

（二）校外宣傳工作：

推普團xx月xx日在崗烈小學(xué)試點宣傳,，開展形式多樣的活動吸引群眾,、家長和學(xué)生，來提高他們說普通話的觀念,。主要活動如下：

（1）發(fā)放學(xué)習(xí)普通話的宣傳單

（2）活動的節(jié)目：a靈犀猜成語,、b繞口令、c大詩人,、d禮貌用語等等,。

1、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳,，在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅,，（橫幅內(nèi)容為本次活動的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳—贊助商名稱）活動前三天粘貼在主教樓廣場等人流量最多的位置。

2,、我們將在活動的宣傳海報中點明貴公司的為贊助單位,。（前期宣傳）

3、立式廣告牌,。在舉辦期間作為獨立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進行宣傳,。（由貴公司提供）

4、在校內(nèi)為貴店（貴公司）建立qq群,，用以宣傳及加入對貴店（貴公司）有興趣的成員,。

5、期間前后在校園范圍內(nèi)宣傳并且發(fā)放傳單,。

6,、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。

7,、用印有貴店鋪名的汽球在此期間布置我們的大本營,，從而取得一定的宣傳效果。

8,、在此期間,，可為貴店派發(fā)優(yōu)惠卡或積分卡，以吸引更多的學(xué)生消費,。

預(yù)算資金：合計1100元

物品：復(fù)印,、筆記本、鉛筆,、尺子,、作業(yè)簿、標(biāo)語,、小音箱,、麥克風(fēng)、打印等。

1,、提高貴公司在我院的影響力和知名度,，給貴公司產(chǎn)品作大力的宣傳。

2,、進一步打響貴公司的品牌名聲,，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。

懇請貴公司認(rèn)真考慮本次活動的意義及貴公司在本次活動中所獲得的宣傳效果,，與我系攜手并成功舉辦此次推普活動,。謝謝！

附：如果你對本次活動的宣傳方式還有更好的意見或要求,，請告訴我們，只要我們的條件允許,，我們將盡力配合并予以滿足,。

聯(lián)系人：

推廣普通話朗讀策劃方案篇二

1認(rèn)讀生字7個，

練習(xí)正確有感情地朗讀課文,；

鞏固聲母的認(rèn)讀能力提高拼讀的能力,。知道學(xué)習(xí)拼音對于學(xué)習(xí)普通話的意義，自覺學(xué)習(xí)和運用普通話,。

2教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生互助合作學(xué)習(xí)的能力,。

語文學(xué)習(xí)是個整體推進的過程，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)知識技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀等三個維度的發(fā)展。學(xué)習(xí)過程中學(xué)生不僅要學(xué)會知識提高能力,，而且要掌握方法,，在學(xué)習(xí)中個性得到體現(xiàn)受到關(guān)注。因此,，在這節(jié)課的設(shè)計上每個環(huán)節(jié)都注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。同時,，在學(xué)習(xí)的過程中注意方法的積累,。

教學(xué)過程中要使用計算機和制作的課件配合教學(xué)。使用實物投影儀,。計算機軟件增添趣味性使教學(xué)活動更直觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實物投影儀在學(xué)生書寫活動中可以幫助進行評價，起到激勵的作用,。

（一）教學(xué)準(zhǔn)備階段：

教師設(shè)置的教學(xué)任務(wù)是朗讀課文,、復(fù)習(xí)聲母，認(rèn)讀生字錄音機、方言錄音

（二）整個教學(xué)過程的敘述

1,、談話導(dǎo)入：

老師用方言向同學(xué)們問好,，引發(fā)同學(xué)的議論，引出課題,，師生板書部分課題,，認(rèn)讀說話兩個生字。（板書說話兩個字,，其他的字用字卡貼出來,。）

[用方言問好在課堂上是沒有過的，同學(xué)們一定會覺得有趣或覺得奇怪,，由此引發(fā)議論引出本課的課題,。在板書課題時認(rèn)讀生字說話，將認(rèn)讀的任務(wù)分散在不同的環(huán)節(jié)中,。]

2,、學(xué)習(xí)課文：

（1）復(fù)習(xí)聲母，練習(xí)拼讀,，了解拼音的作用,。

①拼讀說、普,、話三個字的拼音,。思考學(xué)習(xí)拼音的目的。

[經(jīng)過討論明確：學(xué)習(xí)拼音是為了幫助認(rèn)字,，學(xué)好普通話,。]

②（出示課文，每個字上有拼音,，聲母是紅色,。）認(rèn)讀聲母：先自己讀一讀，再用咬耳朵的方式同位之間說說,。

③在課文中用○找自己會拼的音節(jié),，再拼給小組內(nèi)的同學(xué)聽。

④想想學(xué)習(xí)拼音是為了什么,。（幫助學(xué)生明白拼音的作用,。）

（2）學(xué)生們自讀課文，找出不會的字用標(biāo)出來,。

在讀文之前想想再遇到不認(rèn)識的字用什么方法,。

（可以問同學(xué)，問老師,。）

[復(fù)習(xí)聲母后,，讓學(xué)生在課文中找自己會拼的音節(jié),，再拼給小組內(nèi)的同學(xué)聽，既練習(xí)了拼讀又使學(xué)生感受學(xué)好拼音對幫助識字的意義,。了解了學(xué)習(xí)拼音對于學(xué)習(xí)普通話的意義,，自覺學(xué)習(xí)和運用普通話。]

（3）聽錄音讀文,，跟錄音讀文,。

（4）自讀課文想想有什么不明白的地方，然后全班交流,。（在交流的過程中,，估計學(xué)生對說話不能猜謎語不太了解，用兩個人的方言錄音讓他們猜一猜,。幫助學(xué)生理解句子,。）

（5）練習(xí)背誦。

3,、認(rèn)讀生字：

（1）文中識字：

屏幕上顯示課文,，要認(rèn)讀的字呈紅色顯示。

（2）詞中認(rèn)字：

屏幕上出現(xiàn)：說話大風(fēng)唱歌不像不能有的（指名請同學(xué)讀,，2~3個同學(xué)讀后，請會讀的同學(xué)起立讀,。）

[學(xué)習(xí)生字要在語言環(huán)境中進行,，從課文中逐步脫離出來縮小范圍。]

（3）運用中鞏固識字：

屏幕上出現(xiàn)生字：

說話風(fēng)唱像不能

①同位互相讀一讀

②屏幕上出現(xiàn)詞語：

小說話語對話風(fēng)雨歌唱不要只能

小組合作學(xué)詞,，用詞說話,，每個組選代表匯報。

[組內(nèi)的代表選識字少,、或是不愛表達的同學(xué),。要求組內(nèi)同學(xué)幫助他準(zhǔn)備。這樣不僅給這些同學(xué)機會,，而且使組內(nèi)的同學(xué)能有幫助別人的機會,。]

4、擴展活動：小小播音員（以小組為單位開展競賽,，朗讀兒歌,、謎語、繞口令等,。）

[各組派代表抽取朗讀的內(nèi)容,，以小組為單位準(zhǔn)備之后進行比賽。以小話筒作為播音員的獎勵,。目的在于豐富學(xué)生認(rèn)讀內(nèi)容,，鍛煉學(xué)生的表達能力,。賽前提示：凡是全組參加，方法靈活,，形式新穎的,，可以獎勵金話筒。]

5,、評議本課：

[請學(xué)生自己來評價這一課的情況,。其中包括評價老師、評價同學(xué),、評價自己,、評價小組合作情況等等。培養(yǎng)學(xué)生客觀看待自己看待別人,。]

[過程說明：這是一篇語文課的課文的一課時,。學(xué)生分成68人一組，每組包括能力不同的學(xué)生,。組內(nèi)有一名學(xué)生擔(dān)任小組長負(fù)責(zé)簡單的組織,。學(xué)生在運用鞏固的環(huán)節(jié)中匯報時，能力較弱的學(xué)生可能一下子說不全或說不對,，允許同組的同學(xué)幫助補充,。在擴展活動中，學(xué)生對設(shè)計新穎的形式可能有困難,，在小組準(zhǔn)備的時候,，老師要到組內(nèi)給以啟發(fā)。]

推廣普通話朗讀策劃方案篇三

正確使用祖國的語言文字,，大力推廣普通話,，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié),。根據(jù)語言文字工作的方針,、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的需要,，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點，結(jié)合我校實際,，加強宣傳力度,，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動,，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,，使學(xué)校語言文字工作上一個臺階,。

20xx年9月15日――9月21日

說好普通話，圓夢你我他,。

通過本次推普周活動,，進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍,；讓全校師生養(yǎng)成“說好普通話,、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，鼓勵學(xué)生帶動家長說普通話,，在社會形成說普通話,、用規(guī)范字的習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園,、和諧社會,，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。

由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級組組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。負(fù)責(zé)包括推普周的組織,、宣傳發(fā)動、計劃安排,、監(jiān)督實施,、檢查評估。

小學(xué)推普領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

（一）宣傳動員,，營造氛圍,。

在學(xué)校電子滾動屏上寫上“說好普通話，圓夢你我他”的標(biāo)語,，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍,。

（二）開展推普系列活動,。

1、圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動,，利用電子屏幕,、條幅、校園廣播,、校園網(wǎng)站,、班級板報宣傳推普口號、主題和意義,，營造良好的宣傳氛圍,，提高推普工作的全員知曉率和參與率。（行政辦,、班主任,、輔導(dǎo)員）

2,、做一次以“推普”為主題的國旗下講話，向全校師生宣傳推普的重要性,，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議,，號召全校師生積極參與。（德育處）

3,、各班出一期推普黑板報,，做到圖文并茂。（輔導(dǎo)員）

4,、開展“古詩誦讀”活動,。各班利用早讀時間開展“古詩誦讀”活動，以《古詩誦讀》校本課程為主要內(nèi)容,。通過在全校開展古詩誦讀活動,，進一步提高全校師生的語文素質(zhì)，激發(fā)全校師生對中華優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)和熱愛,。屆時校推普領(lǐng)導(dǎo)小組組織檢查,。（教導(dǎo)處）

5.9月16日舉行“說好普通話，圓夢你我他”主題周隊日活動,。9月17日舉行“我是小小推普員”社會實踐活動,，要求大隊部的全體成員，走上街頭向居民發(fā)放倡議書,，并向他們宣傳普通話的重要性,。（大隊部）

6、安排學(xué)生在校內(nèi)開展一次“啄木鳥查錯糾錯”活動,，檢查同學(xué)的作業(yè)本,、教師的板書、學(xué)校的文化墻,、標(biāo)語等,，指出別字、錯字及時糾正,，并做好記錄,。（全體語文老師）

7、開展“我給父母當(dāng)老師“活動,。發(fā)動學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音,、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實現(xiàn)“一個學(xué)生帶動一個家庭,，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳,。（班主任發(fā)動全體學(xué)生）

1、規(guī)范使用國家通用文字,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。

2,、說普通話，迎四方賓客,；用文明語,，送一片真情。

3,、國家推廣全國通用的普通話,。

4、普及民族共同語,，增強民族凝聚力,。

5、消除語言障礙,，架起溝通橋梁――請講普通話

6,、說好普通話，方便你我他,。

7,、我是中國娃，愛說普通話,。

8,、說好普通話，朋友遍天下,。

9,、國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字,。

10,、積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力,。

11,、說好普通話，圓夢你我他,。

推廣普通話朗讀策劃方案篇四

xx年x月15日21日是第x屆全國推廣普通話宣傳周。根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》和《xx市開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案》,，結(jié)合我校語言文字工作實際,，制定本實施方案。

以十八大和十八屆四中全會精神為指導(dǎo),，全面貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx2020年）》和國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，凸顯語言文字工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用,，共筑語言文字中國夢,。

本屆推普周宣傳主題為：說好普通話,，圓夢你我他。

xx年x月15日21日,。

圍繞普通話和規(guī)范字開展主題宣傳活動,。在校園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語,、推普?？⑿麄鳟嫷?。

1,、在學(xué)校辦公網(wǎng)進行推普宣傳。

2,、各班班主任召開推普主題隊會,，宣傳普通話、規(guī)范字,。

3,、紅領(lǐng)巾廣播站本周要發(fā)揮廣播宣傳媒體的優(yōu)勢，向全校師生進行大力宣傳,。

4,、各班圍繞推普周制作一期壁報，組織開展壁報比賽活動,。

5,、開展啄木鳥在行動活動，對校園內(nèi)規(guī)范用語用字開展一次全面檢查,。

6,、各班語文老師組織各班說普通話、寫規(guī)范字監(jiān)督小組的同學(xué),，具體檢查,、落實學(xué)生平時用語、用字規(guī)范化工作,，把推普工作持續(xù)不斷地做下去,。

推廣普通話朗讀策劃方案篇五

全國推廣普通話形象大使選拔賽（xx賽區(qū)）

省教育廳、省語言文字工作委員會,、xx人民廣播電臺

各省轄市語言文字工作機構(gòu),、各地承辦機構(gòu)

xx市路人文化傳播有限公司

xxxxxx

20xx年11月中旬召開新聞發(fā)布會宣布大賽正式啟動；各地分賽區(qū)進行報名,、初賽,、選拔賽，并于20xx年3月15日前組成參加省決賽的代表隊；20xx年3月25日之前在鄭州舉行決賽階段的復(fù)賽,、半決賽,、決賽和頒獎儀式；20xx年4月初,，組隊參加在北京舉行的全國比賽,。

年滿16周歲，具有較高普通話水平,，遵紀(jì)守法,，了解并熱心推廣普通話公益事業(yè)，不限性別,、民族,、職業(yè)。歡迎學(xué)校,、部隊,、行業(yè)系統(tǒng)集體報名。

參賽選手通過大賽網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)報名（不收報名費,、參賽費）,，并提供真實詳盡的個人資料。大賽承辦單位以低于市場價提供推廣普通話宣傳輔導(dǎo)資料,，選手自愿選購,。

大賽分分賽區(qū)階段和省決賽階段進行。

1,、分賽區(qū)階段：

（1）預(yù)賽：考察內(nèi)容和形式由各省轄市自定,。按報名人數(shù)的二分之一比例進入初賽。進入初賽的選手,，由省轄市語委辦公室頒發(fā)本市推廣普通話志愿者證書,。

（2）初賽：以指定篇目朗讀、普通話知識問答方式,，考查選手普通話水平和普通話基礎(chǔ)知識,。進入分賽區(qū)選拔賽的選手由省語委辦公室頒發(fā)xx省推廣普通話志愿者證書。

（3）選拔賽：以自備朗誦,、形象展示,、繞口令、才藝展示,、綜合知識問答方式,，考察選手綜合素質(zhì)。選拔賽選拔12名選手參加省決賽（由市語委辦公室或承辦單位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)隊）,。其中最佳選手由省轄市教育局、語委授予本市推廣普通話形象大使稱號。

2,、省決賽階段：

（1）復(fù)賽：以自備朗誦,、才藝展示、語言文字知識問答方式,，考查選手綜合素質(zhì),。復(fù)賽按六分之一的比例選拔進入半決賽的選手。

（2）半決賽：以自備演講,、指定朗讀,、才藝展示、綜合知識問答方式,，考查選手綜合素質(zhì),。半決賽按二分之一的比例選拔進入決賽的選手。

（3）決賽：以抽題演講,、講故事,、才藝展示、語言文字知識和綜合知識考察選手綜合素質(zhì),。大賽最后名次設(shè)一等獎1名,，二等獎獎2名，三等獎3名,，優(yōu)勝獎6名,，優(yōu)秀獎6名，并另設(shè)最佳單項獎3名,。其中一,、二、三獎獲得者和優(yōu)勝獎獲得者由省教育廳,、省語委,、xx人民廣播電臺授予“20xx年xx省推廣普通話形象大使”稱號，給與物質(zhì)獎勵,，并組隊參加全國總決賽,。

所有獲獎選手均頒發(fā)相應(yīng)證書。

1,、省決賽階段聘請語言專家,、國家級普通話水平測試員、播音員,、影視話劇表演藝術(shù)家擔(dān)任評委,。復(fù)賽每場評委7名，半決賽,、決賽每場評委9名,。

2、分賽區(qū)初賽階段聘請語言專家、國家級普通話水平測員,、播音員,、影視話劇表演藝術(shù)家擔(dān)任評委不少于5名，選拔賽每場評委不少于7名,。

十,、大賽所有比賽程序均聘請公證人員進行現(xiàn)場公證。

推廣普通話朗讀策劃方案篇六

深入宣傳貫徹黨的十九大精神,，全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī),，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力,，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，為提升我校軟實力提供有力支撐。

說好普通話,，邁進新時代,。

9月10日至16日

學(xué)校要緊扣本屆推普周的活動主題，根據(jù)自身特點認(rèn)真組織開展推普周宣傳活動,，利用周一升旗儀式,，做推廣普通話的宣傳演講，由學(xué)生進行推廣普通話的國旗下講話,，并由校領(lǐng)導(dǎo)向全校師生發(fā)出倡議,，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間,、主題,，布置落實推普周相關(guān)活動。推普周期間學(xué)校要做到“六個一”：一條橫幅（在學(xué)校大門口懸掛推普周宣傳橫幅）,、一個宣傳欄,、一期板報、一個主題班會,、一次校級語言文字活動（聽一場朗誦會或故事會,、看一場話劇、進行一次演講賽或辯論賽等）,、一次社區(qū)（或家長）語言文字活動,。將提高語言文字應(yīng)用能力作為提升師生素質(zhì)和加強校園文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,，通過活動來鍛煉,、提升師生語言文字運用能力。

學(xué)校是推廣普通話,、推行規(guī)范漢字的重要陣地,，要加強領(lǐng)導(dǎo),，扎實做好推普周的宣傳工作。

（一）統(tǒng)一思想,，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

明確分工,，責(zé)任到人，讓活動落到實處,。

（二）創(chuàng)新發(fā)展，拓寬活動思路

要繼續(xù)將全面貫徹落實語言文字規(guī)劃綱要作為當(dāng)前重要的工作抓手,，創(chuàng)新活動內(nèi)容,，運用法治思維和法治方式來推動語言文字工作的科學(xué)發(fā)展；創(chuàng)新宣傳手段,，宣傳載體,，充分利用新媒體，切實增強宣傳效果,；創(chuàng)新活動形式,，著力提升語言文字應(yīng)用能力，探索開展投入少,、效果好,、師生喜愛的活動形式。

（三）加大宣傳,，及時報送信息

推普周活動期間（9月16日前）,，要做好宣傳工作。將推普周相關(guān)工作以文字,、照片,、視頻等多種形式進行匯總并在推普周結(jié)束后對本屆活動的開展情況進行認(rèn)真總結(jié)，紙質(zhì)總結(jié)材料及相關(guān)圖片于9月21日前報縣教體局語委辦,，電子文檔發(fā)送至郵箱,，語委辦將根據(jù)上報的活動設(shè)計、報道等匯總并撰寫經(jīng)驗總結(jié),。

推廣普通話朗讀策劃方案篇七

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,，積極引導(dǎo)全校師生樹立科學(xué)的語言觀,，扎實提高師生說普通話，用規(guī)范字的意識與能力為構(gòu)建社會主義和諧社會和提升學(xué)校文化品位營造良好的語言環(huán)境,。

20xx年9月11日至17日

“推廣普通話,，共筑中國夢”

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話,、寫規(guī)范字的氛圍,；養(yǎng)成“說好普通話,、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園,、和諧社會,，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo),，落實管理

推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動,、計劃安排,、監(jiān)督實施、檢查評估,。

組長：計建平

副組長：王景組員：吳鵬,、金海軍及各班主任

（二）宣傳動員，營造氛圍

1,、大力宣傳,，營造氛圍

（1）推普周期間，利用學(xué)校宣傳櫥窗張貼本屆推普周的活動時間（9月1日——9月17日）,、活動內(nèi)容及推普周宣傳主題,，張貼宣傳畫等，進行積極有效的輿論宣傳,。

（2）在校門口懸掛語言文字宣傳橫幅,，擴大推普周的宣傳力度。

（3）周二（9月16日）利用升旗儀式進行“推廣普通話,，共筑中國夢”的專題國旗下演講,。

（4）教師完成一期宣傳櫥窗專刊,，大力宣傳語言文字工作的意義,，提高師生語言文字工作的意識。（9月18日前完成,，內(nèi)容有：推普宣傳標(biāo)語,，師生硬筆字比賽優(yōu)秀作品、

1,、開展實踐活動,，提高推普周活動的實效性。

（1）充分發(fā)揮學(xué)校少先隊和共青團的作用,，推廣普通話期間加大對全校師生說普通話,、寫規(guī)范字的檢查力度，將教師說普通話,、寫規(guī)范字作為評價教師教學(xué)水平的重要指標(biāo),。將學(xué)生說普通話,、寫規(guī)范字情況作為評選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班集體的基本條件。

（2）結(jié)合推普周深入抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，開展“五好小公民”道德實踐教育活動,。利用班隊時間組織學(xué)生再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，各班組織大討論,、舉行主題班會，使學(xué)生在參與實踐活動中陶冶情感,，提升道德修養(yǎng),，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。

2,、教師活動安排

（1）開展教師基本功（鋼筆字）展示活動，一線全體教師參加硬筆字比賽,，書寫內(nèi)容為：在統(tǒng)一的紙上書寫一首經(jīng)典古詩詞,。（書寫用紙教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)，作品上交時間為9月17日）

（2）各教研組對本級教師用字規(guī)范化情況進行一次自查,、互查活動,。

（3）加強校園使用普通話的力度，課堂教學(xué),、校園交際語言必須使用普通話,。對教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師業(yè)務(wù)考察”中,。

3,、學(xué)生活動安排

（1）一次國旗下講話。

利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講,，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議,。

（2）一個主題班會。

三至六年級在第三周召開一次“推廣普通話,，校園盛開文明花”主題班會,。（各班班主任落實人員進行提前通知教導(dǎo)處，行政人員深入各班聽班會課,，內(nèi)容可以是講故事比賽,、詩朗誦等，五六年級提倡由學(xué)生自己主持,，自己排練和表演節(jié)目,。）

（3）一次主題黑板報評比。

一二年級以“中國娃說普通話”為主題,，三至六年級以“普通話,，與素質(zhì)同在,、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報,，進行集中評比,。（同時可結(jié)合國慶節(jié)，把“愛國主義教育”結(jié)合在內(nèi),，副班主任負(fù)責(zé),，9月17日為評比時間）

（4）加大“經(jīng)典古詩詞誦讀”活動。（語文學(xué)科貫穿全學(xué)期）

各班繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”活動,，充分利用好課前兩分鐘及午間閱讀時間,，在學(xué)期結(jié)束，評選各班“誦讀之星”,。

推廣普通話人人有責(zé),，全校師生要從自身做起、從現(xiàn)在做起,，,，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去,。