當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師個人工作情況的總結(jié)篇一

一,、遵守工作室章程和成員職責(zé),，積極完成各項(xiàng)任務(wù)

工作室成立后，我嚴(yán)格要求自己,，遵守工作室章程和成員職責(zé),，積極完成本職工作。在經(jīng)過工作室集體研討會后,，我完成了《工作室近兩年工作計(jì)劃》起草,，為自己制定了《個人兩年發(fā)展計(jì)劃》，設(shè)計(jì)了《小學(xué)低段學(xué)生閱讀情況調(diào)查表》,，校正了《小學(xué)各年級閱讀書目》,。同時，參與qq群中的集體討論,，及時上傳個人資料,，為完善工作室各項(xiàng)工作而積極工作。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深入思考，實(shí)踐課題研究

工作室一項(xiàng)重要工作就是課題研究,，依托校本研修開展了《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究》的課題研究項(xiàng)目,。8月份，即課題實(shí)施初期,，通過讀書,、瀏覽網(wǎng)頁等方式積極搜集和閱讀相關(guān)的文章，及時在qq群和微信中分享好文章,，做好學(xué)習(xí)筆記,，及時撰寫讀后感，為課題研究做好個人前期準(zhǔn)備,。與工作室導(dǎo)師和成員積極研討課題的立足點(diǎn),、切入點(diǎn)、實(shí)施措施等,，完成課題的立項(xiàng)和申報工作后,，依托課題實(shí)施計(jì)劃，9月份進(jìn)入全面實(shí)施實(shí)驗(yàn)階段,。

這學(xué)期,，自己承擔(dān)一年級語文教學(xué)工作，為了及時完成課題研究的任務(wù)，立足本職崗位,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，初步開展“親子讀書”活動的倡導(dǎo)，在所帶一2班中開展了課間讀書十分鐘,、我讀你聽,、圖書推薦、假期親子共讀書等活動,，讓一年級的孩子們初次感受到了課間閱讀的快樂,、讀聽故事的樂趣，家長也初次感受到親子閱讀所帶來的意外收獲,。目前已有兩位家長寫出了自己親子閱讀的真實(shí)感受,。我也及時收集相關(guān)的過程性資料，作為課題研究的直接信息,。

三、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，幫助年輕教師快速成長

結(jié)合學(xué)校新進(jìn)教師匯報課和“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,，走進(jìn)課堂進(jìn)行聽課、評課,、議課活動,。開學(xué)第三周，聽了新進(jìn)青年教師的匯報課,，課后,，對青年教師王老師、金__,、王老師的課堂設(shè)計(jì)和執(zhí)教能力進(jìn)行了真實(shí)的反饋,，幫助青年教師更快進(jìn)入教學(xué)崗位和教師角色，促使其提高專業(yè)能力,。

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式在9月10日舉行,，我與王老師、張老師,、王老師三位老師結(jié)成師徒對子,。幾位年輕教師在常規(guī)教學(xué)中也走進(jìn)我的常規(guī)課堂進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。這樣的聽,、評,、學(xué)的方式，能有效發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，讓年輕教師更快成長,。

四、多渠道歷練,，提升專業(yè)素養(yǎng)

工作室為我提供了一個全新的平臺,，可以讓我在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí),、提高，已突破瓶頸,，實(shí)現(xiàn)超越,。我積極參與團(tuán)隊(duì)討論，虛心聽取成員的意見建議,，聆聽導(dǎo)師的真知灼見,，開啟思想的新視野;走出去學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)同行的優(yōu)秀做法,，啟發(fā)新思維,、新創(chuàng)意。9月20日,，參加了陜西省第二批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的答辯并順利過關(guān),。9月22日，參加了陜西省盧焱名師工作室的“精品課程研討會暨開題儀式”,，專心學(xué)習(xí)了與會專家的講話,，把新的`思想、好的做法帶回來和曹有凡導(dǎo)師交流,、討論,，為我們的工作室后期工作開展進(jìn)行規(guī)劃和討論。

走出去,，帶回來,，讓我經(jīng)歷了過程，增長了見識,，開闊了視野,，誘發(fā)了思考。為工作室的發(fā)展,、課題的開展,、常規(guī)教學(xué)活動的實(shí)施等而積極思考著、規(guī)劃著,。后面還有新的任務(wù)在等待著我們?nèi)ネ瓿?。做好現(xiàn)在，及時總結(jié)和反思,，那么,，后面的工作就會“水到渠成”，最終“水落石出”,，呈現(xiàn)給所有工作室成員不一樣的精彩,。

為了我們共同的目標(biāo)，我會繼續(xù)努力，立足本職,，用我的熱心,、專心、誠心,、用心做好每一件事,，為工作室建設(shè)做出及自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師個人工作情況的總結(jié)篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間作為一名特崗教師,，我在這里已經(jīng)工作了一年。一年前我與七個同伴帶著夢想一起來到了這里,，只為實(shí)現(xiàn)我們的教師夢,。

我是一個靠努力學(xué)習(xí)，從農(nóng)村走出來的孩子,，深知農(nóng)村教育的軟件和硬件設(shè)施的落后,，讓多少有夢想孩子只能“望未來而興嘆”。所以我們的肩上的擔(dān)子很重,，而我們又必須承擔(dān)起這個責(zé)任,，這也是時代賦予我們的使命。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我擔(dān)任了畢業(yè)班的工作,，但是初來乍到的我對于這方面的知識是很欠缺的,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心和照顧我,，為我安排了指導(dǎo)教師，在_老師悉心的指導(dǎo)下,，我一步步的成長起來,，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和_老師。

在這一年的教學(xué)工作中,，我深刻的理解課本,，努力鉆研課本，并且經(jīng)常采用多媒體教學(xué)手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去,。注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，注重課堂實(shí)效;對基礎(chǔ)知識的掌握上,，我嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，要求每個同學(xué)都必須掌握,，真正學(xué)到知識;對成績較好的同學(xué)注意能力提升,。

其次，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)改變教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法,，比如：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對教材進(jìn)行分層次的要求;采取獎勵機(jī)制,，準(zhǔn)備一些小禮物作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得優(yōu)異成績的獎勵;面對一些問題學(xué)生，我習(xí)慣找他們談心,，解決他們的心理問題,，真正讓他們能安心的學(xué)習(xí)。另外學(xué)校的教研活動我積極地參加,，從中發(fā)現(xiàn)個人教學(xué)上的很多缺點(diǎn),，聽骨干教師(曹老師)的課多了，收獲也頗多,，我感謝學(xué)校這個大舞臺讓我學(xué)到很多,。

當(dāng)然我的教學(xué)中存在一些不足和敗筆，我會在今后的工作中努力改進(jìn),，力求成為一名合格的人名教師,。

在這一年的教育教學(xué)中，我有開心的音符,，也有悲傷的音樂,。但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由,，我告訴自己路是自己走出來的,，在工作中不斷改進(jìn)自己。

當(dāng)然在這一年,，我的成長是最離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心的,，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫,，如果沒有你們的關(guān)心,，我肯定還在原地踏步，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩同仁對我關(guān)心,，在這里給你們說一聲：謝謝啦!

新一學(xué)年的工作又開始啦,，滿懷這新的希望，迎接著新的挑戰(zhàn),，我相信自己能做得更好,，我也相信涼水中心校的明天會更好，讓我們一起努力去實(shí)現(xiàn)這個夢想吧,。人生有夢,，為夢而動!

小學(xué)教師個人工作情況的總結(jié)篇三

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,，在教研中心的支持下,，我們英語教研組這個團(tuán)結(jié),、和諧的小群眾，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動,。除了堅(jiān)持每周三的常規(guī)教研外,，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研,，遇到問題,，及時解決。在教學(xué),、教研方面,，我們做了以下工作：

一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo),，增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動,，全體教師進(jìn)行評課活動。

二,、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究,，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考,、切磋,、改善教學(xué)設(shè)計(jì)上來,，開展備課、上課,、評課為主的活動,，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐,，我們對于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識,，運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,，整個課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,，在剛剛結(jié)束的期末測試中，及格率到達(dá)了百分之九十八,，優(yōu)秀率到達(dá)了百分之八十五,，令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結(jié)果,。

三,、開展一系列英語課外活動，豐富學(xué)生課余生活,，拓展延伸,。

1、英語節(jié)活動,，其中包括：單詞比賽,、手抄報比賽、書寫比賽,、英文歌曲比賽,、書簽制作比賽、英語作文比賽,。從制定方案到操作過程,、最后比賽結(jié)果，我組都一一認(rèn)真實(shí)施,。學(xué)生樂此不疲,，對于英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了，同時在活動中,，學(xué)生英語表達(dá)的自信心更強(qiáng)了,，受益匪淺。

2,、英語誦讀,。本學(xué)期初，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單,，鼓勵學(xué)生用心閱讀,，并要求教師開辟專門的時間和學(xué)生一齊讀,，鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語知識,。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會,，開始學(xué)生交流的平臺，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外,，取得了意想不到的效果,，今后我們將一如既往地堅(jiān)持下去。

在這些活動中,，我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的綜合潛力和合作潛力,。

四,、加強(qiáng)教學(xué)工作。

按照課程計(jì)劃上的課時,，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,，及時解決,。期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析,。而且,，要求英語教師用心撰寫論文，寫出自己的教學(xué)心得,。近期,，我組《小學(xué)英語口語教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表，論文競賽的參與率,、獲獎率均為,，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成績堅(jiān)定了我們英語教學(xué)工作的方向和信心,，我們將在英語教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)用心,，在各項(xiàng)工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。

小學(xué)教師個人工作情況的總結(jié)篇四

這學(xué)年,，我擔(dān)任三至五年級的天津與世界的教學(xué)工作,，我完成了“課標(biāo)”要求,，按預(yù)期教學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的,。按新課標(biāo)要求，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主,、合作,、探究”式教學(xué);根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對教材進(jìn)行整合逐步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生主體意識,，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了以下措施：

1,、盡可能運(yùn)用多媒體手段教學(xué),，將抽象理念或意境形象化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力,，用自己的閱歷和情感來感受學(xué)習(xí)內(nèi)容;喚起學(xué)生問題意識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、倡導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)后勁,。

3、平時學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的天津常識,，引導(dǎo)從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對問題的興趣,，鼓勵積極探究,，使學(xué)生了解知識的功能與價值，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

4,、構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)上的開放式地理課程和教法，從內(nèi)容的選擇到教法的使用,，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,。

5、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評價機(jī)制,。實(shí)行平時學(xué)習(xí),、提問、中期,、期末四級評價體系,，實(shí)現(xiàn)評價目標(biāo)多元化，評價手段的多樣化,，注重學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生自信心的激勵性評價,。

6、讓學(xué)生作好各章節(jié)地理基礎(chǔ)知識點(diǎn)的整理與歸納,。

基于采取以上措施,，在天世教學(xué)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)互動性強(qiáng)，參與興趣濃,，相當(dāng)一部分學(xué)生能在課堂上掌握所學(xué)內(nèi)容,。我在教育學(xué)生時盡可能以情感人，以理服人;在班級學(xué)生管理中,，問明情況,，寬嚴(yán)相濟(jì)，不給懶惰者以可乘之機(jī);我按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，從沒曠課和無故請假;我能按時完成學(xué)校交辦的其他任務(wù),，能協(xié)同各教師工作?？傊?，我認(rèn)為我自已：勤于學(xué)習(xí)、執(zhí)教有方,、能有平和的心態(tài)面對教育教學(xué),，我盡到了一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。