教育興則國家興,，教育強則國家強,。建設教育強國,，是社會主義現(xiàn)代化強國建設的戰(zhàn)略先導，是科技自立自強的基石,，是促進共同富裕的必由之路，更是推進中華民族偉大復興的基礎工程,。我們要堅定信念,，以中國式現(xiàn)代化為引領，奮力譜寫教育強國新篇章,。下面是小編給大家分享的一些有關于學習貫徹2024年全國教育工作會議精神心得體會的內容,，希望能對大家有所幫助。

學習貫徹2024年全國教育工作會議精神心得體會 篇一

2024年全國教育工作會議指出，要堅持教育服務高質量發(fā)展這個硬道理,，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，構建中國特色、世界水平,、與中國式現(xiàn)代化相匹配的高質量教育體系,，扎實推動教育強國建設重點任務落地見效。

“必須把堅持高質量發(fā)展作為新時代的硬道理”,，這是習近平總書記在2023年中央經濟工作會議上,，對中國經濟發(fā)展作出的具有全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性意義的重大判斷,，為不斷開創(chuàng)黨和國家事業(yè)發(fā)展新局面指明了前進方向,。我們要深刻認識教育服務高質量發(fā)展這個硬道理的現(xiàn)實意義，深刻理解高質量發(fā)展這一時代命題對教育自身發(fā)展和服務能力的要求,，以時不我待的緊迫感加快推進教育強國建設,。

要把高質量發(fā)展對人才、科技的需求作為“第一信號”發(fā)展是人類社會的永恒主題,，一個國家,、一個民族只有不斷發(fā)展，才能屹立于世,。習近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學習時強調,，“要堅持把高質量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系堅持高質量發(fā)展才是硬道理體現(xiàn)了黨的教育主張和戰(zhàn)略判斷,。當今世界正經歷百年未有之大變局,，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時期，新時代新征程,，必須更加注重推動高質量發(fā)展,，把高質量發(fā)展貫徹到教育發(fā)展的全過程。”要保持戰(zhàn)略定力,，搶抓時代機遇,，構建落實立德樹人根本任務的新生態(tài)新格局。我們建設教育強國的目的,，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才,。唯有如此,，才能夠適應高質量發(fā)展對教育的要求。當前,，我們尤其要把高質量發(fā)展對人才,、科技的需求作為“第一信號”,，內嵌轉化為教育供給側結構性改革的方向和內容，以教育強國建設成效賦能經濟社會可持續(xù)發(fā)展,。

要把高質量教育體系建設作為服務高質量發(fā)展的“第一工程”,。總書記在主持中央政治局第五次集體學習時強調,，“要把服務高質量發(fā)展作為建設教育強國的重要任務”,。發(fā)揮好教育的服務、支撐和引領作用,，基礎和前提是構建一個高質量教育體系,。高等教育發(fā)展水平決定了一個國家的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Γ菄业暮诵母偁幜?，要強化高等教育的龍頭地位,，突出培養(yǎng)一流人才、產出一流成果,，主動服務國家需求,，助力打造國家硬實力，做中國式現(xiàn)代化開路先鋒,。要夯實基礎教育基點,，基礎教育搞得越扎實，教育強國步伐就越穩(wěn),，后勁就越足,，要錨定普惠、公益,、優(yōu)質,、均衡的發(fā)展方向，為學生全面發(fā)展和社會全面進步,，為國家富強和民族復興筑牢根基,、積蓄后勁。要增強職業(yè)教育適應性和吸引力,。職業(yè)教育與經濟社會連接面廣、開放度高,，要加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，探索產教融合新范式，統(tǒng)籌推進職普融通,、產教融合,、科教融匯，源源不斷培養(yǎng)高素質技術技能人才,、大國工匠,、能工巧匠。推進教育數字化，以數字技術為教育賦能,，有利于各級各類教育高質量發(fā)展,，推動教育強國建設提速增效，要不斷開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢,，走出一條中國特色教育數字化發(fā)展道路,。要建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國,，促進人人皆學,、處處能學、時時可學,，不斷提高國民受教育程度,，全面提升人力資源開發(fā)水平，促進人的全面發(fā)展,。

要把高素質教師隊伍建設作為服務高質量發(fā)展的“第一基石”教師隊伍建設是教育發(fā)展的最重要的基礎工作,。教育能否服務國家戰(zhàn)略、服務高質量發(fā)展這個硬道理,，教師隊伍具有基礎性作用,。我們要保持戰(zhàn)略高度，強化教師的使命擔當,，以教育家精神引領教師隊伍建設,，把黨中央的關心和重視轉化為加快推動教師隊伍建設的務實舉措，培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍,。要加強榜樣引領,，營造尊師重教氛圍，堅定廣大教師的理想和信念;要保障教師合法權益,，維護師道尊嚴;要保障教師待遇,，加大鄉(xiāng)村教師的保障力度;要提高教師專業(yè)素養(yǎng)，在精準培訓上下功夫,，提升辦學治校能力和教書育人能力;要優(yōu)化教師資源配置方式,，積極應對學齡人口變化的“政策窗口”，提升教師隊伍質量,。要進一步落實國家教育數字化戰(zhàn)略行動,，以國家智慧教育平臺為抓手，全面推進教師隊伍建設的數字化轉型,，使教師適應現(xiàn)代科學技術與教育深度融合宏觀背景下的育人變革趨勢,。弘揚教育家精神,，營造尊師重教的社會氛圍，以教師之強支撐教育之強,，更好地服務高質量發(fā)展的戰(zhàn)略,。

赴機在速、篤行不怠,，要勇做教育服務高質量發(fā)展的“第一行動者”,。我們要堅持把高質量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，建成與中國式現(xiàn)代化相適應的高質量教育體系;要把服務高質量發(fā)展作為建設教育強國的重要任務,。時不我待,新時代的教育事業(yè),，需要一個個有信仰、有格局,、有策略,、作風過硬的執(zhí)行者來執(zhí)行。廣大教育工作者要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，深化理論學習,，堅持理論聯(lián)系實際，努力做到知行合一,，投身實踐,、改造世界，加快建設教育強國,，以實際行動為全面推進中華民族偉大復興作出自己的責獻,。

學習貫徹2024年全國教育工作會議精神心得體會 篇二

1月11日至12日，2024年全國教育工作會議在北京召開,。會議以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，總結工作,，分析形勢,，安排部署全年教育工作。

百年大計,，教育為本,。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出,，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯,。為了貫徹落實全國教育工作會議精神，學校教學處高度重視,，快速反應，積極行動,，優(yōu)化工作思路,，強化內部管理,。在武裝頭腦、指導工作,、解決問題上下功夫,，尋求質量突破的方法策略。廣大教師進一步凝聚了發(fā)展共識,，明確了新學年教育教學任務和工作重點,，切實把思想和行動統(tǒng)一到全國教育工作會議精神上來。

一,、加強師德修養(yǎng),，培養(yǎng)服務意識。

(一)提升師德師風,，潛心立德樹人,。

習近平總書記強調“要堅持把立德樹人作為教育工作的根本任務”。為此,，我們繼續(xù)深入開展爭做“四有”好老師主題教育活動,，開展爭做“學生滿意、家長放心教師”活動,，繼續(xù)履行向社會公開承諾的師德“三要三不要”規(guī)定,，做到厚德為師，篤行從教,。通過開展師德建設主題教育月活動,引導全體教師牢固樹立育人為本,、德育為先的教育理念，努力踐行社會主義核心價值觀,，自覺成為先進思想文化的傳播者,、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者,，全心全意做好學生錘煉品格,、學習知識、創(chuàng)新思維,、奉獻祖國的引路人,，爭做“四有”好教師，為加快全國教育發(fā)展做出積板的責獻,。

(二)培養(yǎng)服務意識,，弘揚奉獻精神。

大力弘揚“六個特別”的教育精神,，尤其是“特別能吃苦”的精神,，提升教師的奉獻精神。我們以新時代南通''發(fā)展四問”和“立德樹人,，爭做四有好教師”為主題,，組織教師開展論壇交流,，直面問題，對標找差,，抬高標桿,，主動向身邊師德典型學習。我們堅持以習近平總書記“四有教師”“四個引路人”為指引,，以真心,、真情、真誠教育和影響孩子,，努力做孩子健康成長的引領者,。圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人”三個重大命題,，遵循規(guī)律，科學保教,，我們全力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的青年教師,，努力做教育改革的開拓者。通過各類活動,，讓教師明晰自身的職業(yè)道德和行為準則,，強化他們的職業(yè)使命感，提升他們的職業(yè)自豪感,，努力成為具有“大格局,、大情懷、大視野”的新時代教育人,。

二,、提升思想認識，增強業(yè)務水平,。

(一)統(tǒng)一思想認識,，強化主體責任。

由于教育集團內人員交流調整,，我們選用具有強烈責任心和事業(yè)心的骨干教師,，擔任備課組長、教研組長,，強化主體責任,，落實責任擔當。各教研組在組長的帶領下,，利用集體教研時間,，認真學習了全國教育工作會議精神，圍繞會議要求和學校工作重點再組織討論，結合學校教學高質量發(fā)展目標要求,，制訂出具體實用,、科學有效的教學工作計劃，安排好活動開展的具體負責人,，將工作責任落到實處。開展教研組,、備課組新學年教學規(guī)劃展示交流及“真學”課堂教學研討活動,，通過活動引領，深入進行有效教學的研究,，在交流中碰撞,，在碰撞中升華，進一步明晰完善了后續(xù)工作發(fā)力點和務實舉措,。

(二)加強業(yè)務學習,，提高教學水平。

教師的業(yè)務學習是教育教學高質量發(fā)展的基本前提和重要保障,。以各學科《課程標準》為依據,，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為抓手，以教師的專業(yè)成長為紐帶,，以提高教師的教育教學水平為宗旨,，面向全員，立足崗位,，注重實踐,。要與時俱進，始終樹立“不斷學習,、終身學習”的觀念,，通過更新知識、創(chuàng)新思維,，充實和調整自己的知識結構,，從而改進發(fā)展自己的教育教學行為。堅持“巡課,、推門聽課制度”,，抓常態(tài)促落實;細化“教師六認真”檢查制度，抓形式促規(guī)范;重視教師培優(yōu)補差工作,，抓落實促實效;重視課堂教學改革研究，抓考核促成長,。

三,、立足課堂教學,，提高教學質量,。

沈書記在報告中強調，要堅持把“質量”與“公平”作為教育工作的最高標準,。辦好人民滿意的教育，質量與公平是兩大關鍵,，要著力構建更加優(yōu)質均衡的現(xiàn)代化教育體系,。堅守教育質量底線，才能更好滿足人民群眾日益提高的教育需求。我們要立足課堂,，扎實開展課堂教學研究，深化課堂改革,，科學提高教學質量,。注重問題化教學，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力,，幫助學生做好學科知識結構化提升。

(一)踐行“12字”方針,，筑牢“真學”底線。

“限時講授,、合作學習、踴躍展示”是南通市課堂教學改革的十二字方針,，教師在課堂教學中進步明確自己的主導地位,，將課堂的主動權還給學生，充分發(fā)揮學生的主體作用,，堅決杜絕教師單向講授過多的現(xiàn)象，一堂課中老師講授總時間不得超過25分鐘，連續(xù)講授時間不得超過5分鐘,。引導學生積極、主動,、全面,、深入投入到課堂學習之中，真正成為課堂的主人。讓講授走向簡明,，讓合作走向高效,，讓展示走向多樣，為每位學生提供適合的教育,，踐行“12字”方針，努力構建“真學”課堂，以最少的時間獲取最大限度的課堂教學效益。

(二)建立評課機制，加強常規(guī)監(jiān)督,。

行政聽評課遵循“**縣行政聽課點評12條基本要求”,重點關注課堂教學改革重點工作的推進,。聽課主要看教師是否落實“12字12條”方針、是否符合“真學課堂”要求,、是否適時采用“追問”的教學方法,，課堂學生學的情況，練的情況,，及時反饋課堂教學效果,。對于課堂教學效率低，沒有圍繞“12字12條”方針開展教學活動,，沒有按照學校“基于核心素養(yǎng)的真學課堂”要求,，沒有體現(xiàn)校本研究“追問”教學的教師進行約談,，并再次深入聽課，使其步入課改軌道,。每周一次通報行政聽課情況,，及時總結好的經臉和做法。對聽課中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題,，深入調研,，深度剖析，提煉主題,，探尋解決難題的路徑,、方法，提出階段性教學措施,，形成《行政點評科研簡報》,，在全校進行推廣。以此促進教師反思教學,、改善教學,、實現(xiàn)自身專業(yè)素質發(fā)展。

立足實際謀發(fā)展,，凝聚共識抓落實,，櫛風沐雨育桃李，展現(xiàn)作為創(chuàng)佳績,。我校將以全國教育工作會議精神為指引,堅持立德樹人根本任務,，以昂揚的姿態(tài)、飽滿的熱情,，真抓實干,、銳意進取、合力攻堅,，抓好高效課堂建設,，提高“真學”課堂的實效，促進教學質量全面提升,，為實現(xiàn)新時代**教育新一輪高質量發(fā)展作出新的更大責獻!

學習貫徹2024年全國教育工作會議精神心得體會 篇三

教育興則國家興,，教育強則國家強。建設教育強國,，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導,，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑,，是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程,。中國式現(xiàn)代化的基本特征，決定了必須始終立足基本國情,，堅持教育服務高質量發(fā)展這個硬道理,，充分發(fā)揮教育獨特的戰(zhàn)略使命,，以中國特色的高質量教育體系支撐中國式現(xiàn)代化，不斷開創(chuàng)教育強國建設新局面,。

牢牢把握教育的政治屬性,，更加突出從國家利益的大政治上看教育，堅定不移培養(yǎng)社會主義建設者和接班人,，以教育強國建設支撐引領中國式現(xiàn)代化,。全球進入一個大變、大爭,、不確定的時代,，面對風高浪急的國際環(huán)境，必須更加深刻地認識到,，教育的能力和發(fā)展水平,，已經成為國家的戰(zhàn)略必爭和決定興衰存亡的關鍵要素，一定意義上決定著中國的現(xiàn)代化程度和中華民族的文明程度,。教育是國之大計,、黨之大計。國家之爭就是教育之爭,，必須更加突出從國家利益的大政治上看教育,，加強青少年理想信念和愛國主義教育，以更加積極主動的斗爭姿態(tài)應對風險危機和工作挑戰(zhàn),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。在向著第二個百年奮斗目標邁進的征途中，匯聚眾志成城,、萬眾一心的凝聚力和向心力,，必須把握教育的政治屬性，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度,，堅守為黨育人,、為國育才，構建有效保障立德樹人根本任務的教育安全治理機制,，賦予中華民族偉大復興以精神力量和價值之魂,。

牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性,，更加突出從教育科技人才一體推進的大戰(zhàn)略上辦教育,，堅定不移服務社會主義現(xiàn)代化強國建設戰(zhàn)略，以高質量教育體系為中國式現(xiàn)代化強基賦能,。中國式現(xiàn)代化是凸顯國際競爭力,、展現(xiàn)民族自信的現(xiàn)代化?；仡櫄v史,，國家繁榮昌盛,、經濟持續(xù)發(fā)展、人民生活美好的背后,，無不蘊藏著科技立國,、教育立國的基本邏輯。解決我國社會主要矛盾,，走好中國式現(xiàn)代化之路,，實現(xiàn)“強國建設、民族復興”的美好愿景,，都需要教育持續(xù)發(fā)力,。中國式現(xiàn)代化是人的現(xiàn)代化。在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家進程中,，教育是基礎,，科技是關鍵，人才是根本,。新時代新形勢,，對教育提出了更高的要求，必須全面深化改革,，從教育科技人才一體推進的大戰(zhàn)略上辦教育,，圍繞發(fā)展新質生產力要求,匯聚一切有利于激發(fā)高質量發(fā)展活力的創(chuàng)新要素和科教資源，跑出教育加速度,，助力國家搶占先機,。中國式現(xiàn)代化是經濟、社會,、政治,、文化等各方面協(xié)調發(fā)展的現(xiàn)代化。無論是從科技發(fā)展趨勢來看,，還是從強國崛起規(guī)律出發(fā),，教育尤其是高等教育的發(fā)展水平，是國家的核心競爭力,，很大程度上決定著一個國家的發(fā)展水平和潛力,。構建高質量教育體系,建立起高質量創(chuàng)新人才培養(yǎng)與高水平科技自立自強深度融合的新型舉國體制，在教育的數字化,、國際化,、綠色化發(fā)展上開辟新空間，將為中國式現(xiàn)代化積蓄無窮的新動能,。

牢牢把握教育的民生屬性,，更加突出從經濟社會發(fā)展的大民生上抓教育，堅定不移促進發(fā)展成果更多更公平惠及最廣大人民群眾，以人民滿意的教育彰顯現(xiàn)代化成果,。中國式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化,，出發(fā)點和落腳點是讓14億多中國人民過上更加幸福美好的生活。建設教育強國,，最終是要辦好人民滿意的教育,。教育是最大的民生工程、德政工程,。高質量的教育體系賦能每個人的職業(yè)發(fā)展,，以教育之美成就孩子出彩人生。無論是站在促進人民共同富裕的立場,，還是基于促進學生全面發(fā)展的視角,，抑或是從解決群眾急難愁盼的角度來看，都必須更加突出從經濟社會發(fā)展的大民生上抓教育,，堅持把促進教育公平融入深化教育領域綜合改革的各方面各環(huán)節(jié),，堅持把高質量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，以教育之力厚植人民幸福之本,。黨的二十大提出,，到2035年建成教育強國。實現(xiàn)這一目標,，要準確把握教育與中國的關系,，在中國式現(xiàn)代化的進程中找準定位，明確方向,，想明白如何破局,、如何開新局。準確把握中國教育與世界的關系,，在國際新格局中補短板,、鍛長板，加快建成有重要影響力的世界教育中心,，以教育之強夯實國家富強之基,。

“積力之所舉，則無不勝也;眾智之所為,，則無不成也,。”錨定2035年建成教育強國目標，我們必須牢記使命,、攻堅克難,、狠抓落實，以挺膺擔當,、奮發(fā)有為的姿態(tài),，匯聚起萬眾一心團結奮斗的磅礴力量,，構建中國特色,、世界水平,、與中國式現(xiàn)代化相匹配的高質量教育體系，為中華民族偉大復興作出無愧于時代的責獻,。