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幼兒教師試用期自我鑒定篇一

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果。

平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn),。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課 12 節(jié),，在校內(nèi)聽課 32 節(jié)。

力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

2 ,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo)。

4 ,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5 、教學(xué)反思不夠,。

1 ,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3 、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 ,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

教師自我鑒定 | 教師實(shí)習(xí)自我鑒定 | 教師考核自我鑒定 | 幼兒教師自我鑒定 | 小學(xué)教師自我鑒定

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幼兒教師試用期自我鑒定篇二

從xx年的十月到現(xiàn)在,，在這短短的八個(gè)多月時(shí)間里，我們學(xué)到許多,，成熟了許多,。雖然新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，但這只是一個(gè)“賽程”的結(jié)束,，新的“賽程”很快又會(huì)開始,。

我是學(xué)校里唯一的信息技術(shù)老師，負(fù)責(zé)了14個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課程,。我校是一所農(nóng)村學(xué)校,，信息技術(shù)課面臨著缺教材、少電腦的情況,，在現(xiàn)有的操作習(xí)慣下電腦也十分容易損壞,，時(shí)常出現(xiàn)第一節(jié)課能用，到了第二節(jié)課就不能開機(jī)了,。面對(duì)這樣的環(huán)境和設(shè)施,，我曾茫然和抱怨了一段時(shí)間?？墒潜г故遣粫?huì)把困難嚇跑的,，王振中局長(zhǎng)說：“新課程要在現(xiàn)有的條件下迅速開展起來”(新教師培訓(xùn)),。對(duì)，信息技術(shù)也要在現(xiàn)有條件下開展起來,。

突然有種“豁然開朗”的感覺，茫然和抱怨也就一掃而光,。開始認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，深入分析學(xué)生情況，積極備好課,，電腦不足就分兩批上課,。

xx年3月7號(hào)，教師發(fā)展中心組織了一次初中信息技術(shù)的公開課,。我知道這個(gè)檢驗(yàn)自己的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，更是發(fā)現(xiàn)自己身上不足的好機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n后有經(jīng)驗(yàn)豐富的夏老師和邱老師評(píng)課,。課前做了充分的準(zhǔn)備,，了解了學(xué)生和機(jī)房的情況，幾經(jīng)修改才完成了教案,。因?yàn)橛辛吮容^充分的準(zhǔn)備,，那一節(jié)課還是比較順利。評(píng)課中印象最深得,，還是邱老師提出的“電腦數(shù)目不足,，可以開展合作學(xué)習(xí)”，使我明白教育是需要智慧的,，是需要結(jié)合實(shí)際的,。

我不但負(fù)責(zé)14班信息技術(shù)，而且還帶一個(gè)班班主任,，也許很多人會(huì)覺得信息技術(shù)老師怎么也當(dāng)上班主任了,。開始的時(shí)候我也這么認(rèn)為，當(dāng)校長(zhǎng)宣布班主任名單時(shí),，我恁住了,，以為自己聽錯(cuò)了，直到所有人的目光都聚焦到我臉上,，才明白原來真的是我,。就這樣在毫無心理準(zhǔn)備的情況下，當(dāng)上班主任,，第二天就開始投入班主任工作,。

班主任工作即繁瑣又艱辛，剛剛開始的一段時(shí)間,，感覺自己像個(gè)消-防-隊(duì)員,，到處“滅火”,，而“火”總是可以燎原。以五項(xiàng)競(jìng)賽為例,，我班的成績(jī)是所有寄宿里最差,，每到周一講評(píng)，心里就特別難受,，我漸漸開始丟失信心,，學(xué)生臉上也帶著失望的表情。為了解決問題,，特地請(qǐng)教了幾位有經(jīng)驗(yàn)的班主任,，在他們的指導(dǎo)下，對(duì)值日做了分組,，同時(shí)輔以獎(jiǎng)勵(lì),。自此以后，值日情況大為好轉(zhuǎn),，期末五項(xiàng)競(jìng)賽得了第三名,。初為班主任，的確遇到了許多問題和挑戰(zhàn),，為了應(yīng)對(duì)遇到了新情況,，僅上個(gè)學(xué)期就閱讀三本班主任方面的著作，并且將書本知識(shí)與班級(jí)實(shí)際相結(jié)合,，取得了不錯(cuò)的教育效果,。

即是新教師又是新班主任，沒有經(jīng)驗(yàn)也沒有技巧,。但我?guī)е鴮W(xué)習(xí)的精神,、敬業(yè)的精神，不懂就向其他老師請(qǐng)教,。每天堅(jiān)持看書,，尤其是《班主任工作漫談》，每讀一次都有新的收獲,，定期閱讀《班主任之友》,。在教學(xué)上認(rèn)真研究，除了認(rèn)真編寫教案,，還抽時(shí)間撰寫說課稿,，以提高自己的教學(xué)水平。教師不但是我的職業(yè),，更是我的事業(yè),，我一定會(huì)以“捧著一顆心”的態(tài)度為人師表。

經(jīng)過了近一年的工作和培訓(xùn),，基本上適應(yīng)了學(xué)校教學(xué)和管理,。但身上還是存在一些不足,，如對(duì)新課程的理念沒有完全的理解，在班級(jí)管理中存在偏心的現(xiàn)象,，“差生”教育方面缺乏技巧等,。但這些不足一定會(huì)在今后的工作中得到改正的。

好久沒有動(dòng)筆了,，請(qǐng)各位指教!

幼兒教師試用期自我鑒定篇三

轉(zhuǎn)眼間,，從xx年9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多。

在共樂小學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上級(jí)會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)精神,，十分重視新教師的培養(yǎng)工作，幫我配備了科組長(zhǎng)王蓮香老師為我的指導(dǎo)教師,，并讓我擔(dān)任一年級(jí)和四年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)的,。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我很快地認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語教學(xué)的繁瑣,。感謝導(dǎo)師和科組的同事對(duì)我在英語備課,，寫教案，聽課,，評(píng)課等一系列課堂常規(guī)工作以及發(fā)展各種教師的專業(yè)技能的指教和督促,。

在跟班的吳幕老師和姜泉老師的合作中，我認(rèn)識(shí)到了課堂的教學(xué)紀(jì)律管理是一門大學(xué)問,。這對(duì)我以后擔(dān)任班主任工作具有巨大的知道和借鑒意義,。其次，我還有幸參加科組組織到校外聽優(yōu)秀教師的課程和參加了學(xué)校各種活動(dòng),，如參加年輕教師的說課比賽,，對(duì)于我這個(gè)新教師的成長(zhǎng)具有重要意義。在與學(xué)生的交流中,，我提醒自己在尊重學(xué)生的前提下,，多嘗試用換位思考的角度理解學(xué)生。

在第一年的教學(xué)任務(wù)中,，我擔(dān)任了一年級(jí)一個(gè)班和四年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù),。雖然，在大學(xué)期間英語專業(yè)能力已經(jīng)達(dá)到八級(jí),，并且參加了多次的教學(xué)時(shí)間和兼職活動(dòng),。但在小學(xué)英語教學(xué)的一線工作中，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏我會(huì)遇到各種的困難,。

在教學(xué)準(zhǔn)備上,，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，街道教研員第一次聽完我的公開課后就指出我不了解教材重、難點(diǎn)的不足,。尤其在第一學(xué)期剛開學(xué)的一兩周,，我的心里十分著急，擔(dān)心因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。在后來的教學(xué)中,，我堅(jiān)持每次都是一整個(gè)單元的備課，我堅(jiān)信備課是上好每節(jié)課的第一步,，把一個(gè)單元的教學(xué)重難點(diǎn)連貫地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。抱著堅(jiān)持學(xué)習(xí)的心態(tài)，我虛心向到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王蓮香老師和唐凌宇老師請(qǐng)教,。

由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理，由于所教學(xué)班級(jí)有3個(gè),，經(jīng)常會(huì)有顧此失彼的情況發(fā)生,。課堂掌控能力也有待加強(qiáng)。

面對(duì)課堂突發(fā)狀況我經(jīng)常會(huì)不知所措,，有時(shí)候會(huì)浪費(fèi)課堂的寶貴時(shí)間,，課堂的效率有待提高，和同一科組的年輕教師課余的交流成為我學(xué)習(xí)的另一個(gè)途徑,，這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

在從教學(xué)理論方面,。我在課余時(shí)間通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源搜集和閱讀了相關(guān)的英語教育學(xué)理論的材料和書籍，希望通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué),，同時(shí)通過實(shí)踐和反思去檢驗(yàn)和加深對(duì)理論知識(shí)的掌握,。

一年的試用期與新教師培訓(xùn)就要結(jié)束了，經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先是自身的教學(xué)能力還待高,，還有就是在教學(xué)管理和班級(jí)管理方面缺乏經(jīng)驗(yàn),。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練,，我會(huì)改善自己的不足,，與學(xué)生同成長(zhǎng),。