我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

對教育法律法規(guī)的心得體會篇一

我認識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人。各個方面都要為人師表,，應當做好以下幾方面工作：

一,、樹立事業(yè)心，增強責任感,，熱愛教育事業(yè),，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范,，尊重信任”,。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責,，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠,，以自己的純潔去塑造學生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德,。教師時時處處要以大局為重,，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則,，遵守校紀校規(guī),，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！?/p>

三,、熱愛學生，尊重,、理解學生,，以人為本，關心愛護學生,。

熱愛學生并不是一件容易的事,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應具有十分強烈的質量意識,，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育,，教師應當把它無私地奉獻給全體學生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學生,，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強和自信,。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,，了解學生,、理解學生、尊重學生,、引導學生,，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。

作為一名人類靈魂的工程師,，我們理應成為遵紀守法的好公民,，時刻關心少年兒童的健康成長，努力把他們培養(yǎng)成有理想,、有文化,、有道德,、守紀律的社會主義事業(yè)合格接班人，這是時代對我們的要求,，也是我們的責任,。

對教育法律法規(guī)的心得體會篇二

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一、讓法律法規(guī)時刻警醒自己,。

在《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中,，明確指出了作為教師所不應去做的言行,，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文,，對照自己,，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為,。在教育教學中努力做到為人師表,，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學習,、生活氛圍,，要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學而是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學生人格,，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候,，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，多發(fā)現(xiàn)學習的不足加以改正,，讓學生在在學習中得到更多的快樂,。

二、以德為先,，率先垂范,。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的,。熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，建立民主平等,、親密的師生關系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

三、愛崗敬業(yè),。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新在升華。教師要付出艱辛的勞動,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

我們常說：“一年樹木,，百年樹人。熱愛學生,，就必須對每一個學生一視同仁,，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛,，特別是我們所面對的這群孩子，他們更渴望得到老師的愛,，我們要做的,，就是真誠的對待每一名學生。讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度,，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。

對教育法律法規(guī)的心得體會篇三

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目前，全縣正在開展《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》活動,。目的是為了加強教師的師德師風建設,，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,。通過這次培訓學習,，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性,。

作為一名人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說“要人敬必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。這就要求老師具有一定的政治素質,、思想素質,、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。下面就師德問題談談自己的點滴體會：

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

四,、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,。

對教育法律法規(guī)的心得體會篇四

在學習各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升,，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向,，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照,，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己,。下面就個人學習所得談幾點體會：

一、教師要教書育人,，為人師表,。

在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,，要嚴格要求自己,，做到以德服人,，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教,，甘于奉獻,，為學生樹立起楷模的形象。進入教學改革的新階段,，我國基礎教育改革和發(fā)展的根本任務是從應試教育轉向素質教育,。素質教育的根本目標是使受教育者個體在身心各方面都得到充分、自由的發(fā)展,。而 要做到這一點,，作為素質教育的主體——教師的素質，特別是教師的職業(yè)道德水平是至關重要的,。就上述兩點講,，為培養(yǎng)一支師魂崇高，師能過硬,，師德優(yōu)良的教師 隊伍,，加強中小學教育的職業(yè)道德修養(yǎng)是十分必要的。 要想使自己的思想適應社會需要,，就要有知識,，這就要學習。同樣,，人們的觀念需要更新,，提高自己的道德水平，也更要學習,。加強理論學習,，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先,，教師認真學習政治理論,，樹立正確的人生觀，不學習理論,，就不可能科學地,、全面地、深刻地認識社會,，認識人與人之間的正確關系,，因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀。不能矢志教育,，義無反顧,，以堅毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難,，為人民教育事業(yè)而努力奮斗,。其次,，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識,，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責,，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。同 時，通過學習教育理論,，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位,，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使我進一步嚴格要求自己,，加強職業(yè)道德修 養(yǎng),。我還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識,，才能使自己從各種關系和聯(lián)系中來認識社會和人生,。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人,。

二,、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生,。

在教育教學過程中,，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求,，有高度的事業(yè)心,、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生,，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣,。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利,，不歧視學生,，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友,，使學生在京口實小這個大家庭中健康,、快樂地成長。

現(xiàn)代教育是開放性教育,。學校的法制安全教育工作必須要與家庭,、社會密切配合,課內外,、校內外多種方法結合,調動學生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。

三,、教師要時刻用法律法規(guī)警醒自己,。

在《教師法》、《未成年人保護法》,、《義務教育法》的相關條文中,，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則,。品讀條文,，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐,，規(guī)范自己的行為,。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生,，為學生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學習、生活氛圍,，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學生人格,，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候,，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會多得許多快樂,。

四、教師要以德為先,，率先垂范,。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,，影響別人,。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領,，以靈魂塑造靈魂,。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己,。我覺得作為一名教師必須愛字當先,，心中有愛，就會愛事業(yè),、愛崗位,、愛學生，教師要做到為人師表,，率先垂范,，教師就是一面鏡子，照不到自己,，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來,，也能夠蹲下去去,，讓學生進而親之，素而敬之,。在與家長的相處中,，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識,。 五,、教師要在工作中學習典型，尋找自己的差距,。

古往今來,，在教育行列中，有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的,，感人的篇章,。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒,，他的那種執(zhí)著與堅持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,，在今后的工作中,，我要不斷去尋找這種精神。努力使自己成為一名高素質,、合格的教育工作者,。

對教育法律法規(guī)的心得體會篇五

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一,、要想做一名合格的人民教師,，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的,，哪些是違法的,，教育的目標是什么，教師擁有的權利和義務是什么,，教師應享受什么樣的待遇,，教師進修培訓受不受法律保護，法規(guī)對學校和家長有什么規(guī)定等,。

二,、通過學習，提高了自己對教育法律,、法規(guī)的認識,，提高了自己的遵紀守法的意識。通過學習,，我更加堅定我的研究和學習理念,，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè),、解惑的工作,，必須不斷學習，不斷和專家名師交流,，結合自己的教學實際,，不斷改進教學方法，始終站在教育改革的最前沿,，用最新的教育理念武裝自己的大腦,，用最先進的教學方法、教育手段,，給學生傳授最新的知識和學習方法,，達到最佳的教育效果，提高教學質量,。

三,、在教育教學的過程中，一定要平等地對待每一個學生,，用真心去關愛每一個學生,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，發(fā)展學生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學習的快樂和成就感,，在這幸福的大家園中過一種幸福的學習生活。決不能單從學習方面去評價學生,。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長,，都能成為社會做所需的多層次人才。并不是每一個學生都考上大學才有出路,，現(xiàn)在的社會是多元化的,，社會需要的是有能力的人。讓學生享受公平的教育資源,，而不是僅為了那幾個“尖子”,，盡量讓每個學生都擁有發(fā)展自我的機會，應該把學校辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場所,，而不是淘汰人才的地方。

四,、通過學習，使我深深認識到如果教育教學的方法不當,，就可能起不到良好作用,，甚至收到相反的效果。不能歧視差生,、體罰或變相體罰學生,。經研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對學生的傷害更大,，往往會摧毀學生的意志力,，使他們對自己喪失信心、失去斗志,，丟掉了拼搏進取的勇氣,，在學生的心里留下陰影，影響學生一生的發(fā)展,，這是非?？膳碌摹?/p>

五,、作為教師一定要始終牢記“學高為師,，德高為范”是教師的座右銘。一方面要樹立終身學習的理念,，不斷提高自己的業(yè)務能力,，不斷通過教學反思，促進自己業(yè)務能力的發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法律、法規(guī)對教師語言和行為的要求,，加強自身的修養(yǎng),，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個道德高尚,、品學兼優(yōu)的人,，成為一個讓學生尊重的教育者。

通過教育法律,、法規(guī)的學習,，使我深感自己做得還很不夠，一定要在以后的工作中,，不斷的完善自己,，超越自我，使自己成為一個真正合格的教師,，爭做優(yōu)秀的教師,，不斷提高自己的業(yè)務水平和教育科研能力，為祖國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展獻出自己的一切,。

對教育法律法規(guī)的心得體會篇六

通過前段時間對有關教育法律法規(guī)的學習,，使我對教師的權利和義務、教師的行為規(guī)范,、教育教學工作的開展,、未成年人的保護、義務教育法的內涵有了進一步的認識,。其體會有如下幾點：

一,、教師要教書育人，為人師表,。

在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象,，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己,，做到以德服人,，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教,，甘于奉獻,，為學生樹立起楷模的形象。

二,、教師要愛崗敬業(yè),，關愛學生,。

在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣,。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利,，不歧視學生,，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友,，使學生在京口實小這個大家庭中健康,、快樂地成長。

三,、教師要時刻用法律法規(guī)警醒自己,。

在《教師法》、《未成年人保護法》,、《義務教育法》的相關條文中,，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則,。在教育教學中努力做到為人師表,，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學習,、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學生人格,，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候,，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會多得許多快樂,。

四、教師要以德為先,，率先垂范,。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,，影響別人教師就是這樣的職業(yè),，用德引領,，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求,，我都努力踐行,，嚴格要求自己。

五,、教師要在工作中學習典型,，尋找自己的差距。

古往今來,，在教育行列中,，有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章,。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知,，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，在今后的工作中,，我要不斷去尋找這種精神,。努力使自己成為一名高素質、合格的教育工作者,。

通過對《教師禮儀》的學習,，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師,，不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還需要具備更多的素質,。百年大計，教育為本：教育大計,，教師為本,。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待學生以外,，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格,。因此，教師的禮儀必須規(guī)范,。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個溫文爾雅,，落落大方，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng),。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習,、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人?！闭f的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人,，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人,，學做社會中人,，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法,，明禮誠信,，團結友善，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻”,。

總之，通過《教師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課,，也是對民族和后代負責的表現(xiàn)，作為教師,，我們要用禮儀觀念滋潤心靈,，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學習,，只有不斷進取,，才能使自己在這方面有所進步和提高，要具有一定的政治素質,、思想素質,、業(yè)務素質,。今后在學習生活以及工作中，我將以教程為標準,，嚴格規(guī)范自己的服務言行,，在個人修養(yǎng)、心理素質,、專業(yè)素質等方面加強學習與提升,，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成,，貢獻一份力量,。

對教育法律法規(guī)的心得體會篇七

我從事了幾年的幼兒教育工作，但關于《教育法律法規(guī)》這方面的知識,，我自己認為還是需要進一步學習提高,。經過這段時間的學習，我獲益良多,，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解,。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德,，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,。因為作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,，這一點非常重要。

在學習的過程中,，我不僅清楚地了解到自己的法律地位,，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權利和義務,。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務,。與我們教師相關的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等,，這些都是我們最應該好好學習的,。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務,，必須與生產勞動相結合,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這是我們國家的教育方針政策,，我們每位教師必須認真貫徹這一方針,。

學習了《中華人民共和國教師法》的基本內容，知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得,，也讓我在行為上有了準則,，只有好好學習才能保證自己享有的權利?！读x務教育法》于1986年實施的,，國家一直都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè)，把普及義務教育,、實施素質教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標,。因此它具有全社會性、普遍性,、強制性,、統(tǒng)一性和基礎性。讓我更明確了,，作為一名教師該履行的義務和遵守的行為規(guī)范,。而《未成年人保護法》的基本內容，讓我知道在今后的教育工作中,，要讓學生喜歡,，家長滿意，校長認同,，就必須規(guī)范自己的思想和行為,，做到不體罰、不挖苦,、不諷刺,、不威脅學生等等，要時刻關心后進生,，公平對待每一位幼兒,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教,。

教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,，必須受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。

教師必須關愛幼兒,，尊重幼兒人格,，促進他們在品德、智力,、體質等方面都得到發(fā)展,，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友,，這需要我們對學生傾注相稱的熱情,，對其各方面給予關注?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教,，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥,，在學習和生活細節(jié)上關心他們,。老師對學生不要體罰，不要訓斥,，不要高高在上,，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人,，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的,。老師對學生的批評,，恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害,，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分幼兒不喜歡老師批評時譏諷,、損傷幼兒,，傷害幼兒的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，我們應掌握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

教育家和教書匠的一個最大區(qū)別,，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神,。在實際生活中要給給予學生獨立思索的機會，刻意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和批判性思維,。更重要的是,，要誠心誠意地歡迎學生的質疑和挑戰(zhàn)。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權威,、崇尚特權的行為傾向,，使得人們缺乏對先輩和權威的懷疑、批判精神,。創(chuàng)新思維的核心特征是“求異”,，是打破常規(guī)，調整視角,，突破思維慣性,。才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，而不是只知道讀書上知識的書呆子,。

當然,，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程,。教師要不斷更新充實自己的學識,，博學多才對一位教師來說當然很重要。我們是直接面對幼兒的教育者,，幼兒什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解幼兒之“惑”,，傳為人之“道”。知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特殊是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

今后我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法,、執(zhí)法的合格教師,。讓我們在傳授科學文化知識的同時，保護幼兒的身心健康,，保障幼兒的合法權益,，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長!