盛夏已至,，為防高溫引發(fā)安全事故，保障作業(yè)人員健康,，改善勞動(dòng)條件,，防止工人中暑及其他生產(chǎn)事故，各車間,、科室務(wù)必高度重視,。比如加強(qiáng)防暑宣傳、提供降溫措施,。突出重點(diǎn),，強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，嚴(yán)抓落實(shí),，堅(jiān)決杜絕各類事故發(fā)生,，確保生產(chǎn)安全有序。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于高溫防暑安全培訓(xùn)教案的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

高溫防暑安全培訓(xùn)教案 1

為進(jìn)一步做好夏季高溫環(huán)境下的防暑降溫工作，最大限度減少員工因高溫中暑造成的職業(yè)危害,，確保員工身心健康和生命安全,，特制定本方案。

1,、防暑高溫時(shí)間段：20xx年6月15日—20xx年8月15日,。

2、防暑降溫飲,、食品：在6月15日—8月15日期間,，凡天氣炎熱、氣溫高于30度時(shí),，當(dāng)天出勤人員下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)一到食堂食用防暑降溫飲食品：

①周一,、周四：綠豆湯。(綠豆7元/斤)

②周二,、周五：鹽汽水,。(車間1瓶/人，40元/箱)

③周三,、周六：西瓜,。(30斤/天,，約0.8元/斤)

④備用：涼茶。(涼茶原料10元/包,，熬2次/包)

3,、下雨天或氣溫明顯降于30度時(shí)不發(fā)放，每天食用時(shí)間不得超過(guò)10分鐘,。

4,、防暑降溫藥品：人事行政部備齊風(fēng)油精、藿香正氣水,、藿香軟膠囊,、十滴水、板藍(lán)根五大主要防暑藥品,，保證用量充足,。

5、生產(chǎn)中心應(yīng)當(dāng)在高溫天氣合理安排好員工工作,，適當(dāng)調(diào)整高溫期勞動(dòng)強(qiáng)度作業(yè)時(shí)間,，嚴(yán)格控制加班加點(diǎn)，同時(shí)做好車間通風(fēng)降溫設(shè)施發(fā)放和管理,。

6,、高溫期間人事行政部嚴(yán)格做好防暑降溫工作，降低高溫期間員工中暑發(fā)生率,，杜絕在高溫期間因高溫而引起的安全事故,。

施工現(xiàn)場(chǎng)防暑降溫應(yīng)急預(yù)案7

夏季施工氣候炎熱，建筑工人普遍在露天和高處作業(yè),，勞動(dòng)強(qiáng)度大,，時(shí)間長(zhǎng)，隨時(shí)都有發(fā)生中暑事故的可能,。因此,，加強(qiáng)夏季的防暑降溫工作是保護(hù)職工身體健康，保證完成生產(chǎn)任務(wù)的一項(xiàng)重要措施,。

一,、預(yù)防中暑事故基本安全要求

采取綜合的措施，切實(shí)預(yù)防中暑事故的發(fā)生,，從技術(shù),、保健、組織等多方面去做好防暑降溫工作,。

1,、組織措施

加強(qiáng)防暑降溫工作的領(lǐng)導(dǎo)，在入暑以前,，制訂防暑降溫計(jì)劃和落實(shí)具體措施,。

1.1要加強(qiáng)對(duì)全體職工防暑降溫知識(shí)教育,，增加自防中暑和工傷事故的能力。注意保持充足的睡眠時(shí)間,。

1.2應(yīng)根據(jù)本地氣溫情況,，適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，利用早晨,、傍晚氣溫較低時(shí)工作,，延長(zhǎng)休息時(shí)間等辦法，減少陽(yáng)光輻射熱,，以防中暑,。還可根據(jù)施工工藝合理調(diào)整勞動(dòng)組織,，縮短一次性作業(yè)時(shí)間,，增加施工過(guò)程中的輪換休息。

1.3貫徹《勞動(dòng)法》,，控制加班加點(diǎn),，加強(qiáng)工人集體宿舍管理;切實(shí)做到勞逸結(jié)合，保證工人吃好,、睡好,、休息好。

2,、技術(shù)措施

2.1進(jìn)行技術(shù)革新,，改革工藝和設(shè)備，盡量采用機(jī)械化,、自動(dòng)化,，減輕建筑業(yè)勞動(dòng)強(qiáng)度。

2.2在工人較集中的露天作業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)中設(shè)置休息室,，室內(nèi)通風(fēng)良好,，室溫不超過(guò)30℃;工地露天作業(yè)較為固定時(shí)，也可采用活動(dòng)幕布或涼棚,，減少陽(yáng)光輻射,。

2.3在車間內(nèi)操作時(shí)，應(yīng)盡量利用自然通風(fēng)天窗排氣,，側(cè)窗進(jìn)氣,，也可采用機(jī)械通風(fēng)措施，向高溫作業(yè)點(diǎn)輸送涼風(fēng),，或抽走熱風(fēng),，降低車間氣溫。

3,、衛(wèi)生保健措施

3.1入暑前組織醫(yī)務(wù)人員對(duì)從事高溫和高處作業(yè)的人員進(jìn)行一次健康檢查,。凡患持久性高血壓,、貧血、肺氣腫,、腎臟病,、心血管系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病者，一般不宜從事高溫和高處作業(yè)工作,。

3.2對(duì)露天和高溫作業(yè)者,，應(yīng)供給足夠的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲料;供給含鹽濃度0.1~0.3%的清涼飲料。暑期還可供約工人綠豆湯,、茶水,，但切忌暴飲，每次最好不超過(guò)300毫升,。

3.3加強(qiáng)個(gè)人防護(hù),。一般宜選用淺藍(lán)色或灰色的工作服，顏色越淺阻率越大,。對(duì)輻射強(qiáng)度大的.工種應(yīng)供給白色工作服,，并根據(jù)作業(yè)需要配戴好各種防護(hù)用具。露天作業(yè)應(yīng)戴白色安全帽,，防止陽(yáng)光曝曬。

二,、發(fā)生中暑的表現(xiàn)及其應(yīng)急預(yù)案

1,、中暑癥狀的表現(xiàn)

1.1先兆中暑,。其癥狀為：在高溫環(huán)境中勞動(dòng)一段時(shí)間后，出現(xiàn)大量流汗,、口渴,、身感到無(wú)力,、注意力不能集中,，動(dòng)作不能協(xié)調(diào)等癥狀，一般情況此時(shí)體溫正?；蚵杂猩?，但不會(huì)超過(guò)37.5°。

1.2輕癥中暑,。其癥狀為：除有先兆中暑外，還可能出現(xiàn)頭暈乏力,、面色潮紅,、胸悶氣短,、皮膚灼熱而干燥,，還有可能出現(xiàn)呼吸循環(huán)系統(tǒng)衰竭的早期癥狀,，如面色蒼白,、惡心,、嘔吐、血壓下降,、脈搏細(xì)弱而快,、體溫上升至38.5°以上,。此時(shí)如不及時(shí)救護(hù),，就會(huì)發(fā)生熱暈厥或熱虛脫。

1.3重癥中暑,。一般是因?yàn)槲醇皶r(shí)適當(dāng)處理出現(xiàn)的輕癥中暑(病人),，導(dǎo)致病情繼續(xù)嚴(yán)重惡化，隨著出現(xiàn)昏迷,、痙攣或手腳抽搐,。稍作觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),，此時(shí)中暑病人皮膚往往干燥無(wú)汗,，體溫升至40°以上,，若不趕緊搶救,，很可能危及生命安全,。

2,、發(fā)生中暑事故的應(yīng)急預(yù)案

2.1發(fā)生中暑事故后,，應(yīng)立即將病人扶(抬)至通風(fēng)良好且陰涼的地方,，將病人的領(lǐng)扣松開(kāi),，以利呼吸,，同時(shí)給病人服下解署藥十滴水,，采取適當(dāng)?shù)慕禍卮胧?

2.2對(duì)重癥中暑者,，除按上述條件施救外，還應(yīng)對(duì)病人進(jìn)行嚴(yán)密觀察,，并動(dòng)用工地的交通工具或攔截出租車及時(shí)將病人送往就近有條件的醫(yī)院進(jìn)行治療。

高溫防暑安全培訓(xùn)教案 2

一,、目的：

進(jìn)入盛夏季節(jié),，為避免因高溫酷暑引發(fā)安全事故,，保障作業(yè)人員的身體健康、不斷地改善勞動(dòng)條件、防止因高溫天氣引發(fā)的工人中暑和其他各類生產(chǎn)安全事故,。各車間、科室要高度重視,，采取措施,，突出重點(diǎn),，切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理,，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生?，F(xiàn)就切實(shí)做好夏季高溫期間安全生產(chǎn)措施如下：

二,、成立防暑降溫工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三,、防暑降溫的具體措施：

(一),、認(rèn)真落實(shí)防暑降溫責(zé)任制,。各車間,、科室要認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)抓好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)防暑降溫工作的具體要求,，要以一線員工生命和健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)防暑降溫工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，完善,、落實(shí)責(zé)任制,，制定應(yīng)急預(yù)案,，狠抓防范措施落實(shí),，防止因高溫天氣引發(fā)的工人中暑和各類生產(chǎn)安全事故,。

(二),、全面組織開(kāi)展夏季安全檢查。要切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn),，把防范夏季高溫和強(qiáng)對(duì)流天氣等自然災(zāi)害引發(fā)的各類事故作為首要任務(wù)來(lái)抓,，全面組織各專業(yè)科室,、車間進(jìn)行季節(jié)性排查,，落實(shí)制定預(yù)防措施,，全力遏制高溫期間事故的發(fā)生,。

(三),、加強(qiáng)維修期間的作業(yè)安全,。要突出重點(diǎn)項(xiàng)目隱患治理,，特別是對(duì)電,、氣焊作業(yè),、有限空間,、高空作業(yè)等進(jìn)行監(jiān)管,，嚴(yán)格落實(shí)檢修前的安全防范措施,。參加檢修的人員都應(yīng)嚴(yán)格遵守《檢修安全環(huán)保方案》的安全措施,。開(kāi)好檢修班前會(huì),，向參加檢修的人員進(jìn)行“五交”,，即交施工任務(wù),、交安全措施,、交安全檢修方法、交安全注意事項(xiàng),、交遵守有關(guān)安全規(guī)定。監(jiān)護(hù)人一定要自始至終在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù),，不能擅離崗位,，認(rèn)真檢查施工現(xiàn)場(chǎng),，落實(shí)安全技術(shù)措施。

(四),、加強(qiáng)?；返陌踩芸亍ａ槍?duì)氣溫升高易造成危險(xiǎn)化學(xué)品揮發(fā),、泄漏和爆燃的情況,，要加大對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源的監(jiān)控力度，做好危險(xiǎn)化學(xué)品裝置和管道的防爆,、防雷電,、防泄漏等的工作，認(rèn)真落實(shí)危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)儲(chǔ)存場(chǎng)所的通風(fēng),、降溫,、防水,、防潮,、防火,、防爆,、防雷等措施，倉(cāng)庫(kù),、泵房應(yīng)隨時(shí)通風(fēng)換氣,，儲(chǔ)罐應(yīng)確保報(bào)警裝置的完好;危險(xiǎn)化學(xué)品的`生產(chǎn)儲(chǔ)存要做到“一日三檢”和“三定”(即定量?jī)?chǔ)存、定時(shí)測(cè)溫,、定時(shí)通風(fēng));裝卸站臺(tái)要做好防雷,、防靜電、應(yīng)急救援和事故處置的準(zhǔn)備工作,，裝車過(guò)程中嚴(yán)格控制裝車流速,，防止靜電積聚,。為避開(kāi)高溫天氣,，苯加氫儲(chǔ)運(yùn),、焦油儲(chǔ)運(yùn),、焦油改質(zhì)瀝青裝卸車臺(tái)在11：00至15：00期間禁止裝卸作業(yè)。

(五),、加強(qiáng)工作中的輪換休息。根據(jù)作業(yè)活動(dòng)的環(huán)節(jié),，調(diào)整勞動(dòng)組織，檢維修作業(yè)人員采取間歇作業(yè)方式，現(xiàn)場(chǎng)其他操作人員縮短一次連續(xù)作業(yè)時(shí)間,，加強(qiáng)工作中的輪換休息。

(六),、保證現(xiàn)場(chǎng)飲水供應(yīng)充足。綜合辦公室全面負(fù)責(zé)各類防暑降溫用品,、飲用水的聯(lián)系領(lǐng)用、分發(fā)工作,，供給車間足夠的合乎衛(wèi)生要求的飲用水,、飲料、防暑茶及各種湯類等,，有效地防暑降溫,，避免發(fā)生中暑事件,。

(七),、落實(shí)防暑降溫物品,。安全環(huán)?？曝?fù)責(zé)車間防暑降溫藥品的發(fā)放及員工藥品服用的跟蹤檢查工作,。加強(qiáng)對(duì)防暑降溫知識(shí)的宣傳，要求操作工在作業(yè)前服用或涂抹防暑藥物,，如：人丹,、清涼油,、風(fēng)油精等，并落實(shí)每一位工人的防暑降溫物品,。

(八),、切實(shí)做好衛(wèi)生防疫工作。要切實(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)及宿舍的衛(wèi)生防疫工作,，加強(qiáng)對(duì)飲用水加強(qiáng)對(duì)夏季易發(fā)疾病的監(jiān)控,，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員發(fā)生法定傳染病、食物中毒時(shí),，應(yīng)及時(shí)向調(diào)度,、安全環(huán)保科報(bào)告,。宿舍衛(wèi)生要做干凈,，屋內(nèi)要適度通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生,，經(jīng)常使用洗手液(肥皂)和清水洗手,，尤其在咳嗽或打噴嚏后?？人曰虼驀娞鐣r(shí)用紙巾遮住口鼻,，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。做到“早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早隔離、早治療”,，提高員工防疫能力,，確保人身安全。

(九),、做好夏季防火工作,。針對(duì)夏季炎熱、天氣干燥,，火災(zāi)事故易于發(fā)生的實(shí)際情況,，進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防火災(zāi)措施，電儀車間組織對(duì)配電室,、油泵房等易燃場(chǎng)所進(jìn)行定期專項(xiàng)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，避免事故發(fā)生,。

(十),、做好值班和信息報(bào)送工作。各科室、車間要認(rèn)真制定防暑,、防汛,、防火、防中毒應(yīng)急預(yù)案,，做好應(yīng)急隊(duì)伍和應(yīng)急物資的

準(zhǔn)備,。安排好高溫、強(qiáng)對(duì)流天氣期間的值班工作,，發(fā)生險(xiǎn)情和事故,，必須立即上報(bào)，并在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)處置,，嚴(yán)防事故擴(kuò)大,。

高溫防暑安全培訓(xùn)教案 3

為認(rèn)真落實(shí)安監(jiān)局《關(guān)于做好夏季防暑降溫工作的通知》，在防暑降溫的高溫季節(jié)中,，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的組織管理，認(rèn)真落實(shí)公司下達(dá)的多項(xiàng)責(zé)任與規(guī)章制度,，以防止由于高溫對(duì)作業(yè)人員帶來(lái)的傷害,，特制定本應(yīng)急預(yù)案：

1、高溫預(yù)警

當(dāng)氣象臺(tái)發(fā)出高溫警示報(bào)告時(shí),，應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)關(guān)心職工的工作與生活狀況,，調(diào)整作息時(shí)間，嚴(yán)禁加班加點(diǎn)的超負(fù)荷作業(yè),。

2,、降溫防治措施

a、思想發(fā)動(dòng)

確保我風(fēng)電場(chǎng)夏季高溫施工的安全生產(chǎn),，直接關(guān)系到檢修工作的順利實(shí)施和作業(yè)人員的身心健康,。要求全體檢修班人員充分認(rèn)識(shí)防暑降溫工作的嚴(yán)重性、迫切性,。樹立防暑降溫的思想意識(shí),，使全體人員有充分的思想意識(shí)和了解防暑降溫的有關(guān)措施，采取有效措施積極應(yīng)對(duì)高溫天氣,，為切實(shí)保障作業(yè)人員的身體健康和生命安全,，努力改善作業(yè)人員工作環(huán)境和生活條件，有效預(yù)防安全事故和高溫中暑等事件發(fā)生,，確保安全生產(chǎn),。

b、健全組織,，落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任制

為確保安全生產(chǎn),，建立完善的防暑降溫組織，成立“夏季作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)真落實(shí),，安全生產(chǎn)責(zé)任制,，分工明確、責(zé)任到人,。

(1)組長(zhǎng)：對(duì)夏季防暑降溫工作全面負(fù)責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)、指揮日常夏季防暑降溫工作和中暑事故救援工作,。

(2)副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)做好夏季防暑降溫工作,，加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的全面安全管理，負(fù)責(zé)組織,、實(shí)施,、檢查日常的防暑降溫工作。組織編制夏季防暑降溫專項(xiàng)方案,，并報(bào)場(chǎng)長(zhǎng)審核批準(zhǔn),。指導(dǎo)防暑降溫知識(shí)、中暑急救措施的技術(shù)交底和教育工作,。

(3)夏季作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)檢查作業(yè)人員夏季防暑降溫專項(xiàng)方案的執(zhí)行情況,，對(duì)不按規(guī)定執(zhí)行的個(gè)人進(jìn)行處罰。

(4)綜合辦公室：做好防暑降溫藥品的發(fā)放工作和夏季飲食工作,。

(5)工作負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)班組的防暑降溫工作的`執(zhí)行、落實(shí),，保證作業(yè)人員的健康、安全,。

c,、認(rèn)真做好安全檢查工作

d,、備足一定數(shù)量的防暑降溫藥品,、物資作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)帶足礦泉水，保證供應(yīng)飲水和廚房就餐供應(yīng)綠豆湯其含鹽濃度一般為0.1%～0.3%,，防止工人脫水、中暑;作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)配備正氣水,、清涼油等防暑必要的藥品,，風(fēng)電場(chǎng)配備毛巾,、急救藥箱等。

定時(shí)足量發(fā)放給班組成員防暑藥物,，這些藥物有：正氣水清涼油。配備車輛2臺(tái),，車號(hào)魯xx，駕駛員：薛華林,，聯(lián)系電話xx,。車號(hào)魯xx,，駕駛員：小寶,，聯(lián)系電話xx。

3,、確保防暑降溫信息暢通

在高溫期間,，確保信息及時(shí)、準(zhǔn)確,、暢通。

4,、應(yīng)急措施

a、遇有人員中暑或安全事故發(fā)生時(shí),，及時(shí)與風(fēng)電場(chǎng)夏季施工應(yīng)急救援小組聯(lián)系，采取有效措施,、組織安排進(jìn)行急救。對(duì)在高溫季節(jié)中中暑的人員,，首先以救人為主,，將中暑人員安置在通風(fēng)降溫的室內(nèi)，并及時(shí)送醫(yī)院進(jìn)行治療,。

(1)先兆中暑：出現(xiàn)大量出汗、口渴,、頭昏、耳鳴,、胸悶、心悸,、惡心、體溫升高,、全身無(wú)力。

(2)輕度中暑：除上述病癥外,，體溫38℃以上，面色潮紅,，胸悶,，有面色蒼白,，惡心,、嘔吐、大汗,、皮膚濕冷、血壓下降等呼吸循環(huán)衰竭的早期癥狀,。

(3)重度中暑：除上述癥狀外，出現(xiàn)昏倒痙攣,，皮膚干燥無(wú)汗、體溫40℃以上等癥狀,。

b,、急救措施

(1)迅速將中暑者移至涼快通風(fēng)處;

(2)脫去或解松衣服，使患者平臥休息;

(3)給患者喝含鹽清涼飲料或含食鹽0.1%～0.3%的涼開(kāi)水;

(4)用涼水或酒精擦身;

(5)重度中暑者立即送醫(yī)院急救,。

c、應(yīng)急救援小組

(1)小組成員

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

(2)職責(zé)分工

組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)應(yīng)急指揮工作,，負(fù)責(zé)預(yù)案實(shí)施，嚴(yán)格按照預(yù)案要求進(jìn)行資源儲(chǔ)備,，負(fù)責(zé)監(jiān)督預(yù)案的實(shí)施情況。負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作,。

副組長(zhǎng)：服從組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、管理,，負(fù)責(zé)應(yīng)急資源的準(zhǔn)備、管理,，發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的指揮工作,。

組員：負(fù)責(zé)具體資源的準(zhǔn)備工作;負(fù)責(zé)救援執(zhí)行工作;負(fù)責(zé)資源的調(diào)配工作;負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)具體實(shí)施工作,。

高溫防暑安全培訓(xùn)教案 4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏季里的集中防暑降溫的方法,。

2、養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4,、樂(lè)于探索,、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種防暑降溫的工具,，如：帽子、遮陽(yáng)傘,、防曬霜、綠豆湯,、冷飲、風(fēng)扇,、空調(diào)等圖片。

2,、提前讓家長(zhǎng)給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何降溫的資料。

3,、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)開(kāi)始。

(老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)夏天防暑降溫的辦法有那些)

老師：夏天馬上就要來(lái)了,，天氣會(huì)變得越來(lái)越熱，你們?cè)谙奶鞎?huì)用什么方法來(lái)防暑降溫呢?

(幼兒回答)

老師：在夏天的時(shí)候,，太陽(yáng)非常的.大，出門的時(shí)候我們應(yīng)該帶著帽子或者打好傘,，最好再涂一點(diǎn)防曬霜，這樣我們就不會(huì)被強(qiáng)烈的太陽(yáng)光灼傷了,。

(引導(dǎo)幼兒再思考可以降暑的食物)

老師：那小朋友們想一想，除了可以打傘或者涂防曬霜,，有什么食物可以讓我們解暑呢?

(幼兒思考)

老師：好的，現(xiàn)在請(qǐng)XX小朋友來(lái)分享一下他的觀點(diǎn),，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

(幼兒回答)

老師：小朋友們說(shuō)的非常好，夏天天氣很熱,，我們還可以吃一點(diǎn)綠豆湯呀,，或者冷飲來(lái)給自己降降溫，但是冷飲不能喝的太多哦,。

(幼兒回答)

二、觀看掛圖,。

老師：好啦，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看老師掛的這幅圖畫吧!

(幼兒觀看掛圖)

老師：小朋友們說(shuō)一說(shuō)這里畫的是什么季節(jié)啊?

(幼兒回答)

老師：書上的小朋友用了什么方法來(lái)降溫呢?這里啊有一首兒歌說(shuō)了夏天的時(shí)候防暑降溫的情境,，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

(幼兒聽(tīng)老師朗讀兒歌)

老師交單提問(wèn)兒歌里面的內(nèi)容,，然后帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

老師：我們還可以利用空調(diào)和電風(fēng)扇來(lái)讓自己涼快一點(diǎn),，但是空調(diào)和電風(fēng)扇小朋友都不能吹太久，不然很容易感冒的,。這些都是防暑降溫的小妙招哦!你們記住了嗎?那你們回家了，也可以把這些方法告訴你們的爸爸媽媽,，這樣大家就不會(huì)中暑了哦!

三、活動(dòng)結(jié)束,。

高溫防暑安全培訓(xùn)教案 5

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>

2,、從氣流吹在臉上的感覺(jué),，感知空氣的存在。

3、感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現(xiàn)象。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、沒(méi)充氣的氣球若干,，充足氣的氣球一只。

2、打氣筒若干,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、氣球喜歡吃什么

分別出示未充足氣的氣球和充足氣的氣球,。

這是什么?有什么不一樣?

再出示未充足氣的氣球,，引出故事《氣球吃什么》

1,、氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?

2、氣球究竟吃什么才能鼓起來(lái),，變得胖胖的?(氣球喜歡吃空氣)

感受氣球輕輕吹在臉上和快速吹在臉上的不同感覺(jué)

二,、我?guī)蜌馇虺钥諝?/p>

空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來(lái),，怎么樣讓氣球吃得飽飽的'，又不讓空氣溜掉呢?(幼兒個(gè)別回答)

教師示范,，重點(diǎn)是如何抓住氣球的嘴。

幼兒操作,，教師引導(dǎo)幼兒可以兩兩合作。

玩氣球：摸摸氣球胖乎乎的肚子,、和氣球碰一碰(身體的各個(gè)部位),，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué),。

三,、放飛氣球

猜猜：氣球突然放飛會(huì)怎樣?

請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿氣球亂竄的樣子

為什么氣球放飛后會(huì)到處亂竄?是誰(shuí)給了氣球力量?

四、游戲：流星球大戰(zhàn)

組織幼兒來(lái)到空地

游戲：聽(tīng)到教師喊“放射”的口令，全部幼兒放飛氣球，表現(xiàn)流星球大戰(zhàn)的情形。

延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)流星球大戰(zhàn)的情形。

高溫防暑安全培訓(xùn)教案 6

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒探索影子各種變化的好奇心,。

2,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察獲得對(duì)影子變化的經(jīng)驗(yàn),。

3、知道影子變化與光和物體的關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手電筒,、小巧的玩具,、記錄紙等若干。

電視機(jī)(紙箱制作),。

活動(dòng)過(guò)程：

聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。

通過(guò)演影子戲引入課題,，提出問(wèn)題：你看到的圖象是物體的什么?物體的影子為什么會(huì)映到屏幕上?引起幼兒對(duì)探索光源與物體和影子的關(guān)系。

教師引導(dǎo)幼兒探索光源與物體和影子的關(guān)系,。

小朋友都知道當(dāng)光照在不透明物體上時(shí)，物體就會(huì)產(chǎn)生影子,，可是你能控制影子的位置嗎?教師演示將手電筒放到物體的左邊,、右邊,，讓幼兒看影子位置的變化，并引導(dǎo)幼兒用正確的方位詞進(jìn)行表述,。小朋友們,，你們能控制影子的位置嗎?

游戲：聽(tīng)話的影子

如果我想讓影子到上邊,、下邊、左邊,、右邊等地方，手電筒應(yīng)該放到什么地方呢?幼兒用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,，并教幼兒用記錄表進(jìn)行記錄。幼兒兩人一組,，一個(gè)操作一個(gè)記錄，培養(yǎng)幼兒合作工作的能力,。

教師展示記錄結(jié)果，和幼兒一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：光源的位置變了,，影子的位置就變了,。

提出設(shè)想,，引起幼兒繼續(xù)探索的興趣,，(教師在暗中操作)，老師能讓物體的影子變魔術(shù),，想不想看一下，教師讓影子變大變小,，變成不同的形狀，小朋友們,，你們能當(dāng)影子魔術(shù)師嗎?來(lái)讓你的影子也來(lái)變一下,。

幼兒操作,，使幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)物體的位置,、姿勢(shì)變化了,，影子也會(huì)發(fā)生變化,。

3找影子，帶領(lǐng)幼兒到戶外找影子,，并請(qǐng)幼兒將物體的影子在地上畫出來(lái)，過(guò)一段時(shí)間看一下,，影子還在那里嗎?為什么?

小結(jié)及反思：活動(dòng)設(shè)計(jì)抓住幼兒的好奇心，利用已有的經(jīng)驗(yàn),，讓孩子不斷在探索中學(xué)習(xí)，了解光和影子的關(guān)系,，通過(guò)操作知道影子可以變化。

幼兒園中班科學(xué)教案：我和氣球做游戲

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幼兒園中班科學(xué)教案：我和氣球做游戲

活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖：

氣球是孩子們生活中常見(jiàn)的事物,，也是幼兒較喜歡的玩具之一,。玩是孩子的天性,，尤其是中班段幼兒,，基于他們的'年齡特點(diǎn)：

活潑、好玩,，同時(shí)他們對(duì)新奇、有趣的事物有了一定的好奇心,，常常看到他們?nèi)宄扇旱貒粯訓(xùn)|西在觀察,。作為教師，我們除了在教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活中,，要最大限度的滿足幼兒的求知欲,，還應(yīng)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，生成新的教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒對(duì)事物與現(xiàn)象的探索欲,。

新綱要指出,，教育的過(guò)程不是一個(gè)簡(jiǎn)單的傳授的過(guò)程,，而是要幼兒通過(guò)自身主動(dòng)地觀察、發(fā)現(xiàn),、感知、探索,，從而在實(shí)踐的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。本活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)自己的探索,，感知空氣的存在，知道為什么氣球被突然放飛會(huì)到處亂竄等等,。

高溫防暑安全培訓(xùn)教案 7

設(shè)計(jì)思路：

夏天來(lái)了，天氣漸漸炎熱,，防暑成了我們口中的熱門話題,。孩子們對(duì)于夏季的各種防暑辦法也有一些經(jīng)驗(yàn)的積累,，因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng),，一方面是對(duì)他們經(jīng)驗(yàn)的整理，同時(shí)也是對(duì)這一大主題經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和梳理,。

整個(gè)活動(dòng)以游戲競(jìng)賽的形式開(kāi)展，為了感受競(jìng)賽的激烈性,，讓孩子們會(huì)說(shuō)，有“法”可說(shuō),、敢說(shuō)，因此前期的信息收集工作必不可少。在這樣有準(zhǔn)備的前提下,，游戲就顯得踴躍了,。第二部分通過(guò)將各種方法的分類,，感受不同方法運(yùn)用的不同場(chǎng)合和作用,，感知方法的'不同用途;第三環(huán)節(jié)通過(guò)動(dòng)物防暑的了解，知道更多自身防暑的辦法,，進(jìn)行方法的拓展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)意分享關(guān)于“夏天防暑”的各種辦法。

2,、知道各種不同的扇子,，感受扇子給我們生活帶來(lái)的方便,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

黑板,、扇子、手工紙

活動(dòng)過(guò)程：

一,、游戲——分享和交流不同的防暑辦法

1、幼兒分成兩組,，輪流說(shuō)出防暑的辦法,，不能重復(fù),。

2,、說(shuō)對(duì)一個(gè)，就得一顆五角星,。師在旁邊做好相應(yīng)的記錄。

3、統(tǒng)計(jì)一共有多少種防暑的辦法,。

二、分類——感知不同方法的不同作用

1,、太陽(yáng)很厲害，你在外面,，可以用哪些辦法來(lái)防暑?除了這些，還有其他辦法嗎?

2,、好熱的天,，你在家里,，可以用哪些辦法來(lái)防暑?還有嗎?

3、小結(jié)：并將新的方法一起記錄到黑板上,。

三、拓展——感受和了解動(dòng)物防暑的不同辦法

1,、幼兒討論動(dòng)物避暑的辦法。

2,、你們知道的可真多，我這也有一些小動(dòng)物避暑的方法,，一起來(lái)看看,，好嗎?

小狗：伸舌頭排汗

孔雀：開(kāi)屏降溫

松鼠：豎起尾巴,，把尾巴當(dāng)太陽(yáng)傘

大象：耳朵是“空調(diào)器”,，鼻子能噴水，洗澡降溫

蝸牛：夏眠,，縮進(jìn)殼里睡覺(jué)

3、小動(dòng)物們避暑的方法可真多,，我這里還有很多資料,，區(qū)域活動(dòng)時(shí)你可以到語(yǔ)言角里去找找看,，那外面藏著許多小秘密，我可等著你們來(lái)告訴我啊!

高溫防暑安全培訓(xùn)教案 8

設(shè)計(jì)意圖

夏天天氣熱,，各種傳染疾病的害蟲也多，幼兒年齡又小,，自我保護(hù)意識(shí)又差，因此,，為了讓幼兒初步掌握一些夏季防暑降溫的知識(shí)，懂得在炎熱的夏天保護(hù)自己,，特設(shè)計(jì)了本活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道夏季要少吃冷飲,。

2、簡(jiǎn)單了解幾種防暑降溫的方法,。

3、初步了解健康的小常識(shí),。

4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》

2,、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》,、骰子若干。

活動(dòng)過(guò)程

1,、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié),。

(1)根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)：

①天氣熱了，嚕嚕想用什么辦法降溫?

②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?

③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理?

(2)引導(dǎo)幼兒討論,，夏天吃過(guò)多的冷飲有什么危害?

(3)教師小結(jié)：夏天不能吃過(guò)多的冷飲，要用正確的`辦法來(lái)降溫,。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種防暑降溫的方法,。

(2)教師小結(jié)：夏天天氣熱了,，我們可以扇扇子,、開(kāi)空調(diào),、開(kāi)風(fēng)扇、吃適量的冷飲,、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯,、穿短袖衣衫,、勤洗澡等來(lái)防暑降溫。

3,、組織幼兒討論：夏天我們應(yīng)該注意什么?

教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如,，不要吃過(guò)多的冷飲，不要在高溫下活動(dòng),，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺(jué),，勤洗澡、洗手,，主動(dòng)多喝白開(kāi)水，保持充足的睡眠,，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等,。

4,、玩棋類游戲：防暑降溫我知道,。

(1)教師交代游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，擲骰子看點(diǎn)數(shù),，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù),，遇到“↑”，直接過(guò)橋,，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利者。

(2)幼兒玩棋類游戲,。(教師也可以參與到游戲中，幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容,，同時(shí)增加幼兒參與游戲的積極性。)

活動(dòng)延伸

日常生活中,，家長(zhǎng)和教師都要提醒幼兒用正確的方法來(lái)防暑降溫,，同時(shí)提醒幼兒要勤洗手,、洗澡等,，注意夏季飲食衛(wèi)生,，謹(jǐn)防疾病。

附自編故事：嚕嚕變成冰激淋了

夏天天氣真熱啊,，太陽(yáng)火辣辣的照著大地,，小狗趴在樹蔭下,，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣，小兔子扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,，水牛跳進(jìn)河里，把自己全部泡在了水里,，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉,，天熱了真難受呀,，想個(gè)什么辦法涼快涼快呢?

突然,，小豬嚕嚕爬起來(lái)飛快的向商店跑去，原來(lái)呀,，他想出了一個(gè)讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋!

小豬嚕嚕來(lái)到商店才發(fā)現(xiàn)，冰激淋這么多啊,，有草莓味的，巧克力味的,，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋,，小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè),，他吃了一支又一只,，真過(guò)癮呀!

突然,，小豬嚕嚕感覺(jué)自己的肚子變涼了,，變硬了，緊接著,，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊,，可是張不開(kāi)嘴巴，他想動(dòng)也動(dòng)不了,，肚子還很疼很疼，慢慢的,，小豬嚕嚕變成冰激淋了,。

這時(shí)候,，大象伯伯來(lái)商店買東西，發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕,，就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院，山羊醫(yī)生,、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋,，慢慢的，小豬嚕嚕醒過(guò)來(lái)了,，他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上,，這時(shí)候,，熊醫(yī)生溫和的對(duì)小豬嚕嚕說(shuō)：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲,，吃冰激淋不能防暑降溫的。”小豬嚕嚕難為情的低下了頭,，他明白了一個(gè)道理,。

活動(dòng)反思

先進(jìn)理念為指導(dǎo),。“做中學(xué)”所體現(xiàn)的價(jià)值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊(yùn)含著人文精神,。在這次的科學(xué)活動(dòng)中我按“提出問(wèn)題—動(dòng)手操作—表達(dá)與交流”為基本活動(dòng)流程，從效果來(lái)看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動(dòng)幼兒盲目動(dòng)手,、過(guò)多限制幼兒的局面,。