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教師職責(zé)篇一

星空因淡然而遼遠(yuǎn),，大海因低沉而廣博，思想因恬淡而明澈,。我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中,，難免會(huì)遇到這樣那樣的問題：學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不專心聽課,，不認(rèn)真作業(yè)甚至不交作業(yè)……面對(duì)諸如此類的問題,，教育他們是我們義不容辭的責(zé)任，但此時(shí)此刻我們應(yīng)更加包容,，應(yīng)保持一顆淡然心,，這樣就能讓我們更投入地去關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生,；在教育教學(xué)工作中,，教師也有七情六欲，也有喜怒哀樂,，保持一顆恬淡的心,，更能讓我們心靈的星空歸于寧靜。那么在教育教學(xué)工作中,，什么能讓我們的心靈更加恬淡,？其中之一，就是在工作中,，我們要能享受童真,，并以童真來洗刷自己的心靈，以童真來鼓勵(lì)自己恬淡的心,。

更有意思的是,，一位小女孩把一支鋼筆、一瓶紅墨水作為禮物送給我,。這多有意思呀,！

上課時(shí),，我懷著一顆感動(dòng)的心向同學(xué)們說：“謝謝同學(xué)們送給我的禮物。今天是教師節(jié),，我充分感受到了作為一名教師的快樂與光榮,。謝謝同學(xué)們真誠(chéng)的祝福。我將把同學(xué)們的禮物和真心永遠(yuǎn)留在記憶中,。我很快樂,，我也希望同學(xué)們能一起和我分享快樂?！蔽疫呎f邊把同學(xué)們送我的花插到了教室中的隊(duì)旗基座上,。

這時(shí)，同學(xué)們內(nèi)心深處向上的渴求不但萌動(dòng)了,，而且火熱了,。看著一張張活潑而又充滿希望的笑臉,，我無比欣慰,。那一顆顆載滿童真的真心，對(duì)我充滿了期望與厚愛,。他們給老師捧來的不僅僅是禮物,，而是向老師捧出了他們純潔鮮亮的心，獻(xiàn)上了他們濃重?zé)崃业膼?。作為一名教師,，得到學(xué)生的真心與信任，我成功了,。這就是三尺講臺(tái)給我們的樂趣,，靠的不是用粉筆揮就濃墨重彩的人生，更多的是在恬淡中追求學(xué)生的快樂成長(zhǎng),，如春風(fēng)化雨般幫助學(xué)生,，并以此獲得不斷努力的源泉。

教師職責(zé)篇二

作為教師,，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈,，用書中的知識(shí)充實(shí)自己,。教師,，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。

當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識(shí)、新理念,，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)生才會(huì)"親其師而信其道";對(duì)所教學(xué)科，要知其然,，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三,，觸類旁通,，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)文化知識(shí),，提升綜合素質(zhì),。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，精通本專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì),、心理,、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面,。只有自己的專業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上,。

一、時(shí)刻警醒自我

對(duì)于教師來說,，愛是不可須臾成缺的,，只有以摯愛奠基，教師才會(huì)傾盡精力,，激活智慧,，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生,。有效教師們都有一顆不泯的童心,，他們總是保持著真誠(chéng)、熱情,、樂觀和積極,，他們十分樂意與學(xué)生一起活動(dòng)，一起游戲,，一同歡笑,，一同煩惱，錢夢(mèng)龍老師說：教師只有始懷著一顆"赤子之心",，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心,。"多改變自己，少埋怨環(huán)境"是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則,。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作,，善于營(yíng)造親切、和諧的愉快的教育氣氛,，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),，激發(fā)他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。在今后的工作中,，以名師們?yōu)榘駱樱Τ蔀閷W(xué)生的良師益友,。

二、在合作交流中,，不斷提高自我

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把"合作交流"作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo),。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟,，樂于交流句通,，不孤芳自賞、不自我封閉,。與學(xué)生親密交往,、平等對(duì)話、真誠(chéng)交流,，同事之間,、上下級(jí)之間埋誠(chéng)相對(duì)，相互扶持,。教師的成長(zhǎng)離不開身邊的長(zhǎng)者,、名師的指名和幫助，團(tuán)結(jié)的力量大,，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體,。

豁然大度，不斤斤計(jì)較,，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件,。不斷的自我反思，不斷提升,，在合作交流中不斷提高自我,。

三、立足本職,，做好工作

愛崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),，是育人,、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

用心育人,，建立平等關(guān)系,。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的,，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此,，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們成長(zhǎng)過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感,，才能真正做到教書育人。

既然選擇了"教師"這一職業(yè),，就要無怨無悔!對(duì)教學(xué)過程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,，如課堂上多提問,、多巡視、多輔導(dǎo),，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論,，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開拓進(jìn)取,，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。

教師教師讀書心得3

教師職責(zé)篇三

1,、該同志工作勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,，用心參加教研室組織的教研活動(dòng),。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以幽默的語言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的潛力,。

2、張老師以飽滿的熱情誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)導(dǎo)師帶教工作中,。思想上忠于人民的教育事業(yè),，教書育人，盡職盡責(zé),，用心奉獻(xiàn),，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘誨人不倦,，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎禮貌待人以身作則嚴(yán)于律己為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。精心備課，教學(xué)資料充實(shí)豐富,，能吸收學(xué)科新知識(shí)新成果,，不斷更新教學(xué)資料，理論聯(lián)系實(shí)際,，貼合教學(xué)大綱要求,；能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),，做到因材施教,，講授清晰表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)疑點(diǎn)處理恰當(dāng),，課堂設(shè)計(jì)合理,，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性得到提高,，學(xué)生分析問題和解決問題潛力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,，張老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課,，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高,。

3,、李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式,，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí),，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理,，演算比較清晰,，易于讓學(xué)生理解的特點(diǎn),。李老師嚴(yán)于律己,，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用,。

4,、她作為一名骨干教師，在教育科研方面能走在其他教師的前面,。培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫綜合運(yùn)用的潛力,，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路新方法來指導(dǎo)工作,。在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營(yíng)造簡(jiǎn)單活潑上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于理解的方法來教學(xué)。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要透過教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言傳身教,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé),，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格,。

5,、你的質(zhì)樸你的敬業(yè)，證明你是一個(gè)十分踏實(shí)可靠的人,，你為訓(xùn)練方塊隊(duì)付出的汗水,，對(duì)學(xué)校“有令即從”的品質(zhì),，奠定你會(huì)有一個(gè)很好的未來,。你絕對(duì)是一個(gè)好人，并且是難得的好人,，但在深圳這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，更需要能人，能擔(dān)任起重任的人,，能獨(dú)擋一面的人,，推薦你珍惜南開這個(gè)難得的平臺(tái)，用心做事,，多動(dòng)腦筋,，虛心求教，在有限的時(shí)間里快速成長(zhǎng),，做出幾件讓皆稱道的事情,，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng)，并有出色的表現(xiàn),！

6,、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié),，資料很多,，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá),，讓我們能很快的理解,，并且從中我們不僅僅知道“其然”，也知道“其所以然”,。

7,、工作中，他勤于思考樂于反思善于總結(jié),，逐步構(gòu)成了自己獨(dú)特的教學(xué)理念和教育教學(xué)模式,。他始終用平等民—主的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，面向全體,，促使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，關(guān)注個(gè)性差異，挖掘潛能張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)揮特長(zhǎng)。作為一名老班主任，他嚴(yán)而有度,，既做學(xué)生的良師,，又做他們的益友,，用如水般的母愛溫暖孩子的心，用如山般的父愛嚴(yán)格要求學(xué)生,。用童心走進(jìn)童心，用尊嚴(yán)培養(yǎng)尊嚴(yán)，用人格引領(lǐng)人格,，讓智慧點(diǎn)燃智慧,。用心靈塑造心靈,，在孩子的心靈上抒寫了一首首抒情詩,，在些年的工作過程中，我們看到了一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者辛勤工作的場(chǎng)景,，感受了一位熱誠(chéng)于黨的教育事業(yè)者的那份真摯。我們相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，有著這樣優(yōu)秀品質(zhì)有著這樣扎實(shí)的教育教學(xué)功底的同志,，必須會(huì)日新月異，越做越好,。

8、在工作中,，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感,，工作勤勤懇懇任勞任怨。勇于開拓銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材，用心參與教研,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，取得了顯著的工作效果。

9,、最開始,，老師授課速度有些快，但是,，之后學(xué)生提推薦給老師,，老師欣然理解并調(diào)整了授課速度。課堂資料充實(shí)，簡(jiǎn)單明了,，使學(xué)生能夠輕簡(jiǎn)單松掌握知識(shí),。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好,。

10,、我們李老師授課時(shí)生動(dòng)形象，極具幽默感,，十分能調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限興趣,。這也是李老師的課到課率極高的原因之一,，李老師上課條理清晰，容量大,，讓同學(xué)能真正有興趣,，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學(xué)到知識(shí),。

11,、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高,，授課資料詳細(xì),，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍,，整節(jié)課學(xué)下來有收獲欣喜,，使人對(duì)此門課程興趣濃厚。教學(xué)資料豐富有效,，教學(xué)過程中尊重學(xué)生,，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎,。

12,、你機(jī)敏靈活，敢管敢干,，強(qiáng)烈的職責(zé)心給我印象深刻,。在學(xué)生管理上，你有一套自己的辦法,，令人欽佩,。你比一般的青年老師多一份持重，我認(rèn)為,，這不僅僅源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷,，更因你善于動(dòng)腦的習(xí)慣,。中國(guó)有句古話“勤能補(bǔ)拙”，在你身上充分印證了這點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)中,，年輕時(shí)的成熟容易被人誤解為心機(jī)過重，但你不必完全理會(huì),，盡管在深圳南開這個(gè)平臺(tái)上揮灑自己創(chuàng)造業(yè)績(jī),，時(shí)間能夠說明一切,。我對(duì)你信心十足,。感謝你在學(xué)校多項(xiàng)業(yè)務(wù)中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的表現(xiàn),，尤其是你的學(xué)生的表現(xiàn),。

13、張老師以飽滿的熱情誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)導(dǎo)師帶教工作中,。思想上忠于人民的教育事業(yè),，教書育人，盡職盡責(zé),，用心奉獻(xiàn),，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘誨人不倦,，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎禮貌待人以身作則嚴(yán)于律己為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。精心備課，教學(xué)資料充實(shí)豐富,，能吸收學(xué)科新知識(shí)新成果,，不斷更新教學(xué)資料，理論聯(lián)系實(shí)際,，貼合教學(xué)大綱要求,；能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),，做到因材施教,，講授清晰表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)疑點(diǎn)處理恰當(dāng),，課堂設(shè)計(jì)合理,，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性得到提高,，學(xué)生分析問題和解決問題潛力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,，張老師對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課,，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高,。張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng),。

14、在xx學(xué)年中,，他堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟。構(gòu)成自身正確的人生觀價(jià)值觀,。同時(shí)也用心參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng),，無論在什么狀況下，都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。努力工作和不斷學(xué)習(xí),，向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同工作，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

15、你的前三腳踢得十分好,，如你所說實(shí)現(xiàn)了“零投訴”真不容易,。你的青春活潑朝氣美麗，讓我們感受到與你共事的開心,。你的待人真誠(chéng),，工作認(rèn)真，與家長(zhǎng)溝通時(shí)的智慧,，給我留下深刻印象,。在你身上，印證了我們“不拘一格選人才”的正確性,。我想,，在未來的工作中,，你必須會(huì)更開心，更順利,，是一支不可多得的“潛力股”,。望你繼續(xù)虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)和治班經(jīng)驗(yàn),，尤其注重加強(qiáng)理論修養(yǎng),，這是你持續(xù)發(fā)展的根本。心懷“感恩之心,，敬畏之情”,，珍惜南開給我們的平臺(tái)，則百事可成,。

16,、班主任工作中,，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，組織了多項(xiàng)群眾活動(dòng)，定期召開主題班會(huì),。利用校運(yùn)會(huì)軍訓(xùn)學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛群眾,。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情,，曉之以理,，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣,，生活中對(duì)他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷,。透過努力，班不論是在班風(fēng),，還是學(xué)風(fēng)方面,，都取得了很大的進(jìn)步。

17,、信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍,，師生互動(dòng)良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑,，從始之終,，同學(xué)們總能持續(xù)強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞,。

18,、在上一學(xué)年的工作中，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，全負(fù)荷完成教育教學(xué)工作,，并且多年來一向擔(dān)任班主任，曾多次受到表彰,。

19,、本學(xué)期中，你能參加學(xué)校組織的活動(dòng),，教育教學(xué)較往年,，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍,，卓有,。能地黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績(jī),，望下學(xué)期能做得,。

20、該同志工作勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，用心參加教研室組織的教研活動(dòng),。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教參,，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以幽默的語言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的潛力,。

21、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，語言生動(dòng),，條理清晰，舉例充分恰當(dāng),，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求,，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，使課堂氣氛比較用心熱烈。老師授課的方式十分適合我們,，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，重點(diǎn)突出，層次分明,。理論和實(shí)際相結(jié)合,，透過例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快,，來不及記錄,。

24、李老師上課詼諧搞笑,，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰明確的表達(dá)出來,。講課資料緊湊豐富，并附有超多例題和練習(xí)題,，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂資料,。老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。課堂中,，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中,，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣,，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

25,、上課時(shí),，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫忙我們構(gòu)成正確的世界觀,。最讓我們喜歡他的原因還有,，他不僅僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育,，開導(dǎo)學(xué)生,，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn),，珍惜今日的時(shí)光,。

26,、本學(xué)期中，你能用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，教育教學(xué)水平較往年有所提高,，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍,，卓有成效,。同時(shí)能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績(jī)突出,，望下學(xué)期能做得更好,。

27、班主任工作中,，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，組織了多項(xiàng)群眾活動(dòng)，定期召開主題班會(huì),。利用校運(yùn)會(huì)軍訓(xùn)學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛群眾,。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情,，曉之以理,，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞本文來自小草本站習(xí)慣,，生活中對(duì)他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷,。透過努力，高級(jí)班不論是在班風(fēng),，還是學(xué)風(fēng)方面,，都取得了很大的進(jìn)步。經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù),，年度考核為合格,。

28、該同志思想端正,，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。她熱愛教育事業(yè),，能夠把自己的精力潛力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

29,、本學(xué)期你能從的，在班級(jí)管理,，教育教學(xué)做得較往年有的,，能學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得,。能一向向上又有職責(zé)感的工作的話,，你會(huì)有更大的進(jìn)步。

30,、你是一位可遇難求的好老師,，為人正派，深受同事的歡迎,。你教學(xué)的踏實(shí)勁不花俏,，體現(xiàn)了你的功力和老道。家長(zhǎng)會(huì)上你的發(fā)言,，給家長(zhǎng)留下了一個(gè)十分良好的印象,。你的作業(yè)批改及時(shí)（三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)可不是一項(xiàng)易事），更因你有與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通的意識(shí),，在科任老師中，成為與家長(zhǎng)成功溝通的典范,，甚至一些班主任也遠(yuǎn)不及你,，你孩兒尚小，但絲毫沒影響到你的工作ji情,。在午休房管理缺人管理,，請(qǐng)你替崗時(shí)，你毫不猶豫,，多謝你,！看來勤勉工作已內(nèi)化成你的優(yōu)秀品質(zhì)，只需提醒你的是：注意三個(gè)班的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，適當(dāng)偏重一班,，另外在個(gè)性上,，外現(xiàn)出更多的興奮度和活力，甚至在衣飾上張揚(yáng)一些時(shí)尚的感覺和品位,。你會(huì)更魅力四射,！

31、信號(hào)與系統(tǒng)是我們電子信息專業(yè)的一門至關(guān)重要的基礎(chǔ)課,，對(duì)這門課的知識(shí)的掌握,，對(duì)我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的潛力至關(guān)重要。半個(gè)學(xué)期以來,，同學(xué)們對(duì)這門課的學(xué)習(xí)以漸入佳境,。

32、本學(xué)期中,，你能參加學(xué)校組織的活動(dòng),，教育教學(xué)較往年，與同事關(guān)系融洽,。班主任工作一絲不茍,，卓有。能地黑眼睛文學(xué)社的日常工作,，且本學(xué)期中成績(jī),，望下學(xué)期能做得。

33,、本學(xué)期你能從的,，在班級(jí)管理，教育教學(xué)做得較往年有的,，能學(xué)習(xí)理論專著,，并寫好摘抄和心得。能一向向上又有職責(zé)感的工作的話,，你會(huì)有更大的進(jìn)步,。

34、你機(jī)敏靈活,，敢管敢干,，強(qiáng)烈的職責(zé)心給我印象。在學(xué)生管理上,，你有一套的辦法,，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重,，我,，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動(dòng)腦的習(xí)慣。有句古話“勤能補(bǔ)拙”,，在你身上印證了這點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)中，年輕時(shí)的成熟容易被人誤解為心機(jī)過重,，但你不必完全理會(huì),，在深圳南開平臺(tái)上揮灑業(yè)績(jī)，能夠說明一切,。我對(duì)你信心十足,。感謝你在學(xué)校多項(xiàng)中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的,，是你的學(xué)生的,。

35、本學(xué)期你能從自己的實(shí)際出發(fā),，在班級(jí)管理方面,，教育教學(xué)方面做得較往年有較大的提高，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論專著,，并寫好摘抄和心得,。如果能一向持續(xù)用心向上又有職責(zé)感的工作態(tài)度的話，你必須會(huì)有更大的進(jìn)步,。

36,、教書育人。這就應(yīng)是李輝老師教學(xué)的又一特色,。它在教學(xué)中和課外經(jīng)常會(huì)穿插一些育人資料,，使同學(xué)們更能以用心的態(tài)度去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)生活,。在課外經(jīng)常幫一些在生活上有困惑的同學(xué)解答疑問,，耐心開導(dǎo)，使一些同學(xué)迷途知返,。

37,、一開始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然此刻已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn),，仍然對(duì)自己不是很有自信,。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了,，把精華的東西展此刻我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心,。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫忙十分大。

38,、該同志用心參加校本教研及校本培訓(xùn),，多次承擔(dān)學(xué)校的公開課，很注重教學(xué)反思,，是一位上進(jìn)心強(qiáng)的教師,。在這一年里成長(zhǎng)很快。

39,、在生活中,，該同志想他人之所想，急他人之所急,，團(tuán)結(jié)同志,，樂于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng),，在搞好本職工作的同時(shí),，用心參加各種群眾活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

40、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，要求嚴(yán)格,，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘,，平易近人,；注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，課堂氣氛較為活躍,；上課例題豐富,，不厭其煩，細(xì)心講解,，使學(xué)生有所收獲,；半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤,；最重要的是,，段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué),?？傊卫蠋熓且粋€(gè)不可多得的好教師,。

教師職責(zé)篇四

一,、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)治理“教育三亂”的規(guī)定,。

二、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行吉林省教育廳“六條嚴(yán)禁”的規(guī)定,。

三,、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。杜絕教師體罰,、變相體罰,、侮辱、歧視學(xué)生,、向家長(zhǎng)索要財(cái)物等嚴(yán)重違反師德行為。

四,、堅(jiān)決杜絕學(xué)校亂收費(fèi),、亂辦班、亂訂復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象發(fā)生,。

以上承諾,，若出現(xiàn)問題，自愿接受上級(jí)黨組織處理,。

承諾人：

杉松崗鎮(zhèn)中心小學(xué)

2015年4月17日

1,、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行教書育人職責(zé),，愛崗敬業(yè),，為人師表,，廉潔從教，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,拒絕有償家教,。

2,、不舉辦任何形式的補(bǔ)課班。

3,、不為社會(huì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人針對(duì)學(xué)生舉辦各類培訓(xùn)班提供場(chǎng)地,、組織生源，不參與有組織的校外補(bǔ)課,。

4,、不向外泄漏本校學(xué)生名冊(cè),、成績(jī)單,、班主任聯(lián)系方式,、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等檔案資料,。

5、不自立名目亂收費(fèi),、亂罰款,、不向?qū)W生

推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購買規(guī)定以外的學(xué)習(xí)資料。

6,、不體罰或變相體罰學(xué)生,，不挖苦諷刺學(xué)生。

7,、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教,，不從事第二職業(yè),，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮品,、禮金,，不要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己或親友辦私事，不向?qū)W生,、家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。

承諾人簽字：—— 正蘭四小學(xué) 2012.3.25

1、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，履行教書育人職責(zé),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，廉潔從教,，拒絕有償家教。

2,、不組織,、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課辦班

3、不組織,、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課辦班,。

4、不擅自外出兼課,。

5,、不私自向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、報(bào)刊,，或暗示誘導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)購買教輔資料,。

6,、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守高尚情操,，廉潔從教,。不從事第二職業(yè)；不接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng),、禮品和禮金,；不要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己或親友辦私事；不向?qū)W生,、家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。

7、為人師表,，模范地遵守社會(huì)公德,。

8、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時(shí)間,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，不占用學(xué)生的活動(dòng)課及休息時(shí)間。

我鄭重承諾：本人若存在“三亂”行為,，甘愿接受組織上作出的相應(yīng)處罰,。

承諾人簽字：

鎮(zhèn)中心小學(xué)

2015-4-23

1、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，履行教書育人職責(zé),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，廉潔從教,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，拒絕有償家教,。

2,、不舉辦任何形式的`有償補(bǔ)課班。

3,、不為社會(huì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生舉辦各類培訓(xùn)班提供場(chǎng)地,、組織生源，不參與有組織的校外補(bǔ)課,。

4,、不向外泄露本校學(xué)生花名冊(cè)、成績(jī)單,、班主任手冊(cè),、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等檔案資料。

5,、不自立名目亂收費(fèi),，亂罰款，不向?qū)W生推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購買規(guī)定書目以外的學(xué)習(xí)資料,。

6,、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守高尚情操,，廉潔從教,，不從事第二職業(yè)，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng),、禮品、禮金和有價(jià)證券,，不要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己或親友辦私事,，不向?qū)W生、家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。

承諾人簽字：

前進(jìn)小學(xué)

2015.11.25.

1,、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行教書育人職責(zé),，愛崗敬業(yè),，為人師表，廉潔從教,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，拒絕有償家教。

2,、不舉辦任何形式的有償補(bǔ)課班,。

3、不辦課后班或?yàn)樯鐣?huì)托管和個(gè)人介紹學(xué)生,。

4,、不擅自外出兼課，

5,、不自立名目亂收費(fèi),，不向?qū)W生推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購買規(guī)定書目以外的學(xué)習(xí)資料。

6,、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教,，不從事第二職業(yè),，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮品,、禮金和有價(jià)證券,，不要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己或親友辦私事,，不向?qū)W生、家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。

承諾人簽字：

伊村學(xué)校

2015,、2

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教師職責(zé)篇五

最近，讀了《老師,，你在聽嗎?》這本書,，這一書是出自美國(guó)。美國(guó)五歲的安東尼提出了這樣一個(gè)問題“如果我們有兩只眼睛,，那為什么只看到一個(gè)東西?”可見幼兒的求知欲并不局限與幼兒園里所教的課程,，他們并不是都對(duì)課堂活動(dòng)感興趣。美國(guó)自由,、開放的幼兒園都尚且不能給幼兒的好奇心提供支持,，無法使幼兒從幼兒園的經(jīng)驗(yàn)中有所收獲、產(chǎn)生興奮感,。我們中國(guó)的幼兒園更不用說了,。

《老師你在聽嗎》書中談到孩子的自發(fā)型對(duì)話。自發(fā)型對(duì)話可以在任何時(shí)間發(fā)生,，只要你給孩子時(shí)間去談話,，讀到這里我深有體會(huì)，想到自己在日常教學(xué)中的一件小事例,。一次在堂課中，發(fā)現(xiàn)小a和小b小朋友在悄悄講話,，小a講的很投入,，有時(shí)甚至忘記觀察老師。小b聽的很認(rèn)真,，還不時(shí)的微笑表示對(duì)小a的話題很感興趣,。課后我將兩個(gè)孩子叫到身邊，問起了課堂中他們聊的話題,，小a在介紹自己昨晚新買的恐龍玩具,，并邀請(qǐng)小b去他家一起玩。這是孩子們?cè)诮涣髯约旱纳钊な?，忽然我感到是不是我給孩子這樣自由交流的時(shí)間太少了呢,。每天各個(gè)活動(dòng)安排很緊湊，每個(gè)活動(dòng)都有一定的常規(guī)紀(jì)律,，也許真該找個(gè)時(shí)間讓孩子想說什么就說什么,，真正去自主交流。于是我靈機(jī)一動(dòng)，在課前擠出十分鐘給孩子自由交談,，漸漸我發(fā)現(xiàn)孩子們上課隨意聊天的現(xiàn)象少了,，孩子們的關(guān)系密切了，交際范圍也廣了,。在這種自由談話中老師可以是一個(gè)觀察者與傾聽者,，盡量不去打擾到孩子們的談話，孩子們會(huì)在這種自發(fā)型的談話中成長(zhǎng),。

另外讓我感興趣的是這本書中談到關(guān)于課堂中的談話部分細(xì)節(jié),。書中說到很多老師在課堂上的提問屬于讓孩子“猜測(cè)老師想法”的問題。老師如果不喜歡這個(gè)答案會(huì)讓孩子繼續(xù)回答直到滿意為止或者是稍微改變之后再提問,，孩子在這個(gè)提問中是被動(dòng)的,。回想自己的教學(xué)過程中同樣出現(xiàn)過類似的問題,，有時(shí)我的處理方式也會(huì)比較急躁不是很妥善,。當(dāng)一個(gè)孩子回答老師的問題不是老師所要的答案，也許會(huì)有兩個(gè)現(xiàn)象發(fā)生,，一個(gè)是老師終止了他的回答，另一個(gè)可能是他的答案沒有得到老師的回應(yīng)被忽略掉了,。其實(shí)這兩種情況都會(huì)讓孩子比較沮喪,，表現(xiàn)欲望減弱，也有可能發(fā)生更嚴(yán)重的事情就是挫傷了孩子的自信心?，F(xiàn)在反思起來我想我們應(yīng)該多給孩子一些表達(dá)的空間,，提問也多提發(fā)散性的問題，答案不要單一,，讓孩子在各種觀點(diǎn)的碰撞下產(chǎn)生智慧的火花,。

如果幼兒園的活動(dòng)節(jié)奏沒有那么緊張，如果老師中午能有一點(diǎn)休息時(shí)間,，不用因繁瑣的事情而從早上直落到傍晚,，傍晚又把工作間搬回家持續(xù)到深夜，第二天天剛亮又拖著疲憊的身軀去上班……剛吃完早餐便就要帶幼兒跳劇烈的晨間操,，每天都只能處于帶病狀態(tài)地強(qiáng)作歡笑,，試問哪有心思去仔細(xì)聽幼兒說?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中說到的以幼兒為主導(dǎo),，大家都知道。只是無暇顧及罷了,，真是力不從心,。

但愿能使老師精力充沛、能讓老師騰出時(shí)間仔細(xì)傾聽，能使安東尼們對(duì)課堂感興趣的幼兒園早日出現(xiàn),，使安東尼們能保持他們的學(xué)習(xí)興趣,、探索事物的好奇心。

書中第四章“促進(jìn)對(duì)話”中有這么兩句“好的老師是你能夠向他提問,，并不以此為恥,。”“當(dāng)我們有重要的事情而開班會(huì)時(shí),，她總是傾聽,，而且她問的正是我們所想的問題?！闭f明了創(chuàng)設(shè)對(duì)話的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要,，教師的有效的對(duì)話能夠豐富、激發(fā)幼兒的思維,?！疤釂枴笔谴龠M(jìn)對(duì)話的有效工具，提問可以引出有創(chuàng)造性的想法,，可以揭示兒童的想法,，而不是加強(qiáng)教師已有的思想或檢驗(yàn)兒童習(xí)得了多少知識(shí)。所以教師的提問應(yīng)該是開放式的,，它可以得到一個(gè)很長(zhǎng)的或多樣化的答案,，包含豐富的觀點(diǎn)和想法。封閉的問題只有唯一正確的答案,?！安聹y(cè)老師的想法是什么”。如何在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行開放式提問,，怎么樣才能提出開放式的問題?這是我們真正關(guān)心的問題,。以下幾個(gè)開放性問題，是在觀摩幼兒園集體教育活動(dòng),、整理分析教師的典型提問的基礎(chǔ)上得來的,，與大家共享。

一,、關(guān)于這個(gè)問題你知道什么?

教學(xué)從哪里開始?教師最先了解清楚幼兒原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是什么,，關(guān)于目前的教學(xué)內(nèi)容幼兒到底了解了多少，即幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。力求了解幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、能力狀況，以確定教學(xué)的起點(diǎn),、目標(biāo),。

二,、通過活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么?

這一開放式提問的前提,，就是讓幼兒經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)的全過程,。教師要非常關(guān)注幼兒的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)，與幼兒一擔(dān)分享發(fā)現(xiàn)的欣喜;注重同伴之間發(fā)現(xiàn)后的交流,，通過交流去幫助幼兒思考梳理在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn),、發(fā)現(xiàn)的方法、碰到的問題,，把幼兒原本的無意活動(dòng)引向有意活動(dòng),，增加活動(dòng)的計(jì)劃性，提升思維的質(zhì)量,。

三,、你還有什么不理解、不明白的地方要問大家?

兒童站在自己的思維水平和立場(chǎng)提出的問題,，在成人看來是幼稚可笑或不可理解的,，但在同伴中卻很能引起共鳴。因?yàn)樗麄兩钤谕皇澜缰?，使用相同的思維和語言表述方式,。同伴之間的問題解答，也最易被幼兒理解和接受,。兒童在提問和同伴回答這一過程中,，學(xué)習(xí)著同伴提問、回答的技巧,，也分享著同伴的經(jīng)驗(yàn)。

四,、你還想了解什么?

集體教學(xué)應(yīng)該是讓孩子帶著問題進(jìn)來,，帶著更多的問題離去。幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中,，嘗試著發(fā)現(xiàn)問題,、探索解決問題的辦法、提高問題解決的能力,，進(jìn)而激發(fā)起對(duì)周圍世界更加關(guān)注的興趣,。

教師閱讀心得

教師職責(zé)篇六

您好!

懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情，__年從__市__高級(jí)中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了,。四個(gè)春秋,，四年多的青春腳印，有我的酸甜,，也有我的收獲,。在這里,，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,，陪著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng),，度過了青春歲月中的四年多。

一,、政治思想方面

熱愛祖國(guó),、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。與時(shí)俱進(jìn),，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄,，做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

二,、工作表現(xiàn)

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,?！睂?shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí),，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,，我更是給予了格外的愛護(hù),，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來說,，一輩子都是受益的,。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步,、成長(zhǎng),，是我們共同的心愿。也因此,，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性,。老師和家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。及時(shí)和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋信息,。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量,，跟上時(shí)代的步伐,，我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試，取得了大專學(xué)歷,。我還參加了幼兒園每期對(duì)教師的各種技能考核,，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識(shí),，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

三,、教育教學(xué)方面

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，我是積極主動(dòng)地承擔(dān),，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法,，充分準(zhǔn)備教具,，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí),。工作這幾年,，我?guī)н^托班、大,、中,、小班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的,。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我注意做到有針對(duì)性,。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí),。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，促使班級(jí)常規(guī)良好的形成,，對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)，在活動(dòng)中有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,。每天保持幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)鍛煉身體。根據(jù)幼兒的情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外活動(dòng)內(nèi)容,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，在每一次活動(dòng)中,，注意發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值,，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境、材料的互動(dòng),，使幼兒得到發(fā)展,。

四年多的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,，我摯愛這份職業(yè)，對(duì)它,，我一往情深,，因?yàn)樗D―托著明天的太陽。

此致

敬禮!

述職人：___

2020年_月_日

教師個(gè)人述職報(bào)告教師篇5