傳承家訓(xùn)家風(fēng),，弘揚(yáng)美德之光,。講和諧家庭故事，曬幸福瞬間,，展文明風(fēng)采,，秀未來夢想。讓每一份家訓(xùn)都成為心靈的燈塔,，照亮學(xué)生前行之路,。汲取傳統(tǒng)養(yǎng)分，培育道德之花,，共筑家庭文明新風(fēng)尚,，傳遞向上向善的正能量，讓愛與責(zé)任在校園內(nèi)外溫暖傳遞,，綻放時(shí)代光彩,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 1

為進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，培育文明和諧家風(fēng)，深化家庭道德文明建設(shè),，踐行社會主義核心價(jià)值觀,。根據(jù)市婦聯(lián)、市教育局決定,，我校在全體學(xué)生中開展“讓愛住我家——好家訓(xùn)好家風(fēng)”系列活動,。具體安排如下：

一、活動主題

以“讓愛住我家”為主題,，以傳承家訓(xùn)家風(fēng)好故事，傳遞向上向善的.正能量為主線,，通過開展講家庭和諧故事,、曬家庭幸福生活,、展家庭文明風(fēng)采、秀家庭未來夢想,，引導(dǎo)全校學(xué)生從家訓(xùn)家風(fēng)等傳統(tǒng)美德中汲取道德養(yǎng)分,，樹立家庭文明新風(fēng)尚。

二、活動形式及要求

活動形式：征文(家長參與)、優(yōu)秀家訓(xùn)、展講,。

具體要求：

1.征文圍繞活動主題,，文體不限,、題目自擬,。

2.征文語言精練，字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi),。

3.家訓(xùn)家風(fēng)故事,，貼近生活、健康真實(shí)、嚴(yán)禁抄襲。

4.展講選手逐層篩選,、嚴(yán)禁選派,、指定,。

5.展講選手體態(tài)大方、語言流暢,、脫稿。

三,、參選年級及辦法

1.全體學(xué)生。

2.征文每班上報(bào)5篇優(yōu)秀作品。

3.每年級評選出最佳征文8篇,、優(yōu)秀征文16篇,。

4.展講選手每班上報(bào)兩名,。

5.每年級評選出最佳展講者四名、優(yōu)秀展講者8名,。

6.每年級優(yōu)秀組織獎2名,。

四、活動要求

1.認(rèn)真落實(shí),、精心組織,，積極選送反映傳統(tǒng)文化和當(dāng)代特色的好家風(fēng)好家訓(xùn)優(yōu)秀作品。

2.活動面向全體學(xué)生,，要求人人參與,。

3.本周安排布置，下周班內(nèi)挑選,、展講;20日—26日學(xué)校評選,。

4.征文格式：題目黑體小二、學(xué)校名稱,、年級,、班級、學(xué)生姓名及指導(dǎo)教師姓名宋體小三、正文宋體小四,。(電子版,、紙質(zhì)一份上報(bào)政教處)

5.班級評選出的優(yōu)秀征文(家訓(xùn))統(tǒng)一上傳班級空間，讓本班學(xué)生及家長學(xué)習(xí),。

家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 2

一,、活動目標(biāo)

圍繞培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，通過廣泛開展“傳家訓(xùn),、立家規(guī),、揚(yáng)家風(fēng)”活動，倡導(dǎo)全鎮(zhèn)家庭樹立優(yōu)良家訓(xùn)家規(guī),，推出一批感人家風(fēng)故事,，引導(dǎo)人們繼承傳統(tǒng)美德，深化家國情懷,，樹立現(xiàn)代家庭理念,，建設(shè)新時(shí)代家庭文化，以家庭的“小氣候”溫潤社會的“大氣候”,，為創(chuàng)建省級文明縣和建設(shè)幸福美麗安豐塘提供純正家風(fēng)涵養(yǎng)和良好家庭環(huán)境,。

二、活動內(nèi)容

(一)開展好家訓(xùn)好家規(guī)征集評選活動,。征集的家訓(xùn)家規(guī)可以是時(shí)代傳承的家訓(xùn)家規(guī),、治家格言和良好家風(fēng)，也可以是現(xiàn)代家庭的家訓(xùn)家規(guī),。要本著亦古亦今,、古今結(jié)合、以今為主的原則,，組織廣大家庭通過長輩口述,、家人共議等形式，在家譜村史,、牌匾楹聯(lián),、經(jīng)典家訓(xùn)中尋找挖掘、整理編寫和征集一批弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,、體現(xiàn)時(shí)代要求,、貼近生活實(shí)際的.家訓(xùn)家規(guī)，評選出的好家訓(xùn)好家規(guī)推薦參評上級優(yōu)秀家訓(xùn)家規(guī)評選活動,。

(二)開展好家訓(xùn)好家規(guī)傳承活動,。大力引導(dǎo)家庭成員通過家信、微信,、短信等多種形式“寫家書,、曬家風(fēng)”,，與親朋好友分享好家訓(xùn)好家規(guī)好家風(fēng)，促進(jìn)親人相親相愛,。以“傳承良好家風(fēng),、培育良好家教、建設(shè)文明家庭”為目標(biāo),，組織開展優(yōu)秀家訓(xùn)家規(guī)“掛廳堂,、進(jìn)禮堂”活動，將好家訓(xùn)好家規(guī)掛在家庭門楣廳堂之上,。將好家訓(xùn)好家規(guī)陳列在道德講堂,、文體中心、宣傳櫥窗當(dāng)中,。

(三)開展道德講堂傳誦活動,。把“傳家訓(xùn)、立家規(guī),、揚(yáng)家風(fēng)”主題活動與道德講堂活動有機(jī)結(jié)合,。把優(yōu)秀家規(guī)、家訓(xùn),、家風(fēng)融入道德講堂，通過誦讀家風(fēng)家訓(xùn)經(jīng)典佳句,，聆聽道德模范,、身邊好人講述的家風(fēng)故事，學(xué)習(xí)文明家庭和最美家庭事跡報(bào)道,，引導(dǎo)廣大家庭傳承家風(fēng)文化,，汲取經(jīng)典精髓，啟迪思想,，塑造心靈,，培養(yǎng)心智，傳遞道德正能量,。

(四)開展“家風(fēng)家規(guī)伴我成長”誦讀活動,。組織開展以“家風(fēng)伴我成長”為主題的演講比賽、專題講座,、書畫比賽,、征文活動等特色活動。將家庭,、家教,、家風(fēng)納入文明單位創(chuàng)建活動，組織開展家風(fēng)家訓(xùn)大討論活動和評選“最好家風(fēng),、最好家訓(xùn)”活動,，引導(dǎo)廣大干部群眾涵養(yǎng)文明素質(zhì)，提升道德境界。要將“家規(guī),、家訓(xùn),、家風(fēng)”等教育元素融入經(jīng)典誦讀活動，組織誦讀,、學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《論語》等名家名篇,，接受傳統(tǒng)教育，傳承中華美德,。

三,、工作要求

(一)提高思想認(rèn)識。家風(fēng)建設(shè)是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、培育文明民風(fēng)社風(fēng),、推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)的重要載體。把“傳家訓(xùn),、立家規(guī),、揚(yáng)家風(fēng)”主題活動作為提高公民文明素質(zhì)和社會文明程度的有效途徑，采取多種方式,，大力宣傳活動的重要意義,，充分調(diào)動廣大干部群眾的積極性和主動性，努力擴(kuò)大活動的覆蓋面和影響力,，推動活動向縱深發(fā)展,。

(二)保證活動成效。結(jié)合實(shí)際,、抓緊實(shí)施,，精心探索緊接地氣、小中見大,、鮮活生動,、溫情感人的特色載體，切實(shí)把弘揚(yáng)家庭美德優(yōu)良家風(fēng)的工作開展在基層,、活,、樹立躍在基層、見效在基層,。把倡導(dǎo)優(yōu)良家風(fēng)貫穿于廣大家庭的日常生活,、一點(diǎn)一滴，多途徑,、多渠道推動活動深入開展,，真正把活動開展過程,，變成弘揚(yáng)家庭美德、培育良好家風(fēng),、樹立良好社會風(fēng)氣的過程,。

(三)注重結(jié)合融入。家風(fēng)與黨風(fēng)政風(fēng),、民風(fēng)社風(fēng)相互影響,、相互促進(jìn)。結(jié)合自身實(shí)際,，把家風(fēng)建設(shè)融入到機(jī)關(guān)文化建設(shè)之中,。把“傳家訓(xùn)、立家規(guī),、揚(yáng)家風(fēng)”主題活動與道德模范,、身邊好人和文明家庭、“最美家庭”等先進(jìn)典型評樹活動結(jié)合起來,，與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來,，提升文明素質(zhì)，引導(dǎo)廣大黨員帶頭講修養(yǎng),、講道德,、講誠信、講廉恥,，注重家庭,、家教、家風(fēng),，做家庭美德和家庭文明的踐行者。

(四)建立長效機(jī)制,。家風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，重在全員參與，貴在長抓不懈,。要把家風(fēng)建設(shè)工作納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動,，作為黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,，納入相關(guān)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和考核評價(jià)體系,，推動家風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。

家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 3

一,、指導(dǎo)思想

為深入推進(jìn)“責(zé)任教育”,，推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過程、各方面,，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長中的重要作用,，按照區(qū)教育局精神,，在我校各班級組織開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”主題活動。

二,、活動目的

家風(fēng)是一種無言的教育,，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格,。通過主題活動,，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，圍繞傳承好家訓(xùn),、培育好家風(fēng),、共筑“中國夢”，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，強(qiáng)化“感恩父母,，對父母負(fù)責(zé)”的.意識。積極引導(dǎo)廣大家長學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,、掌握科學(xué)教育方法,，建設(shè)文明的家庭文化，樹立良好家風(fēng),，傳承家庭美德,。

三、活動時(shí)間

xx年9月

四,、活動內(nèi)容

開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”主題教育活動,。

利用升旗儀式、班隊(duì)會等形式啟動主題教育活動,，在全校范圍內(nèi)組織所有班級召開以“說說我家家風(fēng)”,、“家風(fēng)故事”、“我理想的家風(fēng)”,、

“家風(fēng)助我成長”,、“父母教會我”??等為內(nèi)容的班隊(duì)會，講述家風(fēng)小故事,，營造良好氛圍,，推動活動開展。

五,、相關(guān)要求和安排

1,、開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”主題班隊(duì)會

各班開展家風(fēng)家訓(xùn)主題隊(duì)會，通過“什么是家風(fēng)”,，“好家風(fēng)伴我成長”等話題的討論,，讓學(xué)生進(jìn)一步明確了良好家風(fēng)家訓(xùn)在促進(jìn)家庭及社會文明和諧等方面的重要意義。

2,、開展“傳家風(fēng)立家訓(xùn)”小手拉大手活動

“好家風(fēng)好家訓(xùn)”征集活動,，通過“學(xué)生問,、家長講、共同立”的方式,，引導(dǎo)學(xué)生與家長一起挖掘,、整理自己家庭或家族的家風(fēng)，家長給孩子講述體現(xiàn)家庭或家族傳承的家風(fēng)故事,。

應(yīng)征稿件要圍繞“和睦,、忠孝、勤勞,、節(jié)儉,、勵志、勤學(xué),、修身,、立業(yè)、報(bào)國”等主題,，既體現(xiàn)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)又符合社會主義核心價(jià)值觀要求,。語言精練、富有內(nèi)涵,、健康向上,、簡潔易記、便于傳誦,，每篇家訓(xùn)文字在50字以內(nèi),。

3、開展“好家風(fēng)故事會”

征集家教故事,。開展家教主題故事會,，組織學(xué)生講述家教經(jīng)歷，要求真實(shí)感人,，富有教育意義,。

4、開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”宣傳活動

圍繞主題,，精心策劃，通過板報(bào),、手抄報(bào)等形式在校內(nèi),、校外深入廣泛宣傳，讓學(xué)生,、家長充分了解主題活動的意義和要求,，把工作落到實(shí)處。

請班級高度重視,，把此項(xiàng)活動做為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,、踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要載體,，精心組織，廣泛發(fā)動,，深入挖掘,，積極選送優(yōu)秀作品參加征集活動。同時(shí),，各班級要以“好家風(fēng)好家訓(xùn)”為重點(diǎn),，廣泛開展文明家庭創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起,、從家庭做起,，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，傳承中華傳統(tǒng)家庭美德,。

家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 4

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)鎮(zhèn)婦聯(lián)要求,，經(jīng)村兩委研究，決定在全村開展“最美家庭”創(chuàng)建評選活動,，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公布如下：

一,、指導(dǎo)思想

圍繞最美家庭建設(shè)的目標(biāo)要求，以開展“最美家庭”系列創(chuàng)建評選活動為載體,，進(jìn)一步調(diào)動廣大村民參與積極性和主動性,，激發(fā)村民創(chuàng)業(yè)增收致富的熱情，提升廣大村民的思想道德素養(yǎng),，引導(dǎo)婦女和家庭在參與中接受道德教育,、提升文明程度，以實(shí)際行動建設(shè)和諧新農(nóng)村,。

二,、創(chuàng)建目標(biāo)

通過廣泛宣傳發(fā)動，使更多的村民積極主動參與到家庭創(chuàng)建活動中去,，全力打造一大批“創(chuàng)業(yè)增收生活美,、衛(wèi)生整潔環(huán)境美、家庭和睦心靈美,、文明禮貌風(fēng)尚美”的最美家庭,。

三、評選范圍及對象

凡居住在本村的村民,，均可自主申報(bào)參加評選,。年度家庭內(nèi)發(fā)生以下情況之一的取消評選資格：一是違反計(jì)劃生育的;二是發(fā)生刑事案件或有“黃賭毒”情況的;三是參與邪教活動及封建迷信活動的;四是有其他違法現(xiàn)象的`。

四,、評選安排

本次活動分階段進(jìn)行：

第一階段(3月1日—10日)制定方案,。根據(jù)本村實(shí)際，成立創(chuàng)建評選工作小組,，制定評選活動的實(shí)施方案,。

第二階段(3月11日—3月31日)宣傳發(fā)動,。利用村兩委會、村民代表會,、廣播會及走訪農(nóng)戶等形式進(jìn)行宣傳發(fā)動,，讓村民了解本次活動安排、創(chuàng)建內(nèi)容及目的意義,。

第三階段(4月1日—30日)自主申報(bào),。符合條件的村民對照評選標(biāo)準(zhǔn)自主申報(bào)創(chuàng)建項(xiàng)目，以家庭單位為主,。

第四階段(5月1日—31日)村級評選,。村黨支部、村委會根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)對村民小組推薦的農(nóng)戶進(jìn)行審核評選,，各項(xiàng)評選分值達(dá)90分以上為合格,。

第五階段(6月1日—30日)表彰宣傳。

五,、評選標(biāo)準(zhǔn)

“夫妻關(guān)愛家庭”：相互平等尊重,，生活互敬互愛，事業(yè)彼此支持,，共同履行責(zé)任,。

“孝老愛親家庭”：弘揚(yáng)孝道文化，孝敬父母長輩,，關(guān)愛家庭成員,，困境援手相助。

“教子有方家庭”：品德教育為先,，掌握科學(xué)方法,，重視言傳身教，營造良好家風(fēng),。

“勤儉持家家庭”：厲行勤儉節(jié)約,，踐行低碳生活，堅(jiān)持移風(fēng)易俗,，活躍家庭文化,。

“鄰里友善家庭”：鄰里守望和睦，團(tuán)結(jié)友愛相處,，遇事相互幫助,，熱愛社區(qū)公益。

家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 5

一,、活動目的

以好的家風(fēng)支撐起好的社會風(fēng)氣”重要批示精神，以宣傳和培育社會主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容,，把尋找“最美家庭”活動作為家庭文明建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐和重要抓手,，面向全校婦女和家庭,，深入挖掘、選樹和宣傳群眾身邊的“最美家庭”及感人故事,，積極傳承夫妻和睦,、尊老愛幼、科學(xué)教子,、勤儉持家,、鄰里互助的家庭美德,。通過群眾自薦,、層層評議、互相學(xué)習(xí)等方式,，引導(dǎo)廣大婦女和家庭在參與中接受道德教育,，提升文明程度,，以實(shí)際行動為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀貢獻(xiàn)力量。

二,、活動時(shí)間

3月—12月(首批活動時(shí)間2月底—5月)

三,、參選條件

此次活動對參選家庭不設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、不限名額,，只要是積極踐行社會主義核心價(jià)值觀,，弘揚(yáng)家庭美德、具有優(yōu)良家風(fēng),，事跡生動可親,、真實(shí)可信、優(yōu)秀可學(xué),、傳遞正能量的家庭均可參加,。

四、活動方式

“最美家庭”活動由工會負(fù)責(zé),。

五,、實(shí)施步驟

(一)、宣傳發(fā)動階段(3月13日至3月15日)

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，發(fā)動群眾，扎實(shí)開展

學(xué)校工會成立了“尋找最美家庭活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定了分組分片的組織管理模式,，每個年級組長為此次活動的.責(zé)任人。通過形成了人人各司其職,、通力合作的工作局面,，確保了活動的深入開展。

2、強(qiáng)化輿論宣傳,，營造尋找“最美家庭”氛圍環(huán)境

一是利用校訊通,，向廣大職工家庭發(fā)出《尋找”海南最美家庭”活動》倡議書，全面啟動了“尋找海南最美家庭”活動,。倡議號召全校教職員工和家庭成員積極踴躍參與到活動中來,，深入挖掘、推薦和宣傳自己身邊的最美家庭及感人故事,，積極傳承夫妻和睦,、尊老愛幼、科學(xué)教子,、勤儉持家,、鄰里互助的家庭美德。二是通過學(xué)校宣傳欄開展“曬家庭幸福生活,，議良好文明家風(fēng),，講家庭和諧故事”五個環(huán)節(jié)的活動。

(二)推薦申報(bào)階段(3月15至3月17日)

采取組織推薦,、群眾自薦和群眾互薦方式,，推薦本校“最美家庭”。虛提交“最美家庭”故事(1000字),、另附300字事跡簡介,、“最美家庭”家訓(xùn)、“最美家庭”照片(3張,配圖片說明),，有條件的家庭可提交“最美家庭”視頻(2-3分鐘),。

六、活動要求

組織開展尋找“最美家庭”活動,，是今年全國各級婦聯(lián)組織的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,。全國婦聯(lián)2月24日專門召開電視電話會議，專題部署,，提出了具體要求,。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。這是一項(xiàng)全市上下聯(lián)動的工作,，要樹立全市一盤棋思想,。校工會要全力以赴、腳踏實(shí)地,，扎扎實(shí)實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,、抓出成效，形成較大影響力,。

2.因地制宜推進(jìn),。開展尋找“最美家庭”活動要與本地實(shí)際結(jié)合起來,，必須在“婦女之家”基礎(chǔ)上進(jìn)行，與“五好文明家庭”創(chuàng)建活動及“平安家庭”,、廉潔家庭“鄧創(chuàng)建活動相結(jié)合,，與社會主義核心價(jià)值觀宣傳教育、巾幗志愿服務(wù),、海南文明大行動等活動相結(jié)合，充分發(fā)動群眾參與,、吸引群眾關(guān)注,，把工作扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到基層、落實(shí)到家庭,。

3.及時(shí)跟蹤效果,。在組織開展尋找“最美家庭”活動中，要及時(shí)深入了解群眾的感受和反應(yīng),，把握處理實(shí)踐中出現(xiàn)的問題難點(diǎn),，切實(shí)使這項(xiàng)活動更加符合群眾需求，更加貼近婦女實(shí)際,，更加有助于家庭和睦,、社會和諧。

家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 6

【教學(xué)理念】

憑借文本,，科學(xué)地展開訓(xùn)練,，做到設(shè)計(jì)有目標(biāo)，落實(shí)有途徑,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力,。教師在教學(xué)中應(yīng)超越文本，開發(fā)資源,，利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文學(xué)習(xí)資源,，拓寬語文學(xué)習(xí)的空間;創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)踐活動中獲取知識,，增強(qiáng)主動學(xué)習(xí)的欲望,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

閱讀教學(xué)還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)特性,。閱讀是學(xué)生的個性化行為,，不應(yīng)以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，而應(yīng)讓學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式;重視對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價(jià),，把競爭機(jī)制引入課堂,，激發(fā)主體參與和競爭意識。在教學(xué)過程中,，教師要努力把《課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)》中的理念適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)方式,，生動,、活潑地表現(xiàn)在教學(xué)各環(huán)節(jié)中。

【教學(xué)特色】

通過語文實(shí)踐活動,，提高語文素養(yǎng),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動的情境，優(yōu)化教學(xué)過程,，從而培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

【教學(xué)要求】

1.能正確、流利,、有感情地朗讀課文,、背誦課文。

2.學(xué)會本課8個生字,，認(rèn)識1種筆畫,。

3.理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛祖國的感情,。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1.讀準(zhǔn)兒話音(“魚兒”)和讀好輕聲(“種子”,、“我們”、“的”),。

2.理解課文內(nèi)容,，體會“家”的含義，讓學(xué)生懂得祖國是我們的家,。讓學(xué)生感受生活在祖國的懷抱里,，是多么快樂，多么幸福,。

【教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖】

一,、談話導(dǎo)入，揭示課題

1.(多媒體演示：房頂下一戶人家養(yǎng)了一兩只小豬的圖片,，點(diǎn)擊房頂演變成寶蓋頭,，點(diǎn)擊小豬演變成 。合在一起變成“家”字,。

2.小朋友們,，你們都有自己的家，能告訴老師,，你們和爸爸媽媽生活在一起感到怎樣?

【從學(xué)生的生活實(shí)際入手,，讓學(xué)生充分地體會到生活在爸爸媽媽的身邊是多么的溫暖，多么的幸福,，感受到“家”的溫馨;從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。把學(xué)生自覺地引入到課題中去，從而激起學(xué)生閱讀的能動性,?！?/p>

2.師：家是愛的港灣,，是最溫暖的地方。今天,，我們也一起來學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的兒歌——《家》,，(板書課題：5 家，在板書的過程中學(xué)習(xí)新筆畫“彎鉤”)

3.指名讀,、齊讀

二,、初讀課文，感知文意

1.出示多媒體(動畫課件) 老師配樂范背課文

【“以情傳聲,，以聲帶情”,，運(yùn)用聲音的藝術(shù)，將學(xué)生帶入文中的意境,，進(jìn)入藝術(shù)的天地，使學(xué)生如臨其境,。這樣使學(xué)生既了解了課文大意又悟得了朗讀的技巧,。】

2.學(xué)生自讀,，老師提出要求：

⑴借助拼音讀準(zhǔn)字音,。

⑵注意詞兒連讀。

3.檢查學(xué)生生字字音掌握情況,、檢查學(xué)生詞兒是否連讀,。

4.再讀課文，老師提高要求：

(1)把這首兒歌讀正確,、讀流利,。

(2)邊讀邊想：這首兒歌有幾句話?

【葉圣陶說過：“我們讀一篇東西，無論詩歌詞曲,，總要像吃東西一樣,，細(xì)細(xì)咀嚼……把它的滋味辨出來。”這種細(xì)細(xì)咀嚼,、辨別滋味的過程,，就是訓(xùn)練朗讀、培養(yǎng)語感的過程,。在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生充分讀的時(shí)間,，讓學(xué)生細(xì)細(xì)地去品味，感悟語言的意蘊(yùn),?！?/p>

三、精讀感悟,，整體感知

檢查學(xué)生自讀情況后提問：這首兒歌有幾句話?

1.學(xué)習(xí)第一句,。

(1)電腦屏幕出示：“藍(lán)天是白云的家,，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家,，泥土是種子的家,。”

①自由讀，邊讀邊想：你讀懂了什么?

②全班交流,。

【《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)自學(xué)能力要引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的實(shí)踐,，重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言,、理解語言,、運(yùn)用語言,，要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,，鼓勵學(xué)生采用適合于自己的方法,，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí),。”因此,，在教學(xué)中，我們應(yīng)該多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑活動,，捕捉疑點(diǎn)鼓勵學(xué)生積極思考，你一言,，他一語,，甚至是爭辯,，讓學(xué)生暢所欲言,。這樣,，既提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力又培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真讀書的好習(xí)慣,?！?/p>

(2)過渡：白云、小鳥,、魚兒和種子它們都有自己的家,，那么它們各自在自己的家里生活得怎樣呢?

① 多媒體配樂動畫演示,，學(xué)生邊看邊想,。

② 看后交流,。

【在教學(xué)過程中,，我們不僅要重視朗讀,，更要重視給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的情境，讓他們通過生動的畫面和歡快的音樂親身地去感受白云,、小鳥,、魚兒和種子各自在自己的家中生活得自由,、快樂的情景,。】

(3)過渡：是呀,，你看它們生活得多么自由，多么快樂呀!假如你現(xiàn)在就是快樂的白云,、小鳥、魚兒或者種子,，你能通過朗讀把這種快樂的心情讀出來嗎?

① 小朋友們自己試著讀一讀,。

② 交流,、總結(jié)方法：讀——評——讀——評——讀

【一年級學(xué)生還沒有學(xué)會評價(jià)的方法,，但這正是需要老師正確扶持引導(dǎo)的關(guān)鍵,。我們應(yīng)把評價(jià)的主動權(quán)教給學(xué)生,，尊重學(xué)生的評價(jià),，使學(xué)生學(xué)會傾聽,。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和個性氣質(zhì)不同,，他們所采取的朗讀方法也會各不相同,，因此要尊重學(xué)生的個性差異,，鼓勵他們選擇適合自己的朗讀方式,，使語感的培養(yǎng)落到實(shí)處?！?/p>

③ 齊讀,。

2.拓展練習(xí),，創(chuàng)設(shè)趣味情境

①多媒體分別出示大草原圖、大沙漠圖,，你看到了什么?(學(xué)生回答)

②多媒體出示海底世界的圖，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象,，并且運(yùn)用句式練習(xí)說話：“( )是( )的家?”(四人一小組進(jìn)行討論)

③小組進(jìn)行交流 ,。(老師及時(shí)給予表揚(yáng)和引導(dǎo))

【營造討論氛圍，促進(jìn)課堂教學(xué)的協(xié)作化,。不但培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力,，而且還加強(qiáng)了學(xué)生之間的合作,?！?/p>

④同學(xué)們把自己說的和想的連起來編成一首兒歌,。

多媒體出示: ( )是( )的家,，

( )是( )的家,，

( )是( )的家,，

( )是( )的家。

【憑借文本,，創(chuàng)設(shè)情境,。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。在學(xué)生對課文有了一定的了解后，進(jìn)行遷移練習(xí)：依次出示草原,、沙漠和海洋圖，讓學(xué)生結(jié)合已有的知識經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)系生活,，學(xué)生很快說出“( )是( )的家”，在此基礎(chǔ)上,，再讓學(xué)生開拓思維的空間,，自由練說更多的“家”,。隨后引導(dǎo)學(xué)生把剛才說的編成一首小詩,，自由地誦讀。這樣不僅加深了對課文的理解,，而且有效地進(jìn)行了語言的.規(guī)范化訓(xùn)練,。】

3.學(xué)習(xí)第二句

①過渡：小朋友們,，我們每個人都有一個屬于自己的小家,，同時(shí)我們大家還有一個共同的家，那就是——我們的祖國,。

理解“祖國”——就是我們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶、祖祖輩輩生活的這個國家,。

②我們祖國叫什么名字?(學(xué)生答)它簡稱為“中國”,。

③多媒體動畫演示：中國的版圖(地形圖輪廓里，依次出現(xiàn)長城圖,、珠穆朗瑪峰圖,、草原牧羊圖、平原豐收圖,、小橋流水圖,，最后點(diǎn)擊空格鍵出現(xiàn)開滿鮮花的中國地形圖)

交流：看了之后你想說什么?(祖國真美啊!祖國真像一個巨大的花園)

多媒體動畫演示：許多穿著鮮艷民族服裝的兒童跑到開滿鮮花的中國地圖里,，兒童和花朵的形象互相幻化,、疊印。

交流感受：祖國是一個巨大的花園,，我們就是花園里的花朵,。

④適時(shí)演唱《娃哈哈》，加強(qiáng)學(xué)生對“祖國”概念的認(rèn)識。

【對于一年級的學(xué)生來說,，“祖國”這個詞的概念他們還不太理解,，教者通過講解、欣賞圖意幫助學(xué)生使形象思維轉(zhuǎn)化為直觀思維,，也就是讓口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語言,。同時(shí)，教者運(yùn)用音樂來激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感,，這樣一來,，他們在快樂中樂于接受知識，真正做到“我要學(xué)”,?！?/p>

⑤小結(jié)：祖國這個大花園有溫暖的陽光，有清新的雨露,，我們小朋友在祖國這塊肥沃的土地上幸福地成長,，所以祖國就是我們的“家”。

⑥指名有感情地朗讀第二句,。在評議的基礎(chǔ)上齊讀,。

4.指導(dǎo)朗讀全文：這首兒歌寫得很美,，小朋友們能把它美美地讀一遍嗎? (教師配樂,，學(xué)生齊讀)

5.練習(xí)背誦

(1)各自練習(xí)背誦。

(2)指名配上音樂背,。

(3)全體起立,，加上動作齊聲背。

家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 7

作為家教老師,，一定不能指望你在有限時(shí)間進(jìn)行的幾次輔導(dǎo),，就能解決孩子學(xué)習(xí)質(zhì)的問題，而是要做好連續(xù)的不斷管理的過程,。如果對學(xué)生疏于管理,，每周進(jìn)行一次輔導(dǎo)不會起任何提高作用。要想使輔導(dǎo)收到好的效果,，就要在學(xué)生的管理上下功夫,，否則收效甚微。怎樣管理,，我想應(yīng)該從以下幾個方面著手：

一,、解決學(xué)習(xí)興趣

要想學(xué)習(xí)有收獲，就要有學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)榕d趣是最好的老師,，興趣是一個人做事的動力,。怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，教師要想方設(shè)法,，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。否則就是“牛不喝水強(qiáng)按頭”。

二,、抓好聽課管理

家教輔導(dǎo)應(yīng)該是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理,。平時(shí)在課堂上的聽課、是孩子最主要的學(xué)習(xí)手段,。如果忽視了課堂上的認(rèn)真傾聽和認(rèn)真思考,，任何形式的家教輔導(dǎo)都是舍本求末。所以必須加強(qiáng)學(xué)生聽課情況的管理,。我想這個工作應(yīng)從幾個方面入手：

1,、復(fù)述課堂內(nèi)容

通過對課堂內(nèi)容的復(fù)數(shù)過程，可以看出學(xué)生在課堂上聽課的專心程度和理解程度,。如果學(xué)生能流暢的將課堂復(fù)述出來,，說明學(xué)生在聽課時(shí)不但認(rèn)真聽了，而且也認(rèn)真思考了,。如果不能流暢的復(fù)出出來,，說明在聽課和思考上沒有達(dá)到要求，這就要求學(xué)生和家長引以注意,，及早矯正學(xué)生的聽課行為,。

2、總結(jié)課堂收獲

對老師的講解和所學(xué)的內(nèi)容要認(rèn)真思考,，從獲得的信息中進(jìn)行篩選,，總結(jié)出哪些是重復(fù)性的問題，哪些是這節(jié)課的.新的收獲,。這些收獲中,，哪些是知識性的問題，哪些是方法性的問題,。尤其是,，總結(jié)出解決問題的新方法。收獲中當(dāng)然還要包括你對知識和方法方面的感悟,。

3,、找出存在問題

聽課是否認(rèn)真，思考是否深刻,，反映在聽課之后能否找出自己存在的問題,。如果能在課后找出自己在知識和方法上存在的問題，那么說明這個同學(xué)確實(shí)在課堂上的表現(xiàn)很好,。如果找不出,，就要看一看這個學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)上出了問題。如果能復(fù)述出課堂的主要內(nèi)容和知識點(diǎn),，說明問題沒發(fā)生在聽課環(huán)節(jié)上,，而是在思考環(huán)節(jié)上出了問題。準(zhǔn)確診斷出學(xué)生的錯誤,，關(guān)系到能否找到教育學(xué)生的切入點(diǎn),。在找到存在的問題后，讓學(xué)生記在一個固定的本子上,，和同學(xué)老師進(jìn)行探討,，直到問題解決。最后還要把問題的解決過程和感悟總結(jié)后記在問題后面,。經(jīng)常光顧這些問題,，經(jīng)過一遍遍復(fù)習(xí)，會使你的問題越來越少,，也會使原來你認(rèn)為困難的知識點(diǎn)變成你的熟練點(diǎn),。

三、家長在家管理

對學(xué)生的管理不能留有空檔,，如果學(xué)生在形成習(xí)慣之前總是在一些時(shí)間段上沒有約束,，最后也不會形成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)也是一個過程,，在家疏于管理,，也會造成學(xué)習(xí)過程的不銜接。因此,，要督促家長,，在家對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了解和控制，幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí),，并對學(xué)生在學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促和監(jiān)督,。如果家長有一定的學(xué)習(xí)能力，最好也復(fù)習(xí)一下孩子所學(xué)的知識,，便于和學(xué)生一起進(jìn)行問題討論,。如果家長只對有些科目比較熟悉，就選擇這些科目作為突破點(diǎn),，對學(xué)生改科的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和監(jiān)督,，搞好一個學(xué)科的學(xué)習(xí)過程的管理，從而帶動其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。

四,、對家長的管理

家教老師也要不斷地對學(xué)生家長的家教工作進(jìn)行管理和督促，人都有惰性,，不約束都會出現(xiàn)懈怠和疏漏現(xiàn)象,。鑒于此,，家教老師要給家長提一些要求，布置一些任務(wù),，讓家長按老師的要求去做,。雙方約定，每隔一段時(shí)間,，老師和家長進(jìn)行一次聚會,，對一段時(shí)間以來的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。對自己在教育孩子工作中遇到的問題進(jìn)行探討,，共同解決存在的問題,，對下一階段的工作內(nèi)容進(jìn)行討論。經(jīng)常進(jìn)行這樣的互動,，我們就能及時(shí)聽到家長的反映,，使問題解決在萌芽狀態(tài)。

五,、具體做法

1,、學(xué)生要準(zhǔn)備一個比較精致的筆記本，用來總結(jié)問題和記錄問題解決過程,，要從這個本子上反映出平時(shí)聽課狀態(tài),。

2、讓同學(xué)們復(fù)述課堂上老師講課的內(nèi)容,，并考察學(xué)生這些知識的易錯點(diǎn),，易混點(diǎn)、易漏點(diǎn),。

3,、約定每周四晚上進(jìn)行家長和老師雙方的聚會，老師提前要精心準(zhǔn)備,，擬出談話內(nèi)容,。

家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 8

設(shè)計(jì)思路：

主題活動“我愛我家”正在熱火朝天的開展，幼兒從本來對家的點(diǎn)滴認(rèn)識,，發(fā)展到“爸爸本領(lǐng)大”知道了爸爸的許多本領(lǐng),，進(jìn)而對爸爸產(chǎn)生景仰，視他為自己的偶像,?；顒?ldquo;肚子里的家”是對前一個活動的延伸，讓幼兒介紹自己的媽媽,，進(jìn)而讓幼兒產(chǎn)生好奇：自己是從哪里來的,，因此我們的活動就開展了。此活動是為了解決幼兒心中的疑惑,，讓他們了解自己在媽媽肚子里的時(shí)候還有一個家,，感知媽媽懷孕的辛苦,，萌發(fā)對媽媽的熱愛,。

活動目標(biāo)：

1、幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的情況,。

2、傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦,。

3,、通過講講說說,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒收集資料,，了解自己在媽媽肚子里的情況。

難點(diǎn)：把收集到的資料告訴同伴和老師,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

活動準(zhǔn)備 ：

幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽懷孕的圖片,，字寶寶,，故事《肚子里的家》

活動流程：

介紹自己的媽媽→出示圖片,，導(dǎo)入活動→傾聽故事→提出問題，了解故事大致內(nèi)容→擴(kuò)展延伸

過程：

一,、介紹自己的媽媽

1,、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的`媽媽，我的媽媽叫什么,，在哪里工作,，這張照片在哪里拍的……。

2,、教師予以指導(dǎo),，介紹好的給予表揚(yáng)。

二,、出示圖片,，導(dǎo)入活動

1、哦,，剛剛我們的小朋友都介紹了自己的媽媽,，我覺得都介紹的不錯，我發(fā)現(xiàn)照片上的媽媽都是抱著你們拍的,，你們的媽媽關(guān)心你們嗎?那你們愛不愛你們的媽媽呀?

2,、那小朋友你們知道自己是從哪里來得嗎?

3、教師出示媽媽懷孕的圖片,，請幼兒仔細(xì)觀察,，圖片上的媽媽有什么不一樣。

4,、哦,，小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀?

三,、傾聽故事《肚子里的家》

1,、教師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的興趣,。學(xué)著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字,，邊講邊出示字寶寶——肚子里的家。讓幼兒對文字有所認(rèn)識,。

2,、教師講述故事，幼兒仔細(xì)傾聽,。講到重要地方時(shí),，教師減慢語速，讓他們對故事內(nèi)容有個大致的了解。

四,、提出問題,，了解故事大致內(nèi)容

1、故事的名稱是什么?

2,、小白,，小沙和小紅在討論什么呀?

3、為什么老師的肚子在一天天長大呢?老師是怎么對小朋友說的啊?

4,、后來老師為什么離開幼兒園了,，她去干什么呀?

5、老師走了后,，小白,、小沙和小紅又在討論什么呀?

6、教師再次講訴故事,，加深印象,。

7,、我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的?

8,、幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的情況,，請他們互相輕輕的告訴,。

五、擴(kuò)展延伸

1,、請小朋友上前來表演,，一位小朋友扮演媽媽懷孕的場景，另一位幼兒輕輕來撫摸媽媽的肚子,，讓幼兒的情感得到抒發(fā),。

2、在愉快的交流中結(jié)束此次活動,。

家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 9

設(shè)計(jì)意圖

環(huán)保教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,，是素質(zhì)教育的必然要求。它有利于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,，有利于呼吁全社會人士關(guān)注環(huán)保,。為此，我設(shè)計(jì)此課題,，讓幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為,。

活動目標(biāo)

1、使幼兒知道地球是人類的家,，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系,。

2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，促使孩子形成積極的環(huán)保行為,。

3,、發(fā)展幼兒的注意力、觀察力,、想象力,。培養(yǎng)幼兒動腦，動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備

地球儀,、“動物世界”錄像片、動物玩具,、圖片若干

活動重點(diǎn)

讓幼兒知道,，我們的生存是和環(huán)境分不開的，理解愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的重要性,。

活動難點(diǎn)

理解“地球是我們的家”的含義。

活動過程

一,、觀察周圍的環(huán)境,。

利用戶外活動或郊游的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境,。欣賞花草樹木的美,。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：花草樹木生長在什么地方?花草樹木的生長都需要什么?(水、空氣,、陽光,、土壤等)

二、欣賞圖片和錄像片,。

教師事先錄好“動物世界”和世界各地自然景觀片斷,，然后和幼兒一起欣賞。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：你看見了什么?你認(rèn)識哪些動物?它們生活在哪里?(山,、河,、湖、海等)

三,、觀察地球儀,。

1、教師教幼兒觀看地球儀的`方法,，認(rèn)識地球儀上的各種標(biāo)志(山,、海、河,、陸地,、城市、平原等)。

2,、在地球儀上尋找大海,、陸地、高山,、平原,，教師介紹中國、北京和自己居住的地方,。

3,、談一談你去過哪些地方?爸爸,、媽媽去過哪些地方?

4,、和幼兒一起做游戲──“送動物回家”。請幼兒將各種動物圖片貼在地球儀上,。

四,、講故事──《地球生病了》(自編)。

討論天空,、河水,、大地是怎樣生病的?(被污染)怎樣才能治好地球的病?鼓勵幼兒說出自己知道的環(huán)境保護(hù)方面的知識。

五,、學(xué)做“地球醫(yī)生”,。

1,、與“講故事”活動銜接,，帶幼兒到布置好的場景中去尋找有沒有垃圾、污水,、廢棄物,，討論怎樣治好我們周圍的環(huán)境，激勵幼兒動手當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生,，一起醫(yī)治好我們的環(huán)境,。

2、教幼兒做衛(wèi)生,，自己創(chuàng)設(shè)清潔的環(huán)境,，讓幼兒充分感受生活在美好環(huán)境中的快樂。

3,、鼓勵幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識

愿小朋友都來爭當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生,，保護(hù)我們的地球，愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)我們的家園━━地球,。

六、續(xù)編故事《地球的病治好了》，鼓勵幼兒大膽想象,。

建議：教師可以結(jié)合本地區(qū)環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)例,，擴(kuò)展以上活動內(nèi)容。分多次活動進(jìn)行,。

同意,，為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評)

家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 10

為落實(shí)《贛榆縣教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定的通知》【贛教字(20xx)11號】，《連云港市教育局關(guān)于開展有償家教專項(xiàng)治理工作的通知》，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為,，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)正常秩序,，樹立教師隊(duì)伍的良好形象，切實(shí)解決當(dāng)前群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的教師有償家教等師德師風(fēng)問題,，制止在職教師從事有償家教行為，特制定山塔中學(xué)有償家教專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，抵制有償家教所產(chǎn)生的負(fù)面影響,，引導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和利益觀，樹立新時(shí)期教師新形象,。

二,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)有償家教治理工作,，我校特成立治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長

副組長

組員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

主任

成員

三,、工作步驟

(一)宣傳動員階段(20xx年3月)

1、3月中上旬,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《贛榆縣教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定的通知》等法律法規(guī)和市教育局治理有償家教有關(guān)文件,、師德建設(shè)等有關(guān)文件和制度，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，使全體教師充分認(rèn)識在職教師從事有償家教活動的危害，自覺抵制有償家教行為,。進(jìn)一步提高廣大教師的責(zé)任意識,，使把主要精力集中到提高課堂教學(xué)效益上來成為我校全體教師的自覺行動，做到愛崗敬業(yè),、淡泊名利,、樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和利益觀。

2,、3月下旬,，在校園網(wǎng)公布《山塔中學(xué)治理有償家教工作實(shí)施方案》，并利用全校教工大會,、班主任例會等時(shí)機(jī)對教師進(jìn)行宣傳教育,，同時(shí)利用班會對學(xué)生進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度,，發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督作用,，讓有償家教失去生長的陽光、水分,、空氣和土壤,。

(二)開展自查自糾(20xx年4月—6月)

學(xué)校對全體教師進(jìn)行有償家教情況全面排查。

1,、在組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于開展有償家教專項(xiàng)整治工作的通知》的基礎(chǔ)上,，要求全體教師對照文件精神，認(rèn)真回顧,、反思自己有沒有有償家教行為和違背師德師風(fēng)的行為,，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識,。

2,、組織全體教師按照“有則改之，無則加勉”的原則進(jìn)行自查自糾,。并寫出書面自查報(bào)告,，簽名后留學(xué)校備查。同時(shí)學(xué)校與每位教師簽訂《拒絕有償家教》承諾書,。

3,、20xx年6月30日前，在教師自查自糾的基礎(chǔ)上,，學(xué)校進(jìn)行全面排查并形成自查報(bào)告。

(三)集中整治階段

20xx年7月—9月以前,，學(xué)校將對自查自糾階段發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問題進(jìn)行重點(diǎn)整改,，并建立長效機(jī)制。

1,、對于曾經(jīng)從事或正在從事有償家教的老師進(jìn)行批評教育,，督促其整改，退還違規(guī)所得,，并要求其提供書面保證，作出不再從事有償家教的承諾,，學(xué)校備案,。

2、學(xué)校進(jìn)一步完善師德管理規(guī)范,、評優(yōu)評先制度和考核制度。凡經(jīng)教育不改的,，學(xué)年考核定為不合格,，一年內(nèi)不得評先、評優(yōu),、晉升職務(wù),，切實(shí)加強(qiáng)對教師的管理和引導(dǎo);對情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將嚴(yán)格按照《連云港市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》精神和有關(guān)會議精神嚴(yán)肅處理,。

3,、加強(qiáng)社會的輿論宣傳力度，發(fā)揮社會監(jiān)督作用,。通過校長信箱,、校長熱線，設(shè)立投訴,、舉報(bào)電話(zz),，接受群眾舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查處,。

4,、學(xué)校將一如既往地把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，常抓不懈,。通過專題學(xué)習(xí)研討,、觀看師德模范先進(jìn)事跡、聽取專題報(bào)告,、開展師德演講等活動全面提高教師的'師德修養(yǎng),，樹立教師的新形象，樹立教育的新形象,。

5,、分工合作，落實(shí)責(zé)任,。校長為此項(xiàng)工作第一責(zé)任人,，治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé),，層層落實(shí)，層層簽訂責(zé)任書,，各年級分管領(lǐng)導(dǎo)向校長簽訂責(zé)任書,，各年級教師向年級主任簽訂責(zé)任書。在做好相關(guān)教師的思想教育工作和自查自糾的基礎(chǔ)上,，讓每位教師作出不從事有償家教的承諾,，并簽訂承諾書。

(四)總結(jié)提高階段(20xx年10月—12月)

學(xué)校將采取切實(shí)有效措施幫助學(xué)困生,。在堅(jiān)決治理有償家教的同時(shí),，積極尋找減負(fù)增效途徑，通過合理安排課后輔導(dǎo),、開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,、提供個性化的學(xué)習(xí)機(jī)會等措施，加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)業(yè),、心理等輔導(dǎo)工作,，確保學(xué)困生順利完成學(xué)業(yè)。

組織優(yōu)秀教師義務(wù)為學(xué)生導(dǎo)學(xué),。充分利用本校優(yōu)秀教師資源,，依據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案，建立輔導(dǎo),、關(guān)愛學(xué)生的長效機(jī)制,，逐步形成家長、學(xué)校與社會共同關(guān)注孩子學(xué)業(yè)和成長的良好氛圍,，

學(xué)校將結(jié)合專項(xiàng)治理工作,，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，重點(diǎn)整治與長期監(jiān)管相結(jié)合,，以社會,、家長、學(xué)生的滿意程度作為衡量師德師風(fēng)教育和規(guī)范教師行為的標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化教育,，強(qiáng)化監(jiān)督，懲防并舉,，綜合治理,。今后，學(xué)校在師德建設(shè)中將治理有償家教作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入警示教育,，營造自覺抵制有償家教的良好氛圍，確保此項(xiàng)工作取得長效,。

四,、工作要求

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立山塔中學(xué)治理有償家教領(lǐng)導(dǎo)小組，對小組成員明確分工,，明確責(zé)任,。

2、落實(shí)工作責(zé)任：校長親自抓,。加強(qiáng)對教師日常教學(xué)行為的管理,。實(shí)行常態(tài)化管理。

3,、加強(qiáng)監(jiān)督檢查,。首先建立相關(guān)制度。及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息,，嚴(yán)肅查處,。

4、嚴(yán)格責(zé)任追究,。與教師簽訂責(zé)任書,。日常重視監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。對工作不力者,，按現(xiàn)局有關(guān)文件精神執(zhí)行。