口腔科實習(xí)是將理論知識轉(zhuǎn)化為臨床實踐的重要階段,。這 5 篇通用總結(jié),，從口腔診療技能實操、醫(yī)患溝通,，到病例分析,、團隊協(xié)作等方面,，全面記錄實習(xí)過程中的收獲與成長,，客觀總結(jié)經(jīng)驗與不足，為口腔科實習(xí)生梳理實習(xí)成果,、規(guī)劃職業(yè)發(fā)展提供實用參考。下面是小編帶來的口腔科實習(xí)工作總結(jié)（通用5篇）,。

口腔科實習(xí)工作總結(jié)范文 篇1

通過1個多月的口腔修復(fù)科的實習(xí),，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙,，緊湊的工作氣氛的同時,，更多的是口腔臨床工作賜予我的滿意感和興趣感，在這個過程中,，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著,。實習(xí)期間，在帶教教師的急躁指導(dǎo)和鼓舞下,，經(jīng)過自己一段時間的觀摩和摸索,，能較為嫻熟的運用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計和修復(fù)后消失問題的處理，能較為精確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的嫻熟操作,，工作日漸理清頭緒,，逐日步入了正軌。更懂得了聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻的道理,，不斷成長，不斷進步,，理論和技術(shù)更為完善,。

作為一名準醫(yī)生，我只記得醫(yī)學(xué)生誓言的第一句話：安康所系,，生命相托,。在我看來，醫(yī)生應(yīng)當是這個世界上最高尚的職業(yè),。由于,，人最珍貴的是生命。別人把生命都托付給我,，還有有什么比這個更高尚?

然而,，作為一名醫(yī)生,，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著非常感動的心情進入臨床實習(xí),。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生,，與臨床不同的是，口腔需要操作,，所以,，盡管是一名實習(xí)醫(yī)生，然而,，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下,，單獨從事醫(yī)療活動。在門診的實習(xí),，每天我上班都非?？鞓罚m然有時會遇到不快樂的事,，可是我都會藏在心里,。一個有城府的人，一個穩(wěn)重的人,，許多事是不會表現(xiàn)在臉上的,。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道,，其實,，我不是。我還記得20xx年春節(jié)我去高中看我的教師,，她對我說“你變得成熟了”,。其實現(xiàn)在想起來，那時的我還沒有,，由于許多事那時不懂,，可現(xiàn)在，我懂,，而且我很透徹,。

不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的,，我覺得最好的方法，說的難聽點,，頭二十年,，夾起尾巴做人，這是兩個職業(yè)的共同特點打算的,。許多事,，不管自己對不對,，你錯了是你錯，你對了,，別人說你錯,，你就得認為你是錯得，盡管你是對,。只有這樣,，我才能混下去。要想混得好,，不要把自己當人看,，至少在頭十年內(nèi)，不是人,。

固然,，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了許多,。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么,。許多人也問我，考研不?，F(xiàn)在,，或者考研報名的時候我可以很明確的說，不考,。由于身處環(huán)境的不同,，我的狀況比擬簡單。在權(quán)衡各項利弊后,，我很坦然的說,，我實習(xí)我不考研?；蛟S有人說,，可以邊考研邊實習(xí)，可是我要說,，我不是很聰慧的人,，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累,，(好吧,，我成認我懶)甚至我可以說，為了實習(xí),，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮),。研隨時可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實習(xí)醫(yī)生,，我想很多人想破頭都難以在這樣好的條件下實習(xí),，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這,，我受到許多名師的.教育,。門診、住院部實習(xí),，我學(xué)到了許多,。勤學(xué)多問，許多人都情愿教我,，而這些卻是書本上沒有,，考研也不是考點，可卻是別人總結(jié)的珍貴閱歷,。在住院部,，我的身份只是一名實習(xí)醫(yī)生，可是,，我的上級,，卻是用住院總的標準培育我，從他身上,，我學(xué)到了許多臨床學(xué)問,。作為頜外整形科的實習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”,。我想,，可能以后我也不肯定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些,，一名醫(yī)生的職責(zé),。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù),，從他身上看到一代大家的風(fēng)范,。他的許多細節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有留意的，他的許多考慮也是我所沒想到的,。這就是閱歷,，人家不會用嘴講，但是卻做出來了,，能不能學(xué)到,，就是各自的修行。譬如簡潔的查體,，人家會把手搓熱在查,，這就是差距,。這也就是為什么人家喜愛老醫(yī)生看病。

固然,，作為醫(yī)生，有許多的無奈,?；颊咭粋€比一個可憐。有的孩子由于唇腭裂而被拋棄,，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂······曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個唇腭裂的女孩,，由于缺錢，孩子始終沒看過病,，直到現(xiàn)在才來做手術(shù),。免費的手術(shù)是做了，可是當我晚上值班查房時,，觀察老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女,，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個被人拋棄,、她領(lǐng)養(yǎng),、與她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子寧靜的睡著,，老太太時不時還得半夜起來給孩子量體溫,。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個，只不過是先把大點的先送來看病,?？赡茏鳛獒t(yī)生，有人覺得應(yīng)當鐵血點,。在臨床中會遇到各種各樣的病人,，憐憫心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上,，可是時間會磨去你全部的想法,，由于，醫(yī)生的工作實在太特別了,。

所以我在想,，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)當怎樣成長起來,?？赡芷鸩降臅r候，一切都是那么的糟糕,。選擇了這個職業(yè),，可能我所遇到的,，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時間后我就遺忘了,。但是,，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思索······學(xué)歷得提高，學(xué)問得豐富,，閱歷得積存,，但我現(xiàn)在好像都還沒起步。

在口腔科的實習(xí)馬上完畢,，在這一個多月的實習(xí)期間,，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,，敬重師長,，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求自己,，努力做到不遲到,、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和氣可親,，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和根本技能應(yīng)用于實踐,。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷,，盡力提高獨立思索、獨立解決問題,、獨立工作的力量,，不斷培育自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實習(xí)期間,，遵守勞動紀律,，工作仔細，勤學(xué)好問,，能將自己在書本中所學(xué)學(xué)問用于實際,。在教師的指導(dǎo)下，我根本把握了口腔科一些常見病的護理以及一些根本操作,，是我從一個實習(xí)生逐步向護士過度,，從而讓我熟悉到臨床工作的特別性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)覺實際工作所見并非想象那么簡潔,，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積存,，所以只有扎實投入實習(xí),，好好體會才能漸漸積存閱歷,。

口腔科實習(xí)工作總結(jié)范文 篇2

時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)瞬已是四月,，實習(xí)快接近尾聲,。回憶這一路走來,，心里滿滿豐收的喜悅,，每天都在進步中，日子過得寧靜又實在,。想起剛來時候的自己，帶著對實習(xí)生活美妙向往和期盼來到實習(xí)醫(yī)院,，心中懷揣著滿滿的激情;不覺十個月都快完畢,，收獲頗豐，下面我對自己的實習(xí)生活做個總結(jié),。

在這充實而辛苦的十個月里,，我學(xué)到了許多臨床學(xué)問，把握了肯定的臨床操作技能,，同時也發(fā)覺自己懂的專業(yè)學(xué)問是如此之少,，要學(xué)習(xí)的學(xué)問還有許多許多，盼望在今后工作過程中不斷吸取新的學(xué)問,，穩(wěn)固已學(xué)的學(xué)問,，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。

想起自己從實習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作,，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生,，剛開頭有些興奮，又有些忐忑擔(dān)心,，還記得第一次接診病人時的緊急,，還記得第一次聽到病人感謝時的欣慰感覺，還有消失錯誤時的挫敗感,，這些都是我人生的珍貴閱歷,，是我人生的'珍貴財寶。在進入口腔科的第一周,，帶教教師就帶我對口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進展了解和熟識,，記得剛開頭接觸這些東西，心情總是非常的感動和高興,，對這些設(shè)備總是不停的觀看,。然后才開頭實習(xí)工作，開頭的幾天帶教教師也沒有讓我動手工作,，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí),，做助手調(diào)材料等,，有什么不懂的就向他請教，他每次都會幫忙我講解,，閑下來的時候還會跟我講一些工作方面的閱歷和技巧,，漸漸的我對工作上的流程也熟識了，對動手工作也有信念了,，在帶教教師的指導(dǎo)和幫忙下,，我也開頭動手實踐工作。開頭的時候最常常就是幫小朋友們拔乳牙,，每逢周六周日就超多小朋友過來門診拔乳牙,，我認為，拔乳牙也是一件非常困難的工作,，由于許多時候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔,，后來哄了好久他們才張開口讓我們動手。接下來較常常做的就是潔治,，醫(yī)生們都不愛潔牙,，老是推來推去的,我覺得潔牙對我們這種剛上臨床實習(xí)的準醫(yī)生來說這是最好的時機,由于可以把握到根本東西,對以后操作上也有很大幫忙,但是同時也要轉(zhuǎn)變一下我們觀點,潔牙不難，但要根本上干凈牙齒就難,所以我們潔治的時候就要細心仔細,，要給病人最好的效勞,，讓他們放心。在接下來的時間里,，我對一些口腔常見疾病的治療在我的帶教教師的指導(dǎo)下也一一上手,。

在我實習(xí)的十個月時間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是非常協(xié)作的,，我對他們仔細效勞,，態(tài)度熱忱而懇切。我覺得自己治療完一個病人,，就像是完成一件藝術(shù)品一樣,，精雕細琢，過程有可能很漫長很消耗時間和心思,，但是最終看著做出來的成品,，自己心里卻體會到了最大的喜悅。當看到患者治療完畢后露出滿足的笑容時,，當患者對我的效勞賜予中肯的評價時,，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感,。

實習(xí)期間,，我除了在門診接診一些口腔常見病例外，我還會跟著口腔外科的教師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常見疾病的手術(shù)(如：上,、下頜骨骨折,，囊腫,，外傷清創(chuàng)等)，我覺得,，我們不應(yīng)當只是熟識門診常見病例,，我們還要接觸一些的特別病例，這樣,，我們以后遇上了也知道應(yīng)當如何處理,。

在實習(xí)的時候，我們應(yīng)當多看,、多問,、多記、多做,。這樣才會提高我們的工作力量,，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看,。各種病例、病癥,、體征,、鑒別診斷，有些和書本上可能還有些不一樣,，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個范疇,，由于一個人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病,，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的,，要有一個整體觀念，所以在實習(xí)中應(yīng)當仔細的觀看和學(xué)習(xí),。所以想要學(xué)到更多的東西,，那么就只有自己動手實踐，這樣自己才會印象深刻,，而且工作時也會有很大的把握和信念,。究竟閱歷都是漸漸的積存而來，工作時,，寧愿慢一點,，不怕反復(fù)，足夠急躁,，把病例做好,，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿足的地方,，下次改良措施,，不斷地總結(jié)閱歷,，我們的動手力量和工作閱歷才會不斷的提高。

口腔科實習(xí)工作總結(jié)范文 篇3

短暫而又緊急的牙科實習(xí)臨時告一段落,，在這充實而辛苦的十周時間里,，我們學(xué)到了許多臨床學(xué)問，把握了肯定的臨床操作技能,，同時也發(fā)覺我們懂的專業(yè)學(xué)問是如此之少,，要學(xué)習(xí)的學(xué)問還有許多許多，盼望在今后的實習(xí)過程中不斷吸取新的學(xué)問,，穩(wěn)固已學(xué)的學(xué)問,，能夠盡快成長為一名合格的口腔科醫(yī)生。

對于我們來說,，牙科實習(xí)首先進入的就是修復(fù)科,，從實習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生,，剛開頭大家都有些興奮,，又有些忐忑擔(dān)心，幸好我們有一位既仔細負責(zé)嚴格要求又平易近人的好教師張?zhí)O教師始終在我們身邊,，不斷鼓舞我們,，不斷幫忙我們，從接診病人到操作的每一步都賜予細致的指導(dǎo),，我們的每一分進步都包涵著教師的心血,。

還記得第一次接診病人時的緊急，還記得第一次聽到病人感謝時的'欣慰感覺,，還有消失錯誤時的挫敗感,，這些都是我人生的珍貴閱歷，是我人生的珍貴財寶,。在進入修復(fù)科的第一周,，教師們就對我們灌輸“效勞患者，將患者視為自己親人”的效勞理念,，同時也教育我們作為一名醫(yī)生,，同樣也要有自我愛護的意識與技巧?？偟膩碚f,，大多數(shù)患者對于醫(yī)生仍舊抱著敬重或者說敬畏的態(tài)度，醫(yī)生將患者從疾苦中拯救出來,，改善患者的生活質(zhì)量,，滿意患者的生存需求，而患者因此也對醫(yī)生心懷感謝。在我接診病人的十周時間里,，我所接診的病人中的大多數(shù)都是非常協(xié)作的,，我對他們仔細效勞，態(tài)度熱忱而懇切,。當看到患者戴上我制作的義齒露出滿足的笑容時;當患者對我的效勞賜予中肯的評價時,，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感,。由于時間和椅位的限制,，我們接診病人的數(shù)量有限，所接觸到的病種類型也是各有偏重,，有的同學(xué)總是接到活動的活兒,，有的同學(xué)總是接到固定的活兒，于是同學(xué)們之間戲稱是“固定組”或是“活動組”,。由于修復(fù)工作本身的一些特點,，許多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以許多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了,，這對只有9周時間的我們來說,，確實是不利條件。假如在今后的實習(xí)中能夠增加門診時間和椅位是再好不過的了,。在三小組的輪轉(zhuǎn)中,，我們每一天半就有一天的時間在技工室，為病人制作義齒,。由于以前實習(xí)時時間有限，根本都是點到為止,，把握根本制作程序,，但要做的好還得要付出更多得努力，每當我們遇到問題時梁征教師總是不厭其煩地為我們講解,，常常加班,，只是為了讓我們的義齒做的更精彩，讓我們進步地更快,。即使生病發(fā)燒也堅持工作,，我們特別感謝他。在技工室的時間里,，大家相互幫忙,，共同進步。在第一周和其次周時,，同學(xué)們根本沒有接到活兒,，相對時間比擬富裕，假如能利用這段時間安排同學(xué)去門診參觀,，看示教,，信任會有更大的收獲,。從進入修復(fù)的第一天開頭，我們就開頭面對挑戰(zhàn),，每天都有新的收獲,，每天也會發(fā)覺新的問題，于是我們樂觀總結(jié),，同學(xué)之間相互溝通,，讓閱歷共有，彼此共勉,。在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已消失的問題和教師共同探討;在病例爭論的課堂上,，同學(xué)們對于簡單病情查資料，談觀點,，教學(xué)相長,。假如能夠增加小講課的次數(shù)，每次不用很長的時間,，十到十五分鐘就好,，對每天消失的問題準時總結(jié)，同學(xué)們的進步會更快速,。

我在這五周的修復(fù)實習(xí)期間,，感受最深的就是，臨床操作與書本上的學(xué)問還是有很大距離的,，如何將書本學(xué)問與臨床操作融會貫穿起來,，做到活學(xué)活用，還需要很長的學(xué)習(xí)過程,，教師就是我們的引路人,，教師們的操作閱歷是我們的珍貴財寶，在臨床上擅長向教師學(xué)習(xí)是我們快速成長的不二法門,。

五周的牙科實習(xí)只是我們實習(xí)的開頭,。我們還很不成熟，我們需要教師的提點與引導(dǎo),，但我們有一顆堅決的心,，不管遇到什么樣的困難，我們都會沿著前人的腳印,，一步一步走下去,。

口腔科實習(xí)工作總結(jié)范文 篇4

一年來，在衛(wèi)生局,，衛(wèi)生監(jiān)視所的導(dǎo)下,，口腔門診各方面穩(wěn)步進展，門診工作，向正規(guī)化·制度化·進一步進展,，職業(yè)素養(yǎng)進一步提高,。一年過去了，現(xiàn)將工作做一總結(jié),。

一,、加強理論學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高醫(yī)療技術(shù)水平,。

一年來,，門診醫(yī)生臨床診療技術(shù)水平有了明顯提高。在?？圃\療水平的根底上,，結(jié)合口腔醫(yī)學(xué)臨床實踐，學(xué)習(xí)新技術(shù),。一年內(nèi)屢次參與省內(nèi)外口腔會議,，培訓(xùn)，了解口腔科的新技術(shù),，新閱歷,。請上級專家到門診指導(dǎo)工作，不斷提高門診技術(shù)水平,。

二,、嚴格標準科室治理，保障安全醫(yī)療,。

嚴格治理,，始終是門診的重點。門診成立到現(xiàn)在,，始終嚴格執(zhí)行,，一人一機一消毒，一人一套一次性器械,，一次一用一銷毀的原則，執(zhí)行率達100%,。一次性廢棄物一天一燃燒,，室內(nèi)每日紫外線消毒，嚴格器械滅菌原則,。對工作一絲不茍,，精益求精，標準嚴格效勞,，嚴謹施治,，醫(yī)療糾紛率為0%。保障醫(yī)療安全始終是本門診堅持不懈的追求。

三,、以病人為中心,，質(zhì)量為核心。

身心力行宣傳愛牙意識,，以解除病人疾患為己任,，全心全意為人民效勞的理念。本門診堅持實事求是的原則,，價格表·對應(yīng)材料具體列出,，真正做到價格低廉，任何治療都做到真材實料,，絕不以次充好,。竭盡全力解除患者病痛，是我們的責(zé)任,。本門診堅持定期回訪,，患者對門診各項滿足率達97%。

四,、目前門診存在的問題：

1,、消毒室內(nèi)分區(qū)不夠具體，要強化消毒區(qū)內(nèi)細節(jié)問題,。

2,、技術(shù)水平要不斷提高。

3,、愛牙護齒的`宣傳力不夠,。

五,、下年度工作思路：

在上級衛(wèi)生部門的帶著和監(jiān)視下,，堅固樹立以病人為中心的理念，真正做到人性化效勞,，技術(shù)水平再度提高,，科室進一步進展,，為醫(yī)藥事業(yè)，和人民身心安康而奮斗,。

口腔科實習(xí)工作總結(jié)范文 篇5

通過1個多月的口腔修復(fù)科的實習(xí),，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙,，緊湊的工作氣氛的同時,，更多的是口腔臨床工作賜予我的滿意感和興趣感，在這個過程中,，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著,。實習(xí)期間,，在帶教教師的急躁指導(dǎo)和鼓舞下，經(jīng)過自己一段時間的觀摩和摸索,，能較為嫻熟的運用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計和修復(fù)后消失問題的處理,，能較為精確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的嫻熟操作，工作日漸理清頭緒,，逐日步入了正軌,。更懂得了聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻的道理,，不斷成長,，不斷進步，理論和技術(shù)更為完善,。

(一)感受醫(yī)生的超群技藝

這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再適宜不過的了,。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙,。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞,。而他們用的器械大局部也是很小的很周密的，必需要手很巧才能完成這樣的操作,。一個根管直徑不過一二毫米,，卻要填充進去許多牙膠尖和其他材料。而教師們的操作很嫻熟,，就可以在細細的根管里活動自如,，敏捷地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了,。還有一次看到一個教師補牙,。用跟牙齒顏色特別接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方,，再用工具根據(jù)牙齒原來的形態(tài),，屢次修飾、從各個角度查看調(diào)磨,。最終做出來的牙齒真的是可以以假亂真,。也許只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人,，就像是完成一件藝術(shù)品一樣,，精雕細琢，過程有可能很漫長很消耗時間和心思,，但是最終看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅,。

(二)感受護士的周到效勞

這次見習(xí)接觸的.護士姐姐們也很讓我佩服,。以前想固然地認為對人和氣是一點都不困難,。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)覺真是說起來簡單做起來難。第一天我熱忱高漲,，對每個病人真的是盡自己最大努力效勞周到,。但是隨著一每天工作的勞累，就開頭變得郁悶起來,。每天答復(fù)的問題幾乎都有固定的答案,，時間久了我覺得自己就是一個復(fù)讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說,。而且開頭見到病人都是微笑效勞,，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng),。于是有了口罩的掩蓋,，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服,。她們每天跟病人打交道,，跟病人溝通時的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不由于自己的厭倦而轉(zhuǎn)變態(tài)度,，始終熱心對待病人,。而且她們跟醫(yī)生協(xié)作非常之默契，醫(yī)生很少說要什么東西,，由于護士們都會提前預(yù)備好,。這樣看病的效率就特別之高。

(三)感受求學(xué)的學(xué)無止境

這次見習(xí)還讓我體會到了一個詞“學(xué)無止境”,。開頭我跟的是教學(xué)號,，也就是一個教師帶一些討論生或博士生?？粗@些師兄師姐們的操作,，我覺得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來幾天又見到幾名“老”專家們的治療,，他們真的是更技高一籌,。他們的操作更嫻熟，觀看更認真,，定位更精確;而且,，他們對待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風(fēng)的感覺,。從而我覺得醫(yī)學(xué)這個科目真是一個讓人可以,，而且必需終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過進入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀,，和進入大學(xué)以后七年或者更長的漫長求學(xué)之路,，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了,，在別人眼里經(jīng)過這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的,。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí),，要學(xué)的東西還有許多。

(四)感受病人需要呵護,。

幾天的經(jīng)受讓我看到了病人的“弱者”形象,。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位,、社會地位,、個人收入、生活環(huán)境如何,，在這里好像都是同一個形象,。他們都很敬重地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉著急,，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點,，直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里,，他或許是一個很優(yōu)雅的人,，或許是一個很張揚的人，或許是一個很緘默的人,，但是在醫(yī)院里,，全部這些性格特點好像都看不出來。在面對自己的身體時,，人往往是最本質(zhì)的,，最真實的。在醫(yī)院里,，來看病的人,，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷,，自己的身體發(fā)膚,。這時候他們是弱者。

是柔弱的,，而能夠補救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度,，讓我想起希波克拉底誓言那莊重的誓詞,。安康所系，性命相托,，面對此時的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負這很艱難也很神圣的任務(wù),。這次是我第一次時間較長的呆在醫(yī)院,，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科狀況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械,。對治療過程也有了一個很粗略的了解。雖然這些學(xué)問都很淺薄,，但是我信任在以后學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問時我會回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)受,，而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對以后的學(xué)習(xí)有所幫忙。其次經(jīng)過這次見習(xí)我熟悉到動手的重要性,。我覺得自己的動手力量很差,，以后要留意熬煉動手力量，肯定要自己找時機多練手,。另外還要留意自己的語言表達力量,、溝通溝通力量。這些對于一個醫(yī)生來講也是至關(guān)重要的,。