時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇一

對(duì)于我們大學(xué)生來說,，來到大學(xué)的校園里,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然是重要,，但是除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自身的敬業(yè)和道德品質(zhì)也是必備的,，而這些品德修養(yǎng)體現(xiàn)到職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng);體現(xiàn)在個(gè)人生活中的就是個(gè)人素質(zhì)或者道德修養(yǎng),。在大學(xué)期間，我們應(yīng)該規(guī)劃好自己的職業(yè)素質(zhì)提升培養(yǎng),，以應(yīng)對(duì)以后進(jìn)入社會(huì)工作的需要,。

以下，是我對(duì)自身的一個(gè)職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃,。

一.明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),，專業(yè)化自身知識(shí)隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大,，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高,，專業(yè)化的傾向越來越明顯。社會(huì)要求我們大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博精深的專業(yè)知識(shí),。

1.明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)我們現(xiàn)在專業(yè)課分了兩種類型的專業(yè)課,，有專業(yè)必修和專業(yè)選修之分。我們要明確好自己日后想要發(fā)展的專業(yè)方向,，然后根據(jù)自己想發(fā)展的方向再好好選定自己發(fā)展方向的專業(yè)選修,，對(duì)選修的內(nèi)容進(jìn)行篩選。如果有些知識(shí)是對(duì)自己有用的而學(xué)校卻沒有相關(guān)的課程的話,，就要自己查找相關(guān)知識(shí)來豐富自己的知識(shí),。要把自己想要發(fā)展的方向的專業(yè)自己都弄通，這樣我們?nèi)蘸蟪龅缴鐣?huì),，做事才會(huì)更順心,。

2.專業(yè)知識(shí)的積累專業(yè)知識(shí)積累的最好方式莫過于專心聽課，下課后積極思考課堂老師所提及的知識(shí)點(diǎn),，并且遇到問題時(shí)查看相關(guān)書籍并努力思考,。只有認(rèn)真上好每堂專業(yè)課,，我們才有可能更好地理解我們的專業(yè)知識(shí)的核心所在，才能更好地理解知識(shí)的使用點(diǎn),，才能更好德把知識(shí)運(yùn)用起來,。另外，我們大學(xué)生在校期間,，除了要掌握已學(xué)書本上的知識(shí)和技能,，也要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3.知識(shí)的專業(yè)化我們從書本上,，老師課堂上學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)只是一些基礎(chǔ),，很大程度上來說，這些基礎(chǔ)知識(shí)只是紙上談兵,，因此,，我們需要對(duì)我們學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行加工，也就是要我們的專業(yè)知識(shí)更專業(yè)化,。但是,，我們?cè)撊绾巫龅街R(shí)的更加專業(yè)化呢?

①多上網(wǎng)查閱意向職業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，看看意向職業(yè)都需要那些具體技能,。并多想老師請(qǐng)教如何掌握該技能。

②勤于實(shí)踐：實(shí)踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,。我們可以多去實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手操作,，自己做各種實(shí)驗(yàn)來鞏固自己的理論基礎(chǔ)知識(shí)。我們還可以積極參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究,、科技協(xié)作,、科技服務(wù)活動(dòng)。

4.自修專業(yè)上下游知識(shí),，豐富自己見識(shí)要學(xué)好一門學(xué)科,，除了掌握好該學(xué)科的專業(yè)知識(shí)外，我們還需要多去了解相關(guān)專業(yè)的上下游專業(yè)知識(shí),。只有這樣,，我們的見解才不會(huì)一知半解，我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解才能更全面,，我們運(yùn)用起我們的知識(shí)起來才會(huì)更得心應(yīng)手,。

5.發(fā)展興趣人們常說，興趣可以改變很多事情,。包括我們的學(xué)習(xí)熱情,。而興趣包括直接興趣和間接興趣,。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對(duì)能給個(gè)體帶來愉快或益處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的興趣,，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用,。我們大學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí),。我們要經(jīng)常去發(fā)掘自身興趣并不斷以一種新的方式去看待我們的興趣,。

二.個(gè)人能力的提升一個(gè)人的能力不會(huì)是天生的，任何人都需要經(jīng)過一定的鍛煉或得到一定的經(jīng)驗(yàn)其能力才可能得到提升,。1.交際能力的提升無論是出來社會(huì)工作,，還是我們現(xiàn)在只是在校內(nèi)學(xué)習(xí)，與人交往總是小不了的,。但是,，我們還是需要不斷提高我們與人交往的能力。因?yàn)橹挥心銓W(xué)會(huì)與人很好地交往,，你才會(huì)得到眾人的幫助,，而不是在需要的時(shí)候，變得孤立無援,。那我們?cè)撊绾翁嵘浑H能力呢?

我覺得就是要多跟人交往,。①多參加社團(tuán)活動(dòng)社團(tuán)里有來自不同學(xué)院的人，自然各式各樣的人都會(huì)有,，在這個(gè)平臺(tái)上,，我們可以和更多不同的人交往。②多做兼職,。在兼職里與你相處的人才是最貼近與你日后工作的人,。所以，多做兼職,，更能接觸到不同的人,，讓你學(xué)習(xí)如何與同事相處，如何與上司相處,。③從思想上與人為善我們大學(xué)畢業(yè)生除了應(yīng)該積極主動(dòng)地參與人際交往,，我們還要做到誠實(shí)守信、以誠待人,，所以,，我們得從思想上有所覺悟，從思想上就要時(shí)刻提醒自己誠信待人,，只有這樣我們才能逐步提高自己的人際交往能力,。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升無論是去哪里工作，都不會(huì)是一個(gè)人工作的,，我們會(huì)有我們的同事一起來為著同一個(gè)目標(biāo)而奮斗,，我們會(huì)再在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面,。所以，提升我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力尤其重要,。其實(shí),，我們現(xiàn)在生活在大學(xué)校園里，也是生活在很多不同的團(tuán)隊(duì)里,。首先,，我們的班級(jí)是我們身處的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們想要提高我們定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，首先就是要和我們班里的同學(xué)合作愉快,。我們可以嘗試多組織班級(jí)活動(dòng)，那樣,，不僅可以鍛煉到我們的組織能力,，還可以鍛煉我們與班里其他人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。其次,，我們參與社團(tuán)或其他組織活動(dòng),，也可以在這些社團(tuán)和組織工作中得到與其他人的協(xié)作能力的提升。

3.辦事能力的提升出來工作,，辦事是必然的,。所以，我們?cè)谛Ｆ陂g就要努力提升自己的辦事能力,。但是,，辦事能力不像我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)那樣，這些能力是我們從書本上學(xué)不來的,。因此,，如果想要提升我們的辦事能力，就必須多實(shí)踐,，多做事。①想要辦成事,，首先就是不能怕麻煩,。要勇于去面對(duì)麻煩。有的人很怕麻煩,，如果一件事程序多,，耗時(shí)長(zhǎng)，那他就很怕去接觸這樣得事情,。這樣的心理,，是做不好事情的。一件事情,，不管有多麻煩,，我們都要努力完成它,。②多做事，多積累經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)驗(yàn)是靠積累的,。那么經(jīng)驗(yàn)積累的來源就是多做事。而且可以的話,，應(yīng)該多接觸不同的事,，多做不同的工作，多擔(dān)任不同的職位,。③多做策劃,。策劃一件事，往往比按照別人的吩咐做一件事更能積累學(xué)習(xí)到辦事組織能力,。因?yàn)楫?dāng)你策劃一件事的時(shí)候,，你就要把整件事都想清楚，而且要想仔細(xì)來,。而且,，還要注意很多細(xì)節(jié)問題。所以,，多做策劃更能顯著的提升我們的辦事能力,。

4.創(chuàng)新能力的提升現(xiàn)代社會(huì)日新月異，我們不能墨守成規(guī),。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，各企業(yè)都要參與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。用人單位迫切需要大學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識(shí)來幫助他們改造技術(shù),，加強(qiáng)企業(yè)管理,，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來新的活力,。因此,，在我們的日常生活中，我們就要多點(diǎn)發(fā)散我們的思維,，這樣,，我們才能擁有更多的創(chuàng)新能力。

三.個(gè)人素質(zhì)的提升

有位名人說過：人的思想是可塑的,。一個(gè)人如果每天觀同一幅好畫,，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲,，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人,。所以，想要提升我們的個(gè)人素質(zhì)，我們就要每天一點(diǎn)點(diǎn)的去改變自己,。

1.責(zé)任心的提升一個(gè)沒有責(zé)任心的人是不會(huì)得到大家的人認(rèn)同的,，更不會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)同。現(xiàn)在的社會(huì)很講究責(zé)任,，所以,，提升我們得責(zé)任心對(duì)我們?nèi)蘸筮M(jìn)入社會(huì)有著很大的必要。責(zé)任心的提升需要依靠你多去承擔(dān)責(zé)任,，也就是說,，你要多為集體負(fù)責(zé)一個(gè)事情，就像平時(shí)的活動(dòng),，多去充當(dāng)負(fù)責(zé)人的角色,，這樣，你的責(zé)任心就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來了,。除了多負(fù)責(zé)事情外,，還要把負(fù)責(zé)下來的事情當(dāng)成是自己的事情去辦，只有這樣,，你才體會(huì)得到負(fù)責(zé)的感覺,，也才提升得到責(zé)任心。

2.學(xué)會(huì)吃苦耐勞現(xiàn)在的社會(huì),，經(jīng)常要求人們從低做起,，那樣，很多時(shí)候就免不了要吃點(diǎn)苦,。而現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦,，缺乏實(shí)干的奮斗精神。正所謂吃得苦中苦,，方位人上人,，大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們應(yīng)從平時(shí)小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。

3.自控能力的提升現(xiàn)在的社會(huì),，有很多讓我們覺得不公平或者不忿的事情，但是,，當(dāng)我們遇到這些事情的時(shí)候，我們很多時(shí)候都不能大吵大鬧來宣泄自己的情感,，這個(gè)時(shí)候,，我們就很需要控制好我們的情緒。一個(gè)有好的指控能力的人通常都是成功的人。

4.掌握更多禮貌知識(shí)正所謂禮多人不怪,。我們應(yīng)該在日常的生活中積累更多的與人交往的禮節(jié)與禮儀,。這樣，我們時(shí)常以禮待人,，別人也不好意思對(duì)我們置之不理了,。5.提高克服挫折的能力現(xiàn)在很多大學(xué)生都養(yǎng)尊處優(yōu)地生活著，很少遇到挫折,，一旦遇到挫折,，就會(huì)一蹶不振，因此,，我們要提升我們客服挫折的能力,。正視挫折。戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折,。遇到挫折.要冷靜分析原因,，找出問題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)件,，想辦法戰(zhàn)勝它,。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力,，也無法戰(zhàn)勝,，就接受它，適應(yīng)它,，或者另辟路徑,，以便再戰(zhàn)。要多經(jīng)受挫折的磨練,。四.個(gè)人氣質(zhì)的培養(yǎng)很多時(shí)候,，人們往往會(huì)根據(jù)第一印象去判斷一個(gè)人。所以,，我們要培養(yǎng)好我們的個(gè)人氣質(zhì),，讓別人在第一次見面中就對(duì)我們留下一個(gè)美好的印象。但是,，個(gè)人氣質(zhì)是很難培養(yǎng)的,，而且會(huì)需要很多時(shí)間。因此我們要每天多看看有品位的雜志等從思想上改變我們的氣質(zhì),。這個(gè)需要長(zhǎng)期的持之以恒,。

總的來說，職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)需要從多方面去培養(yǎng),，而且需要長(zhǎng)時(shí)間去堅(jiān)持,。因此,，期待我更努力提升自我吧。

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇二

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃

為了使大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展更好地銜接,，大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)該以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，注重能力的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升，大學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要,。我將從以下幾個(gè)方面提升自己的職業(yè)綜合素質(zhì),。

一、制訂合理的計(jì)劃打下扎實(shí)的基礎(chǔ)

有明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,。在專業(yè)基本理論,、基本知識(shí)和基本技能方面達(dá)到較高的水平，在專業(yè)能力方面和實(shí)際應(yīng)用方面達(dá)到較高的目標(biāo),。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,，社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高,，專業(yè)化的傾向越來越明顯,。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博精深的專業(yè)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí),、基本理論是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力,。專業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，大學(xué)生要對(duì)自己所從事專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)精益求精,，對(duì)學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有較深的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來,。

二,、能力的自我培養(yǎng)

大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng),。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：

⑴積累知識(shí)

知識(shí)是能力的基礎(chǔ),，勤奮是成功的鑰匙。知識(shí)的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn),。在校期間,，我要掌握已學(xué)書本上的知識(shí)和技能，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

⑵勤于實(shí)踐

實(shí)踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,，是檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)到知識(shí)以及能否靈活運(yùn)用知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),。因此在校期間，我會(huì)主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng),，認(rèn)真參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，熱心各種公益活動(dòng),，積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究,、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng),，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班,、講學(xué)班;利用寒暑假期，到工地現(xiàn)場(chǎng)跟隨工程師實(shí)習(xí),。

⑶發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣,。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對(duì)能給個(gè)體帶來愉快或益處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的興趣,，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用,。我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí),。不僅要對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，還要對(duì)其他可以提升自我技能的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

⑷超越自我

作為一名大學(xué)生,，我會(huì)注意發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)能力,，但任何優(yōu)勢(shì)能力是不夠的，所以我會(huì)對(duì)已經(jīng)具備的能力有所拓展,，不管其發(fā)展程度如何,，這是我今后生存的需要，也是發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)需求的是全能型人才,，我會(huì)在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)其他的技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。

(5)學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,，一日千里。只有基礎(chǔ)牢,，會(huì)學(xué)習(xí),，善于汲取新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),，不斷在各方面完善自己,，才能跟上時(shí)代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,，我會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實(shí)際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來,，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識(shí)，還要拓展到人際交往等各方面去,。

(6)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

就是與人相處的能力,。隨著社會(huì)分工的日益精細(xì)以及個(gè)人能力的限制，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù),，人際間的合作與溝通已必不可少,。我會(huì)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地參與人際交往，做到誠實(shí)守信,、以誠待人,，尊重他人的權(quán)利，用心與人交流,，同時(shí)努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，逐步提高自己的人際交往能力。

三,、身心素質(zhì)培養(yǎng)

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì),。身心素質(zhì)對(duì)大學(xué)生成才有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快,，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應(yīng),。身體有疾病的員工不但會(huì)耽誤自己的工作,，還有可能對(duì)單位的其他同事造成影響。如果身體不健康,，即使其他方面非常優(yōu)秀,，也會(huì)被拒之門外。因此,，我計(jì)劃從以下四個(gè)方面提升自己的身心素質(zhì),。

(1)健康的心理

健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識(shí)的健全,，情緒控制的適度,，人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力,、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系,，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的變化;心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境,，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病,。在大學(xué)期間，我會(huì)借閱與心理學(xué)相關(guān)的書籍,，健全自己的人格,。如若在心理上有任何疑惑,，我會(huì)向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助，解決困惑,。并主動(dòng)為其他有心理障礙的同學(xué)解決問題,，疏導(dǎo)他們。

(2)正確認(rèn)識(shí)并悅納自己

良好的自我意識(shí)要求做到自知,、自愛,，其具體內(nèi)涵是自尊、自信,、自強(qiáng)、自制,。自信,、自強(qiáng)的人對(duì)自己的動(dòng)機(jī)、目的行明確的了解,，對(duì)自己的能力能做出比較客觀的估價(jià),。無論是在心情低潮時(shí)期還是亢奮時(shí)期，我都要學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己的處境以及分析具體情況,，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來的生活學(xué)習(xí)和工作,。

(3)自覺控制和調(diào)節(jié)情緒

疾病都與情緒有關(guān)，長(zhǎng)期的思慮憂郁,，過度的氣憤,、苫悶，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生,。所以我會(huì)經(jīng)常保持樂觀的情緒,，如果因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良情緒,，我會(huì)用正確的方式及時(shí)化解,，不讓消極的情緒控制自己。

(4)提高克服挫折的能力

面對(duì)挫折,，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它,。所以當(dāng)我遇到挫折.會(huì)冷靜分析原因，找出問題的癥結(jié),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，想辦法戰(zhàn)勝它,。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力,，也無法戰(zhàn)勝,，就接受它,，適應(yīng)它，或者另辟路徑,，以便再戰(zhàn),。同時(shí)在此過程中不斷提升自己的抗挫能力,，增強(qiáng)心理抗壓能力。

四,、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，而道德是立身之本，很難想象一個(gè)思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作,。人畢竟是在社會(huì)中活動(dòng),，一個(gè)人的思想道德素質(zhì)會(huì)影響他人對(duì)自己的看法，從某些層面上講它決定一個(gè)人的成敗,。

所以在大學(xué)期間,，我會(huì)多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自我修養(yǎng),，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí),，讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍。

五,、事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心,。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大、心胸開闊,，能克服常人難以克服的困難,，因而成為社會(huì)上的佼佼者。責(zé)任感就是要求把個(gè)人利益同國家和社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，樹立強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,。擁有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難,，才能將自己的知識(shí)和才能充分發(fā)揮出來,，從而創(chuàng)造出效益。

因此,，我會(huì)通過大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強(qiáng)自己的責(zé)任感以及樹立正確的職業(yè)觀價(jià)值觀,，做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過，敢囑托的人,。

六,、職業(yè)道德的培養(yǎng)

具體來說，就是熱愛本職工作，恪盡職守,，講究職業(yè)信譽(yù),，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),，對(duì)技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計(jì)較個(gè)人得失,、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開拓,、求實(shí)創(chuàng)新等，都是新時(shí)代對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求,。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力,，更談不上有所作為。

首先,，我會(huì)明確自己將來從事職業(yè)的要求,，并以此為準(zhǔn)完成自己日常的工作;其次,，將自己在生活中正確的人際處理方式運(yùn)用到工作中,，形成屬于自己的一套做人準(zhǔn)則,。

七、吃苦精神的培養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干的奮斗精神,。大凡有所成就的人,，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我要從平時(shí)小事做起,，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇三

職業(yè)素養(yǎng)是人們從事某種職業(yè)所具備的知識(shí),、素質(zhì)和技能,。它包含專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能,、職業(yè)習(xí)慣,、職業(yè)道德,、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度等多個(gè)方面。其中,，專業(yè)知識(shí),、職業(yè)技能和職業(yè)習(xí)慣屬于顯性素養(yǎng)，它們可以通過各種學(xué)歷證書,、職業(yè)證書來證明,，或通過專業(yè)考試來驗(yàn)證;職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度則屬于隱性素養(yǎng),，它們不能直接用各種證書來證明,，卻能在更深層次上影響一個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。一般說來,，一個(gè)人能否順利就業(yè)并取得成就,，很大程度上取決于其職業(yè)素養(yǎng)的高低。職業(yè)素養(yǎng)越高的人,，獲得成功的機(jī)會(huì)就越多,。從大學(xué)生的角度來看，職業(yè)素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)并勝任工作崗位的基本前提;從用人單位的角度來看,，職業(yè)素養(yǎng)是選聘人才的首要考慮因素,，因此，我決定在大學(xué)期間從提升自己的專業(yè)技能,、通用技能和個(gè)人素質(zhì)等方面著手,，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。本文也將分為專業(yè)技能,、通用技能和個(gè)人素質(zhì)的提升三個(gè)部分來論述,。

一、專業(yè)技能的提升計(jì)劃

專業(yè)技能是指將所掌握的專業(yè)理論只是綜合地運(yùn)用于實(shí)踐的能力,，它是圍繞所學(xué)專業(yè)的具體操作技能,，專業(yè)技能的高低是大學(xué)生求職就業(yè)成功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過程中會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口的狀況,，但專業(yè)技能或多或少,、或早或晚會(huì)派上用場(chǎng)的。

培養(yǎng)專業(yè)技能,，要對(duì)專業(yè)知識(shí)的概念范疇,、理論體系、研究方法,、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀,、國內(nèi)外最新研究進(jìn)展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新消息和動(dòng)態(tài)要有所了解和把握，同時(shí)對(duì)與專業(yè)相似,、相近的領(lǐng)域的知識(shí)也要有所關(guān)注和涉及,，并且要善于聯(lián)系，融會(huì)貫通,。

我所學(xué)的專業(yè)是漢語言文學(xué),，平時(shí)除了有鉆研中文的基礎(chǔ)知識(shí)外，還對(duì)哲學(xué),、法學(xué),、歷史學(xué)有所涉獵。

大學(xué)或許是專心學(xué)習(xí)的最后時(shí)期了,，所以,，我決心在大學(xué)的最后兩年時(shí)間里充分利用華農(nóng)的圖書館、電子圖書館,、專業(yè)老師等各種資源,，發(fā)奮學(xué)習(xí)中文知識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)實(shí)踐,。而我周圍的不少同學(xué)都對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)深感壓力,，覺得“能力比知識(shí)更重要”，學(xué)習(xí)一天打漁兩天曬網(wǎng),，經(jīng)常翹課去進(jìn)行各種兼職和學(xué)生活動(dòng),。其實(shí)，我在大一的時(shí)候看過《讀大學(xué),，究竟讀什么》(覃彪喜著)這本書,，書中提到用人單位更愿意錄用專業(yè)對(duì)口,、專業(yè)知識(shí)精湛的大學(xué)生,，學(xué)生在大學(xué)時(shí)的成績(jī)成為錄用考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。翹課是萬萬不可取的行為,，哪怕你認(rèn)為老師講課沒什么水平,，其實(shí)倘若你仔細(xì)聽，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有一些精華的,，一節(jié)課即使只有一句話是有用的,，聽一個(gè)學(xué)期下來，也聽了十幾句有用的話了,。老師的作用其實(shí)就是啟發(fā)和指導(dǎo),，“聽君一席話，勝讀十年書”,，聽課然后消化理解理論知識(shí)比起考前臨時(shí)看書要記得快得多,。

其實(shí)，剛獲知自己進(jìn)了華農(nóng)中文系的時(shí)候，我是有一點(diǎn)不情愿的,，不是華農(nóng)太差,，而是對(duì)作為專業(yè)的中文不怎么感興趣，我也成想過轉(zhuǎn)專業(yè)的,，但因?yàn)檗D(zhuǎn)專業(yè)要學(xué)了一年后才能轉(zhuǎn),，我又不想浪費(fèi)了一年的學(xué)習(xí)成果，所以沒轉(zhuǎn)專業(yè),。

學(xué)好專業(yè)知識(shí),，其實(shí)“興趣是最好的老師”，我早在大一時(shí)就試著培養(yǎng)自己的興趣,，我依然是無法專注于看厚厚且難懂的文學(xué)理論,，于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國文學(xué)的書籍看起，不過不再注重關(guān)注這類書的思想內(nèi)涵,，而主要與文本本身掛鉤,，運(yùn)用自己所學(xué)的文字知識(shí)來分析。這種方法取得了不錯(cuò)的成果,，從而我也不覺得中文的學(xué)習(xí)過于枯燥,。其實(shí)，并不需要被中文的外表所嚇倒,，只要對(duì)此抱有積極的期望,，也就是堅(jiān)信本專業(yè)是很有趣的，就很容易上手,。

學(xué)好專業(yè)知識(shí),，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書也是很重要的環(huán)節(jié)。在求職的時(shí)候,，面試者講一堆贊美自己的言語還不如拿出一張證書,，證書是證明能力的強(qiáng)有力的證據(jù)。在大學(xué)期間,，我已經(jīng)通過了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,、普通話等級(jí)考試、英語四級(jí)考試,，在大三,、大四期間，因?yàn)槲倚蘖朔▽W(xué)的雙學(xué)位,，所以還要努力學(xué)習(xí),，通過司法考試、英語六級(jí)考試以及駕駛執(zhí)照考試,、教師資格考試以增強(qiáng)自己求職的硬件,。

我也遇到盲目考證的同學(xué),，我認(rèn)為，考取的證書應(yīng)該起到取長(zhǎng)補(bǔ)短,、錦上添花的作用,，而不是以量取勝。分析自己需要考取何種證書應(yīng)該從未來的就業(yè)出發(fā),，拿我自己作為例子,，我對(duì)前途屬于迷茫型的，所以正積極涉及各種不同的方向以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),。我未來就業(yè)方向應(yīng)該是公務(wù)員,、企業(yè)的文秘或者法律顧問，保底的工作是教師,、記者等與中文專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè),。像教師就要求有教師資格證，為此非師范專業(yè)的學(xué)生需要修讀教育學(xué),、心理學(xué),、教育學(xué)等，還需考取教師資格證,，而公務(wù)員需要參加公務(wù)員考試,，法律顧問需要通過司法考試。當(dāng)然,，除了證書外,，各個(gè)職業(yè)也會(huì)有特殊的職業(yè)技能要求。如教師需要講得一口流利的普通話,，懂得寫板書,、制作課件，掌握各種教學(xué)方法,、師范禮儀等,，政法類職業(yè)則需要掌握各種政策法律、規(guī)章制度,，具備公文寫作能力等,。除了公文寫作可以在中文系專業(yè)課上學(xué)到之外,，其他各項(xiàng)技能都有待通過互聯(lián)網(wǎng),、各種書籍獲取理論知識(shí)，再進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐用理論去指導(dǎo)它,，從而使自己這方面的技能得以提高,。

除了書本知識(shí)要掌握外，實(shí)踐能力也是相當(dāng)重要的,，上文提到的英語四六級(jí)證書,、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書需要考取,，但是有了英語六級(jí)證書并不等于能夠和老外流利交談，通過了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試不等于能夠熟練運(yùn)用各種辦公軟件,、進(jìn)行電腦日常維護(hù),，所以，光有理論是不夠的,，親自動(dòng)手才是硬道理?，F(xiàn)在我參加的各種社團(tuán)、進(jìn)行各種實(shí)習(xí),、兼職,、比賽、社會(huì)調(diào)研和社區(qū)服務(wù),，都是為了鍛煉自己的實(shí)踐能力,，在今后的大學(xué)兩年時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)為之奮斗,，繼續(xù)提升自己,。

二、通用技能的提升計(jì)劃

通用技能是相對(duì)于專業(yè)技能而言,，通用技能并不是針對(duì)某一具體的職業(yè),，而是從事任何職業(yè)的人要想取得成功都必須具備的能力，是一種超越具體職業(yè),、對(duì)人的終身發(fā)展起著重要作用的能力,，是人們?cè)诮逃蚬ぷ鞯炔煌沫h(huán)境中培養(yǎng)出來的可遷移的、從事任何職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的技能,。

根據(jù)我國教育的培養(yǎng)目標(biāo),，通用技能大體上可包括以下十個(gè)方面的重要內(nèi)容：職業(yè)道德、表達(dá)溝通,、人際交往,、分析判斷、解決問題,、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理,、應(yīng)變能力等,。

我認(rèn)為，職業(yè)道德表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)意識(shí),、持之以恒,、艱苦奮斗精神、進(jìn)取冒險(xiǎn)精神,、誠實(shí)守信品質(zhì),，在學(xué)生組織中工作就可以很好地培養(yǎng)自己的職業(yè)道德,，我自己就在朗誦藝術(shù)團(tuán)和校藝術(shù)團(tuán)工作，在那里,，我學(xué)會(huì)了知難而上,、堅(jiān)持不懈，今后,，我還將繼續(xù)堅(jiān)守自己的崗位,，為兩團(tuán)貢獻(xiàn)出自己的一份力。

表達(dá)溝通能力指將個(gè)人思想,、觀點(diǎn),、意見或建議順暢地用語言或文字準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來,，促使對(duì)方接受自己的能力,。表達(dá)能力包括語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，能不能發(fā)表一次成功的演說,、能不能寫一封清晰的信函,，這都是表達(dá)能力的具體衡量標(biāo)準(zhǔn)。良好的表達(dá)能力表現(xiàn)在能夠用準(zhǔn)確,、流暢的語言講述事實(shí),、表達(dá)觀點(diǎn)，能夠撰寫計(jì)劃,、總結(jié),、調(diào)查報(bào)告、公函等文書,，這些在大學(xué)期間參加社會(huì)調(diào)查,、學(xué)生組織的日常工作中都能得到鍛煉。溝通技能包括聽,、說,、讀、寫等,，可以分為書面,、非書面的語言溝通以及如衣著、表情,、神態(tài),、姿勢(shì)等非語言溝通。人際交往能力與表達(dá)溝通能力有一定的相似之處,，培養(yǎng)的方法也差不多,。

對(duì)于一個(gè)特定的問題,，分析判斷包括以下五個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}分析,、確定目標(biāo),、擬定方案、方案評(píng)估以及方案選擇,。這個(gè)能力在學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)階層中有有所涉及,，就和組織管理能力以及解決問題能力、應(yīng)變能力一樣,。所以參加學(xué)生組織不可半途而廢,，從被領(lǐng)導(dǎo)階層到領(lǐng)導(dǎo)階層都體會(huì)過才能真正全方位鍛煉能力。

學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力在當(dāng)今社會(huì)中顯得尤為重要,，當(dāng)今世界瞬息萬變,，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)也應(yīng)該隨社會(huì)需要而改變，就業(yè)時(shí)通常都有上崗培訓(xùn),，在培訓(xùn)時(shí),，迅速掌握崗位所需技能是相當(dāng)重要的。創(chuàng)新能力在理工科中體現(xiàn)得尤為明顯,，在文科專業(yè)中,，集中體現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題以及在解決問題過程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問題從而不斷推動(dòng)事物變化發(fā)展,。要?jiǎng)?chuàng)新，就要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,，打破常規(guī)思維定式,，多采用逆向思維來考慮問題。創(chuàng)新能力可以再各個(gè)工作以及細(xì)節(jié)中得以體現(xiàn),。

團(tuán)隊(duì)合作包括了個(gè)人善于與團(tuán)隊(duì)其他人溝通協(xié)調(diào),、能扮演適當(dāng)角色、勇于承擔(dān)責(zé)任,、樂于助人,、保持團(tuán)隊(duì)的融洽等方面的內(nèi)容。人具有社會(huì)屬性,，每個(gè)人都避免不了在團(tuán)隊(duì)中工作,，所以團(tuán)隊(duì)合作能力是必不可少的。

正是要培養(yǎng)自己以上十種技能,，所以我積極參加各種組織社團(tuán)的工作,、班級(jí)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐,。當(dāng)然,，除了實(shí)踐外，書本以及網(wǎng)絡(luò)資源也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力的方法的途徑,，所以,，廣泛涉獵各種實(shí)用書籍以及電子資料是非常有益處的,。

三、個(gè)人素質(zhì)的提升計(jì)劃

在談到個(gè)人素質(zhì)方面,，我比較傾向于討論狹義的個(gè)人素質(zhì),。狹義的個(gè)人素質(zhì)指的是一個(gè)人的基本品質(zhì)與品性，如誠信,、主動(dòng),、自覺自律、謙虛執(zhí)著,、勤奮,、責(zé)任心、時(shí)間管理,、自信,、專注等，這些素質(zhì)我們從小就開始培養(yǎng)了,，作為一個(gè)學(xué)科的話它叫做“思想品德”,，在這里我針對(duì)求職，專門培養(yǎng)在求職方面具有舉足輕重地位的幾種素質(zhì),。

首先是誠信,，誠信就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人,。誠信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石,，是社會(huì)主義社會(huì)調(diào)節(jié)個(gè)人與社會(huì),、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范，也是社會(huì)公德和職業(yè)道德中的基本準(zhǔn)則,。微軟公司在用人時(shí)非常強(qiáng)調(diào)誠信,，公司只雇傭那些最值得信賴的人。當(dāng)微軟列出對(duì)員工期望的“核心價(jià)值觀”時(shí),，誠信被列為第一位,。

其次是主動(dòng)。中國學(xué)生相當(dāng)缺乏這一點(diǎn),，在課堂學(xué)習(xí)中往往要老師點(diǎn)名才起來回答問題,，在工作中，也是上司吩咐什么才去做什么,。這些做法在今天以及未來的就業(yè)中是不太可取的,，所以要在大學(xué)期間就開始培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí)——課上主動(dòng)回答老師提問、主動(dòng)請(qǐng)教老師問題、主動(dòng)為自己制定學(xué)習(xí)工作計(jì)劃以及目標(biāo),，我是個(gè)屬于內(nèi)向性格的人,，所以在大學(xué)期間會(huì)盡力培養(yǎng)這方面的素質(zhì)。

再次是自覺自律,，大學(xué)生是處于一個(gè)自由的環(huán)境中,，失去了約束的學(xué)生很容易放縱自己,，自覺自律在這里就顯得尤為重要,，以后工作的上司也不會(huì)喜歡一個(gè)放縱、沒有紀(jì)律性的下屬的,。我個(gè)人在這點(diǎn)上是處于優(yōu)勢(shì)地位的,，大學(xué)期間應(yīng)該保持。

接著是謙虛執(zhí)著以及勤奮,，這是個(gè)傳統(tǒng)知識(shí)分子的優(yōu)點(diǎn),，這也是個(gè)非常值得發(fā)揚(yáng)光大的優(yōu)點(diǎn)。但是執(zhí)著并不意味著執(zhí)拗,、勤奮也不代表一味拼命,，合理堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，懂得掌握工作與休息的平衡已達(dá)到最大的工作效率才是可以得到上司賞識(shí)的人才,。

然后就講到我的優(yōu)勢(shì)——責(zé)任心了,，做任何事情都要負(fù)責(zé)任、有責(zé)任心,，才能盡力把事情做好,。

第六個(gè)是時(shí)間管理，在大學(xué)生的《職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)》一課中有專門的篇目講到這個(gè)問題,，“時(shí)間就是金錢,，效率就是生命”，懂得管理時(shí)間可以讓有限的時(shí)間盡可能地發(fā)揮它最大的效益,。公司是追求利益的,，職工學(xué)會(huì)管理時(shí)間也是老板樂于看到的良好現(xiàn)象。用人單位經(jīng)常通過組織會(huì)議,、處理文件,、接待來訪等方面的考題來考察應(yīng)聘者的時(shí)間管理能力。所以,，在大學(xué)期間,，如何兼顧學(xué)業(yè)、生活和工作,，如何合理調(diào)配三者時(shí)間成為一個(gè)至關(guān)重要的問題,。在大學(xué)里，必須讓自己參與一些工作，這樣才能更深刻地體會(huì)到如何處理沖突的要做的事情,。

最后我想談?wù)勛孕藕蛯Ｗ?，自信是相?dāng)多的大學(xué)生很缺乏的一項(xiàng)素質(zhì)，表現(xiàn)為遇事緊張以及過于謙遜,。自信的人能以自己的實(shí)際能力接受來自心理和社會(huì)的壓力和挑戰(zhàn),，并體現(xiàn)為沉著冷靜的情緒，多參與各種大型比賽,、面試可以讓自己不斷鍛煉這方面的素質(zhì),。

專注也是公司很看重的一項(xiàng)素質(zhì)。任何一家公司都不會(huì)錄用那些兼任著多項(xiàng)工作的應(yīng)聘者的,，專注于一個(gè)公司,，你就會(huì)把更多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好,，對(duì)于一個(gè)職位,，也要掌握好平時(shí)的做事流程，分清待辦事項(xiàng)的主次,，不要一次同時(shí)做多件事情,，各個(gè)擊破反而能做得更好更快。

以上各項(xiàng)個(gè)人素質(zhì)都可以在日常生活以及學(xué)習(xí)工作中得到培養(yǎng),，所以在大學(xué)期間要制定好計(jì)劃,，以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，這樣個(gè)人素質(zhì)也會(huì)在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過程中得到提升,。

職業(yè)素養(yǎng)提升并不能一蹴而就，需要大學(xué)期間一點(diǎn)點(diǎn)積累,，循序漸進(jìn),，相信我的職業(yè)素養(yǎng)會(huì)在畢業(yè)前得到一定程度的提升的。

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇四

摘 要：在語文課堂的學(xué)習(xí)中,，教師不單單要教授學(xué)生書本上的知識(shí),，滿足學(xué)生的求知欲望，幫助他們順利地完成學(xué)業(yè),，還要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;修養(yǎng);審美能力

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

母語與生俱來,，貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活中。此時(shí),，語文這門學(xué)科也就顯得越發(fā)的重要,。好多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語文沒有什么用處，無非就是許許多多的漢字結(jié)合的文章。抱著這樣的想法,，學(xué)生就對(duì)語文產(chǎn)生了一種無端的厭惡,，認(rèn)為：我已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些字了，為什么還要學(xué)習(xí)語文?這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?所以,，在語文教學(xué)中,，教師首先要讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)語文的重要性和必要性,。如何讓學(xué)生改變腦海中語文枯燥乏味的印象吶?這就要求教師做到以下幾個(gè)方面：課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，找出本節(jié)課的重點(diǎn);課中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們主動(dòng)參與互動(dòng);課下讓學(xué)生及時(shí)反饋課堂,。教師還要在班級(jí)內(nèi)設(shè)立讀書角,，收錄各種書籍,、雜志,，這樣也有利于拓展學(xué)生的思維，開闊視野,，最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在快樂中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氣氛,，才能使學(xué)生愛上語文課,。

二、讓學(xué)生產(chǎn)生課堂是大家的想法

學(xué)生和教師在課堂上沒有太多的交流,，主要是因?yàn)樗麄冇X得課堂是老師的,，這和他們沒有多大的關(guān)系。在目前的教學(xué)課堂中,，主要存在這種現(xiàn)象：教師在講臺(tái)上講得津津有味,，學(xué)生則在下面托著下巴，木訥地聽著課,。偶爾聽到教師說哪個(gè)是考試的重點(diǎn),，立馬回過神來，拿著筆刷刷地寫上幾筆,，然后又恢復(fù)剛剛的樣子――表情木訥,、神情呆板。出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，不單單教師會(huì)覺得挺生氣,，學(xué)生也會(huì)覺得特別沒意思。

教師認(rèn)為學(xué)生不好好聽講,，浪費(fèi)時(shí)間,，還辜負(fù)自己的一番苦心，不免更加心寒，對(duì)語文課也提不起興趣了,。學(xué)生的想法更加的單純：這篇文章我本來自己就可以看得懂,，教師還在講臺(tái)上講得唾沫橫飛，還不如我做別的事呢,。再說了,，我學(xué)習(xí)語文就是單純?yōu)榱丝荚嚕院竽苓M(jìn)入好的大學(xué),，這也是無可奈何的一件事,。確實(shí)，語文,、數(shù)學(xué),、英語都是必學(xué)的課程。好多學(xué)生都覺得：數(shù)學(xué)貫穿我們生活的方方面面,，至少可以在以后的賬單中用到,。英語更不用說了，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展得越來越快,，外國與中國的國際交往更加頻繁,，學(xué)習(xí)一門外語至少不會(huì)被這個(gè)時(shí)代拋棄?？墒?，語文到底能干嗎?研究文言文又有什么用處?學(xué)習(xí)古詩又不會(huì)做詩，何必這樣浪費(fèi)時(shí)間!能認(rèn)識(shí)字不就可以了,。

對(duì)此,，教師要讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)語文有利于理解我們中華民族的文明史，讓我們繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,。在課堂上,，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，比如提問問題,，不至于讓課堂的氣氛顯得尷尬,。互動(dòng)的課堂同時(shí)也讓學(xué)生覺得我原來也是可以有發(fā)言權(quán)的,，課堂是大家的,，從而營造一種活潑的課堂氛圍。在這種氛圍下,，教師可以愉快地講授,，學(xué)生可以愉快地學(xué)習(xí)，何樂而不為呀,。

三,、提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和審美能力

在語文的教學(xué)中,，教師不僅僅承擔(dān)教書的責(zé)任，更肩負(fù)著育人的責(zé)任,，尤其是語文教師,。“十年樹木,，百年樹人”講的就是樹木長(zhǎng)成需要十年的時(shí)間,，而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，結(jié)合人的壽命來講,，這是一個(gè)貫穿人的一生的事情,，更加不能馬虎。在語文教學(xué)過程中,，教師對(duì)學(xué)生的教育類似于一個(gè)父親或母親對(duì)孩子的成長(zhǎng)所付出的心血和汗水,。孩子成才了，父母的傾心栽培才沒有枉費(fèi),，由此教師覺得作為一名園丁的奉獻(xiàn)是值得的,。

教師首先要讓學(xué)生懂得：我們學(xué)習(xí)的不僅僅是單純的漢字，更為重要的是學(xué)習(xí)中國古代的文明史,。作為新世紀(jì)的學(xué)生,，如果你連中華民族是怎么一步步發(fā)展起來的,，擁有哪些璀璨的文明,，在歷史的長(zhǎng)河中，悠久的中國文明處于什么樣的地位,，這些都不知道的話,，怎么能無愧地說我是一名炎黃子孫!所以說，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文這門課程真的具有很深的意義,。

在學(xué)習(xí)語文的同時(shí),，我們接觸到了古老的歷史文明，教授給我們做人的道理,。例如：“孔融讓梨”教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙卑,，尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德?！芭P薪嘗膽”教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)忍辱負(fù)重,，不懼怕學(xué)習(xí)或生活中的壓力，勇往直前,?！拌F杵磨成針”教導(dǎo)我們做事要有恒心，只有堅(jiān)持下去才能獲得成功的機(jī)會(huì),。還有好多優(yōu)秀的古代文明就不一一列舉了,?？傊覀?cè)谶@些文明中收獲了許許多多的道德文化,，從而提升自己的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì),，在現(xiàn)代的文明中不是更具有時(shí)代意義嗎?由此得出，語文教學(xué)真的很重要,。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王慧珍.三把鑰匙，打開語文學(xué)習(xí)興趣之門[j].教育科研論壇,，20xx(05).

[3]蔣澤江.淺談?wù)Z文教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)[j].學(xué)周刊,，20xx(04).

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇五

今天的思想品德課，讓我感覺到了我們素養(yǎng)的低,，我們太缺乏環(huán)保意識(shí),。我們總是原諒著自己的一舉一動(dòng)，總是感覺老師強(qiáng)調(diào)的都是小事一樁,。

須知——

小事不小,，生活點(diǎn)滴見素養(yǎng)。

如果,，你能將垃圾遠(yuǎn)走幾步扔進(jìn)垃圾桶;如果,，看到一些紙屑，能主動(dòng)撿起來放入撮箕;如果,，你將能你手中的垃圾分類處理,，甚至變廢為寶;如果，面對(duì)干凈的地面不隨便吐痰;如果,，你能在旅游中不隨便丟塑料袋;如果,，你能面對(duì)竹林石碑不亂刻亂畫……

這些都是生活的點(diǎn)滴小事，如果你能做到,，那你就很偉大!你就是素養(yǎng)高的人!

大家都知道,，我們生活環(huán)境污染越來越嚴(yán)重——河水混濁了，魚蝦難見蹤跡了;花花綠綠的塑料到處飛舞,，垃圾堆隨處可見了;空氣中總是彌漫難聞的氣息,，只有躲進(jìn)深山綠林才感覺舒適。

怎么改變這樣的現(xiàn)狀呢?同學(xué)們,，我們要共同努力,，從自己身邊的小事情做起，小事做好了,，那就成了不得的大事,。

也許有同學(xué)要說：“我們憑什么要做這些小事?別人又沒看見，就是看見了,，也沒什么大不了,。要做就做大事,。”這種想法有問題,，一個(gè)字,，錯(cuò)!“不積細(xì)流，何以成江海?”“不積跬步,，無以至千里,。”只要我們從身邊小事做起,，做好,，就可以帶動(dòng)身邊的的每一個(gè)人。我們就可以在做事中提高修養(yǎng),，走向完美,。偉大在平凡之中——積少成多，不知不覺,，我們就綠了一方土地靚麗了一片天空,。

換個(gè)角度想想。也許就是我們不經(jīng)意的舉動(dòng)讓我們的環(huán)境變化,，我們隨手扔的一顆電池就污染了一平方米的土地;我們隨手丟入江河的塑料,，就要了魚兒的生命;我們隨口吐的一口痰，傳播了無數(shù)細(xì)菌……

“解鈴還須系鈴人”,。我們得為我們的行為負(fù)責(zé)呀,。所以我們要從自身的小事做起，我們要改變不好的行為,。我們只要勤勞一點(diǎn)點(diǎn),，我們只要用心一點(diǎn)點(diǎn)，我們只要多做一點(diǎn)點(diǎn),，我們就會(huì)大不同，我們就會(huì)看到大拇指聽到贊嘆聲——真懂事的孩子!高素質(zhì)的學(xué)生,。

我想,，小事，我能行,，當(dāng)然,，你也一樣行!

我們做事不是為了給別人看，我們做該做的事,，對(duì)得住自己的良心,。

小事不小，那巍峨的高山就是由一點(diǎn)一點(diǎn)的塵埃組成,。

小事不小,，那三峽的巨壩就是一車車的混凝土筑成,。

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇六

1、“通識(shí)”——指的是教師對(duì)教育,、教學(xué)的共同認(rèn)知,，包括教育思想、教學(xué)理念等,。

2,、“通質(zhì)”——指的是教師最基本的，不分專業(yè),，共同需要具備的素質(zhì),，包括教學(xué)基本功和新時(shí)期教育下的新素質(zhì)。

在這種素質(zhì)下我應(yīng)努力做到如下幾項(xiàng)：

1,、 理論學(xué)習(xí)——在專家講座中加深認(rèn)識(shí),。多參加新課標(biāo)下的理論需求的講座。

2,、 集體教研——在思維激蕩中深度思考,。通過各種集體教研活動(dòng)讓自身立于學(xué)科立場(chǎng)或大學(xué)科立場(chǎng)多方交流，多角度觀察,，進(jìn)入深度思考,。

3、 個(gè)人展示——在活動(dòng)比賽中提升能力,。參加學(xué)校舉辦的各種形式的教學(xué)賽事,，論壇沙龍等活動(dòng)等，使自己情趣愛好更廣泛,，使自己在整個(gè)過程中不斷提升教學(xué)的戰(zhàn)斗力,。

4、 敘事研究——在自我剖析中不斷超越,。通過個(gè)人博客,，作好自我的敘事研究。

5,、 專題研究——在課題引領(lǐng)中凸顯特色,。展開核心研究課題，課題不求大,、深,，強(qiáng)調(diào)理論弱化，重視行動(dòng)研究,。

6,、 閱讀考察——在交流訪問中拓寬視野。一個(gè)教師的視野,，決定自己的課堂視野如何,?！敖處熥叩糜卸噙h(yuǎn)，學(xué)生才能走得有多遠(yuǎn),?！苯處煹囊曇伴_闊途徑，一種是身臨其境,，一種是從閱讀中走出去,。因此，努力創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓自己“走”出去,。

多看、多聽,、多學(xué),，才會(huì)使自己能更上一個(gè)新的臺(tái)階，我要加大自身的學(xué)習(xí)量,，研讀新課標(biāo)爭(zhēng)取再短時(shí)間內(nèi)使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的新教師!

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇七

我認(rèn)為自身素質(zhì)取決取成長(zhǎng)環(huán)境,，取決于教育環(huán)境和受教育程度。一時(shí)的積極進(jìn)取,，不會(huì)有素質(zhì)上的顯著提高,，總之，自身素質(zhì)不是一蹴而就的,，也不是表面現(xiàn)象,。懷一顆善良之心，多行善良之舉,，這是根本,。 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，用受(接受)人魚不如受(學(xué)習(xí))人之漁(捕魚)的態(tài)度面對(duì)我們?cè)搶W(xué)的,，要學(xué)的。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不該只局限于書本,，而是德智體美全面學(xué)習(xí),。做的以下幾點(diǎn)：

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合,。實(shí)踐性學(xué)習(xí)。多做事,，做好事,，這是一種學(xué)習(xí)。

2,、聽講與自學(xué)相結(jié)合,。自主性學(xué)習(xí),。

3、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,。探究性學(xué)習(xí),。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。有學(xué)習(xí)才有思考,，有思考才有問題,，有問題才有探究，有探究才有發(fā)現(xiàn),，有發(fā)現(xiàn)才有進(jìn)步,。孔子說：“學(xué)而不思則罔(受蒙蔽),，思而不學(xué)則殆(疑惑不解),。”我們的教學(xué)往往重學(xué)習(xí)輕思考,、重灌輸輕探究,、重知識(shí)輕方法。

4,、提問與請(qǐng)問相結(jié)合,。合作性學(xué)習(xí)。充分利用老師,、同學(xué),、圖書館和網(wǎng)絡(luò)。老師和同學(xué)在學(xué)校里多,，圖書館在學(xué)校里用起來方便,，網(wǎng)絡(luò)什么時(shí)候都可以用。現(xiàn)在有的同學(xué)不住寢室到外面租房子住,，這是得不償失的,，因?yàn)樵趯嬍依镉泻芏嗪屯瑢W(xué)們交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。這種交流非常重要,。你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果,，交換一下,，各自還是一個(gè)蘋果;你有一種思想，我有一種思想,，交換一下,，各自將有兩種思想。因此，人與人交流的結(jié)果,，各自的思想將以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng),。

5、記錄與記憶相結(jié)合,。理解性學(xué)習(xí),。

6、廣學(xué)與深學(xué)相結(jié)合,。選擇性學(xué)習(xí),。要多讀書，讀好書,。 在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,。這就要求我們： 1、有個(gè)性,。提倡有理性的個(gè)性,，克服無理性的任性。要有個(gè)性,，但不任性,。要自信，不要自大,。搞藝術(shù)的人個(gè)性太強(qiáng)就變成了任性,，就不好了。 2,、講誠信,。誠實(shí)守信。這是一種美德,、一種品質(zhì),。 3、學(xué)會(huì)交往,。要懂得交往禮儀,。 4、具有團(tuán)隊(duì)精神(群體意識(shí),、合作精神),。要學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)共處,。關(guān)心自己,，關(guān)心他人,，關(guān)心家庭,，關(guān)心單位,，關(guān)心集體，關(guān)心國家,，關(guān)心世界,，關(guān)心發(fā)展，關(guān)心環(huán)境,，關(guān)心自然等等,。講團(tuán)結(jié)，不要搞窩里斗,。競(jìng)爭(zhēng)不是窩里斗,，我們要競(jìng)爭(zhēng)，不要窩里斗,。講團(tuán)結(jié)不是不要批評(píng),，搞無原則的一團(tuán)和氣，要講原則,、講真理,、講大局、講和諧,。講團(tuán)結(jié)更不是拉幫結(jié)派,，而是相互尊重，相互理解,，相互關(guān)心,，友好合作，和睦相處,，建立一種良好的人際關(guān)系,。 5、關(guān)心政治,。人是理性的動(dòng)物,。古希臘的亞里士多德說，人是政治的動(dòng)物,。政治與每個(gè)人的切身利益密切相關(guān),。就業(yè)政策的制定和執(zhí)行就是一個(gè)政治問題，是不能被人們所忽視的,。

機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人,，一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度,。而綜合素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的,，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在整個(gè)大學(xué)期間,，按高要求有針對(duì)性、分階段地不斷充實(shí)自己,、完善自己,，逐步提高自身的綜合素質(zhì)，成為擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)手,。

提高自身的個(gè)人素質(zhì),，并不是靠說說就可以做到的。它是需要我們?nèi)ヒ徊揭徊饺?shí)踐,，是要我們用心去領(lǐng)悟的,，在快要結(jié)束的大學(xué)生活里，讓我們一起來提高自己的個(gè)人修養(yǎng),，提高自己的個(gè)人素質(zhì),，為了我們的未來，讓我們并肩一起努力,。

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇八

[摘 要]在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代背景下,，人們逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人素養(yǎng)在一個(gè)人成長(zhǎng)成才過程中的重要作用。本文從高校圖書管理員這一工作著手,，論述了高校圖書管理員這一群體提高個(gè)人素養(yǎng)的重要意義,，并從身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、文化素質(zhì)三個(gè)方面分析圖書管理員提升個(gè)人素質(zhì)的途徑,，其中也論述了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)提高個(gè)人修養(yǎng)的重要作用。

[關(guān)鍵詞]圖書管理員;個(gè)人素養(yǎng);傳統(tǒng)文化

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步,，社會(huì)對(duì)每位公民在個(gè)人素養(yǎng)方面的要求也在不斷提高,。個(gè)人素養(yǎng)包括個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人素質(zhì)一般是指一個(gè)人的身體素質(zhì),、心理素質(zhì)及其文化素質(zhì),。個(gè)人修養(yǎng)通常指的是一個(gè)人在生活中的言談舉止、行為處事過程中所體現(xiàn)出的禮儀修養(yǎng)和其自身的思想道德修養(yǎng),。如果說個(gè)人素質(zhì)是人的最基本配置,，那么個(gè)人修養(yǎng)就是人追求更高生活品質(zhì)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必要因素。學(xué)校作為個(gè)人素養(yǎng)教育的主要傳授地,，自然對(duì)作為傳授者的老師的個(gè)人素養(yǎng)提出了較高的要求,。高校圖書管理員雖然是學(xué)校領(lǐng)域中不直接對(duì)學(xué)生授課的教師群體，并且具有常年與書籍相伴的職業(yè)特點(diǎn),，但他們?cè)诠ぷ髦斜苊獠涣说囊c學(xué)生長(zhǎng)期交往和接觸,，這對(duì)其個(gè)人素養(yǎng)方面也提出了更高的要求,。因此，高校圖書管理員在工作也需要不斷提高自身的素養(yǎng),，這對(duì)于更好的提高工作質(zhì)量和效率具有非常重要的意義,。

一、高校圖書管理員提高個(gè)人素養(yǎng)的意義

個(gè)人素養(yǎng)是個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的綜合體現(xiàn),，縱觀歷史古今中外的成功人士,，他們不僅懷揣遠(yuǎn)大的理想信念，具備某一領(lǐng)域或多領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)技能,，同時(shí)還具有高尚的個(gè)人修養(yǎng)和良好的個(gè)人素質(zhì)，這為其增添了無限的人格魅力,。因此,，個(gè)人素養(yǎng)對(duì)于提升個(gè)人道德水準(zhǔn)，獲得成功具有極大的作用,。同樣,，高校圖書管理員在自己的本職崗位上提高個(gè)人素養(yǎng)具有非常重要的意義。

1.實(shí)踐意義

個(gè)人素養(yǎng)的提升可以使人們更好的處理家庭和社會(huì)關(guān)系,，也可以更好的處理工作中所遇到的問題,。高校圖書管理員是面對(duì)著學(xué)校學(xué)生這樣的群體，在工作中會(huì)遇到與學(xué)生相關(guān)的一些事情,，工作重復(fù)而又繁雜,，對(duì)待服務(wù)的對(duì)象還需要有細(xì)心和耐心，這就需要在工作中將平時(shí)所積累的所有的知識(shí)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)排憂解難的方法,，同時(shí)高校圖書管理員還需要具有很好的職業(yè)道德修養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng),，才會(huì)把工作和生活中遇到的各類事情處理得恰到好處，才會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)的知識(shí)再運(yùn)用于實(shí)踐,。

2.職業(yè)意義

提高個(gè)人素養(yǎng)的意義在于從自我超越的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和個(gè)人職業(yè)追求。每個(gè)人生命的長(zhǎng)度都大概相差無幾,，人們都想在自己有限的生命里,，證明自己的人生價(jià)值，那么這種價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，就要在不斷完善自我,、超越自我中實(shí)現(xiàn)。我們認(rèn)為,，如果一個(gè)人在離開這個(gè)人世后,，仍有很多人為之惋惜與感嘆，那么這個(gè)人的生命就屬于有價(jià)值的生命,。有史可證,，這類人大多具有較高的個(gè)人素養(yǎng),。

當(dāng)個(gè)人素養(yǎng)達(dá)到一定的層次時(shí)，人們就能夠?qū)ψ约河姓_的認(rèn)知,、準(zhǔn)確的定位,。作為一名圖書管理員，可以通過對(duì)自己的認(rèn)識(shí),，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，給自己的工作制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于從普通的工作中發(fā)掘個(gè)人的潛能,，并充分發(fā)揮自己的潛能,，以此來增強(qiáng)個(gè)人的工作能力。同時(shí),，也能夠使自己更清楚的看見自己職業(yè)的發(fā)展空間,，讓自己在工作中找到奮斗的激情，給看似枯燥的工作生活添一劑調(diào)味品,。

二,、高校圖書管理員提高個(gè)人素養(yǎng)的路徑

1.高校圖書管理員提高個(gè)人素質(zhì)

(1)勞逸結(jié)合，提高身體素質(zhì)

身體素質(zhì)是指人體各項(xiàng)器官活動(dòng)的基本情況,，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在活動(dòng)時(shí)的綜合反映,。身體健康是一個(gè)人健康生活和順利工作的前提，只有身體素質(zhì)過硬,，才能夠有充分的精力去享受生活和工作,。身體會(huì)影響一個(gè)人的行動(dòng)，也會(huì)影響一個(gè)人的情緒,。如果身體素質(zhì)不理想,，就會(huì)變?yōu)榭沼幸磺槐ж?fù)，卻無力施展自己的才華的悲哀境地,。身體素質(zhì)也會(huì)影響人們的心理幸福感,，幸福是人的一種自身的感受，他人無法判斷其是否幸福,。如果一個(gè)人擁有美滿的家庭,、喜愛的工作、充裕的物質(zhì)保障,，但身體狀況卻很差,，那么這所有的令人羨慕的一切，都將不值一提,。所以,，每個(gè)人都需要注意自己的身體健康狀況。

圖書管理員的工作狀態(tài)是長(zhǎng)時(shí)間的坐著面對(duì)電腦和書籍,，從而導(dǎo)致了較多的圖書管理人員患有脊椎類疾病,。作為管理員自身,，應(yīng)該在自己的工作中調(diào)整工作狀態(tài)，勞逸結(jié)合,，不長(zhǎng)時(shí)間保持同一姿勢(shì),。一旦有閑暇，可在座位周圍,，在不影響他人的前提下做適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),。學(xué)校也可適當(dāng)組織一些教師職工的活動(dòng)與比賽，提高教職工的運(yùn)動(dòng)意識(shí),，激發(fā)其運(yùn)動(dòng)熱情,，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

(2)善于思考,，提高心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是指人在面對(duì)外界的人與事時(shí)所表現(xiàn)出的心理變化在其行為上所反映出的狀態(tài),。心理素質(zhì)的狀態(tài)，會(huì)直接影響一個(gè)人對(duì)生活和工作的態(tài)度,。良好的心理素質(zhì)，會(huì)促使一個(gè)人笑對(duì)人生;極端的心理素質(zhì),，會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人走向低谷,，甚至走向絕望。在圖書管理員的日常工作中,，圖書館內(nèi)的環(huán)境相對(duì)來說是安靜的,，與人的交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有與書的“交流”多。長(zhǎng)時(shí)間的這種工作環(huán)境,，有可能導(dǎo)致管理人員不善于與人溝通,，這就要求在管理人員在選擇書籍閱讀時(shí)，要善于思考,，多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,，使自己樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。始終保持開闊的心胸，提高對(duì)自己心理沖突和挫折的忍受能力,，充分的認(rèn)識(shí)自己,。同時(shí)也要了解自己的心理變化，并急時(shí)的做出相對(duì)應(yīng)的緩解辦法,，使自己在愉快的情緒下面對(duì)工作與生活,。

善于思考也是要求人們要擁有遠(yuǎn)大的理想。一個(gè)沒有理想,、沒有追求的人生是索然無味的,。崇高理想的形成過程中,，需要人所具有的文化素質(zhì)作為依托。同時(shí),，還要具備正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀作為指引,。理想是人們奮斗的目標(biāo),，在向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的過程中，人們需要不斷的完善自我,、壯大自我,，從而達(dá)到內(nèi)心的強(qiáng)大。每個(gè)成功的人都一定具備良好的心理素質(zhì),，它需要承受各種各樣的問題與壓力,，所以二者是在互促中不斷成長(zhǎng)。 (3)暢游書海,，提高文化素質(zhì)

文化素質(zhì)是指人們?cè)谖幕矫嫠哂械妮^為穩(wěn)定的,、內(nèi)在的基本品質(zhì)。一個(gè)人的文化素質(zhì)會(huì)直接體現(xiàn)在他的思維方式,、言談舉止,、審美情趣等方面的外在表現(xiàn)中，會(huì)影響其在別人心中的印象,。古語講“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)是非常有必要的,，傳統(tǒng)文化對(duì)我們的生活與工作都具有非常重要的指導(dǎo)作用,。傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)涵的各種積極向上的精神，更是推動(dòng)和指導(dǎo)著幾千年來中國文化的發(fā)展,，內(nèi)涵豐富多彩,。中國傳統(tǒng)文化是中華民族長(zhǎng)久以來通過人們的積累、沉淀,，經(jīng)過了歷史的層層考驗(yàn)而流傳下來的,，是我國乃至世界的文化瑰寶。

古時(shí)讀書,，人們大多是為了出人頭地,、光宗耀祖。而在當(dāng)今社會(huì),，又有了新一層的用意,，讀書可以在提高人的學(xué)識(shí)和見世面的同時(shí)，使其更好的融入人群,、融入社會(huì),。圖書管理員屬于知識(shí)分子群體,，因此，對(duì)他們的文化素質(zhì)水平要求相對(duì)來說較高,。在工作中,，只有自己的文化水平達(dá)到一定的高度，才能向前來借閱圖書的讀者們予以正確的指引,。圖書管理員是最接近書籍的人,，他們終日與書為伴，應(yīng)該充分的利用這一有利的,、便利的條件,，在書海中遨游，提高自己的文化素質(zhì),。

2.高校圖書管理員提高個(gè)人修養(yǎng)

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，做到知禮懂禮

中國被譽(yù)為“禮儀之邦”，“禮”貫穿于中華民族的整個(gè)文明史,?！岸Y”的出現(xiàn)，將人類歷史從野蠻與文明分隔開來,。一個(gè)人生活在社會(huì)中,，避免不了與他人相處，在這種相處,、交流的過程中，應(yīng)該注意哪些“禮”,，才能更好的形成良好的交際圈呢?我們認(rèn)為尊重他人是最基本的準(zhǔn)則,，人與人的相處必須建立在相互尊重的基礎(chǔ)上，如果不能保證這個(gè)前提,，那么繼續(xù)相交將毫無意義,。其次，交流對(duì)象對(duì)于自己所表現(xiàn)的行動(dòng)要做出適當(dāng)?shù)姆从?，《禮記?曲禮上》中記載：“往而不來,，非禮也;來而不往，亦非禮也,?！比伺c人之間的感情就是在這種相互尊重前提下的平等交流中增進(jìn)的。

“禮”在某一種程度上能夠決定一個(gè)人的成敗,。高校圖書管理員面對(duì)學(xué)生這一群體,，就要求圖書管理員要在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境做適當(dāng)?shù)氖虑椋ぷ髦幸象w,，對(duì)學(xué)生這一群體要尊重和愛護(hù),，具有親和力,，讓學(xué)生體會(huì)到管理員的內(nèi)在個(gè)人素養(yǎng)。因此,，高校圖書管理員在日常生活中要注意自己的一言一行,，汲取“禮”的精華，時(shí)刻用“禮”來要求自己,，提高自己的個(gè)人素養(yǎng),，例如閱讀有關(guān)書籍、觀看有關(guān)視頻,、傾聽學(xué)識(shí)淵博之人的講座或參加一些禮儀培訓(xùn)班等,，在開會(huì)時(shí)手機(jī)應(yīng)靜音，否則當(dāng)有電話或短信提醒時(shí),，會(huì)影響會(huì)議進(jìn)度;去高檔西餐廳吃飯時(shí)需身著正裝,，否則被視為對(duì)他人的不尊重等。在日常生活中,，有太多的“禮”需要注意,，通過各種各樣的方式來提高自己對(duì)“禮”的認(rèn)知，這是在社會(huì)生活中,、與人交往中暢通無阻的有力保證,。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高思想道德修養(yǎng)

思想道德修養(yǎng)是一個(gè)人最重要的配置之一,。古人將人分為三等：中人,、中人以下、中人以上,。中人是指生活中常見的人,，他們沒有圣人的品德高尚、無私大愛,，但也沒有小人的品德卑劣,、傷天害理;中人以下為小人，他們道德底線極低,，會(huì)為了一己私利損害他人,、集體乃至國家的利益;中人以上為君子，君子是古人對(duì)一人品格的最高評(píng)價(jià),，君子之最優(yōu)者乃為圣人,。在中國傳統(tǒng)文化中，有很多關(guān)于修身養(yǎng)性的優(yōu)秀精神,，內(nèi)在的道德修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成功來說是一種軟實(shí)力的體現(xiàn),，在無形之中將人分為了三六九等。古往今來，無論古代君王,，亦或公司老板,，用人都是以德為先，無德無才者,、德不配才者皆不可任用,。

思想道德修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的重要性不言而喻，生活中我們常用道德來評(píng)價(jià)一個(gè)人的品行,，無德之人,，人人得以遠(yuǎn)之。道德修養(yǎng)對(duì)于圖書管理人員尤為重要,，它不僅可以使其自身品德高尚,，還能夠給予借閱者正確的指引。因此,，作為高校圖書管理員一定要多讀書,，加強(qiáng)思想道德理論的學(xué)習(xí)，用心理解,、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，分析、解決現(xiàn)實(shí)生活中的各類問題;參加單位和社會(huì)組織的道德實(shí)踐講座,，參與生活實(shí)踐,。良好的道德素質(zhì)養(yǎng)成離不開實(shí)踐教育和啟發(fā)，重在實(shí)踐,，在實(shí)踐中深切的感悟和理解高尚道德的內(nèi)涵,。

綜上所述，可知一個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng),，不僅體現(xiàn)在外表的整潔干凈,、落落大方，還應(yīng)該注意內(nèi)在的修養(yǎng),，內(nèi)外兼修、韜光養(yǎng)晦會(huì)使人變的與眾不同,。高素質(zhì)人才的素養(yǎng)就是通過許許多多生活中的細(xì)枝末節(jié)體現(xiàn)出來的,。我們所學(xué)的知識(shí)、所了解的禮度,、所推崇的道德觀,，都在生活和工作中給予我們有力的指引。所以,，圖書管理員應(yīng)該利用自己有利的客觀條件,，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)汲取更多的、全方位的優(yōu)秀知識(shí),，實(shí)現(xiàn)思想上的升華,，使自己無論是在家庭生活、社會(huì)交往還是在工作中都能夠成為一個(gè)具有較高素養(yǎng)的人才,。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕馬卓燕.淺談新世紀(jì)高校圖書管理員的職業(yè)素養(yǎng)〔j〕.教育理論與實(shí)踐,，20xx，(6).

〔2〕蔣秋紅.關(guān)于圖書管理員工作的思考〔j〕.科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),，20xx,，(6).

〔3〕孟復(fù).當(dāng)代高校圖書管理員素質(zhì)提升的路徑探析〔j〕.農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，20xx,，(6).

〔4〕張倩.信息時(shí)代如何提高圖書管理員的素質(zhì)和技能〔j〕.河南圖書館學(xué)刊,，20xx，(4).

〔5〕李曉英.淺析新形勢(shì)下如何做好圖書管理員工作〔j〕.內(nèi)蒙古圖書館工作,，20xx,，(1).

學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃篇九

一、 提高對(duì)待工作的責(zé)任心

1 守時(shí)

信守時(shí)間是職業(yè)人的基本常識(shí),，如果經(jīng)常遲到而不以為意,，會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)和同事造成此人辦事不靠譜的第一印象，而嚴(yán)重的,，會(huì)因?yàn)椴皇貢r(shí)而耽誤大事,。

負(fù)責(zé)。

一旦進(jìn)入職場(chǎng),，你就得承擔(dān)對(duì)工作的責(zé)任,。公司不比家庭和學(xué)校，在你隨心所欲后能為你擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和處理后續(xù)問題,，在這里,，你只能自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己對(duì)自己該做的工作負(fù)責(zé),。責(zé)任乃一個(gè)人做人的根本,，而一個(gè)成熟的職業(yè)人要有強(qiáng)烈的責(zé)任感做支撐，對(duì)自己的決策和行為負(fù)責(zé),。既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心。一份工作剛做幾天就覺得不是自己理想中的,，或是嫌待遇不好,，然后跳槽，這是很不負(fù)責(zé)任的行為,。

2 忠誠,。

忠誠是指對(duì)企業(yè)的忠誠以及對(duì)自己職業(yè)的忠誠,。當(dāng)你選擇了一個(gè)公司作為事業(yè)的起點(diǎn)那在這個(gè)組織一天，就要努力工作,，為其創(chuàng)造價(jià)值,。雖然忠誠不能從一而終，但在企業(yè)里一天,，要對(duì)企業(yè)保持忠誠一天,。

3 遵守規(guī)章制度。

任何企業(yè)都有它的一套切實(shí)可行的管理制度,，不管你喜不喜歡,，作為新人，遵守制度是起碼的職業(yè)道德,。入職后,，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)員工守則，熟悉企業(yè)文化,，以便在制度規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的職責(zé),，發(fā)揮所能，千萬不可認(rèn)為處處頂撞和違反公司制度是一種英雄行為,。

4 做好職業(yè)規(guī)劃和定位,。

職業(yè)的規(guī)劃和定位不僅在找工作前就要考慮清楚，進(jìn)入企業(yè)以后,，也要根據(jù)實(shí)際情況來調(diào)整,。新人入職，切記眼高手低,，踏踏實(shí)實(shí)從基層做起,，再做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，是最有利于菜鳥成長(zhǎng)的,。

5 虛心學(xué)習(xí),，尊重別人。

很多大學(xué)生剛畢業(yè)去企業(yè),，總覺得自己什么都懂,，看公司這里不順眼，那里挑毛病,，更有甚者會(huì)看不起自己的領(lǐng)導(dǎo),。這種心態(tài)，千萬要杜絕,。就算領(lǐng)導(dǎo)和同事有什么工作方法和自己不同，也需要虛心請(qǐng)教,，了解差別的根本,。領(lǐng)導(dǎo)和同事大多都經(jīng)驗(yàn)豐富，如何工作自有一定的道理，就算有一些錯(cuò)誤,，你也得尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事的做法,，從而再提出疑問。當(dāng)然,，尊重不代表一味奉承,。

6 要有積極的心態(tài)。

新人初入職場(chǎng),，總是會(huì)遇到很多問題,。問題一多，難免會(huì)很沮喪,，但是,，千萬不可氣餒。要堅(jiān)信自己能克服困難,，勇往直前,，工作會(huì)越做越好，越做越順手,。

二,、能力的自我培養(yǎng)

大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng),。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有:

⑴積累知識(shí)

知識(shí)是能力的基礎(chǔ),，勤奮是成功的鑰匙。知識(shí)的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn),。在校期間,，我要掌握已學(xué)書本上的知識(shí)和技能，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

⑵勤于實(shí)踐

實(shí)踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,，是檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)到知識(shí)以及能否靈活運(yùn)用知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。因此在校期間,，我會(huì)主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng),，認(rèn)真參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，熱心各種公益活動(dòng),，積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究,、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng),，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班,、講學(xué)班?利用寒暑假期,，到工地現(xiàn)場(chǎng)跟隨工程師實(shí)習(xí)。

⑶發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣,。直接興趣是事物本身引起的興趣,。間接興趣是對(duì)能給個(gè)體帶來愉快或益處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用,。我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的間接興趣,，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)。不僅要對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，還要對(duì)其他可以提升自我技能的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

⑷超越自我

作為一名大學(xué)生，我會(huì)注意發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)能力,，但任何優(yōu)勢(shì)能力是不夠的,，所以我會(huì)對(duì)已經(jīng)具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何,，這是我今后生存的需要,，也是發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會(huì)需求的是全能型人才,，我會(huì)在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，對(duì)其他的技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

(5)學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,，一日千里,。只有基礎(chǔ)牢，會(huì)學(xué)習(xí),，善于汲取新知識(shí),、新經(jīng)驗(yàn)?不斷在各方面完善自己，才能跟上時(shí)代的步伐,。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,，我會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實(shí)際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來,，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識(shí),，還要拓展到人際交往等各方面去。

(6)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

就是與人相處的能力,。隨著社會(huì)分工的日益精細(xì)以及個(gè)人能力的限制,，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少,。我會(huì)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地參與人際交往,，做到誠實(shí)守信、以誠待人,，尊重他人的權(quán)利,，用心與人交流,，同時(shí)努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，逐步提高自己的人際交往能力,。

三、身心素質(zhì)培養(yǎng)

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì),。身心素質(zhì)對(duì)大學(xué)生成才有著重大影響,，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要。現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快,，工作壓力大,，沒有健康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會(huì)耽誤自己的工作,，還有可能對(duì)單位的其他同事造成影響,。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀,，也會(huì)被拒之門外,。因此，我計(jì)劃從以下四個(gè)方面提升自己的身心素質(zhì),。

1 健康的心理

健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵,，它是指自我意識(shí)的健全，情緒控制的適度,，人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受能力,。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系,，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的變化?心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中,，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病,。在大學(xué)期間,，我會(huì)借閱與心理學(xué)相關(guān)的書籍，健全自己的人格,。如若在心理上有任何疑惑,，我會(huì)向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助，解決困惑,。并主動(dòng)為其他有心理障礙的同學(xué)解決問題,，疏導(dǎo)他們。

2正確認(rèn)識(shí)并悅納自己

良好的自我意識(shí)要求做到自知,、自愛,，其具體內(nèi)涵是自尊、自信,、自強(qiáng)、自制,。自信,、自強(qiáng)的人對(duì)自己的動(dòng)機(jī)、目的行明確的了解,，對(duì)自己的能力能做出比較客觀的估價(jià)。無論是在心情低潮時(shí)期還是亢奮時(shí)期,，我都要學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己的處境以及分析具體情況,，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來的生活學(xué)習(xí)和工作。

3自覺控制和調(diào)節(jié)情緒

疾病都與情緒有關(guān),，長(zhǎng)期的思慮憂郁,，過度的氣憤、苫悶,，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生,。所以我會(huì)經(jīng)常保持樂觀的情緒，如果因?yàn)樵趯W(xué)習(xí),、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良情緒,，我會(huì)用正確的方式及時(shí)化解，不讓消極的情緒控制自己,。

4提高克服挫折的能力

面對(duì)挫折,，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它。所以當(dāng)我遇到挫折?會(huì)冷靜分析原因,，找出問題的癥結(jié),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，想辦法戰(zhàn)勝它,。如果主客觀差距太大,，雖然經(jīng)過努力，也無法戰(zhàn)勝,，就接受它,，適應(yīng)它，或者另辟路徑,，以便再戰(zhàn),。同時(shí)在此過程中不斷提升自己的抗挫能力，增強(qiáng)心理抗壓能力,。

四,、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而道德是立身之本,，很難想象一個(gè)思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作,。人畢竟是在社會(huì)中活動(dòng)，一個(gè)人的思想道德素質(zhì)會(huì)影響他人對(duì)自己的看法，從某些層面上講它決定一個(gè)人的成敗,。 所以在大學(xué)期間,，我會(huì)多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自我修養(yǎng),，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí),，讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍。

五,、事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心,。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大、心胸開闊,，能克服常人難以克服的困難，因而成為社會(huì)上的佼佼者,。責(zé)任感就是要求把個(gè)人利益同國家和社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，樹立強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。擁有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦,、共患難,，才能將自己的知識(shí)和才能充分發(fā)揮出來，從而創(chuàng)造出效益,。 因此,，我會(huì)通過大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強(qiáng)自己的責(zé)任感以及樹立正確的職業(yè)觀價(jià)值觀，做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過,，敢囑托的人,。

六、職業(yè)道德的培養(yǎng)

具體來說,，就是熱愛本職工作,，恪盡職守，講究職業(yè)信譽(yù),，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),，對(duì)技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計(jì)較個(gè)人得失,、全心全意為人民服務(wù),、勤奮開拓、求實(shí)創(chuàng)新等,，都是新時(shí)代對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求,。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為,。 首先,，我會(huì)明確自己將來從事職業(yè)的要求，并以此為準(zhǔn)完成自己日常的工作,，其次,，將自己在生活中正確的人際處理方式運(yùn)用到工作中,，形成屬于自己的一套做人準(zhǔn)則。

七,、吃苦精神的培養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦,，缺乏實(shí)干的奮斗精神。大凡有所成就的人,，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的,。作為當(dāng)代大學(xué)生，我要從平時(shí)小事做起,，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神,。