在體育活動日益普及的今天,，安全事故的預(yù)防與應(yīng)對顯得尤為重要,。為了幫助各類體育活動組織者更好地應(yīng)對可能發(fā)生的事故,，我們精心準(zhǔn)備了最新體育活動事故的應(yīng)急預(yù)案范文，共計(jì)通用五篇,。這些預(yù)案涵蓋了事故預(yù)防、應(yīng)急響應(yīng)、救援流程等多個(gè)方面,，為體育活動的安全管理工作提供了全面的參考,。以下是那些實(shí)用性強(qiáng)、操作簡便的應(yīng)急預(yù)案范文,，它們是保障體育活動安全的有力工具,。如果你正需要制定或完善體育活動的應(yīng)急預(yù)案，那么這些范文將是你的重要參考資料,。感興趣的小伙伴們可以來看一看,，或許能在這里找到適合你需求的預(yù)案模板。

體育活動事故的應(yīng)急預(yù)案范文 篇1

一,、預(yù)防事故發(fā)生

1,、學(xué)校應(yīng)建立體育活動（體育課）的管理、規(guī)章制度,。

2,、學(xué)校內(nèi)的體育器材、場地設(shè)施應(yīng)有專人保管和維護(hù),，保證安全使用,。

3、體育活動（體育課）應(yīng)有體育專職人員帶領(lǐng)做好準(zhǔn)備活動,、整理放松活動,，保證學(xué)生身心健康參加體育活動。

4,、體育活動過程,、體育教學(xué)過程應(yīng)符合相關(guān)部門的要求。學(xué)生活動中保證體育專職人員在場指導(dǎo),。

5,、學(xué)校體育活動應(yīng)保證每班配備一名教師指導(dǎo)和管理。

6,、學(xué)校應(yīng)當(dāng)科學(xué),、合理安排體育課和體育活動的場地，避免同一場地?cái)D滿學(xué)生,。

二,、處理程序

學(xué)校一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故甚至傷及生命事件，應(yīng)當(dāng)遵循以下程序應(yīng)對處理,。

1,、學(xué)校應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有條件和能力及時(shí)采取措施救護(hù)受傷害學(xué)生；情況嚴(yán)重者,，應(yīng)以最快方式將傷者緊急送至附近醫(yī)院救治,。

2,、及時(shí)收集有關(guān)事故信息，并作好相應(yīng)的記錄,。

3,、無論課內(nèi)課外發(fā)生的，都應(yīng)作好有關(guān)證據(jù),、資料的保存工作,。情況嚴(yán)重的應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場。

4,、及時(shí)報(bào)告：學(xué)校應(yīng)按照上級部門規(guī)定的事故發(fā)生后2小時(shí)內(nèi)向區(qū)教育行政部門報(bào)告,。嚴(yán)重傷害事故應(yīng)在第一時(shí)間上報(bào)教育局相關(guān)部門。

5,、報(bào)告內(nèi)容：

（1）傷害事故發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)，傷害事故的原因及處理情況等,。

（2）對于發(fā)生傷害事故原因不明的,，可以在后續(xù)報(bào)告中說明情況。

（3）傷害事故處理的進(jìn)展在后續(xù)報(bào)告中說明,。

6,、啟動應(yīng)急成立小組：

（1）學(xué)校突發(fā)事件處理應(yīng)急小組應(yīng)各司其職，分工合作,。

（2）做好安撫學(xué)生（家長）等工作,，組織探望、送至醫(yī)院及時(shí)救治,。

（3）學(xué)校應(yīng)及時(shí)了解情況,，情況嚴(yán)重的應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場保存好相關(guān)證據(jù)等工作。

（4）對于情況嚴(yán)重的,，應(yīng)及時(shí)控制事態(tài),，維持學(xué)校教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

7,、保險(xiǎn)介入,，同時(shí)通知保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)介入。

體育活動事故的應(yīng)急預(yù)案范文 篇2

學(xué)生在體育活動中,，因活動保護(hù)不當(dāng)造成的事故時(shí)有發(fā)生,，輕則挫傷,、擦傷,、關(guān)節(jié)損傷、肌肉抽筋,、拉傷,，重則造成骨折、呼吸紊亂、嚴(yán)重休克甚至喪失生命,。傷害事故一般發(fā)生在球類活動,、體操、田徑運(yùn)動和游泳等運(yùn)動項(xiàng)目中,。為在體育活動中有效地預(yù)防各類傷害事故的發(fā)生,，保護(hù)廣大學(xué)生的生命安全，特制訂如下預(yù)案：

一,、引發(fā)事故的原因：

1,、對預(yù)防體育活動傷害事故認(rèn)識不足。

2,、缺乏準(zhǔn)備活動或準(zhǔn)備活動不正確,。

3、運(yùn)動技術(shù)上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。

4,、運(yùn)動量過大。

5,、身體機(jī)能狀況不佳的情況下參加體育活動,。

6、教學(xué),、訓(xùn)練和比賽的組織方法有缺點(diǎn),。

7、動作粗野或違反規(guī)則,。

8,、場地設(shè)備不安全等。

二,、體育活動事故的預(yù)防：

1,、加強(qiáng)思想教育、增強(qiáng)防范意識,。小學(xué)生好勝心強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)不足，思想上麻痹大意,，缺乏預(yù)防事故的意識,，教師要教育學(xué)生樹立“寧失一分，勿傷一人”的思想,。

2,、完善活動設(shè)施建設(shè)和管理。運(yùn)動場地要保持平整,，不應(yīng)有坑洼,、石塊等,，地面不宜太硬、打滑,。球架,、球門要定期檢修。室內(nèi)球場注意通風(fēng),、采光,。

3、教學(xué)和訓(xùn)練,、競賽活動必須精心設(shè)計(jì),、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練,。

（1）建立良好教學(xué)秩序、重視課前準(zhǔn)備,。教師,、學(xué)生著裝規(guī)范，必須穿著體育服裝上課,，學(xué)生不準(zhǔn)穿皮鞋,、有跟鞋、涼鞋,，女學(xué)生不穿裙子上課,。

（2）精密組織教學(xué)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,。體育教師必須經(jīng)常反復(fù)地向?qū)W生進(jìn)行遵守紀(jì)律,、遵守常規(guī)、服從組織,、遵守游戲規(guī)則等方面的教育,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、相互保護(hù)的意識,。

（4）體育教師應(yīng)掌握特異體質(zhì)的學(xué)生情況,，掌握合理的運(yùn)動量、注意區(qū)別對待,。在運(yùn)動量的掌握上,，教師要隨時(shí)注意學(xué)生的生理反應(yīng)，進(jìn)行合理調(diào)整,。教師對于病痛,、體弱、傷殘的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心,，安排他們免修,、見習(xí)等。

4,、重視準(zhǔn)備活動,、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。教師應(yīng)根據(jù)上課內(nèi)容和氣候情況決定準(zhǔn)備活動的內(nèi)容,，嚴(yán)禁不做準(zhǔn)備活動就進(jìn)入體育活動,，準(zhǔn)備活動要充分、有針對性,。學(xué)生應(yīng)掌握自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督的常識,。

5、加強(qiáng)保護(hù)措施,。嚴(yán)格裁判,、禁止粗野動作，不使用錯(cuò)誤的推,、拉,、撞等危險(xiǎn)動作。

6,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，建立和健全規(guī)章制度。

三,、體育活動事故的處理

1,、在場人員發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后要及時(shí)報(bào)告在場老師、衛(wèi)生室保健老師和班主任,，緊急或情況復(fù)雜時(shí)還應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。有關(guān)教師應(yīng)立即到達(dá)現(xiàn)場，了解傷者情況,，判斷傷情,，先行急救。遇到重傷的或不能判斷傷情的,，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院檢查,、急救或打120救護(hù)電話。

2,、及時(shí)通知家長及其他監(jiān)護(hù)人,，以便作出救治決定，并作好安慰工作,。

3,、保護(hù)現(xiàn)場、了解事故發(fā)生經(jīng)過,，調(diào)查事故原因,，作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場,，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故處理做到事實(shí)清楚,、責(zé)任明確,。

4、重大的傷害事故要及時(shí)上報(bào)區(qū)教育局,。

5,、事故發(fā)生在課上或因?qū)W校設(shè)施原因造成傷害的，根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)規(guī)定,，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的,，必須在第一時(shí)間與保險(xiǎn)公司取得聯(lián)系。

6,、前往醫(yī)院探視,，隨時(shí)掌握傷者身體康復(fù)情況。

四,、組織機(jī)制：

1,、組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,，一旦發(fā)生事故,，實(shí)行逐級負(fù)責(zé)，校長在由校長指揮,，校長不在由分管校長指揮,，以此類推。

2,、人員分工：報(bào)警,、調(diào)查、報(bào)告,、協(xié)調(diào),、護(hù)送傷者等）。

總指揮

報(bào)警,、報(bào)告小組

調(diào)查,、協(xié)調(diào)小組

護(hù)送傷者小組

聯(lián)絡(luò)員

體育活動事故的應(yīng)急預(yù)案范文 篇3

一、活動背景

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材中的羊角球,，色彩鮮艷,、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力,，引起幼兒的興趣,。當(dāng)幼兒看到它們時(shí)，都想去摸一摸、試一試,、玩一玩,。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球?yàn)槠鞑?,，設(shè)計(jì)了中班體育活動《快樂的小松鼠》,，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，賦予活動以故事情節(jié),，使原本枯燥乏味的基本動作練習(xí),，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入,，逐步提高動作難度和運(yùn)動的負(fù)荷程度,，讓幼兒在自由、寬松,、愉快的環(huán)境中自己去玩,、去嘗試、去探索,。

二,、過程實(shí)錄

（一）活動目標(biāo)

1、通過玩羊角球,，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,，使肌體協(xié)調(diào)、靈活,。

2,、有參加體育活動的興趣，養(yǎng)成勤勞,、勇敢的品質(zhì),。

（二）活動準(zhǔn)備

1、羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同）,，平衡木四個(gè),，小樹16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個(gè),。

2,、錄音機(jī)及磁帶。

（三）活動過程

1,、 開始部分："小松鼠"模仿操（動作自編）,，要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動作。

(評：這一環(huán)節(jié),，既達(dá)到了熱身的效果,，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了基礎(chǔ),。)

2,、基本部分：

（1）"小松鼠"玩球：幼兒人手一只球,，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球,，如：拋,、滾、拍等,，激發(fā)幼兒參加活動的興趣,。

（評：幼兒在玩羊角球時(shí)，想了很多種玩法,。有的把羊角球當(dāng)背包背在身上過小橋,；有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍,、有的滾,、還有的和好伙伴一起拋著玩。教師用贊許的目光,，肯定的話語,，啟發(fā)、暗示的口吻,，如："你玩得真好,，還有沒有其他種玩法呢？",、"你真行,，這辦法棒極了！"等,，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法,。）

（2）"小松鼠"學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,。

① 教師一邊請個(gè)別幼兒示范跳的動作,，一邊講解動作要領(lǐng)"兩手抓住羊角，坐在球上,，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)",。

② 幼兒四散練習(xí)，教師觀察,、指導(dǎo),，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個(gè)別能力差的幼兒,，糾正不夠正確的動作,。

③ "比比誰的本領(lǐng)學(xué)得好"：幼兒分組練習(xí)跳得動作，練習(xí)跳一段距離，不從球上掉下來,，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可長一些,。

（評：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整,；而在分散練習(xí)中,，幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習(xí)，能相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。）

（3）"小松鼠"采松果

啟發(fā)幼兒說出冬天來了，"小松鼠"要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果,，幼兒四散跳到場地兩邊的"樹林"采松果,，進(jìn)一步練習(xí)跳的動作，教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo),。

（評：這一環(huán)節(jié),，充分利用了場地上的自然資源,，以真正的樹林來吸引幼兒,，幼兒的興趣十分高漲。）

（4）"小松鼠"運(yùn)松果回家,，綜合發(fā)展幼兒的平衡,、跳、后退走等動作,。

（評：在這個(gè)游戲中,，教師特設(shè)了三座不同的`橋，一座又低又寬,，一座又高又窄,，還有一座是帶斜坡的。過橋時(shí)還要求幼兒把羊角球背在身后,，失去了手的平衡作用,，幼兒確實(shí)有些害怕。但是,，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)小心翼翼地走過獨(dú)木橋時(shí),，原先嚴(yán)肅、緊張的小臉頓時(shí)綻開了燦爛的笑容,，這說明幼兒在老師的鼓勵下,，通過自己的努力，體驗(yàn)到了成功的喜悅,。）

3,、 結(jié)束部分：聽音樂做放松動作。

（評：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上,，搖來搖去,，和老師一起做放松運(yùn)動，幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到相對靜止?fàn)顟B(tài),。）

四,、活動評價(jià)

1、活動的游戲性強(qiáng),。本活動是針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),，以游戲?yàn)橹鳎瑢⒐适虑楣?jié)貫穿于整個(gè)活動之中,，由淺入深,，環(huán)環(huán)扣緊,，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高,。

2、組織形式多樣化,?；顒又屑扔凶杂赏媲虻姆稚⒒顒樱钟薪M織的集體活動,，在采松果時(shí),，還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性，特設(shè)了遠(yuǎn)近兩條路線,，注重了個(gè)體差異,。多種形式的有機(jī)結(jié)合，使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺枯燥乏味,，跳的能力得到了充分提高,。

3、充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體,。在活動中,，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球,，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣,，并能按教師的要求，積極,、主動地完成活動的要求,，整個(gè)活動是在愉快、寬松,、自由的氛圍中進(jìn)行的,。

4,、良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展?；顒又?，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動，處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒,，幼兒興趣盎然,，達(dá)到了身心鍛煉的目的?；顒又?，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲,、加油聲,，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足,，也發(fā)展了他們適應(yīng)群體的社會能力,。

五、資料附錄

1,、 模仿操兒歌

2,、 場景分布圖

3、 照片

體育活動事故的應(yīng)急預(yù)案范文 篇4

一,、活動背景：

為促進(jìn)我校精神文明建設(shè),，豐富校園文化的發(fā)展,、創(chuàng)建和諧文明校園,、推進(jìn)我校體育教學(xué)，提高體育運(yùn)動水平,提高當(dāng)代高中生自身素質(zhì),。也為了促進(jìn)加強(qiáng)班級間的溝通交流,，增強(qiáng)廣大師生間的交流與凝聚力，體現(xiàn)我校學(xué)生會在學(xué)校生活的重要作用,。我們體藝科精心策劃了高一籃球賽給同學(xué)們展現(xiàn)高中的激情與活力色彩,，我們相信，通過我們的努力,，本次活動一定能夠達(dá)到預(yù)期的目的,。

二、活動目的及意義:

為豐富同學(xué)們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神,培養(yǎng)同學(xué)們的頑強(qiáng)奮斗,、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì),，并推動校園籃球運(yùn)動的發(fā)展，致力于打造成一個(gè)真正屬于我校所擁有籃球隊(duì),也為鐘情籃球的學(xué)生提供一個(gè)互相交流,互相學(xué)習(xí)的平臺,。我們決定策劃本次高一的五人制籃球賽,。我們將本著“友誼第一,，比賽第二”的原則，以本著促進(jìn)各班級間各成員之間的交流和溝通為根本出發(fā)點(diǎn),，讓本次活動順利進(jìn)行,。同時(shí)為我校校隊(duì)選拔優(yōu)秀的隊(duì)員。

三,、活動時(shí)間：20__-_-_

四,、活動地點(diǎn)：校水泥籃球場

五、活動主題：交流,、團(tuán)結(jié),、活力、拼搏

六,、主辦方:體藝科組

承辦方：團(tuán)委學(xué)生會

七,、活動對象：高一學(xué)生

八、宣傳工作：

A,、賽前宣傳：

1)由我校宣傳部制作宣傳海報(bào)進(jìn)行宣傳,。

2)召開體委會議傳達(dá)比賽的相關(guān)情況再由班級負(fù)責(zé)人到班級進(jìn)行宣傳，并組隊(duì)訓(xùn)練及組織比賽,。

B,、賽中宣傳：

(1)有個(gè)球隊(duì)及其拉拉隊(duì)進(jìn)行自我宣傳(但不得對其他隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行人生攻擊等不友好舉動)。

(2)聯(lián)系校廣播組,。

C,、賽后宣傳：

1)由校廣播組將比賽的過程及相關(guān)新聞發(fā)表到校園廣播。

2)將比賽的照片和比賽的通訊報(bào)道在我校宣傳蘭進(jìn)行公示,。

九,、相關(guān)物品準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備比賽用品，籃球兩個(gè),，翻分牌兩個(gè),，秒表兩個(gè)，桌椅,、記分表,、水及藥品這些都由我部準(zhǔn)備，保證比賽有序進(jìn)行,。

十,、比賽規(guī)程：

1、報(bào)名方式：以班級為單位進(jìn)行組隊(duì),，每隊(duì)至少6名隊(duì)員,，致多12名，并確定隊(duì)長一名(隊(duì)員或班委擔(dān)任),。且有一個(gè)名響亮的隊(duì)名,，將參賽名單,、隊(duì)名和參賽口號在12月13號前交到體育老師鄭嘉敬。

2,、比賽規(guī)則：

1)比賽分為4小節(jié),，每節(jié)12分鐘，每半場各隊(duì)只可叫3次暫停,，每次2分鐘,。

2)如雙方平局，則加賽5分鐘,，每小節(jié)結(jié)束后休息時(shí)間為兩分鐘,，半場休息時(shí)間為5分鐘。隊(duì)員犯規(guī)滿5次罰下,。每隊(duì)隊(duì)員人員固定,，不得請外援來參賽。參賽隊(duì)或隊(duì)員遲到15分鐘以上者,，以棄權(quán)論,。

3、比賽方式：

比賽為5人制男子籃球賽,，采用單循環(huán)賽制,，共分四隊(duì)，為保證比賽公平,，比賽對手由抽簽決定,。第一輪，由隊(duì)長抽簽決定對手,，第二輪,，由出線兩隊(duì)決出冠亞季軍。

4,、比賽要求：

(1)在比賽中隊(duì)員一切聽從裁判員指揮,，不得與裁判員及我部成員發(fā)生爭執(zhí)，如有此類現(xiàn)象,，扣該隊(duì)員所在班級考核分，情節(jié)嚴(yán)重者直接取消比賽資格,。(如對裁判或我部工作有異議的可在賽后或休息時(shí)間向我部提出,，我部一定給你們滿意的答復(fù))

(2)參賽隊(duì)必須遵守比賽規(guī)則，堅(jiān)決杜絕場面混亂,。

(3)每班班科任所帶班級比賽時(shí),，班級上的同學(xué)應(yīng)積極到場為隊(duì)員加油。視啦啦隊(duì)人數(shù)多少為班級加1-2分班級考核分,。每支參賽隊(duì)伍比賽時(shí)盡量統(tǒng)一服裝,。

十一,、大賽組委會組織機(jī)構(gòu)：

大賽組委會：

競賽部宣傳部

各部職責(zé)說明：競賽部由體育部、裁判,、計(jì)時(shí),、計(jì)分人員和參賽隊(duì)員組成。

宣傳部負(fù)責(zé)宣傳海報(bào),、校報(bào)和校廣播組的聯(lián)系,、后期宣傳等工作。

十二,、比賽獎勵：待定

十三,、工作人員安排：

1、在每各班級挑選比賽工作人員,，賽前進(jìn)行工作培訓(xùn),，主要是計(jì)分、計(jì)時(shí),、登記犯規(guī),、暫停等。

2,、每個(gè)比賽場地安排：裁判2名,，計(jì)時(shí)員1名和記錄員1名從比賽雙方出。

3,、裁判組長：

備注:

1,、比賽日程遇雨順延

2、具體比賽時(shí)間和場地如有調(diào)整,，我組將會提前通知,，敬請關(guān)注。這次籃球賽秉著豐富同學(xué)們的課余生活,，提高同學(xué)們的運(yùn)動能力,，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神，鍛煉同學(xué)們的運(yùn)動以及團(tuán)隊(duì)配合能力,，因而大力提倡開展來豐富校園文化體育生活,從而給校園增添一份青春活力的氣息

策劃方：體藝組

策劃時(shí)間：20__-_-_

體育活動事故的應(yīng)急預(yù)案范文 篇5

設(shè)計(jì)意圖

《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法,，并能在活動中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,。通過分組,、合作，利用長桌游戲,，發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬、攀登等能力,，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,，提高敏捷性,、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢,、克服困難的品質(zhì),，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動目標(biāo)：

1,、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬、攀登能力,。

2,、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性,、協(xié)調(diào)性,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢,、積極動腦,、臨危不懼的良好品質(zhì)。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡,、鉆爬,、攀登能力。

難點(diǎn)：高跳下的技能,。

活動準(zhǔn)備：

桌子8張,，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾,。

活動過程：

一,、隨音樂做熱身運(yùn)動

二、基本部分

1,、向幼兒介紹器材——桌子

2,、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

(1)瞧,、桌子變成了兩座小橋,，請你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來過橋，過了橋,，從旁邊箭頭回來,，排到隊(duì)伍后面，看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,，排成兩排)

(2)小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了,，請你們動動腦筋,，用什么辦法進(jìn)去呢?

3,、練習(xí)高跳下

(1)幼兒嘗試高跳下。

(3)教師示范,，糾正動作,。

(3)幼兒全體練習(xí)一次。

請你們也用這個(gè)方法來跳一次,，看看會不會站得更穩(wěn),。

(4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

1,、過了橋的小朋友趕快到老師這來,，我有個(gè)消息要告訴你們，剛才我收到一個(gè)消息,，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了,，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎?

2,、教師示范

去救小白兔是很困難的,，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的,。大灰狼的家要經(jīng)過地道,，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻,，爬進(jìn)大灰狼家的院子,，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí),，下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道,，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面,，戴好小白兔,，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

3,、幼兒全體救小白兔

四,、放松活動

1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動),。