回首往昔，幼兒園承載著無數(shù)美好回憶,。孩子們帶著懵懂踏入,，從最初的怯生生，到在滑梯旁歡笑,、在課堂上踴躍，一天天蛻變,。老師們用愛澆灌,，精心呵護(hù)每一株幼苗。家長(zhǎng)們見證點(diǎn)滴,，滿懷欣慰,。這里不僅是成長(zhǎng)樂園，更是夢(mèng)想啟航地,。如今,，為銘記這段珍貴旅程，接下來小編給大家?guī)怼段遗c幼兒園共成長(zhǎng)》演講稿三分鐘左右范文 5 篇,。

《我與幼兒園共成長(zhǎng)》演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

回想起走過的路,，有沮喪,、有彷徨、有驚喜,、有欣慰……記得剛上班時(shí),，我像一只歡快的小鳥，在孩子們中間輕快地飛來飛去,，帶他們唱歌,、跳舞、做玩耍,，依據(jù)教育方案一絲不茍地給他們上課,，無微不至地照看他們,，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這就是對(duì)孩子全部的愛了。但其實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的“愛孩子是教育的起點(diǎn),，教給孩子去愛才是教育的目標(biāo),。”這些教育箴言時(shí)常回響在我的耳邊,。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的步履蹣跚到畢業(yè)時(shí)的神采飛揚(yáng),，點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿載著老師的心血與付出。同樣,，伴隨著他們成長(zhǎng)的腳步,，我也在一每天努力著，收獲著,，感悟著,，成長(zhǎng)著......在這個(gè)布滿荊棘的旅途中，我慶幸我能在婦聯(lián)遇到這么多關(guān)懷我的人,，支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，讓我在幼教路上不斷成長(zhǎng),。四年前,，我還是個(gè)單純稚嫩的小姑娘，在那明媚芳香的九月,，走進(jìn)婦聯(lián)這個(gè)溫和的大家庭,，從今與它結(jié)下不解之緣。那時(shí)的我,，像個(gè)懵懂的孩子,，缺少實(shí)踐閱歷，缺少教學(xué)藝術(shù),，不知道如何組織孩子的活動(dòng),，甚至和家長(zhǎng)交談時(shí)都會(huì)紅著臉。這一切讓我茫然無措,。然而漸漸地,，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂和焦慮都是多余的，由于,，婦聯(lián)為青年老師的成長(zhǎng)與進(jìn)展供應(yīng)了一個(gè)特殊寬松,、自主的環(huán)境。剛工作的那幾年,，我發(fā)覺自己在組織教育活動(dòng)時(shí),，雖然每次都細(xì)心預(yù)備，可孩子們學(xué)習(xí)的愛好并不大,。為此,，我感到很困惑,。這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷,、鼓舞給了我前進(jìn)的動(dòng)力,。為了實(shí)施好一節(jié)活動(dòng)，她們和我一起分析教材,，斟酌每個(gè)環(huán)節(jié)的合理性,，就連拋出的每一個(gè)問題，都經(jīng)過了反復(fù)推敲,。深化課堂聽課之后,，園長(zhǎng)又準(zhǔn)時(shí)中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù),，令我茅塞頓開,。一些骨干老師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂,。幼兒園供應(yīng)一次次公開課的機(jī)會(huì),，更讓我漸漸找到了感覺。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致奇異的`教學(xué)用具,，更是老師和孩子之間的心靈溝通,、才智的對(duì)話和生命的呼喚。于是,，我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們玩耍,，探秘的機(jī)會(huì)，用心與孩子們一起收獲歡快,，共同成長(zhǎng),。在后來的日子里，在每一個(gè)與孩子為伍的日子里,，我感受著喜悅的幸福,，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的歡快,，我把自己的那一份愉悅,，那一份愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給了孩子們,。我用我的真心,、真情從事著天底下最為純潔、絢爛的事業(yè),，我也收獲著婦聯(lián)幼兒園對(duì)我滿滿的希望與栽培,。

在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，從老園搬到新園舍,，環(huán)境發(fā)生了翻天腹地大轉(zhuǎn)變,，新玩具、新桌子,、新椅子……一切的一切都讓我沉醉在其中,，人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化,，我的心情也隨之躍動(dòng),，在班級(jí)工作，我虛心向同事們學(xué)習(xí),，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，盡自己的所能做著我想做的事情,。

有人說老師是辛勤的園丁,，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵。那幼兒老師呢,，我想就是將種子播撒到泥土里,、給種子供應(yīng)肥沃泥土的人吧。婦聯(lián)幼兒園給我供應(yīng)了肥沃的泥土,，園領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予我甘霖,，讓我健壯成長(zhǎng)；使我發(fā)出嫩芽,，我長(zhǎng)大長(zhǎng)大,，變成參天大樹,，為我寵愛的幼兒教育事業(yè)供應(yīng)一方沃土,、為我寵愛的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。讓幼兒園,、我,、孩子們共同成長(zhǎng)在藍(lán)天下！

《我與幼兒園共成長(zhǎng)》演講稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！我是小三班的老師金x，是一名剛進(jìn)入婦聯(lián)幼兒園的老師,，短短的幾個(gè)月,，這個(gè)團(tuán)隊(duì)給我留下了深刻的印象。今日,，我要講的是我成長(zhǎng),、我歡快！

每個(gè)工作日的'早晨,，當(dāng)我按時(shí)走進(jìn)幼兒園上班,，不經(jīng)意間總能觀看胡老師已經(jīng)在自己的辦公桌前埋頭工作,，正是這樣的精神，無形中激勵(lì)著我努力,、努力,、再努力。

婦聯(lián)幼兒園這個(gè)大環(huán)境給了我充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我慢慢地學(xué)會(huì)了各種教育教學(xué)的技能和方法,。在園領(lǐng)導(dǎo)組織的觀摩優(yōu)秀老師教學(xué)活動(dòng)中，我受益頗深,，特別是俞曉芳老師設(shè)計(jì)的《玩管子》這節(jié)課,。俞老師首先奇異地設(shè)置問題、拋出問題,，接著孩子們?cè)趯?shí)踐操作中自己發(fā)覺問題,，再引導(dǎo)孩子去解決問題，最好利用情景玩耍提升問題并再次操作,。這種層層深化,，完全以孩子為主體，使中班孩子“跳一跳,，夠得著”的教學(xué)方法,，讓我學(xué)到了很多。

學(xué)區(qū)教研示范課后,，應(yīng)竹萍老師組織全園老師評(píng)課,，讓我了解到了每位上公開課老師幕后的堅(jiān)持、執(zhí)著與無私奉獻(xiàn),，以園為榮的精神,。說真的，我被感動(dòng)了,，并下定決心,，向她們看齊。在共享施春苗老師帶回的學(xué)校光碟時(shí),，我眼前一亮,，原來幼兒園的早操還可以這樣做DD玩著籃球做早操。信任經(jīng)過如此激烈運(yùn)動(dòng)后的孩子們,，想在教學(xué)活動(dòng)中搗蛋,，也是心有余而力不足了。

我有幸參與了婦聯(lián)幼兒園參加省一級(jí)幼兒園的評(píng)比,。第一次聽到這個(gè)消息時(shí),，我很興奮，可靜下心來思考自己能做些什么時(shí)，我有些迷茫了,，不知道該怎么做能關(guān)懷幼兒園評(píng)上省一級(jí)幼兒園,。這時(shí)，呂海燕老師,、程春苗老師和李莎老師給我指引了方向,，告知我需要如何正確填寫老師成長(zhǎng)手冊(cè)、創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,、布置主題墻等方面入手,。雖然這個(gè)過程很累、很辛苦,，但是能為幼兒園出力,，我覺得很幸福。剛開學(xué)時(shí),，為了吸引孩子們的留意,，我盡量表現(xiàn)得活靈敏現(xiàn)，孩子們卻總是東張西望,、左顧右盼,，更叫人頭疼的是戶外活動(dòng)時(shí)，他們會(huì)滿院子的亂跑,，讓我不得不與他們拼耐力和嗓音,。為此，我感到很困惑,。這時(shí),，我看到了一句名言：“成功，確定有方法,；失敗,，確定有緣由。”帶小班閱歷不足我不怕,，我利用不帶班時(shí)間觀看主班李老師的半日活動(dòng),，用心登記她的每句話,，甚至每個(gè)表情和語氣,。我開頭認(rèn)真閱讀各種幼教書籍，虛心地請(qǐng)假四周的老師,，漸漸地,，我發(fā)覺手上的工作得心應(yīng)手了。

在去年的表彰大會(huì)上,，胡老師說：“育苗須愛苗,。”我決心努力成為孩子們心目中可愛的、聰慧的、有愛心的好老師,！用愛托起明天的太陽,！

《我與幼兒園共成長(zhǎng)》演講稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,，女士們,、先生們：

“海日生殘夜，江春入舊年”,。在xx年將盡未盡的時(shí)候,，我們即將迎來龍騰虎躍的鼠年，也迎來了第二幼兒園的開園典禮,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx幼兒園全體教職工對(duì)社會(huì)各界的大力支持與關(guān)心,，表示衷心的感謝！對(duì)在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位嘉賓在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的開園慶典,，表示最熱烈的歡迎與真誠(chéng)的感謝！向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、廣大家長(zhǎng)朋友們表示熱烈歡迎！并向多年來關(guān)心我們事業(yè)發(fā)展,、支持幼兒教育的朋友們致以衷心的感謝,！并向在第二幼兒園籌備開園期間，我園全體教師,，他們都能積極為我們第二幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，做了不少的工作，并為我園開園典禮準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,。在這里,，我對(duì)我園教師的這種團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)的精神,，表示由衷的感謝,！

xx幼兒園創(chuàng)辦于xx年，是我縣辦學(xué)較早的民辦幼兒園,，近十年來,，我們一直堅(jiān)持“敬業(yè)、愛幼,、開拓,、奉獻(xiàn)”的辦園作風(fēng)，努力提升辦園質(zhì)量,，一批批孩子獲得了良好的教育和發(fā)展,，教學(xué)成績(jī)受到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng),。

近年來，隨著人們生活水平的提高和家長(zhǎng)育兒意識(shí)的增強(qiáng),，我園保教條件已不能滿足適齡幼兒家長(zhǎng)需求,，為了更好的搞好幼兒教育，為了滿足更多家長(zhǎng)的要求,，為了讓更多的孩子走入樂園,！我們開辦了第二幼兒園。

第二幼兒園是一所正規(guī)的幼兒園,?？偼顿Y80多萬元，全園總面積2800平方米,，分小小班（親子班）,、小班、中班,、大班四個(gè)年齡段班級(jí),，可容納近400余名幼兒正常入園。園內(nèi)建筑結(jié)構(gòu)合理,，布置安全,、童趣、幼兒化,，活動(dòng)場(chǎng)地配有吊環(huán),、攀登、滑梯等多種大中型玩具,。室內(nèi)配有電子琴,、電視機(jī)、cd機(jī),、消毒柜,、電風(fēng)扇等設(shè)備，另配有各種小型動(dòng)手動(dòng)腦玩具,，購(gòu)置了各種幼兒圖書近5000千冊(cè),，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，快樂中成長(zhǎng),。為了方便孩子們休息,，本園全部以一教一寢搭

配，符合辦園標(biāo)準(zhǔn),。設(shè)有榆林市唯一的`幼兒獨(dú)立餐廳和幼兒室內(nèi)活動(dòng)廳,。另內(nèi)設(shè)一個(gè)大型多功能舞蹈室，一個(gè)大型多媒體教室,。我們有一支敬業(yè)愛崗,、專業(yè)優(yōu)秀、大專以上學(xué)歷的青年教師隊(duì)伍,，園內(nèi)開設(shè)語言,、計(jì)算、體育,、美工,、音樂和幼兒英語，使雙語教學(xué)成為我園辦學(xué)的特色教學(xué),。幼兒園以創(chuàng)“一流設(shè)施,、一流師資、一流保健,、一流管理”為目標(biāo),，以“一切為了孩子，一切為了家長(zhǎng)”為宗旨,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓：教育是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的偉業(yè),。社會(huì)的進(jìn)步,，呼吁著更多一流園所的涌現(xiàn)。我們堅(jiān)信在政府和各級(jí)主管部門的關(guān)心下,，在社會(huì)各界人士的支持下,，我們必將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，為明天，為幼教,，再創(chuàng)輝煌,！

《我與幼兒園共成長(zhǎng)》演講稿 4

親愛的小朋友們、尊敬的老師和家長(zhǎng)們：

大家早上好,！我愛孩子,，我喜歡著陽光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,，暮色里,，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影,。聽?wèi)T了清晨聲聲的問候,，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔,，是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的行為讓我時(shí)而露出嚴(yán)師的表情,，我深深的體會(huì)到做一名幼兒教師的不易和光榮,。

一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責(zé)任感。家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)幼兒園,，除了想讓他學(xué)到一定的知識(shí),，懂得道理以外，的心愿莫過于讓孩子安安全全,、開開心心地度過每一天,。那么能否滿足家長(zhǎng)的愿望?就取決于我們幼兒教師有沒有責(zé)任心，沒有責(zé)任心,，一切工作都無從談起,。

其次，要有一顆無私的.母愛之心,。大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個(gè)教師的品質(zhì),，他說“做孩子真正的教育者，就要把愛心奉獻(xiàn)給他們,。”那么什么是愛?什么是愛孩子?我們班有一個(gè)叫徐靜怡的孩子,，由于她爸媽很少讓她與別人接觸，養(yǎng)成了她孤僻,、內(nèi)向的性格,，在班上她一語不發(fā)，獨(dú)來獨(dú)往,。為了改善這一情況,，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與她交流,，請(qǐng)她加入小朋友的集體活動(dòng),，讓她感受集體活動(dòng)的快樂,?？伤稽c(diǎn)反應(yīng)也沒有，但我沒有氣餒,，一如既往的找她玩和她說話,，用自己的愛心和微笑起感染她,，慢慢的,，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化,，一天，她在搭積木,，我過去問她搭什么,，她沒反應(yīng)，我剛轉(zhuǎn)身,，卻聽到她輕輕的說“我搭飛機(jī)”當(dāng)時(shí),，我的感覺真的無法形容。我知道她開始接受我了,，我也慢慢的走進(jìn)了這個(gè)孩子,。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁,。

第三，幼兒教師要不斷提高專業(yè)能力,，不斷地再學(xué)習(xí),。有人說,，要給學(xué)生一瓶水,，教師就應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但是如果只有這一桶水,，必然會(huì)有給光的時(shí)候;如果只是一桶死水，也必然有跟不上時(shí)代的一天,。所以,，我認(rèn)為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜,。而成為泉的途徑就是不斷地讀書再學(xué)習(xí),。對(duì)于我們這些青年教師尤是如此。剛開始可以學(xué)習(xí)老教師的帶班經(jīng)驗(yàn),、區(qū)域創(chuàng)設(shè),、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等等等,，只有不斷的自我學(xué)習(xí),，才有不斷的個(gè)人進(jìn)步發(fā)展。“活到老,，學(xué)到老”,，你可以“偷偷的學(xué)”、光明正大的學(xué),，面對(duì)面請(qǐng)教等等,，除了向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，雜志學(xué)習(xí),，教研學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)等等,，自己注意平時(shí)的積累,，隨時(shí)總結(jié)和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論,，常聽人說:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定,。今天,我站在這里,感到無比神圣與自豪,。因?yàn)?----我就從事著“綠葉的工作”!

究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，——我想我會(huì)用一生去思考,，用一生去回答,。

《我與幼兒園共成長(zhǎng)》演講稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好,！

“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,；

作為一名幼兒教師,，不但要以母親的愛去關(guān)心每個(gè)幼兒，還要承擔(dān)起社會(huì)的委托,，自覺地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛孩子之中,。我們深知自己責(zé)任重大，因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫€事業(yè)上,，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。孩子進(jìn)入幼兒園后，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感,、期望和對(duì)愛的要求,，轉(zhuǎn)移到我們身上，所以我們教師具備的不僅是教育技能,，還要有象父母般對(duì)孩子的愛,。所以，我的育人方法是：激勵(lì),、賞識(shí),、參與、期待,。

身為一名幼兒教師,，我深深地體會(huì)到，孩子是多么需要老師給予的愛呀,！記得我教過一個(gè)叫小超的孩子,。他可愛稚嫩，可是不知什么原因,，他手腳不太靈活,，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑,，總是低著頭,，偷偷的'打量四周，出于同情和責(zé)任,，我全身心地投入愛,，每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室，我總會(huì)以親切的微笑和他打招呼,；每次自由活動(dòng),，我便會(huì)叫上一群孩子和他一起玩玩具；每次做游戲,，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與,。遇到一天數(shù)次的尿褲子,，我就微笑著跟他說：怎么,，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了？來減少孩子的心理壓力,，手把手地教他學(xué)著自己上廁所,。我將自己愛的情感傳遞給他，同時(shí)也感染了全班的孩子,，于是,，超超的身邊多了許多小幫手，小超超也漸漸活潑起來,，也愛傻傻又可愛的笑了,，由于種種原因，孩子轉(zhuǎn)學(xué)了,，我只在路上見過他一次,，他坐在爺爺?shù)能嚭笞希匆娢?，很激?dòng)的用他模糊不清的聲音喊著：“周老師,，周老師。“然后傻傻又可愛的用力回頭看我,，我的眼前模糊了,，對(duì)于他來說能夠記住我姓什么比一個(gè)正常孩子唱一首動(dòng)聽的歌來的更珍貴，我內(nèi)心感到了莫大的快樂,！

愛,，可以拯救一個(gè)有身體缺陷的孩子；愛,，可以造就一個(gè)健全的人格,；愛，

是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新,，不斷探索,，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步。因?yàn)閻鄄攀墙處熥蠲赖恼Z言,。

我們幼兒教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,，也不會(huì)慷慨陳詞，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命,。“紅燭呀,！流吧！你怎能不流呢,？請(qǐng)將你的脂膏,，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒,，結(jié)成快樂的果子,。”這就是紅燭的生命，也是我們幼兒教師神圣而無聲的誓言,！