在教育的浩瀚星空中,，數(shù)學(xué)教師宛如啟明星,，照亮學(xué)生的求知之路,。“數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范本” 仿若一份精準(zhǔn)的導(dǎo)航儀,，指引著教師在專業(yè)發(fā)展的航道上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。開篇點(diǎn)明數(shù)學(xué)教學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展,，新教材、新教法,、新學(xué)情不斷涌現(xiàn)。為緊跟步伐,，計(jì)劃中,，專業(yè)學(xué)習(xí)上研讀前沿理論、剖析經(jīng)典課例,；教學(xué)實(shí)踐里,，大膽創(chuàng)新，引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí),、巧用信息技術(shù),；師生互動(dòng)中，關(guān)注個(gè)體差異,，精準(zhǔn)輔導(dǎo),；還有同行交流、競(jìng)賽歷練,?；仡櫲蹋饰龀砷L(zhǎng)足跡,、展望進(jìn)階方向,。感興趣的小伙伴們快來看看吧，開啟數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)之旅,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇1

一,、指導(dǎo)思想：

“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的教育思想,，以新課程理念為理論指導(dǎo),，以推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為核心，通過課題研究和校本研修,，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的,。

二、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)：

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”,、“重塑知識(shí)的形成過程”,，課程設(shè)計(jì)、實(shí)施將由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動(dòng)”,。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,，自主學(xué)習(xí)，合作討論,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程,，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過程，而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生“觀察”,、“操作”,、“發(fā)現(xiàn)”,，在這個(gè)過程中通過合作交流,，讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。我們教師在整個(gè)教育,、教學(xué)過程中與學(xué)生處于同等地位,，是共同的“參與者”、“學(xué)習(xí)者”,，是教學(xué)過程的“引導(dǎo)者”,。

三、現(xiàn)狀分析：

(一)社會(huì)背景分析：

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,，新課程理念的不斷提升,，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師必須要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能,，在實(shí)踐中不斷的探究,、積累、更新,，促進(jìn)自身的發(fā)展,。

(二)自我分析：

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，能與時(shí)俱進(jìn),，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，教育教學(xué)工作有條理,、有計(jì)劃。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。除此之外,，教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識(shí)急需充電,，信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn),，對(duì)學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng),。

四、發(fā)展目標(biāo)：

(一)總體發(fā)展目標(biāo)：

經(jīng)過努力,，在未來的三年中爭(zhēng)取成長(zhǎng)為有廣博的學(xué)識(shí)和豐厚的底蘊(yùn),，扎實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力，并具有強(qiáng)烈“愛心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師,，為“一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量,。

(二)具體發(fā)展目標(biāo)：

1,、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

2,、教學(xué)方面：重溫新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材,，更新教育理念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，注重學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，樹立終身學(xué)習(xí)的思想;通過專題講座,，教研活動(dòng)，個(gè)人自學(xué)的形式,，加強(qiáng)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強(qiáng)教師基本功的修煉。

4,、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

五、具體措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

2、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，形成高尚的人格,。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，盡心盡責(zé)，教書育人,。

3,、大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書籍及相關(guān)資料，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段,，為教育實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書籍，了解小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，了解他們?cè)谶@一階段的需求,，為達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果作準(zhǔn)備，盡最大力量做到因材施教,，因人而教,。

4、重溫新課標(biāo),，把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容,，做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程、教材,、教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的要求,，并分解到每個(gè)單元、每個(gè)課時(shí),，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生,。備課既要備教材教法,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)，又要備學(xué)生學(xué)情,，二者缺一不可,。上課要做到有備而來，要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,，要有自己的教學(xué)模式,。布置作業(yè)要有針對(duì)性、層次性,、科學(xué)性,，作業(yè)批改要及時(shí)、全面,，要有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言,。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的提高,。

6,、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，積極開展組內(nèi)教研活動(dòng),，并做好記錄。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)兩筆字練習(xí),，提高書法水平，陶冶情操,。

8,、每周上傳博文一篇，將自己的教學(xué)經(jīng)歷,、教學(xué)反思,、優(yōu)秀案例和論文、教育教學(xué)心得記錄下來,，一是提高自己的寫作能力,，二可作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的資源。

9,、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著,，并做好筆記，一次字?jǐn)?shù)不少于5000字,。

10,、積極配合教導(dǎo)處的工作，開展好網(wǎng)絡(luò)教研工作。

11,、繼續(xù)深造,，加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。

經(jīng)過自己的不懈努力,，爭(zhēng)取在三年中把自己打造成為學(xué)校骨干,、區(qū)教學(xué)能手，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 篇2

俗話說“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù),，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況,，特制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,。、

一,、自我分析

(一)基本情況

本人從1997年踏上工作崗位至今,，我一直在農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。十三年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下,，自己正逐漸成熟起來。

(二)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);能和同事和睦相處,，關(guān)系融洽，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步;善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

(三)個(gè)人存在問題

首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。同時(shí),，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀,，因此也就害怕寫文章,，使自己的專題研究大多停留在一些簡(jiǎn)單的問題上面，無法提升到理論層面上,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

三、具體實(shí)施方案

1,、多讀書,，在讀書中積累，在讀書中反思,，在讀書中成長(zhǎng),。加強(qiáng)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的閱讀情況,，寫出讀書反思,、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論知識(shí),、豐富教育教書經(jīng)驗(yàn),，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教學(xué)雜志,、報(bào)刊，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,。

3,、選取一些名師、名家的案例在課堂上加以實(shí)踐,。

4,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

四、具體措施

1,、首先努力完成日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè),，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題,，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備,。

2,、認(rèn)真參加骨干班培訓(xùn)和函授本科的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力,。勤于學(xué)習(xí),，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，與時(shí)俱進(jìn)。

3,、積極參加各種聽,、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)上一些有質(zhì)量的公開課,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。

4,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,，做好讀書筆記。

5,、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

6,、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析,，及時(shí)反思自己的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。