范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

歌頌友誼的朗誦稿篇一

拎了一籃晨露

艱辛撒滿林間小路

慈愛的目光掛滿幼小的枝頭

你的憨笑

溢滿了璞真和奉獻(xiàn)

小河漲水了

你把褲管高高挽起

駝背負(fù)上一個(gè)一個(gè)等待的身影

老木桌上，泥巴墻邊

一張滿是黑灰流著鼻涕眼淚的臉

你揮著鐵鏟在烏黑的大鍋?zhàn)永飻嚢?/p>

旁邊一堆潮濕凌亂的柴草

夕陽西下

你疲憊著,，揮揮手

失神在那串串純潔的腳印里

夜更深深了,，蛙蟬混鳴

關(guān)上窗

續(xù)上一只新的蠟燭

你身子在燭光里是那么的瘦弱

從不舍得多燃一根稻草

把每一份光和熱都拋在了那片未來的土地

你的胸懷裝著整個(gè)宇宙

卻從不去看城市的風(fēng)景

你的心系在那塊三尺見方的黑板

你的熱血因?yàn)闉槿藥熣叨序v

粉筆一點(diǎn)一點(diǎn)地染白了你的鬢發(fā)

日子在你的額頭刻下一道又一道的痕跡

桃花李花開了滿山

你的容顏蒼老了

你的腿走不動(dòng)了

你的夢(mèng)想依然在那塊黑板里

你的名字也始終躲在那塊黑板背后

只有一個(gè)沒有色彩和味道的稱呼

老師

......

歌頌友誼的朗誦稿篇二

不知是對(duì)"老師"這名字已疏遠(yuǎn)，

還是有卑鄙者成為了老師,，

我的筆遲遲而猶豫,。

我敬愛我的老師，

不論是那一位,，

嚴(yán)厲或和藹可親,，

同是愛的表示。

老師的可敬是無窮的,，

我的心意只一點(diǎn)點(diǎn),，

老師不刻意表現(xiàn)自己，

就像一枝蠟燭——

讓我們記住光,，而忘記她自身的存在。

在緊急關(guān)頭她會(huì)為你而死，

可我永遠(yuǎn)不希望,，

雖然這展現(xiàn)了她完美的心,，

希望她平心靜氣地教我?guī)椎李}，

或者訓(xùn)斥我的過錯(cuò)也好,。

我說,，老師是平凡的，

如水之平常,，

對(duì)于老師什么贊美都多余,，

我只真切地對(duì)她說：

我愛您!

歌頌友誼的朗誦稿篇三

友誼是一顆常青樹，那么,，澆灌它的必定是出自心田的清泉,。以下是小編為大家整理的歌頌友誼名言警句，歡迎大家閱讀,！

2,、財(cái)富不是朋友，而朋友是財(cái)富,。

3,、人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之,?！斞?/p>

7、友誼,，那是心靈的神秘的結(jié)合者,，生活的美化者，社會(huì)的鞏固者,。

8,、性情大爽快的人朋友多，軀桿筆直的木材處大,。

9,、不信任朋友比被朋友所騙更丟臉?！?guó)

10,、患難識(shí)朋友?！袑?/p>

11,、破壞水堤的是腐朽的樹根，破壞友誼的是言而無信的人,。

12,、要做真正的知己,，就必須互相信任?！蟹颉ね袪査固?/p>

14,、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人,。

15,、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧,?！旯?/p>

17、樹直用處多,，人直朋友多,。

18、獲得朋友的唯一途徑,，是要自己夠得上一個(gè)朋友,。

19、近朱者赤,，近墨者黑,。——傅玄

21,、莫愁前路無知已,，天下誰人不識(shí)君?！哌m

22,、找到朋友的`唯一辦法是自己成為別人的朋友。

23,、單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡的地方,，兩個(gè)人在一起可能得救?！蜖栐?/p>

24,、真正的朋友應(yīng)該說真話，不管那話多么尖銳……——奧斯特洛夫斯基

25,、真正的友情,，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物?！A盛頓

26,、性情爽朗的人，身邊總是有三個(gè)朋友,。

28,、朋友間最兇猛的瘟疫便是諂媚,。——英國(guó)

29,、有了朋友,，生命才顯出它全部的價(jià)值?！_曼·羅蘭

30、友誼是個(gè)無垠的天地,，它多么寬廣啊,。——羅·布朗寧

32,、過分的稱贊會(huì)損害友誼,。

33、最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫,?！喔?/p>

34、摯友如異體同心,?！獊喞锸慷嗟?/p>

35、先人而后己,?！抖Y記》

36、正義的人朋友多,?！?dú)W洲

41、懈惰的馬路程遠(yuǎn),，吝嗇的朋友遠(yuǎn),。——蒙古

42,、沒有朋友也沒有敵人的人,，就是凡夫俗子?！ㄌ?/p>

43,、要想吸引朋友，須有好的品性,?！?dú)W洲

44、桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情,?！畎?/p>

50、友誼是精神的融合,，心靈的聯(lián)姻,，道德的紐結(jié)?！宥?/p>

54,、在各種孤獨(dú)中間，人最怕精神上的孤獨(dú),?！蜖栐?/p>

56、忠厚是友誼的橋梁,，欺騙友誼的敵人,。

歌頌友誼的朗誦稿篇四

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng),，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它,，洗它,，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師,。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您--老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

歌頌友誼的朗誦稿篇五

對(duì)學(xué)生特別苛刻，特別的嚴(yán)格

即使是一次上臺(tái)演版

也要將一撇一捺寫得工工整整

當(dāng)學(xué)習(xí)有了進(jìn)步時(shí)

他會(huì)及時(shí)表揚(yáng),，及時(shí)肯定

直到現(xiàn)在一些感人的場(chǎng)景

還令我記憶猶新

只是老師不久就走了

他是一個(gè)城里的下放知青

由于表現(xiàn)突出

只教了兩年就回了城

每當(dāng)教師節(jié)來臨

我都會(huì)想起這位老師

我為他的嚴(yán)格膽顫心驚

又為他的愛而感到和藹可親