總結(jié)可以幫助我們梳理思路,，整合知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，構(gòu)建自己的知識(shí)體系。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍,。以下是一些值得閱讀的總結(jié)范文,，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感,。

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇一

高三一轉(zhuǎn)眼就過去了,，我和同學(xué)們?cè)谶@一年都為著高考這一目標(biāo)努力奮斗，盡管每天都很忙碌,，但我們也從中嘗到了充實(shí)的快樂,。在這一年里大家都付出了很多，但是結(jié)果卻不是那么的令人滿意,。除了一些客觀的因素外,，通過分析成績(jī)，做一下總結(jié)：

一．高考中我們班的中等以上的同學(xué)沒有充分發(fā)揮出水平,。

重點(diǎn)指標(biāo)33人,，只完成了30人，有好幾個(gè)同學(xué)沒有發(fā)揮好,，本來可以考上重點(diǎn)的,，都差了幾分。不是他們沒有實(shí)力,，也不是他們沒有努力,。而更多的更重要的因素是心態(tài)、應(yīng)試技巧和穩(wěn)定性,。在以后的班主任工作中,，面對(duì)好的學(xué)生，面對(duì)好的平時(shí)成績(jī),，應(yīng)該更加的理智和長(zhǎng)遠(yuǎn),。平時(shí)好不等于高考好，所以,，在以后的班主任工作中,，應(yīng)該更加注重實(shí)效性，持續(xù)性和穩(wěn)定性,。要透過表面的成績(jī)發(fā)現(xiàn)各類學(xué)生可能存在的問題和缺陷,，讓他們更加務(wù)實(shí)不浮躁。只有在平時(shí)打好基礎(chǔ),，才能在高考中穩(wěn)定發(fā)揮,。

二．后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化也應(yīng)該更加實(shí)效化。

這次高考我班本科指標(biāo)54人,，完成54人,，剛好達(dá)標(biāo)。其中賴立維和莫亦軒同學(xué)未能達(dá)到本科線,。這讓我很難受,。他們基本上都不是不想學(xué)的學(xué)生，主要是因?yàn)榛A(chǔ)比較差,。我想在以后的工作中除了更多的關(guān)心和交流,，還應(yīng)該務(wù)實(shí)的在學(xué)習(xí)方面開展一些切實(shí)可行的活動(dòng)，畢竟提高學(xué)習(xí)成績(jī)是提高他們自信與興趣的最好動(dòng)力,。

三．通過學(xué)習(xí)體會(huì)與高考檢驗(yàn),，我對(duì)怎樣的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，同時(shí)也考取好的成績(jī)有了更進(jìn)一步的體會(huì),。

相信在以后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步把這些經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),，在行動(dòng)中進(jìn)一步提高,。

我們?cè)谶@一年都盡了力，最后的成績(jī)我是不滿意的,。但在這一年里我收獲了很多寶貴的有用的東西,。以后，我一定會(huì)更加努力的,。

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇二

新教材在充分考慮學(xué)生心理,、生理特征、教育教學(xué)原理,、學(xué)科特點(diǎn),、社會(huì)發(fā)展等諸多因素的基礎(chǔ)上精心編制而成的，具有極高的閱讀價(jià)值,，課前閱讀能把握好重點(diǎn)方能提高聽課效率,，課上閱讀使學(xué)生有充足的時(shí)間去分析思考問題，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn),，展示其特長(zhǎng),，減少惰性,，減少兩極分化，課后充分利用資料書,，可以及時(shí)彌補(bǔ)課堂上因疏忽等原因而產(chǎn)生的疑惑,，并使已有的知識(shí)得到進(jìn)一步升華，安排閱讀應(yīng)抓住時(shí)機(jī),，應(yīng)本著閱讀后能解決問題,，能在提出新問題，再閱讀再解決問題的原則,，通過閱讀仔細(xì)推敲,，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，明確聯(lián)系,，掌握規(guī)律,，使知識(shí)成塊、成串,，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力,。

高一新教材以化學(xué)基本理論開始，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)概念的涵義,，理解概念的本質(zhì),，明確概念產(chǎn)生、發(fā)展,、完善的過程,，重視概念的運(yùn)用和遷移，促使概念系統(tǒng)化,，對(duì)元素化合物知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)比,、歸納的方法找出知識(shí)的共性、差異性及遞變規(guī)律,，如鹵族元素要要善于從代表物――cl2出發(fā),，找出它們之間的相似性、差異性,、遞變性,、特殊性的歸納方法并加以應(yīng)用，以掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)研究化學(xué)的方法,。高一新生常出現(xiàn)"一講就會(huì),，一做就錯(cuò)"的現(xiàn)象，究其原因是知識(shí)不系統(tǒng),，知識(shí)點(diǎn)不到位,，方法不靈活等，為了避免上述現(xiàn)象,，要經(jīng)常復(fù)習(xí),。

高中學(xué)生只具備了一些基本的實(shí)驗(yàn)操作方法和能力,，其它各方面的方法和能力還未形成，新教材使用的過程中應(yīng)有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的.意識(shí),，增強(qiáng)動(dòng)手能力,。所以，請(qǐng)同學(xué)們多參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，這樣，可以給自己創(chuàng)造一片廣闊的天地,，多動(dòng)手,、勤動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)際,，形成多方面的能力,，同時(shí)開發(fā)內(nèi)在的潛力。

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇三

回眸xx,，這一年的

學(xué)習(xí)

生活

注定是我人生中非常重要的,。因?yàn)槲医?jīng)歷了高考，高三的生活是緊張而充實(shí)的,，在備戰(zhàn)高考的過程中,，

成績(jī)

一直起伏不定，我的情緒也隨著緊張,。但是自己有也認(rèn)真總結(jié)了,，這不是因?yàn)槲也粔蚺Γ且驗(yàn)榫碜拥碾y易程度是有差別的,。所以雖然成績(jī)不穩(wěn)定,，但是名次還是相對(duì)穩(wěn)定的，省考時(shí)考了600分,，自己也是懷著信心走進(jìn)高考的考場(chǎng),。

高考成績(jī)出來時(shí)自己也并沒有太驚訝，因?yàn)楦约旱膶?shí)力差不多,。唯一遺憾的就是

英語

了,，因?yàn)楦呷约河昧酥辽僖话氲膶W(xué)習(xí)時(shí)間來讀英語，可是最終只考了個(gè)100分,，還不及平時(shí)的考試,。但總的來說，這次高考對(duì)我來說是比較成功的.因?yàn)轭A(yù)期目標(biāo)達(dá)到了,。

對(duì)我的人生最重要的一件事莫過于我選擇了國(guó)防生,，這是我所夢(mèng)寐以求的。軍人是我崇拜的職業(yè),。經(jīng)過

面試

,體檢,又經(jīng)歷了對(duì)我來說漫長(zhǎng)的等待,。錄取結(jié)果終于出來了,，我幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了自己的這一階段的夢(mèng)想。xx,，應(yīng)該是我的幸運(yùn)之年,。

進(jìn)入了大學(xué)，心情很復(fù)雜,，有期待也有不安,。大學(xué)的一切對(duì)自己來說都是充滿新鮮感的，學(xué)期剛開始時(shí),，學(xué)習(xí)并不是抓的很緊,，甚至說有點(diǎn)放松自己了。但是隨著時(shí)間一天天的流逝,，期末考試悄然來臨,。在主任,干事的號(hào)召帶動(dòng)下，全連也及時(shí)進(jìn)入了一級(jí)備戰(zhàn)狀態(tài),，自主,互動(dòng)學(xué)習(xí),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。期末復(fù)習(xí)工作緊張而有節(jié)奏的進(jìn)行著?！八自捳f天道必然酬勤”,。期末考的成績(jī)也達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

訓(xùn)練方面

做的還可以,。自己覺得比較不足的是自己身體的柔韌性不夠,，做立位體前屈的時(shí)候做的比較勉強(qiáng)。隊(duì)列訓(xùn)練,，自我感覺動(dòng)作還是比較協(xié)調(diào)的,，就是正步踢的不行，扣腕,出腿不夠迅速,一直困擾著我,。希望在以后的'訓(xùn)練中能加強(qiáng),，使動(dòng)作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn).教學(xué)法是這段時(shí)期訓(xùn)練的重要內(nèi)容。這是一門學(xué)問,，學(xué)起來不比隊(duì)列動(dòng)作輕松,。教學(xué)法，顧名思義,，不僅自己要會(huì),，還要教會(huì)別人。今年的新生軍訓(xùn)我們要帶新生訓(xùn)練,，教學(xué)法的學(xué)習(xí)絕對(duì)是當(dāng)務(wù)之急,。

生活方面

回眸xx，在備戰(zhàn)高考的那個(gè)階段,，生活方面基本上就是吃飯,。讀書,睡覺.連喜歡的籃球都比較少打,。任它窗外的煙花

怎樣

綻放，自己的思維還是隨著眼前的那條拋物線劃出的軌跡而動(dòng),。

那進(jìn)入大學(xué)之后,，除了軍政訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)之外，自己還加入了幾個(gè)社團(tuán),，培養(yǎng)自己的興趣

愛

好,，鍛煉口語表達(dá)能力和交際能力。閑暇的時(shí)候到圖書管去看自己喜歡的書籍,，還經(jīng)常跟

同學(xué)

們?cè)谝黄鸫蚧@球,，感到日子過的比較的充實(shí)，可以說大學(xué)生活是豐富多彩的,。

我覺得不足的地方是與領(lǐng)導(dǎo)缺乏主動(dòng)交流,主任和干事都是經(jīng)驗(yàn)豐富,能力過硬,可以跟學(xué)員們“打成”一片的人,。與他們多交流不僅能解決很多困擾自己的問題,，還可以長(zhǎng)見識(shí),。通過他們多了解軍營(yíng)文化，為以后盡快適應(yīng)部隊(duì)生活是有利的,。

這就是我的xx,很多任務(wù)都如期的完成了,，但還存在許多的不足。xx,，相信自己能夠做的更好,。加油!

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇四

假期補(bǔ)課伊始，xx班已提前做好了決戰(zhàn)高三的準(zhǔn)備工作,。

首先是改選班委,，加強(qiáng)班集體建設(shè)。

本屆班委會(huì)試行班長(zhǎng)“組閣”的形式,，即先由全班同學(xué)提名候選人,，再經(jīng)過集體表決，一次選出兩位班長(zhǎng),。然后,，兩位班長(zhǎng)自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會(huì)成員的名單,。名單上報(bào)班主任老師，征得班主任老師同意后,，由班長(zhǎng)向全班同學(xué)宣布,，并在第一時(shí)間召開新班委會(huì)的班委會(huì)。

試行班長(zhǎng)“組閣”的形式,，是為了充分調(diào)動(dòng)班委工作的積極性與主動(dòng)性,，從而在未來不足三百天的時(shí)間內(nèi),，備戰(zhàn)高考，打好xx年6月7日,、8日的高考這一戰(zhàn),。

其次是明確目標(biāo)，讓學(xué)生知道自己努力的方向,。

高三首先要面臨的就是高考,，于是，我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實(shí)力,，確定一個(gè)自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo),。目標(biāo)明確，方能讓自己的努力有的放矢,。

第三,，注意調(diào)節(jié)學(xué)生心理，開好主題班會(huì),。

高考是辛苦的,，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí),，沉重的是心理,。可以說,，高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。xx班一方面美化教室,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，一方面開好主題班會(huì)，班主任老師搞好學(xué)生心理講座,，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理,。

第四，存在的問題：

1,。與過去相比,，和學(xué)生交流得不夠充分。

2,。與任課老師交流不夠,。

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高三文理兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

研究《考試說明》中對(duì)考試的性質(zhì),、考試的要求,、考試的`內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù),，也為復(fù)習(xí)的指南,，做到復(fù)習(xí)不超綱，同時(shí),，從精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》,。

良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證。以課本為主,，重新全面梳理知識(shí),、方法，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括,，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法。在知識(shí)的深化過程中,，切忌孤立對(duì)待知識(shí),、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系,，縱橫比較,、綜合，自覺地將新知識(shí)及時(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中去,，融會(huì)代數(shù),、三角,、立幾,、解析幾何于一體，進(jìn)而形成一個(gè)條理化,、有序化,、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

落實(shí)“以練為主線”的教學(xué)特色,。認(rèn)真抓好每周的“一測(cè)一練”,。“每周一測(cè)”,、既要注重重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),，出“小，巧,，活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,，出有新意的題目，只要能抓住這兩點(diǎn),，就是好題,。 對(duì)每次測(cè)驗(yàn)和練習(xí)，我都堅(jiān)持認(rèn)真批改，全面統(tǒng)計(jì),。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,，還要求學(xué)生對(duì)自己做錯(cuò)了的習(xí)題進(jìn)行改錯(cuò)，提高習(xí)題課講評(píng)的針對(duì)性與課堂教學(xué)的效率性,。

對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注,，不斷鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，更要多給一點(diǎn)熱愛,、多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)微笑,。關(guān)愛學(xué)生,，激起學(xué)習(xí)激情。熱愛學(xué)生,，走近學(xué)生,，哪怕是一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維,。

心理教育，助長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī),。學(xué)好數(shù)學(xué),，除了智力因素以外，還有非智力因素特別是心理方面,，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué),，或者以前數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，現(xiàn)在也一定學(xué)不好等,，我采用了個(gè)別交流學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)心得等，告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的,，課后加強(qiáng)領(lǐng)會(huì),、總結(jié)，一定會(huì)有進(jìn)步的,，不斷關(guān)懷,、幫助、指導(dǎo),，學(xué)生積極性提高,，問的問題也多了起來，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸提高了,。

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇六

自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上愛黨愛國(guó)，積極進(jìn)取,。

我積極參加了學(xué)校組織的高教教師資格學(xué)習(xí)培訓(xùn),，合格的通過了考試。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提升自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)三個(gè)代表的思想”,，把理論與實(shí)際工作結(jié)合起來，比如在分管工作中,，監(jiān)督并參與網(wǎng)評(píng),，用準(zhǔn)確的輿論引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生注重學(xué)校的熱點(diǎn),，敏感,、重大問題和突發(fā)事件，適時(shí)上網(wǎng)與學(xué)生溝通,，積極參與評(píng)論,，傳遞準(zhǔn)確信息，實(shí)行正面引導(dǎo),，化解矛盾,，凝聚人心，為華宇學(xué)院及德州的改革,，發(fā)展,、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境,。

二、在工作位上，敬業(yè)愛崗,，積極主動(dòng),。

因?yàn)榻衲瓯拘５臄U(kuò)招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學(xué)校的需求,，在領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確指引下,，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造,，增加了節(jié)目臺(tái),，使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看，提升了學(xué)生獲取信息的效率。

三,、在分管工作上,，服從安排，兢兢業(yè)業(yè),。

在每周繁忙的情況下,，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，分管工作思路清晰,，做到期初實(shí)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí)，即時(shí)反思小結(jié),，期末總結(jié),。這學(xué)期為了迎評(píng)促建工作，大家都全身心的投入進(jìn)來,，加班加點(diǎn)完成自己的工作,，配合各部門的工作。有問題即時(shí)與同事探討,、交流,。學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過了評(píng)估。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能即時(shí)把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相協(xié)助,，互相溝通,。

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇七

緊張有序的一年又結(jié)束了,，在學(xué)校、年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們都相對(duì)圓滿的完成了高考任務(wù)，不管成績(jī)?nèi)绾危荒陙砥狡椒€(wěn)穩(wěn),、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級(jí)組安排的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù),，在期間有有得有失，有成功的喜悅,，已存在遺憾,，下面將一年的工作總結(jié)如下：

一,、歷史學(xué)科備考方面

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重雙基落實(shí)

能力的高低,，歸根結(jié)締在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，這就要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)要夯實(shí),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本,、地圖冊(cè)中的各類附圖,、插圖、圖表等,，把課本的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到圖上，以圖帶文,，以文帶圖，實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到表象是多變的，本質(zhì)是不變的,，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。另一方面，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,，理清學(xué)科內(nèi)的知識(shí)的層次脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化,，形成綜合分析比較分類,、歸納、演繹,、概括推理的能力,。

2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo),。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法,，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性，并能受益終生,。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思,。引導(dǎo)學(xué)生提問。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題,，也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問題,，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決,。

3,、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位，掃清知識(shí)死角,。課堂練習(xí)一對(duì)一進(jìn)行,，講練結(jié)合,，既記住了知識(shí),，又加強(qiáng)了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少,，結(jié)合學(xué)?？荚嚭蛯W(xué)科自考，及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況,。

存在的不足與在今后教學(xué)中的改進(jìn)意見：

1,、對(duì)歷史知識(shí)涉及的時(shí)事熱點(diǎn)部分復(fù)習(xí)過于簡(jiǎn)略(時(shí)間緊迫)。

2,、學(xué)生練習(xí)的檢查批改應(yīng)該更加具體,，對(duì)目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。

3,、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié),，經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識(shí),，并初步形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化,，提高對(duì)歷史事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識(shí)專題中,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，內(nèi)容進(jìn)行了取舍，主要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,，以彌補(bǔ)缺陷。

4,、高考既是對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能的考察,，也是對(duì)心理素養(yǎng)的考驗(yàn)，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng),。針對(duì)此時(shí)出現(xiàn)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念，分析反省自己,，合理把握高度和難度,，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，克服考前疲勞。

二,、班主任工作方面

印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去,，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”。這句話,，不僅道出了教師的教育之要,，更精練地說出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三(1)班的具體情況,，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向,。

高三以來我們八班的情況大致如下：其一，基本素質(zhì)懸殊較大,。雖說是文科實(shí)驗(yàn),，但學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，中考500分以上就7人,，高三第一學(xué)期各科老師頻繁變換,，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降。教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,，整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,，這是一班最大的優(yōu)點(diǎn)。從性別看,，男女生比例差異大,，女生有30多人，而男生僅有10多人,。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來講并不是好打理的事,。其二，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計(jì)劃性，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)?。其三,，相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向,。其四,，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在(特別是女生多!)。青春期的躁動(dòng)與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對(duì)高考等,。針對(duì)以上問題我主要擦去一下措施：

首先,，樹立正確的.教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育,，避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的“智育第一”;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能,。

其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動(dòng),，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。第一，狀態(tài)調(diào)整,。開學(xué)后,，利用一個(gè)休息日，要求全體同學(xué)以“我的高考責(zé)任狀”為題,，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,，確定總結(jié)的高考目標(biāo),。據(jù)后來得情況看，效果相當(dāng)不錯(cuò),。

第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),，學(xué)習(xí)結(jié)果。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手,、利用好零碎時(shí)間入手,。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策,，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序,。

第三,，道德素養(yǎng)教育。為此,，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開展此類活動(dòng),，收到積極效果，多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的評(píng)價(jià)。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”,、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等,。從同學(xué)們的反應(yīng)看，我們的班會(huì)課是十分有成效的,。

第四,，重視發(fā)揮班委作用。我敢于放手給班委會(huì)同學(xué),，只有學(xué)生最能了解學(xué)生的心理,。今年這一年班級(jí)所取得的成績(jī)，班委會(huì)同學(xué)功不可沒,。學(xué)生在管理班級(jí)中鍛煉自己的能力,，加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，塑造了好的班風(fēng)和班級(jí)文化,。

出自 sevw.cn

第五,，注重班級(jí)文化建設(shè)。高三的目標(biāo)就是高考,，為此我加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，以高考為主題布置班級(jí)，為大家營(yíng)造一個(gè)高三沖刺的氛圍,。

這個(gè)學(xué)期,，我一直努力想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，現(xiàn)在回過頭來看，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持,。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽課的效率等,。

三、教研處工作方面

學(xué)校這學(xué)年尤其是最后一學(xué)期,，把教研處工作交給我來負(fù)責(zé),，在高三繁重的教學(xué)和班級(jí)管理的壓力下，我盡力做到最好,，積極配合校長(zhǎng)室和各部門工作,，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，即使沒有太大的功勞,，亦能算是非常勤勉,。

在本學(xué)期，我教授的是高三(1)(2)兩個(gè)班級(jí),，現(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié),，以便今后工作能做得更好,。

一、師德方面

我在師德方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己,，教書育人,，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書籍,，幫助解決工作中遇到的問題，將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

二、教學(xué)工作：

在高三的教學(xué)工作中,，我積極鉆研新課標(biāo),，研究新課標(biāo)的高考要求，認(rèn)真好備課,、上好課,、多聽課、評(píng)課,，做好課后備課,，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

在平時(shí)教學(xué)中,，注意學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真編寫教案，選擇好練習(xí)題目,，注意講練結(jié)合和師生交流,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實(shí)效為主線,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：

1,、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少,，同學(xué)們不善于擠時(shí)間,，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措,，問其原因,，回答不會(huì)，做題沒思路,，一沒思路就不想往下做,。平時(shí)做題少，很多題型沒有見過,，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度,，做起題來有困難; 2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有些問題他知道思路后，就只知道說不動(dòng)手,，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙,，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分,。所以高分比較少,。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問題，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法,。

“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，通過教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義,，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,，提高自己的解題、講題水平,，多注意思想方法的滲透,，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有較大的提高,，爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師,。

三,、師生關(guān)系

作為教師，取得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信賴是非常重要的,。我想要教育好學(xué)生,，就必須得到家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長(zhǎng)交流,，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流,。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方法來做他們的工作,，因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。

總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè),，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè),，努力培養(yǎng)人才,，注重德育教育,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上,，做到工作更加勤懇,，更好。

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三（1）,、（2）班的數(shù)學(xué)老師,，高三的學(xué)習(xí)是緊張的，一學(xué)期的時(shí)光過得很快,，回顧這一學(xué)期的工作,，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)：

2、上課 ：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

３、輔導(dǎo) ：我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

４,、作業(yè) ：由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學(xué)案,，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

1

5,、愛就是了解,。平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習(xí)情況，其次要尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

6、個(gè)人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

7,、教研活動(dòng)：積極參加學(xué)校、廣州市,、海珠區(qū)的每次教研活動(dòng),，參加區(qū)組織的批改試卷，并且圓滿完成任務(wù),。

同時(shí)擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備長(zhǎng),，我們組堅(jiān)持每周集體備課。有時(shí)探討課堂優(yōu)化教學(xué),，有時(shí)探討專題,，群策群力，并主要做法：

1,、 每周一套滾動(dòng)試題,；

2、 每周至少小測(cè)一次,；

3、 每月或每單元大測(cè)一次,；

4,、 區(qū)統(tǒng)測(cè)前組織高三綜合測(cè)評(píng)一次。

以上是我這學(xué)期的工作總結(jié),，希望下學(xué)期會(huì)有更好的收獲,。

總結(jié)人：張小兵

2015、1,、25

2

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇八

xx中學(xué)xxx期末考試結(jié)束了,，回顧這本學(xué)期的教學(xué),，很有必要，以便對(duì)今后的教學(xué)有個(gè)明確的目標(biāo),，做到心中有數(shù),，有的放矢。現(xiàn)將這本學(xué)期來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1．本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)多,，分散,。教學(xué)中對(duì)化學(xué)式、化合價(jià),、書寫化學(xué)方程式,、有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算這些內(nèi)容明顯趕進(jìn)度，學(xué)生習(xí)題的練習(xí)和老師的講解得不到保障,，這樣學(xué)生就孤陋寡聞,，見識(shí)太少，遇見中難度題好似貓吃刺猬,，無所適從,。

2．本學(xué)期重點(diǎn)是書寫化學(xué)方程式，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，書寫化學(xué)方程式對(duì)學(xué)好化學(xué)非常重要,。

3．對(duì)專題六溶液中溶解度曲線理解不夠。

一,、存在主要問題的原因分析,。

1．基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)。表現(xiàn)在對(duì)化學(xué)式的意義理解不清,；對(duì)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物,、生成物、催化劑等不能正確理解,；計(jì)算能力非常薄弱,；對(duì)化學(xué)符號(hào)、用語的表達(dá)含義不能準(zhǔn)確理解,；不會(huì)書寫化學(xué)式及化學(xué)方程式等等,。

2．能力與方法問題。閱讀理解,、綜合分析與歸納,、語言表達(dá)、科學(xué)探究等能力較差,，對(duì)化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉,。表現(xiàn)在不會(huì)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差，部分同學(xué)甚至不能讀懂題意,。

3．用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力較差,。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計(jì)的問題情境，結(jié)合自身體驗(yàn)來思考問題,，尋求解決問題的方法,。

4．語言表述不清楚，邏輯性較差,，缺乏條理性,。表現(xiàn)在不能用精練的、準(zhǔn)確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象,，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象,，表述性的題目敘述不清；回答問題不能抓住重點(diǎn)問題去闡述,，不能答出關(guān)鍵點(diǎn),。

5．計(jì)算能力薄弱。表現(xiàn)在根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量比,，化學(xué)教學(xué)中基本的計(jì)算都不能勝任,，及根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算等。

二,、對(duì)策與辦法,。

1．增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。

要抓住期末考試分析這一契機(jī),，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，反思教學(xué)效果，全面,、客觀地分析教學(xué)中的得與失,，尤其要找出自身存在問題的癥結(jié)所在，思考對(duì)策和解決問題的辦法,，要制定切實(shí)有效的措施,，抓措施的落實(shí)，跟蹤督促,，直至問題真正解決,。要針對(duì)答卷中的典型問題，分析錯(cuò)誤形成的原因,，在做好補(bǔ)救工作的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。要根據(jù)學(xué)情，理清工作思路,，狠抓課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，注重實(shí)效,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2．抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用,。

要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，對(duì)重要的化學(xué)概念（如：分子、原子,、元素等）,、化學(xué)用語（如：化合價(jià)、化學(xué)式,、離子符號(hào),、化學(xué)方程式等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強(qiáng)理解,，對(duì)記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率，課堂教學(xué)要實(shí)在,、有效,。要加大對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的知識(shí)分析和解決有關(guān)的化學(xué)問題,。

3．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、重視活動(dòng)與探究。

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段,，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要方式,。目前對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和在新情境中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)解決問題的能力的要求在提高,。這里的提高,，主要并不是難度的提高，而是實(shí)驗(yàn)涉及面的擴(kuò)大,，是對(duì)思維廣闊性,、敏捷性要求的提高，是對(duì)動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,、掌握實(shí)驗(yàn)基本技能的要求提高,，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)技能在實(shí)際應(yīng)用中的要求的提高。一些開放性試題強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn),、觀察,、實(shí)踐過程的討論和遷移，從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化,。要注意培養(yǎng)表達(dá)能力,，要能抓住問題的關(guān)鍵，正確分析、準(zhǔn)確表達(dá),。

4．努力實(shí)施“高效課堂教學(xué)模式”,，提高課堂教學(xué)效率。

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高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇九

本學(xué)期我主要擔(dān)任高三（2）（3）班的地理教學(xué)工作。在平時(shí)的工作中大力提倡堅(jiān)持真理,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神,，立足崗位,，與時(shí)俱進(jìn)，履行職責(zé),，扎實(shí)搞好本職工作,。把良好的師德化為實(shí)際的行動(dòng)，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo),，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點(diǎn),，力爭(zhēng)做到才學(xué)高、師德好,、質(zhì)量?jī)?yōu),、創(chuàng)新精神強(qiáng)。平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真,，做到上課不遲到、不早退,、不拖課,、不體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格控制作業(yè)量,?？偸且詽M腔熱情投入工作，不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),，贏得了學(xué)生的好評(píng),。特總結(jié)如下幾點(diǎn)：

在開學(xué)初本人針對(duì)高二和高三的學(xué)科特點(diǎn)，制訂詳細(xì)的授課計(jì)劃,。高二本學(xué)期是人文地理的知識(shí),，相對(duì)較容易，課時(shí)較寬松,，而高三課時(shí)較緊,，所以在制訂計(jì)劃時(shí)留下三個(gè)星期用于復(fù)習(xí)世界地理的知識(shí),。認(rèn)真詳細(xì)地制定時(shí)間計(jì)劃，劃分時(shí)間段,，并控制好各時(shí)間段的用時(shí)計(jì)劃,，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，事實(shí)證明我們的計(jì)劃比較科學(xué)和成功,。

課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,，按照“高效課堂”的原則,，精心備好課，提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率,，地理課是一門很實(shí)用和很社會(huì)化的學(xué)科,，所以要把地理課與社會(huì)相結(jié)合，不但使用課本中的案例,，還增加有說服力的案例,，便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課堂上,，教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”,、“案例教學(xué)法”“自學(xué)討論教學(xué)法”等。

本人認(rèn)真參加每周一次的備課組討論,。備課組活動(dòng)時(shí),，每次都進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,，分析教法,、學(xué)法，估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的困難以及應(yīng)該采取的相應(yīng)措施,。認(rèn)真組織好每次試卷分析,，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)補(bǔ)差與提高,。

高中的課程很緊,，作業(yè)的壓力也很大，所以教師作業(yè)布置要適量,，要在提高作業(yè)的效率上下工夫,。所以我們自己編制一些高質(zhì)量,，有梯度的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí),。

本學(xué)期地理進(jìn)行了一系列的考試,，我也參加了幾次教師培訓(xùn)，總之忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又過去了,，下學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，把工作做好。

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇十

期末考試結(jié)束了,，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書。

2,、臨陣磨槍,，突擊,，平時(shí)不善于積累。

3,、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn),。

其實(shí),，語文一直是我這三科中最不理想的科目,，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過這次考試,，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高,，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以,，既是自己的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面,，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”,，不再是目不識(shí)丁的人,，而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),，不會(huì)自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng),，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書，對(duì)于語文,，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞,、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念,?？赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí),。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了,。

人長(zhǎng)得越大,，記憶力就越是遞減。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要,。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間,。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來,，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,，一個(gè)月后,，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),，那么,，以后，只要你有空的時(shí)候再看看,，就一定可以牢牢記住了,。

除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”,。

1,、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,，高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí),，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個(gè)腳印，由易到難,，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒有做好,，就一味去鉆偏題,、難題。這是十分有害的,。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式,，之后再去做那些比較難的題,。這樣，你就能打好基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來了,。

2、學(xué)習(xí)必須勤于思考,。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背,。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么,。比如學(xué)英語，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三,，靈活運(yùn)用,，使你的大腦思維更加活躍。

3,、學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,，習(xí)題做錯(cuò)了,，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎,。

只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的,，在考試中取得好成績(jī)。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦做舟,，為了達(dá)到成功的彼岸，我們一起努力吧,。相信我們一定會(huì)成功!

【例文二】,。

炎熱九月，帶著欣喜與焦急的心理我踏上了上大學(xué)的路途,，三個(gè)小時(shí)的火車旅行，我順利到達(dá)南昌,，到達(dá)自己的第一所大學(xué),。那時(shí)的我是好奇的、激動(dòng)的,，會(huì)是怎樣的一所學(xué)校呢?一切都還在疑問中,。

車子緩緩開進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我看到的除了樹還是樹,。這學(xué)校是有多大……在家長(zhǎng)及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫助下,，我辦好所有的手續(xù)，成功完成了開學(xué),。在對(duì)學(xué)校有了一定了解后幾乎每個(gè)人都說上一句“這么簡(jiǎn)樸,，比高中的條件都差”，但是既來之則安之，不就一年嘛,。懷著這樣的心態(tài)我還是比較頑強(qiáng)地適應(yīng)了學(xué)校的生活,。

都說軍訓(xùn)時(shí)大學(xué)的第一堂課,，在開學(xué)后一天就開始了“慘絕人寰”的軍訓(xùn),。可以說,，整個(gè)九月,，我們就只是沉浸軍訓(xùn)中,，睜眼閉眼都是那身軍訓(xùn)服。我們穿著同樣的衣服,，同樣的鞋子,，不仔細(xì)看還真不知道你眼前的是誰。高中軍訓(xùn)過的緣故,，我并不覺得軍訓(xùn)很難熬,，但是每個(gè)人在經(jīng)過一兩個(gè)禮拜的軍訓(xùn)后都盼望著軍訓(xùn)快點(diǎn)結(jié)束，也許是曬得難受,，也許是擔(dān)心自己的皮膚,。軍訓(xùn)給我最大的影響是讓我發(fā)覺自己更能睡了，在那段時(shí)期,，似乎每個(gè)人都貪戀穿上便服的時(shí)刻,，似乎每個(gè)人都討厭壺里滾燙的水，似乎每個(gè)人都期盼著下雨,。也許我現(xiàn)在說不全那時(shí)候?qū)W到了啥,，但是服從命令聽指揮被深深地烙印在我腦中。雖說那段時(shí)間皮膚變得黝黑,，人很累,，心里甚至有些埋怨，但不可否認(rèn),，軍訓(xùn)讓我收獲了許多,。軍訓(xùn)是在磨練我們的'意志，幫助我們培養(yǎng)遵紀(jì)守法,、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的好習(xí)慣,，努力完成任務(wù)，堅(jiān)持不懈,，以更好地完成大學(xué)學(xué)業(yè),。軍訓(xùn)，讓我收獲了友情,，學(xué)會(huì)了人生道理,，更加習(xí)慣了大學(xué)生活,。

軍訓(xùn)的結(jié)束，讓學(xué)習(xí)生活來臨,，學(xué)校是個(gè)神圣的地方,，早晨，我們要早起跑步,，只要不下大雨,，都能聽到學(xué)生們的口號(hào)聲。晨跑結(jié)束,，要去擁擠的飯?zhí)贸栽琰c(diǎn),，最煩的就是擠飯?zhí)昧恕＞o接著還有一件麻煩事,，那就是搞內(nèi)務(wù),。開始好像每個(gè)人都挺反感這事，啥都要放好,，什么地放啥,，一條條規(guī)則張貼在宿舍墻上，我們不得不記在心里,。幸好,，后來的我習(xí)慣了這樣的生活，內(nèi)務(wù)也就成了我生活中一件細(xì)小而又重要的事,，其實(shí)內(nèi)務(wù)并不難,，也很開心我宿舍一直被評(píng)為優(yōu)秀寢室。內(nèi)務(wù)是為培養(yǎng)良好生活習(xí)慣而設(shè)定的,，校有校規(guī),，我們不得不服從，四不準(zhǔn)也就應(yīng)當(dāng)被我們牢記在心中,。不是有句話叫做不能改變環(huán)境就去適應(yīng)環(huán)境嗎,，適者生存也就這道理。

平淡的學(xué)習(xí)生活在繼續(xù)著,，同一個(gè)教室,，同一位科任教員，同一本教材,，其中卻蘊(yùn)藏著不一樣的快樂，學(xué)習(xí)的快樂,，生活的快樂,。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境足以讓我滿足，用心自然可以學(xué)到知識(shí),。當(dāng)然,，每個(gè)人都想快樂學(xué)習(xí)快樂生活，所以，學(xué)校的活動(dòng)自然少不了,。每月的團(tuán)日活動(dòng),，根據(jù)不一樣的主題舉辦。同學(xué)們突發(fā)奇想,，在小舞臺(tái)上為大家表演富有哲理的小品,，演唱符合主題的歌曲。還有每逢佳節(jié)的活動(dòng),，只要你有創(chuàng)意,，就可以勇敢地展現(xiàn)給大家。隊(duì)里的活動(dòng)舉辦得越來越精彩,，不足的地方也在隊(duì)長(zhǎng)的指點(diǎn)下不斷地完善,，雖說至今我只參與過后勤部分，但我希望下次可以上臺(tái),，展示自己,，挑戰(zhàn)自我。大學(xué)就是這樣,，不是所有知識(shí)都要老師教,，我們要主動(dòng)爭(zhēng)取，也許是一次自我介紹,，一次上臺(tái)演講,，一次回答問題，一次參賽,，這其中包含了很多,，比如勇氣、信心,、經(jīng)驗(yàn),，自己缺的需要自己去爭(zhēng)取，機(jī)會(huì)不等人,，也許在你猶豫的時(shí)候,，機(jī)會(huì)已經(jīng)屬于別人了。

在陸院的半年里,，我學(xué)會(huì)了許多,，也想擁有更多。在即將到來的學(xué)習(xí),、生活中,，我會(huì)以更加飽滿的激情對(duì)待一切，保持過去的好成績(jī),，往更高的目標(biāo)前進(jìn),。登一次臺(tái),、給37隊(duì)爭(zhēng)光、提高學(xué)業(yè)成績(jī)等等都是我想做的,。我要做的,，不僅僅是遵紀(jì)守法，更多的是突破自己,，發(fā)展自己,，創(chuàng)新自己。在學(xué)校的一年中,，我將會(huì)是快樂的,，這里有良好的學(xué)習(xí)氛圍、生活環(huán)境,，有可愛善良的隊(duì)友,，有一直為我們付出的隊(duì)長(zhǎng)，我很開心,，也很期待有一個(gè)半年,，陸院將會(huì)成為自己美好的回憶，一直在努力中,。所有的話語在此刻都顯得那么空洞,，說得多不如做得多，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己,，不斷前進(jìn),。，做一個(gè)全新的江財(cái)人!

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇十一

緊張有序的一年又結(jié)束了,，在學(xué)校,、年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們都相對(duì)圓滿的完成了高考任務(wù),，不管成績(jī)?nèi)绾?，一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學(xué)校,、年級(jí)組安排的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù),，在期間有有得有失，有成功的喜悅,，已存在遺憾,，下面將一年的工作總結(jié)如下：

一、歷史學(xué)科備考方面,。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重雙基落實(shí),。

能力的高低,，歸根結(jié)締在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，這就要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)要夯實(shí),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求,。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊(cè)中的各類附圖,、插圖,、圖表等，把課本的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到圖上,，以圖帶文,，以文帶圖，實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,，以及圖表之間的變化,、轉(zhuǎn)化，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到表象是多變的,，本質(zhì)是不變的,，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。另一方面,，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，理清學(xué)科內(nèi)的知識(shí)的層次脈絡(luò),，使之系統(tǒng)化,，形成綜合分析比較分類、歸納,、演繹,、概括推理的能力。

2,、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo),。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性,，并能受益終生,。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問,。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題,，也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問題，從而啟發(fā)思維方式,，使問題得以解決,。

3、立足課堂主陣地,，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位,，掃清知識(shí)死角,。課堂練習(xí)一對(duì)一進(jìn)行，講練結(jié)合,，既記住了知識(shí),，又加強(qiáng)了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少,，結(jié)合學(xué)?？荚嚭蛯W(xué)科自考，及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況,。

存在的不足與在今后教學(xué)中的改進(jìn)意見：

1,、對(duì)歷史知識(shí)涉及的時(shí)事熱點(diǎn)部分復(fù)習(xí)過于簡(jiǎn)略(時(shí)間緊迫)。

2,、學(xué)生練習(xí)的檢查批改應(yīng)該更加具體,，對(duì)目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。

3,、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié),，經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識(shí),，并初步形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化,，提高對(duì)歷史事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識(shí)專題中,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，內(nèi)容進(jìn)行了取舍，主要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,，以彌補(bǔ)缺陷。

4,、高考既是對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能的考察,，也是對(duì)心理素養(yǎng)的考驗(yàn)，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng),。針對(duì)此時(shí)出現(xiàn)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念，分析反省自己,，合理把握高度和難度,，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，克服考前疲勞。

二,、班主任工作方面,。

印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”,。這句話，不僅道出了教師的教育之要,，更精練地說出了一個(gè)做人的道理,。結(jié)合我高三(1)班的具體情況，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向,。

高三以來我們八班的情況大致如下：其一,，基本素質(zhì)懸殊較大。雖說是文科實(shí)驗(yàn),，但學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,，中考500分以上就7人，高三第一學(xué)期各科老師頻繁變換,，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降,。教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看，整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,，這是一班最大的優(yōu)點(diǎn),。從性別看，男女生比例差異大,，女生有30多人,，而男生僅有10多人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來講并不是好打理的事,。其二,，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計(jì)劃性,，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)取Ｆ淙?，相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng),，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四,，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在(特別是女生多!),。青春期的躁動(dòng)與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對(duì)高考等。針對(duì)以上問題我主要擦去一下措施：

首先,，樹立正確的教育觀念,，用于指導(dǎo)自己的教育工作,。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的“智育第一”;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,，發(fā)揮主體教育功能。

其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動(dòng),，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。第一,，狀態(tài)調(diào)整,。開學(xué)后，利用一個(gè)休息日,，要求全體同學(xué)以“我的高考責(zé)任狀”為題,，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,，并大致勾畫一下即將開始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,，確定總結(jié)的高考目標(biāo)。據(jù)后來得情況看,，效果相當(dāng)不錯(cuò),。

第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)，學(xué)習(xí)結(jié)果,。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手,、利用好零碎時(shí)間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”,，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策，學(xué)有方法,，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序,。

第三，道德素養(yǎng)教育,。為此,，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開展此類活動(dòng)，收到積極效果，多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的.評(píng)價(jià),。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”,、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看,，我們的班會(huì)課是十分有成效的,。

第四，重視發(fā)揮班委作用,。我敢于放手給班委會(huì)同學(xué),，只有學(xué)生最能了解學(xué)生的心理。今年這一年班級(jí)所取得的成績(jī),，班委會(huì)同學(xué)功不可沒,。學(xué)生在管理班級(jí)中鍛煉自己的能力，加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié),，塑造了好的班風(fēng)和班級(jí)文化。

出自 sevw.cn

第五,，注重班級(jí)文化建設(shè),。高三的目標(biāo)就是高考，為此我加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，以高考為主題布置班級(jí),，為大家營(yíng)造一個(gè)高三沖刺的氛圍。

這個(gè)學(xué)期,，我一直努力想把這個(gè)班帶好,，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，現(xiàn)在回過頭來看,，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽課的效率等,。

三,、教研處工作方面。

學(xué)校這學(xué)年尤其是最后一學(xué)期,，把教研處工作交給我來負(fù)責(zé),，在高三繁重的教學(xué)和班級(jí)管理的壓力下，我盡力做到最好,，積極配合校長(zhǎng)室和各部門工作,，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，即使沒有太大的功勞,，亦能算是非常勤勉,。

在本學(xué)期，我教授的是高三(1)(2)兩個(gè)班級(jí)，現(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié),，以便今后工作能做得更好,。

一、師德方面,。

我在師德方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格約束自己,，教書育人，為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。注意多閱讀書籍,，幫助解決工作中遇到的問題，將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

二、教學(xué)工作：

在高三的教學(xué)工作中,，我積極鉆研新課標(biāo),，研究新課標(biāo)的高考要求，認(rèn)真好備課,、上好課,、多聽課、評(píng)課,，做好課后備課,，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

在平時(shí)教學(xué)中,，注意學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真編寫教案,，選擇好練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實(shí)效為主線,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：

1,、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少,，同學(xué)們不善于擠時(shí)間,，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差,，稍微變個(gè)題型就不知所措,，問其原因，回答不會(huì),，做題沒思路,，一沒思路就不想往下做。平時(shí)做題少,，很多題型沒有見過,，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度，做起題來有困難;2,、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問題他知道思路后,，就只知道說不動(dòng)手,，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,，得不了高分,。所以高分比較少,。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問題，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法,。

“學(xué)然后知不足,，教然后知困”，通過教學(xué),，我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義,，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題,、講題水平,，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有較大的提高，爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎,，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師,。

三、師生關(guān)系,。

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇十二

在這一學(xué)期中,，我立足學(xué)生，立足教材,，立足單招考試實(shí)際,，密切關(guān)注相關(guān)信息，使自己的

學(xué)習(xí)

,、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢(shì),，取得了一定的

成績(jī)

。展望2015年單招考試,，我們信心百倍?，F(xiàn)將2012-2015學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)單招考試高三語文復(fù)習(xí)精神,，認(rèn)真研究考綱和考試說明

開學(xué)初,，針對(duì)單招考試的形勢(shì)，認(rèn)真研究考綱和考試說明,，爭(zhēng)取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專題中,。整理歸納，精心選題,，重點(diǎn)突出,，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。針對(duì)學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況,，制定新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)工作踏實(shí)有序,。

二,、研究學(xué)生實(shí)際情況，了解現(xiàn)狀,，摸清學(xué)情,，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處 認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績(jī)，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題,，與學(xué)生交流,，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理,，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：

1,、細(xì)化內(nèi)容?；摓閷?shí),，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干

什么

,，都有明確的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。

2,、序化訓(xùn)練,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,，合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容,，做到層層深入,，不斷推進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化,。

3,、量化分析。對(duì)平時(shí)的每次練習(xí),、考試,，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋,，確定下一步的教學(xué)思路,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、深化輔導(dǎo),。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績(jī)的重要一環(huán)，尤其對(duì)后進(jìn)生來說具有更重要的意義,，我們針對(duì)學(xué)生的學(xué)情,，主動(dòng)找學(xué)生交流，把工作做到學(xué)生心里,，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處,。

三、狠抓薄弱環(huán)節(jié),，挖掘新的增長(zhǎng)點(diǎn),，向規(guī)范訓(xùn)練要成績(jī)

1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)：注意長(zhǎng)短線結(jié)合,，對(duì)字音,、字形、詞語,、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中,，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2,、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過的課文再對(duì)照注釋,，認(rèn)真地看一遍，讓學(xué)生利用熟悉的知識(shí)積累文言文的感性材料,，培養(yǎng)文言文的語感,，師生共同歸納大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法,。

3,、詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)

（1）進(jìn)行題型示例，精選出詩(shī),、詞,、曲鑒賞題作為例子,，讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，消除其神秘感,。

（2）把詩(shī)歌中常見的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象,，體會(huì)其思想感情,，把握其表現(xiàn)手法。

（3）歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,，注意答題的針對(duì)性和完整性。

4,、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野,，提高讀寫能力。要求學(xué)生堅(jiān)持練筆,、積累材料,。注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題,，在審題立意,、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面,、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求,。

四,、關(guān)注單招考試動(dòng)態(tài)，廣泛搜集有效信息,。

重視信息的搜集,，經(jīng)常利用手頭上的報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源,，進(jìn)行信息的搜集和整合,。同時(shí)還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，及時(shí)溝通,，共同探討,，不放過一條有價(jià)值的信息,，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù),。

五、我的心得

在高中教學(xué)方面,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),。這對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求,。

應(yīng)在兼顧語文教學(xué)人文性的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語文基本能力的培養(yǎng),。只有在教學(xué)中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一,，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語言文字的訓(xùn)練之中，語文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn),。

提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨(dú)立思考,。那種人人參與、組組互動(dòng),、競(jìng)爭(zhēng)合作,、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪。實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的,，要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提,。

語文課堂少不了品讀，感悟,，玩味,，思考，涵泳,。語文課“心動(dòng)”比“形動(dòng)”更為重要,，有時(shí)“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就討論,，動(dòng)不動(dòng)就合作的語文課堂只能是華而不實(shí)的泡沫語文課,。我們要倡導(dǎo)在自學(xué)、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí),，通過互相啟發(fā),，共同探究，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力,。只有在學(xué)生充分的獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，再加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，才能使他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的合作,。

本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到一名好的教師不僅要有過硬的

專業(yè)

知識(shí)，還有有耐心,、

愛

心,。要把理論和實(shí)踐想結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì)，多參加教研活動(dòng),，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,取其精華,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足,。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三（4）（5）班的語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,，,，自己能堅(jiān)持不斷地自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，廣泛吸納現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,、新觀點(diǎn)和新成果,；并將其一般原理、原則和方法靈活地運(yùn)用到日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),；學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn),，借鑒并探索高中課改和教改的新方法與新途徑，以求不斷地更新自己的觀念,，豐富自己的專業(yè)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真做好教學(xué)工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)工作,。不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

在備課方面,，自己能深入細(xì)致地鉆研“考綱”,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),、掌握其精要與核心,；全面把握教材中的重難點(diǎn)、易混易錯(cuò)點(diǎn),、可考點(diǎn)與必考點(diǎn),；廣泛涉獵有關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)資料，以期擴(kuò)充內(nèi)容,、豐富知識(shí),、旁征博引、博觀約??；同時(shí)還堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究近些年的高考試題，更進(jìn)一步地把握其改革方向,、命題思想,、命題思路、知識(shí)考查的深度與廣度,、解題思路,、解題技巧、做題規(guī)范化要求等等,。在深入研究教材,、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心編寫教案和學(xué)案,。

在課堂教學(xué)方面,，自己能夠采取靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)和提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極主動(dòng)性,，著力營(yíng)造和諧,、民主、活躍的課堂教學(xué)氛圍,，促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動(dòng),；在基礎(chǔ)知識(shí)講授的過程中，自己能夠做到突出重點(diǎn),、解決難點(diǎn),、有效地區(qū)分易混易錯(cuò)點(diǎn)，使所講授的基礎(chǔ)知識(shí)條理清晰,、層次分明,、縱橫聯(lián)系、形成網(wǎng)絡(luò)，能讓學(xué)生易于理解,、消化,、吸收、掌握,、運(yùn)用,。近一個(gè)學(xué)期以來，自己在課堂教學(xué)中一直使用啟發(fā)式,、誘導(dǎo)式,、激勵(lì)式等多元化的教學(xué)方法，并且對(duì)自己的教法不斷地加以改進(jìn)與豐富,。再者,，自己能夠注重課堂教學(xué)中的精講多練。

學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、進(jìn)步趨勢(shì),，并據(jù)此不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法，發(fā)揮練習(xí)對(duì)日常教學(xué)的及時(shí)指導(dǎo)作用,。

三,、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢(shì)，博采眾長(zhǎng),，開展教學(xué)教研工作,。

在教研方面，自己能在備課組會(huì)議上積極發(fā)言,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真編寫教案、學(xué)案,。在平時(shí)的教育教學(xué)過程中,，自己能堅(jiān)持聽課，不斷地觀摩學(xué)習(xí),、借鑒吸收,；取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,。近一個(gè)學(xué)期以來,，自己聽課近20節(jié)。為保證教學(xué)質(zhì)量,，本人充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行教學(xué)教研工作。有時(shí)在專家在線指導(dǎo)下,，質(zhì)疑解惑,，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,，不斷促進(jìn)、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì),。

四,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

回顧近一個(gè)學(xué)期以來的教育教學(xué)工作,，自己還存在著不少的不足之處，概括起來有以下幾點(diǎn)：

1,、 在教育學(xué)教學(xué)改革一日千里的新形勢(shì)下,，自己的教育觀念,、教學(xué)方法還需要一步地更新和改善,，以便適應(yīng)新教材、新要求,、新高考,，再者，自己對(duì)前沿教育教學(xué)理論和成果學(xué)習(xí)借鑒得仍然不夠,。

2,、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

3,、 與學(xué)生在情感上的溝通與交流仍然膚淺,，對(duì)學(xué)生的思想狀況，尤其是動(dòng)態(tài)發(fā)展情況還不能做到全盤把握,、了如指掌,。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)和反思，它將指引我今后的工作,，在未來的教學(xué)中,，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢(shì),，努力提高教育教學(xué)水平,。

2

在這一學(xué)期中，我立足學(xué)生,，立足教材,，立足高考實(shí)際，密切關(guān)注相關(guān)信息,，使自己的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢(shì),，取得了一定的成績(jī)。展望2016年高考,，我信心百倍?，F(xiàn)將2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)最新高考信息和精神,，認(rèn)真研究考綱和考試說明

開學(xué)初,，針對(duì)高考的新形勢(shì)，認(rèn)真研究考綱和考試說明,，爭(zhēng)取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專題中,。整理歸納，精心選題,，重點(diǎn)突出,，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。針對(duì)學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況,，制定新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，教學(xué)工作踏實(shí)有序,。

二、研究學(xué)生實(shí)際情況,，了解現(xiàn)狀,，摸清學(xué)情，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處

認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績(jī),，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題,，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,，在教學(xué)中注重過程管理,，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：

1、細(xì)化內(nèi)容,?；摓閷?shí)，化大為小,，每節(jié)課要求學(xué)生干什么,，都有明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促,、檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。

2,、序化訓(xùn)練,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,，合理安排各個(gè)考點(diǎn)的`訓(xùn)練思路,、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入,，不斷推進(jìn),，反復(fù)強(qiáng)化。

3,、量化分析,。對(duì)平時(shí)的每次練習(xí)、考試,，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋,，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績(jī)的重要一環(huán),，尤其對(duì)后進(jìn)生來說具有更重要的意義,，我們針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，主動(dòng)找學(xué)生交流,，把工作做到學(xué)生心里,，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。

三,、狠抓薄弱環(huán)節(jié),，挖掘新的增長(zhǎng)點(diǎn)，向規(guī)范訓(xùn)練要成績(jī)

1,、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)：注意長(zhǎng)短線結(jié)合,，對(duì)字音、字形,、詞語,、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中,，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2,、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過的課文再對(duì)照注釋,，認(rèn)真地看一遍，讓學(xué)生利用熟悉的知識(shí)積累文言文的感性材料,，培養(yǎng)文言文的語感,，師生共同歸納大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法,。

3,、詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)

（1）進(jìn)行題型示例，精選出詩(shī),、詞,、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，消除其神秘感,。

（2）把詩(shī)歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象,，體會(huì)其思想感情，把握其表現(xiàn)手法,。

（3）歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對(duì)性和完整性,。

4,、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力,。要求學(xué)生堅(jiān)持練筆,、積累材料。注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，認(rèn)真選題,，在審題立意、謀篇布局,、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面、書寫,、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求,。

四,、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，廣泛搜集有效信息,。

重視信息的搜集,，經(jīng)常利用手頭上的報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源,，進(jìn)行信息的搜集和整合,。同時(shí)還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，及時(shí)溝通,，共同探討,，不放過一條有價(jià)值的信息，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù),。

五,、我的心得

在高中教學(xué)方面，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),。這對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求,。

應(yīng)在兼顧語文教學(xué)人文性的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語文基本能力的培養(yǎng),。只有在教學(xué)中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一,，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語言文字的訓(xùn)練之中，語文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn),。

提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨(dú)立思考。那種人人參與,、組組互動(dòng),、競(jìng)爭(zhēng)合作、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪,。實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的,，要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提。

正意義上的合作,。

本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí),，還有有耐心、愛心,。要把理論和實(shí)踐想結(jié)合,，不斷的提高自身素質(zhì)，多參加教研活動(dòng),，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,取其精華,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足,。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素,，我們教師自身要深刻理解課改精神。

在剛剛結(jié)束的一學(xué)年中,，我擔(dān)任高三級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，現(xiàn)回顧有欣喜、有遺憾,、有收獲、有不足,。

一年來，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格求自己，恪盡職守,，按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。

一,、改進(jìn)自我,、提高自我

為了能使教學(xué)工作卓有成效，為了讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握有效的知識(shí)和技能,，我認(rèn)真研讀了教學(xué)大綱,，并買了些教學(xué)輔助資料，及一些語文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與

其他

語文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。平時(shí),，我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊,、雜志,，做為教學(xué)備用資料。在上每節(jié)課之前,，我盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案。同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。

二,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與能力，提高成績(jī)

1,、激發(fā)學(xué)生對(duì)語文科目的興趣

在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí),。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們?cè)谔接懙倪^程中掌握知識(shí),，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會(huì)學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去,，從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對(duì)語文這一學(xué)科的興趣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力

由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多,，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,，所以平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊,、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況,，有選擇的向他們推薦一些書籍,，并提出有效閱讀的要求，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題,，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力,。

3、提高學(xué)生寫作能力

為了提高學(xué)生的寫作能力,，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易,。

三、課堂要求與批改方面

高三的教學(xué)任務(wù)重,，責(zé)任大,，雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見的,。在各知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)安排上,，時(shí)間的分配不夠合理、科學(xué),，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)占用了太多時(shí)間,，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分,，進(jìn)行的緊張而顯雜亂,，影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中,，我將汲取教訓(xùn),，以期保質(zhì)保量完成本職工作。

總之,，自踏上教師這一崗位以來,，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作,，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。

高三語文教師工作總結(jié)

2012---2015（下）

馬翠玲

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇十三

今年我主要擔(dān)任高三一班的化學(xué)教學(xué)工作,，領(lǐng)導(dǎo)賦予我如此重任的教學(xué),，是對(duì)我的教學(xué)方式的認(rèn)可。隨著期末的結(jié)束,，我也給領(lǐng)導(dǎo)提供了一份非常完美的答卷。如今高三一班的化學(xué)學(xué)生成績(jī)不斷的上升，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣也在不斷的加強(qiáng),。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有學(xué)生自己的努力,，當(dāng)然也有我教學(xué)方法改良的結(jié)果。今天我就對(duì)本學(xué)期我的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，為今后能夠取得更好的教學(xué)成績(jī),。

高三這一學(xué)年的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，既要不斷的復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容,，也要不斷的掌握新的學(xué)習(xí)方法,，因?yàn)閷W(xué)生在下個(gè)學(xué)期即將面對(duì)的是升學(xué)的壓力，能不能考出一個(gè)好成績(jī)代表他們今后的學(xué)習(xí)環(huán)境,。針對(duì)這一個(gè)特點(diǎn),，我在本學(xué)期不斷的總結(jié)和歸納往年的高考試題，通過我課前的準(zhǔn)備,，把一些有特點(diǎn)的`題目拿出來給孩子講解,。這樣學(xué)生將來高考的是，也能夠從容的面對(duì)一些難題,。

高三需要學(xué)習(xí)的東西很多,，不可能全部精力都用在化學(xué)這門課程。所以身為老師的我就會(huì)提前的幫學(xué)生規(guī)劃出重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，讓學(xué)生能夠有效的對(duì)不懂的知識(shí)進(jìn)行鞏固,。有不懂的地方我也會(huì)盡可能的用實(shí)踐的方式為學(xué)生教學(xué)，這樣能夠讓學(xué)生記得更加的牢靠,。聽的再多不如動(dòng)手一做,，我會(huì)經(jīng)常在課堂上和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)得出答案,，讓學(xué)生能夠明白原理,，達(dá)到一會(huì)全通的境界。

每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，如果我的教學(xué)都是一成不變,，那有可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一問題的時(shí)候,，我就會(huì)不斷的跟學(xué)生探討,，看看他們喜歡什么樣的教學(xué)模式。我會(huì)迎合學(xué)生的口味進(jìn)行教學(xué),，讓他們能夠在開心快樂中還學(xué)習(xí)到知識(shí),。教學(xué)工作不能一直墨守成規(guī)，需要不斷的變通,，只要學(xué)生喜歡的,，我都會(huì)進(jìn)行嘗試,。

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇十四

對(duì)高三學(xué)生而言，寒假是多么來之不易,，所謂勞逸結(jié)合才能最大化的提升學(xué)習(xí)效果,，希望大家能夠多花一點(diǎn)時(shí)間休息，少花一些時(shí)間做題,。但是花一點(diǎn)時(shí)間備考是必須的,，建議大家在寒假的時(shí)間內(nèi)好好合理利用。

總結(jié)才是第一件要做的事,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的洗練,，同學(xué)們要根據(jù)自己的實(shí)際水平下一個(gè)定義，找到自身薄弱環(huán)節(jié),，認(rèn)為自己穩(wěn)固的環(huán)節(jié),，才能在下學(xué)期最后100多天內(nèi)定好備考方針?！顿Y治通鑒》被人引為：鑒前世之興衰考當(dāng)今之得失,，那么期末階段的幾套考題也應(yīng)當(dāng)為大家所重視,。大部分學(xué)生考完后對(duì)這自己的分?jǐn)?shù)嗟嘆一番了事,，是不可取的,，雖然考完后有試卷分析,，但還要以自己當(dāng)時(shí)做題的角度出發(fā),，問問自己為什么錯(cuò)了,，當(dāng)時(shí)考試是不是知識(shí)點(diǎn)不夠,？是讀題障礙,？是思路短缺,？是考試時(shí)怎么都想不起,，后來會(huì)做了？花費(fèi)兩三個(gè)小時(shí)有針對(duì)性的去比照,。每天再花一點(diǎn)時(shí)間,，拿出一本本子，快速的翻課本,，認(rèn)為記得不到位的,，做個(gè)筆記，將某科某頁(yè)某知識(shí)善未掌握完備,，則就是下學(xué)期的重點(diǎn)了,。

比照也是十分重要的，首先根據(jù)自己比照,，回憶高三學(xué)期初和現(xiàn)狀,，看看提高的程度在哪?？疾熳约阂粚W(xué)期以來的得失那些內(nèi)容已經(jīng)掌握了,？依靠什么方法,？哪些內(nèi)容經(jīng)過一輪的復(fù)習(xí)依舊沒有提高？自我比照利于最后階段備考方法上的調(diào)整,，方便對(duì)癥下藥,。

其次，考題之間的比照,。拿出以往的卷子或者練習(xí)題，比照一下丟分在哪塊地方,，而這塊地方那些是容易得分的,，有條件的話可以互相咨詢，看看別人的卷子,，尤其是中上程度的學(xué)生,，基本不是因?yàn)椴粫?huì)做而丟分，而是所謂的馬虎,。馬虎不是習(xí)慣,，而是思維不嚴(yán)密，被試題干擾信息所誤導(dǎo),，通常這類題型是容易抓分也容易丟分的,，大家要做一個(gè)總結(jié)，因?yàn)檫@些題人人都有可能做對(duì),，也有可能做錯(cuò),，大家要總結(jié)哪些自己容易錯(cuò)的，尤其是選擇題方面,。選擇題在試卷中題目最多,，也較為容易做出來，但同時(shí)也容易出錯(cuò),。

大家記住,，高考的分?jǐn)?shù)拉開的主要題型不是最后的難題，而是基礎(chǔ),、中等題,，因?yàn)楦呖际沁x拔類考試，必須在同一層次的學(xué)生中做出區(qū)分,，在命題過程中,，雖然按照3：5：2（基礎(chǔ)、中等,、拔高）命題,，但大部分題型，存在以下手法導(dǎo)致學(xué)生丟分：1,、概念混淆,，導(dǎo)致誤導(dǎo)學(xué)生走彎路,；2、知識(shí)搬家,，將知識(shí)點(diǎn)換一種方式考察,；3、隱含知識(shí)點(diǎn),，如需要作一步推導(dǎo),、輔助線等；4,、知識(shí)再生,，用陌生的概念來考察知識(shí)點(diǎn)，也就是好像不相關(guān)的話,，但是卻指出了知識(shí)點(diǎn)是什么,；5、多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合,，其實(shí)只考察其中的一個(gè)或兩個(gè),，其他的知識(shí)點(diǎn)是干擾用，試題表面一目了然,，卻容易出錯(cuò),。

因此，給大家建議,，總結(jié)和比照才是寒假該做的頭兩件事,。

不必花費(fèi)過多時(shí)間，學(xué)校布置的作業(yè)就夠大家受的了,。就用這些作業(yè)去訓(xùn)練吧,，但是在訓(xùn)練過程中，不能盲目做題,，要有目的的做題,。依舊強(qiáng)調(diào)挖掘解題思路，總結(jié)類型題型解法共性,，形成固定的做題步驟,，這樣在做其他題的時(shí)候，才能臨危不亂,，達(dá)到以做少量題拿下一大類型題的目的,。

總結(jié)、比照,、做題都需要花費(fèi)大量時(shí)間,，而且還有大量作業(yè)，其實(shí)在做作業(yè)之前,，可以先總結(jié),、做比照,，然后再做題，將會(huì)有不同的體會(huì),，所謂工欲善其事,，必先利其器，磨刀不誤砍柴工,，就是這個(gè)道理,。然后該休閑娛樂就娛樂一下吧，畢竟到了下學(xué)期,，接二連三的考試和題海,，是不會(huì)有太多時(shí)間放松的。

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇十五

期末考試結(jié)束了,，成也好，敗也罷,，都已經(jīng)過去了,，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思,，調(diào)適心態(tài),，再?zèng)Q將來。

期末考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),，還讓我們知道自己的真實(shí)水平,，給我們指明了努力的方向！

一,、寫作：平時(shí)應(yīng)多積累好句,，應(yīng)用到寫作中，這會(huì)使作文提高不少分,。寫的時(shí)候還要多加入一些感受,，是文章更生動(dòng)。

二,、英語聽力：明明告訴自己要專心,，可越是這樣越發(fā)無法將心思全部投入聽力當(dāng)中來，有時(shí)候甚至聽到下一題的時(shí)候,，還在回想上一題是否正確,，這個(gè)毛病必須克服。平時(shí)應(yīng)該多訓(xùn)練才好,。

三,、完形填空：需要耐心，而我缺乏的就是耐心,，專心理解吧,。

四,、閱讀理解：先看題目再讀文章，這是初中英語老師教我的,，謝謝他,，這個(gè)方法挺好的。帶著問題去邊讀邊找答案,。更重要的是,，讀文章時(shí)，不能被打擾,，不能中斷,，不能一心二用，心平氣和地做題才好,。

五,、平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,，沒有認(rèn)真檢查試卷,，馬馬虎虎、粗心大意,，導(dǎo)致失分嚴(yán)重,。

一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力,。我要及時(shí)調(diào)整自己,，為下一次考試做好準(zhǔn)備！

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇十六

1,、以前的成績(jī),，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

5、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

6、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的'原因，主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

（1）科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

（2）改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

（3）要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

（4）引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇十七

本學(xué)期,，本人任教高三（1,、2、3）班的生物科教學(xué)工作,。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,，注意加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。針對(duì)高三時(shí)間緊張的狀況，我自己設(shè)計(jì)了必修,、選修一和選修三的學(xué)案,，讓學(xué)生從眾多的資料中解放出來。

在教學(xué)上,，有疑必查,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽同科教師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。后進(jìn)生做好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和記錄,。增強(qiáng)他們的自信,。

清北生方面，堅(jiān)持做十年高考試題,，并做好記錄,，記錄他們每份試題中的不足，并一對(duì)一輔導(dǎo),。讓他們向滿分邁進(jìn),。

雙一流學(xué)生方面，堅(jiān)持做好知識(shí)點(diǎn)曲線圖,，讓學(xué)生明確自己是哪些知識(shí)點(diǎn)不足,，并在教師的指導(dǎo)下針對(duì)性訓(xùn)練，有的放矢,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。為此，我整理了十年高考專練,，讓學(xué)生從高考題中反省和思索,。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在家長(zhǎng)的協(xié)助下,，我種下了很多的植物種子幼苗，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了胚芽鞘,、洋蔥根尖分生區(qū),、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū),、外表皮細(xì)胞,、內(nèi)表皮細(xì)胞等結(jié)構(gòu)。今年工作一個(gè)亮點(diǎn)就是注重能力的提升,，特別是每章節(jié)都會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，尤其注重高考題中實(shí)驗(yàn)思路,、實(shí)驗(yàn)步驟,、原因題、曲線圖,、表格題的描述和解法,，學(xué)生在技巧上都得到了很好的提升,。

經(jīng)過半年的努力，我雖然在各方面都取得了一定的成績(jī),。但我明白教學(xué)無止境,，我會(huì)在這個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái)上盡情發(fā)揮、成就學(xué)生的夢(mèng)想,！

高三期末總結(jié)的注意事項(xiàng)篇十八

在這一學(xué)期中,，我立足學(xué)生，立足教材,，立足高考實(shí)際,，密切關(guān)注相關(guān)信息，使自己的`學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢(shì),，取得了一定的成績(jī)。展望20xx年高考,，我們信心百倍?，F(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，針對(duì)高考的新形勢(shì),，認(rèn)真研究考綱和考試說明,，爭(zhēng)取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專題中。整理歸納,，精心選題,，重點(diǎn)突出，忙而不亂,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。針對(duì)學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況，制定新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，教學(xué)工作踏實(shí)有序。

認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績(jī),，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題,，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,，在教學(xué)中注重過程管理,，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：

1、細(xì)化內(nèi)容,?；摓閷?shí),，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么,，都有明確的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。

2,、序化訓(xùn)練,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,，合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路,、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入,，不斷推進(jìn),，反復(fù)強(qiáng)化。

3,、量化分析,。對(duì)平時(shí)的每次練習(xí)、考試,，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋,，確定下一步的教學(xué)思路,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、深化輔導(dǎo),。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績(jī)的重要一環(huán)，尤其對(duì)后進(jìn)生來說具有更重要的意義,，我們針對(duì)學(xué)生的學(xué)情,，主動(dòng)找學(xué)生交流，把工作做到學(xué)生心里,，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處,。

1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)：注意長(zhǎng)短線結(jié)合,，對(duì)字音,、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中,，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意題目,，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2,、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過的課文再對(duì)照注釋,，認(rèn)真地看一遍，讓學(xué)生利用熟悉的知識(shí)積累文言文的感性材料,，培養(yǎng)文言文的語感,，師生共同歸納大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法,。

3,、詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)

（1）進(jìn)行題型示例，出詩(shī),、詞,、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，消除其神秘感,。

（2）把詩(shī)歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象,，體會(huì)其思想感情，把握其表現(xiàn)手法,。

（3）歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對(duì)性和完整性,。

4,、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力,。要求學(xué)生堅(jiān)持練筆,、積累材料。注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，認(rèn)真選題,，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面,、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求,。

重視信息的搜集,，經(jīng)常利用手頭上的報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源,，進(jìn)行信息的搜集和整合,。同時(shí)還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，及時(shí)溝通,，共同探討,，不放過一條有價(jià)值的信息，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù),。

在高中教學(xué)方面,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。這對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求,。

應(yīng)在兼顧語文教學(xué)人文性的同時(shí),，扎扎實(shí)實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學(xué)中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一,，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語言文字的訓(xùn)練之中,，語文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn)。