事跡如明燈,，照亮我們前行的道路,。其力量催人奮進(jìn),，激勵我們追求卓越,，無畏挑戰(zhàn),。它們不僅是歷史的瑰寶,，更是精神的火種,，點燃我們內(nèi)心的力量,，讓我們在成長的道路上熠熠生輝,，不斷前行,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師敬業(yè)奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

教師敬業(yè)奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料 篇1

龍晶,，女，生于1981年,，小學(xué)一級教師,，宣恩縣幼兒教育骨干教師。1999年畢業(yè)于湖北省幼兒師范學(xué)校,，同年9月被聘到縣直機(jī)關(guān)幼兒園工作,。20xx年參加全縣教師進(jìn)編考試,，以總分第一名的成績成為宣恩縣直機(jī)關(guān)幼兒園的正式職工。曾擔(dān)任過園辦公室主任,，現(xiàn)任園工會主席及小一班主班教師,。

參加工作十多年來，龍晶同志一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線,，始終堅持做到對工作一絲不苛,，對學(xué)生關(guān)懷備至，對事業(yè)孜孜以求;以愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神,，傾情關(guān)愛、精心育人的情懷,，不講價錢,、任勞任怨的態(tài)度，工作卓異,、成績優(yōu)秀的業(yè)績,，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長的好評和贊許,。她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能,，在幼兒園開展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎,。參加全州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎、參加全縣“保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎,。撰寫的論文多次在省、州獲獎,。由于工作出色,，師德高尚，教學(xué)能力強(qiáng)她先后被評為宣恩縣第三屆骨干教師,，“湖北省幼教學(xué)科優(yōu)秀教師”,、宣恩縣20xx～20xx年度“優(yōu)秀教師”。

幼兒園的工作不同于其他行業(yè),，面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑,、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作,，不能單靠熱情,，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德,、智,、體,、美、勞等各方面全面健康發(fā)展,。因此,，在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話：“愛，首先意味著奉獻(xiàn),，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,，為所愛的人創(chuàng)造幸福。”

一,、熱愛本職工作,，不斷追求進(jìn)步

龍晶同志對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實,、求新。積極在向黨組織靠攏,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步,。能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、真心敬業(yè)愛崗,，成為教師表率

龍晶同志自工作以來，身兼數(shù)職,，不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作,，還要負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開展,、德育工作的,、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動的組織策劃等,，工作擔(dān)子重,，壓力非常大,，但她總是力求將每項工作做在前面，力求更好,。如：她積極參加省級課題實驗,，撰寫的論文《通過繪畫提高幼兒對色彩的認(rèn)識》獲得湖北省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎,，設(shè)計的《大班綜合主題活動—紅旗飄飄》榮獲省三等獎,她設(shè)計執(zhí)教的教育活動多次在幼兒園教學(xué)觀摩中公開教學(xué),。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說課及優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,她經(jīng)過層層選拔，取得了參賽資格,，成為宣恩縣教育局選派的成員,。為不負(fù)重望奪取競賽的好成績，她在繁忙的日常工作中抽出時間潛心研究,，查閱了大量的專業(yè)書籍,，在比賽中，她以新穎獨特的思路,、從容的教態(tài),，全新的教學(xué)理念贏得了評委們的高度評價，最終取得全州三等獎,，展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)水平,。

20xx年11月，她在全縣第二屆“校長論壇——班主任之聲”活動中,，演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本,，當(dāng)好新時代的班主任》，較好的詮釋了新時代的幼兒教育工作者的教育理念和教學(xué)策略,，贏得了與會代表們的熱烈掌聲和交口稱贊,。

她在工作中加強(qiáng)幼兒各方面能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生參加蒲公英20xx青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動,，取得了優(yōu)異的成績，被授予湖北地區(qū)園丁獎.同年被評為第二屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動湖北地區(qū)指導(dǎo)教師獎,。指導(dǎo)幼兒的繪畫作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績,，并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

三,、勤勉務(wù)實求真,，工作精益求精

龍晶同志經(jīng)常自我加壓，處處嚴(yán)格要求自己,，始終保持一種自強(qiáng)自律,、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。無論遇到什么樣的煩心事,，一工作起來她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,，從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,，從未等待觀望、患得患失,，而是主動思考將工作合理安排,、統(tǒng)籌兼顧，對每一項工作,、每一個任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對,、用心去做，不僅真正做到了干一行愛一行,，而且力求愛一行精一行!

在工作中,，她勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗,，在教學(xué)中,，她深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，她精細(xì)地備好每一節(jié)課。還自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。她認(rèn)真了解每個幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。她關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。她總是積極地參加公開課和各種競賽活動，孜孜不倦地學(xué)習(xí)對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

四,、真誠奉獻(xiàn)愛心,，無愧教師稱號

冰心老人說得好：“有了愛，就有了一切!”,。熱愛學(xué)生是每個老師的天職和美德,，是老師心靈美的主要表現(xiàn),，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育,。已經(jīng)上了小學(xué)二年級的兒子常常責(zé)怪她說：“媽媽,，你對你的學(xué)生比對我要好100倍。”“媽媽,，你能多抽點時間陪陪我嗎?......每當(dāng)聽到兒子說這些話時,，她的心里非常難過。是的,，在她的教育生涯中需要不停地播撒愛,，她能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個幼兒的心田,，讓孩子們健康,、快樂的成長，但有時候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲,。

龍晶同志曾這樣說過：“一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,，是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她,、督促著她,，龍晶同志才會如此努力的付出，才會快樂地收獲,。我們有理由相信,，作為一名普通的幼兒教師，她將一如既往地奉行真誠,、敬業(yè),、務(wù)實的態(tài)度，她在幼教的道路上會走得更遠(yuǎn)更好!

教師敬業(yè)奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料 篇2

教師是人類靈魂的工程師,，用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,，獲得了人民的尊敬。我們實驗幼兒園也有這樣一位受人尊敬的老師,，在幼兒教育這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了二十一年，她就是老師,。

世上最珍貴的是愛,，劉老師把自己的全部都奉獻(xiàn)給了一批又一批的幼兒。我有幸一畢業(yè)就和劉老師分配在一個班上,，剛開始,，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,，可是孩子們的吵鬧聲、沒完沒了的告狀,，判不清的案情和吃喝拉撒,，很快使這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽Ｌ貏e是我?guī)“鄷r,，我從家長手中接過哭鬧的孩子,，哄呀，逗呀,，可他們依舊哭鬧,，亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子,。突然,，“嘩”的一聲，一個孩子吐了,，正巧,，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來,，一種迷茫和退縮感涌了上來,，我覺得我的選擇錯了，我動搖了,。這時,，劉老師走了過來，抱起了孩子,，小朋友哭鬧的眼淚鼻涕在她的衣褲上留下了晶瑩的花紋,，她全然不顧，孩子慢慢在她懷里安靜下來,，一如找到了母親般的依靠;孩子大便在身上了,，她和阿姨一起，給小寶寶洗臀換褲子,，并不理會污物也濺上了她的褲襪,。劉老師還告訴我：要對孩子多一點耐心，多一點愛心,。這樣你才能勝任幼兒教師這個職業(yè),，她還手把手的教我如何讓孩子聽話，如何能快速的成為孩子的朋友,。正是劉老師的鼓勵,，讓我重拾了信心。

愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力,。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去,。”這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,。劉老師認(rèn)真教學(xué)、努力實踐,，把自己的愛全部獻(xiàn)給孩子們,。對天資聰穎的孩子，有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,，又用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,，更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,，剛來幼兒園時,，什么都不知，什么都不會,，且樣樣沒興趣,，跟他說話，她永遠(yuǎn)都是點頭,、搖頭,。一年來劉老師在她身上傾注了所有的愛和教育，時刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的.自信,，鼓勵她自己獨立做事，給予她：愛心,、耐心,、關(guān)心、信心,、細(xì)心,。時間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開始輕聲講話了,，面對她每次小小的進(jìn)步，劉老師都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了,，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,，教育的力量!“潤物細(xì)無聲”,，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了,。在一次課外活動中,，他跑到劉老師的跟前，只見他小心翼翼地從口袋里掏出一包東西——一塊用紙包著的月餅,。“老師,，這是媽媽給我的，你嘗嘗,。”雖然這是極其普通的月餅,，而且用紙包著也顯得不衛(wèi)生。但此時,，看著他稚嫩的臉上那熱切的目光,，劉老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師的那一份感激之情呢?她滿臉笑容地收下了。這雖然是一塊不起眼的月餅,，但卻感動了一顆老師的心,，正是劉老師對孩子的愛，才感化了一個內(nèi)向的孩子,，讓他能健康茁壯的成長,。

教師的工作是充實的，也是辛苦的,。在劉老師把大半的精力都放在學(xué)生身上的時候,，沒想到自己的身體卻出現(xiàn)了一些病癥。最初,，劉老師并不在意,，仍是一如既往的工作。今年開學(xué)初,，醫(yī)生檢查出了她患有頸椎增生,，壓迫肩胛骨突出，造成了左邊肩膀不能動,，需要在家休養(yǎng),。可是劉英老師放心不下班上的孩子,，只在家休養(yǎng)了一個星期,，就帶著病體來到了學(xué)校，繼續(xù)給幼兒上課,。園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都勸劉英老師繼續(xù)在家休養(yǎng),，務(wù)必要把疾病治好,。可劉老師放心不下她的班級,，她的學(xué)生,，不顧家人的反對，拖著病后虛弱的身體,，又重新站在了她鐘愛的講臺上,。

劉老師把畢生獻(xiàn)給幼教事業(yè)，獻(xiàn)給幼兒,，是敬業(yè)楷模,，奉獻(xiàn)表率，我們幼兒教師要認(rèn)真向劉老師學(xué)習(xí),，象她那樣認(rèn)真教學(xué),，象她那樣把所有的愛都獻(xiàn)給幼兒，讓幼兒快樂學(xué)習(xí),、幸福生活,、健康成長，成為祖國美麗的花朵,。

教師敬業(yè)奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料 篇3

二十年的春風(fēng)秋雨,，云卷風(fēng)舒，是她用心流淌過的每一天,，猶如一股清新的春風(fēng)吹拂在這個平凡的崗位上,。教師職業(yè)平凡樸實，工作辛苦,。然而就是在這個平凡的崗位上,，她二十年如一日，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)以律己，甘為人梯,，實現(xiàn)著人生的價值,，“敬業(yè)奉獻(xiàn)”就是她人生的寫照。

“把每一件平凡的事做好,，就是不平凡;把每一件簡單的事做好,，就是不簡單。”這是她最喜歡的一句教育,。去年擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任時,，她不僅重視班級管理，營造高考氛圍,，而且她時時刻刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,。每天早讀開始前她一定已經(jīng)站在教室里了,，每天總是在晚自修開始后才離開教室，每個大課間休息她都進(jìn)班對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo),。因為她相信,，一個成功的班主任首先是一位勤快而細(xì)心的班主任，只有多接觸學(xué)生多溝通,，才能多了解情況,。她所帶過的班級兩次被評為常州市“先進(jìn)班級集體”,，多次被校評為先進(jìn)班集體,。她個人也多次被評為校優(yōu)秀班主任。

她是一位學(xué)生信任的班主任,，也是一位學(xué)生樂于與她交流的導(dǎo)師,，總有導(dǎo)生會主動找她交流，因為她的臉上始終洋溢著親切的微笑,，她喜歡與學(xué)生以平等的姿態(tài)進(jìn)行面對面的交流與溝通,，尤其是對那些“學(xué)困生”傾注了更多的關(guān)心，時常鼓勵他們,，使他們找回自信,。去年畢業(yè)的學(xué)生王萍在寄給她的新年賀卡中寫到：感謝您高三時對我的照顧和教誨!那時同學(xué)間的相處是那么融洽那么歡樂，而老師又是那么令人尊敬,，老師對我們無微不至的關(guān)懷以及嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度都令我折服…。

“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”不是一句簡單的,，而是一種教育品格,，一種教學(xué)理念”。教師不應(yīng)當(dāng)只教會學(xué)生去利用課本來完成作業(yè),，而是應(yīng)該讓學(xué)生“學(xué)會”學(xué)習(xí),。她深入鉆研教材，精心設(shè)計教法,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,。她堅持課堂教學(xué)改革，以學(xué)生主體,，創(chuàng)設(shè)充滿情趣的課堂氛圍,，使學(xué)生在愉快中得到發(fā)展，在發(fā)展中獲得愉快,。她的學(xué)生都愛上她的課,，在快樂中學(xué)習(xí)。她所帶班級在歷次高考中成績優(yōu)秀,，得到了學(xué)生,、家長和學(xué)校的一致認(rèn)可,。她從不間斷對業(yè)務(wù)的鉆研和理論學(xué)習(xí)，積極參加校省級課題組活動,，并積極撰寫論文有多篇論文獲一等獎,。20__年被評為武進(jìn)區(qū)學(xué)科帶頭人。三次受到武進(jìn)區(qū)人民政府嘉獎,，多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”,，20__年被評為校首屆“十佳青年教師”。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水。雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但她在教育崗位上默默耕耘著,，為學(xué)生做出表率，為新教師樹立了榜樣,。她正是憑著自己的人格魅力,，用自己的真誠和能力將責(zé)任托起，默默地演繹著自己平凡而又美好的人生,。