教研活動絕非僅僅局限于常規(guī)的聽課,、評課流程，其核心要義在于深入地 “研”,。既要聚焦教師的教學(xué)方法,、策略以及專業(yè)成長路徑，探討如何優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),、提升教學(xué)質(zhì)量;又要著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,、認(rèn)知特點(diǎn)與發(fā)展?jié)撃埽治鲈鯓蛹ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)習(xí)效果,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，推動教育邁向新高度,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教研活動開展情況總結(jié)的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

教研活動開展情況總結(jié) 1

一學(xué)期的工作結(jié)束了,，本學(xué)期,，我們語文教研組重點(diǎn)圍繞著新的“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”和校本課程研究兩個內(nèi)容學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把教育與科研結(jié)合起來,。比較圓滿地完成了教研組工作工作。

一,、本學(xué)期教研組工作有指導(dǎo)思想,，是堅持發(fā)展才是硬道理的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)及要旨,，更新教育觀念,，確立“以人為本”的觀點(diǎn)，以全新的理念,，不斷自我挑戰(zhàn),，自我更新，開創(chuàng)教研工作,。

二,、本學(xué)期教研組活動有重點(diǎn)，是深入開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)及關(guān)于《課標(biāo)》的理念解讀、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了關(guān)于校本課程研究方面的內(nèi)容的學(xué)習(xí),，開展教師教法和學(xué)生學(xué)法的教改實(shí)驗(yàn)。

三,、教研組活動有目標(biāo)：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論先導(dǎo),，以提高全體語文教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，在先進(jìn)的課程理念指導(dǎo)下,，不斷地進(jìn)行課程改革的實(shí)踐,。本著相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的,，有利于我校學(xué)生整體素質(zhì)的均衡發(fā)展和創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力的`培養(yǎng)，努力追求創(chuàng)新,，強(qiáng)化改革意識,，切實(shí)搞好語文教研活動，保證我們的語文教學(xué)沿著正確的方向發(fā)展,。

四,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

為了提高全體語文教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，從學(xué)校整體教研活動出發(fā),，有針對性地圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理論和理念解讀,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開展學(xué)習(xí)，還深入學(xué)習(xí)“研究性學(xué)習(xí)”的相關(guān)內(nèi)容和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，尤其是把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和與實(shí)踐相結(jié)合的理論作為重點(diǎn)內(nèi)容來學(xué)習(xí),，按照學(xué)校教科室的要求，每人要有校本課題,，所以,，我們又圍繞著“校本教研”學(xué)習(xí)相關(guān)理論,。每次學(xué)習(xí),，每位教師認(rèn)真做讀書筆記,，對照學(xué)習(xí)理論,，貫徹到具體的課堂實(shí)踐中去,，探索新路徑,，找出新方法,，解決新問題,。每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的同時,，把精神實(shí)質(zhì)滲透到教學(xué)實(shí)踐中去，并注意積累經(jīng)驗(yàn),，每人上一節(jié)公開課,，我們圍繞教研課的主題有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)相關(guān)理論，先進(jìn)的教學(xué)方法，研究符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)模式,，選擇行之有效的教學(xué)方法,，尋求生動活潑的教學(xué)形式，上出特色上出水平,，充分發(fā)揮了教研組的作用,，發(fā)揮集體的智慧。

教研活動開展情況總結(jié) 2

本學(xué)期,，我的收獲：

本學(xué)期教研活動即將接近尾聲,，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課,、評課;另外還開展了座談會,，讀書摘記，學(xué)生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容，為科學(xué),、英語,、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。

本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實(shí)實(shí),。我們在教研活動中相互討論,、相互爭辯，活躍思維,，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度,。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營造了互動式的對話氛圍,，引起了教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在教研活動開展的'過程中,，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背,，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時，很多學(xué)生根本沒有在聽,，自顧自的,。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫,。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課;學(xué)會了如何評課;學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等,。

總之,，過去的已永遠(yuǎn)不再回來，且不代表未來,，所以在以后的教研活動中我會揚(yáng)長避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生特點(diǎn),，對癥下藥,，變換教學(xué)思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率。

下學(xué)期,，我努力的方向：

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),，對于時間的分配不夠合理,，有時忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過程,。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果,、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

下學(xué)期對教研活動的建議

1、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課,、上課,、評課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動,。

2、教研活動要因人而異,，針對不同的教師,，指定不同的活動要求，安排的`內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需,、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性,。

3,、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計比賽,、教學(xué)反思比賽等。通過比一比,，讓教師提高興趣,。

總之，教研活動不是單純的聽課和評課,，而重在一個“研”字,，不但要研究教師，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法,、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等,。

教研活動開展情況總結(jié) 3

10月20日,、21日、22日三天,，三個片的連片教研活動順利開展了活動,。活動取得了很好的效果,，希望各學(xué)校教研組回去后認(rèn)真做教學(xué)反思,。

值得肯定的地方：

1、這次連片教研活動除了兩所學(xué)校未參加外,，其余學(xué)校都認(rèn)真參加了,，而且都能夠堅持參加完研討活動,。我認(rèn)為只要能夠認(rèn)真聽課，認(rèn)真反思自己的教學(xué),，應(yīng)該是非常有收獲的,。

2、這次的教研活動共有九名教師做示范課,，這九名教師都做了充分的準(zhǔn)備,，她們都發(fā)揮了自己的特長，每節(jié)課各有特色,，非常具有研究價值,，體現(xiàn)了我區(qū)生物教學(xué)的一個現(xiàn)狀。

不足的地方：

1,、有的教學(xué)還存在知識性錯誤,。

2、教師牽著學(xué)生走的現(xiàn)象還存在,。有的提問缺乏思考價值,，滿堂問現(xiàn)象存在。

3,、課堂評價不及時,，評價語言單一。

每位聽課教師可以從這些教學(xué)設(shè)計看出,，什么樣的.活動能真正調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，什么樣的活動設(shè)計能真正訓(xùn)練學(xué)生的思維，教師應(yīng)該怎樣運(yùn)用教學(xué)語言啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的積極性,，新課改的課堂要求關(guān)注學(xué)生,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，應(yīng)該怎樣設(shè)計我們的教學(xué),，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。思考如何在我們的課堂教學(xué)中，即保持傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢,，又體現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的魅力,。

教研活動開展情況總結(jié) 4

一個學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作,，我們教研組的全體教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度,，順利地完成了教研室制定的各項(xiàng)教研工作。在日常教學(xué)工作中各位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的，有計劃,，有步驟地扎實(shí)地進(jìn)行高三二輪專題復(fù)習(xí)和三輪綜合復(fù)習(xí)。現(xiàn)將本教研組這學(xué)期的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、制定切實(shí)可行的教研計劃

本學(xué)期的教研活動計劃以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn),，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。重點(diǎn)落實(shí)好高考的二三輪復(fù)習(xí),，為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。

二,、開展扎實(shí)有效的教研活動

1、根據(jù)指定的教學(xué)計劃,，組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、大綱、教法,，主要工作是針對高三二三輪復(fù)習(xí)展開,。教研活動中，我們除了確立本學(xué)期的復(fù)習(xí)重點(diǎn),，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，全體教師達(dá)成共識,，二輪復(fù)習(xí)要針對高考常考點(diǎn),，?？碱}型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，重要知識重點(diǎn)落實(shí),。同時要求每位老師,，在平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，注重同科之間的經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法,，努力提高學(xué)生對于重點(diǎn)知識的掌握,。三輪綜合復(fù)習(xí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，在訓(xùn)練中注重題目的精選,，精煉,，針對易錯點(diǎn)有進(jìn)行了糾錯訓(xùn)練。

2,、上好教研公開課,，上課之前老師們深鉆教材，精心備課,，制作課件,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中,，都上出了自己的風(fēng)格,。并且有都能應(yīng)用多媒體課件輔助教學(xué)，效果都很好,。相信在今后的`教育教學(xué)活動中大家會更加努力,，取得好成績。

3,、認(rèn)真聽評課,，無論是組內(nèi)教研課還是推門課，教師都認(rèn)真的進(jìn)行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短,，受益匪淺,。

4、及時,、認(rèn)真地檢查教案,、作業(yè)。在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

三,、今后努力方向：

1,、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2,、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。

4,、針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

四、教研活動中存在的不足

作為數(shù)學(xué)教研組的組長,，教研活動水平和經(jīng)驗(yàn)不足,，在各位教師的支持和努力下完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意,?？傊粚W(xué)期下來我們教研組全體教師都在自己的教學(xué)工作中取得了很好的成績,。在今后的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動,，促進(jìn)各方面工作效率的提高，爭取創(chuàng)造20xx高考新的輝煌!

教研活動開展情況總結(jié) 5

校教研活動正如火如荼地展開,，我們四年級語文組積極參與,，年輕的陳老師勇于接受挑戰(zhàn)，承擔(dān)了上課任務(wù),，組內(nèi)成員各自發(fā)揮自己的長處,，集體討論備課，充分發(fā)揮每位老師的智慧,，形成了完整的教學(xué)設(shè)計,，周老師擔(dān)任了“師傅”一職，教學(xué)設(shè)計中每個環(huán)節(jié)的處理,，導(dǎo)語的字斟句酌,，試教后對有爭議的地方反復(fù)推敲,，甚至親自上陣示范，其他老師也積極參與聽課,、評課活動,，在評課過程中，每位教師都能結(jié)合新課標(biāo)的新理念,，對教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)過程進(jìn)行反思，通過教師集體參與研究,，形成一種研究的氛圍,，一種研究的文化，促進(jìn)了教師的整體素質(zhì)的提高,。

此次陳老師所上的課是第二單元的《檢閱》,，這篇課文是要讓學(xué)生感受兒童隊(duì)員對殘疾人博萊克的尊重和愛護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的品質(zhì),。在教學(xué)中,，陳老師做到了以下幾點(diǎn)：

一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

首先陳老師播放錄像把學(xué)生帶到檢閱的現(xiàn)場,。檢閱對很多同學(xué)來說,，都是很陌生的事，學(xué)生看檢閱的同時,，為后面對課文內(nèi)容的理解做好鋪墊,，事情這么重要，怪不得孩子們會猶豫不決,，該不該讓殘疾的博萊克去,，同時這么重大的儀式也讓博萊克參加，更可以看出孩子們做出這一決定的偉大,。

二,、緊扣要點(diǎn)，質(zhì)疑啟思

陳老師在教學(xué)時直奔主線,，緊緊抓住兩句話：“這個小伙子真棒!”“這些小伙子真棒!”這兩句話貫穿了整堂課,，也可以說這兩句話像一根線把課堂的幾個環(huán)節(jié)串聯(lián)在了一起，從而達(dá)到了牽一發(fā)而動全身的功效,，帶領(lǐng)學(xué)生一層一層深入理解課文內(nèi)容,。

三、重視感悟,，揣摩心理

在學(xué)習(xí)理解“這個小伙子真棒”時,，抓住文本的重點(diǎn)字詞去突破，抓住“忘記自己在拄拐”、“緊跟”,、“保持一致”,、“睜著大眼睛”這些詞句，體會到一個殘疾孩子博萊克走得非常投入,，很有精神,。再通過內(nèi)容補(bǔ)白，想象博萊克能夠參加國慶檢閱這么隆重的集會,，為了這一刻,，他曾經(jīng)怎樣做?這樣層層深入的理解，既有思想意義的提煉與升華,，也有語言文字的訓(xùn)練,，解決了課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)生比較順利地體悟到他的堅強(qiáng),、自信,、勇敢。在理解“這些小伙子”棒在哪里時,，主要通過讓學(xué)生感受兒童隊(duì)員們討論時矛盾的心理,。抓住了“怎么誰都不愿意第一個開口呢?”“隊(duì)員們鴉雀無聲，在想些什么”這些重點(diǎn)的地方移情體驗(yàn),，感受隊(duì)員那種猶豫不決、忐忑不安的`心理,，“讓博萊克去,，就有可能影響整體隊(duì)伍的集體隊(duì)伍的整齊劃一;不讓他去，又會傷孩子的自尊心,。到底該如何是好?”學(xué)生體會的不錯,。前后勾連，理解在作出決定前隊(duì)員們復(fù)雜矛盾的心理,，感受隊(duì)員們美好的心靈,。

四、讀寫結(jié)合,，升華主題

讓學(xué)生通過寫的方式把自己的情感表達(dá)出來,，達(dá)到情感的升華。替博萊克寫一篇日記或者把自己當(dāng)在場的觀眾,，寫出想對博萊克說的話,。這樣角度不同，讀寫結(jié)合,，自由選擇,，使學(xué)生的個性化得到了充分的張揚(yáng)，體現(xiàn)了人文性。

五,、課件應(yīng)用,，適時適量

這節(jié)課的課件實(shí)用，能起到抓住課文重點(diǎn)的句子,、詞語以及段落的練習(xí)作用,，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，又在學(xué)生對課文的理解中起到了至關(guān)重要的作用,。

六,、教材運(yùn)用，靈活大膽

根據(jù)教學(xué)的需要,，打破常規(guī),，大膽從課文的10——16自然段，入手教學(xué)后學(xué)習(xí)2——9自然段,。通過上掛下連,，回扣主線句，使教學(xué)形成一個有機(jī)的整體這樣靈活運(yùn)用教材,，不墨守成規(guī),，也是課改的創(chuàng)新。

課后,，凃主任及時和我組教師一起評課,，把這次教研活動作為彌足珍貴的教研個案和教研平臺，理性分析,，深入反思,，務(wù)實(shí)探討，提出了一些寶貴的建議,，讓我們?nèi)M教師受益匪淺：

1,、語文課堂應(yīng)該書聲朗朗，以讀為本,，并努力做到：每一次朗讀有目的,，有層次。

2,、在閱讀教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)鍵詞句品讀,，從而得到自己獨(dú)特的閱讀感受。老師要當(dāng)學(xué)生走進(jìn)文本的橋梁,，而不是把自己的理解嫁接給學(xué)生,。

3、應(yīng)抓住重點(diǎn),，注重實(shí)效來設(shè)計問題,，簡化提問,，不易太細(xì)碎。

課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,，創(chuàng)新的生命在于學(xué)習(xí)。我們在實(shí)踐中反思,，在反思中提高,，本次活動，使我們組的語文教師更加明確中年級語文教學(xué)的重點(diǎn)和努力的方向,，也為探索中段語文教學(xué)的有效性起到良好的導(dǎo)向作用,。

教研活動開展情況總結(jié) 6

這次教研究活動，以新課程的教學(xué)理念,，在教研活動中,，重視學(xué)生的全面發(fā)展，“為了每一個學(xué)生的充分發(fā)展”的`價值取向和以新課改,、新理念為出發(fā)點(diǎn)的備課觀和教學(xué)觀,。并且進(jìn)行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,，進(jìn)行修改,。凝思集優(yōu)，備出了一堂比較好課,。同時也提高了備課水平,。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課,，課前說課,，課后評課。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，努力上好每一堂課,。

優(yōu)點(diǎn)

教師教材自然大方,，抓住重點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)方法多樣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力。在教學(xué)過程中嚴(yán)格地按照計劃開展工作,，及時的檢查計劃落實(shí)的情況,，反饋調(diào)控。不僅認(rèn)真上好兩節(jié)課,，還認(rèn)真做好聽課筆記,，課后進(jìn)行評課，通過評課可以使大家去粗取精、求同存異,、取長補(bǔ)短,、共同進(jìn)步。通過教研交流,、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué),、聽課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平,。

不足和今后改進(jìn)

注重教師課堂語言,，設(shè)計問題巧妙合理，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，突出音樂本色,。

總之，通過兩節(jié)研討課和一節(jié)討論課更一步提高兩位音樂老師的業(yè)務(wù)水平,。我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲,，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng),，百尺竿頭,，更進(jìn)一步!

教研活動開展情況總結(jié) 7

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二、積極開展各種教研活動,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。其中許葉老師低年級教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測,，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測,，五,、六年級作文檢測。

四,、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。

這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文,。

五,、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的.熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高,。

3,、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

六,、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。

教研活動開展情況總結(jié) 8

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到了一定的效果。我在這個團(tuán)隊(duì)中也日漸成熟,，在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,，還不忘積極進(jìn)行理論探索,，對教學(xué)起著相輔相成的作用。具體地說：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教學(xué)方向

我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)xx標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

二、課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生,，形成自己的`教學(xué)風(fēng)格

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，我們一定要在平時教學(xué)中滲透新課程的理念,，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。