在平凡的日常中，事跡是不可或缺的一部分。它以先進人物的先進事跡為核心內(nèi)容,，通過生動的敘事方式展現(xiàn)他們的卓越成就和優(yōu)秀品質(zhì),。事跡不僅是對個人或集體努力的肯定,，更是對正面價值觀的弘揚,。它激勵我們追求卓越，學(xué)習(xí)先進,，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇紅領(lǐng)巾獎?wù)录w二星章事跡材料2000字,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。
篇一：紅領(lǐng)巾獎?wù)录w二星章事跡材料2000字
星星火炬指方向,，紅色獎?wù)掳槌砷L。____市____小學(xué)20__級1班榮獲20__年____市市中區(qū)“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;二星章,。
20__級1班是一個團結(jié)友愛,，奮發(fā)向上,，有著強大凝聚力的優(yōu)秀班集體,。在這個大家庭中，每一名隊員都在不斷提高自身素質(zhì),，為集體增光添彩,。輔導(dǎo)員和40名隊員組成的20__級1班一直牢記習(xí)近平總書記對全國少先隊員的要求與囑托，聽黨話,，跟黨走,，以學(xué)風(fēng)文化建設(shè)為根本，以社會實踐活動為載體開展系列少先隊活動,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊的正確引導(dǎo)和關(guān)懷下,，20__級1班文明守紀、獨立自主,、團結(jié)友愛,。隊員們努力拼搏,、團結(jié)進取、勤于學(xué)習(xí),，秉持班級特色,，形成了“拼搏進取”的良好班風(fēng)。他們的口號是“自信自強,，奮發(fā)向上”,。
抓好組織教育，團結(jié)友愛齊向前,。
20__級1班扎實開展每周一課時少先隊活動課,，做好愛黨愛國教育、勞動教育,、安全教育,、環(huán)保教育等。抓好少先隊干部的培養(yǎng),，增強對少先隊員及干部的培訓(xùn)和少先隊工作的經(jīng)驗交流,。在這里，人人都可爭當(dāng)紅領(lǐng)巾小主人,，中隊干部工作熱情高,，工作認真，責(zé)任心強,，各負其責(zé)的同時又能相互協(xié)調(diào),，為中隊的建設(shè)做出了自己的貢獻，既鍛煉隊員的能力,，又增強了中隊凝聚力,，培養(yǎng)了隊員的集體榮譽感。
聚焦主責(zé)主業(yè),，傳承紅色基因,。
抓住有利時機對隊員進行紅色教育，采取多種形式指導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)黨史,、了解國情,。“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”主題隊課、隊員們云端學(xué)習(xí),、答題,、紅領(lǐng)巾爭章。課余時間大家閱讀紅色書籍,，觀看紅色影視劇,，參觀紅色基地，小組交流談感想,，從小讓紅色種子在心中生根發(fā)芽,。少先隊活動課上,，隊員們講紅色故事、唱紅色歌曲,、誦紅色詩篇,，感黨恩、跟黨走,。
結(jié)合學(xué)校的工作安排,，開展特色的“手拉手”活動。
20__級1班開展小組管理,，每一位少先隊員都成為小組中的一員,。在小組中，他們是一個榮辱與共,、共同進退的團體,。他們之間相互督促、相互監(jiān)督,、相互幫扶,，為使每一位成員進步，各中隊開展了“手拉手”的活動,，使他們找到了成功感和歸屬感,，在小范圍內(nèi)享受學(xué)習(xí)帶來得快樂，逐步在大集體中感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣,。
開展心理健康教育,，美化學(xué)生心理。加強小學(xué)生心理健康教育工作的開展和校園精神文明建設(shè),。在學(xué)校開展師生交流,，心理健康咨詢，家長學(xué)校等活動,，使學(xué)校的心理健康教育工作得到了有序地進行,。
做好模范帶頭作用，帶動隊員的積極性,。
一年級分批入隊儀式中,，20__級1班作為隊員代表，出席了儀式,，并為一年級新隊員佩戴紅領(lǐng)巾，起到了模范帶頭作用,。
項目式學(xué)習(xí)成果展示活動中,，王藝諾同學(xué)作為講解員帶領(lǐng)大家品味我們____的美食文化，趙禹涵同學(xué)則用手中的毛筆書寫我們美麗的泉城____,。
市中區(qū)第五屆小學(xué)語文“童樂匯”活動中,，王晟灃同學(xué)積極參與了課本劇表演,，仿佛帶領(lǐng)大家穿越回了蘇軾的那個年代，共同領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,。
多彩活動
合育環(huán)境促成長
中隊的理想信念教育最終要落到生活,、學(xué)習(xí)中的知行合一。20__級1班成立以來積極參加多樣活動,，力求在家,、校、社三邊教育合力下提升自我,、全面發(fā)展,、關(guān)愛家人、回報社會,，并通過深入的教育實踐,，將理想信念化為實際行動。
1,、“愛綠護綠”主題教育
20__年3月12日是我國第45個植樹節(jié),，也是黨的二十大召開后的第一個植樹節(jié)。為深入貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想,，踐行“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念,，營造植綠、護綠,、愛綠,、興綠的良好氛圍，____市____小學(xué)開展了“愛綠護綠”系列活動,。20__級1班的隊員們響應(yīng)號召,，積極參加植樹活動。
2,、“禮拜先師,，尼山啟智”研學(xué)活動
弘揚傳統(tǒng)文化，傳承文化精髓。5月30日,，____市____小學(xué)20__級-20__級師生來到尼山圣境研學(xué)旅行,。禮拜先師，手抄論語,，欣賞《金聲玉振》演出，參觀夫子洞,，一天的行程充實多彩,。同學(xué)們被孔夫子的偉大和儒家文化的博大精深深深打動，立志做中華文化的傳承者,。
3,、“沐浴書香,，潤澤幸福”圖書換購活動
書籍，是人類進步的階梯,，也是孩子茁壯成長的營養(yǎng)劑,。4月21日下午，我校組織開展了“沐浴書香,，潤澤幸福”圖書換購活動,。20__級1班的隊員們正徜徉在書籍的海洋。
4,、“樹立環(huán)保意識,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”環(huán)保主題教育活動
文明貴在一言一行，環(huán)保重在一點一滴,。4月份,，____市____小學(xué)發(fā)起了環(huán)境保護月，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。20__級1班的趙禹涵同學(xué)積極參與到活動評選中來,。
熱愛少先隊工作，調(diào)動隊員主動性
20__級1班輔導(dǎo)員老師始終嚴格要求自己,，用隊員們喜聞樂見的方式推進紅領(lǐng)巾爭章活動開展,，鼓勵隊員們在活動中自主探究、自覺接受政治啟蒙,，發(fā)揮隊員的主觀能動性,。
中隊取得榮譽：
20__-20__學(xué)年被評為____市市級優(yōu)秀班集體；
20__年學(xué)校秋季運動會中獲得五年級總分集體第一名,；
20__年2月在學(xué)校“陽光大課間”跑操比賽中,，獲得一等獎；
20__-20__學(xué)年度獲得校級“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;集體一星章,。
心有所信,，方能行遠。20__級1班將繼續(xù)以紅領(lǐng)巾活動為主要陣地,，發(fā)揚優(yōu)秀中隊的示范引領(lǐng)作用,，用實際行動為紅領(lǐng)巾增光添彩。
篇二：紅領(lǐng)巾獎?wù)录w二星章事跡材料2000字
“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;是共青團中央,、教育部,、全國少工委印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》六個階梯式成長激勵體系架構(gòu)中多種載體的核心載體。為確保“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;工作的落地落實,，著力構(gòu)建了學(xué)校“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;評價激勵體系,，樹立少先隊員光榮感。____街道____小學(xué)多措并舉,，將學(xué)校少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;實施工作做實,、落細，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;在少先隊員成長中的激勵作用,。
一,、健全組織，推進“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;落地落實,。
成立____小學(xué)少工委為主的推進工作小組,，明確職責(zé)，認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對少年兒童和少先隊工作的重要指示精神和《構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感》等文件精神,、《“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;實施辦法》,。為貫徹落實這一文件精神，確保“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動全面,、規(guī)范的開展,。
二、圍繞學(xué)校,、家庭,、社會，分層細化“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;落地落實,。
1,、注重階梯貫通，以分段目標為依據(jù)定章立標,。
校少工委根據(jù)不同年級,、不同年齡段隊員（預(yù)備隊員）的認知能力，分低,、中,、高三個學(xué)段以分段目標為依據(jù)定章，分層細化基礎(chǔ)章,，結(jié)合辦學(xué)特色,，確定特色章，印制可粘貼的“基礎(chǔ)章,、特色章”,，布置“爭章園地”，讓少先隊主責(zé)主業(yè)更加清晰,，組織屬性更加凸顯,。隊員集星爭章，以積累的方式逐步獲得榮譽,，增強少先隊員的光榮感,，實現(xiàn)進階式成長。
2、注重實踐體驗,，以少先隊活動為依托爭章,。
充分發(fā)揮少先隊組織實踐育人的作用，在豐富多彩的少先隊實踐活動及節(jié)日主題教育中引導(dǎo)少先隊員真切感受爭章過程,。
圍繞建黨____周年開展的“____”系列愛國教育
結(jié)合“六一”兒童節(jié),、建隊節(jié)，國慶節(jié),、黨的生日,、建軍節(jié)，重點開展國情,，黨史,、革命歷史傳統(tǒng)教育等等，少先隊員通過實際行動爭章,，在實踐中增長才干,，以榮譽激勵進步。
3,、注重發(fā)揚民主,，以中隊為單位評章。
建立中隊爭章量化評價的主陣地,。在中隊里,，構(gòu)建以小隊為主體，隊員,、輔導(dǎo)員,、家長等多方參與的評章機制，靈活對隊員的思想成長,、掌握技能或所取得的進步進行考評,、認定。采用多樣化評章形式,，例如書面測試,、展示匯報、技能操作,、媒體呈現(xiàn)等,，重視隊員成長過程的展示，對其他隊員具備引領(lǐng)示范作用,。在此基礎(chǔ)上倡導(dǎo)評價主體的多樣性,，鼓勵隊員自評、伙伴互評,、師長參與評,，評價結(jié)果作為頒章依據(jù),。
4、注重儀式感染,，以重要時間節(jié)點為契機頒章,。
頒章環(huán)節(jié)是對少先隊員在“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;教育中取得成長、進步的認定和獎勵,?；A(chǔ)章和特色章的頒章在各中隊進行,，我校利用中隊會儀式,，把每個月的最后一周的隊會定為固定的中隊頒章儀式時間，鼓勵家長參與,，見證少先隊員的光榮時刻,。星級章由學(xué)校少工委在大隊會儀式上進行頒發(fā)，在“六一”期間,，本學(xué)年度學(xué)校“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;教育接近尾聲的時刻,，在完成前期的活動爭章和民主評章后，集中進行“分層定星”活動,，表彰“陽光中隊”,、“陽光少年”分別授予集體一星章、個人一星章,、榮譽證書,。
5、注重光榮延續(xù),，以有形載體珍藏榮譽,。
讓紅領(lǐng)巾獎?wù)滦蜗蠡⒕唧w化,，讓隊員們看得見,、感受得到，從而持續(xù)增強光榮感,，這就需要一個有形載體來為隊員珍藏榮譽,。各中隊建設(shè)有自己的爭章園地，有獨具個性的名稱：星光燦爛,、摘星園,、爭章榮譽墻等等，記錄隊員日常的“集星爭章”過程,。
三,、陣地建設(shè)，基礎(chǔ)隊務(wù)規(guī)范,。我?，F(xiàn)有標準的少先隊活動室一間,，學(xué)校投入資金，配備了隊旗,，隊鼓,，成立了鼓號隊、長勺戰(zhàn)鼓隊,，并為每個輔導(dǎo)員訂閱《輔導(dǎo)員》雜志,，各中隊都訂有《中國少年報》，每個小隊訂閱《齊魯少年》,，真正做到學(xué)習(xí)有材料,，工作有場所，活動有器材,，為少先隊活動提供了物質(zhì)保障,。
四、取得的成就,。
幾年來,，學(xué)校先后被授予“____省級規(guī)范化學(xué)校”、“____省電化教學(xué)示范學(xué)校”,、“省級文明校園提名”,、“全國新教育實驗優(yōu)秀學(xué)校”、“全國孔子學(xué)堂”,、“省學(xué)校文化建設(shè)重點研究基地”,、“省首批傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學(xué)校”、省科技教育創(chuàng)新發(fā)展實踐基地,、____市教育系統(tǒng)先進集體等省市級40多項榮譽稱號,，20__年榮獲創(chuàng)客大賽機器人項目省級二等獎，20__年學(xué)校被評為第二屆信息化試點校,。20__年評為區(qū)優(yōu)秀少先隊大隊,，20__年許欣被評為萊蕪區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、20__年代慶娥被評為萊蕪區(qū)優(yōu)秀少先隊工作者,、王艷老師所帶中隊被評為____市先進班集體,。
篇三：紅領(lǐng)巾獎?wù)录w二星章事跡材料2000字
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》重要精神，貫徹落實共青團中央,、教育部,、全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于深入貫徹落實黨建帶團建,、隊建加強少先隊工作體制機制建設(shè)的意見》有關(guān)要求,，____市____小學(xué)四（1）____中隊積極參加“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動，爭創(chuàng)紅領(lǐng)巾獎?wù)露钦隆?/p>
一,、堅守陣地做好隊員領(lǐng)路人
作為中隊輔導(dǎo)員,，李瑩瑩老師立足崗位,，聚焦新時代少先隊主責(zé)主業(yè)，將傳承紅色基因,，培育時代新人視為己任,。17年的中隊輔導(dǎo)員工作中，所帶中隊曾榮獲“____市先進班集體”,、“市中區(qū)紅旗中隊”等榮譽稱號,，李老師也被評為市中區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。
二,、自治自管自主育人促發(fā)展
四（1）中隊擁有一支能獨當(dāng)一面的隊委隊伍,，在輔導(dǎo)員李老師的指引下，隊員們民主選舉產(chǎn)生了7位中隊委員,，組建起了中隊委員會,。中隊還按照隊員們的實際情況組建了8個小隊，小隊長由隊員選舉產(chǎn)生,，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小隊工作。現(xiàn)在,，在中隊中已經(jīng)形成了隊員自治自管的氛圍,。
三、潤物無聲陣地建設(shè)重特色
在隊員們共同參與下,，中隊進行了重在展示特色的陣地建設(shè),，中隊設(shè)立了“中隊角”、“紅領(lǐng)巾圖書角”,、“紅領(lǐng)巾展示臺”等,，讓中隊的每個角落都記錄了隊員們成長的足跡。
四,、一心向黨主題隊會塑品質(zhì)
四（1）中隊嚴格落實每周一課時少先隊活動課,，開展“紅領(lǐng)巾心向黨”、“學(xué)習(xí)二十大,、爭做好隊員”等主題中隊會,，教育引導(dǎo)少先隊員牢記習(xí)近平總書記的要求，立志向,、修品行,、練本領(lǐng)，從小培養(yǎng)熱愛黨,、熱愛祖國,、熱愛人民的樸素情懷，高舉隊旗跟黨走,，傳承紅色基因,，做時代新人,。
積極響應(yīng)少工委組織的“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”、“建隊節(jié)云隊會”,、“紅色云展廳”等活動,，隊員們自主開展學(xué)習(xí)，全員參與學(xué)習(xí)課程并通過少先隊知識測試,。
五,、各美其美實踐育人展風(fēng)采
“一手抓活動、一手抓建設(shè)”,，輔導(dǎo)員李老師注重發(fā)揮少先隊員自主性,、創(chuàng)造性，引領(lǐng)隊員爭創(chuàng)英雄中隊,，積極開展各項少先隊活動,，在活動中建設(shè)中隊，全面提高隊員的綜合素質(zhì),。
01學(xué)習(xí)英雄事跡爭創(chuàng)英雄中隊
革命火種,，紅色基因是我們的精神財富和光榮歷史，隊員們深感傳承____精神,，使命在肩,，責(zé)任重大。中隊舉行“____”主題升旗儀式,、隊員們利用課余時間,，學(xué)習(xí)____的事跡，組織“講英雄故事,，傳時代強音”____精神主題宣講比賽,、參與“學(xué)雷鋒”志愿活動、錄制“同心抗疫”短視頻等,，隊員用自己的方式傳承新時代的____精神,。
02追尋紅色記憶傳承紅色基因
本學(xué)期，四（1）中隊開展了“追尋紅色記憶傳承紅色基因”主題活動,。五三紀念日,，隊員們向“五三慘案”革命舊址敬禮；清明節(jié),，隊員們來到英雄山革命烈士紀念碑前,，向革命烈士敬獻鮮花，向英雄學(xué)習(xí),，立志從小學(xué)先鋒,、長大做先鋒，爭做新時代好隊員,。
03紅色研學(xué)路精彩每一步
為全面貫徹落實習(xí)近平總書記“把紅色資源利用好,、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好,、把紅色基因傳承好”的指示精神，四（1）中隊精心設(shè)計紅色研學(xué)線路,，開展了一系列的“紅色研學(xué)”活動,，他們走進____膠濟鐵路博物館愛國主義研學(xué)基地，探訪中國自強自立的百年發(fā)展史,；他們走進中國甲午戰(zhàn)爭博物館,、____慘案紀念堂，汲取愛國主義精神力量,。
04紅領(lǐng)巾小農(nóng)場實踐大課堂
谷雨時節(jié),，隊員們來到了____省農(nóng)業(yè)科學(xué)院試驗示范基地，開展了農(nóng)業(yè)勞動實踐活動,。在老師的示范和手把手指導(dǎo)下,，隊員們紛紛揮鋤躬耕，將一顆顆紅豆種子埋入土壤,，也將自己對于未來的美好期望埋入了心田,。
05七彩幫幫團興趣朋友圈
隊員們基于自己的興趣自發(fā)組織了四個幫幫團少先隊自組織，他們根據(jù)自己的興趣主動聘請有專業(yè)能力的老師作為自己的導(dǎo)師,，自主策劃活動方案,，定期與導(dǎo)師見面，面向全體隊員發(fā)布海報參與活動,。擁有相同志趣的隊員們聚在一起，在成長之路上彼此欣賞,，互助成長,，憧憬未來，成就自我,。
06暖一行動朋輩互助共成長
校園中,，處處可以見到四（1）中隊的隊員們幫助一年級新隊員的身影，他們充分發(fā)揮了少先隊員的榜樣作用,，用自己的實際行動做好表率,。
07寫好中國字做好中國人
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對書法的興趣,，四（1）中隊開展了“寫好中國字·做好中國人”主題書法大賽,。隊員們在書寫中體驗中華漢字結(jié)構(gòu)之美，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深,。隊員們必將不忘初心,，砥礪前行，成為優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化的繼承者,！
08職業(yè)樂體驗致敬勞動者
在“五一國際勞動節(jié)”來臨之際,，四（1）中隊開展“致敬勞動者”系列職業(yè)體驗活動,。輔導(dǎo)員李老師帶領(lǐng)隊員們走出校園，來到銀行體驗勞動的艱辛和光榮,；邀請具有服裝專業(yè)特長的家長走進課堂,，帶領(lǐng)隊員們體驗“我為娃娃添新衣”的快樂，一系列職業(yè)體驗活動加深了他們對勞動意義的理解,，增強了尊重勞動,、熱愛勞動、珍惜勞動成果的意識,。
09唱響新時代紅歌獻給黨
四（1）中隊積極參加各級各類文藝活動,，隊員們用嘹亮的歌聲、激情的演唱,，表達對黨的熱愛,，對祖國的祝福。
10愛心點亮希望義賣為愛啟航
六一節(jié)來臨之際,，四（1）中隊的隊員們自發(fā)組建愛心義賣小組,，通過將自己的手工作品、書法作品,、圖書,、文具等物品帶到操場集市上售賣，所得善款均捐贈給臨夏的小伙伴們,，為他們共建愛心書屋,。
六、中隊榮譽墻
____市____小學(xué)四（1）____中隊在輔導(dǎo)員李老師和全體隊員們的共同努力下,，獲得了各級各類活動的榮譽,，并在紅領(lǐng)巾爭章活動中表現(xiàn)突出，榮獲一星級獎?wù)?，這也督促著隊員們繼續(xù)砥礪前行,，奮發(fā)向上。
習(xí)爺爺曾說過：“從小學(xué)先鋒,，長大做先鋒,。”四（1）中隊一定會以英雄____為先鋒榜樣，不斷挑戰(zhàn)自我,、戰(zhàn)勝自我,，在少先隊組織中獲得進步和成長，堅守“請黨放心,，強國有我”的鏗鏘承諾,，努力成長為社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人！
篇四：紅領(lǐng)巾獎?wù)录w二星章事跡材料2000字
讓紅領(lǐng)巾在隊旗下飄揚
____區(qū)____實驗小學(xué)少先隊大隊以少先隊特有的組織形式和組織力量，樹立了誠實,、勇敢,、活潑、團結(jié)的良好隊風(fēng),，以大隊活動帶動促進中小隊活動,，育人氛圍濃厚，隊員素質(zhì)全面提高,，學(xué)校少先隊工作卓有成效,。
黨帶隊建重核心
____區(qū)____實驗小學(xué)少先隊大隊通過開展豐富多彩的主題活動，深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童的希望和要求,，團結(jié),、教育、引領(lǐng)全體少先隊員打牢思想根基,。黨員帶領(lǐng)隊員開展“學(xué)雷鋒”校園清潔志愿服務(wù)活動,，引導(dǎo)少先隊員傳承雷鋒精神。組織少先隊員積極觀看“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”系列網(wǎng)上主題隊課,，帶領(lǐng)少先隊員學(xué)習(xí)新思想,，堅定聽黨話、跟黨走的信心和決心,。
隊伍鍛造強引領(lǐng)
加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍和少先隊小干部隊伍建設(shè),。定期開展少先隊標志禮儀學(xué)習(xí)、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn),，通過交流研討,，輔導(dǎo)員及時了解國家對于少先隊工作的最新要求，互相聽取意見和建議,、交流經(jīng)驗,，從而在工作上達成共識，讓少先隊工作得以順利推進,。以崗定人、民主選舉,、注重實踐,，打造責(zé)任心強、服務(wù)意識強的少先隊小干部隊伍,，在每年的學(xué)校少代會上為大隊委員授大隊委標志,，以隆重而溫馨的方式增強其光榮感。
打造少先隊輔導(dǎo)員隊伍
打造少先隊小干部隊伍
陣地建設(shè)促規(guī)范
大隊部統(tǒng)一規(guī)劃每周升旗儀式,，融合各種少先隊的教育因素,，成為少先隊主題教育的主要陣地，如借助主題升旗儀式開展“知史勿忘國恥明志吾輩自強”九一八主題教育活動,。中隊文化建設(shè)成為隊員們展示自我風(fēng)采,、歸納總結(jié)中隊活動的主陣地,，各中隊均在教室圖書角配備隊報隊刊，并借助少先隊活動課學(xué)習(xí)隊報隊刊,。少先隊隊室,、校園讀書長廊、紅領(lǐng)巾電影院,、紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗等校內(nèi)紅領(lǐng)巾陣地建設(shè)及賴寧交通崗等校外陣地建設(shè),，營造良好的校園文化氛圍，促進隊員發(fā)展,。
多彩活動增信念
活動就是少先隊的生命力,，學(xué)校少先隊深入貫徹落實黨中央的意見及少先隊工作要求，全面落實分批入隊,，做好隊前教育工作,。各中隊廣泛開展實踐活動，清明節(jié)期間,，開展“緬懷先烈先輩,，賡續(xù)紅色血脈”主題系列活動；植樹節(jié)期間,，開展植綠護綠我先行實踐活動,；端午期間，開展“品味濃情端午厚植家國情懷”實踐活動,；國慶期間,，開展愛國主義教育活動以及“十一向國旗敬禮”活動；學(xué)雷鋒主題實踐活動,；中秋期間,，開展“傳承民俗喜迎中秋”民俗體驗活動。學(xué)校借助各節(jié)慶契機組織活動,，培養(yǎng)隊員們養(yǎng)成良好習(xí)慣,、樹立遠大理想。
特色課程助成長
學(xué)校少先隊植根隊員實際,，接軌時代發(fā)展,，構(gòu)建了“紅黃藍綠粉”特色少先隊課程體系。學(xué)校充分發(fā)揮地方性區(qū)域特色紅色資源優(yōu)勢,，以紅色節(jié)日,、紅色陣地、紅色英雄為三大抓手,，持續(xù)開展傳承“紅色基因”教育活動,。“黃”安全活動從法制和安全兩個層面著手，培養(yǎng)隊員的公民意識和社會責(zé)任感。“藍”閱讀活動以“品味經(jīng)典故事,，傳承中華美德”為特色閱讀項目,，通過“誦讀”“品讀”“研讀”“精讀”四個維度打造書香校園文化。“綠”行動從綠色環(huán)保,、綠色出行,、綠色生活三個方面，倡導(dǎo)垃圾分類,，追求綠色低碳,，愛護生態(tài)環(huán)境。“粉”家?；顒右约彝ソ逃陀H子研學(xué)為兩大切入點,，“親子入隊”“家長進課堂”“勞動美空中課堂”“小手拉大手齊文化研學(xué)”等活動的開展，幫助家長了解孩子身心發(fā)展的需求,，營造溫馨和諧的家庭環(huán)境,。
亮點工作有特色
學(xué)校充分挖掘整合現(xiàn)有教學(xué)條件和教育資源，開發(fā)課后服務(wù)“1+X”模式,，為隊員提供具有實踐性,、趣味性和教育性的活動，把課后延時服務(wù)和“雙減”落實到位,。借助毗鄰萬象匯冰場的區(qū)位優(yōu)勢,，為隊員搭建冰雪運動發(fā)展的平臺，建立以“文化”和“技能”相結(jié)合的“1+1+N”冰雪課程新樣態(tài),，促進了隊員素質(zhì)的全面發(fā)展,，培養(yǎng)出袁小木、李珊珊,、張?zhí)K銘陽等多名全國,、省級速滑、花滑冠軍,。學(xué)校先后獲評全國青少年校園冰雪運動特色學(xué)校,、校園冰雪運動特色校。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校新聞宣傳工作案例《搭建宣傳鏈條,，讓“冷”運動在校園“熱”起來》被評為全省教育系統(tǒng)新聞宣傳工作優(yōu)秀案例。
學(xué)校秉承“和美____”的辦學(xué)愿景,，基于“積蓄兒童創(chuàng)造幸福人生的力量”這一課程理念，提出了“和·潤”特色課程建設(shè),。每一學(xué)期,，每個中隊會依據(jù)中隊的建設(shè)規(guī)劃，開設(shè)獨一無二的特色課程。本學(xué)期四年級以“潤”破題,，開設(shè)了“潤·物——跟著二十四節(jié)氣去生活”“潤·耕——小麥的一生”“潤·智——童心童趣,，玩創(chuàng)科技”“潤·心——‘____熱’背后的齊文化傳承”等課程，隊員圍繞主題開展特色學(xué)習(xí)實踐,，小小的課程釋放出了極大的現(xiàn)實意義,。
不忘初心，砥礪奮進,。____區(qū)____實驗小學(xué)少先隊將不斷與時俱進,，銳意創(chuàng)新，切實肩負起黨賦予的神圣職責(zé)和光榮使命,，在“和善和樂,，美言美行”的校訓(xùn)指引下，繼續(xù)譜寫少先隊事業(yè)發(fā)展的新篇章,！
篇五：紅領(lǐng)巾獎?wù)录w二星章事跡材料2000字
____市____小學(xué)五（3）中隊是一個擁有42名隊員的大家庭,。在這個溫馨歡樂的家庭里，每個成員都深感自己是家庭的“小主人”,。這支團隊就像一群放飛的雛鷹,，有著翱翔藍天一般的凌云壯志。我們以堅定的步履留下了令人引以為豪的足跡,，展示著我們獨特的風(fēng)采,。作為中隊輔導(dǎo)員我因隊員而感到驕傲和自豪，在中隊建設(shè)中本著“隊員的健康快樂成長”為原則,，逐步形成了團結(jié)友愛,、凝聚力強，富有創(chuàng)新意識的少先隊集體,。
中隊隊風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)
隊員以“全面發(fā)展，爭做新時代好少年”為目標,，形成了團結(jié)進取,、活潑健康、自主管理的嚴謹隊風(fēng),。每一位少先隊員都具有積極上進,、樂于助人的態(tài)度，能遵紀守法,、團結(jié)協(xié)作,、熱愛集體，他們朝氣蓬勃,、文明健康,，成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線,。隊員們自覺遵守小學(xué)生守則、學(xué)校紀律和各項規(guī)章制度,，本中隊多次獲常規(guī)“優(yōu)勝班級”流動紅旗,。
精心組織學(xué)校的每一次主題升旗儀式，本學(xué)期的《遙思端午情不負少年志》讓隊員們了解端午節(jié)的由來,，聆聽了屈原的故事,。隊員們將成為傳統(tǒng)文化的傳承者，發(fā)揚愛國主義精神,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量,！
少先隊員們學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，大家勤奮好學(xué),，各科成績名列前茅，隊員們互相幫助,，敢于質(zhì)疑,，以讀書為樂。每天閱讀半小時是我們不變的宗旨,，同時結(jié)合學(xué)校的校本課程多彩閱讀,，我們每學(xué)期對中隊的讀書活動制定詳細的計劃，班內(nèi)設(shè)有專門的圖書角,，由圖書管理員負責(zé)圖書的借閱并做好記錄,。隊員們利用課余時間廣泛閱讀，堅持寫讀書筆記,，制作讀書卡,、剪報、手抄報等,。為了滿足大家的讀書需求,，隊員們主動將自己的課外書填充到班級圖書角中來，使資源共享,。平時大家注意積累,，經(jīng)常一起交流讀書心得體會，遇到好的文章或好書我們會進行好書推薦會,，開展朗誦比賽,、故事大王比賽等活動。
中隊采用小組合作自主管理模式,，組內(nèi)互助,，組間競爭，通過雛鷹爭章活動,，提高隊員的自律性,，每月進行常規(guī)優(yōu)勝小組評選及獎勵,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
凝心聚力中隊委
中隊委的每一位成員都是我們信任的優(yōu)秀隊員,，他們是由所有隊員民主選舉產(chǎn)生。中隊長彭熙瑤,，工作主動,，認真負責(zé)，成績名列前茅,，她多才多藝,。作為中隊長，她是輔導(dǎo)員的好幫手,，隊員們的好榜樣,，班級的領(lǐng)頭羊，她憑著自己的實力和能力,，被評為____市優(yōu)秀班干部,。樊佳琪、趙青楚通過競選在擔(dān)任中隊委的同時,，還擔(dān)任學(xué)校大隊委工作,，她們嚴格要求自己，多次獲得“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀班干部”等榮譽,，樊佳琪獲得____區(qū)品德小名士的稱號，在暑期參加了區(qū)好隊長的培訓(xùn),，獲優(yōu)秀隊長稱號,。
中隊委全體成員以認真的態(tài)度對待自己的工作，我們每周召開一次中隊委會議,，總結(jié)一周以來的班級工作,，及時做好班級日志，安全記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，為中隊的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，一起討論中隊活動的組織與安排等,。
為營造健康快樂的中隊文化氛圍,，融洽中隊感情，提高集體凝聚力,，中隊委帶領(lǐng)全體中隊成員發(fā)揮班級宣傳陣地的作用,。他們精心設(shè)計主題板報，展示隊員的繪畫,、書法作品,，優(yōu)秀作業(yè),，精美的手抄報等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境,。還精心設(shè)計評比欄“雛鷹爭章”,，將隊員各方面的進步用一面面紅旗、一顆顆紅星記錄下成長的足跡,，這種積極向上的文化氛圍浸潤學(xué)生心靈,，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價值觀念,。
展紅領(lǐng)巾風(fēng)采
在中隊會活動中積極為隊員創(chuàng)造平臺和機會展現(xiàn)自我,，隊員們積極參加少先隊各項活動，多人入選學(xué)校京劇舞蹈隊,，參加各類比賽展演均獲得好成績,。在學(xué)校的清明詩會、合唱比賽,、“六,、一”節(jié)、廣播操比賽中斬獲佳績,；在舞蹈,、書法、繪畫等比賽中多人多次獲區(qū)級以上榮譽,。
中隊參加山青實踐基地研學(xué)活動,，在活動中鍛煉身體，磨煉意志,，充分體驗各項活動,。
為構(gòu)建全環(huán)境立德樹人新格局、加強和改進未成年人思想道德建設(shè),，強化學(xué)校育人主陣地作用和家庭育人基礎(chǔ)作用,，促進學(xué)校與家庭教育的深度融合，豐富學(xué)校少先隊活動教育的內(nèi)容,，____市____小學(xué)全環(huán)境立德樹人“泉城好家風(fēng)”宣講團走進五（3）中隊,。路靜老師是女童保護協(xié)會的一名成員，她給隊員們上了一堂安全教育課——“愛護我們的身體”,，讓隊員們正確認識身體,，學(xué)會愛護、尊重自己和他人的身體,，提高自我保護意識,。另外，路老師還幫助隊員認識了哪些行為屬于性侵害并幫助隊員學(xué)會防范和應(yīng)對,。
周杰老師是一名生活茶和小原流花道的愛好者,，經(jīng)營一家茶道工作室,，通過這次宣講活動，她把茶文化講給隊員聽,，讓隊員們從茶道中學(xué)習(xí)和傳承中華敬老尊賢的禮儀傳統(tǒng),。
近年來，在____省涌現(xiàn)出許多勞動楷模,、時代先鋒,、大國工匠和榜樣人物，為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,，五（3）中隊的少先隊員們開展尋訪活動，以英雄模范管益輝為榜樣,，從小學(xué)先鋒,、長大做先鋒，積極開展英雄中隊創(chuàng)建活動,，立志成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,。
在這點點滴滴的積累中有著許多的歡樂與幸福，隊員們一起體驗學(xué)習(xí),、體驗生活,、體驗成長。我們是一枝嶄露頭角的的小荷,，學(xué)校就是滋養(yǎng)我們的清池,，我們將會肩并著肩，手牽著手,，迎接燦爛的明天,！
