當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教師個人工作情況的總結(jié)篇一

一,、遵守工作室章程和成員職責(zé)，積極完成各項任務(wù)

工作室成立后,，我嚴(yán)格要求自己,，遵守工作室章程和成員職責(zé)，積極完成本職工作,。在經(jīng)過工作室集體研討會后,，我完成了《工作室近兩年工作計劃》起草，為自己制定了《個人兩年發(fā)展計劃》,，設(shè)計了《小學(xué)低段學(xué)生閱讀情況調(diào)查表》,，校正了《小學(xué)各年級閱讀書目》。同時,，參與qq群中的集體討論,，及時上傳個人資料，為完善工作室各項工作而積極工作,。

二,、加強學(xué)習(xí)，深入思考,，實踐課題研究

工作室一項重要工作就是課題研究,，依托校本研修開展了《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實驗研究》的課題研究項目。8月份,，即課題實施初期,，通過讀書、瀏覽網(wǎng)頁等方式積極搜集和閱讀相關(guān)的文章,，及時在qq群和微信中分享好文章,，做好學(xué)習(xí)筆記，及時撰寫讀后感,，為課題研究做好個人前期準(zhǔn)備,。與工作室導(dǎo)師和成員積極研討課題的立足點,、切入點,、實施措施等，完成課題的立項和申報工作后,，依托課題實施計劃,，9月份進入全面實施實驗階段。

這學(xué)期,，自己承擔(dān)一年級語文教學(xué)工作,，為了及時完成課題研究的任務(wù),，立足本職崗位，結(jié)合學(xué)生實際情況,，初步開展“親子讀書”活動的倡導(dǎo),，在所帶一2班中開展了課間讀書十分鐘、我讀你聽,、圖書推薦,、假期親子共讀書等活動，讓一年級的孩子們初次感受到了課間閱讀的快樂,、讀聽故事的樂趣,，家長也初次感受到親子閱讀所帶來的意外收獲。目前已有兩位家長寫出了自己親子閱讀的真實感受,。我也及時收集相關(guān)的過程性資料,，作為課題研究的直接信息。

三,、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，幫助年輕教師快速成長

結(jié)合學(xué)校新進教師匯報課和“青藍工程”師徒結(jié)對活動，走進課堂進行聽課,、評課,、議課活動。開學(xué)第三周,，聽了新進青年教師的匯報課,，課后，對青年教師王老師,、金__,、王老師的課堂設(shè)計和執(zhí)教能力進行了真實的反饋，幫助青年教師更快進入教學(xué)崗位和教師角色,，促使其提高專業(yè)能力,。

“青藍工程”師徒結(jié)對儀式在9月10日舉行，我與王老師,、張老師,、王老師三位老師結(jié)成師徒對子。幾位年輕教師在常規(guī)教學(xué)中也走進我的常規(guī)課堂進行聽課學(xué)習(xí),。這樣的聽,、評、學(xué)的方式,，能有效發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，讓年輕教師更快成長。

四,、多渠道歷練,，提升專業(yè)素養(yǎng)

工作室為我提供了一個全新的平臺,，可以讓我在團隊中學(xué)習(xí)、提高,，已突破瓶頸,，實現(xiàn)超越。我積極參與團隊討論,，虛心聽取成員的意見建議,，聆聽導(dǎo)師的真知灼見，開啟思想的新視野;走出去學(xué)習(xí)交流,，學(xué)習(xí)同行的優(yōu)秀做法,，啟發(fā)新思維、新創(chuàng)意,。9月20日,，參加了陜西省第二批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的答辯并順利過關(guān)。9月22日,，參加了陜西省盧焱名師工作室的“精品課程研討會暨開題儀式”,，專心學(xué)習(xí)了與會專家的講話，把新的`思想,、好的做法帶回來和曹有凡導(dǎo)師交流,、討論，為我們的工作室后期工作開展進行規(guī)劃和討論,。

走出去,，帶回來，讓我經(jīng)歷了過程,，增長了見識,，開闊了視野，誘發(fā)了思考,。為工作室的發(fā)展,、課題的開展、常規(guī)教學(xué)活動的實施等而積極思考著,、規(guī)劃著,。后面還有新的任務(wù)在等待著我們?nèi)ネ瓿伞Ｗ龊矛F(xiàn)在,，及時總結(jié)和反思,，那么，后面的工作就會“水到渠成”,，最終“水落石出”,，呈現(xiàn)給所有工作室成員不一樣的精彩,。

為了我們共同的目標(biāo),，我會繼續(xù)努力,，立足本職，用我的熱心,、專心,、誠心、用心做好每一件事,，為工作室建設(shè)做出及自己的貢獻,。

小學(xué)教師個人工作情況的總結(jié)篇二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間作為一名特崗教師,，我在這里已經(jīng)工作了一年,。一年前我與七個同伴帶著夢想一起來到了這里，只為實現(xiàn)我們的教師夢,。

我是一個靠努力學(xué)習(xí),，從農(nóng)村走出來的孩子，深知農(nóng)村教育的軟件和硬件設(shè)施的落后,，讓多少有夢想孩子只能“望未來而興嘆”,。所以我們的肩上的擔(dān)子很重，而我們又必須承擔(dān)起這個責(zé)任,，這也是時代賦予我們的使命,。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任了畢業(yè)班的工作,，但是初來乍到的我對于這方面的知識是很欠缺的,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心和照顧我，為我安排了指導(dǎo)教師,，在_老師悉心的指導(dǎo)下,，我一步步的成長起來，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和_老師,。

在這一年的教學(xué)工作中,，我深刻的理解課本，努力鉆研課本,，并且經(jīng)常采用多媒體教學(xué)手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，注重課堂實效;對基礎(chǔ)知識的掌握上，我嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，要求每個同學(xué)都必須掌握,，真正學(xué)到知識;對成績較好的同學(xué)注意能力提升。

其次,，結(jié)合學(xué)生特點改變教學(xué)策略,、改進教學(xué)方法,，比如：根據(jù)學(xué)生實際情況對教材進行分層次的要求;采取獎勵機制，準(zhǔn)備一些小禮物作為學(xué)生學(xué)習(xí)進步和取得優(yōu)異成績的獎勵;面對一些問題學(xué)生,，我習(xí)慣找他們談心,，解決他們的心理問題，真正讓他們能安心的學(xué)習(xí),。另外學(xué)校的教研活動我積極地參加,，從中發(fā)現(xiàn)個人教學(xué)上的很多缺點，聽骨干教師(曹老師)的課多了,，收獲也頗多,，我感謝學(xué)校這個大舞臺讓我學(xué)到很多。

當(dāng)然我的教學(xué)中存在一些不足和敗筆,，我會在今后的工作中努力改進,，力求成為一名合格的人名教師。

在這一年的教育教學(xué)中,，我有開心的音符,，也有悲傷的音樂。但我不以年輕為借口,，不以初入社會為理由,，我告訴自己路是自己走出來的，在工作中不斷改進自己,。

當(dāng)然在這一年,，我的成長是最離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心的，一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫,，如果沒有你們的關(guān)心，我肯定還在原地踏步,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩同仁對我關(guān)心,，在這里給你們說一聲：謝謝啦!

新一學(xué)年的工作又開始啦，滿懷這新的希望,，迎接著新的挑戰(zhàn),，我相信自己能做得更好，我也相信涼水中心校的明天會更好,，讓我們一起努力去實現(xiàn)這個夢想吧,。人生有夢，為夢而動!

小學(xué)教師個人工作情況的總結(jié)篇三

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,，在教研中心的支持下，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小群眾,，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規(guī)教研外,，我們經(jīng)常進行電話教研,，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題,，及時解決,。在教學(xué)、教研方面,，我們做了以下工作：

一,、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強課程改革的職責(zé)感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初,，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進行群眾備課,，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動,。

二,、以課題為中心進行英語課堂教學(xué)改革研究。根據(jù)學(xué)校實際,，確定了“小組合作”的課題并進行研究,，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效,、高效的思考,、切磋、改善教學(xué)設(shè)計上來，開展備課,、上課,、評課為主的活動，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見,。經(jīng)過一段時間的實踐,，我們對于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識，運用這一模式進行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,，整個課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結(jié)束的期末測試中,，及格率到達了百分之九十八,，優(yōu)秀率到達了百分之八十五，令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結(jié)果,。

三、開展一系列英語課外活動,，豐富學(xué)生課余生活,，拓展延伸。

1,、英語節(jié)活動,，其中包括：單詞比賽、手抄報比賽,、書寫比賽,、英文歌曲比賽、書簽制作比賽,、英語作文比賽,。從制定方案到操作過程、最后比賽結(jié)果,，我組都一一認(rèn)真實施,。學(xué)生樂此不疲，對于英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了,，同時在活動中,，學(xué)生英語表達的自信心更強了，受益匪淺,。

2,、英語誦讀。本學(xué)期初,，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單,，鼓勵學(xué)生用心閱讀,，并要求教師開辟專門的時間和學(xué)生一齊讀，鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法,，不斷豐富自己的英語知識,。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開始學(xué)生交流的平臺,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外,，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去,。

在這些活動中,，我們不斷豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的綜合潛力和合作潛力,。

四,、加強教學(xué)工作,。

按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進行認(rèn)真工作檢查,，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決,。期末考試結(jié)束后,，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且,，要求英語教師用心撰寫論文,，寫出自己的教學(xué)心得。近期,，我組《小學(xué)英語口語教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表,，論文競賽的參與率、獲獎率均為,，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎,，一系列的成績堅定了我們英語教學(xué)工作的方向和信心，我們將在英語教學(xué)探索的路上更為踏實用心,，在各項工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓,。

小學(xué)教師個人工作情況的總結(jié)篇四

這學(xué)年，我擔(dān)任三至五年級的天津與世界的教學(xué)工作,，我完成了“課標(biāo)”要求,，按預(yù)期教學(xué)計劃實現(xiàn)了教學(xué)目的。按新課標(biāo)要求,，大膽進行教學(xué)改革,，實施“自主,、合作、探究”式教學(xué);根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實際對教材進行整合逐步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，強化學(xué)生主體意識,，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)進一步提高。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),，我采取了以下措施：

1,、盡可能運用多媒體手段教學(xué)，將抽象理念或意境形象化,，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力,，用自己的閱歷和情感來感受學(xué)習(xí)內(nèi)容;喚起學(xué)生問題意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、倡導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強學(xué)習(xí)后勁。

3,、平時學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的天津常識，引導(dǎo)從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā),，激發(fā)學(xué)生對問題的興趣,，鼓勵積極探究，使學(xué)生了解知識的功能與價值,，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

4、構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)上的開放式地理課程和教法,，從內(nèi)容的選擇到教法的使用,，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

5,、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評價機制,。實行平時學(xué)習(xí)、提問,、中期,、期末四級評價體系，實現(xiàn)評價目標(biāo)多元化,，評價手段的多樣化,，注重學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生自信心的激勵性評價。

6,、讓學(xué)生作好各章節(jié)地理基礎(chǔ)知識點的整理與歸納,。

基于采取以上措施,，在天世教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)互動性強,，參與興趣濃,，相當(dāng)一部分學(xué)生能在課堂上掌握所學(xué)內(nèi)容。我在教育學(xué)生時盡可能以情感人,，以理服人;在班級學(xué)生管理中,，問明情況，寬嚴(yán)相濟,，不給懶惰者以可乘之機;我按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，從沒曠課和無故請假;我能按時完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)，能協(xié)同各教師工作,?？傊艺J(rèn)為我自已：勤于學(xué)習(xí),、執(zhí)教有方,、能有平和的心態(tài)面對教育教學(xué)，我盡到了一個教師應(yīng)盡的職責(zé),。