在“雙減”的大背景下,，各個小學(xué)聚焦勞動教育宣傳周,，以“勞動踐于行,，美德潤于心”為主題開展系列活動,，使勞動不斷成為青少年學(xué)生全面發(fā)展最鮮亮的底色。下面小編為大家整理了2024年小學(xué)勞動教育宣傳周活動總結(jié)與反思（精選十篇）,，大家快一起來看看吧,！

2024年小學(xué)勞動教育宣傳周活動總結(jié)與反思（精選十篇）

小學(xué)勞動教育宣傳周活動總結(jié)與反思 篇1

活動中，學(xué)校充分發(fā)揮校園宣傳教育主陣地作用,，積極利用宣傳欄,、橫幅、黑板報等形式進(jìn)行廣泛宣傳,。并通過主題班隊會,、國旗下講話等形式，開展勞動教育宣傳知識普及課,，多管齊下,，加大宣傳力度，營造濃厚氛圍,。

勞動促獨(dú)立,。在拖地、擦玻璃,、除草,、掃落葉,、整理圖書等學(xué)校集體勞動過程中，學(xué)生干部充分發(fā)揮帶頭作用,，率先行動,，以身作則：同學(xué)之間相互配合，在打掃中也不忘細(xì)節(jié),，對墻角的灰塵也進(jìn)行了徹底的清潔，使校園煥然一新,。學(xué)生“彎下腰,、使出勁、流出汗”,，親身感受勞動過程中的艱辛和體驗(yàn)勞動后的喜悅,。“看著除草后勞動教育基地，心情很舒暢,，感覺很自豪,，似乎看到了即將成熟的果實(shí)。勞動最光榮,，這次大掃除,，讓我更加明白了勞動的意義。以后我也會更加積極地參與到各項(xiàng)勞動當(dāng)中,。”五年級學(xué)生段涵笑著說,。

勞動強(qiáng)責(zé)任。“家,，之所以稱為家是因?yàn)榧胰?。我們是同一屋檐下的家人，而不是客人,，只有客人做客才不需要勞動一根手指?rdquo;四年級胡超發(fā)起倡議,。放學(xué)后，同學(xué)們依據(jù)家務(wù)勞動清單,。整理房間,、洗衣做飯……不僅拉近了親子關(guān)系，更增強(qiáng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感,。

勞動助成長,。本次活動通過學(xué)校和家庭之間的緊密聯(lián)系、共同作用,，促使勞動意識不斷融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中,。幫助學(xué)生增強(qiáng)自身體質(zhì)，掌握知識技能,，發(fā)展優(yōu)良品德以及在勞動過程中感受美,、鑒賞美和創(chuàng)造美,。

宣傳周總結(jié)階段，學(xué)校以黑板報,、手抄報的形式詮釋“勞動創(chuàng)造美”“勞動最光榮”,，利用紅領(lǐng)巾廣播站，向同學(xué)們展示分享勞動時的心得感悟,。至此,，活動取得了階段性成效。

“下一步學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動教育的組織,，將它變成一個常態(tài)化的活動長期堅持下去,。讓勞動教育成為學(xué)生在小學(xué)里的一門'必修課’力促學(xué)校'五育并舉’取得新成效。”該校校長姜志勇說,。

小學(xué)勞動教育宣傳周活動總結(jié)與反思 篇2

二十一世紀(jì)需要培養(yǎng)自立,、創(chuàng)新的人才。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說,，勞動技能素質(zhì)是必不可缺少的,。然而，家長和老師往往忽視學(xué)生勞動教育,，不重視學(xué)生勞動習(xí)慣的培養(yǎng),。在家里學(xué)生有舒適的生活環(huán)境，特別是獨(dú)生子女家庭對學(xué)生超負(fù)荷的包攬,，在學(xué)校里,，老師少安排勞動活動，使得學(xué)生動手機(jī)會減少,，生活自立能力降低,，自己的事情不會做或不愿做。

學(xué)生進(jìn)行勞動教育是實(shí)施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán),，加強(qiáng)勞動教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,、勞動興趣和勞動習(xí)慣，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會適應(yīng)能力,，同時也能讓學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動創(chuàng)造出來的,，讓學(xué)生從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)勞動教育宣傳周活動總結(jié)如下：

一,、組織開展勞動實(shí)踐集體活動。

學(xué)習(xí)結(jié)合勞動常規(guī)及學(xué)期勞動任務(wù)單（見附件1）,，定期開展衛(wèi)生打掃,，校園綠化等集體勞動，并舉行“爭當(dāng)勞動小能手”技能比賽,。學(xué)校德育處根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，安排了不同年段的比賽項(xiàng)目,，賽事歷時2個上午。比賽中,，場上小選手們摩拳擦掌,，靜待哨聲響起，場下小觀眾們歡呼不斷,，為班級加油打氣,。一、二年級舉行穿校服比賽,，小選手們個個爭先恐后,，互不相讓，不僅要穿的快,，還得講“顏值”，穿得整齊好看,；三,、四年級舉行系紅領(lǐng)巾和鞋帶比賽，聽到口令后,，小選手們有條不紊的戴好紅領(lǐng)巾,、認(rèn)真系好自己的鞋帶，看著胸前佩戴著自己系的紅領(lǐng)巾,，自豪感油然而生,；五六年級則舉行家務(wù)勞動比賽，小選手們每班8人分為兩組,、每組4人,，徒手剝毛豆和蒜頭，動作嫻熟自如,，忙的熱火朝天,。

二、利用節(jié)假日組織學(xué)生開展家務(wù)勞動主題活動,。

學(xué)校利用節(jié)假日組織學(xué)生開展家務(wù)勞動主題活動,，如寒假特色作業(yè)（附后），五一勞動節(jié)家務(wù)勞動展示單,。將“做家務(wù)“列入家庭作業(yè),，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。習(xí)近平總書記曾經(jīng)在參加“快樂童年放飛希望“主題隊日活動時指出,，“少年兒童從小就要立志向,、有夢想，愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛祖國,，德智體美全面發(fā)展”，強(qiáng)調(diào)“生活靠勞動創(chuàng)造,，人生也靠勞動創(chuàng)造”,，希望廣大中小學(xué)生“從小就要樹立勞動光榮的觀念，自己的事自己做,，他人的事幫著做,，公益的事爭著做”。并多次強(qiáng)調(diào),，“要教育孩子們從小熱愛勞動,、熱愛創(chuàng)造，通過勞動和創(chuàng)造播種希望,、收獲果實(shí),，也通過勞動和創(chuàng)造磨情量志，提高自己”

三,、組織勞動榜樣人物進(jìn)校園,。

為響應(yīng)習(xí)近平總書記在慶祝“五一”國際勞動節(jié)大會上講到的“在前進(jìn)道路上，我們要始終弘揚(yáng)勞模精神,、勞動精神,，為中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展匯聚強(qiáng)大正能量”的號召，__小學(xué)關(guān)工委邀請市關(guān)工委副主任李銀德來校,，向?qū)W生們介紹勞動模范,、“兩彈”元勛鄧稼先的英雄事跡。李銀德希望學(xué)生們以勞模為榜樣,，學(xué)習(xí)他偉大無私的愛國精神,、不畏困難的奮斗精神和默默無聞的奉獻(xiàn)精神。

四,、開展集中宣傳活動,。

學(xué)校通過展板、電子屏,、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳方式開展勞動教育宣傳,，目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,，并通過勞動,，使學(xué)生懂得勞動對于磨練他們的頑強(qiáng)意志和艱苦創(chuàng)業(yè)精神的作用，讓學(xué)生明了勞動在人的一生中的重要意義,。

我們相信,，不斷加強(qiáng)勞動教育，堅持學(xué)知識和勞動實(shí)踐相結(jié)合,，開展有益的勞動競賽,，不僅僅是提高學(xué)生的自我勞動技能,，更能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動的高素質(zhì)學(xué)生。

小學(xué)勞動教育宣傳周活動總結(jié)與反思 篇3

在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際,，我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動,，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采,，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實(shí)際行動中,，通過在學(xué)校、家庭,、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，并能珍惜他人的勞動成果?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、5月23日（周一）江主任在國旗下做“五一”勞動節(jié)的宣傳教育

各班開展以勞動最光榮的主題班會,。有能力的同學(xué)“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交車司機(jī),、執(zhí)勤的交警叔叔等）。二,、低年級學(xué)生了解“五、一”勞動節(jié)的由來或意義放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進(jìn)行一次徹底的大掃除,；知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）,；學(xué)會自己穿衣服,；學(xué)會自己整理書包；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,。

三,、中年級學(xué)生寫出主題班會的體會清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子,、整理書桌,、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,；做兩件好事,，幫助身邊遇到困難的人。

四,、學(xué)生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報圍繞“我勞動,，我光榮；我創(chuàng)造,，我幸福”主題,，通過查找,、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章,，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例,，把自己的感受寫下來。體驗(yàn)勞動的甘苦,。

小學(xué)勞動教育宣傳周活動總結(jié)與反思 篇4

20__年5月5日至5月12日是全省“學(xué)生勞動教育宣傳周”,，__鎮(zhèn)__小學(xué)積極組織開展以“快樂勞動、幸福成長”為主題的“學(xué)生勞動教育宣傳周”系列活動,。

一,、對學(xué)生進(jìn)行愛勞動教育活動

為深刻認(rèn)識勞動課程的課程性質(zhì)、理念,、目標(biāo)及分學(xué)段課程內(nèi)容,，提高育人質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》中有關(guān)勞動教育方面的內(nèi)容，給學(xué)生進(jìn)行了講解,，讓學(xué)生明白從古到今任何人都是在不斷地勞動中獲得知識和財富的,。

二、開展勞動教育實(shí)踐集體活動,。

在嚴(yán)格落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求的前提下,，結(jié)合實(shí)際開展勞動實(shí)踐集體活動。每天早上,，全體師生開展衛(wèi)生打掃,、環(huán)境美化等集體勞動，豐富勞動教育形式,。

三,、開展家務(wù)勞動主題活動。

讓酸甜苦辣記錄趣味勞動,，學(xué)校組織開展形式多樣的家務(wù)勞動主題活動,，鼓勵學(xué)生選擇一兩項(xiàng)固定的家務(wù)勞動，并通過家長會,、主題班團(tuán)隊會,、國旗下的講話等方式組織學(xué)生展示分享家務(wù)勞動的心得感悟。開展了“家務(wù)勞動我能行,、我為大人減負(fù)擔(dān)”為主題的家務(wù)勞動實(shí)踐教育活動,。

四、通過集會等活動，強(qiáng)化勞動觀念,，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動,、尊重勞動、熱愛勞動,；積極利用宣傳欄,、橫幅、黑板報,、電子屏,、家長微信群等媒介進(jìn)行廣泛宣傳，營造了濃厚的勞動教育氛圍,。各班開展“快樂勞動,，幸福成長”主題班會，宣講勞模先進(jìn)事跡,。

通過“勞動教育宣傳周”系列活動的開展,，讓學(xué)生動手實(shí)踐、出力流汗,，用實(shí)際行動踐行勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗、創(chuàng)新實(shí)干,、樂于奉獻(xiàn)的勞動精神,，激發(fā)勞動熱情、培養(yǎng)良好勞動習(xí)慣,，弘揚(yáng)了勞動光榮,、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。

小學(xué)勞動教育宣傳周活動總結(jié)與反思 篇5

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委,、省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的實(shí)施意見》文件精神,，積極培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的意識和良好的勞動習(xí)慣,，五一國際勞動節(jié)到來之際,，__區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了豐富多彩的勞動宣傳周活動，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活變得有滋有味,，有聲有色?，F(xiàn)將開展情況小結(jié)如下：

1、制定方案,，營造氛圍,，開展勞動主題教育活動

學(xué)校積極制定勞動周方案，開展勞動教育周宣傳活動,，借助國旗下演講,、電子屏宣傳、班級環(huán)境布置、勞動課等形式營造勞動最光榮的氛圍,，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于勞動的重要論述和新時代勞動教育內(nèi)容等形式,，讓學(xué)生認(rèn)識勞動，進(jìn)一步加深學(xué)生對勞動的正確認(rèn)識與理解,，繼承與弘揚(yáng)勞動精神,，一起唱響勞動主旋律。

2,、開展校園集體勞動活動

4月29日,，借助課后服務(wù)時間積極開展校園勞動實(shí)踐。實(shí)小少年齊上陣,，拖擦掃洗迎五一,。全校總動員,，對各個教室和辦公室進(jìn)行了徹底清潔,，讓我們的校園以最干凈、美麗的樣子,，迎接五一國際勞動節(jié)的到來,。大掃除中，學(xué)生們根據(jù)各班需求準(zhǔn)備好各種勞動工具,，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神,，分工明確，配合默契,。在老師們的指導(dǎo)下,，學(xué)生們不僅將教室里里外外擦了個遍，把桌椅擦洗得一塵不染,，還徹底清掃了教室的衛(wèi)生死角,，將圖書角、講臺的所有物品都擺放得整整齊齊,?？蓯鄣膶W(xué)生們，用實(shí)際行動表達(dá)他們作為校園小主人的責(zé)任感和使命感,。校園的每個角落都能看到師生們勞動的身影,，到處都是熱火朝天的勞動景象。

3,、開展家務(wù)勞動實(shí)踐主題活動

五一假期,，學(xué)校精心制定創(chuàng)意勞動作業(yè)發(fā)放給廣大學(xué)生和家長，要求小手拉大手,，同學(xué)們用在勞動課上學(xué)會的方法,，做好每一件力所能及的家務(wù)事，在家務(wù)勞動清單上挑選任務(wù)，如鋪床,、疊衣服,、洗衣、淘米,、洗碗,、掃地等，體驗(yàn)父母的辛苦,，懂得珍惜勞動成果,，感受勞動的快樂。同學(xué)們走進(jìn)廚房,，動手制作美食,，為家人帶來愛的滋味。無論是簡單的一道西紅柿炒雞蛋,，還是和家人一起洗碗,、包餃子、做創(chuàng)意料理,，都綻放著居家生活的煙火味道,。在辛勤的勞動中，感受到父母為家庭的辛勤付出,，在勞動中鍛煉,，在鍛煉中懂得感恩。

4,、開展“致敬勞模”學(xué)習(xí)活動,。“組織一次勞動榜樣人物進(jìn)校園”是此次勞動教育周活動之一，5月9日下午,，各班利用班會課組織學(xué)生觀看了勞模紀(jì)錄片——《一顆螺絲釘》,。短片講述了四個平凡崗位上的人為了把工作做到位，做到問心無愧,，不忘初心,，牢記使命，勇于探索,，盡職盡責(zé),，用實(shí)際行動詮釋“干一行,、愛一行,、鉆一行”的螺絲釘精神，掌握真本領(lǐng),、真手藝,，成為偉大事業(yè)所需要的螺絲釘。通過觀看勞動教育的紀(jì)錄片，號召全體學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)勞模精神,、工匠精神,，學(xué)習(xí)勞動先進(jìn)人物和身邊勞動模范典型，激發(fā)學(xué)生勞動興趣,。

5,、開展“勞動最光榮”征文繪畫比賽。低年級學(xué)生們用文字畫筆描繪勞動的快樂,，中年級學(xué)生用文字記錄勞動過程中的別樣體驗(yàn),。

__區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅持“五育并舉”，持續(xù)開展勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育,，抓好居家日常自理勞動訓(xùn)練,、生活實(shí)踐勞動教育、手工勞動創(chuàng)意等教育,。通過家務(wù)勞動和勞動教育主題實(shí)踐活動,，使學(xué)生學(xué)會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念,、良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動,、熱愛生活和尊重勞動的思想感情與道德品質(zhì)。

小學(xué)勞動教育宣傳周活動總結(jié)與反思 篇6

根據(jù)《__區(qū)教育和體育局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生勞動教育的通知》要求,，為進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)勞動教育相關(guān)要求,，將勞動教育和學(xué)校工作融合共進(jìn)，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動意識,，增強(qiáng)勞動能力,，我校于5月9日至14日開展“勞動周”，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)說明如下,。

（一）開展勞動主題教育活動。

5月9日升國旗儀式上組織開展勞動周啟動儀式,，號召同學(xué)們熱愛勞動,、學(xué)會勞動，享受勞動的樂趣,。下午各班進(jìn)行了一次勞動主題教育活動,，以主題班會、勞動故事會,、勞模事跡分享會或者五一假期勞動活動分享,、評選勞動小標(biāo)兵等形式開展，讓學(xué)生認(rèn)識勞動,、學(xué)會勞動,、理解勞動,，繼承與弘揚(yáng)勞動精神，一起唱響勞動主旋律,。

（二）開展校園勞動實(shí)踐活動,。

1、校園勞動實(shí)踐,。全校樹立勞動觀念,，孩子們爭相比拼，“我勞動我快樂”“勞動最光榮”,，校園衛(wèi)生清掃,、班容班貌美化、爭奪衛(wèi)生流動紅旗等活動開展的如火如荼,。

2,、勞動基地實(shí)踐。依托“美好農(nóng)場”,，開展除草種植勞動教育,。

3、校園志愿者服務(wù)活動,。依托“蒲公英”志愿服務(wù)隊,，積極開展志愿服務(wù)，到廣通社區(qū)開展勞動志愿服務(wù)活動,，宣傳垃圾分類,，教育引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中加強(qiáng)勞動，培育良好的社會公德,。

通過實(shí)踐活動讓學(xué)生動手實(shí)踐,，出力流汗，接受鍛煉,，磨煉意志,，感受勞動的艱辛，體會勞動的快樂,，積極營造“勞動最光榮”的勞動氛圍,。

（三）開展家庭勞動實(shí)踐活動。

學(xué)生跟父母來一次角色換位的體驗(yàn),，“今天我做主”當(dāng)家體驗(yàn)活動感受一下父母的不易,。孩子們體驗(yàn)了買菜、做飯,、洗碗,、洗衣服、打掃衛(wèi)生,、澆花,、整理收納、倒垃圾等一系列勞動,，通過勞動體驗(yàn),，感受父母為家庭的付出，懂得感恩和孝順,，一起與父母共筑溫馨之家,，弘揚(yáng)勤勞傳統(tǒng)美德。

（四）開展校外勞動實(shí)踐活動,?？紤]到疫情的原因，不再組織集體性的職業(yè)體驗(yàn)和參觀活動,，可以通過和父母交流,，看父母工作的視頻或者照片，感受父母工作的情況,；家里有田地的同學(xué),，可以跟隨家人到田間地頭參與農(nóng)活勞動，體驗(yàn)感知勞動的辛苦與不易,，踐行勞動精神,，珍惜幸福生活。

（五）開展一場勞動技能大比武活動,。積極開展校園勞動技能大比拼活動,，分級部開展一次勞動技能大比武活動，一年級穿衣服比賽,，二年級,、三年級系紅領(lǐng)巾比賽，四年級,、五年級釘扣子,、疊衣服比賽，讓學(xué)生掌握勞動技能,，比拼勞動成果,，使勞動潛移默化地在學(xué)生心里扎根。

（六）開展勞動成果展示活動

發(fā)動家長和班主任利用照片,、抖音,、視頻、美篇等形式,，宣傳勞動理念和成果,，組織“勞動最光榮”手抄報繪畫展，評選出18名一等獎,，20名二等獎,，22名三等獎,，五年級進(jìn)行征文比賽，評選出12篇優(yōu)秀征文,，獲獎作品將在學(xué)校展板進(jìn)行宣傳,，5月16日升旗儀式上頒發(fā)獲獎證書和獎品，通過一系列的活動,，營造出了人人熱愛勞動,，人人參與勞動、人人享受勞動的新景象,，同時我們將以勞動周為契機(jī),，將勞動教養(yǎng)更好的開展下去。

小學(xué)勞動教育宣傳周活動總結(jié)與反思 篇7

為全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代中小學(xué)勞動教育的意見》,，加快構(gòu)建我校德智體美勞“五育并舉”教育體系,，充分發(fā)揮勞動的綜合育人功能。我校結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,，精心組織,，分年級實(shí)施，開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的以“勞動最光榮”為主題的的勞動周系列活動,。

01

主題宣傳“愛勞動”

學(xué)校通過班會、共同制定勞動公約等多種形式進(jìn)行“勞動周”活動宣傳,，讓學(xué)生了解勞動的意義,，培養(yǎng)從小熱愛勞動、為他人,、為集體服務(wù)的意識,，激發(fā)學(xué)生們熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感,。

學(xué)校還開展了以勞動主題的手抄報比賽,，一張張精美的手抄報讓人眼前一亮：主題鮮明，設(shè)計新穎,，版面美觀,，內(nèi)容豐富，字跡工整,，圖文并茂……在手抄報作品創(chuàng)作中,，孩子們充分發(fā)揮想象力，用手中的筆描繪出不同主題的勞動場景,。

除此之外,，我校還開展了以“勞動最美”為主題的唱響勞動之歌、詩歌朗誦會活動,。

02

勞動技能“大比拼”

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能,，一場“勞動技能比拼賽”在萬江第八小學(xué)如火如荼地展開，孩子們紛紛拿出自己的“看家本事”,，爭當(dāng)“勞動小能手”,。

03

家務(wù)勞動“我能行”

在學(xué)校的號召下，同學(xué)們紛紛化身“勞動小能手”,，積極參與到學(xué)校設(shè)置的勞動實(shí)踐活動中來,，并分享自己每天的勞動成果,。讓我們一起看看這些“勞動小能手”們在家里的風(fēng)采吧,！

勞動淬煉成長，實(shí)踐創(chuàng)造幸福,。通過本次勞動周豐富多彩和身體力行的勞動體驗(yàn),，孩子們接受鍛煉、磨煉意志,，培養(yǎng)正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì),，切身感受到了辛勤勞動的光榮，紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,，做會勞動,、善學(xué)習(xí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌辏?/p>

小學(xué)勞動教育宣傳周活動總結(jié)與反思 篇8

為增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,，培養(yǎng)勞動技能和勞動習(xí)慣,，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的良好氛圍,，__小學(xué)于5月10日至5月15日開展為期一周的勞動教育系列活動,。

5月10日，通過國旗下講話和班隊會,，同學(xué)們開始紛紛行動,，從身邊做起，從小事做起,，積極投入到校內(nèi)校外的勞動實(shí)踐中,。通過校園大掃除活動和家居勞動實(shí)踐，使學(xué)生理解勞動才能創(chuàng)造美好生活,，為學(xué)生真正養(yǎng)成熱愛科學(xué),、勤于思考、善于動手,、勇于實(shí)踐的好習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ),。

通過開展系列勞動實(shí)踐活動，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成熱愛勞動,、尊重勞動的習(xí)慣,，增強(qiáng)了熱愛勞動者的意識,，明白了勞動最光榮、奉獻(xiàn)最美麗的道理,，達(dá)到了“以勞樹德,、以勞育美”的育人目標(biāo)。

小學(xué)勞動教育宣傳周活動總結(jié)與反思 篇9

為全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》,，有效落實(shí)勞動教育育人功能,，根據(jù)__省教育廳“勞動周”文件精神，__區(qū)__小學(xué)將勞動節(jié)與母親節(jié)結(jié)合起來,，開展了以“勞動勤于手,，感恩踐于行”為主題的“五個一”序列化勞動教育周活動，形成了家校社共育協(xié)同機(jī)制,，不斷提高學(xué)生勞動素養(yǎng),，使勞動教育助力學(xué)生的未來。

一,、勞動最光榮爭當(dāng)小幫手

為了幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念,，形成必備的勞動能力，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,，__小學(xué)開展了以低中高學(xué)段“掃把滿屋飛”“碗筷交響樂”“中華小當(dāng)家”為主題的家務(wù)勞動活動,，并通過學(xué)生互評，家長評價,，過程評價等多種評價方式,，助力學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

二,、開展勞動教育主題班會

勞動能夠幫助孩子們形成熱愛勞動的品德,，為成為德智體美勞全面發(fā)展的有用人才添磚加瓦。__小學(xué)通過線上網(wǎng)課的方式開展了以“勞動勤于手,，感恩踐于行”為主題的班會,。同學(xué)們在班會課上不僅懂得了勞動的意義，而且課后用自己的實(shí)際行動表達(dá)對母親的愛,。

三,、學(xué)習(xí)勞模精神弘揚(yáng)中華美德

__區(qū)__小學(xué)組織學(xué)生觀看劉桂珍、周紅亮,、楊紅濤等道德模范視頻,，聆聽勞模故事、體悟勞模精神,。并將線上的勞模精神轉(zhuǎn)移到線下來,，開展了“尋找身邊最美勞動者訪談活動”。同學(xué)們通過實(shí)地考察，了解到他們周圍,，也有很多值得學(xué)習(xí)的勞動模范——環(huán)衛(wèi)工人,、醫(yī)生護(hù)士、社區(qū)志愿者等,。同學(xué)們以向勞動者敬禮的方式向他們表達(dá)最真心的感謝,！并通過手工勞動，制作各種精美的獎?wù)聻閯趧诱攉I(xiàn)上最真摯的祝福,。

四,、開展集體勞動實(shí)踐活動

__小學(xué)開展了以“勞動勤于手感恩踐于行”為主題的系列活動，同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校號召,，走進(jìn)社區(qū),，參與社會勞動實(shí)踐，為美化社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。

五,、多種渠道集中宣傳

“五一”勞動教育自啟動儀式到實(shí)踐活動,，學(xué)校采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育,、宣傳，因?yàn)橐咔榈脑?，又采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行宣傳教育,。

學(xué)校將微信公眾號作為“五一”勞動周實(shí)踐活動的宣傳路徑，同時將學(xué)校的勞動活動投送至今日頭條,、新華法治網(wǎng),、廉政法治研究會社會與法網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳，宣傳學(xué)校勞動教育成果,，引領(lǐng)勞動教育新風(fēng)尚,，幫助學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。

__小學(xué)通過勞動周系列活動,，提升了學(xué)生的勞動素養(yǎng),，讓學(xué)生從實(shí)踐中體會到勞動的快樂。__小學(xué)將繼續(xù)在勞動教育課程方面進(jìn)行探索和實(shí)踐,，努力實(shí)現(xiàn)“以勞鑄人”的勞動教育新格局,。

小學(xué)勞動教育宣傳周活動總結(jié)與反思 篇10

為貫徹落實(shí)《__市__區(qū)教育局關(guān)于組織開展中小學(xué)勞動周活動的通知》，激勵全體師生繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng),，__中心小學(xué)在五一勞動節(jié)來臨之際,，鼓勵全體師生弘揚(yáng)勞動精神、工匠精神,，熱愛勞動,、勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)造,，為實(shí)現(xiàn)中國夢繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力,，不斷譜寫新時代的勞動者之歌，舉辦了首屆勞動周活動,。

勞動教育深入人心

01

勞動模范進(jìn)校園

4月25日,，__中心小學(xué)第二屆勞動月開幕，開幕式上學(xué)校邀請了全國農(nóng)業(yè)勞動模范,、浙江省“河姆渡杯”優(yōu)秀種糧大戶,、__區(qū)優(yōu)秀科技示范戶、____衛(wèi)豐農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)合作社理事長傅衛(wèi)豐到校宣講,。

02

勞動課堂精彩紛呈

活動周期間,，學(xué)校深入開展勞動課，通過勞動課堂的學(xué)習(xí)讓老師鉆研勞動教材,，讓學(xué)生喜歡勞動課程,，進(jìn)一步加深學(xué)生對勞動的正確認(rèn)識與理解，繼承與發(fā)揚(yáng)勞模精神,、工匠精神,，一起唱響勞動主旋律。

勞動實(shí)踐趣味多多

01

校園勞動實(shí)踐

一年級組織“校園花草我來護(hù)”,、二年級組織三年級組織“精美掛件我會編”,、三年級組織“吃苦耐勞勤耕種”、四年級組織“打造小小果蔬園”,、五年級組織“傳統(tǒng)技藝有創(chuàng)新”,、六年級組織“物盡其用方法多”等活動。

02

家庭勞動實(shí)踐

組織開展學(xué)生參與家庭勞動實(shí)踐活動,，通過美食烹飪,、洗碗洗衣、家居美化清潔,、家居花草種植,、家居物品維修、親子外出研學(xué)實(shí)踐,、制作賀卡或手工藝品等形式,，一起與父母共筑溫馨之家。

勞動技能競賽

根據(jù)各年級學(xué)情和家庭勞動任務(wù)完成情況,，學(xué)校特舉行了勞動技能大賽,。勞動技能大賽設(shè)置了書包整理、系紅領(lǐng)巾,、系扣子等個人內(nèi)務(wù)項(xiàng)目,；削土豆,、剝蠶豆等家務(wù)勞動項(xiàng)目；垃圾分類等生活生產(chǎn)類勞動項(xiàng)目,。最終每個年級決出一,、二等獎若干。勞動技能大賽的開展促使孩子們能更頻繁,、更熟練地參加力所能及的家務(wù)勞動,，杜絕衣來伸手、飯來張口的壞習(xí)慣,。

勞動評價促養(yǎng)成

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定勞動周各類先進(jìn)評選標(biāo)準(zhǔn)，組織開展“勞動之星”,、“勞動優(yōu)秀班級”等評選,，并進(jìn)行宣傳表彰，充分彰顯榜樣的力量,。

勞動教育深入人心

01

勞動小報

02

植物種植觀察日記

03

班級勞動成果

播下一種思想,，收獲一種行為；播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。通過舉辦“勞動周”系列活動,，不僅增強(qiáng)了同學(xué)們尊重勞動、熱愛勞動的意識,，培養(yǎng)了孩子們的勞動觀念,、勞動習(xí)慣，提升了孩子們的勞動技能,，而且使他們感受到了勞動的辛苦,，體驗(yàn)了勞動的快樂。

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