總結是我們向前邁進的燃料,，讓我們勇往直前。有效的記憶方法可以幫助我們更好地學習和掌握知識，你知道有哪些方法嗎,？以下是一些哲學思考的經典名言和哲學家的思想,，讓我們一起思考人生的意義和價值,。

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇一

各位評委,，老師：

大家好,！

我們的學校是所優(yōu)秀的學校,，之所以取得這樣的成績,，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責任感和無私的奉獻精神,。如今,，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚,，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動,，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天,。今天我演講的題目是“我和春天在一起”,。

讓我們帶著春天般的心情走進課堂，讓每日重復的講課變成清泉,，變成小詩,，用快樂塑造學生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的,，而學生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子,。山里的學生有了老師,，第一次聽到了知識的聲音；城里的孩子們有了老師,，一掃往日的嬌氣,，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。

好幸福??！我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,，走進春天,，去播種期待，播種靈感,，播種真情,！去塑造明天的主人，托起未來的世紀,。生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。我既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！時代在前進,，社會在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好,！教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠是在學生們的眼睛里,。當我望著學生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。

年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風雨兼程,，勇往直前吧,！

我的演講結束，謝謝大家,！

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇二

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好!

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，在各個行業(yè)中都有要求,。我很高興有機會和大家分享關于愛崗敬業(yè)的感受,。

愛崗就是熱愛自己的工作崗位，對我們教育工作者就是熱愛教育事業(yè),，具體體現(xiàn)我認為就是熱愛工作和學生,。熱愛工作,，意味著尊重和珍惜自己的選擇,，只要是工作就有他的艱辛，教師的艱辛在小學生的作文中我們就能找的到!辛苦歸辛苦,，但令我驚喜的是,，在學習和教課的過程中，我發(fā)現(xiàn)體育原來是這么有意思的一門學問：我會為將生活中的小故事編成教學游戲;我會為將一堂體育課想象成我在指揮學生演一場情景劇;我會將數(shù)學計算題引入到體育課堂;我會將鬼子來了的抗日救國熱潮再次來到學生們的身邊;也會加入到學生們的中間一起感受他們的氛圍和快樂……這一切,，都是因為有了興趣,，能夠感覺到成功后的快樂。我會主動思考一些生活中有趣的事情,，引入教學,，把它設計成一個課上的游戲模式;以至于有時候還要為定一個游戲名稱而左右為難!

我們知道，如果不喜歡一件事,，從中得不到快樂,，要堅持是很難的。真的不敢想象,，假如對體育沒有了興趣,，體會不到其中的快樂，教體育課對我而言將會是怎樣的壓力和苦惱?!沒有興趣,，我怎能改善教學質量,，沒有快樂又怎能有這樣的動力去組織課堂?我不知這個比喻是否恰當：我覺得老師在課堂上的最高境界，要像《莊子》里的《庖丁解?！?，由于對牛的結構、骨骼,、筋脈爛熟于胸,。又或者像故事《賣油翁》里的老漢,，倒油穿過錢眼，不灑也不漫,，輕輕松松,。解牛和賣油，其實都是他們的工作,。用今天的眼光來看,，他們中的任何一個，無疑都是歷史上最敬業(yè)而又最專業(yè)的幾個人之一,。這種得心應手,、游刃有余、氣定神閑的工作狀態(tài),，難道不正是我們在課堂上所追求的最高境界嗎?庖丁是了不起的,，但假如他無心研究，我想那歷史上也只是多了一名廚師,，而少了一位解牛大師,。

在《給教師的建議》一書中提到：知識——既是目的也是手段。作為體育教師我們的教育目的是什么呢?就是學生的終身體育;而不單單是學會跑跳投這幾項技能,，教會大多數(shù)的學生在以后的學習工作中能夠科學合理的去健身這才是我們要傳授的知識,。所以說這就要求我們還要不斷地去探索思考，去了解盡可能多的體育知識,，再把它變成上課時的各個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來,，讓學生去掌握這些知識，變成他們的健身知識去運用,，他們健康,、快樂、幸福一輩子才完成我們的教學目的,，我們才能成為一位大師,，這個道路是長遠的。

敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作,，我們身邊都有這樣的身影,，還記得第一次到校時報到時的一幕還在腦海中呈現(xiàn)，轉眼間一個學期結束了,，回顧這一個學期校運動會的成功舉行,、河山社會實踐時勝利凱旋、省規(guī)復撿的順利通過,、素質教育現(xiàn)場會的成功舉行等等,，每一次活動的成功舉行老師們洋溢在臉上的幸福和喜悅都是難以言表的。但是這一切的背后我看到各位老教師們的忙碌身影和孜孜不倦的付出,，所折射出來的那種恭敬嚴肅的敬業(yè)精神不言而諭,，能夠在這樣的團隊中工作我感到非常驕傲和自豪,，為了收獲更多的成功體會更多的成功喜悅，我們一定會向這些老教師學習他們這種敬業(yè)精神,，維護我們的團隊,，熱愛我們的學校。

愛崗敬業(yè)不是一朝一夕的事情,，不是說今天我要愛崗敬業(yè),，明天我可以休息一下，她是我們工作的和言行的準則,，我們今天演講就是許下一個諾言,，我們要熱愛我們的教育是事業(yè)，我們要肩負起肩上的這份責任感和使命感,，讓愛崗敬業(yè)的精神在我們身上得到印證,。

我的演講結束了謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇三

伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進的激情,，我們昂首走過了充滿挑戰(zhàn)的20__年,，邁進了充滿希望的20__年。新年伊始,，我謹代表學校黨總支,、校長室，向辛勤工作,、默默奉獻的全校教職員工表示崇高的敬意!向朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的全校同學致以美好的祝愿!

剛剛過去的20__年,，是我校辦學成果豐碩的一年,。師生員工求真務實，奮發(fā)進取,，團結拼搏,，取得了驕人成績，教學質量穩(wěn)步提高,，中考喜獲佳績,，高考再創(chuàng)輝煌，初中部,、高中部雙雙榮獲姜堰區(qū)教育質量綜合考核優(yōu)秀獎,。特別是20__高考，我校本二以上達線率名列泰州市三星級高中第三,、姜堰區(qū)三星級高中第一,，受到了上級領導的充分肯定和社會各界的一致贊譽。這些成績凝聚著全校上下的智慧和汗水,，也將成為我們前進征程上的新的動力,。

新的一年帶來新的機遇和挑戰(zhàn),，也承載著新的希望和使命。20__年是我校發(fā)展的關鍵之年,，需要全校教職工愛崗敬業(yè),，恪盡職守，勤奮努力,，以扎實的工作創(chuàng)造出一流的業(yè)績;更需要全校同學明確奮斗目標,，珍惜大好時光，用青春的激情去拼搏,，去追求,，去奮斗，以優(yōu)異的學習成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的熱切期盼,。百舸爭流,，千帆競渡。讓我們同心同德,，攜手奮進,，以更加飽滿的熱情，更加旺盛的斗志,，更加務實的作風,，共同譜寫新的篇章，創(chuàng)造新的輝煌!

祝全校教職員工在新的一年里身體健康,，工作順利,，萬事如意!祝同學們在新的一年里生活愉快，學習進步,，心想事成!

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇四

人們常常把教師比喻為蠟燭,，“燃燒了自己、照亮了別人”,。教師早出晚歸輔導學生的功課,；教師挑燈夜戰(zhàn)為學生批改作業(yè)，等等,。這些都是我們大家所熟知的畫面,，它很感人，它體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻品格,。

敬業(yè)一般有兩類：一是謀生敬業(yè),，即以經濟利益為目的對待職業(yè)，我們可以稱之為個人利益色彩敬業(yè),。二是真正認識到自己工作的社會意義的敬業(yè),，這是高一層次的敬業(yè)，這種內在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇,、認真負責工作的強大動力,。

縱貫中外，不管當今乃至將來,，教師職業(yè)都不是經濟收入豐厚的職業(yè),，都始終不會完全擺脫斗室的“清貧”。因此,，作為一名人民教師,，假如只為謀生，沒有可貴的愛崗敬業(yè)精神,，是無法安于教育工作的,，就很難擔當?shù)闷稹叭祟愳`魂的工程師”的歷史重任。在市場經濟環(huán)境中,，功利主義的價值觀大行其道,，不可避免地浸透到教育這塊曾經圣潔的田園里。教師的敬業(yè)精神正在受到前所未有的沖擊和侵蝕,。有些教師利用業(yè)余時間做課外輔導,，甚至本末倒置，把那國家的工資混到手,，精力大多投入到第二職業(yè)上,。曾經聽一位教師說過這樣的話：“做班主任能多掙幾個錢，輔導班多收一個學生這點錢就回來了,！”她的業(yè)余班有20多學生,，這些學生僅僅靠她的業(yè)余時間是否能夠輔導好，我不知道,，但我想這“業(yè)余”的肯定會占用她的主要精力,。謀生固然重要，可君子愛財,，要取之有道，教師塑造別人靈魂的同時,，首先要凈化自己,，讓自己成為君子中的君子。當你在課堂上面對學生講課時,，腦子里在想著如何安排那“業(yè)余”工作,，這教學質量會如何也就可想而知，這是不是誤人子弟,？如果我們的教師喪失了愛崗敬業(yè),，為人師表的寶貴精神，能夠做出驕人的教學業(yè)績嗎？能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬艈?？因此,，提高教師的職業(yè)精神和職業(yè)道德，已成為我們學校教育改革與發(fā)展中的一個必須面對和解決的重要課題,。

何謂職業(yè)精神,？顧名思義，就是一個人乃至一個群體干自己工作的一種狀態(tài),。狀態(tài)好壞所表現(xiàn)出來的反差是很大的,。良好的精神狀態(tài)所表現(xiàn)出的是不畏艱難，不斷進取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情,，體現(xiàn)出一種始終不渝地堅韌,，敢于挑戰(zhàn)任何艱險的氣概；反之則情緒低落,，厭倦生活,，無精打采，疲于應付等,。那么,，教師的職業(yè)精神又是什么呢？自然就是教師把自己融入教育教學,，用自己的激情與能力育好一代又一代的新人,，為教育事業(yè)的輝煌奉獻自己的一切。當一名優(yōu)秀的教師需要很多美德,，而我要說：教師最大的美德莫過于敬業(yè)精神,。沒有敬業(yè)精神，談不上業(yè)務的熟練,；沒有敬業(yè)精神,，更談不上對學生的一片愛心。

樹立敬業(yè)精神的關鍵是依靠教師內在的品行修養(yǎng),。教師是道德的引路人,，是品行的示范者，其敬業(yè)精神和品質,，應包括強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感，追求言傳身教,、行為世范,、鑄造靈魂的崇高境界。因此,，教師的修養(yǎng)至為重要,。內在修養(yǎng)的要求是，一是正身，二是做人,。教師的最大職責是教導學生如何做人,。然而教師若不具有敬業(yè)精神，便不能正其身,，若不能正其身,，如正學生何？正了自身后,，教師所言才能理直氣壯,；正了自身后，教師所行才能潛移默化,。做人大抵包括兩個方面：一是錘煉情感,，一是磨練意志。做人有對人,、處事之分,，有自己、他人之別,。處理好它們之間的關系,，需要恰當?shù)睦斫猓浞值那楦?，堅強的意志,。對于教師來說，做人應是這樣的：處事,，嚴肅認真,，公平合理；對人,，寬容仁慈,，勇敢負責；與己,，誠實守信,，自強不息。我們身為教師,，對韓愈《師說》中“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”的內涵，應有著更為深刻的理解,。傳道，不僅是要傳授為學之道,，更要傳授為人之道,；而最佳的傳道方式，莫過于言傳身教。

樹立敬業(yè)精神要求教師必須有誠心,。忠誠于自己所從事的教育事業(yè)是教師敬業(yè)精神的首要標準,，是一個教師必備的、最基本的心態(tài),。具有敬業(yè)精神的教師,，無論何時何地、何種狀態(tài)下都會自覺地意識到自己“職業(yè)”的社會責任和道德責任,，都會憑借隱藏在內心的意識活動盡職盡責,，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

樹立敬業(yè)精神要求教師必須有恒心,。對于一個教師而言,，要敬重教育事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務,，不浮躁,，不急功近利，耐得住寂寞,，經得住誘惑,。既要有“十年磨一劍”的雄心，也要有“板凳要坐十年冷,、文章不寫一句空”的底蘊,。古今中外，在教育領域里有成就的大師,，無一不是潛心研究,、追求卓越的敬業(yè)者。許多世界著名的科學家,，不僅以其卓越的學術成就贏得了人們的稱贊,，而且也以持之以恒、嚴謹治學的科學態(tài)度博得了人們的敬仰,。

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇五

各位同事：

大家好,！

今天，我演講的題目是：《愛崗敬業(yè)履職盡責》,。

每個人都在紛繁復雜的大家庭中扮演著不同的角色,，發(fā)揮著不同的作用，有的是泰山,，有的是塵埃,；有的是大樹，有的是小草,；有的是太陽,，有的是星星……,。

在四中這個大家庭中，我就是一株小草,。

我沒有山的偉岸,，樹的挺拔，但我有綠化一方水土的堅韌,，我沒太陽般的光輝,，星星般的奪目，但我有清新一隅空氣的執(zhí)著,，我只知道,，從自我做起，立足崗位職責,，我才能在四中這方水土中得以依托,，得以生長，實現(xiàn)我生命的意義,。

人活在世上,，總要有個人生目標，總要有個發(fā)展方向,，既然把教師作為終身職業(yè),，就要把自己的理想、信念,、青春,、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海,，就像禾苗愛春雨,，就像蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現(xiàn)這份愛,，怎樣才能表達這種情呢,？我會義無反顧的選擇———敬業(yè)。

有句口號說得好：不愛崗就會下崗,，不敬業(yè)就會失業(yè),！愛崗敬業(yè)說得具體點就是要盡崗位職責,，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢,。寫好每一篇教案，上好每一堂課,，做好每一次批改，把握好每一名學生,，古人說：不積跬步，無以致千里,，不積小流，無以成江海,，不善小事，何以成大器,。從我做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè),，這就是愛崗！這就是盡職,！

當我們自覺晉級待遇沒有達到期望時，是牢騷滿腹怨天尤人,，還是自我反省厚積薄發(fā)？望著我親愛的的同事們,，我會驕傲地代表大家高聲宣布：我們四中人會盡職盡責,！攻堅克難,！厚積薄發(fā),！因為在我們身邊就有許多感人的例子！

哲學家說過：細節(jié)差之毫厘,，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙,。而我們的盡崗位職責，就常常體現(xiàn)在細節(jié)的處理上,。相信大家都有過這樣的體驗：一個錯誤的知識可以導致學生落榜，一個錯誤的評價可以毀掉一個孩子的一生,，現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛迪生,，我們將滿腔的愛盡情賦予了我們的學生,，我們更會將我們的細心如春雨般無聲地潤入到每一個孩子的心田。

因為我們承擔了育人的責任,，就承擔了在細節(jié)上的投入,，就承擔了改進他人人生的軌跡,，引導他人命運的重量。這就是細節(jié)的重要,，這就是精細的力量,。看看今天的xx四中,，從“做好每一天事和做好每一件事”入手,、科學決策，精誠團結,、精細管理,，各項工作都取得了令人矚目的成績：學校規(guī)模的擴大，教學環(huán)境的改觀,，教學成績的增長。事實證明,，細節(jié)是成功的關鍵，精細是致勝的法寶,，事事精細成就百事，時時精細成就一生,，而如果我們人人都精細，那么我們的職責就會在細節(jié)中得以成功,，就能成就xx四中繁榮興旺的明天,。

謝謝大家,！

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇六

各位領導，各位評委,，各位老師：

大家好,，今天我以一個演講教師的身份站在這里,，感覺十分慚愧,。其實我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的`語言來謳歌我自己的職業(yè),。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執(zhí)著的追求，奉獻自我,，做一個令家長滿意社會認可的教師,，這就足夠了,。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意執(zhí)著追求為人師》,。

在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大,，不會覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好,，舍生取義又是多么偉大的抉擇,。他們的高尚行為,，讓我覺得做一名老師,，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠。

彈指揮間,，十一年的歲月,，在一節(jié)節(jié)充滿遐想,，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣的小學英語課中輕輕劃過,。記不清自己在興旺小學做語文教師和主任時,，多少次早來晚走,，記不清多少次因身體欠佳上課時暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形,，也記不清自己教學任務和學校工作任務繁多，而將教案作文等拿回家,，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月,。但我清楚地記得,，孩子們知道我手術后,，在身體沒有恢復好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子,，并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景;清楚地記得在我疲憊時，學生們那一聲親切的問候,，記得每年教師節(jié),，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學的祝福語;我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻,。默然回首在興旺小學6年的教學生涯,，有風有雨,，有苦有甜，有喜悅也有煩惱,，有成功也有遺憾,。雖然腳印參差不齊,，深淺不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對于這一切,，我無怨無悔,。因為我心中有一個信念：那就是做一個讓人民滿意的教師。

還記得去年3月份,，我剛來這里,，學校安排我擔任3----5年的英語教學工作。我勇敢的承擔了這項工作任務,，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學教英語的教學經驗,，一定會迎刃有余。然而,，我想錯了,，學生接受知識的能力特別慢，而且這節(jié)課學完下節(jié)課就忘記了,。學生的能力超乎我的想象,。我終于知道了，小學英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時量少,，重復記憶的頻率不高,，而且家長也不重視，學生的自主學習能力差,。再高明的老師也是沒轍,。曾一段時間，我很上火,，但轉念一想,，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無怨無悔的說,，我努力了,。于是，每上節(jié)課,，我都會考慮用什么教學方法讓孩子很快接受,，每節(jié)課，我都會制作一些單詞卡片或者到學校的電腦上查閱一些教學圖片,。有的時候我還會適當?shù)丶偃缫恍┙虒W游戲或者自編一些歌謠,，在將字母和單詞的時候，還時不時滲透一些拼讀規(guī)則等音標方面的知識,，雖然上課累,，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了,，但是當我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉,，我的內心卻是無比的滿足,。原本沉淪的心頓時消除了。

是呀,，小學英語教師苦,，累，課時量是中學教師的二倍,，批改量也相當大,。在我們身邊，或許沒有鮮花,，沒有獎杯,，沒有贊美，甚至家長還不理解,。但是我們只要有一顆熾熱的心,，始終如一的堅守在自己工作崗位上，這就足夠了,。因為我們的勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘是一種責任,，也是義務,。就為這份責任和義務，付出再多也是值得的,。

還記得去年八月份,，正值開學，因為一些特殊原因,，我做了引產手術,。按醫(yī)生的要求，我應該在家休息一個月才能上班,。而當時,，中心校就我一名專職英語教師，學生的課程已經落下3周了,，三四五年11個班的600多名孩子,，不能因為我一個人而耽誤課程啊!我心急火燎，最后還是決定上班了,。其實當時我還差10天才滿一個月呢,。秋季早晚溫差大，每天,，我都穿得厚厚的，到班級講課,。也許是因為當時沒休息好,，不注意受涼的原因,，我從那以后落下了風濕的毛病。現(xiàn)在如果早晚不多加衣服,，腿和胳膊就鉆心的疼,。還當時王校長曾對我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣，付出的比別人都多,，我代表學校感謝你所做的一切,。"，實際上又有誰知道,，我曾偷偷流過多少淚,。也許在別人看來，我真的很傻,，而且傻得可以,，但是我覺得我無怨無悔。因為我對得起我的600多名學生,，對得起我愛著的這份職業(yè),，對得起我心中堅守的那份誓言-------"做人民滿意的教師。",。

其實要想成為一名讓人民滿意的教師,，除了有默默無聞的奉獻精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平,，時代在不斷的發(fā)展和變化,，這就迫使我們要積極地學習專業(yè)知識。

2001年,，我畢業(yè)后,，便回家鄉(xiāng)任教了，當時19歲,。19歲,，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了,。

還曾記得,，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學校只有幾間年久失修的破房子,，全班共有13個孩子,，其中就有4個孩子的父母離異，而剩下的9個孩子當中,，也有3個跟著爺爺奶奶生活,，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家,。知道了這樣的情況時,，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容,。這么小的年紀，他們要承受多少思念之苦,，我不得而知,，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時也是每一個孩子的媽媽,。于是,，我想方設法地帶領他們享受童年的快樂。春暖花開之時,，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按?，我們師生親自動手燒飯，采集植物標本,，圍坐在一起,，有調皮的孩子采了野花插在我的頭上，說："老師真像一個花仙子",，逗樂了所有的人,，我也美美的享受在其中。冬天到了,，下過大雪之后,，我們師生一起到村里的農場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語......我慶幸自己成為了一名教師,，一名農村女教師,，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時,，我也收獲著幸福,，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我,，上面寫滿了他們對我的美好祝福;不知何時,，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口......這樣的事情講也講不完。

而如今,，經過十年時間的磨練,，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命,，我的生命之中融入了另一群生命,。

突然間，我感受到了幸福原來就在這里,。幸福寫在學生認真的作業(yè)本上,，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領導贊許的目光中,。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽,，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上。

于是,，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到,，小豬十分懊惱：媽媽,，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說：孩子，只要你往前走,，幸福就會一直跟著你的......

同行們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因為,，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂,，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福。

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇七

各位領導,、同志們：

席勒曾說過："思考是我無限的國度,言語是我有翅的道具,。"課堂語言對于教師來說非常地重要，我認為能夠用最簡練的話表達出所要傳授的知識點,，用最豐富的語言來啟發(fā)調動學生的積極性,，用最熱情的語言來調控課堂的氣氛，是我所要追求的較高素質,。

一,、課堂語言的簡練性。我覺得這一點對于我這種經常以技能教學點為主要教學內容的老師來說尤為重要,，在課堂上,，除了要告訴學生如何畫以外，更主要的是讓學生能夠自己畫出來,。在課堂上講的每一句都應該有它的生命力,，能夠使學生在知識教學點以收獲，讓學生在掌握理論知識后能夠有時間進行技能方面的施展,。也為我增加了更多的時間來指導學生的現(xiàn)場繪畫,。簡練性的語言有助于學生美術習慣的培養(yǎng),小學階段的美術課除了要教給學生勾、抹,、涂,、描等技法,更主要的是培養(yǎng)學生對于生活的觀察、對于美好事物的熱愛,這些都需要學生張揚個性,教師無須多余的言語,。同時,，我也認為，簡練性的語言更容易使學生集中精力進行聽講，學生將會調動他所有的注意力來捕捉老師的每一句話,，來保證自己課堂任務的完成,。

二、語言的豐富性,。再好的激勵性的話語,，重復多了也激發(fā)不了學生的上進心，批評指導方面的語言也是如此,。使用豐富的語言來引導學生,，才能使整堂課充滿活力。多運用表揚性的話語贊揚那些出色完成作品的同學,，運用期待性的話語鼓勵那些即將完善作品的潛能生,，運用建設性的話語指導全班將會充分啟發(fā)、調動課堂當中每一名學生的學習興趣,。教師語言的豐富性還體現(xiàn)在內容上,在進行《精美的郵票》一課時,需要讓學生介紹有關郵票的知識,教師必須先要了解相關的知識等等,。

三、用熱情的語言來調控課堂,。課堂上,，無論是完成作品的喜悅，還是沒有完成作品的傷感,，學生都希望有人與他分擔,。當學生完成作品后，你為他高興,，當學生沒有很好的表達自己的意思時你為他傷感,，學生將會從心底里喜歡這個老師。同時也會更加地聽從這個老師的意見,，會更好地進行學習,。當學生與老師形成這樣的和諧關系時,學生是幸福的,老師更是幸福的!

以上所說的這三點，只是我從最近的教學工作中得出來的一點感受,，我也將以這三點作為工作當中的目標來追求,。如有不當，敬請領導老師多提寶貴意見,，謝謝!

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇八

尊敬的各位領導,、親愛的老師們：

大家好!

我是xxxx中心學校教師xxxx，從事教育13年,，十幾年間,，我展轉換了三個單位，從xxxx小學到xxxx小學,，再到我們xxxx中心小學,。變換的是環(huán)境,，不變的是愛心。

十幾年間有8年擔任班主任工作,，今天能站在這里我感覺很榮幸,，因為在8年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的、普通的班主任老師,，所以今天在這兒只能向各位領導,、老師們匯報我的成長經歷，以及我當班主任的一些心得和體會,，以便我們大家共同探討、交流,、提高,。

愛崗敬業(yè)，誨人不倦,，是對每位教育工作者最基本的要求,，初涉教壇時，我深知在學校所學的知識遠遠不夠,。提高自身業(yè)務素質,，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著,，教育教學雜志,，讀讀、摘摘,，博采他山石,，琢為自家玉。平時,，常向有經驗的老師請教,，聽課，聽講座,，學寫論文,，取他人之長，補已之短,。隨著時間的推移,，三尺講臺的要求也越來越高，特別是在教學實踐中不斷的得到大家的幫助,，是他們也是在做的各位讓我懂得了愛的重要性,。愛學生是教師的天職,，沒有愛就沒有教育。所以在擔當班主任工作期間,，我始終堅信,，愛，不是索取,，不是等價交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。.我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中,，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞,。我總是把學生看成自己的孩子，不失時機地為貧困的學生送一句安慰,，為自卑的孩子送一份自信,，為偏激的學生送一份冷靜，讓學生時刻生活在溫暖中,。寒來暑往,，風雨十幾年，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花,，所結的果,。我從教雖短短幾年，但在這十幾年里,，憑著對事業(yè)的真誠迷戀,，對學生的無比熱愛，所教的每個學生都在進步,，都在成才,。

在這十多年的工作中，我先后被評為記功教師,，優(yōu)秀班主任,，哈市優(yōu)秀教師等，多次獻課,，班級的活動也弄得有生有色,，各個方面都得到了同仁們和領導們的好評，但最終我明白了這樣一個道理：無論是對我還是對學生而言一個人的成長離不開大家的幫助,，離不開愛,，而一個人,，更要無愧于自己的選擇!既然選擇，就要努力追求,。

還是那句話愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲.愛因學生的愛而變的濃郁和沉厚,，學生的愛也因師愛而變的綿甜和悠長。選擇了教育,，我不后悔,，選擇了學生，我倍感幸福,。無論什么時候,，我都將深愛我的學生，讓我的三尺講臺因師愛而熠熠生輝!

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇九

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《三尺講臺寫青春甘灑熱血鑄師魂》。

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了平凡而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

曾經懷著對遠方神圣的熱切向往,，為了朝拜遠方那心目中的圣地，有多少青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,；中年教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們,，猶如辛勤的農夫,，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作,、無私奉獻,。

十年的工作經歷，我親眼目睹了太多教師愛崗敬業(yè),、潛心教書育人的感人事跡,，使我懂得了教育的偉大,，教育是愛的事業(yè)。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來,，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’,，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙”。在工作中,，我用愛去感動每一個學生,。去年我班有一個學生，暑期補課的第二天晚自習就不見了人影,，我立刻聯(lián)系了家長,，家長到校后說孩子從高一時候就迷戀上了網絡，進入高三后更是變本加厲,，才導致了去年高考的失敗,，今年自己是下了好大決心才送孩子來復讀的，可是這孩子真的是太不爭氣了,，說這些話時我看見了家長眼里的失望與痛苦,。第二天早晨家長陪著孩子回來了，當著我的面,，家長對孩子就是一番訓斥,，可是孩子根本就不聽，而且還不停地頂撞家長,？我當時一愣：這孩子不但迷戀網絡而且還是個“刺頭”,，不好管教。我立刻制止了家長的訓斥,，把話題切入到了網絡和學習上,，一番長談之后，這個孩子低下了頭,，我趁機說咱們之間簽個口頭協(xié)定,，我來監(jiān)督你的學習，你如果特別想上網而又感覺控制不住自己的時候,，你來找我,。一個多月后，我再問這個學生,，你還想上網嗎,？他說有時候在教室坐立難安，可是想到和你的約定,，我就盡量控制住自己,，我趁機肯定并表揚了他。從那以后他的表現(xiàn)越來越出色,，在今年的高考中,，他順利考上了一本,。當然這其中的談話絕不是一次兩次，而是持久戰(zhàn),。雖然在這其中有時也感到很累,，很煩，但是看到孩子的轉變,，心中總會涌起幸福感：我是老師,，我是在給這些尋夢的學生引路，在他們心里寫著一本最美的書,。這種幸福感促使我用愛去對待每一個學生,，也使我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝,，這個上帝不是別人，就是我們面對的全體學生,。

“起始于辛勞,，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,，我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當清晨走進教室,，看到一位位認真晨讀的學生,；當走進圣潔的課堂,，看到一雙雙求職的雙眸,；課間看到學生們個個生龍活虎的身影，張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；當夜深人靜,，欣賞學生們那一篇篇優(yōu)秀習作和敞開心扉、飽含激情的隨筆,，我又是那么激動,，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵,。

一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在學生身上延續(xù),，我們的價值在學生身上體現(xiàn),。我們無悔自己的生命，更無悔于自己的選擇,，在這三尺講臺上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我們的愛心,、誠心、細心,、耐心,、操心去換取學生的開心，家長的放心,，祖國的振興,！我們會把自己的青春熱血拋灑于三尺講臺，去澆鑄我們不朽的師魂,。最后就用青年詩人汪國真的一首詩,，結束這次演講吧：

我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠方,，

便只顧風雨兼程,。

我不去想身后會不會襲來寒風，

既然目標是地平線,，

留給世界的只能是背影,。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

把握瞬間的輝煌,，

擁抱一片火熱的激情,。

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇十

有愛才有真情——這是我剛剛從***老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說,，青年者,，人生之王，人生之春,，人生之華也,。作為一名青年教師，一中“這天我以一中為榮,，明天一中以我為榮”的校訓也同樣適于我們青年教師吧,！

從青年教師間的初次比賽開始，我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在用心地去準備,，我想這便是這天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),！愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點一滴地做好，把工作時刻一分一秒地抓牢,。我們以什么樣的精神對待工作,，決定著工作的成敗,；以什么樣的態(tài)度應對學生,，決定著學生的成長。

我深深地知道：我能夠平凡但不能夠平庸,。陶行知先生說,，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。教學使我懂得了知識儲備的重要性,，也深知要做一個合格的人民教師務必不斷地給自己充電,、加油。多少個深夜,，我一個人在臺燈下咬文嚼字,，鉆研新教材，學習更多更先進的教學方法,，迎接日新月異的教學改革,；要緊的是萬萬不可誤人子弟；何況自己的教學功底還淺,，更須加倍地發(fā)奮,。

和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好,，一年有兩個假期,，工作穩(wěn)穩(wěn)當當?！睂Υ?，我總是報之一笑，也不愿解釋,，說多了,，他們會以為我是言不由衷。要說工作量,，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到,。寒來暑往,，轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經度過了第一個春秋,，我依舊是一位資歷尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大,？我笑而不答。我知道,，學校的厚愛是我的幸運,，職務的任命是命運的眷顧，在這個大環(huán)境中,，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦……。他們用自己的行動激勵著我們這些之后人,，我的力量來自于對教師職業(yè)的熱愛,，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的年級組,，來自于學生的點滴進步,。

教師的生活或許是單調的、枯燥的,，但我們是幸福的而驕傲的,。當我聽到學生真誠地關心和家長發(fā)自內心的感謝的時候,，當教師節(jié)一條條傳遞祝福的消息,、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些學生,，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實實,。

青年教師，既是創(chuàng)造者,，又是學習者,；既是教育者，又是研究者,；既改變舊的教育模式,，也改變自己。

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇十一

孩提時代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。這是多么崇高的評價?。【褪菓阎菢拥囊环菁で榕c執(zhí)著，我在人生的第一個十字路口,，毅然選擇了教師這一職業(yè),。當我第一次登上講臺時，我才慢慢體會到,，要當好一名人民教師,，并非一件易事，他要像嚴父,，更要有慈母般的溫柔,釣魚式的耐性,，要懂得把自己的知識“得之心而寓之于言表”，更要像一個雕塑師一樣,，時刻注重體察生活,，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個閃光點，然后用自己的感悟,，膽大心細地去雕刻每一個“靈魂”……..

教師是清貧的,，而其工作又是繁瑣艱辛的。在最初實習的那段日子,，碰到一些挫折或不如意時,，我也曾想過放棄。但實習快要結束的一件事使我認定了腳下這條路,。那次,，因另一老師病假，我去代課,，幾天下來,，嗓子一下子啞了，心中甚是委屈,，然而當我放學回辦公室時,，卻發(fā)現(xiàn)桌子上多了胖大海和潤喉的藥，而門外擠著幾個小腦袋,，臉上寫滿了擔心和關切,。那一刻，我被深深地感動了,。此時此刻,，我才真正體會到自己所從事事業(yè)的高尚。既然自己真誠的付出,，能換回學生發(fā)自內心的真情,，那么雖說“清貧”，在我看來,，甚是“富有”,。

學高信為師，身正堪稱范,。學生時代是世界觀,、品質、性格形成階段,，在他們的心目中,，教師是聰明的代表，是高尚人格的代身,。教師一言一行,、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著無聲無息的作用,。因此,，教師一定要用自己的模范行動，為學生樹起前進的旗幟,，指明前進的方向,。

熱愛學生也是教師的基本行為準則。聞名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”。作為一名教育工作者,，我們的一言一行,、一舉一動，都會給學生造成很大的影響,，但是,，只要我們用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈，那么不難建起民主,、和諧的師生關系,。在培養(yǎng)學生的過程教育中，我覺得要注重幾方面：首先要理智公正,，不該盲目,、沖動。假如是因權勢而愛,，因門第而愛,，因金錢而愛，那這種愛只會敗壞社會風氣,，污染學生純潔的心靈,。其次要注重維護學生的自尊。當學生犯錯誤時,，要耐心開導,，不譏諷,、不訓斥、不體罰與變相體罰,。如有的學生作業(yè)沒有完成或沒有按照我的要求去做,，我不會讓學生寫上十遍、一百遍,，而是單獨找他談話,，幫他分析原因，言辭之間坦誠關愛,，維護其自尊心,，盡量避免對學生造成傷害。再者努力做到嚴格結合?，F(xiàn)實中往往愛好學生易,，愛差學生難。一位全面發(fā)展,、各科優(yōu)秀的學生自然會受到老師的關注,，但同時我們也不可遺忘了“丑小鴨”，對于那些基礎上差,、接受能力相對欠佳的學生,，既要對其提出嚴格要求，又要體現(xiàn)對學生的尊重友愛,，協(xié)助學生分析原因,，努力創(chuàng)造條件，使他們一步步走向成功,，許多事實說明在愛的氛圍中教書育人,，能產生最佳效果。

在學生眼里,，教師是典范,，教師應用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心,。其中,，活潑開朗的性格也是不可缺少的，教師應該時時處處表現(xiàn)出樂觀向上和熱情奔放的精神風貌,。即使碰到挫折和不順的事,，也能正確對待，而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情,，尤其是在課堂上,，學生的情緒很輕易受教師的影響，假如教師講課進程中情緒低落,，無精打采,，則學生也會缺乏激情,，不樂于配合，自然這堂課就會毫無生氣,、瑣然無味,。相反，假如教師能夠熱情奔放,、活潑生動地完成教學,，那這堂課就會絕對布滿朝氣,。因此,，教師若能活潑開朗就能使整個教學進程始終處于一種健康、向上,、愉快的舒適的氣氛中,。

我信服梁啟超說過的一句話：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責任。我想這句話用在教師身上再恰當不過了,。我們哪一位教師肩上不背負著學生——這些國家和民族未來的希望和責任呢,？但這樣的苦，又是怎樣的一種自豪的甘甜??！我是一名平凡的青年教師，對于當初的選擇,，今生我無怨無悔,。我要趁著年輕，不斷學習,，不斷進步,，不斷進取，用今朝和熱血去譜寫明朝的輝煌,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！童年時代,，我最敬佩的人就是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、專心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動,！就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定,。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。

但是一到商榻鎮(zhèn)我有些迷茫了,，從小生活在城市中的我習慣了高樓大廈的感覺,，看著眼前的小石橋，田地,，我才知道這里是全上海最偏遠的農村,，但是同事對我的關懷，孩子們那純真的表情,，使我知道,，我只有努力工作，做好一名教師才能無愧于教師這個偉大的字眼,。

通過這次教師培訓,，使我更加了解教師這個職業(yè)的非凡性，使我更加知道自己應該去做些什么,，如何去做,。教育局朱良俊局長關于《將學習和創(chuàng)新進行到底》的報告，啟發(fā)我們在自己的教育教育生涯中應該不斷的學習,。教師進修學院關景雙院長《關于新教師職業(yè)道德的透視與期望》的報告,，提出了對于新教師在職業(yè)道德方面的要求。

新世紀是一個以現(xiàn)代信息技術為主發(fā)展的年代,，在這個全新的教學領域中有許多教育空白等著我們新教師去研究,、開發(fā)、填補,。我作為一名信息教師,，更應該不斷的提高專業(yè)水平，利用信息技術為我的學生開拓知識面,，開拓視野,，讓他們在這個信息時代能夠與時俱進。

我們總會向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個今天壘成,，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒,，使夢想變成現(xiàn)實,。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會實實在在，只要放手去干,，事業(yè)便會布滿陽光,。不以物喜,，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我,，在寧靜中儲積生命的動力吧,！

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇十二

尊敬的各位領導，親愛的老師和同學們：

大家好!我是xx班的xx任課老師xx,?；仡櫷簦鳛橐幻處?，我已經在xx度過了xx年的歲月了,。我還清晰的記得，當年自己第一次踏入校園,，滿園師生的景色是多么的讓我興奮,。還記的我第一次以正式教師的身份站上講臺的時候,，是多么的緊張,。如今，xx年過去了,，我已經褪去了當年的不成熟,，在xx年的風雨下，我的認識了眾多的領導,、老師,，學習了眾多老師們的經驗和方法。但是,，最重要的,，還是我能和這些學生們的連系，感謝我們的相遇造就了現(xiàn)在的我!

在這xx年來,，我作為教師,，在自己的崗位上，我沒有一天不嚴格的要求自己,。偶爾覺得疲累,，就去看看還在班上努力學習的同學們，遠遠的透過窗戶看著他們努力的模樣,，我頓時感覺又有了力量,，又能在工作中繼續(xù)前進。

當然,，“愛崗敬業(yè)”也有著另外的意義,。看看自己這些年來的成績,，我不知道能不能用這四個字來描述自己,，但是,，在這xx年的工作中，我切實的在工作中盡到了自己最大的努力!將自己的的一切奉獻給教育,，將自己的熱情全部奉獻給學生!對于工作,，對于我們教師的職責，我認為,，并沒有嚴格的標準,。我所能做到的，就是在自己的教育過程中,，將拼盡全力去前進,，去面對!

xx年來，我每次總結自己的時候就能發(fā)現(xiàn)一些問題,，但是我不斷的在改正,，不斷的在進步，不斷的去學習!這就是我作為教師的準則,，也就是我的“愛崗敬業(yè)”,。

我的演講到此結束，謝謝大家對我的鼓勵,，我會在今后的教育中,，更加努力的去愛護學生，更好的投身到教育事業(yè)當中去!

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

有一首歌曲最為動聽,，那就是奉獻。有一種人生最為平凡,，那就是教師,。教師，是平凡的,，平凡得像洶涌澎湃的大海中,，一滴水。平凡得像枝繁葉茂的大樹上,，一片葉,。下面是小編為大家精心整理的愛崗敬業(yè)教師演講稿，希望對大家有所幫助,。

尊敬的各位老師,、領導們：

大家上午好!

作為一名農村里的教師，我深刻領會到“農村一流學校的教學,、師資條件趕不上城里三流學?！边@句話的真實含義。總體上來講,，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設備,、有設備沒教師，甚至有設備有教師但因沒有經費使用而難以維持現(xiàn)狀或進一步發(fā)展的比比皆是,。我鎮(zhèn)目前也確實存在著師資力量不足,，教師教學水平不高，教師素質參差不齊,，教師專業(yè)化程度偏低等實質性問題,。由于教學質量不高，農村一些學校的生源逐漸流失,。在一些地區(qū),，“村小學到中心小學，中心小學到縣城小學,，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢,。長此以往，學校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮,。當我們認真注意周圍的貧困家庭時,，能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”，這無疑是對孩子的教育很不利的,。對此,，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎教育建設的扶持,，對教師進行培養(yǎng),，努力擴大教育救助機制等等。然而,，在我鎮(zhèn)學校和城市學校在硬件上相差甚遠,，在短期內不能改變現(xiàn)狀的情況下，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,，而是應該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,，揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，彌補不足,，提高我們的教育教學水平。硬件上跟不上,，那么在軟件上就不應該更加落后,。如何在現(xiàn)有基礎教育水平上提高學校的軟實力，這就涉及到了教師的定位問題,。

我們要為自己的職業(yè)感到自豪,。許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞,，沒有燦爛,，沒有輝煌。的確,，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中,，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農民,，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像科學家，進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,，賣了商品,，收獲金錢……然而我們應該感到自豪，因為我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè),。教師是一顆晶瑩的水滴,，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海，推動著國家這條大船順利前航,。

我們經常會教育學生說：學無止境,。然而我們也應該經常對自己說這句話。雖然我們已經身為人師,，但不應該放棄學生這一身份,，應該繼續(xù)再教育，豐富自己的知識體系,。學生們最信任,、最崇拜的人莫過于教師，如果我們是一專多能,，是無所不知或是“今天我不會,，明天一定告訴你”的愛學習的教師，我們的學生一定是知識信息豐富,、思維靈活開闊,、性格開朗、好學上進,、成績不錯的獨立個體,。這時，教師的教學水平就產生了磁性——吸引,、同化著一個個有活力的心,，真正實踐了“身教重于言教”的教育思想，成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模。

一個教學水平再好的教師,，如果沒有良好的教師品德,，那不單做不到教書育人，反而充當了社會危險品的角色,。師德本身就是一種強有力的教育因素,。教師的思想、品格,、言行,，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響著學生,。因此,，我們在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求,，要嚴于律己,，自我認識、自我評價,、自我激勵,、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們要熱愛自己的工作,，更要對每一個學生都抱有一顆愛心。沒有愛,，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果。熱愛學生,，就要關心學生,、了解學生、親近學生,，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。熱愛學生,，還應當尊重學生,，不尊重，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任,，就失去教育得以進行的基礎。當你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門時,，你會發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后,，都是一個不可估量的宇宙，每一個扇門的開啟，都是一個無法預測的未來,。

有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時,，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧。這樣,，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。

在我們現(xiàn)有基礎教育水平下,，作為教師,，你們知道該如何定位自己了嗎?答案很簡單：“一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切學生,。”這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草,，但是,，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出萬紫千紅的春天,。我的演講到此結束,，謝謝!

尊敬各位領導、老師,，親愛的同學們：

身為一名人民教師,，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識,、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心,。

師愛是教師對學生無私的愛,，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點燃學生的夢想;它是指路的明燈,，照亮學生前進的路程,。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。全國勞模,、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎,，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件,，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,，引起你的思考、關懷和擔心,，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭驗閻?，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅,，所以對教育,、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育,，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光,，學生美好人生的開端掌握在教師手中,，教師只有用自已的愛,，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界,。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人,，愛身邊的一草一木。

教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人。"如果我的學生是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。

別為了讓家長認識你,，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。老師們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風雨兼程,，勇往直前吧,。

尊敬的各位評委、老師,、親愛的同學們：

大家晚上好!

今天我演講的題目是：《我選擇,，我無悔》。

有一首歌曲最為動聽,，那就是奉獻;有一種人生最為平凡,，那就是教師。教師,，是平凡的,，平凡得像洶涌澎湃的大海中,，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上,，一片葉,。然而，教師又是偉大的,，他是一把火,，點亮求知者智慧的火花;他是一盞燈，照亮后來者前行的路,。

人們都說,，選擇了“教師”這一職業(yè)，就是選擇了“清貧”;選擇了三尺講臺,，就是選擇了付出,。我想說：“我選擇，我無悔,?！币驗樵谶@里，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力,，更感受到生命的價值和美麗,。

兩年前，我從大學畢業(yè),，應聘到中江中學,，成為了一名真正的人民教師!當我跨進縣中大門的時候，我確信：“這里,，就是我放飛夢想的地方!”

能在縣中任教是幸運的,，她有著近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念,。在這里,，無私奉獻、艱苦奮斗,、執(zhí)著追求,、不懈攀登已融入空氣，感染激勵著每一位縣中人,。以此為動力,，我鞭策自己更加努力，因為我感受到了肩上沉甸甸的擔子,。教師,，肩負了多少家庭的夢想和幸福，承載了多少學子的未來和希望!

__中學,，溫馨家園!在這里,，我感受到了學校領導的關懷和培養(yǎng);在這里,，我感受到了同組教師的幫助與愛護,。我身邊的很多教師都有著豐富的教學經驗,，可他們依然認真的備課、寫教案,，對習題精挑細選,，為學生勤勤懇懇，忙碌到深夜,。他們秉承著一個古訓：一簞食,、一瓢飲、在陋巷,。他們都有一個非常樸實的愿望：讓每一個學生都成為國家的棟梁,。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受,，而在于精神的追求與充實!有人說：“人吃飯是為了活著,，但活著不僅僅是為了吃飯?！笔前?，人，應該有更高的追求!物質的享受是一時的,，精神的富足才能永恒!

作為一名新教師,，我要學的東西還很多很多，我要走的路還很長很長,。我深知,，前進的道路并非總是坦途，但我無所畏懼,，因為我有縣中這方沃土的給養(yǎng),，因為我還有我最最可愛的學生。在上一次月考中,，我班成績有所下降,，我十分著急，同學們安慰我說：“老師,，請放心,，我們會努力的，我們會用事實證明自己,?！边@是一種怎樣的感動,，我還有什么理由不加倍努力的工作呢?前兩周,，有位學生的周記本中這樣寫到：“王老師,，你為我們到處找題，印資料,，很多同學心里都很感激。老師，您辛苦了!”多么樸實的話語,，而我卻被深深的震撼了，我更加堅信：只要你愛學生,，學生就一定會愛你!你的付出很有價值,，你的人生很有意義!

教師，固然有著許多別人無法理解的艱辛,，但同樣有著許多別人一生都無法體會的幸福,，我知道，這就是我所要追求的生活!

平凡的教師,，不平凡的事業(yè),。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望，守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴……”而今天，我正在扮演著歌中的角色,，我幸福著,，我自豪著，因為,，在人生的十字路口,，我選擇了教師作為自己一生的事業(yè)，我選擇,，我無悔!

謝謝!

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好!我今天演講的題目是《奏響愛的音符》。

從小學到師范,，十幾年的學生生涯,，我有幸遇到許多人品高尚、學識淵博,、教學精湛,、責任心強的好老師，他們的眼神,、手勢,、才華和氣質使我對教師這一神圣的職業(yè)充滿了憧憬!

記得有一首歌這樣唱到：“小時候，我以為你很美麗,，領著一群小鳥飛來飛去;小時候,，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地?！备杪暭な幹业那啻簹q月,，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌曲中那個美麗的角色,。

天遂人愿,，夢想成真、寒來暑往,，授業(yè)解惑,，我深深感受到為人師表的責任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻,。正像歌里所唱：放飛的是希望，守巢的總是你;寫下的是奉獻,，擦去的是名利,。

十八年的教育生涯在風風雨雨中走過，在叮叮咚咚的琴聲里飄過,，作為音樂教師,，我深深地感覺到肩頭責任的重大，孩子們對音樂美的認識和感知也在音樂課上得到提升,，他們的情感也在音樂課上得以升華,。

雖然有事也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài),，雖然有時也感到很累很累，但心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，我是音樂老師，我得在孩子們心中播撒美的種子,，讓孩子們學會在音樂中提高自己,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子，以愛心去溫暖每一個學生,。

與孩子們朝夕相處,，我始終記著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重,。

如今我已經是有著十八年教齡的小學音樂教師，十八年的從教生涯，讓我對這個職業(yè)產生更多的感慨：教育事業(yè)是愛的事業(yè),，只有對學生滿腔熱情,、丹心一片，才能換來學生的尊重;教育事業(yè)更是考驗責任心的事業(yè),，在從教過程中富有高度的責任心,，學生才能在你的呵護下茁壯健康的成長!

作為一名從事一線教育工作的教師，扎實的基本功和駕馭課堂的能力是必不可少的,，但我覺得,，想成為一名合格的教師，更應該具備對學生的滿腔熱愛和對學生健康成長負責的態(tài)度!沒有愛心,，學生一定不會樂意接受你!沒有責任心,，你的課堂將會是一片混亂!是啊，我是一名教師,，我就得對學生負責,。平等地對待身邊的每一個孩子，我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。

我能做的是關愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一個孩子健康地成長，全面的發(fā)展!

要讓音樂飛出課堂,，全方位滲透學生的校園生活,，是音樂教師當仁不讓的職責。

于是,，舞蹈室里,，紅地毯上，孩子們舞姿翩翩,，自信和堅強寫在汗水津津的臉上,。

于是，大課間不再塵土飛揚,，人仰馬翻,。美妙的歌聲回蕩于回廊亭間。

因為有了我們,，藝術節(jié)紅紅火火,，星光四季耀眼;。

因為有了我們,，校園變的生機無限,，課堂變的色彩斑斕,。

我知道，我是一滴弱小的露珠,，不能掀起推波助瀾的浪濤,，但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。

當學生的賀卡飄至我的案頭,，當我看到“桃花潭水深千尺,，不及恩師育我情”的時候，當我讀到“感謝您,，老師,，我已經學會堂堂正正做人，就像您教我們的歌里唱的那樣”時,，當我耳邊響起藝術節(jié)上孩子們精彩的表演迎來的掌聲時,，我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的價值，是愛與責任熔鑄了我的信念,，也讓我看到了更高層次的幸福源泉,。

我知道，我的才智無法準確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,，但可以從孩子的眼神里，評價自己行為的高尚或渺小,。孩子是可愛的,，音樂是美妙的，我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!

尊敬的各位領導,、老師,、親愛的同學們：

大家好!

在這里演講我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多,?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。要當好一名教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學生，愛得專心致志,，愛得無私無畏!熱愛學生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關注,，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂,。因為：

一、熱愛學生是建立平等民主,、和諧師生關系的基礎,。

任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的,，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響,，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜,、和諧,、健康的學習環(huán)境。這也是《關于教育問題的談話》中不斷強調的,。而要做到此點,，師生關系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關系中,，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通，關系比較和諧,，學生的情緒就會輕松愉快,，有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下,，主動積極地參與各種學習活動,，學習的積極性和熱情都高。反之,，若師生關系是“專制型”,、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任,，造成內心煩躁,、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習,，學習效果也不會好,。

在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動,，會產生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生,，即沒有與學生溝系的法寶“博愛之心”,。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護,。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為,，可能會產生學生對教師的“好心”的誤解,。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學生的尊重,、愛護和關心,，就能為建立民主、和諧,、平等的師生關系奠定良好的基礎,，進而很好地化解矛盾。因此說,，熱愛學生是建立民主,、平等、和諧的師生關系的基礎,。

二,、熱愛學生是做好教育工作的重要條件。

學生的成長不只是陽光,、雨露,、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心,。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥,?！崩蠋煂W生的愛，會被學生內化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力,。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關心,，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動,。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學習氛圍,，使學生保持良好的學習狀態(tài)。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件,。

1.理智公正。在教育中,，對學生的愛是理智的,，而不是盲目、沖動的,。盲目的愛缺乏是非感,，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素,。在教育中，我對學生的愛是正直,、公正,、坦蕩、無私的,，不是偏狹,、庸俗的。因權勢而愛,，因門第而愛,，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣,，污染學生純潔的心靈,。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他,。

2.堅持“三不”,。不挖苦學生。當學生做錯事時,，我耐心開導,，不挖苦、不訓斥,，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰。

3.嚴愛結合?，F(xiàn)實中往往愛好學生易,，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,，還要愛“丑小鴨”,。采取學生能夠理解,、接受的方式對待學生，即嚴愛結合,。首先,，我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次,，我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重友愛,，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功,。并且做到愛得得體,、嚴而有理、有度,、有方與有恒,。

二十一世紀呼喚著高素質、多層次的人才培養(yǎng),，高素質,、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質教育，素質教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),?！蛾P于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的,。不錯,，教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育,，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言,，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學生，影響學生,，關心他們的成長。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自己的孩子是人,，愛護別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”，那么,，我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空,。

我的演講結束了，謝謝大家,。

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇十四

各位領導,，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》,。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè),、葉的事業(yè),，而我作為一名小學教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè),。為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠,，根總是不求索取,，默默奉獻。

十年前,，帶著對教師的崇拜,，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報考了師范學校,。從我第一天踏上三尺講臺,，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，無愧于人民教師的光榮稱號,。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育?！币晃焕蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話：在還沒登上講臺之前,，請先學會愛。美國作家海倫凱勒,，身受聾啞盲三重殘障,，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中,，在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師,。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知,、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程,，同時也是一個充滿了愛的過程,。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛,，就有了一切。”

謝謝,。

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇十五

我愛我平凡的幼教工作,。

我工作著，我幸福著,。

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風流,。這就是你——一名光榮的人民教師,！

作為一名人民教師，你別無所求,，只想把知識傳授給可愛的學生,，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當中,。從青春年華,，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日,，你懷著對黨,，你人民，對教育事業(yè)的忠誠,，踏出了人生亮麗的軌跡,！

教室是你的家園，講臺是你的舞臺,，教科書是你領路的明燈,，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了,，你會伸出雙手歡迎,，畢業(yè)了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們,，才能使他們在知識的海洋里遨游,，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻,。你是辛勤的園丁,，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳,！小小的教室里,，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈,。從零開始，從此出發(fā),，一批批的學生就是在你的攙扶下,，挎上了奔馳的俊馬,！

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖,。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角,，一路走來把汗水拋在身后。你會為學生優(yōu)異的成績感到高興,，你也會為差等的學生耐心的講解,，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下,。為了孩子你廢寢忘食,，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們,。就是這樣,，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家,，你無怨無悔,，你甘心付出！

多少個日日夜夜你無眠,，多少回風風雨雨你闖過,。把知識留下來，把精彩送別人,。這就是你,，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀,，你會把頑皮的學生教育成材,，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語,，一聲的感激,，會讓你甜蜜永久。

許多年過去,，當你看到圍在你身邊的學生的時候,，你會含著激動的淚花，一一的牽著他們的手,，久久不愿松開,。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語,。一個小小的心愿,，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠,。

你就是這樣無私無悔,，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候,，你覺得一生的心血沒有白廢,，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪,，你會因此為光榮,，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師,！

有人說“快樂的時間過得特別快”,，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動,。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績,；其實幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻而快樂著、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長,、老師,、左手抱一個，右手摟一個,；哄笑這個,，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經能叫上所有寶寶的名字；小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯,，秩序井然；吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見,！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊,、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經驗，缺少教學藝術,，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領導放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。

改變自己就應該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉變角色開始,。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心,，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心，一個人只要有了責任心,，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心,，才會認識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領導放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞,，收結于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇十六

謀生是手段,，敬業(yè)則是種精神,。在今天的`中國經濟生活中，我們所從事的教育職業(yè)首先是一種謀生的手段,，是許多人養(yǎng)家糊口的手段,，這也是人最基本的生存的需求。大家努力工作,，為了不在競爭中被淘汰,，更多的是為了謀生而敬業(yè)。但根據(jù)馬斯洛的五大需求層次理論,，我們發(fā)現(xiàn)當人們滿足了一定的生存的需要,，就會產生更高層次的需求：那就是對尊重和自我實現(xiàn)的需求。即每個人要通過所從事的事業(yè)來實現(xiàn)自己人生的價值,，得到更高層次精神需求的滿足,。因此，只有我們真正熟悉到自己所從事的職業(yè)的意義和價值,，這種內在的精神力量才能成為鼓舞我們認真工作,、愛崗敬業(yè)的動力。

教師的工作是什么,？是教書育人,。“教書育人,，責無旁貸,；言傳身教，為人師表,?！边@些我們耳熟能詳?shù)脑~語闡釋了教師職業(yè)的內涵,。我們工作的對象不是無生命的物質，而是一個個鮮活的生命,。當這一個個鮮活的生命通過我們嚴厲認真,、一心一意、精益求精,、盡職盡責的工作變得有意義,、有價值時，我們也就實現(xiàn)了教師職業(yè)的真正價值,?！敖處熓窍灎T，照亮別人,，燃燒自己,；教師是鋪路石，粉碎自己,，平坦人生,；教師是春蠶；教師是孺子牛,?！边@數(shù)不清的贊譽是教師視職業(yè)如天職、如生命信仰的寫照,，是教師職業(yè)精神的寫照,。

學校黨總支、工會以論壇的形式組織全校教職員工探討何為教師之職業(yè)精神,，到底謀生與敬業(yè)是何種關系,？就是為了讓我們充分明了教師職業(yè)的意義，挖掘自己內在的精神力量,，塑造真正的教師職業(yè)的精神,。

記得我們的論壇在開壇時邀請了武漢市勞動模范、全國三八紅旗手,、全國巾幗建功標兵,、我們**中人的驕傲——***老師作報告，*老師的報告原定30分鐘,，實際卻講了兩個多小時,。但當時在座的干部、教師始終認真聆聽,，沒有人講話,，更沒有人中途離場。冉老師沒有豪言壯語,，沒有離奇的經歷,，有的只是樸實的語言,，曲折的遭遇，怎么會引起所有人的共鳴,？我想定是*老師那以堅定的信念面對教育事業(yè),、以頑強的意志面對生活挫折、以深厚的師愛面對全體學生的人格魅力和時刻在*老師身上閃現(xiàn)出的“教師是鋪路石,，粉碎自己,，平坦人生”的職業(yè)精神感染了大家所致吧。報告會后,，我們在各年級組挑選了一名代表,，共六位教師在論壇上發(fā)言。他們或旁征博引闡述觀點,，或結合自己的實際工作論證觀點,，引發(fā)了大家更深、更廣泛的思考,。許多老師對謀生與敬業(yè)有了更深的熟悉,。

青年教師們領悟出：干一行，愛一行,，鉆一行，成一行,；那些眼高手低,，夸夸其談的人永遠不能成功；專心致力于自己的職業(yè),，那樣,，哪怕最平凡的工作，也能帶給我們成就感,，也能讓我們取得事業(yè)上的成功,。有著幾十年教學經歷的老教師們體會到：教師這個職業(yè)不僅是一種謀生手段，還是我們的生活本質,；無業(yè)則無以謀生,，不敬業(yè)則碌碌無為；我們要象熱愛自己的生命一樣,，熱愛自己的職業(yè),，盡職盡責，一絲不茍,，只有這樣,，我們才能成為一個廣受尊敬的人，才一定會取得輝煌的成就,；只有將敬業(yè)作為我們畢生追求的精神境界,，我們的生活才會更有意義,。

論壇雖已圓滿結束，但我校為“二次創(chuàng)業(yè)”可持續(xù)發(fā)展的根基而著力鍛造一支師德好,、觀念新,、素質強的教師隊伍的步伐不會停止?！肮歉山處熝行薨唷?、“班主任培訓班”、青年教師“專業(yè)知識考試”,、“課堂教學大比武”,、“隨機推門聽課”等活動將不斷開展下去。我們有理由相信嚴謹勤奮,、銳意進取的合格教師一定會激流勇進,，意氣風發(fā)，不負眾望,，再創(chuàng)輝煌,！

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇十七

崗敬業(yè)、誠實守信,、辦事公道,、服務群眾、奉獻社會,。下面小編為你整理,。

希望能幫到你。

如果有人問我,，你認為教育成功的秘訣是什么?我會毫無保留地對他說,，那就是愛!

師范兩載，前腳剛剛邁出師范學校的大門,，后腳又踏進了小學學校的門檻,，二字之始的年齡，稚氣未脫,，卻要在眾多孩子面前做大孩子,。“然而,，你是老師,，你是表率，你必須樸素,，你必須規(guī)規(guī)矩矩,，你必須鉆進學校的框子，遠離了‘自由’，卻又要深藏不露,?！蔽疫@樣反復的叮囑自己,。

我的課開始了,，在這40分鐘里,，恰似播進了似海的蔚藍世界，在泛著點點金光的海洋里,，我瀟灑的遨游,，沿著滾滾波濤亙古的黃河邊，我盡情地“指點江山”,，讓紛紛的思緒,?；赜斡谑种搁g,，讓每一顆跳動的心都和著我抑揚頓挫的節(jié)拍起伏、躍動,。

轉眼又是兩載,。

初冬的一天，上課鈴響過,，孩子們結束了活動,，走進教室，起哄般地咳聲不停,，我便走上前去,，摸一摸這個咳得重的孩子的頭,，表示愛撫,，然后，關切地問：“怎么了,，回家吃點藥,，明天多穿些衣服。”幾句觸動心弦的話,，其他學生也不再起哄似的咳了,。老師們說我解決問題的辦法多，我搖搖頭,，不,，這是愛，愛的方式多樣,，愛的力量是神秘的,，只要人人都獻出一點愛，校園才會變成美好的樂園!

誠然,，我給予了學生諸多的愛心,，然而，我對自己的獨生女兒卻是莫大的粗心,。

我贊賞“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這句,。

名言,。

轉載自 sevw.cn

但我不欣賞“老師是蠟燭照亮了別人毀滅了自己”的說法因為在我付出的同時我也得到了學生的回報,。

那是初春的一天，放學后,，校園早已沉寂下來,，天漸漸黑了,，我還在準備著明天的觀摩課,，外面的春雨我全然不知，這時,，隨著報告的聲音,，紅的,、黑的,、花的······一把把雨傘送到了我的跟前，激動的我喉嚨擰成疙瘩,，盛情難卻,，一時間，我的辦公桌前成了傘的天下,。

“老師,，我們的現(xiàn)代漢語老師講過，奔命于仕途中的人,，受小學老師的教誨最大,，因為處于萌發(fā)期的孩子，需要老師的導化,。我深深感到了這一點,，并第一個想到了您——尊敬的郝老師。難忘給您當語文課代表時的愉快合作,，難忘您,。

作文。

課上的諄諄教導,，講讀范文,，恰當?shù)呐Z，激勵我們你追我趕,，寫作能力逐漸提高,。難忘一篇作文中您的批注。我寫了：‘學習,、學習,、再學習!’您給我注上：‘努力、努力,、再努力!’這不僅是您對我作文的批注,，也成了我人生的。

座右銘,。

曾幾何時,，為了語文成績，讓我歡喜讓我憂,，而今,，我以總分120的語文成績，邁進大學校門,，全得利于您的正確引導······”讀著學生來信中的字字句句,，我迷惘了，我真得像學生說的那樣嗎?起了那么大的作用?我僅僅是一位小學老師呀!

二十幾年的默默耕耘,，我驗證了“愛”是教育成功的秘訣這一道理,，多次獲得縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任,、語文學科帶頭人等光榮稱號,，但我認為。成績是集體智慧的結晶,。我決心在新的教育理念影響下,，加倍努力工作，更新自我,，把全部精力獻給黨的教育事業(yè),，把全新的愛獻給可愛的孩子們，爭做一名人民滿意的教師!

您好,，普通的一聲問候,。蘊含著我們每一個營業(yè)員對每一位顧客的尊重，我們工作在營業(yè)的最前沿,，柜臺貨架成了我們相依相守的舞臺,。

急匆匆三四月粉桃逐流水，飄零零仲春鷂子線兒斷,?？∧徐n女們正沉侵在東風里沐浴愛的陽光時，我們卻離別家人趕在了上班的人群中,。多少營業(yè)員,。多少個晝夜。多少領導的諄諄教導中我們日復一日年復一年,。把美麗把青春默默地奉獻,。

既來之則安之。我們有樂趣,，我們在最基層的營業(yè)中享受生活,。理解著生活。理解這工作,。

工作的過程中,，我們總結我們發(fā)現(xiàn)：

關愛別人也是一個人良好的道德修養(yǎng)，平時我們也要重視每一個細節(jié),，離別時的一句慢走,。雨雪天的一聲叮嚀。通過關心拉近與顧客的間隔,。只有給顧客以關愛,，才能獲得回報更加穩(wěn)固我們的顧客群。

為顧客提供超值服務,，也是我們服務范圍的延伸,。在平時時刻不忘為顧客排憂解難,。不管碰到什么樣的情況我們都要主動為他們提供幫助，不厭其煩,。講解清楚,。做好示范。讓他們感覺到物有所值,。

勤奮的工作換來了回報,。在我社各項業(yè)務蒸蒸日上的同時，領攜同事的關心與愛護,，這都將成為我更加出色完成工作任務的推動氣力,。

我們一步步勤奮向上，一步步見證,。彼此相互指點相互扶持,。我們風雨同船我們相濡以沫。在愛崗中學習,，在敬業(yè)中生存,。我們在工作中見證長大我們在崗位上運籌帷幄。

各位領導,。各位同仁,。我們是幸運的一代欣逢盛世。這是我們人生難得的際遇,。在這火熱的事業(yè)眼前,，我們火紅的青春正旺盛，火熱的心在跳躍,。體現(xiàn)價值旺盛我們的奮斗意志,。就在今天。走向成功領略人生正始于足下,。我們清醒意識到今天的機遇難得,。未來的輝煌需要我們的聰明和汗水。我們正肩負使命挺近未來,。讓我們的崗位在平凡中更加強大,，希看大家都相信天道酬勤,。謝謝,。

秩序，是一座城市的性格,。所謂性格決定命運,，于人如此，于城市亦然,。若一座城市秩序井然,，民眾生活必然守德,，經濟運行必然守信，公職人員必然守廉,。惟有秩序光芒普照著的大地,，才能建設出美好的未來。

我們腳下的這塊熱土長江之濱的這座宜居之城已然吹響了經濟騰飛的號角未來的她也必將是一座守德守信守廉的法治之城,。

身為x市中級人民法院的一名法官，捍衛(wèi)這座城市的秩序是我們不可推卸的神圣使命,，我首先在此起誓,，愿終生踐行“忠誠、為民,、公正,、廉潔”的司法準則，將自己所有的智慧和力量投身于法治建設之中,。

在我們的手中,，承載了x600余萬人民沉甸甸的信任，這其中,，或許有為城市建設拋灑大量汗水卻未能及時獲得應有報酬的勞務人員;這其中,，或許有陷入了經濟糾紛面臨著生死存亡的中小企業(yè);這其中，或許有遵紀守法卻不幸遭受意外的普通百姓,。他們渴求從我們這里獲得公正,，這座城市也渴求從我們這里獲得秩序。

所以,，我們有理由惶恐,，惶恐于權力越大責任越大的承擔，惶恐于不經然間跳躍而出的某種*,，惶恐于稍不注意就會從指尖悄然溜走的公正,，惶恐于一旦失去就再也無法找回的信任，惶恐于一朝崩塌就再也難以重建的秩序,。

所幸,，我們并不孤獨。所幸,，在這條路上有太多值得敬畏值得追逐的身影,，他們的光輝點亮了我們前行的方向。

有這樣一位法官,，年屆花甲,，別人早已在享受含飴弄孫的快樂，他卻仍舊將精力默默奉獻給了審判一線,，在剛剛過去的這一年,，他一人便審結了100余件民事案件,，并參與合議x余次，堪比辦案標兵,。他說,，雖然大家都勸我既已退居二線了便也該休息休息了，但雙耳里每每響起的那一聲聲渴望公正的訴求,，拷問著我的良心,，讓我無法停止審判的腳步。

有這樣一位法官,，兢兢業(yè)業(yè),，對待每一起執(zhí)行案件都如同家事一般盡心盡責，卻不曾收受當事人哪怕一包香煙的感謝,。他說,，如果我愿意，或許我可以生活的更好,，但對我來說,，當一件案子執(zhí)結，當事人開懷的笑容,，一句感謝的話語,，就是我最大的財富，這遠比任何物質上的收獲,，更加讓我滿足,。

有這樣一位法官，將青春都奉獻給了人民司法事業(yè),，不久前,，榮獲了一枚人民法院工作三十年獎章，獎章不重,，但握著獎章的手卻微微發(fā)抖,。他說，回顧我這一生,，就好比是一只飛蛾,，圍繞著火苗在撲騰著，離的近了,，會有傷痛,，但始終不會放棄，因為這是無法擯棄的天性,。這火苗,，便是公正，法官唯一而終生的追求。這一生,，我問心無愧,。

正是這些可敬的人，已經為法治建設奉獻了他們的青春,，恰似一場春雨,，潤物而無聲。如今,，在他們的傳承下,，我們定要將這潤物無聲的精神堅守下去，讓這場春雨灑落在這座城市里的每一個角落,。

潤物,，以使之生生不息。法潤萬物,，當求秩序的和諧穩(wěn)定,。因此,，我們必須學會不斷思考,，思考如何在辨法析理的基礎上營造勝敗皆服的滿意司法，思考如何在公平正義的基礎上最大限度的化解社會矛盾,，思考如何在案結事了的基礎上引導出良好穩(wěn)定的社會秩序,。

而無聲，則不爭,，不擾,。

不求回報，不以權謀私,，不追逐獻花掌聲,，甘守一方審判臺，是為不爭,。使民眾免于訴累之苦,，使民眾*之路更為順達通暢，是為不擾,。

法若無聲,，則威嚴自顯。

因此,，我們必須學會將臉冷下來,。當有人以利相誘、以勢相壓,、以情相勸,，謀求不公正審理的時候;當有人以物相報，來饋謝我們工作的時候;當內心的*蠢蠢欲動，引誘我們錯誤思考的時候,，我們都必須冷面拒絕,。

因此，我們也要學會將臉笑起來,。當事人夾雜著難以明了的地方口音的時候,，我們要微笑傾聽;當事人疑惑于我們工作流程的時候，我們要微笑解釋;當事人激憤于彼此爭議的時候,，我們要微笑勸說,。

我們的每一個小小改變，都將成為這座城市變得更加美好的一次證明,，也是這座城市變得更加美好的一次努力,。

也許我們每一個人的力量微不足道，只不過是這場春雨里一粒小小水珠,。但只要夯實了我們腳下的每一步,，沿著前輩們的路堅定的走下去，法治康莊大道必將在眼前呈現(xiàn),。

我堅信,，讓我們給這座城市一個問心無愧的今天，那么這座城市必將還我們一個繁榮美好的明天,。

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇十八

尊敬的各位領導,、各位評委、老師,、同學們,，大家晚上好！

站在這里,，我最想說的一句話就是：我驕傲——我是永中人,。這也是我今晚演講的題目。

八年前,，我從大學畢業(yè),，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng),，來到永和中學任教,。那個時候的永中剛剛搬到這兒，沒有圍墻,，也沒有大門,。整個學校才十多個班級，三十來位教師,，學校不僅規(guī)模小,，教學質量也不高,，在晉江教育屆沒有多少影響。然而,，經過幾年的努力,，永中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學質量顯著提高,，永中不僅有了晉江一流的運動場,，永中的課程改革也走在了晉江的最前列。

永中能夠有今天這樣的成就,，關鍵是有一大批愛崗敬業(yè),，無私奉獻、以校為家,，愛生如子的教師,。我為他們而感到驕傲，作為永中大家庭中的一員,，因此,，我也為自己而感到自豪。

記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生,，而應該去看學生,，病就會好的。他是這樣說的,，也是這樣做的,，他的身體不是很好,，但幾年來,，他沒有向學校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課,。在永中,，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習,，五,、六年沒有回家探望年事已高的雙親；還有一位教師暈倒在課堂上,，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上,；更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課,。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的,，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少,。每次聽到同事們說起這些,，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們,。

永中的教師不僅愛崗敬業(yè),，無私奉獻，而且以校為家,，愛生如子,。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱,，揚起前進的風帆,；而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘,，讓其明白“百尺竿頭,，更進一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累,，身體都不是很好,，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了,，總是他們首先把學生送到醫(yī)院,，然后才通知學生的家長。學生沒來上學,，又總是他們披風沫雨,，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車,，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任,。

在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，是“人類靈魂的工程師”,。蠟炬，園丁也幾乎成了教師的代名詞,。教師的職業(yè)是高尚的,，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于永中這樣一所農村的普通完中來說尤其如此,。但永中的教師淡泊名利,，無私奉獻，學生的進步,，就是他們最大的收獲,；學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富,。

古人云：“一年之計,，莫如樹谷,；十年之計，莫如樹木,；終身之計,，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè),，我無悔當初的選擇,。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則,，為人師表,，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“永中人”這個稱號,。

謝謝大家,！

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇十九

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

今天,，我要演講的題目是——《每個心靈的碰撞都會有回聲》,。

我從小就喜歡我的老師，崇拜,、羨慕我的老師,。當老師，是我兒時的夢想,。但現(xiàn)在我才真正地體會到了一個老師所有的幸福和快樂,。此時此刻，我突然想起了一首歌：“長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴,。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己,?！?/p>

是啊，世上有很多的東西,，給予他人時,，往往是越分越少，而有一樣東西是越分越多,。你也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答你：“那就是愛!”愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。

是啊,，“誰愛孩子,，孩子就愛他!只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！蔽覀兘處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經工作八年了,，雖然歷經了很多的酸甜苦辣，但我仍然愛這個職業(yè)!常言說的好：“為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。”而這個目的達成,，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用希冀放飛理想!我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘,，共同托起明天的太陽!

我的演講完了，謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)的演講技巧篇二十

生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。同樣感恩的心也可以滋養(yǎng)生活，滋養(yǎng)工作,。一些朋友羨慕我能從一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學調入新泰,，我覺得自己很幸運。感恩董事長和王校長,，正式調動的難度有多大,，這中間經歷了多少的曲折，他們又面對多大的壓力,，我們無法想象,。自己能做的就是踏實工作，對得起學校對我們的信任,。每天回來趕班確實很辛苦,，剛來的時候孩子才十個月大，軍訓期間看到路涵宇哭著想媽媽,，我就有點酸酸的感覺想流淚,，自己的孩子還那么小,，真得有點舍不得。直到現(xiàn)在,，只要我一上班,，孩子的奶奶就把孩子偷偷地抱著一邊，有時聽著孩子嗷嗷的哭聲,，真的很揪心,。“當走進圣潔的課堂,，聽著那時時回蕩在耳邊的朗朗書聲,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸；當走在校園里,，耳邊飄過一聲聲清晰而又親切的問候：“老師好”,，我的心就會因這幸福而激動不已！

如果你心里是快樂的種子,，那么長出來的一定是笑容,！高素質的人，人幫人,，幫來幫去幫自己,，低素質的人，心生嫉恨,，整來整去整自己,。助人方能達己，互惠才能共贏,。一個陽光的老師,，才會給孩子們帶來溫暖，作業(yè)布置上也能帶給學生溫暖,，假期親子共讀一本書,，自己制作ppt，孩子交流著親子閱讀的濃濃溫情,，我很受感動,，在你人生成長路上，那雙牽著你的大手好溫暖,，劉碩,，曹慧琳，韓永翔,，黃鶴群等同學精彩的演講，贏得了同學們精彩的掌聲,。春天正是美好讀書時,，我又開了一個把春天變成動人的課程系列,，跟孩子一起朗讀春天的古詩詞，春天的美文,，春天的現(xiàn)代詩歌,，春天的手繪畫，捕捉春天的美景,，編寫我們春天的故事,，讓學生在學習中感受到陽光的溫暖。

一個人不會走很遠,，一群人可以走得很遠,，我愿意我們共同成長。也想盡自己微薄之力為學校做一些事情,。20xx年10月份,，我的導師給我發(fā)來參加全國語文教學研討會的通知，這是難得的大咖名師云集的盛會,，我們語文組四人在大雪紛紛的寒冬奔赴蘇州,，王主任為了多省一些住宿費，跑了好幾個旅店,。他說出門在外能省則省,，我們這么多人出來學習，咱得懂得感恩,。我們來回坐了二十個幾個小時的硬座,，我們確實很疲憊，但內心確實異常激動興奮,，收獲滿滿,，車窗外漫天飛舞的雪花，格外的純潔美麗,。

課是女教師最好的化妝品,，你閱讀的厚度決定了你站講臺的高度。教師讀書的樣子,，就是孩子們心中詩的樣子,。讓讀書成為一種習慣，讀書讓人的心安寧,，當你胸藏萬卷書的時候,，底蘊就厚重了，精神就高高貴了,，心靈就輕盈了,。

我愿做一名幸福的教師，熱愛學生,，保持一份內心的安寧,。耕耘福田,，編織錦繡。每一個福田人責無旁貸,，讓我們從我做起,，從每一天做起，從每一課做起,，從點點滴滴做起,。