寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和分析，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有更好的指導(dǎo)作用,。如何撰寫(xiě)一篇干貨滿滿,、有啟示的心得體會(huì)？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，供大家參考和借鑒,。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識(shí)的前提。我很慶幸來(lái)到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書(shū),，校長(zhǎng),、老師精心的呵護(hù)，為我們解決一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)中的難題,；父母起早貪黑接送我們上下學(xué),，無(wú)微不至地關(guān)心著我們的生活；同學(xué)之間互相幫助……這些,，我時(shí)時(shí)珍惜著,，并激勵(lì)著我學(xué)好知識(shí)。

要想學(xué)好各種知識(shí),，“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵,，“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對(duì)每一節(jié)課,。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問(wèn)題要虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)直到掌握,。只要用認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過(guò)程，就一定能取得好成績(jī),。

及時(shí)地總結(jié)就可以學(xué)好知識(shí),。我們經(jīng)常會(huì)遇到各門(mén)功課的考試，而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)掌握得是否牢固的途徑,。只要試卷一發(fā)下來(lái),，看到有錯(cuò)誤的地方，就要立刻分析“病因”,，及時(shí)對(duì)考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié),，并將錯(cuò)誤的題目改正記錄在一個(gè)固定的本子上，就可防止舊錯(cuò)重犯。

此外,，還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心,。要敢于和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，比比學(xué)習(xí)的成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn)，改正自身的缺點(diǎn),，定下自己的目標(biāo),，可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我想,，學(xué)習(xí)是要自己投入的事,。只要自己愛(ài)讀，認(rèn)真對(duì)待,，是能夠讀好的,。讓我們一起努力吧！

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

學(xué)習(xí),，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，這是當(dāng)前最重要的任務(wù)，學(xué)習(xí)能使人充實(shí),，能理清自己的思維方式,。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)生學(xué)習(xí)。

歡迎大家閱讀,。

英語(yǔ)既是一門(mén)記憶與實(shí)踐緊密結(jié)合的語(yǔ)言學(xué)科,，又是一門(mén)包羅萬(wàn)象、涉獵廣泛的知識(shí)學(xué)科,，同時(shí)還是一門(mén)集人生哲理與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)于一體的文學(xué)學(xué)科,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面，把握時(shí)代脈搏,，提升自身文化素養(yǎng),。

由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)是記憶與實(shí)踐的緊密結(jié)合體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)在整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中便占到高達(dá)60%70%的份額;而教師的方法點(diǎn)撥與語(yǔ)言知識(shí)傳授卻只占到30%40%的份額,。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，有很多學(xué)習(xí)外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō),，他們很少為語(yǔ)法去冥思苦想,，他們的記憶力和模仿力都很強(qiáng)，他們?nèi)菀资艿酵饨绲墓膭?lì)等等,。如果引導(dǎo)正確,，小孩的英語(yǔ)進(jìn)步會(huì)非?？臁?/p>

小學(xué)生可以通過(guò)以下方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)：

(一)趣味學(xué)習(xí)法,。

1.聽(tīng)聽(tīng),、說(shuō)說(shuō)、做做,。

在學(xué)完1-10的數(shù)字后,，可拿出籃球，邊拍球邊用英語(yǔ)數(shù)數(shù),，這樣既玩了球,，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得,。又如,，在學(xué)習(xí)body時(shí)，可做touch(觸摸)游戲,，即讓老師發(fā)指令,，同學(xué)邊做動(dòng)作，邊重復(fù)身體部位名稱,。如,，老師說(shuō)：“touchyourmouth.”同學(xué)邊指自己的嘴巴，邊說(shuō)：“mouth,mouth,thisismymouth.”這樣既鍛煉了同學(xué)的聽(tīng)力,，又加深了同學(xué)的記憶,。

2.演演、說(shuō)說(shuō),、唱唱,。

表演是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有效途徑，小學(xué)生更有愛(ài)表現(xiàn)的欲望,。在學(xué)animal時(shí),，可抓住每種小動(dòng)物的特征，邊讀單詞邊做動(dòng)作,，邊做動(dòng)作邊找相應(yīng)的單詞卡片,。

在學(xué)習(xí)時(shí)，還可以適時(shí)地學(xué)唱一些英語(yǔ)歌曲,，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，又可以增強(qiáng)記憶，活躍氣氛,。在學(xué)完一星期七天的英語(yǔ)表達(dá)方式后，可以學(xué)唱“thedaysoftheweek.”,，這樣能很快地記住sunday,、monday等單詞,，取得事半功倍的效果。

3.聽(tīng)聽(tīng),、說(shuō)說(shuō),、畫(huà)畫(huà)。

這種方法可以發(fā)揮同學(xué)的想象力,，訓(xùn)練同學(xué)在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來(lái),，從而增強(qiáng)分辨、記憶單詞的能力,。

在學(xué)myclothes時(shí),，同學(xué)可根據(jù)老師的指令畫(huà)出襯衫、毛衣,、褲子,、連衣裙等衣物，與此同時(shí),，還可根據(jù)指令給這些衣服涂上不同的顏色,，并把這些衣物畫(huà)在桌子上、椅子上或掛在繩子上,。通過(guò)這一系列活動(dòng),，既鞏固了新學(xué)的單詞(衣服名稱)，同時(shí)又復(fù)習(xí)了已學(xué)過(guò)的知識(shí)(顏色,、方位),。

(二)幼兒?jiǎn)卧~記憶法。

幼兒記憶力好,，如果方法得當(dāng),，從小記熟一定量的單詞，那對(duì)他日后的學(xué)習(xí)當(dāng)然是大有益處的,。上海市青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧敏茹老師經(jīng)過(guò)多年苦心鉆研,，摸索出一套行之有效的幼兒?jiǎn)卧~記憶法。具體地講,，有以下三種途徑：

1.編一段話,。

就是自編一段話，把學(xué)過(guò)的單詞放進(jìn)去,，這樣,，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義,，通過(guò)理解更有利于記憶,，可謂一舉兩得。如有位孩子學(xué)了11個(gè)單詞,，于是就“中西”結(jié)合,，編了以下一段話：

今天是星期天,，早晨起來(lái)，我刷好牙,、洗好臉,，吃了一塊cake，背上我的bag,，戴上我的hat,，騎上我的bike，來(lái)到了汽車站,，拿出一面flag,，攔了一輛car，到郊外放我的kite,，玩了一會(huì)兒,，我口渴了，于是拿出一只glass,，喝了一杯milk;一看天色不早了,，馬上乘上jeep回到了家里，我的dog正在門(mén)口歡迎我呢,。

2.畫(huà)一幅畫(huà),。

心理學(xué)告訴我們：孩子抽象思維薄弱，理性認(rèn)識(shí)能力較差,，而形象思維比較發(fā)達(dá),，易受感性形象的影響。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配,，往往對(duì)色彩鮮艷的事物發(fā)生興趣,，從而烙下較深刻的印象。因此,，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，為了加強(qiáng)記憶，可以把零碎的單詞通過(guò)貼畫(huà),、添畫(huà)等形式,，最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現(xiàn)出來(lái),。如學(xué)了bee,sheep,flag,fish,girl六個(gè)單詞后,，可畫(huà)一幅把這幾個(gè)單詞融入其中的色彩明麗的圖畫(huà)來(lái)，這樣可加深記憶,。

3.唱一支歌,。

4.做一個(gè)游戲。

有一位教育家說(shuō)：“游戲可以給孩子們快樂(lè)、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)識(shí),、思想,、健康,。”游戲不僅能活躍氣氛,，調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)情緒,，更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而使孩子每天堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練,。久而久之,，便形成一種良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：把幾個(gè)孩子分成兩組,，選幾位輪流做裁判,，兩組孩子用句型thisisa…,ithink來(lái)猜禮盒里面的動(dòng)物，猜對(duì)了,，得一分,。若猜對(duì)，裁判就說(shuō)：yes,itis.猜不對(duì)則說(shuō)：no,itisn’t.每個(gè)禮盒直至猜對(duì)為止,，比賽就結(jié)束,，兩組比分?jǐn)?shù)定勝負(fù)。在這個(gè)游戲中,，孩子的好勝心被激起,，積極地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。這樣的guessinggame,，充分發(fā)揮了孩子的想象力,，讓孩子在玩樂(lè)中掌握了單詞和句型，也培養(yǎng)了英語(yǔ)交際能力,。

我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人,。平常沒(méi)事手里面就拿著一本書(shū)來(lái)看，所以根據(jù)我讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)為讀書(shū)的過(guò)程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問(wèn)題,，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書(shū)中文學(xué)化的思維,。

至于如何讀書(shū)怎樣才能把書(shū)讀好,，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛(ài)書(shū)本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書(shū)本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中,，我想你是不會(huì)為“怎樣讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁的,。因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁?shū)本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書(shū)中主人公的情感并能夠體知到書(shū)本所要闡述給你的一切,。

每當(dāng)你讀完一本書(shū),，你可以泡上一杯茶,，坐在陽(yáng)光下靜靜地思考，我到底從這本書(shū)里學(xué)會(huì)了什么,，我和書(shū)中的人物有什么共通的地方,，有什么是我該學(xué)會(huì)避免的，有什么是我該知道今后注意的,，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的,。

我想通過(guò)這樣學(xué)以致用，這樣親身體會(huì),，一定會(huì)從每一本書(shū)中得到不少的財(cái)富!希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書(shū)的海洋中自由的徜徉!

自我評(píng)價(jià),。

以及對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。

自我反思是學(xué)生主體意識(shí)發(fā)展的充分體現(xiàn),。學(xué)習(xí)過(guò)程中,，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人對(duì)解決問(wèn)題的體驗(yàn)是有時(shí)效的,，如果不及時(shí)進(jìn)行,，這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì),，這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi),。對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個(gè)活動(dòng)主體對(duì)自己活動(dòng)過(guò)程的自我意識(shí)問(wèn)題,，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的思維活動(dòng)進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié),，是思維成熟的標(biāo)志。

為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,，必須使學(xué)生有時(shí)間,、有機(jī)會(huì)對(duì)自己思維活動(dòng)進(jìn)行反思，對(duì)自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的,，應(yīng)用了哪些基本的思考方法,、技能和技巧，走過(guò)哪些彎路,，從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣,。

學(xué)生解決問(wèn)題時(shí),，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高,，效率低下,。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果。養(yǎng)成對(duì)自己的解題過(guò)程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn),。為提高解題質(zhì)量和效率,，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過(guò)程，確定解題關(guān)鍵,，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路,，概括解題思想，使解題的過(guò)程清晰,、思維條理化,、精確化和概括化。

在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中,，小學(xué)生總是根據(jù)問(wèn)題的具體情景來(lái)決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的,，如果不對(duì)它進(jìn)行提煉,、概括，那么它的適用范圍就有局限,，不易產(chǎn)生遷移,。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法,，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié),，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對(duì)具體方法進(jìn)行再加工,，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法,。為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí),，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對(duì)具體方法進(jìn)行再加工,，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。

從上述過(guò)程可以看到,，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反思,、總結(jié)、歸納,，既使他們看到了自己思想的不全面,，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性,，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法,，使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思想方法對(duì)解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義,。

同樣,，教師在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)讓學(xué)生回顧本書(shū)課所學(xué)知識(shí)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過(guò)程和思維策略，通過(guò)自我評(píng)價(jià),、自我贊賞,，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣,。

引導(dǎo)學(xué)生在解題后對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)重新剖析,，在將思維由個(gè)別推向一般的過(guò)程中使問(wèn)題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高,。

解決問(wèn)題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì),，可以使學(xué)生比較容易地抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，在解決一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題之后,，啟發(fā)學(xué)生反思,，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律,，可使問(wèn)題逐漸深化,，還可使學(xué)生的思維對(duì)抽象程度提高。例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)之后,，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車輪,，反思與“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)有什么聯(lián)系。經(jīng)過(guò)反思學(xué)生發(fā)現(xiàn),，所有的車輪都是圓的,，都在利用“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)，在同一個(gè)圓或等圓中,，所有的半徑都相等,，才使車子滾動(dòng)向前。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源與生活,，又可以來(lái)解決生活中的問(wèn)題,，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周圍世界,?！?/p>

學(xué)生在解題時(shí)往往滿足于做出題目，而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來(lái)不加評(píng)價(jià),，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過(guò)程單一,、思路狹窄、解法陳舊,、邏輯混亂,、敘述冗長(zhǎng)、主次不分等不足,，這是學(xué)生思維過(guò)程缺乏靈活性,、批判性的表現(xiàn),，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此,，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣,，優(yōu)化解題過(guò)程，努力尋找解決問(wèn)題的最佳,。通過(guò)這一評(píng)價(jià)過(guò)程,，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開(kāi)端,、靈活,、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過(guò)程中提高學(xué)生的概括能力,，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng),、著眼于相互聯(lián)系的課后評(píng)價(jià)。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,。創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比,，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,、方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力,。

這次參加了本學(xué)期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí),。以前,，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡(jiǎn)單，就是只要能賺到錢(qián)就可以了,；然而,，說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,往往是頭腦一片空白。通過(guò)這次的培訓(xùn),，讓我茅塞頓開(kāi),，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更清晰的了解；逐漸改變了原來(lái)錯(cuò)誤的理解和想法,，端正了思想態(tài)度,，因此，對(duì)創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

一種品質(zhì),，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì),；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練,，一種挑戰(zhàn)人生,、成就夢(mèng)想的歷練。任何一門(mén)行業(yè),，包括還不能算是一門(mén)行業(yè)的創(chuàng)業(yè),，越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不可能輕輕松松地成功。

經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認(rèn)識(shí),，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的知識(shí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)更有激情,。在沒(méi)有參加這次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班之前,，我有很多時(shí)候都有抱著創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)和想法，常常有各種各樣的想法令我一時(shí)興奮,，但是卻又被現(xiàn)實(shí)的各種各樣的條件限制了我的想法,，最后只有放棄各種創(chuàng)業(yè)的想法。

行,，可以做,，然后就覺(jué)得一定會(huì)賺錢(qián)，其實(shí)不然,，真正的創(chuàng)業(yè)是要做好大量的準(zhǔn)備功夫的,。

在創(chuàng)業(yè)之前，首先是要科學(xué)的衡量一下自己是否真的想創(chuàng)業(yè),，還有就是自己是否適合創(chuàng)業(yè),，自己是否具有激情、韌勁等創(chuàng)業(yè)所應(yīng)該具備的精神等等,。

只有在認(rèn)真的想好自己是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)的前提下,，才能夠結(jié)合市場(chǎng)環(huán)境以及自身?xiàng)l件，建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思,。當(dāng)有了一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思之后,，我們就得馬上對(duì)自己企事業(yè)的市場(chǎng)進(jìn)行分析和評(píng)估，了解企業(yè)的顧客或潛在顧客,，了解企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，制定行之有效的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃。

德無(wú)才,，留用,；無(wú)德有才，慎用,；無(wú)德無(wú)才,，棄用?！边@說(shuō)明了用人要注重人的品德,，然后才是人才的才能,。還有一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的基本都是微型企業(yè),，降低成本是非常關(guān)鍵的,，所以我們?cè)谟萌说臅r(shí)候應(yīng)該盡量用臨時(shí)工或雇傭兼職人員，從而大大的減少企業(yè)的成本支出,。

企業(yè)的法律形態(tài)有：個(gè)體工商戶,、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè),、有限責(zé)任公司,、股份合作制企業(yè)等。然后對(duì)于我們這些剛走出社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，個(gè)體工商戶這一企業(yè)的法律形態(tài)是最適合我們的,。其他的法律形態(tài)也可以根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。當(dāng)確立了企業(yè)的法律形態(tài)后,，就得進(jìn)行工商行政登記,，依法納稅，與職工兼定勞動(dòng)合同,，尊重職工的權(quán)益等,。

當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，我們還必須預(yù)測(cè)企業(yè)的啟動(dòng)資金,，制定一年

的利潤(rùn)計(jì)劃,，判斷我們的企業(yè)能否生存等等各種預(yù)測(cè)分析。

有許多人都這樣說(shuō)：創(chuàng)業(yè)是一條不歸路,，當(dāng)你踏上了這一條路，你就必須一直往前路,，沒(méi)有回頭路,。

經(jīng)過(guò)了這次系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我對(duì)創(chuàng)業(yè)從感性慢慢向理性轉(zhuǎn)變,，讓我更清晰的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是需要科學(xué)而系統(tǒng)的組織進(jìn)行,。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程就像是一個(gè)人的生活歷程，和生活一樣,，除了基本的生存技巧外,，更需要真誠(chéng)、自信,、奉獻(xiàn)和勇于拼搏,。

研究創(chuàng)業(yè)方案。各個(gè)部門(mén)分工細(xì)致明確,、各個(gè)負(fù)責(zé)人盡職盡責(zé),，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余,，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟(jì)效益。在各個(gè)小組中取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩實(shí)驗(yàn),，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)單的事情,，他需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的知識(shí),，以及先進(jìn)的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功,。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到這個(gè)那個(gè)的困難,，只有堅(jiān)定不移，矢志不渝的努力,，才會(huì)真正的創(chuàng)業(yè)成功,！

我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。通過(guò)填寫(xiě)自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華,、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì),、素質(zhì),，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè),！

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

近段時(shí)間，根據(jù)__區(qū)__年暑期師德教育專題培訓(xùn)活動(dòng)推薦的讀書(shū)目錄,，我抽空閱讀了《賞識(shí)你的學(xué)生》一書(shū),。讀完后最大的感受就是：

當(dāng)個(gè)老師好累，當(dāng)個(gè)老師好辛苦,，當(dāng)個(gè)老師不容易,。

——因?yàn)椋蠋煹奶筇亍?/p>

什么都可以回爐,，什么都可以重來(lái),，惟獨(dú)人的生命不可以重來(lái)，人的青春不可以重來(lái),。

——所以,，老師根本就沒(méi)有回頭之箭！

《賞識(shí)你的學(xué)生》中有一篇文章,，題目是《我交給你們一個(gè)孩子》,，意思很明顯：“我，一個(gè)母親,，向你交出一個(gè)可愛(ài)的小男孩,，而你們將還我一個(gè)怎樣的人呢,？”

我們。老師,。傳道,、授業(yè)、解惑的老師,！沒(méi)有退路,，沒(méi)有商量的余地！

于是,，我們就有了責(zé)任,，不得不承擔(dān)的責(zé)任。

實(shí)際上,，無(wú)論老師做的怎么樣,，無(wú)論老師的成就如何，誰(shuí)都不會(huì)否認(rèn),，作為一名教師,，從走向講臺(tái)的那一剎那開(kāi)始，我們就自覺(jué)不自覺(jué)的把教書(shū)育人的責(zé)任扛在了肩上,，壓在了心上,。因?yàn)椋隼蠋煹亩加幸活w赤誠(chéng)的良心,，這顆良心就是不要誤人子弟,。哪怕我吃苦，哪怕我委屈,，哪怕我受到傷害,，我也不會(huì)因?yàn)槲叶绊憣W(xué)生，耽誤學(xué)生,。所以,，老師才配稱得上“人類靈魂的工程師”，因?yàn)槔蠋煹撵`魂是高尚的,，所以他有資格塑造學(xué)生的靈魂！也只有老師有這個(gè)資格,！

話又說(shuō)回來(lái),，我們做老師的真的要對(duì)得起“靈魂工程師”這一稱號(hào)，這是千金難買(mǎi)的呀,！人掙錢(qián)不是難事,，人當(dāng)官不是難事，人出名也不是難事,，最難的是能夠塑造人的靈魂,，特別是塑造未成年人的靈魂,。而這種難事，我們的老師能做,，特別是我們從事基礎(chǔ)教育的老師能做,。但是，要想名副其實(shí),，要想承擔(dān)的起這份責(zé)任,，我們就必須修身養(yǎng)性，就必須提升自身的素質(zhì),，就必須具備承擔(dān)責(zé)任的能力,！

沒(méi)有最好，只有更好,。盡管我們不是完人,，盡管我們都有各自的缺陷，但是,，只要我們認(rèn)清了責(zé)任,，只要我們對(duì)得住我們良心，只要我們把所有的學(xué)生都看成是我們的孩子,，我想,，教育就到家了，就到位了,，就完美了,！

老師們，為了我們重于山的責(zé)任,，努力吧,！

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

方法，興趣,，斗志,，激情，我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的案子了,。

英語(yǔ)比起其它語(yǔ)言看來(lái),，應(yīng)該算是相當(dāng)容易的。對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)努力學(xué)習(xí)我想說(shuō),，全都單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對(duì)話都是不夠的,，而要兩者結(jié)合起來(lái)。最后還是想說(shuō)一句勤奮比任何技巧方法都重要,，因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)貴在本著,。

語(yǔ)文呢？學(xué)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)熟讀課本課文的每一篇語(yǔ)文課，我們只有把課文讀透,、讀熟,，課文中的知、情,、意,、景等，才自然會(huì)明白,。古人云：“讀書(shū)百遍,，其意自見(jiàn)?！本褪沁@個(gè)道理,。當(dāng)我需要有記憶某些知識(shí)點(diǎn)，課文的時(shí)候,，我采用最原始的方法：抄,！抄一遍沒(méi)有記住，我就抄兩遍,，兩遍不行,，三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識(shí),，我抄了八九遍,。尤其是不可或缺的知識(shí)點(diǎn)，決不能掉以輕心,！研讀沒(méi)有懶可以偷,！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,！這就是真理,。不能因?yàn)樽约罕车帽葎e人慢而放棄難以背誦。

復(fù)習(xí),。不要怕別人笑話你笨,！只要有我不懂得地方，我就去問(wèn),，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,。我在乎別人怎么說(shuō)我，不懂就是不懂,，沒(méi)有必要因?yàn)榕履銈冋f(shuō)“笨”而放棄問(wèn)問(wèn)題,。孔子不是說(shuō)過(guò),，“知之為知之，不知為不知,?！眴?？今天，這個(gè)問(wèn)題如果不能弄懂,，明天那個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有弄懂,，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就積累多了,，感到就會(huì)感到研習(xí)越來(lái)越艱難了,，自信心也隨之消亡了。

我今天寫(xiě)出這篇文章的時(shí)候,，總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法,，因?yàn)橛辛诉@些，我自己總算會(huì)有今天這一點(diǎn)點(diǎn)少許的成績(jī),。

只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事兒事情來(lái)做,，才會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望，才會(huì)有學(xué)好的愿望,。

每一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，纏繞植物遇到很艱難的一段蔗茅路程，你不能因?yàn)槁浜蠖x擇退出,！人要有斗志,！同在一個(gè)屋檐下，同一個(gè)老師教,，憑什么別人就比我戰(zhàn)績(jī)好,？比聰明，我不傻,；比身體,，又不會(huì)殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的總分分?jǐn)?shù),，而我不能,？都是人，我為什么要輸,？不,！我告誡自己：我不會(huì)被別人打敗,！當(dāng)我們哪一方面比較差時(shí),，就要想出“點(diǎn)子”來(lái)解決它，提高它,。

每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo),。目標(biāo)不一定能反之亦然實(shí)現(xiàn)，但就像每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都?jí)粝氘?dāng)拿金牌一樣，目標(biāo),，那是一個(gè)奔跑的方向,，至少它讓你認(rèn)得你應(yīng)該向哪里跑。首先,，把目標(biāo)拆分為幾段,，多少看看自己每一次考試的成績(jī)離我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)還差然后？如果超過(guò)了預(yù)計(jì)首要目標(biāo),，就把目標(biāo)往上提高一點(diǎn),。如果沒(méi)有達(dá)到我們的預(yù)計(jì)目標(biāo)，就要檢查自己,，為什么沒(méi)有達(dá)到目標(biāo),？這樣，既可以激勵(lì)你艱苦奮斗,，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的頗感快樂(lè),！

這是我最深刻的體會(huì)。千萬(wàn)不要輕視你的老師,，尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時(shí)間,，老師反復(fù)講的是最下功夫的東西，很多同學(xué)感到很煩躁,，很無(wú)聊,。于是，根本不聽(tīng)老師講課,，自己埋首做參考資料,。你想啊，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，他們對(duì)要考的題型,，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人,，因?yàn)槟骋粋€(gè)小失誤而敗北,。可以說(shuō),，他們對(duì)我們常犯的.魯讓縣錯(cuò)誤太了解了,。老師們之所以在課堂上所反復(fù)強(qiáng)調(diào)，就是因?yàn)槊恳荒甓紩?huì)有同學(xué)掉入這些看似很簡(jiǎn)單的陷阱中,。所以,，你千萬(wàn)不能輕視你的老師。

課本很重要,，你應(yīng)該能很熟練地掌握它,，就拆字如同我們熟悉乘法口訣一樣,。所以，我們必須做一個(gè)對(duì)教材極其熟悉的相當(dāng)一個(gè)人,。

人不能輕易付諸行動(dòng)自己,，這很重要。沒(méi)法誰(shuí)是一帆風(fēng)順的,，每一個(gè)人都會(huì)遇到無(wú)法預(yù)知的困難，改投但不論遇到什么都不能退出自己,。一旦自己放棄了自己,，一切就完了，勇敢地面對(duì)困難,，挑戰(zhàn)自我,，就一定能走出困境！所謂：自助者天助,！

每一個(gè)人都有惰性,！當(dāng)我們想玩時(shí)，應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己：不行,！不能再玩了,。該好好地學(xué)習(xí)了。然而,，時(shí)間延遲真正留給有效學(xué)習(xí)的時(shí)間卻不多,。要認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。不懂,，就一定要問(wèn)老師,。千萬(wàn)不能圣埃蒂安德！很多人長(zhǎng)在做題的時(shí)候,，總是會(huì)有這樣的心理：這道題,，不會(huì)考！于是,，我們放過(guò),。那道題目也不可能考，于是,，我們也放棄,。有時(shí)候是覺(jué)得太難了，無(wú)法做下去,。遇到這種心理的時(shí)候,，就要告誡自己：一切皆有可能！當(dāng)你無(wú)法突破自己的時(shí)候,，千萬(wàn)不能泄氣,！每天對(duì)著鏡子說(shuō)：我能,！我行！我一定能行,！

思維是需要調(diào)劑的,，不要以為一天到晚讀書(shū)就會(huì)有用心的結(jié)果，書(shū)呆子是沒(méi)有用的,。人要學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí),！喜歡較大要有一本你喜歡讀的書(shū)，一個(gè)你喜歡的愛(ài)好文學(xué)運(yùn)動(dòng)或者愛(ài)好,。課外讀物很重要,，能豐富你的知識(shí)。要非常積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好音樂(lè),，班上我對(duì)學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動(dòng)一門(mén)心思讀書(shū)的人,，這五次卻沒(méi)有考好,。民主自由是最好的調(diào)節(jié)劑。

學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使得你變聰明,，而且可以改變一個(gè)人長(zhǎng)人的氣質(zhì),！

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種愉悅，學(xué)習(xí)才會(huì)與你成為好朋友,。

學(xué)習(xí)就是要開(kāi)心地學(xué),，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)我們法學(xué)會(huì)了王乃靜一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn),，攻破了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān),，在學(xué)習(xí)的高架道路上越走越順的時(shí)候，心中難免會(huì)有一絲興奮與自豪,。當(dāng)我們苦思冥想,，耗資了時(shí)間與精力，做出了一塊塊很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時(shí);當(dāng)依從我們寫(xiě)作文仔細(xì)斟酌每一個(gè)字詞,，完成了一篇優(yōu)美的作文時(shí);當(dāng)我們付出了時(shí)間,，付出了心血，用手中的畫(huà)筆畫(huà)出了一幅美麗偷來(lái)的畫(huà)卷時(shí),，盼望我們的心頭既然不會(huì)涌上一種喜悅,、激動(dòng)、自豪之情嗎?切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，要知道我們是在為自己而學(xué)習(xí),，不是為了家長(zhǎng),，不是為了老師，更不是為了完成任務(wù)而回來(lái)學(xué)習(xí)的,。我們所學(xué)的每一門(mén)學(xué)科,，每一個(gè)知識(shí)，都能使到我們開(kāi)闊眼界,，都能點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路,。

例如：在做數(shù)學(xué)難題時(shí)，我會(huì)把這個(gè)過(guò)程當(dāng)做一場(chǎng)我與困難的戰(zhàn)斗,。我望著那個(gè)的難題,，大腦一片空白,，絲毫沒(méi)有頭緒,。我反反復(fù)復(fù)地讀題,，絞盡腦汁地思索,，但仍沒(méi)結(jié)果,。那些宛如題目仿佛在和我作對(duì)一樣,，把解決問(wèn)題的鑰匙深埋起來(lái),，就是不讓我找到,。我開(kāi)始絕望了,，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法,，我打算向我面前的困難一觸即潰投降,。但是，我又轉(zhuǎn)念一想,，我怎么可以向這個(gè)的“攔路虎”投降呢?要知道,，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng),。我不可以縱使放棄,，我一定要盡我最大的努力來(lái)獲勝它!我一定要贏取最終的勝利!我閉上了眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣,，修正好了自己的心態(tài),，使自己的心慢慢平靜下來(lái)，暗暗給自己打氣,，鼓舞自己的斗志,。這時(shí)我再重新仔細(xì)讀題，從不同的角度來(lái)思考這個(gè)環(huán)境問(wèn)題,，努力尋取題目中有價(jià)值的中均語(yǔ)句,。一遍，兩遍,，三遍,，漸漸地,，解題的呈現(xiàn)思路已經(jīng)越來(lái)越清晰地呈現(xiàn)在了我的眼前，我摸索到了解答問(wèn)題的'金鑰匙了,，我眼睛一亮,，頓時(shí)動(dòng)力大增……我終于攻克了這個(gè)困局，我終于戰(zhàn)勝了這個(gè)困難,。在我與困難的戰(zhàn)斗中,，我勝利了!的困難選擇向我投降了!這種戰(zhàn)勝困難的取勝成功讓我自豪，讓我興奮,，讓我難以言表,。我享受解決難題的關(guān)鍵步驟，更享受解決困局的成功喜悅,。

我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣一種樂(lè)趣,，與學(xué)習(xí)成為朋友的。

快樂(lè)學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)快樂(lè),，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)!

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

大學(xué)的學(xué)習(xí)真的是跟小學(xué),、初中,、高中不一樣，以前都是有老師管著的,，而且還有時(shí)間規(guī)定,，到了大學(xué)以后，就不是那樣,，完全是自由的,，時(shí)間是很夠的，每天上課的時(shí)間可能還沒(méi)休息的時(shí)間多,，這樣的學(xué)習(xí)讓我有不一樣的體會(huì),。

進(jìn)入大學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)模式就改變了,，都是要自己去注意時(shí)間的,，因?yàn)闆](méi)有人去提醒你，如果沒(méi)有完成作業(yè),，也就會(huì)被扣分,，這樣于自己期末的考試是不利于的。大學(xué)是按照學(xué)分制的,，在學(xué)習(xí)這一方面,，我們必須要自主學(xué)習(xí)，沒(méi)有老師會(huì)去管的,。大學(xué)的學(xué)習(xí)講究的就是自我管理,，就是要自律,，不然就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，這樣會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。因?yàn)槲以诘谝粋€(gè)學(xué)期的時(shí)候,，我就因?yàn)闆](méi)有習(xí)慣大學(xué)自主學(xué)習(xí)的方式嗎，而錯(cuò)過(guò)了很多次的作業(yè),，沒(méi)有人去催我,，我就不記得，我因?yàn)檫@樣還差點(diǎn)掛科,，掛科就嚴(yán)重了,，雖然能夠靠補(bǔ)考，但是一個(gè)學(xué)期掛一科,，也會(huì)造成績(jī)點(diǎn)下降,，那這樣的話，就沒(méi)有辦法申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金了,，這會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)的,，這是很可惜的。

所以我們一旦進(jìn)入大學(xué),，就要調(diào)整自己的狀況，不能在把大學(xué)想象成像高中一樣有同學(xué)和老師催著你前進(jìn)了,，在大學(xué)里,，都是靠自己自覺(jué)的。作為一個(gè)大學(xué)生,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)候,，因?yàn)椴粫?huì)有老師專門(mén)會(huì)給你講解問(wèn)題了，所以就要借助圖書(shū)館的作用,。大學(xué)圖書(shū)館書(shū)籍很多,，很容易就找到自己想要的，所以可以去圖書(shū)館學(xué)習(xí),，既方便又有氛圍,，畢竟一般上完課，教室又會(huì)是別人的了,，都是共用的,，是很難去找到一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方的，所有去圖書(shū)館就是個(gè)好選擇,。

回頭看看軍訓(xùn)的日子里有苦有樂(lè),，有淚也有笑，但掌聲覆蓋了所有的傷痛,，留下的只是團(tuán)結(jié)與歡樂(lè),。

從軍訓(xùn)的那一天開(kāi)始,，我就告訴我自己，我現(xiàn)在是一個(gè)兵了,，我的心里暗暗發(fā)誓：就是再苦再累,，我也要堅(jiān)強(qiáng)地做一個(gè)好兵，做一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的優(yōu)兵,。隊(duì)列訓(xùn)練是作為一個(gè)軍人必須要做好的,。在其中的軍姿應(yīng)該是隊(duì)列訓(xùn)練中最基本的一項(xiàng)，兩腳分開(kāi)約60度,，兩腿挺直夾緊,，收臀，小腹微收,，挺胸抬頭,，收下顎，挺頸,，兩眼平視遠(yuǎn)方;兩手自然下垂,，五指并攏，食指貼于褲縫,。

這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單,，但是要做的標(biāo)準(zhǔn)而且要能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間就不是容易的事情了。站的時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得異常的累和苦,。再加上的天氣原因,，頭上頂著白花花的'太陽(yáng)，腳下是滾燙的水泥地,，不一會(huì)就汗流頰背,。時(shí)間一長(zhǎng)，頸,，腰,，膝，腳就受不了了,。有好幾次,，我感覺(jué)自己快站不住了，可是想想自己以后的學(xué)習(xí),，我咬咬牙又挺過(guò)去了,。

這次的軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了。也許說(shuō)起軍訓(xùn)的苦,，每個(gè)人都有一大堆話要說(shuō),，可是我相信每個(gè)人能回想的更多的是喜悅。這種喜悅來(lái)自于訓(xùn)練中自己作好的動(dòng)作，隊(duì)列的整齊,，教官的肯定,，自己的能感覺(jué)到的成功?；氐搅藢W(xué)校里,，我以不再把自己當(dāng)作一名普通的大學(xué)生了。我們國(guó)家正在飛速發(fā)展的時(shí)刻,，既然參加了軍訓(xùn),，就要準(zhǔn)備好為了保衛(wèi)祖國(guó)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的青春和熱血,。

現(xiàn)在自己作為一名大學(xué)生,，就應(yīng)該懷著比其他的同學(xué)更強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，時(shí)刻謹(jǐn)記著祖國(guó)和人民賦予我們的光榮而艱巨的歷史任務(wù),，在大學(xué)期間,，刻苦鍛煉身體、努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)本領(lǐng),，為以后作為一個(gè)合格的學(xué)生作好準(zhǔn)備,。

經(jīng)過(guò)此次軍訓(xùn)，我覺(jué)得對(duì)我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的學(xué)子是一次磨練,，在這次磨練中使我們獲益良多,。不但培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感，而且增強(qiáng)了彼此間的溝通能力,，還使我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),。互相幫助,。互相尊重,?；ハ鄬W(xué)習(xí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

要想學(xué)好各種知識(shí),，“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵,，“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的.精神面對(duì)每一節(jié)課,。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問(wèn)題要虛心請(qǐng)教和同學(xué)直到掌握,。只要用認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過(guò)程,，就較大能取得好成績(jī)。

及時(shí)地總結(jié)就可以學(xué)好知識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)遇到各門(mén)功課的考試,，而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)掌握得是否牢固的應(yīng)考路徑,。只要考題一發(fā)下來(lái)，看到有錯(cuò)誤的地方,，就要立刻分析“病因”,，及時(shí)闡發(fā)對(duì)考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié)，并將錯(cuò)誤的題目改正記錄在一個(gè)的本子上,，就可防止舊錯(cuò)重犯,。

此外，還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心,。要敢于和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，比比學(xué)習(xí)的成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取優(yōu)等生的缺點(diǎn),改正自身的缺點(diǎn),，定下自己的目標(biāo),可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。

我想，學(xué)習(xí)是要自己直接投入的事,。只要自己愛(ài)讀,，認(rèn)真對(duì)待，是能夠讀好的,。讓我們一起努力吧,！

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。倘假設(shè)你學(xué)習(xí)時(shí)一向懶懶散散,，不肯用腦子去思考問(wèn)題,，你往往不會(huì)得到好成績(jī)。所以只要能養(yǎng)成以下習(xí)慣,，并且一向持續(xù)著,，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。

首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。別人不催促能主動(dòng)學(xué)習(xí),，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí),，并能堅(jiān)持始終。

其次,，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成假設(shè)干時(shí)間段,，根據(jù)學(xué)習(xí)資料,，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己務(wù)必在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做,，能夠減少乃至防止學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力松散的狀況,，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還能夠在完成每個(gè)詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)后,，產(chǎn)生一種成功的喜悅,，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

然后要有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,。上課時(shí),，老師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作,、表情傳遞信息,，用眼神與學(xué)生交流。因此,，中學(xué)生上課務(wù)必盯著老師聽(tīng),，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí),。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí),，是學(xué)習(xí)效率上下的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,，精力集中;抓住重點(diǎn),，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與，思考分析;大膽發(fā)言,，展示思維,。

再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè),，必須要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)展認(rèn)真的復(fù)習(xí),，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系,，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,，構(gòu)成知識(shí)構(gòu)造或提要步驟式知識(shí)構(gòu)造。主動(dòng)詢問(wèn),，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的資料,。對(duì)不同的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)展交替復(fù)習(xí),。

必須要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改正來(lái),。

學(xué)無(wú)止境,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也要善于借鑒他們比擬好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為己所用,。聰明的你必須能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,，乘風(fēng)破浪，早日到達(dá)勝利的此岸!

語(yǔ)文涉及面廣,，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻很難，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同,，所以領(lǐng)悟程度也不一樣,。閱讀理解，需要涉及各種方面的文章,，學(xué)習(xí)不同的做題方法,，做題才能夠得心應(yīng)手。最根本的還是需要多看不同方面的書(shū),，多做做題,，積累一些適合自己的.解題方法。要寫(xiě)好作文,，需要多看一些優(yōu)美的文章,，尤其要記住一些好的開(kāi)頭與結(jié)尾，一些描述獨(dú)特的地方,，也能夠?qū)W習(xí)一下,。另外，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤記筆記,，勤寫(xiě)日記，將生活中的有好處的東西及時(shí)記下來(lái),。注重積累,，為以后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，用心答復(fù)以下問(wèn)題，多舉手,，搞不懂的問(wèn)題課后虛心請(qǐng)教老師,，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不難的。對(duì)于一些根底差的人,，最好是在空余的時(shí)間里背公式,，看例題,，思考每個(gè)步驟，多做題,。每次測(cè)驗(yàn)后,，將錯(cuò)的地方找出來(lái)，建立錯(cuò)題集,，寫(xiě)在專門(mén)的本子上,。雖然方法很普通，卻是很有效的,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ),，要抓好入門(mén)，勤讀勤記,。尤其是單詞,，有些單詞有規(guī)律，有些沒(méi)有,，還有一些很相似的單詞,，只要寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字母，就很有可能轉(zhuǎn)成另一個(gè)單詞,，還有一詞多義的,，要記住這些詞比擬麻煩。推薦每一天早讀和晚上花必須的時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,，認(rèn)真記和背,。對(duì)于根底差的人，最好每一天記30個(gè)單詞,，給一段時(shí)間去背這些單詞,，然后默寫(xiě)出30個(gè)單詞，英語(yǔ)化中文,，中文化英語(yǔ),，如此反復(fù)，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)就中英文各抄10遍,，每一天30個(gè),，加上以前記過(guò)的10個(gè)單詞，每一天如此反復(fù),，我相信你必須會(huì)有收獲的,。

以上就是我一些最根底的心得。雖然很普通,，但是對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是很有用的,。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

什么是“課堂”？“課堂”是指師生人生一段重要的生命歷程,，是他們生命的充實(shí)與展開(kāi)的過(guò)程,。只有在我們的努力下，構(gòu)建起課堂生活和課外生活之間的良性生態(tài)關(guān)系時(shí),，這樣的課堂才在嚴(yán)格的意義上稱得上是生活,，否則它只是我們生活之外的東西。

教學(xué)有三種境界：

一是教師帶著教材走向?qū)W生,，

二是教師帶著學(xué)生走向教材,，

三是學(xué)生帶著教材走向教師。

我們要達(dá)到的目標(biāo)是第三種境界,。當(dāng)學(xué)生帶著教材走向教師的時(shí)候,，也就實(shí)現(xiàn)了教師角色的根本轉(zhuǎn)變。

高效的課堂必須是有道德的課堂,。社會(huì)生活離不開(kāi)道德,，課堂也同樣離不開(kāi)道德。課堂即生命,，是教師,、學(xué)生延續(xù)與發(fā)展生命的地方，若將善待學(xué)生生命落實(shí)在課堂之中,，課堂必然是鮮活的,，富于人性的；而道德缺失的課堂很容易使教學(xué)轉(zhuǎn)化為一種機(jī)械的,、單調(diào)的知識(shí)傳授和行為訓(xùn)練模式,，很容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥、疲憊,、厭煩,、焦慮等。長(zhǎng)此以往,，必將損耗師生鮮活的生命質(zhì)量,，惡化他們的生存狀態(tài)。讓我們的教師在道德的環(huán)境中對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,，使課堂教學(xué)過(guò)程和結(jié)果都合乎道德的要求,，讓課堂生活充滿生命的活力。

課堂應(yīng)該是師生共同快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園,，作為教師要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和情感體驗(yàn),，要讓鮮活的生命在課堂中善待。

通過(guò)學(xué)習(xí),，主要的三點(diǎn)感受：

每一位學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人,、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人,，學(xué)生也有自己的情感和想法,，在人格上與老師是平等的,，教師對(duì)學(xué)生的尊重、關(guān)心和牽掛,，會(huì)激發(fā)出學(xué)生無(wú)盡的潛能,。

教學(xué)要從學(xué)生的需要出發(fā)，這樣我們的思想道德教育就不再是外在的口號(hào),，而成為源自學(xué)生內(nèi)心的需要,。學(xué)生心中那些真誠(chéng)、善良,、美好,、尊重人、關(guān)懷人,、為別人盡義務(wù),、為社會(huì)盡義務(wù)，以至為人類的文明與進(jìn)步而奮斗的需要強(qiáng)烈起來(lái)時(shí),，他才會(huì)充滿了做人的自豪感和幸福感,。

教師要積極參與到課堂的情感互動(dòng)活動(dòng)中去，建立師生之間的良好情感關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)友好,、民主、平等的教學(xué)氛圍,，以心施教,、以情激情，真正實(shí)現(xiàn)師生之間的多向互動(dòng),，使學(xué)生的情緒處于活躍振奮的積極發(fā)展?fàn)顟B(tài),。“教育就是喚醒”,，當(dāng)學(xué)生的心靈一旦被喚醒,，就能和教師的心靈互相溝通，和教學(xué)內(nèi)容發(fā)生共鳴,，與教師產(chǎn)生情感共鳴,。只有這樣，師生才能有默契的配合,，教者樂(lè)教,、學(xué)者樂(lè)學(xué)，從而使他們走進(jìn)美好的學(xué)習(xí)世界,。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

在全國(guó)兩會(huì)政府工作報(bào)告中,，總理對(duì)今年政府主要民生問(wèn)題所占篇幅長(zhǎng)、著墨多,。四個(gè)方面建議位于報(bào)告的第三部分,，“以保障和改善民生為重點(diǎn),，全面提高人民物質(zhì)文化生活水平”所占篇幅最長(zhǎng)，約20xx字,。

堅(jiān)持把人民利益放在第一位,，著力保障和改善民生。我們把就業(yè)作為保障和改善民生的頭等大事,，實(shí)施積極的就業(yè)政策。全面推進(jìn)社會(huì)保障體系建設(shè),，建立新型農(nóng)村,。政府工作報(bào)告顯示，中國(guó)將不再?gòu)?qiáng)調(diào)不惜一切代價(jià)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),，而是轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)社會(huì)福利保障;這也體現(xiàn)了中國(guó)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的工作重點(diǎn),。

報(bào)告還特別強(qiáng)調(diào)減少能源消耗，著重解決和減少中國(guó)面臨的嚴(yán)重空氣,、土壤和水污染,。“要順應(yīng)人民群眾對(duì)美好生活環(huán)境的期待,，大力加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù),。”“生態(tài)環(huán)境關(guān)系人民福祉,，關(guān)乎子孫后代和民族未來(lái),。”

堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,，就是要堅(jiān)持為了人民,、服務(wù)人民、依靠人民”,。因此,，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，我們必須緊密聯(lián)系改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際,，緊密聯(lián)系自己工作實(shí)際,，緊密聯(lián)系廣大人民群眾所思所想所愿所盼。把人民的信任與重托,，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的具體行動(dòng),，不斷增進(jìn)人民福祉、不斷增加黨的活力,、不斷提升國(guó)家實(shí)力,。

90多年來(lái)，我們黨的一切奮斗和工作,，都是為了更好地造福人民,。

一是我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命,，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放;二是我們黨緊緊依靠人民完成了社會(huì)主義革命,，確立了社會(huì)主義基本制度;三是我們黨緊緊依靠人民進(jìn)行了改革開(kāi)放新的偉大革命,，開(kāi)創(chuàng)、堅(jiān)持,、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義,。

這三件大事從根本上改變了中華民族的前途命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了我國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的悲慘命運(yùn),，不可逆轉(zhuǎn)地開(kāi)啟了中華復(fù)興的歷史進(jìn)軍,。其政治影響和社會(huì)意義，在人類發(fā)展史上都是十分罕見(jiàn)的,。同時(shí)我們也要清醒地看到,，當(dāng)前我國(guó)正身處改革攻堅(jiān)期、發(fā)展關(guān)鍵期,、矛盾凸顯期,。我黨正面臨著長(zhǎng)期執(zhí)政、改革開(kāi)放,、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、外部環(huán)境的考驗(yàn)，黨內(nèi)存在著精神懈怠,、能力不足,、脫離群眾、消極腐敗的危險(xiǎn),。

我們黨的最大優(yōu)勢(shì)是聯(lián)系群眾,，最大危險(xiǎn)是脫離群眾。我們黨的根基在人民,，血脈在人民,，力量在人民。實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們肩負(fù)的重大歷史任務(wù),。

人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度,，是我國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度,，是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的一個(gè)特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。

這兩項(xiàng)制度扎根中國(guó)大地，是構(gòu)成中國(guó)社會(huì)主義民主政治模式的重要內(nèi)容。會(huì)議的召開(kāi)和運(yùn)作過(guò)程,，同時(shí)也就是中國(guó)民主政治模式的實(shí)踐過(guò)程,。與此相關(guān)聯(lián)的是，我們的治國(guó)理念和政治模式因?yàn)闀?huì)議而得到更加廣泛的理解和認(rèn)可,，這是一個(gè)很大的成就,。作為國(guó)家的一員，我們更應(yīng)該吸收學(xué)習(xí)老一輩革命黨人的優(yōu)良傳統(tǒng),，吃苦在前,、享受在后，自覺(jué)自愿為身邊需要幫助的人民群眾做出奉獻(xiàn),。

只有這樣,，才能樹(shù)立新時(shí)代年輕黨員的良好精神風(fēng)貌，為黨注入新的活力與斗志,，使人民發(fā)自內(nèi)心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),。希望通過(guò)自己的一言一行,，鼓勵(lì)百姓,、教育百姓、融入百姓,，從而為我國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)添磚增瓦!

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

我,，一個(gè)讀小學(xué)4年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,，在這六年的學(xué)習(xí)中,，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。其實(shí)我覺(jué)得,，學(xué)習(xí)第一點(diǎn)興趣很重要,。

一個(gè)人，他所編出的每一件事都有自己的原則,，也都是靠自己的天賦回去來(lái)去完成自己的夢(mèng)想,。你想，如果一個(gè)人根本就或者說(shuō)不想學(xué)習(xí),，那逼著他又有何意義呢?然而,，我覺(jué)得，一個(gè)人講課人分的心情也很重要,。以我的.態(tài)度來(lái)講,，我覺(jué)得最好的心情就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的娛樂(lè)，而不必把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的壓力或是自己的困難,，反正就是把自己身邊的每一件事都最美好當(dāng)成是美好的,，就行了。其實(shí)，在學(xué)習(xí)方面,，最重要的還是自己的專心,。

一般來(lái)講，上課文句的內(nèi)容是我們最主要的階段,，也是我們要最認(rèn)真的時(shí)刻,。你掌握了書(shū)上的內(nèi)容，那么你作業(yè)或其它方面也就容易現(xiàn)階段多了,。另外,，在做作業(yè)時(shí)，也要認(rèn)真對(duì)待,，畢竟,，這也是回故課堂的文章內(nèi)容。

當(dāng)然,，光顧著書(shū)本,，課外科學(xué)知識(shí)也要很全面。書(shū)本念來(lái)念去,，它還是書(shū)本,，可是，知識(shí)卻是永遠(yuǎn)也讀不完,，看不盡,。而且多讀課外書(shū)又還能豐富科學(xué)知識(shí)，那為何又不去看呢?這就是我的學(xué)習(xí)心得,，希望大家滿意!

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的一項(xiàng)重要任務(wù),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以獲取知識(shí),，提升能力,，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中,，每個(gè)人都會(huì)有自己的心得體會(huì),。下面將從目標(biāo)制定、方法選擇,、時(shí)間管理,、堅(jiān)持和總結(jié)幾個(gè)方面來(lái)討論學(xué)生如何更好地學(xué)習(xí)。

首先,，目標(biāo)制定是學(xué)習(xí)的第一步,。對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)非常重要,。我們需要知道自己期望達(dá)到什么樣的成績(jī)或掌握什么樣的知識(shí),。有了明確的目標(biāo),，我們才能有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它們,。例如,，如果我們的目標(biāo)是在期末考試中取得好成績(jī)，我們可以制定每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)一定時(shí)間,，每周完成一定量的練習(xí)題等具體的計(jì)劃,。

其次，選擇合適的學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的,。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同,。有的人喜歡通過(guò)聽(tīng)課來(lái)學(xué)習(xí)，而有的人則更適應(yīng)通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識(shí),。我們要根據(jù)自身的喜好和特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,。喜歡聽(tīng)課的人可以多傾聽(tīng)教師的講解，喜歡閱讀的人可以多閱讀相關(guān)的書(shū)籍和資料,。此外,，積極參與討論和交流也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們一起討論問(wèn)題,，可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí),。

第三，合理的時(shí)間管理對(duì)于高效學(xué)習(xí)非常重要,。我們每天的時(shí)間是有限的,，因此要合理規(guī)劃和利用好時(shí)間,。我們可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，明確每天要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間,。此外,，要合理安排休息時(shí)間，避免過(guò)度疲勞,，保持良好的身心狀態(tài),。好的時(shí)間管理能夠讓我們的學(xué)習(xí)變得更加有條理和高效。

第四,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們持續(xù)不斷地努力和堅(jiān)持,。有時(shí)我們可能會(huì)遇到難題和困難,，可能會(huì)感到挫折和壓力。但是只要我們堅(jiān)持下去,，并且積極尋求解決問(wèn)題的方法,，一定能夠克服困難，取得良好的學(xué)習(xí)成果。要相信自己的能力,，相信通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

最后，總結(jié)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一步,。學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)試,，更重要的是為了培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)能力。我們應(yīng)該在每次學(xué)習(xí)之后,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納,。通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地鞏固所學(xué)的知識(shí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,，并及時(shí)做出調(diào)整?？偨Y(jié)還可以幫助我們形成學(xué)習(xí)的反思和總結(jié)能力,，提高學(xué)習(xí)效果。

綜上所述,，學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的過(guò)程,，需要我們從目標(biāo)制定、方法選擇,、時(shí)間管理,、堅(jiān)持和總結(jié)等多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行全面的考慮和實(shí)踐。通過(guò)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃和方法,，我們能夠更好地掌握知識(shí),，提升能力，取得良好的學(xué)習(xí)成果,。希望每個(gè)學(xué)生都能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者,，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（引出學(xué)習(xí)的重要性）,。

學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的階段,，是獲得知識(shí)和發(fā)展個(gè)人能力的關(guān)鍵過(guò)程。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，學(xué)生們需要具備扎實(shí)的學(xué)習(xí)能力,，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。然而,，學(xué)習(xí)對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事情,。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感到了學(xué)習(xí)的重要性,，并積累了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得和體會(huì),。

第二段：掌握正確學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛的過(guò)程，但如果掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,，它將變得更加高效和有效,。我發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的一步,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我可以合理分配時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù),。而且,，及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)也是必不可少的。復(fù)習(xí)和總結(jié)可以幫助我鞏固所學(xué)的知識(shí),，提高記憶力和理解能力,。此外，與此同時(shí),，積極參與課堂討論和積極提問(wèn)也是我學(xué)習(xí)的重要方法之一,。通過(guò)積極參與課堂討論，我可以更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí),，并與老師和同學(xué)進(jìn)行交流,，相互學(xué)習(xí)。

第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要付出辛勤的努力,。例如，每天按時(shí)上課和按計(jì)劃完成作業(yè)是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,，養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣也是非常重要的,。通過(guò)閱讀,，我可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,。另外,，我還發(fā)現(xiàn)，保持健康的生活方式對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果也是至關(guān)重要的,。良好的飲食,、充足的睡眠和適度的運(yùn)動(dòng)可以保持身心的健康狀態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中,。

第四段：充實(shí)課余時(shí)間的重要性,。

學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課堂,。我發(fā)現(xiàn)利用課余時(shí)間充實(shí)自己對(duì)于學(xué)習(xí)的力量和積極性有很大的幫助。世界上有很多不同的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),，我們可以通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng),、讀書(shū)、實(shí)踐等方式進(jìn)行拓展,。例如,，我參加了學(xué)校的流行文化研究社團(tuán)，在活動(dòng)中我了解到了不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)文化,，豐富了自己的知識(shí),，開(kāi)拓了自己的視野。此外,，我還參加了夏令營(yíng)活動(dòng),，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。這些豐富多樣的課外活動(dòng)豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，使我從中受益良多,。

第五段：總結(jié)并展望學(xué)習(xí)的未來(lái)。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并受益匪淺。通過(guò)掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及充實(shí)課余時(shí)間，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力,，取得了優(yōu)秀的成績(jī),。未來(lái)，我也會(huì)繼續(xù)努力,，進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，并且將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際生活中,，為將來(lái)做好準(zhǔn)備,。

總之，學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必經(jīng)的過(guò)程,，在學(xué)習(xí)中我們需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且充實(shí)課余時(shí)間,，才能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),。學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展,。通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí),，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人目標(biāo)并為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

永遠(yuǎn)不要到看上去心情不好的食堂服務(wù)員窗口打菜，他會(huì)讓你的酸菜魚(yú)成酸辣湯,，宮保雞丁成炒花生米,。

永遠(yuǎn)不要指望每個(gè)大學(xué)人的素質(zhì)都和你一樣高，雖然他們很多人將來(lái)就是"保研"一族,。寬容他人和諧共處吧,。

永遠(yuǎn)不要去學(xué)校對(duì)面的網(wǎng)吧玩游戲，它會(huì)讓你提早知道錢(qián)的重要性,，讓你走上墮落的道路,。

永遠(yuǎn)不要指望哪個(gè)plmm沒(méi)有男朋友，不排除有mm這么說(shuō),，這是因?yàn)樗哪杏烟嗔?，她?shù)不過(guò)來(lái)。

永遠(yuǎn)不要指望踢足球能夠吸引mm的注意,，在學(xué)校,，你踢得再好，也只有你的對(duì)手知道,，mm只會(huì)在幫男友看衣服的時(shí)候,，送你兩眼。

永遠(yuǎn)不要把英語(yǔ)給忘了,，英語(yǔ)四-六-級(jí)越往后越難過(guò),，給四-六-級(jí)考試捐錢(qián)事小，無(wú)形的心理壓力可能會(huì)讓你難以承受,。

永遠(yuǎn)不要到校門(mén)口飯店吃飯的時(shí)候看他們是怎么洗碗的,，他會(huì)讓你…讓我吐完先。

永遠(yuǎn)不要在放假的時(shí)候把很多書(shū)帶回家,，你怎么帶回家就可能怎么帶回學(xué)校,。假期就是用來(lái)休息的，你放假前做的種種學(xué)習(xí)設(shè)想永遠(yuǎn)只是設(shè)想,。不如在學(xué)校時(shí)就多用點(diǎn)功,。

永遠(yuǎn)不要相信網(wǎng)戀，美女是不上qq的,，上的話也是隱身,。只有和你有同樣需求的男生才會(huì)在網(wǎng)聊上樂(lè)此不彼。不要把自己的光陰花在無(wú)謂的投資上,。

永遠(yuǎn)不要買(mǎi)大家都用的手機(jī)型號(hào)?？晒┻x擇的很多,，買(mǎi)大家都用的會(huì)讓你顯得很沒(méi)個(gè)性,。

永遠(yuǎn)不要看重手機(jī)的其他功能，記住,，你買(mǎi)手機(jī)的最大用途是為了打電話和收發(fā)短信,。

永遠(yuǎn)不要指望當(dāng)只一個(gè)風(fēng)度萬(wàn)千的文藝青年，你再出名也只是一個(gè)叫得很響的螞蚱,，蹦不了幾天,。何況，還要冒著被絕大多數(shù)人罵的風(fēng)險(xiǎn),。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

我學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)學(xué)生小組合作策略》,，以下幾方面給我留下了很深的印象。

學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建是合作學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開(kāi)展的前提,。如果隨意將四名學(xué)生放在一起就算是一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，那是達(dá)不到預(yù)期的效果的。要組建好學(xué)習(xí)小組,，就要對(duì)班上全體學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的研究,，反復(fù)斟酌每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn),、能力和習(xí)慣等各方面的因素,，通盤(pán)考慮之后再進(jìn)行合理的搭配，使各個(gè)小組總體水平基本一致,，以促進(jìn)每一位同學(xué)能都在小組內(nèi)有效地提高,。

。

在平常的合作學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)是一個(gè)小組的核心人物,，小組學(xué)習(xí)的成敗，往往與組長(zhǎng)有很大的關(guān)系,。組長(zhǎng)的能力,、水平、性格決定了小組的提高與進(jìn)步,。我們習(xí)慣地認(rèn)為成績(jī)好的就能當(dāng)組長(zhǎng),，可事實(shí)證明這樣的觀點(diǎn)并不是絕對(duì)正確的。有的成績(jī)好的學(xué)生只知道埋頭學(xué)習(xí),，不折不扣的完成老師布置的任務(wù),，卻沒(méi)有管理和組織的能力，還有的學(xué)生雖然成績(jī)很好,，但貪玩,、不樂(lè)意幫助差生，這樣的學(xué)生也不能當(dāng)組長(zhǎng)。我們挑選組長(zhǎng)的時(shí)候,，不能一味地只看成績(jī),，而必須挑選那些管理能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng),、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),。最重要的一點(diǎn)是責(zé)任心強(qiáng)，愿意耐心細(xì)致地幫助成績(jī)不好的同學(xué),。

低年級(jí)的學(xué)生年齡小,，自控能力差，持久性也很弱,，讓他們四個(gè)人圍坐在一起,，為他們嘰嘰喳喳地說(shuō)話提供了方便，為他們說(shuō)笑打鬧也創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì),，不但不能高效,，反而影響了正常的課堂秩序。針對(duì)這一情況,，我采取的策略是：一個(gè)小組就是一個(gè)家,，一個(gè)小組里的四個(gè)同學(xué)就像一家人一樣，有福同享,，有錯(cuò)同懲,。如果一個(gè)小組里的四名同學(xué)表現(xiàn)都很出色，那就獎(jiǎng)給他們一顆五角星,，一個(gè)星期進(jìn)行評(píng)比,，拿星最多的一個(gè)小組就出現(xiàn)在班級(jí)榮譽(yù)榜上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，老師也會(huì)通過(guò)校信通將優(yōu)秀小組的學(xué)生名單發(fā)送到所有家長(zhǎng)的手中,。如果小組里有同學(xué)在課堂上沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng),，偷偷地做小動(dòng)作，在課上說(shuō)笑打鬧,，他所在的小組就會(huì)被減掉一顆星,，就會(huì)影響到小組集體的榮譽(yù)。這樣一來(lái),，每一個(gè)小組的組長(zhǎng)就會(huì)格外關(guān)注組員的紀(jì)律,，及時(shí)提醒做小動(dòng)作的同學(xué)，其他的組員也會(huì)為小組的星星而做出很大的努力,，會(huì)約束自己的行為,，會(huì)積極表現(xiàn)自己，從而讓自己的小組獲取更多的五角星,。

因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生認(rèn)知水平低,，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，與他人的協(xié)調(diào)能力差，開(kāi)展有成效的合作學(xué)習(xí)有一定難度,，更缺乏從事合作學(xué)習(xí)所必需的有效技能,。為使合作學(xué)習(xí)更為有效,，教師就要耐心細(xì)致地進(jìn)行一些方法上的指導(dǎo),，不厭其煩地教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法，形成必要的合作技能,，充分提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，而不是讓合作學(xué)習(xí)僅僅流于表面上頭靠頭的說(shuō)說(shuō)笑笑。

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低年級(jí)的學(xué)生提出了這樣的要求：能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。傾聽(tīng)是合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是取得高效合作的關(guān)鍵,。 現(xiàn)在的大部分孩子以自我為中心,，只顧表達(dá)自己的意見(jiàn)，不會(huì)傾聽(tīng)他人的評(píng)價(jià),，唯我獨(dú)尊,。不養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，不僅影響討論效果,，還會(huì)使教學(xué)活動(dòng)無(wú)法深入開(kāi)展,。因此教師要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，而不要隨便打斷別人的發(fā)言,，要努力聽(tīng)清楚別人要表達(dá)的意思,，在認(rèn)真傾聽(tīng)之后還要學(xué)會(huì)積極地思考，對(duì)他的發(fā)言作出相應(yīng)的評(píng)價(jià),。

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，低年級(jí)的學(xué)生要能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,；有表達(dá)的自信心；積極參加討論,，發(fā)表意見(jiàn),。語(yǔ)言表達(dá)是人與人交流與溝通的必不可少的手段，也是個(gè)人交際能力的重要指標(biāo),。合作學(xué)習(xí)需要每個(gè)成員都能清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn),，了解別人的想法，在此基礎(chǔ)上才能有效地進(jìn)行合作和探究,。對(duì)于發(fā)言的學(xué)生,，要能大膽地把自己的想法盡可能地表達(dá)清楚，要講得有條有理。而面對(duì)部分學(xué)生沉默不語(yǔ),，袖手旁觀的現(xiàn)象,，小組長(zhǎng)要積極地去幫助他們，鼓勵(lì)他們,，激發(fā)他們想要表達(dá)的欲望,，培養(yǎng)他們敢說(shuō)的勇氣，而不是不聞不問(wèn),，更不能取笑,、鄙視甚至是嫌棄。

要想獲得有效的合作效果,，紀(jì)律是非常重要的,，在有效的時(shí)間內(nèi)，所有的組員要全身心地投入到問(wèn)題的討論與思考中,，才能保證合作的有效性,。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子年齡小，自控力很強(qiáng),，在我們平時(shí)的合作討論中,，我們不難發(fā)現(xiàn)：一部分學(xué)生在認(rèn)真積極地思考，也有少部分學(xué)生沉浸中自己的世界里,，偷偷地做著小動(dòng)作,，抑或是裝模作樣地在聽(tīng)，其實(shí)心早就飛到了學(xué)習(xí)之外,。所以,，一定要和孩子們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，一個(gè)組里四個(gè)人是兩兩相對(duì)著坐的,，誰(shuí)在做什么,，都一目了然，看到同伴心不在焉的時(shí)候,，一定要提醒,，如果提醒了仍然不聽(tīng)的，可以在課后給予適當(dāng)?shù)奶幜P,，讓他記住課堂上一定要學(xué)會(huì)守紀(jì),。

在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生光會(huì)聽(tīng),、光會(huì)說(shuō),、光會(huì)守紀(jì)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，當(dāng)組內(nèi)的伙伴在發(fā)言的時(shí)候,，我們要用聰明的大腦積極地思考，他說(shuō)得對(duì)不對(duì),？我有沒(méi)有比他更好的方法,？我能不能想出另外一種方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？而不能盲目地聽(tīng)從別人的意見(jiàn),，要學(xué)會(huì)挑刺,，我經(jīng)常鼓勵(lì)我們學(xué)生去挑別人的刺，當(dāng)然,，要挑得有理,，這樣訓(xùn)練了學(xué)生的思維力,，提高了學(xué)生的求異思維的水平,，培養(yǎng)了愛(ài)思考的好習(xí)慣。如學(xué)習(xí)一個(gè)生字,，學(xué)生就能說(shuō)出好多種方法：數(shù)筆畫(huà),、寫(xiě)筆順、注拼音,、找朋友,、看結(jié)構(gòu)、換偏旁等等,。

小組合作學(xué)習(xí)能面向全體學(xué)生,，發(fā)揮全體學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)的同時(shí),，又能提高人際交往和實(shí)踐探索的能力,，只要我們從低年級(jí)開(kāi)始，不斷探索,、不斷實(shí)踐,、不斷總結(jié)，“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式一定會(huì)更有效地提高低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的質(zhì)量,，促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

那我們只要怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢？我覺(jué)得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

學(xué)習(xí),，首先要做到的就是平衡,。不能說(shuō)你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科,，而放棄其它學(xué)科,。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)學(xué)科，自己較強(qiáng)自學(xué)的本科專業(yè)卻不去學(xué)習(xí),。這些都是不平衡的現(xiàn)象,，到最后只會(huì)是兩手空空,。我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡,。當(dāng)然,，如果自己學(xué)科專業(yè)的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們可以采取“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的學(xué)習(xí)方法,，讓自己學(xué)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好,，以彌補(bǔ)自己的不足。

學(xué)習(xí),，敢就是要有敢問(wèn)敢鉆研的時(shí)代精神,。我是一個(gè)提倡“不懂就問(wèn)”的.學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹,，不光上課要嚴(yán)肅認(rèn)真聽(tīng),，社團(tuán)活動(dòng)還要找出學(xué)長(zhǎng)不懂的地方問(wèn)老師，與同學(xué)探討,，力求把每一個(gè)不懂以期的地方都弄懂,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的知識(shí)都藏不能起來(lái),，要記住把不懂的知識(shí)變成為自己的知識(shí),，是一件有利于自己的事。

當(dāng)你把所有的知識(shí)都學(xué)懂之后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)那一道道如了般的練習(xí)題都變成攔路虎笑臉在向你招手。學(xué)得引人入勝就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。把做練習(xí)題變得像做電腦游戲一樣有趣,，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又愉快了。

以上所說(shuō)的是研習(xí)方法,，接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度了,。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好,，不能驕傲,，心中要牢記“驕兵必?cái)　边@句話?？嫉貌?，不要?dú)怵H，振作精神,，鼓足力氣努力沖刺,。

小心謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)是一件困難而又得心應(yīng)手的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度,，就能化難為易,，輕松學(xué)習(xí),。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八

學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀的心得體會(huì) 禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。

本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門(mén)選修課,，我對(duì)此感到無(wú)比的榮幸。因?yàn)?，這樣一門(mén)課程對(duì)我們的生活至關(guān)重要,，它不僅告訴我們作為當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng),，而且告訴我們應(yīng)該怎樣更好的立足社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的需求,。 大學(xué)生禮儀,，這是一個(gè)很廣的話題，它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的諸多方面,，從內(nèi)容上看有儀容,、舉止、表情,、服飾,、談吐、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等,。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)?敬人,、自律,、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行,。

在開(kāi)始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該擁有一個(gè)端莊的外表,。老師告訴我們?cè)谖覀冏叱龃髮W(xué)生活后,，我們要踏進(jìn)社會(huì)，需要在社會(huì)中立足,，我們要求值,，要面試，要進(jìn)行人際交往,。我們應(yīng)該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范,。于是，老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個(gè)好的言談舉止,，要禮貌對(duì)人,，態(tài)度要誠(chéng)懇、親切,；聲音大小要適宜,，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學(xué)會(huì)尊重他人,。用于要恰當(dāng),。

接著，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個(gè)端莊的儀表,，服裝,，頭飾，臉面等方面的問(wèn)題,，還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范,。又給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿,、坐姿,、走姿、待人,、接吻,、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場(chǎng)合中的眾多生活禮儀,。比如說(shuō)：乘車禮儀,，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面,。

最后老師給我們重點(diǎn)介紹了餐桌禮儀,，告訴我們接受別人的宴請(qǐng)時(shí)應(yīng)該怎樣,，怎樣用餐，怎樣就坐,。也告訴我們?cè)谘?qǐng)別人在家做客時(shí)應(yīng)該如何布置,，如何準(zhǔn)備菜單，如何邀請(qǐng)客人,。怎樣安排坐次,，怎樣接待客人等禮節(jié)。

通過(guò)這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí),，感覺(jué)到受益菲淺,，覺(jué)得這樣的禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們?cè)谝院髮ふ夜ぷ鞯穆吠局性黾恿司蜆I(yè)機(jī)會(huì)，能夠以文明的言談舉止待人接物,。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九

大家都知道,，一分耕耘，一分收獲,。你付出多少,，就收獲多少。優(yōu)異的成績(jī)必須經(jīng)過(guò)努力與艱辛,。下面我就分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)心得：

正所謂：一日之計(jì)在于晨,。早晨的時(shí)間是寶貴的。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間,，所以我們一定要充分利用好早晨的時(shí)間,。我們可以早點(diǎn)起床，背古詩(shī),，讀課文，背概念,，記單詞等,。不過(guò)，不能三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng),，一定要堅(jiān)持到底，這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果,。

記得有一次級(jí)會(huì),，盧主任給我們講了專心致志這個(gè)詞，會(huì)后我按照盧主任所說(shuō)得去做,，上課時(shí)專心致志聽(tīng)老師講課,，無(wú)論哪一項(xiàng)科目都得專心，跟著老師的思路,，積極思考,，同時(shí)做好筆記,，課后再認(rèn)真整理筆記。其實(shí)考試的很多內(nèi)容都是跟老師在課堂上講授的知識(shí)有關(guān)的,，只要你在課堂上能做到專心致志,，你的這節(jié)課就一定有收獲。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí),，一定要不恥下問(wèn)。做到“知之為知之,，不知為不知,。”謙虛使人進(jìn)步,，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教老師或同學(xué),，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候,，我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué),，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之,，我發(fā)覺(jué)自己的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高,。

有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴，一眨眼就過(guò)了,，我也不例外,。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí)，星期五的晚上我去打羽毛球,，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的，一來(lái)可以放松放松,，二來(lái)可以鍛煉身體,。可謂一舉兩得,。星期六的早上我一般是做作業(yè),。到了下午我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū)，因?yàn)槎嗫从幸饬x的課外書(shū),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。到了星期天上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ),，學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的課外知識(shí),，擴(kuò)大自己的詞匯量從而提高自己外語(yǔ)水平。星期天下午除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題,，鞏固知識(shí),。如語(yǔ)文的《精講精煉》，數(shù)學(xué)的《一課三練》,，英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅?。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí)，我相信,，一定有效果的,。

如果大家想學(xué)好英語(yǔ)，平時(shí)一定要多開(kāi)口念英語(yǔ),，培養(yǎng)語(yǔ)感,。俗話也說(shuō)，三天不做手生,，三天不念口生,。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀，開(kāi)口講;與此同時(shí),，我們還可以多聽(tīng),，聽(tīng)英語(yǔ)錄音，這樣對(duì)大家的聽(tīng)力都有利,。在這次月測(cè)中,，英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多,、最嚴(yán)重的,，所以我們更應(yīng)該加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué),，就要做到精益求精,。我們可以利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ),，我們不僅要用耳朵去聽(tīng)，還要用心去記,，也要加以模仿,，模仿什么呢?當(dāng)然是記語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速，我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利,，而且英語(yǔ)成績(jī)也一定有提到,。

現(xiàn)在，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話,，我想你又向成功邁向了一步,。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了。

快樂(lè)學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)快樂(lè)——這是我學(xué)習(xí)的最大體會(huì),。

只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)與你成為好朋友,。

學(xué)習(xí)就是要開(kāi)心地學(xué),，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn),，攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān),，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時(shí)候，心中難免會(huì)有一絲興奮與自豪,。當(dāng)我們苦思冥想,，花費(fèi)了時(shí)間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時(shí);當(dāng)我們寫(xiě)作文仔細(xì)推敲每一個(gè)字詞,，完成了一篇優(yōu)美的作文時(shí);當(dāng)我們付出了時(shí)間,，付出了心血，用手中的畫(huà)筆畫(huà)出了一幅美麗的畫(huà)卷時(shí),，我們的心頭難道不會(huì)涌上一種喜悅,、激動(dòng)、自豪之情嗎?切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，要知道我們是在為自己而學(xué)習(xí),，不是為了家長(zhǎng)，不是為了老師,，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的,。我們所學(xué)的每一門(mén)學(xué)科，每一個(gè)知識(shí),，都能使我們開(kāi)闊眼界,，都能點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路。

例如：在做數(shù)學(xué)難題時(shí),，我會(huì)把這個(gè)過(guò)程當(dāng)做一場(chǎng)我與困難的戰(zhàn)斗,。我望著那個(gè)的難題，大腦一片空白,，絲毫沒(méi)有頭緒,。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索,，但仍沒(méi)結(jié)果,。那些題目仿佛在和我作對(duì)一樣，把解決問(wèn)題的鑰匙深埋起來(lái)，就是不讓我找到,。我開(kāi)始絕望了,，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法,，我打算向我面前的困難繳槍投降,。但是，我又轉(zhuǎn)念一想,，我怎么可以向這個(gè)小小的“攔路虎”投降呢?要知道,，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng),。我不可以輕言放棄,，我一定要盡我最大的努力來(lái)戰(zhàn)勝它!我一定要贏取最終的勝利!我閉上了眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣,，調(diào)整好了自己的心態(tài),，使自己的心慢慢平靜下來(lái)，暗暗給自己打氣,，鼓舞自己的斗志,。這時(shí)我再重新仔細(xì)讀題，從不同的角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題,，努力尋取題目中有價(jià)值的語(yǔ)句,。一遍，兩遍,，三遍,，漸漸地，解題的思路已經(jīng)越來(lái)越清晰地呈現(xiàn)在了我的眼前,，我摸索到了解答問(wèn)題的金鑰匙了,，我眼睛一亮，頓時(shí)動(dòng)力大增……我終于攻克了這個(gè)難關(guān),，我終于戰(zhàn)勝了這個(gè)困難,。在我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了!小小的困難選擇向我投降了!這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪,，讓我興奮,，讓我難以言表。我享受解決難題的過(guò)程,，更享受解決難題的成功喜悅,。

我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的,。

快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂(lè)，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活,，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)!

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十

學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生在校園中必經(jīng)的過(guò)程,，也是他們獲取知識(shí)、提供能力和成長(zhǎng)的重要途徑,。然而,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們有著不同的心得體會(huì),，這些體會(huì)是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的思考和總結(jié),，能夠幫助他們更好地發(fā)展自己。在我過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，我也有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)地參與課堂和提高自主學(xué)習(xí)能力等,。在這篇文章中,，我將詳細(xì)介紹這些體會(huì)，并探討它們對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展的意義,。

首先,，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是一個(gè)學(xué)生取得良好成績(jī)的關(guān)鍵。對(duì)于每一門(mén)課程,，我都會(huì)在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并將其寫(xiě)在筆記本或日程表上進(jìn)行備忘和記錄。這樣做有助于我在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持專注和目標(biāo)導(dǎo)向,。此外,，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)還能激勵(lì)我積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果,。例如,，當(dāng)我設(shè)定一個(gè)艱巨的目標(biāo)時(shí)，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),，并嘗試達(dá)到更好的成績(jī),。通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我不僅可以有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，還能提高自己的學(xué)業(yè)表現(xiàn),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生而言是非常重要的,。在我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，我發(fā)現(xiàn)每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要一環(huán)。為了做到這一點(diǎn),，我會(huì)將每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)列入我的日程表中,，并堅(jiān)持按時(shí)完成,。此外，我還會(huì)盡量避免拖延癥,，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間,，合理利用碎片化的時(shí)間。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和堅(jiān)持,，但一旦形成,，將為我的學(xué)習(xí)提供良好的支持和保障。

另外,，積極主動(dòng)地參與課堂是提高學(xué)習(xí)能力的重要一環(huán),。在課堂上，我會(huì)積極主動(dòng)地思考和發(fā)言,，并提出自己的問(wèn)題和觀點(diǎn),。通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流互動(dòng)，我能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn),。此外,，我還會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師，在課后與老師溝通,，了解自己的不足之處,，以及如何進(jìn)一步提高自己。通過(guò)積極參與課堂,，我不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解,，還能夠鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。

最后,，提高自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要要素。自主學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí)的能力,。對(duì)于我個(gè)人而言，通過(guò)閱讀和研究,，我能夠更加深入地了解和掌握知識(shí),，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。此外,，在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行深度學(xué)習(xí),。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和能力,，進(jìn)一步提高自己的學(xué)業(yè)水平,。

綜上所述,，學(xué)習(xí)是學(xué)生們?cè)谛@中成長(zhǎng)和發(fā)展的重要組成部分。通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、積極主動(dòng)地參與課堂和提高自主學(xué)習(xí)能力等方式，我們能夠更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的作用,，并提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。因此,，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和體會(huì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,。同時(shí),，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，推動(dòng)他們的全面發(fā)展,。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。