畢業(yè)在即，就業(yè)之路既新奇又迷茫,。如何在應(yīng)聘中脫穎而出,，獲心儀公司青睞?就業(yè)指導(dǎo)課成為關(guān)鍵,。課程采用創(chuàng)新教學(xué),，化被動接受為主動探索，實(shí)操中我獲益匪淺,，技能與信心雙提升,，為職場之路奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

第1篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會

通過四周的學(xué)習(xí)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程給實(shí)在讓我受益匪淺,，收獲頗豐,。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式，化被動為主動,，與同學(xué)們多次互動,，使我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了很多以前不明白的知識，讓我們在實(shí)際操作中真正學(xué)到了本領(lǐng),。

作為一名大三學(xué)生,，我深切地感受到所面對的困難選擇，是出國?考研?還是工作一直困擾著我,。特別是后兩者,，一直下不了決心，工作怕自己以后就會后悔當(dāng)初沒有考研,，考研呢又怕困難太大,，最后考不上怎么辦。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息,。使我們找到自己到底該做什么,，并下定決心從把它做好。整個指導(dǎo)課中,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容,。

第一，我們現(xiàn)在面臨的是一個怎樣的前景，每年都有幾百萬應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè),，也有一大批的同學(xué)選擇考研,，不管哪一個方向，競爭都是激烈且殘酷的,。并且在金融危機(jī)的影響下我國經(jīng)濟(jì)并未完全復(fù)蘇,，社會對勞動力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來,，因為我們的學(xué)習(xí)就是來給我們的未來有一個好的基礎(chǔ),，無論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴(yán)峻的考驗,，所以要好好的武裝自己,，提升自己去適應(yīng)這樣的競爭。

第二,，面對當(dāng)前的就業(yè)難,、社會需求、畢業(yè)時的相關(guān)手續(xù)等多項,，也是我們學(xué)生比較關(guān)注的問題,。老師給我們講解了具體的手續(xù)流程,，應(yīng)該先辦什么,，在辦什么，每一件事情都有他的先后順序,。老師也給我們講解了招聘相關(guān)的知識,，和企業(yè)簽的三方協(xié)議是有法律效力的，即使學(xué)校還沒有簽字,，自己也不能違約,，否則會根據(jù)合同自己要承擔(dān)違約責(zé)任。所以自己找工作的時候要想好了再決定,，不要貿(mào)然簽字,。還有自己的戶口問題，一般會發(fā)到自己的戶口所在地,，當(dāng)然如果自己的工作單位愿意為自己辦理北京戶口的話可以留在北京,，不過是有條件的，事業(yè)單位的應(yīng)該相對容易一點(diǎn),。小公司的話是不會太愿意為員工辦理戶口的,。所以要考慮自己的第一份工作是要高薪水，能學(xué)到東西,，還是解決北京戶口,，要選擇自己最想要的。

第三，大學(xué)生求職,，實(shí)際就是求職信息傳播,，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿,。而最有效的表達(dá)方式就是投遞自己的求職簡歷,。所以一份精美的簡歷在我們的求職道路上可能會祝我們一臂之力，給招聘主顧留下深刻的印象,，而如何制作一份屬于自己的簡歷則需要我們下一份工夫,，是做成表格式?還是索引的方式都是要符合自己的特點(diǎn)。而且對于不同的公司,，我們要適當(dāng)?shù)男薷淖约旱暮啔v以使自己更加符合公司的需求,。有了簡歷是第一步，我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?主要有以下兩個方面,。首先自己是合格的大學(xué)畢業(yè)生,。也就是，自己本身是有用之才,。是才或非才,，主要體現(xiàn)在三個方面：1有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語,、計算機(jī)等級證書是高或低,，有無其他的如編程、會計,、律師等任職資格證書或獲獎證書,。2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職,。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章,、論文、作品等,。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有,，是否吃苦耐勞,，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等,。其次,，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn),。即自己的志向、知識,、能力,、特長、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標(biāo),。最重要的就是要有一份好的態(tài)度,，態(tài)度決定一切。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),，那么,，至少應(yīng)有兩個條件：一要認(rèn)清自己，個人離自己最近,，然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息,。同時,，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,，以增加成功機(jī)率,。

第四，老師最后一節(jié)課的求職互動節(jié)目,，表面看起來很夸張,，但卻真實(shí)反映了我們學(xué)生求職過程的心理毛病，期望過高,，態(tài)度不好，禮儀差等等,，這就要求我們必須注重自己的面試禮儀,。首先，早點(diǎn)出門,，不要遲到,。最好是提前30分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，以示求職的誠意,，給對方以信任感,。面試前，有必要先到用人單位去看一下,，記住面試的時間和地點(diǎn),，如果實(shí)在因故遲到了,，要道歉并說明原因，以征得對方的諒解,。其次,，要修飾儀表。頭發(fā)要梳整齊,，領(lǐng)帶要系正,，皮鞋要擦亮，著裝要整潔,、大方,、得體，女生化妝不要太濃,，忌穿金戴銀,。再次注意主試人的面部表情。對方講話時要認(rèn)真傾聽,，并用點(diǎn)頭表示同意,，不要隨便插話。這點(diǎn)有個學(xué)長說特別的重要,。再次,，回答問題要注意吐詞和聲調(diào)?；卮鹬髟嚾说膯栴},，吐詞要清楚，聲音不要太大或太小,，答語要簡練,、完整，忌用口頭語回答問題,。最后,，談話時注意力要集中。談話時,，眼睛要適時的注視對方,，不要東張西望。面試成功與否,，都要禮貌告退,。主試人當(dāng)場表態(tài)可以接受你，面試成功,，當(dāng)然要向?qū)Ψ奖硎靖兄x,，并表示今后將好好工作。主試人當(dāng)場沒表態(tài),，說明對方還要進(jìn)一步考查,，不要急于逼對方表態(tài);面試不成功,，也不要做出過激行為。在求職過程要注意每一個細(xì)節(jié),，這樣才能贏得對方的好感,，使自己的競爭力更強(qiáng)。最后老師要求我們5到6個人分成一組,，每個人上臺說一句話,，一組是一段話。其實(shí)就是考驗我們的合作能力及心理,。自己上臺面對很多人的時候是不是會緊張?跟陌生的幾個人一起做一個團(tuán)隊項目自己能否勝任等,。以及在這個過程中會自然而然的產(chǎn)生一個臨時的組織者，這個需要自己有很強(qiáng)的能力和組織協(xié)調(diào)能力,。

最后,，非常感謝老師對我們就業(yè)的指導(dǎo)與關(guān)心，我們從老師的課上獲益頗豐,，收獲良多,。

第2篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會

面臨畢業(yè)，對就業(yè)的一切新奇很茫然,，每個人都想在應(yīng)聘的時候有很的表現(xiàn),，能在眾多的人群中脫穎而出，被自己所愿意去的公司聘用,，可是一切都需要有公司認(rèn)可的地方,，怎能得到肯定呢?就業(yè)指導(dǎo)課就在此時發(fā)揮了作用。通過幾次的學(xué)習(xí),，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程給實(shí)在讓我受益匪淺,，收獲頗豐。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式,，化被動為主動,，讓我們在實(shí)際操作中真正學(xué)到了東西。

作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從整個指導(dǎo)課中,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。

第一,，我們現(xiàn)在面臨的是一個怎樣的就業(yè)形勢,，今年將有630萬應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè)，并且在金融危機(jī)的影響下我國經(jīng)濟(jì)并未完全復(fù)蘇,，社會對勞動力的需求較低,，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來,，因為我們的學(xué)習(xí)就是來給我們的未來有一個好的基礎(chǔ)，無論是在家庭還是在生活上,，面對這樣一個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴(yán)峻的考驗,，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應(yīng)這樣的競爭,。

第二,，面對當(dāng)前的就業(yè)難、社會需求,、畢業(yè)時的相關(guān)手續(xù)等多項,，畢業(yè)生比較關(guān)注的問題。對于當(dāng)前的就業(yè)形勢,，我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)以“先就業(yè),，再擇業(yè)”的觀念進(jìn)行，就像老師講的“就業(yè)不只一條路,，不只就業(yè)一條路”的新理念,，要拓寬自己觀測人生道路的眼界，公務(wù)員,、考研也不是為應(yīng)對就業(yè)問題的一條出路,，有這方面打算的同學(xué)要再最后的一學(xué)年里要抓緊時間學(xué)習(xí)，可以找老師多了解有關(guān)這方面的信息,，同時對于應(yīng)屆大學(xué)生,，政府也設(shè)有專門的“優(yōu)惠”政策：當(dāng)村官，社區(qū)工作者,，農(nóng)村支教,，都是不錯的職業(yè)，大家要結(jié)合自身的情況安排自己的發(fā)展路線,。

第三,，大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播,，就是大學(xué)生通過書信,、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位,，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?主要有以下兩個方面,。首先自己是合格的大學(xué)畢業(yè)生,。也就是，自己本身是有用之才,。主要體現(xiàn)在三個方面：1.有無過硬的專業(yè)知識和技能,。2.是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神,。3.是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＦ浯?，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn),。即自己的志向、知識,、能力,、特長、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標(biāo),。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),，那么，至少應(yīng)有兩個條件：一要認(rèn)清自己,，個人離自己最近,，然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫，認(rèn)真搜集,、分析和利用聘用信息,。同時，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,，以增加成功機(jī)率。

誤區(qū)一：自我期望值過高,。

不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識淵博,，從政、經(jīng)商,、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力,，伸手就可以出成果。因此,，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成,，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難,。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求,。

許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高,，生活好,，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受,，如果用人單位稍不滿足他們的要求,，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭,，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生,，可是他們太傲，動輒講待遇,，眼光這么高,，我還敢用他們嗎?” 誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)

有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干,，才能充分發(fā)揮出聰明才智,。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好,，福利好,，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人,，獎金不雄厚,，更談不上什么發(fā)展前途了。

其實(shí),，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì),，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè),，對人才的需求如饑似渴,，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”,，而小企業(yè)卻多“小材大用”,。其實(shí)，不管在大企業(yè)里,，還是在小企業(yè)里,，只要有真才識學(xué)，腳踏實(shí)地,，同樣能干出一番事業(yè)來,。 誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。

行政,、人事,、財會是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少,，人才濟(jì)濟(jì),，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才,，但問津者寥寥無幾,。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn),，冷門更冷”的怪現(xiàn)象,。

大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會,、個人雙方合力下形成的,。其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,，此時應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”,，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念,，從“零”做起,，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置,。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,，樹立公道的擇業(yè)觀念 高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),，因此,，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念,，使學(xué)生萌動的,、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層,、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū),、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的公道配置,。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策 高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則,，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,，各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策,。因此,，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策,，促進(jìn)順利就業(yè) 求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇,，來完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活,，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是,，他們經(jīng)常無所適從,。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功 目前,，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流,。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代，把握知識將成為人們的追求,，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚,。

第3篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會

美好的大學(xué)生活即將結(jié)束了，我們即將離開這個幸福的搖籃,，開始獨(dú)自闖天下了,。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我深深地感受到當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,。學(xué)校組織的就業(yè)指導(dǎo)課為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息,，面對未來的就業(yè)也有了信心和自己的計劃。

就業(yè)指導(dǎo)課上,，老師給我們分析了當(dāng)前的就業(yè)形勢,，讓我們充分好做心理準(zhǔn)備。就業(yè)形勢每一年都是非常嚴(yán)峻的,，而且一年比一年壓力大,。在全球金融危機(jī)的影響下，我國就業(yè)形式更是相當(dāng)嚴(yán)峻!每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,，20xx年大學(xué)生就業(yè)市場將十分擁擠。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來,對于應(yīng)聘者的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張,。所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力, 所以我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己。

同時，就業(yè)指導(dǎo)課上,，老師也教會了很多與法律有關(guān)的知識,。對于我們這些涉世不深的大學(xué)生來說，相關(guān)的就業(yè)的法律還不是很了解,，所以學(xué)習(xí)這些非常有必要,，特別是以后出來找工作，我們總會遇到各種各樣的問題,。還有對于畢業(yè)生如何簽就業(yè)協(xié)議書以及就業(yè)合同這些方面的知識,，我們都有了初步的了解。通過這些課的學(xué)習(xí),，我們知道如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益還有勞動成果,。而且我們也大致的熟悉了一些勞動合同法里面的相關(guān)內(nèi)容，對于以后自己找工作相信會有很大的幫助,。

在就業(yè)指導(dǎo)課上,，我們學(xué)習(xí)了一些基本的應(yīng)聘以及面試的基本知識還有技巧，同時老師也提醒了我們要注意的一些相關(guān)問題,，還有如何制作個人簡歷,，我覺得這些都非常受用，因為學(xué)校在后來為我們應(yīng)屆畢業(yè)生舉辦了一次校園招聘會,，我也非常珍惜這一次的機(jī)會,。在參加應(yīng)聘前，我先制作好個人簡歷,，然后了解招聘企業(yè)的信息,，然后選擇自己感興趣的幾個企業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行充分準(zhǔn)備，最后去參加面試,。通過面試,，我知道了自己還存在的一些問題，比如讓我用英文自我介紹,，這個是我沒有想到的,，所以感覺不是很順利，所以以后面試必須要做好充分的準(zhǔn)備,。還有,，我感覺自己的目標(biāo)還不夠明確，只是為了應(yīng)聘而去面試,，沒有自己的一個目標(biāo)和要求,，所以還需要認(rèn)真考慮自己未來職業(yè)的方向目標(biāo)。而且我也遇到了一些關(guān)卡,，比如說企業(yè)只是要本科的,，還有對我個人能力的質(zhì)疑,，這些問題我還不能很靈活的處理面對。當(dāng)然我也知道了面試應(yīng)聘的流程是怎樣的,，有了這一次的親身經(jīng)驗,，不管結(jié)果是怎樣，相信在以后的應(yīng)聘中自己更會成熟穩(wěn)健,，更加自信!

我覺得大學(xué)生選擇工作要從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的個人情況，認(rèn)真規(guī)劃好自己的未來,。首先,，從自身素質(zhì)出發(fā)。大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的地方,。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì),。之所以每個大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實(shí)現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學(xué)生,，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識,，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”,，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出!

再者,，綜合素質(zhì)也是非常重要的，一個人的思想品德不好找工作更是艱巨,。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng),、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。 在招聘方為買方市場的前提下,，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才,。此時，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批,，再者,，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊合作中的人際關(guān)系,，再淘汰,。最終，在招聘崗位有限的前提下,，招聘必會擇優(yōu)選擇,，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生,，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的,。

在就業(yè)指導(dǎo)課的最后，心理老師給我們給我們上了大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適這么一門課程,。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力,，表現(xiàn)出自卑,、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路,。一個真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生,，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn),，而非在挫折之下一蹶不振的,。因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢之下,，提高自己心理素質(zhì),，要有抗壓的強(qiáng)大內(nèi)心，可以根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，不要被就業(yè)的壓力嚇壞,。就業(yè)形勢雖然嚴(yán)峻，但是360行可謂行行出狀元,，我們或許找不到自己對口專業(yè)的職業(yè),，也許找到的也不是你心目中那么理想的，但我們必須放寬心態(tài),，不要覺得自己是大學(xué)生,，必須要找到工資高，又體面的,，最后高不成低不就的尷尬地步,，我覺得

適合自己的工作就是最好的。上了就業(yè)指導(dǎo)課,，對于未來的職業(yè)計劃,，我希望自己可以回到自己的家鄉(xiāng)參加考試應(yīng)聘做一個小學(xué)老師，這是我的長遠(yuǎn)目標(biāo),，短期目標(biāo)我會選擇到教育機(jī)構(gòu)找一份暫時的工作,，鍛煉自己能力積累更多的經(jīng)驗。

第4篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會

剛才,，我閱讀了兩篇就業(yè)指導(dǎo)論文,，所以，我也想談?wù)勎覍Υ髮W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會,。說得不好,，還望大家見諒。

一,、自我定位是關(guān)鍵

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳,，走一步，算一步”的想法,，沒有認(rèn)真想一想自我的職業(yè)定位問題,，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自我,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自我,，自我定位過高工資看外企、職位看白領(lǐng),、單位看名氣,、環(huán)境看氣派，所以總是找不到一個適合自我的就業(yè)崗位,，到最終反而“嫁不出去”,。其三是社會因素的干擾。些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自我明明已看好某個職位,，該職業(yè)也較貼合自我的綜合潛力，可周圍的親友一有反對之聲,，自我就開始動搖了。現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會職位競爭的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置,，看不清方向,。其四是心理素質(zhì)可是硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，所以很準(zhǔn)做出理性的選取,，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑,，凡此種種,，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)構(gòu)成巨大的障礙。

所以,，畢業(yè)生在選取職業(yè)的過程中,，首先要針對自我的實(shí)際狀況,，做好自我的職業(yè)定位，規(guī)劃自我的職業(yè)生涯;其次,，要根據(jù)自我的專業(yè),、技能、綜合潛力和社會用人單位的要求,，確定自我的職業(yè)定位;另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自我和用人單位彼此都很滿意,，就就應(yīng)早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受潛力，勇敢地迎接選取未來生活的種種挑戰(zhàn),。

二,、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢

由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的,、主觀的,、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選取上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見,，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難,。事實(shí)上,，無論專業(yè)知識積累還是動手潛力，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌,。所以，我們務(wù)必充分認(rèn)識自身的特點(diǎn),，清楚自我的長處和弱點(diǎn),，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。

如果你運(yùn)用語言詞匯的潛力較強(qiáng),，在語法、造句,、閱讀潛力等方面表現(xiàn)出色,，能夠從事文字整理、修改,、翻譯,、播音員以及教育,、接待洽談等工作。如果你在形象思維潛力以及思考問題的細(xì)致,、周全上具有優(yōu)勢,，能夠去做形象設(shè)計等方面的工作。如果你知識較全面,，并能廣泛聽取各方面的意見,，又善于與他人合作共事，你能夠從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作,。如果你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,，耐心持久，態(tài)度認(rèn)真,，有較強(qiáng)的工作職責(zé)心,，你能夠在資料整理、圖書情報,、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自我的優(yōu)勢,。

三、努力克服心理弱點(diǎn)

對于面臨職業(yè)選取的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。一是自愧不如的心理。應(yīng)對激烈的擇業(yè)競爭,，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生,，名校生嗎”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎樣辦”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心,。二是依靠心理,。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依靠心理，面臨職業(yè)選取,，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依靠思想。試想,。一個缺乏自立,、自主、自強(qiáng)意識的畢業(yè)生,，怎樣能做出貼合自我特點(diǎn)的職業(yè)選取呢三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。應(yīng)對這一‘轉(zhuǎn)折,，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼,、權(quán)衡利弊，又要不失時機(jī),，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,，當(dāng)機(jī)立斷,。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”,、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫,，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。四是自視過高心理,。些畢業(yè)生因自我的學(xué)習(xí)成績好,、家庭條件優(yōu)越，或者因自我的潛力強(qiáng),、具有必須的競爭實(shí)力,，或者因自我容貌出眾、多才多藝等,，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,，一種自視過高的心理。在求職時,，過高地估計自我,，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心,，而用人單

位對這種缺乏自矢口之明,、自視清高畢業(yè)生要想使自我在擇業(yè)競爭中持續(xù)良好的競技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題,，務(wù)必做好各種思想準(zhǔn)備,、心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷,，自暴自棄。要明白,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,，就應(yīng)把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)潛力的機(jī)會,，放下思想包袱,，認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程,，是一個全面展示自我的過程,，務(wù)必努力完善自我，提高自身的素質(zhì),，要有展示自我才華的勇氣,。作為一名畢業(yè)生，要堅持自尊、自信,、自立,。在心理亡要有自信心，要相信自我和名校生一樣有實(shí)力,，要敢于競爭,，克服自卑、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài),。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期，不一樣的職業(yè)有不一樣的要求和勞動報酬,，勞動者對職業(yè)的追求程度也不一樣,，這就構(gòu)成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。在定條件下,，熱門職業(yè)會轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè),，冷門職業(yè)也會轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè)。

求職時應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱,，根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)做出自我正確的選?。?/p>

一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的，不一樣的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才,。在市場經(jīng)濟(jì)中,，求職者要選取職業(yè)，用人單位也要選取求職者,，是雙向選取,。這就要求求職者從自我的實(shí)際出發(fā)，客觀地分析,、評估自我的文化素質(zhì),、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn),、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn),、條件、要求,，實(shí)事求是地選取自我力所能及的適宜職業(yè),，并且選取的職業(yè)要有利于自我潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時,、一地的熱門職業(yè)所迷惑，盲日地去追求,、高攀或低就熱門職業(yè),，進(jìn)而影響自我才能的發(fā)揮，影響自我的完美前程。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè),，不要輕易放下冷門,。有的職業(yè)，此刻看起來屬于冷門,，但隨著時光的推移,，社會、經(jīng)濟(jì)需求的變化,，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T,。例如，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定,，工資待遇也較高。又如,，由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng),、搞管理，而輕視技工,、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè),，造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求，以及其千資待遇的提高,，技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會成為熱門職業(yè),。所以畢業(yè)生對冷門職業(yè)必須要用發(fā)展的眼光來看待，不要輕易放下,，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候,，不妨選取有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè)，這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功,。

三要注意把握職業(yè)的冷熱變化,，適時調(diào)整自我從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化,，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景,。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生,。勞動者選取從事某一職業(yè),，不論是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展,，就要注意把握其變化,，盡可能適時調(diào)整自我的職業(yè)，不必從一而終,、死守到底,。例如，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作,，可如今電腦普及廠,，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰，原先從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行,。另外,，為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,、新技術(shù),、新技能，提高自我的綜合素質(zhì),，更新自我的知識與技能,，這樣才能保證自我不被職業(yè)淘汰。

四,、精心打造個性品牌

畢業(yè)生要打造個性品牌,，務(wù)必進(jìn)行個性品牌設(shè)計，也就是對自我有一個清醒的認(rèn)識,，僅有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性,。自我認(rèn)識包括：我想成為類型的職員個人特長在哪兒我的個性適合從事什么樣的工作我這樣了作是否有價值等等。不一樣的人會有不一樣的自我認(rèn)識,。所以,，找出自我與他人的不一樣點(diǎn)，也即找到自我在就業(yè)市場存在的獨(dú)特價值,，這是個性品牌設(shè)計的關(guān)鍵所在,。一般而言，產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個性品牌定位,，即別人認(rèn)為我最大的長處是什么,，最值得別人注意的個人特點(diǎn)是什么，如何使自我的技能和下作風(fēng)格構(gòu)成特色,，具有不可替代的價值,。自考畢業(yè)生還務(wù)必有一技之長，并能保證自我的丁作質(zhì)量精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素,。僅有個人技術(shù)專而精,，自我個性品牌才有價值，個人的發(fā)展空間才會更加廣闊,。

以上是我對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)感想,，當(dāng)然，打造個性品牌還務(wù)必強(qiáng)調(diào)個人的學(xué)習(xí)潛力,。要明白打造個性品牌是一個長期的過程,，即使已經(jīng)構(gòu)成了個性品牌,，要持續(xù)也須不斷學(xué)習(xí)新知識、補(bǔ)充新資料,。畢業(yè)生務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，但不要盲日跟風(fēng),，而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對自我職業(yè)有用的東西,。要學(xué)會包裝、推銷自我,。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個性和特色,，讓他人充分地認(rèn)識到你的價值，但同時得注意包裝要講究適度,，因為過分的包裝會對個性品牌產(chǎn)生負(fù)面影響,。

第5篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會

首先，自我分析：我是個什么樣的人?

我的心理年齡等同于自己的生理年齡,，甚至有點(diǎn)過于成熟,。我通常會按部就班中規(guī)中矩地走著人生的每一步，腳印還算是扎實(shí),。有些時候,，我也會回憶起我的過去，無論是美好還是傷感,，現(xiàn)在都已經(jīng)遠(yuǎn)離而去,。我所在意和把握的是我現(xiàn)在的時間和歲月。我的朋友們有事情會來征求我的意見,，因為,，我很能給人一種依靠感。

我具有還算強(qiáng)的想象力,，總是會站在別人的立場思考,，這使我做事很有效果，想象給我?guī)淼暮锰幨秋@而易見的,。但我知道我的想象力還為我的見識和閱歷所限制,。所以我應(yīng)努力擴(kuò)大視野，向更高級邁進(jìn),。

我多思多慮,，有點(diǎn)自我主義，但善于保護(hù)自己,，出國留學(xué)有時顯得有些反覆多變,，會猶豫不決，常有標(biāo)新立異的行徑,。

我善于在創(chuàng)造性與習(xí)慣做法之間找到均衡,，具有一定的創(chuàng)新意識,，并不墨守陳規(guī)，經(jīng)常會提出一些新穎的想法,。但同時我也很注意尊重人們的傳統(tǒng)習(xí)慣,，不會做出過于驚世駭俗的事情。我這種個性或許對于管理崗位十分適合,，同時也適合從事其他許多與人打交道的工作,，如市場人員等，因為人們在與我交往時會覺有趣,，又不會因為過于激進(jìn)而不能接受,。

我習(xí)慣把自己看成一個點(diǎn)。積點(diǎn)成面,，由點(diǎn)連面,。點(diǎn)，可以是中心,，引領(lǐng)著整個面;可以就是一個點(diǎn),，可縮可漲、可進(jìn)可退,，有時也可有可無,、進(jìn)退自如。我習(xí)慣也較擅長收集整合資源,，我知道某些問題從哪可得到解決,，我可以為了做哪些事情而把各方面可用資源都調(diào)動起來，我也明白什么時候該進(jìn)該退,、需強(qiáng)需弱,、要實(shí)要虛……

我討厭做沒把握的事情。當(dāng)遇到?jīng)]把握的事情擋在面前,，只要還有其他方法變通,，或者說還有其他更好的事情來取代，我會毫不猶豫地放棄做這沒把握的事情!而很多時候,，總會有很多沒把握的事情擺在面前卻躲避不了不能不做,，這沒辦法，只有硬著頭皮做了……

同時,，我愛好比較廣泛,，文體娛樂皆有涉及。對商業(yè)很感興趣,，在市場分析定位與擴(kuò)展普及,、搜集整理信息與整合利用等方面比較擅長，即可以確定自己在策劃營銷這塊較有潛力,。

還有需要說明的是我很看重自己的感情,，在投入前,，總會陷入思考，思索我和對方的適合度,，等到確定那真的是我想共度一生的伴侶時,，我的心就會放在對方身上，毫不動搖,。所以在感情方面應(yīng)該不會對職業(yè)生涯產(chǎn)生多少不好的影響,。

總得說來，我是個積極樂觀的人,。我知道怎么去面對和解決壓力以及煩惱，即能正確掌握心態(tài)調(diào)整,，而以積極樂觀的心態(tài)擁抱壓力,。正如法國作家雨果曾說過的那樣：“思想可以使天堂變成地獄，也可以使地獄變成天堂,。”我們要認(rèn)識到危機(jī)即是轉(zhuǎn)機(jī),，遇到困難，產(chǎn)生壓力,，一方面可能是自己的能力不足,，因此整個問題處理過程，就成為增強(qiáng)自己能力,、發(fā)展成長重要的機(jī)會;另外也可能是環(huán)境或他人的因素,，則可以理性溝通解決，如果無法解決,，也可寬恕一切,，盡量以正向樂觀的態(tài)度去面對每一件事。如同有人研究所謂樂觀系數(shù),，也就是說一個人常保持正向樂觀的心,，處理問題時，他就會比一般人多出20%的機(jī)會得到滿意的結(jié)果,。因此正向樂觀的態(tài)度不僅會平息由壓力而帶來的紊亂情緒,，也較能使問題導(dǎo)向正面的結(jié)果。從這點(diǎn)看,，我可以很好地處理工作與生活之間的平衡,，可以使各方面都朝著良性的方向發(fā)展，而不必?fù)?dān)心自己會因為工作不順而影響自己甚至身邊人的心情,。良好的心態(tài)是成功的先決條件!

第6篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會

適應(yīng)社會把握人生我們帶著父母的期待,，帶著自己的理想來到了這個讓我們期盼已久的地方—大學(xué)，當(dāng)走進(jìn)大學(xué)校門的那一刻起,，我感到很新奇,，早在來到這里之前我就無數(shù)次的憧憬過我的大學(xué)生活,，那美麗的一幕幕，一直在我的腦海里翻滾,，人們都說幻想是美麗的,，讓我很快樂，但是在快樂之后,，我心里也有些許感慨,，大學(xué)是我們學(xué)習(xí)生存技能的地方，在這里我們會掌握知識,，武裝自己,，為了就是以后走向社會，適應(yīng)社會,，只有這樣我們才能把握好自己的人生,，才能讓自己的成為社會需要的人，是每個大學(xué)生都必須面對的現(xiàn)實(shí)問題,。

一,、適應(yīng)社會

當(dāng)今社會所需要的人才大學(xué)時代是人生中最關(guān)鍵、最美好的時期,，是世界觀,、人生觀、價值觀形成的重要時期,，那么大學(xué)生怎樣才能全面發(fā)展,，度過有意義的大學(xué)生活，將來成為國家的棟梁之才呢?提升學(xué)習(xí)能力要做到主動學(xué)習(xí),、探索性學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣和生活方式，以適應(yīng)當(dāng)今時代知識不斷更新的要求,。誠實(shí)守信主要是指做人做事要講誠心,、講信譽(yù)，人無信不立,，尤其是在現(xiàn)代社會中,，誠信二字尤為重要。大學(xué)生只要不斷挑戰(zhàn)自我,，盡自己所能,，真誠做人，努力做事,，就一定會在社會上找到自己的位置,，在投身建設(shè)社會的實(shí)踐中成為全面發(fā)展的人才。社會是人的社會，大學(xué)生群體扮演著獨(dú)特的社會角色,，承擔(dān)著不同的社會責(zé)任,，扮演好自身角色是大學(xué)生成長成才成功的關(guān)鍵。

二,、如何把握我的大學(xué)

許多的大學(xué)畢業(yè)生在談到自己的大學(xué)生活時都曾講道：“如果時間可以倒流的話,，我會選擇另外的方式度過大學(xué)生活”。大學(xué)本該是人生中最值得回憶,、最有價值的,。可有些同學(xué)卻碌碌無為的渡過,。我認(rèn)為大學(xué)生的第一角色是學(xué)生,，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。首先：大學(xué)生要明確不同階段的養(yǎng)成目標(biāo),，把握不同學(xué)習(xí)生活階段的重?fù)?dān),，合理規(guī)劃大學(xué)生活。其次：大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上掌握一門甚至兩門平行的專業(yè)知識,，建立一個較為科學(xué)的、文理兼?zhèn)涞闹R結(jié)構(gòu),。再次：大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)客觀條件的變化,，不斷調(diào)整階段目標(biāo)，改進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃,，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備,。

三、三年的大學(xué)生活規(guī)劃

人是不能夠脫離社會的,，或者說任何人最終都會走向社會,。因此，人必須學(xué)會適應(yīng)社會,，并在社會中成就自己的事業(yè),，大學(xué)生也不例外。大學(xué)生畢業(yè)后必然要走向社會,。我們每個人含辛茹苦的求學(xué)這么多年是為什么?這么勞命傷財?shù)氖菫榱松?最終目的都是為了就業(yè),，找到一份理想的工作，實(shí)現(xiàn)個人價值,。所以說我要好好的把握自己的人生,，適應(yīng)新的生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩起來,，讓自己的生活有一個合理的規(guī)劃才行,。千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事,，終有一天成功的大門會向我敞開,，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實(shí)有意義,。首先，在正常的學(xué)習(xí)生活中我要每天保證充足的睡眠,，不熬夜,。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質(zhì),，保持健康的體魄和積極樂觀的心態(tài),。然后，樹立自主學(xué)習(xí)的理念,，因為自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性的出國留學(xué)一種學(xué)習(xí)過程或方式,，其顯著特征是學(xué)生自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己決定學(xué)什么;自主選擇解決問題的策略,，自己決定怎么學(xué)等,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的自我導(dǎo)向、自我激勵,、自我監(jiān)控,。最后，我發(fā)現(xiàn)走新大學(xué)這個小社會后,，我覺得同窗之情是人類感情中最值得珍惜的一種感情,。大學(xué)生為了一個共同的目標(biāo)，從四面八方聚到了一起,，成為了大學(xué)同學(xué),。

大學(xué)期間的同學(xué)友誼，對人的一生來說都是美好和難忘的,。大學(xué)生來自不同地域,、不同家庭背景，其生活習(xí)慣不同,，學(xué)習(xí)生活在一起,，發(fā)生分歧和摩擦是常有的。大學(xué)生對此要有寬宏的度量,，要有理智的頭腦,，切不可意氣用事。做一個寬宏豁達(dá)的人是需要培養(yǎng)鍛煉的,，但我們在日常的生活,、交往中一定要注重這種品質(zhì)的培養(yǎng)。在交往中,，要多進(jìn)行換位思考,，要學(xué)會做有心人，善于體察別人的心境，主動關(guān)心他人,，采取不同的方式使其感受到彼此的善意和溫暖,。只有將心比心，以誠換誠,，才能達(dá)到心靈的溝通和情感的共鳴,。很多人想等自己老了，要去環(huán)游世界;等自己退休,，就要去做想做的事情;等孩子長大了,，自己就可以……我們都以為自己有無限的時間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)理想,，不必在等待中徒耗生命,。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近，我們就不會活了半生,，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局,。

四、從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生,，提升自身技能,，不然為時已晚。

就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命,。生命每個人只有一次,。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨,，也不會因為碌碌無自從上了這次新疆大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課，讓我深深的認(rèn)識到了,，大學(xué)是人一生中的關(guān)鍵時刻,，在這個時期，我們要學(xué)會生活,，學(xué)會適應(yīng)社會,，學(xué)會融入這個新的集體，在慢慢的成長中學(xué)會各種有用的知識,，學(xué)會各種專業(yè)技能,，在這個可貴的時間段把握好自己的人生。

第7篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會

我現(xiàn)在正在給我們系大三的學(xué)生講授這門課,。因為面臨著就業(yè)還是考研;考公務(wù)員還是企業(yè)就業(yè)等事關(guān)前途的人生命題,，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是在如何把對職業(yè)規(guī)劃的興趣轉(zhuǎn)化為進(jìn)行規(guī)劃的動力這個問題上,，我有點(diǎn)無從下手,，學(xué)生們也很茫然。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，我對這個問題有了一些體會,。

首先,，在如何導(dǎo)入每一章的主題上，柔性牽引的題法非常好,。我在講課時,，首先是介紹概念、然后是具體方法,。學(xué)生處于被動接受的地位,，這種接受恐怕也只是很小的一部分，對學(xué)生自己的觸動可能幾乎沒有,。通過撕紙條的活動,，學(xué)生直觀地看到自己手中只剩下一點(diǎn)時間來做職業(yè)準(zhǔn)備，學(xué)生開始進(jìn)行規(guī)劃的動力就有了,。這要比在PPT上向?qū)W生展示規(guī)劃的意義效果要好的多,。導(dǎo)入在每個主題都進(jìn)行，持續(xù)地激發(fā)學(xué)生動機(jī),，讓學(xué)生迫不及待地開始認(rèn)真規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃課不象其他專業(yè)課主要是知識的掌握，我想它最重要的是學(xué)生內(nèi)心的改變,，行動的開始,。

其次，課程從大一到大四的時間跨度,，具體做法也很受啟發(fā),。理想的做法是從大一開始就上職業(yè)生涯規(guī)劃課。但各學(xué)校條件不同,，實(shí)施起來往往受限制,。比如我現(xiàn)在給大三的學(xué)生上，職業(yè)世界探索,、決策,、求職行動的內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)更豐富、具體,、實(shí)用,。職業(yè)世界認(rèn)識部分，宏觀,、中觀,、微觀“三只眼”，緊貼專業(yè)講解職業(yè)環(huán)境,。我終于知道為什么在這部分我的講義總是很單薄,，我要做的很多很多,。在簡歷部分，通過兩份簡歷的對比,，學(xué)生不僅知道了如何寫簡歷,，而且觸動他用實(shí)際行動豐富簡歷。在面試部分,，請學(xué)生角色扮演,，邀請專家評委實(shí)際評估等做法顯然比單一的課堂講授或講座對學(xué)生求職技能的掌握和提高有更好的成效,。

最后,，“1+4+X”的課程體系設(shè)計讓人豁然醒悟。上這門課,，我過去的感受是五個主題需要32個課時來講,，沒多少內(nèi)容來填充。現(xiàn)在我知道,，每個主題都有大量的空間去發(fā)揮,。低年級學(xué)生可以講職業(yè)素質(zhì)拓展，高年級學(xué)生可以講就業(yè)力提升,、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),。還可以將對象延伸至研究生。此外專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊,、校友團(tuán)隊,、教輔團(tuán)隊組成的課程團(tuán)隊也讓我十分感慨。地方院?？赡軟]有這么多的經(jīng)濟(jì)投入,，但是這種只為一門大學(xué)生公共必修課投入如此的精力、智力的專業(yè)精神值得我們思考,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我對“以學(xué)生為本”和“創(chuàng)新性”有了新的體會。以“學(xué)生為本”不僅是站在學(xué)生的角度,，更要幫助他們過好大學(xué)生活,，堅定地踏入社會;“創(chuàng)新性”不僅是掌握理論研究的前沿,，更需要與學(xué)生多互動才能有更多開展工作的新思路與個人專業(yè)的成長,。

第8篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會

一、自我定位是關(guān)鍵

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳,，走一步,，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題,，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃,。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,，自我定位過高――工資看外企,、職位看白領(lǐng)、單位看名氣,、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會因素的干擾,。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會職位競爭的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準(zhǔn)位置,，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬,。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右,，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊,，就是過于自卑,，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此,，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實(shí)際情況,，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能,、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位;另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。

二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢

由于歷史的,、現(xiàn)實(shí)的,、主觀的、客觀的原因,，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”,，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難,。事實(shí)上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力,，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,，我們必須充分認(rèn)識自身的特點(diǎn),，清楚自己的長處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。

如果你運(yùn)用語言詞匯的能力較強(qiáng)，在語法,、造句,、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理,、編輯,、翻譯、播音員以及教育,、接待洽談等工作,。如果你在形象思維能力以及思考問題的細(xì)致,、周全上具有優(yōu)勢,，可以去做形象設(shè)計等方面的工作,。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見,，又善于與他人合作共事,，你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,，耐心持久,，態(tài)度認(rèn)真，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,，你可以在資料整理,、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

三,、努力克服心理弱點(diǎn)

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。

一是自愧不如的心理,。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生,，名校生嗎”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦”這種自我設(shè)置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。

二是依賴心理,。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理,，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想,。試想,。一個缺乏自立、自主,、自強(qiáng)意識的畢業(yè)生,，怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢。

三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折,。面對這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼,、權(quán)衡利弊,，又要不失時機(jī)，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,，當(dāng)機(jī)立斷,。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”,、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫,，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī),。

四是自視過高心理。―些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績好,、家庭條件優(yōu)越,，或者因自己的能力強(qiáng)、具有一定的競爭實(shí)力,，或者因自己容貌出眾,、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,，一種自視過高的心理,。

在求職時，過高地估計自己,，這個單位瞧不上,，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明,、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài),，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準(zhǔn)備,、心理準(zhǔn)備,，增強(qiáng)心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷,，自暴自棄,。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志,、增強(qiáng)能力的機(jī)會，放下思想包袱,，認(rèn)真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自己的過程,，必須努力完善自己,，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣,。作為一名畢業(yè)生,，要堅持自尊、自信,、自立,。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力，要敢于競爭,，克服自卑,、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài),。

第9篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會

隨著我國大學(xué)生越來越多,科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈,。.我們的就業(yè)越發(fā)顯得有壓力,。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識,、道德、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難,。

首先我們要學(xué)會自我定位。一般而言,，我們大學(xué)生畢業(yè)生自我定位有如下情況：其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳,，走一步，算一步”的想法,，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題,，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,，自我定位過高――工資看外企、職位看白領(lǐng),、單位看名氣,、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會因素的干擾,。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會職位競爭的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準(zhǔn)位置,，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬,。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右,，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊,，就是過于自卑,，凡此種種，都會對學(xué)校背景不厚的畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。 因此,，我們畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實(shí)際情況,，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能,、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷,，盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,。

再者，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢,，由于歷史的,、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因,，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”,，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難,。事實(shí)上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力,，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,，我們必須充分認(rèn)識自身的特點(diǎn),，清楚自己的長處和弱點(diǎn),，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

不僅如此,，我們也要努力克服心理弱點(diǎn),，對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。 一是自愧不如的心理,。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生,，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理,。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理,，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想,。試想,。一個缺乏自立、自主,、自強(qiáng)意識的畢業(yè)生,，怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折,。面對這一‘轉(zhuǎn)折,，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊,，又要不失時機(jī),，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷,、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”,、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī),。四是自視過高心理,。―些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績好、家庭條件優(yōu)越,，或者因自己的能力強(qiáng),、具有一定的競爭實(shí)力，或者因自己容貌出眾,、多才多藝等,，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過高的心理,。在求職時,，過高地估計自己，這個單位瞧不上,，那個單位也不遂心,，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài),，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題,，必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,，增強(qiáng)心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄,。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志,、增強(qiáng)能力的機(jī)會,，放下思想包袱，認(rèn)真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過程,，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己,，提高自身的素質(zhì),，要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生,，要堅持自尊,、自信,、自立。在心理亡要有自信心,，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,，要敢于競爭，克服自卑,、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài)。

在做出選擇的時候,，我們應(yīng)該注意要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的,，不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才。在市場經(jīng)濟(jì)中,，求職者要選擇職業(yè),，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇,。這就要求求職者從自己的實(shí)際出發(fā),，客觀地分析、評估自己的文化素質(zhì),、業(yè)務(wù)技能,、性別特點(diǎn),、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn),、條件、要求,，實(shí)事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè),，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時,、一地的熱門職業(yè)所迷惑,，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),，進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮,，影響自己的美好前程。還要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè),，不要輕易放棄冷門,。有的職業(yè)，現(xiàn)在看起來屬于冷門,，但隨著時間的推移,，社會、經(jīng)濟(jì)需求的變化,，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T,。例如,，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定,，工資待遇也較高,。又如，由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng),、搞管理,，而輕視技工、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè),，造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求,，以及其千資待遇的提高，技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會成為熱門職業(yè),。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待,，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候,，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè),，這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。更要注意把握職業(yè)的冷熱變化,，適時調(diào)整自己從事的職業(yè),。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景,。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰,，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動者選擇從事某一職業(yè),，不論是熱門的還是冷門的,，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化,，盡可能適時調(diào)整自己的職業(yè),，不必從一而終、死守到底,。例如,，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作,，可如今電腦普及廠,，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行,。另外,，為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,、新技術(shù),、新技能,，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識與技能,，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰,。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè) 求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,，我們必須做出選擇，來完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足,，在面臨求職抉擇是,，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給我們這些畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

老師在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時,，也鼓勵我們終身學(xué)習(xí),，并預(yù)祝我們走向成功。通過老師細(xì)心的教導(dǎo),，我相信我不僅不會盲目的選擇職業(yè),，更會全面的了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的所有優(yōu)缺點(diǎn),，思考自身的合適企業(yè),，也會在未來所選擇的崗位上不斷學(xué)習(xí),，不斷前進(jìn)。

第10篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會

過九周的學(xué)習(xí)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程給實(shí)在讓我受益匪淺,，收獲頗豐,。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式，化被動為主動,，讓我們在實(shí)際操作中真正學(xué)到了東西,。

作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息,。從整個指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容,。

第一,，我們現(xiàn)在面臨的是一個怎樣的就業(yè)形勢,，今年將有630萬應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè)，并且在金融危機(jī)的影響下我國經(jīng)濟(jì)并未完全復(fù)蘇,，社會對勞動力的需求較低,，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來，因為我們的學(xué)習(xí)就是來給我們的未來有一個好的基礎(chǔ),，無論是在家庭還是在生活上,，面對這樣一個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴(yán)峻的考驗，所以要好好的武裝自己,，提升自己去適應(yīng)這樣的競爭,。

第二，面對當(dāng)前的就業(yè)難,、社會需求,、畢業(yè)時的相關(guān)手續(xù)等多項，畢業(yè)生比較關(guān)注的問題,。對于當(dāng)前的就業(yè)形勢,，我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)以“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念進(jìn)行,，就像老師講的“就業(yè)不只一條路,，不只就業(yè)一條路”的新理念，要拓寬自己觀測人生道路的眼界,，公務(wù)員,、考研也不是為應(yīng)對就業(yè)問題的一條出路，有這方面打算的同學(xué)要再最后的一學(xué)年里要抓緊時間學(xué)習(xí),，可以找老師多了解有關(guān)這方面的信息,，同時對于應(yīng)屆大學(xué)生，政府也設(shè)有專門的“優(yōu)惠”政策：當(dāng)村官,，社區(qū)工作者,，農(nóng)村支教，都是不錯的職業(yè),，大家要結(jié)合自身的情況安排自己的發(fā)展路線,。

第三，大學(xué)生求職,，實(shí)際就是求職信息傳播,，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿,。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?主要有以下兩個方面,。首先自己是合格的大學(xué)畢業(yè)生,。也就是，自己本身是有用之才,。是才或非才,，主要體現(xiàn)在三個方面：

1有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語,、計算機(jī)等級證書是高或低,，有無其他的如編程、會計,、律師等任職資格證書或獲獎證書,。

2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職,。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章,、論文、作品等,。

3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有,，是否吃苦耐勞,，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等,。其次,，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向,、知識,、能力、特長,、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃,、指標(biāo),。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么,，至少應(yīng)有兩個條件：一要認(rèn)清自己，個人離自己最近,，然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息,。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率,。

從我個人方面來說,，我在第三組___組分到的工作主要有制作簡歷和參加面試。在制作簡歷過程中我查詢到很多簡歷,、自薦信等方面的知識,，但精心制作出來的簡歷還是有很多不足。在老師的點(diǎn)評后,，讓我深刻地了解到自己的錯誤之處,。首先要仔細(xì)檢查已成文的個人簡歷，絕對不能出現(xiàn)錯別字,、語法和標(biāo)點(diǎn)符號方面的低級錯誤,。個人簡歷必須突出重點(diǎn)，它不是個人自傳,，與申請的工作無關(guān)的事情要盡量不寫,，而對申請的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗絕不能漏掉。要保證簡歷會使招聘者在30秒之內(nèi),，即可判斷出你的價值,，并且決定是否聘用你。并且一定要用積極的語言,，切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的個人簡歷,，不能憑空編造你的經(jīng)歷，但也沒有必要寫出所有你真實(shí)的經(jīng)歷,，對求職不利的經(jīng)歷可忽略不寫,。個人經(jīng)歷順序應(yīng)該從現(xiàn)在開始倒過去敘訴，這樣可使招聘單位在最短的時間內(nèi)了解你最近的經(jīng)歷,。其次,，簡歷要有自己的風(fēng)格，公司應(yīng)聘人員除了要在上邊瀏覽信息,，簡歷也能反映出一個人的工作態(tài)度,，個性和考察邏輯能力，條理性是第一評判標(biāo)準(zhǔn),。在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那疤嵯?，要使個人簡歷富有創(chuàng)造性，使閱讀者能產(chǎn)生很強(qiáng)的閱讀興趣,。

遣詞造句要精雕細(xì)磨,，惜墨如金，盡量用簡練又簡練的語言。公司在瀏覽案頭上的諸多簡歷,，一個有自己風(fēng)格的簡歷比較能讓公司方留下深刻印象,，要適當(dāng)?shù)耐怀鲎约旱呐c眾不同。最后,，簡歷上的一寸照片也至關(guān)重要,，老師說，最好是要一張一寸的穿正裝的,，發(fā)型成熟,，面容整潔的照片。服裝的選擇則是要根據(jù)面試公司性質(zhì),，應(yīng)聘職位等多個因素判定的,。

參加面試時，我學(xué)到了不少面試禮儀,。參加面試是一次重要的人際交往,。得體的言談舉止及儀表是十分重要的。因此,，面試時應(yīng)注意基本的禮儀,。

(一)早點(diǎn)出門，不要遲到,。最好是提前分鐘到達(dá)面試地點(diǎn),，以示求職的誠意，給對方以信任感,。面試前,，有必要先到用人單位去看一下，記住面試的時間和地點(diǎn),，如果實(shí)在因故遲到了,，要道歉并說明原因，以征得對方的諒解,。

(二)要修飾儀表,。頭發(fā)要梳整齊，領(lǐng)帶要系正,，皮鞋要擦亮,，著裝要整潔、大方,、得體,，女生化妝不要太濃，忌穿金戴銀,。

(三)注意主試人的`面部表情,。對方講話時要認(rèn)真傾聽,，并用點(diǎn)頭表示同意,，不要隨便插話,。

(四)回答問題要注意吐詞和聲調(diào)?；卮鹬髟嚾说膯栴},，吐詞要清楚，聲音不要太大或太小,，答語要簡練,、完整，忌用口頭語回答問題,。

(五)談話時注意力要集中,。談話時，眼睛要適時的注視對方,，不要東張西望,。

(六)面試成功與否，都要禮貌告退,。主試人當(dāng)場表態(tài)可以接受你,，面試成功，當(dāng)然要向?qū)Ψ奖硎靖兄x,，并表示今后將好好工作,。主試人當(dāng)場沒表態(tài)，說明對方還要進(jìn)一步考查,，不要急于逼對方表態(tài);面試不成功,，也不要做出過激行為。

每次就業(yè)指導(dǎo)都持續(xù)接近兩個小時,，中間也沒有休息,，但是大家都在認(rèn)真地聽各組的講解，用心領(lǐng)會老師的點(diǎn)評,，而且老師采用的分組打分制,，激發(fā)了我們的競爭意識，讓我們真正的融入進(jìn)課堂當(dāng)中,。每一次的就業(yè)指導(dǎo)課都是收獲頗豐,、獲益良多。非常感謝老師對我們就業(yè)的關(guān)心與指導(dǎo),。