高考漫畫作文寫作范文【優(yōu)選三篇】，漫畫作文在高考作文中時時會出現(xiàn),，因此我們要掌握漫畫作文的寫作技巧,。寫作時要讀懂漫畫的內(nèi)涵,，準(zhǔn)確的審題立意,，才能不會出錯,。同時也要注意對素材的積累,，才能十拿九穩(wěn),。以下是可圈可點小編為大家整理的幾篇關(guān)于高考漫畫作文范文,，供大家參考,。

高考漫畫作文 篇1

再看看

“你們再看看書，我再看看你們,。”

畢業(yè)前的最后一堂課,。老師站在講臺上，她的身姿依然端莊,，她的面容依然慈祥,，可，我分明從那親切的眼神中,，讀到了一縷淡淡的憂傷……

三年級時,，我認(rèn)識了老師，瞇縫著眼,，柳眉輕揚,，眼角眉梢都是笑意：“孩子們好!”那一刻,，我便想，我和她一定會有許多故事,。沒錯,，四年級時，她成了我的班主任,。她一直溫柔可親,，課堂上，像一個陪伴我們學(xué)習(xí)的朋友;課間時,，她和我們一起跳《小蘋果》;在陽光撒滿窗欞的冬日,，我們總喜歡依偎在她身旁，從背后抱住她,，哪怕不說一句話,，幸福的感覺也會在心間流淌?？墒?，五年級來了，她也變了,，變得比之前嚴(yán)厲了許多,。盡管我知道，她是為了治理班上那幾個調(diào)皮蛋,，但有很多同學(xué)開始討厭她了,。六年級，她對我們要求越來越嚴(yán)格,，作業(yè)一天天多起來,，休息的時間一天天少起來。我也有點討厭她了,。

可,，今天，這節(jié)課上的她,，那么親切的眼神,，那么慈祥的笑容，我仿佛又找回了三年前初識的她,，我突然想要時光停留在這一刻……

我又望望坐在我后面的萌,，她的小臉埋在一大摞書里，說起我和她的故事啊,，是一夜都講不完,。

剛剛上小學(xué)，一個小姑娘獨自坐在座位上,，沒有一個朋友,?？吹竭@個孤單的小姑娘，我伸出手,，邀請她：“我叫李書樂,，一起玩吧!”小姑娘羞怯地看了我一眼，隨之咧嘴笑了,。從此,，我知道了她叫萌，很快,，我們便形影不離,。

環(huán)視了一周教室，我那幾個傻瓜似的`“老友記”居然莫名地安靜了下來,。張佳怡呀,，是我的老同桌，我們的同桌路可是幾經(jīng)波折,。哼哼,，她這個人，時靜時瘋,，現(xiàn)在,，我竟看到她正黯然神傷，偷偷抹掉眼角的淚珠,。張丁兮這“瘋子”也沉默了,，這樣子，和把我羽絨服弄壞時的小樣,，可真沒法比呀!“胖胖寧”又吃胖了,，嚷了三年的減肥，也還是老樣兒,。當(dāng)年那個“小矮人”羅一軒一下子躥高了許多,，也不知道他明天的考試還會不會再馬虎……

我想要再看看書，讓老師再看看我們,。哪怕,，靜靜地,，不說一句話,，幸福也會凝結(jié)在這一刻……

高考漫畫作文 篇2

我看過這樣一篇漫畫：一個小孩子摔了一跤，三個成年人分別舉著家庭,、學(xué)校和社會的木牌,，異口同聲的說道：“出事了吧?”摔跤的小孩呆呆的望著他們。

看了這幅漫畫,，我沉思了很久：為什么這三個人舉著牌子對小孩手出事了吧呢?再細(xì)看,，牌子上分別寫著家庭,、學(xué)校和社會，這就是導(dǎo)致那個小孩子摔跤的原因?，F(xiàn)在,，家庭、學(xué)校和社會對孩子的影響很大,。家庭是我們孩子的依靠,，然而，現(xiàn)在的父母,，動不動就吵架,，動不動就離婚，是孩子不能生活在一個幸福和諧的家庭,，導(dǎo)致孩子走上不軌的道路歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤,。學(xué)校是我們孩子見證成長的地方，前不久就報道過：幾個學(xué)生在上課的時候逃學(xué),，回到學(xué)校后,，被老師用掃帚打穿了頭，縫了七八針,。這是一件多么可怕的事情,，這樣會使我們小學(xué)生害怕上學(xué)。社會對我們的小學(xué)生影響更大,，不少中學(xué)生和小學(xué)生受到社會的影響,，開始抽煙、吸毒……我曾聽過我們班的老師說過,，有一次,，他和幾個朋友去釣魚，附近有一所小學(xué),，那是正是下課時間,，一個小學(xué)生向他們走過來，問：“叔叔阿姨,，你們有沒有煙?”我們老師問：“你幾年級了?”那個小學(xué)生說：“四年級歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤文章歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤”老師嚇了一跳,，老師的朋友給了他一根煙，他有模有樣的抽了起來

這時,，他班的同學(xué)走了過來,，說：“他在我們?nèi)嗍亲顗牡模榱撕脦啄甑臒熈?”當(dāng)我聽了之后,，我不禁感嘆：“現(xiàn)在的社會可真可怕,，連小學(xué)生都抽起了煙。”由此可見,，社會對我們學(xué)生的影響是非常大的

所以,，在這里,，我要向全世界呼吁：請給我們孩子一個幸福美滿的家庭，給我們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給我們一個和諧的社會!我們不奢侈什么,，只有這些就足夠了。

高考漫畫作文 篇3

應(yīng)該講,，大多家長最高興的事是孩子成績好,，最不高興的事是孩子成績差。孩子成績好,，家長喜笑顏開,，全家開心，孩子成績不好,，家長眉頭緊皺,，全家籠罩著一層陰云。因此,，從某種程度上說,，孩子的成績已牽動著千家萬戶的心弦，成為家庭和諧的晴雨表,。

為了讓孩子提高成績,，不少家長不惜花血本請名師，擇名校,，可是結(jié)果卻常常事與愿違,，沒有功勞，只有苦勞和疲勞,，花費了大量的人力,、財力，換來的是家長與孩子的身心憔悴,，家庭的幸福指數(shù)沒有上升反而大幅下降,。

一、用平常心對待孩子分?jǐn)?shù)

家長要擺正心態(tài),。要以一顆平常心來對待孩子的分?jǐn)?shù),。一個家庭把自己的幸福建立在孩子的成績上是不正常的。家長要擺正期望的天平,，勝敗乃兵家常事,，有的家長孩子考得好時就把孩子捧上天，孩子考得差時就把孩子踩在腳下,，前后截然不同的態(tài)度會讓孩子心理失衡,。有的孩子成績差，家長張口閉口就罵,，不是罵“笨蛋”,，就是咒將來干最品行卑劣的活，孩子在高壓力下學(xué)習(xí),，壓力太大是魔鬼,，會使孩子喪失對學(xué)習(xí)、生活的興趣,，嚴(yán)重?fù)p壞了孩子的身心健康,。成績好壞跟孩子的未來無關(guān)，成績差照樣能成才,。在我們的周圍,，差生走上社會后前途并不差。愛迪生,、愛因斯坦都曾是“差生”“問題兒童”,，可是他們的成就舉世矚目。學(xué)會辯證分析問題,。

二,、用科學(xué)方法分析孩子分?jǐn)?shù)

家長要掌握分析成績的方法——看漲看跌抓趨勢。

從單科來看,，要把前后幾次成績縱向比較系統(tǒng)分析,，還要與班級其他學(xué)生成績橫向比較，可以看出這門學(xué)科成績的發(fā)展趨勢上升,、下降或升降振蕩不定,。還要找出本學(xué)科薄弱的知識點、技能點及薄弱章節(jié),。從整體來看,，把多次總體成績進行比較，就可以找出優(yōu)勢學(xué)科,、弱勢學(xué)科,，可以制定保優(yōu)強弱的策略，找到增長的路線,，提升的空間,。

當(dāng)孩子的單科成績下降幅度較大時，家長要適時與孩子溝通,，找到外在原因與內(nèi)在因素,，激勵孩子，而不是訓(xùn)斥孩子,，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

三、用正確態(tài)度對待孩子成績

對于孩子的成績，家長要刷新觀念,，實現(xiàn)由關(guān)注結(jié)果向關(guān)注過程轉(zhuǎn)變

兩個孩子,，甲每天花一個小時復(fù)習(xí)英

語，乙每天花30分鐘復(fù)習(xí),，結(jié)果期末考試都考了100分,。如果甲和乙都是初一新生剛接觸英語，單從考試成績上來看,，甲和乙沒有區(qū)別,，但學(xué)習(xí)過程有很大的區(qū)別，乙的學(xué)習(xí)效率比甲高,，看成績還要看投入與回報的比率,。甲每天復(fù)習(xí)一小時，集中復(fù)習(xí),，乙早,、中、晚各花10分鐘復(fù)習(xí),，英語這門學(xué)科用零碎時間分散復(fù)習(xí)效果更佳,，英語是一門記憶性很強的語言學(xué)科，多次重復(fù)利于記憶,。

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