心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活過(guò)程中積累的一種體驗(yàn)和感悟,，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后的實(shí)踐中更好地應(yīng)用,。心得體會(huì)是對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的過(guò)程,，通過(guò)心得體會(huì)可以提高我們的思考能力和解決問(wèn)題的能力,。心得體會(huì)是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式,，通過(guò)心得體會(huì),，我們可以在相同或類(lèi)似的情境中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,、準(zhǔn)確和生動(dòng),，讓讀者能夠理解和接受,。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,，供大家參考學(xué)習(xí),，希望對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

20xx年xx月xx日，本人開(kāi)始在xx省xx市xx區(qū)xx中學(xué)七年級(jí)xx班和七年級(jí)xx班進(jìn)行為期八周的實(shí)習(xí)工作,，我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,，雖然只有短短的一個(gè)多月的時(shí)間,，但在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)老師,，其他老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,，我積極且負(fù)責(zé)的完成自己的授課內(nèi)容和班主任管理工作,，收獲甚多,。

根據(jù)學(xué)校的要求以及自身的能力情況，在指導(dǎo)老師的建議下,，第一個(gè)星期我的主要工作是多方面的聽(tīng)課,，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方法和課堂管理方法,。不同的教師不同的學(xué)生有著不同的設(shè)計(jì)和不同的效果,，通過(guò)他們的課堂教學(xué),，我學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，啟迪我在今后的教學(xué)中如何進(jìn)行課堂教學(xué),，如何把握好提問(wèn)的時(shí)機(jī),，如何提高學(xué)生的參與度等等,。在記下自己心得的同時(shí),，我也積極與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，幫助她批改作業(yè),，學(xué)習(xí)如何在作業(yè)中找出學(xué)生的薄弱部分,，在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,，亦能在課堂上及時(shí)解決問(wèn)題的教學(xué)方法。

從第二個(gè)星期開(kāi)始，我便開(kāi)始了正式的試教,。由于正好遇到實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師請(qǐng)兩個(gè)星期的假期的特殊情況，在學(xué)校的安排下,，我積極配合,，協(xié)助學(xué)校工作，在其他兩位資深教師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)教授兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文科目，雖然任務(wù)比起其他實(shí)習(xí)生更為重,，但這正好是給了自己磨練的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)到更多的東西，較快的提升自己,。

xx中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué),，學(xué)生多為農(nóng)村學(xué)生,，基礎(chǔ)都較為薄弱,，在前一個(gè)星期的聽(tīng)課結(jié)合自己自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，我對(duì)自己的教學(xué)有了一定的想法,。語(yǔ)文,，一是要善于吸收積累,，二是要善于消化應(yīng)用,。我希望在課堂上學(xué)生不單是學(xué)習(xí)課文里的知識(shí),，更要學(xué)會(huì)舉一反三加上平日的生活經(jīng)歷對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的重新組合,。其次在教學(xué)中要時(shí)刻謹(jǐn)記,，學(xué)生是主體,，教師只是推動(dòng)輔助劑,。我希望在課堂上通過(guò)自己的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生去思考，培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)的意識(shí),，而不是老師說(shuō)什么就做什么從而忽視了培養(yǎng)其自身的學(xué)習(xí)能力,，這一方法在之后的教學(xué)運(yùn)用中受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極大肯定,。

每一節(jié)教授課，我總會(huì)提前幾天備課,，認(rèn)真進(jìn)行試教,，思考課堂中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題從而反復(fù)修改教案,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)備課,、上課,，我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題并不是簡(jiǎn)單通過(guò)教案就能去解決的,，講臺(tái)下坐著的不再是與我在工作坊一起訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像同學(xué)平時(shí)那樣隨意附和,、快捷地回答我提出的問(wèn)題,，而是真正地思考或等待著我的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),，會(huì)走神,。如何解決都需要在每一次講課中去慢慢體會(huì),、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。剛開(kāi)始時(shí)我的心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，太過(guò)和藹,，以致于課堂紀(jì)律過(guò)于散漫,，其次在下課鈴響起的時(shí)候總會(huì)忘記要為整節(jié)課進(jìn)行小結(jié),。這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提點(diǎn)之后逐漸得到了改善和克服,。

通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí),，我的教學(xué)能力得到迅速的提升,。我懂得如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)會(huì)限度地利用初一學(xué)生好奇,、好動(dòng),、好問(wèn)等心理特點(diǎn),，緊密結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的自身特點(diǎn),，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí),。

其次在課堂結(jié)束時(shí),，不再是自己去總結(jié)課文而是提問(wèn)學(xué)生,，如|“從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么,？”,、“受到了什么啟示”等,，使學(xué)生對(duì)整堂課的重難點(diǎn)有一個(gè)總體的把握,，抓住重點(diǎn),，消化難點(diǎn),，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

第三,，努力創(chuàng)造融洽的師生關(guān)系,、和諧的教學(xué)氣氛,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上課的時(shí)候,，或多或少會(huì)帶著自己的情感,，一個(gè)不受學(xué)生喜歡的老師，他們就不會(huì)認(rèn)真去聽(tīng)課更甚的是完全置之不理,。我利用年齡差距不大,，營(yíng)造一種和諧的教學(xué)氣氛,，果然得到很好的教學(xué)效果,，下課時(shí)學(xué)生更會(huì)主動(dòng)到辦公室與我交流在學(xué)習(xí)中遇到的困難,。

xx月中旬學(xué)校舉行了期中考，初一xx班的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槟昙?jí)第一,，而初一xx班排名第三，這樣的成績(jī)可以說(shuō)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)還是成功的,。

班主任任務(wù)也是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，一名教師除了有教學(xué)能力,，其次也要有管理能力。第一周訓(xùn)練新生入校,，給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生，也提前了解班級(jí)的狀況,。第二周我正式成為初一xx班的實(shí)習(xí)班主任,。由于年齡的差距并不大,，在某種程度上說(shuō),，我是以一種朋友的身份和學(xué)生交流,，但這種師生之間的距離就很難控制了，學(xué)生會(huì)漸漸忘卻自己的定位,，這使得管理工作難以進(jìn)展,。這成為我實(shí)習(xí)時(shí)期的困惱，后來(lái)教導(dǎo)主任的一句話“對(duì)待學(xué)生,，要打一巴掌揉三揉?！弊屛沂芤娣藴\，在自己的不斷改進(jìn)中,，我漸漸學(xué)會(huì)把軟綿綿的笑容換上,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候相當(dāng)?shù)膰?yán)肅,，開(kāi)始有了一個(gè)班主任的威嚴(yán),。

作為一個(gè)班主任,，愛(ài)心,，耐心以及溝通技巧都是很重要的。在學(xué)校里,，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多,。不管什么時(shí)候,，老師都應(yīng)該把學(xué)生作為主體去看待，在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)會(huì)充分發(fā)揮初中生的心理特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和主人翁意識(shí),，發(fā)揮班干部的主體作用。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我大膽放手讓學(xué)生與我一起參與設(shè)計(jì)，使平時(shí)千篇一律的家長(zhǎng)會(huì)變得十分精彩,，受到家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，拉近老師與家長(zhǎng),，老師與學(xué)生，學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，使老師與家長(zhǎng)能互相聯(lián)系,，能第一時(shí)間了解學(xué)生的情況,，及早做出決策,。

在實(shí)踐中我得出班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài),，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,。如果處理有偏頗,，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要,。

出處 sevw.cn

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的配合下,，初一xx班在年級(jí)評(píng)比中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

在這短短八周實(shí)習(xí)中,，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)得結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)自己得不足,，指導(dǎo)老師得指導(dǎo)使我受益非淺,，讓我懂得教師的責(zé)任，明白教師本身必須具有比常人更多的耐心,，愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生,。每位老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性,，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)的學(xué)習(xí),、自主的發(fā)展。通過(guò)本次實(shí)習(xí),，也讓我深感＂傳道,、授業(yè),、解惑＂是一件任重而道遠(yuǎn)得事情,，需要我們每一個(gè)教師去為此共同努力和奮斗,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

今年根據(jù)學(xué)校安排，我們走進(jìn)了xx高中,，進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生涯，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),，以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)：

通過(guò)實(shí)習(xí),，使理論聯(lián)系實(shí)際,，使我們接觸到與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決問(wèn)題,，并對(duì)學(xué)生有了更多的了解，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

通過(guò)實(shí)習(xí),，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”重任,，因而是光榮的。因此,，備更好的課，講更多的知識(shí),，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望,。

通過(guò)實(shí)習(xí),，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過(guò)程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信,、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問(wèn)題,；而一節(jié)課45分鐘講下來(lái),，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,。

通過(guò)實(shí)習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì),；在教育教學(xué)中提高了我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),，提高了實(shí)際工作能力同時(shí),，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，為將來(lái)就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面,，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累,；另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命.六周里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會(huì)展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

教師,，教書(shū)育人,，既要教書(shū),，也要育人,，在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我首先熟悉高一年級(jí)的教材,，在此基礎(chǔ)上,，再聽(tīng)指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽(tīng)完課后自己再將聽(tīng)課筆記整理成教案，使自己融會(huì)貫通,；與此同時(shí),，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉高一學(xué)生的基本情況。

經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課,、試講后，第三周便開(kāi)始正式上課,，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課，看起來(lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。

初次教學(xué)時(shí),，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫(xiě)下來(lái)，即使是很小的,，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫(xiě)下來(lái),，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí),，給你的課堂帶來(lái)缺憾,。

在實(shí)習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng),，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

近年來(lái),，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說(shuō)明的是,，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率,。

高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì),，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：

（一）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

（二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒(méi)有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

1,、多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。

2、要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，只有溝通,、了解,，才能更好地解決問(wèn)題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束了,，回憶昨天，兩位王老師奮進(jìn)拼搏的身影,，遍布安固小學(xué)每個(gè)角落：晨曦夕陽(yáng)映照的校道上,，流下她們忙忙碌碌的足跡,，在這間辦公室里,，記錄著她們專(zhuān)心致志備課的身姿和跟學(xué)生談話的濃濃深情;活躍的課堂,，展示著她們的激情與才華,。校運(yùn)會(huì)上留下她們辛勤的汗水與感動(dòng)的場(chǎng)面,。她們認(rèn)真扎實(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí);她們勤勉敬業(yè),，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，將先進(jìn)的教學(xué)與管理理念注入了安固小學(xué)的課堂,。在指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，她們團(tuán)結(jié)上進(jìn),，才華與信心同在，激情與活力并存,，她們?cè)诎补绦W(xué)的表現(xiàn)，她們對(duì)安固小學(xué)的貢獻(xiàn)，我們看在眼里,，感動(dòng)在心里，在此，我衷心地道一聲：實(shí)習(xí)老師們,，你們辛苦了,，謝謝你們!

今天,，她們即將揮手告別,，實(shí)習(xí)結(jié)束了，剛剛嘗到了人生短途的酸甜苦辣，享受了成長(zhǎng)成功的快樂(lè),，她們又將帶著滿懷的理想和無(wú)限的憧憬,，用青春和才智去譜寫(xiě)人生又一曲華彩樂(lè)章,。20xx年4月5日，六年級(jí)一班的全體同學(xué)隆重ji會(huì)，為兩位王老師舉行歡送會(huì),。作為一名指導(dǎo)教師,，我很希望跟她們說(shuō)幾句心里話,。

希望你們胸懷遠(yuǎn)大理想,，立志艱苦創(chuàng)業(yè)，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，在以后的學(xué)習(xí)工作中磨煉意志,、從自身實(shí)際出發(fā)，積極投身于教育教學(xué)實(shí)踐中,，利用自己所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，將學(xué)到的書(shū)本知識(shí)與教育實(shí)踐相結(jié)合，在不斷創(chuàng)新中施展才華,，相信你們會(huì)在長(zhǎng)期而艱苦的實(shí)踐中不斷體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

許多同學(xué)舍不得實(shí)習(xí)老師離開(kāi),，流下了傷心的眼淚,。同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目，多才多藝的同學(xué)們唱歌,、跳舞,、表演小品相聲,，在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行歡送會(huì),。每個(gè)同學(xué)都送上祝福與親手制作的小禮物。大家和實(shí)習(xí)老師在班級(jí)里拍照留念，以此來(lái)表達(dá)心中的不舍,。

實(shí)習(xí)老師看到同學(xué)們這么用心的為自己準(zhǔn)備歡送會(huì),，都感動(dòng)得熱淚盈眶,。他們用一個(gè)個(gè)擁抱表達(dá)心中無(wú)限的不舍和無(wú)限的期許,，希望這群可愛(ài)的孩子們有一個(gè)美好的明天。實(shí)習(xí)老師們都說(shuō)在我校這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)到了很多,，也體會(huì)到了很多,。相信短短兩個(gè)月的時(shí)間不僅帶給她們很多的收獲,，也讓我們安固小學(xué)的孩子們感受到了那份真情與感動(dòng),。

實(shí)習(xí)老師們，真誠(chéng)地希望你們無(wú)論是獲得成功,，還是經(jīng)受挫折,，都能?；貋?lái)看看,，安固小學(xué)既是你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的基地，也是你們遮避風(fēng)浪的港灣，也是你們載譽(yù)歸來(lái)的第二故鄉(xiāng)!這里有著我們濃濃的師生情,，師師情。親愛(ài)的實(shí)習(xí)老師們，希望你們腳踏實(shí)地,、志存高遠(yuǎn),、自強(qiáng)不息,，并用自己的智慧和汗水，開(kāi)拓出寬廣的發(fā)展空間,。祝你們，用青春擁抱夢(mèng)想,，擁有更加美好的未來(lái)。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

一名成功的教師應(yīng)該是胸懷寬廣的,，是公平無(wú)私的，是善于掌控課堂的,。

——題記。

在一次駐縣教師蒞臨我的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的上課狀況進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)時(shí),，因?yàn)闆](méi)有備課充分,，再加上當(dāng)天我的聽(tīng)課班級(jí)不是自己理想的班級(jí)，所以整堂課我的講授思路混亂,，師生互動(dòng)匱乏,。面對(duì)一堂復(fù)習(xí)課，當(dāng)出現(xiàn)上課前發(fā)放的做過(guò)的練習(xí)試卷只有一半同學(xué)寫(xiě)了答案,，影響到上課時(shí)設(shè)計(jì)的學(xué)生講題的環(huán)節(jié)時(shí),，我第一次發(fā)出來(lái)一聲嘆息；當(dāng)我自認(rèn)為之前就已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容上課想要引領(lǐng)大家跟著我的思路說(shuō)出重點(diǎn)時(shí)，看著講臺(tái)下零星的幾個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)出答案,，我第二次發(fā)出了嘆息；當(dāng)復(fù)習(xí)著知識(shí)點(diǎn)讓同學(xué)們配合老師朗讀上課所記筆記,，同學(xué)們一臉茫然的不知讀哪時(shí),，我第三次發(fā)出了嘆息,，于是不得不再利用上課時(shí)間讓大家再重新做一遍筆記。就這樣,，在嘆息中,，一堂課終于結(jié)束了。

課后反思環(huán)節(jié),，駐縣老師十分嚴(yán)厲中肯的對(duì)我的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),，明確指出我的這堂課上不好的最重要一點(diǎn),，是我作為教師的一顆“公平寬容”的心“偏”了,。面對(duì)一個(gè)全年級(jí)公認(rèn)的“差班”,，如果一開(kāi)始我就受到這樣的思維的影響，那么即使我的教學(xué)素質(zhì)再出色,，也會(huì)無(wú)形中在心中豎起一面偏見(jiàn)的墻,，想要改變學(xué)生們自然是更加做不到了。

當(dāng)時(shí),，我對(duì)自己上課的狀態(tài)及作為教師的信念產(chǎn)生了深深的動(dòng)搖,。認(rèn)為自己缺乏作為一名合格教師的胸懷和態(tài)度，無(wú)法承擔(dān)這項(xiàng)教書(shū)育人的重任,。后來(lái)，也對(duì)這件事進(jìn)行了深刻的反思，主要我認(rèn)為,，這堂課上不好的原因有以下幾點(diǎn)：

一、備課不充分,，不能做到隨機(jī)應(yīng)變；

二、存在著態(tài)度上的偏心,；

三、沒(méi)能根據(jù)不同班級(jí)設(shè)定不同的授課方式；

四,、上課狀態(tài)過(guò)于隨意，使得課堂“不正式”,。

就像駐縣老師說(shuō)的那樣,，教師承擔(dān)著教書(shū)育人的重任，每一個(gè)孩子都是一塊待雕琢的璞玉,，即使上面有的存在過(guò)多的雜質(zhì)，作為教師,，我們也應(yīng)該有耐心的將雜質(zhì)滿滿剔除,，如果連作為教師的我們都放棄了對(duì)學(xué)生的管束，那么很可能我們就影響或者耽擱了一個(gè)孩子的一生,。

是啊，世界上沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不負(fù)責(zé)的老師,。我的偏心的態(tài)度很可能給學(xué)生們的心靈帶去了潛藏的傷害,。作為一名頂崗實(shí)習(xí)的老師，我希望自己的案例能夠引起所有實(shí)習(xí)生的警醒,，我們的一腔熱血為教育的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的心靈的成長(zhǎng),。所以，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我更加端正了自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度，同時(shí),，我根據(jù)不同班級(jí)的課堂表現(xiàn)情況，制定了不同的教學(xué)方案,，為了彌補(bǔ)自己的偏心表現(xiàn)，我私下和聽(tīng)課班級(jí)的學(xué)生們進(jìn)行了交流,，同時(shí)在聽(tīng)課后的下一堂課降下教師的“面子”,，對(duì)我的態(tài)度向同學(xué)們進(jìn)行道歉，課堂上,，我通過(guò)來(lái)回不同的走動(dòng)，多多關(guān)注學(xué)生們的課堂表現(xiàn),，及時(shí)提醒學(xué)生們注意上課聽(tīng)講。那堂課上完之后，我的感覺(jué)是幸福的,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五

在這里，工作上最讓人印象深刻與記憶猶新的應(yīng)該就是在走向教師崗位上的很多個(gè)第一次,。第一次都是殘缺的,，但其中充斥著殘缺的美。第一次沒(méi)有所謂的完美,，但所有的嘗試都是進(jìn)步的開(kāi)始。所以,，第一次上堂，第一次監(jiān)考,，第一次新,，第一次閱卷等等吧,，都成了實(shí)習(xí)道路上最寶貴的財(cái)富。

第一次上講臺(tái),，做了簡(jiǎn)單的自我介紹后,，學(xué)生們沒(méi)有安靜下,。堂紀(jì)律很差，雖然心里告訴自己是老師,，但依然壓不住場(chǎng),。第一次有了當(dāng)老師的感覺(jué)，也在這么亂的環(huán)境下,，上完了兩節(jié)。終于進(jìn)入堂,，竟然還有說(shuō)不出的喜悅感,。下后,，自己也想了想,，第一次正式站上講臺(tái),，還是有那么點(diǎn)緊張的,，也會(huì)說(shuō)話語(yǔ)句不連貫。而最大的問(wèn)題也是和爸爸聊天時(shí)醒悟的,，上好一節(jié),，應(yīng)該想辦法帶動(dòng)學(xué)生的興趣。很顯然,，第一節(jié)我失敗了,。但是下，與兩個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單交談了一下,，他們說(shuō)可以聽(tīng)懂,。我想,，這句簡(jiǎn)單的話,，給了我很大的鼓勵(lì)，也將督促我一直堅(jiān)持下去，這條教師的路,。

第一次新應(yīng)該是讓自己進(jìn)步最大的一次1意料之外。第一次講新,，說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)壓力很大，但當(dāng)頂著壓力完成了這一節(jié)后,，真的也感謝這次難得的`機(jī)會(huì),。雖然這一節(jié)有很大的不足，存在很多的問(wèn)題,，但讓自己獲得進(jìn)步，獲得提高,，才是最難能可貴的。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六

我就讀于xx師范大學(xué),，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)在xx市第二中學(xué)任職實(shí)習(xí),。如今半年的實(shí)習(xí)期已過(guò)，我也可以轉(zhuǎn)正了,，正式成為xx中學(xué)的一名老師,，回首這半年來(lái)的辛勤工作,，感慨良多,。有喜,，也有憂。我很高興能夠成為這些學(xué)生們的老師,，也很高興能夠繼續(xù)與他們相處下去,。看著他們每天在學(xué)識(shí)的海洋里暢游,，聽(tīng)從著我和其他老師們的教導(dǎo),，成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的提高，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也越來(lái)越多,，我感到很欣慰,。

剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我只是每天跟隨者xx老師學(xué)習(xí),，xx老師是初二xx班的班主任,，教授著語(yǔ)文課。在她的管理下,，xx班學(xué)生們的成績(jī)每次考試平均分都是全年級(jí)第一，xx班也因此成為了其他班老師和學(xué)生們眼中不折不扣的“尖子班”,。我很榮幸能夠跟隨xx老師,，體驗(yàn)上課時(shí)候的感受。第一次和班上同學(xué)們見(jiàn)面的時(shí)候,，我拿把小椅子坐在教室后面，隨著上課鈴響,，同學(xué)們熙熙攘攘的回到了座位上,。這些孩子們個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃，像個(gè)小大人,。舉手投足間都有著青春的青澀與一絲成熟,。其實(shí)想了想，我也沒(méi)比他們大幾歲,，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，我更像是一個(gè)大姐姐一樣的人吧。

很快,，有學(xué)生注意到了我，他悄咪咪的`和同桌講話,，時(shí)不時(shí)的偷偷往我這看,。其實(shí)我都看在眼里,，只不過(guò)我沒(méi)有聲張。然后在他看向我這時(shí),，對(duì)他笑了笑,。也許他是把我當(dāng)做了別的班來(lái)聽(tīng)課的老師，認(rèn)真的聽(tīng)起課來(lái)了,。連他同桌和他說(shuō)話,，他也裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，別提多有趣了,。

xx老師所教授的是語(yǔ)文，語(yǔ)文課里最讓人覺(jué)得煩悶的就是文言文了,。即便是我這樣的大學(xué)生來(lái)看這些xx,，有時(shí)候都是半懂不懂,，而想讓這些初中生來(lái)了解文言文，就更難了,。我聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，許多學(xué)生在上文言文的時(shí)候幾乎都在做一些別的事情,，甚至是上課睡覺(jué),，因?yàn)槁?tīng)不懂,，而且枯燥無(wú)味,。但在xx老師的課堂上,，我完全沒(méi)看到這樣的情況，每個(gè)學(xué)生都在很認(rèn)真的聽(tīng)講,，做著筆記，每個(gè)人臉上都神采奕奕的,。因?yàn)閤x老師講課的時(shí)候,，是將文言文整個(gè)都翻譯了過(guò)來(lái)，先用翻譯出來(lái)的話講一遍,，再用自己的話描述一遍,。這樣學(xué)生們就有了三個(gè)版本的xx——原文、譯文,、大白話。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更喜歡xx老師用大白話講的故事,，因?yàn)楦拥纳鷦?dòng)有趣,。完全沒(méi)有了原文里透露出的那么嚴(yán)肅的樣子,。如何去引起學(xué)生們的上課興趣，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是非常的重要啊,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七

做一名好的班主任的.確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學(xué)校時(shí),，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下,，后來(lái)在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生,。

4、大掃除期間,，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),，并組織一次主題班會(huì)。

班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂(lè),。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識(shí)到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心?！皭?ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時(shí),，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi),，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味！搭上回校的路程,，我感覺(jué)我是那么的不舍,！

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八

我的第一節(jié)課是五班的英語(yǔ)課，進(jìn)了教室之后有一絲小小的緊張,。我先進(jìn)行了自我介紹，可以看出同學(xué)們對(duì)于新老師有著很大的熱情和期待,。期待著新的教師帶領(lǐng)著他們能度過(guò)一個(gè)有意義,、充實(shí)的學(xué)期并且希望著新教師的到來(lái)能為學(xué)生們的成績(jī)添磚加瓦。接著我向班里全體同學(xué)說(shuō)明了在新老師上課時(shí)大家需要遵守哪些規(guī)定和紀(jì)律,。

首先,，上課時(shí)希望同學(xué)們能充分利用課堂互動(dòng)來(lái)吸收知識(shí)，我喜歡氣氛熱烈的課堂,，但是同時(shí)又要“拉得出去，收得回來(lái)”,。上課說(shuō)話要舉手，不允許隨意說(shuō)話和睡覺(jué),。在下課時(shí)，和學(xué)生打成一片,，但是同時(shí)還在注意著自己教師的身份,。

其次,，是紀(jì)律和作業(yè)方面,。在上班的第一天，主任將我排到了執(zhí)勤的第一天,，查處和教育一些沒(méi)有靠右行走和排隊(duì)打水的同學(xué),。然而同學(xué)們的素質(zhì)非常的高,，修養(yǎng)非常的好,，一天的執(zhí)勤并沒(méi)有抓到任何學(xué)生：在作業(yè)方面,，我要求學(xué)生按時(shí)交,。我認(rèn)為，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科不是一個(gè)可以突擊的學(xué)科,，也不是一個(gè)可以靠多留作業(yè)就能提高成績(jī)的學(xué)科所以我并不會(huì)多留作業(yè)，甚至有時(shí)會(huì)不留作業(yè),。

最后，我還安排了一些工作,，例如早讀的內(nèi)容和我要求的準(zhǔn)備的筆記本。

我在我所屬的班里一直致力于尋找一名或幾名英語(yǔ)愛(ài)好者,，是對(duì)語(yǔ)文有一種熱情和純愛(ài)的人。因?yàn)閺奈冶旧韥?lái)說(shuō),，我非常喜歡英語(yǔ),，喜歡讀任何的文學(xué)讀物、報(bào)刊,、雜志、小說(shuō)等,。我記得我的高中英語(yǔ)老師曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)，想要學(xué)好語(yǔ)文就不要看語(yǔ)文書(shū),。直到現(xiàn)在我才真正明白這句話的含義：想要學(xué)好英語(yǔ)，就要廣泛涉獵,，深入生活，才能深刻體會(huì)到生活,，寫(xiě)出好的`xx來(lái)。我在班里找到了幾名“志同道合”的文友,，課下與他們進(jìn)行了交流。也算是深入學(xué)生的“內(nèi)部”,，和他們做朋友是一個(gè)管理學(xué)生的更好的方法。

經(jīng)過(guò)一天的教學(xué),，我深刻體會(huì)到了教師的辛苦，同時(shí)也體會(huì)到了我的初中教師的含辛茹苦,，向所有的老師們致敬,，這是一個(gè)偉大的職業(yè),！

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，我走上教師崗位已近一年了。在這一年中,，我擔(dān)任一(2)班的班主任兼語(yǔ)文任課老師,。在這初為人師的一年里,，我逐漸適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了方洲小學(xué)這個(gè)集體的大家庭中,，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,，體會(huì)到了做教師的滋味,，更懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。最后,，也順利地完成了見(jiàn)習(xí)期的工作。現(xiàn)將我本年度的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)：

一,、師德表現(xiàn)。

作為一名新上崗教師,，我時(shí)刻提醒著自己身份的轉(zhuǎn)變。因此,，在上崗以來(lái),，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，勇于正視自己，提高自身素質(zhì),。在思想上嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用,。在這一年中，我不遲到,，不早退，也沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，工作中態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表,。我始終謹(jǐn)記“學(xué)為人師,，行為世范”,，并以品德至上來(lái)要求自己,。

二、教育教學(xué)情況,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),。同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。在指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我注重在課堂上利用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，課堂掌控能力得到了很大的提升。發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。課后還及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,。這一年中總共開(kāi)設(shè)了5節(jié)公開(kāi)課，均得到了聽(tīng)課老師的肯定,。

3,、有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。特別是我盡力做好了學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，其中兩位學(xué)生,，都在這一年中學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力有明顯改善。同時(shí),，我也關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，曾輔導(dǎo)學(xué)生在書(shū)法,、征文比賽中獲獎(jiǎng)。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和備課組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年的上下兩個(gè)學(xué)期聽(tīng)課總數(shù)都為三十多節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此,，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，市級(jí)區(qū)級(jí)的教學(xué)活動(dòng)都有參與,。

5.教學(xué)質(zhì)量有保障。在我任教本班語(yǔ)文課一年來(lái),，班級(jí)學(xué)生在每一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中的表現(xiàn)都能穩(wěn)中有升,，后進(jìn)生的比例也在逐漸變小,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十

除了教學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查,，班主任工作也是實(shí)習(xí)過(guò)程中的重要部分。作為班主任工作我堅(jiān)持做到積極負(fù)責(zé),、認(rèn)真到位、處處留心,。在第一周我基本上就了解了班級(jí)的基本情況，包括學(xué)生姓名及班委組成,。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對(duì)我都表現(xiàn)得很友好,，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的一些問(wèn)題,，并且我總能以大姐姐的身份來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們。班主任工作,，我做到晨跑到、午休到,、晚休到、晚讀到,。同時(shí),，積極主動(dòng)向原班主任學(xué)習(xí),，詢問(wèn)班級(jí)相關(guān)情況,，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。四次主題班會(huì)：“如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)”,、“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,、“感恩的心”和“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”都收到了良好的效果,，并得到學(xué)生和原班主任的認(rèn)可。

在班主任中作中,我遇到的最大難題就是如何教育那些紀(jì)律特別差的學(xué)生,。原班主任及科任老師跟我說(shuō)過(guò)，對(duì)那些學(xué)生不能不兇,，要不他們根本就不會(huì)聽(tīng)你的話，凡是不聽(tīng)話的該罰則罰,。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象,，不能以惡制惡。所以,，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流,，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的,，但是一個(gè)月之后,，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,，上課睡覺(jué),、說(shuō)話的次數(shù)少了，,，也比較認(rèn)真地完成作業(yè)了。整個(gè)班級(jí)在宿舍衛(wèi)生評(píng)比中扣分少了,，拿滿分的次數(shù)多了,，在我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻,。

但是有一件事卻是讓我十分的遺憾，我們班上的一個(gè)男生因與英語(yǔ)老師(女老師)發(fā)生沖突,，就動(dòng)手打了英語(yǔ)老師，因行為十分的惡劣,，第二天就被家長(zhǎng)領(lǐng)回家永遠(yuǎn)結(jié)束了學(xué)校生活。雖說(shuō)這件事與我毫無(wú)關(guān)系,，但是我仍覺(jué)得很內(nèi)疚，畢竟是在我實(shí)習(xí)期間發(fā)生的事件,，是我沒(méi)有做好學(xué)生的思想教育工作。因此,，在這件事之后，我就很關(guān)注學(xué)生禮貌,、禮儀及性格方面的引導(dǎo)，在課堂上灌輸一些做人的道理,、待人處事的方式等等，是學(xué)生性格逐漸趨于成熟,。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還進(jìn)行有關(guān)“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查問(wèn)卷”的教育實(shí)習(xí)調(diào)查,，通過(guò)個(gè)別談話,、問(wèn)卷等方式詳細(xì)了解相關(guān)情況，在收集好相關(guān)信息和資料后,，我開(kāi)始著手寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，以認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待,，爭(zhēng)取完成一篇高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到教師工作的辛苦與不易,，但也感受到作為一名教師的光榮,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一

為了提高教師對(duì)教育法律法規(guī)的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立法的觀念，20__年5月,，我有幸參加了全縣組織的中學(xué)教師教育法律法規(guī)全員培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)韓小雨博士的講座,，真正做到了學(xué)法,、知法,、懂法與守法，并知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),。這一次又讓我的思想和心靈受到了凈化，得到了升華,。

法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，并自我反思,。在尋找差距與不足中正視自己,。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù),，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔,，受害不知為那般，困擾不知錯(cuò)在哪”的現(xiàn)狀,，有利于增進(jìn)守法護(hù)法的意識(shí)，樹(shù)立依法維權(quán)的觀念,。最重要的是讓我們老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心,，現(xiàn)在，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍鹤鳛橐幻蠋?，有太多的地方需要我去學(xué)習(xí)。對(duì)于教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，這些都是我們平時(shí)在大學(xué)里接觸不到的。從名師的言語(yǔ)之間無(wú)不感到他們對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該以表?yè)P(yáng)為主,，我們面對(duì)的是初中學(xué)生，這個(gè)年齡階段的學(xué)生,，他們更需要我們教師從生活去關(guān)心他們，幫助他們,，并以微笑來(lái)鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)展,，讓他們能夠盡早的適應(yīng)學(xué)校生活,，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

在實(shí)際生活中要給給予學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),，刻意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維,。更重要的是，要誠(chéng)心誠(chéng)意地歡迎學(xué)生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn),。教學(xué)過(guò)程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一位老師學(xué)習(xí)的過(guò)程,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。因此，學(xué)習(xí)法律法規(guī)不僅幫助教師得到他們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二

近幾天通過(guò)學(xué)習(xí)《教師心理問(wèn)題的自我調(diào)適》,、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》課程,，我有許多的心得,，下面結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐和網(wǎng)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

1、不斷提高自身的教育教學(xué)水平,，學(xué)會(huì)低調(diào)做人，低調(diào)做事,。

作為教師,，光有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)合格的教師的知識(shí),，就像波濤洶涌的大海，那樣淵博,，那樣深邃,，那樣有活力,。而且有許多河流源源不斷的流入大海!講一節(jié)好課并不難，難的是講一輩子好課!這樣,，我們就要不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步!

2,、培養(yǎng)樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。

常言道,，人生大舞臺(tái),，舞臺(tái)大世界,，我們平時(shí)看別人，就像演員,，我們就是觀眾，時(shí)間就是導(dǎo)演,。一件事做了一半，快樂(lè)的人會(huì)說(shuō)：還有一半完工了!悲觀的人會(huì)說(shuō)：唉,，才完成一半,。笑也是一天,，哭也是一天，我們?yōu)楹尾恍δ?笑一笑,，十年少，愁一愁，白了頭,。一句話，讓你笑一年,，穿別人的鞋，走自己的路,，讓他們找去吧,。騎白馬的不一定是王子,，他可能是唐僧;帶翅膀的也不一定是天使，它可能是蚊子!記得前幾年,，在網(wǎng)上看到這樣的文字：你不能左右天氣，但你可以改變心情,。你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容,。你不能控制他人,，但你可以掌握自己,。你不能樣樣順利，但你可以事事盡心,。

3、以良好的心態(tài)感染,、影響學(xué)生,。

從自身的心理健康的角度完善自己的人格,，提升自己的人格魅力。使自己處于積極樂(lè)觀,、平和穩(wěn)定、健康的狀態(tài),。以旺盛的精力、豐富的情感,、健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。良好的性格,、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,。才能使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)更加健康快樂(lè),。

4,、對(duì)于有問(wèn)題行為的學(xué)生，必須要有愛(ài)心和耐心,，了解情況，對(duì)癥下藥,，不言放棄。

“世界上最寬闊的是海洋,，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的心靈!”我覺(jué)得人的快樂(lè)是由心靈決定的,。愿我們每位教師都擁有如此寬闊的胸襟和赤字一樣澄明的心靈!

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三

20xx年7月29日至9月17日，我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作,。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽(tīng)課,、講課、判作業(yè)等,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會(huì)到:成為一名優(yōu)秀的教師,，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單,，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動(dòng),。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的--當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀教師的課--寫(xiě)教案--試教--修改--試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的`時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,，所以,，如何將問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn),。實(shí)習(xí)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,，授課過(guò)程中,，聲音不夠洪亮等情況。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中,，我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字,，了解他們的一些性格特點(diǎn),，熟悉全班的情況，工作積極主動(dòng),。不過(guò)，這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑,，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差,，有的還經(jīng)常遲到,，不交作業(yè)等問(wèn)題。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺,，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四

聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊,，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。

剛開(kāi)始,，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候，或多或少會(huì)有局促不安的感覺(jué),，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課,，同伴會(huì)進(jìn)行聽(tīng)課,，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見(jiàn),，毫無(wú)保留地指出了這堂課的不足之處,，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師,，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速,、講課方法、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病,，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,。

通過(guò)備課,，上課,，評(píng)課，改作業(yè)和試卷,，再上課,，我們大家學(xué)到了很多,。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果,，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能?chē)?yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn),，收集資料，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈,。

一般每次課上完后,，我們小組都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

(1)創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn),、傳媒的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受。

(2)突出懸念,，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣,。

(3)對(duì)比之中見(jiàn)真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出,，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

(4)多媒體輔助教學(xué),。圖文并茂,，聲畫(huà)交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng),。

課堂教學(xué),。

實(shí)習(xí)期間，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案,，上了80節(jié)左右的課,，并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo),。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題,。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果,，查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真分析,，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn),。

在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高,，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì),。

在教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難,，上好課才難。上好一堂課,，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料,，不斷地試講,，推敲，提煉,，升華。社會(huì)是不斷發(fā)展的,，科學(xué)是不斷進(jìn)步的,，所以老師為了不落后于時(shí)代,，也要不斷的充電、不斷的完善,。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí),，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等,，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力,，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五

20__年5月16日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報(bào)告會(huì),，主要聽(tīng)取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專(zhuān)題講座。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范,、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

目前,，全縣正在開(kāi)展《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動(dòng),。目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)“要人敬必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問(wèn)題談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)：

一,、要熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育,。

要時(shí)刻學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《教師法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》等法律,、法規(guī)和有關(guān)文獻(xiàn),。首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、要做到“三心俱到”,。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、要積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生,。

四、要以身作則,、率先垂范。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響著學(xué)生的一生。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。