2.總結(jié)是從過往的經(jīng)驗和成就中提取出經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫一篇完美的總結(jié)需要先了解總結(jié)的目的和要求,。這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié),，希望對大家的寫作有所幫助。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)期末總結(jié)方法篇一

隨著義務(wù)教育教材適當(dāng)?shù)亟档土藢?shù)學(xué)知識體系嚴(yán)密性的要求,，拉開了知識結(jié)構(gòu)之間的“距離”,并以“結(jié)構(gòu)化”與“問題化”互補的教材體系呈現(xiàn)出來,。因而，學(xué)生必須掌握,、并且具有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，提高和發(fā)展學(xué)習(xí)能力。

1良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

葉圣陶先生說過：凡是好的態(tài)度和好的方法,，都要使它化成習(xí)慣。只有熟練成了習(xí)慣,，好的態(tài)度和方法才能隨時隨地表現(xiàn)……一輩子受用不盡,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有十分重要的意義。主要的培養(yǎng)途徑有：課前預(yù)習(xí),，使得上課時更有目的性和針對性;課上認(rèn)真,，跟著老師的思路走，踴躍發(fā)言;課后復(fù)習(xí),，先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識,，再做作業(yè)，最后,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容加以整理;檢查驗算,，既能培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，又能使學(xué)生對自己思維活動進(jìn)一步認(rèn)識,。

2嘗試活動,。

理論是建立在實踐的基礎(chǔ)上，只有不斷嘗試,，才能更好掌握,。例如，學(xué)生掌握了整數(shù)四則混合運算順序之后,，可請他們?nèi)L試學(xué)習(xí)“小數(shù)四則混合運算”,然后,，教師稍作點撥：整數(shù)四則混合運算順序同樣適用于“小數(shù)四則混合運算”.學(xué)生就可同化新知識，從而構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)：整小數(shù)四則混合運算的順序都是：先乘除,，后加減,，有括號的要先算括號里的。

3觀察活動,。

培養(yǎng)的途徑是：教師提供的“客觀事物或某種現(xiàn)象”特征有序,、背景鮮明，而且要給出一些觀察的思考題,。這樣有助于學(xué)生明確觀察目標(biāo),，進(jìn)而使他們邊觀察，邊思考,，邊議論,，邊作觀察記錄，以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,、本質(zhì),。

4思考活動。

學(xué)生有了思考方向,，并進(jìn)行廣泛的聯(lián)系和想像,，他們才有可能捕捉到豐富的材料，進(jìn)而去粗取精、去偽存真,，找到解決問題的方法,。如此長期培養(yǎng)學(xué)生，有利于他們形成思考的方法,，提高思維的質(zhì)量,。

5自學(xué)活動。

中高年級學(xué)生隨著識字量增多,，數(shù)學(xué)知識的長進(jìn),，他們已具備了一定的自學(xué)基礎(chǔ)，這里主要是指學(xué)生課內(nèi)的獨立性自學(xué)活動,。a.要有重點地閱讀某些教學(xué)內(nèi)容,，如重點閱讀“想”的過程，方框內(nèi)的結(jié)論,，把重點的詞勾畫出來，這樣有助于學(xué)生理解閱讀教材的關(guān)鍵,、本質(zhì),。b.學(xué)生可嘗試著做題目，根據(jù)所閱讀的來完成,。c.教師要求學(xué)生做類似例題的練習(xí),，并讓他們說說是怎樣想的，為什么這樣做,，以檢查他們的自學(xué)效果,。d.教師提一些關(guān)鍵性的問題，在師生的相互交流中,，教師可做些點撥,、歸納，以幫助學(xué)生系統(tǒng)地理解掌握自學(xué)內(nèi)容,，也可使學(xué)習(xí)困難者得到補償學(xué)習(xí),。

6合作學(xué)習(xí)。

對于一些“問題性”程度較高,，個體學(xué)習(xí),、同化有困難的材料，教師可改變課堂組織形式,，讓學(xué)生開展合作學(xué)習(xí),，以促進(jìn)他們在相互補充、互為啟發(fā)中完成心理轉(zhuǎn)化,，學(xué)到知識,。

7數(shù)形結(jié)合,。

數(shù)學(xué)主要是研究數(shù)與形的學(xué)科，學(xué)生的思維特點又處于形象思維向抽象思維過渡的階段,。因而,，數(shù)形結(jié)合是學(xué)生最喜歡、最常用的一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)期末總結(jié)方法篇二

學(xué)會“寫”

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“寫”是培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)能力的重要形式,。它是對“讀”、“聽”的檢驗,對“講”的深化,。要指導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)符號,，數(shù)學(xué)符號是數(shù)學(xué)語言的重要表現(xiàn)形式，它不僅簡潔美觀,，而且便于記憶和使用;熟練掌握數(shù)學(xué)中常用的書寫格式;會作圖,，作圖包括根據(jù)條件作圖，解題時將文字語言轉(zhuǎn)化為直觀圖形,。

除通常要完成的書面寫(做)作業(yè)外,還應(yīng)包括寫數(shù)學(xué)日記等,。

寫數(shù)學(xué)日記通過閱讀教材,以及報刊雜志、課外讀物和生活中的的有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容,把自己的感想或者內(nèi)容概要寫下來,不求面面俱到,只求日積月累,培養(yǎng)興趣,提高文字表達(dá)能力,。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)期末總結(jié)方法篇三

小學(xué)數(shù)學(xué)在教育教學(xué)過程中一定要實現(xiàn)高效的教學(xué),。作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，要想達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果,，除了教師教學(xué)得法外,，更重要的是要自身具備一些小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧，這樣才能事半功倍的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程,。下面為同學(xué)們總結(jié)了一些具體的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

1,、學(xué)會主動預(yù)習(xí),。

新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材,，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此,，培養(yǎng)自學(xué)能力,，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計的思考題去預(yù)習(xí),。如自學(xué)例題時,，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件,，求什么,，書上怎么解答的,，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法,，解題步驟是怎樣的,。抓住這些重要問題，動腦思考,，步步深入,，學(xué)會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

2,、掌握思考方法,。

一些學(xué)生對公式、性質(zhì),、法則等背的挺熟,，但遇到實際問題時，卻又無從下手,，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題,。如有這樣一道題讓學(xué)生解“把一個長方體的高去掉2_厘米后成為一個正方體，他的表面積減少了48平方厘米,，這個正方體的體積是多少?”同學(xué)們對求體積的公式雖記得很熟,，但由于該題涉及知識面廣，許多同學(xué)理不出解題思路,，這需要學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐漸掌握解題時的思考方法。

3,、總結(jié)解題規(guī)律,。

解答數(shù)學(xué)問題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時,，要注意總結(jié)解題規(guī)律,，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問題：本題最重要的特點是什么?解本題用了哪些基本知識與基本圖形?解本題用了哪些數(shù)學(xué)思想,、方法?你做過與本題類似的題目嗎?在解法,、思路上有什么異同?把這一連串的問題貫穿于解題各環(huán)節(jié)中，逐步完善,，持之以恒,，學(xué)生解題的心理穩(wěn)定性和應(yīng)變能力就可以不斷提高，思維能力就會得到鍛煉和發(fā)展,。

4,、善于質(zhì)疑問難。

學(xué)啟于思,，思源于疑,。學(xué)生的積極思維往往是從有疑開始的,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題是學(xué)會創(chuàng)新的關(guān)鍵。著名教育家顧明遠(yuǎn)說：“不會提問的學(xué)生不是一個好學(xué)生,?！爆F(xiàn)代教育的學(xué)生觀要求：“學(xué)生能獨立思考，有提出問題的能力,?！迸囵B(yǎng)創(chuàng)新意識、學(xué)會學(xué)習(xí),，應(yīng)從學(xué)會提出疑問開始,。學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題,，即增加主體意識,，敢于發(fā)表自己的看法、見解,，激發(fā)創(chuàng)造欲望,，始終保持高昂的學(xué)習(xí)情緒。

5,、歸納總結(jié)思想,。

出處 sevw.cn

在研究一般性性問題之前，先研究幾個簡單的,、個別的,、特殊的情況，從而歸納出一般的規(guī)律和性質(zhì),，這種從特殊到一般的思維方式稱為歸納思想,。數(shù)學(xué)知識的發(fā)生過程就是歸納思想的應(yīng)用過程。在解決數(shù)學(xué)問題時運用歸納思想,，既可認(rèn)由此發(fā)現(xiàn)給定問題的解題規(guī)律,，又能在實踐的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新的客觀規(guī)律，提出新的原理或命題,。因此,，歸納是探索問題、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)定理或公式的重要思想方法,，也是思維過程中的一次飛躍,。

6、掌握記憶方法,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，對老師所講的概念、定理,、公式,、法則,、重要結(jié)論、解題規(guī)律都必須記住,。因此,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生傳授記憶的方法。1.理解記憶法,。很多數(shù)學(xué)知識,，光靠死記硬背不容易記住。如果讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶,，就不容易忘記了;2.分類記憶法,。許多數(shù)學(xué)知識之間往往有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，如果我們對它們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆诸?，就可以形成一個知識網(wǎng),，記住了一個就記住了一類;3.比較記憶法。對于一些容易混淆的概念,，通過比較弄清它們的聯(lián)系與區(qū)別,，把兩個概念組成一對進(jìn)行記憶，也不容易忘記,。

另外,，數(shù)學(xué)中所涉及到的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法還應(yīng)是對大多數(shù)學(xué)生適用的“通法”，而不能是適用于少數(shù)個別學(xué)生的特殊方法,。

總之,，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)由“學(xué)會”向“會學(xué)”發(fā)展，從根本上讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，形成學(xué)習(xí)的能力,，讓學(xué)生終身受益。

當(dāng)然,，小學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué)，光掌握這些是不行的,，還需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累,，掌握正確學(xué)習(xí)方法，樹立良好自信心,，只有這樣做,，我們才能取得好的學(xué)習(xí)成績，才會在學(xué)習(xí)求知的道路上越走越遠(yuǎn),。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)期末總結(jié)方法篇四

學(xué)會“讀”

傳統(tǒng)教學(xué)中,我們往往只強調(diào)語文中的讀,而認(rèn)為數(shù)學(xué)是做出來的而不是讀出來的,現(xiàn)代社會已進(jìn)入信息化時代,要求人們不僅要“學(xué)會”,更要“會學(xué)”,。“會學(xué)”的基礎(chǔ)當(dāng)是會“讀,?！?/p>

1.讀教材,教材是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要材料,它是數(shù)學(xué)課程教材編制專家在充分考慮學(xué)生生理心理特征,、教育教學(xué)質(zhì)量、數(shù)學(xué)學(xué)科特點等眾多因素的基礎(chǔ)上精心編寫而成的,具有極高的閱讀價值,。

這里所講的閱讀數(shù)學(xué)課本,，主要是指導(dǎo)學(xué)生從各個方面去深入理解課本內(nèi)容。學(xué)生們往往不善于讀數(shù)學(xué)書,，在讀的過程中,，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢?平時應(yīng)做到：

一是粗讀,。先粗略瀏覽教材的枝干,，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重,、難點;,。

三是研讀。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，研討書本知識安排意圖,，并對知識進(jìn)行分析、歸納,、總結(jié),，以形成知識體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

讀書,，先求讀懂，再求讀透,，使得自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練,。

1.讀標(biāo)題。要求學(xué)生細(xì)細(xì)體會標(biāo)題,，能提綱挈領(lǐng)地抓住教材的主要內(nèi)容;2.讀例題,。在預(yù)習(xí)時應(yīng)要求學(xué)生帶著問題讀例題，并初步領(lǐng)會解題方法;3.讀插圖,。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖,，使學(xué)生更具體、更形象,、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容;4.讀算式,。應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式，弄清算式的意義;5.讀結(jié)語,。要求學(xué)生對教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析,，以便準(zhǔn)確地把握。

讀教材包括課前,、課堂,、課后三個環(huán)節(jié),。課前讀教材屬于了解教材內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)疑難問題;課堂讀教材則能更深刻地理解教材內(nèi)容,分析相關(guān)的問題,掌握有關(guān)知識點;課后讀教材是對前面兩個環(huán)節(jié)的深化和拓展,達(dá)到對教材內(nèi)容的全面、系統(tǒng)的理解和掌握,。

2.讀除讀教材外的書刊,學(xué)生應(yīng)廣泛閱讀課外讀物,即如讀報也不僅能使學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事,也能使學(xué)生關(guān)注我們?nèi)粘Ｉ钪械臄?shù)學(xué),捕捉身邊的數(shù)學(xué)信息,體會數(shù)學(xué)的價值,了解數(shù)學(xué)的動態(tài),。

3.讀生活,有人說生活是一本很好的書,數(shù)學(xué)來源于生活,所以也能在生活中找到數(shù)學(xué)的原型,新課標(biāo)非常強調(diào)數(shù)學(xué)的生活化,讓學(xué)生在生活中讀數(shù)學(xué),找數(shù)學(xué),在生活中讀到的數(shù)學(xué)知識有了學(xué)生的親身經(jīng)歷,對他們自身來說往往是印象最深的,而且是最感興趣的。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)期末總結(jié)方法篇五

學(xué)會“講”

新課標(biāo)提出了綜合課程的概念,培養(yǎng)良好的語言文字表達(dá)能力,不僅是語文學(xué)習(xí)的任務(wù),也是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)容,是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“講”是培養(yǎng)學(xué)生語言文字表達(dá)能力的重要形式,包括講體會,、講思路等。課堂上要讓每個學(xué)生都有說自己想法的機會,，可以讓學(xué)生根據(jù)某一問題,，獨自小聲說，同桌之間練習(xí)說,，四人小組互相說,，等等。通過說,，訓(xùn)練思維方法;其次,，引導(dǎo)學(xué)生用簡明、準(zhǔn)確,、規(guī)范的數(shù)學(xué)用語,，完整地回答問題，在引導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析,、推理、判斷后,，啟發(fā)學(xué)生用自己的話總結(jié),、概括出定義、法則或公式,，使感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識,。

1.講體會,學(xué)生通過讀教材、讀書刊,聽上課,、聽發(fā)言后,通過自己的反思,再將自己“讀,、聽”的體會講出來,可以加深“讀、聽”內(nèi)容的理解和掌握,。如講教材內(nèi)容,講報刊雜志中的數(shù)學(xué),講課外讀物上的內(nèi)容概要,講對老師上課,、同學(xué)發(fā)言的看法,甚至講自己存在的疑問等,。在講同學(xué)發(fā)言看法的同時,拓寬了評價的渠道和方式,也對知識進(jìn)行了再學(xué)習(xí)和思考,。

2.講思路,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題,但不能為解題而解題,應(yīng)在解題過程中重視解題思路的講解,哪怕是錯誤的思路從中也能吸取經(jīng)驗教訓(xùn),深刻理解數(shù)學(xué)概念和原理。以學(xué)生的作業(yè)作為了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的唯一通道往往掩蓋了學(xué)生思維的完整過程,是不全面的,。通過學(xué)生大膽地講,才能全面反應(yīng)學(xué)生的思想,暴露學(xué)生思維的過程,以利于教師掌握準(zhǔn)確的反饋信息,及時調(diào)整教學(xué)計劃,。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)期末總結(jié)方法篇六

“興趣是最好的老師”,“沒有興趣的學(xué)習(xí),，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感,?！比朊圆拍苓甸_思維的大門，智力和能力才能得到發(fā)展,。作為教師,，要善于誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、以生動的實例,，描述枯燥的概念，使比較抽象的內(nèi)容變得通俗形象,。要使抽象的內(nèi)容變得具體,、易懂，就得從生活中挖掘素材,，在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識,，利用數(shù)學(xué)知識，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、利用思辨問題或?qū)嶒灲Y(jié)論作引導(dǎo)。這樣既可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又可啟發(fā)學(xué)生的思考,。

3,、提出矛盾的問題，引起學(xué)生的疑惑,。學(xué)生產(chǎn)生疑惑,，探求真理的愿望，也是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的手段之一,。

4,、誘發(fā)求知欲。學(xué)生對新知識的渴求,，想對未知事物的了解,，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的一個契點。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)期末總結(jié)方法篇七

首先要有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。兩千多年前的孔子就說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！边@里的“好”與“樂”就是愿意學(xué),、喜歡學(xué)，就是學(xué)習(xí)興趣，世界知名的偉大科學(xué)家,、相對論學(xué)說的創(chuàng)立者愛因斯坦也說過：“在學(xué)校里和生活中,，工作的最重要動機是工作中的樂趣?！睂W(xué)習(xí)的樂趣是學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，我們經(jīng)常看到一些同學(xué),，為了弄清一個數(shù)學(xué)概念長時間埋頭閱讀和思考;為了解答一道數(shù)學(xué)習(xí)題而廢寢忘食,。這首先是因為他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究感興趣，很難想象,，對數(shù)學(xué)毫無興趣,，見了數(shù)學(xué)題就頭痛的人能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣首先要認(rèn)識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，數(shù)學(xué)被稱為科學(xué)的皇后,，它是學(xué)習(xí)科學(xué)知識和應(yīng)用科學(xué)知識必須的工具?？梢哉f,，沒有數(shù)學(xué)，也就不可能學(xué)好其他學(xué)科;其次必須有鉆研的精神,，有非學(xué)好不可的韌勁,，在深入鉆研的過程中，就可以領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的奧妙,，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)獲取成功的喜悅,。長久下去，自然會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，并激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué)的高度自覺性和積極性,。用興趣推動學(xué)習(xí)，而不是用任務(wù)觀點強迫自己被動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)期末總結(jié)方法篇八

這個學(xué)期結(jié)束了,。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試，我的每門功課,，都取得了比較好的成績,。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想,，主要有以下幾個方面：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律,；對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題,，主動和同學(xué)商量,，或者向老師請教。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會,，把課文讀熟；對課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

（4）要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個小時課外書,；每天晚上做完作業(yè),，只要有時間，再看幾篇作文,。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù),、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績,。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎,。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績,。自己被評為三好學(xué)生,，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績,，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績。

一轉(zhuǎn)眼,，半個學(xué)期過去了,。回顧這過去的半個學(xué)期,，有喜有憂,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨立性,，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來,。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的.本科教育又是世界一流的,，我應(yīng)該抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的。首先,，合理安排時間,，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí),、工作,、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。

其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值,，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識面；經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論，向老師請教,；搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦,；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績,，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境,，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

以上是我對上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,。

這個學(xué)期結(jié)束了,。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試,，我的每門功課,，都取得了比較好的成績。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)期末總結(jié)方法篇九

期末考試很重要,，有時還意義非凡,。考好了,，心里甜滋滋的,，隨之而來的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不號,，老師會失望,，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語,。以我微薄之見,，考好則已，考不好也別灰心,，如果上要考慮長輩的夸獎,，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無疑,?？己貌或湥疾缓貌粴怵H,，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,，反而能考好。但是,，說到容易，做到卻難小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思。

就拿這次期中考試來說吧,。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思文章小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思出自,。從早到晚,，考試以后,，都十分疲憊和擔(dān)心,，時間仿佛靜止了，度日如年,，考好和考不好這兩個詞在心里打架,，晚上一覺酣睡才覺得好些,。

第二天是數(shù)學(xué)考試,。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)期末總結(jié)方法篇十

在復(fù)習(xí)中,，很重要的一點是要有針對性，提高效率,，避免做無用功,。在對基本的知識點融會貫通的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究考綱,，不僅要明確考試的內(nèi)容,，更要對考綱對知識點的要求了然于心。平時多關(guān)注近年中考試題的變化及其相應(yīng)的評價報告,，多層次,、多方位地了解中考信息，使復(fù)習(xí)有的放矢,，事半功倍,。

從近幾年的中考數(shù)學(xué)卷來看，都很重視基礎(chǔ)知識,，突出教材的考查功能,。試題至少有一半以上來源于教材，強調(diào)對通性通法的考查,。針對這一情況，提醒考生，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時間里,，必須注意回歸課本,，圍繞課本回憶和梳理知識點，對典型問題進(jìn)行分析,、解構(gòu),、熟悉。只有透徹理解課本例題,、習(xí)題所涵蓋的知識重點和解題方法,，才能以不變應(yīng)萬變。

復(fù)習(xí)中,，應(yīng)加強各知識板塊的綜合,。對于重點知識的交叉點和結(jié)合點，進(jìn)行必要的針對性專題復(fù)習(xí),。例如,，函數(shù)是整個中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干,，與不等式,、方程、相似形等結(jié)合起來,，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),。

學(xué)生常常把計算錯誤簡單地歸結(jié)為粗心，其實不然,，這有可能是基礎(chǔ)不牢固,，也有可能是技巧不熟練。建議考生,，在復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運算能力,，每次練習(xí)做到熟練、準(zhǔn)確,、簡捷,、迅速。經(jīng)驗表明,，每次作業(yè),、考試后建立的錯題本，是學(xué)生檢查和總結(jié)自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式,。在復(fù)習(xí)階段,，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時間,，集中精力,，提高效率,。

從一個學(xué)生的`計劃上就可以體現(xiàn)出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對學(xué)生條理性的檢驗,。有了一個量身定制,、有的放矢的復(fù)習(xí)計劃，才真正抓住了主動權(quán),。

正如前面提到的,，近幾年的中考上海數(shù)學(xué)試卷體現(xiàn)了全面考察基礎(chǔ)知識、重點知識,，注重通性通法的特點,。這就要求同學(xué)們必須注重“雙基”訓(xùn)練，重點要求以課本知識為主,，對整個學(xué)期學(xué)過的知識熟記,、歸納、總結(jié),，并參照課后習(xí)題反復(fù)思考,、加深理解，做到熟練掌握,，并靈活運用,。

平時，考生可以定時,、定量做一些基礎(chǔ)題和中檔題來訓(xùn)練速度和正確率,，適量做一些綜合題來提高解題能力。在提高階段,，可以對做題的難度,、廣度進(jìn)行拓展。從近期的教輔書籍排行榜里挑選適合自己的習(xí)題集,，是個不錯的方法,，關(guān)鍵在精不在多。通過做經(jīng)典題目來檢驗知識的掌握程度,，再以針對性的訓(xùn)練來鞏固,。不做過難的練習(xí)題，不鉆牛角尖,。

另外,，正確的審題是準(zhǔn)確、迅速解題的前提,?？忌谧鲱}時，要仔細(xì)讀懂題目要求,，正確理解題意;學(xué)會觀察題型,，正確運用定律,、性質(zhì)。

數(shù)學(xué)卷中選擇和填空題的分值比重相當(dāng)高,，完成這兩個題型的速度和正確率將直接影響中考成績,，地位舉足輕重,。因此,，有必要強化對選擇和填空題的解法指導(dǎo)，利用估算法,、圖像法,、特例法等方法準(zhǔn)確、快速地解決選擇和填空題,。

而對于后面的大題,，常見的失分情況往往是考生為了趕時間，往往只注重解題思路的尋找,，而忽視解題的規(guī)范性,。因此，大家要規(guī)范答題,，抓住得分點但又不畫蛇添足浪費寶貴的時間,。這就需要在復(fù)習(xí)階段重點進(jìn)行這方面技巧的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握,，包含了運算,、判斷、分析,、推理等邏輯思維能力,，因此必須嚴(yán)格地遵循邏輯規(guī)律，嚴(yán)格推理,，嚴(yán)謹(jǐn)判斷,。切入點的快速尋找是解題中的關(guān)鍵。先不動筆,，而是先動腦,，讓學(xué)生審題后把解題思路說出來，可以說,，數(shù)學(xué)解題的大部分時間是花在讀題理解的過程中,，然后才是按照步驟計算。因此,，數(shù)學(xué)科目想要獲得高分,，考生必須養(yǎng)成良好的讀題、審題的習(xí)慣,。

特別是兩種情況的學(xué)生,，一是自覺性比較差的同學(xué),，因為上的是復(fù)習(xí)課而無法集中思想導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量下降;另一種是對自身了解不足的學(xué)生，沒有找到自身的薄弱環(huán)節(jié),，花了大量時間做習(xí)題卻不得要領(lǐng),，沒有效果。對于這樣的學(xué)生,，僅靠自身的能力很難在有限的時間里快速提高,，家長往往也很苦惱。在這樣的情況下,，一個適合學(xué)生的輔導(dǎo)老師往往會起到關(guān)鍵性的作用,，可讓學(xué)生頭避免浪費時間精力，少走彎路,，進(jìn)一步提高效率,。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)期末總結(jié)方法篇十一

時間如流水，一晃一學(xué)期就過去了,。軍訓(xùn)時的那段畫面似乎還在腦際游移,，驀然回首，感慨頗多,。剛邁入大學(xué)的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多,。不過"吃一塹,，長一智"，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，也利用各種活動豐富自己的生活,，充實自己。現(xiàn)將我本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活等情況總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底,，所以,，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實自己的文化功底,，堅決做到不曠課不早退不遲到,，珍惜每一次文化課，這樣才對得起自己的大學(xué)生涯,！在課余時間,，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善,、鞏固自己的專業(yè)知識,，在謝老師的輔導(dǎo)和幫助下,，我的網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計課程有了質(zhì)的提高。

我和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好習(xí)慣,。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面,，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為寢室長,，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生,、集體榮譽感強的好學(xué)生。

（1）身為班上的一名班干部,，在輔導(dǎo)員與全班同學(xué)的幫助和支持下,，基本上完成了老師交予的各項任務(wù)，提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力,。

（2）作為航院青年報社秘書部副部長,、電子商務(wù)協(xié)會組織部副部長、系組織部成員,、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我,，成就自我,，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。

（3）積極參與院系組織的各項活動,。在本學(xué)期先后參加了"大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽""航院首屆簡歷制作大賽""讀書演講比賽""系首屆短劇大賽"等活動,，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺,，使我堅定了自己向前闖的信心,，鑄就了我勇往直前的決心和"在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步"的參賽信念,。

（4）利用剩余時間在校外兼職,，通過兼職我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié),。最重要的是通過打工,，我認(rèn)識到了在與陌生人相處時,，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份,、地位去除―――這樣既有利于交往,，又是尊重別人。

過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上,，展望新的學(xué)期,，我將揚長避短，認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗,，虛心向老師請教,，爭取有更大的飛躍！

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)期末總結(jié)方法篇十二

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,，今年到了初中的最后一年,。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,，現(xiàn)在的三(4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，各方面在全級也是不錯，所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得更大的進(jìn)步,。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我制定了以下計劃,。

一,、常規(guī)教育方面。

1,、充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立專人負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在第二天晨會中進(jìn)行總結(jié),，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo),，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用勞動節(jié)、黨的生日,、團(tuán)隊日等重大活動舉行一些有意義的主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。

二,、班級紀(jì)律方面,。

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀(jì)律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是學(xué)生們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2,、課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、打球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

三,、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的好助手,。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)有能力的班干部，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。充分鍛煉學(xué)生自己，提高學(xué)生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。

這學(xué)期,，我將會用心去與學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。以上是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處,，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正,。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)期末總結(jié)方法篇十三

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是需要老師的引導(dǎo),，在引導(dǎo)下，高一學(xué)生根據(jù)自己的情況做一些相應(yīng)的練習(xí)來掌握知識,，鞏固知識,，要想提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，就需要高一學(xué)生做到以下一些：

1,、做好預(yù)習(xí),，提出問題，進(jìn)行多次閱讀數(shù)學(xué)課本，查閱相關(guān)資料,，回答自己提出的問題,，力爭在老師講新課前盡可能的掌握更多的數(shù)學(xué)知識，如果不能回答的問題可以在老師講課中去解決,。

2,、學(xué)會聽課，在高一的教學(xué)中老師經(jīng)常會把一個知識點進(jìn)行多次的講解和通過大量的練習(xí)讓高一學(xué)生去掌握,，可是到高中以后,，老師對于一個數(shù)學(xué)知識點就不會再通過大量的練習(xí)來讓高一學(xué)生去掌握，而是通過一些相關(guān)知識的講解去引導(dǎo)高一學(xué)生明白這個知識是怎么來的,，又如何用這個知識解答一些相關(guān)的疑惑,，如果高一學(xué)生能明白的話就能在自己的數(shù)學(xué)知識下通過課后的練習(xí)去鞏固這些知識，同時高一學(xué)生也可以根據(jù)老師的引導(dǎo)去擴(kuò)展數(shù)學(xué)知識,。

當(dāng)然,，對于自己在聽課過程中一下子不能明白的數(shù)學(xué)知識，可以通過舉手讓老師再進(jìn)行一次分析講解,，也同時做好相關(guān)的記錄,，以備在課后去進(jìn)一步弄明白;對于自己在預(yù)習(xí)中提出的問題，如果老師沒有解決的話,，可以利用課余時間請教老師解答,，這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就可能學(xué)習(xí)到更多的知識。

3,、敢于發(fā)表自己的想法,，在高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，高一學(xué)生會遇到很多解題技巧,，可能這種方法你知道,，另外的人不是很熟悉。那么就需要高一學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法,，這樣就能讓大家掌握更多的技巧,。也同樣能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，如果一節(jié)課都是老師講的話,，課堂氣氛也是很悶的,，高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率也是很低的。

4,、聽好每一分鐘,，尤其是老師講課的開頭和結(jié)束。

老師講課開頭,，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)數(shù)學(xué)課要講的內(nèi)容,，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講數(shù)學(xué)知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性,，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要,。

課后鞏固。

很多高一學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有重視課后的鞏固,，只是覺得在課堂上掌握一些數(shù)學(xué)知識就夠了,，其實這是錯誤的。高中數(shù)學(xué)的知識很多,，并且不像初中數(shù)學(xué)那么淺顯,，而是有很多的內(nèi)涵，如果不能進(jìn)一步挖掘其數(shù)學(xué)內(nèi)涵,，那么只是掌握這個知識的表面,，于是在自己做練習(xí)時就不知道如何去解了，也不能運用這個數(shù)學(xué)知識的,。

做練習(xí)是需要的,，可是有些高一學(xué)生只是為了練習(xí)去做練習(xí)，而不是為了鞏固這個知識,，擴(kuò)展這個知識去做練習(xí),，經(jīng)常是做完這個練習(xí)后算做完了，這樣跟初中的做題是沒有區(qū)別的,。其實,，我們還應(yīng)該把這個練習(xí)中使用到的數(shù)學(xué)知識串起來，這樣我們就能明白那些知識在運用,，也能掌握更多的知識,。也同樣能發(fā)現(xiàn)那個知識點是重點，也能發(fā)現(xiàn)難題是如何把相關(guān)數(shù)學(xué)知識串起來的,。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)期末總結(jié)方法篇十四

本學(xué)期的教學(xué)工作,，能夠說既慌張繁忙而又很充實?？傮w看,，在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我能及時把新課程規(guī)范的新思想,，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思緒，新想象分離起來,，積極探究,，變革教學(xué)。為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興味,，更好的培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,，針對本班實踐狀況,，對這學(xué)期的教學(xué)狀況詳細(xì)作如下小結(jié)。

一,、主要成果和經(jīng)歷,。

1、我首先用德律己,。

盲目恪守教員職業(yè)道德,，做到干一行，愛一行,。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦研究教材，精心備課,，及時總結(jié)得失,，更新學(xué)問，不時進(jìn)步教學(xué)藝術(shù),。以認(rèn)真擔(dān)任的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作,，既教書又育人,，對學(xué)生厚此薄彼。本學(xué)期全勤,，沒因個人私事耽擱學(xué)生一節(jié)課,，能主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級指導(dǎo)布置的工作，并與本年級組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相協(xié)助,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

2,、用心教學(xué),。

真對本班學(xué)生的差別和年齡特性，因材施教,。教學(xué)中重點做到精講多練,，注重運用直觀演示、運用學(xué)具入手操作,，精心設(shè)計練習(xí)課,，考究練習(xí)方式的多樣化，進(jìn)步了練習(xí)效率,。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,，整體上使不同窗生的學(xué)問、技藝得到了不同水平的進(jìn)步和進(jìn)步,。

3,、在課堂教學(xué)中正確處置了“教”與“學(xué)”,，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,，在教法上著眼于“導(dǎo)”,，以學(xué)生開展為本，激起學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動探究,，主動參與認(rèn)知構(gòu)造的過程，促使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),、學(xué)會,。

4,、完成了如下學(xué)問,。

教學(xué)目的：認(rèn)識并會讀,、會寫更大的數(shù),；認(rèn)識直線,、射線,、線段,、平角,、直角,、周角；學(xué)會兩,、三位數(shù)乘法及其運用,；會對圖形停止平移和旋轉(zhuǎn)；控制了除數(shù)是兩位數(shù)的計算辦法,；懂得了肯定位置的辦法既可用數(shù)對表示,，也可依據(jù)方向和間隔肯定；能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計圖,。閱歷從實踐生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，處理問題的過程,，領(lǐng)會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步構(gòu)成了綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問處理問題的才能。兩次單元質(zhì)量檢測中,，學(xué)生合格率均100%,，均勻都在80分以上，優(yōu)秀率85%——90%以內(nèi),，在學(xué)校舉行智力競賽中,，陳元、鄢宇輝兩人均獲三等獎?？傊趥湔n中,，我認(rèn)真研究教材,、教學(xué)用書、力圖吃透教材,，找準(zhǔn)重,、難點，上課時力圖抓住重點,，打破難點,。從學(xué)生實踐動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思想,。

二,、存在的問題：

1、一局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明白,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠注重，不能積極與教師配合,，形成了學(xué)習(xí)差,。

3、還有一局部同窗做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,，書寫較差，正確率較低,。

三,、今后努力方向：

1、本人還要不時充電,，不時進(jìn)步本身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充沛應(yīng)用直觀、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生停止強化鍛煉,，爭取教出更好的成果,。