師德師風(fēng)無疑是學(xué)校思想政治工作中的靈魂與核心,，其重要性不言而喻,。因此,，如何有效推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，成為每一所學(xué)校都需深入探索并努力解決的關(guān)鍵課題,。這不僅關(guān)乎到教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德風(fēng)貌,，更直接影響到幼兒的成長與教育質(zhì)量,，乃至整個社會的未來發(fā)展,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會(精選篇1)

師德師風(fēng)是幼兒園思想政治工作的核心。如何抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作是每間學(xué)校致力解決的一項重要課題,。園領(lǐng)導(dǎo)以身作則,、用正確的觀點看待人是開展此項工作不容忽視的問題之一;不同時期，師德師風(fēng)教育目標(biāo)的側(cè)重點應(yīng)有所不同;只要重視調(diào)查研究,，有針對性地開展工作,，并與實際工作有效結(jié)合，且使之具體化和常態(tài)化,，那么良好的師德師風(fēng)之花定會常開不

一所好的學(xué)校,，關(guān)鍵要有一支思想政治素質(zhì)高和業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊伍。而師德師風(fēng)建設(shè)是思想政治工作的核心,，一所學(xué)校的師德師風(fēng)如何,，不僅體現(xiàn)了該所學(xué)校教師的職業(yè)道德和教風(fēng)學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向和人本培養(yǎng)目標(biāo),，決策著一所學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,。因此，如何抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作是每間學(xué)校致力解決的一項重要課題,。經(jīng)過多年的實踐,，我園逐漸探索出一條之有效的開展師德師風(fēng)建設(shè)的路子,，現(xiàn)淺談如下：

一、不同時期要有不同的師德師風(fēng)教育目標(biāo),。

師德師風(fēng)建設(shè)涉及到教育工作的方方面面,，除了要讓教職工知道師德師風(fēng)總要求外，還要注意分階段分步驟強(qiáng)化具體要求,。如果我們不是分階段,、分步驟提出不同的目標(biāo)要求，很容易犯“眉毛胡子一起抓”的錯誤;而且,，標(biāo)準(zhǔn)固定死板如止水,，沒有新的更高的切合當(dāng)前工作的奮斗目標(biāo)，易產(chǎn)生“船到碼頭車到站”思想,，到頭來永遠(yuǎn)停止在一個水平上,。因此，要抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作還要有長遠(yuǎn)的目光和足夠的耐心,，要善于根據(jù)不同時期,，制訂不同的師德師風(fēng)工作目標(biāo)、任務(wù),，比如當(dāng)前的形勢任務(wù)是什么,、幼兒園教職工思想動態(tài)是什么、什么時期最適合抓愛崗敬業(yè)的教育,、什么時期最適宜抓團(tuán)結(jié)協(xié)作教育等,。這就要求領(lǐng)導(dǎo)班子心中必須時刻掌握每個階段存在哪些問題、最迫切解決什么問題,，然后根據(jù)實際的情況及時充實調(diào)整師風(fēng)師德建設(shè)目標(biāo),，確定具體的要求，有的放矢地制定學(xué)習(xí)計劃,，然后把各個時期的目標(biāo)任務(wù)以“安民告示”的形式公之于眾,，讓全體教職工心中有數(shù)，緊緊圍繞目標(biāo)開展工作,，使良好的師德師風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前的形式任務(wù)和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，并在其中得到全面的貫徹和體現(xiàn)。與此同時,，在工作過程中,，要堅持進(jìn)行階段總結(jié)，對達(dá)到要求的給予表揚,，不足之處加以正確引導(dǎo),，使之不斷鞏固提高，更好地促進(jìn)下階段工作的開展。

教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會(精選篇2)

今天,，我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》,。其中明白一條是教師要培養(yǎng)學(xué)生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心(或是痛苦)的能力,，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正的有愛心的善良的人,。

愛是教育的永恒的主題。韓軍的人文主義精神,，教育在線中的

朱永新教授高舉的愛的旗幟的新教育實驗;李鎮(zhèn)西的“走進(jìn)心靈”的教育，似乎無不凝聚著愛的核心,。

反思自我的成長經(jīng)歷,，尤其是在多年的教育實踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎?

記得,，我還是學(xué)生的時候,，我就發(fā)誓成為一個善良的人。我要用我的善良感染周圍的每一個人,。那時候,，我在學(xué)校住宿，在同寢室中,，我的人緣很好,。因為，我當(dāng)時做人的準(zhǔn)則就是：無論是誰,，只要有事求我,，我就必須答應(yīng)他;既然求我肯定就有難處，我要幫助每一個有困難的人,。那時,，我家里也不富裕，我吃和穿都很節(jié)省,，可是只要有同學(xué)跟我借錢,，只要我兜里還有錢我就一定會借。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)我眼中的世界似乎變了,，每天我都會有無窮的快樂，每當(dāng)我躺在床上要入睡的那一刻,，我似乎都能感受到明天又是一個燦爛輝煌的日子,。

再后來，我當(dāng)了一名老師,。在教育教學(xué)中,，我首先教育孩子要學(xué)會關(guān)愛他人。關(guān)愛他人是現(xiàn)代社會中人所必備的素質(zhì)之一,，只有關(guān)心他人勝過關(guān)心自己的人,，才能把我融入到使周圍的人都快樂的大我之中,，實現(xiàn)自我的人生價值。人與人之間需要互相關(guān)心,，互相愛護(hù),，互相幫助，相互提高,。學(xué)會幫助他人,，也就學(xué)會了關(guān)愛自己。我給他們講了這樣一個故事,，充分說明了關(guān)愛與合作對人的健康成長至關(guān)重要：上帝到天堂和地獄去考察,，發(fā)現(xiàn)天堂里的人同地獄里的人一樣都是圍著一口鍋，拿著兩米長的勺子喝著相同的肉湯,。但是,，天堂里的人卻精神煥發(fā)，滿面紅光,，地獄里的人卻萎靡不振,，面容憔悴，這是什么原因呢?原來,，地獄里的人心中只有自己,，手里拿著長勺子舀湯喝，勺柄太長,，總是喝不上,，而天堂里的人則相反，他們的心中有他人,，手拿長勺子舀湯第一口總是先喂他人,，然后再被別人喂。由于有了先己后人和先人后己之別,，于是也就有了天堂地獄之分,。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了,，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界,，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗;在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛,，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良,。你愛他們，他們也愛你,。

教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會(精選篇3)

“立志,、孝親、尊師、友學(xué),、常善,、救失、守法”和落實《弟子規(guī)》等八德方面的教育內(nèi)容,，給我們上了一堂生動的法制與道德教育培訓(xùn)課,，王局針就日常教育教學(xué)中如何進(jìn)行孝親和法治教育，講述了道德教育和技能教育的重要性,，并從司法理論與實踐的視角研究現(xiàn)代青少年成長方向目標(biāo),、素質(zhì)培養(yǎng)和道德與法制教育等問題。王局長全面透徹的講解在會上大感人心,，深受啟迪和震撼,。

一、感恩：一種樸素而深廣的倫理

感恩的情感是很樸素的,，感恩的內(nèi)涵又是非常的豐富，感恩的心使我們能夠與他人,、集體,、國家乃至天地自然建立一種良性、和諧的關(guān)系,。

如果一個人在危難之際,，得到他人救護(hù)，那么他很自然地會對那個救他的人感恩戴德,，這是一種很自然的情感,。同樣，一個人常常得到某人的幫助,，那么他對這個幫助自己的人必然有著一種感謝之心,。當(dāng)然也會有忘恩負(fù)義之徒，以怨報德,，但他必定為世人所不齒,，因為他已經(jīng)失去為人的基本倫理。在這個意義上,，我們說感恩是一種樸素的情感,，或是一種樸素的倫理。

以上兩種情形,，都是直接得到他人的恩惠,，所以那種感恩的情感也是即刻升起的。然而事實上,，我們時時刻刻都在直接或間接地接受著無數(shù)的恩惠,，只是我們沒有意識到。

首先是父母之恩。我們的生命是籍由父母而生,，父母給予我們以寶貴的'生命,，又費盡心血將我們養(yǎng)育成人。為了保護(hù)孩子,，父母甘愿犧牲自己,。

其次是師長之恩。父母給我們以血肉之軀,，而教師和長輩給我們以知識,、經(jīng)驗的傳遞和人生的教誨。沒有師長的教導(dǎo)和引領(lǐng),，我們將何以成人,。如果沒有人傳遞知識和人生智慧，人類可能將永遠(yuǎn)停留在蒙昧的原始社會,。

教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會(精選篇4)

我踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：鐘愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有鐘愛幼兒,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我,，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教,。振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，務(wù)必堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。

透過師德師風(fēng)的教育領(lǐng)悟,，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要好處有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的鐘愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的.養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選取了幼兒教師這個職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)鐘愛自我的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量,。

其次,，是對孩子無私的愛。教師要鐘愛孩子,。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有鐘愛幼兒，尊重幼兒,，真正從生活和領(lǐng)悟等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信,。咱們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，咱們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享,，用自我的心血精心哺育下一代,，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。鐘愛孩子就意味著尊重,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真思考自我對孩子的每一個意見，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得鐘愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚,，多給他們戴一些高帽子,，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評,。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光。今后發(fā)奮的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)領(lǐng)悟,，不斷進(jìn)取,，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平,。堅持從嚴(yán)治教,，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革,，發(fā)奮提高教育藝術(shù),。

教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會(精選篇6)

通過學(xué)習(xí)了我縣教育體育局開展的師德師風(fēng)教育專題活動的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，感觸頗深,，自己的思想有了一個大的飛躍,，對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識，作為一名教師,，通過本次學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步增強(qiáng)了教師責(zé)任感，使命感,，榮譽(yù)感,，明確師德底線，規(guī)范職業(yè)行為,，新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面,，將來我將弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，在平常工作中,，在微不足道的小事中，嚴(yán)格遵守十項準(zhǔn)則,，自覺愛國守法,，傳播優(yōu)秀文化，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛孩子,，誠實守信，廉潔自律,。主要心得體會如下:

準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點,，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛孩子,、誠實守信,、廉潔自律等方面,，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線,。其中,，堅定政治方向、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、誠實守信,、廉潔自律等幾個方面,，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,，提出不同要求,，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性,。

準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng),。

1、增強(qiáng)四個意識,，政治站位正確,。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個人利益和國家,、社會利益的關(guān)系,，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量,，做新時代的見證者,、開創(chuàng)者、建設(shè)者,。

2,、增強(qiáng)底線意識，基本定位適當(dāng),。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職業(yè)特各級各類學(xué)校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線,。

3、思想行動一致,，理解認(rèn)識到位,。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果,，是預(yù)防保健手冊,，是對廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛,，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,，時刻自重、自省,、良勵,，增強(qiáng)行動自覺，做以德立身,、以德施教,、以德育德的教師,，承擔(dān)職責(zé)使命。

教師是教育發(fā)展的第一資源,，是國家富強(qiáng),、民族振興、人民幸福的重要基石,。教師就要執(zhí)著于教書育人,，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守,。 從教以來,，我一直執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力,、淡泊名利的堅守在農(nóng)村中 學(xué),。無怨無悔用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔，用自己的行動,，全身心地投入工作 中,。我們要珍惜時代賦予的這份光榮，愛惜這份職業(yè),，嚴(yán)格要求自己,，不斷完善白己，擁有熱 愛教育的定力和淡泊名利的堅守,，在教書育人與教學(xué)管理的平凡崗位上貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會(精選篇7)

小時候媽媽就對我說，人人都要從小就養(yǎng)成好習(xí)慣,，因為這對以后的成長大有裨益,。從小學(xué)開始，每冊語文書都有兩則《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,。由此可見,，養(yǎng)成好習(xí)慣確實很重要。而我也確實從小學(xué)便有了許多好習(xí)慣,。

剛上小學(xué)時,，媽媽讓我每天回家先把當(dāng)天的課程復(fù)習(xí)一遍，復(fù)習(xí)完之后再寫作業(yè),，最后再預(yù)習(xí)次日的課程,。我雖然不明白這是為什么,，可還是照做了,。剛開始我也非常不習(xí)慣，因為我的寫字速度很慢,，而這樣做又很費時間,，所以我每天完成任務(wù)都會很晚,。但不管怎樣，媽媽還是堅持讓我每天這樣,，對我說要養(yǎng)成這樣的一個好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,。久而久之，當(dāng)我習(xí)慣了這樣時,，我對當(dāng)天學(xué)習(xí)的課程了解愈來愈深,，寫作業(yè)的速度也愈來愈快，學(xué)習(xí)成績也漸漸上升,。這時,，我不禁明白了媽媽的良苦用心，同時更明白了好習(xí)慣對成長起到的決定性作用,。

除此之外,，我還有一個好習(xí)慣就是愛讀書。我從小學(xué)三年級開始便喜歡上了閱讀,，像《湯姆·索亞歷險記》,、《昆蟲記》等都是我的最愛。讀書讀得多了,、久了,，我便漸漸了解了許多課本以外的知識。我不僅拓寬了視野,，陶冶了情操,，更提高了自己的寫作水平。這個好習(xí)慣很多次都幫了我大忙,，使得我的成長更加美好,。

諸如此類，我還有一些好習(xí)慣,，都使我不斷進(jìn)步,，離成功越來越近。朋友,，養(yǎng)成好習(xí)慣對你的一生都大有裨益,，它會使你更快的走向成功，養(yǎng)成一些好習(xí)慣吧!

教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會(精選篇10)

本學(xué)期教學(xué)工作即將接近尾聲,。在學(xué)期結(jié)束之前,，對教研室活動適時回顧，分析好壞,，總結(jié)得失,，以更好地借鑒于下學(xué)期的工作。

這學(xué)期的教研活動主要圍繞教學(xué)、教學(xué)研究兩方面展開,，分學(xué)期初,、學(xué)期中、學(xué)期末三個階段進(jìn)行闡述,，活動的主題主要有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語實踐能力,，改革并優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率，開展教研課題和論文等活動,。下面就將本教研室的工作做以下總結(jié)：

一,、學(xué)期初

在學(xué)期初，教研室互動的重心是教學(xué)計劃的制定和教學(xué)時間的分配,、教學(xué)方法和手段的討論和研究,，以及教學(xué)大綱的把握等。從20__年9月17號到10月15號,，主要開展了“把握好教學(xué)進(jìn)度,，兼顧大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況”、“20__級新生大學(xué)英語學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和課堂管理常見問題”,、“英語單詞聽寫技能大賽活動策劃和宣傳”三個主題的教研活動,。

在教研會上，各位老師就20__級,、20__級大學(xué)英語的授課進(jìn)度進(jìn)行了討論,，一致決定20__級按照周2課時/1課的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，20__級也按照周2課時/1課的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),。個別班級或個別學(xué)生英語程度比較好,，可以加快班級進(jìn)度;老師可依據(jù)學(xué)生的情況靈活把握。大體與初擬的教學(xué)進(jìn)度表一致,。在教學(xué)的過程中,，教研室各位老師積極響應(yīng)學(xué)院“教書育人”，“督促學(xué)生不曠課,，上好課”的號召,，反復(fù)提醒學(xué)生上課時間，對學(xué)生的考勤做好記錄,，督促學(xué)生帶書帶筆,，上課手機(jī)關(guān)機(jī)，或自動將手機(jī)交到講臺上,。教研室的老師兢兢業(yè)業(yè),，沒有喊累嫌麻煩的，尤其是李榮曉老師，懷孕六甲,，沒有因為身體不適請過假，堅持在一線的教學(xué)崗位上,，這種對工作的敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神時刻感動并激勵著其他老師。

二,、學(xué)期中

從20__年10月15日到11月19日,，學(xué)期中期開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對于各學(xué)科重難點的把握和理解的考試方向進(jìn)行了討論和研究;在充分備課的基礎(chǔ)上,，本教研室每位教師都對上課的內(nèi)容做了許多調(diào)整和增加,，更加豐富和完善了該課程的教學(xué);在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè),，平均次數(shù)為2次,，進(jìn)行聽課6—8次;大學(xué)英語教研室響應(yīng)學(xué)院技能大賽文件通知精神，籌劃并舉辦了“英語單詞聽寫技能大賽”的活動,，對全院20__級學(xué)生做了廣泛宣傳,，除了制作板報、海報,，在教學(xué)樓前,，餐廳門口和宿舍門口進(jìn)行宣傳外，20__級的大學(xué)英語老師還深入到各自班級,，鼓勵學(xué)生參賽,。徐曉瀟、滕傳英,、付晶晶等幾位老師帶的漢語(國際漢語推廣)專業(yè),、裝飾設(shè)計專業(yè)、旅游管理等專業(yè)共有43名同學(xué)參加初賽,，最后選出20名同學(xué)進(jìn)入決賽,。經(jīng)過3個多星期的籌辦，在文化傳播系張君鳳主任,、陶春霞副主任,、徐錦鳳教授、賈英曉,、湯英華,、黑麗莉，王會先老師等系部領(lǐng)導(dǎo)和教研室英語老師同心協(xié)力的'努力下,，20__年10月28日,，在教學(xué)樓1312教室，“英語單詞聽寫技能大賽”如期舉行。以徐嘉城,、張瑩娜,、夏玉梅、豆艷麗為代表的四位同學(xué)獲得了本屆大賽團(tuán)體一等獎的好成績,。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師現(xiàn)場為獲獎的同學(xué)頒發(fā)了獎狀,。可以說,，沒有整個英語教研室老師們辛勤的努力和不計回報的付出,，本次教研活動不可能取得預(yù)期的結(jié)果。這使我認(rèn)識到,，教研室工作需要每位老師貢獻(xiàn)自己的智慧和才能,，而這樣的學(xué)生活動，也直接激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,，有利于英語老師課堂教學(xué)的開展,，使教師收益?？傊?，教研室活動參加的主體是英語教師，最后的受益人也是英語教師,。如果條件允許,，在下學(xué)期的教學(xué)過程中，可以適當(dāng)多舉辦此類的英語競賽活動,。

教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會(精選篇11)

短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近十年的教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。從舜耕學(xué)校的教育教學(xué)專題片到專家型老師的報告，從教育教學(xué)常規(guī)到課題研究,，從學(xué)?，F(xiàn)有的蓬勃生機(jī)到校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展愿景，在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出舜耕人追求卓越的那種樸實真誠,、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭，百學(xué)不倦,。

我想,，“作為教師,，不僅是一個學(xué)者，他更應(yīng)該是一個研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學(xué)的真實面貌。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己。要堅定不移地?zé)釔壑?ldquo;舜耕人追求卓越”的教學(xué)事業(yè),。

1,、教師的.愛體現(xiàn)在付出。一名教師愛的奉獻(xiàn)離不開扎實的基本功并體現(xiàn)在日常與孩子們的交流之中的,。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說：“不了解孩子,，不了解他們的智力發(fā)展、思維,、興趣,、愛好、才能,、稟賦,、傾向，就談不上教育,。”由此可見,，愛是需要大量付出的,，沒有付出愛就沒有載體，就會成為有名無實的空談,。教師最大的幸福和人生價值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生,，只有培養(yǎng)出合格的學(xué)生才能無愧于全社會對教師職業(yè)的尊重，這當(dāng)然也是教師愛的付出的最好回報,。

2,、有愛心有知識的教師才是“好教師”。高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中,，只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中,，具有愛心和具有知識,，才是“好教師”。師生間真摯的情感,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來,，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長,。

.教育心得體會1500字 篇三

當(dāng)我決定做一名教師時,，我對這一職業(yè)充滿了向往，同時感到無比的自豪和驕傲,。通過這一段時間的教學(xué),，我對這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認(rèn)識，對長期工作在教學(xué)崗位上的教師充滿了敬佩,。下面就這段時間來的教學(xué)我談幾點個人的心得體會：

一,、教書難，育人更難,。

古人云：“師者,，傳道授業(yè)解惑也。”可見這為師之道,，除了教授書本知識外,，更要傳授生活道理,，解答人生疑惑，不僅要教書更要育人,。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識,，但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生，實在是有些難,。

育人難,，難在對幼兒的說服和誘導(dǎo)上。俗話說：十年樹木,，百年樹人,。可見育人跟上的艱辛和長久的目標(biāo),。幼兒的心理是一張潔凈的紙張,，作為幼兒教師就有責(zé)任引導(dǎo)畫好人生的第一筆?？梢哉f幼兒教師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任,，影響著一代人的素質(zhì),，因此不但要有理論知識,，還要有實踐能力，只有這樣才能,、教師要有良好的心理素質(zhì),。

二、教師要有良好的心理素質(zhì),。

時代的進(jìn)步,，社會的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化,，矛盾愈來愈尖銳,，競爭愈來愈激烈，節(jié)奏愈來愈緊張,，人際關(guān)系愈來愈復(fù)雜,。這一切，都給人,，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān),。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要,。

首先就是要寬容,，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯,，更不能和自己的學(xué)生斗氣,，如果老師能寬容他們,，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會更快的改正錯誤,。學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性,，學(xué)生會更快的改正錯誤。

其次是要調(diào)控自己的情緒,，做好學(xué)生的表率,。我們不能在自己心情好，工作順利時,，就對學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情,，或者自己心境不佳，情緒低落時,，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生,，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊,，久而久之,，就會失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，做到不把情緒帶進(jìn)課堂,，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學(xué)生,，始終對學(xué)生熱情,、耐心。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便,，如果老師做的還不如學(xué)生,，就會對老師不信任，因為在學(xué)生的心目中,，教師是偉大而高尚的,，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人，圣人,，沒有缺點,，從不犯錯誤。因此我們要在學(xué)生中樹立良好的形象,，在一言一行中作出表率和楷模,。

有人說，一個學(xué)生就是一首詩,，一個心靈就是一個世界,。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深,，愛得嚴(yán),。感動著他們的感動,，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。

以上是我的一點心得體會,，由于本人教學(xué)時間短,、經(jīng)驗少，因此所說的不夠全面和具體,，但是我有決心和信心,，努力把自己的工作做好，擔(dān)負(fù)起啟蒙人,、教育人,、影響人的合格的學(xué)前班教師。

教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會(精選篇12)

近幾天學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真研讀了文件內(nèi)容，并結(jié)合文件傳達(dá)的精神針對我自身存在的問題進(jìn)行了反思,。作為一名小學(xué)教師,，我認(rèn)識到了教育的重要性，特別是義務(wù)教育階段起著承上啟下的關(guān)鍵作用,，不僅承載著繼承中華傳統(tǒng)文化的重任,，而且還承擔(dān)著培養(yǎng)具有國際競爭力人才的重任,。百年大計,，教育為本。教育是民族振興,、社會進(jìn)步的基石,，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的根本途徑,，寄托著億萬家庭對后代的殷切期望,。特別是當(dāng)今世界正處在大發(fā)展、大變革,、大調(diào)整時期,，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,，科技進(jìn)步日新月異,，人才競爭日益強(qiáng)烈……這一些，都告訴我們培養(yǎng)人才的重要性,。通過學(xué)習(xí)和研究,，我對文件也有了一定自己的認(rèn)識,，現(xiàn)結(jié)合自身情況決心從以下幾點做起：

第一、提高認(rèn)識,，增強(qiáng)優(yōu)先發(fā)展教育的使命感,、責(zé)任感、緊迫感,。

從學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》,，我認(rèn)識到提高自身的道德素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)技術(shù)是首要的,。隨著時代的進(jìn)步,、科學(xué)技術(shù)的尖端化，我明顯的感覺到自身的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上時代的需求,。作為一名小學(xué)教師,，一定要盡快學(xué)會制作課件、熟練運用多媒體進(jìn)行教學(xué),。還要把主要精力放在搞好教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展上去。

第二,、擺正思想,，將改革創(chuàng)新作為教育的動力。

教育要立足世界,，就要創(chuàng)新,。教師的工作對象是學(xué)生，是有思想,、有創(chuàng)新力的活生生的人,，世界上沒有同樣的人，所以我們媒體的工作沒有重復(fù)性,，天天都是挑戰(zhàn),，天天都是創(chuàng)新。創(chuàng)新是學(xué)生的希望,，也是學(xué)校的希望,，更是整個國家、社會的希望,。一個不懂創(chuàng)新的人,，遲早會被淘汰。我們平時要注意積累、多學(xué)習(xí),，常讀書,、看報，利用各種電子化,、網(wǎng)絡(luò)化平臺拓寬知識面,。

第三、減負(fù)重趣,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好。

《教育規(guī)劃綱要》明確指出“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會的共同責(zé)任,，政府,，學(xué)校、家庭必須綜合治理,，標(biāo)本兼治,。”我們只有在課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷吸引孩子,，激發(fā)他們的興趣,，努力向高效課堂邁進(jìn)，將減負(fù)落實到課堂教學(xué)的全過程,，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、健康成長。全國優(yōu)秀教授高菊英曾說過“教育賦予我們多重角色,，不僅是知識的傳授者,、道德的引領(lǐng)者、心靈的指導(dǎo)師,，有時我們要以,、設(shè)計師、魔術(shù)師的身份出場,，以引起學(xué)生的注意力,。”

總之，通過學(xué)習(xí),，作為一線教師，我們不止成為傳道,、授業(yè),、解惑的師長，也不止成為教育智慧,、人格修養(yǎng)的楷模,，而應(yīng)成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師，無愧于“太陽底下最光輝”的職業(yè)!讓我們?nèi)硇牡耐度氲絺ゴ蟮慕逃聵I(yè)中，用我們的光和熱成就一代代新人!讓他們面對日新月異的國際化競爭,，勇于擔(dān)當(dāng)起21世紀(jì)社會和諧發(fā)展的重任!

教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會(精選篇13)

光陰似箭,，日月如梭，一個漫長的暑假即將過去,，又將迎來新的學(xué)期,。新的學(xué)期，新的開始,，新的目標(biāo),。從這個學(xué)期開始我將踏入初中的校門。

為了讓我們能盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及增強(qiáng)體質(zhì),、磨練意志,、加強(qiáng)集體榮譽(yù)感、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,，南苑中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系了城南消防支隊三名教官以軍訓(xùn)的方式開展了為期3個半日的六年級新生入學(xué)教育活動,。烈日炎炎，所有的新生都穿著整齊的校服,，在教官的帶領(lǐng)下做著最基本的動作,。立正、向左轉(zhuǎn),。不一會,，所有的人都滿頭大汗，小臉曬的通紅,。對于平時一熱就要開空調(diào)的我來說,，這樣的感覺是從來沒有過的，覺得好累啊,，我真想坐在空調(diào)間里美美的喝上冰鎮(zhèn)的飲料,。但是，所有的同學(xué)都在堅持著,，我怎么能放棄呢,，我和他們一樣都能做到最好。結(jié)束后,，同學(xué)們都累得東倒西歪,，但是每個人都很興奮，因為我們堅持到了最后,，堅持就是勝利,，團(tuán)結(jié)就是力量!

在這三個半天里我們不但參加了訓(xùn)練,，還參觀了校園,，并且認(rèn)識了新的老師和同學(xué),。學(xué)校的環(huán)境很漂亮，教室很寬敞。我將在這里度過至關(guān)重要的.4年,。作為一個6年級的學(xué)生,，我將好好的做個規(guī)劃，不能再將小學(xué)里的壞習(xí)慣帶過來,。

每天準(zhǔn)時起床,，不再需要父母的催促。上課認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，改掉愛開小差、愛說話的壞習(xí)慣,。和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助，不能以自我為中心,。每天的作業(yè)按時認(rèn)真獨立完成,，不拖拉不馬虎對待。每天做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，爭取取得好成績,。

在新學(xué)期里，我有一個新的目標(biāo)——不能光說不練,，要拿出行動!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn),，而是需要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,，而是一種責(zé)任,，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān),。我把自己的喜悅,，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進(jìn)步,。沒有耕耘哪有收獲沒有付出哪有所得,，希望我的每一天都過的充實而開心。大家一起加油吧!

2.教育孩子的心得體會怎么寫 篇二

孩子是父母的希望,，孩子身心健康,、快樂成長是做父母對孩子的心愿。做父母的要以身作則,、和睦相處,、互相體諒、相互學(xué)習(xí)與信任,、禮貌待人。

我建議孩子先復(fù)習(xí)作業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，再做作業(yè),。也會經(jīng)常提醒她,，平時做作業(yè)要認(rèn)真對待，像平時測試以及考試一樣的嚴(yán)格要求自己,，把自己會做的題目先做,，把不會做的題目繞到后再做，這樣就不會浪費時間,。

教育孩子應(yīng)多些鼓勵,，少點指責(zé)。學(xué)校有各種各樣的比賽,，學(xué)科上有各階段的測試,，孩子拿到的成績不管好與差，都是孩子付出的結(jié)果,，成績差的,，不要過多指責(zé)孩子，要鼓勵孩子“不怕功夫深,，鐵棒磨成針”只要在學(xué)習(xí)上付出了多倍的努力,，相信一定會有所收獲。對于成績優(yōu)秀的,，表揚是肯定孩子付出有所收獲,，但又要提醒孩子“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,。記得有一次語文測試,，閱讀短文回答問題，因為孩子理解錯誤,，結(jié)果把“排比”寫成了“擬人”的修辭手法,。父母與孩子在一起認(rèn)真看書的畫面，傳遞出父(母)親的關(guān)系,，而且表現(xiàn)出是朋友的心靈溝通,，孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，有學(xué)習(xí)計劃,，提高學(xué)習(xí)效率,，提升自身的思維能力。

父母希望孩子能夠多閱讀有益的書籍提高自身的閱讀能力,，現(xiàn)在孩子的閱讀能力有了提高,。

孩子說自己平時畫畫不太好，要求自己報名參加畫畫興趣班,，父母說：“要去學(xué)就認(rèn)真的學(xué),。”后來孩子的畫畫水平有所提高了

孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí),，都是為了以后的工作。

教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會(精選篇14)

生命是這個世界上最寶貴的東西,，每個人都只有一次,。可是,，幼兒園的孩子卻是難以理解,，讓孩子從小懂得生命的難能可貴，就需要我們通過對生命教育的學(xué)習(xí),，讓孩子懂得尊重生命,、珍惜生命。

首先,，要讓孩子認(rèn)識生命,，愛護(hù)生命。幼兒園的孩子對生命的概念很模糊,，所以在學(xué)習(xí)的過程中,，可以引導(dǎo)孩子通過對動植物的觀察，讓孩子對生命加以了解,，知道生命是各種各樣的`,，他們比我們都弱小，需要我們的關(guān)心和保護(hù),。

其次,，尊重自己的生命，也要尊重別人的生命,。社會日益發(fā)展,，日新月異，馬路上的車輛來來往往,，可是由于交通安全意識的淡薄,，在這本來繁榮的景象中，摻雜了一絲絲的悲劇,。怎樣樹立孩子的安全意識,，除了珍惜自己的生命，還要學(xué)會一些自救的方法,，例如：如何安全的使用火,、電、煤氣,，遇到危險時應(yīng)該采取怎樣的措施,。為了讓孩子進(jìn)一步的感受和珍惜生命，我們組織幼兒觀看一些交通事故的錄像,，或發(fā)生車禍的圖片,，通過視覺上的沖擊,，讓幼兒實實在在的感受生命的難能可貴。讓幼兒把“交通安全”這四個字在心里永遠(yuǎn)扎下根,。

再一個,，要讓幼兒熱愛生命,，讓其感受到生命的意義,。對幼兒講述科學(xué)的道理，他們肯定是難以理解,，我們可以通過活動以及現(xiàn)實中的各種案例,，來讓幼兒知道生命短暫，例如和幼兒一起種植花兒,，花兒在綻放的時候,，努力地把自己最美麗的一面展現(xiàn)給世界，可是,，它總有凋謝枯萎的時候,，就像我們，每個人的生命并非遙遙無期,，所以,，當(dāng)我們在擁有生命的時候努力地展現(xiàn)。

生命教育就是要讓教育回歸到原來,，讓孩子學(xué)到生活的知識,，學(xué)會生存的技能，懂得生命的意義,。

生命教育是一項不可忽視的教育,，它的重要性和意義性，勝過任何的教育,，我們作為孩子的啟蒙者,，就必須要幫助他們認(rèn)識生命、尊重生命,，珍愛生命,。而且要積極地，健康的讓孩子發(fā)展生命,，提高生命的質(zhì)量,。

教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會(精選篇15)

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家午時好!

很榮幸作為青年教師代表發(fā)言,，在那里和大家互相交流,。同時感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的關(guān)心和重視。

我自20__年12月進(jìn)入學(xué)院至今近兩年時間,，在學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫忙下和自身的刻苦努力下,，我取得了一些成績，工作本事有了必須提高,。同時,，在這近兩年時間里，我也看到了學(xué)院的發(fā)展與變化,。

學(xué)院為我們青年教師搭建了一個廣闊的發(fā)展平臺,，為提高青年教師的工作本事，制定了一系列的政策,，但我個人認(rèn)為其中還有不足：

青年教師表達(dá)個人意見和想法的渠道相對較少,。

經(jīng)過在學(xué)院工作的這段時間，經(jīng)過與身邊的青年教師交流過程中,，發(fā)現(xiàn)許多同事對學(xué)院的發(fā)展都有許多很好的建設(shè)性的提議,，可是表達(dá)的渠道較少，不能將這些提議轉(zhuǎn)化成對學(xué)院發(fā)展助推器和催化劑,。

青年教師培養(yǎng)上不能夠因人而異,，發(fā)揮個人長處。

我看到各位同事,，都十分有才,，在不一樣方面具有不一樣的特長，可是學(xué)院現(xiàn)有制度和政策下,，不能夠充分發(fā)揮其個人本事和特長,，有點一鍋端感覺，使個人的本事不能淋漓盡致發(fā)揮,，對學(xué)院的發(fā)展的促進(jìn)打了折扣,。

青年教師培養(yǎng)的力度應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大，在職稱評定,、教學(xué)科研本事提高等方面的培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加大力度,，供給更多的指導(dǎo)和支持。