做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
小學學校足球工作計劃篇一
1,、進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術球動作概念。
2,、鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術動作和對球的控制能力、支配能力,，發(fā)展靈敏,、速度耐力等身體素質(zhì)。
3,、培養(yǎng)學生勇敢,、機智、果斷,、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神,。
二,、重,、難點：
1、重點：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球--準確的腳型及觸球的部位,、力量。
2,、難點：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握,。
三,、教學過程：
(一)準備部分(10)
1、繞操場慢跑(3’)學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈,，慢跑時速度均勻精神飽滿,，隊列步調(diào)一致
2、熟悉球性(7’)
教師先進行各種方法練習和講解,，然后學生自由模仿創(chuàng)新練習,。組織形式為散點。
學生通過各種練習,，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣,，改善腳對球的控制能力，進一步熱身,，同時活躍課堂氣氛,，為基本部分做充分的準備。
(二)基本部分(30’)
一,、學習腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術
動作要求：直線助跑,，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,，大腿外展,，腳底與地面平行，腳尖微翹,，踝關節(jié)緊張,，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出,。
重點：支撐腳站位
難點：腳型固定
組織：全班兩人一組,，每組一球，同時進行練習
教法：
1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球
2.給學生做正確示范動作
3.學生練習時,，巡回輔導,，糾正錯誤動作
要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位,。
(1)踢固定球,，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習
(2)兩人一球，一人用腳底擋球,，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習
二,、學習腳內(nèi)側(cè)接地滾球
動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展,，腳尖微翹,，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球,。
組織：全班兩人一組,，每組一球，兩列橫隊,，相距五米
三,、教法：
1.講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球
2.教師示范
3.兩人一組，隊形相距五米,，練習傳球
練習方法：兩人一組,，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,，兩人反復練習,。
小學學校足球工作計劃篇二
一、指導思想
通過小足球射門的學習,，提高學生足球技術，體驗射門的樂趣,，發(fā)展學生奔跑,、跳躍、靈敏,、反應,、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識,，以及團結協(xié)作的意識,。以激發(fā)學生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學生學習的興趣,，讓學生在自主的學習過程中學會學習,。
二、教學目標
1、運動參與：在練習與游戲活動中,，提高足球射門的能力,，發(fā)展學生奔跑、跳躍,、靈敏,、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。
2,、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術,。
3,、身體健康：能利用足球進行運球和射門。
4,、心理健康：充分促進個性的發(fā)展,，體驗足球射門的樂趣。
5,、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結協(xié)作的意識,。
三、學生分析
我校地處城,、農(nóng),、牧區(qū)結合部，學生比較喜歡參與體育活動,，特別是足球運動,。但由于學生家庭的差異較大，特別是外來流動人口,，收入低,，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中,，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望,，體驗到足球運動的樂趣。因此,，在課堂上,，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術;課余時間,，對部分有興趣的學生進行免費的輔導,，讓他們更加喜歡足球運動。
四,、教材分析
射門是足球運動中最令人興奮的組成部分,，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術,，能充分運用到游戲和比賽中去,。讓學生參與足球運動，發(fā)展奔跑,、跳躍,、靈敏、反應,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展,。
五,、射門動作要領
1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確,、穩(wěn)定,，兩臂要自然張開保持身體平衡。
2,、看得要準：判斷好來球的方向,、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度,。
3,、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷,、快速,、突然。
4,、下腳要狠：腳觸球的一剎那,，力量要適當，動作要狠,。
5,、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作,。
六、學校場地器材
7人足球場一個,，小球門兩付,，小足球、標志桶等一批器材,。
七,、教學思路
1、復習運球繞桿、分組搶截球等練習,，提高學生的球感,。
2、復習腳內(nèi)側(cè)傳接球練習,，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術,。
3、學習腳內(nèi)側(cè)射門技術,，結合射門游戲,，提高學習足球的興趣。
4,、分小組比賽,，把腳內(nèi)側(cè)射門運用到實踐活動中。(三人,、五人足球規(guī)則的教學)
5,、最終讓學生體驗到參與足球運動的樂趣。
小學學校足球工作計劃篇三
教學內(nèi)容：
1：利用腳內(nèi)側(cè)踢,、傳球,、模擬射門
2：繼續(xù)進行顛、撥,、拉,、挑球訓練
教學目標：通過本訓練課的練習，使學生對足球球性更加熟悉,，更進一步地掌握足球傳遞,、撥、拉,、挑的技巧,，激發(fā)對足球的熱愛，提高自主學習的積極性,，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神,。全面發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性,，靈敏度,。促進學生大、小腿,、腰腹肌肉的有序發(fā)育,。培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，增進榮譽感,。學會守規(guī)則,、重紀律,，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
教學重,、難點：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門
場地器材：小足球若干,、模擬足球墻
教學過程：
1：準備活動
(一)文體委員集合隊伍、報數(shù),、清點人員,、報告老師、師生相互問好,。
(二)帶領學生徒手操練習,。
(三)教師組織學生繞操場變速跑300米。
2：復習顛,、撥,、拉、挑球練習
將全班同學分為四個大組列隊站立,，分別抽2至3名較熟練的同學示范練習,，教師巡視并糾正其不規(guī)范動作。
(教師復述幾種動作的關鍵性要領)
由學生分組練習,。(教師及時指導與糾正痼弊動作)
3：新授課
談話導入：同學們喜歡看世界杯足球賽嗎?喜歡足球運動嗎?足球運動中最經(jīng)典的什么?(點球大戰(zhàn))好吧,，那么，我們今天就都是中國足球明星,，來一場點球大賽,。
(一)利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球
教師講解踢,、傳球動作要領：
要求學生用腳內(nèi)側(cè)傳,、踢球時，要根據(jù)球的落點,，來判斷擊球的部位,，并要控制住擊球時的力量，把握球的運動方向,。引導學生先進行傳球訓練,，待學生有一定的方向感后，再進行踢球練習,。
在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,，其間距5至8米，被分為四組的同學分別站立于平行線外,，兩兩同學一一相對,，要求學生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進行傳球與踢球訓練
(教師在巡視中糾正學生不規(guī)范動作)
(二)利用腳內(nèi)側(cè)射門
點球大戰(zhàn)開始啰。
在空墻上畫四個少兒模擬球門,，在8至10米處點上發(fā)球點,，要求學生利用腳內(nèi)側(cè)進行射門訓練。
闡述動作要領：引導學生注意舒展的助跑,、足球的落點,、球的運行軌跡、擊球點等等,。
(教師做示范性的射門分解演練,，抽出3至5名學生練習教師點評)
組織學生分組進行射門練習。
教師巡視指導,，及時糾正動作,，作出正確的講解。
整理與放松：
利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動,。
教學評價：
表揚學生射門優(yōu)勝者,，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進意圖,。
