人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇一
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼,，我們迎來了第28個教師節(jié),。在這個屬于我們廣大教師的日子里，縣政府和縣教育局的領(lǐng)導在百忙之中抽出寶貴時間來看望我們教師，和我們一起慶祝教師節(jié),，這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn),，是尊師重教的體現(xiàn)，我們對各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎!
參加今天慰問座談活動的上級領(lǐng)導有：
讓我們再次以熱烈地掌聲對各位領(lǐng)導的光臨表示衷心地感謝!
今天的座談會總共有四項議程,。
一是校長對學校工作作簡要的匯報,。
二是表彰先進教師。
三是慰問貧困教師,。
四是縣領(lǐng)導講話,。
下面進行第一項請嚴校長向各位領(lǐng)導匯報學校工作。
在xx小學這片沃土中,，我們每位老師都從事著太陽底下最光輝的職業(yè),，我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻精神。所以,，涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任,，他們創(chuàng)造性的勞動不僅是對自己的肯定也給學校的發(fā)展作出了卓越的貢獻。
大會進行第二項由王校長宣讀-xx學年度優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任表彰表彰決定,。
下面請縣領(lǐng)導為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀,。
教師的工作是平凡的,，而教師的工作又是偉大的，教師的生活是清平的,，而教師的生活又是豐富多彩的,，我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸，他們都默默的堅守崗位,，下面我們縣領(lǐng)導對這些教師進行慰問,，以感謝他們不怕困難，努力工作,。
下面請縣領(lǐng)導講話,。
大家歡迎!
上面嚴校長全面總結(jié)了我校一年來的教育教學工作，對取得的成績給與了充分肯定,，并對今后的工作提出了希望和要求,。接著表彰了先進教師和優(yōu)秀班主任，為其他教師樹立了楷模,?？h領(lǐng)導對我們一年來的工作給與了高度評價，對新學年提出了新的希望和要求,，這充分說明了上級領(lǐng)導對我們教育工作的重視和支持,。我們每位教師要認真學習落實好各位領(lǐng)導的講話，認清形勢，明確責任,，振奮精神,，再接再厲，積極工作,，努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻,。
大會即將結(jié)束，我謹以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了,，敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌,，沒有誘人的權(quán)力，更沒有羨慕的家財,，但是我們有一顆真誠的心,。我們用這顆心，把學生從黑暗中帶出來,，用知識點亮學生的心,。
我們以樸素無華的本質(zhì)指導人，以沉穩(wěn)扎實的教學方式吸引人,，以親切和藹的態(tài)度打動人,。我們推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水,，因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重;我們播種希望與快樂,，因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠那么響亮而清晰,。
老師們憶往昔,，我們豪情滿懷;展未來，我們信心百倍,。在縣委政府的正確領(lǐng)導,，在上級教育主管部門的鼎力支持，有全校教師的敬業(yè),、精業(yè)、樂業(yè),，我校的教育將譜寫出嶄新的篇章,。
最后祝各位領(lǐng)導身體健康，事事順心,，合家歡樂!
全體教師節(jié)日愉快,，工作順利，身體健康!
謝謝!會議到此結(jié)束,。
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇二
親愛的同志們：
在這收獲的季節(jié)里,，在這洋溢著喜慶的報告廳，我們一起歡度第**個教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日,，她帶給我們的是尊重,、是充實、是幸福,。
讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己,，今天我和你們一樣自豪、驕傲,，充滿榮光!
為了教師的榮光,，我們通遼實驗中學人在“內(nèi)涵、特色,、品牌,、多樣化發(fā)展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動校園人物”評選典禮上,，全校師生的心一起雀躍一起傳播感動;我們銘記樊子健高考不負眾望摘取通遼市文科桂冠,，學校中高考再創(chuàng)佳績后師生真誠的喜悅,。
我們銘記通遼市首屆中學生運動會上,，我們的孩子們包攬籃、排球等五個團體冠軍,，獲得田徑項目六枚金牌,，獲得團體總分第二名的酣暢淋漓的勝利;我們銘記自治區(qū)校安工程現(xiàn)場會上區(qū)市兩級領(lǐng)導的高度肯定和贊揚……美麗的校園,，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月!
為了教師的榮光,，我們通遼實驗中學人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴,。我記得老師們對學校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在通遼實驗中學崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個精彩瞬間,。
我們的班主任們把班級當成自己的家,，把學生當成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落后,，奏響了一個又一個如火的事業(yè)壯歌;還有老教師們,，老當益壯，奮斗不息,，我們要特別感謝教齡已滿20xx年,、30年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻給了學校教育事業(yè),，你們那厚重的教學經(jīng)歷,，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動地!
今天，我們又有22位新教師迎來了他們的第一個教師節(jié),，在實驗中學這個大家庭中,，在人民教師這個光榮的崗位上,，希望你們求實創(chuàng)新，把自己的優(yōu)秀延續(xù),，把通遼實驗中學的光榮傳統(tǒng)延續(xù)!
我知道,，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方，比如,，我們的付出與回報還不能完全成正比,，教師的社會地位還不象理論上說的那么高;我知道許多老師還在還著住房貸款;我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境，渴望有更好的福利;我知道老師們希望有更多鍛煉身體的時間和場地……
大家的要求也是我的要求,，大家的企盼也是我的愿望,，雖然很多事情不是短時間內(nèi)能夠解決的，但我們一定會努力,，我相信,，只有我們團結(jié)在一起，學校真正發(fā)展了,，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意!
同志們,，我們的學校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展,，通遼實驗中學的明天一定會更加美好!最后,，祝愿各位老師在生活和工作中幸福、愉悅!
謝謝大家!
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇三
各位領(lǐng)導,、老師們：
斗轉(zhuǎn)星移,，轉(zhuǎn)眼，我們迎來了第28個教師節(jié),。在這個屬于我們廣大教師的日子里,，縣政府和縣教育局的領(lǐng)導在百忙之中抽出寶貴時間來看望我們教師，和我們一起慶祝教師節(jié),，這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn),，是尊師重教的體現(xiàn)，我們對各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎!
參加今天慰問座談活動的上級領(lǐng)導有：
讓我們再次以熱烈地掌聲對各位領(lǐng)導的光臨表示衷心地感謝!
今天的座談會總共有四項議程,。
一是校長對學校工作作簡要的匯報,。
二是表彰先進教師。
三是慰問貧困教師,。
四是縣領(lǐng)導講話,。
下面進行第一項請嚴校長向各位領(lǐng)導匯報學校工作。
在xx小學這片沃土中,，我們每位老師都從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻精神,。所以,，涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任,，他們創(chuàng)造性的勞動不僅是對自己的肯定也給學校的發(fā)展作出了卓越的貢獻。
大會進行第二項由王校長宣讀-xx學年度優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任表彰表彰決定,。
下面請縣領(lǐng)導為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀,。
教師的工作是平凡的,，而教師的工作又是偉大的，教師的生活是清平的,，而教師的生活又是豐富多彩的,，我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸，他們都默默的堅守崗位,，下面我們縣領(lǐng)導對這些教師進行慰問,，以感謝他們不怕困難，努力工作,。
下面請縣領(lǐng)導講話,。
大家歡迎!
上面嚴校長全面總結(jié)了我校一年來的教育教學工作，對取得的成績給與了充分肯定,，并對今后的工作提出了希望和要求,。接著表彰了先進教師和優(yōu)秀班主任，為其他教師樹立了楷模,?？h領(lǐng)導對我們一年來的工作給與了高度評價，對新學年提出了新的希望和要求,，這充分說明了上級領(lǐng)導對我們教育工作的重視和支持,。我們每位教師要認真學習落實好各位領(lǐng)導的講話，認清形勢,，明確責任,，振奮精神，再接再厲,，積極工作,，努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻。
大會即將結(jié)束,，我謹以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了,，敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權(quán)力,，更沒有羨慕的家財,，但是我們有一顆真誠的心。我們用這顆心,，把學生從黑暗中帶出來,，用知識點亮學生的心,。
我們以樸素無華的本質(zhì)指導人，以沉穩(wěn)扎實的教學方式吸引人,，以親切和藹的態(tài)度打動人,。我們推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水,，因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重;我們播種希望與快樂,，因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠那么響亮而清晰,。
老師們憶往昔,，我們豪情滿懷;展未來，我們信心百倍,。在縣委政府的正確領(lǐng)導,，在上級教育主管部門的鼎力支持，有全校教師的敬業(yè),、精業(yè),、樂業(yè)，我校的教育將譜寫出嶄新的篇章,。
最后祝各位領(lǐng)導身體健康,，事事順心，合家歡樂!
全體教師節(jié)日愉快,，工作順利,，身體健康!
謝謝!會議到此結(jié)束。
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇四
尊敬的陳市長,、各位領(lǐng)導：
大家上午好!
非常感謝各位領(lǐng)導在百忙之中于第27個教師節(jié)來臨之際到我校進行慰問,、指導，你們的到來不僅說明市委市政府對瑞安教育及廣大教師的關(guān)心,，更說明了市委市政府對我們老城區(qū)教育的支持和厚愛,。你們的到來令我們玉海中心小學這所百年老校蓬蓽生輝。
我們玉海中心小學前身為西南隅蒙學堂,，由號稱“東南第一筆”的書法家池志澂先生和鄉(xiāng)哲洪炳鏘于光緒二十八年(也就是1902)創(chuàng)辦,，至今已有120xx年歷史。xx年撤鎮(zhèn)后,，學校終稱瑞安市玉海中心小學,。
學校現(xiàn)有教學班32個,，學生1462人,，教職員工76人。其中,，1位教師獲全國先進教師光榮稱號,，5位教師榮獲了溫州市師德楷模,、溫州市師德標兵、省春蠶獎優(yōu)秀教師,，2位青年教師獲瑞安市十佳青年光榮稱號，2位教師獲溫州市與瑞安市勞動模范光榮稱號,，14位教師獲市級以上教壇新秀稱號,。
學校全面貫徹黨的教育方針，提出“小中求全,、小中求精,、小中求優(yōu)”“三小”辦學思路，全面實行科學管理,，面向全體學生,，努力提高學生全面素質(zhì)。歷年來,，學校富有時代感,、愛國情和地方性的教育活動，如家長學校,、藝術(shù)社團、《小蕾》校報,、《古詩文誦讀》、《活動智慧》等校本課程均成為校園亮麗的風景線。學校先后被評為首批“全國雛鷹紅旗大隊”，省家庭教育先進集體,，省藝術(shù)教育先進集體，省國防教育先進集體等,。20xx年,，學校榮膺浙江省“百年名?！?00強,，瑞安市僅瑞安中學,、市實驗小學和我們玉海中心小學3所學校。近年來,，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)居全市前列，在20xx,、20xx學年瑞安市五年級英語科學學科教學質(zhì)量監(jiān)控中,，學校雙科綜合值均名列全市第一;在20xx年瑞安市畢業(yè)班語文數(shù)學學科教學質(zhì)量監(jiān)控中,，學校語文數(shù)學雙科平均分名列全市第一,。為此,，我校被評為20xx年度瑞安市教育教學規(guī)范化a類學校和20xx年度瑞安市教育工作先進集體。
隨著瑞按城區(qū)的東移，這樣一所具有一支優(yōu)秀師資隊伍、具有高質(zhì)量的百年名校也面臨著發(fā)展中的一些困難：
首先,，我們面臨著舊城改造中辦學規(guī)模不足,、辦學空間不足的問題。我?，F(xiàn)有32個教學班,，但在郵電南路改造中，據(jù)說學校只有27個教學班的規(guī)模,，而且學校占地面積并沒有多大的改變,。我想，城市建設(shè)規(guī)劃必須具有超前意識,，做到高起點規(guī)劃,，高標準建設(shè),。隨著老城區(qū)城市化的進程，城市就業(yè)人口增多，必然對學校發(fā)展規(guī)模提出更高要求,。學校作為重點基礎(chǔ)建設(shè)，應該做到幾十年甚至上百年不落后。27個教學班和原有的辦學空間遠遠不符合城市化的進程中玉海中心小學發(fā)展的規(guī)模,。
其次，我們面臨著郵電南路舊城改造中師生出入的安全和衛(wèi)生問題,。在郵電南路的拆遷過程中,，由于種種困難,，拆房時斷時續(xù)，沒有規(guī)劃,，給廣大師生出入安全造成很大的威脅,，我們甚至害怕哪里冷不防掉下一塊石頭。同時,，在拆房的過程中,，沒有及時處理建筑垃圾，使得學校周邊道路瓦礫成堆,，更有甚者,，有些居民干脆把這些地方當成垃圾場，使得學校成了垃圾堆里的學校,。
因此,，我們借陳市長慰問之際，希望我們市委市政府給予我們老城區(qū)學校更多的關(guān)注,。我們也相信,，在我們陳市長的關(guān)心和支持下，我們玉海中心小學一定能克服困難,，依托百年人文底蘊,，再顯今朝玉海魅力。
最后,，我代表全校師生再次向關(guān)心,、支持我校教育事業(yè)發(fā)展的市委市府,、各級領(lǐng)導表示衷心的感謝!
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同行：
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,，嶄新的學年,，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻,，第**個教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙?，作為小學的一名教師，參加今天的座談會,，心情非常的激動,，市委市政府及各級領(lǐng)導對教育的重視，對教師的關(guān)懷使我如沐春風,，倍感溫暖,，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè),，我付出了辛勤的勞動,，得到了領(lǐng)導、組織的鼓勵和表彰,，作為獎獲得者,，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導的關(guān)懷,，組織的信任,。
教師要學農(nóng)民——尊重個性，精耕細作
農(nóng)民種地,，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長 ——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水,、施肥,、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件,。于是,，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè),，不是工業(yè),。工業(yè)的特征是流水線，是標準化,，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化,、多元化。學會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子,，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風采,，小草也有小草的魅力,。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃,、如此美侖美奐,。
增加了評價的尺子，就讓更多的學生體驗到了成功,，從而使他們做一個好學生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M一步的推動作用,，從而形成了一個良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時候?qū)W習歷史,，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心,。數(shù)千年來，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過,。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎,。因為，在自由的狀態(tài)里,，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,，也不能將誤差減少到十分之一。
所以,，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明,。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,，而是一批虔誠的自由人,。
事實證明，這種思考是正確的,。一個行動與心靈都不自由的人,，不可能完成一項最壯美的事業(yè)。因為,，這需要的不只是技術(shù),，更有心態(tài)，特別是審美觀照,。審美必須在物我兩忘的境界中完成,，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅,。一個被囚禁起來,，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造,。
xx年,，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此,。老師之教,，學生之學,，本應當如孔子、蘇格拉底一樣,，相互間一起快樂地探索求知,，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,，就要給老師和學生以最大化的自由,，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。
正是基于這種思考,，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學生,，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高,，孩子的接受能力越來越強,，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,。在市場經(jīng)濟的背景下,，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜,、保持一份寂寞,、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),，教師是最辛苦的群體,，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來,，心無旁騖,，為下一代負責，為民族的未來負責,。
外面的世界是精彩的,，但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風氣更純凈;外面的前途是美好的,，但這里的意義更崇高、更神圣,。教師職業(yè),，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價值,，而且,，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福,。
只有教師發(fā)展了,，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福,，學生才有可能學得快樂和幸福,。
8.
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同行：
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,，嶄新的學年,，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻,，第**個教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙?，作為小學的一名教師，參加今天的座談會,，心情非常的激動,，市委市政府及各級領(lǐng)導對教育的重視，對教師的關(guān)懷使我如沐春風,，倍感溫暖,，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè),，我付出了辛勤的勞動,，得到了領(lǐng)導、組織的鼓勵和表彰,，作為獎獲得者,，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導的關(guān)懷,，組織的信任,。
教師要學農(nóng)民——尊重個性，精耕細作
農(nóng)民種地,，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長 ——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的,，他們只是勤勉地澆水、施肥,、噴灑農(nóng)藥,，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是,，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲,。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè),。工業(yè)的特征是流水線,，是標準化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化,、多元化,。學會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子,，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力,。地球正因為生物的多樣性,，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐,。
增加了評價的尺子,，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M一步的推動作用,，從而形成了一個良性循環(huán),。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時候?qū)W習歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心,。數(shù)千年來,，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎,。因為,，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,，也不能將誤差減少到十分之一,。
所以，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明,。于是,，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人,。
事實證明,，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人,，不可能完成一項最壯美的事業(yè),。因為，這需要的不只是技術(shù),，更有心態(tài),，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,，而且必須有一個前提,，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來,，失去自由與快樂的人,，無法再去審美性的創(chuàng)造,。
xx年,，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的,。教育也是如此。老師之教,，學生之學,，本應當如孔子、蘇格拉底一樣,，相互間一起快樂地探索求知,，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,，就要給老師和學生以最大化的自由,，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。
正是基于這種思考,，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學生,，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高,，孩子的接受能力越來越強,，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,。在市場經(jīng)濟的背景下,，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜,、保持一份寂寞,、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),，教師是最辛苦的群體,，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來,，心無旁騖,，為下一代負責，為民族的未來負責,。
外面的世界是精彩的,，但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風氣更純凈;外面的前途是美好的,，但這里的意義更崇高,、更神圣。教師職業(yè),，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,，創(chuàng)造你的人生價值，而且，比起其他職業(yè)來,，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福,。
只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福,。
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇七
尊敬的各位領(lǐng)導,、各位來賓，親愛的老師,、同學們：
大家好!
九月天高云淡,，九月丹桂飄香，九月碩果累累,，九月笑語綿綿,。在九月這個清風颯爽的季節(jié)里，第27個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至,。
教師,，是美的耕耘者，美的播種者;用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!如果教師是大橋,，她能連接被割斷的山巒,，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤，堅韌而修長,，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個蚌,，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。作為一名教師,，特別是一名正衡的教師，我感到無比的幸運,、驕傲和自豪，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任,。
泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊重的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的,?！?/p>
為了葉的事業(yè)，八年的彈指光陰里,，有年輕氣盛的躁動,、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我力量,，是同事真誠的微笑給了我鼓勵,，是家長無比的信任給了我信心。(勵志名言 教師節(jié)座談會領(lǐng)導發(fā)言稿)于是,，在時間的雕刻下,，昔日那分明的棱角已消失，往日那青春的沖動已溶解,。今日,，面對孩子，多了一份耐心,，多了一份愛心,，多了一份責任心。
為了葉的事業(yè),，八年的如梭歲月中,，有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨、困惑,、悲觀,、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學生過一種完整,、幸福生活”,，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是,，在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中,，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去,，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅,。今日，即便是帶著鐐銬跳舞,，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿,。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著,，耕耘著,，默默地垂著葉的綠蔭吧!
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利,、家庭美滿,、生活幸福、天天開心,、事事如意,，祝愿我校學生心態(tài)更陽光、學業(yè)更優(yōu)秀,、特長更明顯,、口才更一流、視野更國際,、素質(zhì)更領(lǐng)袖,。
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇八
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好!首先祝大家工作順利,，萬事如意!今天是個特殊的日子,，我作為先進單位的代表，很榮幸向大家匯報一下學校的工作,，如有不妥之處,，敬請各位領(lǐng)導和同仁們批評指正!
回顧上一學年，我校在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)注與支持下,，在教體局和中心校的關(guān)心與指導下,，全體師生精誠團結(jié)，共同努力,，校容校貌煥然一新,，教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，課堂改革不斷深化,，各項活動蓬勃開展,。我們始終堅持正確的辦學方向,，面向全體學生，圍繞“秉持以德育人,，倡導以人為本,，注重優(yōu)質(zhì)服務，推動品牌提升”的辦學宗旨;踐行“抓管理潤澤一中學子,，提質(zhì)量造福西閆人民”的辦學理念;牢記“行為規(guī)范思維活躍志存高遠勇于創(chuàng)新”的育人目標;以加強規(guī)范管理為保障,，強化課程改革，深入實施素質(zhì)教育,，積極探索可持續(xù)發(fā)展道路,。
(一)、上學年主要工作措施
1,、我校緊緊圍繞“提升教學質(zhì)量主題教育月活動”和“深化課堂教學模式研討月活動”開展教學工作。抓薄弱學科的質(zhì)量提升,，提煉完善“導,、學、展,、點,、清”教學模式，舉行多層次的研討課和學科競賽,，堅持常年賽課,，向課堂要質(zhì)量，向課堂教學要效率,，
2,、學校以“師德主題教育月活動”和“德育主題教育月活動”為抓手，改進班子和教師的師德和作風建設(shè),，規(guī)范教師行為,，凝聚教師合力。同時狠抓學生行為規(guī)范,，對學生進行文明習慣培養(yǎng)教育,，提高學生文明素養(yǎng)。
3,、加強班子作風建設(shè),，堅持一周一碰頭，一月一次班子集中學習總結(jié)會,，舉辦“西閆一中發(fā)展我有責”學習園地,，落實班子成員包年級、包班,、包備課組制度,，深入課堂聽課,，深入備課組組織研討交流，強化班子成員的責任意識,、目標意識和執(zhí)行意識,。
4、發(fā)揮好師生榜樣帶頭作用,，每期評選十佳學生,、優(yōu)秀學生、進步之星,、十佳教師,、優(yōu)秀班主任、德育標兵等進行表彰,，上期我校認真組織開展“尋找最美一中教師”活動,，通過層層選拔共評選出9名“西閆一中最美教師”。
5,、激發(fā)教師主人翁意識,，長期做好“一中發(fā)展我建言”和“校長，我想對你說”活動,，同時通過教工代表大會的形式,，使大家對學校的發(fā)展暢所欲言，獻計獻策,，上學年收集有價值的建議30多條,，為學校今后的發(fā)展起到很好的借鑒作用。
6,、提煉出西閆一中“四個一”“四特別”精神,，即生活一家人，干事一股勁,，工作一盤棋,，思想一條心;特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗,、特別講實干,、特別講奉獻。全體教師都能把這種精神融入自己的工作中,。
7,、深入開展“陽光體育快樂籃球”為主題的特色教育活動，提高陽光體育大課間的質(zhì)量,，使學生的身心得到健康發(fā)展,，使學校的特色教育效果凸顯。本期鄉(xiāng)投資的塑膠運動場地的建成與使用無疑對全體師生和學校來說都是莫大的福祉,。
8,、抓教學質(zhì)量不放松,，以課堂教學改革為抓手，強化集體備課和說課,，落實好知識的四清,，組織好與兄弟學校的抽考與聯(lián)考工作，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題并及時改進,。
(二)、天道酬勤結(jié)碩果
剛剛過去的一學年,，對我們西閆一中來說,，是拼搏與與收獲同在，付出與回報并存的一年,，學校教育教學工作取得了突破性成果,。
1、經(jīng)過全體西閆一中人的頑強拼搏,，上期我校取得了輝煌的成績,，七八年級在局的抽考中學科成績穩(wěn)步提升，現(xiàn)已穩(wěn)定在全市中上游水平,。
2,、我校20xx年中招成績喜人：參加考試130人,，一高上線32人(527分),，實高上線51人(493分)，重點高中實際錄取53人(491分),，體育統(tǒng)招錄取3人,。三高上線74人(443分)，近60%的同學都能統(tǒng)招上三高,。實現(xiàn)了三個突破：重點高中上線突破50人;局分配生指標(43人)突破幅度大;體育特長生有較大突破,。
3、20xx年,，西閆一中籃球操表演,，在峽市組織的大課間活動中進行展示;我校特色教育在河南日報進行報道，在社會各界引起良好的反響,。上期,，學校被國家教育部中國教師教育基金發(fā)展會評為“全國特色教育實驗校”,。
4,、20xx年9月，在靈寶市環(huán)保知識競賽中獲得一等獎,。
5,、20xx年10月,，在三門峽市第七屆運動會男子籃球第六名;在三門峽市第七屆運動會女子籃球第五名;
6、20xx年12月,，學校獲得靈寶市德育工作先進單位;
7,、20xx年5月，校團委被評為靈寶市“五好團支部”,。
8,、閆珍妮、張文靜等10位教師在靈寶市優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎;李建麗,、李青學等20多位教師在各級論文評選中獲獎,。我校蔡佳盈、范琦華等22位同學獲得峽市級榮譽,。
(三),、本學年重點工作
成績只能見證過去，未來還需仔細謀劃,。本學年全校集中做好以下十件事：
一,、抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。本期學校制定《西閆一中學生文明行為規(guī)范八字訣》,、《西閆一中學生每日十問》,、《西閆一中學生十不準》、《校園安全十七條》等,，不斷規(guī)范學生行為,，用行為去提高人，用環(huán)境影響人,。
二,、加強心理健康教育。每個年級每學期開設(shè)七節(jié)心理健康課,，普及心理健康教育知識;開展多種形式的心理健康教育活動,，通過談心、座談,、跟蹤建檔等途徑,，走進學生心靈。
三,、學校國學教育,。成立以語文老師為主的國學導師團，扎實開展好國學經(jīng)典誦讀活動,，學校確定學習內(nèi)容,，固定上課時間，通過學習切實提高學生的人文素養(yǎng)和行為習慣。
四,、持續(xù)開展高效課堂建設(shè)活動,。深入舉行“三級研討課”(年級常態(tài)課、校級示范課,、全員賽課)活動,，不斷提煉完善我校的“導—學—展—點—清”教學模式，進一步提高課堂效率,。
五,、學校教科研工作。以微課題研究和校本研修為抓手,，開展多種形式的教科研工作,，培養(yǎng)愛思考、有思想,、能教研的教師隊伍,。
六、繼續(xù)推行完善德育導師制,。堅持教師人人是導師,，學生人人有導師。堅持每周一次的全員德育導師活動,，通過談心交流關(guān)注解決學生學習,、生活、紀律,、心理等方面問題,，本期要對此項工作加大考評的力度。
七,、抓教學落實,，進一步提高教學質(zhì)量,。
八,、注重教師師德問題建設(shè)。踐行我校制定的教師十戒,、教師十項修煉,、教師每日十問的內(nèi)容。
九,、學校制度建設(shè),。通過教工代表大會，修訂完善與師生密切相關(guān)的學校制度,，使制度更公開,、更人性化，更好發(fā)揮制度的約束和激勵功能。
十,、財產(chǎn)及食堂管理,。加強愛護公共財產(chǎn)的教育，登記清查我校的固定財產(chǎn),。本期在加強用餐紀律的前提下,，師生伙食的質(zhì)量要有所改善，使師生用餐更營養(yǎng),，吃飽更要吃好,。
新的學期，我們相信在鄉(xiāng)黨委政府和局,、中心校的正確領(lǐng)導下,，在全鄉(xiāng)人民的理解配合下，只要我們繼續(xù)發(fā)揚“特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,、特別講實干、特別講奉獻”的西閆一中學校精神,，團結(jié)奮斗,，務實求效，頑強拼搏,，我們就一定能書寫西閆一中的新輝煌!
謝謝大家!
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇九
尊敬的各位領(lǐng)導：
今天,，第一次參加教育系統(tǒng)的活動，并和大家一起慶祝第32個教師節(jié),，我感到非常高興,、非常激動。剛才,，聽了各位的發(fā)言,，很受啟發(fā)，很受鼓舞,。大家在教書育人的崗位上刻苦學習,、勤奮工作，作出了突出貢獻,，我代表市委,、市政府，向你們表示崇高的敬意!同時,，通過你們向全市廣大教師和教育工作者,，致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!
我市具有深厚的文化底蘊和扎實的教育基礎(chǔ)，是著名的“教育之鄉(xiāng)”,。長期以來,，全市廣大教育工作者自覺貫徹黨的教育方針，認真做好本職工作，為全市教育事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟社會進步作出了重要貢獻,，贏得了全社會的廣泛贊譽和普遍尊重,。在座的各位是我市教師隊伍的杰出代表，在你們身上,，集中體現(xiàn)了人民教師學為人師,、行為世范，默默耕耘,、無私奉獻的高尚精神,。你們?yōu)槿鐣淞⒘税駱樱墙逃到y(tǒng)和教師隊伍的驕傲!
當前,，全市上下正在深入貫徹落實市委十一屆八次全體(擴大)會議精神,，加快推進“學趕蘇南、跨越發(fā)展”的進程,。教育工作也必須確立新標桿,、落實新舉措、探索新途徑,，進一步強化教育的基礎(chǔ)性,、先導性、全局性地位,，為加快建設(shè)更加美好的新泰興作出新的更大的貢獻,。借助今天的機會，我想對全市教育系統(tǒng)的廣大教職員工提三點希望,。
一,、要確立教育發(fā)展新標桿，進一步打響“教育之鄉(xiāng)”品牌
目前,，全市上下正在深入開展的“學習實踐科學發(fā)展觀,，加快建設(shè)美好城市”主題教育活動，確立了“學趕蘇南,，跨越發(fā)展”的奮斗目標,，有效地激發(fā)了廣大干部群眾解放思想、真抓實干,、多作貢獻的熱情,。教育系統(tǒng)也要對照我市經(jīng)濟社會發(fā)展的目標,，對照教育現(xiàn)代化的標準,、對照先進地區(qū)的水平、對照辦人民滿意教育的要求,，確立教育發(fā)展的新標桿,，理清教育發(fā)展的新思路，讓“基礎(chǔ)教育趕南通、職業(yè)教育學蘇南”成為所有教育人的不懈追求,。要對照先進,，排找存在的差距，明確努力方向,，落實發(fā)展措施,，迅速彌補教育發(fā)展的不足;要凝心聚力，調(diào)優(yōu)精神狀態(tài),，有效形成一心一意抓質(zhì)量的濃厚氛圍;要堅持改革創(chuàng)新,，調(diào)整發(fā)展思路，著力尋求泰興教育發(fā)展水平的新突破,。廣大教師和教育工作者一定要志存高遠,，敢立新標準，敢追高目標,，敢創(chuàng)新水平,，不為定勢所困，不為視野所限,，不為成績所累,，不為困難所懼，在學習追趕中不斷超越自我,，在不斷超越中打響“教育之鄉(xiāng)”的品牌,。
二、要落實隊伍建設(shè)新舉措,，大力實施“科教興市”戰(zhàn)略
百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本,。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，培育高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵,。建設(shè)一支政治過硬,、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、相對穩(wěn)定的現(xiàn)代化教師隊伍,，是我市教育加快發(fā)展的根本保證。在今后的工作中,，要進一步落實“科教興市”戰(zhàn)略,，全力構(gòu)筑教育人才高地。一要加強師德師風建設(shè),。深入開展形式多樣的師德教育活動,，通過學習抗震救災英模教師事跡,、學習奧運健兒頑強拼搏精神、學習身邊的#等同志的先進事跡,，努力塑造“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚品格、腳踏實地樂于奉獻的敬業(yè)精神,、寬容真誠善待學生的博愛之心,，使自己真正成為學生成長的引領(lǐng)者、學校精神的建設(shè)者,、社會文明的倡導者,。二要加快教育理念更新。在座的各位,，都是辦學成效顯著的學校領(lǐng)導,、工作實績突出的優(yōu)秀教師，是教師隊伍中的骨干力量,，你們已經(jīng)在平凡的崗位上做出了不平凡的成績,，在泰興教育的發(fā)展過程中發(fā)揮了模范帶頭作用。希望大家繼續(xù)帶好頭,，樹立追求卓越的新理念,，確立素質(zhì)教育的新方向，激發(fā)前進的動力和創(chuàng)造的熱情,，在成功的道路上越走越好,、越走越輝煌。三要加速業(yè)務水平提升,。教育系統(tǒng)要大力實施教壇新秀,、教學能手、學科帶頭人培養(yǎng)工程,，著力培養(yǎng)一批學者型教師,、專家型人才，不斷壯大名教師,、名校長隊伍,。要以先進的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)和精湛的教學技能為重點,，加強業(yè)務能力建設(shè),，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。
三,、要探索素質(zhì)教育新途徑,，努力為全市經(jīng)濟社會發(fā)展作出新貢獻
經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的要求越來越高?！皩W趕蘇南,，跨越發(fā)展”,，要求教育工作進一步強化為經(jīng)濟社會發(fā)展的功能,，加快創(chuàng)新人才,、實用人才的培養(yǎng)步伐。要選擇青少年學生喜聞樂見的形式,，大力提高思想道德建設(shè)的針對性和實效性,，培養(yǎng)學生健康的心理、健全的人格,，使學生自信,、自立、自強;要以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力為重點,，全面提高學生的綜合素質(zhì);要緊緊圍繞發(fā)展,，積極構(gòu)建適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求的教育服務體系;要堅持面向社會、面向市場,、面向企業(yè),，充分發(fā)揮教育的人才優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，突出重點產(chǎn)業(yè),、重點行業(yè),、重點企業(yè)的崗位需求，積極組織實用型,、技能型崗位培訓;要堅持專業(yè)化,、社會化、市場化的發(fā)展方向,，壯大農(nóng)村教育培訓市場,，廣泛開展形式多樣的實用技術(shù)培訓，更好地為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、高效農(nóng)業(yè)服務,。
同志們，教育工作者是傳播文化,、傳承文明的使者,，大家一定要充分認識到肩上所承擔的重任，加強學習,、勤于思考;解放思想,、與時俱進;真抓實干、大膽創(chuàng)新,，為構(gòu)建和諧教育,，謀求科學發(fā)展，加快建設(shè)美好新泰興作出新的更大的貢獻,。
最后,，再次祝在座的各位節(jié)日快樂,、身體健康、工作順利,、合家幸福,、萬事如意!
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇十
尊敬的各位領(lǐng)導：
你們好!
很榮幸能參加今天的座談會，今天我將從“新教育”方面談談我的收獲,，關(guān)于“新教育”,，我的成長離不開三個方面：教室、種子和網(wǎng)師,。
“新教育”是新教育實驗的簡稱,，它是由全國人大代表朱永新教授最先提出來的，以“晨誦,、午讀,、暮醒”為基本方式，以師生“過一種幸福完整的教育生活”為美好愿景,，改變學生的成長方式和教師的行走方式,，新教育實驗一提出就得到眾多領(lǐng)導和教師的認可，掀起了一股“新教育”的熱潮,，教師們紛紛在自己的教師,、學校里踐行著新教育實驗。
我們學校是20xx年成為新教育實驗學校的,，而我真正的踐行,、思考新教育，應該是從去年我重新接手一年級開始,。每一天清晨,，我都會選上一首小詩或一段《三字經(jīng)》和孩子們一起開始晨誦，讓孩子們養(yǎng)成“與黎明共舞”的習慣,，漸漸地,，這群剛進校的孩子克服了因陌生環(huán)境引起的不適，愛上了每一個清晨,，期待每一次的上學時光,。每一個午后，我與我的螢火蟲班孩子們一起相約在《新教育的一年級》中,，孩子們?yōu)橥g的故事主角喝彩,，進行”角色自居“，仿佛我們也生活在北京的新教育小學里,。每周的讀寫繪課程,，我精選一個個繪本故事，用新奇有趣的故事點燃孩子們閱讀的激情,，這一個個故事猶如一粒粒種子,，種在孩子們純真的心靈中,，喚醒他們對世界外物的好奇與渴望，在聽過故事后的寫繪中,，孩子們總能從故事中找到當天當時的影子,，寫繪的過程也是反思的過程，暮醒的過程,，我也會在夜深人靜時思考：今天我的收獲是什么?我為孩子們帶來了哪些改變?”在師生的“共讀共寫共同生活”中,，我與孩子都在成長,，生命因成長而豐盈,。也許你會問：你們在教室里搞新教育，學生的成績有保證嗎?新教育絕不是花拳繡腿,，新教育是不怕考試的,，成績只會是“額外的獎賞”，去年一年,，我們班的孩子不做資料,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，連作業(yè)都很少,，可我們兩次期末考試語文數(shù)學兩科成績均在全鎮(zhèn)的評比中獲得第一名,，且平均分遙遙領(lǐng)先。
教師要像農(nóng)夫守護自己的麥田一樣守護著教室里的一顆顆晶瑩剔透的心,，對于幼稚的小兒來說,，去除蒙昧的最好方法就是閱讀，猶太民族在嬰兒出生時就讓他們明白書是甜的,，他們是一個酷愛閱讀的民族,，也是精神無限豐富的民族，“一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史”,，不熱愛閱讀的人生是蒼白的,。為了在班級內(nèi)推廣閱讀，我成立“家委會”,，進行“圖書漂流”,，創(chuàng)辦“螢火蟲銀行”，監(jiān)督閱讀效果,，定期舉行家長會(或?qū)懡o家長的一封信),，對家長進行“洗腦”，期望改變家長素質(zhì)來改變孩子,。一年下來,，許多家長和我成了好朋友，更多的家長成了班級中的“義工”,，只要是班級中的事兒,，他們總比我還積極,。
我的“種子教師”之路是和我家先生一起起步的，去年7月成為一名冬季種子,，盡管如此,，我們不感到卑微，“相信種子,，相信歲月”,，和“種子群”里的大師們學習，像榜樣教師請教,，總有一天,，我們也會長成參天大樹，特別是今年8月,，我們一家三口參加了“全國第二屆種子研訓營”,，我家先生榮獲“全國優(yōu)秀種子教師”，我為他驕傲,，也不斷地督促自己：要加油!學習歸來,，收獲頗多，也更加清楚的看到我們前進的方向,，堅定了這顆種子的心,，我將永遠向著明亮那方前行，前行!
“網(wǎng)師”是“新教育網(wǎng)絡(luò)師范學院”的簡稱,，是一個在網(wǎng)絡(luò)上免費,、高效的培養(yǎng)教師的平臺，有人戲稱“進入網(wǎng)師的,，通常都是豎著進來,，橫著出去!”，網(wǎng)師要求的嚴格可見一斑,，每一門課程都必須認真學習,，完成十萬甚至幾十萬字的預習作業(yè)才能過關(guān)，網(wǎng)師中提到的眾多“教材”,，也得一本本的吃透摸熟,，方可在授課時不糊里糊涂。今年“新網(wǎng)師”換屆,，由全國著名的李鎮(zhèn)西老師擔任執(zhí)行校長,，這，將會開啟一段新的旅程!
在教師節(jié)這個特殊的日子里,，教師的幸福被無數(shù)次的提出來,，我覺得教師的幸福不在于條件的好壞，金錢的多寡，而在于學生的成長,，在我們的精心呵護下,，學生能像幼苗一樣茁壯成長，這,，就是我們的幸福,，這就是靜待花開得過程。新教育,，是一種生活方式,，是一種帶領(lǐng)著我和學生不斷成長的教育方式，因為新教育的到來,，我的教育夢想更加清晰,，更加閃亮!
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇十一
尊敬的吳縣長，各位領(lǐng)導,，親愛的同事們：
大家好,，我叫丁娟,，來自甘肅,，畢業(yè)于西北師范大學，現(xiàn)在擔任高二三班班主任,。首先請允許我代表陽西二中全體老師歡迎各位領(lǐng)導的蒞臨,。
又是一年教師節(jié)，在這和煦的秋風中,，在這溫馨的季節(jié)里,，在這充滿陽光和關(guān)懷的日子里，我有幸能以一名普通教師的身份,，向各位領(lǐng)導表達我的心聲,。我的發(fā)言主要有六個字：感動，感謝,，感想,。
去年8月，我和我的同學共26人,，告別家鄉(xiāng),，踏上南下的追夢之旅，胸懷一份對教育事業(yè)忠誠而向往的心,，走進陽西,，走上二中的講臺。在陽西,，我感到了南方火熱的天氣和陽西人民火熱的心,。一年來，我們得到了各級領(lǐng)導的關(guān)心支持，得到了師生們的理解支持,，得到社會家長的信任與尊重,。思想上，領(lǐng)導的諄諄教誨,，我如沐春風;教學上,，同行前輩們的精心指導，我進步神速;管理上,，同學們的信任和鼓勵,，我信心倍增。是陽西,，是二中栽培了我,，陽西的一切，深深的打動了我,，也使我再一次堅信,，當初的選擇沒有遺憾。
憶及去年,，初到二中,，氣勢如虹的校門，連廊縵回的教學樓,，寬敞明亮的教師宿舍,，令我歡欣雀躍。還記得20xx年9月9號,，那個難忘而美好的日子,，學校舉行落成慶典，二中歡慶,，陽西沸騰,。黃市長和吳縣長的講話，使在場的每個人都深受鼓舞,。今年政府加大投入,，吳縣長親臨現(xiàn)場辦公，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,，二期工程順利進行,，學校規(guī)模進一步擴大，新生正常開學,，飯?zhí)脡毫p小,，學生宿舍不再擁擠……二中日新月異的變化,，令人目不暇接,，也令每個見證他發(fā)展的人感動,。這一切都是縣委,、縣政府和各級領(lǐng)導高瞻遠矚，大力支持教育的結(jié)果,。飲水思源，請允許我再次向一年來關(guān)心支持教育事業(yè),，支持我們學校發(fā)展的縣委,、縣政府領(lǐng)導，教育局和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!
二中是陽西教育發(fā)展史上濃墨重彩的一筆,，它寄托著陽西人民的希望,，我們深感責任重大，絲毫不敢懈怠,。新學年開始,，很多學生因為基礎(chǔ)不好，學習吃力,，離開校園去打工,。老師們，放棄休息的時間,，下鄉(xiāng)發(fā)動學生,，苦口婆心勸學生回校讀書。一年以來,，作為二中幾十位班主任中的一員,，我時刻感到壓力大，擔子重,。每天早上6點鐘起床，晚上11點查完學生宿舍,，回去還要備好明天的新課,，往往熬到深夜。雖然,，在擔任班主任之前,，我是做好了充分的心理準備，但是接下來的現(xiàn)實,，卻讓我始料未及,，我的學生讀到高二，還有很多不會漢語拼音,，看到他們上課時或迷?；蚶淠难凵瘢业男奈逦峨s陳,?？吹綄W生由于基礎(chǔ)不好，缺乏信心的眼神，聽著科任老師們無奈的嘆息,，還有清潔工和宿舍管理員及盡憤怒的抱怨……我也曾彷徨過,，也質(zhì)疑過這里是否就是我實現(xiàn)夢想的舞臺，也有過想得過且過甚至放棄的念頭,。但是年初,，在返校的列車上我生病了，在廣州住院,，高一的孩子在夜里11點搭車去廣州探望我,，責備學生的話語掩飾不住決堤的眼淚。請假回家后,，父母再也不舍我遠離他們的羽翼,，可學生每天無數(shù)個期盼的短信，那清澈,，焦急而又無助的眼神卻使我無法漠視,。回校的第一個晚修,，出奇的安靜,，我很納悶，一個女孩子偷偷告訴我“：老師,，這是今年最安靜的一個晚修,，大家怕老師身體不好，不想您生氣”我的眼淚當著全班同學的面再次的泛濫了,。我內(nèi)心深處最脆弱的那根弦被觸動了,，他們讓我明白了教育是個良心活，沒有絲毫的折扣可以打,，學生的信賴和鼓勵成了我最重要的精神享受和認真堅持下去的勇氣,。
我們二中，有很多像我一樣的來自全國各地的年輕老師,，我們帶著自己的夢想,，熱情，活力遠離家鄉(xiāng),，來到陽西,，就是想要立身三尺講臺，實現(xiàn)桃李芬芳的理想,。但是面對學生的時候,，我們很焦急，無奈也很無助,?？吹姜劷酞剬W大會上,，兄弟學校成績卓越，我們的內(nèi)心充滿了激動,，向往和更多的壓力,。希望領(lǐng)導能夠在招生政策上加大對我們的支持力度，讓我們年輕老師和新生的學?？吹礁嗟南Ｍ?，讓我們每一個二中人有拼搏下去信心和動力。剛剛開始的二中,，正如一個幼童一樣弱小,，它的健康成長和前途命運，離不開“家長(我們的父母官)”的加倍呵護,，和大家的關(guān)愛,。但是也因為他年輕，所以更有前景和希望,。殷切的希望各位領(lǐng)導能夠繼續(xù)信任和支持我們,，使如此美麗的校園能夠發(fā)揮到他最大的價值，使二中向真正的現(xiàn)代化名校邁進,。國家的未來在年輕人,，陽西教育的未來在年輕的二中，堅信在我們上下一心,，共同努力下,，二中一定會托起陽西教育的希望。
最后,，感謝吳縣長,，感謝各位領(lǐng)導在百忙中與我們教師代表暢談，謝謝!
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇十二
各位領(lǐng)導,、各位老師：
大家好!
我是南雄市新城王錦輝中學的教師陳朝促,。和在座的老師們一樣，我今天很激動,。
因為我們教師的節(jié)日即將來臨，那是一個令人欣慰而神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè);今天我以一名普通教師的身份坐在這里,，能與各位領(lǐng)導、各位優(yōu)秀教師代表一起座談,，同慶教師節(jié),，我倍感親切,、自豪和無比驕傲。借此機會,，向關(guān)心,、支持、厚愛我們教育事業(yè)的各級領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝!
近年來,，我市教育工作按照“三個代表”重要思想的要求,，以科學的發(fā)展觀為指導，按照建設(shè)節(jié)約型社會,，打造和諧,、文明校園的要求，以深化改革為動力,，以實施教育創(chuàng)新工程為載體,，加快教育現(xiàn)代化步伐。全市教育事業(yè)在教育規(guī)模,、教育質(zhì)量,、辦學效益等各個方面都得到了新的發(fā)展。
這些都源于市委市政府對全市教育的高度重視,，幾年來,，政府對學校的布局調(diào)整、危房改造工作給予了很大的經(jīng)濟投入,，放寬了很多政策,，學校布局的合理調(diào)整，既解決了危房問題,，又擴大了辦學規(guī)模,，節(jié)省了教育資源，改造了薄弱學校,，縮小了學校之間差距,。此舉得到了學生、家長,、社會的多方認可,。
我們新城王錦輝中學也在上級的正確領(lǐng)導下，通過嚴抓細管,、扎實而富有成效的工作,，使校風、校紀,、校容,、校貌發(fā)生了根本性變化，使教育質(zhì)量位居全市前列,。
國運興衰系于教育,，三尺講臺關(guān)系未來,，實施科教興市戰(zhàn)略、全面建設(shè)小康社會是市委,、市政府賦予教師的神圣使命,，作為教育工作者，我們倍感責任的重大,，我校全體教師決心充分發(fā)揮自己的體力,、智力、情感做好以下工作,，讓市委,、市政府、市教育局放心,，讓社會滿意：
強化師德師風建設(shè),，塑師表形象。新學年伊始,，學校新班子將師德建設(shè)作為戰(zhàn)略目標,，開展了加強師德建設(shè)，重塑師表形象,，以高尚的師德師風推動學校教育教學工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展的系列活動,。組織教職工學習《南雄市教師職業(yè)規(guī)范“十不準”》，并且加強教職工的考勤管理,，行政領(lǐng)導分組全天候值日,，利用開學典禮之機，通過升旗講話為整頓校風校紀大造聲勢,。指出我校學生在文明守紀方面存在的不足,，挖掘根源，分析危害,，要求學生遵守日常行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的習慣，要求教師對學生加強思想道德教育和法制教育,，提高法律素質(zhì),，規(guī)范日常行為，打擊歪風邪氣,，建設(shè)優(yōu)良校風,。
我們學校通過分年級召開內(nèi)宿生會議，推動內(nèi)宿生加強自我管理,，養(yǎng)成良好的學習生活習慣、營造良好的寢室文化氛圍以及加強日常的安全教育,。
結(jié)合《弟子規(guī)》學習教育活動,，倡導德育生活化,，并根據(jù)各年級特征開展思想教育。我們把生活化的德育界定在“日常生活,、學習生活,、生活交往、家庭生活和社會生活”這五個方面,，并設(shè)定了預期的教育目標,，還根據(jù)根據(jù)各年級特征開展思想教育。七年級新生教育月里抓好起點教育,，嚴格開端,，盡快適應初中的學習，養(yǎng)成良好行為習慣,。通過建設(shè)班級文化,，構(gòu)建起和諧班級，以此熏陶,、影響,、改造學生，形成良好班風,、學風;八年級重在整頓教育,，以強化學生的自律意識，扭轉(zhuǎn)不良的班級風氣和習慣,，形成樂學,、勤學、會學的良好班風,，營造嚴謹務實,、奮發(fā)向上的育人氛圍和學習環(huán)境;九年級抓好理想前途教育，讓學生好好把握今天,，展望明天,，做好充分準備，迎接中考,，實現(xiàn)自己心中的理想,。
我參加工作20xx年，雖然以我目前的心智和能力還無法成為這種職業(yè)的代言人,，但是,，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而自豪,，我為自己的追求,，畢生不悔。學生期待的目光就是我們的動力源泉,，學生們點滴的成績就是我們的鮮花,，我站在人生的舞臺上,，面對清風明月，無怨無悔,。
最后,，我還想說，有各級領(lǐng)導的厚愛與支持,，我們一定不負眾望,，一如既往?！肮⒐@丁意,拳拳育人心”,。老師們，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個新起點,，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進取,，相信我市的教育事業(yè)會更加燦爛輝煌，前程似錦!
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導,、各位來賓,，親愛的老師、同學們：
大家好!
九月天高云淡,，九月丹桂飄香,，九月碩果累累，九月笑語綿綿,。在九月這個清風颯爽的季節(jié)里,，第27個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師,，是美的耕耘者,，美的播種者;用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，讓孩子的心田綠草如茵,，繁花似錦!如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒,，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤,，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個蚌,，那么孩子便是蚌里的砂粒,，她會用愛去舐它，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。作為一名教師,，特別是一名正衡的教師，我感到無比的幸運,、驕傲和自豪,，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。
泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊重的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?/p>
為了葉的事業(yè),，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動,、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。是孩子清純的眼眸給了我勇氣,，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我力量，是同事真誠的微笑給了我鼓勵,，是家長無比的信任給了我信心,。于是，在時間的雕刻下,，昔日那分明的棱角已消失,，往日那青春的沖動已溶解。今日,，面對孩子,，多了一份耐心，多了一份愛心，多了一份責任心,。
為了葉的事業(yè),，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨,、困惑,、悲觀、甚至絕望,。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”,，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”,。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中,，總愿意去探尋一些明媚的色彩,，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅,。今日,，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿,。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_,、果的成熟忙碌著，耕耘著,，默默地垂著葉的綠蔭吧!
最后衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利、家庭美滿,、生活幸福,、天天開心、事事如意,，祝愿我校學生心態(tài)更陽光,、學業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯,、口才更一流,、視野更國際、素質(zhì)更領(lǐng)袖,。
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇十四
全校教職員工：
大家好!
仲秋校園,，蘭蕙爭妍。在全黨全社會學習貫徹系列講話精神,、全國教育系統(tǒng)深化教育領(lǐng)域綜合改革的熱潮中,，喜逢第**個教師節(jié),，謹向你們致以節(jié)日的祝福和崇高的敬意!
風雨砥礪，年光似水,。廣大教師默默耕耘,、無私奉獻，不求聞達,，甘守清貧,，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，迄今已向社會輸送了10萬余名畢業(yè)生,，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展,、航空工業(yè)振興、國防現(xiàn)代化建設(shè)作出了突出貢獻,。回溯發(fā)展歷程,，三次艱辛創(chuàng)業(yè)之路,，辦學校、辦學院,、辦大學,，無不凝聚著數(shù)代xx人的心血和汗水。
先輩們篳路藍縷,，以啟山林;后人承繼其志,，燃燈前行。如今的航空大學發(fā)展勢頭持續(xù)向好,，教學改革深入開展,，學科科研實力持續(xù)提升，干部和人才隊伍建設(shè)有新突破,，人事分配制度改革有新進展,，思想政治工作得到加強，黨風廉政建設(shè)有新成效,。歷史的接力棒在我們手中,，回想先輩們的崇德敬業(yè)、矢志不渝,，我們沒有任何理由推卸責任,，沒有任何理由辜負歷史的托付。
過去成績的取得,、當前事業(yè)的發(fā)展,、未來新局面的開創(chuàng)，都離不開大家的共同奮斗,，在此,學校真誠地感謝你們!教職員工們,，你們辛苦了!
“國將興,，必貴師而重傅?！贝髮W乃大師之學,，無大師則無大學。學校將進一步大興識才,、愛才,、敬才、用才之風,，扎實推進人才強校戰(zhàn)略,，努力形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的制度文化氛圍。希望你們進一步愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,，甘當人梯，甘當鋪路石,，把奉獻教育作為執(zhí)著追求的事業(yè),。
希望你們刻苦鉆研、嚴謹篤學,，以人格魅力引導學生心靈,，以學術(shù)造詣開啟學生的智慧之門;希望你們進一步增強改革創(chuàng)新意識，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;希望你們帶頭踐行社會主義核心價值觀,，學為人師,，行為世范。
百舸爭流千帆競,，天時人事日相催,。九月是揚帆的日子，之于師者意味著又一輪新的傾情付出,。經(jīng)歷了30多年的改革開放,，今天，已是能夠夢想的中國;今天,，已是兌現(xiàn)夢想的時代,。當夢想正在變?yōu)楝F(xiàn)實，當每一個休戚與共的xx人的力量匯集成一條澎湃的河流時,，航空大學的發(fā)展必將浩浩蕩蕩,，勢不可擋。
學校將繼續(xù)弘揚精神,、繼承優(yōu)良傳統(tǒng),，緊密圍繞立德樹人這一根本任務，以發(fā)展為主題,，以改革為動力,，以創(chuàng)新為靈魂,，以穩(wěn)定為保障，加強內(nèi)涵建設(shè),，推進各項事業(yè)科學發(fā)展,。讓我們一如既往，團結(jié)一心,，開拓進取,，銳意改革，以實際行動為實現(xiàn)高水平有特色的教學研究型大學的“夢”而努力奮斗!
祝全校教職員工身體健康,、工作順利,、家庭幸福，萬事如意!
校長在教師節(jié)座談會上的發(fā)言篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導,、各位同行：
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,，嶄新的學年，孕育著希望與憧憬,，在這個美好的時刻,，第**個教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙粒鳛樾W的一名教師,，參加今天的座談會，心情非常的激動,，市委市政府及各級領(lǐng)導對教育的重視,，對教師的關(guān)懷使我如沐春風，倍感溫暖,，多年來在平凡的崗位上,，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動,，得到了領(lǐng)導,、組織的鼓勵和表彰，作為獎獲得者,，我充滿著感激,，謝謝各位領(lǐng)導的關(guān)懷，組織的信任,。
教師要學農(nóng)民——尊重個性,，精耕細作
農(nóng)民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長 ——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的,，他們只是勤勉地澆水,、施肥、噴灑農(nóng)藥,，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件,。于是,，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè),，不是工業(yè),。工業(yè)的特征是流水線，是標準化,，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化,、多元化。學會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子,，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風采,，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性,，才顯得如此生機勃勃,、如此美侖美奐。
增加了評價的尺子,，就讓更多的學生體驗到了成功,，從而使他們做一個好學生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M一步的推動作用，從而形成了一個良性循環(huán),。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時候?qū)W習歷史,，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來,，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過,。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為,，在自由的狀態(tài)里,，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一,。
所以,，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是,，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,，而是一批虔誠的自由人。
事實證明,，這種思考是正確的,。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業(yè),。因為,，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài),，特別是審美觀照,。審美必須在物我兩忘的境界中完成,，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅,。一個被囚禁起來,，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造,。
xx年,，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此,。老師之教,，學生之學，本應當如孔子,、蘇格拉底一樣,，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役,。既然如此,，就要給老師和學生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂,。
正是基于這種思考,，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學生，《為了自由呼吸的教育》應運而生,。社會對教育的要求越來越高,，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟的背景下,，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜、保持一份寂寞,、保持一份清高,。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體,，但我們既然選擇了教育,，就要靜下心來，心無旁騖,，為下一代負責,，為民族的未來負責。
外面的世界是精彩的,，但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的,，但這里的風氣更純凈;外面的前途是美好的,，但這里的意義更崇高、更神圣,。教師職業(yè),，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價值,，而且,，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福,。
只有教師發(fā)展了,，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福,，學生才有可能學得快樂和幸福。
