光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學書法興趣小組活動計劃小學書法興趣小組活動計劃學生情況篇一

1、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，保持正確的毛筆書寫姿勢,，培養(yǎng)學生正確的毛筆書寫方法，掌握書寫要領,，做到：身正,、筆直、腕松這三個基本要求,。

2、加深對中國漢字結構的認識和理解,，做到左收右放,，上緊下松，勻稱,。在教學過程中能體會到單字的筆畫粗細,、長短、俯仰,、向背等對立統(tǒng)一的關系,。

3、加強對書法中章法的訓練,，使學生對各種書法的形式有一定了解,，并能使用條幅和橫幅的書寫方式進行臨帖。五六年級的同學可以用長款落款,；四年級的同學可以用窮款落款,。

4,、能掌握一種書體的基本筆畫和結構特點，并可以進行臨摹式書寫作品,。

5,、能掌握基本的臨摹方法：觀察、比較,、書寫,。

6、讓學生用自己的成績來證明自己的書寫能力：至少十個學生在中,、低檔書法比賽中得獎,。

1、以欣賞古代優(yōu)秀書法作品和學校中同學,、老師的書法作品,，激發(fā)學生對書法的興趣；并用一些展示,、小型競賽以及參加各類中,、低檔比賽，使學生對學書法有明確的目標,，對自己學習書法的前途有期待,。

3、加強平時的訓練,，使學生養(yǎng)成每天進行二十分鐘練習,，用毛筆書寫三十字的好習慣。

4,、教學評價應以激勵為主,，以精神的鼓勵為主，物質獎勵為輔,。讓學生對毛筆書法能有興趣,，有毅力堅持下去。

5,、互幫互學,、互相督促、師生共學,、共同提高,。

周次

教學內容

一統(tǒng)計學生人數，點評學生寒假作業(yè),，測試寒假練習成果,。

二四年級藏鋒和露鋒

五年級藏鋒和露鋒

六年級藏鋒和露鋒

三提和按

四橫和橫和變化（直）

了解字形的一般分類

了解字形的一般分類

五

豎和豎的變化（直）

練習偏長形字

左右結構（占左）

六

各類撇和捺（曲）

練習長形字

左右結構（占右）

七

筆勢和呼應

筆勢和呼應

筆勢和呼應

八

點和點的變化（抱）

練習正三角形

左右結構（平分）

九

綜合訓練（臨貼）

綜合訓練（臨貼）

左中右結構

十

期中測試（復合）

期中測試

期中測試

十一

橫起筆類（復合）

練習倒三角形

上下結構（天覆）

十二

豎起筆類（復合）

練習特形字（大包圍）

上下結構（地載）

十三

綜合訓練（臨貼）

綜合訓練（臨貼）

上下結構（中長）

十四

天覆、地載和中長

天覆,、地載和中長

天覆,、地載和中長

十五

撇起筆類（復合）

練習孤體字

綜合練習

十六

多重復合筆畫

練習重疊類字

包圍類練習

十七

臨帖指導

練習重復筆畫多字

綜合練習

十八

期末測試

期末測試

期末測試

小學書法興趣小組活動計劃小學書法興趣小組活動計劃學生情況篇二

1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2,、提高寫字教學質量,，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高,。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔,；對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

1,、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2,、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響。

3,、通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志,、持之以恒的精神,。

4、讓學生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1、上好每周一節(jié)的寫字課,，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手，做好寫字指導,。

2,、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習,。

3,、利用《習字冊》書本，強化仿寫練習,。

4,、采取自主和協(xié)調的方法，建立寫字活動小組,，有計劃,、有落實，完成寫字活動的具體目標,。

5,、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價,。

6,、利用放星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7,、指導教師做好活動總結,，將活動的過程進行記錄、整理,，完善活動的文本資料檔案管理,。

8、活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習作,，硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出。

第1——2周

鋼筆書法及其基礎知識

第3——4周

筆畫書寫——橫,、豎,、撇,、捺的寫法

第5——7周

筆畫書寫———點、鉤,、折,、提的寫法

第7——10周

筆畫書寫———橫撇、撇點的寫法

第11——14周

筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周

臨摹書寫

第16周

仿寫例字

第17周

書寫比賽

當然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍,。

張洋

20xx.3

小學書法興趣小組活動計劃小學書法興趣小組活動計劃學生情況篇三

時間：星期三下午第二節(jié)課和課外活動

地點：五年級三班教室

興趣小組全員

本班成員進行過硬筆書法書寫的訓練，大部分學生能把字寫的認真整潔,，但還有的書寫水平較低的,，所以在照顧書寫水平好的學生的同時，需花更多的時間對他們進行常規(guī)書寫的教學,。本學期主要是強調學生的入體率,，在寫正確的基礎上，能有書法的韻味,。

1,、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，保持正確的書寫姿勢,，培養(yǎng)學生正確的書寫方法,，掌握書寫要領。

2,、加深對漢字結構的認識,，加強漢字書寫方法的教學，使學生能獨立分析字的間架結構,，初步學會自我分析、自我改進,，形成一定的書寫能力,。

3,、養(yǎng)成認真、仔細,、耐心的學習態(tài)度,，鼓勵學生大膽、獨立,、善思,，提高學生的書寫水平和道德修養(yǎng)。

1,、教學中以閱讀,，參觀，欣賞,、小型競賽等方式培養(yǎng)學生對書法的興趣,。

2、教學中關注學生的學習習慣,、寫字姿勢,、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育。

3,、教給學生正確的執(zhí)筆,、運筆、臨帖,、看帖的方法,。

4、加強平時的訓練,，利用興趣課外大量的時間加強練習,。

5、有效安排教學內容,，以漢字基本筆畫教學為基礎,，結合漢字間架結構教學讓學生了解每一漢字容易出現的錯誤，并能進行獨立的改進,。

6,、多給學生機會，讓他們的能力有更多的表現,，讓學生意識到自己的優(yōu)勢,，找出和提高自身的缺點，更有利地促進學生的學習積極性,。

7,、建立學生硬筆書法學習檔案冊。每學生一本，把平時的練習和作品有序地裝訂起來,，既為教師對學生有目的地教學提供幫助,，又使學生了解自身在學習中的進展情況，有利于學生硬筆書法書寫水平的提升,。

小學書法興趣小組活動計劃小學書法興趣小組活動計劃學生情況篇四

1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2,、提高寫字教學質量,，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高,。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔,；對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

1,、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2,、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的.影響,。

3、通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1、上好每周一節(jié)的寫字課,，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手，做好寫字指導,。

2,、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習,。

3,、利用《習字冊》書本，強化仿寫練習,。

4,、采取自主和協(xié)調的方法，建立寫字活動小組,，有計劃,、有落實，完成寫字活動的具體目標,。

5,、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價,。

6,、利用放星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7,、指導教師做好活動總結,，將活動的過程進行記錄、整理,，完善活動的文本資料檔案管理,。

8、活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作,，硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出,。

第1——2周

鋼筆書法及其基礎知識

第3——4周

筆畫書寫——橫、豎,、撇,、捺的寫法

第5——7周

筆畫書寫———點、鉤,、折,、提的寫法

第7——10周

筆畫書寫———橫撇、撇點的寫法

第11——14周

筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周

臨摹書寫

第16周

仿寫例字

第17周

書寫比賽

當然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍,。

張洋

20xx.3

小學書法興趣小組活動計劃小學書法興趣小組活動計劃學生情況篇五

為了強化我校素質教育，發(fā)揮學生的個性特長,，以適應現代社會對各類人才的需要,，特成立書法興趣小組。

書法特長班通過本期學習,、訓練,，要掌握毛筆書法的基本運筆和字體間架結構，能夠獨立書寫毛筆書法作品,。

1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2,、提高寫字教學質量,，完善學生的藝術個性,。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高,。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確,、端正、整潔,；對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重,。

1,、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2,、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響,。

3、通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

開始都從最基本的坐姿。握筆開始,，然后逐段進行分部教學,。

1、低段：在掌握了基本坐姿,、握筆方法后,，主要是掌握基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、折,、點,、鉤畫的練習，然后進行一些簡單筆畫字的練習,。

2,、中段：主要是臨摹字帖，并加強練習,。

3,、高段：首先是進行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進行,，如顏體,、柳體字帖。

1,、上好每周一節(jié)的寫字課,，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手,，做好寫字指導,。

2、鼓勵學有余力在自帶一本隨堂鋼筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習,。

3．利用《小學生寫字》書本，強化仿寫練習,。

4,、采取自主和協(xié)調的方法，建立寫字活動小組,，有計劃,、有落實，完成寫字活動的具體目標,。

5,、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的.小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價,。

6,、利用放假,、星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7,、指導教師做好活動總結,，將活動的過程進行記錄、整理,，完善活動的文本資料檔案管理,。

四、具體活動安排

第1--2周毛筆書法及其基礎知識

第15周臨摹書寫

第16周仿寫例字

第17周書寫比賽

小學書法興趣小組活動計劃小學書法興趣小組活動計劃學生情況篇六

書如其人,，自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng),。良好的書寫習慣，能體現一個人做事做人的態(tài)度,，留給他人一個好的印象,。

1.中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。

2.提高寫字教學質量,，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

1.在書法活動中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2.指導學生寫出一手漂亮的字,，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響,。

3.通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志,、持之以恒的精神,。

4.讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手,，做好寫字指導。

2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習,。

3．利用《習字冊》書本，強化仿寫練習,。

4.采取自主和協(xié)調的方法,，建立寫字活動小組，有計劃,、有落實,，完成寫字活動的具體目標。

5.在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導評價,。

6.利用課間，將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7.指導教師做好活動總結,，將活動的過程進行記錄,、整理，完善活動的文本資料檔案管理,。

8.活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習作，書法等形式在藝術節(jié)中展出。

第2周毛筆書法及其基礎知識

第3--4周筆畫書寫——橫寫法

第5--7周筆畫書寫—--有關橫的字的寫法

第7--10周筆畫書寫——-豎的寫法

第11--14周筆畫書寫——有關豎的字的寫法

第15周撇的書寫

第16周有關撇的字的書寫

第17周有關折的寫法

當然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍,。